成才的阶梯范文

导语：如何才能写好一篇成才的阶梯，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

爱迪生小时候十分喜欢学习，为了学习化学，边在火车上卖报纸，边做化学实验。正是怀着对学习的热爱，爱迪生步入了科学的旅途，创造了无数种发明。

宋濂在幼年时期家境贫困，但热爱读书，为了读书，他去借邻居家的书来抄。即使在冬天滴水结冰的时候，他仍坚持不懈的抄书，长大后，更是为了求学，忍冻受饥求师，最终凭借自己的执着，流芳千古。

高尔基说过，人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那就只有学习！学习！学习是成功的钥匙，是通向理想之门的必经之路，学习是改变人生的重要转机。

学习不只是要读书，在生活中也可以学到许多，从面团发酵研究酵母菌，到钢铁生锈研究铁的性质......这些说明读书要活学活用，将知识转化为兴趣。

篇2

为了达到这个目标，保险不可忽略。保险的风险转移功能，不但可以解决孩子的教育金储备，还可以在某些不幸发生的时候，让沉重的医疗费不再成为负担，让家庭的财富不轻易流失。友邦保险专家建议为孩子购买保险时应先考虑意外险、医疗险、重大疾病险等保障型保险，在此基础之上，再考虑购买教育类保险。

别暴露在意外和重疾风险下

孩子，是父母手心里的宝，当那个粉粉嫩嫩的小婴儿展现在面前时，就注定了他/她和你一生的缘份，也注定了孩子今后的一举一动都将牵扯着你的喜怒哀乐。做父母的，无不希望自己的孩子能够平安长大，健康快乐。但是意外和疾病的潜在风险时刻都是孩子健康成长的绊脚石，成为父母心中放不下的顾虑。

一方面，儿童作为弱小群体心智尚未完全成熟，自制能力较差，发生意外的可能性比成人大，因此意外伤害保障显得格外必要。根据全球儿童安全网络的调查数据显示，意外伤害是中国0―14岁儿童的首位死亡原因，每年有超过20万0-14岁的儿童因意外伤害而死亡（死亡率为67.13/10万）， 即每三位死亡的儿童中就有一位是意外伤害所导致，中国0-14岁儿童意外伤害死亡的发生率是美国的2.5倍，韩国的1.5倍。

另一方面，眼下空气污染、水质污染、装修污染、频频发生的食品质量安全问题，使孩子们正在发育的稚嫩身体罹患疾病的风险在不断增加，这令父母对孩子的健康格外关注。有关资料显示，我国每年15岁以下小儿恶性肿瘤发病数为25000例，发生率近年以每5年5%的速度上升；位列小儿恶性肿瘤之首的白血病，每年即有1万个新发病例，而且随着环境污染的加重，发病率还在每年增加。

在科技进步的今天，很多疾病只要及时医治完全有可能挽救孩子的生命。然而高额的治疗费用往往令普通家庭难以承受。以位居我国儿童恶性肿瘤发病率之首的白血病为例，治愈一例白血病儿童，平均需要3年半至5年的时间，花费15－40万元。肾功能衰竭也是儿童较易患的大病，它的治疗费用更加昂贵：仅透析费用每年就高达6－10万元，如果换肾，则需要四五十万元。因经济原因耽误孩子看病的悲剧时有发生。

近年来，随着父母投保意识增强，我国少儿的投保率和保额逐年提升，但相对于发达国家，目前我国少儿险的投保率仍然偏低。孩子是一个家庭的中心，也是一个家庭的希望。因此，我们在给孩子提供最好的生活环境与物质条件时，别忘了及早给孩子规划足额的意外和健康保障，别让我们的孩子暴露在意外和重大疾病的风险之下！通过保险，虽然不能避免疾病和意外的发生，但是能有效地转移风险，保障家庭生活安定。友邦保险专家建议，保障型少儿险主要为孩子提供意外保障和解决医疗问题，此类险种的优势是缴纳不多的保费，却能获取较高额的保障。选择保障型的少儿保险可以为孩子健康成长提供保障。

教育金为孩子前程做好准备

现在教育支出的持续高涨让很多父母心急如焚，提前为孩子做好规划安排，筹备教育费用显得非常必要。通过购买教育类保险的形式，只要按期交纳相应的保费，就可以在孩子成长的不同阶段领取教育金，解决孩子未来上学的学费问题。

教育类少儿险主要是为子女准备教育金，依据子女小学、初中、高中、大学等不同的成长阶段，提供保险给付或创业、结婚基金。此类保险针对少年儿童在不同的生长阶段提供相应的生存保险金，比如小学、初中、高中和大学几个时期的教育基金，参加工作以后的创业基金，婚嫁基金等，使孩子在人生的各个特定阶段都可储备一笔基金，减轻家长的经济负担。

以购买保险的形式来为子女筹措教育费用，每月按时缴费，可以达到强制储备的目的。一旦父母发生意外，如果购买了“可保费豁免”的保险产品，孩子不仅免交保费，而且保险合同继续有效，让父母对孩子的爱可以延续，一直守护孩子的成长。

■案例

全面保障规划卓越未来

刘先生夫妇同为一家外资公司的员工，刘先生32岁，太太30岁，家庭年收入约15万，现在居住的房子每月需还房贷3000元，两人除社保以外没有其他保障。两人的女儿刚满1岁，有参加社保，夫妇二人准备从小开始为宝宝储备教育金，而且他们很重视宝宝的保障，希望为她准备周全的意外、医疗和重疾保障。

友邦专家“把脉诊断”（如左表）：刘先生夫妇重视孩子的保障是很多家庭的共同想法，但其实先解决父母的风险，才是保证孩子快乐成长的重要保障。刘先生夫妇只有社保，自身保障并不足够，因此为孩子投保时，还要考虑预留一部分的钱为自己补充保障。

考虑到刘先生需要还房贷，每月养育孩子花费也比较高，所以建议用家庭年收入的10%为全家安排周全保障，其中宝宝的年缴保险费占三分一，即为5000元左右。

专家提醒：

首先，以上计划可以满足刘先生对宝宝保障的需求。刘宝宝从现在到60岁，可以获得34种重疾保障及全残保障10万，同时，在未成年期间获得周全的意外、医疗保障。

其次，计划已为宝宝储备合适的教育金以及延至一生的资金安排。刘宝宝在18-21岁上大学时，分别可以领取每年6千元的教育金，25岁开始直至满期，每5年领取4500元作为旅游津贴，30岁额外再领6千元作为创业或婚嫁补充，60岁给付满期金3万以及累计增值红利，让父母的爱延绵至孩子晚年。

最后，万一刘先生身故或全残，则可以豁免黄金未来及附加守御天使的应付未付保险费，而保险合同继续生效，也就是说，宝宝的重疾保证与未来的教育储备等利益继续有效。

孩子的整套保障计划只需5000元左右的年付保险费，让父母两人为自己补充保障变得游刃有余。而且通过意外保障、健康保障以及人寿保障为孩子搭起了稳固的“全面保障金三角”，无论是小磕小碰还是生病住院，无论是教育储备还是其他未来花费，都未雨绸缪，伴随孩子健康成长。

选择少儿险该注意些什么

①考虑全面保障

一份全面的少儿保障计划，应该完整包括上述三方面的保障。购买时可以进行适当组合，最好是买全意外伤害险、健康险、教育险等全部保障。同时，缴费期最好集中在孩子未成年时，在他们长大成人后，可自己选择合适的险种来投保。

②家长为主、孩子为辅

家长作为家庭的经济支柱，首先要充分保证他们的意外、医疗、重大疾病和寿险等保障。因为如果父母这个主要经济来源突然中断，孩子将失去经济支持。每年为孩子缴纳的保费不宜超过家长的保费，如果不能兼顾，应以大人为主。

③越早投保越划算

大多数少儿保险产品在出生30天或90天以后就可以投保。一般情况下，投保同样的保险金额，被保险人年龄越小，保费会越便宜。

篇3

【关键词】节能 围护结构工程造价

【 Abstract 】 With the rapid growth of our country's economic construction, the new building area is also growing rapidly all over the country, which means that the building energy consumption is unceasingly increasing. Face with the limited natural resources, promoting environmental protection and energy saving will become the main development direction and trend of future architectural market. This paper mainly discusses the influence on project cost and economic benefits by appliying the improved windows and doors, the walls and the building envelope system of roofs thermal insulation, and puts foreward the corresponding resolutions.

【 Keywords 】 energy saving; building envelope; project cost

中图分类号: TU723.3文献标识码：A文章编号：

随着我国经济建设的快速增长，建筑市场也呈现一片欣欣向荣的景象。全国各地新建房屋的面积也在迅速增长，也就意味着建筑能耗在不断的增加。面对有限的自然环境资源，建筑市场的竞争日趋激烈。因此，发展新型节能型建筑材料，走环保节能之路，大力开发和利用各种高品质的节能建材来节约能源，降低能耗，就成为未来建筑市场的主要发展方向和趋势[1]。

一、节能建筑的发展趋势

由于地处夏热冬暖地区，福建是南方各省最早颁布关于建筑节能法规的省份，早在2004年10月，福建省建设厅就颁布了《福建省居住建筑节能设计标准实施细则》，从2005年起全面实施，之后不断加强建筑新材料和新产品的推广力度，因此目前福州市面上所有2005年以后的新建建筑都达到50%的建筑节能标准，建筑隔热性能比以往有显著提高。

目前，福建省的福州、厦门两地已被国家建设部确定为南方建筑节能综合试点示范城市。今后，福建省福州市和厦门市将重点建设节能型楼房。这意味着建筑节能将作为国家的一个强制性政策来推行。这几年，榕城房企纷纷主打“低碳牌”，将节能、环保理念引入项目中，践行绿色节能住宅的开发。不少新楼盘采用了LOW-E中空玻璃、隔热砂浆、节能保温层、环保外墙面涂料、空气循环系统等新技术和新材料。对节能环保技术及产品的应用成为开发商销售楼盘时的重要卖点。市场上隔热、节能、环保的绿色住宅产品也越来越受欢迎。

随着国家一系列节能政策的出台，以及政府对建筑节能日趋重视，建筑节能已经不仅仅是在政府提倡的层面上了。2007 年6 月3 日，国务院颁布了《关于印发节能减排综合性工作方案的通知》， 要求对达不到节能标准的建筑，不得办理开工和竣工验收备案手续，不准销售使用。2007 年6 月6 日，建设部了《建筑节能工程施工质量验收规范》，规定从2007年10 月1 日起， 不符合节能规范的建筑工程不能通过验收。这些相关政策的出台意味着在节能降耗这个问题上，任何房地产企业已经没有退路了。

我们对福州、厦门的12家建筑企业进行调查。调查数据显示，10家企业有意愿使用节能建筑产品，没有使用意愿的仅2家。在使用过节能建筑的6家企业中，5家企业使用节能建筑产品的目的是为了履行国家建筑节能相关政策及法规，表明节能建筑的推广主要还是要依靠政策引导。这些企业对于采用50%节能标准和采用65%节能标准增加的企业费用的估计如下：

采用节能围护结构体系的经济效益分析

对于新建建筑来说，节能是非常关键的性能。而在节能措施方面，我们目前主要考虑的是改善门窗、墙体和屋面保温隔热的围护结构体系[2]。建筑的护结构包括外窗、屋面和外墙三大部分。因为这三者直接接触大气，又直接接受太阳辐射，对建筑能耗的影响巨大。而这些围护结构的节能成本主要包括外墙、屋面保温隔热体系、节能门窗的增量成本、遮阳系统的成本，以及其他一些综合性质的措施，比如种植屋面、呼吸式幕墙等成本的投入。在建筑节能技术中，护结构又有透明部分和不透明部分之分。其中的透明部分，即外窗、天窗等部位，是隔热的薄弱环节。做好外窗的隔热工作，是整个围护结构防热的重要组成部分。而大量采用这种节能围护结构体系是否会造成我们的建筑成本大幅上扬，这是我们很多建筑企业关心的问题。现在我们就来分析一下这个问题。

由于采用节能围护结构体系，建筑物的使用功能和室内环境得到了较大的改善，在建造中必须要应用一些高性能的建筑材料及节能产品，自然要使建筑成本有所增加。一般的，新建节能建筑的造价要比非节能的同类建筑的建造成本增加10％左右，节能投资（为节能而增加的工程造价）主要花费在建筑物的屋顶、外墙、外窗三大部位。下面就对外墙、外窗、及屋面三部位采用节能措施的投入进行分项分析：

1、外墙节能措施

外墙若采用多孔粘土砖加保温砂浆的构造，传热系数能够达到1.4 W/（m2 ·k）左右，如果采用聚苯乙烯泡沫塑料作为外墙外保温，墙体的传热系数可以降低得更多。下面是某小区在外墙上采用不同的节能技术措施在投入上的分析对比，从这张表中我们可以看出外墙采用节能环保的技术措施，其节能投资占工程土建造价的比例并不是很大，都在10%左右，而且越是节能环保的材料其投资回收期越短。

2、外窗节能措施

外窗以塑钢双玻窗取代塑钢单玻窗后，塑钢单玻窗传热系数达到4.7W/（m2 ·k）；塑钢双玻窗传热系数仅有3.2W/（m2 ·k）。每平方米建筑造价增加约50元，节能投资占工程土建造价的8.0%～9.6%；采用钢复框LOE隔热玻璃，在夏季，能抑制65%太阳能辐射不进入室内，能使室内温度低于室外温度达到4℃～7℃，夏季空调可节电15%～25%左右。

3、屋面节能措施

在屋面工程中，采用挤塑聚苯乙烯泡沫塑料板、水泥聚苯板等新型保温隔热材料取代传统的砼架空隔热板后，每平方米建筑造价提高约8～10元，节能投资占工程土建造价的1.5%～2.0%左右。

4、节能围护结构体系的对工程造价影响

由于土地的有限供应，现在很多的房屋住宅、办公大楼等大多是高层或超高层建筑。采用节能建筑材料更突显其优势。从总体来看，节能在材料和施工上增加的绝对费用以及在整个工程造价中增加的比重不高，具体以厦门某节能建筑为例进行说明。以厦门某10层节能建筑为例，粗略计算一下采用节能措施每平方米建筑增加的费用。计算中，窗墙比平均值取为0.3；外墙面积与房屋总建筑面积之比取为0.5。计算结果如下（每平方米建筑面积增加的费用）：

综上分析，新建节能建筑的造价要比不考虑节能的同类建筑的建造成本增加10％左右，即采用不同的节能材料，房屋每平方米建筑面积成本增150～300元。如有政策性的优惠，则节能建筑增加的成本将要更少一些。但同时，这笔增加的费用可以在建筑物使用5～7年中由节省的能源费中收回，按建筑物使用年限50年计算，住户的受益时间将长达30多年。所以采取建筑节能措施（包括墙体门窗、屋面保温隔热材料的采用及其他节能措施）是要影响建筑造价的上升，但其幅度有限。也就是说节能技术的使用不会大幅度拉升建筑成本。

分析目前节能建筑存在问题和应对措施

新建节能建筑目前存在问题

建筑节能是一项系统工程，它涉及到建筑设计、建筑材料、建筑施工、采暖空调、物业管理、政策法规等诸多方面，必须紧密协作，把好质量关。从当前节能住宅建设的情况看，保温材料和施工工艺存在不少质量问题，一些新型的节能建筑材料目前应用空间不大，需国家政策扶植进行推广。加之人们对节能重要性认识不足，政策法规相对滞后，节能住宅建设的前景令人担忧。

住宅建设作为拉动国民经济增长的支柱产业之一，如火如荼，方兴未艾。在国家宏观调控的情况下，住宅仍然卖得火爆，其中主要的原因是住宅已成为投资热点，一部分人买房不是为了住，而是为了卖，炒买炒卖，房价越抬越高。在这种市场环境下，节能住宅并不是卖点，节能被忽视。

由于目前我国的节能环保宣传不到位，很多人的节能意识差，审美观的扭曲，大玻璃窗已成为卖点。同时开发商为了追求利润最大化，减少外墙保温投资，他们采取的办法是减少外墙面，加大玻璃面积，用建筑外形的现代感掩盖了建筑的能耗。大玻璃窗，包括飘窗、落地窗、角窗等应运而生，到处泛滥[3]。

2、积极推广节能建筑的应对措施

大玻璃窗，包括飘窗、落地窗、角窗等到处泛滥的现象。面对应对的办法是政府积极出台相应的详细的节能政策措施，限止窗墙面积比，特别要对北向的窗墙面积比采取强制性措施，减少住宅能耗。

我国的设计单位已由兼有行政职能的事业单位改为服务性企业，设计产品要体现开发商的意志，设计人员面对国家规范经常左右为难。解决这个问题的最好办法是把住宅节能的各项指标定为强制性条文，严把审图、验收、检测三道关，实行节能住宅挂牌制度。

政府部门要积极引导和扶持建设项目走绿色化道路，修订制定有利于绿色建筑发展的标准规范，出台相应的激励措施，对积极推行节能环保建筑的房产开发商，给予政策上的激励。

在推行节能新住宅的同时，必须对既有建筑进行节能改造，统一进行外墙外保温和屋面保温工程。这项工作量大面广，只投入不产出，开发商不会做这种赊本的买卖，住户更不愿出钱，因此，资金来源建议征收城市节能附加税，每建一平方米新住宅，交纳一平方米既有住宅的改造费，以新保旧。

四、结束语 节能建筑的工程建造成本虽然比普通建筑工程的建造成本高5%～7%，但节能带来的长远经济效益，却远远超过这部分增加的造价。 随着科学技术的日新月异,能源短缺已不容忽视,因此,必须从可持续发展的战略出发,通过对新能源、新墙材的宣传,通过对生产、使用者的培训,以及通过管理、设计、科研等多部门联动,从点到面逐步采用、推广新型墙材和能源,使建筑尽可能少地消耗不可再生资源,降低对外界环境的污染,并为使用者提供健康、舒适、与自然和谐的工作及生活空间。

【参考文献】

【1】郝林. 整体性可持续建筑系统的设计与分析. 建筑学报, 2003（12）: 15-17

【2】中建建筑承包公司. 绿色建筑概论. 建筑学报, 2002（7）: 16-18

篇4

关键词：高校人才；流动；诚信缺失；解决对策

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）26-0141-02

诚信是一个永恒的话题，也是一个人作为社会存在的根本。高校承担着培养社会主义事业建设者的使命，是实施科教兴国战略和人才强国战略的重要阵地。高校对教师实施科学的人力资源管理，实现人才的合理流动，对我国社会的发展意义重大。影响高校人才流动的原因是多方面的，针对人才流动中诚信缺失的状况，主要从高校角度提出以下对策：

一、改进新员工岗前培训模式加大诚信教育力度

岗前培训作为人才培养必不可少的一个环节，是加强人力资源和人才队伍建设的开端。为更好地让新员工适应新岗位、激发工作热情、培养团队协作精神和奉献精神，进一步尝试新员工岗前培训的新模式，加大诚信教育的力度。

1.科学设置岗前培训科目强化诚信教育比重。诚实守信是个人的立身之本，是社会运行的基础。一个人只有讲诚信，才会有信誉，才能赢得人们的信赖和尊重。现在人们也了解到不能忽视品格，过度偏重能力，只学做事。更重要的是要知道如何做人，做一个诚实守信的人，这才是诚信教育的根本。在岗前培训中加入诚信教育的内容，不仅可以使新员工了解必要的知识和技能、了解运作程序，使他们熟悉工作环境和他们的岗位责任，最为重要的是帮助他们快速融入到新的工作环境，让他们轻松愉快地成为团队中的一员，这样他们就能感到他们加盟其中是受欢迎的，更能激发其进取热情，提高归属感和忠诚度，不会背弃契约，诚实守信。

2.合理组织岗前培训实施促进诚信教育落实。岗前培训具有拓展知识、开阔视野、提高技能的作用，建立良好的岗前培训机制，实行动态管理。在教材中加入诚信教育成分，统筹规划，制定相关的学习计划，将内容汇总整理，制定学习资料并统一发放。组织岗前培训过程中要严明岗前培训的学习活动纪律，不要使活动浮于表面，流于形式。合理安排时间，协调好学习与工作的关系，保障在不影响业务的同时，学习计划能够顺利执行。针对不同部门的不同工作时间，分别对每个部门制定了培训课程表，设立了专门的学习地点，保障学习需要的各项设备能正常工作，种种实施过程中要促进诚信教育的落实进行。

3.严格进行岗位培训考核确保诚信教育效果。为了确保学习培训取得实效，要加强岗前培训活动的指导与督查，落实好学习培训工作。及时了解过程中的实际情况，指出存在的问题，并及时提出整改意见并督促整改，确保岗前培训顺利进行，诚信教育扎实推进。利用图文并茂，多媒体教学方式提高教学效果，寓教于乐，寓教于学，达到了培训的预期目的。员工之间、各部门之间要相互监督，交叉检查学习培训课程的情况，学习期间不定期检查，课程结束后将情况进行总结，收集反馈信息，并依据制度对每个员工进行考核，来确保诚信教育的实际效果。严格测验，确保学习成效，并于全体员工学习完毕后统一安排考试，结合制度对每位员工打分，综合评价，对评测不合格的员工继续安排培训学习课程。

二、完善入职前诚信审核制度重视引进人才德行考核

我们要意识到入职前诚信审核制度并不可能在朝夕间建立起来，这是一个长期的过程，高校要在实践中不断去发现问题，逐步健全入职前诚信审核制度，相信在我们不懈的努力下，会促使更多的人才树立诚信理念，为和谐社会的构建贡献出自己的一份力量。而完善入职前诚信审核制度，就必须做到以下三点：

1.入职前对拟引进人才进行工作单位溯源考察。入职前对拟引进人才进行工作单位溯源考察，就是对高校人才在原单位工作过程中表现出的工作业绩、工作能力、工作态度以及个人品行等进行评价，并把它作为是否可以胜任新岗位的重要依据。因此，考察需要建立在广泛、稳定、权威的数据来源渠道上，在实际操作的过程中，也要选择合适的调查时间、地点和方式。在此过程别要注意的是考察的保密性，避免对被调查人和原工作单位造成负面影响。在对拟引进人才应该从以下几方面考察：第一是诚信，我们都知道诚信是立国之本，对自身会起到约束与激励的作用，是人与人产生信任的基石，而具有诚信品质的人才会更容易产生归属感，高效的完成工作；第二是能力，我们要尽可能看到拟引进人才是否具有创新能力、沟通能力、组织能力等，这些是其开展工作的基础。除此之外，我们也应注意性格、兴趣以及动机等因素的考察，这些对于我们了解人才以及在日后的工作安排起到了不可忽视的作用。

2.改进推荐人制度并与被推荐人诚信状况挂钩。为适应高校的发展需要，让人力资源达到最优配置，当某一职位出现空缺时，除了常规的招聘渠道以外，可以鼓励教职员工推荐合适的人才，使其新的血液可以融入到高校之中。此举不仅可以提高内部推荐的积极性，拓宽人才引进的渠道，而且也可以提高人才引进工作的效率和质量，节省人力成本。但是我们也不能忽视其存在的问题，因此，我们应进一步完善推荐人制度，并与被推荐人诚信状况挂钩，对推荐人所举荐的相关人员的数量和次数进行适当的限制，推荐人应说明以往举荐人员的情况以及被推荐人的相关信息，最重要的是其诚信状况，这样可以使我们对推荐人以及被推荐人有一个动态的认识，如果被推荐人存在明显的问题，那么推荐人的推荐便可能会被搁浅，由此是否诚信地履行了推荐就有了明确的标准，应严格按照条例进行奖励或惩处。

3.利用各种资源全面了解拟引进人才诚信。当今社会是一个信息高度发达的社会，我们可以通过互联网、手机以及多媒体等多种手段来了解拟引进人才的诚信状况，如调取其电子诚信档案，查看其以往的诚信记录，而诚信档案的建立对于工作单位了解拟引进人才不仅是一笔无形的资产，有利于调节人们自觉、自愿地遵守法纪法规，努力做诚信的事，而且对于和谐社会的形成起到了积极的促进作用。此外，我们也可以充分调动人力资源，如社区街道和派出所的反映情况，每一个公民都是生活在群体之中的，是无法脱离群体而存在的，生活中的点滴小事可以呈现出一个人的品质，通过工作人员的回馈，我们可以更进一步地了解拟引进人才的各方面情况，如政治背景、兴趣爱好、有无惩处情况等，这也是我们获取信息的重要途径，从而达到全面了解拟引进人才的诚信状况。

三、健全高校诚信考核体系防范诚信缺失

诚实守信的基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。在我国社会主义市场经济中，诚信是人的立身之本。为解决高校流动中诚信缺失问题，首先要在高校建立诚信考核体系，建立健全个人的诚信约束机制、诚信激励机制和诚信监管机制。

1.个人诚信纳入年度考核将诚信考核制度化。要提高个人的诚信水平，必须对个人采用严格的诚信约束机制。打个比方，对于在校大学生，每年期末可以对学生进行一次信用评估，对于评估分数较低甚至是不及格的学生进行惩罚，其惩罚措施可以包括取消学生期末入党、评优、获奖资格等。对于单位个人来说也是同样的道理，每个人的信用将纳入到年度考核之中，使诚信考核制度化。通过经济惩罚，文化惩罚和政治惩罚三个方面来惩治缺乏诚信的个人，加大其失信成本，让失信的个人得不到利益并为此付出代价。对于个人的诚信考核，社会各界都应该给予高度重视，并监督单位和个人形成良好的信用习惯，在实践中不断发展和完善我国的信用考核制度，这样才能使我国的个人的信用缺失现象得到改善。

2.个人诚信与晋升、评奖挂钩将诚信考核机制化。奖惩分明，对于个人诚信度较高的人才，应该实行奖励制度。以其为榜样，宣传以及强调个人诚信的重要作用，不断规范单位职工诚信的考核机制。要建立健全单位对个人的激励机制。发挥人力资源的能动性作用。此外还要引入竞争机制，加强职位聘用流程的透明化、公开化，真正做到人才在各个职位上竞争的公平性和公正性，充分激发个人的积极性和创造性。对于诚信指数高的个人要给予奖励，将其与晋升、奖金挂钩，使诚信考核机制化。进一步完善岗位津贴制度，对于有突出贡献的人才，对其进行破格晋升、安排住房、子女就业等方面的政策倾斜。还要为优秀的个人提供各种深造机会，为人才创造不断开拓新领域展露才华的条件。

3.个人诚信状况纳入人力资料网络将诚信考核信息化。诚信是人的立身之本，要想建立完整的诚信体系，就必须把个人诚信状况奶如人力资源网络，让诚信也实现网络信息化。主要的作法就是在网络中建立人才信用档案。首先，建立人才个人的诚信档案。诚信档案的建立，便会产生一个个信用记录，使其对自身的行为进行规范、引导、监督、约束，逐渐形成良好的信用习惯。这份信用档案将跟随其的人事档案一并交给用人单位，从而架起学校与社会诚信的桥梁。其次，建立统一的数据库管理查询系统。将引进人才的诚信档案到人力资源的网络上，主要在就业信息平台上直观地反映给用人单位，从而使流动人才的诚实信用方面起到很大的约束作用。

高校中的人才流动和人才竞争，无论个人或单位，都应该诚实守信，遵从一定的契约，与此同时，高校要营造出有利于留住人才、善用人才、吸引人才的良好环境，在人才流动的大潮中不断完善制度，为社会主义事业做出新的应有的贡献。

参考文献：

[1]谢朝芳.谈高校人才流动的问题及对策[J].企业家天地，2012，（03）.

[2]刘磊.现阶段我国高校学生诚信缺失的主要原因及教育对策[J].华章，2012，（33）.

[3]陈雷.我国高校流动人才档案信息化管理研究[J].档案与建设，2011，（07）.

[4]李春艳.当前高校人才流动特点与利弊探析及应对[J].继续教育研究，2009，（09）.

[5]王晓娥.论诚信缺失的原因及对策[J].商场现代化，2007，（16）.

[6]郜世杰，李军，杨毅.高校人才流动对策研究[J].中国建设教育，2007，（07）：15-17.

[7]生云龙，刘婉华.高校人才流动过程中的非理性问题研究[J].中国高教研究，2006，（02）：35-38.

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一、扎实推进各项财政改革，构建公共财政的“火车头”

1．完善省对市县财政体制，促进区域协调发展。2003年，我省调整完善了省对市、县（市）财政体制，精简整合“亿元县上台阶”等多项政策为“两保两挂”、“两保一挂”政策，改变以往按隶属关系划分收入的做法，实行分税、分享，并对少数欠发达县和海岛县作适当照顾，较好地调动了市、县（市）发展经济、培植财源、组织收入的积极性。2003年以来，全省财政总收入年均增长23.6%，地方财政收入年均增长24.6%。2005年，全省30个县（市、区）进入全国百强县行列，58个县（市）财政总收入全部超过亿元；地方财政收入上亿元县（市）57个。与此同时，出台多种形式的转移支付政策，使欠发达县和海岛县能满足基本的支出需要。2005年，我省对市、县（市）体制性及专项资金转移支付171.39亿元，自2003年以来年均增长15.5%，省级财政预算支出占全省支出比例仅为12.7%。2005年，经济欠发达县（市）人均地方财政收入和支出与经济较发达县（市）的比率分别为1∶2.1和1∶1.1，欠发达县（市）享受了与较发达县（市）基本均等的公共服务。

2．切实推行部门预算改革，规范财政分配行为。我省从2000年开始试编省农业厅、科技厅、教育厅部门预算，随后逐年扩大试编范围。2004年起，省级137个部门全面推行了以综合预算和零基预算为核心的、规范的部门预算。到2006年，全省各市及绝大部分县（市、区）都实行了比较规范的部门预算。送省人代会审查的部门预算范围不断扩大，2006年达到18个。加强项目支出预算和财政专项支出等资金的审核，近年来，全省各级财政项目预算审核机构共审核财政支出项目预算1万多个，审核的资金总额超过1000亿元，共审减不合理资金100多亿元。

3．不断深化国库集中支付改革，规范财政资金运行。按照财政部提出的“十五”期间全面推行国库集中支付制度的要求，2005年9月，我省制定了《财政国库管理制度改革方案》，全面启动国库集中支付制度改革。一方面，进行单项财政资金直接拨付试点；另一方面，积极寻求我省会计集中核算向国库集中支付平稳过渡的有效途径。2005年省本级率先对纳入会计集中核算的预算单位进行国库集中支付改革，从2006年起逐步向省级基层预算单位推进，并在总结改革经验的基础上向市县推进。

4．稳步推进财政支出绩效评价，提高资金使用效益。以“建立制度、实施评价”为重点，遵循“统一组织、分级实施、先易后难、由点及面”的原则，稳步推进我省绩效评价工作。一是制定《浙江省财政支出绩效评价办法》等一系列制度，初步建立“项目单位――主管部门――财政部门”三层次财政支出绩效评价制度体系。二是选取有代表性的支出项目实施评价。2006年，省级和各市、县共完成21类和347个财政支出项目的绩效评价工作。三是建立完善全省绩效评价信息库。开辟“财政支出绩效评价”子网，及时公布绩效评价有关政策、信息，建立全省参与绩效评价中介机构库、省级绩效评价专家库、全省财政支出绩效评价信息库。

二、充分发挥职能作用，推动经济“又好又快”发展

1．支持基础设施建设。以“五大百亿工程”为抓手，有效投入财政资金和争取中央国债专项资金，加强我省基础设施建设。2003―2006年，省财政共投入“五大百亿”工程84.76亿元；向中央争取国债专项资金，重点用于一大批基础设施项目和企业技改、产业升级等经济发展项目。

2．扶持农业和农村经济发展。不断加大“三农”投入，为农业和农村经济发展提供物质基础和财力保障。2003-2006年，各级财政投入1164.50亿元用于“三农”。积极运用财政补助、财政贴息、以奖代补、信用担保支持等手段，吸引大量社会资金和民间资本投向农村，逐步建立多元化、多层次、多渠道的农业投入机制。

3．支持科技自主创新，推动经济增长方式转变。2006年，全省财政科技支出54.33亿元，增长21.7%；省财政新增安排4亿元专项资金用于科技创新平台建设、重大科技攻关和成果转化，安排1.4亿元用于企业技术创新能力建设和引进技术的消化、吸收、再创新，不断提升我省科技研发水平、科技公共服务能力，推动科技自主创新。“十五”期间，全省高技术产业产值和增加值年均增长率分别为26.4%和23.9%。2004年，我省科技综合实力在全国已上升到第7位，科技进步贡献率达43.6%。

4．支持先进制造业基地建设。省财政安排建设先进制造业基地专项资金，支持我省企业纳米材料、高新技术产业化、食品安全、船舶工业等方面的技术改造和创新，以及经济欠发达地区的高新技术产业发展。同时，整合原各部门分散管理的各类专项资金集中用于先进制造业企业提高核心技术，2005年，经整合的各类专项资金达3.1亿元。“十五”时期，全省累计完成技术改造投资超过7400亿元，年均增长25%，工业结构调整成效显著。

5．扶持第三产业特别是现代服务业的发展。安排现代流通业、供销社系统专业合作社和重点流通市场专项资金，加快商贸物流业的发展；安排专项资金支持商品交易市场设施改造升级、流通业现代化服务体系建设以及服务业的发展；安排风景名胜区保护专项资金、旅游发展资金和旅游宣传促销专项资金，支持旅游业发展；积极争取中央专项借款，支持我省城市信用社、信托投资公司、金融租赁公司的改革；出台多项优惠政策措施，扶持农村信用社发展，支持金融业发展。

6．扶持循环经济发展，建设资源节约型社会。省财政每年统筹安排一定数额专项资金，用于支持节能节电节水领域生产技术的研发、推广和应用。“十五”期间，筹措落实节能、工业节水和清洁生产财政专项资金，有力地推动了企业节能降耗工作和循环型经济的发展。

7．支持外经贸企业发展。1994年开始先后建立了省级外贸进出口发展基金、进出口公平贸易专项资金等，建立完善外经贸促进体系。积极支持机电产品、高新技术产品出口，鼓励企业争创出口品牌。2001-2005年，省财政共筹措省级外贸出口发展基金7.97亿元，拨付外经贸企业各项扶持资金5.24亿元。

三、不断优化财政支出结构，为和谐社会“保驾护航”

1．支持社会主义新农村建设。

（1）支持村庄整治，加快农村新社区建设。支持“千村示范、万村整治”工程建设，2003年以来全省累计投入551.61亿元，其中省、市、县、乡级财政投入占总投入的31.63%，累计完成建设示范村852个、整治村8236个。与此同时，各地进一步加大了“康庄工程”、“万里清水河道”、“千万农民饮用水工程”的支持力度，2003―2006年，省财政累计安排下达资金28.73亿元，用于支持全省乡村康庄工程建设，全省行政村等级公路通村率达到90.23%；全省累计投入39亿元用于“千万农民饮用水工程”，解决了527万农村人口的饮水问题；2003―2006年，全省累计投入资金200亿元，其中省、市县财政投入占31.3%，完成河道建设1万公里。

（2）合理配置财政资源，拓展农村公共服务。一是支持建立覆盖城乡的最低生活保障制度、被征地农民社会保障制度、新型农村合作医疗制度及医疗救助制度、城镇“三无”和农村“五保”对象集中供养和贫困家庭子女免费入学等“新五保”制度。二是大力发展农村教育、卫生、文化等社会事业，积极引导城市公共服务向农村延伸。免除义务教育学杂费，全面实施农村教育“四项工程”，推进城乡教育均衡发展。建立农村公共卫生服务专项资金，完善农村医疗卫生服务网络。不断加大农村科技文化投入，2003年以来，全省共投入17.64亿元，用于农村文化建设、广播电视村村通、科普设施等，丰富人民群众文化生活。三是支持农村现代流通网络建设。2005-2006年，全省各级财政共安排6450万元资金，支持“千镇连锁超市”和“万村放心店”工程，2006年底全省农村放心店覆盖面已达到96.3%。

（3）加强素质培训，加快农村劳动力的转移就业。2004―2006年，全省各级财政共投入农民培训资金8.6亿元，培训农村劳动力498万人，新增转移就业劳动力138.7万人。此外，各地还大力整合社会资源，积极探索多渠道的培训资金筹集机制。

（4）构建以工促农、以城带乡的发展机制。全面实施农村税费改革，2005年起在全省范围内全面免征农业税，逐步取消固定向农民收取的村提留金，全省农村农民基本实现零负担。积极开展农村综合改革，促进乡镇政府转变职能，推进农村义务教育管理体制、县乡财政管理体制、化解乡村债务、建立村级组织运转保障机制改革，财政对村主要干部报酬进行补贴。

2．支持义务教育和职业教育发展。建立以“保工资、保运转、保安全、保贫困生入学”为核心的农村义务教育经费保障机制，加快全省农村教育事业发展。据统计，2001―2005年全省财政性教育经费累计投入1179亿元。其中2005年义务教育阶段财政性教育经费179.18亿元，比2001年增长94%；2005年义务教育阶段预算内教育经费139.37亿元，是2001年的1.17倍。目前，我省教育发展的各项主要指标均居全国领先水平，在全国率先基本普及从学前3年到高中段的15年教育。同时，省财政每年安排资金实施“职教六项行动计划”，加快职业教育发展步伐，连续5年高中段普通高中与中职学校招生实现1∶1，成为全国普职招生比达到1∶1的唯一一个省区。

3.支持文化事业发展。充分发挥公共财政的主导作用，不断加大文化事业投入。“十五”期间，全省财政部门共投入文化事业78.22亿元，年均增长20.79%；省级文化事业支出20.94亿元，年均增长24.73%。一是投资38亿元，新建或改扩建“七艺节”所需演出场馆43个，基本形成了省、市、县三级文化设施网络。二是安排艺术投资专项经费，支持省属院团剧目创作和加工，共获得“文华奖”单项奖21人次、“五个一工程”奖4个。三是拨专款实施“雏鹰计划万里行”和“钱江浪花”下基层演出活动，实施农村电影放映“2131”工程，丰富群众文化生活。四是2002年起率先在全国实施民族民间文化遗产保护工程，省级文物保护专项经费快速增长。五是安排省级文化产业专项资金，有效支持了省属文化产业的发展。

4．支持公共卫生体系建设。建立健全卫生事业财政补助增长机制，提高财政对卫生事业保障水平。2005年全省卫生事业财政支出达38.8亿元，比2000年增长3.24倍。积极改革卫生事业财政投入模式，支出重点逐步向公共卫生领域和农村卫生转移，加快建设应急指挥体系、疾病预防控制体系、卫生监督执法体系、医疗救治体系、公共卫生信息报告体系等公共卫生“五大体系”。

5．加大社会保障事业投入。建立和完善社会保险基金征缴管理体制，推动“五费合征”，建立健全社会保障资金多渠道筹措机制和投入机制，稳步推进社会保障体系建设。据统计，全省大口径统计的财政社会保障支出已由2000年的44.79亿元增加到2006年的244.35亿元，占同期财政支出的比重由10.39%提高到16.66%。2003―2006年，全省各级财政累计安排促进就业和再就业资金24.25亿元，年均增长26%。2005年，企业职工基本养老保险支付能力达到24个月。

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关键词 建筑工程 材料质量检测 问题 对策

中图分类号：TU712 文献标识码：A

建筑工程材料包含整个建筑工程建设中所有使用的材料，它是整个工程项目的核心。目前，建筑工程材料主要是常见的主体施工材料以及室内装修材料，一些没有社会责任感的建筑工程单位在合格的建筑材料中夹杂一些劣质材料，为我国的各类工程建筑留下了安全隐患，对我国的社会主义建设事业造成了极其恶劣的影响。因此，政府应该高度重视我国建筑工程材料的检测，人们应该对其进行监督，保障我国建筑工程材料的优良质量。

1材料质量检测中存在的问题

1.1.材料取样中的问题

目前，我国的建筑工程事业发展非常快，以至于建筑工程专业人才的供应量达不到需求量，有些建筑工程单位为了保证建筑工程的进度而选择了一些综合能力与素质并不能满足要求的建筑工程从业人员，他们缺乏较强的建筑工程职业道德，没有丰富的实际操作经验，专业技术水平也难以让人满意。在建筑材料的检测人员之中，他们由于缺乏专业知识和经验，往往会对于取样的数量和位置把握不准，取得的样品没有实际代表性。例如：对于建筑材料水泥的质量检测，需要从一批水泥之中抽取至少30袋以上的等重量样品进行检测，抽取样品的总质量一定要重于14kg，否则还应该继续抽取样品。但是有些没有社会责任感的检测人员为了图方便，直接从一批水泥中抽取整袋直到14kg以上，检测结果表明水泥质量合格，而经过现场的标准化检测结果显示该批水泥整体不合格。

1.2检测设备陈旧

由于国产的一些建筑材料检测设备存在着质量问题，买回来之后市场出现问题需要返厂维修，这就造成整个建筑工程进度的拖延，对于开发商来说就是巨大的资金损失。因此，现在我国的一些精准的建筑材料检测设备大多是从国外进口过来的，但是由于国外的检测设备价格相对昂贵，以至于一些开发商长期不对检测设备进行更新，大部分的材料检测设备都相对老化，运转起来相对困难，检测时出现误差的概率不断增大，无法满足建筑工程对于材料质量的准确度要求。

1.3检测方法简单

虽然现代的科学技术极大程度的推进了我国建筑事业的发展，但是我国的建筑材料检测起步较晚，没有先进的理念作为指导，各类检测人员没有创新精神，一直运用简单的检测方式而不愿意学习全新的知识，安于现状，止步不前，这就造成了对于建筑工程材料检测的效率难以提升，可能会对整体的工程进度造成影响，同时由于检测方式过于简单，使得检测的质量相对来说并不高，因此，可能存在安全隐患。

1.4工程质量责任制不够完善

由于我国的建筑行业的材料检测起步较晚，且没有较为先进的思想作为指导，所以在对于材料的检测相应制度上人们难以达成一致的协议，都是为了各自的利益而置建筑工程的安全于不顾，建设单位、设计单位、施工单位等一些单位都为各自利益而丝毫不让步。此外，对于建筑材料的检测没有进行公开，也没有专业的技术人员进行监督，具体的检测报告总是夸大质量检测的结果。

2具体的应对方案

2.1提高工作人员综合能力和素质

首先要做的就是对于材料检测人员的综合能力和素质进行检测，对于严重不合格的检测人员进行开除处理，对于不合格的检测人员进行后期的培训直到其能够满足建筑工程材料检测的要求，对于综合能力和素质过硬的检测人员给予相应的奖励，激励材料检测人员不断地提升自己的综合能力和素质。而且随着时代的进步，需要不断地对材料检测人员的检测技术进行更新，以便他们能够良好地运用先进的检测设备。

2.2加大检测设备的资金投入

高质量的检测设备能够提高精准的检测数据，保证材料检测的准确性，同时先进的检测设备也能够在很大程度上提升检测效率，加快整个建筑工程的具体实施进度。因此，加大检测设备的资金投入是非常有必要的，这不仅不会浪费掉开发商的资金，反而会为开发商带来更大的利益。

2.3建立合理的监管机构

政府部门需要对建筑单位材料质量的检测进行监督，严惩那些夸大建筑材料质量的检测人员，制定合理的制度来对材料检测人员进行制约，保证材料检测的公开。同时建立合理的建筑材料监管机构，了解建筑单位对于建筑材料的每一步的处理，保证我国建筑材料的优良质量，保证我国建筑工程的安全性能。

3结束语

建筑工程材料是建设各种建筑物的物质基础，首先具有安全性的建筑材料才有被利用的可能，同时对于不同的建筑还需要有各种不同的要求，如：使用、美观、耐用、经济等等，但是这些都是建立在建筑材料具有非常高的质量的基础之上的，建筑工程材料的检测直接关系到整个建筑的综合质量，为了保护广大群众的生命和财产安全，一定要加大对于建筑工程材料的检测，将各种先进的科学技术运用其中，不断提升我国我国建筑材料检测的准确性，为我国建筑工程事业的发展奠定坚实的基础。

参考文献

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编者按:北京市海淀区中关村第一小学在多年的办学实践中，遵循教育规律，倡导以人为本的逻辑起点，强调人的自主性、能动性和创造性的发挥，鲜明地提出“自主发展、主动适应、自我超越”的办学理念。在全体教师“雨丝征集”基础上,学校形成“做最好的我”的核心价值观，倡导人人都有想法，人人都能创造，人人都会成功，充分挖掘每一个人的自主发展潜能，追求生命个体的多元价值，逐渐形成了以文化自觉为核心的自主管理理念，不断追寻学校管理的最高境界；构建以自主选择为价值取向的多样化课程体系，培养与世界对话的未来人才；打造以自主发展为核心的卓越教师团队，努力用文化自觉助推教师专业发展和专业素养的提升。

发生在校园里的故事

2012年3月的一个午休时间，我到操场上看校园排球赛，发现几个男生在一棵大树下，围着一个“琥珀”在叽叽喳喳地议论着。我仔细看了看被孩子们议论着的那颗“琥珀”，椭圆形，半透明，颜色比桔黄色深一点，紧紧粘在树干上，我心中约摸有了判断。但看到孩子们一脸发现新大陆的兴奋劲儿，我没有直接给出答案，而是趁机鼓励同学们成立一个琥珀研究小组，查阅相关资料，学习琥珀知识。孩子们一听兴高采烈，纷纷叫好。

回到班里，孩子们先是查阅书籍，但未得到有效信息，于是在科学课上主动向老师咨询，科学老师引导孩子开动脑筋看能否用别的方法来证实或证伪这块“琥珀”。有个孩子开动脑筋，把取下来的部分“琥珀”放在湿纸巾上，观察其变化，如果是真的琥珀肯定不会因为温度和湿度而发生形状上的改变，但两节课过后,这块“琥珀”居然慢慢融化了。这一简单的实验初步在孩子们的心中种下了质疑的种子。稍后，他们开始上网查资料，找图片，搜集和整理琥珀的基本特性和形状，经过多方求证，他们终于从理论和实践两个方面证明了学校里发现的那块并不是琥珀，而是一块普通的树胶。

尽管结果有些失望，但是查阅资料、多方咨询和实验的结果已经在很大程度上调动和满足了学生的好奇心和求知欲。于是，三年级2班的孩子们开始为大自然的种种现象而着迷，他们自发到学校小花园观察记录昆虫活动，到学校的“空中花园”温室观察植物的生长，悄悄观看生物角里鸽妈妈孵蛋，甚至在火辣辣的太阳下观察日照的角度和时间对于树叶生长速度的影响……

一个藏着孩子们很多个小秘密的校园，一群爱提问题、寻根逐本的孩子，许许多多引导与守望着孩子们自主学习、自主成长的教师……在这所充溢着孩子们快乐、思考与探索的校园里，“琥珀研究小组”的故事每一天都在发生，也正是在这样点点滴滴的研究体验中，孩子们在自内而外的主动追求中不断成长，不断积蓄着向更高、更远进发的力量。这深植于每一个中关村一小人心中主动发现、主动追求的力量，源自于学校多年来对于自主教学的不断追求与实践。以促进学生的自主性和学习能力为切入点，以多元化、开放性的自主课程体系为载体，以深植于教育问题情境的研究性教学为手段，以学生的自我教育、自主成长与人格完善为最终指向，以“温暖、朴素、灵动”为核心的自主课堂与和以“丰富、体验、研究”为核心的自主课程相辅相成，互为促进，这正是中关村第一小学多年来不断倡导的以“自主”为主要特征的教学创新实践。

■ 追寻温暖、朴素、灵动的自主课堂

好的教育源自好的师生关系。我们认为，能够激发学生们主动参与的课堂必须是温暖的，温暖的课堂首先是安全的。在中关村第一小学的课堂上，每一个学生都可以毫无顾虑地和老师交流、和伙伴研讨，因为在他们的眼中，老师是提供帮助的，伙伴是分享智慧的。我们认为，能够激发学生们主动实践的课堂一定是朴素的，朴素的课堂首先是基于学生起点的，孩子们可以在这里找到自己的思考点，并且就地取材发现问题的本质，探寻问题的解决之道。我们还认为，能够激发学生们心有灵犀、豁然开朗的课堂还应当是灵动的，没有众多条条框框的约束，可以随着孩子们活跃的思维而跳动，甚至飞跃，因为创新性的思维正是这样产生的。温暖、朴素、灵动共同构成了中中关村第一小学近年来不断探索与实践的自主课堂的突出的特点。

在这样一种课堂文化中，我们逐渐转变了教与学的关系，开始把学生学习的过程作为课堂教学的重心，逐渐实现了自主教学的“三个转变”，即从讲授到交流，从教材到学材，从“接球”到“发球”。从讲授到交流，强调改变惯有的教师单方面讲授的方式，注重师与生、生与生之间的交流互动与意义协商，关注学生在交流过程中的知识创生与构建；从教材到学材，强调为学生的学服务，注重以学生发展作为教学的出发点和归宿点，教材的使用要服务于学生的学习需求；从“接球”到“发球”，强调培养学生的问题意识，注重学生提出问题的能力，而不是回答问题的能力。“接球”是对别人思路的一种被动的回应和延伸，而“发球”更多依赖的是自己的主动思考与需求，会“发球”的孩子才能获得满足自身发展需求的支持。

在这样的探求中，中关村第一小学自主教学的流程不断完善与细化，形成了以“10+30>40”为主要特征的课堂教学流程体系，即学情分析、教师导学、自主探究、梳理提升、课后拓展及课后反思。“10+30>40”强调在教学流程中，自主探究，包括交流评价和学生互教的时间不少于10分钟。老师们在实践教学中逐步梳理提炼了一系列10分钟自学策略，如“学习方案”导学、“问题链”探究、“小先生助教”、“已知—想学—已学列表”活动，以及全班参与的反思式问答等，并逐渐形成如问题记录单、课堂观察表、学业质量跟踪手册、学困生导师制等一系列有效的课堂教学策略。就这样，学生在不经意间逐渐成为课堂的核心，课堂在不经意间逐渐跳出原有的教的惯式，变成一种自主的学习的空间。于是，研究、质疑、发现、调整成为学生们学习生活的常态，自主的气息也在这种常态中蔓延至整个校园。

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【关键词】城市规划设计企业 财务管理 问题 措施

一、引言

城市规划设计工程的前期阶段是为投资项目提供相关服务，且提供的产品和服务具有单独性、一次性等特点，企业的发展以智力活动为主，汲取更多的知识、信息及经验，不断创新规划设计方案，确保产品质量。因此作为知识和技术密集的城市规划设计行业，更应该重视财务管理的重要性。那么在城市规划设计企业财务管理中，应加强资金、预算及成本管理，增强财务分析力度，有效地提高资金利用率，确保城市规划设计企业财务管理工作顺利进行。

二、城市规划设计企业财务管理存在的问题

（1）财务管理意识薄弱。由于受到传统管理观念的影响，多数城市规划设计企业将管理重心放在了如何提高经济效益上，盲目地扩大经济利益，忽视了财务管理的重要性。多数城市规划设计企业领导对财务管理认识不足，财务管理意识薄弱，久而久之企业只重视新型科学技术的研发与生产力的发展，导致企业全体员工整体职业素质偏低，没有认识到财务管理在企业中所处的核心地位。在这样的背景下，企业财务管理人员工作态度消极，工作效率低下，直接影响了企业未来的发展。

（2）财务管理工作存在偏差。在财务管理工作中，部分城市规划设计企业混淆了财务管理与会计核算的概念，导致在平时工作中过分地关注会计核算工作，并未建立一套科学、完善、合理的财务管理体系。那么在企业体制不断改革的背景下，容易偏离财务管理的服务功能，忽略财务管理战略导向作用，无法真正发挥出财务管理的实质性作用，从而难以实现财务管理在企业发展战略目标中的作用。

（3）财务管理效率低下。资金作为企业正常运转的动力，对资金进行有效地管理能切实提高财务管理水平。城市规划设计企业虽然比较重视对资金的管理，但在管理方面并未完善相关的成本观念，导致企业资金筹集渠道单一，资本结构不科学，资金利用率偏低，无法真正有效地管理和控制企业资金，进而导致财务管理效率低下，可能造成企业一定的经济负担，制约着企业健康发展。

三、解决城市规划设计企业财务管理问题的措施

（1）加强预算管理。城市规划设计企业在财务管理工作中，应以财务目标为中心，在预算执行过程中落实相关财务决策，加强财务控制，以此提高企业财务管理水平。企业需要根据财务管理目标，编制科学合理的财务预算，设置专门的预算机构部门，对市场信息进行深入考察和分析，确定企业目标利润，并进行具体预算，通过自下而上和自上而下的方式，确保企业财务管理目标更加科学合理。财务预算具有较强的权威性，财务部门需要按照相关的预算方法，实时监督资金管理和成本管理的预算过程，必要时强制实行财务手段，确保财务管理方法与策略全面贯彻与落实。另外企业财务部门应结合财务预算和最终决算工作，将经济责任和预算制度衔接起来，从而更好地确保企业财务管理工作顺利进行。

（2）加强资金管理。资金管理作为财务管理的核心，加强资金管理有利于强化企业财务管理工作，从根本上提高财务管理水平，促进企业核心竞争力的提升，确保企业在激烈的市场竞争中健康发展。因此在城市规划设计企业财务管理工作中，首先是筹集资金，这也是企业得以正常运行的前提，对企业生存与发展具有至关重要的作用。企业在筹资时，财务部门应根据法律法规，积极拓展筹集渠道，及时满足企业资金需要。其次针对资金分配，财务部门需要对其进行系统安排，明确各个规划项目的资金需求，做好资金合理分配，从而提高资金利用率。另外适时回收资金，这也是企业获得经济效益的体现。企业在资金管理中不能仅局限于资本的支出，应加强整个过程的管理和控制，从而提高企业资金管理水平，强化财务管理工作。

（3）加强成本管理。在市场竞争不断激烈的背景下，城市规划设计企业若想提高经济效益，就必须加强规划设计项目成本管理工作，从根本上降低企业运营成本。企业应加强项目成本核算工作，提高全体员工成本管理与控制意识，建立以节约促进效益的新理念，不断提高工作效率，减少成本支出。另外企业应创新成本管理制度，根据市场信息及企业发展情况，制定出严格控制预算费用的方案，避免有任何扩大成本开支范围行为发生，确保城市项目规划工作顺利进行，实现各个项目成本预算目标的合理性。

（4）加强企业财务分析力度。城市规划设计企业在项目规划设计中，需要科学地评估资金和资产所占比例情况，对结构不合理的资金和资产，需要积极采取相关措施进行协调与调整。企业财务部门应及时收集企业财务信息及资产结构信息，以此作为评审和分析的有效依据，并不断优化企业产业结构，尽可能减少不规范资金占用，提高企业财务分析水平，有效地规避社会市场经济环境下企业财务风险，实现企业最大化经济效益和社会效益。

四、总结

近年来，随着社会主义基础建设和城市化建设进程不断加快，城市规划设计行业的市场竞争力日趋激烈，城市规划设计企业若想在激烈的市场竞争中站稳脚跟，就必须重视企业财务管理工作，认识到财务管理对企业发展的重要性。针对城市规划设计企业财务管理中存在的问题，各部门应共同协作，各司其职，打破传统财务管理观念和模式的弊端，加强资金管理、预算管理及成本管理，强化企业财务分析力度，有效地提高企业资金利用率，减少不必要的成本支出，最大程度发挥出企业财务管理的作用，促进城市规划设计企业健康发展。

参考文献：

[1]王彩云.浅析勘察设计企业财务管理存在的问题及解决措施[J].当代经济，2010，（24）.

[2]栾洁.浅谈勘察设计企业财务管理存在的问题及解决措施[J].科技与企业，2014，（13）.

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【关键词】工程造价专业；多方联动；学训交替；工学结合；人才培养

随着我国社会经济不断地发展，经济建设水平逐步提高，国家的工程投入越来越大，工程建设事业告诉发展，取得了较好的成绩。在此同时，为满足社会对工程造价人才的需求，必须在各大高校开设工程造价专业，并且要顺应素质教育改革的要求，以突破传统的工程造价教学模式。实施“多方联动、学训交替”工学结合，以为工程造价专业教学效果提供重要的保障作用。

一.工程造价专业的人才培养模式

在新时期下，为满足我国工程造价发展的要求，必须创新工程造价专业的人才培养模式，以适应工程造价学生的发展需求。为此，在工程造价教学过程中可采用全新的“多方联动、学训交替”工学结合模式，以保障工程造价专业教学的质量。这种工学结合模式是我国工程造价专业教学改革的必然产物，具有先进性，有利于实现我国素质教育改革的目标。所谓的新型工学结合人才培养，在第一学年和第二学年采用的是三段式教学方法，而在第三学年则只分为两个时段的学习。而且在每个学年的最后一个学段都要让学生进行校外实训，以培养学生的岗位职能，并且使学生在实际工作中能积累一定的工程造价经验，从而提高学生的就业能力。这种教学模式坚持以人为本的教学理念，充分与相关企业协作配合，实现有效的企校合作，从多方位、多角度来丰富学生的理论知识，训练学生的实践技术。总而言之，“多方联动、学训交替”工学结合人才培养模式，在工程造价专业中的应用，起到了良好的效果。

二.工程造价专业教学中存在的问题

现阶段，在工程造价专业教学中依然存在着不足之处，还有待进一步改善和解决。在工程造价专业教学中主要有这些问题：第一，工程造价专业因地制宜，具有较高的地域性，在教材的选择上具有局限性。工程造价专业主要是针对于建筑施工企业或是一些建筑工程预算编制单位，工程造价专业所培养出的专业人才主要服务于以上工程项目建设企业。而在工程造价的课程教育中，不管是理论教学还是实践教学都受传统教学的影响，未能充分发挥工程造价专业教育的有效性。另一方面，工程造价专业教学所采用的教材都是由各个地区字迹编写的，部分地区的教材编制并不够规范，缺乏合理性，学生很难理解，影响了学生的学习效果；第二，工程造价专业教学所涉及的内容比较多，具有很强的操作性，学生在学习过程中具有一定的难度。就目前而言，教师在工程造价专业教学过程中依旧沿袭传统的教学方法，忽视了学生在教学过程中的主体地位，并未将理论教学与实践活动相结合，使得学生对理论知识的理解不够深刻是，实践能力未能得到提高。

三.工程造价专业中应用“多方联动、学训交替”工学结合人才培养模式的效果

（一） 丰富工程造价专业教学课程体系，建设校外实训基地

在工程造价专业教学过程中，教师可重新调整教学目标，选择合适的教学内容，以丰富工程造价课程活动，建立健全的工程造价专业教学课程体系。在构建工程造价专业课程体系的而事后，可以工程项目建设中的各项本岗位标准为依据，以确保课程体系是的科学性和合理性。在采用“多方联动、学训交替”工学结合模式之后，所制定的课程内容必须符合人才培养模式的要求，可在课程中融合企业工程造价各个岗位的工作内容，以让学生了解实际工程造价中的任务，将工程造价工作中所需要掌握的理论知识和实践技术传授于学生，从而促进学生职业能力的提高。工程造价专业中大概有十三门课程的学习，在教学模式改革之后，可将这些课程进行重组，将其分为理论知识和实践能力两个方面，既要培养学生的岗位能力，又要使其具有良好的职业素质。可在建筑工程计量、计价和工程清单计价等课程中采用工学结合模式，应用课程交替工作。另外，还可以在教学过程中引入资格证的考核内容，使更多的学生可以通过职业资格证的考察。

“多方联动、学训交替”工学结合模式的而开展，需要学校在课外建立相配套的实训基地，以锻炼学生的实际应用能力。教师可以根据工程造价工作的流程和每个岗位要求来选择合适的企业来展开教学合作，以实现资源共享，充分发挥企业的优势看，从而提高我国工程造价专业教学质量。例如，某市一学院与当地企业工程造价主管部门达成协议，通过合作来为学生提供实训基地。在签订合作协议之后，学校可以派遣学生到企业中进行工作实习，可引入高级工程造价师来为学生讲解工程造价的内容。在讲解专业内容的时候，教师可以利用企业的某案例来为教材，由学生来辅助教师完成相应的工程计量、计价等工作。

（二） 创新工程造价教学评价体系

随着工程造价专业教学模式的改革，其教学评价体系也应该进行相应的创新。在工程造价的实训教学部分，不仅要由校内的教师对学生进行评价，还要重视校外即企业中导师的考核评价。可在工程造价教学评价体系中引用计算机网络技术，通过互联网来开展指导工作和评价工作。在总结评价的时候，学生首先要进行自我评价，然后由学校和企业导师对学生做出实训评价，对学生的职业素质和岗位能力进行评价，以确保对学生的教学评价更为客观。

（三） 采用订单式培养方案

采用订单式培养方案，是工程造价专业“多方联动、学训交替”工学结合模式中的必然要求。例如，某市学院与企业签订订单培养协议，由企业提供相应的资源，并为这些学员提供份工作岗位。这种订单式培养计划，不仅能为学校学生提供更多的教学资源和实训机会，也能为企业提供更多的优秀人才，实现双赢局面。签订订单式培养的学生既能受到校内教师的指导，还能接收一线工作人员的经验教育，从而可提高工程造价学生的学习效率。

结束语：

在我国工程项目建设规模不断扩大的背景下，其对人才的需求越来越迫切，渴望有更多的综合能力强的人才投入于工程项目建设工作中，尤其是工程造价人才更是珍贵。鉴于这种情况，工程造价专业教学则显得愈发重要，颇受教育学者们的关注。因为工程造价专业具有其独特的特点，实践性比较强，教师不仅要向学生讲解理论知识，更重要的是培养学生的动手实践能力，以使学生将所学的知识灵活地应用实际生活中。在工程造价专业中应用“多方联动、学训交替”工学结合模式，有利于改善现阶段的工程造价专业教学状况，使学生更快地适应未来的工作岗位。

【参考文献】

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加强学生的生产实习和社会实践，职业教育和技能人才职业旅游管理的主流模式作为应用程序的培训，实行专业性很强，应对现有的人才培养模式改革，并采取整合工程，人员职业教育培养目标不谋而合。张家界航空工业职业技术学院（以下简称我院）旅游系（以下简称我系）从2013年开始就运用工学结合的理念来指导学生的教育工作，在总结各高校工学结合的人才培养经验基础上，创建以承接旅游服务外包为特色的“工学交替”人才培养模式，已初步探索出一条具有特色的人才培养之路。

一、人才培养模式建设思路

创建以承接旅游服务外包为特色的“工学交替”人才培养模式。以“工学交替”人才培养模式为基础，采取承接酒店、旅行社、景区服务外包的形式，将学生置身于生产线，由学校教师和企业专业人员共同指导，通过完成工作任务，实现教学目标。

“校企一体”就是利用本区域（张家界）得天独厚的旅游资源优势，引入旅游企业的典型工作任务，将课堂搬入酒店、旅行社、景区，以工学交替为培养学生的主要形式，校企共同制定培养方案，共同开发课程，共同组织教学，并将职业道德教育与职业精神培养贯穿专业教学全过程，促进学生知识、技能、职业素养协调发展，形成企业为专业教学服务、专业为企业发展提供人才和智力资源的格局。

“淡校旺企”就是旅游淡季在校内进行教学，旅游旺季在企业进行教学。校内教学，主要依托学校自己的航苑宾馆和航空教育旅行社分社生产型教完成教学任务；校外教学，采取顶岗位实习的形式，将学生置身于生产一线，采用“教学做合一”的方式，由学校教师和企业专业人员共同指导，通过完成工作任务，实现教学目标。加强大学生素质拓展训练及认证，实行毕业证、职业资格证、素质拓展证“三证书”制度，以增强学生的职业竞争力。

二、人才培养模式的优化：

（一）重新定位人才培养目标

结合区域经济社会发展的要求，我系从原来只注重基本技能的培养转向注重学生全面素质和综合职业能力的培养，并兼顾职业生涯可持续发展能力的培养，将旅游管理专业的培养目标定位于培养具有良好的整体素质、宽广的视野、较高的职业综合技能、较强的职业生涯可持续发展能力、能胜任各类旅游企业管理与服务一线需要的高级应用实务型专门人才，这个目标定位突出体现了高职旅游教育高层次、高技能、实务型的人才培养特色。

（二）合理构建专业课程体系

根据旅游行业领域和职业岗位的任职要求，参照相关的职业资格标准，以能力培养为主线，凸显综合技能培养，兼顾职业生涯可持续发展需求，把岗位所需的知识、能力、技能、素质有机地融合为一体，构建以能力递进为主导的“生产型”课程体系。

（三）研究形成弹性学期制度

充分考虑旅游行业、旅游市场的淡旺季，以酒店、旅行社、景区为平台，利用“教学周期+寒暑假”，推行“弹性学期制”，将学生分批进行轮换，不间断地置身于“生产线”，在良性循环中将学生锻炼成合格的“生产者”，生产出合格的“旅游服务产品”。

（四）改革教学内容和教学方法

为加强教学过程的实践性、开放性和职业性，打破传统的课堂教学为中心、以教师为中心、以理论教学为中心的教学模式，我系构建了基于典型工作任务的新型教学项目等实践性强的课程的教学内容。

（五）改革对学生的考核方式

为突出对学生职业能力的培养，我系结合旅游专业的实际情况，不断对考核方式方法进行改革。如加大形成性考核占期末总评成绩的比重，降低卷面理论考核科目的比例；

三、具体措施：

（一）推行“弹性学期制”

打破传统的学期期限，将暑假时间纳入安排，根据旅游市场的淡旺季规律，专业人才培养目标的要求，科学设计“工学交替”教学时段，实行以三个月为一周期的“分段教学、工学交替”的教学组织模式开展专业教学。

（二）实行顶岗实训课程化

顶岗实训课程的设置注重以旅游管理专业典型岗位为载体，实时引入旅游行业企业的新知识、新标准，动态更新教学内容；把课程管理的模式运用于顶岗实习，把课堂从教室延伸到企业，学生在实习过程中兼顾企业的岗位需求和学校的教学育人需求，使工作过程和学习过程有效结合。

（三）创新人才培养评价方式

建立“质量评价―反馈”人才培养质量考核方法。理论知识采取教师评价、过程考核、试卷考核等常规方式；企业实训采取学生作品、实训报告、学生自评、企业考核、学校跟踪监控以及校企座谈等考核模式；岗位实践采取调研报告、宾客满意度调查表（纸质）、网络调查问卷等考核方式方法；以客人满意度、以顶岗实习的服务费和客人奖励为考核标准。

（四）制定专业人才培养方案

承接旅游服务外包的人才培养模式优越性体现在推行“弹性学期制”，实行顶岗实训课程化，采用新型“质量评价―反馈”，动态调整人才培养定位，建立与之相适应的专业人才培养方案。