经典情诗范文

导语：如何才能写好一篇经典情诗，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》

3、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》

4、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首、新添声杨柳枝词》

5、愿得一心人，白头不相离。——卓文君《白头吟》

6、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》

7、山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。

8、入我相思门，知我相思苦。——李白《三五七言、秋风词》

9、两鬓可怜青，只为相思老。——晏几道《生查子·关山魂梦长》

篇2

1、剧情简介：80后北漂沈彦(佟丽娅)和陈锋(陈思诚)未婚先孕，正当筹划结婚之际，前男友方洪江(耿乐饰)却突然出现，满足了沈彦多年的心愿，

2、陈锋的好哥们，情场圣手吴峥(王学兵)与妻子张蕾(余男饰)的生活一直风平浪静，而当张蕾得知老公出轨的事实后，她拨通了老板刘辉(梁家辉)的电话。天堂希腊，佳玲(刘嘉玲)与刘辉在圣托里尼正在大玩偷情游戏，在真心话大冒险的游戏里，彼此突然被问到了内心最深的秘密。

3、处在不同人生阶段的情侣们，面临着各自的爱情困扰，在北京这座最熟悉又最让人陌生的城市里，当梦想照进现实，爱情，也正在遭遇最残酷的现实。

（来源：文章屋网 ）

篇3

【关键词】重点知识——画龙点睛;难点知识——有情有景

心理学表明：人的感性认识本质上是理解性的，但是，从人的完整认识过程来看，这些感性认识形式是对事物的表面特征的描述，还不能揭示事物的本质.因此教师有意识地引导，帮助学生在大脑的皮层中构成稳固的、有联系的、概括性的表象就必不可少了.

一、重点知识——画龙点睛

所谓教学重点，是“在教材内容的逻辑结构的特定层次中占相对重要的前提判断”，也就是“在整个知识体系或课题体系中处于重要地位和突出作用的内容”.知识是死的，有些是抽象的.这对于抽象思维能力较弱的小学生来说，记忆与学习要相对困难些、费时些，再加上重点知识的学习一般都是在新授课中完成的，对于学生通常都是第一次见面，所以教师要在画龙后再点睛，给所教的知识赋予形象，增强学生对知识的理解和记忆.如：教学“平移和旋转”时，将平移图形的三步骤“找点、移点、连线”，用形象的“牵牛鼻子”来理解图形的平移，并让学生用拳头表示牛鼻子做动作，这样图形的平移就演变成学生喜爱的“找‘牛鼻子’、移‘牛鼻子’、连起来”的游戏了.

二、难点知识——有情有景

教学难点，一般指对于大多数学生来说是理解和掌握起来感觉比较困难的关键性的知识点或容易出现混淆、错误的问题.难点不一定是重点.也有些内容既是难点又是重点.在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，教师要着力想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难.

宋代教育家朱熹曾引用程颐的话说：“教人未见意趣，必不乐学.”所以教师要寓理于情，讲清来龙去脉，那么学生在热情高涨的时候，一定会突破教学难点的.

1.在知识的衔接处，讲清来龙去脉

小学数学学科的特点之一就是系统性很强，每项新知识往往和旧知识紧密相连，新知识就是旧知识的延伸和发展，旧知识就是新知识的基础和生长点.有时新知识可以由旧知识迁移而来，可同时它又成为后续知识的基础.因此，数学知识点就像一根根链条节节相连、环环相扣.由于受篇幅的限制，有的衔接处交代得不够清楚，这就需要教师思考“为什么”，让学生明白来龙去脉.如教学六年级“确定位置”时，我是先复年级的八个方向，为了让学生更好地理解方向名称的由来，我告诉学生东南、东北、西南、西北是中国人通常说的方向，因为中国是内陆国家，通常都是太阳从东方升起，从西方落下，所以把东、西作为主方向.而西方如荷兰、英国等国是航海国家，虽然也是太阳从东方升起，从西方落下，但当人们到了茫茫的大海中，有时看不到太阳的时候，你们说人们会怎么确定方向啊？学生说指南针.对，有了指南针，我们就可以一下子确定南北方向，所以今天我们学习的确定位置，就是国际上通用的以南北为主方向的确定位置的方法.通过这样的故事，学生就会对过去学的知识有了更为深刻的理解.

2.在学生的易错处，制造相应情境

学生在学习的过程中，经常在某个知识点出现错误，如何提高学生的警觉，加深学生的印象呢？教师就要制造相应的情境，让学生将这个易错处与某件令人难忘的事连起来，形成条件反射，从而避免错误的再发生.如教学一个新的知识后，让第一个出错的学生写一句话，如教学圆锥的体积公式后，有学生将13漏掉了，他写道：计算圆锥的体积时千万不能漏掉13,否则就成了求圆柱的体积了.以后只要有学生出错，就让这名学生代他读这句话，如果写的人第二次错了，就要既读自己的名言，还要接受一次将上衣正反倒穿的惩罚，如果再出现，要接受将鞋子当手套的一次惩罚.这样做都是为了让学生记住不能犯同样的错，让学生将这样的错与具体的人结合在一起.又如将学生创造的巧妙方法，给予命名，让学生将巧妙的方法与具体的人对应起来，既鼓励了优生，又帮助学生记忆这种巧妙的方法.

3.在学生难理解处，设计有趣情境

有些知识对学生来说还是比较难理解、难记忆的，如何让学生在理解道理的基础上正确地解答呢？这就需要我们创造出有趣的情境，帮助学生记忆.如三年级教学将1，3，4，6，8这五个数组成一个三位数与一个两位数，它们的乘积最大是什么？乘积最小是什么？我们在讲清算理的基础上是编了这样的故事情境.要使乘积最大，所以“团结力量大”，怎样才能团结呢？所以要“礼让三先”，即你取最大的8，我取二大的6，但是我们两人相差也不能太大，否则也团结不好，所以要“奋起直追”，即我取三大，你取四大，我再取最小，这样就成了83×641.如果积最小，往往是“自私自利”，我们将数由小到大用画圈的方法编成1，3为一组，4，6为一组，8单独成组，取第一组中最大的3，再取第二组中最大的6，再取第三组中的8，这样就成了368×14.由于有了这个情节的支撑，学生在期末的考试中，没有一名学生出错.

从上边的例子可以看出，画龙点睛、创造情境，学生的学习兴趣不仅浓，而且思路被打开，灵感被触发，知识得到落实，能力得到提升.

【参考文献】

［1］小学数学新课程标准.2006.

［2］魏华.语言使知识有说有笑，使讲解有情有景.中教网，河南省鲁山县城厢小学，2000-10-16.

篇4

1、《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《长恨歌》、《西厢记》、《文君夜奔》、《孔雀东南飞》、《天仙配》、《红楼梦》、《嫦娥奔月》。

2、这些故事口口相传流传至今，在民间影响非常之大，可谓妇孺皆知，几乎人人耳熟能详，也都拍成了影视剧，口碑极高。

（来源：文章屋网 ）

篇5

画中画两步完成

画中画是最常见的电视墙效果，一般由两个画面组成。制作也很简单，只需导入两段视频，修改相关视频的尺寸、位置及形状即可。

1启动会声会影11，单击主界面上的“查看时间轴”按钮切换到时间轴视图，进入“画廊视频加载视频”，导入两段视频，然后把“背景视频”视频拖放到“视频轨”，将“前景视频”拖放到“覆盖轨”（见图1）。

(1)

(2)

2单击“覆盖轨”上的前景视频，可在“预览窗口”中调节位置和大小，对视频画面进行扭曲变形，在右侧的“属性”面板中，还能给前景视频的进场和出场加上运动效果。选中前景视频，单击右侧的“遮罩和彩度键”，选择“应用覆叠选项”，再选取“覆叠类型”为“遮罩帧”（见图2），最后在右侧可以选择遮罩的形状，此时前景视频就会发生相应的改变，画中画效果就制作出来了！

(3)

小提示

小提示

在“遮罩和彩度键”属性框中，还可以给视频设置边框。这些操作方法在会声会影8.0/9.0/10.0中也能实现。

两个不够，再加一些

两个画面还不够，让我们再增加一些画面，在同一屏幕中传递多个信息，更酷更炫！会声会影11增加了覆盖轨的数量，最多可使用6个覆盖轨，制作多画面效果就比较简单了（在之前的版本中只有一个覆盖轨）。

1 单击主界面上的“重叠轨管理”按钮，选择“覆盖轨#2”、“覆盖轨#3”……“覆盖轨#6”，单击“确定”按钮可看到时间轴中增加到了6个覆盖轨；分别将6段影像导入到视频库，再分别拖放到6个覆盖轨道上。

2 分别选中覆盖轨道中的视频，调节其位置，使其不相互覆盖遮挡，再给视频加上不同的外框等；若让多个画面出场有先后次序，可拖动覆盖轨上的视频，使它们不在同一时间线（见图3），改变出场次序，最后单击“播放”按钮，就能看到多画面的电视墙效果。

上百个超多画面也没有问题

通过常规手法，最多只能制作6个画面，能否突破呢？变通一下，上百个超多画面也没有问题！

1 首先根据画面的数量（如16个画面），确定好每个画面的位置（如4×4排列）；此时可先在会声会影中制作出前6个画面，将其他10个画面的位置留空（见题图），然后单击“分享”菜单，再单击下方的“创建视频文件”将已经制作好的六画面视频渲染输出为一个视频文件。

2 将输出的视频（6画面）再次导入视频库，然后将其拖放到视频轨，此时已经有了6个画面，其他10个画面位置空着，这样可以再次在其他位置（画面7~画面12）加入6个画面，完成再次输出已有12画面的视频；最后重复使用该方法，完成剩余4个画面（画面13~画面16）的制作。

怎么样，又学了一招“电影魔术”，感觉不错吧？把最亲密的人的视频作为前景，把美丽风景等视频作为背景，或者同时呈现多个精彩片段，到视频共享网站上，会带来大大的惊喜哟！

小提示

这种方法在会声会影8.0/9.0/10.0中也可以实现，不同之处是每次只能增加一个画面，制作16画面就需要重复15次，稍微麻烦一些。注意，视频经过多次渲染后，画面质量会下降，因此开始制作时尽可能使用分辨率较高的视频，并且渲染输出视频文件时选择画面质量高的文件类型。

篇6

l、提高和强化劲霸服饰在贵阳市市场人们心目中的品牌形象，扩大其知名度，增加美誉度，促使消费者产生购买行动，并通过一系列新颖而有创意的策划，使在贵阳地区产生“男士穿劲霸就是一种时尚”的轰动效应，激起消费者对劲霸服饰的强烈关注和参与兴趣，使劲霸男装品牌更加深入人心。

2、目标

总目标：进一步抑制正在贵阳市场成长的雅戈尔、罗蒙、夏蒙、罗兹、巨龙、神鹰等省内外男士服饰品牌的市场占有率，并抢夺一部分的市场，并使劲霸服饰稳住贵阳市场，逐步奠定西部、走向全国，进一步提高其品牌地位。

具体目标：主要通过对劲霸服饰代言人赵文卓来筑作主要的宣传，并介绍劲霸服饰男装的品牌和男士西服的保养等方法，使在贵阳市场培养和形成一批固定的劲霸服饰消费者群。

二、本方案实施时间

二〇〇二年十一月二十五日——十二月九日（两周）

三、市场分析

一、竞争对手分析

1、在贵阳地区，雅戈尔、罗蒙、夏蒙、罗兹、巨龙、神鹰等省内外男士服饰品牌的主要优势为：

a、产品质量较好。

b、有本地、外地的产品，长期经营。

c、在雅戈尔等品牌服饰的影响下，与罗蒙、夏蒙、罗兹、神鹰、巨龙已占有的男士品牌服饰市场形成了相互推动的形象树立和促销作用。

d、广告活动经过了整体、细致的策划与实施。

e、许多企业常年在雅戈尔、神鹰等品牌定制服装。

2、有关雅戈尔等的广告效果调查，表明了以下数据：

a、传达率。看过雅戈尔等广告的人

占调查总数的72．8％

没看过的占28．2％

b、喜好度。喜欢雅戈尔等广告的占50％

一般的占48％

不喜欢的占2％

c、信息来源：

电视。通过贵州、贵阳台看到雅戈尔广告的占25％，中央台均在70％以内。

报纸。有53％的人在报纸上看到过雅戈尔等广告。

d、神鹰等省内企业则依据自身优势占据半壁河山，具体情况略。

数据表明雅戈尔等的广告与销售均有优良的成绩。但是，劲霸服饰仍有分割市场的机会。

二、产品分析

l、质量。雅戈尔服饰在全国很多地方早已树立了高质量的信誉。劲霸服饰的各项性能和指标均与雅戈尔等不相上下。

2、款式。劲霸服饰男装的款式很好可以满足许多人的需求。

3、价格。相差不是太大。

三、消费者分析

贵阳地区与各地的消费者有不同的特点：

1、购买方式。—般由自己喜欢和朋友推荐为多购买，且购买的个性很强；—般不会乱买，产品价格对其选择的影响不大。

但是，也有相当—部分消费者已有了喜好穿雅戈尔等品牌的习惯，许多大商场里也有其专柜。

2、穿着方式。贵阳地区的消费者很喜欢穿名牌时装。

四、以往广告效果分析

在本地区无广告

五、潜在市场展望

l、贵阳作为改革开放的西部前沿阵地，给我们提供了良好的经营环境。

2、贵阳是全省的富庶地区，人均收入高，消费能力强。

七、开拓贵阳市场的重要性

l、贵阳市作为一个广阔的、消费潜力巨大的市场，具有很大的经济开发价值。

2、贵阳市推行劲霸服饰男装产品，将为劲霸服饰公司奠定开发西部目标市场打下基础。

广告定位

一、市场定位

以贵阳市为主，以遵义、安顺等为辅，向整个贵州辐射。各种活动的开展均以贵阳为重点。

二、商品定位

高品质、高价位、高品位的男士服饰。

三、广告定位

劲霸男装——我（赵文卓）的选择。

四、广告对象定位

高级白领、工商人士、成功人士。

五、广告形象定位

形象—品味高尚的男士（充满侠骨柔情的男人风彩）

广告策略

一、广告目的

经过今年的广告攻势，在贵阳地区消费者心目中，初步建立劲霸服饰的知名度与好感度。并且能够在贵州西服服饰市场中站稳脚跟，与雅戈尔等分割市场。

二、广告分期

2、强销期(27一30日)，深度引导消费者，塑造对产品的信赖感与好感，分割市场。

3、补充期(1——9日)，以各种广告宣传的攻势，树立完整的产品形象。

三、诉求重点

高品质

高品位

四、策略建议

l、系列报纸广告。设计系列的各款报纸广告，以供随时使用，报纸上打广告，以四分之一版套红为主（可用异形广告），配合套红达到醒目效果。

(以下的宣传标题仅供参考)

主体广告。直接宣传产品。

从商品角度切入（报子、布幅）

•“劲霸”男人——赵文卓将于11月30日亲临贵阳一展侠骨柔情的男人风采

•劲霸男装——“隆重登陆贵阳”

•劲霸男装旗舰店抢滩贵阳

•国际巨星赵文卓11月30日将在“劲霸男装旗舰店”进行售衣签名活动。

2、大型布幅广告。

在全市各繁华地段，在户外大型广告牌上挂大型巨幅布标（短期喷绘），起到轰动效应。

3、在公交车体上做8部不同线路的车（半年期），以增强后期的广告效果。

4、在门面前悬挂竖幅、彩旗，以此增加气氛。

六、活动执行

（一）公司领导和赵文卓先生剪彩

1.现场布置

a.舞台搭建：在劲霸专卖店门前人行广场铺红地毯，面积大约为100平方米。在大门的左右两边放有开业庆典鲜花。（辟专用通道一个，供明星专用，避免出现其它情况）

b.现场包装：12条7*0.7米的竖幅从劲霸专卖店所在楼层的四楼悬挂而下，6个空飘分别栓在大门两边的人行广场，颜色分为红、黄、蓝、白四种，竖幅及空飘内容为劲霸公司准备的各种开业活动字样。

地毯舞台前放置2个音响，左右各一个。

地毯舞台最前沿放置一个双龙大拱门，拱门上有活动字样。

c.彩剪刀6把，托盘7个，彩绸18条，礼宾花10枝。

2.活动人物：劲霸总经理、副总经理，劲霸代言人（赵文卓），节目主持人1名（女：最好为电视台节目播音员），礼仪小姐8名，歌手4名，时装模特4名（男，身高1.80米以上），军乐队。贵阳晚报、贵州都市报记者各1名、贵州电视台（旋风报道3——5人。）

3.活动内容：

开业庆典剪彩仪式。

劲霸代言人签名售衣活动。（注：为防止意外情况另备节目作后补）

现场文艺表演。

劲霸时装真人秀（现场）。

4.剪彩仪式活动时间流程表：（所有现场平面展示部分应于活动前一天全部安装完毕）

8：00分之前；现场布置完毕。

8：00—8：30；所有活动工作人员到齐。

8：30—9：00；所有劲霸领导、经销商、来宾、记者等到齐进行签到。(配发出请柬的名单,签到管理人员由贵阳店出2人,其中一人负责管理签名册,另一人注消名单人员,管理人员签到数目,同时区分出贵宾人员请入贵宾区)

9：30—9：35；庆典活动开始——主持人上台宣布剪彩店庆仪式开始同时“军乐队奏乐”并介绍到场的劲霸领导、嘉宾、劲霸广告形象代言人。

9：40—9：45；由主持人开始进行开场白，祝贺“劲霸服饰”贵阳专卖店隆重开业。军乐队奏乐并礼仪小姐协助，并请劲霸总经理发言

9：45—9：47；劲霸总经理发言

9：47—9：57贵宾代表发言（人员内定，由劲霸总经理在其发言后请出）

9：57—9：58主持人请贵阳劲霸经理发言，(并请各剪彩人到位)。

9：58—10：03贵阳劲霸经理发言并宣布剪彩开始（在其发言时主持人先请各剪彩人到位）

10：03—10：05剪彩同时工作人员放鸽子同时军乐队继续演奏。剪彩结束，军乐队继续演奏，同时主持人请赵文卓先生进行发言并开店门(店门门口贴上一条红丝带)。同时按排领导等退场，在预定地点(贵宾区)暂作休息。

10：06--10：08；主持人宣布开始节目表演

10：08—10：15；（主持人穿插介绍）歌手唱歌主持人上台宣布劲霸服饰广告代言人赵文卓到场及签名的具体时间，赵文卓上台与观众见面，节目继续。

10：15—10：30；领导、嘉宾、商界人士参观劲霸服装店，节目继续表演。

10：30—10：40；歌手上台表演，共三场。

10：30—10：40；领导、嘉宾、离开劲霸活动现场，并赴嘉宾招待处，晚上参加酒会。

10;30—11：30赵文卓签名售衣时间（在收银台一侧安排一张签名台同时保安，见收据签名，要排队。）

12：00剪彩活动结束，赵文卓赴嘉宾招待处。

注：在以上节目的时间间隔里另作一些小节目

对现场气氛进行烘托。

（六）活动总体费用预算（省掉）

贵阳奔腾广告科技公司

篇7

2、问君何事轻离别，一年能几团圞月。——纳兰性德《菩萨蛮·问君何事轻离别》

3、无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

4、还怕两人俱薄命，再缘悭、剩月零风里。——纳兰性德《金缕曲·亡妇忌日有感》

5、人生须行乐，君知否？容易两鬓萧萧。——纳兰性德《风流子·秋郊即事》

6、自与东君作别，刬地无聊。——纳兰性德《风流子·秋郊即事》

7、人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。——纳兰性德《木兰花令》

篇8

您们好! 首先我只能说声对不起，我辜负了您们对我的期望，今天写信是 向您们提出辞职的。 自 __ 年 8 月分配到四中以来，我一直受到了教育局和学校的各 方面的帮助，尤其是学校领导，李校长，对我工作和生活都很关心， 对此我是感恩不尽的。刚大学毕业时，我由一名学生成了一位光荣的 人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的当天， 就受到了学校领导和同事们的欢迎，心里感到非常的温暖 ;教学工 作也是无私的将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生相 处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世等等，让 我学了不少东西。学校是很器重我的，近三年连续让我教高三。应该 说我是很认真很努力地在工作，我敢发誓的说，我没有哪一天，哪一 节课是在混日子， 在敷衍学生， 我都尽我最大的力做好我的本职工作。

但今天我决定选择离开四中，有这么几个原因： 第一：虽然我很尽力的从事教学工作，但教学还是不如人意，取 得的成绩微乎其微，辜负了学校领导对我的期望，我也是很无奈，有 时真怀疑自己的能力了。想来，可能验证了一句话：本科大学毕业的 不如一般大学毕业的，一般大学毕业的不如师专毕业的，师专毕业的[文秘站:] 不如高中毕业的。因此，我觉得我不适合在四中工作，再这样下去的 话，肯定会影响学校的升学率。在现在如此看中升学率的环境下，请考虑批准我的辞职报告。

第二：就是学校的管理。开始的时候觉得还能跟上学校改革的步 伐，但越到后面，越觉得难以适应。比如学校规定没有课也要坐班， 我也赞同的，也坐班的。但我的课经常是早上 4、5 节，而学校只能 10：00 到 10：30 去吃早点，那样只能来不及，但不吃的话我身体又 吃不消，更怕影响教学质量。因此经常 9：30 去吃，从而违反了学校 的规定，要算我脱岗。我想，我是不适应学校的管理了，因此选择离开。

第三：就是工资，每个月打到卡上的 1024 元，让我很难想象什 么时候能在弥勒买得起按揭的住房，倍感压力重大。四中是强调不为 薪水而工作的，而我，还做不到这点。因为我家里还有父母，以后还 会成家，会有孩子，都需要薪水。

第四：也许是能力有限，我认为我在四中已经没有更大的发展机 会了，已经工作了 5 年多，基本上定型了。因此，我决定选择一个新 的工作环境，希望领导批准，敬请早些安排。 当然，无论我在哪里，我都会为四中做力所能及的事情，因为我 为我曾经是四中人而感到骄傲。最后，诚恳地说声：对不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!学校越办越好，升学率一年比一年 高!四中所有的学生都考上重点大学!

此致

篇9

一.触景生情与缘情写景

1、触景生情

“触景生情”又称“由景及情”，是先有景后有情。人物一开始心情比较平静，由于受到外界景物的刺激，激起感情，所以称为“触景生情”。杜甫的《登高》一诗就是典型的触景生情之作：

风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，

不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，

百年多病独登台。

艰难苦恨繁双鬓，

潦倒新停浊酒杯。

诗人登上高处，映入眼帘的是一派苍凉恢廓的秋景，这种苍凉的景色触动了他长年飘泊、老病孤愁的感情，于是艰难潦倒之苦、国难家愁俱涌心头。

2、缘情写景

“缘情写景”是情在景先，先有情后有景。景的设置总是以情为转移的，所谓“情哀则景哀，情乐则景乐”。如李白《哭晁卿衡》：“日本晁衡辞，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”朋友晁衡的不幸遭遇，使诗人悲痛万分，在这种感情的支配下看景物，一切景物都染上了他的主观感彩，仿佛也在沉痛地哀悼晁衡的仙去。

二.移情于景与寓情于景

1、移情于景

移情于景即用拟人的手法，赋予景物以人的感情，从而使作者所要表达的感情更浓烈。如李白的《劳劳亭》一诗：“天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。”在这首诗中，作者把本来无知无情的春风写得有意有情，使之与相别之人同具惜别、伤别之心，从而化物为我，使它成了诗人的感情化身。

2、寓情于景

“寓情于景”又称“融情入景”，况周颐在《蕙风词话》中说：“盖写景与言情，非二事也。善言情者，但写景而情在其中。”如刘禹锡的《石头城》：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”这首诗句句写景，然而无一景不融合着诗人故国萧条、人生凄凉的深沉感伤，是典型的借景抒情之作。

三.以景衬情

“言情之词，必借景色映衬，乃具深婉流美之致。”我国古代诗人深谙此道，在古典诗词中，渲染景物以衬托所抒之情的例子很多。以景衬情可分为正衬和反衬两种。

1、正衬

以哀景写哀情

荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”诗句以天地愁惨之状，衬托壮士赴死如归的诀别之情。白居易《琵琶行》一开头“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”句中萧瑟的秋景，是用来增添离别哀愁的。李商隐《无题》有“相见时难别亦难，东风无力百花残”之句，选择一个百花凋零的末春景色作为分离的背景，必然倍增离恨，所以“别亦难”。这些诗句从不同的方面，摄取了凄迷的风景，作为分别的衬托，更加重了别离的愁苦。

以乐景写乐情

李白《夜下征虏亭》：“船下广陵去，月明征虏亭。山花如绣颊，江火似流萤。”征虏亭畔的丛丛山花，在朦胧的月色下，绰约多姿，好像一群天真烂漫的少女；江上的渔火和水中倒映的万家灯火，星星点点，闪闪烁烁，像无数的萤火虫飞来飞去，这些景物衬托出了诗人出游的喜悦之情。

2、反衬

王夫之《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”可见，反衬手法用得好，效果更为强烈。

以乐景写哀情

杜甫的《绝句二首》（其二）：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”融融怡人的春光越发衬出诗人归心的殷切。郑谷《淮上与友人别》中“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人”之句，写扬子江边，春光正好，杨柳依依，杨花点点，但因为“君向潇湘我向秦”的离别，故景色虽好，却使人愁杀。作者迁情于景，景随情变了。美好的景物与人物内心的哀怨形成鲜明的对照，给人以强烈的感染。

以哀景写乐情

钱起的《暮春归故山草堂》：“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。”一二两句渲染出春光逝去，了无踪迹的凋零空寂的气氛，反衬出三四句诗人对幽竹“不改清阴待我归”的欣喜之情。

篇10

2、峨眉山，不仅有日出和云海等特色景观，情侣最不容错过的莫过于同心锁的栈道，在此处能够看到许多情侣的名字写在锁上，然后把锁锁在上面之后，在把钥匙丢在万丈深渊里，这样就意味着永不分离。更有趣的是，这种同心锁压根就无法看到钥匙眼，意味着只要定情之后，就再也没有任何的退路了，当然这就是传说，不管如何还是很适合前往见证下两人的爱情。

3、西湖，到处都充满了诗情画意的景点，这边也是很多恋人心目中的理想去处。适合跟着心爱的她泛舟在湖上，沿途欣赏各种美景，足以体验到别样的感觉，给彼此留下深刻印象。

4、情侣路，珠海这座城市有着安静的氛围，属于海滨胜地。情侣来到此处毫无疑问选择的地方是情侣路，非常适合谈情和拍拖的地方，两人就这样手牵着手，慢慢走在道路上，有着周边美景的衬托，足以构成一幅唯美的画面。

5、西藏，人生之中应该去上一次西藏，尤其是情侣手牵手，看到沿途在跪拜的信徒，还能见到唯美的风光，确实能够感受到真诚和浪漫，心里有种浓郁的甜蜜感。纯净的高原天空，就连心灵都能得到释放，身在其中去感受，促进彼此之间的情感交流，体会到最真挚的爱情。

6、张家界，自然风光无限美好，在这么多的美景里面，足以让情侣的心更靠近一步。穿梭在各个地方，树木生长旺盛，两边都是山峰，还被称为是情人旅游线，不要在犹豫，赶紧行动起来吧。

7、阳朔，通过自由行的方式来到阳朔旅行，情侣两人共同去欣赏特色的山水景观，江水清澈见底。选择乘坐竹筏去体验下漂流带来的刺激感，鱼儿低头就能见到，置身其中就像来到人间仙境般惬意无比。

8、凤凰古城，环境优美，特色景观让人心动不已，走在石板街道上，沿途观赏吊脚楼和沱江水等，还能体验到当地浓郁的风土人情，所有的美景融合在一起，足以构成一幅唯美的画面。自然和人文景观巧妙的融合在一起，造就了丰富的旅游资源。

9、九寨沟，非常神奇的旅游景点，值得情侣过去留下足迹。周边能够看到各种魅力无比的风光，游玩下来花费也不低。特别是冬季来到此处，泡在温泉看着壮观的雪山，相当浪漫。