绝色之战范文

导语：如何才能写好一篇绝色之战，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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坚持不懈推进生态环境建设，打造绿色张家口。多年来，张家口市以建设“首都后花园”和“绿色张家口”为目标，把生态建设作为发展的“生命线”，相继实施了一系列重大造林绿化工程。全市累计造林1935亩，森林覆盖率由2000年的20.4%提高到2012年的33.6%。通过持续大力度的治理，沙化面积减少了一半，扬沙天气的次数和等级锐减。张家口城区周边近千平方公里的荒山全部绿化。2012年，张家口市成为国家园林城市。治理水土流失面积6114万平方公里，流经市区的清水河由臭水渠、排污道变成了靓丽的风景带，境内的桑干河、洋河、潮白河、壶流河等正在或已经完成了治理任务。

不讲代价淘汰污染高耗项目，打造低碳张家口。靠牺牲环境、浪费资源换得一时经济发展的方式是不可取的。张家口作为限制开发区域，自觉坚决摒弃黑色、有毒生产总值，大力调整产业结构。上世纪80年代以来，先后关停了800多家污染重、耗能高的工业企业，化工、皮毛、毛纺等全市支柱产业全部淘汰，上世纪90年代时在亚洲规模最大、纳税5000多万元的宣化造纸厂也予以关闭。同时，全面实施集中供热、供气和污水处理工程，集中供热普及率达到了87.2%。对重点企业和较大锅炉全部安装环保监控设备，严防污染物偷排偷放。关闭和取缔高速公路和国省干道两侧非法煤栈260多家。露天开采的矿山全部转为洞采或关闭，无环保措施的小石灰厂、小高炉等全部取缔。

坚定不移发展绿色先进产业，打造活力张家口。良好的生态环境已经成为张家口最大的后发优势，我们将此作为加快发展的“金字招牌”和“第一名片”，高举绿色大旗，做强绿色产业。现在，以装备制造、新型能源、电子信息、生态旅游、农产品加工为主导的绿色产业已经达到较大规模，发展势头强劲。沃尔沃发动机已经批量生产、整车项目开工建设，中煤机完成搬迁正式投产；风电装机容量在全国处于领先地位，加上太阳能发电的迅速壮大，张家口市将逐步成为北方重要的新型能源基地；云计算、伊诺光学、广益电力、乙太物联网等一批高科技新军的加入，必将激发电子信息产业的爆发式发展；随着与北京联合申办冬奥会的持续推进，我们将按照国际化标准打造以冰雪旅游为核心的生态旅游产业；农业产业逐步向绿色天然、优质安全方向发展，已经成为北京重要的农产品供应基地，获得众多无公害产品认证和绿色产地认证。张家口市生态环境好的优势越来越显现，吸引了国内外众多主动来谈项目、求合作的投资商、企业家。只要我们发扬“钉钉子”的精神，心无旁骛、持之以恒、埋头苦干，就一定能够实现绿色崛起的伟大梦想。

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论文关键词：CFO，角色，会计，战略

 

CFO承担的越来越多的董事会的责任使其有资格成为CEO，从近几年的调查来在全球知名企业中有三分之一的CEO是从CFO发展而来的，并且这个比例还在增长，如惠普公司的罗伯特伟曼（Robert Wayman）、家乐福的琼斯杜丹、毕博公司的哈里尤等（Harry You）。图1是CFO和高管团队其他人员的行为指南。

法律部负责人

人力资源部 财务部负责人

负责人 市场部负责人

计划部负责人

人力资源部

负责人

CEO/COO

计划部 财务部负责人

负责人

财务部负责人

公司所有者

CEO 投资者

董事会 债权人

法律部负责人

法律顾问

图1 CFO的十种角色

一、会计、税收政策角色

先从会计核算开始，因为这是CFO的传统职责。CFO最基本的职责就是带领财务部门实现公司的财务目标。但是CFO不但需要会编制几套会计账簿，一套编制的目的是为纳税，一套编制的基础是普遍公认的会计准则，一套编制的目的是为内部决策所用，除此之外CFO还要有清晰地和税务审计师、股东和公司其他的管理人员进行沟通的能力。通常CFO和CEO一起为股东分析公司的财务业绩。

二、资本结构和成本控制角色

CFO也要负责筹募公司发展所需的资金。为了企业的良性、健康和可持续发展，他必须计算出公司的债务权益比即公司的资本结构以此来降低公司的资金的加权平均成本，从而最大限度的提高公司的企业价值。企业融资最困难且最复杂的决策之一就是确定公司的资本结构，Modigliani and Miller也是因为做这个课题得到了诺贝尔经济学奖。许多决策很难做出，如一个公司的债务和权益资本该如何组合，债务资本中长期负债和短期负债又如何分配战略，是否应该使用项目去融资，利率应该采用固定利率还是可变利率，债务是否应该从国外借，债务是可立即偿还的还是可转换债券，长期债务是有优先偿还权的还是仅仅持有到期的？

三、投资角色

投资决策推动公司的发展。这主要由公司的CFO和其他的管理人员尤其是相关部门的业务主管进行评估决定，投资包括合资企业的对外投资、兼并和收购，也包括公司内部的投资，如购买新的生产设备等。对这些项目的评估主要采用净现值方法（NPV），首先预测一个项目的预期自由现金流量，然后减去每年运营成本的折现值，并减去出示投资金额，由此得出的数字称为项目的净现值，净现值是对股东财富增量的估计，因此CFO必须熟悉这些计算的方法。但是他也必须知道当前的法律法规和相关税法对这个项目投资决策的影响。同时CFO也可以使用实物期权分析来评价项目投资的可行性，这与净现值相比更具有灵活性。因为净现值是有缺陷的，管理人员通常忽略当净现值为负值的时候。每一个项目的净现值通常都被低估，只是数量多少的问题。

在大多数大型且资本密集型的公司中，只有非常大的项目才会采用净现值的分析方法。其他的要么用于对环境、健康和安全等没有经济理由的分析，要么按管理层的判断进行预算。有研究发现通过专注于资本效率CFO可以减少资本支出计划的10%―25%，但这中永恒不变的是不降低对顾客的产品或服务质量和数量。因此，资本效率的研究也是CFO的十大工作之一，CFO有效的提高了资本效率将会提升公司的价值。

四、预算和业绩评价、激励计划

绩效测量和激励设计一般由CEO和CFO负责，当然要有人力资源部主管进行汇报怎么写论文。Monitor研究发现股东的总回报与传统的每股收益或每股收益增长没有或者很少有联系。例如，1998年10月英特尔公司宣布其盈利增长了19%，但是它的股票价格却下跌了6%。为什么？经过调查发现多数人预期它的盈利将增长24%，因此，当英特尔公司的盈利没有达到这个预期值时，所以它的股票价格下跌。十大角色中的一个就是强调CFO在制定内部管理团队的业绩期望时要尽量与现实贴近。这样可以保证激励计划能得以实现。

坚持以市场为导向，实现价值管理战略，提升经营内涵作为绩效评价的原则。CFO可通过平衡计分卡等手段进行业绩评估。业绩管理是各管理层理解与贯彻企业长期战略的重要保证，能确保各业务单元的目标与总部协调一致。

五、风险管理

CFO最重要的角色是公司的风险管理。它涵盖了一系列的风险，从外汇风险到财产和意外伤害保险。这对金融机构尤为重要，因为他们必须要控制信用风险、利率波动的风险及其本身业务的风险。巴林银行在1994年破产时其设于香港的政府债券交易是导致其风险管理体系的失败问题之一。风险管理是十大角色中的一个重点领域，关注风险管理，可以实现减少风险并最大限度的提高公司的价值的目标。CFO必须要转变风险管理的思维方式，选择最佳的顾问，并建立最大化的风险管理政策。

六、小结

正如我们看到的一样，现代CFO的角色是全面的，涉及到很多且一些是相当复杂的决策，它们可能是相互联系的。例如一家公司有太多的债务可能要错过一个良好的投资机会，即资本结构的决策可能影响投资决策。如果公司有一个有效的套期项目，但是同样数量的债务可能不会影响投资决策。结合这些复杂的管理和会计方面的要求，通过有效的税收政策尽量减少税收是CFO的工作之一。财务部、计划部、设计部、人力资源部、法律部等的负责人向CFO汇报工作。与此同时CFO向CEO汇报工作，CFO通常是董事会成员。他还必须处理好公司与外部的关系，如审计部门、税务机关、银行、信用评级机构等。

参考文献：

[1]徐荣华，陈翠.CFO的新角色：企业的平衡师和协调专家[J].财会通讯.综合（上）2009（9）:140―141

[2]孙玲芳.试论二十一世纪CFO的角色定位[J].中国总会计师.2009（8）:76―77

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一、丰富幼儿的知识经验，是开展角色游戏的基础

角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活内容丰富，游戏内容则充实新颖。在平时活动中多引导幼儿观察周围的现实生活，如请家长带幼儿参观照相馆，请摄影师介绍照相的全过程，家长可以让小朋友自己去付钱，开发票，让摄影师给他们照全身的、有背景的、骑车的、跳舞的等各式各样的照片；参观冲洗照片的暗室和剪花边的工序，这样，幼儿在直接感知了照相馆的环境，设备及工作人员的工作情况，工作态度后，在玩“照相馆”的游戏时，无论是扮演摄像师、冲洗房的工作人员，还是顾客等角色都非常逼真，他们还会动脑筋想办法创造性地把照相馆的活动内容表现出来。

教师还应通过集中教育活动、散步、劳动、图片资料、娱乐活动等多种方式，帮助幼儿扩大眼界，为开展角色游戏积累丰富的经验。

二、提供必要的玩具和游戏材料，补充启发游戏的主题

鲁迅先生说过：“玩具是儿童的天使”。马可连柯也曾说过：“玩具是游戏的中心，没有中心游戏就玩不起来。”因此，玩具和游戏材料是游戏的物质基础，幼儿往往是在玩具或其他游戏材料的启发下产生联想，引起游戏动机，确定游戏主题的。小班幼儿喜欢玩角色游戏，但他们的知识面窄、想象力差，他们的游戏题材常常是由看见的玩具引起的。如给他们布娃娃、被子和枕头，他们就会让娃娃睡觉，给他们碗和汤匙，他们就会喂娃娃吃饭，他们游戏内容较单一，他们只对角色的动作感兴趣。逐步从独自游戏发展到共同游戏。所以，小班投入的玩具种类要多，体积要大，颜色要艳，现成玩具要多。中大班幼儿随着年龄的增长，知识的丰富，想象力和创造力的提高，可提供半成品或一物多用的玩具，启发幼儿自制玩具或使用代用品。如“针筒”：可用圆珠笔芯或筷子等代替。圆珠笔芯或筷子还可当作“温度计”等。这样，既可满足游戏的需要，还可促进幼儿创造性地使用游戏材料。

帮助幼儿理解角色的身份，活动内容和角色之间的关系，发展游戏情节。

角色是角色游戏的主体。幼儿对角色和角色活动最感兴趣，他们通过扮演角色来模仿成人的活动，实现自己的想象，得到最大的满足，并从中受到教育。

小班幼儿往往充当了角色，但不明确自己的身份，不知道应如何去做，需要教师及时提醒和帮助。如一个幼儿抱着娃娃不知该怎么办，教师可走进问他：“你是娃娃的妈妈吗？”“娃娃肚子饿吗？”“娃娃要睡觉了吧？”这样就提醒幼儿去做饭，给娃娃喂饭，让娃娃在床上睡觉，充实了游戏活动的内容。

大中班的幼儿对扮演角色更有兴趣，他们最关心的是自己当什么角色，但不善于分配角色，教师可帮助幼儿采取自己报名、推选、轮换和协商的方式公正合理地分配角色。必要时，还可适当运用询问、建议等方式启发幼儿理解角色，学会表现角色，如在玩“商店”游戏中，教师可以以顾客的身份提醒幼儿“有没有卖衣服？”“请称一下，我付钱”或可以从商店经理的身份提醒幼儿，货物要排整齐，店面要打扫干净等。这样，既增加了游戏的情节，又不影响幼儿主动性、积极性的发挥，效果会很好。

三、教师参与游戏，随时解决游戏中出现的问题

在角色游戏中，幼儿容易产生争当某个角色与争用新鲜玩具材料的纠纷，这时教师以角色身份提出意见，幼儿更容易接受。在小班或开展一种新的游戏时，教师也可充当主角，以便能更好地协调各个方面的活动，以后就由幼儿当主要角色，教师只在关键时刻出场，适时调解角色之间的矛盾。有些幼儿对角色不熟悉，不知道应该做些什么，教师要特别关心他们，可灵活运用打电话、做客人、当助手等方法，向他们提出建议或劝告。

有时游戏中也会出现意外的情节，引起一时的混乱，教师要认真思考，灵活巧妙地加以解决。如在一次玩“医院”游戏中，打针的“针筒”不见了，“护士”忙着到处找，“病人”等得不耐烦直叫唤。这时教师马上拿来一支铅笔说：“我这儿有支针筒，借给你们先用。”就这样，一个棘手的问题轻松地解决了。

四、游戏的交流与评价，做好游戏的结束工作

成功的角色游戏，一般要有良好的开始、有趣的过程、愉快的结束和做游戏的愿望。在游戏结束时，除收拾玩具、整理场地外，还要组织幼儿对游戏进行评议，交流各组游戏的开展情况，评议时启发幼儿交流谁玩得好？谁最动脑筋？要适时表扬鼓励良好的品德行为和创造精神，并引导幼儿思考下一步游戏该如何进行，让幼儿有一股强烈的再做游戏的愿望。每次评议的时间宜简短。

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但是，随着经济发展和社会进步，农村面貌发生了很大变化，文化站的工作也面临着许多新的挑战。过去，农村基本没有什么文化设施，也很少有什么文化活动，群众文化生活十分枯燥，文化站的活动尽管并不丰富，可对群众来说，也是雪中送炭。然而现在，各种公共文化服务事业，特别是最受群众欢迎的广播电视等，凭借先进的传播技术，已经走向了千家万户，走进了寻常百姓家里，融入了人民群众的日常生活之中，成为农村群众日常文化消费的主要项目。广大的农村群众在物质生活不断改善的同时，家庭的文化设施也有了很大发展。长期以来一直被群众视为奢侈品的调频音箱、电视接收机、中西乐器、电脑网络等，都已经成为许多农村群众家里的基本文化设施。人们足不出户，就可以经常不断地参加各种文化活动，享受到与城市居民基本同质的文化生活。同时，在社会主义市场经济条件下，农村文化市场的迅猛发展，也从根本上改变了农村文化的供求状况。广大农村群众的文化需要，已经不再象过去那样只能依靠文化站来提供，而大多可以通过市场来得到满足。社会公共文化服务事业和家庭文化设施的发展，文化市场的繁荣，使得整个社会的文化传播事业进一步走向现代化、高级化和普及化，文化服务的区域限制和城乡差别显著缩小，有些甚至逐步消除。过去只有文化站才有的设施，现在平常百姓家里都有，有的甚至更多样更先进；过去只有文化站才有的活动，现在一般群众家里也有，有的甚至更多采更高级。可以毫不夸张地说，现在农村群众的文化生活，比以往任何时候都要丰富和活跃。可是，本来在农村文化发展中居于重要地位的乡镇文化站，却并没有与时俱进，设施、设备、活动、服务等长期一贯制，还是旧面孔，老样子，对群众已经没有多少吸引力了。乡镇文化站在传统意义上对于农村群众文化生活所发挥的作用，已经日见式微，甚至变得可有可无了。

在这样的形势下，乡镇文化站是否还有继续存在的必要？应该扮演什么角色？这是当前农村文化工作面临的一个急待解决的新问题。我认为，在新时期，乡镇文化站固然遇到了许多新的挑战，自身也有许多薄弱环节，但作为农村基层的公共文化服务机构，仍然有其存在和发展的必要。

首先，在整个国家政府的公共文化服务体系中，乡镇文化站是公共文化服务的基础层级。我国的公共文化服务体系有三个特点：一是机构设置的层级性。即从中央到地方，分别以行政层级来设置，有国家级、省级、地市级、县（市）级、乡镇级之分。文化站是国家政府在乡镇一级设立的，面向广大农村群众的，最基层的公共文化服务机构。二是服务对象的属地性。每一层级的公共文化服务机构虽然具有与其行政级别相当的公共文化服务范围，但实际上主要的服务对象却只能是所在地的群众。如省级的公共文化服务单位图书馆、博物馆、艺术馆等，其服务对象虽然理论上是全省所有公众，但实际上却只能是省会城市的市民。因为其他地方的群众，是没有条件经常去参加活动的。县（市、区）级的公共文化服务单位也一样，主要只能面向所在城区的群众提供服务，而不能接纳整个县（市、区）的特别是广大农村的所有群众。三是资源配置的递减性。公共文化服务资源的配置从中央到地方，随行政层级的降低而呈层级递减状态。即机构层级越高，公共文化服务资源越丰厚，反之，机构层级越低，公共文化服务资源越单薄。如县（市、区）一级，就有政府办的文化馆、图书馆、博物馆，群众团体办的工人文化宫、青少年宫、妇女儿童活动中心，以及其他公共文化服务设施。但乡镇一级除了文化站，就基本没有其他的公共文化服务设施了。这种特点，就使得国家政府的公共文化服务资源比较多地集中于城市，从而导致城乡之间文化资源配置失衡，公共文化服务差距拉大。

值得指出的是，公共文化服务，应该是国家政府在文化方面所提供的，惠及全体人民的普遍服务。人民群众无论是城市的，还是农村的，都有平等享有公共文化服务的权利。我国是一个幅员辽阔的以农村人口为主体的国家，广大的农村群众应该是公共文化服务的主要对象，但是我们的公共文化服务却长期重城市轻农村，广大农村群众的文化生活得不到应有的关心。县以上的公共文化服务单位虽然负有服务基层的职责，但服务范围实际上难以遍及广大农村。因此，在现行体制下，广大农村的公共文化服务，主要还是要由最基层的乡镇文化站来组织和提供。如果没有文化站，广大农村基层就没有公共文化服务。国家政府文化服务的公正和公平就无从谈起。因此，在农村基层，能否办好乡镇文化站，不仅是一个群众观点问题，而且也是一个社会政治问题。当前，我们办好文化站，加强乡镇的公共文化服务事业建设，这是提供农村公共文化服务的需要，是实现社会文化公平的需要，更是保障公众基本文化权益的需要。

其次，在整个社会的文化服务体系中，乡镇文化站是基层文化服务的重要一翼。社会文化服务主要有两类：一类是公共文化服务，即国家政府举办的非赢利性的公共文化服务单位，如博物馆、文化馆、科技馆、影剧院等所提供的公益文化服务；另一类是市场文化服务，即多种主体兴办的赢利性的文化服务单位，如歌厅、舞厅、网吧等所提供的文化经营服务。公共文化服务和市场文化服务是文化服务的两翼，公共构成了现代社会文化服务的完整体系。在社会主义市场经济条件下，绝大部分文化产品都以商品形式进入了流通领域，并通过市场交换的形式，为群众提供了多方面的文化服务。当前，随着改革的不断深化，各地文化市场蓬勃发展，经营方式日益多样，经营门类不断增多，经营规模逐渐壮大，经济实力显著增强，已经成为社会文化服务的主要力量，人民群众的文化服务，有相当一部分已经可以由市场来提供了。这确实丰富活跃了农村群众的文化生活，提高了广大农村的文化服务水平，同时也在一定程度上缓解了农村文化服务的供求矛盾，减轻了基层文化站的工作压力。但是，文化市场并不是万能的，资本的趋利性使得经营文化服务不可避免地存在着市场缺失现象，这就要求国家政府通过公共文化服务来弥补。而文化站就是农村基层最主要的公共文化服务机构，就是国家政府弥补市场缺失最重要的力量。市场文化的发展只能对公共文化服务提出更高的要求，但不能因此削弱甚至取消国家政府的公共文化服务。因此，为了实现社会文化的全面繁荣，我们在培育市场文化，发展市场文化服务的同时，还必须努力办好文化站，大力发展公共文化服务。

综上所述，我们可以清楚地看到，乡镇文化站的存在和发展，是以提供公共文化服务，弥补市场经营文化缺失为前提条件的。在社会主义市场经济条件下，在文化市场充分发育和发展的情况下，乡镇文化站非但不能消亡，而且必须不断巩固和发展。乡镇文化站的基本职责和主要任务，就是努力为当地群众提供正常的丰富多彩的公共文化服务，成为当地群众公共文化活动的中心，不断满足公众日益增长的多方面的文化服务需要。为此，乡镇文化站的建设，必须达到以下要求：

一、要有具体明晰的公共文化服务业态。文化站的公共文化服务应该是具体的，而不是抽象的；是实践的，而不是理念的；是让群众看得见摸得着的，而不是虚无缥缈无影无踪的。目前，很多乡镇文化站虽然说是农村基层的公共文化服务单位，但实际上却是一人一站，人就是站，站就是人，人随站存，站随人移，人在哪里，站就在哪里；多重身份，多种职能，多种行为，什么都有关，什么都搭边，什么都去做，既是农村基层的文化工作者，又是乡镇机关的

驻村员；既是群众文化活动的组织者，又是文化市场的管理者。连他们自己都不知道究竟在扮演什么角色，做些什么工作。这是不行的。文化站作为乡镇的公共文化服务单位，不能总是依附于乡镇机关，满足于做个被人呼来喝去的“小媳妇”，不能长期充当“别动队”，老在农村“打游击”，而是要有面向公众开放的、基本稳定的、具有一定规范的公共文化服务内容和形式，也就是说要有基本的公共文化服务业态。二、要有规模适当的公共文化服务设施。公共文化设施，是公共文化服务资源承载的主要媒介，是公共文化服务单位构成的必备条件，公共文化服务提供的物质基础，是公共文化服务业态构建的基本要素。文化站作为公共文化服务机构，要有相对固定的、基本的公共文化活动场所，如图书阅览室、电脑网络室、音乐活动室、橱窗、画廊、影剧院、体育场等，以满足群众多方面的文化活动需要。但是，由于种种原因，一些地方对文化站的建设内容还不明确，以为招一两个人，给一两间办公室，然后挂个牌子，就是文化站了，就可以开展群众文化活动，提供公共文化服务了，这是错误的，至少是不全面的。文化站作为公共文化服务单位，除了机构设置和人员配备外，还必须要有基本的公共文化服务设施。因此，各地在加强文化站的机构队伍建设的同时，一定要重视基本的公共文化服务设施建设，从而为公共文化服务的提供创造必要的物质条件。

三、要有方便群众的公共文化结构布局。农村群众居住分散，交通不便，文化站及其活动场所设在什么地/:请记住我站域名/方，是否合适，对于能否尽可能多地吸引群众参加文化活动，具有重大的影响。因此各地在规划农村文化建设时，对文化站及其设施的设立地点，要特别加以重视。一般来说，凡是有集镇的，文化站及其设施都应该设在交通便捷、公众集散方便的镇区。凡是没有集镇的，文化站及其设施都应该设在人口规模较大而周边又有自然村环绕的中心村。凡是没有中心村而自然村又比较分散的，特别是一些山区乡，文化站及其设施应该设在人口相对较多的大村。总之在设立地点上，要以尽可能方便群众参加活动为原则。值得指出的是，一些地方往往把文化站视同乡镇机关的一个工作部门，有限的一些设施也都设在乡镇机关里，这是不妥当的，也是不利于群众文化事业发展的。因为文化站是面向公众开放的公共文化活动场所，而不是乡镇机关的文化室。文化站所拥有的公共文化服务资源，应该无条件地为当地最广大的人民群众服务，而不能仅仅为乡镇的机关干部服务。因此，文化站不能设在乡镇机关内，而要设在方便群众参加活动的地方。凡是设在乡镇机关里的文化站，都要限期搬出来。

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我校是北塘区政府在推进教育现代化、实现教育高位均衡发展过程中，投入上亿元资金，合并原无锡市社桥中学、梨庄中学、高长岸小学而成的一所九年一贯制公办义务教育学校。学校虽地处城区，但历史与现实等诸多因素使得学区优秀生源大部分流入民办学校，学校新市民子女超半，家长缺乏正确教育理念，家庭教育环境欠佳，生源整体素质不高。教师队伍参差不齐，面对新课程改革显然观念落后，教育教学不良习惯颇多。如何让我们这样一所非资源型、普通型、甚至拥有许多薄弱因素的新学校从开始就瞄准“品质学校”的目标前行。

我们认为，学校应当有一种成长自觉，这种学校自觉其实就是一种文化的自觉。即确立自己的发展自信，追求学校发展自觉。于是我们确立了促进内涵性均衡发展，不断探索平民教育优质化新路。这种自觉的价值取向应该渗透到学校发展的各个方面和环节。为此，我们从以下几个方面进行价值追求。

一、课程领导的自觉

所谓课程领导，就是改变学校接受上级行政部门的指令之后才开始围绕学校的课程展开活动和运作的认识：改变行政和管理是从学校的上级和外部提供驱动力的观念，从“经营”或是“领导”的功能出发，强调诉诸自身的创意与创造力，自律、自主地驱动组织本身的含义与韵味。学校要把日常的课程实践活动作为自身的东西加以自主地、创造性地实践。

新课程实施以后，国家赋予学校很大的课程空间，学校完全有可能探索实践和架构学校为本的课程体系与实践模式；从学生的成长需求的角度看，传统的课程样态对学生的成长也十分不利。它无视学生的个性差异以及多样化的个性需求，忽视学生的素质全面发展的需求，一刀切，齐步走。尤其是学生身处应试教育浓烈的氛围中，在分数排名的重压之下，非常容易陷入非理智的泥沼，对已经不合理的课程进一步缩水，学生只能在应试科目中索然无味地备受煎熬，无法享受本有的学校生活的乐趣，不能彰显青少年青春勃发的力量。基于这样的理解，我们充分发挥教师及学校资源的特点与优势，全面而又重点地有选择性地建设丰富多样性的课程，开发学校的课程资源，让学生的生活更富有情态，更充满活力。即严格贯彻江苏省关于减轻中小学课业负担的“五严”规定，认真执行课程计划，实行国家课程的校本化。我们在认真实施学校核心课程的同时，积极创建特色发展的校本模式。尤其是在综合实践活动实施方面，我们呈现鲜明的特色：

1、机器人教育“人无我有”

凤翔实验学校将机器人教育列入学校八年级课程表常态实施，采用自主研发的简易机器人作品和教材，使机器人启蒙教育做到价格平民化、活动普及化。学校开发出迎奥运火炬接力、嫦娥奔月、爬雪山过草地等紧扣时代主题的机器人形象，真正实现机器人“人人动手做”。我校机器人的项目已经成为江苏省中小学机器人比赛等三家省市比赛的指定项目，国家杂志《无线电》、中国教育报等八家国家、省、市级媒体进行过宣传报道。

2、电子技师教育“人有我新”

青少年电子技师教育主要包括电子制作、电子百拼二个板块，均列入学校七年级课程常态开设。每个学生通过自己努力设计出电路，充分体验到创新带来的乐趣，很受学生欢迎。目前，我们凤翔实验学校已经成为“江苏省青少年电子技师教师培训基”“江苏省青少年电子技师认定单位”、先进单位、市科普教育基地等。

3、研究性学习“人有我优”

研究性学习是一门调动学生探究能力的学科，学校通过项目研究推进，联系自然、社会和学生的生活，指导学生自主确立了“追寻北塘变迁的文化印迹”等特色研究主题，生成了寻访无锡码头、重建惠山古祠堂群等十五个研究课题。拓展了无锡古运河、无锡孤儿院等多个社会实践基地，让学生在课题研究活动过程中，团结合作、实践创新，了解家乡的历史、文化，激发民族自豪感、丰富人文底蕴、提高综合素质。九年一贯的科学教育为全面实施课程计划，提高学生的综合素质，培养学生对学校生活的兴趣和热爱的情感奠定了非常坚实的基础。

4、“少年女子军校”享誉全国

阳光课间是另一种课程。学校继承多年来学校的传统教育项目“少年女子军校”，不断放大军校教育功能，每年5―9年级全员军训，通过示范、达标班级的评选等多种方式，推进阳光课间的实施，军体拳等一系列项目实施，丰富了校园生活，激发了学生的青春与活力。

二、教学优质的自觉

人们历来把课堂看成是提高教学质量的主阵地，这对我校来说更具有意义，因为新校成立以后，中小学在一个不大的校园中，统一作息时间，初中的课堂也由原来的每节课45分值改为40分钟，这相当于每天少上一节课，这是一种挑战。我们通过引领教师学习、研讨，形成“抓质量就得从课堂抓起!”“问题在哪里，质量及在哪里”的新教学管理观，形成“工夫花在备课上，精力用在选题上，时间砸在课堂上，智慧用在讲评上”

的教学管理思路。学校把打造“优质课堂”作为切入点，将每周的办公会议直接开到了课堂上，为教师诊断把脉。走出传统的制度化集体备课的误区，强化新集体备课制度，力求让集体备课的流程为“带着问题来，带着方案走”。学校以“立足课堂，关注效益”为主题，要求每个学科组每周开设一节公开课，由学科组长组织当堂考核、反馈，以赛促练，为教师提供观摩、展示的平台。学校还组织了“同题异构”课活动，分析每位教师在面对同一教学内容时对于教材处理、问题设计方面的独到之处，取长补短。活动历时一个学年，经历了筹划、启动、运行、反思、研讨和总结六个阶段，开设了近百节公开课，有效地提高了课堂四十分钟的实效。两年多的实践证明，初中每节课40分钟，完全可以保证教学质量。

教学是充满问题的专业领域，解决一个个自己的教学困惑就是不断占领了课堂的制高点。在初中课堂教学中，我们的最大困惑，就是面对大面积的学困生，教师不相信学生的学习能力，不相信学生能够主动学习，于是较多采用灌输的办法，多年如此，形成惯习，很难摆脱。为此，学校首先，提出了“20+20”的课堂教学要求，即教师课上讲授、点评、知识梳理的时间不超过20分钟；学生自主学习、思维展示、研讨交流、练习的时间不少于20分钟。在新课堂中，老师必须努力调动学生学习的积极性和自主性，认真落实“三讲”(讲重点、讲难点，讲易错易漏易混合知识点)、“三不讲”(学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，学生学不会的不讲)。为了减少决策风险，学校还特地推行了实验班先行试点，以期更好地为全校性推广提供科学的经验及可操作的范式。“20+20”在课堂教学中切实落实了“学为主体、教为帮助、练为主线、当堂达标”的教学原则，努力实现“以教代学”走向“以学立教”，体现“少教多学”的教学思想。

在深入推进“20+20”课堂教学变革中，我们深刻地认识到，课堂的低效在很大程度上是对学生良莠不分、“一锅煮”。必须着力研究解决“优生陪读”和“差生白读”的现状。学校加强学科组长的培训，培养学科骨干。分层次开展达标课、研究课、示范课评比，通过听课、评课、引领示范，为教师们支招鼓劲，切实提高了教师在新要求下的课堂的驾驭能力。

我们自去年以来，构建了以学为核心的“自学－互学－帮学－测学”的“本色课堂”模式。始终围绕“还权于学”，在课堂上，牢固地确立最大限度地扩大学生学业时间，让学生在课堂上真正能够进入自我学习的状态，能够在课堂上发生真正的学习，唤醒学生生命的自觉。我们的实验班通过实验，取得了明显的成效，我们可喜地看到，我们的课堂上开始荡漾着学生自主学习的生命的涟漪。

三、教师发展的自觉

师资问题是制约学校发展的根本问题，学校坚持正确的舆论导向，即教师专业发展的德性伦理。每个人的知识和能力都是有限的，自觉无知和不断进取是自己以及学生持续发展的根本，对于事业的忠诚和对学生的真正关爱应当体现在自己专业的进步和方法的不断改善，否则就是一种不道德。自觉把求知进取作为教师成长的价值取向，进而形成学校的价值观。我们学校领导响亮地提出了“优秀的学校一定是具有教师专业发展功能的学校”的口号，我们从学校实际出发，实施“全体教师的必要发展和部分教师的充分发展”的教师发展战略，和省教育科学研究院基教所合作，并成为基地学校，并成立了“教师发展研修中心”。点面结合，立体推进。

点的突破。“教师项目研修中心”以考试的形式严格选拔学员，以教师专业成长为切入点，以“任务驱动”为主要途径，以学科和项目为载体，每年围绕一个重点，通过深入系统的研修，来激发一批中青年教师主动发展意识和内在发展动力，促进品牌教师的成长。学校计划通过三年一个周期，滚动培养，形成一支数量可观、结构合理、梯次明显、质量较高的骨干教师队伍，从而以点带面，影响、带动全体教师共同进步，进而优化学校师资队伍结构，提升内涵发展水平。中心的第一批36名研修学员按照学科分为语文、数学、英语、人文、科学、艺术六组。一年来学员们在专家的指导下开展了十余次活动，全体学员根据自己的实际情况，制定了个人三年主动发展规划。三年内，学员将依托学校《学校主动发展实践中教师教学惯习转变的实践研究》主课题，结合学科教学实际进行深入研究，进一步转变教师的教学观念及教学方式，提高教师的理论素养和业务能力。

面上推进。教师的培养方面，学校除了通过课堂积极锻造教师以外，还积极开展校本研修活动。学校开展“凤翔名师大讲堂”，和“教师项目研修中心”活动相结合，有针对性地请专家到校开展“每月一课”活动，和教师进行面对面的交流，开拓教师视野。教师拥有阅读的生活，形成阅读的习惯，才会有高质量的教育。为此，学校进一步打造“悦读凤翔、书香凤翔、文化凤翔、品质凤翔”，努力营造读书氛围，使读书、教学、写作成为教师的生活习惯。学校对校级领导、中层干部、骨干教师、一线教师、后勤管理人员分别推荐了不同的读书目录并提出了不同的读书要求，让每位教职工坚持理论联系实际、学以致用的原则，做到读思结合、读议结合。同时对不同类型的教师开出不同的书单，提出不同的要求。一年来，教师们先后有计划地读完了《给教师的建议》、《爱弥儿》、《爱的教育》、《细节决定成败》、《做最好的中层》、《致加西亚的信>、傲育是没有用的》、《中国最佳教育随笔》、《不跪着教书》、《教育碎思》、《守望教育》等书籍，并高质量的撰写了读书心得体会三百余篇。

此外，学校还为教师的成长搭建了众多平台，如分期分批有针对性地让老师走出去，借石攻玉，广开眼界：通过国家、省、市级课题引领，在研究中发展教师。在教研组和备课组之外，我们设立了各种非行政的教师专业发展组织，如苏霍姆林斯基教学思想研学会、未名教育家沙龙、无庸读书会等一系列的形式，让老师在各种平台获得锻炼。我们积极创设条件，通过舆论引导、专家帮助，学校提供物质支持，让老师参加省内外各种大赛，如承办全国中语会的本色课堂研讨，组织教师参加“志公杯”、“杏坛杯”、“菁华杯”、“师陶杯”等各种奖项、赛课活动，近三年来，我校有二十余名教师获得全国、省一等奖，让老师不断感觉到自己的付出得到回报，提高教师的科研成本知觉。通过这样大密度、大力度、多层次、有选择的方式，促进了老师的发展自觉。

教师自觉的另外一个方面就是教师领导。即在教师专业成长中，学校自觉创造条件，如年级管理委员会、校务执勤管理、学校名师治校咨询会等，培养教师有效班级管理、改善学生学习的能力，积极参与学习管理，促进学校发展变革的

能力，搭建学习平台，构建学习共同体的能力，引导教师参与学校发展及专业领导的能力。

四、学校德性的自觉

当下，学校有分数而无理想、无道德、无文化、无品位现象比比皆是。许多学校建得很漂亮，似乎很有文化气息，但是，建筑追求功能的科技化和形式化，制度追求控制的有效性和效率化，精神文化强调思想政治的僵化覆教或肤浅的口号，都不能成为真正的学校文化。学校自觉就是在优质均衡教育理念下，走出包装的狭隘，从伦理的视角建设校园，提升学校的伦理品性，要追问，在制度伦理上学校是否认真履行了它应有的责任与义务，是否完成了促进学生和谐发展的教育目标；在关系伦理上校园中的人际关系是否协调融洽，是否体现了尊重和关怀。

成长是学生首要的道德义务和权利。师生都是道德的学习者，人的一生是终身道德学习的过程，成长比成功更重要，成功已在半路上。我们今天甚至今后很长一段时间，我们无法回避分数，但是要分数，更要思考和懂得应当如何获取分数。获取分数的同时，要看分数后面的成本有多少。所以，我们扎扎实实地开展以“先懂事，后考试”为价值目标的新时期的养成教育。初中阶段是人的一生中养成学习生活好习惯不能再失去的重要的阶段，应当倍加珍惜。养成教育有基本的规律，养成教育是一项慢工细活，我们在“把一件事做到精致”的操作理念指导下，通过抓精确管理，从具体的事情做起，从小事扎扎实实地推进。我们分生活习惯、学习习惯、交往习惯和自我激励的习惯四个方面推进养成教育。每一个层面、阶段都有具体的操作目标，按照操作目标，扎扎实实地做好每一件事情。比方说在建校之初抓学生的文明行为，我们提出“把自行车摆成一道风景”，“排自行车我们要排出无锡第一!”，我们根据学校军校特点，每年都要对全体学生进行军训，训出我们的精气神。我们抓晨读，每天早晨到学校，就能够呈现出一种生活良好的状态，通过晨读，读出一天生活的情趣。通过不断的激发，努力追求“让孩子能够激情燃烧每一天!”通过养成教育向学生传递一种精神的能量。我们从去年开始尝试诚信考试，从点到面全面推开，全校1600多名孩子只出现一例作弊，其他孩子的表现比有老师在监考还要自觉，场面非常感人。我们通过这种方式，向老师们传递这样一种观念：不仅是考试要相信学生，我们的课堂教学、班级管理、所有教育过程，我们都应该相信学生、还权于学生。老师通过对孩子们的信任，然后让孩子们信任身边，信任社会上的每一个人。通过学校教育中教师与学生之间精神能量的传递，让他们对未来、对自己的家人、对社会也传递他们的精神能量。让所有的人都感觉到被信任、被尊重和被解放。我们每年都会通过精心设计毕业典礼，让我们的毕业典礼能够成为孩子一生当中美好的记忆。在“一个美好的回忆、一个体面的再见、一个富有尊严的告别”的理念设计下的毕业典礼，场面是那样的热烈、那样的动人、那样的难忘。如果我们的教育都能够做到难忘，就是春风化雨。养鱼养水、养树养根、养人养心，我们的德育就是这样让孩子们懂事。

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关键字：电子信息制造业；绿色发展；项目决策

绿色发展其实是可持续发展的延伸，是同时考虑资源和环境的现代化企业发展模式。绿色发展的主要目的就是让产品整个生命周期的碳排放量最小，对环境造成的影响最小，让资源的利用率最大。可持续发展战略在现代制造业中的主要体现就是绿色发展。而电子信息制造业是现在能源消耗量增加速度最快的一个行业，所以要让它实现可持续发展，就必须改变传统的发展模式，采用绿色发展的模式。发展绿色材料、能源、采用绿色设备、工艺流程，从而制造出资源利用效率高、有利于环境保护的绿色电子产品。

一、我国电子信息制造业绿色发展的前景和实施策略

（一）我国电子信息制造业绿色发展的前景

电子信息制造业实施绿色发展可以为企业带来更多的顾客群，在整个领域中树立起绿色形象，让企业处于行业的领先地位，增强了企业的竞争力。企业实施绿色发展对于企业的中期和长期受益来说也具有很大的好处，同时也是企业和社会发展的趋势。

（二）我国电子信息制造业绿色发展的实施策略

1.优势-机会策略。我国在加入了世界贸易组织后，市场经济的竞争开始变得更加激烈，对于我国的电子信息制造业来说将具有更好的发展机会。我国电子信息制造业要想保持长期的竞争力优势，就需要实施可持续发展的绿色环保制造、产品以及回收。我国政府部门现在已经从法律法规和政策的角度来支持电子产业的绿色发展，在研发技术以及外部刺激下，我国的电子信息制造业实施绿色发展已经具有很好的竞争优势。

2.劣势-机会策略。在我国的电子信息制造业中，很多比较关键的零部件技术主要还依靠国外，在实施电子行业绿色发展时的相关环保法规也是借鉴发达国家制定的。所以我国在实施电子信息制造业绿色发展时能够得到和国际合作的机会，可以提升我国电子绿色产业技术。

3.优势-威胁策略。我国电子信息制造业在实施绿色发展的过程中肯定会在短期内增加投资成本，为了对国际市场进行拓展，也需要国家的大力支持。同时还要对我国国内的绿色环保电子产品的销售和研发进行鼓励，加强对环境污染企业的整治力度和处罚力度。

4.劣势-威胁策略。我国电子信息制造业的绿色发展起步时间不长，绿色环保意识也不强，需要建立起比较完善的绿色法律法规才能够去更好的应对欧盟比较严格的入口条件。

二、我国电子信息制造业绿色投资的环境成本和效益分析

（一）我国电子信息制造业绿色投资的环境成本和管理

环境成本其实就是企业在实际的生产运营活动中对环境造成的影响和预防性的环保支出，所以电子信息制造业在实施绿色发展的过程中首先就需要考虑环境成本的构成。从电子信息制造业的绿色发展项目情况来看，环境成本的主要特点就是：全程性、增长性、环境成本内部化以及风险性和潜在性。根据电子信息制造业环境成本的特点，如果从生产者追究责任的方式来对环境成本管理模式进行划分的话，就可以分成事前控制和事后追踪等管理模式。电子信息制造业环境成本管理的办法主要有产品的生命周期法、作业成本法以及完全成本发等。

（二）我国电子信息制造业绿色发展的投资效益分析

1.经济效益。电子信息制造业绿色发展的经济效益主要就表现在直接效益和间接效益这两个方面。直接效益主要就有生产效益的提高以及能源消耗的减少等；而间接效益就是处理费用降低之后为企业所带来的经济效益。

2.环境效益。如果从认知的角度来分析，环境效益就可以分成微观和宏观两种。微观的环境效益主体是企业，涉及到的内容主要包括企业能耗减少和废品减少所带来的财务成本效益、市场增加的收入等。而宏观环境效益的主体则是国家层面，比如说碳排放量减少所带来的正负效应。

3.社会效益。社会效益主要包括了塑造企业的环保形象、让企业有效实现可持续发展以及消除绿色贸易的堡垒，让行业的市场竞争优势得到提高。

三、我国电子信息制造业绿色发展的项目决策方法分析

（一）传统的项目投资决策方法

传统的项目投资决策方法主要有净现值法、现值指数法、内含报酬率法、投资回收期法以及平均报酬率法等。

（二）实物期权法

实物期权法主要来源于金融期权，但是和金融期权相比它由具有自身的特点。金融期权主要是指在金融市场上进行金融资产或者衍生物买卖的资产交易，它是一种金融的衍生工具。而实物期权就是对具有不确定性投资结果的投资项目进行处理的一种投资决策方式，主要是对非金融资产进行处理。实物期权和金融期权的特性不一样，使得在计算实物期权价值时比较麻烦，受到外界选择因素的影响也很大。所以绿色项目投资方在对实物期权的价值进行计算时，要对当前的市场情况进行充分了解，这样才能推理和预测市场的前景，最终才能够在比较合适的时间内让实物期权的价值最大化。实物期权法其实是对传统项目投资决策方法的补充和修正，对净现值法的适应性进行了更好的完善。

（三）采用实物期权法进行项目绿色投资决策的要点

首先要重视实物期权理论和净现值法之间的相互关系。在对绿色投资项目的投资价值进行计算时，如果只对实物期权价值进行计算的话就显得没有实际意义，只有当计算出了净现值之后实物期权的价值才有参考价值，投资者才能够做出正确的投资或者选择正确的投资时间决策。所以实物期权法和净现值法两者之间是相互联系，不可分割的。其次对实物期权的价值不能够过分的夸大，现在对实物期权的研究有很多，但是都普遍存在过分夸大实物期权价值的情况，其实不是全部的实物期权都是有用的，也并不是所有的项目都是值得用时间去等的。最后要对实物期权的成本重视，通过计算实物期权可以让项目投资的选择机会增加，但是也需要一定的成本投入，成本主要就包括实施期权的机会成本以及取得成本。只有当实施实物期权带来的收益超过成本投入时，实物期权的实施才具有可能。

四、结束语

在环境问题越来越严重的情况下，每个行业、每个企业都应该为社会的可持续发展付出自己的努力，而绿色发展则是目前社会发展形势的必然趋势，而只有做好项目的投资决策才能够让企业获得更好的发展。

参考文献：

[1]金涛.我国电子信息制造业技术创新效率评价研究[D].哈尔滨工程大学，2012年.

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在那古早古早的年代，这种问题根本不存在：郎才女貌是标配，心地善良的靖哥哥与娇俏美艳的蓉儿是佳偶，老实憨厚的董永有美艳的七仙女倒追。还是歌词唱得实诚：“你负责貌美如花，我负责赚钱养家。”赚钱是个苦事儿累事儿脏事儿，搬过砖搬过煤的我，黑过李逵气死张飞，扮靓对我既无意义也不实用。另一方面，谁有钱谁就是大爷，在婚恋市场上男人才是买家身份，“楚王好细腰，宫中多饿死”，就是这么残酷。

时代的转变，很难说是一朝一夕的事，总之现代中国：职业女性是主流，“嫁作人妇、终身有靠”的想法仍未过时――但不太现实。尤其，八十年代大部分是独生女子，父母栽培女儿跟儿子一样精心：学钢琴学画画学英语，力求德才兼备、才貌双全。长大了的她们，打眼一看周围的男人：这个弱不禁风，那个十指不沾阳春水，这个痴肥，那个吊儿郎当、站定还抖脚……她们委屈：“不求你们养着我们了，图个好看还不行吗？”他们也委屈：“我们也愿意每天少赚钱，把时间精力花在外形上，你们答应吗？”

“男色”二字，喊了那么多年，我们周围的男性外貌，没有质的上升――也就是说：中国女性的弱势地位，不曾有质的改变。招聘时，大部分单位冷落女生；几乎每位孕产妇都遭受过程度不同的歧视；儿女双全的家庭，父母会很自然地把遗产的大部分留给儿子。整个世界对女性横挑鼻子竖挑眼，相当多女性也因此心生怯意：大不了嫁人，相夫教子过一生。这种情况下，男人对她们来说，是资源，是生活资本，是生产工具。

所以女性之间的争夺，婆媳之战、原配小三之劫、御姐罗莉之役，归根结底，往往就是资源之计较，像两个国家在抢石油出产地一样，真刀真枪，打得你死你活，谁还在乎那片产油的沃野长成什么样子。

史上最在乎男人外表的当属武则天。在唐朝，张昌宗是武则天的身边人，排行老六，人称六郎。六月里结伴冶游，湖里荷花盛放，粉红粉白。有人谄媚道：“六郎似莲花。”立刻有高人大喝道：“胡说。”众皆变色，高人不慌不忙地道：“明明是莲花似六郎。”――张六郎，到底有一张如何清俊的脸？让我在千年后浮想联翩。

连鲁迅都说过：“何来酪果供千佛，难得莲花似六郎。”――佳人难再得呀，女色如此，男色亦然。

而武则天除了对审美的贡献，还对男性的清洁卫生居功至伟。诗人宋之问欲自荐枕席，被婉拒道：“宋卿无处不佳，唯口臭难当。”宋之问甚是惭恨，从此口中常含鸡舌香（丁香）。

话说我遇到的脚臭口臭腋臭……的男人也不少。他们自以为很浪漫很“霸道总裁爱上你”，凑上前准备吐露心声，我正色退后八步：“我还有事，先走了。”

我为什么不能对他们直说？因为我不是武则天。我说了也不会有什么用，他们多半会悻悻地说：“男人不看脸蛋，而要看人品，看为人，看能力……”

男人的权势、地位、学问、素养……其实都是钱和安全感。也就是说，若你想把眼光放在男人的姿色上，得先靠自己赚到钱，赚到安全感。生活上独立，自挣自吃，宁看老板脸色，不看男人嘴脸；精神上独立，即使得不到男人的爱，也不用去摇尾乞怜。

不必一切唯“财”是举。是，我也爱鲜衣美食名车名马，但女人也有一双手，不在城里吃闲饭。我赚得到，我消费得起。

也不必把“人好”放在第一位。大奸大恶之徒其实很少，大部分人都比上不足比下有余。板荡才能够识大臣，风平浪静之下，谁比较“极品”，或者更加“奇葩”，其实不重要。

什么样的女人可以赏阅男色，就像在问，什么样的人可以成为美食家？吃得起，同时，喜欢吃。娜拉不会去留意男色，她只要她的男人尊重她，不当她是家里的大型芭比娃娃；吴尔芙喜欢男色，但不会视男色为重要之物，她缺的，是一间自己的屋子。首先，摆脱身为消费品的位置，努力成为“买得起”的消费者。

其次，提高作为消费者的眼光，能明白“长发”不意味着“内心狂野文艺青年”，“破旧牛仔裤”不象征着“历尽沧桑艺术男”。

如果一条淘宝爆款的雪纺裙，你都精选细选，那么，有什么理由，挑男人你却掉以轻心？

自来好男如好书，人间绝色看不够。终于可以了，当我们看向男人，不再是从脚看到头――先从他的鞋猜测他的背景与经济，而是落落大方，看向他年轻的身体，明媚的笑容，以及标致的脸庞。