六年级毕业考试答案范文
时间：2023-03-27 17:35:56
导语：如何才能写好一篇六年级毕业考试答案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
一、 下面每组单词中划线字母的读音有一个与其他二个不同，请将这单词的标号填入题前括号内。
（ ）1. A. take B. bad C. have （ ）2. A. fish B. find C. give
（ ）3. A. me B. bed C. red （ ）4. A. glue B. run C. us
（ ）5. A. night B. ghost C. daughter
二. 找出下列英文单词所对应的中文意思。
（1）underground A.电影院 （6）listen to the radio A 植物园
（2）light train station B.地铁 （7）bad cold B 樱花
（3）movie theatre C 博物馆 （8）play chess C听广播
（4）museum D京剧 （9）botanical garden D 重感冒
（5）Peking opera E轻轨站 （10）cherry blossom E 下棋
三.单项选择
1. He asked me _____ I would like a cup of tea.
A. that B. what C. if
2. Be quiet! The babies ________.
A. sleep B. are sleeping C. slept
3. Do you know ______ this word?
A. what to spell B. how to spell C. to spell
4. The students couldn't help ______ when they heard the joke.
A. to laugh B. laugh C. laughing
5. —— What day is today? —— It's ______.
A. Monday B. a fine day C. September 1st
6. If I ____ you tomorrow, I will give you the receipt.
A. see B. will see C. am seeing
7. Is the cat ________ the door? No, it isn’t. It’s ________ the desk.
A. behind, under B. in, on C. under, at D. over, behind
8. I’v got a toothache. I’m going to the__________.
A. park B. dentist C. teacher
9 ——May I _______ your bike? ——Sorry.
A. ride B. reading C. read
10. ——Whose ruler is it? ——Maybe it’s _______.
A. Peter B. Peters C. Mary’s
11. I want to find a good book. I’m going to the _______.
A. cinema B. library C. museum
12. ——_____ will you do? ——I’ll play football.
A. What B. When C. Where
13. —— I don't like milk. —— I don't, _________.
A. too B. neither C. either
14. I want to buy ________.
A. something eat B. something to eat C. anything to eat
15. —— I'm sorry I can't help you. —— ________.
A. Not at all. B. You are welcome. C. It doesn't matter.
16. Mrs. Sun is a friend of _______.
A. Mary's mother B. mother of Mary C. Mary 's mother's
17. There _____ two cups of tea on the table.
A. is B. are C. was
18. There are thirty pupils in our class. _____ of them are young pioneers
A. Any B. Either C. All
19 —— There isn't _____ water here. Could you get _____ for me? —— All right.
A. some, any B. any, any C. any, some
20 —— You look so beautiful in this white skirt. —— __________.
A. That's all right B. Thank you. C. Not at all.
四、根据所提供的情景选择适当的句子。
1，（ ）你想知道对方姓名，应说
A．My name is Han Mel． B． What's your name？ C． Hello．
2．（ ）早上遇见刘老师，应说
A．Thank you，Mr. Li． B．How？ C．Good morning，Mr. Liu．
3．（ ）别人向你打招呼 Hello！你应说
A．What's your name？ B．Hello！ C．Thank you．
4．（ ）假如你叫林峰，当有人问你What's your name？时，你应回答_____．
A．I'm fine，too B．Nice to meet von C．My name is Lin Feng.
5．（ ）见到客人站着，你应说，
A．Sit down．please． B．How are you？ C．I'm fine，too．
6．（ ）下午与同学见面，你应说____
A．Good afternoon． B．What's your name？ C．How are you
7．（ ）晚上分手时所用礼貌用语是：
A．Hi! B。Hello! C．Good night!
8．（ ）当经介绍后认识某人，你应该说：
A. Good morning B. Please sit down.
C. Thank you. D. Nice to meet you.
9．（ ）上课铃响了，教师走进教室，班长应该说：
A．Please come in. B．Good morning C．Stand up.
10．（ ）想知道对方的年龄，应怎样问？
A．How old
are you? B．How are you? C．How do you do?.
五、 根据对话内容，从多个选项选出五个能填入空白处的选项
A. I’ll go and get it at your home.
B. It’s a very bad line.
C. That would be fine.
D. I’ll arrive between two and three.
E. Tomorrow morning if possible.
A:Hello! 3769808.
B:Hello,Kate.I’d like to borrow your Chinese dictionary.I lost mine this afternoon.
A:Sorry! 1 .Could you speak a little clearly and slowly?
B:Yes.Could you lend me your Chinese dictionary? Mine is lost.
A:Sure! When do you want it?
B: 2 .
A:But it is Sunday tomorrow.I won’t go to school.
B: 3 .
A:But I’ll go to Miss Wang’s home tomorrow.Could you come in the afternoon?
B:Certainly. 4 .
A: 5 .I’ll wait for you.
B:Thank you.Bye.
六 、完形填空：阅读短文，并从四个选项中，选择正确的答案。
My father __ 1____ a good friend in the factory (工厂). He is sixty. He is an old man. All of the children like him. We call ____2___ Uncle Sam. He __3___ from England. He ___4___ in Sichuan. He can’t __5____ Chinese. We teach(教) him Chinese ___6_he ___7_ us English. He ___8____ work __9_ Sundays. He __10___ making things. And he likes watching TV with his children at night.
( )1. A. have B. haves C. has D. is
( )2. A. he B. they C. him D. his
( )3. A. come B. comes C. goes D. to come
( )4. A. live B. living C. lives D. to live
( )5. A. speak B. tell C. say D. talk
( )6. A or B.but C.and D.until
( )7.A. teach B. teachs C.teaches D.teaching
( )8. A. do B. don’t C. does D. doesn’t
( )9.A.in B.on C.for D.of
( )10. A .likes B. like C. to like D. liking
七、阅读理解
George was a quiet, serious young man. He had been studying very very hard one year, and when he passed all his exams, his friend Jim went to give him his congratulations and then had an earnest talk with him.
“You've never been to a dance, George, ” he said. “It's boring always studying and never enjoying oneself. Come out with me this evening.”
“Maybe you're right, Jim,” replied George after a moment's hesitation.
So they went to a dance and had a very good time. But George drank more than he was used to, and by midnight Jim had become worried about him, so he said, “ now we'll walk home in the cool air.”
On their way home, they came to a bridge, and George looked down at the river below very carefully, the stars were reflected in its surface.
“What are those lights down there?” George asked.
“They're the stars, George,” Jim answered.
“The stars?” George said. “Well, then, they should be above in the sky. How did I get so high up here? They are now at my foot!”
1. According to the passage, when did Jim go to see George?
A. After George had passed all his exams.
B. Before George had taken the exam.
C. After they had an earnest talk.
2. Which is true according to George?
A. It's good always studying without enjoying oneself.
B. It's good always enjoying oneself without studying.
C. It's good to study hard and enjoy oneself in a while.
3. What did George ask Jim to do that evening?
A. To have a good rest at home.
B. To work hard as ever. C. To go out with him.
4 What did they talk about on the way home?
A. Bridge. B. Water C. Stars.
5. Why did George say the stars are then at his foot?
A. Because he and his friend were high in the sky.
B. Because he was looking down at the reflections of the star on the surface of the water.
C. Because he was very happy to have passed the exam.
八、 英文数学题
If half of a number is 30, then three-quarters of that number is____.
参 考 答 案
一、（1）A (2) B (3) A (4) A (5)B
二、（1）B (2)E (3)A (4)C (5)D (6)C (7)D (8)E (9)A (10)B
三、(1)C (2)B (3)B (4)C (5)A (6)A (7)A (8)B (9)A (10)C (11)B (12)A (13) C (14)B (15)C (16)C (17)B (18)C (19)C (20)B
四、(1)B (2)C (3)B (4)C (5)A (6)A (7)C (8)D (9)C (10)A
五、(1)B (2)E (3)A (4)D (5)C
篇2
说起来也有意思，我从小就迷恋读书，喜欢读书，不知不觉竟喜欢上了文学，中国文学的亲切、和善、厚重、博大，激励我走上文学之路。中文毕业当老师，一直坚信一基本教学理念：“说孩子话，让孩子说”。主张以老师为主导，学生为主体；训练为主线，思维为主攻；引而不发，开而弗达；相机诱导，和易以思；变教为诱，变讲为导；变学为思，学习为悟；精善练，以学论教，使语文教学达到知、情、意的统一。讲台上的我既是学生的引导者，又是学生学习的促进者，合作者。语文课堂成了我与学生张扬个性，凸显文学实现梦想的天堂，向年来取得了丰硕的成果。但忽一日发现办公桌上有一纸条，上面写有“老师请您不要.......”，没有下文，没有姓名。拿起纸条仔细琢磨“请不要什么？”我苦思冥想不得其意，难道我做什么事引起了学生的关注。
一、请您不要用老方法让我们学习，这叫“逼”，这是同学们共同的呼唤，因为这种方法已经让学生们变成了囚犯，然而这种 的老师已是牢卒。
老师，请你们换种教学方法，有趣的方法，使同学们感兴趣，引起我们的好奇心，这样老师教的愉快，同学们也学的轻松，不是有这样两句话吗“要学会玩中学”、“从玩中学到知识那才是最好的”，这些话说的太轩了。
同学们在写作文时，有时也会写他有这样的一个好老师：教课有趣，上课时先让大家开心，使同学们对这位老师有好印象，之后再学习，上课同学们学的都很认真，原来讨厌的课程，总是期盼着天上，那是因为老师已在同学们的心目中是至高无上的了，每当我看到此类作文，就非常羡慕别人，总会想：如果这世界上的老师都是这样就好啦!
有时，老师在同学们脑海里印象不好，一上课就非常严肃，动不动就打人，所以造成了同学们讨厌上这种课，也难怪呀!造成这种事情的发声，也必须我所说的这种说法。
说了这么多，老师们一定听到了我们那悲惨的呼唤了吧!
二、请您不要私自撕别人的信
一天，彭正飞和高利在楼下玩游戏，正玩着起劲，突然一位同学飞快地向他们走来，对彭正飞说：“给信”，彭正飞拿起信以看信被拆开，邮票也不易而飞。眼泪刷的就流了下来，想想看这可是他盼了好长时间才等来的上海小姨的来信呀。
三、请您不要让我们给您争分
2004年六年级语文毕业考试有这样一题，题目是这样的：一位同学帮助老奶奶做好事，别人问他为什么要帮老奶奶呀？要求学生回答，结果60%的答案是，帮助老奶奶做好事就是为我们班加分。
四、请您不要管太严
您打我们，训我们
五、老师请您不要太严肃
篇3
改写：李 欧
中国科技大学学生陈都收到美国旧金山斯坦福大学博士录取通知书学位了，此时，他最想对在十八集中学教书的父亲陈玉宏说一句：“爸爸，我爱你!感谢你。是您的关爱和培养才令我有了今天。你是我心中最好的爸爸……”
捡垃圾，入学第一课
那是我一辈子都忘不了的入学第一堂课。
还在我上小学前的一天，学校要开家长会。和村里开其他会一样，家长们一边嗑瓜子闲聊着，一边等老师，不一会，学校操场上已经是一地瓜子皮了。散会以后，家长们都领着孩子回家了，这时，老爸不知从哪里找来两把大扫帚，对我说：“陈都，我们把操场打扫干净再走好么?”
“为什么?大家都不扫，我们为什么要扫?再说，等会看门大叔会扫的。”我不解地问。
“陈都，你认为大家随地扔瓜子果皮的做法对吗?”
“当然不对。”
“不对，为什么还要这么做?这是我们的一种陋习，需要改变，从现在开始，从我们开始改起好么?”老爸一边说着，一边拿起大扫帚使劲地扫起来。我也提了桶水跟在后面往操场上泼水。
当我们把操场扫干净时，早已是满头大汗了。回家时，妈妈问我们怎么弄得那么晚，老爸说：“我在给都儿上入学第一课呢。”
“劳动课。”老爸朝我眨了一下眼睛，笑了。
这可真是让人终身难忘的一课，从此，爱劳动成了我的第一大优点。
“自己的事情自己做”，这是老爸平时对我说得最多的一句话。从小学二年级起。我的鞋子、袜子都是自己洗，房间也是自己打扫。记得上小学四年级的时候，我得了感冒，他就让我一个人到镇医院去看病，从挂号、找医生看病到划价、交费、取药。这事后来被爷爷奶奶知道了，就骂老爸“太狠心”。可我却不觉得，这就叫“自力更生”嘛!
逛书店，驯服“皮猴”
上小学一二年级的时候，我特别贪玩，也不认真学习，成绩忽上忽下的。这可急坏了我那当乡村教师的老爸，他说我是猴子屁股坐不住。猴子就猴子，做猴子也挺好，我最崇拜的就是“老孙”――齐天大圣孙悟空。老爸可是伤透了脑筋，又拿我没辙。
一天，老爸满脸笑容地叫我：“陈都，这个周末咱俩去扬州逛逛好么?”
天啊，去扬州，这可是我从过年一直“求”到现在的心愿，老爸今天怎么开恩了?!
扬州是离我们家最近的一座城市，一个多小时就到了，即便如此，上小学前，我也只去过两三回。
那天一早，我就催着爸爸上路了。来到扬州城，爸爸拉着我直奔新华书店。
“哇!这么多书啊!”在比我们教室还大的屋子里，一排一排放的全是书。《西游记》、《小兵张嘎》……都是我最喜欢的书。“爸爸，咱把这些书都搬回家好么?”
爸爸笑了：“傻瓜，光搬回家有什么用，把这些书都搬进脑子里，那才叫本事咧!”
我缠着爸爸要他给我买书。
这时，爸爸很认真地对我说：“陈都，你若保证把这些书都‘搬进’脑子，我就答应给你买。”“我保证!”
那天，我们搬回去了十几本书。不到两个星期我就全看完了。爸爸不相信。找了两本来考我。他提的问题，我都答上来了。没办法，爸爸只得又带我去了趟扬州。随着我看书速度的加快，爸爸那点养家糊口的工资跟不上我的读书需求了。在我的“逼迫”下，他把学校图书馆和朋友家里适合小学生看的书都借了个遍。
不知不觉中，我变了，那个一刻都坐不住的“皮猴”变得文静了。
备课西游，学会自学
不是我向大家伙儿吹我老爸，在我眼里，他可真是世上最好的父亲了。我要讲一件事，同学们肯定得羡慕死我――爸爸从来不限制我看电视的时间。我爱看多久就看多久，爱看什么就看什么。他总是说：“陈都，咱们学习的时候就认真地学，休息的时候就尽情玩。”
记得我上六年级那会儿，快到毕业考试了，电视里偏偏放起了我们小学生最喜欢看的电视连续剧《西游记》。我们班上大多数同学的家长不让孩子看，我的那几位“铁杆小哥儿们”就央求我下课时，把前一晚看过的‘西游故事’，讲给他们听：讲着讲着，他们就觉着不过瘾了，都吵着要我再讲点下面的故事。可是，下面的故事我自己有的知道，有的也记不清了。为了满足“小哥儿们”的需求，也为了满足自己那点虚荣心，我就在家里捧着《西游记》原著看，第二天，再去班里讲给他们听。这事儿，不知怎地被语文老师知道了，他把我叫到办公室，说：“陈都，我看你这段时间很忙啊!又是看电视，又是看小说，还要准备毕业考试，能忙过来么?!”
“能!”我把胸脯挺得高高的。
“分数掉下来，我就找你算帐!”
“是!”
说来也怪，那段时间我的学习效率特高，不仅完成了老师布置的任务，而且自学能力迅速提高，尤其是记忆力水平提高得极快，《西游记》里的故事一看就记住了，语文、英语那些平时我挺害怕的古诗、单词也一个个地往我脑子里蹦。
后来，我才知道当时语文老师找到我老爸，要我爸控制我看电视。我老爸和老师研究再三，最后决定再观察一段时间，看我的表现。
老师笑着对我老爸说：“但愿，陈都像这样备课式的复述，会对他的大脑开发有好处。”
我老爸也笑了：“这小子为了第二天‘上课’，备课的态度比我们还认真呢。”
也许，我的表现真的经受住了老爸和老师的考验，就这样，我看电视的时间一分钟也没有被“掐断”过。
后来，我看的书越来越多，涉猎的范围也越来越广：天文、数学、历史、生物，不管什么方面的书，我都看得很有劲儿。在我阅读遇到不懂的问题时，我爸爸也没像其他父母那样，立即给孩子一个答案，而是要求我和他一起探讨，一起研究，一同去查工具书。当我们解决一个难题的时候，爸爸有时会像小孩子一样高兴得大叫。
怎么样，同学们，你们羡慕我有这样一个好老爸吧!
通向成功捷径，自创良好学习方法
在学习上，爸爸平时对我说得最多的一句话是：学习要讲方法。陈都，你要摸索出一条适合自己学习的路子。
其实，在学习上，我也没有什么特殊的窍门。孔子云：“学而时习之”，讲的就是方法。上课时认真听讲，课前要预习，课后要复习，要学会整理、归纳，融会贯通，举一反三。
每天晚上睡觉前，我总把课文或英语单词过一遍，把一天下来的重点复习一遍，才安心地睡觉
一次期中考试，我的试卷中的大题目正确率较高，而填空题、选择题错误较多，老爸帮我分析，指出问题在于对书中的基本概念还没有掌握清楚。我觉得他说得很有道理，以后复习时，我就要求老爸帮我提问题，提那些书中最基本的原理，经过反复记忆，我把那些原理都能熟记于胸，在后来的考试中，再没有出现上次的现象了。
要说学习心得，我觉得有一条一定要说：那就是要善于归纳。每学一个章节都要注意整理、归纳。我平时很少问老师这一题怎么做，那一题怎么做，而是问：这一部分与那一部分知识的区别和联系是什么。
篇4
、前记：
刚刚看完筱筑的首文，台风。
对。你所喜欢的面包，全世界永远就只有那么一个。
就像喜欢的人一样。
或许如今的我们很难讨论这个问题。爱情。思念。
小小的忧伤，然后再偷偷埋葬掉。假装说，什么都没有过。
我曾经试着去书写这种小说，但是世界把课本放在我的桌案上，还有需要我挥扬它的笔端。于是，我就把这些小小的梦想隐退到记忆里面，封存起来。
若干年后的今天。
我有打开过它。静静地翻开看一看，再微笑着放回原处。
转过头来，匆匆地写，只不过不再是去写我的当初。
的确，我在低头的瞬间，仍然忘了收起自己的忧郁心情。十指环绕着空气，悄悄地学会做一个以往自我的人。
一切都因为年轻。
包括快乐。包括糟糕。
、正文：
无法概括这个时段的起始。
亦无法估计它最后的结束。
即使是对于我，到现在仍然在回忆的那粒灰尘。
可能我们都过去了。一切都过去了。
那个曾让假装坚强的我们唯一遗漏掩饰的感伤。
窗外一直都是爬山虎，在疯狂的肆虐。如同疯狂的青春。
以致于我捧着半份那时的空气，让天空中可以倒流不返的容颜。
而剩下的半份，永远在我心里了。
所以每当碰到它的时候，我就会有小小的伤痛。
如果这是一个不习惯书写真实的年代。
那就让我，去不习惯这个年代。
机关算尽。彼此假笑。
、那时候真的半大不小、
我可以用最粗拙的尺，去衡量一份差透的数据。
来告诉你。
我是怎么样刺伤自己的灵魂，然后用刚刚痊愈的笑面对这个世界。
都是因为那个夏天。
假如真的有这样一个夏天的话。
小学。
这是一个可以让所有人都纪念的年龄。
因为我们都是迷路的孩子。上帝在其中洒下了幸运的灯亮，让其中一部分懂得了回家的路。
真的。如果没有那个过程，也许我就是大地不要的那片流浪的树叶。我的脉络将逐渐断裂，直到地狱把我整个命运都吞噬掉了。
或许我们都记得怎么受伤过，但是我们都强迫自己忘了。
就是因为想忘了。所以，我们记住了。
五年级。六年级。
-- 送给你、亲们 --
[ 原谅那个天空的灰暗，所以笔是颓败的，仍然
无法书写出黯淡的忧郁。那种忧郁刻在了心里。]
、半记叙，半抒情。就像我想说的那段时光、
我写过很多部小说。
当然，是没有结局的小说。
我知道，这是一种很坏很坏的习惯。因为它改不了了。
但是，小说里总是有这样的女生，有着初雪的皮肤，精致迷人的笑颜和窈窕的身段，她的声音像柳树拂过岸堤的微微的风动，她的举止像香槟玫瑰优柔地摇曳，如同天使流连在平凡的世间。
原因是，我不是这样的。
小学末其貌不扬的我，肤色因为一次暑假多在室外游泳池而晒得较黑，体形既不苗条也不S；声音和其他好生群中的女班委一样足够霸气，动作的风格还蛮像孙二娘，所以自然不作美女淑女一并论处。除了偶尔科考第一时并不整齐的掌声外，似乎我的小学生涯就这样平静度过了。
实际上，恰恰相反。
我会想起蚱蜢和兔子。她们可算是我的死党。
可能就是因为两朵娇花的关系吧。
蚱蜢的外号似乎不大好听，故而我只叫过一次，还被蚱蜢恩惠了一爪。
因为能力太高，蚱蜢从小就是老师接到比赛拿去当壮丁的头选，又因为声音好听，每次六一联欢都是当女主持人，她与铁定的男主持人就是从同学知道怎么制造绯闻开始首次实验的对象。可能是实验太成功，直到初一最尾才没有再听说。如今总结起来，蚱蜢可算是受绯闻影响时间最长、更换次数最少的一个。
之所以把兔子放在后面——
是因为她陪我一起走过了那段时光。
那段容易被沙漏遗忘的时光。
兔子除了成绩好，就是可爱。
现在也是。很久没有见她的时候，我就会想起原来水泥操场上，那只俏皮一笑、蹦蹦跳跳的兔子。
她就是我青春快乐的制造商。
我承认。很多很多的男生都喜欢这样的女孩子。她的字迹活泼得神采飞扬；她的笑清脆而动听；她会在遇到烦恼的时候皱起漂亮的眉毛；她会在期末考时卷子做完后背着老师偷偷在草稿纸上画卡通兔子，直到停考铃响为止；她宁愿说实话也不会撒谎；她会一直真诚陪在一个哭泣的人身边，即使自己不会安慰她。
所以兔子成为了公认男生人气最旺的女生。
这只可爱又带点小淘气的兔子。
六年级的时候，因为很多未知的原因。
我们把这些原因统称为青春——
成绩好又当班干的女生会对男生带点小霸气。一些男生会叫这些女生“老大”。大家开始啃一部部青春连载。同学开始更投入讨论谁喜欢谁谁。死党之间偷偷交换暗恋对象的名字。大胆的男生开始向心仪的女生坦白。一些女生的头发梳理得更精巧亮眼。一些男生开始把双肩包只用一肩背。
正如当时的我。
与男生的隔阂和少言少语。好胜心很强。做事大大咧咧。
在毕业考试的张牙舞爪下——
一种叫做叛逆的东西还在反风向地行走。
似乎，是没有退却的意思。
因为忧伤在威严的保护下在迅速滋长。
每个走过一种路的人都知道，那种威严是多么脆弱。
你只要轻轻地抚过它，把掌心的温暖留在那里。
第二天的清晨，你就会发现那被你感动后透明而忧郁的心灵飞摇在窗前。
兔子和我，正是这样。
在心灵的草原上放牧青春。
我们左右相对，默默地注视着对方半颗与青春一同哭泣的心脏。
然后，彼此再存留一半，给远后的将来给自己慢慢回忆。
兔子曾经问过我，如果有一天有个男生向你表白呢？
我记得，我没有回答。
因为想起了一首歌，莎的《平行线》。我一直在想，男女生之间，是不是真的只能相见，而注定永不相交。
直到现在，答案已经很明显了。
没有男生向我表白。
偶尔，我会记起那时兔子和我在傍晚回家的样子。
我陪她等车。然后对远去的公车招手。
那时只有我和她。车站没有其他的同学了。
我可以看到她的眼睛。一点也不像兔子。
反而像一只寂寞的北国鸟，在寻找真正的归宿。
那种神情没有笑容，只有隐形的泪水，和时间一起流走流远了。
也许，我也是这样的呢。
、后记：
和局长成为死党，是毕业左右的事了。
后来过了漫长而无味的暑假后，我们一个留在山城，一个远走高飞。
常常会联系的。偶尔局长回来了，还会谈起原来。
那种原来与悲伤无关。
之所以这么喜欢和局长谈话，是因为多了笑的成分。
它时刻提醒我，很多很多我不该忘记的快乐时光。
可惜，很多都已经被莫名的惆怅沉淀下去，不知道到了哪里。
倒是蚱蜢和兔子。现在还在一个学校里。
只不过没有在同一个班了。
除了见面以外，真的没有太多的交流。毕竟现在已经没有时间去分担有关心情的东西。毕竟我们还要分数。毕竟思考不是人生的全部。
真正算起来，那段或是孤单的哀愁所唯一留给我的，就是忧伤而凄美的文。让每次的临考文都是散文，今夕碧草如丝，他日血染夕阳。
也许很多人会觉得我是一个伤感的人。
实而不是。因为人生毕竟是要走过的。
初中的我的确是变了。平行线的问题似乎在无意中得到解答。
大概是因为工作的原因，班级，团支部，团总支，学生会。
全年段最优秀的男生开始进入我的视野，和我一起参加讨论学习和工作。
当初的感伤就像是黛玉的葬花，用旧的消逝换得崭新的晨曦。
只不过与红楼一梦不同，她的，是一生一世。
纪念。
也许我们都没有忘的时光。
篇5
【关键词】研究；激发兴趣；事半功倍；轻松掌握
在小学英语教学中，我经常发现刚刚接触英语的三、四年级学生对学习英语非常感兴趣，总是把新掌握的英语知识挂在嘴边，学习英语的积极性非常高。但是，一上到六年级，一张张充满新奇、渴望求知的脸孔，碰到又多又长的“鸡肠字”，涉及更多的语法知识时，就会望而生畏，学习英语的兴趣也跑得不见踪影。因此，如何让学生在愉快轻松的心境中快乐地掌握英语知识，是值得我们小学英语教师讨论和研究的。
经过我十几年的小学英语教学经验，我觉得，只要在英语教学中激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性，一定会达到预定的目的，收到事半功倍的效果。
我们恩平市小学英语教学现在使用的广东人民出版社的《小学开心学英语》。教材十分重视英语的交际作用，趣味性非常浓厚，通过启蒙阶段的教学，以小故事的形式，激发小学生学习英语的兴趣和动力，培养他们的良好学习习惯。
过去一年，恩平市教育局把我们学校设为“高效课堂改革”的一个农村小学教学点。在上级部门的正确领导下，我们学校的英语科组借鉴山东杜郎口的教学模式，又结合我们学校的实际情况和学生的具体水平，制订了一套新的小学英语教学方法。
我们结合六年级的教材特色，尝试把教学内容编成活动课的形式进行教学。游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式，可以调节学生注意的分配，保证课堂学习的效率，培养学生对英语学习的直接兴趣，创造真实多变的教学环境。
目前在我们课堂上使用的游戏可分为单词游戏，句型游戏，听说游戏，表演游戏等几类。其中有许多游戏都是经过几十年的使用而仍然充满生命力，为广大小学生所喜爱。我在教学实践中体会到，要优化英语教学课堂的游戏教学，必须注意以下几个步骤的精心设计。
1 引用“热身活动”开场，激发学生的学习兴趣。
上英语课，我经常以“热身活动”。课前先让学生唱一首英语歌（自己根据学生们所熟悉的歌谣，如《两只老虎》、《闪烁的小星星》等为谱调，结合学生所学英语知识编写歌词），接着就是必不可少的3分钟左右的Everyday English talking，让课堂一开始就充满了英语气氛，目的是让学生通过参与，激起学生的学习兴趣，调动学生的积极性。热身活动的形式多样，如数数，绕口令，唱英语歌，情景对话等。以情景对话为例，我每天都会问学生：What day is it today ？ What’s the date today ？ Is everybody here ？ Who is absent ？ Why is he/she absent ？ What’s the weather like today ？ How are you ？ What did you do last night ？ What time did you go to bed last night ？ What time did you get up this morning ？ How did you come to school today ？ What are you going to do today ？ Are you happy today ？ 等问题。除此之外，我还让学生自由结合，表演一个简短的对话练习。这样既锻炼了学生的胆量，，又检查了学生对知识的掌握情况，达到激趣的目的。
2 营造英语氛围，加强口语对话训练
小学生的天性好动，乐于参与游戏活动。而现行的《开心学英语》版本的英语知识趣味性强，如果将知识融于游戏之中，让学生在趣味盎然的游戏活动中练习所学的知识，学生是非常愿意的，因此，我经常安排一些课堂活动：
2.1 单词游戏
单词游戏易于组织，操作简便，灵活机动，适合在各种课中应用，较普遍的有：
2.1.1 单词接龙
由老师给出一单词，学生接上另一单词，要求该词词首的字母与老师所给单词的词尾相同。这个游戏虽然简单，却十分有效，可迅速调动课堂气氛，使学生的思维活跃起来。并可以复习到大量的不常见的单词。
2.1.2 闪现单词
老师准备好单词卡片，卡片上写上单词，或画上单词的简笔画或图片，在学生面前闪动，让学生一起说出该单词。老师先以较慢的速度依次展示，然后随机快速闪动。这个游戏可以用于新授课中，让学生迅速熟悉所学的生词，也可用于新课开始前复习上一课所学单词。
2.1.3 千里眼
在黑板上贴上所教生词的图片，班长（或者任何一个同学）站在旁边，往黑板上瞟一眼，然后让学生猜他刚才看了哪个图片，随即对其答案进行评价。老师应迅速，大量地点学生起来说。该游戏没有难度，可使学生大量参加，节奏要快。
2.1.4 顺风耳
老师先把学生分好小组，然后让各个组长走上讲台。老师在组长耳边小声地读出一个单词。组长回到自己的小组后，也小声地在下一个同学耳边读出该单词，然后依次类推，最后一个同学听到后，跑上讲台大声读出该单词。又快又准，纪律性强的小组胜利。
2.2 句型游戏
2.2.1 连锁反应
一个让学生单独操练句型的方法。如老师问一名学生：“What do you want to be ？” or “How did your father go to work this morning ？...学生回答后，再以同样的问题问旁边的同学.可以纵排，横排，斜排依次传下去，也可以随意点人回答。这样反复操练不同的句型，既可使所有的学生都集中注意力，熟悉所学句型的用法，又可以听出学生对语音的掌握情况。
2.2.2 盒中猜物
老师在课前准备一个盒子，在盒子中放一样东西，然后问学生：“ What’s in the box？ /What are in the box ？”，学生一起回答：“It’s …/ They are …”。该游戏可以变化为其他多种形式，如：预先安排学生把某样东西装进书包或攥在手心，然后问：“ What can you guess？ Or What can you see in her/his hand？”…该游戏学生参与积极性非常高，家长配合率也一天比一天高，可以很快地形成老师乐教，学生乐学，家长乐配合，学生英语成绩进步快的良好局面。
2.2.3 语音游戏
唱儿歌
在教学中把单词或句型编成节奏轻松的歌曲，如《开心学英语》中的My name’s Gogo . What day is it today ？ Where is my white sock？ What can we do ？ February is after January . What do you want to do ？等等，这些歌曲易于为学生接受，间接地巩固了学生所学的知识，让学生轻松地掌握了知识点。
2.3 角色游戏
2.3.1 课本剧表演
这是一个被广泛应用的，效果也不可小视的操练形式。在教完新的句型后立即让学生进行这一操练。要求无需太高，可按照课本所给原文进行表演，学生可以站在座位上说，也可以到教室前表演，老师应准备好相应道具。学生表演完后，老师应该努力发掘起闪光点，立即给予一定评价。
2.3.2 自编自演
在进行了上一项的练习后，可适当加大难度，要求学生自创情境，用刚学的内容对话，学生往往会创造性地添加以前所学内容，综合而成一个新的对话。这样不仅巩固了新句型，训练了其灵活运用的能力，而且复习了旧的知识，收到“温故而知新“的效果。
2.3.3 当个优秀的小老师
课前自学音标、单词和句子，课后开相应的练习以巩固所学的英语知识，轮流来当小组老师。因为肩挑着教育和帮扶同学的任务，同时小组间又进行着激烈的竞争，所以谁任小老师都不敢怠慢，课前家长帮忙辅导，把紧关，课间、课后组员互相督导，你追我赶，总体成绩提高得快，培优转差效果显著。
在学生掌握了以上技能后，再“打铁趁热”，进行英语句、段、篇训练，往往会收到意想不到的教学效果。
3 注意总结、评比
小学生都有争强好胜的心理特点，游戏活动一出来，同学们的学习热情立刻高涨起来，学习自觉性增强，学习效率大大提高。同样，比赛结果一出来，学生们会兴奋不已，余兴未尽。所以，教师要善于总结，进行表扬和激励，这是不可缺少的重要环节。也往往是“画龙点睛”之笔。
通过教学实践，学生和家长反映极好。学生乐意上英语课，和喜欢上课的方式。兴趣浓厚，积极性就会提高，学生接受和掌握英语知识的速度也随之加快。“教师乐教，学生乐学”的良性循环就会随之产生。在今年的毕业考试中，我们学校的英语成绩在我们恩平市名列前茅。今后，我要继续探讨，争取创造出一套更好的适合小学生学习英语的高效方法。
篇6
我的孩子们。寒窗苦读12载，如今走进大学的校园，又期待又紧张，新的起点，寻求新的目标，愿你们早日适应新的生活，学业更上一层楼。想了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：
老师给学生的一封信1各位同学：你们好!
回到校园好几天了，大家一定都适应了吧!校园生活既紧张又充满了乐趣，尽管忙碌，但是生活却很有规律。校园生活既像一本书蕴含着无数深刻而动人的哲理，又像一部电影演绎着一幕幕精彩而跌宕的故事，让我们在生活中学会生活，用平和而满怀感激地心态去对待身边的人、事、物。
新的学期，新的起点，愿孩子们时刻保持良好的心态，因为心态对您们为人处事都有着重要的作用，在您们学习生活中接触得最多的就是同学、父母、老师了，当您和同学、父母、老师之间发生矛盾时，想过怎样去解决吗?没有想过一定要想哟。您们在思考中要形成一个积极向上的观点：同学之间应该宽容相处，如果您以平和、阳光的心态来对待别人，别人也会以同样的心态对待您，如果集体中的每个人都如此的话，同学之间的关系会更加亲密，只有这样同学们才能更好的融入到集体之中。只有团结的集体才能磨练出优秀的个人。宽容是养馆，能照亮心灵的每一个角落，让阴霾消散，让人际关系更和谐，让我们每一个人都有为集体贡献自己力量的愿望。这是其一。其二，在家庭生活中，孩子们也要在思想上形成一个观念：父母与子女之间的关系需要双方共同来维系，有道是沟通是理解的桥梁，有的时候我们总觉得很多事情是自己的事，而不愿意告诉父母。但是您们知道吗?父母是我们最亲近的人，也是最爱我们的人，无论您做错什么，他们都会用最宽容的胸怀包容您，并给您提供最正确的解决办法。作为孩子，我们更应该用谦谨的态度对待他们，用阳光的心态来面对父母亲的教诲。其三，在学校生活中也要逐渐形成这样的观念：老师在对待我们的问题时，难免有时候会着急。作为学生，面对老师批评的时候，首先应该反思自己的过错，并且设身处地为老师着想。更重要的是：如果我们本着一颗阳光的心来面对老师批评的时候，您看到的就不再是批评了，而是老师对您的爱。每个人都有缺点，正像每个人都有优点一样，如果您只注意到别人的缺点，那您就会处处碰到敌人，把自己陷入孤立无援的境地，如果您多注意别人的好处，您就会处处碰到信赖您、爱戴您的朋友，您的生活就会充满了温暖、和平和快乐。学习紧张、不知所措、心理烦恼大都是自己想出来的，越想越玄，越想越可怕。解决烦恼的最好方法就是“推开窗子说亮话”，积极与老师沟通，当您和老师沟通成功时，您会发现烦恼与痛苦就像早上的露水太阳一出来就烟消云散了一样。
亲爱的孩子们，在学习和生活中，我们每一个人都会遇到很多不顺心的事儿，也会遇到烦恼和困惑，这时，我们需要的是调节自己的心态，当您不能改变环境时，您就适应环境吧。比如：今天因为考试考得不好心里很烦，考得不好是不能改变的事实呀，那我们不如积极一点来好好准备，反思为什么考得不好，认真分析试卷，分析错因，从心理接受这个事实，从而认真面对，积极思考，真实回答，并对知识的缺憾进行查漏补缺。再如：碰到唠叨的父母，我们如果以消极的态度来对待父母的教诲，那他可能得到的永远是“唠叨”，“烦”之类的词，尝试一下改变自己，用积极、阳光的心态来对待这些话，得到的结果就不一样。很多时候，我们不能改变事情就改变对事情的态度吧，如果我们不善于妥协，永远对当前状况不满意的话，那您就会永远生活在痛苦之中。
生活中，我们要善于发现美好的东西，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。因此，我们要学会欣赏每个瞬间，热爱生命，相信未来一定会更美好;要学会宽容，忘记、谅解，帮了别人的忙要立刻忘掉，不要把自己对别人的恩惠成为别人的包袱;学会利用现有资源把事情做成，而不是消极等待，要敞开心扉拥抱这个世界，当您选择全力以赴投入学习时，您不会后悔，如果人在曹营心在汉的话您才会后悔一辈子呢。
孩子们，请您们不要抱怨作业多，学习累，因为在生活中不管是老师还是同学，其实都存在这样那样的压力。我们的父母往往把平时工作和生活产生的压力转为对孩子的希望，他们都希望自己的孩子以后有更好的发展;教师由于受到各项升学指标的重压也会产生压力，又将压力转嫁给学生;对学生来说，很多压力是来自家长和老师，只要达不到父母的期望值时就会产生压力，这时孩子和家长、老师之间就会产生没完没了的冲突......
其实,生活中不管什么层次的人都面临比较大的压力。因此，孩子们学会减压，学会自我调整是一件非常重要的事，要认识到：不管是学习还是生活，我们都要尽心、尽力、尽责，要全力以赴投入其中，注重学习过程，既能学习好，又能使心理压力少一些。要学会宽容，学会沟通，学会感恩，孝敬父母，尊敬老师，友爱同学，用阳光般的心态，引领自己走向充满快乐的殿堂。
祝孩子们健康、快乐、进取!
你的老师
老师给学生的一封信2亲爱的同学们：
你们好!
仿佛做了一场梦似的，六年的时光就这样匆匆过去了。今天看了大家一年级时候拍的照片，看了大家做的第一份考卷，再看看面前的你们，不由得感慨：你们真的长大了，你们从天真幼稚的小娃娃成长为一个个有知识，有思想的翩翩少年!
还记得教你们学习儿歌的情景，我们一边拍手一边跟着节奏大声诵读：“小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮……”一遍一遍，不知疲倦;还记得我们为了在六一比赛中取得好成绩，放学后在操场上练习跳大绳，忍着累，忍着疼，挥汗如雨，几天下来，竟跳断了几条大绳;还记得去年12月，大家带来了苹果，要庆祝平安夜，我们把苹果切开，一人两块，大家吃得格外香甜;我更记得，上四年级时，我们在操场上聆听王子鹤的演讲，大家听得那么专心，那么动情，我问大家：“你们愿意和老师一起走好小学阶段剩下的两年吗?”你们大声回答：“愿意!”那声音响遏行云……
自打教上你们，我就把你们看成我在庄稼地里种下的一棵棵秧苗，看在我在花园里培育的一朵朵小花，我希望你们在小学六年的努力之后，都能结出丰硕的果实，开出绚烂的花朵，这也是我，一个农民，一个园丁能获得的最大满足感，我也愿为此付出自己最大的努力。
小学的语文课本对老师来说，没什么难的，可是对正在成长中的你们来说，是需要付出努力才能学好的。所以作为一名老师，我常常在琢磨怎样教才能让你们不但学会，而且要学得轻松和快乐，为此在备课时，我从不敢懈怠。如果某一课教学效果显著，我会乐上一整天，而如果哪一课教学效果不理想，我则会郁闷老半天……
这六年中，我付出心血最多的，是写作教学，同学们的作文能力从无到有，从弱到强，我是一步步扶着大家，陪着大家走过来的。从三年级开始，同学们的作文本便成了我家的常客。深夜里，台灯下，我批改着同学们的作文，就好像在与你们面对面地交流。看到有趣处，有时竟会情不自禁地笑出声来，可以说，苦在其中，却也乐在其中，我很享受这种思想的沟通与交流。
同学们，毕业考试已经结束，大家也已经看到了自己的成绩。拿语文来说，这次的题出得不怎么好，它主要考查同学们对课本知识的掌握，虽然也有课外阅读题，可是好几个在原文里找答案的题真的'出得不怎么有水平。同学们，本次考试的分数代表的是大家对六年级下册语文基本知识的掌握程度，真正能代表大家语文水平的考试分数有这几次，一是1+1这本书上最后两份题的平均分，二是做凤台小学的那两份题的平均分，大家应该参考一下。
同学们，再过两个月，你们就要进入中学的校门，去更广阔的天地飞翔了。老师真诚地希望大家能够练就更强健的翅膀，去迎接更大的挑战!
祝同学们身体棒棒的，学习棒棒的!
老师给学生的一封信3亲爱的孩子们：
一学期多的时间下来了，我们初一年级学生在许多方面的表现还是令人称赞的，应该提出表扬：
1、军训期间的一些好习惯到现在依然保留着。
例如排队就餐，班长组织，自觉排队，做的非常好，从中午就餐情况，初一确实做得最好。
2、升旗穿校服一直坚持。
不管是上学期，还是本学期开学来的四周，从团支部、政教处的抽查情况，三个年级初一最好，这是有目共睹的。
3、打扫包干区是最辛苦的。
上学期我们初一年级接受了打扫学校厕所的任务，到现在这项任务一直是我们初一的同学承担，打扫厕所是又脏又苦的事，但初一学生接受这项任务学校最放心，一(1)更是典范。
4、学校的各项活动初一的成绩出类拔萃。
例如上学期社会实践活动，全校被评为“社会实践活动优秀班级”的有三个，初一占两个：一(1)(3);
班级文化建设，全校两个一等奖全在初一：一(1)(3)，另一个班也获得了二等奖等等。
5、学校的规章制度遵守整体优秀。
例如上学期全校仪容仪表检查，每次都整体合格;本学期2月份的检查全部合格;
本学期，学校提出上课前要做到“伏桌静”，初一做的很认真，一(3)要提出表扬等。
6、好习惯带来了好成绩，初一的成绩最棒。
上学期期末，全区语数外抽测中，英语超区均，三门总分全区第三，学校三个年级初一成绩最棒。
但是在成绩荣誉面前，我们也要警惕，和全区相比我们还有差距，有的方面我们可以做的更好，但现在还不完美：
1、一些坏习惯还要改。
例如，吃零食很普遍，喜欢乱扔;争取改掉吃零食的习惯，垃圾必须扔进垃圾桶;培养自觉捡垃圾的习惯(做的好可以向老师要求加分)。
2、好的学习习惯还要培养。
要在上课前准备好书和学习用具，而不是在铃响后;
晚上在家时间要定计划，合理利用，要看书学习;
中午静班要安静，学会午睡。等
3、班级、同学之间开展竞赛。
例如，即将开始的收废纸活动中看哪个班做的最实;
班级的卫生环境，哪个班最好、最美;
只要我们初一学生重视平时好习惯的培养、点滴的积累，两年多后我们就可能成为长城中学令人羡慕、值得骄傲的2003届，我们一起努力，这一天一定回来到。
老师给学生的一封信4亲爱的同学们：
你们好，一直要你们来总结，要你们写计划。从开学到现在写了好几次了，有用吗?不知道，也许有用。要你们写这些不是为了应付我的检查，而是我想让你们思考一下，一个人要经常思考，经常反省自己。但是你们大部分是为了应付我，这样就没有用了。我每年给学校的年终总结都是在网上抄的，学期计划也是这样的，这就是应付学校的检查。但是今天的写给我亲爱的学生的，都是自己写的，是我想了很久的。希望你们认真听。
首先很对不起同学们，20__由于我家庭的变故我没有将心思放在你们身上，要总结的话问题最大的就是我了，我还是依着我心情和性格来，还是不能很好的控制我自己。我总相信没有学不好的学生，只有教不好的老师。你们不好好学习，作为班主任的我有不可推卸的责任。我不叫你父母来学校，是因为我因为我惭愧，我无颜面对你们的家人。从开始的信誓旦旦到现在的得过且过，都是我的责任。总希望你们能明白很多，总希望你们能懂得很多，总是拿我的想法强加在你们头上，你们老是犯错，老不听话……但你们都是孩子啊。谁不会犯错，谁敢讲自己一定是对的呢。总希望你们能一步登天，总是总是总是太多太多，但我为你们真的做过什么呢?真的想不出我为你们做过什么……
你们的这个年龄注定了你们的性格，这种叛逆是自己很难一下子明白的，想想当初的我不也和你们一样啊，逃课打架等等什么坏事都做过，但是和你们不一样的.是我们班主任放弃了我，不管不问。你们真幸福遇到了我，我是不会放弃你们的，在任何时候。虽然还不知道用什么方法来拯救你们……
总是说你们没有目标，没有方向，每天浑浑噩噩的过日子，我呢，我不也一样啊，我不知道自己每天在干什么，明明能做到的，也不愿意去做。刚来学校时候的积极向上到现在的碌碌无为，我也是跟你们一样啊。以前不做班主任的时候早上都会起来打会球，到现在做了班主任，几乎早上不起来。(同学们请原谅我，要是我每天都多去班级的，你们肯定会好一点，但是我真的不想去，我什么都不想做，我什么都不想去想，我每天都失眠我每天都在焦急和不安中度过，我有太多的事情要去做，我也有太多的事情要去想，所以脆就不做不想，每天得过且过。每天都打打游戏，混混时间，)这样的我有什么资格去要求你们呢。
如果说颓废，如果说迷茫，你们没有资格。我真的不知道我的下一步该怎么去做，不知道该怎么去教你们，不知道该怎么去养家。这些我都不敢去想。我常常和你们发脾气也常常和家人发脾气，这些都是心虚的表现，都是不知道怎么办、激动的表现。未来的路我不知道该怎么去走。我是个没有魄力的人，大学毕业的时候多少人希望我留在芜湖，我也很想留下。父亲一车开过去连床差点都没给我搬回来。前年的时候火车票都买好了，但是父亲搞了一大屋子人哭哭啼啼，我又留下了。说实话我知道自己不适合做老师，我不想在这里拍着别人的马屁，屁颠屁颠的跟在别人后面，讨好别人，所以在这里很难出头，这里不能发挥我。但是我现在没有退路了。我只能硬着头皮走下去。也许多少年后我也会变得平庸和粗俗，请你们不要笑话我，我曾矜持过。
和你们在一起的时候我很开心，我总能感觉的到我的影子，我能看的到以前的我，那样的青春，那样的冲动。我都说了100遍了，要是我不是你们班主任的话我们的关系一定很好，可残酷的事实在这啊，我必须要你们好好读书啊，考大学难不难，有没有用先不说，在这个时候你是学生，你就要做学生要做的。
我老说你们这不行那不行，其实不是这样的，你们的进步我能感觉到，我也能看到，我不说是怕你们骄傲，我常常很你们的师兄师姐们说，有时候我对你们训练的表现很感动，都很刻苦。好好练大家都行。
今年最开心的事情
1、你们没有在打架闹事。
2、和你们去旅行，虽然不完美，但是很不错了。
3、高调的运动会。
4、还有你们犯错主动承认的勇气。
老师给学生的一封信5初三(6)班的孩子们：
漫长的两个月假期结束了，今天见到我日思夜想的你们，我真的好开心。假期里你们三次返校，我恰巧有点事，没能来见你们，估计你们没见到我也有点遗憾，对此我表示深深的歉意，希望同学们谅解老师。
从今天开始，你们就是初三学生了!初三意味着什么?意味着你们将迎来人生的第一次机遇与挑战!此时此刻，作为一名和同学们朝夕相处的教师，内心是紧张，是自信。
初三中考是一次激动人心的挑战，是你们人生的第一次挑战，它将翻开你生命崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌，而这一切的可能，都需要你们从今天做起，充分利用好这屈指可数、一日千金的关键时刻，这样才能构成一曲完美的乐章。如果说前一段时间，你们还在玩耍嬉戏，悠哉游哉，那么现在该是全力一搏、分秒必争的激战时刻;如果说前一段时间，你们还有些三心二意，忙里偷闲，那么现在该是证明自己实力的关键时刻了。初三的辛苦将让你的生活更充实;冲刺的劳累将增添你生活的勇气;未来的成_____将使你从稚嫩走向成熟。
作为你们的老师，我们将朝夕相伴，有幸能陪同学们一同走过了你们生命中最亮丽的青春季节。我愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨。在这有限的时间里，我无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，助你们远航。今后的日子，也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但我相信大家能够理解，这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为。在这背水一战的时刻，我们老师一定更加努力，精心备好每一堂课，做你最忠诚的朋友，为你鼓劲加油。请你坚信，老师与你风雨同舟，荣辱与共!
也许初三的路有些崎岖，有些坎坷;也许初三的路上少不了犹豫和彷徨，少不了懈怠和忧伤……可是，与其说在为成绩为分数而战，倒不如说，初三是在考验一个人的忍耐和坚强，在挑战一个人的潜能。世上没有人一生下来就什么都会，古往今来，有哪一位伟人不是经过自己的辛勤的付出和努力才成_____的呢?只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球”，其实我们知道，如果给你一个支点，你也可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否能正确地把握一个最佳的支点。让我们用我们的奋斗来做支点，迎接命运的撞击。
篇7
2016年6月19日父亲节广播稿一
关于父亲节由来，有两个说法：
第一个说法:
1909年，华盛顿一位叫布鲁斯??多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有个父亲节呢?
多德夫人和他的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手抚养大的。许多年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州政府写了一封言辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州政府采纳了她的建议，仓促间将父亲节定为19日，即1909年6月第3个星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪念日。以后，其他州也庆贺父亲节。在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表示对父亲的敬意。人们采纳了多德夫人伯建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲们表示爱戴，佩戴白玫瑰对故去的父亲表示悼念。后来在温哥华，人们选择了佩戴白丁香，宾夕法尼亚人用蒲公英向父亲表示致意。
为了使父亲节规范化，各方面强烈呼吁议会承认这个节日。1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来，并一直沿用至今。
第二个说法：
专门用一天向母亲表示敬意的想法是19XX年在美国首先提出来的。2年以后华盛顿州的一位妇女约翰??布鲁斯??多德夫人提出应有类似母亲节的一天来向一家之长的父亲表示敬意。多德夫人年幼丧母，由父亲把她带大。她非常爱自己的父亲。
在多德夫人提出她的想法的同一年1909年，华盛顿州州长作出反应，宣布六月的第三个星期日为父亲节。这个想法在1996年被伍德??威尔逊总统正式批准。1924年，卡尔文??柯立芝总统建议把父亲节作为一个全国性的节日以便在父亲和子女建立更亲密的关系，并且使父亲铭记自己应尽的全部责任。红色或白色玫瑰是公认的父亲节的节花。
父亲节在全美国作为节日确定下来，比母亲节经过的时间要长一些。因为建立父亲节的想法很得人心，所以商人和制造商开始看到商机。他们不仅鼓励做儿女的给父亲寄贺卡，而且鼓动他们买领带、袜子之类的小礼品送给父亲，以表达对父亲的敬重。
第二次世界大战期间，驻扎在英国的美国军人要求得到父亲节的贺卡寄回国内。美国军人的要求得到英国贺卡出版商的回应，因而印制了贺卡。虽然英国公众对这个人为节日接受缓慢一些，但今天英国在六月里第三个星期日也热烈庆祝父亲节，和美国的庆祝方式差不多。
父亲节似乎远不如母亲节那么重要，没有孩子给父亲送礼物。但是，美国的父亲仍然认为他们的命运比许多其它国家的父亲强得多，因为那些国家的父亲们连个名义上的节日都没有
现在，全世界有二十多个国家通过教堂仪式、送卡和礼物来纪念父亲节。每年全美国要在五千六百万令人尊敬的父亲们身上花去十多亿美元礼品费，但在礼品的种类上除了领带和雪茄烟外其它东西很少。很多人认为给父亲买礼物最难。其实有很多有趣的、合适的礼物是会令父亲们开心的。那位第一个受到子女尊敬的父亲在本世纪初当然不需要划船浆或是水下摄像机，但现在父亲们会喜欢的。对酷爱工作的父亲可以替他添置一只办公桌上用的保温杯，或是替他报名参加附近的博物馆和健美俱乐部。
2016年6月19日父亲节广播稿二
甲。乙：敬爱的老师们;亲爱的队员们;大家下午好!
甲：今天是xx年小学毕业考试，在这里我们祝愿六年级的哥哥姐姐们能取得优异的成绩。
乙：我们都知道，五月的第二个星期天是母亲节，那天，同学们都以不同的形式向妈妈表达了祝福。你知道父亲节是什么时间吗?
甲：噢，我知道，是六月的第三个星期天，也就是这周日。你知道父亲节的由来吗?还真得不知道呢!
乙：包揽百科知识，增长你我眼界，下面就让知识魔匣告诉你答案吧!
甲：人们在庆祝母亲节的同时，并没有忘记父亲的功绩。1909年就开始有入建议确定父亲节。据说第一个提出这种建议的是华盛顿的约翰布鲁斯多德夫人。多德夫人的母亲早亡，其父独自一人承担起抚养教育孩子的重任，把他们全部培养成人。1909年，多德夫人感念父亲养育之恩，准备为他举行庆祝活动，同时，想到所有的父亲对家庭和社会的贡献，于是给当地一家教士协会写信，建议把6月的第三个星期日定为父亲节。该协会将建议提交会员讨论，获得了通过。1910年6月，人们便在此庆祝了第一个父亲节。直到1934年6月，美国国会才统一规定6月的第三个星期日为父亲节。
乙：哦，这下我知道了。母爱深如海，其实父爱也同样伟大。这个周日别忘了表达对爸爸的祝福啊!
乙：父亲节，祝天下所有的父亲父亲节快乐!六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上，六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底，好象人间的花朵都是为女人而绚丽六月，有璀灿的笑容盛开在我们的脸庞，六月，父亲节翩然而至。
甲：都说父爱比山高，母爱比海深。可是，世上的衡器多的不可数，却无法丈量他们的深度和宽广。让我们把我们想对父亲说的话都喊出来吧!让我们把对父爱的理解一起来分享吧!世上的感情千千万万，父亲给我的父爱象阳光那样温暖，象高山那样宽厚、雄浑，是我们永远都上不去的山巅。
乙：无论是儿时的欢闹，年少时的成长还是踏入社会，以至为人父、为人母，每一步都离不开父亲的关爱和祝福。无论我做什么，父亲都先为我把路铺垫人生中很多东西，不可能永远地存在，但是您给我的爱却是永恒父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭;父亲用亲情温暖着孩子的心灵。
甲：在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐!甲。乙：我们今天的小广播又接近尾声了。希望每一个同学这个周日别忘了表达对爸爸的祝福啊!
2016年6月19日父亲节广播稿三
六月的第三个星期天就要到来了，同学们那一天是什么节日呢?对!那一天就是父亲节啊!同学们你们知道父亲节的由来吗?原来它源于美国，在州士波肯市有一个杜德夫人，当她参加完教会举办的母亲节主日崇拜之后，杜德夫人的心里有了很深的感触，她心里想着：「为什么这个世界没有一个纪念父亲的节日呢?
年那年，正好是斯马先生辞世之年，当杜德夫人参加完教会的母亲节感恩礼拜后，她特别地想念父亲;直到那时，杜德夫人才明白，她的父亲在养育儿女过程中所付出的爱心与努力，并不亚于任何一个母亲的辛苦。
杜德夫人将她的感受告诉教会的瑞马士牧师，她希望能有一个特别的日子，向伟大的斯马特先生致敬，并能以此纪念全天下伟大的父亲。
瑞马士牧师听了斯马特先生的故事后，深深地为斯马特先生的精神与爱心所感动，他赞许且支持杜德夫人想推动「父亲节的努力。于是杜德夫人在年春天开始推动成立父亲节的运动，不久得到各教会组织的支持;她随即写信向市长与州政府表达自己的想法与提议，在杜德夫人的奔走努力下，士波肯市市长与华盛顿州州长公开表示赞成，于是美国华盛顿州便在年月日举行了全世界的第一次父亲节聚会。
年，美国总统科立芝支持父亲节成为全美国的节日;年，美国总统詹森宣布当年月第个星期日，也就是斯马特先生的生日月份为美国父亲节;年，美国总统尼克森签署正式文件，将每年的六月第三个主日，订为全美国的父亲节，并成为美国永久性的国定纪念日。
虽然今日一般人对于父亲节的庆祝活动，不像对母亲节一般的重视与热闹，但是上帝在圣经中教导我们对于父母的关爱却是一致的，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上帝所赋予他的温柔角色;或许当我们努力思考着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下，我们是否爱我们的父亲，像他曾为我们无私地付出一生呢?
接下来让我们把一首诗送给天下的父亲：
是谁，用虬劲的臂膀，为我们撑起一片灿烂的天空?是谁，用勤劳的双手，为我们构建一个幸福的家园?是您，父亲，一个平凡而又伟大的名字!
父亲一座山，胸怀宽广，容纳百川父亲一把伞，为我们遮风挡雨，使我们远离灾难父亲一艘船，载着我们，乘风破浪，驶向爱的港湾!
在女儿的眼里，父亲您更像是一棵树，春天能倚着幻想您的爱像滴滴甘露，滋润着我的心房;夏天能靠着乘凉您的爱像阵阵凉风，轻轻地拂过身旁;秋天教我变得成熟，您的爱是累累硕果让我看到成功的希望冬天教我变得坚强，您的爱是缕缕阳光赋予我自信和力量!
春夏秋冬，日月轮转，时光的痕迹，悄悄爬上您的脸庞，风雨的磨砺，使您饱经沧桑，忘不了，您谆谆教导的情景，忘不了，您骑车载送女儿上学的背影，忘不了，女儿迟归时您目光中的忧愁，忘不了，女儿生病时您脸庞上的担心，忘不了的一幕幕，忘不了的父女情
如果生命可以轮回，来生我还做您的女儿!此时此刻我只想在您耳边说一句：爸爸，我爱您!这是一个女儿的心声，祝愿天下的父亲母亲身体健康!
2016年6月19日父亲节广播稿四
A：放眼七彩生活，点缀校园文化，见证坚实足迹，分享成长快乐。
B： XXX小学红领巾校园广播与你如期相约。
A：HELLO，大家好，我是播音员XXX。
B：HELLO，我是播音员XXX 。
C：嗨，我是播音员XXX 。
D：我是播音员XXX 。今天是6月X日，星期X，欢迎收听今天的节目。
A：6月15日，六月份的第三个星期天，同学们知道是什么节日吗?对!那一天是父亲节!据说，选定6月过父亲节是因为6月的阳光是一年之中最炽热的，象征着父亲给予子女那火热的爱。下面就让我们先给大家讲一讲父亲节的由来吧。
世界上的第一个父亲节是1910年诞生在美国。1909年，华盛顿一位叫布鲁斯多德的夫人在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有父亲节呢?
B：多德夫人和她的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的父亲一手养大的。许多年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州政府写了一封措辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州政府采纳了她的建议，仓促间将父亲节定为19日，即1909年6月第3个星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪念日。以后其他州也相继开始庆祝父亲节。
C：在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表示对父亲的敬意。比如，人们采纳了多德夫人的建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲们表示爱戴，佩戴白玫瑰对故去的父亲表示悼念。在温哥华，人们选择了佩戴白丁香。宾夕法尼亚人则用蒲公英向父亲表示致敬。
D：为了使父亲节规范化，各方面强烈呼吁议会承认这个节日。1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来，并一直沿用至今。
虽然我们对父亲的感激应该体现在生命中的每一个时刻、生活中的每一点滴，但是父亲节还是给了我们一个集中释放感激之情的机会。
A：提到父亲，我们当然不会陌生;但是说到父爱，我们可能却不像母爱那样感受得淋漓尽致。其实，父爱也好，母爱也罢，都一样伟大、一样崇高;只是父亲和母亲表达爱的方式有着种种不同。今天就让我们一起领略父爱的伟大情怀吧--
B：父爱是诗，那里有许多内涵;父爱是伞，为我挡风遮雨;父爱是风，吹散我的忧愁;父爱是阳光，让我感到人间的温暖;父爱是灯塔，照亮我前行的路。
C：父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我也能感受到他的光芒;父爱是高山，即使在最困难的时候，也鼓励我挺直脊梁;父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向。
D：父爱是一棵大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉;父爱是一杯清茶，即使生活枯燥乏味，也能给我带来缕缕清香;父爱是宽阔的海洋，即使在我一事无成的时刻，也会包容我，把我纳入他温暖的胸膛。
A：父爱是一座山峰，让我即使承受风霜雨雪也沉着坚定;父爱是一片大海，让我的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容;父爱是一道光辉，让我的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道。
B：父爱是拐杖，让我在人生中少摔跟头; 父爱是良言，让我作出正确的判断;父爱是蜡烛，默默的为我奉献自己。父爱是一缕阳光，让我即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
C：父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源远，让我思之心动不敢涉足。父亲的爱，没有华丽的词藻，有的只是淡淡的话语，可却饱含着多少默默无私的大爱啊!
D：父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。父亲的爱是威严的、沉默的、深远的，让我的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。
A：父爱不如母爱那样体贴入微，随处可见，一般埋在心底，只有在关键时刻才显露出来;父爱同母爱一样无私、不求回报;父爱是一种默默无闻、寓于无形的感情，只有用心去品才能体会。
B：让我们与父亲的心贴得更近，手握得更紧。
C：红领巾广播站，我们的阳光地带!期待着你的参与，因为有你，才会更加精彩!
