湖南高考作文范文

导语：如何才能写好一篇湖南高考作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是宋代词人苏轼的名句，说的是在不同位置观赏群峰，可以感受不同趣味的景致。它深深折射出这样一个道理：换位观察，你会看到不同景象，也就领略到多样美，人生之中的事物又何尝不是这样的呢？?

懂得换位思考的人，往往能够找到事物的积极方面。因而，这样的人的人生中的烦恼、忧愁会少去许多，快乐如影随形地伴着他。曾听到过这样一则小故事：一位老太太有两个女儿，大女儿是卖鞋的，小女儿是卖伞的。然而，这位老太太整日都是烦闷的，因为，她总是担心晴天小女儿的伞卖不出去，雨天大女儿的鞋卖不好。一位邻人开导她说：“您应该高兴才是呀，晴天，你大女儿生意好，雨天你小女儿生意红火。”老太太一听心中顿悟，便开怀地笑了起来。从这则小故事中，给我们的启示太多，我们每个人都希望自己能够天天快乐，然而生活中的许多事不尽如人意，给我们带来许多忧虑、烦恼，如果我们是个懂得换位思考的人，那么，我们的生活中会少几分不快，多几分快乐。?

懂得换位的人，往往会懂得为他人着想。因此，这样的人的道德是高尚的，试想，一个事事从自身出发，从个人私利着眼的人，如何会有乐于奉献，甘于奉献的精神，如何会有人敢亲近他，与他为友。这样的人一生注定是充满不满的烦躁和忧郁，也会是一个孤独的人生。只有懂得换位思考，多从他人出发，多为他人着想，才会拥有一个快乐的人生。我们的雷锋便是一个善于换位思考的人，每次在自身利益与他人利益、集体利益发生冲突时，总是会从他人、集体国家的利益出发，主动放弃自身利益，这也许就是我们所倡导的雷锋精神，由于懂得换位思考并为之付出行动，才让雷锋的名字事迹在我心中时时感动，永远铭记。?

换位思考，是懂得快乐的人的法宝，换位思考，是懂得奉献的人的基石，换位思考，是体验人生多样美的诀窍。?

让我们懂得换位，使生活奏出快乐音符。?

让我们善于换位，使人生充满美丽画卷。?

让我们乐于换位，使人生价值得以彰显。

【失分警示】?

篇2

【导语】】6月7日高考日，请记住我最真挚的祝愿：心，永远向往着未来，爱，永远与你同在！有追求就有崭新的明天，有美梦就有人生的精彩！祝你高考一切顺利，超常发挥，金榜题名！

“二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。

为方便大家及时获取2018高考后相关信息，

篇3

现在的青年朋友不大喜欢京剧，可我对京剧却十分感兴趣。

我对京剧感兴趣都是受了爷爷奶奶的影响。他们酷爱京剧，只要电视里有京剧节目，如《九州戏苑》之类的，他们总是要看的。久而久之，我也受到感染。我发现，京剧中有许多传统文化的精华。

可说实在的，我对京剧知之甚少，只知道京剧讲究的是“唱念做打”，只知道京剧分为“生旦净末丑”五个行当。我常常把“正旦”和“花旦”混为一谈，甚至有时统称她们为“小旦”。完整的戏我只看过三部：《秦香莲》、《九江口》、《九道本》。现在文艺节目或是综艺晚会中所演出的京剧，大多是名剧名段，像这样的小段落我倒是看了不少。比较喜欢的是《锁麟囊》中“春秋亭外”一段，《徐策跑城》中“湛湛青天”一段，《玉堂春》中“苏三离了洪洞县”一段。

有人认为京剧节奏慢，听着不耐烦。其实不然，京剧节奏感强，速度有快有慢，但这都是根据剧情而定的。快，快得让你听都来不及听，还没弄明白是什么意思，它已经唱过去了。像《秦香莲》中“驸马爷近前看端详”一段，速度多快啊！如果电视机屏幕上不打字幕的话，那是根本听不清的。为什么这样快呢？就是为了表达包公愤怒的感情和急于让陈世美认下秦香莲的迫切心情。慢，慢得能一个字拖半分钟的音。像《贵妃醉酒》中杨贵妃的唱词多慢啊，这是为了体现杨贵妃那雍容华贵的气质和失落的心情。

篇4

是树木，就要风吹雨打，体会成长的艰辛。

是鱼儿，就要潜海搏浪，体会拼搏的。

如漫画所说，如今的一代受社会学校家庭的关注与溺爱太多，摔了一跤就招来种种责难，然而凡成大事业者，谁不经受种种挫折。我大声疾呼：

为了我们的未来，请你们允许我们大胆前行，让暴风雨来得更猛烈些吧。

历史的长河流淌了五千年，里面的每一滴水却有声音，过去的沧桑便是历史的回音，但历史告诉我们只有经受挫折才能成功。

他以海的大度包容内心之苦，世人之讽；他以山的刚毅正直书写了两千多年的沧海桑田，留作正气满乾坤，忧怨幽愤著成信史照乾坤。

身受腐刑，他含元思痛；身陷囹圄，他发奋著述。他明知冷热无常的汉武帝中会一把毁掉自己几十年的心血，可他仍然躬耕史书，孜孜不倦。

她不怕未来的打击，他不甘生命就此沉沦，他把心留在字书中完成史家之绝唱，他的坚毅直冲霄汉，照耀千古，他的刚正撼动历史，彪炳史册。

他从湘潭大地走来，在旧中国举起了指点江山的大手，曾过雪山，爬草地，曾四渡赤水，飞夺泸定桥，他坚定而不古板，执著而不迷信，问天问地问古今，终于问出了一条星火燎原的光明大道，人民从压迫中站起，国家从灰烬中建立，历史从沉沦中苏醒

常香玉作为中国著名豫剧大师，出身贫困，9岁随父学艺，为了使高言不刺耳，低言听得清，他每天三更灯火五更鸡的进行苦练，练得嘴流出了血，她噙着泪，含着血一次又一次，一字又一字反复吟唱，最终练就“重而不死，轻而不飘”的绝技。

篇5

高考作文产生如此普遍的教学影响和强烈的市场反应早已司空见惯。现在，且让我们随意从坊里选择一本优秀高考作文选，仔细读读这些在考场上脱颖而出的篇章，或许考生洋洋洒洒、一蹴而就的敏捷才思的确令人刮目相看，并且这些优秀作文中亦不乏文思俱美的佳构。然而，这样的优秀高考作文读多了，我们却生出了非常浓烈的“审美疲劳”。

“审美疲劳”从何而来？一言以蔽之，来自于应试情境下优秀作文的“精致化”取向。何谓“精致化”？“精致化”的本质是“形式化”。透过这些优秀作文，很多时候，我们感受到的不是青年学生心中的那份使命与忧患，不是他们燃起的激情与梦想，不是可贵的理性与责任，而仅仅是一堆言辞。从大量高分作文里，我们很难看到青年学生独立、自主的思想，深切、厚重的现实关怀，很难看到一代人真实的成长和真实的青春。我们看到的，只是那些失去生活品格和情感内蕴的华美辞章。

高考作文“精致化”的表现随处可见。君不见，那些训练有素、制胜于考场的学子们，他们不约而同地写着排比式的短小段落，又不约而同地在每个段落里书写着一气贯下的排比，而在诸如开头、过渡、结尾等文章醒目处，又大都是一些精警的、如同格言的短句独立成段。特别是两两相对的骈偶句子更是频频出现：前面若写“朝霞满天”，下文必述“夕阳西下”；上句写到“春花烂漫”，下句自有“秋月如水”；上段是“回望历史”，下段必为“展望未来”，凡此种种，不一而足。这样写下的文辞不可谓不形式整饬，琅琅上口，甚至不可谓不先声夺人。经验也一再表明，它们确实能在一瞬间捉住评卷教师的目光。

然而，问题正出在这里。高考作文“精致化”的背后是什么呢？是学生“带着镣铐的舞蹈”，是思维与情感被模式化的无奈与悲怆，是对个性与创造力的束缚与扼杀，是一种不正的“文风”。这种“文风”固然是某种“文章病症”，但在一定程度上，它们又何尝不是一种现实担当精神的丢失？一种理想情怀的远逝？精致化、形式化的句子正在遮蔽考生最宝贵的人生思考与生命感悟,正在消解他们青春的光焰与热力。

高考优秀作文的“精致化”现象，很容易让人联想到六朝文学追求骈丽的形式主义文风，联想到“文起八代之衰”的散文大家韩愈。六朝文学之病或许可归罪于形式化追求，今日之高考作文却是应试惹的祸。

笔者曾听到某著名中学之特级教师上了一堂高三作文观摩课。“名师”煞有介事地指导学生如何写出哲理性短句，以备将来应试之需。想来滑稽，哲理本是思维开出的最美花朵，而在这位特级教师眼里，它却降格成了一种可以举一反三的“文字技术”。我们丝毫不怀疑这种应试指导对于学生在短时间内“捞分”的“速效”，但如此功利化的指导，不能不说是在为作文“精致化”取向推波助澜。

篇6

【中图分类号】G623.24

2012年高考已尘埃落定，高考作文，是高考中分值最高也是关注度最高的一个大题，它在高考语文试卷乃至整个高考中，都有着不言而喻的重要性；分析高考作文，对今后复习备考的同学来说，当然更有诸多现实意义。综观今年全国各地高考作文，笔者认为呈现出以下特点：

1、命题格局：材料作文包打天下

前几年，话题作文、材料作文、命题作文等类型的多种命题格局并存；近两三年话题作文逐渐淡出，材料作文与命题作文半分天下；今年材料作文几乎成为高考全国统一命题和各省自主命题的不二选择。在一统天下的材料作文中，除了江苏是“材料+命题”这种格局外，其他几乎都是自拟题目。这里应给今后考生一个提醒，拟题能力是必须提高的。题目对于作者来说，是文章的主要内容，对于读者来说，是文章的中心，所以说，它是很重要的。

既然是材料作文，读懂材料当然是应有之义。对材料作文的审题立意的方法，考生必须熟练掌握。在17则材料中，有14则为单则材料，所以对单则材料的审读能力培养好了，对多则材料的审读自然也不在话下。材料作文，将会成为高考作文的主要题型。

2、命题思想：注重理性思辨

以人为本，体现人文精神，以感悟为手段，发掘情感体验是作文命题的基本思路；以理性为目的，培养创新思辨能力是高考作文质量的一个标准。今年的作文材料几乎都是形象的、具体的，命题的目的是要求考生读懂材料，揭示材料中包含的道理、意义。这显然没有理性思维能力是不行的。尤其考“关系”的题，像“忧与爱”，“人与音乐”，“生命的长度与高度”，“拥有与没有”，“传统文化与科技进步”，“中国改革发展与责任、信心、困难、成功”，“希望与失去”，“救人与被救”等等。都是需要理性思辨，因此，要求今后的考生，特别要加强理论学习，懂得一些哲学知识、辩证常识、逻辑知识。材料是形象的，隐含的意义是抽象理性的，要把作文写的"深刻"，必须理性思考，特别是要有批判性思维能力。一般说，只有讨论"关系"的作文，才可能是一流的作文。

3、作文材料：直击现实生活，体现核心价值观

2012高考作文题中，直接选取当下现实生活中的材料居多，在17个题中，有8个题是这样的。新课标倡导“关注当代文化生活”，“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”在今年高考作文题中，大多数作文题在主题内容上体现了新课标要求。调研近三年的高考作文题目，常考的角度如下：如冷热、远近、曲直等；人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等；人与自然，如环保、自然对人的启发和人与自然的和谐相处等；学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等；理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等；现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等；道德法律，如功德、反腐倡廉、平等等等；集体观念，如团结、合作等；心理健康，如自卑、孤独、承受力等；人文关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等；为人处事，如宽容、帮助、表现自我等；读书做人，如成熟、情操、品位等。这些主题都体现了社会主义核心价值观，倡导高尚品行。

表现核心价值观，倡导高尚品行，正成为主旋律。无论是叙事性材料，还是言论性材料、文艺性材料，无不直指人生三观，只不过或明或暗罢了。

面对这样的形势，就要求考生，两耳要闻窗外事，家事国事，事事关心，实现选材的现实性。以往那种靠投机取巧式的背诵几个经典的例子、名人名言，套用一下，已经没有"市场"了。

关心生活，关心时事，写出具有强烈时代感的文章，已成为高考作文的鲜明要求。这也是课标的要求。

4、命题立意角度：立意开放多角度，大多取消提示语

材料作文大多可以多角度作文。立意的开放性，有利于考查考生的理性思考能力和逻辑能力，对分析综合评价等能力有更高的要求，特别是探究思辨能力，这种能力差一些的考生，立意就一般化；种能力强一些的考生，立意就深刻些。立意高下不同，得分就不同。

如，北京题，可从“敬礼”与“回声”的角度立意。课标题，可从漆工和船主综合角度立意。浙江题，可从“丙“的角度立意。辽宁题，从“人与音乐的关系”立意。还可以从“有人不以为然，有人感到了缺憾”的角度立意。

除了材料作文本身可以多角度解读外，有些作文命题还含有比喻象征意义，这里比喻象征的事物、事理是什么，也是考生可以有不同角度立意的突破点。今年考题有8家包括大纲题、天津题、上海题、辽宁题、福建题、安徽题、浙江题、四川题等等命题中都有这种比喻象征意义。这就要求考生既要在整体上读懂材料，又要准确理解把握“喻体”的意义。

如上海题，“微光”象征什么？一切关乎人类真善美的事物都可以视为"微光"。"微光"有什么特点？细小微弱而不易察觉，稍纵即逝而难以把握。把这些弄清楚了弄明白了，才立意，才作文。

作文命题的提示语，历来是受争议的产物，一方面它对思维能力、写作水平一般的考生来说，是一个导引和提示，沿着一条类似的轨迹展开，让作文不至于“跑偏”，但它也使得考生思维与表达受到严重束缚，考生求稳避险的心理只敢在提示语规定的圈圈内写僵化作文，创新性思维、个性化表达难于实现。或许是基于以上考虑，今年作文几乎都没有"写作提示语"。包括新课标题、大纲题、上海题、江苏题、安徽题、福建题、湖南题、山东题、重庆题、四川题等等都没有提示语。而2011年，课标题、北京题、江苏题、湖南题、天津题等等都有明显的写作提示。

二、备考策略

1、加强习得训练

揣摩作家时文和学生佳作，写出真情实感和真知灼见主要通过研习作家优秀千字文去提高作文水平，而不是简单套用往年满分作文，此所谓“取法乎上”。但要注意模仿与创新的结合。

2、读写结合，观察、感悟与写作结合

拓宽阅读和作文的文化视野，体现社会人的视野和学识，杜绝“低龄化”或“幼稚话”思想或言论。关注生活，阅读和思考生活，体验和思考人生；将阅读训练与写作素材积累和写作技巧结合起来，适当读一些中外名著，也很有必要回归教材。在进行现代文学作品分类阅读时，可以适时进行写作角度思考和分类写作训练。

3、强化能力训练

进行严密而简明的序列化能力分项训练，如审题训练、构思立意训练、文体训练、书写和写作速度训练及行文思路训练等。特别要注意辩证思维能力的锻炼。辩证思维能力在高考作文中普遍运用到的无外乎联系的观点、发展的观点、一分为二的观点。

4、强化整篇训练

加强发展等级能力训练，力求丰富、深刻、有文采、有创新。加强作文讲评。

篇7

[主持人]今年的高考作文题目《北京的符号》是北京市自2001年实施自主命题以来，作文题首次突破两个字。您认为这个题目是否符合考生的思维习惯?就您的学生而言，他们是否能够发挥出自己的正常水平?

[陈天敏]北京单独命题已经有很多年了。我认为今年是北京命题作文题最好的一年，首先它的时代性特别强，范围比较宽泛，谁都可以写，不会因为拿到题目不知道该写什么。《北京的符号》题目特别好，有实的方面：北京的建筑物，比如故宫，还有商业、饮食。虚的方面：文化、艺术，比如老舍、北京人艺、相声，能够体现北京特色的东西太多了。

高中语文课本里有《胡同文化》一文，胡同也是北京的符号，如果写好了也是很好的文章，只要你平时关心生活就能写好。但今年有很多同学反映不会写，什么原因呢?主要是训练的模式不对，是按照过去的高考模式写，什么题、怎么写，开头怎么写、结尾怎么写、中间怎么写。这种模式对今年北京的高考作文题就不合适了，所以有的考生写的不顺畅，结果也不是很理想。

上海题目《我想握住你的手》学生觉得有的写

[主持人]随着上海高考作文题的曝光，“握住你的手”以黑马姿态一夜之间成为上海流行词汇。对考题外延的无限遐想如火如荼，专家们对考题的争论也似乎刚刚开始。全国高考作文题您认为哪个最有新意?

[陈天敏]《我想握住你的手》题目很好。凡是作文题拿出来，学生觉得有的可写，这就很好。去年北京高考作文题目《说安》，有一些形象思维特别好的同学可能会受到影响，和实际水平会有一些差距。

今年考生有多大本事都可以使出来，平时能力高的考生在高考作文中就能够显出来。《我想握住你的手》可以写很亲近的人，也可以是外国朋友，内容很宽泛，但要写好不容易，所以区分度很好。限制型和开放型都非常清楚的题目，我认为都是好题目。所谓限制性，因为高考作文必然有某些限制，不可能像平时练笔，但必须有很大的开放程度。如果开放程度小，学生会受到束缚。

作文绝不是突击出来的是功到自然成的东西

[主持人]高考刚刚结束，阅卷尚未完成，自制“满分作文”已出炉，您能谈谈对这问题的看法吗?

[陈天敏]这种现象不奇怪，可以说是炒作。我们看作文有一个客观的标准，但“满分作文”里也有很好的文章。北京市2001年有110多篇“满分作文”，大家反映都比较好。高考作文和平时写的作文不一样。高考作文很难十全十美，会有错别字，满分作文你可以整理材料，从网上或者各种渠道完善作文，显得很完美，反而不可信了，但这种炒作确实没有必要。

[主持人]被网友称为“中国作文打假第一人”的刘加民喊出了“关心作文，呵护成长”的口号。倡议提醒大家关注作文教学和练习在未成年人心灵和身体的成长过程中的独特意义，请您谈谈对这问题的看法吗?

[陈天敏]我不太清楚“中国作文打假第一人”，但“关心作文、呵护成长”的口号很好。作文绝对不是靠突击出来的，在作文上突击、投机取巧是写不出好作文的。抄袭毕竟很不好，去年北京市有一个考生抄《读者》17期的文章，当时就被发现了，只给了十来分。随着考生认识能力的增加，读书的增加，对事物分析、辨别能力也越来越强，写作文是功到自然成。老师在课堂里只是引导学生，告诉他怎么做，不是灌输给学生。

[主持人]现在考生及家长最关心的是分数。那么高考计算机网上评卷是怎样进行的?其公平性和公正性又如何呢?

[陈天敏]网上评卷在全国有的省市实行了，北京目前还是靠人工阅卷。网上评卷也是人工的，先由两个老师背靠背看，有的老师喜欢抒情散文，抒情散文分就给的商一点，这是目前避免不了的。网上作文阅卷可以减少这样的弊病，两个老师阅卷，如果分数相差比较近，一个给40、一个给42，这就差不多，最后平均除以2。如果差距比较大，必须有第三个老师看，取中间分数。

[主持人]您已经亲历几年高考了?这几年经历的心路历程又是怎么样的?考试期间教师是否和学生以及家长一样紧张?

[陈天敏]1985年第一次带高考，后来基本带高二、高三。高考趋势的变化是从过去知识型、能力试题转换。高考趋势的变化要求我们把功夫下在平时，而不是商三这一年。我看到太多的商三老师和同学的辛苦，做功做的都是无用功，外地、北京考生都是这样，用时间、试题占满了高三这一年，可以说心里很不好受。

高考是一门科学，我提倡科学备考，就是弄清楚大纲要求，弄清楚高考是怎么命题的，从理论上分析，首先老师去分析，老师弄清楚后就不会让学生无目的、盲目地大量做题。如果老师心里不清楚，没底的老师才是拿题让学生做。

高考是值得研究的，不是照老一套做，要做到科学备考，高考的要求是什么、考点是什么、答题的思路是什么，都值得我们研究。研究透了以后，高考是很轻松的。我前几年带班的时候，始终没有觉得带高三是很累的一件事。他们印很多的试题，我都不让学生做，比如词语、字的读音、字的书写，我给学生600个字的词语，里面涉及到是常用、常读错的词，还有多音字，电影、电视里经常容易读错的，总结一些出来就足够了。

[主持人]今年高考作弊严重么?您认为高考作弊现象能杜绝吗?

[陈天敏]现在已经有了屏蔽的技术，高考考场都有摄像头，情况好得多。高考最怕的作弊是把试题弄出来，后果非常严重，国家是要判刑的，个人作弊是要给零分的。

[主持人]从语文学科角度来看高考命题的趋势是什么?

[陈天敏]从语文学科角度来看，发展一直比较平稳，国家考试中心已经研究了很多年的高考命题，对高考的考点、难度、每一道题的区分度摸得比较透。1998年以后高考命题一直很平稳。高考作文的变化相对来说稍微大一些，1999年起是话题作文，话题作文的形式会有一些变化，不会象过去明确的以…为命题，但自立定义、自拟题目，自选文体。

今年考了错别字，读音没有考，明年可能会考读音，这是一些常规的变化。阅读题的考点没有太多的变化，理解文章中的重要语句，筛选重要的信息，把握作者的观点，只要把这些能力点弄清楚，就能顺利参加明年的高考，不用特别紧张。写作还是要很好地去把握，从全国性的命题来说，一种命题方式不可能永远下去，一段时间以后会有变化。

篇8

考生自行在网上打印准考证的时间为10月15日-30日，考生在规定时间内登录“报名系统”打印准考证，并持准考证参加考试。

2016年湖南成人高考准考证打印网站：湖南招生考试信息港

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篇9

我现在主要是创作小小说。近年的高考，许多考生也采用了小小说的方式来表达，而且写得相当精彩。我在一次讲座中，提到2001年以“诚信”为主题的高考作文，题为《小小说乘上了高考作文这班车》。那篇作文的题目是《患者吴诚信的就诊报告》，那位学生将诚信这个要领拟人化，将表达病历化、将病症医学化，剖析、讽刺了“无诚信”的现象，写得想象力飞扬，得了满分。

高考作文，就文体而言，有两种表达方式，一是议论文，二是记叙文。采用虚构的小小说方式，就是记叙文的范畴。我听说，许多参加高考的考生比较倾向写记叙文，主要是散文、小小说。小小说有很大的想象空间和发挥余地，值得尝试，它已成为中学生重要的课程资源。

近三十年的高考作文题，稍微浏览一遍，我发现，它的命题走向发生了变化。由政治色彩的命题，转入道德色彩的命题，再进入人生色彩的命题。2001年作文题“诚信”属于道德色彩的命题。2006年、2007年，人生色彩命题加浓了，特别是2007年，全国各省、市，关于人生色彩的命题比重明显占居突出的位置。

高考作文命题指向，反映出时代精神，体现出普遍的精神走向和焦点。这一点，和小说创作构成了某种层面的同步。这个瞬间万变、色彩缤纷的时代，我写小小说有个体会，就是，许多现象或故事，难以评判、判断、结论，而小小说是用形象说话，它只提出问题――问题包含在故事里，而不作结论，不作评判。我想，处在这个年龄段的高中生，人生的此时此境，有困惑，有追求，有向往，但是还有吃不准、说不清、道不明的事情，如果选择议论文，就容易落俗套，议论文要求观点明确，判断分明，而高中生正处在世界观生成的年纪。那么，选择记叙文就是容易表达了。

我不是限定采用议论文还是记叙文。要根据自己的优势。我是说，你写的时候，是不是有疑惑了？作为议论文的作者，不能疑惑，必须清晰，有清晰的思想和观点。而记叙文存在着疑惑，它可以呈现“模糊”，人物处境的密码，有着神秘、微妙之处。不过，高考作文，形象呈现出单纯和明朗。

现在，我把这次交流的内容锁定在2007年高考作文题。我统计了一下，全国及各省、市二十二个作文题，除去湖北、海南、黑龙江三个省之外，其余十九个作文题，不约而同地关注了人生，可以说，2007年的高考作文题，关键词是：人生。

“摔了一跤”（全国卷）、“人生，诗意还是失意”（全国卷）、“必须跨过这道坎”（上海卷）、“行走在消逝中”（浙江卷）、“一步到一生”（四川卷）、“出事了”（陕西卷）、“酸甜苦辣说高考”（重庆卷）、“机遇与坚持不懈的精神”（宁夏卷）。显然，这一系列题目，都涉及到人生的一个关口、一个岔道、一个转折、一次挫折、一种走向、一种状态。例如，“人生，得意还是失意”，与其说是逼你作结论，倒不如说要你选择何种视角。例如，把“诗意”和“失意”当作两个情节，那么，有两种故事，一种是写先失意，后诗意，在失意中进入了诗意。秋天的荷叶残败了，它的成果却在根部，那也是一种美。另一种是先写诗意，后写失意，我们总是抱着美好的希望“在路上”，但是，碰到了“失意”的现实。前边一个故事容易讨巧是不是？

还有一个诗意人生的类型题：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”（北京卷）、“时间不会使记忆风化”（山东卷）、“怀想天空”（江苏卷）、“提篮春光看妈妈”（安徽卷）、“诗意的生活”（湖南卷）、“季节”（福建卷）、“要说爱你不容易”（江西卷）。这类作文题，可以表达一种境界、一种升华、一个憧憬。表面看，它指向虚空，但是，我以为，它需要有生活的具象为基础为底子，建筑起诗意的空间，由此，到达人生美好的境界。经验（生活、记忆）是出发点。

还有一种类型，涉及到人生的沟通。关于“帮助”（全国卷）、“传递”（广东卷）、“有句话常挂在嘴边”（天津卷）、“我能”（辽宁卷）。

人生的追求、人生的诗意、人生的沟通。我大致把2007年高考作文题划分为这三个类型。这一系列考题，并没有鲜明的主题指向，并没有明确的文体意向，它们给考生留下了创造发挥和想象空间。我认为，这一系列题，能够考验和考查出考生的某一方面的底气。什么底气？阅读和生活的底气。

我创作小小说，其创作资源来自两个方面，即阅读和生活。小小说创作需要经验，就是通常说的现实生活，特别是亲历过的生活。小小说必须要有世俗的材料来构筑，但是，还要有提升这些材料的能力，“从一步到一生”、写那“一步”，可以使我们看到“一生”。照亮“一生”、维系“一生”，关键是要写好那“一步”，“一步”的故事。一步错则步步错。写好那“一步”，走好那“一步”，小小说和一个人，都要着眼小处、细部。由“一步”写“一生”。重点写的是“一步”。就像海明威的冰山理论，写露出水面的冰山一角。使我们能够想到水下的十分之七、八的底座。

阅读，不能局限在课本那若干篇范文。功夫在诗外。作文题的功夫在课文之外，你的阅读触角，你的生活体验，能够反映在你的作文里。

现在，我理出三点个人的想法，提供高考作文的写作作为参考。

第一点，热爱生活。本来，我想说关注生活。关注是个局外人的视角，而热爱的视角则是局内人。热爱了就能去关注，何况，应该从我们周围、我们本身的生活起步，不能因为要写作文了就去关注，那样，你就和生活隔离开了。当一碗米饭端给你的时候，当下雨你没带雨伞的时候，当自来水笼头哗哗流响的时候，你会有啥反应？你会想起什么？你会发现什么？你以为理所当然吗？你会怨迟送雨伞吗？这些生活的细节，决定了你是一个什么角色。我试问一下同学们，你们看到妈妈睡觉的样子吗？写母亲的故事，古今中外，汗牛充栋。我写过小小说《妈妈睡觉的样子》。一个人的一生，他睡了妈妈还没睡，他醒了妈妈早起在干家务了。妈妈去逝的时候，他发现，他第一次看见妈妈睡觉的样子。你们可以仔细回忆跟父母生活的细节。你抱怨过，你撒娇过，你索要过，可是，你感动过吗？只要你反省了，那么“时间不会使记忆风化”（套用山东卷作文题）。而且，那美好的记忆在你面临生活的关口时，它可能鼓励你“必须跨过这道坎”，过了风雨的“季节”，你会感到“诗意的生活”。热爱了就能感动就能发现。高考作文不是也在考你的生活吗？为人为文其实紧密关联着，那样，一个热爱生活的人写出的作文情感才丰沛，细节才真实。

篇10

（编 者）

每年的高考作文命题，备受各界关注，街谈巷议，成为热门话题。2006年新增四川和陕西，共有16个省、自治区、直辖市自主命题，全国及各省区市的作文题目近20套，其中有给材料作文、话题作文、命题作文，还有通常所说的小作文。异彩纷呈，形式各异。

给材料作文有：《乌鸦学鹰》（全国卷I）、《读书》（全国卷Ⅱ）、《北京的符号》（北京卷）、《说和做》（北京高职卷）、《读》（安徽卷）、《雕刻心中的天使》（广东卷）、《意气》（湖南卷）、《生无所息，生有所息》（浙江卷）、《关于三的联想》（湖北卷）。

话题作文有：《人与路》（江苏卷）、《问》（四川卷）、《走与停》（重庆卷）、《雨燕减肥》（江西卷）、《星星》（山东卷）、《三个话题任选一》（福建卷）。

命题作文有：《我想握住你的手》（上海卷）、《愿景》（天津卷）、《肩膀》（辽宁卷）。

小作文有：对奥运提建议（北京卷）、《车站一瞥》（重庆卷）。

今年的高考作文题目稳中求新、关注生活，不仅考查学生的语言表达能力，而且考查思想深度，具有较好的时代性、多样性和选拔性，对我们有一定启示。

一、时代性

不少省、自治区、直辖市的作文题目时代感很强。体现这一特点的应该首推《我想握住你的手》（上海卷）。它引出了心灵与心灵的碰撞，提倡和谐与社会、和谐与人际之间的融合，引导学生在真情中感悟。所蕴含的美好思想既有呼唤我国先进的传统文化的复兴，又可以引导当前诸多社会问题的和谐。与往年作文题目的多重理性相比较，今年上海作文题目转向对考生内心情感世界的关注，同时兼顾社会意义。“我想握住你的手”这种语话方式，有利于调动考生倾吐的兴趣。不仅考查学生的语文素养，更考查学生的情感态度和价值观，从作文中能明显看出每个学生的思想认识水平与追求的方向。

《北京的符号》（北京卷）也是被公认为颇具创意的题目。近一时期，北京对文化遗产的宣传较多，加上2008年奥运的不断升温，人们对历史文化与时展谈论热烈，生长在北京的考生，对此感受应当很强烈。这个题目，引导学生发现身边的人和事物，关注北京的变化。虽然说从故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品，到王府井商业街、中关村科技园，历史的跨度很大，但题目的着眼点仍是引导学生关注时代的发展，即北京不断涌现出来的新的符号。

《读书》（全国卷Ⅱ），看似陈旧，但它的针对性却极富时代感。2006年5月19日《中国青年报》在显著位置发表署名文章《在网络的冲击和应试压力下――青少年面临图书阅读危机》。文章指出：由于网络的冲击和应试压力，据调查：2005年我国国民图书阅读率为48.7％。这说明一年里我国国民中有一多半人没读书，而且从1999年以来连续6年持续走低。问其原因，说“没时间”和“不习惯”的，其中近一半是十八九岁的青年。由此看来，以《读书》为题，从一个侧面和一个角度谈对读书的看法，切中时弊，其时效性是很强的。

二、多样性

今年的高考作文题目从命题的角度看：上海卷煽情；北京卷创新；福建卷有新意，体现了人文主义思想；浙江卷难度大，具有挑战性；湖北卷巧妙；安徽卷重思想、重实践，符合素质教育的要求；重庆卷贴近生活，重观察、重生活中的细节，引导学生与生活紧密联系；江苏卷问经寻典，思考和行文的空间比较大，都表明了命题角度的多样性。

从立意的角度看：有侧重情感体验，人文情怀的；有关注社会生活发展变化的；有富有哲学思考，探索人的“精神家园的”；有关注人间万象和老百姓普通生活的；有颇具哲理，运用辩证思维的；有开掘实践意义，要求谈理想与现实的；有涉及传统文化继承和营造和谐氛围的等等。今年的高考作文题目可以明显分出档次，除个别题目外，一般审题难度不大，选材范围比较宽泛，接近考生的思想认识水平和追求目标。看到这些题目，考生都能有话可说，而且有利于考生说真话，抒真情，避免套路文章。

从命题的形式看：呈现出多元化的走向。各省、自治区、直辖市自主命题之初，有对全国卷形式或模仿、或翻版的现象，而今年却已呈多样化的形势。特别值得注意的是：从1999年以来，话题作文在高考中占了主导地位，今年突然转向，返璞归真，回到上世纪末的轨道上，给材料作文占了上风。恰恰是这一变化，不少考生吃了亏，把给材料作文当话题作文说开去。首先是主题偏离材料，给材料作文要求考生联系所给材料进行作文，它一改连续几年来高考作文采用的话题作文表现形式，因此，很多考生想当然地就将今年的给材料作文写成了话题作文。在作文立意方面，完全脱离了题目中材料所给的寓意，可谓“下笔千言，离题万里”。这是造成很多文采不错的考生作文得分不高的一个重要原因。这里有必要把这两种命题形式加以区分。

给材料作文和话题作文主要的区别表现在以下两个方面：一是题目的结构不同。给材料作文通常包括：主体（文题材料或图画材料）――附件（包括“注意”和“要求”两项，要求中有“自拟题目”）。话题作文通常包括：材料――话题――规定性要求（或以“注意”字样出现）。对题目而言，给材料作文题前一部分是“材料”，后一部分是“自拟题目”。话题作文题前一部分是“话题”，后一部分是“要求”。1992年至1998年主要是给材料作文，1999年至2005年主要是话题作文。二是给材料作文题较话题作文题更具限制性和封闭性，作文时对材料寓意的准确理解以及思想深度很重要。2005年给材料作文在全国各省、自治区、直辖市高考试卷中只有4道题，话题作文却有9道题。今年给材料作文有10道，话题作文却只有5道。前者增加，后者减少。

给材料作文是一种读写结合，以读为基础，以读懂材料为先决条件的作文文体。它在审题立意上是有限制的，必须根据材料的寓意，在标题的范围内明确写作的方向和内容。审题难度相对加大，行文要求符合题意，具体明确，不能任意发挥。它不同于话题作文的自由开放和为考生提供更广阔的自由驰骋的空间。

除此以外，今年还有命题作文三道题，小作文两道题，由此看来，从命题角度、审题、立意和形式这几个方面看，都具有多样性的特点，展示出地域文化的风貌。

三、选拔性

作文命题在高考试题中的地位举足轻重，它的区分度，对高考招生选拔起着至关重要的作用。研究今年话题作文为何减少，它与高考选拔性考试的特点有什么关系，很有意义。

由全国卷首创并坚持多年的话题作文，从“假如记忆可以移植”开始，鼓励考生大胆想象，内容只要与“移植”有关就符合要求。“答案是丰富多彩的”，进一步强调了命题者的开放意图。这给当时限制过死，封闭式的作文教学以振聋发聩的一击，它对激发学生的想象和联想，推动作文教学的改革起了一定的积极作用。但是，这种“记忆的移植”和“答案的丰富多彩”，却混淆了“创新思维”和“胡思乱想”的界线，忽略了既要“异想天开”，又要“实事求是”的科学态度，用“纷繁杂驳”偷换了想象和联想要“合情合理”的概念。它的负面影响和传递给考生及语文教师的错误信息是：高考作文可以任意开放，只要与话题沾点边，写什么都行。似乎“文体”“审题立意”以及高考作文应该严加防范的“抄袭”和“宿构”之风都不重要了。2002年“心灵的选择”话题十分沉重，引导了考生去说套话。2003年“感情亲疏和对事物的认知”这个话题贴近学生熟悉的生活和情感体验。2004年全国卷四个作文题和2005年全国卷三个作文题，都充分注意到选择考生关心和熟悉的话题，能激发考生的灵动感悟和动笔写作的热情。尽管话题作文的坚持有其积极正确的一面，但其“宿构”“抄袭”之风的影响给高考选拔带来的危害是不能忽视的。为了保证高考的选拔性原则，作文命题一定要处理好限制与开放，承袭与创新的关系，同时也不得不考虑评分的客观、公正、平等和把评分误差减少到最低点等因素。

对话题作文利弊的分析，说明了今年作文命题中给材料作文增加的原因和保证高考选拔性原则认识的加强，全国各省、自治区、直辖市的自主命题大多重视了这一问题。北京今年高考作文的区分度体现得非常好。因为《北京的符号》是一道限制较多的命题作文，审题难度不大，考生有话可说，但是，想写出彩，得高分，关键是思想要有深度，内容必须生发开去。可喜的是今年北京作文有得满分的《老舍与北京》。但令人遗憾的是：相当数量的考生文笔不错，但立意平淡，对题目挖掘不深，从符号写到符号，未深入探讨“符号”背后的深刻含义，结果得分比较低。《北京的符号》这道作文题，难以预知，有较好的公平性与选拔性，许多老师和学生反映没想到、没猜到、没有练过。虽然写作要求较宽，文体限制较少，降低了审题难度，但要写出新意，写出深度，写得鲜活也相当不容易。正因如此，才可以真实反映学生的水平和能力。这种避免了猜题、押题、“宿构”“抄袭”，而且有区分度的作文题，有利于高考的选拔。

今年高考作文题目的时代性，多样性与选拔性给我们带来了几点启示：

首先，要注重知识和生活的积累。陆游说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”我们在复习、训练的同时，要让自己充分感受丰富的社会生活，关注时事，读写结合。从阅读中积累，从阅读中发现。如果平时重视阅读，循着“阅读――积累――感悟――表达”的写作规律进行练习，应对今年这20道高考作文题应该不会有什么问题。因为涉及的语言材料，我们从报刊上都能看到。例如：关于“青少年面临图书阅读危机”的文章，介绍故宫及北京的四合院的文章等。