文学的名言范文

导语：如何才能写好一篇文学的名言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。

无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩，只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。

给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。

一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大，数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。

一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。

篇2

近朱者赤，近墨者黑。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

人不可有傲气，但不可无傲骨。

环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

己所不欲，勿施于人。

贫而无谄，富而无骄。

凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

篇3

播下一个动作,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,所以我们时时刻刻在与文明交谈。共同阅读文明学生的演讲稿2021，请您阅读!

文明学生的演讲稿1尊敬的各位评委、各位领导：

大家好!

我叫__，是____的__，很高兴能够参加今日的演讲比赛。我演讲的题目是《文明在身边》。

斯是陋室，惟吾德馨。不拘于一屋，乃至一城，皆因人而馨、因人而文明。无有德之人，无文明之人，琼楼玉宇亦为尘土。在新时代的号角下，我们经历着翻天覆地的巨变，阔步走在中华民族伟大复兴的历史征程上。可是城市快速发展并不意味着市民文明素质和城市文明程度就会随之自然提高，我们能够很轻易地看到，刚刚铺好的绿地就被人践踏，刚刚栽种好的树木就被人折枝，刚刚清扫过的街道就被人乱扔乱吐……

在那里，我想问一下。当你在公交上，看见有老人小孩孕妇，你会不会让座?当你看到地上有一张废纸，你会不会捡起来?当你看见有人需要帮忙，你会不会主动去帮他?这一系列身边的小事，你是否会去做?我们的一举一动、一言一行都是一座城的文明，我们每个人的一小步，都是城市的一大步。有时候，文明是那微不足道事情，会在我们生活中不经意地流露着，一句文明的问候，一个让座的行动，一瞬弯腰的美丽，一个温暖的微笑，都会触动每个人心灵，进而照亮一座城市。

我记得我一次坐朋友车的时候，在路边有一个阿婆在等车，朋友问：阿婆，去哪里啊?是不是上圩?上我车。阿婆推辞了，但在朋友说服下上了车。阿婆下车之后，我问朋友认识阿婆吗?

朋友说：看到你的眼神，我明白你在想什么，你明白吗?我刚刚来那里的时候，有一次下乡，在走去取车一公里的路上，碰到几次骑车的村民，都问我去哪里?要不要上车。那里的村民对我的影响很大，此刻，我想我已经被那里改变了吧。

朋友的这件事使我开展眼界，像是看清方向，找到明日那路牌。这就像是一个传火游戏，在每个人手中传递，他被村民点燃了，我也在他的影响下变成合格的柴火，拥有延续传播新时代文明的力量。

不断的有这样的人投身于其中，为世界发热发光，文明之火才会熊熊燃烧，国家也茁壮成长，文明才得以传承，人类的文明也变得更加多彩。传播文明之火时，我们会遇到各式各样的人、各种各样的事情，碰到被新时代抛弃的人的时候，感到孤独、寂寞的时候，请不要害怕，你永远不会独行，抬起头，别害怕黑暗，你看天上的星星，越是漆黑越是璀璨，最终星星之火能够燎原，带着心中的期望，一向走，一向走，与我们同行的人终究会越来越多。

我们来到了那里，来到了__，我期望__因你我而文明，然后__因文明而“文明”，又因“文明”而闻名。

多谢大家，我的演讲完毕!

文明学生的演讲稿2尊敬的各教师，亲爱的同学们，大家好!我叫康志穗，来自1003班，我演讲的题目是《做文明中学生》。

在社会快速发展的今日，是什么让我们变得彬彬有礼，温文尔雅?是什么让我们的城市变得这样的干净亮丽?又是什么让我们的社会变得这样和谐完美?是文明!在今日这个美丽的世界里，文明之花处处开，那么，一个文明的中学生应当是怎样的呢?

一个文明的中学生绝不是这样的。与师长相遇，或低头而走，或绕道而去;在公交车上，应对老弱病残，或视而不见，或无动于衷;同学交谈粗俗低级，污言秽语，脏话连篇;同学之间因为一些小事就恶语相向，大动干戈;公共场所，嘴里痰渣随口吐，纸屑果皮随地扔;学校里，公园中，茵茵绿草任意踩，美丽鲜花随手摘，绿枝翠叶肆意折。凡此种种，不一而足。这与文明完全背道而驰，这绝不是当代中学生的形象。

一个文明的中学生应当是这样的。在家里，尊老爱幼，孝敬父母，热爱劳动;在学校里，团结友爱，互相帮忙，勤俭节俭;在公共场所，爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序;在社会上，热爱祖国，文明文明，诚实守信，遵纪守法。时时争做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”，锻炼自我，发挥特长，塑造文明形象。

文明就像春风，温暖人们的心;文明更像一剂良药，除去陈规陋习;文明还是洗洁精，洗去一切污秽。是啊，文明就是一个天使，给人们带来幸福、欢乐、平安。

同学们，我们正是青春年少时，让我们共同努力，从小做起，从我做起，从此刻做起，亲近文明，实践文明，表现文明，告别陋习，做文明学生，创和美家园。让一切丑恶远离我们，让我们拥有更加文明、卫生、健康的生活，让我们的家园变得更加美丽。

最终，让我们携起手来，播洒文明种子，让文明之花开放在学校里，开放在祖国大土地上!

我的演讲完了，多谢大家!

文明学生的演讲稿3尊敬的老师，同学们：

你们好!

今天我演讲的题目是《做一个守纪的四中人》!

众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显著特色。

《中学生日常行为规范》也明确要求：现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。而在学校里，“文明” “礼貌”“遵规守纪”，这三个词的知名度一点儿也不亚于校训：“爱国”“ 敬业”“求实”“创新”。的确，处于多梦季节的青少年，萌发着五光十色的理想胚芽。每个人都有自己的追求!在这孩子与成人相错的十字路口前，在这漫漫的人生路上，“文明”、“礼貌”、“纪律”就犹如夜行人的灯光，远航者的罗盘;是人生乐章的主旋律，人生图画的主色调。莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。而我想说的是：当一个人不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀。

这个人空得一身臭皮囊，却缺少了一点内在的东西，一点闪光之处。 而在生活中，校园里，在我们的身边，不乏有这样的现象：校园里，见到老师，不知道问好;生活中没有秩序，不懂得谦让;大庭广众下，公开骂一些不堪入耳的脏话!这难道是礼貌吗?不，这是无礼!清澈的小河里，干净的宿舍楼转瞬间成为了垃圾的天堂!崭新的`门板霎时被破坏得惨不忍睹!这难道是文明吗?不!这是无耻!平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。

这难道是潇洒吗?不!这是邋遢! 如此看来，一个人的素质是多么的重要啊!现在，我校正在创建全国示范性高中，我们又是二中的形象代言人，如此行为不仅有损我校的形象，而这样的我们又怎能成为祖国未来的建设者呢?那么，身为主人翁的我们，由该怎么做呢?讲文明，守纪律并不是空泛抽象的概念，它的内容也不局限于礼貌待人、严于律己，而是我们要把它与自身融为一体，使之成为自我的一种独特风采，无时无刻不散发着迷人的魅力，给人以一种完美的和—谐。

和—谐的文明只是在碰到老师时，送上一句温暖的问候;只是在饭堂排队时一次礼貌的谦让;只是平日里整理好自己的仪容，爱护自己身边的一切…你小小的一个动作——捡起地上的一点纸屑，或者，在这场比赛过程中，保持安静，不喧哗，做个文明观众。这些会让你非常自在。感受一下，呼吸着周围一丝丝新鲜的空气，那种感觉是不是特别美妙呢?人，不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。当你把讲文明守纪律这种气质恰当的集于一身时，你，就是最可爱的人!在这场热潮中，你就是弄潮儿!青春给予了你太阳般的热情，水晶般的纯洁。

你的一举一动无时无刻不散发着超倍的魅力!因为，你，就是邹城四中的金字招牌!请记住!做一个守纪的人!做一个可爱的四中人。

文明学生的演讲稿4在一个国家中个人是主体。那么，对于个人来说什么最重要呢?我想首先应当是具备文明素质，仅有当每一个人都具备了文明素质，这个国家的整体素质才能提高。

以前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明文明的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台以往报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严构成了强烈反差。

以上的两个事例证明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的学校内、楼梯上总能见到与我们美丽的学校极不和谐的纸屑，教室里、走廊上食品袋随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就必须是良好的、有序的。

我们明白：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。此刻，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮忙我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有文明的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例证明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自我的仪表起码必须贴合学校的气氛和学生的身份，坚持大方、得体的仪表，是对教师同学的一种尊重。

要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，必须会营造出一个文明完美的学校。试想假如全国每一个学校都共同创立文明学校，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来必须是繁荣昌盛、灿烂辉煌!

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习要先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明学校，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在学校处处盛开。

礼仪是无处不在的，它不仅仅能够表现出一个人的道德修养，还能够增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这生机勃勃，充满活动的春天，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使礼仪洋溢在美丽的学校里呢?首先，我们要着装得体，贴合学生身份，同时还要体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为这些能够让人一看便明白你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对教师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。

学校礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见教师和客人要用普通话主动问好。我们还应当爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从教师管理和理解值周学生的批评劝阻。受到教师的帮忙，应主动诚恳地说多谢。同学之间也离不开礼仪，它就像油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。在这个文明文明月，全中国都弥漫着文明文明的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自我，我们必须能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽学校。改掉陋习，争做文明学生。从此刻做起，从我做起!

我的演讲完毕，多谢大家!

文明学生的演讲稿5尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是__班的__，今天我能够站在这里演讲我感到非常的荣幸，很感谢老师给了我这一次演讲的机会。我今天演讲的主题是《做文明学生》，这对于我们学生来说是很重要的事情，我之所以会以这个为主题也是希望大家都能够重视起来，每一个人都做到讲文明，做一个文明学生。

现代的社会是一个讲文明的社会，也在朝着文明社会的奉献发展，所以做一个文明的学生其实从某一个方面来说是社会对我们的要求，我们是必须要做一个讲文明的学生的。我们从幼儿园的时候其实就已经开始接受的这方面的教育了，讲文明包括了很多方面的东西的，在平常老师也会给我们讲很多这方面的知识，所以其实我们早就已经了解过关于讲文明的一些事情了。

现在网络是非常发达的，同学们也应该从网络上或者是电视上观看到了很多有关讲文明的视频或者是广告，也已经知道了怎样做才是讲文明的学生了，但是很多的同学只是知道自己却不能够做到，光知道不去做其实也是没有用处的，不仅要知道也要做到，这才是我们作为学生应该要做的。我们如果能够下定决心的去做一件事情的话是一定能够做到的，所以我们要马上的行动起来，做一个文明学生。我们现在的年纪也比较的小，如果同学们自己有一些不讲文明的习惯的话现在要改正还是非常的容易的，做文明学生是能够让我们自己变得更加的优秀从而得到社会的认可的。

虽然现在社会是朝着好的方向去发展的，但是还是会存在着很多不文明的现象的，这就需要我们学生了，如果想要社会变得更加的文明的话，首先自己就应该要做到讲文明，从而去影响到我们身边的人。一个人的力量是非常的小的，一个人的影响也是几乎没有的，但若是我们学生都行动起来了，那影响和力量都是不能够忽视的，社会是会变得更加的文明的，所以我们更应该去做文明学生。

篇4

   同学们，大家早上好!

   非常高兴我们又相聚在这美好的早晨!首先给大家讲这样的一则报道，说得是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌用语，如：“不准随地吐痰!”“禁止吸烟!”“不准进入草坪!”等却用中文书写。你说这是为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆来的游客。”同学们，你们看：不文明行为真是国耻啊?

   下面我再给大家讲一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。妈妈马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普通的一幕，不由让人想起一句话：“素质，是一种习惯。”仔细想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。所以，今天我要对大家说：文明礼仪，一定要从我们自己做起。

   那么，怎样才能当上“文明少年”呢?在此我建议同学们从以下几方面做起：一、在课堂上表现为：坐姿端正、凝神听讲、举手发言;二、在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔废纸、不践踏花草，不乱刻乱画，不破坏公共财物，还要能主动捡起地上的杂物。上下楼梯靠右行，不要朝楼下冲，不大声喊叫(包括课间在教室里也不大声吵闹)。三、在社会中表现为：公交车上主动让座，待人接物礼貌周到。文明礼仪还表现在一声真诚的“谢谢”，一句真心的“对不起”，还有每日的“您早、你好、再见”等之中。特别是本周四、五两天见到老师和检查的领导就要喊“老师好!”

   同学们，让我们从现在做起，让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行!让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐!让我们携起手来，共同创建和美的文明校园，人人争做“文明少年”!

   关于做文明学生的主题演讲稿范文

   老师们、同学们：早上好！

   今天我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”。

   先让我为大家讲述两个事例：

   第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

   第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

   以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们乐安实验学校的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为乐安的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的.学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

   无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的腿，不乱打乱闹。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。

关于做文明学生的主题演讲稿范文    今天我演讲的题目是：用文明行为奏响和谐之歌。

   “和谐”是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。创建和谐校园就是要建立一个文明的美丽的充满朝气的校园。

   作为一个生长在礼仪之邦的大学生，文明行为是我们学习和生活的根基，使创建文明校园的保证。

   首先，优美的环境是创建和谐校园的基础。

   试想，如果一走进我们的学校大门就看见的是满地乱飞的纸片和塑料袋，草坪上是一道道走出的小路，耳朵里是不堪入耳的粗话，你的心情会好吗?你会有认真学习的心情吗?答案是否定的。同学们：我们是二十一世纪的主人，“环保意识”是现代人的重要标志。我们应当切实的树立起“时代责任感”，心系全球，着眼身边。有句古话叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起从小事做起，从身边做起，从现在做起。只有一个干净美丽的校园才能使我们安静的学习和生活。

   第二，和谐的人际关系是创建和谐校园的必要条件。构建和谐校园首先就要建立一种和谐的师生关系，“师者，传道授业解惑也。”“青青园中葵，朝露待日夕，阳春布德泽，万物生光辉。”我们像枝叶嫩绿的幼苗，在老师的培育下茁壮成长。老师给了我们知识，教会了我们做人的道理。我们要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，互敬互爱。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。构建和谐校园还需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

   第三，诚信，文明的作风是创建文明校园的有利保证。我们的校训提到“守诚”，公民道德实施纲要也提到“明理诚信”，足以见得诚信的重要性。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

   最后，良好的学风，校风会使我们的校园生活更加美好。好的校风如春风化雨般不声不响的吸引每一个学子奋勇前进。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。

篇5

关键词：笔名 分类 修辞手法 偏离

笔名是某人发表作品著书立说时隐去真实姓名所署的假名。这种现象，皆与当时作者所处的时代，面临的社会环境，复杂的斗争情况，以及作品反映的内容，乃至作者的审美情趣等因素密不可分。古代小说《金瓶梅》的作者就运用笔名“兰陵笑笑生”，近代著名作家李尧棠使用笔名“巴金”等等。

本文以2011年年末“当当网”所列中国大陆原创青春文学图书作者笔名为例，按顺序选取前1000部作品的作者的署名作为语料，从语言学角度分析其分类、修辞手法及其特点等，并对其语言规范化提出建议。

一、中国大陆原创青春文学图书作者笔名的分类

中国大陆原创青春文学作品图书作者除了韩寒、郭敬明、张悦然、李歆以外，绝大多数作者的署名都是笔名。

（一）从所使用的符号分

1.纯英文笔名，如“Vivibear”“Stein”等。

2.英汉夹杂的笔名，如“米兰Lady”“fresh果果”等。

3.阿拉伯数字和汉字混合的笔名，如“7号兔子”“蛋蛋1113”等。

从检索的语料发现，以上类型的作者笔名很少，在1000部作品中，仅有24部作品的作者使用了上述笔名。

（二）从表现内容分

1.人物类的笔名，如“唐七公子”“寐语者”“李惟七”等。

2.动植物类的笔名，如“小狮”“印莲”“犬犬”等。

3.物体类的笔名，如“独木舟”“扣子”“易拉罐”等。

4.用典类的笔名，如“卫风”“明月别枝”“投我木瓜”等。

5.动作、现象类的笔名，如“人海中”“大风刮过”“青山风流”等。

6.其他，如“因为所以”“巧乐吱”“囡囝囚团”等。

二、中国大陆原创青春文学图书作者笔名中修辞手法的运用

（一）比喻

比喻这种修辞手法在青春文学图书作者的笔名拟构中有所运用，如“天如玉”，将“天”比作“玉”；“江山如画”，将“江山”比作“画”，雄浑壮丽；“轻尘如风”，将“轻尘”比作“风”，似乎“轻尘”具有了风一般轻盈的特征。

（二）比拟

比拟分为拟人和拟物两种。找出事物之间的相似点，以求使原事物获得新形象。如笔名“野象小姐”，野象本是动物，却冠以对人类年轻女子特有的称呼“小姐”一词，使用了拟人的修辞手法，生动形象。类似的还有笔名“筷子兄弟”等。

（三）谐音

在笔名的拟构中使用谐音，主要是同音代替，即利用汉字的同音或近音条件，使用同音字或近音字代替原来的字。这种修辞手法在青春文学图书笔名中的运用较多，如笔名“蒲宫音”谐音“蒲公英”；“柳下挥”谐音“柳下惠”；“阮绵绵”谐音“软绵绵”。

（四）引用

引用就是在作者对笔名的拟构时引用古诗词或者用典等，以达到意蕴深广、文雅清幽的效果。如笔名“灯火阑珊”源自南宋词人辛弃疾的《青玉案·元夕》：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。笔名“投我木瓜”源自《诗经》里的《卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚”。笔名“明月别枝”源自南宋词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

（五）仿拟

仿拟就是作者模仿已有的词、短语、句子乃至语篇，风趣幽默、令人印象深刻。如笔名“天衣有风”仿拟“天衣无缝”而成。笔名“麦兜兜”仿拟香港动画片中的一头卡通猪“麦兜”的名字而成。笔名“蓝鸾星”仿拟星相学中的“红鸾星”而成。

三、中国大陆原创青春文学图书作者笔名的特点

中国大陆原创青春文学图书作者的笔名拥有与其他文学作品作者笔名相同的特性，如专用性、隐匿性、易变性等。“专用性”是指“笔名是著作家发表文章用的别名，是文人的专利品”，且不同的作者笔名有专用性，不同作者几乎不共用同一笔名。“隐匿性”是指笔名不在现实生活中与其真实对象对号入座，作者隐藏自己真名，署以笔名。“易变性”指作者并不固定于一个笔名，如鲁迅的笔名据说有181个，这些笔名的拟构有的是为了切合文章主旨，有的是顺应作者思想感情的变化。

除了上述几个共有特点外，青春文学图书作者笔名还有其独特的特点：

（一）新颖性

由于青春文学图书的作者多为“80后”，甚至有一部分“90后”，他们大多受过高等教育，创新性较强。思想较为开放，善于吸收引进网络流行语以及外来词语，充分体现了“80后”乃至“90后”群体的思想特点和思维方式。

（二）多样性

多样性与新颖性密不可分，新颖性是目的，多样性是手段。在笔名的拟构中，粗俗与高雅并存，时尚与复古并存，混合式与纯中文式并存。例如“明月别枝”“梅子黄时雨”“语笑嫣然”等笔名，清新淡雅，古韵浓厚，而“黑骑士·伊丝特”“FAN小妖”等笔名，不仅冗长，而且拗口难读，令人费解。

（三）幽默性

为了吸引读者的注意，同时展现“80后”和“90后”群体昂扬向上又充满自我调侃的精神特点，大量青春文学图书作者的笔名幽默风趣，令人忍俊不禁。如《花与光同眠》的作者笔名“别脱我马甲”，《不得不贱》作者笔名“马赛克”，《盘龙》的作者笔名“我吃西红柿”等。

四、结语

我们可以从零度和偏离理论分析笔名的拟定效果。“零度”指“正常的”“规范的”和“中性的”一种修辞状态，即中国历来推崇的“语言规范”或“规范”；“偏离”是对零度的违反，是修辞学所要达到的目的。

“偏离”分为正偏离和负偏离。正偏离，即较好的偏离，较好的修辞状态；反之，则为负偏离。前者叫“语言的艺术”，后者叫“语言的失误”。通过分析上面的例子，我们发现笔名的拟构都在努力实现正偏离，以求达到体现作者性格、顺应作品主旨、吸引读者目光的目的。但是也有作者拟构笔名时不遵守语言规范，一味求新、求洋，使人不知所云，这种负偏离化的不规范的笔名在拟构过程中是应极力避免的。对于笔名的拟构，应遵循“规范是为了更好地发展”的原则，及时纠正偏离语言规律的笔名，以便使笔名的拟构走上规范、健康的道路。

参考文献：

[1]谭桂生.论鲁迅笔名的修辞艺术[J].河北师院学报（社会科学

版），1997，（2）.

[2]袁涤非.网名与笔名及网名的规范化方向[J].求索，2009，（1）.

[3]高秀娟.网名的语言学分析及规范化问题[J].商业文化（学术

版），2008，（2）.

篇6

长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。这样的回报时我们的所得。

是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论；中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”；卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬与付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，有怎么会品学兼优，出类拔萃呢？

一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏？此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季？过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。

篇7

我是二年级的一名少先队员。讲文明，是全民族的光荣传统。讲文明，要从身边的每一件平凡小事做起。我要时刻《小学生日常规范》的要求去做。

在学校，我是讲文明的好学生，了遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，听老师讲课;尊敬老师，见到老师问好;能和同学和睦相处，友好合作，得理让人，失理道歉，尊重，信任，同学要帮助;在学习上努力，不怕苦不怕累，，遇到，学会解决;爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服老师的花理，值勤学生的批评劝阻;讲究卫生，热爱劳动，班集体，为班集体争光。

在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相处;能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁;花对父母长辈的批评，能，不发脾气，不顶撞;家里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。

在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通法规;保护花卫生;自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人;尊老爱幼，帮助有的人，时时处处为别人着想，“与人为善，心中有他人”。

细微之处见精神，做文明学生就要从点滴做起，养成的习惯。同学们，让都行动起来吧!做讲文明的小学生。

范文二

各位老师、同学们好：

我今天演讲演讲的主题是：

礼仪是无处不在的，它可以体现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。

如果没有了文明，就没有了基本道德底线，那么，纵然我们拥高深的科学文化和知识, 对人对己对社会又有什么用呢? 所以，文明礼仪是我们学习生活的根基, 是我们健康成长的臂膀!

那么，怎样使我们学生的文明礼仪洋溢在美丽的校园里呢?

篇8

今天，老师带来了两个白色带花纹的纸杯，一个方头方脑的打火机，还有一个胖嘟嘟的红色蜡烛。老师神秘的说：“今天，我们来做一个科学实验。”我们高兴地一蹦三尺高，全班同学都兴高采烈的，我也在那欢天喜地的等待着。

只见老师先拿出蜡烛，用打火机把蜡烛点燃。再拿一只空杯子把它放在火上烤，不到一分钟杯子底下就烂了一个大洞，一股难闻的气味扑鼻而来。接下来，老师又拿一个装水的杯子，放在点火的蜡烛上。老师问大家：“你们说杯子底会不会烧烂呢？”大家议论纷纷，有的说能，有的说不能。到底能还是不能呢？当老师实验的时候我看见万丝雨虎视眈眈的盯着杯子，看着黄色的火焰烤着纸杯，我的心“噗通噗通”直跳，生怕纸杯再被烧着。过了很长时间杯子仍然是安然无恙。同学们叽叽喳喳议论着这到底是怎么回事呢？老师说：“杯子里的水吸收热量，这样纸杯达不到燃点，所以杯子不会被烧着。”

原来是这么回事。这真是一节有趣的作文课。

篇9

今天我要演讲的主题是：《做一个文明的大学生》。

在中学期间，相信我们每一位学子，都对大学生活抱有美好的幻想，满心欢喜的期待着大学生活的早日到来。现如今，回首望那长长的走过来的求学之路，仍然不敢相信自己已经迈入了大学的门槛，已经成为了一名大学生。大学生，这三个字，有多大的份量，我们似乎仍然不太清楚，懵懂而迷茫。那么，我们又该如何去做，如何去想，如何要求自身，做一个文明的大学生呢？

宁波大红鹰学院给了我们提供了一个很好的平台，我们应珍惜这机会，在这平台上很好地去展现自己的身手，放飞青春，追逐梦想。我们是基础学院的第一批新生，我们都将成为宁波大红鹰学院成长历史的见证者。而我们，四年后将会成为它杰出的孩子。我对我们的学校有信心，对同学们有信心，对自己亦有信心。从第一日到此，它就以惊人的速度成长着变化着，一天一个模样，越变越美，越来越像一所名高校应具有的风采。学院的领导，老师，工作人员们，都在很努力地我们提供一个舒适的学习环境，营造一种良好的学习氛围。同学们，我们是否应该来反思一下，我们其中的一些不文明的行为呢?相信以下要说的事例，大家都和我一样深有感慨吧。

本来高高兴兴地去上课，走进教学楼，在上楼梯时首先映入眼帘的却是一个脏乱的垃圾桶，盖子掉在地上，周围的地下散落着各色的垃圾，色彩鲜明的包装袋，粘着粘糊糊的汤汤水水，还散发着一股臭味。很好的心情，就一下子灰蒙蒙了起来，这是我们应该表现出来的素养么？或许我们每一个人都在心里暗暗责怪那些乱扔垃圾的人，但都没有勇气站出来质问和收拾干净。我很羞愧，因为我也没有勇气，去把那些垃圾一一收拾干净。若我们每一个人都严格要求自身，做一个文明的学生，不乱扔垃圾，我相信，这样的现象将会杜绝。一个人努力的效果很微小，但所有人的努力加起来，它的成效就是显赫的。

篇10

网络学习作为学习手段，如果应用恰当，可以最大限度地将知识通过特定的动手操作过程内化为能力。这是网络的优势，但是与此并存的是不确定的网络资源和一些不文明的习惯，这些不良网页及网站的内容也会对学生造成不良的教育后果，产生不良的行为习惯，影响其健康成长，因此，在利用网络时要引导学生趋利避害，提高鉴e能力和判断能力，自觉抵制不良内容对自我的侵害，树立正确的用网习惯和意识。

学生是学习的主体，也是未来信息时代的建设者和接班人，教师要对学生通过网络收集、整理的网络学习成果进行检查，在进行综合分析的基础上，对学生的网络学习行为进行恰当的评价，对于学生好的一面要加以肯定，对于不足的地方要给予指导并加以引导，从而引导学生恰当地使用网络，培养其正确的思想观和人生观、价值观，养成良好的网络使用习惯，从而引导学生正确地使用网络，避免不当行为的产生。

【问题收集与分析】

1.使用网络资源，却迷失在虚拟世界中。课堂中出现需要使用网络查找资料或者自主探究学习，学生不能及时完成指定任务。

2.借机玩游戏。

3.不会主动避开网络中干扰信息或者不良页面。

以上是主要的问题呈现，初步分析原因：学生缺少正确的学习态度；由于年龄较小，抗干扰能力差，是非观不明。

【解决措施】

1.教师需要对网络进行了解和熟悉，提高在网络使用方面的道德修养，以做好小学生的榜样。在这方面，要求教师主动学习网络知识，加强网络实践，对网络相关的情况及问题要有一个大致的了解，同时，对于网络中容易出现的道德问题要进行研究，了解网络所存在的不利于小学生成长和发展的方面。在此基础上学会主动应用网络工具，从而建立师生共用的网络平台开展交流和沟通及教学活动，对小学生进行有针对性的引导和教育工作。尤其是在网络道德方面，要加强对学生的教育和引导工作，树立榜样，讲清危害，让小学生意识到网络的先进性及危害性，培养小学生的网络道德意识。部分学校也为此制订了教师上网的相关规定，确保教师对小学生上网的正面引导作用，而且开设了《网络文明小公民》《小学生网络文明》两节课，老师引导，学生讨论，形成统一的正确认识。在课堂教学中，要创建民主、平等、愉快的师生交流环境，让小学生来分享自己上网的心得，给大家分享所看到的有意义、有价值的网络信息，也可以给大家推荐好的网站或者网页，从而能够让老师了解小朋友是在网络上学习什么内容，并通过相互交流，促进其他小朋友接触更好的网站。也可以让某些小朋友来介绍和说明不良网站所产生的不良后果，指出其危害之处，以此来让其他学生形成自觉抵制不良网页的能力。

2.加强小学生的网络法律知识培训工作，提高小学生上网行为的规范性，使其养成健康的网络道德习惯。我们要着重加强小学生用网的自律意识培养工作，加强相关法律的普及及教育工作，加强小学生的思想道德建设，通过道德这种无形的约束力来规范小学生的用网行为，养成道德自律的习惯，从而实现文明上网、依法上网，做一名合格的网民。因此，可以建立教师和学生两支网管队伍，同时在日常学习中给学生印发相关的网络法规或规定让小学生来学习，有计划地开展网络文明修身学习工程，以更好地促进和提高小学生的网络道德素养，可以通过开展“绿色网络”来实现这一目标。通过这些教育活动，引导学生树立正确的网络意识，趋利避害，正确认识网络中存在的不良网页，形成抵制不良内容的能力，养成良好的用网习惯，提高鉴别能力，从而降低甚至杜绝不良网络思想及内容对小学生的侵害。

3.教师可以为家长和小学生推荐优秀的儿童网站。小学生对于如何上网学习在最初有着盲目性，因此，教师可以为家长和学生推荐优秀的少年儿童网站，如，雏鹰网、童网等十几家儿童网站，让学生在家长的带领下了解网络，学好安全使用网络，通过网络来学习到更多更好的知识和内容，提高网络实践能力。家长要做好小学生上网的引导和监督工作，在上网时间方面进行规定，使其能够养成正确地利用网络的习惯和意识，自觉避免不良的用网习惯。