大班月饼范文

导语：如何才能写好一篇大班月饼，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

就如同红酒一样，汽车也有年份款，不过汽车年份款不取决于天气，而是取决于市场的“天气”。

随着汽车市场的不断扩大，消费者越来越喜新厌旧，车型换代的速度越来越快，一般德国车是6～7年，而日系车可以短到4年左右，然而在这个飞速变化的时代，4年也仍稍嫌漫长，如果不对车型进行小改款，就尤法有效地刺激消费者的购买欲望、应对竞争对手的变化，因此年份车型应运而生。

虽然年份车型不是全面提升，但是外形、内饰或者配置的变化和小小升级，也能够给市场带来新鲜感和价值感，彰显车厂商的技术实力，并且籍由“新款”的名义，在一段时间内还可以免于打折销售，给汽车销售商带来更大的利润空间。

2010年红火的车市已经开启了，带有“2010”年份标志的车型，究竟升级几何?玩出什么新花头呢?我们且来看一看。

换“心”型：新发动机带来质的提升

升级指数：/

顾名思义，换“心”型是指2010款的新车型上，采用了新的发动机。发动机作为汽车最重要的部件，对于汽车的动力和性能有着至关重要的作用，因此较之老款可以说有了质的提升。

2010年款FJ酷路泽

生产厂商：丰田汽车

价格：53万元

J酷路泽最大的变化来自于发动机，从原来的单VVT-i升级为V6 D0HC(顶置双凸轮轴)24气门双VVT-i发动机，功率提高了21kw，最大功率达到了200kw，扭矩亦有所提升，在4400rpm时能够提供380N・m的最大扭矩。

同时，2010款FJ酷路泽还增加了倒车影像监视系统，显示屏镶嵌于内后视镜上。在此基础上，2010款FJ酷路泽进一步强化了后差速器，在动力分配上更加稳定，此外，2010款FJ酷路泽增加了车身稳定性控制系统(VSC)关闭功能。2010款FJ酷路泽还新增发动机机油冷却装置，原来的日夜防炫目内后视镜升级为自动防炫目镜，清洗液容积也有所增大，并增加前排车内照明灯、在驾驶席正侧遮阳板上增加化妆镜等等。

凯迪拉克CTS

生产厂商：通用汽车

价格：36.98万～58.8万元

新款CTS在3.6L SIDI车型的基础上，新增三款搭载3.0L SIDI智能直喷发动机的车型，该排量车型也将取代原有的2.8L车型。除了新增发动机类型外，厂家还进一步强调CTS的运动性能，3.0L车型均标配18英寸轮胎，3.6L车型则标配19英寸轮胎。同时，3.6L车型还提升了车型配置，新增“自动空气过滤系统”和“车载蓝牙电话系统”等配置。2010款CTS在保留原有的车身颜色基础上，还新增耀金色，内饰颜色将有檀黑色和宝驼色可供选择。

2010款普锐斯

生产厂商：丰田汽车

价格：待定

2010年款普锐斯外形变化较大，更加富于个性与动感。但是尺寸却没有什么大的变化。

底盘系统采用了与卡罗拉相同的丰田MC平台系统，前麦佛逊，后扭转梁结构，只是它的前部刚性比过去增加了一倍，而后部刚性则增加了50％，底盘整体抗扭转刚性增加了一半。

汽油发动机由1.5的机型变成了1.8的机型，这款新车的最大功率为72kW，最大扭矩可以在4000转下就得到，为145N・m。电动机最大可提供58.8kW的功率，而两者一起工作时可以达到98kW的最大功率。

此外新车所采用的行星齿轮式无级变速箱(CVT)，在设计上更加接近新凯美瑞混动车，内部摩擦损耗更小。

2010款雪佛兰景程

生产厂商：上海通用

价格：10.88万～16.19万元

与其他小改款总是喜欢在内饰和配置上“小打小闹”不同，2010年款景程的变化主要在动力系统上。搭载了通用汽车全新一代ECOTEC发动机，采用了紧凑型薄壁缸体设计，加上DVVT智能可变进排气气门控制系统的应用，确保了稳定、充沛的动力输出。排量虽然从2.0L下降至1.8L，功率却提高了10kW，达到了105kW,升功率高达58kW／L，甚至与搭载2.0L发动机的高档车BMW320i电相差无几，最大扭矩也达到了177N・m。

自动档车型采用了年轻化设计的拉锁式S6六速手自一体变速箱，加速线性良好。六速手自一体变速箱，与同级别车型四速变速箱相比，齿比编排更为合理。新景程90公里等速油耗仅为6.3L/100km，在保证动力性能的同时，更取得了出众的燃油经济性。

2010年款悦动

生产厂商：北京现代

价格：9.98万～12.98万元

由于i30的上市，2010款悦动也搭上了顺风车，搭载了i30上的1.6γ节能环保发动机，它采用CVVT连续可变气门正时技术，可实现发动机在怠速状态时稳定燃烧，在起步、加速、爬坡获得更大的扭矩，高速行驶时提高发动机的工作效率。同时，它采用了最新的偏心曲轴技术，降低摩擦和旋转惯性，提高了动力性能。1.6γ节能环保发动机最大功率为90.4kW／6300rpm，比老款悦动搭载的α发动机提升了9.7％。最大扭矩为155N・m／4200rpm，而老款d发动机最大扭矩为145N・m／4500rpm，提高了6.8％。最高车速187公里／小时，手动挡车型0到100kph加速时间为10.5秒，自动挡车型仅为11.9秒。手动挡百公里综合工况油耗为6.6L，自动挡6.8L。在噪音方面，2010款悦动也有出色表现，其怠速噪音为39分贝，接近睡眠分贝；高速领域时(6200 rpm转速)噪音为66(100kph)分贝。

换“髓”型：更新配置带来新卖点

升级指数：/

汽车的各项配置，犹如人体的骨髓，贯穿到身体的各个部位。在汽车的年度改款中，换“髓”也是最普遍和通用的做法，它虽然没有换“心”型那么彻底，但是重要配置如汽车安全电子装置、驾驶操作系统的变化，也使2010款新车有了更大的卖点。

2010款奥迪A6L

生产厂商：一汽奥迪

价格：35.50万～69.6万元

新奥迪A6L的最大亮点是首次应用于国产车型的第三代MMI多媒体交互系统，全新概念的硬盘式3D导航系统。这个3D立体导航系统，在全球领先的NVIDIA图形处理技术的驱动下，3D地图可将城市中的重点建筑物以立体模型的方式显示，使道路的方位和建筑物高度如虚拟现实般呈现于驾驶者眼前，从而达到身临其境、一瞥辨识的效果。此外，新系统还引入了手机导航键和游戏机手柄的设计理念，在中央旋钮上方增加了一个8方向操纵杆，让驾驶者在导航和DVD播放

时，凭一个手指即可进行高精度操作。

2010款凯迪拉克新赛威SLS

生产厂商：上海通用

价格：44.8万～82.8万元

2010年款在外形上没有变化，最大的变化就是标配了安吉星(OnStar)车载信息通信服务系统，这是该项全球领先科技首次在中国的应用。安吉星(OnStar)为车主提供“碰撞n自动求助”、“紧急救援”、“安全保障”、“导航”、“车况检测”和“全音控免提电话”六大类十四项随车服务。车主可通过一键式沟通界面迅速连接专业的安吉星客户服务顾问，享受全天候安心便利的尊享服务。

2010款荣威

生产厂商：上海汽车

价格：12.68万～18.98万元

2010款荣威550仍旧搭载了1.8T和1.8L DVVT两款发动机，在外观的轮毂以及配置上进行了一些升级。主要配置方面，2010款荣威550全系增配了副驾驶高度调节功能和AUX-IN功能、1.8L启逸版增加了GPS、1.8L启臻版增加了定速巡航、1.8T品逸版增加胎压监测／定速巡航，双区空调／后排出风口、1.8T晶逸、品臻版升级为17寸轮毂。另外，2010款荣威550还增加了自定义桌面系统，用户可以随意选择开机画面，对于追求个性的车主来说这绝对是一个利好。

在安全配置上，增加集成BA刹车辅助系统、BDC制动盘智能自动清洗功能、TPMS胎压报管系统，1.8T车型将全部标配。还增加了增添了炫蓝车身颜色，提升了新鲜感。

换“衣”型：外观内饰增加吸引力

升级指数：/

人靠衣装，车子也要靠漂亮的外形和内饰来吸引人。所以，漂亮的车型如果再增加一些配饰，主要偏重于外形和内饰的小改动和增加一些舒适性的配置，自然能吸引更多人的关注，让小小的升级起到放大的作用。

2010款雷克萨斯ES

生产厂商：丰田汽车

价格：39万～57.2万元

雷卡萨斯2010款增加了两款2.4排量的车型：ES240典雅版和豪华版。ES 240车型最低不到40万元的价格是一个很大的诱惑。ES240的发动机和变速箱都与凯美瑞的完全一样，优势在于更高端的品牌、更豪华的配置、更高的安全性和更细腻的驾乘感受。另外，ES系列车型的外观还发生了一些小的变化，并不影响性价比。而ES350的价格还有所上涨。

2010款宝马3系

生产厂商：华展宝马

价格：28.3万～49.5万元

2010款宝马3系除最低配和最高配车型之外，其他车型都增加了一些实用的配置，而价格却没有任何变化，不过在上市之后，原有的优惠也一并取消。3系配置的变化主要是为320i车型增加了带蓝牙功能的车载电话预留设施，320i豪华型的配置增加最多，除了车载电话准备之外还有前排座椅加热和USB音乐接口。而318i的领先型，则没有车载电话预留设施仅增加了自动空调。

凯美瑞上海特别版车型

生产厂商：广汽丰田

价格：23.28万元

随着新雅阁2010款全面，广汽丰田凯美瑞在无新款车型应对的情况下，近期由沪上的经销商联合推出的“上海特别版”正式开售，售价23.28万元。凯美瑞上海特别版车型在原有凯美瑞车型上增加了抬头显示、后保险杠LED灯、自动收纳后视镜、自动升窗功能和防爆膜。

2010款雅阁

生产厂商：广汽本田

价格：18.18万～24.98万元

2010款雅阁在V6 3.5以及2.4 EXI。Navi车型上采用了全新设计的17寸轮毅，增大的轮毂尺寸以及全新设计的轮毂将具有更强的吸引力，让人耳目一新。在车身颜色方面，为了提升雅阁与众不同的尊贵感，特别新增了时尚的珍珠白车身色。在内饰方面，2010款雅阁首次在V6 3.5车型上增加了深色专用内饰。深色座椅与内饰材料相互呼应

为纪念雅阁100万辆下线，2010款雅阁2AEX车型将被命名为“雅阁百万纪念版”，另外增加了“百万纪念标牌”，并增加Smart Entry智能进入系统以及一键式电动后遮阳帘。

2010款逍客

生产厂商：东风日产

价格：15.38万～18.88万元

篇2

很快又要到中秋节了，每年中秋节，家里都会受到很多很多盒月饼。我们的月饼都不是自己买的，全部都是别人送的。而成堆的月饼堆在那里没人吃，就成了我这个可怜人的早餐。一开始，我还蛮喜欢吃月饼的，因为月饼还挺好吃的。但是，每年中秋前后我的早餐都成了月饼。吃得我现在见到了月饼就想吐。除了冰皮月饼和水晶月饼，因为我从来都没吃过冰皮和水晶月饼。

今年，一直到现在还没收到一盒月饼，我急得像热锅上的蚂蚁似的。只要一到了超市，我就拉着奶奶朝卖冰皮月饼专柜跑去，叫她买下一盒大班冰皮，可是奶奶一看价格两百多就不干了，皱着眉头对我说：“唉呀，那么贵，别买了，到时候有一大把月饼够你吃的！”我气愤的说：“他们都不送冰皮月饼的，就知道送蛋黄、五仁月饼，吃都吃腻了。”奶奶又给我搬出了她的那长篇大论：“我们那个时候，生日的时候连鸡蛋都没有吃的，现在有月饼吃就不错了，还这么挑剔！现在的小孩啊！真是差劲！”说完，奶奶就拖着我回家了。第“八百次”要吃冰皮月饼失败了，真是十分的不甘心。

直到现在，我还是没吃到冰皮月饼。中秋佳节马上就要来了，希望今年的中秋节，我可以满足我的愿望，吃到我超想吃的冰皮月饼！

篇3

关键词 民间音乐 幼儿教育

一、教材的选择

（一）具有闽南特色。

泉州古老而深厚的人文历史，造就了独特的闽南文化，所以在教材的选择上我们考虑到它是否能代表闽南特色。我们选择了民间童谣《天黑黑》，这首用方言朗读的民谣，诙谐有趣，朗朗上口，字里行间透露出民间艺人在文字编排上的深厚造诣。可以在演唱中配上了闽南地区南音表演中常用的响掌、拍子、压脚鼓等民间乐器，家乡的味道更浓了。

（二）适合孩子发展。

我们挑选的教材是否符合幼儿的需求，特别是针对不同年龄班的幼儿如何确定目标，成为我们选编教材上的一大难点。我们紧扣幼儿发展目标，从幼儿的周围熟悉的环境选取教材，使本土教材内容既来源于幼儿生活，又高于幼儿生活，引起他们心灵上的共鸣。针对中秋节是中国人的传统节日，下面我以《中秋节》系列活动进行说明：a故事：中秋节的由来；b印月饼、吃月饼；c参观月饼制作；d博饼；e踩街。小班的幼儿品尝了中班哥哥姐姐印制的月饼,观看了大班哥哥姐姐的踩街表演,对我们民间的传统节日有了最亲密的接触.我们遵循幼儿的身心发展特点，考虑他们的最近发展区。小班以欣赏感知为主，中班以学习游戏为主，大班以制作表演为主。各年龄班的认知活动并不是孤立地存在，而是互相借鉴、互相融合。

二、制定网络表

篇4

中秋庆典的邀请函(一)

在孩子们的歌声中，我们又迎来了一年一度的中秋节。

孩子虽然不知道中秋节具体在哪一天，但在幼儿园和老师一起做的晨圈里，在餐前的歌谣里，在和老师一起烘烤的月饼里，中秋节给了孩子们快乐、甜蜜的气息。

中秋节是中华民族的传统节日，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花等习俗。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡亲人之情，祈盼幸福团圆，称为我国四大传统节日之一。

在当今物质丰裕，讯息万变的城市生活，节日庆典成为我们滋养心灵的精神仪式，华德福教育在为孩子提供自然、艺术化的生活氛围中让孩子感受四季和节日。今年农历八月十四(公历9月12日)这一天幼儿园将邀请园内每个家庭和孩子一起参加中秋月儿圆，家园共团圆的主题节日庆典活动。

摸秋、寻宝、偶戏等丰富多彩的活动将带给我们一个欢乐、团圆的中秋体验。

活动流程：

15：30报到

16：0016：30中秋大圆圈

16：3017：00摸秋、寻宝

17：0017：30偶戏

17：3018：00团圆餐

18：00礼品、结束圈

自备物品清单：

1、每个家庭准备一份自制食品;

2、请自备饮用水、餐具、餐垫等户外就餐用品;

注意事项：

1、请家长带孩子按时参加。

2、活动中家长需要照顾好自己的孩子。

中秋庆典的邀请函(二)

无数无数年以来，月亮都在中秋节的时候最圆，这不是很神奇吗?我们华夏的先民在这个特殊日子要拜祭月神，祈福庆祝生命的圆满。记得小时候妈妈都会在中秋月圆之夜摆上月饼等祭品，一个人念念叨叨一阵，然后脸上充满平和的喜悦招呼一家人品尝月饼果品，小孩们往往还会领到任务到亲戚家赠送月饼，之后待月儿越来越亮，人们纷纷走出家门，三三两两的汇聚在敞亮的胡同口，拿着小马扎坐在一起赏月聊天，小孩们就在奔跑打闹，幸运的话还能听到老奶奶讲那月亮上的故事，而一个小孩总会使劲睁大眼睛，试图看清上面的一花一树

随着时过境迁，一些美好单纯的东西都留在了记忆里，但仍然有许多人以各种形式传承传统的文化精神，华德福理念更是将之上升为一种教育方式，每逢重大节庆总会有庆典(如端午庆典、中秋庆典、冬至庆典等)，形式不一定要多隆重，重要的是仪式感激发的崇敬天地之心和节日烘托的喜悦氛围，而这在孩子的记忆里都会留下美好深刻的烙印，他们会知道这一年这个时节具有着一些不同的意义

中秋前一天，我们会在五峰举行多项活动，与学校的家长和孩子们一起迎接中秋的到来，同时邀请感兴趣的家庭一起来参加，顺便看看你是否有好运气碰到萤火虫呢?

中秋庆典的邀请函(三)

月儿圆圆挂天边。

饼儿圆圆甜又甜。

脸儿圆圆笑弯了眼，

桌儿圆圆庆团圆。

当的旋律响起，娃娃们知道又要过节啦，过的是中秋节!

和孩子们一起过节，能让你和孩子动手做一次月饼，那其中的滋味一定会让你回味不已;和孩子一起过节，能让你和孩子一起创作与众不同的花灯;和孩子们一起过节，老师们会献出一台美妙的偶戏，一台希望能让孩子们对月亮留下美好画面的偶戏;和孩子们一起过节，我们还会在夜晚来临时，相约去摸秋拜月。

中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。

孩子们需要节日和庆典，因为节日庆典是人们对自然节奏的感应，那些重要的节日其实是人类对自然界发生转折与更新的认知与体验，每一年重复循环的节日，不断提醒我们与天地同感，提醒我们有些事物是永恒的。但其实，作为大人，何尝不需要这种与自然连接的节奏呢?所以，感谢我们的孩子，正因为他们，我们越来越有热情去重新创造我们的生活，越来越快乐地享受我们的生活。

中秋庆典的邀请函(四)

还记得小时候，盼着过年买新衣服，

吃着放了硬币的饺子么?

还记得小时候，头上画老虎，

吃着粽子蘸着白砂糖么?

还记得小时候，听着嫦娥奔月的故事，

吃着五仁月饼么?

在我们的小时候，

总是对节日充满了期待和憧憬。

现在的我们已经为人父母，

我们的孩子正在经历着童年的美好和快乐，

让我们陪着孩子

在每一个不同的节日里

寻找我们小时候的味道吧!

秋风习习，瓜果飘香，在这个收获的季节，在这个月圆之时，博苑栀子花幼儿园栀子花幼儿园新裕华分园邀请您一起加入我们的中秋庆典活动丰收.团圆.喜悦!

【庆典时间】 20xx年9月12日(周四)上午 9:00-11:00上午场

【庆典地点】 博苑栀子花幼儿园(任丘市第四中学斜对面)

【参与对象】 小托班小班年级组新裕华分园中班组

【庆典时间】20xx年9月12日(周四)下午 3:30-5:30下午场

【庆典地点】博苑栀子花幼儿园(任丘市第四中学斜对面)

【参与对象】博苑栀子花中班大班年级组栀子花新裕华分园大班年级组

在这里，我们陪孩子一起游戏，一起欢笑，一起动手制作月饼，一起回忆小时候的味道，一起为孩子留下更多童年美好的回忆。

温馨提示：

为使庆典活动在宁静愉悦的氛围中进行，我们共同约定如下：

1、由于停车位置有限，请各位家长朋友尽量绿色出行(请大家务必重视，尽量帮忙减少停车压力)。

2、活动全程老师都有工作在身，请家长全程照顾好孩子的安全;

3、请提前10分钟到达活动场地，活动将准时开始。

4、不迟到，很重要。(不要忽视这个环节，我们提前10分钟入场是为了让孩子逐渐适应场地，安定下来参与活动。所以，每一个细节都是对孩子的滋养。 )

5、庆典现场备有酸梅汤等饮品，请自带水杯，

6、活动期间，请将您的手机关机或调至静音状态，如需接听电话请勿在活动区域。

7、如活动时间有变动我园将会提前及时通知。

8、活动结束请家长一起配合整理物品、清洁环境。

感谢您对我们工作的理解和支持，

让我们一起迎接这个节日的到来!

愿我们的活动圆满!

愿中秋之夜的月光星光和爱播撒在每个人的身上!

大家注意保暖，飘扬起歌声，在这祥和的节日里让我们相互温暖。

中秋庆典的邀请函(五)

罗氏一家人，鹭岛喜相聚

亲爱的罗氏宗亲：

感谢您在过去的时光里陪伴着厦门罗氏一起成长和壮大。值此中秋之月来临之际，厦门罗氏委员会诚邀各位宗亲参加以家为主题的20xx厦门中秋博饼暨联欢晚会 。

时间:20xx年9月21日17:00

地址:湖里和悦大酒店一楼会议厅

诚挚邀请您亲临我们中秋博饼联欢晚会!

中秋佳节，皎皎明月，闲话家常，期盼化身繁星点点，穿梭在宇宙之上，倾醉月光之下，缓了流年，慢了岁月。

中秋晚会时间：9月21日(周六)17:00

地点：和悦大酒店一楼

1、17:00-18:00 签到

2、18:00-20:00 中秋晚宴、节目表演、抽奖

3、20:00-21:30 中秋博饼

感谢有您一路相伴!

家，是一种思念

家，是我们的根

家是我们远在他乡艰辛创业的寄托

家啊!

是我们报答不尽父母亲恩的眼泪

哪里有兄弟姐妹

哪里就是家

厦门罗氏的兄弟姐妹们欢聚在一起

篇5

商标权用尽，又称一次销售原则或商标权利穷竭，是指当拥有商标权的商品被合法售出之后，拥有商标权的商品被受让人再次销售时，商标权人无权禁止转卖人继续使用原商标标志。许多国家或地区的商标法规定了商标权用尽。虽然我国《商标法》中并没有明确规定商标权用尽，但从司法实践来看，商标权用尽已是侵犯商标权诉讼中的一种重要的抗辩事由。因此，本文将结合司法实践中的典型案例来探讨商标权用尽抗辩成立的要件。考虑到篇幅所限又囿于各国各地区之间商标制度的不同，商标权用尽可分为国内用尽、区域用尽和全球用尽，而后两者又涉及平行进口问题，因此，本文仅探讨商标权的国内用尽作为不侵犯商标权的抗辩事由时的成立要件。

一、商标权用尽可以作为不侵犯商标权抗辩事由的基础

从商标法的立法本意来看，商标法是为了保护商标专用权，但其最终目的是促进市场经济的发展。商标权用尽的法理基础是，促进市场经济的发展需要建立统一的市场，而统一市场需要的是出让商品能够不受限制地自由流通，没有商标权用尽原则就意味着商标权人可以从生产、批发、零售等各环节无限控制，可以在不同地区、商品流通的不同环节进行完全控制，进而导致市场的割裂。同时，从商标权设置的禁用权和专用权的关系来看，专用权仅指商标权利人可以在核定使用的商品上使用核准注册的商标，禁用权禁止的是他人在相同或类似商品上使用与其相同或近似的商标。这里禁止的是他人在其商品上使用与商标权人享有商标权的商标相同或近似的商标，而并非禁止他人在商标权人自身生产销售的商品上使用其商标。因此，商标的专用权和禁用权均未规定他人在商标权人贴附商标的商品首次售出后再次在市场流通中保持该商标状态的情形。根据法无明文规定即自由的民法一般原则，他人可以在贴附商标的商品首次销售后在市场上后续流通环节保持该商标的状态。即尽管商标法将商标专有权授予了商标权人，允许其销售贴附其商标的商品，但这种专有权也仅仅延及贴有商标的商品首次销售的场合。贴附商标的商品被合法售出的事实并不意味着商标权人无权获得商标保护，其只是不能利用商标权去阻止商品的再次销售。

从目前的《商标法》条文来讲，商标权用尽的法律适用确实存在空白。司法实践中曾经存在一种观点认为，商标权用尽原则在我国只是一种理论、一种学说，《商标法》中对此没有明文规定。作为一种学理，它不能成为审理案件的直接依据应当驳回关于商标权用尽的抗辩主张。但是，从抗辩的角度讲，非法律明文规定的侵权情形非因法定事由一般均可作为不侵权的抗辩事由，如前所述，商标权用尽可以作为一种不侵权的抗辩事由，同时，从商标权的禁用范围以及《商标法》第五十七条规定的侵犯商标专用权的规定中也可以直接毫无异议地解读出商标权用尽不属于侵犯注册商标专用权的情形，因此，商标权用尽可以作为不侵权的抗辩事由。

二、商标权用尽作为不侵犯商标权抗辩事由适用的情形

商标权用尽主要是从限制商标权的角度出发，涉及贴附商标商品转售时是否能够使用原商标的问题，商标不仅包括商标标志还包括商品信息，这两个方面紧密联系不可分割，因此，司法实践中一般主要存在以下三种情形可能涉及商标权用尽抗辩。

（一）商标和商品均未发生改变

贴附商标的商品首次进入市场后，所谓的正品即不再受商标权人的实际控制。在商标和商品均未发生任何改变的情况下，被诉侵权人一般可以主张商标权用尽作为不侵权的抗辩事由。

1.商标和商品均未发生改变，改变的是销售环境

在雅漾商标侵权案中，被告在利用网站销售原告正品时，在网站上使用“雅漾”系列商标的行为是否构成侵权就涉及到商标权用尽的问题。法院最终认定，被告使用的雅漾商标客观上能起到指示商品来源的作用，就具体商品而言，并没有妨碍商标功能的发挥，不构成对原告注册商标专用权的侵害。同时，在专柜销售的商品是成品，即不需要再特别配置即可在市场上自由流通的产品；而被告销售的亦是成品，故相关公众在专柜处与被告处购买到的商品并无实质差异。原告雅漾正品进入流通领域后，一般情况下，原告不能禁止他人再次销售该商品，即商标权利已经用尽。在被告未对商品本身进行任何改动的情况下，被告利用网络对该商品进行再次销售的行为，并不会导致原告本已用尽的商标权被重新激活。由此看来，在商标和商品均未改变的情况下，仅改变了销售的模式或销售环境不会导致已经用尽的商标权激活，因此，商标权用尽抗辩成立。

2.商标和商品均未发生改变，改变的是商品价格

在大班商标侵权案中，法院认为，被告在“大班月饼网”上向相关公众介绍、推荐购买“大班”月饼时，向他们展示了大班公司的涉案相关注册商标，相关公众看到该商标后，会认为商品来源于大班公司。此外，被告还明确说明这些“大班”月饼来自大班公司，原告亦认可被告销售的月饼是其公司的正牌商品，从而证实商标标示的商品来源与商品的实际来源均出自于同一个市场主体，即大班公司，相关公众因而不会发生误认。从被告的经营行为性质上看，其属于将大班公司生产的“大班”月饼加价销售，是一种分销行为，在符合基本市场营销方式的情况下，商标权人无权禁止他人进行合理性宣传、推广，商标权用尽抗辩成立。因此，在商标和商品均未改变的情况下，仅改变商品的销售价格，只要该价格的改变符合基本市场营销方式，在合理的范围内，原商标权人无权禁止他人在转售其商品时适当提高价格或降低价格。

（二）改变商标而未改变商品

正品首次进入流通环节后，在后续的市场交易中出现商品未改变而商标发生改变的情形时能否适用商标权用尽抗辩，需要考察商标改动的具体情况而作出判断。这里的商标不是严格意义上的注册商标字样或图形，而是注册商标呈现的整体状态，实践中一般表现为商标标签。因此，本文讨论的改变商标均指改变商标标签。

1.将原有商标替换成其他商标，商品未变

根据《商标法》五十七条第（五）项的规定，未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的属于侵犯注册商标专用权的行为。这种情形不能以商标权用尽进行抗辩。

2.在原有商标的基础上增加信息，商品未变

在原有商标的基础上增加信息，虽然商品未改变，但由于增加的信息不同，对于商标权是否用尽的影响不同。

（1）在原有商标的基础上添加销售者的企业名称等信息后，商品保持原样再次销售，此时对商标权用尽。在中华铅笔案中，法院认为作为独立消费单位的铅笔本身虽然也标明了销售者名称，但这种添加销售者名称的行为并未使得涉案商标与老凤祥商品的对应性受到影响，没有损害商标的识别功能，也不存在消费者对商品来源认知的混淆、误认，或是造成涉案注册商标的淡化。标注“供应商”的身份，是为了说明涉案商标的供给渠道，而非对老凤祥涉案商标的攀附。

（2）在原有商标的基础上添加商标的中文翻译等信息后，商品保持原样再次销售，此时商标权是否用尽存在不同认识。在奥丁格商标侵权案中，一、二审法院对于销售商在原有商标基础上添加中文翻译的行为是否构成侵权的认识存在分歧。一审法院认为被告在其销售的OETTINGER 啤酒上添加“奥丁格啤酒”的中文标贴，同时标明“原产国德国，生产商奥丁格布鲁威酿酒有限公司，进口经销商莆田市瑞升贸易发展有限公司”等内容，不会造成消费者的混淆误认，不构成侵权。但二审法院认为，被告在其进口的啤酒产品上加贴中文标签的行为本身并无不当，但其在加贴的中文标签上使用“奥丁格”文字缺乏合理的理由。虽然该案主张权利的为中文“奥丁格”的商标权利人而非OETTINGER商标的权利人，但对该问题的分析可以为商标权用尽的判断提供借鉴。在绝对伏特加案中，法院亦认为在英文商标后添加中文翻译没有法律依据，从而认定被告的侵权成立。

3.在原有商标的基础上减少信息，商品未改变

一般情况下，商标上的相关信息均为商标权人基于自身商标管理及对商品质量控制的需要而有选择地将相关信息附加到商标标签或商品上。在商品首次售出后，故意删减相关信息后的再销售行为不适用商标权用尽。在绝对伏特加案中，被告磨去正品的产品识别码，这种减少商标信息的行为，影响了商标的识别功能，侵害了消费者对商品来源及产品信息的知情权，导致消费者对真实商品来源及销售渠道产生疑惑、误认或混淆；同时，也妨碍了商标权利人对产品质量的追踪管理，干扰了商标权利人控制产品质量的权利，致使商标权人商标权益受损。在这种情况下，商标权用尽抗辩不成立。

（三）改变商品而未改变商标

1.改变商品的包装形式，商品本身及商标均未改变

改变商品的包装形式是商品进入流通领域后较为常见的再次销售方式，特别是对于可以拆包、分包的商品。对此，需要考虑包装形式的改变是否损害商标权人的商标利益进而判断商标权是否用尽。在中华铅笔案中，法院认为分包装使用涉案注册商标的形式与中华铅笔正品包装装潢上使用形式一致，不存在对涉案商标的贬损，分包装并未对显示商品来源的生产者信息进行更改，亦未对商品本身即铅笔的独立消费性做任何改变，商品质量或消费安全未受影响，因此，商标权用尽抗辩成立。但是，在不二家案中，被告未经不二家公司许可擅自将不二家公司的商品分装到不同包装盒，且该些包装盒与不二家公司对包装盒的要求有明显差异，这种分装行为不仅不能达到美化商品、提升商品价值的作用，反而会降低涉案商标所指向的商品的信誉，从而损害涉案商标的信誉承载功能，因此，商标权用尽抗辩不成立。

2.将正品替换为其他商品，商标未变

篇6

教师节幼儿园活动方案

活动主题：教师节《我爱老师》

活动目标：

1.让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2.幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

活动准备：

1.各班主任制定本班活动内容与形式。

2.为幼儿提供相应的材料。

3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

4.大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

活动时间：XXXX年X月XX日上午

活动过程：

一、 各班在晨间谈话环节中，以教师节为主题，展开谈话活动。

二、 第一节活动课

1.用儿歌 老师本领大 引出主题。

以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

老师本领大

老师老师本领大，

会折纸，会画画，

唱歌跳舞顶刮刮，

我们大家都爱她。

我们大家都爱她。

2.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

3.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日。

三.第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

1、祝福送老师：

(1) 爱要大声说出来

(2) 大班幼儿代表讲话

2、爱心手工送祝福

(1)大班幼儿献画活动。

(2)中班幼儿献爱心活动。

(3)小班幼儿献花活动。

3、深情拥抱爱升华。

(1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

四、 作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

教师节幼儿园活动方案大全

活动主题：心目中的老师

活动目的：

有人说：老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登;一年一度的教师节即将到来。教师在每一个人心中都是非常神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师，更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师，感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际，开展心目中的老师主题活动，激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感，愿意用自己的方式帮老师庆祝节日!

活动目标：

1、知道每年9月10日是教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。

3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。

活动内容：

一、各班活动详情：

1、语言：我的好老师，主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳。

2、综合：老师大发现，以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息。

3、音乐：每当我走到老师的窗前，通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。

4、综合：我爱我的老师，引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。

5、手工：感谢老师， 开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。

二、集体活动

每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。(形式请在周五到XX班参照模板)

展示形式和时间：

1、 每班的教学活动内容在周一下午六点之前班级网站上。

2、 各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。 人员分配：

1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

2、主题版面创设：各班主任老师周一中午集合XXX班

3、整体打包报道：XXX老师

教师节幼儿园活动方案范本

幼儿园以教师节活动为契机，通过自制贺卡、朗诵儿歌、爱的抱抱等多种形式歌颂教师，发扬尊师重教优良传统，教育幼儿学会感念师恩、尊重教师、欣赏教师，共同建立和谐愉悦的师幼生关系，让所有的教师在教师节期间，享受来自幼儿、家长、社会对教师的崇敬与祝福。

一、活动目的

为节日的孩子送上一份中秋礼物，也让老师在自己的节日里感受一份开心，近一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系。

在教师节来临之际，我园将举行双节同庆家园共庆教师节 中秋之际贺团圆 为主题的庆祝教师节和中秋节的主题活动。

二、活动准备

㈠ 布置班级主题墙，展示孩子们对老师的祝福(活动开始前准备)

1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮变化、宫灯。

2、 悬挂灯笼，水果图案营造热闹节日气氛。

3、 制作教师节主题墙

㈡ 家长来齐之前让家长在自己孩子所在班级等待。

这时幼儿园通过多媒体投影播放出平时孩子在幼儿园的场景让家长观看可以：照片、视频形式。如：学习时照片、吃饭时照片、游戏时照片、参加各类幼儿园活动的照片以及幼儿园室内场景也可拍摄。

三、活动内容

㈠ 多媒体播放孩子在幼儿园生活片段。

㈡ 各班组织班内的汇报教学表演。

㈢ 大人孩子齐动手

1、制作感谢信/贺卡，家长和小朋友们不妨在教师节活动日，制作幼儿园教师节感谢信或贺卡(现场写下)，备注：感谢信可以买两本同学录每个家庭发放一页写在上面，写完后收回并保存。

2、手工制作根据各班情况进行

(1)家长孩子制作灯笼：空瓶子或纸盒(自备)、剪刀(自备)、提供各色彩纸、胶水、绘画笔、粘贴素材。

(2)绘画：提供水果图片，供孩子绘画之用。

(3)泥工：橡皮泥，家长指导孩子做月饼。

(4)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔，供装饰节日的灯笼。

四、所需物品

条幅若干、卡纸、彩纸、胶水、绘画笔、橡皮泥、画纸、相机、音乐《大风车》、《爷爷为我打月饼》、《春江花月夜》及相关视频资料、月饼、同学录 23 本。

幼儿园 剪刀、瓶子或纸盒家长

五、人员分工

园长负责接待家长工作

照相 1 人(活动当天照片留念)

各班老师负责组织各班主持工作(据情况而定)

多媒体设备控制人员 1-2 人负责

机动人员 23 人

六、注意事项

1、剪刀需在家长看护下使用，避免弄伤(幼儿园可提前备好简单医疗箱)

2、活动当天突况，各班老师及幼儿园相关人员立即变为应急人员组织孩子、家长安全撤离。

篇7

中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。以下是小编为您整理的2021最新中秋节学生专题作文五篇，衷心希望能为您提供帮助！

2021中秋节学生专题作文1说起中秋节，想必作为中华儿女的我们无人不知无人不晓了。小时候，我对中秋节的理解就是“糖果，灯笼，月饼”;长大了，中秋变成了“赏月，团圆”。中秋节是全家团圆的日子，在外的游子也会在这时候回到家和家人团圆。

今年的中秋特别让我难忘，每年在我身旁的那个人已不在了。以往那个会在中秋节晚上坐在凳子上，赏着明月，给我讲中秋节传说的那个人已不复在了。想着想着，一阵阵噼里啪啦的爆竹就直冲云霄，在天空中爆开，把我吓了一大跳。我坐在窗前，看见一辆轿车驶入我家，啊，那是哥哥的车子!哥哥不是在国外吗?怎么会突然回家了?我立即跑出房间，到门外去迎接哥哥。

原来，哥哥说他想我们了，才特地回来给我们一个惊喜的。我看着哥哥，高兴得手舞足蹈，我们已经有五年没共度中秋了。我们一家五人围绕在屋外的石桌旁吃月饼边聊天。爸爸在一旁兴匆匆地告诉妹妹中秋节的传说，忘我在美丽的传说里;我和哥哥则在一旁吃月饼聊天;妈妈在厨房准备夜宵给我们。今年的中秋节有哥哥的陪伴，特别的不同和温馨呢!总算应验了“月圆人团圆”这句话了。没错，人是团圆了，可我的心，还是缺了一角。

看见旁边那个空着的凳子，又勾起了我无数的美好回忆，感到无限的惆怅。去年中秋，奶奶还坐在这张凳子上，享受着静谧的月光告诉着我中秋节的故事与传说呢。那时候，我听着奶奶说的嫦娥的传说，心里却惦记着月饼;现在，我手里捧着月饼，心里却想着奶奶及那个传说。我望向天空，原本是想看看皎洁的明月来平复一下心情。正想好好地赏一会儿月时，一片像纱布一样薄的小乌云飘过来，给月亮蒙上了一层若隐若现的面纱。虽然今年有哥哥的陪伴，可是却少了奶奶的身影，真是特别，一失一得。我想，这是我度过最难忘的中秋了吧。这时，妹妹大喊着：“已经是晚上九时半了，现在电视正播放着中秋晚会特辑哦!”然后，我们大家就进入屋内观赏电视节目了。

电视节目的帮助再加上正吃着月饼的我们，整间屋子弥漫着浓浓的中秋味。一缕轻柔的月光穿过窗子洒在窗台，我依稀记得，奶奶以前也很喜欢观赏这类的综艺节目。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事难古全，但愿人长久，千里共婵娟。”虽然我与奶奶阴阳两隔，但是我对她的爱不会减少。中秋节快乐。我对奶奶说，也对自己说。

2021中秋节学生专题作文2中秋赏月，的确有诗意。而每当这是总想起一个与月亮有关的故事：

从前有个癞蛤蟆，别看它丑，其实特有本事。比如：它能战胜蝎子，这是因为它有独门的绝招。故事中的癞蛤蟆知道是谁变的吗?告诉你，是嫦娥变的——就是因为她偷吃了丈夫后羿的不死药，就突然变成了极丑的癞蛤蟆。

虽然这只是个童话而已，但是如花似玉嫦娥居然变成了极丑的癞蛤蟆，听起来的确让人挺心疼的。

人圆

中秋节我们全家一起去了顺峰山公园赏月游玩。望着天空中的一朵朵白云，不时地从月亮上滑过，好像成了月亮的毛巾，擦去了月亮脸上的灰尘。月亮变得更亮了，犹如一个光芒四射的金盘子，月光照在我们身上柔和似棉，令我们好不快活呀!

事圆

中秋节之前的奥运会，举办得多么成功，多么圆满。中国的奥运，世界的奥运。奥运让我们忘记了战争，心怀和平!中国举办的奥运会让世界的人们认识到中国的强大，中国的富裕，中国人民的热情。每每中国夺金的精彩瞬间，全中国人民都在狂欢，他们的热情感染了世界的人们!中国举办的奥运会是圆满的!

月圆

再看月亮四周已经没有了白云，只剩下孤零零的月亮，看起来十分可怜。

湖是月儿梳妆镜。调皮的风儿不停得吹动湖面，把映入水中的月亮，一会儿变成破碎的蛋，一会儿变成旋转的陀螺，挺像在跳舞。温柔的月儿姑娘毫不怨言，任风儿吹动着她秀美的脸蛋，把小鱼儿吐出的泡泡化作点点闪闪的珍珠。

月亮越升越高，已经在高空中看我们狂欢。它俯视大地，把光辉挥洒。洒在房顶、湖面、草地……细细地编织着一个幽雅迷离的梦境……

2021中秋节学生专题作文3这应该是跟毛老师一起过的最后一个中秋了。

去年的中秋节，跟我们最敬爱的毛老师一起过的。月饼、水果、糖果，这些都是毛老师提供的。班里十一个人跟毛老师一起吃东西一起聊天，那种感觉很好。终身难忘。

今年，在中秋前一天下午，毛老师打来电话说是给我们没人送点吃的。那一刻，想哭。

见到她时，跟她简单聊了几句，看着她，很想拥抱她，却没敢。晚上给她发了短信，她说——下次见你了，我抱你。

毛老师是这样一个人——她的包里永远装着小零食，在校园里遇到她的学生时，她会很热情地拉住然后从包里掏出那些零食。有的时候是糖，有的时候是杏干。

在她的课上，你学到的东西永远不止知识那么简单。跟亲情、友情、爱情有关的所有内容都可以涉及。你的为人处事、你的言谈举止、你的衣着打扮都将会在她的课上得到提升。

这样的一个老师，教的德育。什么叫行为示范?彻底懂了。

一个人的中秋节，在那一刻变得温暖。

已经很多年没过过中秋节了。在亲人眼里，我很独立，很好强;在邻居眼里，我相当于留守儿童;在朋友眼里，我大大咧咧，不懂感伤;在爸妈眼里，我已经习惯了所有不跟家人一起的节日。

然而，随着时间的推移，我好像越来越脆弱。那根思乡的神经似乎越来越敏感。不想那么矫情地表达自己的感情，可似乎最近越来越矫情了。也许，真的是感性了很多了。长大了，感伤了，更像个女生了。未来，加油吧。

2021中秋节学生专题作文4“君自故乡来，应知故乡事。来日绮空前，寒梅着花未?”——王维的《杂诗》每次我读它，最让我难忘的是远在新加坡的大姨，特别是今年这个中秋节。

妈妈拿回一盒月饼，她知道我最爱吃的是蛋黄饼，就打开盒子，拿一块给我吃，当我捧起这块月饼，不禁陷入沉思，想起雅珊大姨，那是我还在读幼儿园大班时，她来到我家，住了两年，她常常带我出去玩，送我去学舞蹈，教我画画、唱歌，两年的中秋节都是她带我去买蛋黄饼回来吃，可是天下哪有不散的宴席，她为了理想和前程，离开亲人，远度重洋去了新加坡，半工半读，我们就这样难分又难舍，望着手中月饼，我不禁热泪盈眶……

“开饭喽!“妈妈大呼小叫，端上一盘月饼，放在饭桌上。

“一个，两个，三个……九个，十个……”我一边吃一边数，我问爸爸：“能不能寄两个月饼给大姨!”爸爸说：“路途太远了，这样吧，等你吃完了饭，去qq上下载一盆中秋月饼，给大姨发送过去，以表你的祝福和思念。晚饭后，我上网搜索到一块十分精致的月饼，写上祝词，通过qq单击一下，我乐滋滋地想着，大姨见到月饼开心的表情，“嘀嘀”三秒钟不到，大姨发了一张笑脸和一块十分可口的蛋黄月饼给我，我感到无比的甜蜜，高科技信息时代真好哇!能让人即瞬间实现美好的愿望，拉近亲人与亲人之间的思念距离。

这一夜，我睡得很甜，梦见亲人团聚举杯欢庆的场面，我不尽思念，陶醉在甜蜜的遐想中……

2021中秋节学生专题作文5秋高气爽，气爽秋高，我们迎来了一年一度的八月十五中秋节，我们全家都喜欢过中秋节，我爸，我妈，我姐，我弟，我妹也全喜欢过中秋节，因为中秋节这天，我们全家人能在一起吃月饼。今年中秋节，恰逢农历八月十五，黄昏的傍晚，玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风飒飒，徐徐的吹着小风，月光下的葡萄架上有几串沉甸甸的葡萄正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，飞去飞来，是那么有情调，这情调又是那么的迷人。

我和弟弟，弟弟也和我。我们俩站在院子中央，抬着头，仰着脖子看那天上的月亮，我说：“看呐，这边的月亮升起来了!”弟弟说：“看呐，那边的月亮也升起来了!”这时，在院子里的全家人，也包括爸爸，妈妈，哥哥，弟弟，妹妹几乎全都异口同声的一起喊到：“看呐，东边的月亮真的升起来了!”

好大好圆的月亮啊，它就像一轮明月，又像一轮圆月，正在升起来!

我们在院子里高高兴兴的简直就是高兴，没有人能说出这不是高兴。我们全家人都喜欢这美丽而又美观的中秋节，尤其是在八月十五这天，正巧又赶上中秋节，真正双喜临门呢!

月有悲欢离和，人有阴晴圆缺，此时此刻，正是全国各地的全国各族人民全家在一起团圆的好日子，让我们一家高高举起月饼，共同畅饮这一杯高兴的月饼吧!

夜色已经很深了，深夜也渐渐的浓了，晧月当空，映着皎洁的月亮，我们全家人都流连忘返，怀着无比高兴的心情，依然兴致勃勃的在院子里看着那轮明亮的月亮。

篇8

【关键词】幼儿科学；教育；指导

陶行知先生的话就告诉我们，教育要面向现实生活，才能显示成效.那么，我们如何利用生活这个教材，科学、合理地在现实生活中发挥幼儿特长，激发幼儿对科学活动的兴趣呢？一方面，需要我们根据幼儿特点去选择活动的内容，另一方面，我们也应该积极探索教育幼儿过程中教师角色的转变，使它更容易被幼儿接受。

科学教育就是充分利用周围环境，为幼儿创设条件，提供活动材料，选择适合幼儿学习的内容，根据幼儿年龄特点，从不同角度，不同程度指导幼儿参与科学探索活动，帮助幼儿主动获取粗浅的知识和经验，掌握学习科学的方法，培养对科学的兴趣的过程。其目的就是对幼儿进行科学素质的早期培养，为幼儿的终身学习打下良好的基础。特别是幼儿由于年龄小，许多复杂和抽象的概念还不能理解，他们必须去亲自看一看，摸一摸，做一做，才能在活动中理解学习的内容，而我们就是要利用陶行知的"生活教育理论"作指导，密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，萌发幼儿对科学的兴趣和探索问题的思维方式，为幼儿终身的学习和发展做准备，为此，我们开展如下科学活动的探索和尝试。

1 以"生活教育"为指导，选择活动内容。

陶行知先生认为，教育应以生活为中心，他强调"没有生活做中心的教育是死的教育、没有生活做中心的学校是死的学校、没有生活做中心的书本是死的书本。"我们把它理解为：教育要使幼儿理解生活，教育要利用生活，教育是为了生活。因此，我们在选择内容时首先要强调内容的生活化。

1.1 了解幼儿的兴趣点，根据兴趣确定主题。

幼儿的科学教育重在感官的充分运用与训练，只有让幼儿不断地运用各种感官，动手又动脑，才能让幼儿不断地发现科学的奥妙，激发其学习科学的兴趣。那么，我们应该如何让幼儿产生对科学的兴趣，形成科学的态度，获得科学的方法和科学的精神呢？

鼓励孩子"发现"的好奇心和兴趣，帮助幼儿获得一些事实性的知识。让幼儿多听、多看、多操作，让幼儿口动、手动、眼动、脑动、与活动材料充分接触，通过亲身经历获得关于科学的概念，体验和技能，让幼儿独立操作，去观察，去体验，使幼儿成为获得的主体，启动幼儿内在的积极性。

1.2 在主题活动中教会幼儿内容的整合。

在科学教育活动中，我们注重各学科之间内容的整合，教会幼儿将已有的知识运用在活动中。如在"中秋节"主题活动中，孩子们通过吃月饼来了解月饼的制作方法，月饼的种类及口味。大班还通过分月饼来让幼儿了解平分等分等数学知识。这样，即让孩子们在语言方面得到了锻炼。同时，又有科学的观察与比较。而且还有数学方面的知识等等。其内容是综合的，自然而完整地使幼儿在生活情境中获得经验的积累。

2 以"教学做合一"为指导，培养幼儿的探索精神和解决问题的能力。

我们在科学探究活动中，尽可能地创造条件，支持，引导孩子实际参加操作活动。例如：大班幼儿在"自制望远镜"活动中，老师为幼儿提供了手工纸、胶棒、皮筋、浆糊，双面胶等操作材料，让孩子自己去结伴合作制作望远镜。当孩子们在制作过程中遇到问题时，老师只是及时地给予鼓励，引导他们自己想办法去解决，或是讨论，幼儿用了不同材料进行纸筒的连接，有的孩子在连接过程中发现自己做的纸筒一大一小，观察时的效果不一样。于是，进行改进，制作完成后，幼儿间有了交流，制作过程中，孩子能互相帮助，互相合作，共同努力完成任务，幼儿通过整个制作活动，满足了自己的兴趣需要，体验了合作的快乐，成功的喜悦，使幼儿在动手操作过程中提高了探索的能力。

3 以"社会即学校"为指导、发挥潜在的社会教育功能。

陶行知强调，把整个社会作为学校，教育材料、教育方法、教育的工具。这样，教育的环境就可以大大地增加。在科学教育活动中，我们充分利用周围一切可以利用的资源，让幼儿充分和环境中的人、事、物产生有意义的互动，从不同的资源中获得有意的信息。

3.1 利用社会资源，组织幼儿外出参观。

社会资源的利用，即可以弥补幼儿园科学教育设备和资料的不足，又可以使幼儿在社会大环境中亲自感受体验，获得广泛的感性知识。如：在"图书馆"主题活动中，我们组织幼儿亲自到学校图书馆去参观，让他们亲自感受大学生在图书馆中学习、借阅图书的情境。懂得了安静阅读的道理。在"春"的主题活动中，我园利用"春游"活动组织幼儿去看梨花，亲眼目睹梨花的美与特征，回园后各班组织了一系列的"春游"主题活动。在这些活动中，不仅调动了幼儿的多种感官，同时也为幼儿提供了学科学的机会，开阔了幼儿的眼界，丰富了幼儿的科学经验和生活。另外，还可以充分利用家长资源。幼儿园的各项活动都离不开家长的支持和帮助。幼儿在园学习的主题活动内容都是反映幼儿生活，幼儿不仅在园学习，同时在家也能学到、做到。因此，家长对幼儿的影响也非常重要。

3.2 转变教师观念，优化科学教育教学活动。

篇9

《幼儿园教育指导纲要》指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。《纲要》规定小班上课的时间不超过20分钟，中班不超过25分钟，大班不超过30分钟，所以我们要从时间、内容、模式上进行改动。通过对一日活动内容的分析研究，制定一日活动计划，主要包括幼儿一日在园的生活活动、集中教育活动、区域活动、户外活动等，让一日活动贯穿在游戏化教学活动中，改变小手背后听老师讲课的教学模式。一日活动的落实围绕本周主题来制定。去掉小学化课程，在月目标和周目标的支撑下要将五大领域的课程落实到每日的生活活动、集中教育活动、区域活动和户外活动中。如：9月第三周活动主题是《团团圆圆过中秋》，那么一日活动的生活教师要教育学生：观察上学、回家路上路边田野景物的变化，让学生知道秋天到了，身边都有哪些变化；天气转凉，我们要适当增减衣物，多喝水，多锻炼，达到今日的生活教育目标。集中教育活动中播放歌曲《爷爷为我打月饼》，知道中秋节为什么吃月饼，完成语言领域的教育目标。

在区域活动中，小朋友动手用橡皮泥做月饼或者用彩笔画月饼完成美工区的艺术领域的教育目标。在户外活动中玩“运月饼”的游戏完成跑、跳的教育目标。对于每项活动，都要有详细的观察记录及活动反思，认真记录每项活动中小朋友各方面的能力达到的水平。每项活动都以游戏活动的方式进行落实，因为游戏是幼儿认识世界的一种手段，幼儿在游戏中发现新鲜事物、培养好奇心、开发智力等等。游戏化教学要关注每个幼儿的独立性与个体的差异性，每个幼儿都是独一无二的，使幼儿在游戏化中探索新生事物，发现周围世界的美好。同时针对课程设置需创造富含游戏性因素的幼儿园环境。幼儿的爱好是丰富多样的，因此需投入大量资金和利用特有的资源设置多个不同的活动区域，不同的色彩，不同的器械搭配，而且保证充分利用。另外要保证空间区域的安全和舒适。活动区域是孩子们活动的又一个小天地，孩子们会根据自己的兴趣选择进入不同的区域走进自己的孩子世界。这样孩子才会乐在其中，教师也才能全身心地投入到快乐的新型教学模式当中。

二、转变家长的观念

去除小学化的难点是家长教育观念的转变，要改变家长的观念是一项艰难而长期的过程，因为孩子的显性成果不是立竿见影就能看到的。有不少家长根本不接受游戏化教学模式，他们会认为游戏化教学会耽误孩子的学习。因此如果想让游戏化教学贯穿幼儿教学始终的话，要改变家长的这种心态，实践是检验、认识真理的唯一标准。引导家长正确认识幼儿教育规律。只靠家长会还不行，要充分利用校讯通这个平台，以班为单位，建QQ或微信群，与家长建立交流平台，班主任老师定期向群里发幼儿身心发育及心理健康的知识，让家长了解幼儿在认知、行为习惯、性格等方面的发展特点。通过这个平台教师要把幼儿在园参加的主题活动拍下照片，发给家长，让家长知道，孩子不在父母面前其实就是个“小大人”，孩子是很了不起的。并定期转发一些有知名度的专家讲授科学育儿知识的视频，并在群里组织讨论、交流，使家长彻底懂得自己的孩子到底需要什么，让这个“空中课堂”潜移默化地去转变家长的观念。

让家长了解游戏化教学促进幼儿发展方面的统计数据和成功案例。邀请家长全日在园参与幼儿园的一日活动，让他们感受到自己的宝贝真正在游戏中获得快乐、学到知识，让家长看到游戏化教学的成效，家长的观念转变了，游戏化课堂顺利得以实施。变小学化教学模式为游戏化教学模式，孩子在游戏化的教学中学习，能在痛痛快快的玩耍中学到知识、学到道理，比让小孩子死记硬背来得更快乐、更愉悦。这样既让孩子有一个难忘的童年，又可以学到知识，一举两得。当然，家长的观念的转变是一个漫长的过程，我们要用执著取得家长的信任，家长的观念转变了，我们的游戏化课堂才真正地得以实施。

三、建立健全严格的教师培训制度

篇10

【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2016）03―0119―01

在幼儿园中学习国学对幼小的孩子而言，无论是对其知识的增长与智能的培养，还是对其情操的陶冶与人格的塑造，都有着极其重要的意义。中国文化意存高远，所蕴含的“仁义礼智信”是我们民族文化中不可放弃的精髓。国学经典诵读活动，正是培育民族精神的重要途径。它们大都语言凝练、富有韵律、朗朗上口。通过对大量的国学读物熟读成诵，可以让幼儿徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。下面，笔者结合工作实践就如何让国学启蒙教育渗透于幼儿在园的一日生活中谈几点自己的看法。

一、在课堂教学中渗透国学启蒙教育

1.在主题活动中渗透国学。中班的主题活动《生肖故事》《八月十五月儿圆》《风筝飞飞飞》，大班的主题活动《开开心心端午节》《梦幻西游记》等，是典型的中国国学内容，有着浓郁的民间传统气息，且与幼儿生活息息相关，符合幼儿年龄特点与兴趣爱好。活动的开展也让家长认识到幼儿园教育内容不光是计算、绘画、歌唱、古诗、儿歌等，也可以是与生活紧紧相连的生肖、月饼、粽子、风筝、孙悟空。其中，对自己生肖、身边人物的生肖统计、对月饼盒子的收集和手工制作月饼盒子使其变变变、和爸爸、妈妈一起包粽子、煮粽子、吃粽子等活动将家长与幼儿园国学教育活动拉到了一起，充分利用了家长资源，使家长参与到幼儿园的教育活动中来。

2.在艺术活动中渗透国学。国学启蒙教育内容涉及广泛，选材众多。结合幼儿生活经验、环境影响、能力等因素的考虑，笔者选择了以剪纸艺术作为对孩子进行国学启蒙教育活动的形式。活动内容以中班上学期的幼儿沿线剪纸――幼儿在纸上剪出三角形、长方形、梯形、圆形等不同的形状――幼儿剪自画图――幼儿剪窗花到中班下学期中对剪纸活动的系统的学习，对边折剪――三角折剪――四角折剪――二方连续。剪纸这项手脑结合的活动，对幼儿非常有益。既可以使幼儿从小接触、了解我国的传统文化，还能在欣赏、创作剪纸的过程中，开发幼儿的形象思维、创作思维以及情感思维。这种学与玩相结合的方式，能充分提高幼儿的创造力，培养他们的审美能力，能让幼儿园的民间艺术活动更丰富，让幼儿从小浸润于优秀的传统民间文化中，并把其传承和发扬下去。这不仅丰富了幼儿对艺术的多种表现能力，提高了幼儿动手创作能力，更让家长看到我们的孩子与他人不同的一面。

二、在日常生活中渗透国学启蒙教育

1.在一日生活中的浸润。

（1）教育活动的统一和开展。经典颂读以《三字经》《童谣》《古诗》《弟子规》等为主，增加班级主题活动和以自身特色为主的艺术活动。小、中、大班以“三个一”、“四个一”、“五个一”选择教学内容。以讲故事、游戏、表演等多种形式向幼儿讲解内容，让幼儿理解诗词意思，体验国学。平日里播放古诗吟唱磁带，不断读、反复读，不断听、反复听，在读与听中体验“书读百遍，其义自见”的乐趣，营造出良好的国学氛围。

（2）生活活动中的浸润。以各类礼仪故事、忠孝故事渗透到幼儿一日生活中，进行一些经典故事表演，在表演中熏陶幼儿情操、浸润幼儿品格。

（3）传承民间游戏的开展。民间游戏是积累生活经验创编而成的，是民族智慧的结晶，是人类古老的游戏之一。其内容丰富，简单易学，集游戏性、趣味性、教育性于一体，深受孩子们的喜爱。放风筝、滚铁环、跳房子、打沙巴、踢毽子、放鞭炮、走梅花桩、各类手指游戏、拍手游戏等传统民间游戏对幼儿良好性格的形成有着重要的意义，同时能使游戏中的文化传统得以传承与发展。