关于老师的名言范文

导语：如何才能写好一篇关于老师的名言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、国将兴心贵师而重傅。疾学在于尊师。

2、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

3、善之本在教教之本在师。

4、师道既尊学风自善。

5、教师的职业是太阳底下最光荣的事业。

6、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

7、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

8、片言之赐皆事师也。（）

9、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

10、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

11、落红本非无情物，化作春泥更护花。

12、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。

13、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

14、身为世范，为人师表。

篇2

1、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》。

3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 李商隐《无题》 。

4、随风潜入夜,润物细无声。 杜甫的《春夜喜雨》。

（来源：文章屋网 ）

篇3

1、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而进步。

2、文明是快乐的源泉。文明是彼此沟通的桥梁。文明是的花蕊。

3、以滥用水为耻，以节约水为荣。

4、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：关于文明的格言 讲文明讲卫生的格言、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

5、你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？

6、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

7、天空是温暖的摇篮，不再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不再乱扔杂物，让地球难堪！

8、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：关于文明的格言 讲文明讲卫生的格言

9、礼貌和文明是共处的金钥匙。

10、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

12、有意擦去的是一块污渍，净化的是的灵魂。

13、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

14、好少年=文明+价值+爱心+力量。

15、请讲普通话。上下楼梯靠右行勿喧哗！

16、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；()有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

17、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

18、学校是学习之所，文明是之本。

19、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

20、向老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。

21、讲究社会公德，爱护公共环境。

22、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

23、文明是彼此沟通的桥梁。

24、微笑是的语言，文明是的信念。

25、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中起航！

篇4

【关键词】语文；知识；积累；方法

要学好语文，深厚的知识积累是必不可少的，厚积方能薄发，因为中学语文基础知识的学习积累非常重要，它是语文学习的第一步，涉及到的知识点很多很广博，所以学习起来有一定的难度，一步走不稳，即将步步不稳。但基础知识的学习也是有法可循的，我们要学会将学习、积累、训练三方面结合起来，达到理解、掌握与巩固的目的。只有我们掌握了扎实的基础知识，才能在语文知识的乐园中自由翱翔。语文基础知识的获得不仅要靠长时间的积累，在积累的过程中要掌握好的方法。

一、积累的知识来自课本。

语文课本的文章都是经典的范文，它解决了“教什么”“选什么教”“教什么最好”的问题，所以使用课本的艺术就是科学的、动态的、机智的艺术，就是对课本的提炼和再加工的艺术。课本是教育专家认真审核符合中学生阅读的典范。除课文中要求必背的课文以外，课本中的好词、好句、好段落、一定要用专门的本子摘抄下来，并做好分类，以便自己随时阅读记忆。如词语类、好句类、好段类、好篇类。

二、积累的知识来自老师。

学生听课笔记不能只记与课文有关的知识，老师平时上课所讲的与课文无关的带有哲理性或者自认为好的话要及时记下。如笔者的一位学生把老师平时上课讲的话都分条记下，一天老师课间无意中翻到该生的笔记本，发现他所记得都是自己平时无意间给学生讲的，记了几百条。如：

第三条：放弃不该放弃的是愚蠢；坚持不该坚持的也是愚蠢。

第十条：千方百计完成任务，不要千方百计找借口。

第二十六条：“死的就死去了，除了你的家人，没有谁会为你的死而悲伤，其他人依然活得很好，一定要珍惜自己的生命”（ 这是老师的一位同学自杀了，老师去吊望以后回来说的话）。

老师问他为什么记这些，他说这些我认为有用就及时记下了。

老师的知识面，见识毕竟都比大多数学生要广很多，很多时候老师的课堂中或者平时的言谈中的话都是老师多年的经验总结，是老师经长时间检验的符合学生实际的肺腑之言，要善于抓住老师的不注意就说过了的话，并记录下来。不仅要记录语文老师说的，其他老师说的同样要记下。这种来自老师的知识的积累要靠学生的灵敏的捕捉能力和爱记笔记的习惯。

三、积累的知识来自校园。

校园里的好的励志名言、宣传标语、口号方针都可以作为素材积累下来。许多学校教学楼都贴有名人画像，都配有名人名言，我就要求学生把学校里所有的名人名言都抄下来，且要时常记忆，要做到每看到一位名人就想起他的一句或几句名言。做到名人图像在我心，名人名言在我脑。只要用得到能出口说一个名人几个方面或者一个方面几个名人的名言，或者某个方面中外名人是如何说的。如图1：

图1

马克思的图像，要能想到他的至少三句名言：

1、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。

2、 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

3、在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。如图2：

图2

爱因斯坦的图像，要能想到他的至少三句名言：

1、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。

2、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。

3、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。如图3：

图3

鲁迅的图像，要能想到他的至少四句名言：

1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

2、哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。

3、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血 。

4、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

学生如能记住十多个名人的很多句名言，大脑就储存了很丰富的知识，随时用到随时搬出来便用，至少写作文可以手到擒来，有理有据。作文也就不再干瘪无味，味同嚼蜡了。

四、积累的知识来自学生。

要求学生每人写一句自己的座右铭，不得抄袭，老师让学生认真修改后把全班的各学生的座右铭做成展板，并在自己设计的大一寸的图像（图像可以是照片、大头贴、漫画、卡通图片等）下写上自己的座右铭，做成我自己的名言。并要求学生选择至少五位同学的座右铭记住。如：

学生甲是一位女生，她用自己的自画卡通图片加上自己的座右铭做成图4作品：

图4

不仅座右铭写得很好很在理，图片与文字结合得相当完美，而且在细节上展示了学生很好的画画功底。同学们见到她的作品都赞不绝口，说她不仅是语言天才还是位绘画大师。同学们一见到她的卡通画就能说出她的座右铭。这位女生就更不用说记住自己的座右铭了，内心得到了极大的满足感，心中时时为自己的作品骄傲呢！在别人的称赞声中，她也更愿意去记别人的座右铭了。

学生乙是个喜欢体育的男生，他用自己的照片做成了图5作品：

图5

图片和座右铭结合得很完美，让人一眼就能看出他的性格爱好，不仅展示了他积极健康的运动精神，更主要的是简单明了地亮出了自己的座右铭。同学们会不时的摆出他的动作，随口说出他的座右铭：“我运动，我健康。”

这些很具个性的座右铭，同学们都会尽量把自己的做得最好、最有个性，为了能让别人选择自己的记住，他们会充分发挥自己的聪明才智，做出来的图文作品让老师想都想不到，真是耳目一新。当自己的座右铭被其他同学记住并在不经意间说出来时，他会非常高兴，会有一种巨大的成功感。互相记住同学的座右铭实际是在互相欣赏的时候就积累了知识。

五、积累的知识来自校外。

学生见到的只要对自己有用的信息都可以记下来，如街上、路上碰到的好的对联，好的广告词，好的宣传标语；听到的好的吆喝的口号，好的歌词都要及时记下。如：“药材好，药才好。”要求学生就这句话进行仿写，就有学生写到“要心好，才芯好”；也有学生写到：“医德好，医得好”。

这些积累不仅极大的丰富了学生知识，还把这些知识运用到大语文中去检验，做到了活学活用，积累知识的目的也达到了。

六、积累的知识来自兴趣

老师只要发现学生在语文某个方面有特别爱好的，都要鼓励他就这方面的知识去广泛的积累，并作正面的引导，让学生在某方面也成为一个小专家。如有个学生非常喜欢李清照的诗词，他读过很多关于李清照的传记，把李清照的所有的诗词都作了摘录，并做了详细的注解，他能把李清照的诗词一首不漏的背下来，还做了一本《李清照全词集》，每一首词配一幅精美的图片，做得精美绝伦。这个学生就是个李清照研究方面的专家。他在这方面的积累就来自他在这方面的兴趣爱好。

愿意下苦工还要有好方法，只要掌握了好的语文基础知识的积累方法，学起语文来就不会费力而学不好了，背下教材必背，抓住老师、学生的一句哲理，留心街上路边标语，拓展自己兴趣爱好，积累语文知识就简单易行了。

参考文献：

[1]《作文素材》总第15期2011年5月湖北大家报刊社.

[2]《云南教育中学教师》2012年第8期云南教育报刊社.

篇5

我首先为我的小报确定一个主题，确定什么主题好呢？我想了一想，勤学的名人多，我就写勤学篇吧，我确定了主题后就去准备资料。

我先到电脑上打上“关于勤学的名人”，再按搜索，上面显示出孔子、等人。然后我打开他们的资料一一看起来，最后我选定了，照这样的方法我查了他们的名言警句和小故事。

接下来是安排一个版面，右上角的一个长方形，写的资料，右下角的一个梯形，写名言警句，左上角写诗句，左下角写小故事，安排完了版面就开始制作了。

篇6

1、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

2、文明是快乐的源泉。文明是彼此沟通的桥梁。文明是的花蕊。

3、微笑是的语言，文明是的信念。

4、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲

5、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

6、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

7、道德是为人类社会升到更高的水平，为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。——列宁

8、请讲普通话。上下楼梯靠右行勿喧哗！

9、文明就是要造就有修养的人--罗斯金良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

10、人有礼则安，无礼则危。——礼记

11、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

12、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

13、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而进步。

14、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根

15、礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔

16、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

17、道之以告德，齐之以礼（论语）

18、学校是学习之所，文明是之本。

19、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美

20、礼貌和文明是共处的金钥匙。

21、古者小学，教人以洒扫、应对、进退之节，爱师、敬长、隆师、亲友之道，皆所以为修身、齐家、治国、平天下之本。——朱熹

22、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：关于文明的格言讲文明讲卫生的格言

23、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克

24、你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？

25、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中起航！

26、不学礼，无以立。——孔子

27、礼者，人道之极也。——荀子

28、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。——洛克

29、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

30、文明是彼此沟通的桥梁。

31、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

32、天空是温暖的摇篮，不再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不再乱扔杂物，让地球难堪！

33、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

34、君子忧道不忧贫。——孔丘

35、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱献生

36、礼，天之经也，民之行也。——左传

37、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况

38、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪

39、讲究社会公德，爱护公共环境。

40、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟轲

41、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

42、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

43、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

44、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》

45、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

46、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

47、礼貌使人类共处的金钥匙。——松苏内吉

48、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——伊丽莎白

49、礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也。——左传

50、珍惜，关爱他人，革除陋习，从我做起。

51、安上治民，莫善于礼。——孝经

52、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

53、有意擦去的是一块污渍，净化的是的灵魂。

54、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：关于文明的格言讲文明讲卫生的格言、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

55、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。——孔子

56、好少年=文明+价值+爱心+力量。

57、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传

58、以滥用水为耻，以节约水为荣。

篇7

经过我们四个人的商量和精挑细选，我们一致决定把画报的主题定位在我们最佩服的散文家——“朱自清”上。

回到家后，我们各自通过上网、查看名人书籍。搜集了许多关于朱自清的简介、名言、图像和著名代表作等资料作为这次手抄报的主要内容。

周六上午，我们一块儿在电校的办公室里，完成了这次的手抄报。

首先，我们把手抄报的背面用宽胶带粘住，这样，画就不容易被撕烂了。然后，写了朱自清三个大字。下面，该画栏框了，画什么形状的好呢？我们冥思苦想了起来。这时，我的脑海里想起了朱自清所写的《荷塘月色》。我把我的想法告诉了如，如同意了。于是，我们在纸的最中间画了一朵大荷花，把朱自清的图像粘在了荷花最中间的花瓣上，从其他的花瓣上分别写出了朱自清的代表作，比如：《匆匆》、《背影》、《春》等等。我们又在大荷花的旁边画了几片小荷叶，分别写了朱自清的名言和简介，并给他们涂了颜色，穿上了漂亮的花衣服。最后，我和如画了一轮皎洁的明月，画了些五颜六色的小星星，并且把底色涂好了，也写上了我们的名字。就这样，一份名人手抄报就ok了！

篇8

目前,随着社会经济的快速发展,英语成为了主要的国际通用语言之一,这必然引起人们对英语学习的兴趣日益增强。那么关于励志名言警句英语版有哪些呢?下面是小编为您整理的励志名言警句英语版，希望对您有所帮助!

励志名言警句英语版【精选篇】1.While

there is life there is hope.一息若存，希望不灭。

2.Keep

on going never give up.勇往直前， 决不放弃!

3.Wasting

time is robbing oneself.浪费时间就是掠夺自己。

4.The

first step is as good as half over.第一步是最关键的一步。

5.There

is but one secret to sucess--never give up!成功只有一个秘诀--永不放弃!

6.All

things come to those who wait.苍天不负有心人。

7.There's

only one corner of the universe you can be sure of improving, and that's your own self.这个宇宙中只有一个角落你肯定可以改进，那就是你自己。

8.Live

a noble and honest life.Reviving past times in your old age will help you to enjoy your life again.过一种高尚而诚实的生活。当你年老时回想起过去，你就能再一次享受人生。

9.Only

they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.只有在日常生活中尽责的人才会在重大时刻尽责。

10.Gods

determine what you're going to be.人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。

11.The

secret of success is constancy to purpose.成功的秘诀在于对目标的忠实。

12.You

cannot improve your past, but you can improve your future.Once time is wasted, life is wasted.你不能改变你的过去，但你可以让你的未来变得更美好。一旦时间浪费了，生命就浪费了。

13.What

makes life dreary is the want of motive.没有了目的，生活便郁闷无光。

14.Nothing

is impossible!没有什么不可能!

15.Difficult

circumstances serve as a textbook of life for people.困难坎坷是人们的生活教科书。

励志名言警句英语版【热门篇】1.Sow

nothing, reap nothing.春不播，秋不收。

2.The

wealth of the mind is the only wealth.精神的财富是唯一的财富。

3.The

best preparation for tomorrow is doing your best today.对明天做好的准备就是今天做到最好!

4.A

man's best friends are his ten fingers.人最好的朋友是自己的十个手指。

5.Never

say die.永不气馁!

6.The

greatest test of courage on earth is to bear defeat without losing heart.世界上对勇气的最大考验是忍受失败而不丧失信心。

7.Living

without an aim is like sailing without a compass.生活没有目标，犹如航海没有罗盘。

8.Nurture

passes nature.教养胜过天性。

9.Adversity

is a good discipline.苦难是磨练人的好机会。

10.The

reason why a great man is great is that he resolves to be a great man.伟人之所以伟大，是因为他立志要成为伟大的人。

11.A

man is not old as long as he is seeking something.A man is not old until regrets take the place of dreams.只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。

12.A

man can't ride your back unless it is bent.你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。

13.Suffering

is the most powerful teacher of life.苦难是人生最伟大的老师。

14.The

man who has made up his mind to win will never say "impossible ".

15.凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。

励志名言警句英语版【经典篇】1.Sharp

tools make good work.工欲善其事，必先利其器。

2.Never

put off what you can do today until tomorrow.今日事今日毕!

3.Victory

won''t come to me unless I go to it.胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。

4.Misfortunes

tell us what fortune is.不经灾难不知福。

5.Actions

speak louder than words.行动比语言更响亮。

6.Good

company on the road is the shortest cut.行路有良伴就是捷径。

7.It

is never too late to learn.活到老，学到老。

8.Better

late than never.迟做总比不做好;晚来总比不来强。

9.Two

heads are better than one.一人不及二人智;三个臭皮匠，胜个过一个诸葛亮。

10.Truth

never fears investigation.事实从来不怕调查。

11.Great

works are performed not by strength but by perseverance.没有恒心只有力量是完不成伟业。

12.Storms

make trees take deeper roots.风暴使树木深深扎根。

13.A

great ship asks for deep waters.大船要走深水。

14.Saying

and doing are two different things.说和做是迥然不同的两回事。

15.Constant

dropping wears the stone.滴水穿石。

16.For

man is man and master of his fate.人就是人，是自己命运的主人。

17.where

there is a will ,there is a way.有志者，事竟成

18.great

hopes make great man.远大的希望造就伟大的人物

19.art

is long ,but life is short.人生有限，学问无涯

20.Every

篇9

大家好！我是来自五（2）中队的刘叶彤，我要竞选大队长，我想为大家服务，我要不断进步，不断攀登。

我成绩优异，每次考试我都争取发挥自己最好的一面，考试后我的成绩经常名列前茅，当然也离不开我的努力，我清楚地记得我四年级刚转来的时候，对英语一窍不通，但我刻苦学习战胜困难，我学习主动，遇到不会的就去请教老师或同学，必须把这个不会的题弄明白为止。偶尔成绩不好时，我会以“失败乃成功之母。”这句名言激励自己，因为我坚信的至理名言“天下无难事，只要肯攀登。”

我的兴趣爱好广泛，有读书、跳绳、打羽毛球……其中我最喜欢的是读书，我每天都会捧起书来津津有味地朗读起来，不看书我就觉得缺了什么东西。我一看书就会入迷，钻进了书海里，谁叫我，我也听不见。科普书带着我翱翔在浩瀚的宇宙，让我认识天王星、木星、火星等各种各样的星球；童话故事书给我插上了幻想的翅膀，让我自由自在的飞翔在幻想的世界里，我与机灵的小猴，乖巧的小兔，还有调皮的小狗……拉起了手，成为了好朋友；昆虫类的书带我去探索深不可测的大自然的奥秘。这些不同种类的书充实了我的大脑，开阔了我的视野。

我上课积极回答问题，与老师互动，我还认真倾听，不愿错过一点儿知识。我作文写得很好，还写过一个小品剧本，我组织组员积极参加各项活动。我绘画也很好，我有一幅关于中秋节的手抄报登在了学校教育小报上。

我如果能担任上大队长这个职位，我会带领大家广泛读书，取人之长，补己之短，还会不断创新，超越自己，我还会把自己的优点发扬光大，当然，人没有十全十美的，如果我有处理什么事不恰当的地方，希望老师和同学们及时纠正，我会积极改正错误。希望大家能支持我，投我一票，我一定不辜负老师和同学们的期望，带领同学们共同努力，向着理想，勇往直前。

篇10

【关键词】生活 创作 兴趣 激情 个性 美

在教育改革如火如荼的今天，中学语文教学改革希望改变其以往的弊端，比如改变以前课程内容的繁、难、偏、旧的倾向与单一的课程结构，使其成为一种能够充分体现综合性、均衡性与选择性的新的基础教育课程体系。陈吉林曾说过：“语文教学的目的是提高学生的阅读和写作能力。作文是学生各方面能力的综合运用和集中反映。”作文是当今学生与老师都应该注意的一个环节。我希望从这个方面谈一些关于自己的看法。

一、 重视营造读书氛围，激发学生写作兴趣

我国古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”是说兴趣对一个人的成长是至关重要的。怎样培养学生的写作兴趣呢？我主要是通过在班级中营造读书氛围，激发学生的阅读兴趣，创设良好的写作氛围。

首先，我通过引导收集关于读书的名言警句营造氛围。通过引导，学生收集了“书犹药也，善读可以医愚。”“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”等多个热爱读书的名人名言。学生收集名言后，我还组织学生交流，并选择代表性的名言请书法好的学生写出来，张贴在班级墙上。其次是动员、引导学生从家中带来自己喜欢的是充实班级图书柜，在班级中创设一种浓厚的“书香”氛围和“书林”境界，让学生产生一种追求读书的神圣感。

另外，开展朗读比赛，同学们选择优秀的文章进行朗读既把握了作品中人物的感情从中感悟到作品的感人力量，而且还通过朗读别人优秀的文章来激发学生自己的创作灵感，潜移默化中培养了学生的写作兴趣。切实实现作文课由“要我写”到“我要写”的转变。

二、从生活中体味真情，在作品中展现真情

“路上拾到皮夹子，红绿灯下扶瞎子，上桥帮人推车子，公交车上让位子，放学后留在教室里擦桌子。”现在许多中小学生的作文充满套话、空话、假话、废话，究其原因是作品脱离了生活。脱离了生活，作文就成了无源之水，失去了应有的生命力。但现实情况是学生作文缺少“真生活”，一味虚构的“假”、“大”、“空”，这样的作文写多了，一提作文学生就头疼，感到没有东西可写，感到索然无味，也就成了正常现象。因此，我们应当让学生从凡人小事中体验生活的真实，感悟真性情。组织实践活动后作文是引导学生体验真生活抒写真性情的好方法，比如，开亲子家长会，让学生与家长面对面，沟通心灵；周末布置学生为父母做一件力所能及的小事，让学生体验亲情的伟大…枯燥乏味的生活一旦有了切身体验，就会变的兴趣盎然，然后作文必会情真意切。久而久之，学生就会发现生活的美，进而体验作文美。

三、写作载体多样化，学生个性齐张扬

学生对作文的反感往往不是直接外显的，而是把作文的载体――作文本作为发泄对象，要么潦草应付，要么干脆不写，以诸如“没东西写”“不知道怎么写”等理由搪塞。大家一定有这样的经验：学生随便用什么本子写的文章总比在作文本上写得好，是学生的思维不够活跃吗？不是。是作文本这种外在的形式限定了学生的思维，限制了学生自由驰骋的空间。取消“清一色”的作文本，不对作文本作统一的规定，倡导学生用自己喜欢的笔记本写作文可以收到意想不到的效果。我做过这方面的实践，除了不对作文本作统一要求外，我还倡导学生自己美化作文本，比如做一个精彩的封面，在作文中添加插图等，学生的作文本各个不同，插图风格迥异，有的学生还模仿刊物为作文本取了好听的名字，如《花季心情》、《心灵对话》等，有的学生还加上了“刊首寄语”，写的文采斐然。一个微不足道的做法使学生的个性得到了张扬，激发了学生作文的兴趣，这是我始料未及的。

四、肯定学生的水平，激活作文竞争力

学生对作文不感兴趣的另一个重要原因是缺少竞争力，缺少成功感，没有形成你追我赶、一比高低的局面。学生都有获得成功、得到他人认可的渴望，教师的引导是点燃学生成功意识、激活竞争活力的关键，引导的方式有多种，比如让各种方法让学生的作文发表，或在班内、或在学校里、或在报刊杂志上；比如开展作文竞赛、演讲比赛、整理作品集等等。我坚持在每节课前为学生读作文，收到了好的效果。把每次日记、随笔、作文中的优秀作品挑选出来，拿到课前来读上三四篇，并予以中肯的评价，学生们马上会行动起来，争取写出更好的作品，能让老师读给大家听，结果是下节课立即就出现更多好的作品。另外，每学期期末我还要求学生整理自己的作品在班内交流，学生参与的积极性很高，而且潜力得到了更好地挖掘，有的同学利用假期把作品打印成册，并加上了精美的画面、插图等，有的学生还比一比谁发表在报刊上的作品多、档次高。其实，学生的作文兴趣在很大程度上是比出来的，越高明的老师越会激发学生比一比的决心和信心。

五、团结协作帮批作文，取长补短共同进步

作文是学生辛勤劳动的成果，因而他们强烈的期待得到老师的及时、客观的评价，所以，老师及时认真地批改、在作文批改中表现的态度情感直接影响着学生的写作兴趣。但我们又应看到单靠老师一个人的力量是远远不够的，而且学生大都希望得到其他同学的肯定，因此，我们不妨把作文批改做多样化处理：教师批、同学批、个人批结合起来，团结协作、互帮互助，既可减轻老师的负担，又可以让学生互相取长补短共同进步。