儿童节任务范文

导语：如何才能写好一篇儿童节任务，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我站在阳台上吹泡泡，来缅怀我过去的童真、童趣！此时我想起了“海绵宝宝”，虽然“海绵宝宝”在剧中是一个大人，但在我们小朋友的世界里，他却永远是那么一个调皮、可爱、快乐的孩子！从这个角度来看，我多么地希望自己像“海绵宝宝”一样，永远留住自己的童年！永远那么调皮、可爱、快乐！永远保留那份童真、童趣！但一夜之间，仿佛一切都要发生改变。妈妈说，我应更成熟更懂事。我嘴里似懂非懂的应着。心想：以前我不也是挺懂事的吗？

看着自己吹出来的这些泡泡，它们不断飞舞、旋转、升高、破灭。我让泡泡不断重复这一连串过程，心里若有所失，我多想像“海绵宝宝”一样，吹出永不破灭的泡泡啊！

泡泡在阳光的折射下，呈现五彩缤纷、闪闪烁烁的彩虹。看着这些泡泡，好像自己童年的点点滴滴都呈现在泡泡上。我学走路时摔的第一跤，我第一次掉牙齿，我第一次送给老师的贺卡，我刚学会骑自行车的样子，我画的第一张素描……但这一切随着泡泡“啪啪啪”的破灭，都成为了过眼烟云的往事！成为永远的回忆！我知道，过了今晚的12点，我的童年将永远成为记忆！我将跨入人生的下一个阶段。我不能像过去一样撒娇，不能自称为儿童而逃避自己所犯的过错。想到这，我有些许失落与紧张。转而想起妈妈对我说过的话，想到我就要走进哥哥姐姐的群体中，心底里不禁涌起一阵激动：虽然不能再过儿童节，但我却成长为一名青少年！还会有属于我的五四青年节！

人应当学会蜕变，这样才能进步。虽然这一过程交织着无奈和苦涩，但化蛹成蝶之后我们会感觉到一种瑰丽和振奋。我由儿童成长为一名青少年，在这个过程中，虽然我因需要承担更多的责任与付出更大的努力而感到有些恐慌，有些不安，也为即将失去的儿童节而感到有些伤感，但一想到春蚕破茧化蝶飞所蜕变出来的奇迹与绽放出来的美丽，我感到一些激动！也深刻明确了自己即将面临的责任，那就是好好学习，天天向上！学好各科学科，用知识武装自己，让自己也绽放出蝴蝶的美丽色彩！像“海绵宝宝“一样吹出永不破灭的泡泡，让自己的人生如泡泡一样绚丽多彩！

篇2

关键词：《大卫・科波菲尔》 儿童视角 童话形象 童话模式 叙事学

中图分类号：I106 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2013）12-0060-01

在英国的浪漫主义诗歌中曾出现过一种意象神圣的儿童形象，而后表现童真世界发展成了一种可贵的传统。狄更斯虽然一直被视为最具代表性的批判现实主义作家，但同时也在浪漫主义传统中汲取灵感，吉辛甚至直接将狄更斯的创作方法命名为“浪漫的现实主义者”[1]。加之狄更斯童年的复杂经历，作家特别喜爱运用儿童视角去解读成人世界。这近似于“陌生化”的方法甚至成为他创作的一种惯常的手法，国内学者蒋承永郑达华将其归结为“童话模式”[2]。在这种情况下作品中的人物亦具有童话特点。本文采用细读文本的研究方法，运用人物功能学理论，分析狄更斯小说《大卫・科波菲尔》人物的角色。

在童话作品中，童话形象是整个作品的核心。没有栩栩如生的童话形象，就无法把作品的基本思想生动有力地传达给读者。在儿童的期待视野中，好人永远行善，坏人永远作恶。而这种审美倾向也延续到了狄更斯的代表作《大卫・科波菲尔》中，作品中的人物形象可以清晰的划分为天使、英雄、恶魔。

1 天使

西方文学艺术中，天使是基督教等宗教中神的使者，形象多为带着翅膀的少女或小孩，常用来指天真可爱的人。《大卫・科波菲尔》中就有这样一群天真可爱的小天使。她们都是妙龄少女，有着俊俏的外表，心性上单纯美好。尽管这样，这些天使形象还是有所不同。

1.1娇弱天使

小爱弥丽和朵拉都是大卫心中最可爱的小天使形象。她们美丽、天真、善良而这一类型天使却只能像昙花一般绽放瞬间的美丽。

小爱弥丽是大卫的初恋，她天使般的特征暗合了大卫对于爱情对象的追求――她有着调皮可爱的性情“她总是喜欢戏弄我，笑话我，狡猾又羞怯。”[3]。因为心灵单纯，小爱弥丽被斯提兹引诱而私奔后又遭到抛弃。从歧路上回来后，她把自己的创伤掩藏起来，以温柔，善良和勤恳去帮助一切感受困难的人――当一个堕落天使重返天堂时，她的灵魂折射出异常的美丽。

朵拉是一个不食人间烟火的天使，她清新脱俗远离尘世。狄更斯作为现实主义作家，深深的明白朵拉这样天性脆弱的天使，在残酷的现实中无法生存。为了保全这份纯洁，死去是朵拉最美的结果，因为只有这样这个天使的美丽才能永远留在人们心中。

1.2完美天使

与此同时，神化了的影子又落在了艾妮斯身上。

艾妮斯是狄更斯描画出的完美天使。她可爱美丽，心性单纯，她用温柔和聪慧温守护着身边的人――从童年起，艾妮斯就总是在大卫最需要帮助的时候来到他身边；她用柔弱的身躯保护着受到希普欺凌的老父亲……艾妮斯身上有一种圣洁的宗教色彩，大卫从第一面起就把它和教堂的彩绘玻璃宁静明朗的色泽联系在一起 “她的脸有接近天国的纯净之地……抚平我的痛苦。”艾妮斯始终是十全十美的化身，是狄更斯最理想的女性形象。[4]她让颠沛流离，孤苦伶仃的大卫在无数的痛苦彷徨之后，找到了精神家园。

在上面的陈述中我们不难看出，狄更斯的生活经历对其作品的影响。他曾经有安稳的家却突然之间就丧失了――为了心理补偿，他总是喜欢在小说结尾重塑和睦美满的家庭。

2 英雄

童话人物中有这样一类形象，他们是英雄，有着令人称道的勇气和胆识。无论这些人物经历了多少煎熬，都永远奋勇向前――狄更斯笔下的大卫不管童年还成年以后都有这样的童话色彩。

大卫的童年是凄苦的，但他仍然保持着真诚高尚的品德和积极向上的精神，乐善好施，不顾自己生活的清苦去帮助负债累累的密考伯夫妇。大卫从来不放弃前途和希望，他有百折不挠的意志。因此就有了徒步数十里去投奔从未谋面的姨婆的经历；这使大卫有了重新学习的机会，面对荒疏已久的学业经过不懈的努力赶超了所有的同学；在斯本罗律师事务所当见习生时，每逢天使落难，他都会伸出坚强而有力的援手，帮助弱者战胜恶魔摆脱厄运。大卫的英勇之举不是一位英雄在生死考验中义无反顾的选择，而是他在平凡生活中持之以恒的道德体现。我们每个人都是现实世界中的人不可能尽善尽美――这与读者的阅读诉求存在着相当大的距离――童话是相对追求理想化、完美化、纯净化的艺术，正好满足了读者的诉求。

3 恶魔

在色调明快的童话中，在主人公们平和幸福的生活中，总有一种恶魔形象从中作梗。在童话配角的行动模式里“红花需要绿叶配”，因此他们不停的出现捉弄折磨着快乐幸福的人们。

摩德斯通姐弟有着这恶魔的特征：他们唯利是图、铁石心肠。“像一阵冷风吹走一切人和人之间的正常情感”。他们剥夺了科波菲尔家原有的宁静和欢乐。摩德斯通小姐干脆被设计为女巫的样子―她从出场就一身令人生畏的黑衣打扮，在许多年以后成为朵拉的“密友”时仍旧保持着这样的装束。

尤利亚希普则被设计成一个肮脏令人作呕的黑暗魔鬼。他的行为举止，言谈笑貌都与黑暗，腐败，潮湿相联系……他是黑暗中使人误入歧途的狂魔。

在狄更斯的小说中，这一系列无恶不作的人物是带来障碍的罪魁，他们都是以童话中恶魔作为原型的。

综上所述，我们不难发现在童话模式下狄更斯通过人物形象的象征作用来表明作者的深刻意义。其小说中的人物有现实人物的实体，却也有着童话人物惯有的天使，英雄或恶魔一般的特性；保留了童话人物精神和行为。这在某种程度上加强了批判的精神，讽刺的范围扩大到许多人注意不到的恶习陋俗中。同时也是作者运用童话这种高度浪漫的形式来表现一种极其理想而唯美的效果，去抚摸人心中最柔软的情感。

参考文献：

[1]福斯特.小说面面观[M].花城出版社，1981年版.

[2]（法） 安德列・莫洛亚.狄更斯评传[M].山西人民出版社，1984.

篇3

关键词：儿童电视节目；儿童本位；儿童参与；儿童视角

中图分类号：J905 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）36-0134-01

儿童本位是任何形式的儿童节目都应该具有的属性。法国启蒙思想家卢梭认为儿童和成人有本质上的区别，不应该把成人的意识强加给儿童。所谓儿童本位，就是以儿童为中心，以儿童的思维和习惯去创作儿童节目。儿童本位一方面是指儿童参与到节目的各个环节中，另一方面是指节目要从儿童的视角去制作。在当前的儿童电视节目中，要想以内容取胜，就要充分体现儿童本位。

一、缺少儿童参与，无法交流互动

儿童电视节目应该是以儿童为主体的电视。儿童应该参与到儿童节目中，并且成人要培养儿童有取舍好坏儿童节目的能力，有对儿童节目的分析能力。儿童电视节目的制作者要与儿童进行有效沟通，充分了解儿童的需求，使儿童的想法能够在节目中体现。

我国专门研究儿童与媒介的学者卜为，在《媒介与儿童教育》一书中提出了儿童参与媒介的八个阶梯，也就是国际上公认的“儿童参与权阶梯”。其中阶梯一到三是儿童没有参与的阶段，分别是儿童纵、作为装饰品参与活动、象征性参与。在节目制作的时候，并没有考虑儿童的意见，完全是按照成人的需求去制作。阶梯四是成人分配给儿童任务，并告诉儿童做这些任务的原因。阶梯五是成人提出事项并征求儿童的意见。阶梯六是成人提出事项并邀请儿童一起做决定。阶梯七是儿童提出事项并做决定，成人不参与。阶梯八是儿童提出事项并邀请成人参与。

我国的儿童电视节目大部分还处于“儿童参与权阶梯”的前三个阶段，儿童没有实质性参与的阶段。只有几个节目处于第四个阶段，如央视少儿频道的《新闻袋袋裤》和深圳卫视的《深圳小记者》。《新闻袋袋裤》的定位是以儿童的视角去解读与儿童有关的新闻，并有儿童主持人参与。《新闻袋袋裤》从节目的内容到形式做的都很好，但是缺少与儿童的互动，节目里面也有儿童主持提问，成人主持回答，但是儿童主持提问的问题是成人策划好的，在这里我们听不到其他儿童的声音，观看电视的儿童没法与节目沟通。

国际上的儿童电视节目中，儿童的参与性能被发挥的最好的一个例子是国际儿童组织Children’s Express（以下简称CE）。CE是1975年在美国纽约成立，之后慢慢向其他地区和国家发展。我国与CE比较是参与性不够，近来我国的儿童电视节目越来越多考虑到了儿童的参与性，因此我们儿童节目还需要向阶梯五前进。

二、缺少儿童视角，导致成人化现象

儿童节目的制作者有丰富的阅历，所以在编排节目的时候往往认为不用考虑儿童的视角，认为只要自己传递给儿童对的信息就可以了，这样以成人的视角制作电视节目，会导致以下三种情况。

第一，以成人的视角制作儿童电视节目，把握不住信息传播的力度，会使儿童在接受所传播的信息的时候，产生意识的偏差，混淆媒体上营造的环境和现实环境。如在传播武术的时候，控制不好力度就成了传播暴力，例如2007年在各大电视台热播的《虹猫蓝兔七侠传》，因为内容暴力被禁播。年龄大一点的孩子对于电视节目上的内容还有些的辨别能力，不会完全听信电视节目，而年龄小的孩子则容易完全相信并模仿所看到的电视节目。所以在制作儿童电视节目时，对于容易误导儿童的情节，一定要经过严格把关，避免在审片或者播出时被取消播出资格，劳力又伤财。

第二，容易形成说教，将自己的想法灌输给儿童。实际制作中，在向儿童传递信息知识的时候，制作人或是主持人容易把自己的位置拔高，以大人的身份向儿童说教，导致儿童的反感。我们制作儿童节目，要以寓教于乐的方式，把想让儿童知道的东西巧妙地安排在游戏娱乐中。

第三，有些节目塑造的是成人所希望的儿童形象，为了达到节目所需要的目的，而让儿童违心地去配合工作人员。2013年12月，热播节目《爸爸去哪儿》的第七期播出以后，网友们对其中“换爸爸两天三夜”这一环节起了争议，其中一个五岁的女孩被换爸爸后情绪一直，然而工作人员不是去制止反而劝小孩配合来完成任务。在孩子的眼中，电视节目是现实的影子，他们的很多行为都是通过电视节目学习的。四五岁的孩子们已经有了性别意识，这样一个热播节目向观众传达可以换爸爸，跟别人的爸爸一起睡的信息，不利于孩子的自我保护，现实生活中很多小女孩都是被熟人，节目在播出的时候应该有儿童心理学这方面知识的指导，尊重儿童的意愿。

成人不管有多少社会经验，都代替不了儿童的意见，在制作节目之前仍需参考儿童的想法，儿童节目的制作人还应该从儿童心理学的角度去制作节目，了解哪些词汇、语句、语速儿童能够接受。

篇4

难忘的儿童节英语作文一：

Every day looking forward to the "61" Children has finally come.

Morning, 5:30 on my . My mother's face cream first serious个true face wash, and then red comb black comb Liangliang the braids, in a flower on the top bar.梳好head, draw good makeup, I look at themselves in the mirror left-right look, feel really good, they turned to the school run. As if my joy will not walk, do not know how I went to school from home.

Went to school, teaching see hanging in front of the building to celebrate "61" Children of the huge banner, banners below are to allow us to display the broad stage of talent. We will be here to celebrate "61" International Children's Day.

Renqing "61" event at the thunderous applause began. First, school leaders give excellent Shaoxian squadron and outstanding young pioneers, "ten juvenile Flower", "to help learn flower" were presented with awards in recognition of advanced, next is our children's talent show, performances.

The first one-year program are the children as "61" section of the clapping song rehearsal. Only a small lively Student beautiful, full of energy ahead. Liang opened their voice to sing hard, hard shot with open hands, small hands beat red. The second program is the sixth grade, Big Brothers and Big Sisters performing chorus. They lined up a huge team, bright open -like voice, singing, crying to celebrate "61." At the time singing, laughter, applause, music passed fast. The play has been our fifth grade. We must use the joy of dance to celebrate "61." Standing on the platform, I do not know how good my jump, but I saw the audience of teachers and classmates are looking at our laughter towards our applause. After the U.S. dance , Xu sweet for everyone classmates sang "Solar Rain" theme song, her sweet voice with their own resounding solo to celebrate "61." Turn to instrumental performances, and we took to go blowing clarinet Units, tracks are "painting the Carpenter", "cowboy", "Spring has." Dozens of students stood on stage together blowing, sound filled the campus, applause reverberated in the campus, smiling at his face in full bloom.

How time flies! Unconsciously program finished performing, but our hearts are still immersed in the joy of holiday in a long time should not calm.

Back home, turn on the TV I watch to celebrate "61" Highlights of the event. Original country, children all over the world with us as excited as joy, as happy, because today is the U.S. holiday, are "61" International Children ah!

天天盼望的“六一”儿童节终于来到了。

早上，我五点半就起了床。我先用妈妈的洗面奶认认真真的洗个脸，再用大红梳子梳个黑亮亮的辫子，在上面扎上一朵花。梳好头，画好妆，我对着镜子左照照右照照，感觉真靓，就转身往学校跑。我好像高兴得都不会走路了，也不知道我是怎样从家里跑到学校的。

来到学校，只见亮堂堂的教学楼前挂着庆祝“六一”儿童节的巨大横幅，横幅下面是让我们展示才艺的广阔舞台。我们就要在这里欢庆“六一”国际儿童节。

庆“六一”的盛大活动在雷鸣般的掌声中开始了。首先是学校领导给优秀少先中队和优秀少先队员、“十花少年”、“帮学花”颁发奖状，表彰先进，接下来就是我们少年儿童展示才艺，表演节目。

第一个节目是一年级的小朋友为“六一”节排练的拍手歌。只见小同学一个个活泼漂亮，精神饱满，喜气洋洋。他们亮开嗓子使劲唱，伸开双手使劲拍，小手都拍红了。第二个节目是六年级大哥哥大姐姐表演的大合唱。他们排成庞大的队伍，亮开银铃般的嗓门，用宏亮的歌声来欢庆“六一”。时间在歌声、笑声、掌声、乐声中飞快的过去了。该我们五年级上场了。我们要用欢乐的舞蹈来庆祝“六一”。站在台上，我不知道我跳得有多好，但我看见台下的老师和同学都看着我们欢笑，向着我们鼓掌。我们的舞跳完后，徐甜同学为大家演唱了《太阳雨》主题歌，她用自己甜美的嗓音响亮的独唱来欢庆“六一”。轮到器乐表演了，我们走上台去吹竖笛，曲目是《粉刷匠》、《牧童》、《春来了》。几十名同学站在舞台上一齐吹，笛声在校园飞扬，掌声在校园回荡，笑容在脸上绽放。

时间过得真快啊!不知不觉中节目就表演完了，但我们的心仍然沉浸在节日的欢乐中久久不能平静。

回到家里，我又打开电视看庆祝“六一”的精彩节目。原来全国、全世界的小朋友和我们一样兴奋，一样欢乐，一样幸福，因为今天是我们的节日，是“六一”国际儿童节啊!

难忘的儿童节英语作文二：

the Children's Day this year is the most unforgettable one for me beacause i'll soon graduate.

Even though it doesn't come yet,i believe it must be the most unforgettable.

I will no loneger be a child once going to middle school

What a unforgettable Children's Day!

这年的六一儿童节是我最难忘的，因为我快要毕业了，虽然它还没来，但我知道这年的六一儿童节是最难忘的。升上了初中就不再是“儿童”了。

难忘的六一儿童节!!

难忘的儿童节英语作文三：

今天是六一儿童节，大人都带着自己的小孩去买小孩喜欢的东西，但我却要解决一个问题：是否天底下所有的孩子都能在那天享受到幸福呢?相信大家肯定要问为什么，因为这是老师布置的任务，你们想知道吗?如果想，那我就带你们走进他的世界吧!

Today is children's day, they took their children to buy a child like things, but I have to solve a problem: if all the children in the world can enjoy happiness in the day? I believe we must ask why, because this is the teacher assigned task, you want to know? If you want to, then I will take you into his world!

在今天这个属于我们的节日里，我正在和我的同学谢天宇和家长们一起去了南京孤儿园去，我们在去的路上，街上的人来来往往，汽车是车水马龙，终于来到了孤儿园，我看见了一个个残疾的小朋友，还有一个个没有爸爸妈妈的孩子，我们看了是热泪盈眶，但是，虽然他们没有爸爸妈妈，或者是残疾人，但是他们仍然有着那动人的微笑，突然，我想到了一个人，你们知道是谁吗?她就是桑兰，桑兰用她那动人的微笑承受着一切，她曾经对无数关心她的人说：“我绝不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来!

In this belongs to our holiday, I and my classmates Xie Tianyu and the parents went to the Nanjing orphanage, we go on the road, the street people coming and going, the car is heavy traffic on the street, finally came to the orphanage, I saw a disabled child, there is a no mom and Dad, children, we see the tears, but, although they are not mom and Dad, or is disabled, but they still have a lovely smile, suddenly, I think of a person, you know who it is? She is Sang Lan, Sang Lan with her charming smile to everything, she had to millions of people concerned about her and said: "I will never yield to the pain, I believe that sooner or later one day to be able to stand!

”我也相信，他们那些小朋友一定会和桑兰阿姨一样，用微笑承受一切，他们一定会有一天残疾的人变得跟普通人一样，而没有妈妈的孤儿，会得有爸爸、有妈妈!

"I also believe, their kids will like aunt Sang Lan, with a smile to everything, they will one day disabled people become like ordinary people, without mother's orphan, will have father, mother!

篇5

[关键词]　电视　儿童节目

发展　策略

电视是我国近四亿儿童最常接触、最易于接收信息的媒介形态。制作优质的电视儿童节目，满足少年儿童获取信息增长知识、了解社会的渴望是电视媒介的责任和义务，但目前我国电视儿童节目存在一些问题：

我国电视儿童节目存在的问题

1　节目定位不准。

儿童节目的定位可以从三个层面去把握：一是表现对象的定位。儿童节目的表现对象可以说是无所不能，只要有助于儿童认知结构的变化，能促进儿童健康成长的内容都可以成为儿童节目的表现对象。二是节目形态的定位。儿童节目应充分体现儿童化，儿童节目必须按照儿童的年龄特点，符合儿童的兴趣愿望。如《天线宝宝》，大人觉得简单且无聊，可是全球的宝宝都喜欢。它是全球第一个学前儿童的成长教学娱乐品牌，在全球113个国家热销，被翻译成45种语言。原因就在于《天线宝宝》主要是用肢体语言表达情绪，情节简单而有趣。三是服务对象的定位。儿童节目的服务对象，就是中国3.67亿少年儿童。但目前央视和地方电视台少儿频道及其他少儿节目呈现出一种明显的偏向，即关注城市儿童，2亿多农村儿童没有得到应有的重视。如在《宝贝一家亲》和《暑假快乐搜友啪啪吧》名单中，竟然没有农村儿童的身影。许多电视节目似乎在有意营造中产阶层的生活方式，以此取得消费力较强的城市家庭的认可。

2　节目形象不鲜明。

节目形象包括节目的标志物、标志字、标志色、标志声音、主持人、节目中设计的艺术形象等。比如，我们看到米奇形象，自然就知道这是迪斯尼的作品；看到个性化强，极其夸张，稀奇古怪，充满神秘色彩的人物形象自然会联想到日本电视节目。相比之下，我国的动画形象显得脸谱化、缺少幽默夸张。并且多取材于历史题材。儿童节目数量每年在稳步上升，可是给人们留下深刻印象的形象却不多。

3　制作不精良。

电视儿童节目的制作在注意分析接收群体――儿童的特点基础之上，还应该尽可能地发挥电视这一载体的优点。电视借助画面和声音传递信息，其中画面是主体的，声音要与之配合。但是目前我们的许多儿童节目中，画面单一，几十集的节目一直在一座小小的院落进行，难免让人产生视觉的疲劳，这种节目不利于儿童想象力的培养。有的节目色彩搭配凌乱。缺少必要的过渡；有的节目剪辑粗糙，情节转换突然。这些都不利于发展儿童观察的组织性、全面性、精确性。

4　频道定位不明确。

2003年央视开播全国第一家少儿频道，之后其它省市各地相继开播。截至2006年9月。全国共开办29家少儿频道和3家卡通频道。发展速度之快、规模之大，在世界上也属罕见。但我们必须认识到。我们的一些电视儿童频道定位不明确。儿童的性格是迅速变化发展的，一般把儿童阶段分为幼儿、儿童和少年三个阶段，不同阶段的儿童对节目的要求是不一样的。但是我们的许多频道并没有意识到这一点，播出的节目让三个阶段的孩子都不满意，从而最终失去市场。还有一些少儿频道为吸引成人的注意，播出与少年儿童完全无关的节目。如山东少儿频道播出的《音乐风云榜》、《消费与法》栏目；湖南金鹰卡通的《好女人好生活》、甘肃少儿频道的《娱乐资讯国际时尚汇》，这类完全是成人的栏目。少儿处于生理、心理发展阶段，缺乏辨别是非的能力。频道中传播成人的节目内容，少儿不能辨别电视里的演绎生活和真实生活的差别，势必对少年儿童成长不利。

央视《大风车》制片人罗闪提出，应该“提倡‘儿童写儿童、儿童拍儿童、儿童评儿童’的制作理念，争取让大人退到幕后，让孩子自己尽情地发挥自己的想象力和表现力，这样才能真正做到孩子世界的‘原生态’呈现。”这不失为一种思路。

我国电视儿童节目发展策略

在当前这样一个飞速发展的时代，世界大了，可孩子们活动的空间却小了，电视成为孩子接收信息的主要媒介。为提高儿童素质，我们必须针对电视儿童节目的不足，寻求科学的发展对策。

1　研究儿童心理特征，找准节目定位。

一般来说，儿童心理具有下列特点：(1)模仿心理。喜欢模仿是儿童的本性。在家里，会模仿父母的生活习惯；在学校，模仿老师的说话方式；看电视。会跟着跳舞唱歌做游戏……(2)好奇心理。柏拉图说过，“好奇是知识之门”，儿童若不好奇，那就不去接触事物了，不与事物接触，就明白不了事物的性质和状况了。(3)好游戏心理。小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。(4)合群心理。婴幼儿尤其喜欢群居，两岁时就要与同伴游玩，到了五六岁，这个合群心就发展得更强烈。(5)喜欢环境变化心理。大多数小孩子都喜欢生活环境多变，到室外去玩就欢喜，终日在家里就不十分高兴。(6)喜欢成功的心理。《智慧树》栏目的奖项设置中，每期评选出一个表现最好的宝宝。给予一定的奖励。而对另外两个宝宝也会用某种方式给予奖励，这正是考虑到孩子喜欢成功的心理因素。

同时，不同年龄的儿童又会表现出不同的特点。比如，孩子在三岁以前。思维是通过实物，伴随着动作来实现的。那么以他们为收视对象的节目，在电视画面的安排上，必须考虑色彩鲜艳、组成简单，注意运用实物的变化、动作来表达信息。就孩子的注意力来说。年龄越小，注意力越不稳定。一般四、五岁的孩子，注意力能稳定在十五分钟左右。以这个年龄段的儿童为收视对象的节目，时长的安排上必须考虑到这一因素。

英国的BBC办有三套青少年儿童节目，分别针对婴幼儿受众(0～6岁)、少年受众(6～12岁)和青年受众(16～34岁)。我国台湾的东森幼幼台定位为幼教频道，目标观众群锁定为0-7岁的幼儿。幼幼台已成为台湾小朋友的首选频道。相比之下，我国内地少儿电视节目的目标受众的定位则显得过于宽泛，大多把观众范围定为0～18岁的少年儿童，甚至还包括青年等相关人群。中央电视台少儿节目把受众定位为0～18岁的少年儿童及家长：南方少儿节目把自己的定位拓展为少儿女性节目：天津少儿节目把自己的定位往家庭节目的风格上靠；广州少儿节目则把适合收看的人群定位为4～25岁的少儿和青年。显然，这些少儿节目缺乏对收视群体的细分。值得关注的是中央电视台少儿频道目前已经有了小小智慧树(0-3岁)、七巧板(0-3岁)、芝麻开门(7-14岁)等对收视群体区别较细的节目。

2　丰富节目内容，吸引儿童的眼球。

节目内容是节目立足的根本。儿

童节目要多研究儿童关心喜爱的内容。在这方面，以央视《大风车》为代表的一些少儿节目做得比较好，节目内容贴近少儿生活，贴近少儿心理需求。另外，强烈的参与意识是孩子们的天性，这些节目尽量让孩子们参与节目、参与节目的讨论。让儿童有机会来发表自己的看法，给他们一个展示自己的空间。这样很好。另外，应该加大反映农村儿童的电视内容。我国有2亿农村儿童，数量远高于城市儿童，但反映农村儿童的节目却很少。在2008年7月湖北妇女儿童频道举办“全省少儿广播与校园文化”研讨会上，湖北省教育厅基础教育处周宗清副处长提出，少儿节目的内容要更加丰富，形式要更加新颖；频道的少儿节目不仅要面向城市，也应向农村倾斜；还应照顾到幼儿园、特殊学校。

3　拓展节目类型，丰富精神食粮。

我国对儿童节目的分类有不同的标准：按题材分类，按类型分类。按年龄分类，按制作方式分类等。其中按类型分类法应用比较普遍。一般把电视儿童节目分为：新闻、专题、游戏、音乐、动画片、电视剧、教育节目、综艺节目等。在CCTV少儿频道网站上，给我们提供了一共28个栏目。其中，新闻类有新闻袋袋裤，游戏类有绿野寻踪。音乐类有音乐快递。动画类有5个栏目：动画城、动画梦工场等。其余电视剧、教育节目等类型都有相应的栏目。可见，CCTV少儿频道顺应我国目前发展儿童节目重心的要求。给了动画以相当的时间投入，在节目类型上已经注意到了节目类型的多样化。但是。目前我们的电视儿童节目大多是在演播厅内完成，有明显的设计痕迹；或者加人许多夸张、虚构的成分，离儿童的现实生活太远。鉴于孩子的一般特性，少儿节目应随时保持新鲜感和趣味性。为发展我国的儿童电视事业，我们应该不断探索新的节目类型。

在国际上，有关学者把电视儿童节目按所涉及的儿童教育内容分为四个种类：(1)如何制造，主要向儿童介绍各种技能性的生活常识。英国BBC的《天线宝宝》是这类作品中的典范之作，只不过，是面向低幼儿童的。(2)我们周围的世界，主要介绍儿童的生活情况。澳大利亚广播公司的《香蕉人》是一个成功的介绍儿童生活的节目。每集5分钟。现在已经成功地进入美国市场。其制片人分析香蕉人的成功主要是因为：反映了儿童生活，故事完整，音乐好，色彩鲜艳，人物形体可爱。(3)自然和动物。帮助儿童认识周围的大自然。《天真年代》是英国BBC的旗舰型儿童节目。它的戒律是“我们必须教育孩子，但是我们决不说教。”节目把儿童带到户外，让他们自己去发现大自然的变化和规律。(4)故事、木偶和动画片。与前三种类型相比，这里的很多内容是对现实生活的夸张和变形。比如迪斯尼动画片《猫和老鼠》深受各年龄段的观众所喜爱。创作者乔和比尔简化角色造型，减少背景中的装饰，尽量用少的动作，或者重复使用一些动作，利用简单的造型，华丽的色彩，妙趣横生的台词让全世界的儿童记住了Tom和jerry这一对搞笑活宝。这些做法也值得我们借鉴。

4　精雕细刻，多出精品。

电视儿童节目，在强调知识性、趣味性、服务性、贴近性之外，“可视性”最为重要。要做到可视性，必须对节目进行精雕细刻。在前期拍摄中。要求镜头活泼，富于变化；注意全景、中景、近景、特写等镜头的交叉使用，以满足画面的需求。另外，可以尝试不拘一格的运动镜头。世界著名儿童节目澳大利亚木偶系列剧《野家伙》，正是凭借快节奏推进的故事情节和灵活的、大量不拘一格的运动镜头取胜的。在后期剪辑中，同样要注意儿童的特点：思维易跳跃，注意力保持时间短。所以节奏要明快：叙事方法不能太复杂。以便儿童清晰地把握节目的结构：要谨慎使用长镜头，一个长时间叙述一个动作的画面很难吸引孩子的眼睛。同时，突破以往单调、笨拙的叙事方法，增强故事性，形成冲突和；如果节目在演播厅进行，就要注意设置悬念，或者设置有刺激性、有争议性的话题。来调动观众的情绪；或者强调节目的服务性，以接近性来吸引观众。

精品的品质关键在于具有风格鲜明的节目形象。对于儿童节目来说。塑造风格鲜明的节目形象是非常关键的。比如迪斯尼乐园中的米奇、米妮，《天线宝宝》中的丁丁、拉拉、迪西、小波，《绵球方块历险记》中的小海绵块……都给孩子们留下了深刻的印象。在我国的儿童节目中，努力塑造有个性的节目形象，既可以吸引小观众，又可以增强本土节目的竞争力。我国早期的动画借鉴水墨画、剪纸、木偶、皮影等本土艺术造型语言来塑造动画形象，民族风格鲜明，给我们留下了宝贵的经验。比如上海美术电影制片厂1988年制作的《山水情》：采用中国完全的水墨式作画，充满了中国式的优美韵味。一举拿下多个国际动画大奖。

今天，虽然动画制作、视频合成技术不断地改进，但是我们更应该注重审视中国本土艺术中最具表现力的民族美术精髓，比如泥塑、陶塑、木刻等。

5　提高本土制造能力，创造中国风格作品。

有调查数据表明，目前。中国人均动画片拥有量仅为0.0012秒，而日本的人均拥有量是300-480秒。悬殊的数字比较出了中国动画业与其他国家的差距。创造力不仅在数量上，更重要的是表现在质量上。在要求数量增多的同时，必须重视节目质量。不可否认，我国的儿童节目在创意、造型、结构、激发想象力、以及运用高新技术等方面，都还存在制作粗糙、手法单一等问题。部分电视节目的制作并没有真正把儿童的兴趣考虑在内。值得庆幸的是，有些节目已经取得了骄人的成绩。在第24届中国电视金鹰奖评比中，由无锡哈皮动画有限公司制作的百集动画片《哈皮父子》夺得金鹰奖“优秀动画片奖”。《哈皮父子》将饮料拟人化，新形象赋予新特征，画面绚丽又新奇。已经在国内的200多家电视台相继播放，海外市场也已经销售到沙特阿拉伯、也门、埃及、苏丹等22个阿拉伯语国家。当前国家对电视儿童节目的发展非常重视，这是我们提高节目本土制造能力的重要保障。

6　整合资源，形成产业链。

篇6

一、活动目标

通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神。使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

二、活动主题：欢度六一、快乐成长

三、活动小组的成立组长： 石光杰(负责活动工作安排)副组长： 周聪(负责活动整体组织安排)成员：各班班主任(负责配合学校完成各项任务)

四、活动项目及要求

1、各班以"庆六一"为主题出一期黑板报。

2、6月1日积极开展以"经典诵读《三字经》"为主题的中队活动。

3、为迎接六一儿童节，根据上级文件精神集合我校实际，举行一系列的活动,庆祝六一儿童节。

4、6月1日活动具体情况：

(1)早上9点钟活动开始，由大队辅导员、校长主持活动开始仪式。

(2)入队仪式：按照入队的各项议程进行。

(3)"经典诵读《三字经》"集体赛。

(4)游园活动：主要设有7个活动项目，分别是套圈、钓鱼、夹玻珠、盲人敲锣、按鼻子、投球、猜谜语。

负责人：张富文、郭勇、蔡云丽、张朝明、林家伟、王子英、杜翠兰(5)表彰活动：

a、好儿童、三好学生、优秀班干部、优秀少先队员、学习进步奖获得者。

b、经典诵读《三字经》比赛获奖个人、集体。

c、文明班集体。

五、注意事项：

1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查评比(值勤人员由林家伟老师安排负责，6月1日公布值勤情况)。

篇7

夏天的阳光暖暖的，不知不觉，我已经只剩下最后一个儿童节了，过完这个儿童节我就真的与“童年”告别了。下面由小编来给大家分享，欢迎大家参阅。

最后一个六一心得1一年一度的六一节又快到了，对于我们这群六年级的学生来说，可是最后一个六一了，过了这个六一，我们将的脚步将迈入中学，成为青年。

提起六一节大多数孩子都是一脸兴奋，而我们六年级的学生也不例外，我们班的同学有个提议，说：“让我们度过最后一个有意义的儿童节吧!”至于是怎么个有意义法呢，听我细细道来吧!

首先，我们要先感恩父母。他们给予了我们无时无刻的关爱，如今，我们将步入“青年”的行列，或许会有人问：“感恩?如何感恩?我们可给予不了父母物质方面任何东西。”是的，我们还小，可我们可以给予父母精神方面的呀……比如，他们上班劳累了一天后回家，我们可以主动为他们准备好拖鞋，为他们倒上一杯热水。晚上，可以和他们聊聊天，分享心事。乘机还可以跟他们说说遇到自己的烦恼。我想，天底下所有的父母都不会拒绝帮助自己孩子，都会愿意与他们交流的。

然后，是感恩教师。我们从幼儿的牙牙学语到迈入青年所拥有的睿智的头脑，都是通过教师的辛勤教学所得来的。我们从入学到六年级中拥有了许多老师，我们可以把她们的名字列入记事本里，然后一一去感恩。

其次是帮助过你的朋友、同学。在每个人的成长过程中都会有人伸出热情的手来帮助你。想要感恩帮助你的人很简单，可以每次在路上碰面时亲切的叫出她的名字，与她问好;也可以写封信给她，向她表明你的心意。

想要过好最后一个有意义的六一节本并不难，最重要是看你的行动啦!

最后一个六一心得2“儿童节咯，儿童节了，今天我做主咯。”随着我高兴的话语，我回到了家中。习惯性的航爸爸妈妈，没人应声，他们不在家。真激动，真开心，今天是六一儿童节，我一定可以去好多好玩的地方，可以吃到好多好东东。我一边想，一边向卧室走去，一个劲的往床上一躺，渐渐的有了睡意。

有人回来了，我听见了关门的声音，被惊醒了，看看钟，12点了，知道一定是爸爸回来了，于是，呼喊着爸爸：“爸爸，你知道今天是什么日子吗?”爸爸假意不知道的说：“什么日子?很重要吗?”我有点心急了，还是咳嗽一声，郑重的宣布：“今天是我的……”“你的六一儿童节”爸爸抢先说，“你的节日能忘吗，刚才逗你的，你看床，我和你妈妈把你的床垫已经换成凉席了。”我才发觉，“难怪我怎么一躺上去就睡着了，不过还真是舒服，你们可这细心。”“对了，这就是给我的节日礼物?还有别的不?”“当然，我先做饭，你等会儿就知道是什么了。”

饭熟了，妈妈也回来了，我急不可待的向妈妈寻求礼物，可妈妈却说要先吃饭。今天的饭菜特别好吃，还有一只鸽子呢!爸爸妈妈都要我多吃点，说这是非常营养的，一定要“填鸭子”，还说我英语不好，就更要“填鸭子”，提高记忆力，学习也就更好。因此，这一餐一下来，我还真像一只连走路都有点困难的“鸭子”。

饭后，妈妈提醒我，我立刻问妈妈“妈妈，我的第二件礼物是什么?好期待哦!”“已经第三件了。”说着，便去房里拿出一本“十年满分”的作文书，全是同龄人写的作文勒，真好，看了后我的作文水平一定可以提高不少，嘻嘻，太好了。我又问妈妈有没有出去玩或去吃东西的计划，但没有，于是，这一个下午便沉浸在书海中，以至于无法自拔的地步(嘻嘻，夸张了点)

会想起爸爸妈妈给我准备的三样礼物，虽不是精品贵重之物，但用处不小，价值不菲。父母对我用心良苦，我真为有一对这么关心疼爱我的父母感到无比的骄傲。

最后一个六一心得3清晨，我被闹钟叫醒，醒来一看，哦，六点半。还好没睡过头。今天是我人生中最特殊的一天---最后一个六一儿童节。

去学校的途中，我一直在想：今天要表演什么节目?节目几点开始?有什么好吃的?到了学校后，我竟然被震住了!女孩子们几乎都穿上了漂亮的裙子，男生们也十分帅气!这欢乐的气息也将我“传染”了，放下书包就开始与同学一道讨论节目，其乐融融。

“熬”过了数学课，终于到了联欢会。我和班长有幸成为这场意义非凡的联欢会的主持人。

先是才艺表演，朱雨涵同学就鼓起勇气为同学们带来了拉丁舞《98K》。一开始她还很害羞，可随着音乐的节奏便慢慢的释然了，赢得了“观众”的一片掌声。

接下来是游戏环节，老套又好玩的抢凳子游戏：六位男生站成一排，围着四个椅子转，当音乐停止后，便开始争抢椅子，他们的样子和神情十分的好笑，令人忍俊不禁。

午饭过后，老师为了奖励我们，给我们带来了饮料─可乐。大家举杯高呼，干杯。

下午一点多，我们每人发到了一张游戏卡，老师说：“你们可以去五六年级的各个班参加游戏，并集齐印章，就可以换取喜欢的零食。”大家听完后，都兴致勃勃的。我先去六(2)班玩猪八戒背媳妇的游戏。背上一个玩偶，跳过地上的圈圈，就算完成任务。我顺利的拿到了这个印章。接下来，我便逐个完成任务，拿到印章。

大家拿着满满的“成果”回到教室。老师便根据印章的数量给我们分派糖果和薯片等零食，大家吃得津津有味。最后一个环节，那就是拍照留念。同学们纷纷在黑板上留下了自己的大名并拍照留念，纪念这美好的六年。

虽然这是最后一个六一儿童节，可却没有伤感，有的是欢乐!

六一快乐!

最后一个六一心得4今天，是我们六年级学生在小学度过的最后一个儿童节了。我有点难过，但是看到小弟弟小妹妹们一张张笑脸，节目又表演的那么精彩，不由得也跟着高兴起来。

首先，是一年级的小弟弟小妹妹们为我们带来的《倍儿爽》，看他们那生疏而又可爱的舞姿，还真有点怀念和他们同龄时的自己。其次，是二年级学生表演的大公鸡比美，也告诉了我们：一年之计在于春，一日之计在于晨，要珍惜现在的美好时光努力学习。"弯弯水路，弯弯芦荡……白洋淀，可爱的家乡，我向你诉说童年的向往……我要把祝福留在你身旁"刚开始听这首歌，并没有多少感触。可回到家里在细细听这首歌，总感觉眼眶里有什么东西，白洋淀可爱的家乡不正如我们可爱的母校一样吗?她陪伴我们度过六年的小学时光，给我们留下美好的回忆。正如六年级同学们朗诵的一样，时间过得太快了，转眼间就要和母校说再见，和教我们六年和蔼可亲的老师们说再见，和从小手拉手长大的同学说再见，等上了初中，算不上生离死别，也有可能见不着面。如果让我们一天一天的回忆，我们能回忆得起来吗?就算是一个月一个月，甚至一年一年的回忆，恐怕我们也回忆不起来了。啊!再有一个月我们就要说再见，舍不得也得舍得，因为我们还要走更长的路，有更多的高山等着我们攀登，更多的困难等待我们挑战!

啊!最后一个六一了，即将告别小学时光的我们，回想起小时天真无邪的自己与和蔼可亲的老师相处的日子，不禁流下眼泪。母校!老师!你们的目光是河流，我们的`身影是白帆，我们将冲向知识的海洋，圣洁的浪花中，向您挥手致敬，我会想念你们!

最后一个六一心得5又是一年夏天， 又是一个“六一”儿童节，但今年的“六一”是我的最后一个儿童节。

从我记事开始，我就盼着六月一日的到来。因为在这一天，我可以名正言顺地向父母讨要礼物，可以无所顾忌地休息一天，可以……所以，我日日盼，夜夜想，希望这一天快快到来。

然而，今年的六月，是小升初学习的关键时候，每天，我都沉浸在紧张的学习中。“六一”儿童节的来临，给我带来了一些快乐，一些留恋……

细细算来，这是我度过的第十二个儿童节，也是我最值得留恋的儿童节，随着它的远去，我的童年也会随着夏风飘去，且一去不复返。我想同时间老人争夺，可时间却像一盘散沙，从我指缝间滑去，轻轻的落下，消失了;我想把它们拾起来，结果失去得……

童年的生活是丰富多彩的。站在镜子前，我惊愕地发现我不再是那个充满幻想、天真可爱的小娃娃了。长大的我，一张成熟的面孔，一脸的青春朝气。我真不敢相信眼中的一切，希望这不是真的，希望一觉醒来就又变成一个天真可爱的小女孩，去听窗外沙沙的雨声，去听燕子呢喃的话语，去听布谷鸟清脆的歌声：“布谷，布谷”……

又是一夜繁星，那其中一颗星星散发着七彩光芒，它预告着我要走进另一个美好的青春时期。我在这个时期会脱离幼稚，走向成熟。一个新的时期向我走来，在这个时期里，我会更加努力，早日加入共青团，每年的五月四日，就又会变成我的节日。在今天这个特殊的日子里，我的心情半喜半忧，喜的是我又长大了一岁;忧的是新的生活是怎么样的，到现在还是一个谜……但我会努力地适应它，融入它。

篇8

敬爱的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

弹去五月的风尘 ，迎来六月的时光 。当鲜红的太阳跃上地平线时 ，我们又迎来了新的一天。

明天我们就要迎来一个快乐而有意义的节日——第60个国际儿童节 。“六一”国际儿童节是全世界儿童的节日，也是全世界热爱儿童，爱好和平，为争取儿童生存，健康，受教育权利而斗争的纪念日。

我们是“祖国的花朵”、“祖国的未来”。社会主义建设的宏伟事业期待着我们去创造。我们要从小打好基础，培养良好的思想品德，从小热爱我们的党，热爱我们的祖国，做党的好孩子。我们要刻苦学习文化知识，争取德、智、体、美、劳全面发展，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。成为社会主义现代化建设有用之材，为祖国、为人民做出更多的贡献。

篇9

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好

在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节我们欢聚一堂，来庆祝我们儿童的节日—六一儿童节，这是我万分高兴，我们要在这里度过美好的节日。

同学们我们处于一个新的时代，我们是祖国的未来，在小学阶段，我们的任务是学习，我们要发奋学习，好以后要报效祖国，我们的学校始终走科研兴校，质量强校的办学之路，努力更新教育教学观念，提高教育教学质量，我们在这种优良的环境下一定要努力学习。

我们的童年是美好的，我们的童年是幸福的，谁都想有一个无忧无虑的童年，谁都想留住童年那美好的时光，今天是我们的节日，我们要尽情的放松，尽情的歌唱，绽放出我们童年的魅力，大海在召唤你远航，高山在激励你奋力攀登，人生是不平凡的，他就像坎坷不平的小路，懦弱者不敢前进，勇敢者勇往直前，让我们在新的旅程上，迎接人生中的艰辛与快乐。我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！我们在知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。是金子，总会发光，是花朵，总会绽放。为我们的未来努力，让我们的明天更加美好。

今天是我们的节日，同学们，你们知道儿童节的来历吗？1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节，这是为了我们更好的成长才建立的节日。我们要珍惜这节日，我们要努力学习，以后报效祖国。谢谢大家！

篇10

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

过几天我们要过一个快乐而有意义的节日，你们知道是什么节日吗？

“六一”国际儿童节是你们自己的节日，也是你们最快乐的日子。学校为了使同学们过得更加有意义，将在明天举行丰富多彩的活动，有精彩的文艺表演，还有你们最喜欢的游艺活动呢。在这里，我先向同学们致以节日的祝贺，同时，向辛勤培育你们成长的老师致以崇高的敬意。

在我们国家，许多人把少年儿童比作“祖国的花朵”、“祖国的未来”。“祖国的花朵”是什么意思呢？这除了赞美你们的天真、活泼、可爱之外，还另有很大的意义呢，那就是希望你们在祖国这个大花园里，迎着明媚的春光茁壮成长，像花朵一样竞相开放，把祖国装点得更加绚丽多彩。

把你们比作“祖国的未来”，这就是说，未来是属于你们的，祖国的前途是属于你们的。社会主义建设的宏伟事业期待着你们去创造。那我们应怎样去迎接这个美好的未来，完成这一艰巨的任务呢？这就要求你们从小打好基础，培养良好的思想品德，像雷锋、赖宁那样，从小热爱我们的党，爱我们的家乡，关心集体，热爱劳动，做党的好孩子。希望你们刻苦学习文化知识，努力掌握现代化建设所需要的各种本领，争取全面发展，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。将来成为社会主义现代化建设有用之材，为祖国、为人民做出更多的贡献。