关于马的成语范文

导语：如何才能写好一篇关于马的成语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关于四马的成语 ：

三檐四马、四马攒蹄

更多关于马的成语：

1、马咽车阗：就是形容车马繁多，非常热闹。

2、马迟枚疾：比喻用于称赞各有长处。同“马工枚速”。

3、马足车尘：意思是四处奔波，生活动荡不定。

4、马角乌白：乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事。

5、马牛襟裾：襟、裾：泛指人的衣服。马、牛穿着人衣。比喻人不懂得礼节。也比喻衣冠禽兽。

6、马牛其风：指马、牛奔逸。后用以表示互不相干。

7、老马识途：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。

8、马迹蛛丝：马蹄的痕迹，蜘蛛的细丝。比喻隐约可寻的痕迹和线索。

9、马前泼水：比喻夫妻离异，无法挽回。

10、马鹿易形：出自赵高指鹿为马的故事，比喻颠倒是非、混淆黑白。

11、马耳东风：比喻把别人的话当作耳边风。

12、马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。

13、鞍马劳顿：骑马赶路过久，劳累疲困。形容旅途劳累。

14、马到功成：形容事情顺利，一开始就取得胜利。

15、马瘦毛长：比喻人境遇穷困，就会显得精神不振的样子。

16、马工枚速：原指枚皋文章写得多，司马相如文章写得工。后用于称赞各有长处。

篇2

马的成语

1、马上房子、老马嘶风、横枪跃马、车马如龙、塞翁得马、厉兵粟马、匹马当先、驷马仰秣、鲜车怒马

2、管仲随马、声色狗马、老马恋栈、马于唐肆、以鹿为马、仅容旋马、讳树数马、软裘快马、尻轮神马

3、宝马香车、死马当活马医、马耳春风、司马牛之叹、问羊知马、走马上任、骑马找马、走马看花、戎马生涯

4、东风吹马耳、马足龙沙、犬马之恋、风马不接、跑马观花、匹马只轮、代马依风、万马齐瘖、兵慌马乱

5、驷马难追、单枪匹马、溜须拍马、司马青衫、汗马功劳、牛头不对马嘴、射人先射马、盲人骑瞎马

6、马迟枚疾、马鹿异形、权移马鹿、白色骏马、驴唇马嘴、选兵秣马、短衣匹马、驽马鈆刀、服牛乘马

7、君子一言，快马一鞭、马毛蝟磔、兵藏武库、马入华山、鞍马劳困、弊车驽马、瘦童羸马、裹粮策马

8、代马望北、风樯阵马、马上功成、驰马试剑、驷马轩车、历兵粟马、鸠车竹马、马牛其风、童牛角马

9、犬马之报、骑曹不记马、避世金马、以渴服马、车尘马迹、散马休牛、鲜衣良马、呼牛呼马、驽马铅刀

10、快马加鞭、临崖勒马、金马玉堂、司马昭之心、马不停蹄、招兵买马、马马虎虎、马放南山、兵荒马乱

11、大马金刀、人仰马翻、犬马之劳、六马仰秣、牛溲马勃、风牛马不相及、竹马之交、倚马千言、车马盈门

12、励兵秣马、人困马乏、丹书白马、走马章台、马如游龙、神龙马壮、牛高马大、打马虎眼、倚马七纸

13、走马赴任、以毛相马、乞儿马医、毁车杀马、犬马之疾、车填马隘、车辙马迹、裘马声色、牛马襟裾

14、骑马寻马、一言既出，驷马难追、司马昭之心，路人皆知、匹马单鎗、兵马未动，粮草先行、戎马劻勷

15、立马盖桥、横戈跃马、班马文章、素车白马、文君司马、高头大马、马毛猬磔、立马造桥、策马飞舆

16、万马奔腾、龙马精神、车水马龙、蛛丝马迹、老马识途、厉兵秣马、一马当先、牛头马面、马革裹尸

17、天粟马角、效犬马力、獐麇马鹿、仗马寒蝉、马尘不及、历兵秣马、止戈散马、飞鹰走马、提剑汗马

18、蜘丝马迹、饮马投钱、雀马鱼龙、饮马长江、兵强马壮、士饱马腾、龙神马壮、问牛知马、驽马恋栈豆

19、马上看花、野马无缰、戎马生郊、一马一鞍、马腹逃鞭、驴唇马觜、膏车秣马、横戈盘马、驴前马后

20、鞭长不及马腹、汗马之功、束马县车、牛头不对马面、善马熟人、瞎马临池、车怠马烦、叩马而谏

21、食马留肝、秣马脂车、铜围铁马、老马为驹、戎马仓皇、裾马襟牛、驷马高盖、车烦马毙、车马填门

马年的祝福语

1、祝你：位高权重责任轻，事少钱多离家近，每天睡到自然醒，别人加班你加薪，领钱数得手抽筋，靓女爱你发神经。马年大吉祥!

2、朋友愿平安跟着你，健康伴着你，幸福随着你，快乐想着你，温馨恋着你，甜蜜念着你，财运粘着你，吉祥喊着你。祝马年快乐!

3、踏雪无痕马年到，生机勃勃迎春来。龙马精神人称赞，壮志凌云花盛开。盛世丰年心欢畅，合家团圆笑开颜。祝马年快乐，幸福美满!

4、春风把温暖的情意播洒，思念把遥远的距离缩短，年画把归家的心绪凝聚，祝福把不变的问候传输，马年到了，愿我的思念温暖你的世界。

5、小马接过老马班，一代更比一轮强。昨日辉煌今灿烂，要叫明日更璀璨。祝君发挥新思想，冲出国门赚美元。愿你跨国公司办，做大做强美名扬!

6、骐骥一跃好运来，欢欢喜喜心澎湃。一年一度新春到，迎福纳财人欢笑。盛世欢腾连成片，锦绣前程正无限。马年到来祝福忙，愿友快乐幸福长。

7、骏马奔腾伴春来，驰骋天地大舞台。奋蹄踏上幸福路，追逐梦想乐无数。昂首一跃好前程，马到成功沐春风。只愿马年万事顺，福星高照财源滚。

8、人欢马叫祝福到，高车驷马达显贵。肥马轻裘阔绰富，车水马龙财源滚。龙神马壮显精威，横枪跃马逞英豪。祝你马年财运通，幸福美满全家欢!

9、骏马驰骋天地欢，家家户户喜相逢;马年来到精神抖，气象万千山河壮;策马扬鞭送祝福，情谊绵绵润君心;祝你马年交好运，马到功成事事顺!

10、爆竹烟花密密响，对联窗纸红红贴。朋友思念值佳节，真诚祝福不会缺，愿你马年福无边，一马当先千山越，龙马精神体康安，马到成功乐不绝!

11、爆竹千家俱欢颜，骏马奔腾天地间。梅花吐蕊春意浓，一片祝福在心中。愿友幸福又安康，爱情事业皆芬芳。吉祥如意伴身旁，马年顺利心飞扬。

12、祥马驰骋路逍遥，马年来到福满多;万马奔腾齐送福，一马平川福无边;祝你马年交好运，马到功成笑开颜;一马当先事事顺，阖家幸福乐陶陶!

13、马蹄咚咚咚，祝福送送送，爆竹砰砰砰，烦恼空空空，对联红红红，快乐冲冲冲，身体动动动，心情松松松，日子旺旺旺，幸福重重重!马年大吉!

14、冬去春来是一年，花开花谢是一季，日出日落是一天，潮来潮往是一刹，时光如白驹过隙，思念随岁月流转，马年到，愿你放下忙碌，享受快乐悠闲!

15、祝福不是一挂鞭炮，放了就完了;祝福不是一段日子，过了就算了;祝福不是一个承诺，久了就淡了。祝福是无数牵挂凝结成的一句话：天凉了，注意身体。

16、爆竹响激情燃放，雪花舞祥风欢畅，烟火腾期待闪亮，感动涌心中激荡，心情美春节冲浪，愿景好心中珍藏，祝与福短信奉上：祝您身体健康，马年吉祥!

17、春节祝福不能忘，短信送你愿吉祥，祝你：大财小财处处发财，大事小事事事顺利，亲情友情情情如意，官运财运运运亨通，亲人爱人人人安康。马年快乐!

18、金蛇狂舞骏马驰，送来吉祥美如意。驮来幸福到身边，骑马阔步做大事。祝你马年美满溢，钞票多多心欢喜。健康快乐美无限，家庭和睦妻美丽。马年好运!

19、马蹄声声辞旧岁，举国同庆欢腾随。美酒佳肴尽醇香，红烛映福心飞扬。合家老少享团圆，笑语盈盈连成片。马年驾到心欢畅，愿友幸福乐逍遥。马年快乐。

20、马蹄声声震乾坤，不觉已经入新春。瑞雪飘扬禾苗旺，梅花吐蕊绽芳香。温暖祝福送君旁，工资翻番不断涨。事业腾飞放光芒，爱情甘甜心芬芳。马年快乐!

21、炮竹声声马年到，万家灯火璀璨照。莺歌燕舞马欢腾，欢欣鼓舞跳舞蹈。亲朋好友举杯邀，合家团圆美满笑。祝君马年好运程，愿您长寿永不老。马年喜事多!

22、马年来到，烟花礼炮绚丽了天空，多彩的夜景眼花缭乱，大红灯笼吉祥美满团圆，家家户户欢声笑语破窗而出。丰盛宴餐答谢着亲朋，祝你生意兴隆财纳四方!

23、欢乐随着时光蔓延，红梅迎着暖阳绽放，幸福踏着瑞雪飞舞，骏马伴着春风奔驰，思念和着祝福涌动。亲爱的朋友，马年到了，愿幸福为你绽放，欢乐绕你奔驰。

24、瑞雪飞落到春前，神州万里庆马年，三中全会谱蓝图，春风送暖为民言，阖家团聚亲朋满，推杯换盏掩醉颜，国家昌盛吾心欢，富锦花开史无前。祝马年好运相伴!

25、马儿马儿跑的快，驮着祝福来报道：愿你马年交好运，亲戚朋友围你绕，老板主动涨工资，媳妇打扮娇如花，孩子活泼乐哈哈，全家和睦事业顺，万事如意就是发。

26、挥手之间蛇舞去，策马扬鞭马年到。送来祝福身边伴，一马平川坦途现。老骥伏枥志千里，壮志满怀不停蹄。愿你马年万事顺，事业成功步步高。祝马年快乐如意!

27、春年晨晓的流光炮竹唱响了马年的到来，酒肉飘香的味道揭开了新年的帷幕，旭日朝阳的光辉照亮了前进的航程。愿你马年：吉星高照寿比南山，如日中天事业兴旺!

28、骏马奔驰道路宽，新春伊始绽欢颜。我心暖暖盼君安，发条短信表心愿。策马扬鞭奔前程，爱情甜蜜沐春风。万事如意成美梦，事业红火正飞腾。愿你马年吉祥快乐!

篇3

其中“马”字在第一位的有：

马革裹尸、马革盛尸、马工枚速、马后炮、马迹蛛丝

马牛襟裾、马牛其风、马前泼水、马前卒、马去马归

马勃牛溲、马浡牛溲、马不解鞍、马不停蹄、马尘不及

马迟枚疾、马齿徒长、马齿徒增、马到成功、马到功成

马耳春风、马耳东风、马翻人仰、马放南山、马腹逃鞭

马角乌白、马角乌头、马空冀北、马龙车水、马鹿异形

马鹿易形、马马虎虎、马毛猬磔、马毛猬磔、马面牛头

马上房子、马上功成、马上看花、马上墙头、马首是瞻

马首欲东、马瘦毛长、马水车龙、马咽车阗、马仰人翻

马中关五、马壮人强、马捉老鼠、马足车尘、马足龙沙

马如流水、马如游龙、马如游鱼、马入华山、马上得天下

“马”字在第二位的成语有：

鞍马劳顿、鞍马劳倦、鞍马劳困、鞍马劳神、鞍马之劳

车马辐辏、车马骈阗、车马填门、车马盈门、驰马试剑

打马虎眼、大马金刀、代马望北、代马依风、得马生灾

得马失马、得马折足、放马后炮、放马华阳、肥马轻裘

风马不接、风马牛、风马牛不相及、风马云车、狗马声色

谷马砺兵、归马放牛、汗马功劳、汗马之功、汗马之劳

金马玉堂、裾马襟牛、叩马而谏、快马加鞭、老马恋栈

老马识途、立马万言、六马仰秣、龙马精神、露马脚

率马以骥、马马虎虎、买马招兵、买马招军、秣马厉兵

驽马十舍、拍马溜须、盘马弯弓、跑马观花、匹马单枪

匹马当先、匹马一麾、匹马只轮、骑马寻马、骑马找马

裘马清狂、裘马声色、犬马恋主、犬马之报、犬马之诚

犬马之疾、犬马之决、犬马之劳、犬马之力、犬马之恋

犬马之年、犬马之养、雀马鱼龙、戎马仓皇、戎马倥偬

戎马倥偬、戎马劻勷、戎马生郊、戎马生涯、三马同槽

散马休牛、杀马毁车、善马熟人、失马塞翁、食马留肝

驷马高车、驷马高盖、驷马高门、驷马莫追、驷马难追

驷马轩车、驷马仰秣、天马行空、铁马金戈、万马奔腾

万马齐喑、五马分尸、系马埋轮、瞎马临池、下马冯妇

下马看花、下马威、信马由缰、野马无缰、一马当先

一马平川、一马一鞍、衣马轻肥、倚马可待、倚马七纸

倚马千言、意马心猿、饮马长江、饮马投钱、跃马弯弓

跃马扬鞭、仗马寒蝉、阵马风樯、竹马之交、竹马之友

走马到任、走马赴任、走马观花、走马看花、走马上任

牛马襟裾、驽马恋栈、驽马恋栈豆、驽马铅刀、驽马十驾

束马县车、束马悬车、司马称好、司马牛之叹、司马青衫

求马唐肆、求马于唐市、求马于唐肆、裘马轻肥、裘马轻狂、走马章台

班马文章、宝马香车、兵马不动，粮草先行、兵马未动，粮草先行、策马飞舆

司马昭之心、司马昭之心，路人皆知、死马当活马医、四马攒蹄、驷马不追

“马”字在第三位的成语有：

鞍前马后、兵荒马乱、兵慌马乱、兵强马壮、不识马肝

不食马肝、车尘马迹、车尘马足、车驰马骤、车怠马烦

车殆马烦、车烦马毙、车水马龙、车填马隘、车在马前

裹尸马革、猴年马月、襟裾马牛、龙神马壮、驴唇马觜

驴唇马嘴、驴年马月、驴前马后、马去马归、枚速马工

拿下马来、牛高马大、牛溲马勃、牛溲马渤、牛童马走

牛头马面、乞儿马医、墙头马上、秋高马肥、权移马鹿

人喊马嘶、人欢马叫、人荒马乱、人困马乏、人强马壮

人仰马翻、人语马嘶、神龙马壮、士饱马腾、天粟马角

乌白马角、乌头马角、效犬马力、獐麇马鹿、蛛丝马迹

车辙马迹、东风马耳、风吹马耳、风牛马不相及、弓调马服

“马”字在第四位的成语有：

伯乐相马、持戈试马、窗间过马、吹牛拍马、丹书白马

斗鸡走马、短衣匹马、二童一马、放牛归马、飞鹰走马

非驴非马、风车雨马、风车云马、风樯阵马、服牛乘马

高车驷马、高头大马、膏车秣马、光车骏马、害群之马

寒蝉仗马、横刀跃马、横戈盘马、横戈跃马、横枪跃马

呼牛呼马、呼牛作马、讳树数马、毁车杀马、见鞍思马

金戈铁马、仅容旋马、鸠车竹马、尻轮神马、尻舆神马

历兵秣马、历兵粟马、厉兵秣马、厉兵粟马、励兵秣马

盲人瞎马、泥车瓦马、骑马寻马、骑马找马、千兵万马

千军万马、敲牛宰马、青梅竹马、青衫司马、青丝白马

识途老马、束兵秣马、素车白马、素丝良马、铜围铁马

童牛角马、土牛木马、脱缰之马、文君司马、问牛知马

洗兵牧马、鲜车健马、鲜车怒马、鲜衣良马、鲜衣怒马

香车宝马、心猿意马、休牛归马、休牛散马、朽索驭马

悬兵束马、悬车束马、悬崖勒马、选兵秣马、燕昭好马

以渴服马、以鹿为马、以毛相马、玉堂金马、招兵买马

招军买马、枕戈汗马、止戈散马、指鹿为马、指鹿作马

问羊知马、乌头白马生角、乌焉成马、五花杀马、舞刀跃马

单枪独马、单枪匹马、得马失马、东风吹马耳、东风射马耳

轻裘肥马、软裘快马、塞翁得马、塞翁失马、塞翁失马，安知非福

塞翁失马，焉知非福、塞翁之马、声色狗马、声色犬马、识涂老马

篇4

【用法分析】：驴年马月作状语；指未来的岁月。

【成语来源】：梁斌《红旗谱》：“严志和听涛他娘说得也有理，又说：‘吞了这口气吧！过个庄稼日子，什么也别扑摸了。即便有点希望，又在那个驴年马月呢？’”

【褒贬解析】：中性成语

【成语结构】：联合式成语

【使用程度】：一般成语

【成语年代】：当代成语

【成语字数】：四字成语

【成语拼音】：lǘ nián mǎ yuè

【驴年马月的近义词】：猴年马月、牛年马月

【近似成语】：

月中折桂：在月亮中折桂树枝。比喻科举及第。

月章星句：形容文章优美，辞藻华丽。

月明星稀：月亮光明亮时；星星就显得稀疏了。

月朗星稀：同“月明星稀”。

月朗风清：月光明朗，微风清爽。形容宁静美好的月夜。

【成语造句】：

1、这只是打算，还不知驴年马月的事情！你想，既要在深圳买楼房，家里又何必盖瓦房？谁知他怎么想的。

2、我目送他呼啸而去，满怀敬意，痴想著，自己怕是到驴年马月，都没有这麽“手熟”的一天。

3、这真是不算不知道，一算吓一跳，照这种速度攒钱，真不知要到什么驴年马月才能攒够两万元分房集资款。

4、有一小县城，首次向上海通车，坐的人也不多，全是土老帽。刚到上海，许多土老帽就把头伸到窗外，看大上海的风情。司机气急败坏的说：把头缩进来，你以为是老家的路，驴年马月不过一回车，头给你蹭掉。

5、也只能继续和远征打官司，可是他不知道这官司要打到驴年马月才算是个头。

6、我不去，再说他爹要恢复王位还不知驴年马月哩。

7、等到驴年马月是个头？爹娘没能好死，兄弟被害，没过门的媳妇被人霸占，自己活着还有啥滋味，越想越活不下去，思想钻进牛角尖，怎么也出不来。

8、我上次见他那是驴年马月的事了。

【成语接龙】：

驴年马月 月里嫦娥 娥皇女英 英姿焕发 发奸擿伏 伏法受诛 诛暴讨逆

逆子贼臣 臣门如市 市无二价 价增一顾 顾影弄姿 姿意妄为 为蛇画足

篇5

上幼大班的时候，妈妈给我报名练习毛笔字，那时不懂，去就去呗。可真开始练时，那才叫做“枯燥无味”，两个小时一次课，每天都要写，光是“横”就写了一个多月，我的妈呀，什么时候才是出头之日呢？

好在我脑子聪明，眉头一皱，计上心来，“发明”了一种提前完成任务的方法。爸妈规定我每天写四张纸。那是个周五的下午，我在家写了两张后就收工了，看起了电视。将昨天写的两张纸放在下面，当天写的放在上面等着爸爸回家验收呢！爸爸下班了，首先检查我的毛笔字，因为我自我感觉干得挺漂亮，还等着爸爸的夸奖呢。爸爸拿起纸瞧了不到一分钟，脸色晴到多云，厉声问我：“你今天写了几张？”我心中有些发毛了，抖抖地说：“四张”。“你再说一遍！”我看那乌云密布的样子，我立即改口说“两张”。爸爸说：“好，看在你能承认错误的面子上，饶了你，下次不许弄虚作假，要诚实，知道吗？”我立即说：“爸爸，我下次不敢了。”结果是躲过了一顿，但却补了两张，又罚了两张。

我不明白爸爸怎么发现的，他就像福尔摩斯一样，看来爸爸这里是不行了。过了两个星期，我如发炮制，在妈妈面前又耍了一次，没想到，妈妈又发现了，妈妈原谅了我，可没想到爸爸下班后，妈妈告诉了爸爸，这下我可惨了，爸爸二话没说，把我拉过去就是一顿好揍，之后，才慢慢而又十分认真地给我讲道理，当时我不全懂，但我知道弄虚作假的事是不能干的了，只有现在，我才明白从小养成诚实的习惯是多么重要。

朋友们，你们知道我爸爸妈妈是如何发现我弄虚作假的吗？

篇6

关键词：建筑工程管理；六西格玛；应用

前言

随着我国建筑工程技术的不断发展，建筑企业基本达到了机械化、现代化的管理水平。与发达国家相比，我国建筑企业的质量管理水平仍然存在一定差距，为此，企业应结合自身实际情况不断探索新的管理模式，提高建筑工程的经济效益。作为一种哲学式的管理方式，六西格玛管理理论已被广泛应用于国外多家企业，如何在建筑施工过程中引入六西格玛理论，提高企业整体盈利能力，一直是我国建筑企业不敢贸然引入的关键原因。基于此，本文便深入探讨了建筑工程引入六西格玛管理理论的具体策略。

1.六西格玛管理概述

1.1六西格玛管理含义

六西格玛管理具有双重含义，一种是由统计角度出发研究，另一种则是由管理角度出发研究。管理方面，六西格玛管理理论强调企业应实行完美的质量管理办法。统计方面，六西格玛是一项以统计数据为基础的管理方法，数理统计中它表示标准差，用于研究结果离散程度的指标，可以评估建筑工程过程中的特性波动大小，并反映建筑质量的好坏，因此六西格玛主要是以水平为尺度衡量施工过程中的绩效。六西格玛理论中的质量水平是度量顾客满意度的能力尺度，水平越高，满足顾客的能力也就越强，反之亦然。目前我国实行的质量指标为三西格玛，很多行业认为合格率可以达到这个标准已经十分满意，但三西格玛的合格率约为99.32%，产品的质量要求将会随着人们生活水平的提升而提高，因此，当代社会需要类似六西格玛这样高标准的管理方法来掌控产品生产流程，从而增强企业自身的竞争实力。

1.2六西格玛管理核心

六西格玛是一种新型的管理方式，是企业获得成功的重要保障。由提出到现在，六西格玛理论已经由最初的电子行业进入到制造、金融以及冶金等行业。它具有六种管理核心思想，一是在追求完美的同时可以容忍失败，保证实现最佳效益目标；二是预防性的管理，在错误之前采取行动预防，以积极动态的管理替代被动的管理习惯；三是无边界合作，它加强了企业上下级之家的团队合作精神；四是真正关注顾客，做到以顾客为主要关注焦点；五是采取措施应对过程，过程是企业成功的关键载体，是向顾客传递价值的主要途径；六是它是一种基于数据驱动的管理方法，重视统计方法与工具的使用。

2.六西格玛管理在建筑工程中的可行性及重要性

2.1重要性

在建筑工程中贯彻六西格玛管理理论具有十分重要的现实意义，建设工程项目的管理制度在我国实行时间并不长，没有坚实的根基基础，推行六西格玛管理方法可以进一步提升建筑工程的管理水平；六西格玛可以将收集的数据作为依据，有效控制建筑工程质量，降低建筑成本，从而保证完成工期；六西格玛管理还可以预控风险，根据风险预测工期结果，并据此做出改进措施；建筑企业在经历项目法施工、全面质量管理、贯彻实施ISO9000等质量标准的过程中，已经逐渐形成了推行六西格玛管理理论的基础条件；与一般管理理论不同，六西格玛管理理论可以以建筑项目中的具体项目问题作为切入点。

2.2可行性

建筑行业与其他行业的不同之处在于其工期周期较长、协同涉及部门较多、协助配合单位较多，复杂的施工环境导致企业推行六西格玛管理方法存在一定阻碍。但我们通过分解建筑工程项目的实施阶段[微软中国1]，发现可以实行六西格玛管理理论的具体分项很多，可以对具体[微软中国2]工程项目进行流程[微软中国3]优化管理，比如，建筑项目的招投标管理、建筑项目的进度控制、施工阶段的质量控制等。在建筑企业中，选择核心竞争力，然后以核心竞争力为中心，确定每年的工作目标，然后在工作目标中贯彻实行六西格玛管理方式，提高企业时间、成本、资源的最优配置。建筑工程应采用六西格玛管理理论实现标准化，房屋的构架形成流水作业，这样才会有助于建筑企业管理实现高效率、低成本的目标。

3. 建筑工程实施六西格玛管理的措施与方法

3.1组织六西格玛管理体系

作为一种系统性的管理理念，六西格玛理论需要依靠强大的人才队伍与有效的组织结构。因此建筑企业在实行六西格玛管理方法时应建立行政推广体系以及六西格玛专业团队两种组织形式，推广组织形式由企业宏观角度出发构造的组织体系，六西格玛团体则是由企业人力资源与技术角度出发构造的组织体系。六西格玛团队的形成主要体现于团队的组织形式与激励方式，选择最佳的领导成员以及赢得团队内的一致共识是团队形成的关键因素。每个建筑工程项目都可以根据自身规模大小选择最佳的团队成员组合，形式可以是成员式也可以是教练式。

3.2采用六西格玛管理的项目方法

有效管理可以控制引导企业的组织机构资源，达到预期的收益目标。建筑企业可以将六西格玛理论看作一种内部实施的项目，并采用一定的管理工具与方法进行计划、实施及控制。首先应选择实施六西格玛理论的具体项目，并确认项目所要达到的预期目标，并以目标为核心实施六西格玛管理理论，将其贯彻于整个项目之中，提高企业的管理操作质量。其次是控制六西格玛项目的实施过程，项目实施过程中难免会遇到一些不可测的障碍，为此企业应利用六西格玛的管理技术进行监测分析，评估项目实施的可能风险，并制定必要的应急方案，提升建筑工程的整体水平。最后是做好六西格玛项目的风险管理，实施过程的风险可分为技术风险、成本风险以及时间风险三大类，做好风险管理应及时分析预测风险的发生概率，确定应对风险备案，尽可能评估实施过程中的干扰因素，做到防患于未然，以期最大程度的降低损失。

3.3实行六西格玛管理的评价管理系统

项目管理的最后阶段便是项目评价，它主要是评估六西格玛管理项目中的绩效成果，确认是否已达到预期收益目标，然后总结分析项目的实施情况，总结经验，以便为后期项目提供一定的参考依据。项目评价主要分为经济效益与流程表现两个方面，经济效益主要是评价六西格玛项目是否可以达到既定的经济效益目标；流程表现主要通过收集改善后的流程数据，计算流程能力值，以评测企业实行六西格玛理论的水平，确认改进后的具体效果。六西格玛管理的项目知识较多且复杂，主要包括管理方法、流程、标准以及经验教训等多个方面，因此企业很有必要建立系统完善的项目管理系统，首先应动员企业全体员工学习六西格玛理论，倡导以顾客为中心的服务理念；其次还应完成项目管理记录，记载项目进行时或完成后的具体情况；再次是制定严谨可行的项目报告制度，将项目信息转变为组织知识；最后做好项目档案工作，形成自己的知识系统。

结束语

六西格玛理论是一种集创新性与整体性与一体的管理战略，自我国加入世界贸易组织以来，建筑行业的生存环境变得越来越复杂，企业只有不断推陈出新，变守为攻，并结合自身实际情况运用六西格玛管理方法，才可以提升整体的管理水平。虽然六西格玛理论易于理解，但具体实施过程中也会遇到各种问题，因此建筑企业还应做好各种不可控因素的应急准备，以保障六西格玛管理方法的顺利实施。

参考文献

[1]李呈蔚.浅谈六西格玛管理方法在复杂工程项目管理中的应用[J].工程质量.2015（07）.

[2]张良魁.六西格玛管理在建筑工程管理中应用[D].大连理工大学.2014（05）.

[3]郭美君.基于精益六西格玛建造的工程项目优化研究[D].天津大学.2013（11）.

[4]朱靖伟.六西格玛在交通工程建设项目管理中的应用[J].黑龙江交通科技.2015（01）.

[微软中国1]建议改为：不同阶段

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【论文摘要】知识经济时代的来临，科学技术突飞猛进，马克思劳动价值论面临着新时代的挑战的生命力在于与时俱进，面对新情况、新问题的出现，我们一方面应该继续坚持马克思劳动价值论，另一方面又要根据时代的变化对其进行创新与发展。本文将从马克思劳动价值论的基本内涵八手，探索劳动价值论在新时代的新发展，研究在当今先进生产要素投入下如何推动先进生产力的发展。

劳动价值论自创立至今已经有150多年的历史，它是马克思经济学的基石，是马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义，对当时社会生产力和生产关系进行深入探索和系统总结的基础上建立起来的，恩格斯曾经形象的比喻道，”是在劳动发展史中找到了理解全部社会史的锁钥”。但是，劳动价值论产生于农业经济时代和工业经济时代，受当时的社会经济等诸多客观条件限制，肯定存在着不完善或与当今知识经济时代不相匹配的地方。

一、马克思劳动价值理论面临的主要挑战

马克思创立的劳动和劳动价值理论是对资产阶级古典经济学的一种科学扬弃，是反映劳动者利益的政治经济学体系的基点。但是任何一种理论也不免有其历史局限性，特别是随着经济社会的急剧转型，它的普遍适用性也受到了多方面的挑战和质疑。概括来讲，马克思劳动价值理论在新时代条件下面临的主要挑战主要涉及到以下三个方面：

(一)劳动概念范畴的变化。马克思劳动价值理论中，根据不同的角度，劳动有不同分类，比如具体劳动和抽象劳动、物化劳动和活劳动、简单劳动和复杂劳动、生产劳动和非生产劳动等。关于生产性劳动和非生产性劳动的划分，马克思是把能否生产物质产品作为区分二者的基本标志。但是，随着知识经济时代的发展，以知识创新为特征的新经济正在形成和发展，越来越多的体力劳动者从繁重的体力劳动中解脱出来成为脑力劳动者，从事经营管理、科学研究、信息生产等活动，所以以信息技术和知识为核心的现代科学技术和经营管理成了极为重要的生产要素，这在马克思时代都是缺乏预见性的质的变化。随着科学技术逐渐成为第一生产力，科学技术工作不仅成为相对独立的劳动形态，而且在现代社会化生产中已成为最重要的劳动，同时经营管理已成为仅次于科技劳动的重要劳动形态，生产劳动和非生产劳动的界限已被打破，劳动的性质已经被重新界定，内涵也发生了相应变化。

(二)价值源泉的变化。根据马克思劳动价值理论，物质生产部门分为两大部类，即第一部类生产生产资料的部门和第二部类生产生活资料的部门，物质生产部门是价值的创造源泉，而非物质生产部门只能是转移和占用价值而不能创造价值。然而，随着产业结构的迅速升级，第三产业在一国经济产值中比重越来越重要，各种旅游服务业发展迅猛，非物质生产部门创造的产值甚至超过了物质生产部门，非物质生产部门的劳动者所占比例越来越大，即使在物质生产部门，直接从事物质生产的劳动者也大幅度减少。部分非物质生产部门创造价值已成为现实，对服务类产品的需求日益增长已是我们这个时代的重要经济特征。

(三)分配制度的变化。劳动价值理论体现到分配领域的基本原则便是按劳分配，即价值只能在创造价值的劳动者之间进行分配，过分强调体力劳动者的作用，而忽略脑力劳动的作用。在现代公司制度下，财产的所有权和经营权分离，经营管理者创造价值已成为一个非常重要的问题。此时，价值创造非但没有减少，而且创造的更多，这当然不是机器在创造价值，而是由于高水平的技术人员、高层次的管理人员所提供的劳动是更高级的复杂劳动，在相同的时问里创造了更多的价值。所以，在这里，技术人员的劳动、管理人员的劳动，不仅是创造价值的劳动，而是通过提供复杂劳动成为了新时代的先进生产要素之一。同样的，脑力劳动的提供者获得了财富的分配，甚至在当今社会脑力劳动者获得了更高的回报。

二、马克思劳动价值理论的扬弃

面对新情况和新问题的出现，我们一方面要做好继承，继续坚持该理论中最核心、最基本的东西；另一方面要不断发展，根据时代的变化来对该理论进行深化和完善。

(一)坚持劳动是创造价值的唯一源泉，拓展创造价值的劳动的范围。在所有历史时期，劳动都是人类的创造源泉，但是用传统的马克思劳动价值论无法对今天发达的第三产业的劳动是否创造价值和社会财富做出合理解释，所以应对劳动的范畴正确理解，非物化劳动的服务性劳动也属于生产性劳动，也能创造价值。这一类劳动是由第三产业劳动者创造的，并非是从任何别的领域转移或再分配过来的。

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关键词：高职；Maya三维动画：课程改革

0 引言

Maya是Autodask公司开发的三维动画制作软件，被广泛应用于广告、影视、工业等多个领域，是目前市场上使用广泛，功能完善的三维动画制作软件之一。在几种著名的三维软件中，Maya具有全球最多的用户群。据统计，现在全球有80%的游戏开发公司和出版公司的产品都是使用Maya开发的。而在建筑装饰方面，也有相当一部分采用Maya进行设计。

随着三维动画技术在网络和手机游戏、电视台的栏目包装、影视广告动画、电影里的动画等领域的广泛运用，社会对三维动画技术人员及操作人员的需求将会大幅度增加。高职院校纷纷开设动漫专业。目前，三维动画制作以及相应后期软件学习，是动漫专业人才必需掌握的专业技能。《Maya三维动画》是动漫设计专业的主干专业课。

1 课程具体研究内容

动漫专业学生在毕业走向社会从事本专业后可能从事动画制作流程中的任何一个步骤，这要求我们的教学要将建模、材质、灯光、动画、骨骼和渲染几大主要部分都要进行讲解，使学生对Maya三维动画制作软件各个模块都有一定的基础。同时对于不同基础、兴趣、特长的学生提出不同的要求并进行指导。教学过程中一直采用案例教学法，通过一个个具体例子熟悉各种命令，使学生易于接受。

2 高职学生的特点

三维动画软件需要学生对绘画有一定的基础，同时要具有一定的空间想象力。高职学生以往学习成绩都不够理想，同时在学习过程中有一定的惰性，不善于主动学习，遇到问题也不善于思考和解决问题。高职学生有以下特点：

（1）理性思维相对较弱。学习Maya的过程中要面对很多参数的设置，需要理性的运算，理性的思考，而这些能力对于高职学生来说，需通过训练一点点地提高。

（2）英文基础较差。Maya的英文界面对于很多第一次接触它用户来说可以用眼花乱来形容。而高职学生在中学阶段文化课成绩较差，在英文基础方面显然有所欠缺。这只有在使用软件的过程中不断熟悉反复练习才能有好的效果，

（3）空间思维能力较差。Maya是三维软件，在操作过程中经常有X、Y、Z三个方向的移动、缩放和旋转等操作，需较强的空间思维能力。普通的高职学生在这方面没有任何基础。

（4）没有美术基础。Maya在建模过程中需要一定的美术基础，设置材质时也需要对色彩构成有一定的基础，而普通高职学生并不是美术专业学生，只有通过一些美术基础课程的学习在这方面有所加强。

（5）动手能力较强，善于接受新鲜事物。与普通高校学生相比，高职院校的学生虽然在文化基础方面存在着差距，但也有自身的优势：他们很少为条框限制，对新鲜事物充满好奇，具有活跃的思维，敢于创新，动手能力较强，能积极投身于实践活动。Maya对于学生来说是一个全新的尝试。

3 高职院校《Maya三维动画》课程改革的必要性

《Maya三维动画》课程是动漫专业开设的专业必修课，从课程的定位上可以看出该课程的重要性。课程教学的内容包涵Maya的各个模块包括建模、材质、渲染、动画等的基础知识。动漫专业本身属于新兴的学科，还在不断发展和完善过程中。Maya三维动画课程由于开设时间较短，加之师资力量等原因，还很不成熟，在以往的教学过程中将理论教学与实践教学结合起来，采用案例教学等方法加强学生对所学知识的消化和吸收，在取得了一定的教学效果的同时，也发现了《Maya三维动画》教学模式存在不足。尤其在学生创新能力培养的环节上，由于教学模式的单一，使得我们在这一环节始终没有迈出实质的一步。如何能培养出与适应社会需求，与企业接轨的三维动画制作人才，是教学过程是不断探索和改革的主要目标。

Maya功能强大，内容极其丰富，又是英文界面，教学过程中对于教师和学生都有一定难度。由于课时有限，不可能对Maya所有模块的各个命令一一讲解，而是要针对实际情况，合理整合教学见容，确定教学目标。只有结合学科特点而进行的教学改革才能取得良好的教学效果。

4 改革中重点解决的问题

虽然在教学过程中，一直在加强了实践教学环节，但实践教学的发展仍明显滞后于社会对于应用型人才的要求。对于高职院校来说，培养具有良好职业技能的应用型人才成为当务之急，这就要求《Maya三维动画》的教学必须重视学生能力和素质的开发以及实操能力的训练。《Maya三维动画》的教学改革主要目标就是让学生通过实训提高思考和操作创新能力。

课程改革中重点解决以下问题：

（1）改变单一的教学模式，增强学生的创新能力。

在教学中除了采用案例教学法，围绕案例讲解命令以外，结合高职学生动手能力强的特点，加强课堂实训，实现“边讲边练，讲练结合”。实训内容包括规定题目和自选题目两种，其中规定题目是规定出具体的模型效果，根据题目的难易程度可以给出简单的操作步骤或只给出作品效果图。由学生独自完成；自选题目则由学生单独或分小组讨论，充分发挥想象力和创造力，做出属于自己的作品。教师在实训过程中进行指导，鼓励学生认真完成每一个作品，也可能这些作品很简单，但通过这样的实践练习可以让学生对所学命令更好地理解，完成相应技能训练。

在课程设计阶段可以把企业的部分模式合理地变形。引进到实践教学环节之中，使教学以灵活、有机的形式存在于课程体系构建中。主动与企业积极合作，将企业的制作实例引进课堂，让学生分组进行项目的设计制作，在掌握工程项目的过程中发现新问题，引导学生不仅从课本中查找基本命令和操作方法，还要从其他资料中查找解决问题的方法和制作技巧，使学生的所学在实践中得到验证，提升解决实际问题的能力并激发创新能力。

（2）结合相关专业课程，合理设置课程内容

学生在学习Maya之前学习过动画概论课程，对动画制作流程有一定了解。可在实训时根据具体情况设置简单剧本创作环节，让学生练习编写段落大纲及义字分镜或画面分镜，同时运用所学的镜头知识，合理设置不同类型、不同景别、不同角度以及各种运动镜头，在此基础上做出有一定简单情节的三维动画作品。同时可以在Maya中将渲染或分层渲染结果保存，在学习后期制作软件时加以进一步的加工，做出完整的作品。这样可以将几门动漫专业的专业课结合运用到整个作品中，熟练操作的同时也会使学生有一定的成就感，激发学生主动学习的热情。

（3）解决原有的教学资源不匹配的问题

课程体系的实施必须有配套的教材作为保障。Maya三维动画和其他课程相比教材较少，而适合高职学生的经典教材又少之又少。以往的教学过程中教师在教学过程中参考不同教材根据学生的实情况进行案例的增减。鉴于这种情况，可以结合学校实际和以往教学情况，编写《Maya三维动画》校内讲义，讲义内容遵循“以能力为本位、以学生为主体、以实践为导向”的指导思想，每章内容都由案例讲解和课堂实训两部分组成，同时也要考虑到软件版本的更新，为“边讲边练，讲练结合”的教学模式提供更好的支持。

（4）增加校企合作

校企合作人才培养是培养高素质高技能人才的一种有效途径。从事专业教学的教师很多都是动画专业的理论家。动画类教师大多是从高校毕业后趋势进行教学，缺乏动画产业流程的实际操作实践。还有一部分是其他设计类专业教师兼职动画专业教学，这都影响教学效果。鉴于这种情况，在教学过程中出除了将企事业实例引进课堂外，还可进一步加强校企合作。可在学校设置企业的动漫人才培训基地，聘请企业工程师进入课堂进行讲座。同时，每年由学校推荐动漫专业学生进入合作企事业进行实习与设计等实践教学活动。校企合作人才培养旨在加强教学的针对性和实用性。提高学生的综合素质，培养学生的动手能力和解决问题的能力，实现人才培养的多元化，发挥产学研结合优势，促进教学、科研、生产的有机结合。

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关键词：码头　加固　改造　方案

0　前言

建于上世纪70年代的朱家浜码头位于上海浦东新区黄浦江下游，距黄浦江入长江口12.4km，水工建筑物包括码头平台和引桥（平面布置图1）。码头结构型式为离岸式高桩梁板结构，码头平面长100m，宽9m，横向横梁间距为7m，桩基为500×500mm预应力空心方桩，每排设一根直桩和一对斜桩，上部结构由横梁、预制空心板、现浇层、磨耗层和靠船构件组成。引桥为钢筋混凝土桩基梁板结构，长19m，宽4.5m，横向横梁间距为7m，桩基为450×450mm预应力空心方桩，每排设两根直桩（码头立面图见2、断面图见图3）。

1　改造必要性

根据国家标准《港口工程结构可靠性设计统一标准》（GB50158-2010）可知，永久性港口建筑物设计使用年限为50年；本码头竣工至今已有40多年，使用年限已接近国家标准规定的年限。因此如继续使用，应及时根据后续实际使用的条件，对码头重新进行可靠性评定。

查阅该码头上世纪70年代的设计资料，对比目前的营运环境，发现当初设计依据中的几类标准如今均出现了不同程度的变化：如水工结构设计标准规范、交通运输机械荷载标准、浮标重量以及停靠的航标船舶荷载等方面较之前皆有了一定的不同。因此更有必要对其重新进行安全可靠性评定。

另外，该码头在最初设计时，一些细节的把握不是很周全和人性化：如在码头前沿设置固定护舷时，仅仅考虑了主要起防护作用的横向护舷，而将主要起受力作用的竖向护舷设置成浮动式，造成了航标船只实际靠泊、起吊作业的不便；其次码头前沿面上一些电缆接头的设计与目前作业需求配合不够合理等等。

2　检测与评估结论

基于以上三点考虑，2010年5月，建设单位特委托南京水利科学研究院对朱家浜码头工程进行了检测与结构安全评估。

在检测方面，通过对码头外观调查、混凝土强度检测、混凝土碳化深度测量、混凝土砂浆氯离子含量检测以及基桩完整性检测后，结果表明，码头虽经过几十年的使用，但上部混凝土强度达到原设计强度要求，碳化深度小于混凝土保护层厚度，砂浆氯离子含量低于工作环境要求的限值，即码头现有结构性状仍然保持完好；抽检的基桩水面以下桩身结构完整，均为I类桩；钢筋无明显锈蚀痕迹。只是码头部分混凝土存在外观缺陷和局部结构裂缝。

在结构安全评估方面，以码头实际和预期使用荷载为基准，根据最新的水工设计规范，分别对码头预制空心板、横梁、基桩、靠船构件与引桥预制空心板、横梁、基桩承载能力进行了复合计算，计算结果表明：在最不利荷载组合下，主要受力构件如面板、横梁和靠船构件的抗弯承载能力均不同程度的小于现有水工规范要求。如在合力8t、10t型叉车的工况下，引桥面板抗弯承载能力不足；由于码头面板抗弯承载能力亦不足，导致16t汽吊、合力8t与10t型叉车满载均不得与灯浮标横向并排工作等等，一定程度上降低了工作效率。

所以为确保该码头在满足当前以及今后预期荷载的使用要求下，继续安全营运，确实有必要对其进行一定程度的加固改造。

3　加固改造工程的几点探讨

根据南科院做的检测与安全评估分析报告，结合建设单位实际情况，对现有码头的加固改造有修补性和改建性两个方案的选择。

3.1修补性加固方案

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【关键词】 高校成人教育 财务管理 策略

随着高教体制改革的不断深入和科教兴国战略的全面实施，高校成人教育已成为我国终身教育发展的主渠道，它具有办学方式多元化、学习形式多样化、收费项目复杂化的特点，办学方式有学历教育与非学历教育，学习形式有函授、脱产、自考和岗位培训等多种形式，收入具有不确定性与不稳定性。高校财务管理是指在高校范围内组织财务活动和处理财务关系的工作，是对高校内部资金筹集、分配、使用、结算等过程的管理。成人高校财务管理是高校财务管理的重要组成部分，是对学校资金的运行及各方面财务关系的管理和协调，是学校各项经济活动的枢纽，涉及到学校行政、教学、科研、后勤等各项工作，是学校财务活动顺利进行的基础，其工作水平和工作质量直接关系到学校各方面工作的正常运转。

随着高校体制改革深化和市场化进程加快，成人高校呈现办学规模扩大化、办学形式多样化、筹资渠道多元化和财务活动复杂化的新格局，由单一的筹资渠道向多途径的筹资渠道转变，由单纯的管财向多元化聚财与生财转变，财务管理方式由封闭型报账财务向开放型理财财务发展，财务管理目标由以核算为重心向以管理为重心转变，成人高校财务预算管理体制以原先财政拨款为主向非全额拨款事业核算单位转变，经费来源渠道从过去单一的财政拨款转变为财政拨款、事业收入、经营收入、预算外收入、银行贷款以及社会捐赠等并存。成人高校财务管理内容呈现双重性的特点，高校除日常教学与科研等非盈利经济活动外，还有校办产业、后勤服务与科技服务等盈利性的经济活动，既有事业财务的内容，又有企业财务的内容，使得成人高校财务管理工作面临着严峻挑战，必须加强成人高校财务管理，注重预算管理，提高预算资金使用效益，健全内部控制制度，降低财务成本，完善收费管理，规范收费管理体系，加强资产管理，防止资产的浪费与流失。

一、注重预算管理

预算管理是高校成人教育财务管理的核心内容，贯穿于财务活动的全过程，是高校开展财务活动的依据，是高校各项事业发展的指挥棒，应与高校发展目标相结合。加强学校预算管理必须搞好综合平衡，统筹安排，合理分配，确保重点，注重效益，既要考虑学校事业发展和建设的需要，也要考虑到学校财力的可能性，严格按《预算法》规定的程序，编制年度经费预算计划，把学校财政事业拨款和学校自筹资金，按一定的程序和方式进行综合平衡，制定年度经费预算应坚持 “量入为出，统筹兼顾”的原则，收入预算要积极稳妥，支出预算要统筹兼顾。积极推进全面预算管理，把高校的全部收支作为预算统一管理对象，制定科学合理的日常公用经费开支标准，加强预算经费定员与定额管理，公用经费使用中要向教学和科研倾斜，压缩行政性开支，把学校的总目标同各个部门的子目标有机地结合起来，细化预算经费指标管理，即先由相关部门编制收入和支出预算，报学校财务处批准后再下达执行，这样在完成部门具体目标的同时，也保证了学校总体目标的实现。

高校成人教育培训收入是高校各项收入的重要组成部分，必须重视合作协议的签订与执行，加强费用收支和经费结算等环节的管理与控制，把全部培训费用收支作为预算管理的对象，细化项目收支预算，实行“收支两条线”管理，严禁坐收坐支，收支预算应根据合作协议规定的办班计划、收费标准和分成比例等进行合理地收入分配与费用支出，确定经费上缴指标，杜绝收入不到位、体外循环、支出不合理的现象。必须严格执行预算，维护预算的严肃性与权威性，严禁预算外开支，确保资金的正确使用，提高资金的使用效益，建立预算的跟踪、分析和评价制度，对预算收支的合理性、合法性及资金使用的效益性进行评估，将预算考核与各经济责任人的业绩考核相结合，建立责任考核制度，确保学校事业发展各项目标的实现。

二、健全内部控制制度

成人高校财务部门必须按照现行法规制度的要求，结合高校的实际情况，建立健全符合高校发展要求的内部控制制度。高校内部控制制度是为了保证高校财务工作的正常进行而对筹资、收费、预算资金管理、资产采购与付款、基建项目投资等经济活动所采取的一系列管理与控制措施。内部控制应抓住关键控制点，以预防为主，辅以事后控制，要有针对性、前瞻性、适应性和实用性，建立健全内部控制制度，必须贯彻不相容职务分离的原则，科学设置工作岗位，完善岗位责任制，明确岗位职责，划分责任范围，做到不同岗位与不相容职务相互分离、相互牵制和相互监督。加强对预算经费收支、物资设备采购、基建项目招投标、收费管理、合作办学、成人培训等方面的管理，加强授权、批准、执行与审核等环节的内部控制，全部预算收支项目都应统一纳入预算管理，收费项目和收费标准都须报学校财务部门审核备案，严格审批手续，使内部控制制度贯穿到学校各项财务管理活动中去，建立岗位轮换制度和岗位考核制度。定期加强对内部控制制度的执行情况进行检查，掌握内部控制制度的贯彻执行情况，加强对日常财务运转与资金往来的监督审查以及学校预算执行情况和决算进行审计，规范会计行为，保证各项经济活动的合法性、合理性与有效性，强化财务管理职能，把钱、财、物的管理有机结合起来，提高资金使用效益，科学配置学校资源，加强资产管理，防止国有资产流失，及时发现并纠正错误及舞弊行为，堵塞漏洞，消除隐患。