护士自荐书范文

导语：如何才能写好一篇护士自荐书，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

您好!

感谢您抽空来阅读我的个人自荐书，为我们开遗产希望之门。我是安中医药高等专科学校09届毕业生刘玲，主修护理专业。借此择业之际，我怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心和对护理事业执着的追求向您毛遂自荐。我渴望加入贵单位，希望能为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。父母的期望，社会的竞争是我学习的动力。我十分珍惜大学的学习，在校的二年里，我觉得自己并没有虚度。我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，同时我努力的学习计算机，参加了国家计算机等级考试并顺利通过以及英语四级考试。

实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这医神圣的使命!我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心!他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的学历，但由于条件所限，我只报了自考。理论和实践对我来说同等重要。总之，充实的头脑，健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富殷切的期望在您的领导下为这一光荣的事业奉献我的一片真情，并在实践中不断学习进步。

水流湍急，人才济济。现实社会竞争激烈，人才也不例外。古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。3年的学习深造使我树立了正确的人生观、价值观和不屈不挠的性格。现在我即将毕业，普通的院校，普通的我却拥有不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。我要在新的起点、新的层次，以新的姿态，展现新的面貌，书写新的记录，创造新的成绩。尽管在众多的应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，但愿有行动来谋求信任。我拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和踏实肯干的作风，如果把您的信任和希望给我，让我能施展潜能，我一定会尽心尽责，尽我所能，让贵单位满足。我热爱我所学的专业，怀着自信的心上台，如果能与你携手同行，我将深感荣幸，纵使无缘合作，您让我认识到自己的不足，我也不甚感激，定会再接再厉，让自己变得更强!

随信附个人履历表，盼面谈!最后，衷心的祝贵院宏图事业蒸蒸日上，前程似锦!

此致

敬礼！

篇2

关键词：中职；护理专业；数字化课程；网络平台

一、数字化课程建设的背景及现状

目前，根据教育部教育信息化发展规划要求：将“三通两平台”建设落实到课程教学和学生自主学习上，以提高信息技术在中职学校的应用水平。中职教育教学信息化工作建设迫在眉睫，江门中医药学校是国家重点中职学校和广东省示范性中职学校，护理专业是省重点建设专业，为满足学生信息化学习的需要，解决教师辅导学生机会少且时间短的问题，根据学校师生的个性需求和学科专业的特色，开发此课程，建立开放灵活的教育资源网络平台，促进优质教育资源普及共享势在必行。近年来，同类学校均大力构建数字化校园，基础设施不断完善，也开始着手核心课程的数字化教学资源建设，但诸多问题凸显，如个性化校本教学资源缺乏普适性、通用性；已有的教学资源各有特点，没有遵循统一的标准，建设成果参差不齐等，这就需要规范专业的教学资源建设，统一文本、图片、动画、视频等各类素材的建设标准，“采集”“固化”“推广”优质教学资源，避免教学资源的低水平重复建设、“各自为政”地开发，学校将汲取教改经验，形成良好的共建共享机制，推动教育信息化发展。

二、数字化课程建设的目标及关键问题

（一）建设目标

首先，基于网络教学平台,完成护理专业核心课程四个教学模块的开发工作，内容包括基本课程素材、教学课件、数字教材和虚拟仿真实训教学软件。其次，以核心课程为特色课程，采用教学案例形式，开设“理实一体化”课型的教学示范课，落实学生的技能学习任务，以此逐步实现各类课程同台建设与应用。再次，通过网上学习活动，激发护理专业学生对本专业的热爱，提高学习积极性，促进学生自主学习，夯实护理学基础知识。最后，借助网络教学平台搭建数字化学习环境，拓展网络第二课堂，满足学生对护理专业实践课程不受时间和空间限制的学习需求。

（二）要解决的关键问题

第一，学生凭借护理学基础网络课堂四个模块学习，在理论与实践技能方面得到提升，弥补传统课堂教学的不足，解决生师比高、教师辅导学生机会少且时间短的问题，通过网络课堂学习促进护理专业学生职业能力的提高。第二，课程数字化教学资源的设计、制作要能够启发学生思维、加强学生综合能力训练。第三，推广混合式教学模式，把传统课堂教学的优势和网络学习的优势结合起来，使两者优势互补，达到加强教学管理力度、提高教学管理效率的目的，利用数字化学习培养学生的自主学习能力和创新能力。第四，调动学生学习的热情，培训学生推广使用项目成果。

三、数字化课程建设的内容及举措

（一）建设内容

在教学设计方面，适合自学和研究性学习，适合讲授性辅助教学，适合小组协作学习等。资源类型主要有PDF/DOC文档、PPT课件、课程素材和教学大纲、动画插件、练习题、测试题、作品集，微课库、虚拟仿真软件、拓展资源等。媒体类型主要有文档、图像、动画、音频、视频等。在资源组织方式方面，以课程章节目录组织资源，以资源类型为纲组织资源，以媒体格式分类组织资源，以教学内容（主题）组织资源等。在资源开放方式方面，全程课程资源一次性开放，结合课堂教学进程逐步开放、进阶或提高式开放等。采用网络学习考核模式，同步习题练习、模拟操作练习—模拟考试—考试分析，在这个过程中，教师可以通过学生的学习时间、次数、考试成绩分析等实现对网络学习的监控。护理专业课程网络平台设置为四个课程教学模块，见下表。

（二）建设举措

首先，团队教师梳理、整合已有的课程资源，将传统教学资源转化为网络课程、资源库、作品集、题库、学生电子档案袋等数字化课程资源。其次，利用教学案例、虚拟仿真软件实现网络学习的“理实一体化”，突出实践环节及理论教学与技能训练的衔接。再次，优化教学资源，每一项内容必定经过严格的评价、修正、整合，最终才能上传网络共享。最后，培训师生学会使用网络教学—学习平台，做到教师监控，学生自主完成学习任务。

四、数字化课程建设的特色

第一，在数字化课程建设中，注重校企合作，对接岗位技术技能培养，吸取医院优质的数字化护理教学资源，使学生在护理专业课程网络课堂学习时与临床达到无缝对接。第二，以学生为主体，根据学校师生的个性需求和学科专业的特色，对通用平台进行二次开发。独具匠心地进行教学资源的教学设计，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的自主学习能力和创新能力。第三，资源类型和媒体种类丰富多彩，具有知识性、趣味性及灵活性，有电脑版与手机版，供护理专业学生随时随地应用。第四，拓展了教学空间，消除了教师的技术顾虑，提供了开发数字化课程资源的良好时机和广阔平台。

参考文献

[1]朱萍.中职数字化课程资源建设与共享[J].才智,2013(5)：118.

篇3

[关键词] 巡回护士;细节隐患;十字检查法

[中图分类号] R472.3[文献标识码] B[文章编号] 1673-7210(2010)05(a)-182-01

手术是一项需要人员、物力、环境、设备之间密切配合才能顺利完成的复杂工作,不论哪一个环节出了失误,都可能影响手术的成功[1]。笔者通过自身21年的手术室护理工作经验,总结出一套手术巡回护士预防常见细节隐患的十字检查法,现报道如下:

1 资料与方法

1.1 手术巡回中常见的细节隐患

1.1.1 护理方面 查对患者,手术名称,手术部位,手术;麻醉插管;电刀负极板的粘贴;手术台上的遗落物品的处理;静脉通道、胃管、尿管及各种引流管道的管理;手术区域的无菌状态;病情的观察;特殊污染手术的处理等。

1.1.2 环境方面手术间电路、配电盘及插座的状态;氧气、二氧化碳及中心吸引装置等通道的安全;化学消毒剂的应用;手术间地面情况;手术间里人员限制及流动;空气消毒等。

1.1.3 设备方面 体外循环机及微创手术所用腔镜、关节镜、鼻内镜、碎石机等精密设备的应用状态;高频电刀及吸引器的运转等[2]。

1.2 手术巡回护士预防常见细节隐患的十字检查法

以患者为横轴,以手术无影灯向下至手术床及地面为纵轴的十字检查法介绍如下:

1.2.1 手术野皮肤消毒前的十字检查法

1.2.1.1 在横轴上检查:第一,再次确认患者,核对手术名称,手术部位及术野备皮情况;第二,检查手术及约束的肢体是否处于功能位;第三,检查粘贴的电刀负极板是否脱落移位及患者身体是否接触金属;第四,检查各种管通是否通畅:静脉通道、胃管、尿管及各种造篓管、引流管是否扭曲、折叠及放置妥善;第五,放置手术器械的托盘高度是否与患者身体之间留有一定空间[3]; 第六,床单是否整洁、干燥,要及时清理床上遗留物品。

1.2.1.2 在纵轴上检查:第一,检查手术无影灯是否处于良好状态及照对手术野的正确位置;第二,检查手术床的性能是否良好;第三,检查手术床两旁的仪器设备是否处于备用状态;第四,检查地面是否清洁无杂物,盛放物品的盆和桶是否已清空备用。

1.2.2 手术过程中的十字检查法

1.2.2.1 在横轴上检查:第一,检查麻醉插管是否脱落移位; 第二,由于手术操作带动患者肢体移动:检查电刀负极板位置及肢体是否接触金属;检查肢体是否处于功能位及受压部位的垫是否移位,在手术许可情况下,及时调整或按摩;各种管道是否受压、扭曲、折叠;第三,观察患者生命体征及出入液体量;第四,检查参加手术人员的无菌操作执行情况[4]。

1.2.2.2 在纵轴上检查:第一,根据手术需要及时调整灯光角度及手术床的高低倾斜度;第二,检查设备运转情况;第三,检查吸引器瓶,不可过满要及时倒空; 第四,及时拾起手术台上遗落下的器械、物品[5];第五,检查和清理地面上的水渍、血迹及杂物、污物等;第六,手术时间过长及人员流动多的手术间,术中每隔3 h空气消毒30 min。

2 结果

十字检查法在手术室巡回护士预防常见细节隐患工作中的的应用能够提升护理工作质量,有效地减少或杜绝了护理缺点或差错的发生,并加强了手术护理人员责任心。

3 讨论

严谨的工作作风是护理人员责任心的体现,从左到右、从上到下的十字检查法是笔者多年的工作经验的总结,这一方法可以避免手术护理细节上的事故隐患,提高对常见问题的认识,提升护理工作质量,有效地减少或杜绝了护理缺点或差错的发生,确保手术室护理安全工作重点环节的质量控制[6]。

[参考文献]

[1]庄洪胜,王伟军,李国荣,等,医疗事故处理条例实施全书。北京:中国科学技术出版社,2002:642.

[2]罗桂元,黄伟明,谢小玑,等.体外循环手术巡回护士的工作体会[J].实用医学杂志,2001,17(7):664.

[3]曾建萍,魏冬梅,刘美春,等.1000例体外循环手术巡回配合体会[J].临床护理杂志,2002,1(1):34-35.

[4]蔡小影,蔡燕霞.自体心包片在右室流出道加宽术中的应用[J].现代护理,2004,10(8):723.

[5]郭加强,吴清玉.心脏外科护理学[M].北京:人民卫生出版社,2003:333-3351.

篇4

关键词：眼科手术；护理；教学

由于眼科手术室的工作性质特殊，手术室新护士的培训应该是一种科学的培训方法，然而目前新护士的培训多采取传统的跟班学习方法，属于经验式的带教，随意性很大，没有形成统一的培养标准。为了把手术护理配合质量提高到一个新台阶，我们对新护士采取循序渐进的系统培训，摆脱从传统的教学经验模式，而转变为科学教学，有计划、有目标的系统教学程序和规范的教学方法，不断的探索，总结和提高手术配合，提高手术质量。

1眼科手术室的教学特点

眼科手术室的工作环境是一个比较特殊的环境，显微器械、仪器设备多且难以辨认。此外，仪器的使用多涉及到氮气、二氧化碳等特殊气体。增加了工作的危险性[1]，从而给手术室的教学增加一定的难度。而且眼科手术时间相对较短，手术台数多，对护士的手术配合工作要求进一步提高。

2培训模式的建立

2.1要求手术室的教学人员具有一定专业素质，不能随意安排任何一个护士进行带教工作的，眼科手术室的工作涉及眼科临床知识，消毒隔离知识，各种仪器设备的规范化程序操作及新技术的开展等，因此要求教员的专业素质不断的提高，掌握如何检索相关文献，根据临床问题，从这些文献中找出与待解决的临床问题密切相关的资料，作分析评价用。此外，还要求教员通过临床、教学和科研等实践不断的探讨新的教学方式和方法，有计划的使教员在知识上不断充实自己，包括理论的钻研、技术完善、经验积累。

教员要根据新护士的性格特点充分发挥她们的积极主动性，在教学态度上要对新护士表示充分的尊重、宽容和耐心，帮助她们从临床护理工作角色到手术室护士的角色转变，建立一种良好的教与学的关系。

2.2对于手术室新护士的要求：培养对象为新加入手术室的护士，要求均有眼科病房工作经验2～3年，掌握眼科的临床护理操作。

3培训模式的实施

3.1第一阶段 要求新护士先了解手术室的管理规范，层流手术室知识和特点，医院相关规章制度和手术室各项规章制度，各岗位工作职责，手术室文件书写要求及手术室应急预案及处理措施。对这些理论知识进行不定期的考核。合格者才能学习眼科的基本专科操作、消毒供应工作流程，快速高压蒸汽灭菌锅的使用方法，要求新护士学会辨认各种消毒化学监测指示卡、各种敷料的名称和用途，各种手术器械包的内容，以及手术室物品的放置与管理，当新护士完全掌握以上这些规章制度、物品、器械的使用，才可以进入下一个环节的学习。

3.2第二阶段 介绍眼科常用的缝线种类，以及各种晶体、义眼座、张力环、青光眼减压阀的种类及性能，接着对手术室的各种显微设备进行介绍，让新护士了解到显微设备对眼科手术的重要性。继而开始接触眼睑手术、泪器手术、结膜、角膜手术和急诊手术，学会配置注射药物的浓度、剂量等，同时学习眼眶病手术的护理配合还要学习电凝、电刀的使用方法及操作程序，设备的保养维护及其常见问题的解决方法，重点强调标本的管理。

3.3第三阶段 主要是学习内眼手术如白内障、青光眼、视网膜手术的护理配合，其中白内障手术配合要学会超声乳化机的使用、保养及常见问题的解决方法。视网膜手术就要掌握玻璃体切割机及冷冻机、激光机的全套操作程序及保养，同时还要学会内眼感染手术后的消毒隔离措施。有研究表明[2]：内眼术前准备既能减少术后术眼感染的机会，又要增加手术的安全性及患者的舒适感，减轻患者的负性心理。

经过以上三个阶段系统的培训和临床实践后，护士的理论知识丰富，实践能力增强，具备了一定的处理解决问题的能力，符合《手术室专科护士》对护士的要求。

4结论

手术室的护理配合工作除了对护士要求反应敏捷、动作迅速、应变能力强以外，还需要注意两大原则：①严格要求无菌技术。手术室是患者进行手术的场所，每一个环节都应严格要求，如手术室的空气消毒、手术术野准备、手术台器械、巡回护士的手术配合工作等等，任何一个环节稍有不慎都将对手术感染甚至成败都是一个重大挑战，为了杜绝每一个细节错误对手术感染的威胁，手术室的带教更是要深刻强调无菌观念和无菌技术，同时做到放手不放眼的原则，培养严谨的工作作风。②严格遵守各项规章制度。手术室是一个严肃的工作场所，对手术室的各项规章制度容不得半点疏忽，手术室有一系列的专科查对制度，如：患者查对，必须由手术医生、麻醉师、护士三方共同在场的审慎核查，特别是患者的眼别和手术名称，医嘱术前、术中用药的查对等，在教学工作中要把查对制度作为带教的重点，查对环节重点把关，坚决杜绝差错事故的发生，使新护士对手术室的工作形成一个严谨的工作态度，坚决遵守这些规章制度。

随着医学的进步和护理学的发展，培养手术室专科护士势在必行，实施护理计划并通过动态评审的方法检测效果。通过实践，对成功或不成功的经验和教训进行具体的分析与评价，以提高认识、促进学术科研水平与护理质量的提高。对专科护士的培养提高了护士配合手术的主动性、准确性和默契性，缩短了手术时间，提高了眼科医生与患者的满意度，同时提高了护士参加专业学习、参加科研、参与论文写作的主动性和积极性，这样才能适应现代大型综合性医院的发展，提高护理工作的质量。

参考文献：

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关键词:交互式;硬件设计;组成;功能

目前,从功能上来看,机顶盒可以分成三类:一是卫星数字机顶盒(亦称卫星综合接收解码器);二是有线电视机顶盒,三是上网机顶盒。机顶盒的硬件结构随功能和工作方式的不同有着很大的区别,但其基本的组成一般是高性能的处理器内核、存储器、通讯接口、数据解码器、视频音频图像处理器、电视编码及接口、IPO 接口等。

一、系统中各部分的组成、功能

1.数字电视广播接收前端

包括调谐器和QAM解调器,该部分可以实现从射频信号中解调出MPEG传输流。调谐模块接收射频信号并下行变频为中频信号,然后进行APD转换为数字信号,再送入QAM解调模块进行QAM解调,输出MPGE传输流的串行或并行数据。

2.MPEG解码

MPEG解码部分包括解复用、解扰处理和音频视频信号解压缩,输出为音频视频基本流以及数据净荷。解复用模块接收MPEG传输流,从中抽出一个节目的PES数据,包括视频PES、音频PES以及数据PES。解复用模块中包含一个解扰引擎,可在传输流层和PES层加扰的数据进行解扰,其输出是已解扰的PES。

3.Video/Audio信号处理

完成音频视频模拟编码以及图形处理功能,可以直接输出Video和Audio信号。视频PES送入视频解码模块,取出MPEG视频数据,并对MPEG视频数据进行解码,然后输出到PALPNTSC编码器,编码成模拟电视信号,再经视频输出电路输出。音频PES送入音频解码模块,取出MPEG音频数据,并对MPEG音频数据进行解码,输出PCM音频数据到PCM解码器,PCM解码器输出立体声模拟音频信号,经音频输出电路输出。

4.电缆调制解调器(Cable Modem)

电缆调制解调器模块由一个双向调谐器、下行QAM解调器、上行QPSKPQAM调制器和媒体访问控制(MAC)模块组成,该部分按照DAVIC协议在外部输入数据与微处理器见实现数据变换,用通过该模块可以实现高速Internet接入以及交互式的数字视频音频服务。

5.嵌入式微处理品(Embedded Processor)

微处理器和存储模块提供信号的存储和控制的处理功能,提供一个可编程的硬件平台,并对系统中各个功能模块间进行协调和控制。嵌入式微处理器是整个系统的核心,其性能的优劣直接关系到整个系统的性能。微处理器选择时应当从其处理能力、功耗、可扩展能力、集成度以及供货情况和技术支持能力等方面综合考虑。目前,比较流行的有:Motorola和PowerPC系列、Intel的Strong Arm系列、NSC的Geode Gxm系列以及MIPS32和MIPS64系列等RISC结构的嵌入式微处理器

6.接口电路

接口电路提供各种外部接口(如通用串行接口USB,告诉串行接口1394、以太网口、RS232 以及音频视频接口等) ,用来连接无线的键盘、鼠标以及VCR、VCD、数字摄像机等设备,以实现微处理器与外部设备的通讯。

二、交互式数字机顶盒的软件设计

交互式数字机顶盒的软件是以一个实时操作系统(RTOS) 为核心,根据系统硬件结构和系统功能设计加以扩充。目前通用的操作系统,如Wind River System 公司的VxWorks、Integrated Systems Incorporated 公司的pSOS、Microware 公司的DAVIDOS - 9、ST 公司的OS20 、Windows CE 以及专为机顶盒开发的Power TV 等。另外,还有一种开放源码的实时的操作系统Linux,并通过一组嵌入式可配置实时操作系统,在该操作系统内核的最底层有一个硬件抽象层(HAL),通过HAL直接控制和访问硬件,并通过一组宏向其它与机器无关的代码提供服务,这样大大简化了RTOS kernel的移植工作,如果硬件平台变化了,除了设备驱动程序外,只需要修改硬件抽象层的代码就可以了。

最低的一层为各类硬件部件的驱动程序,这些硬件部件包括音频视频图形处理部件,网络通讯部件,系统IPO部件(串行口、并行口、智能卡接口等) 以及系统存储器。目前这些部件都是专用的芯片,它们的驱动程序也是直接与硬件有关的。

在硬件驱动程序上一层就是实时操作系统Linux内核,这是整个软件系统的核心,它负责任务调度、实时监控、资源分配. 在操作系统内核的最底层是硬件抽象层HAL,操作系统通过HAL 管理下层的硬件驱动程序。

篇6

1.“1循环互辅”实践教学方法

“循环互辅”实践教学方法建立在“建构主义的学习观”的基础上，建构主义的学习观认为：知识不能简单地通过教师传授得到，而是每个学生在一定的情境下通过自主探索、小组协作等学习方式，达到对所学知识意义的主动建构。传统的电力电子技术实践教学，学生的自主学习能力没有得到有效培养。因此，探索新的实践教学方法具有十分重要的意义。“循环互辅”即老师分项目分别辅导N个学生，然后由学生分项目相互循环辅导。“循环互辅”实践教学方法主要分以下步骤进行：

1)调整优化教学内容，教师在授课前对教学内容要认真筛选，注意课程体系的前后衔接，理论够用原则，降低理论的难度，以应用为主线，精心选择N个教学项目。

2)根据学生的兴趣特点和基础，由学生自主选择自己负责的项目，选择同一项目的同学为一组，把全班同学分成N组。针对每个项目，教师辅导负责该项目的一组学生。

3)经教师培训后的项目负责人指导其他同学完成该项目，教师监控各个项目的完成情况，及时解决项目负责人无法解决的问题，保证项目顺利进行。实践教学过程中，教师多采用启发式进行指导，主要是多引导，多启发，提出分析问题的方法，指出解决问题的途径，让学生通过独立思考和小组合作，找出解决问题的具体方案，并在实践中加以检验，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4)为了保证“循环互辅”实践教学方法顺利进行，需要改革原有的课程考核评价方式，课程评价主体和评价内容应多元化，评价方式应多样化，可构建“教师评价、学生自评、学生互评”相结合的评价机制。在学生考核评价中，应全面客观地反映学生的真实情况，重点考核与评价学生的职业技能和职业素质，对学生的学习态度、学习能力、沟通与合作能力、创新精神等进行全面考察。坚持过程性评价和结果性评价相结合，过程性评价是在学生自主学习过程中对学生的学习态度、日常表现等各方面情况进行的评价，结果性评价是学生学习完成后对学生整体技能情况的评价。

1.2“循环互辅”实践教学方法在电力电子技术课程中的具体应用

下面从教学项目的选取和实践教学过程的实施两个方面探讨“循环互辅”实践教学方法在电力电子技术课程中的具体应用。

1)随着电力电子新器件的不断涌现以及各种变流电路的不断发展，电力电子技术课程的教学内容日益增长，在学时有限的情况下，以电力电子技术应用最广泛的实际案例为载体，设计了以下六个项目作为教学内容：

(1)单相半波整流调光灯电路；

(2)单相桥式全控整流调光灯电路；

(3)单相交流调压调光灯电路；

(4)同步电机励磁电源电路；

(5)开关电源电路；

(6)中频感应加热电源电路。

2)根据学生的兴趣特点和基础，由学生自主选择自己负责的项目，选择同一项目的同学为一组，把全班同学分成6组。以单相半波整流调光灯电路为例，教师负责辅导选择该项目的7-8个学生。再由这些学生负责指导班上其余同学完成该项目。教师监控各个项目的完成情况，及时纠正错误。

3)循环互辅实践教学方法，不仅要求学生自己学会，还要教会别人。这就要求学生对自己选择的项目需要进行大量的准备工作。教师利用大学城空间，建设电力电子技术空间资源课程，包括多媒体课件、参考教材、各种变换电路的仿真模型及仿真参数设置实例，实验指导、各章习题及其学习指导等。学生进入教师空间后，可自主开展学习，通过发表评论在线分享学习心得，通过电力电子技术交流群组与教师、同学进行在线交流。“循环互辅”实践教学方法在电力电子技术课程中的应用实践表明：

(1)实践教学过程中，由于每位同学都得到了充分有效指导，因此故障率、仪器设备损坏率降低了。

(2)该方法最大限度地调动了学生学习的积极性和主动性，发展每一个学生的优势潜能，有效培养了学生自主学习和分析问题解决问题的能力，取得了较好的教学效果。

2结束语

篇7

您好!

感谢您在百忙之中阅读我的自荐书!我叫__，毕业于湖南环境生物职业技术学院。

我是个爱笑的女孩，我相信我能给处于痛苦中的患者带来心灵的安慰。我乐观、开朗，爱好广泛，具有很好的亲和力和团队精神，有不错的适应能力，并且有很强的责任心与使命感，面对即将步入的社会环境和担当的社会角色，我有信心适应和胜任。

三年的卫校生活，充实了我的知识，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨砺了我的意志。在长沙市第四人民医院的实习经历，让我学会了老护士娴熟的专业技能，劣实的我的知识基础。各科病房的工作，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。

在校学习期间，我特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，学习各方面的知识，完善各方面的技能。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能为社会为他人做贡献。另外，我严格要求自己，认真遵守学校各项规章制度，团队观念强，能很好的处理和同学之间的关系，和朋友们做好每一项团队活动。

实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。

我决心做一名好护士，以自己的真心、爱心和责任心对待未来的事业，作一名有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，接过前辈手中的蜡烛，把毕生的精力奉献给护理事业，用最真诚的心，对待每一位患者，给患者最好的照顾。

扎实的专业知识，熟练的专业技能，丰富的实践经验，乐观坚韧的性格，超强的团队精神与亲和力，定会助我顺利完成各项工作任务。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”，愿贵医院给我机会，施展自己的能力，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

此致

敬礼！

篇8

关键词：图书馆，知识产权保护

 

1 图书馆数字化建设中的知识产权问题

知识产权是指人们对于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、信誉依法享有的权利。图书馆的数字化建设涉及到信息的数字化、信息传递及共享，在建设过程中不可避免地涉及到了知识产权保护的问题。免费论文。与图书馆数字化建设相关的知识产权主要有著作权即版权、计算机软件所有权和专利权。其中，版权与图书馆的数字化建设和应用更是有着直接的关系。

1.1 作品复制中的版权问题

馆藏资源的数字化是调整图书馆馆藏结构的主要方式之一，馆藏资源的数字化只涉及到

馆藏资源的存储方式的改变，并没有创新的成分，是一种完全复制工作。而复制是知识产权

中重要的一项——著作权中最重要的权利。我国著作权法对复制的定义是以印刷、复印、临摹、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作一份或多份的行为。因此，图书馆在对馆藏资源进行数字化的过程中，应当按照复制权的有关规定，关注数字化权的归属、内容、行使及限制等各方面的规定。若有不慎，就会陷入知识产权的争端之中。

1.2 图书馆网站建设中的知识产权问题

在图书馆数字化建设中，图书馆的网站有着引导读者访问和浏览图书馆数字化资源的作用。网站的网页是图书馆工作人员利用计算机多媒体技术制作的作品，网页的制作需要投入大量的人力、物力和财力，网站能为图书馆带来社会效益和经济效益，所以图书馆要重视保护自己网站的知识产权，同时尊重其他网站的知识产权，不侵犯他人的合法权益。

1.3 数据库建设中的知识产权问题

数据库开发是数字图书馆信息资源建设的重要内容，它主要是通过图书馆工作人员独立开发和购买他人的数据库来实现的。一般来说，我国著作权法将那些汇集有著作权材料的数据库作为编辑作品加以保护，规定编辑作品内编辑人享有著作权，但行使著作权时，不得侵犯原作品的著作权。对于那些以事实性信息或无著作权材料汇集为特征的数据库，主要采用反不正当竞争法保护，由汇编者享有著作权。图书馆在数字化建设中涉及到数据库的知识产权问题，主要存在于数据库的建设和应用过程之中。特别是在图书馆建设全文数据库过程中，由于需要使用作品全文，因此需要获得版权人的许可。除进人公有领域的作品或失去著作权保护期的作品外，在使用原文时必须获得版权人的许可，同时对数据库链接使用时，必须经过同数据库权利人签订某项合作协议，否则属于侵权。另外，图书馆开发的数据库也享有版权，在避免侵犯他人的数据库版权的同时，也应具有自我保护意识，保护图书馆自己开发的数据库的版权。

在现实工作中，如果未经版权人许可，拷贝数据库内容，然后用于有偿的情报咨询服务，这种行为是严重的侵犯版权人的知识产权的行为，在现行知识产权制度下是严格禁止的。因此，图书馆在数据库建设和应用中应避免这些情况的发生。

1.4 图书馆馆藏资源在网络传输中的知识产权问题

图书馆数字化建设的最终目的是将数字化了的信息，通过网络传输等手段传递给读者。数字图书馆的最大特点在于通过网络资源的共享，实现用户跨越时间和空间的信息资源利用。在数字图书馆的广阔资源空间里，用户可以随时随地通过网络终端对数字图书馆的数字信息资源进行浏览、下载、打印。而网络传输这种已兴起的传播方式已经引发了一系列的知识产权问题。著作权法已经对网络传输权有了法律认定，因此图书馆能否合理、有效的规避侵犯作品作者的知识产权将会是图书馆数字化信息网络传输的前提之一。免费论文。为了借助信息网络发挥这些数字作品的作用，《信息网络传播权保护条例》规定，图书馆、档案馆等机构可以通过信息网络向馆舍内服务对象提供这些作品。

1.5 数字参考咨询中的知识产权问题

在现有的网络资源环境下，网络信息资源为图书馆的参考咨询服务提供了良好的平台和手段。而在网络参考咨询服务中，需要对文献内容进行摘录和引用，如果没有严格的按照知识产权法的要求尊重作品作者的署名权以及其他一些权利，那么就会产生知识产权纠纷。根据我国《专利法》及其实施条例、《计算机软件保护条例》等知识产权法律文件规定，专利技术在受保护期内，他人未经专利权人的许可不能实施。因此图书馆在开展数字参考咨询服务时，应加强咨询委托合同中关于知识产权的约定，避免涉及专利侵权纠纷。

2图书馆如何在数字化建设中规避知识产权纠纷

2.1 提高图书馆员的素质，增强知识产权保护意识

素质能力是图书馆专业人员的立身之本，无论何时都应不断加强和提高。在当前的网络环境下，要得到知识产权保护并且不侵犯他人的知识产权，首先要转变思想观念，提高自身知识产权素质，积极学习知识产权法律法规制度。由于国内知识产权事业的迅猛发展，新的法规也相继出台。图书馆员在运用信息咨询系统发挥信息职能的同时必须增强知识产权的保护意识，提高自己的政策认知能力及业务素质能力，充分掌握知识产权的法律法规。与图书馆数字化建设相关的知识产权法律法规，除了要学习《著作权法》、《计算机软件保护实施条例》等法规之外，图书馆馆员还应该在数字化建设和应用中，通过各种网络通讯方式，向读者传达知识产权保护思想，提高读者的知识产权保护意识，减少读者违法传播图书馆数字化信息造成的知识产权纠纷，从而达到在图书馆服务范围内普及知识产权保护意识的作用。

2.2 加强图书馆网站数字资源的版权保护

图书馆在建设自己的馆藏数字资源的同时，要通过各种手段加强数字资源的版权保护，在图书馆网站网页中，应该注重本馆馆藏数字资源的版权说明，按照知识产权相关法律规定，预防网络数字资源的侵权行为。图书馆应提高馆藏数字资源的自我保护意识，及时搜索、发现他人网站对本馆馆藏资源的非法转载和链接，并运用法律手段及时制止他人通过网络侵犯图书馆数字资源版权行为的发生。

2.3 恰当利用“合理使用”原则规避数字化建设中的知识产权纠纷

合理使用原则是指使用人在法律规定的条件下不必征得版权人的同意，也不必向其支付报酬，基于正当目的而使用他人版权作品的合法行为。《信息网络传播权保护条例》结合网络环境的特点，将著作权法规定的合理使用情形合理延伸到网络环境，并规定图书馆、档案馆等机构可以通过信息网络向馆舍内服务对象提供数字化作品。这在一定程度上扩宽了图书馆数字化建设中的合理使用范围，将成为图书馆规避知识产权侵权纠纷的一个重要渠道。

2.4 完善版权集体管理制度

网络环境中，版权集体管理机制的健全与否将在很大程度上制约图书馆功能的发挥，因为数字化作品的公共性与外部效应大大增强，提高了版权交易的费用。图书馆也必须判断将要使用的作品的版权状态，鉴别真正的版权人，并向他们取得授权，这就大大地增加了图书馆的交易费用。而通过网络版权集体管理机制，不但可以降低版权人监督作品使用情况的难度，而且可以具有比个人更强的管理能力，并且集体管理机构通过对不同图书馆就同一版权作品的授权申请的批量处理，可以大大降低交易的费用。

2.5 使用技术方式加强知识产权保护

在高科技时代，对知识产权进行的维权行为具有很高的技术含量。图书馆在数字化建设中为了加强知识产权保护，应该对图书馆的数字化信息资源进行技术武装，达到预防侵权行为发生的目的。目前比较成熟的有防火墙技术、数字水印技术等。

（1）防火墙技术。防火墙技术是当前网络信息安全防范措施最重要的手段。防火墙技术的工作原理是在被保护网络与外部网络之间设立一道屏障(即防火墙)，在此检查进出被保护网络的信息是否被准许通过，或用户的服务请求是否被允许，从而阻止非授权用户的进入和对信息资源的非法访问。

（2）数字水印技术。免费论文。数字水印技术是用信号处理方法在数字化的多媒体信息中嵌入隐藏的标记，这种标记通常是不可见的，只有通过专用的检测器或阅读器才能提取。使用数字水印技术将作者姓名、创作时间、作品使用条件和要求等权利管理信息嵌入到数字作品中，由于数字水印具有几乎不可破译性，因此，偷换水印、去除水印的难度很大，从而使作者的精神权利和经济利益得到了保障。一旦该数字信息被复制，该水印会在其中央明显地显示版本信息，要想正常阅读复制数字信息，用户只能向数字图书馆的拥有者申请合法使用。

总之，在网络时代，知识产权保护问题已成为图书馆必须直接面对的问题。图书馆的数字化建设只有关注知识产权相关法律法规的更新和发展，从多方面、多角度重新审视数字化资源的合理合法性，才能为图书馆馆藏资源建设提供优化的运行环境和必要的保障体系，不断推进图书馆事业的发展。

参考文献

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[2]杨晓晴.邓里. 高校图书馆电子信息资源合理利用中的知识产权保护， 宿州教育学院学报,2005 (1):116-118.

[3]吴静珍. 浅读数字图书馆建设 科技情报开发与经济，2002 (6):24- 25

[4]欧穗东. 试论国内外数字图书馆的发展[J] 医学信息，2003 (3):138- 141.

[5]罗雪英. 也谈数字图书馆的建设目标[J] 现代情报，2002 (12):131-132

[6]张文德. 再论数字图书馆的知识产权保护研究[J]图书情报工作，2002 (12)

[7]刘可静. 知识产权与图书情报工作[J].图书情报工作，2002 (12)

篇9

尊敬的xx局长:

首先由于我工作不认真的原因，没有把工作做好，出现了不应该的工作失误，未按时将报表上报，在此我深刻检讨!

当天，由于无线网络连接不稳定，网络连接时断时续，我在向市局以邮件形式报电子版报表时未将报表发送成功，事后没有再次确定邮件是否发送成功，造成了严重的工作失误，给局里带来不良影响，事后经市局反馈后才发现犯了过错，但为时已晚。在此，我再次诚恳的向局领导深刻检讨。

经过局领导的批评和教育后，我发现造成未按时将报表上报的主要原因，主要是我责任心不强。同时，我也深刻的认识到我的错误来源于意识上的淡薄和思想上的麻痹，确切的说还是自己态度不够端正，工作不够严谨，对自己要求不严，才造成这件事情的发生。目前，正值全县深入开展“四治一树”干部纪律作风集中整治活动的关键期，我却马虎大意、敷衍了事，由于我的失误给局里带来不良影响我深表歉意，通过这件事情我真正意识到了自己的缺点和不足，明白了以后如何改进。所以，我在向局领导做出深刻检讨的同时，也感谢局领导及时纠正我的错误，发现我的不足。

在此，我谨向局领导做出深刻检讨，并保证：

1、通过这件事，我感到自己在工作责任心和态度上仍就非常欠缺，今后一定增强自己的工作责任心、端正自己的工作态度，认真克服工作懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优异的工作成绩来弥补我的过错。

2、在以后的工作中认真履行岗位职责，切实增强自己的事业心和责任感，认真做好职责范围内和领导交办的各项工作任务，积极表现，以自己的具体行动来表示自己的觉醒。

3、通过这件事情，我会进一步深刻反省、深入总结，改正错误，在今后的工作中引以为戒，加倍努力把工作干好。我已经充分意识到自己的错误了，而且认识到了此次错误的严重性。我保证今后不会再有类似行为发生在自己身上，请局领导继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步!

希望领导和同事们在今后的工作中多多帮助我，帮助我克服缺点，改正错误。我会谨记这次教训，深刻反思和检讨，同时我也再次向你保证此事不会再有第二次发生，请领导相信我!

篇10

1资料与方法

1.1一般资料：2010年1月至2011年12月在本院神经内科住院行DSA患者56例。男23例，女33例，年龄49～81（72.3±12.8）岁。其中脑梗死32例，脑后循环供血不足21例，紧张性疼痛3例。排除有意识障碍、精神病史及失语交流障碍等患者。所有患者均采用Seldinger法右侧股动脉插管途径行全脑血管造影术。

1.2效果评价方法：应用焦虑自评量表（SAS）［4］、抑郁自评量表（SDS）［4］评定患者心理感受、躯体症状和抑郁症状。分别于手术通知日及术后第三天对患者进行测评，由1位医生和1位护士用统一指导语作解释，患者阅读后填写，量表当场收回。出院前1日采用我院自行设计的护理满意度调查表调查患者满意率情况。

1.3统计学处理：采用SPSS10.0版统计软件进行数据分析，计量数据以（x－±s）表示，组内两两比较采用t检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2结果56例患者手术成功率为100%，术后出现1例皮下血肿，所有病例均未发生其它严重并发症。患者术前、术后SAS（58.9±13.5；47.3±12.7）、SDS（56.7±11.6；43.9±13.2）评分比较差异有统计学意义（P<0.01），患者出院护理总满意率为98.2％。

3护理

3.1心理舒适：DSA是一项有创检查，与其他检查相比，病人对此项检查的目的、方法及注意事项了解甚少，加上它作为一个“手术”，对病人来说是一种应激因素，或多或少地都会对患者的情绪和心理造成影响。焦虑、抑郁等负性情绪可使机体交感神经兴奋性增强，促进儿茶酚胺及TXA2等缩血管物质的释放，导致心率加快，血压升高，增加手术并发症的发生率，甚至影响手术的顺利进行［5］。因此临床上对行DSA检查患者进行心理护理干预非常重要，可取得患者良好的配合，使手术顺利进行。本组患者采取的心理护理措施：1）患者入院后责任护士主动向患者介绍住院环境和规章制度，建立良好的护患关系，在病情允许的情况下，尽量多陪伴患者，与患者多交流，耐心倾听患者的主诉，给予心理宣泄的机会；2）护理人员用亲切、温和的语言对患者讲解脑血管病的发病机制、脑血管的解剖结构以及脑血管造影的目的、必要性、方法以及可能出现的并发症，术后及时告知患者DSA结果及下一步治疗方案，使患者充分了解自己的病情，以减轻其心理压力；3）用耐心解释、疏导、鼓励及诱导等心理疗法，使患者学会调整心态，保持良好的情绪。注重自身的仪表风范，使患者在接受护理服务的过程中保持心情舒畅、精神放松，从而最大限度地获得心理上的满足感，对患者在相关专业理论上提出的问题做到有问必答，降低或消除其心理压力；4）让患者和已做完DSA检查的患者进行交流，初步了解手术过程中的感受及术后体会，消除患者疑虑、紧张情绪，解除心理障碍，思想放松。本组56例患者在术前存在轻度抑郁、焦虑症状，在实施系列心理护理干预措施后，取得了良好的效果，患者术前、术后SAS、SDS评分比较差异有统计学意义（P<0.01）。

3.2环境舒适：为患者营造安静、整洁及温、湿度适宜、光线和通风良好、安全的病房环境。保持病室安静，床单位之间用布帘遮挡，使患者有一个相对独立的空间；保持患者床铺整洁、干燥、舒适，患者被服、衣裤定期更换；保持室内适宜的温度（20～24℃）和相对湿度（50％～60％），通风l～2次／天，30分／次，保持室内空气清新；合理安排治疗操作及护理活动时间，保证患者足够的休息和睡眠。

3.3生理舒适：

3.3.1一般护理：加强基础护理，同时嘱患者术前更衣、术前禁食6h、禁饮4h，糖尿病患者勿服降糖药及注射胰岛素，术前排空大小便。术前在患者左侧下肢建立静脉留置针，术前30分钟给予苯巴比妥钠注射液0.1g肌内注射，测量血压及足背动脉搏动情况以便术后对比。

3.3.2术前准备：①配合医生完善术前各项常规检查，包括血常规、凝血功能、肝肾功能及心电图、胸片、心超等检查，了解患者一般情况。②术前1天行碘剂过敏试验，双侧腹股沟区及会备皮，备皮范围为脐以下，双上1/3处。③术前训练：造影时患者必须保持平卧位，术后卧床24h，术前1天训练患者床上翻身、排大小便等。④术前准备好对比剂、肝素、0.9%氯化钠注射液、各种急救药品，同时准备好造影导管、导丝、导管鞘等手术用品。

3.3.3术中护理：①协助患者去枕仰卧位，充分暴露插管部位，给予心电监护。指导患者术中配合医生，包括术中右下肢体严格制动，造影时听从医生指示，保持头位固定，以免影响成像的清晰度，告知患者术中造影剂注射时可能出现口干、头部发热等症状，几秒钟即过，属正常现象，尽量避免咳嗽、打喷嚏等。②操作中严密观察生命体征变化（神志、瞳孔、呼吸、血压、心率及血氧饱和度等），并及时了解患者有何不适。③对于紧张或伴情感障碍患者，术中多说些鼓励患者的话以适当转移其注意力，使患者术中舒适。

3.3.4术后护理：术后右下肢制动24h，老龄患者可出现腰背酸胀、疼痛等症状，难以配合，甚至出现烦躁、失眠等，不利于穿刺部位压迫止血，除加强对患者的解释工作外，肢体制动6h以后，应指导并协助病人适当变换，翻身时保持穿刺侧髋关节伸直，小腿适当弯曲，健侧下肢活动不受限，先向穿刺侧翻身，再向健侧翻身，交替更换。患者舒适可减少并发症的发生。

3.3.5术后并发症观察及护理：①术毕拔鞘后患者返回病房，沙袋压迫 伤口6h，右下肢制动24h；给予床边多参数24h心电监护，严密观察患者生命体征及意识状态。②鼓励患者多饮水>1500ml，利于造影剂排泄，进食低盐、低脂、易消化的食物。③术后定时对照观察患者双下肢皮肤温度、颜色、足背动脉搏动情况及其自觉症状。④DSA术后可能出现穿刺部位皮下血肿、脑血管痉挛、血管夹层、血栓形成、脑梗死/出血、假性动脉瘤或动静脉畸形等并发症，经常询问患者有无头晕、头痛、肌力下降及下肢肿痛等。其中局部皮下血肿、皮肤瘀斑，是血管内穿刺插管最常见的并发症［6］。皮下血肿和伤口渗血与拔出动脉鞘手法，患肢过早活动、沙袋挪位、烦躁及腹压增加等有关。本组有1例患者出现穿刺部位局部皮下小血肿，可能与患者过早活动有关，经过局部热敷治疗后，血肿逐渐吸收。反复宣教保持右下肢制动、卧床24小时，清楚保持的目的，以取得患者及家属的配合；指导患者深呼吸、有效咳嗽的方法，避免剧烈咳嗽、用力排便等增加腹压的因素；密切观察穿刺部位及其周围皮肤有无红肿、瘙痒、渗血，有渗血时及时报告医师处理。本组患者经过有效的治疗及护理，未出现其它并发症。争取有效的家庭、社会支持，多与患者家属进行有效沟通，了解其家庭关系、经济情况，在可能的范围尽可能帮助解决患者的实际困难；动员社会支持系统，鼓励亲属、朋友来访，适当增加探视时间，指导他们在生活上多关心、精神上多支持患者，让患者感受到家庭和社会的关爱，满足其在社会关系上舒适的需要；协调好同室患者间的关系，同时鼓励患者与医护人员、同室病友多接触，多交流沟通，减少疾病带来的不适感觉，使患者身心处于最佳状态，更好地配合治疗，减少并发症，提高了患者的护理满意度及治疗依从性。经过有效的舒适护理本组患者满意度达到98.2%。

参考文献

［1］马先军，董万利，邵凤扬.60例后循环缺血患者脑血管形态的数字减影血管造影分析［J］.中国脑血管病杂志，2009，6（1）：37-39.

［2］侯佳娴.全脑血管造影术患者的告知及心理护理［J］.中国实用神经疾病杂志，2008，11（8）：131.

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［4］何芳，袁艳蓉，倪兰英，等.心理护理干预对老年干部慢性病患者负性情绪的影响［J］.护理与康复，2012，11（6）：576-577.