关于夏天的诗范文

导语：如何才能写好一篇关于夏天的诗，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、白朴《天净沙·夏》：云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。

2、高骈《山亭夏日》：水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

3、司马光《客中初夏》：四月清和雨乍晴，南山当户转分明。

4、杨万里《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

5、李商隐《赠荷花》：此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。

6、苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》：柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。

篇2

【关键词】油田；社区；管理；和谐；文化；思考

党十七大提出的“构建社会主义和谐社会”的任务和河南油田提出的“构建和谐油田”的要求，就是要通过社区这一基础平台，关心和帮助困难群体，化解各种社会矛盾，维护社会治安，保持社会稳定。要充分发挥社区职能构建和谐社区，应当突出把握好以下几个方面：

一、要发挥好构建和谐社区提供服务环境、凝聚人心作用

一是要引导社区组织牢固树立群众观点和宗旨意识，以满足居民需求、提高居民生活质量为根本目标，拓展服务领域，创新服务形式，要充分挖掘和合理利用社区资源，重点发展面向广大居民的各项便民、利民、护民、爱民服务，面向弱势群体的社会救助和福利服务，面向下岗失业人员的再就业服务和社会保障服务。二是建立健全群众呼声的收集机制．经常、及时地了解群众在物质、政治、精神文化生活上的需求，并根据这些需求不断丰富服务内涵，提高服务质量。三是拓展社区服务队伍，多种渠道建立一支由专职、兼职和志愿者组成的素质较高的社区服务队伍，实行专业工作者和社区志愿者队伍共同协作的活动方式，为社区居民提供更加优质、快捷和周到的服务。四是要认真做好低保工作，切实做到依据改策不漏保，不错保，应保尽保。同时要积极开展扶贫帮困活动，开展面向弱势群体的社会救助和福利服务。五是动员社会力量参与到和谐建设中，通过社区共驻共建等形式，为社区居民提供文化、教育，卫生、科技、体育等方面的服务。

二、要发挥好社区反映居民诉求，协调利益关系的作用

社区是服务居民的组织，也是反映居民诉求、协调利益关系的重要渠道。在油田经济转型时期，社区是不同利益群体、不同阶层的人们生活工作的区域，各种利益需求都会在社区表现出来。为此，社区基层组织要切实转变职能，善于用民主、法制和示范的方式方法来指导工作，通过协调、协商、教育、引导的方法，使各方利益主体的意愿得到充分表达，权益得到最大限度的维护。

三、要发挥好社区化解矛盾．维护社会稳定的作用

一是要组织引导社区把维护稳定工作摆到重要位置，广泛动员社区居民参与群防群治。要认真做好人民调解工作，注意发挥群众组织的调节作用，引导居民通过平等协商化解矛盾。要及时掌握社情民意，及早发现影响稳定的苗头，防患于未然。二是要提高社区的应对能力，一旦发生突发事件，社区应当早发现、早报告。同时要积极做好群众工作，稳定群众情绪，使事态尽早得到平息，正常生活秩序尽早得到恢复。三是要以建设和谐社区为目标，开展文化建设，组织居民开展一些健康有益的活动，为居民之间相互了解、相互帮助、相互交流、搭建平台、提供机会。四是要以社区为依托，建立健全社情民意汇集和分析机制，及时准确地掌握各种社会群体的思想动态。

四、要发挥好社区培育良好社会风尚，形成融洽人际关系的作用

人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的和谐，是社会主义和谐社会的重要标志。一要适应新形势，广泛调动社区居民“讲文明树新风、共建美好家园”的积极性。二要通过宣传教育引导居民形成崇尚先进、团结互助、扶正祛邪、积极向上的道德风尚。

五、要发挥好繁荣社区文化．建设学习型社区作用

学习型社区是在城市现代化建设中，从群众精神文化需求出发，建立健全社区学习网络和学习体系，社区组织的学习活动持续开展，社区成员广泛参与学习活动，其综合素质、生活质量和文明程度普遍提高，人际关系和谐的一种新型社区。要充分利用社区服务中心、社区广场以及社区单位的各类文化设施，深入开展丰富多彩、群众喜闻乐见的社区文化活动，开展科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，开展创建文明小区、文明楼院、文明家庭活动，加大对社区居民尤其是未成年人思想道德教育力度，把社区建设成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地，以此推动社区向着和谐、健康、文明的方向发展。

六、要发挥好深化社区治安，建设平安型社区作用

社区稳定是整个油田稳定的前提，维护社区稳定是构建和谐油田的重要内容，全力打造“社会政治稳定、刑事发案减少、治安秩序良好、执法公正文明、环境优化、人民群众满意”的平安社区是保障河南油田工作的重要内容。

参考文献

篇3

前言

鉴于当前铁路工务系统普遍存在的人员结构、劳效组织、职工技能等问题，如何在现有条件下通过人力资源调整和优化生产组织方式予以改善或缓解，以适应“天窗修”的需要，成为工务系统亟待解决的课题。我段通过现场调研、组织座谈、实践推广“检养修分开”等方式，形成了如下几点思路。

一、通过挖潜用工、兼职并岗、一职多能的方式实现减员增效

1、基于探伤作业的作业特点，实现一职或一岗多能

动态调整的探伤周期与相对固定的人员模式存在着必然矛盾，特别是冬季探伤周期缩短，给探伤周期的完成带来很大压力。

可以让其它工种职工接受探伤技能培训并取得探伤资格，如线路工种在冬季维修作业相对较少，如取得探伤资格，冬季就可以弥补探伤用工的需求，提高整体工作的效率。

2、根据季节调整探伤周期，优化人力资源配置

针对一年中伤损发生呈盆状曲线的规律，在满足《修规》规定的年总探伤遍数的前提下，可将探伤周期按照伤损发生规律进行细化调整，即9月至次年2月周期缩短5～10天、3月至5月为正常周期、6月至8月周期延长5～10天。通过科学合理的调整探伤周期，既充分发挥了探伤检查的作用，又使人力资源得到了合理的分配。

二、积极推进维修体制改革，优化劳动生产组织

积极推进维修体制改革工作，实行“检养修”分开。通过进一步优化工区设置，取消区间工区，合并小站小工区，成立维修工区;同时集中人力物力资源实行集约化生产作业，提高作业效率和安全管控水平，减少防护及辅助人员，缓解作业人员不足的问题。

通过维修生产环节的闭环管理，取得了较好效果：一是设备病害的检查、整修由车间统一安排，检查部门能够充分暴露严重问题，根治了以往病害发现不了或隐瞒不报的顽疾;设备静态检查数据由车间全面掌握、段级重点掌握，初步实现了资源共享、分层控制，利于有重点、有针对性的组织维修生产。二是生产指挥职能上提到车间，根治了现场实际和生产管理两本账的问题，增加了车间维修管理工作压力，迫使车间干部更加注重维修的及时性、周期性，改变了过去车间指导生产的盲目性和工区计划的随意性。三是由车间组织作业的优势明显，如：安排现场某项病害较为集中的维修作业，单个工区每天安排纯作业5人，加上带班人、现场防护员、驻站防护员等3人，4天完成，用工32人;车间组织集中作业，安排纯作业20人，加上带班和防护3人，1天完成，用工23人，直接节省用工9人。四是通过实施方案修，改变了过去作业治标不治本，干了就比不干强的作业方式;随着作业班数量的减少，车间能够适时盯控、验收、签署意见，确保了设备整修效果。五是随着集中修理、周期维修的实施，从长远看有利于延长设备修理周期和使用寿命、逐步降低职工劳动强度及减少作业对运输的影响。

三、落实设备等级管理制度，减少无效或低效人员投入

为扭转以往广泛存在的“重正线、轻站线”观点，解决维修作业“什么情况需要干、怎么才算干好”的问题，需要对设备结构、设备质量、设备状态分别形成等级划分，用以宏观的指导生产工作。

1、设备结构等级划分，明确基础投入目标

主要根据线路允许速度和年通过总重，把设备结构分为五个等级。根据等级的不同，对钢轨、轨枕、道岔、联接零件、胶垫、加强设备、道口、防护设施等明确设备要求。在此基础上每年底梳理全段设备，对达不到标准要求的，优先纳入改造规划，并按照先正线和客车径路到发线、后其它线的原则，提请路局次年大中修建议计划，逐步对结构不达标的设备进行改造。对于受上级计划限制一时难以实施改造的，纳入到段级重点掌握，确保设备安全运用。有计划、有针对性的改善设备结构，通过长远的有效设备投入减少短期的无效劳动力投入。

2、设备质量等级划分，明确维修既定标准

根据不同等级设备的质量修理标准，结合现场实际生产能力，进一步明确不同维修项目的修理周期。每年年末按照设备修理周期参照标准，对次年维修工作总体初步规划，确定重点维修内容，集中利用既有人、财和物力，对设备按等级实行周期性修理。首先利用好大机作业和大天窗的优势，对达到维修周期的线路安排周期性修理;其次充分用好重点维修和综合机修车间，进行换件大修、换轨、焊轨、消灭重伤接头等;再次由各车间组织维修工区或养护工区合署作业，推行成段整治、周期平推，延长设备修理周期。

通过规范生产作业组织流程，实现高效维修投入，一方面有利于提高设备质量，另一方面可把节省的人力资源投入到其他设备延寿工作上。

3、设备状态等级划分，明确维修细节控制

提高设备整修的针对性、计划性和科学性，对各级层面的静态检查标准予以统一，做到检查、督办、整修、复核、考核各项流程规范，分层控制、责任到人。

针对大站场车间设备复杂，病害注销周期难以落实的问题，提出分层控制，明确对安全生产监控指挥信息系统中的二、三级设备病害整修时限。三级病害24小时内整修完毕;二级病害7日内整修完毕;一级病害纳入次月生产计划，30天内整改完毕。

对设备状态等级的划分，体现了生产把控的合理性。车间在设备整修上实现闭环管理，做到“干一处、达标一处”，改变了以往“只重过程、不重结果”的现象，有效减少了人员浪费。

四、合理使用先进检测或测量仪器，节约人力成本

1、推广轨检仪的使用，提高检查效率和质量

在全段范围内大力推广正线轨检仪的使用，通过近几年使用上来看，轨检仪具备数据连续性、检查内容全面、数据处理方便、提高效率等优势，根据现有的设备检查方式，每月正线设备推轨检仪检查1遍，手工检查1遍，同时结合养护工区的状态检查，符合修规关于正线线路每月2遍的规定，可以满足设备检查需要。

2、充分利用探伤车数据，减少小型探伤仪工作量

一是技术性能方面，根据目前钢轨探伤车与小型母材探伤仪的技术性能，探伤车具有精度高、检测速度快的特点;二是探伤效果方面，探伤车具有探伤效果“一致性”的先天优势，排除了许多操作小型探伤仪时的人为因素，降低了漏检的概率。三是在检测灵活性上，小型母材探伤仪则具有灵活性强的特点。

根据以上对比，如果能够将目前以小型探伤仪为主、探伤车为辅的探伤模式，变为探伤车为主、小型探伤仪为辅的模式，充分发挥各自优势，将正线长大区间交由探伤车按探伤周期进行检查，由小型探伤仪重点对正线岔区和站线进行探伤以及伤损复核，将大大提高劳动效率，降低漏检的概率。

篇4

关键词：文艺复兴　英国诗歌　自然意象　爱情

英国文艺复兴时期的诗歌浩如烟海，然而爱情――这个亘古不变的主题贯穿其中。在这一时期。英国的诗坛出现了许多伟大的爱情诗人，他们吟唱出大量扣人心弦的爱情诗歌。虽说表达爱情的方式多种多样，而文艺复兴时期琳琅满目的爱情诗，却有一个值得关注的特点，这就是：许多诗人借用了自然意象抒发自己的强烈情感。本文仅从几位诗人的几首诗来浅析文艺复兴时期英国诗歌中如何借意象来描述人间最动人、最美好的情感――爱情的。

一、温暖的夏日、灿烂的朝阳

谈到文艺复兴我们常常首先想到威廉・莎士比亚(1564―1616)，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家，因为莎士比亚的许多剧作深入民间并且盛演不衰。莎士比亚不仅是一位伟大的剧作家，他还是一位伟大的诗人。莎士比亚的十四行诗共154首，主题就是友谊与爱情。在莎士比亚的爱情诗中，他作了很多关于爱人的美的描述，也用了一些“意象”的手法。他把他所爱的人比作夏天，比作朝阳等自然界中的美好事物，但作者认为它们都有自己的缺点，都不能跟他完美无缺的爱人相比，这一切对于形容她的美和表达他对她的爱都显得微不足道。

我怎么能够把你比作夏天?／你不独比他可爱也比他温婉：／狂风把五月宠爱的嫩蕊作践，／夏天出赁的期限又未免太短；／他那炳耀的金颜又常遭掩蔽：天上的眼睛有时照得太酷烈，／给机缘或无常的天道所摧折，／没有芳艳不终于凋残或销毁。／但你的长夏将永远不凋落，／也不会损失你这皎洁的红芳；／或死神夸口你在他影里漂泊，／当你在不朽的诗里与时同长。／只要一天有人类，或人有眼睛，／这诗将长在，并且赐给你生命。

在英国，夏天是一个宜人、美丽的季节，远离了冬季的阴冷与潮湿，它的温暖与美丽使得它成了一个爱情肆意滋长的季节，莎士比亚把他的爱人比作这个浪漫的季节，美丽又温柔。但他又觉得。夏天也远远比不上他的爱人。因为英国的夏天偶尔也会烈日当空。酷热难耐。偶尔也会狂风肆虐。残酷无情。夏天也会良辰美景一朝尽，空留些许怅惘。而他的爱人，远比这美丽的夏日更温婉、更可爱、更多情。爱人的完美无瑕。就这样在生命的长河里慢慢地沉淀。愈久愈美、愈久愈醇。

在莎士比亚的诗中。爱人也并非永远如此的完美。在另外一首诗《天上的太阳有瑕疵，何况人间》中将自己的爱人比作朝阳，通篇运用了比喻、“意象”来表达自己真挚的爱情：

多少次我曾看见灿烂的朝阳，／用他那至尊的眼媚悦着山顶，／金色的脸庞吻着青碧的草场，／把黯淡的溪水镀成一片黄金：／然后蓦地任那最卑贱的云彩。／带着黑影驰过他神圣的雯颜，／把他从这凄凉的世界藏起来，／偷移向西方去掩埋他的污点；／同样。我的太阳曾在一个清早，／带着辉煌的光华临照我前额；／但是唉!他只一刻是我的荣耀，／下界的乌云已把他和我遮隔。

这首诗的前四句，以华丽的词藻描绘出一幅美丽的画面：朝阳初起，青山与碧草笼罩在一片金色的阳光下，时间万物生机勃勃。在诗人的眼中。自己的爱人就如这“灿烂的朝阳”，给他带来无限的希望。可是，这美丽的景色却是如此短暂，转瞬间被乌云遮盖。爱情也如此脆弱与短暂，当诗人还没有来得及尽情地品尝它的醇美，就已无情地离他而去。

在这里作者用了“意象”的手法，把他的爱人比作朝阳，曾给“我”带来过温暖和光明，但是好景不长，爱人突然翻脸，移情别恋。我们能体会到面对爱人的离去，他的伤感与无奈。更让人感动的是，与在诗的字里行间中。流露出他对于爱人的宽容和对她的珍惜。既然天上的太阳都有瑕疵，又何必渴求人间的凡人呢?诗人充满爱的心胸是如何的宽广!

二、美丽的花园

文艺复兴时期的诗人喜欢用宇宙意象，这在诗人马维尔(Andrew Marvell,1621-1678)的诗中也有所体现。亚里士多德一托勒密宇宙论为当时的英国诗人提供了众多涉及宇宙的方方面面的意象，这些意象对当时的诗人产生了极其广泛的影响。按照亚里士多德一托勒密宇宙的构成学说，有形宇宙的主要特征是圆形。圆形是传统宇宙结构中占支配地位的形状。文艺复兴时期英国诗人大多是以圆形对世界的一切进行观察和思考的。马维尔在其作品《花园》中引用了西方古典神话中的两个典故。太阳神Apollo追求仙女Daphne，追得她无奈何，只得变成一棵月桂树。牧羊人和猎手的保护神Pan，追求女神Syrinx,把她也逼得变成了芦苇。女神未得。最后追到手的总是一棵树木。在这首诗中。关于圆的意象比比皆是：

我过的这种生活多美妙啊!，成熟的苹果在我头上落下；／一束束甜蔓的葡萄在我嘴上，挤出像那美酒一般的琼浆；／仙桃，还有那美妙无比的玉桃／自动伸到我手里，无反掌之劳；／走路的时候。我被瓜绊了一跤，／我陷进鲜花，在青草上摔倒。

葡萄、仙桃、玉桃、瓜、苹果等等，都隐含了“圆”的意象。圆形象征圆满、完美。拥有完美的生活、完美的爱情是诗人的理想。尽管激情过后，一切都会归于平淡。尽管失去爱情时，人们只好隐逸到自然中来寻求心灵的安宁与恬静，只好用对大自然的爱将男女之爱取而代之。

三、无情的潮水，有情的人

斯宾塞(Edmund Spenser，1552-1599)翻译和创作了许多歌颂爱情的诗歌。斯宾塞的爱情十四行诗，至今仍是世界最优美的爱情诗。斯宾塞的诗有个很明显的特点，注入了当时的一些新思想，心灵美更胜于外表美，美丽由于诗人的歌颂而得到不朽。斯宾塞的诗歌总是与水意象紧密联系在一起的。他创作的爱情十四行诗《小爱神》(Amoretti)无论是就形式还是意义而言，都最大限度的运用了海意象。揭示自然尤其是海意象及人物之间的对比关系，世间万变。唯有爱情永恒。下面就是斯宾塞写给他未婚妻伊丽莎白的那首著名的爱情十四行诗：

有一天，我想把她名字写在沙滩上。／大浪冲来，把那个名字洗掉；／我把她的名字再一次写上，／潮水又使我的辛苦变为徒劳。／“妄想者，”她说，“何必空把心操，／想叫一个必抒的人变成不配；／我知道我将腐烂如秋草，／我的名字也将会化为乌有。”，／“不，”我说，“让卑劣者费尽计谋”／而仍归于一死。你却会声名永留：／我的诗笔将使你的美德长留，／并把你光辉的名字写天国。／死亡可以把全世界征服。／我们的爱却会使生命永不枯。

斯宾塞和他的恋人在夏日的海边，谈情说爱。平常的环境、平淡的日子，诗人充满诗意的行为使爱情变得如此浪漫、坚贞。潮水无情，让人感叹生命的残酷。而坚贞的爱情却能使无情的潮水无可奈何。这首诗中，诗人用看似简单的语言营造出温馨感人的氛围，通过描述诗人在海滩上一次次地写恋人的名字。海水又一次次无情地抹去，以及他们两人之间的对话，我们能体会到诗人诗人对心爱的姑娘那种真挚、动人的感情。诗人要用优美的诗句记录下姑娘的美丽，他相信自己诗中伊丽莎白的美德将永远受到人们的赞美。

在这里诗人采用了一种普遍的意象：潮起潮落象征着人的生命，生老病死循环往复，而并非一个固定静止的事物。潮水正是生命的源泉，男人写的字被海水吞没正是寓意人必须服从生命循环的规律。但是惟一不变的是男女主人公的爱情，因为，诗歌已使之永恒。

篇5

1.能正确流利的朗读诗歌，感受诗歌的独特魅力。

2.启发学生的想象力，激发学生说话和写话的兴趣。

3.能写一段完整的话。

教学重难点：

1.启发学生的想象力，激发学生说话和写话的兴趣。

2.能写一段完整的话。

一、谈话导入

你们好！很高兴认识你们。我先自我介绍一下：我姓李，木子李，你们可以叫我李老师。今天我为大家带来了一首关于春天的儿童诗。请看大屏幕！（课件出示《春天来了》）

二、读儿童诗《春天来了》

1.学生自由朗读本诗。

2.指名朗读本诗，教师纠正字音，提示读出感情。

3.教师范读。

4.学生齐读。

三、练习说话

1.师：春天是个可爱的小姑娘，喜欢到处走走看看。她都到过哪些地方？

①完成下列填空：

春天来了，春天来了，来到了 ，

春天来了，春天来了，来到了 ，

春天来了，春天来了，来到了 ，

春天来了，春天来了，来到了 。

②师：这些地方都发生了哪些变化？

春天来了，春天来了，

来到了小溪边， 。

春天来了，春天来了，

来到了田野上， 。

春天来了，春天来了，

来到了小鸟的家， 。

春天来了，春天来了，

来到了校园里， 。

2.师：春天来了，春姑娘还会到哪些地方去呢？这些地方又会发生什么样的变化呢？请你也说一说吧！

春天来了，春天来了，来到了 ， 。

3.师：现在是什么季节？（夏天）夏天来了，大自然中的一切又会有什么不一样的变化呢？（教师提示，学生说并出示夏天的图片）夏天是个调皮的小男孩，喜欢东跑西跑。他会到哪里去？又会给那里带来什么样的变化呢？请同学们认真的思考一下。

①学生思考。

②小组交流。

③个别回答。（用上刚才的格式练习说话。）

夏天来了，夏天来了，来到了 ， 。

4.教师小结：

同学们说的真棒！夏天这么美丽，就让我们用手中的笔把它写下来吧！相信你是最棒的！

建议：①最好用上下面的格式写一写：

夏天来了，夏天来了，来到了 ， 。

②书写要工整哦。

③不会写的字可以用拼音代替。

四、练习写话

1.学生自由写话。

2.教师来回巡视指导的同时，挑选学生中优秀的诗句及时记录下来。

五、作品展示，教师点评

1.学生作品展示。

2.教师作品展示（学生集体创作）。

老师这里也有一首诗，请大家读一读。（学生读）写得好不好？知道这是谁写得吗？它的作者是咱们班的全体同学。是不是没想到？其实，写诗就是这么简单。只要我们平时细心观察，用心感受，都会成为出色的小诗人。

六、拓展延伸

师：夏天过去，紧接着秋天、冬天也会到来。在金色的秋天，在白雪皑皑的童话般的冬天又会发生什么样的变化呢？课下，同学们可以找来这方面的诗歌读一读，也可以拿起手中的笔自己写一写！

儿童诗《春天来了》读写萌发说课稿

一、说教材

我所执教的是言语识字教材一年级下册的《春天来了》。这是一首儿童诗，内容浅显，语言简洁、生动而又富有想象力，非常适合低年级的孩子朗读和模仿。之所以选择这样一首小诗，原因有三方面：

首先，儿童诗的特点决定了它的内容浅显易懂，最主要的是儿童诗中所流露出的童真、童趣，儿童所特有的而成人无法比拟的想象力令人惊叹！

其次，我一直认为儿童都是天生的诗人。他们所特有的那份童真、童趣，他们独有的思维方式和言语表达方式，还有他们天马行空的想象，无处不透露出一种诗意。

为什么我们的孩子小时候几乎都有很强的表达欲望，想象力都那么丰富、奇特？而随着年龄的增大和年级的升高，他们的想象力似乎都枯竭了？甚至连最简单的思考问题的能力都丧失了？原因很简单。在他们最适宜的年龄期（童年期和少年早期），缺乏说话能力和写话能力的训练。而在这个时期没有得到训练的能力，以后永远也不会弥补上了。这是我选择这首诗作为读写萌发范本的第三个原因。

二、说教学目标

1.能正确流利的朗读诗歌，感受诗歌的独特魅力。

2.启发学生的想象力，激发学生说话和写话的兴趣。

3.能写一段完整的话。

三、说教学重难点

1.启发学生的想象力，激发学生说话和写话的兴趣。

2.能写一段完整的话。

四、说教学流程

1.谈话导入：创设轻松的氛围，使孩子想说，敢说。

2.读儿童诗《春天来了》。

因为这首诗同学们已经学过，这就节约了识字的过程，孩子们对这首诗的理解也会比较容易。所以，在朗读部分我没有过多的练习，只是在孩子自己朗读一遍，指名读两遍的基础上再齐读一遍就过了。目的，一是为了让孩子再熟悉一下诗的内容，二是能留出更多的时间让孩子尽情地说和写。

3.练习说话。

这个环节分两步：

一是在《春天来了》这首诗的基础上拓展说话。目的是为了拓展学生的思路，为后面的仿写做铺垫。

说是写的基础。要想让孩子有写话的兴趣，必须先激发起孩子的表达欲望。所以，只要孩子们敢说，没有明显的用词和语法错误，我一般不会打断他，纠正他。

在说话的时候我要求孩子们用上“春天来了，春天来了，来到了 ，

。”这样的格式。一是为了让孩子对诗歌的格律美有一个初步的感受，为后面的模仿写诗做好铺垫。最主要的是通过这样的训练可以规范孩子们的语言。

第二步，是在《春天来了》的基础上，模仿本诗的格式，以“夏天来了”为题拓展说话。这也是本节课的重点。

现在就是夏天，所以孩子们对夏天的变化会更熟悉，也更容易激起他们说话的兴趣。但这毕竟是在今天这样的场合，所以，考虑到孩子们可能一时不知说什么好，我便选择了几幅比较有代表性的夏天的图片让孩子们观察，这样就起到了打开学生思路的作用。

另外，在孩子说的时候，我还是要求他们按照“夏天来了，夏天来了，来到了 ，

。”这样的格式练习说话，这样，通过重复性的训练，在后面孩子写话的时候就会很自觉的模仿了。

4.练习写话。

①学生自由写话。

②教师来回巡视指导的同时，挑选学生作品中优秀的诗句及时记录下来。

5.作品展示，教师点评。

篇6

星期二 阳光充足

只是心里还想放空，可是真的能放空吗？

唯一的理由思念、只是思恋。

——楔子

<*那些故事.>

岁月如何的打捞，那暗藏幽深里是谁的低语，已是无从说起的后话了。老街却还是依旧静静的，静静的延向了最深处。而那些后话里的故事也在浅唱里慢慢销声匿迹了。怎么去诉说？怎么去留住？

“我终究有一天会自信当当的把那些故事全部向外人一一道清的。”那是谁噘着嘴角轻快地哼着小调呢？倔强的神情点着头。

“那些故事是说不清的。清儿，你要记住，你属于这里，可你永远也不属于这里。”老人叹着气说。

“叶婆婆，我不懂，为什么？”

“等你长大了，自然会懂的。”

关于那个夏天，七月的夏末，夜晚总是那样额清脆的，总有不消停的虫鸟窸窣总有不消停的嬉笑，是否会有流星那些野孩子们正憧憬的躺在凉席上仰望着夜空，目光兴奋的闪烁着光芒。

“流星出现的时候，把我叫醒啊。”

“你等不了啦！”

“清儿，你先守着，我们先小睡一会儿。”大胖子男孩呼噜噜的哈着。

“那就不灵了，你的愿望就不灵了。”

那年的清儿，六岁的清儿，那个稚嫩的她，那个一直呆在外婆家的她，那个一直聆听村落老人岁月里的黯哑流光故事的她。这也是1998年的那个夏天的故事了，谁也不知道最后他们都许了什么愿望，只是梦里的女孩呢喃里说着我想把心里的故事流淌出来。七月的夏，静静的夜，满星眨巴眨巴着，葡萄架的暗语猫儿还在调皮，月光如猫咪的脚步那么小心翼翼躲在谁的梦里安详。黑山峰的诡秘，大调狗狗的狐疑，还有深井旁的歌声，谁的呢喃在浅唱，绿绿的麦浪排山倒海倒弄谁的威武，嘻哈里的躲猫猫谁又忘了谁。

当阳光还在窗前躲闪，闪烁着光芒，挂着吊瓶的男孩还是那么不老实呢？桀骜的棱角，趴在桌子上是又不是的盯着同桌的她。

夏末的午后总是干燥得恼人心境，男孩最终还是按耐不住内心的好奇。于是笔下的故事，怎样的开始。

“你的文字很干净很特别喽。”男孩传来一首诗。

小尾巴的诗

为什么

安静的你，总是低头

琥珀的梦，谁在心头

捡一地流光浅影

我想问

那个夏天她没有回他的诗，原封不断的还给了他。不曾开始的结束，谁还记得一起的嘻哈，那个夏天之后她回到了那个村落，一直不属于她的村落。妈妈大姨永远把他们给遗忘了的村落。

后来的三年没有辰的世界一切都音信全无了呢？没有了他的诗，她在听着老人黯哑的故事，黑山峰的诡秘，大调狗狗的狐疑，还有深井旁的歌声，谁的在呼唤。

岁月里的诗被谁遗忘又被谁记起，已在岁月里把你遗失。

清儿，我会一直在，即使所有人都不理你了，我还在，因为我们是最好的朋友。那个爬山虎爬满的午后，大片大片的叶子下碎影斑驳。

呵！多么温暖呢？年少的承诺，或许还会记起，最纯真的笑容，苹果是否还会一个两个半，孪生姐妹的传言是否还在继续。

那个夜里，倔强的我，摔开了门，于是走失在了那年的黑夜里。

她不记得了她，藏得最深的倔强走失在了那年——15岁的那年。

你总要离开，你永远都不属于这。

耳边又传来谁的低语。

天空时不时刮着干涩的风，终于站在异地的她，因为思念又开始心生疼痛的想起怎样的离别呢？眼神恍惚里，背影渐行渐远，拖着行李淹没在人海。老人久久站在原地向她招手，佝偻的身躯踮着脚尖遥望，眼里的不舍。那是很多年之后的一个记忆碎片了，老人是否还在。北海的枫叶缓缓，肃静的天空慢慢暗淡下去了。

她终究还是没有说出心中的故事呢？却已颠簸流离多少年了呢？

<*关于梦想>

傍晚的黄昏总是那么迟缓呢，拖沓懒散的步伐惬意在湖面，一群赶着老黄牛回家的孩童是否又忘了让黄牛喝水呢？

“胖子，等我长大了，当了大老板，好好照顾你们啊。看大哥多照顾你们喽。”瘦长个儿的少年在后面吆喝着大黄牛。

“不，我不喜欢大老板，我就喜欢在这里，自由自在。”

“笨，外面的世界才好呢？一辈子在这你出息啊。”

“清儿，你呢？”

“我想写故事，把心中的故事都说出来。”狗尾巴草被小女孩玩弄在手边，青青的狗尾巴草，一拉一伸的跳跃。

“我说的是你长大了要干什么，笨蛋，故事又不能当饭吃。”

后来的少年也没有当成大老板，最后进了监狱呢？16岁的少年断了线的梦。

岁月留下的人，于是接过父辈肩上的担，黄土两面天。

在外苦苦挣扎的孩子，早已把自己丢失。

你说，那个放牛的小屁孩已经被岁月狠狠丢弃

你说，当年的纯真谁还记得

你说，谁还愿意再回到这个永远也出不去的山落

流水潺潺的梦，月光在枝头下横斜，黑鸟啾啾。

我说，我没有忘

我说，我怎么可能遗忘

“我终有篮板下会是我的天下的。”少年还在诳语，呐！依旧的桀骜不羁呢。

“我想像蒲公英一样飞翔，我喜欢的自由。”画笔下的她那么认真呢。

可是后来呢？一切都还没有说，被岁月匆匆翻过，那是怎样的最不舍的一页呢？

很多年以后的一个擦肩而过，她对他说：“先生，麻烦你帮一下忙，可以吗？”手里怀抱婴儿的妇人，当年拿画笔那么纤细的手呢？

她把他遗忘了。

“这就是生活。”

“我怎么瞎了眼，当初竟然看上了你。”

那又是谁家的风雨飘摇，生活的不易，没有人还会再忆起曾经的追求。嘈杂的街道延向了远方，昏暗楼道里弥散漫天湿臭的恶气，肆意的老鼠迈着呦呵呵的步伐占领群芳，花绿成堆的杂色漂着绿铜的油花。没有谁会悲悯着谁，我不提我的执着，亦不会问你的过往风华。

<*孤独的老人>

就像黑白旧照里的故事，老人艰难匍匐的颤抖着抓着小凳子一左一拐的前行，蜘蛛还在屋檐爬呀爬，下午的阳光却还是照不进这破败的老屋，枝桠的门，青苔泛黄了又黑，黑了又黄。老人还是依旧的抓着凳子爬呀爬。深陷进去的眼珠黑黑的空洞谁的时空？

“都活了那么一大把年龄了，还不走。我都替她着急了。”

“叶老太也可怜呢？都那么一大把年龄了。”

呐,午后的阳光是挺温暖的呢？那又是谁家门前懒散在阳光下呢？

还在为女儿出嫁埋头纳鞋的老人把眼光瞟向了老屋，“叶大娘，一上午都在抓着小板凳在干嘛呦！都大中午了还看你在那一左一拐的，有什么需要的，就喊我们，别太瞎折腾了。”

“啊，你说什么？大声点小柯，最近发现耳朵是越来越不好使喽。”

“我们是说您老一直在那瞎折腾什么，一直看你抓着小板凳往前挪。”油光满面妇人终于按耐不住了。

砰，小凳子被摔开了，不知从哪飞来的球撞了过来。

后来各种怨言杂碎开始了。

“死碎子，你这个不听话的东西，到哪不撒野，拿着球到这来闹

这下好了，把你太奶奶给撞倒了。等你大伯伯回来有你好看的”

老人正想说什么的，却不料又是传来一声刺耳的尖叫。“天啊，妈，你怎么都把屎拉在衣服兜着啦！早上下来送吃的过来问你要不要方便你怎么不说啊，才刚好不容易洗了一上午的衣服的，累死累活的苦命人啊！”怨言载道，嫌弃的捂着鼻子把目光转向了一边。

“四儿啊，我说大娘一上午抓着小凳子在干什么呢？原来是要方便了啊，都怪我们一直忙着手里的针线活也没在意大娘的啊。也实在是对不起了啊。”柯大娘很不好意思的连忙帮着利索的脱掉老人的衣物。

“是啊是啊，小四，也怪我们老得不中用，耳背得只顾自己的手线活，没照看好大娘啊。你也别怪老大娘，是我们没有看好老人家，你也放耐心点。人活着越老越是宝啊，多不容易的命长呢？小四，你也敬孝啊。”油光满面的妇人急匆匆的端来一盆热水放好后站立在一旁乐呵着低头对着他们笑说着。

呐，那是怎样的一个老人呢？

破旧的门前，那是怎样的一条街道拥进了深院。

当年的清儿最喜欢的老婆婆呢，还会讲好多好多神秘的故事的老人呢？

黑山峰的诡秘，大调狗狗的狐疑，还有深井旁的歌声，谁的哭泣在心疼。

你不属于这里，你终究都会是要离开的。

当年的老人满天沧桑的望着老街不语。

“我会回来的。太婆，清儿会回来的。”

小女孩，你还记得吗？

谢谢你的出现，然后把每天都写成了高原蔚蓝的诗篇，可是我终究不是诗人。

如此而已，只是呢？

可是还会记得。

离开，是为了更有意义的归来。

为了我身后的人。

篇7

在夏天的夜晚，当我入睡时，总会听到“吱吱”的叫声，此起彼伏着，待我要闭眼时，它又“吱吱”地吵着。纯属噪音，令人心烦意躁，这恼人的昆虫——知了，真是不知趣！

一次偶然的机会，寂静的午后，天空广袤，几缕白云慵懒地漂浮在淡蓝的天空，一副欲醒未睡的样子。在一棵树上，我看到了知了(也就是蝉)，它是多么安静的在树上逗留着，那蝉翼真是很薄，薄的好像可以一戳便破，难怪有人会说“薄如蝉翼”。它很悠闲，有时慢慢地在树上爬上爬下，很不老实；有时它似乎不存在，就这么一直不动着，像是死了，风吹，它依旧不动，一番不食人间烟火的样儿。识得蝉的庐山真面目，我便对它有了好感。

在初一上学期时有篇关于蝉的课文吗？还记得那句“它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。”吗？那是蝉的生命意义！我突然就觉得“蝉”有点陌生，又有点不可思议了。

后来看了虞世南的《蝉》，骆宾王《狱中咏蝉》，才知道蝉是高洁的象征。从此蝉走进了我的梦——

我是一介书生，看着人世间云云雾雾，我没有权势，没有地位，但我不屑这些，口中说念道：“咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。”

篇8

唯美的立冬节气作文1

当秋天的最后一片枫叶翩然落下，当冬天的第一道冷空气浩浩荡荡的来袭，我就知道，冬天来了。

只要冬天一来，大家都躲进棉被里，忙着睡大头觉。总觉得白天怎么那么长，夜晚怎么那么短，睡也睡不饱，每天睡眼惺忪的被叫起床，眯着眼睛洗脸、吃早餐，一边打瞌睡一边上课。唉呀！这万般的无耐和痛苦，真是“如人饮水，冷暖自知”啊！

不过，还是有人喜欢冬天。只要冬天一来，火锅店就有着大排长龙的客人，有收不完的白花花钞票，老板感谢它都来不及了，怎么会讨厌它呢！还有一些姜母鸭店、烤肉店的老板，都把冬天当成财神爷来看待，他们都非常喜欢冬天。可是，冰淇淋、冰棒 …… 等冰品店的老板可就没那么幸运了。冬天非常冷，大家都不想吃冰，一家家冰店都陆陆续续关门大吉。这就是几家欢乐几家愁啊！

我喜欢在冬天吃火锅，红红亮亮又辣又香的，吃完就会从头暖到脚，通体舒畅，非常舒服。如果进火锅店时你是冷冰冰的，出来时就会是热呼呼的。冬天时，火锅店总是水泄不通，有的时候还吃不到呢！如果你现在正在流口水或是身体冰凉凉的，那就快去吃火锅吧！保证物超所值，不畏寒冬！

我也讨厌冬天，因为它喜欢害我感冒，如果我在冬天感冒，我的鼻子就好像被喷了一层红色的漆，总是红通通的，擦也擦不掉。

冬天是好是坏，没有一定的答案。用心去体验冬天，你会发现，其实冬天真的有优点也有缺点，没有事情是十全十美的，冬天也一样。而且，冬天来了，春天还会远吗？养足精神，让我用满怀的期待，期待冬尽春来吧！

唯美的立冬节气作文2

冬天，是一个十分美丽的季节。它不像春天那样的温柔，也不像夏天一样火热，更不像秋天一样阳光灿烂，但冬天却是迷人的。

你仔细望去，田野里一片碧绿，温棚一排排、一片片，瓜果满园，农民伯伯在播种着、收获着。大街上人来人往，车水马龙。路边的冬青依然那样抬着头、挺直腰。小吃多种多样：水饺、粉丝、炒饭……让你眼花缭乱。超市里空调开放，品种丰富：青菜、水饺、水果、饮料……真是应有尽有。特别是一场大雪过后，房屋、地上、庄稼像披上一层银色的衣裳。风一吹，雪花飘飘扬扬。马路像一条玉带伸向远方，落了叶的树枝上挂满了毛茸茸的银条，冬夏常青的松柏树上，堆满了蓬松的雪球，大地像铺上了一层毛毯。我和小伙伴们在雪地里，有的滚雪球，有的堆雪人，有的打雪仗，玩得开心极了。

我爱冬天，更爱这美丽的景色!

唯美的立冬节气作文3

诗意，就是我们人生道路上美丽的风景，可很多时候，我们只顾着前行，忘了欣赏这风景。

立冬是冬天的开始，雪几乎是不会出现的。那些从未见过雪的孩子们默默等待着那心仪的大雪。“白雪纷纷何所似?未若柳絮因风起。”这是谢道韫眼中的雪。“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”这是韩愈眼中的雪。孩子们都想看看，雪，到底有多美。

盼望着，盼望着，大雪终于降临，天地浑然一色。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花千姿百态，形状各异，正应了那句话：世界上没有完全相同的两片雪花。

孩子们见到雪，兴奋地跑出家门，呆呆地望着天空，呆呆地望着这从天而降的雪花，他们痴痴地笑了。他们开心地打雪仗，堆雪人，尽情地在雪地里奔跑……但美好总是短暂的，不久，雪停了，剩下的，只有“千山鸟飞绝，万径人踪灭”般的肃杀。

草木凋零，蛰虫冬眠，大地万物都趋向休止。只有那松柏，依旧屹立在那里，一动不动，安如山。古人云：“冰霜正惨凄，终岁常端正。”眼前的这片松柏不也如千百年前一样坚韧吗?这种傲骨峥嵘的精神不值得我们去钦佩，去赞赏吗?待到春回大地之时，万物复苏，冰雪消融，松柏也由此得到新生。梅，陪松柏度过最艰难的时期，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”王安石对梅大加赞赏。不止他，许多文人墨客都曾留下赞颂梅花的诗文，赞赏它“不同桃李混芳尘”……梅花虽然不畏寒冷，在寒冬盛开，但他早晚也会像玫瑰，像茉莉那样凋谢，相比松柏，这难道不只是昙花一现吗?

冬，有诗意，同样的，春，夏，秋的诗意也无处不在。它们像金子，像宝石，在各处散落着，躲藏着，需要我们用一双孩童般的眼睛去发现。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”是春天大地万物焕然一新的诗意。

“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”是夏天树阴水影烈日灼心的诗意。

“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”是秋天暗淡愁惨孤独寂寥的诗意。

在诗意中生活，才能更好彰显生命的价值。

唯美的立冬节气作文4

“天水清相入，秋冬气始交”立冬一路踏歌而来，摇落了一树树晶莹的翠色，穿过鸟鸣的呓语，伴着远方的雪花，来到了故乡的河流、原野、家园。立冬了，这个冬天就这样在寒风冷雨中悄然地来了。

这个季节，万物匿藏，干净开阔，就像经年的岁月中那些空白的时段。屋外的虫鸣，早已匿迹销声，窗外的那棵柿子树上灿灿的黄叶一夜间簌簌地落尽了。秋去冬来，谁也无法改变的宿命。只愿这深秋的万物安静地飘落、沉眠、潜藏，只愿这难捱的冬天就这样开始走向更深的时光，不知不觉地与来年的暖春邂逅。

屋外，天地间，风渐渐地变大，雨渐渐地变大。凄迷的风雨声，如将要离世的生命，凄惨地把最后的哀痛留给了世间。倚门细听，这凄风苦雨声中似乎又蕴含一种略显忧伤的诗情。一直听着，依然是孤独的、带着一丝凄凉一丝隐痛的情感萦绕心间，挥之不去。淡淡的思绪，飘荡在窗外，虚无飘渺。凄凄的风雨声，悠悠的飘洒心中。此时时刻，这凄凄的风雨声轻轻拂动着我的心扉，似乎尘世间这老去的风物，以及这地老天荒的破败，都成了心灵深处最隐秘的阵痛。时间过得真快，又一个立冬在不经意间无声无息的来了，就在这一时刻，时序结束了金秋，走进了严冬。可是我还没领悟够秋的寥廓，还没嗅够桂花的甜香，还没品味够黄花的晚节，还没有收拾好秋获的行囊。看着这阴冷的天地，真的期待选一个艳阳，满载秋的记忆，到河畔，穿茫原。看天高云淡，赏艳阳金秋，寻秋的记忆。不知何故，此情此景，我隐隐觉得内心深处有些厌恶万木霜天的隆冬，只留恋不舍那和煦的秋阳。

篇9

陆游的长寿和他的饮食习惯有很大的关系。他早年出仕做官，对外应酬，过的是酒肉生活，大鱼大肉自然不在话下。但晚年回到乡村后，一方面是生活没那么好，不能常常吃肉，另一方面则是他自觉地吃起素来。陆游在81岁时曾写过一首诗，诗句有云：“放翁年来不肉食，盘箸未免有豪奢。”意思是说他已经有一年多没有吃肉了，所以盛肉吃肉的餐具对他来说也是一种奢侈。相比于肉食，他更喜欢山野蔬菜等素食，因为素食可使人体魄、精神均处于最佳状态。

陆游在养生方面深受道家传统影响，时常静坐。他在《宿华严寺》诗中写道：“夜宿华严寺，人扶到上方。唤僧同看画，避佛旋移床。小雨不成雪，烈风还作霜。钟残灯渐暗，跌坐默焚香。”所谓跌坐，就是打坐。为了静坐修身，陆游还在家里专门腾出了一间房子，其《夏日》诗云：“新辟虚堂痛扫除，萧然终日屏童奴。此间恐是维摩室，除去腾床一物无。”这是他专门为打坐而辟的房子，里面除了一张打坐的床外，什么也没有。打坐的目的，就是在于锻炼他内心心志的安静。

陆游提倡饭后散步，还提倡饭后按摩腹部。在他的养生诗里，有一首《自诒》，是这样说的：“愈老愈知生有涯，此时一念不容差。身如病鹤长停料，心似山僧已弃家。高枕时时闻解箨，卷帘片片数飞花。饭余解带摩便腹，自取风炉煮晚茶。”从诗里可以看出，陆游没事就摸自己的肚皮，摩腹是他的养生妙法。现代医学看来，摩腹能刺激肝脾之精气，促使恢复阴阳的动态平衡，从而达到祛病强身的目的。

陆游深得洗足养生之法，他坚持在临睡之时用热水洗脚。他曾写过一首关于睡前洗脚的诗，诗云：“老人不复事农桑，点数鸡豚亦未忘。洗脚上床真一快，稚孙渐长解烧汤。”他在82岁那年，对家人说：“春天洗脚，升阳固脱；夏天洗脚，暑热可却；秋天洗脚，肺润肠濡；冬天洗脚，丹田温灼。”陆游将“洗足上床”当作人生一大快事，并非言过其实。因为脚是人体的第二心脏，睡前用热水泡泡脚，能使双足温暖，气血通畅，舒经活络。

陆游的养生秘笈里，梳头是一大绝技。他每天早上起来，要做的第一件事就是梳头，他曾作诗：“觉来忽觉天窗白，短发萧萧起自梳。”在客稀门闭没啥事时，他也拿起梳子梳头：“客稀门每闭，意闷发重梳。”由于长期坚持梳头，到晚年他依然“两目神光穿夜户，一头胎发入晨梳”。常梳头有多种疗效，可强健全身、防治多种疾病。

篇10

even though she swears

and promises nothing

But love love.

我不会被她的来电召去哪怕她说“我爱你”，那就更不愿去了，

尽管她信誓旦旦

允诺说除了爱

还是爱。

The light in this room

covers every

thing equally;

my arm throws no shadow even, it too is consumed with light.

But this word love—

this word grows dark, grows

heavy and shakes itself

and begins to eat

through this paper.

Listen.

房间里的灯光

均匀覆盖着

所有的一切；

我的手臂也甩不出个影子来，它也被光线吞噬殆尽了。

但“爱”这个字——

这个字逐渐变暗，变得沉重又飘摇不定

并开始侵蚀

穿透这一页纸。

你听。

Raymond Carver（雷蒙德·卡佛，1938—1988），美国当代著名短篇小说家、诗人。卡佛的文学生涯颇有几分传奇色彩。他出生于俄勒冈州乡间贫穷的锯木工人家庭，成长环境无缘文化熏陶，高中毕业后就打工养家糊口，业余学习写作。他的前半生充满了苦难与失望：失业、酗酒、破产、妻离子散、友人背弃，坠入人生之谷底。但即便如此，他也未曾放弃写作。晚年他文学声名渐高，但50岁就因肺癌去世。简洁精练是卡佛作品最突出的特点。他只用浅显简洁的日常语言来创作小说和诗歌，看似苍白平淡的文字，却有着一种刺痛人心的现实感和唏嘘感。其著作主要包括：短篇小说集Will You Please Be Quiet, Please?(《请你安静一下好不好？》）、What We Talk About When We Talk About Love（《当我们谈论爱情时我们在谈论什么》）、Cathedral（《大教堂》），诗集Winter Insomnia（《冬季失眠症》）、At Night The Salmon Move（《鲑鱼夜溯》）、A New Path To The Waterfall《通往瀑布的新路》等。

我们能读到的关于爱情的文字绝不在少数，那些哀怨缠绵的语言，精雕细琢的措辞固然让人印象深刻，但卡佛的这首关于爱的诗歌似乎更显得别具一格。没有多余的修饰，连形容词、副词也不肯多用，诗作读起来只像是曾经沧海的爱人用无力的话语讲述心中的一点感受，一路读来，感受不到灼目的华丽，有的只是心底连连的隐痛。多少爱的前尘往事，怎一个简单的“沉重”了得？卡佛关于爱的诗歌中，还有一首写给他妻子的小诗同样被广为传诵，也更为短小精悍，那更像是人们传抄在笔记本或者小卡片上的小诗，简洁却温馨，我们不妨也一并抄下，以飨诸君。

蜂鸟

假如我说夏天

写下“蜂鸟”一词，

装入信封，

拿到山下去

放进邮筒。当你打开