文章获奖范文

导语：如何才能写好一篇文章获奖，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1．书是人类进步的阶梯。一本好书，可使人增长知识，开阔眼界。与书交上朋友，是人生一大乐事。

2．记得我（删去）小时候，我总看见爸爸捧着书一看就是大半天，陶醉的样子让我的心里充满了新奇（改为“很好奇”）。那个叫“书”的东西（改为“书”）里究竟有什么让爸爸这么着迷？噢！肯定是有好吃的，要不就是好玩的。可打开书一看，里面却只有密密麻麻的字。（删）爸爸说，等我（改为“你”）长大了就会懂。于是，在我幼小的心灵中，第一次播下了书的种子（改为“对书产生了兴趣”）。随着年龄的增大，我看的书越来越多，在书的海洋中，我尽情遨游着，我和书的友谊，日益深厚，也越来越离不开这位朋友了，（这里概括叙述的方向应是：书是怎样成了我的朋友，我与书怎样建立了友谊。朋友之间友谊的建立是需要平等交心的。没有书的心与我的心、我的心与书的心平等交流、碰撞，何谈朋友，哪来友谊，更莫说“深厚”“离不开”了。）为了它，我还曾经错过了一次游山玩水的机会呢。

3．一年暑假，天热得邪门，爸爸、妈妈商量周末带我和哥哥去避暑胜地——承德玩两天。得知这个消息，我乐得一蹦三尺高。

4．日期定在了周六，周五下午，我抑制不住兴奋的心情到处闲逛，一会儿便逛到了书店。我不自觉地走了进去，哇，来了这么多新书！我的眼睛四处搜索着，太棒了。《莫泊桑小说选集》，我心中一阵狂喜，伸手拿下这本书，真厚，一看标价：50.8元。想到兜里只有可怜的5元钱，我立刻想回家去取。可是，离关门时间只有两分钟了。我赶紧问售书阿姨可不可以帮我留一本，我过两天来买。谁知她为难地说：“这书卖得特别快，就剩这一本了。你明天不来，这书就没有了。”我只好失望地走了（不是阿姨让我失望，是自己硬让自己失望。生编硬造，为文造情。这里本应写书是怎样成为我的朋友的，而实际写的是“我”宁愿放弃去承德游玩的机会也不放弃一次买书的机会。本要表达的是“书与我（我与书）成了朋友”，而实际却表达成了“我爱书”。）。

5 一路上，我心里矛盾极了，我一直盼望能买到这本书，也想去承德好好地玩一场，该怎么办呢？前思后想，我终于决定，出去玩以后有机会，但书一定要买，自己的“朋友”怎能让别人得去呢？

6．回到家，我把想法告诉了父母，妈妈极力反对：“不行不行，书在别的店也能买到，（妈妈的话很有道理，以后买书的机会肯定比去承德玩的机会多得多，也容易得多，可是，“我”硬是让没道理的有了道理。这是为文造情做的怪）不能把你一人放在家！”我只好把求助的目光投向爸爸。爸爸想了会儿，问我：“真不去了吗？”我坚定地点点头，我知道爸爸了解我。“好吧，那就认真看书吧！”我高兴地笑了，妈妈也无可奈何地默认了。

7．第二天一大早，我便冲进了书店买回了那本书。这两天里我如饥似渴地读着，完全沉浸在书的世界里，妈妈回来说承德怎么怎么好玩，我却一点也不后悔，因为我的乐趣在读书。

8．我爱读书，它为我打开了智慧之门，给我带来了无穷无尽的欢乐，它是我永远的朋友。（全文结束，可是，我们并没有见到书为“我”“打开”的“智慧之门”，“带来”的“无穷乐趣”，更别说书怎样成为“我永远的朋友”了。）

（本文的要害不在偏离中心，而在为文造情。情是自然生成的，展现自生之情才可见真诚之意，而造情必然造假。展现自生之情，哪怕夸张、虚构也会有感人的真情实意。“白发三千丈”（李白）是夸张的，但其真情却是鲜明而强烈的。《孔乙己》（鲁迅）是虚构的，但其真情却是深沉而凝重的。为文而造情，即使不夸张、不虚构，即使所写乃生活中实际发生的，也难逃虚情假意的嫌疑。就本文而言，即使文中所写的是生活中真实的故事，我们也难见其对书挚爱的真情。何其然也？“为赋新词强说愁”！）

附 言：

篇2

随着应试教育向素质教育的转轨，少先队进度性技能奖章活动将发挥越来越大的育人功能。近年来，我们尝试将奖章活动融于作文教学，使素质教育显示出实实在在的效益。

1 通盘考虑，寻求彼此渗透的结合点

奖章活动与学科教育是不同事物的两个不同的面，既不能对立，也不能简单凑合，更不能划等号。由于奖章活动串连五育，我们抓住它辐射面广、灵活性大、操作性强的特点，注重抓住两者的结合点。

一是依托大课题，拟定彼此教育目标。我校的课题“小学生活动体系”提出了扩大学生自然、社会、生活知识，提高动手、交往、组织能力的育人目标。在这个大前提下，我们将有关年级的争章必修章目及达标要求与相关年级学科德育目标有机地穿插统一。像家务章、手拉手章、孝敬章、好朋友章等的目标要求都不同程度地蕴含着学科思想教育因素。例如看图作文《擦窗》的中心与家务章的目标具有同一性，即：学做家务，勤巧双手从小练，自己的事情自己做。在这样的主题下，列出数十条可供学生争创的达标要求。吸尘扫地、擦皮鞋、布置餐桌、灶具烧水、钉钮扣等内容不再成为言而无物的口号，而是自觉向上的目标要求。

二是，重新组织有关内容。应该承认，教材在某些地方确有不尽善尽善美之处，难以让学生倾吐真情实感。而争章实践给学生带来了新鲜内容，稍加处理，便成为喜闻乐见的作文素材。我们经常把同一年段前后不同的训练项目“推陈出新”，弥补教材的缺撼。例如，在《我学会了……》这个题目下，看图作文与材料作文有机结合。不少学生争得阅读章后，选用了爱护新书、包装旧书、粘补破书、制作书签等来自生活的内容。我便对有关训练项目及内容整修一番，找出互为沟通之处。

三是在争章活动中渗透学科教学目标。从定章、制章、争章到考章的过程皆是学生创造性的天地，在这样的氛围里，学生潜移默化地形成追求新知、善于思考、勇于探求的品质。因此，我们进行可行性研究，从奖章活动年段的章目达标要求出发，结合行为规范、思想品德等具体要求，将作文教学中请等行为及情感、思想要求列成表格，变成争章的目标，使原本无依托的口号成为他们学有方向的自觉要求。

2 激发动机，在实践中提高习作能力

奖章活动是儿童喜闻乐见的少先队系列活动，既包含学生在技能训练中的广泛合作，也蕴含着思想与情感的交流，然而没有持久的兴趣与强有力的动机来支撑，将昙花一现。因此，只有在作文时，学生全身心沉浸在作文活动中，各种操作被激励起来，自发和谐地进行，从头至尾始终保持兴趣与热情，才能倾吐真情实感。具体做法如下：

一是构思章目层次，突出个性特点，培养口头表达能力。根据少先队教育的诱导原理和目标追求规律，分类设计章目。我们将章目设置分为三2类，一类必修章，训练基本能力；一类主修章，训练较高的能力；一类选修章，训练特殊能力。按不同的层次规定富有挑战力、吸引力的具体目标，激发学生的直接兴趣与成就动机。当学生的热情被调动后，教师替他们增设一个语言表达的环境，学生各抒己见，在全班学生面前表达自己的进取心与成就欲，从而接受挑战。这样的顺序一般包括争什么章，为什么争，如何争，只要言之有序，言之成理，都能得到认同。而口头语言表达能力的训练容易被忽视，长期训练，十分有利于书面语言能力的表达。

二是情景铺垫，即景训练，发挥学生的想象力与创造力。奖章活动的某些达标要求，需要在入境、入情、入理的气氛中来训练，这是辅助学习技能、锻炼写作的方法。我们在有关课程中，以一定的画面情境作铺垫，把学生作为训练项目的主角，进入特定的情境去体验，使之用栩栩如生的行为来表达。例如，设计主题为“救死扶伤为他人，学会保健为自己”的考察活动时，与街道有关部门联手合作，再现“学生摔伤骨折”“突然晕倒”等情境，让学生自由发挥，以尝试实践的行为来表达所思所感，此时，学生的动作技能、语言、思维都得到了不同程度的训练。随后，再以命题的形式指导记争章日记，学生便会自觉地进入角色。此外，常常可以发现，一般学生平日对作文不感兴趣，关键在于缺乏动机激励。在即景训练时，我们按奖章活动的不同内容，定向取材，适时分类指导。为了让学生操练家务技能，便创造条件让他们向父母“汇报”并表演给中小队，由于处于特定的情景，往往能诱发学生的习作动机。写作依托“材”源，即景训练使表达顺理成章，一旦扫除认知障碍，技能锻炼后的真情实感便会产生。

三是引发参与意识，强化竞赛，发展能力。一般来说，学生在愉快而兴奋的气氛中开展诸如生活小本领的中小型竞赛活动，不仅可以培养自理能力，还能提高他们的参与竞争能力，锻炼意志品质。根据主修章及必修章的达标要求，我们抓住考章环境，举行练刷牙、叠被褥、穿鞋带、清洗运动鞋、搓擦布等系列竞赛，使他们在激烈的竞赛中提高兴趣，通过动手能力的提高来逐渐克服独生子女身上的某些弊端，活动竞赛还萌发了学生的作文意识，他们不再视习作为沉重的负担。像比赛之类的文章往往是学生的难点，经常设计这类活动是有效的方法。为了发挥学生的积极创造性，我们在开展活动竞赛时，从选题、设计，组织到比赛场所的布置，全部由学生组织，做到全员参与，彼此合作，让他们在实践中接受锻炼。

3 尝试应用，培养学生多方面素质

进度性奖章活动创造了十分有利的条件，符合知识技能、能力发展的整体教育规律，我们在这一系列活动中，十分注重对学生技能、能力、技巧的培养。“喜欢成功是儿童的特点”，正是设置了递进向上的成功机会，使学生多方面的实践与应用能力包括技能得到了扎扎实实的提高。具体操作如下：

一是让学生随机扮演各种角色。丰富多采的争章活动也塑造了一批角色不同的“演员”。许多醒目的达标要求和不同的角色――对应，学生进入角色变得自然。从而练就各种本领，为学写各类应用文打下了扎扎实实的基础。

篇3

公告显示，当前部分网络互助平台以“互助共济”的名义，公开承诺责任保障，公开宣称足额赔付和提取准备金等行为涉嫌向社会公众“承诺赔偿给付责任”。保监会还提示，网络互助平台存在严重误导消费者、消费者权益无法保障及容易诱发金融风险等问题。

下阶段，保监会将对非法平台追究相关人员责任。另外，还规定了定位于公益慈善组织的互助平台，应明确告知捐助人“捐助是单向的赠予行为，不能预期获得确定的风险保障回报”。

此次保监会的发文中还特别点名了水滴互助，记者注意到，水滴互助目前已在官网上列出了“会员不能预期获得确定的保障回报”字样，整改已经开始。

实际上，此次保监会的发文涉及到了互助保障的诸多问题，目前平台是否已经整改？金融风险如何得到控制？资本流入趋势是否会有所变化？针对上述问题，《投资者报》记者采访了夸克联盟等多家互助保障平台，并得到部分相关回复。

防范风险是重要问题

据媒体统计，目前互助保障平台融资总规模已达2亿元，平台数量超过100家，而涉及的人群更是超过了1000万元，此次保监会对于行业规范、定位的发文，可谓是“合时宜”。

事实上，这并非保监会首次对互助保障平台进行监管。早在去年10月份，保监会就发文明确表示“互助计划”不具备相互保险资质，部分经营主体的业务模式存在不可持续性。2016年5月份，保监会对上述属性进行了重申，再次表明互助计划非保险产品。

不过相较于此前两次监管，此次保监会更突出了互助保障平台的风险性及误导性。“仅需9元钱，最高可获得30万元赔付”、 “出一碗牛肉粉的钱，得到40万元疾病保障”，类似的广告词此前曾被多家互助保障平台置于官网的是最显眼位置，并在各大媒体网站大肆宣传，这样的广告词以门槛低、赔付高吸引客户。而如今，这样赔付承诺受到监管的严重警告。

此外，保监会在发文中还提到了互助保障平台风控措施不完善，容易诱发金融风险的问题。该问题核心就在于平台如何对会员上缴的费用进行管理及如何防范赔付中出现的道德风险问题等。

目前，各网络互助保障平台的资金管理方式有所不同，17互助、同心互助等主要将会员缴纳的费用托管给商业银行，由银行定期出具监管报告并公示账户情况。而水滴互助等则与公募基金合作，将资金托管给中国社会福利基金会，由双方共同管理。

赔付方面，大部分依托第三方公估机构的审核及评估，抗癌公社还规定了申请受助的社员需提前缴纳3000元保证金，如情况属实，则保证金全部返还，如情况虚假，则没收保证金，这一定程度上遏制了欺诈行为的发生。

虽然从目前来看，并没有什么平台暴露过较大的金融风险，但随着会员的增加及资管规模的扩大，一些规模性风险可能性增大，而平台管理能力有限，则会加大这种可能性的爆发。

何时盈利无时间表

值得关注的是，此次保监会还对互助保障平台的公益性、慈善性进行了强调，这是否说明平台在盈利方面将更加困难呢？17互助CEO高竞对《投资者报》记者表示，商业机构也可以具备慈善属性。“如果有一个组织真的是在帮助社会解决困难的话，那么它的盈利状况一定是非常好的。解决困难与获取利益并不矛盾，关键是要找到合适的方式。”

不过据《投资者报》记者了解，目前几乎没有互助保障平台宣称自己已实现盈利，大部分运营费用仍来源于股东输血或外界融资，公司方面“自身造血”能力严重不足，这也使得公众对于互助保障平台持续经营性产生质疑。抗癌公社社长马丁曾表示，近几年来公司的运营费用主要来源于个人资金、风险投资及创业创新大奖的奖金，公司目前也在研究如何具备自我造血功能，希望2017年能实现营收平衡。

高竞认为，目前互助保障的理念在中国还比较新，整个行业还处于宣传、引导及培养用户认知上。“不应该快速实现盈利”。而对于盈利的具体时间表，高竞也坦承“现在设立时间表还为时尚早”。

至于盈利的方式，业界也有不同的观点。夸克联盟方面对《投资者报》记者表示，当会员的规模足够庞大，也就有了成为“客户”的可能，我们希望能通过帮助一部分高端用户提供增值服务，来进行服务变现。抗癌公社方面也有类似的观点，他们认为互助平台本身应坚持公益属性，不过可以通过健康领域、金融领域等方面，提供增值服务以实现盈利。

此外，众托帮也表示，公司的盈利并不来源于平台本身，而是为会员提供更多健康医疗服务来实现，成立于2016年年初的众托帮目前会员数已达330万人。

行业投资或降温

目前，网络互助保障行业仍处于初级发展阶段，保监会选择此时发文，对行业进行规范，大部分从业者都认为这对行业是一个利好，此前“摸着石头过河”、如履薄冰的互助保障平台在监管发出之后至少了解了“监管红线在哪”的问题，从而在宣传及产品设计上进行自我规范。

篇4

桐乡求是实验中学701班 钟佳雨 指导老师 杜晓萍

秋天的夜晚，窗外雨声时大时小，没有断过；夜墨黑墨黑，雨雾蒙蒙；“汪、汪、汪汪汪”是“欢欢”，是外婆家新养的大黄狗刺耳的叫声……

外婆拉亮了电灯起身下床，楼上楼下走了一遍，特别查看了所有的窗和门，又去数了数羊棚内的羊，一切都好，才又舒了口气回到楼上房内，此时时钟指向凌晨2时。“但愿一切都好！”外婆心中默念着，眼前闪过那年恐怖的一幕……

五年前，舅舅、舅妈刚结婚，彩灯、彩条装点着喜庆的氛围。那天外婆早早就起床了，第一件事就到后屋看看羊并喂些早食，但这天喂完早食后却猛然发现，后门旁有一把明晃晃的菜刀摆在那里，以为是外公粗心，所以拿回菜刀，心里还直埋怨。

接着烧早饭。拿了米箩却找不到米袋子，明明是摆在储物间的，难道外公把米袋子也挪地方了。突然，一种不祥的预感袭上心头。外婆放下米箩跑到舅舅、舅妈叠放嫁妆的房间，一看傻眼了，屋内一片狼藉，丝绵被不翼而飞，几套衣服不见了……“小偷来过了！”舅舅、舅妈被外婆的呼叫声惊醒，一番查看整理后，粗粗计算被偷盗的物品总价值有5000多元。一家人又气又恨又心疼！后来才知这是外婆他们村第四次被大规模偷盗。

外婆家的村子地处两镇交界，地方偏僻，公安、联防管理也较薄弱，成了窃贼伺机偷盗的“好地方”。实在可恶！

之后，外婆家又被偷盗过一次。

不得已，大家就把门、窗进行加固，包上了铁皮，并家家户户养起了看家狗，有些家里最多时养了四五条，外婆家也同时养过三条狗。为此，我小时候就不太愿意去外婆家，我最怕那些狗，更怕听狗狗合唱。我一直无比佩服的这位一向自诩经历过风风雨雨、胆大如虎的外婆，也因此变得异常胆小，都不敢独自睡一个房间。妈妈也笑话外婆：“越活越小了，小得连外孙女都不如了。”那阵子外婆晚上总是睡不踏实，还要喊醒外公，到处检查。外婆还总结了一套“防盗经”：发现情况先开灯，悄悄上楼喊家人……妈妈也只能笑笑，似乎也没有更好的方法。尤其是冬天的阴雨夜，狗叫声异常清晰，外婆更是异常紧张，一个晚上总会起起睡睡好几次。

后来，妈妈、舅妈、外公都到桐乡工作了，外公仍是天天风雨无阻地赶回去，还不是怕外婆晚上不敢睡觉，怕家里来小偷外婆不安全。

自从创建平安城市，实行快捷方便的网格化管理，一切的担忧烟消云散，家家户户享受着平安宁静。外婆呢，又变得“风风火火”、“敢做敢当”了。一个人在家照样可以安心地香甜入眠，当然也不再需要那么多的看家狗了。我呢，自然是一有空就去看外婆了。

妈妈很宽心地笑了，说：“你外婆又长大了！”

篇5

第三实验小学五年（3 ）班 赖靖媛

指导老师 苏丽萍

从小我就生活在一个严格教育的家庭里，说实话，我很幸运，因为我有一个老师职业的老爸陪我一起学习。

有一次，我和爸爸去瓷都大酒店吃晚饭，路上，我边走边想：这一次一定要大饱口福，不然就可惜了，咦！到了吔，进去看看，奇怪了，走了这么久，来到这儿了却没人，他们不懂“一寸光阴一寸金”吗？算了，只能等了，“一秒，二秒……”都几点啦！还不来。我气急了，根本沉不住气了，就拿起手机玩游戏，消消气。

突然，一个叔叔走过来坐下和我一样玩手机，而且用的是苹果的，我仔细地观察他，突然，他不小心忘了带手机就出去了，这时，我冒出了一个可怕的念头，把手机占为已有，我一想到就立刻起身，走过去把手机拿了过来，爸爸原本的温柔变成了怪兽一般的眼神，我却浑然不知，完全沉醉于玩手机游戏的乐趣中。

老爸大叫了一声说：“你怎么可以拿别人忘记的东西，我不是说过，做人的根本就是要诚实厚道吗？如果刚才那个叔叔现在回来，你怎么办？”我一听也生气了，说：“我只不过想玩玩，您吼什么呀！”“你还顶嘴！”老爸的眼睛发红，像一头暴怒的狮子，这时我才知道一场火山暴发就要来临了，救命啦！我可不想死，我才12岁呢！

果然不错，老爸火气上涨，紧锁眉头，呀！还不是一般的火呀，爸爸又是一声吼：“这儿人多，回家修理你，现在你把手机放回原位，否则罪加一等，有重赏等你回家去领呢！”老爸这一下可发大火了，这怎么办，“还不去！”老爸叫，我犹豫了一会，还是慢吞吞地走过去，把手机放好，走回来，老爸的火气下来了许多。

唔！唔！唔！我的苹果手机呀，你怎么一下就回去了呢！等以后，我一定会去正规的店里把你“赎”回来的，等着我哦！算了，还是不看好了，才不至于太伤。

篇6

各奖助学金2000元、价值2000元的龙源电子阅读器。

高中组：

毛希瑞 《回归》湖南长沙市第一中学高二（6）班

初中组：

郑 田 《逃离流行语》 浙江苍南县灵溪镇三中

小学组：

洪达晨 《老槐》 福建厦门市大同中心小学六（5）班

一 等 奖 （30名）

各奖助学金500元及500元龙源期刊阅读卡。

高中组：

徐凌云 《跑酷青春》 江苏如东县双甸高级中学高二（11）班

涂宇豪 《五年的跨度》 湖南浏阳市第一中学1010班

马之军 《春暖，花又开》 安徽阜阳师范学校高中2008级文二班

黎淑敏 《摆脱人生的牢笼》 广东广州市第四十一中学高二（8）班

李佳苗 《杏》 浙江平湖中学高三（17）班

王铮铮 《六国论》 浙江苍南县龙港镇第二高级中学高一（7）班

蔡远 《井•牢》 湖北荆门市龙泉中学2008级

陈 凯 《放心去飞》 湖南宁远县第二中学九疑文学社

李书恒 《寂寞者写给远方的你》 湖北枝江市第一高级中学二（7）班

苑子豪 《面壁思过》 天津市武清区杨村一中218班

初中组：

皮 《我有一个建议》 北京市第十二中学初三（1）班

赵一佳 《荣誉的忧伤》 广东广州市华南师大附中新世界学校

杨飞腾 《影子之城》 湖南长沙市长郡双语实验中学C0912班

杨雨润 《绿》 湖南怀化市第四中学初一（253）班

石婧雅 《转角遇到爱》 河北乐亭县闫各庄初级中学九（8）班

陈明珠 《留守奶奶》 广东连州市北山中学

向杨俊钰 《青春，不可开错花期》 湖南黔阳县芙蓉中学初三（3）班

龙慕瑶 《依靠》 湖南安化县梅城镇中学

姜嘉怡 《他是我父亲》 湖北监利县实验初级中学

陈炳慈 《流年转》 浙江乐清市英华学校初中部

小学组：

尹一帆 《可爱的小鸭子》 湖南长沙市实验小学六（2）班

彭 倩 《满天星的思念》 湖南湘潭市和平小学180班

林慧妍 《池边访友》 福建安溪县逸夫实验小学五（2）班

罗 颖 《养猫的喜怒哀乐》 甘肃华亭县安口小学六（1）班

宋月 《走进美丽的丽江》 重庆万盛区实验学校六（6）班

姚 磊 《水果城抗争记》 河北邢台市小天才学校四（2）班

谢舒蕾 《个性•成长》 湖南衡阳市西站路小学六年级

张 蕾 《留守少年儿童的呐喊》 湖南澧县火连坡楠木学校五年级

庄 昊 《北京之旅组诗》 广东湛江市第二十五小学四（10）班

赵 庆 《我们班的“小喇叭”》 浙江绍兴县山海小学五（2）班

二 等 奖 （90名）

各奖助学金200元及200元龙源期刊阅读卡。

高中组：

丁 见 《留一份爱给自然》 丁 婷 《坟上•坟下》

卢思伊 《怀里抱狗的那个人》 何江南 《带毒之旅》

黄智诚 《婆娑的世界》 曾斯祥 《西境之光》

罗胜男 《世纪剪影》 邵宝莹 《怀念一天又一天》

屈 倩 《钗头凤》 张 甜 《青春秧苗心》

孙远君 《等待》 陈奕洁 《“拜金女”论？》

罗欢欢 《有感于魏源故居》 滕 腾 《等》

王学南 《让贫瘠长出妩媚的花朵》 徐伟奇 《你今天被“雷”了吗？》

倪协克 《我于东瓯的十二寸相思》 国 《汨罗江边的那些事儿》

余作涛 《承虹结楼》 缪扬扬 《成长的烦恼》

林 彤 《和谐社会和谐爱》 刘继冬 《华清文苑赋》

王懿璇 《冰川随想》 宋膨原 《女人的痛》

邓 凯 《世隐先生》 钟 颖 《拥有的和不再拥有的》

孙华磊 《代课老妈》 周 涵 《生下来，活下去》

卓蓓蓓 《永远的锅巴粥》 潘云贵 《钟声下的枕眠》

初中组：

付华炜 《书香伴我成长》 严佳宝 《坟》

郑 雅 《浮生若梦》 蒋昕桐 《克隆老妈》

刘 倩 《谁的琵琶》 曹仁威 《为什么失败的总是灰太狼》

周颖 《擂茶飘香》 谭 雅 《蒲公英在迁徙》

陈海玲 《鸟•人》 龙 繁 《90后的成长宣言》

向旭芬 《人生》 夏丽霞 《摆渡的诚信》

徐 颖 《缺陷也美丽》廖思颖 《和你在一起》

徐萍萍 《蜕变》 张怡敏 《残缺也美丽》

吴泳琦 《嫉妒似火》 龙湘牧 《孙悟空的伤心事》

曹巧玲 《日子》 高丽华 《迟暮的心》

陈湘琼 《回家》 袁琪 《知秋感秋》

杨 名 《金子般的》 罗倚天 《打工记》

刘斯诺 《喜羊羊与灰太狼之神奇手机》 冯芳芳 《变了》

陆冰玉 《成长之旅》 朱煜铭 《梦》

肖 勇 《走好第一步》 刘梦瑶 《手》

小学组：

陈雅婷 《诚信，就在身边》 张纪元 《观〈魔法保姆麦克菲〉有感》

马文怡 《分数，我好怕你》 梁文韬 《墙》

王富锦 《我在“失恋”中得到快乐》 杨 进 《狗拿耗子是多管闲事吗？》

刘昱辰 《豹子小A的烦恼》 杨壹行 《小白鼠》

张熠晨 《新物种》 宋雪琳 《成长的记忆》

刘黎靓 《母爱的幸福》 邱 雪 《我心目中的好老师》

王若瑜 《日记》 李平怡 《我那性格多变又可爱的弟弟》

郭芯铭 《不爱写作文的N个理由》 易小丹 《熊熊历险记》

林镔镔 《秋的希望》 苏鹏鹏 《熟悉的风景》

朱 君 《手》 于 燕 《那条老狗》

田英柱 《仓鼠小弟》 周 彤 《我的第一次》

蒋志昊 《读〈当一块石头有了愿望〉有感》 吴 凡 《秋之曲》

丁文 《清净自在的朋友》 管安琪 《家有老顽童》

彭泽溪 《亲子日记――登南岳看日出》 李玲雀 《周记一则》

冯诗越 《我爱四季的美》 顾霆枫 《乡村四季》

三 等 奖 （150名）

各奖助学金100元及100元龙源期刊阅读卡。

高中组：

曾文波 王润发 夏添兰 贾丽佳 木木无闻 桃源鹤 吴继鹏 谢志伟

钟水清 冯智文 杨观明 罗业威 鲁香玲 陈 辉 黄慧慧 李晨晨

徐瑞玲 叶晓彬 黄璐欣 张敏洁 张诗卉 濮袁璐 徐晓辉 黄诗瑶

张 莹 杨远志 白 凡 李 丹 王子越 颜雪雯 邢朕国 王 金

胡亚媚 张子微 符银春 陆 洋 刘小伟 汤倩云 黄文静 聂思琪

陈 洁 刘 芳 袁家琳 蒲畴嶷 苑子文 吴佳冰 冯 雪 张晓宇

胡雪莹 邹 煜

初中组：

周千章 秦明睿 刘 蕙 孟颖童 赵芷欣 佟雨航 陈碧燕 蔡秋妍

廖梦儿 王昕川 邱 越 萧苑冬 李林秀 龙 娟 陈若兰 林雨婷

欧阳佳佳 谢 猛 王 洁 石译彤 杨诗繁 李 菁 黄婷玉 吴学炳

阳 莲 于春辉 毛 丹 孙 玉 李逍遥 金 萌 倪明阳 张小冬

陈鑫阳 张 洋 李毓莹 刘钰鑫 伍 霞 刘 蓓 朱利娟 甘 霞

陈 艳 张文奇 全家成 李吟湘 吴 瑶 赵锦晨 肖伍豪 刘咏夏

汤诗雨 肖伟志

小学组：

林昕宇 谭日欣 黎 星 章 雯 陈雨婷 沈 贞 孙章宇 王依婷

许未儿 夏梦馨 宗东旭 钟丽雨 郭晨洋 杨树仪 黎嘉仪 王可欣

罗煜楚 王鑫妤 刘语诗 周雨琢 姜 冰 林学健 李欣媛 王琴凤

谢斯泓 张宇航 王天阳 李嘉浩 邱亦轩 廖胤琪 甘如歌 刘子蔚

岑升灵 徐雪莹 钟怡安 赵俊丽 肖 潇 周子淇 吕婕鑫 朱思阳

肖 鹏 陈楚君 朱宇轩 刘尹琦 何苏婷 周文慧 陈思妤 成非戈

刘菁璐 余东阳

篇7

张秋红

喜欢在夜很静很深的时候，独享一份关于《沙漏》的梦。仿佛是在看一场关于过去的电影，里面有不明朗的表情，有着似曾相识的过往情绪，风很轻，云很淡，却会分明的感受到很多关于疼痛或快乐的镜头。

“送你的白色沙漏，是一个关于成长的礼物，如果能给你爱和感动，我是多么的幸福，我有过很多的朋友......”，读者饶雪漫笔下描绘的《沙漏》，心里莫名的喜欢，沙漏一个成长的礼物，《沙漏》中的莫醒醒，米砂，路里，蒋蓝。微笑，眼泪，一朵花，一粒沙，皆是这份成长中的缩影。

第一次读《沙漏》，是在高中和星儿一起看的。她和我一样的感性，一样的被莫名的吸引，一样的有着美好的青。我们都被莫醒醒和米砂那纯粹的友谊感动着，仿佛那是一种注定的情谊，只是一个默默的眼神就可以明白彼此。一串暗红色的冰糖葫芦，对峙不哭的维尼小熊，是那个时期特有的纯真和坚强。

现在我已步入大学，已学着长大，时间已漫不经心的漏走，可是《沙漏》记得我们曾经的梦。曾经，那属于我高中时代的成长。

还记得那年高三，高考似乎消耗了我全部的精力，每天通宵达旦的学习，让我们不得不把脆弱也硬当做一种坚强来咀嚼。然而，星儿这样说过，“记得破茧成蝶的瞬间，蛹在壳里拼命地挣扎着，过程是那么的痛苦，但它仍用执着的信念坚持到底，那是它对外面美丽世界的满心期待与渴望。它坚持着，不放弃，承受着巨大的痛苦，然后又用信念战胜痛苦。蜕掉蛹外壳的瞬间，似乎能听到撕心裂肺的声响，那颤抖的翅膀渐渐展开，美丽的身影在空中飞舞......”听着听着眼睛便湿润了，是那个故事、是我们努力并快乐的誓言伴我走过了那难忘的高三。让我们变得像仙人掌一样把滴滴想要流出的泪保留在心中，然后，以一种花开不败的姿态去面对一切。

记那时，自己总是被星儿那样的关心着，匆忙走过的窗台下，不会碰到头，因为早被星儿轻轻地关好；被台阶绊倒后的尴尬，总是被星儿的妙语抚平；考试失利的难过，总是因星儿唱的不认输而鼓舞。

曾经，上课时我们安静地坐在一起，笔走龙蛇，在格子纸上跳动的蓝色精灵是我们对未来的憧憬。星儿说，她要成为一名优秀的英语教师，去感受那传递知识的乐趣。她也有音乐的梦，她的歌声总是那样的甜美。每当下课的铃声响起，我们总会欢笑在一起，释放学习上压抑的心情。我们一起玩乐，一起去食堂吃着中国式的“汉堡包”；我们一起在那个相识的冬天，在被铺的满满的雪地上写下：秋秋星儿永远在一起；我们一起分享被老师夸奖的小小乐趣，然后把脚踢在一起说“耶”；我们一起玩被别人认为幼稚至极的“石头、剪刀、布”的游戏；我们一起在关了灯的阳台上看月亮的圆缺变化；我们一说心中那份青春难言的爱恋小秘密；我们一起...... 因为我们的友谊，所以我们无所畏惧。

毕业典礼的那天，我们笑得哭了。星儿送给我一个白色的沙漏，并唱起了那首《沙漏》的歌：送你白色的沙漏，是一个关于成长的礼物，如果能给你爱和感动，我是多么的幸福...... 沙漏的友情，点点滴滴，是永不熄灭的灯火，照亮仰望星空的孩子，等一回灿烂的日出...... 我们永远都不后悔，不认输......

我们已分别半年，那个南下的大学梦我也已实现。可是我挚爱的朋友，却成为我最真切的怀念。而如今，受挫了，谁再给我讲一个破茧成蝶的故事？难过了，谁再给我唱一首“不认输”的歌谣？只剩那白色的沙漏给我带来最真的鼓舞。

步入大学，学会了淡然，却似乎再也找不回那曾经的纯真，天知道我有多渴望那种纯真，逐渐长大的光阴磨损了我想要的拥有，我却只能湿润着眼睛静看它流走。小楼一夜听风雨，点点滴滴的不舍，竟化成泪的湖泊......

想星儿了，拨通电话，问星儿是否还记得《沙漏》？星儿说，那是她人生中最美丽的驿站，我们那份知心的友情，是上帝送给我们最好的礼物。她说，《沙漏》曾写道，相信命运的宽厚和美好，我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄的长大，归根到底，成长是一种幸福。所以我们不仅要握着回忆，更要享受现在的美好和成长，花开不败。

篇8

10级农林5班 谢红艳

诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田;诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇;诚信是一道劲歌，它奏响了时代的最强音;诚信是中华民族的传统美德，为人处事的最基本准则。

----题记

通过一个寒假的时间，我仔细阅读了《文明美德伴我成长》这本书。书里向我们介绍了一个个模范人物的事迹，值得我们学习。文明美德莫过于讲诚信、讲礼仪、爱祖国等品质。中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，而作为一名中国中学生，更要讲究文明。

我认为，诚信是最大的美德。说到诚信，书里面有一个故事令我印象深刻。秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人仗义，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都想方设法办到，受到大家的赞扬。楚汉相争时，季布是项羽的部下，曾几次献策，使刘邦的军队吃了败仗，刘邦当了皇帝后，想起这事，就气恨不已，下令通缉季布。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸，而失信于朋友，到最后反而得不偿失。妈妈自我牙牙学语之时便时常说“诚信”乃立人之本，一定要做一个如季布一样讲信用、顶天立地的男子汉。可如今社会上越来越多的不法商家制造假货欺骗顾客，甚至在饭菜中倒入地沟油，一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。由此可以看出，诚信关乎到整个社会。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

篇9

杜拉斯的《情人》里，男人对女人说：“比起你早年的美貌，我更爱你现在倍受摧残的容颜。”安逸的生活造就的不是美人，只有在现世的飞沙走石里，我们才能被摧残，被刺激，最终，安心地等待“被成长”。

“在群山环绕的腐朽的山洞里，在淡淡的月光下，野草在歌唱”，英国作家多丽丝·莱辛写过一本《野草在歌唱》，她书中的野草们，在夹缝中艰难求生，却有着欲灭还生的无尽生机。苏里贝克的野草发芽实验亦验证了“无光线刺激便难以发芽”的道理，作为根系微细的植物，野草们需要腐朽的山洞，需要石头的压迫，更需要光线的刺激，它在被摧残和刺激中欢欣地“被成长”，在成长的契机下歌唱，长成现世高楼与高楼间的一线绿，随风摇曳，安心幸福。

“活在这珍贵的人间，人和植物一样幸福。”海子亦曾感叹，这珍贵人间的浮光掠影，任意洗濯，造就了更加成熟珍贵的人间。

灼热沙漠中的沙漠蒲公英，百年不开只为等一场雨。它在等待着成长的刺激，时刻准备着接受一场无论大小的雨水，快意地“被成长”。而若是等不到这契机，它也甘愿沉寂一生直至无力老去。人世中亦有许多如此的人，默默等待接受属于自己的刺激的光。第五届茅盾文学奖得主阿来，在冰冷的高原上吹了数十年的冷风。他写《尘埃落定》，用数以万计的篇幅描写土司制度，也屡屡被拒绝在出版社的门外。而正是这现世的刺激，使他似乎一夜之间成熟了。最后即便得奖，他也一脸波澜不惊，正是在笔锋浓转淡中“被成长”了。著名作家龙应台，面对告密者的刺激，面对艰辛的生活，她说，“容忍我这把火”，似乎被告密之事一下子拉着她成长起来。她最终亦实现了自己的这句话，被刺激出火花，《野火集》等作品，灼烫着每一位台湾人的心。

静谧的黑夜长不出茂盛的野草，只有接受些光线的刺激，被摧残，被濯洗，才能好好地将之转化成自身的养分，好好地成长。

李宗吾先生的《厚黑学》里写道：“脸皮要厚如城墙”，无论他的“厚黑原则”是否带着更多的讽刺意味，面对着生活的刺激，我们是需要一点“厚脸皮”的。生活时刻在欺骗着我们，“被成长”时亦不能轻易放弃这些刺激将自己绝望成尘埃。

我们需要刺激，需要“被成长”。生活复杂艰辛，我们需要在这珍贵的人间，坚强地“被成长”。

点评：

篇10

德化三中高二（2）班 郑玉鹏

指导老师 陈贵生

小时候，父母都在外地工作，无暇照顾我，我就呆在老家与爷爷奶奶生活，爷爷奶奶是淳朴的庄稼人，奶奶照顾着我的生活起居，爷爷是我思想的风向杆。

“爷爷，为什么你的衣服只破一个小拇指大的小洞，你都要将它补好啊？”小时候的我，总会傻傻地问这样的问题，爷爷却从不厌烦。他吐掉口中的卷烟，笑着看看我，轻轻摸了一下我的头，说：“小洞不补，就成大洞，到时候，等到你想补的时候，却早已来不及了。”我恍然大悟，不等我开口，爷爷继续说道：“你以后也要记住，你犯的小错误，就像这些小破洞，或许你不会觉得这有多重要，但如果你不及时去更正它，那它一定会顺着这个小错误，一直扩散下去，成为一个更大的错误，等到你发现想挽救时，却已错过了‘末班车’”。那时的我，似懂非懂。

十二岁时暑假回老家，一次爷爷要去山上采药，我贪玩，硬要跟着去，爷爷不让，但架不住我的软磨硬泡，只好答应，他说：“去可以，但不可以叫累喊停，不可以半途而废。”我一欣喜，便什么都答应了下来，结果可想而知，一路上都没什么好玩的，我就打起了退堂鼓。爷爷好像看穿了我的心思一样，说道：“别忘了你来时说的话，来了就不要反悔！”“可是……”我话还没说完，爷爷打断了我：“身为小男子汉，我不要求什么顶天立地，但是，最起码要能说到做到，如果做不到，就不要随意地答应他人！”我默默地点了点头。走了一程，娇嫩的我，累得只想趴下，爷爷看着我的样子说：“前面一小段路就到了，再坚持一会就好了。”我一听，硬着头皮走了下去，可是又走了一段路程，还是没到，爷爷又叫我再坚持，不知道爷爷说了多少次 “坚持” 。终于到达目的地，我才发现，原来自己也可以做到。爷爷对我说：“没有什么事情是无法实现的，只要你坚持，再坚持，那么胜利一定会离你越来越近，每当要放弃时，你都要告诉自己‘再坚持一下，就是胜利！’”我拭去脸上的汗水，坚定地点点头，并在自己的心里埋下了一颗坚毅的种子。