站在的门口作文范文

导语：如何才能写好一篇站在的门口作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在我的记忆中，奶奶总是喜欢站在家门口，无论是和别人闲谈还是做针线活。可我却不能理解她，甚至讨厌她站在家门口，因为她站在门口的样子似乎有点傻。但我一直内说出来，只是在心里不停的排斥。

念小学的时候，每次回家，在路上一眼就能看见站在门口的奶奶，仍然是那样的姿势。她看到我，就急忙进屋了。回到家后，我发现桌子上一摆上了我最喜欢吃的菜。奶奶为什么喜欢站在门口呢？奶奶从不告诉我原因，她应该不是在等我。我心里暗暗的想。

上了初中以后，我都会看到奶奶站在门口，到家时，都会看到桌上又摆满了饭菜。每次都是重复这同样的情境。

终于有一天，我对奶奶说：“奶奶，你以后不要站在门口了。你一动不动地站着，有点……”我没接着说下去。奶奶整个人僵了一下，过了一会，她才缓缓地说：“哦。”然后又继续忙着手里的活。

接下来的几个星期，奶奶都没有站在门口。同时，我还发现了一个变化——桌上没有摆着饭菜，而是过一会才端上来。我很纳闷，但终究没问。后来有一天，爷爷告诉我，奶奶每次站在家门口都是在等我，她远远地看见我，就回屋准备好吃的，让我吃上热腾腾的饭菜。听了爷爷的话，让我的心忽然抽搐了一下，脑海中浮现着一个瘦弱的身影，在风中默默等待这孩子放学归来的情景。

原来，奶奶站在家门口是为了等我。这一刻，我突然明白了，其实奶奶一直等我的地方不是家门口，而是我的心门口，但我却不曾把它打开过，以至于她的爱无法进入我的内心。奶奶，对不起。从今以后，我一定要给那风中飘扬的白发、那黄昏中瘦弱的身影多一份慰藉。

篇2

我慢慢地来，

正如我慢慢地走，

轻风伴随我的脚步，

一点点离去……

我欢乐地来，

却又悲伤地走，

细细回首

感觉曾经是那么美好??

可仔细品味，

又使人淡然神伤，使人忧愁；

我静静地来，

正如我静静地走，

泪水悄然滑过脸颊，却不能回头；

那时的小伙伴，

进入了不同的初中，开始了不同的奔波。

篇3

幼时的我，显得那么天真烂漫，对身边的一切事物都充满了好奇与渴望。从那时的牙牙学语到蹒跚学步，在到现在的独立思考，无不经历了艰难险阻。一路上，我学会了坚强自信，也学会了从容面对；我收获了许许多多的成功，但也迎接了不少的失败与挫折。

还记得刚来初中的我，显得那么渺小，那么得不起眼，原本在小学还不错的我，竟然在一次的入学考试中滑到了60名，我仿佛顿时遭到了天打雷劈，面对小学同学更是抬不起头来。那天，我无意间看到一本书，书上的一段话使我受益匪浅：“逆境是到达成功的一条道路，”然而，顺水飘舟，到岸弹指一挥间；逆流行船，行程坎坷多险滩。

面对挫折，我知道我不能就此屈服，哪怕，成功永远只是个未知数，它只赋予付出过努力的人。以后，我更加努力的学习，我为自己定计划，尽力去一一实行。下课时，我抓紧时间做作业；回到家，我就完成自己的预习复习工作不管什么事，总喜欢比别人快一拍，俗话说“笨鸟先飞”，尽管我不承认自己笨，但什么事都走在别人前面，自己总有中优越感和自豪感。我尽力了，也给了自己一个满意的答复。

但期中以后，我的状态明显没有以前那么好了，不知是累了，还是松懈了，或许两者都有。我知道自己应该尽快调整，还有很多人在看着我呢，在等这我拿着优异的成绩去见他们呢。

站在14岁的门口，站在这一新的起点上：

岁月就是一艘航船

船长的位置留给我

海风掀起一张张帆

胜利的彼岸

篇4

不经意就走到了老家门口，岁月斑白了门上的门神壁纸，消褪了朱红色的门漆，朽蚀了高悬的门檐。叩门的手停在半空，不知该进还是走开。一路的疑问一一跳出，儿时的画面纷至沓来。

我们的胡同院还在吗？那棵高大的槐树还在等着我放学回家吧！那古墙焦急地等着我的情书吧！我闭上眼。

“吱呀”一声响，门开了，跨过高高的门槛，踏入，随即悬空，像掉入了一个古老悠远的梦境里，那“吱呀”的声音像一首从远古传来的歌谣。

手指轻轻叩响古墙，发出“梆梆”的声响，如同钢琴键那样钝厚温柔的声响，古墙斑驳的脸上青苔掠过，平添了些许皱纹。我不在的时候，古墙就是借青苔的手为我一笔一画写下思念的文字。记得童年时候的我，笑声溅湿了你的脸，槐花瓣儿簌簌落下，淡黄色的花蕊落地，我总爱捡起贴在你苍老的脸上。

转身拐入小院，古槐还在，恍惚间看见奶奶依然安详地在树下纳着鞋底，总感觉奶奶的鞋底沾了槐花的香味，总爱穿着不肯脱下。恍惚间看见母亲在屋内张望，该是在想今儿贪玩的娃又忘了回家吧！看见父亲弯着腰，将水桶放进水井，担起满满的一个月亮，然后有节奏地担进家门，该是那月儿也进了我家门儿了吧！恍惚间看到我自己放学后的雨天，穿着凉鞋跳跃在石板道上，一步两步……

后来，一纸封条贴住了我向里张望的眼睛，村子里传言上级发命令要整治村容，将老院改成商业街。

那时奶奶慌了，满院里转，却不讲话，如同枝柯间找不着旧日里做窠的老燕，在枝柯间翻飞。孤独惆怅。

那时孩子们也慌了，低头走过，恍惚传来昔日的笑声，他们再也吃不到古园里糖艺老人做的糖小鸟了。再也吃不到槐花糕了吧。

再后来一切都变了，古镇如同一个抹脂粉的老妇人，在时代T台上走秀，却让人惊喜不起来。我流泪了，古院也流泪了，那条穿过院子的小河涨的飞快，那奔流的不是水，而是古院的眼泪吧！一滴两滴……

肆虐的笑声传过来，惊醒了我的梦，我还站在原地，站在老家门口，舍不得进，更是不忍进，害怕进。如同怕看旧照片里的初恋情人。

古墙还在吗，胡同院里的老槐树还在吗？纷纷的淡黄色落蕊还在吗？

算了吧，都算了吧，走吧，走吧，就将所有的儿时记忆酿成一杯酒，饮下它，永远陶醉在和谐美好的图画中；将一切美好的现实酿成槐花糕，藏在记忆深处，默默的默默的……在蓦然回首的刹那，留下簌簌的淡黄色花影……

转身，回首。

然后掉头，默默走开，眼泪成诗。

【点评】

篇5

说走就走，只是一眨眼的工夫，诸葛老师就来到了另一个地方―这里四面环山，几处矮屋被青草围绕。而他正站在一座矮屋的大门前。

就在这时，一个小孩从屋里冲了出来，和站在门口的诸葛老师撞了个满怀。追赶而来的中年男人看见这一幕，恨恨地说了句：“连句话都说不明白，还净给我惹事儿！”随后赶紧请诸葛老师进屋喝杯茶，以表歉意。

经过一阵交谈，诸葛老师终于明白了原委：原来洋洋（小孩的名字）每次说话都得让别人再三细问才明白他说的到底是什么事。今天他从学校哭着回来，说被批评了，可是说了半天也没说明白原因，洋洋的爸爸就有点生气了。后来洋洋把作文本给爸爸看，说这就是原因。洋洋爸爸一看老师的批语是表述不清、字数不够、叙事平淡……更生气了。

听到这里，诸葛老师微微一笑，打开了自己的羊皮卷：“我有办法解决这个问题！”

羊皮卷第一章：段句“增肥”术

第一步：分割“暴瘦症”句子。

将需要“增肥”的句子分割为几个相对完整的部分。在分割的过程中，多问问“什么样子？”“在哪个地方？”“做了什么？”“怎么做的？”“为什么这么做？”等问题。一般情况下，一个句子哪部分可以被修饰或是需要补充说明，哪部分就可以被分割出来。

示例：老师讲故事。

诊断：句子可以添加“什么样的老师？”“怎样讲的？”和“哪种类型的故事？”等内容，因此该句可以被分割为三部分：“老师”“讲”“故事”。

切一切：请用斜线将下面句子分割。

1.弟弟看电视呢。

2.雪花飘洒。

3.她哭了。

第二步：为“暴瘦症”句子“增肥” 。

将每一部分进行补充说明或修饰，使这一部分更加具体生动。一般情况下，对于句子中的“主角”，我们可以从其外貌、动作或来源等方面进行补充；对于“动作”则可以添加一些形容词或表示地点的词语等。

注意：一定要添加恰当的词语或短句。

示例：老师/讲/故事。

1.语文老师绘声绘色地讲着童话故事。

2.穿着花裙子的王老师站在讲台上讲鲁迅小时候的故事。

3.温柔的作文老师为学生们讲革命烈士的故事。

其实每一个得“暴瘦症”的句子都可以根据不同文章的需要“增肥”成不同的生动语句。

为下面切割完的句子“增肥”，看谁写得多。

1. 弟弟/看/电视呢。

2. 她/哭了。

第三步：检查“增肥”后的句子。

为句子“增肥”之后，一定要记得检查：它的本意被改变了吗？“增肥”后的句子是不是病句？有没有语意不通的地方？如果“增肥”后的句子存在问题，就需要重新添加成分。

示例：老师/讲/故事。

1.张老师在给大家讲笑话。 “增肥”后的句子改变了原意。

2.美丽的作文老师默默无闻地给我们讲故事。

“默默无闻”的意思是不出名、不为人所知，用在这里并不恰当。因此这句话被“增肥”成了病句。

类似于上面的错误，大家在给句子“增肥”时可千万不要犯哟！

讲到这里，诸葛老师看了看正在认真检查句子的洋洋，心里一阵欣喜，当下决定将“增肥”术的终极妙招教给他。不过，他得先通关哟。

第一关：谁是小故事家？

看着这幅图，将下面这句话“增肥”成一个段落吧。

小女孩在唱歌。

示例：

小女孩要参加“超级女声”了，为了不影响家人的睡眠，她领着小兔子来到了海边。海边真美啊，海浪拍打着沙滩，好像在为她伴奏；月亮也鼓着腮帮子看着她……小女孩拿出小吉他忘情地唱着，连小兔子都陶醉在她美妙的歌声中了。

第二关：谁是小画家？

请根据下面这句话画一幅图，可以根据自己的意愿设置情景、进行装饰。

小猫跳着舞。

诸葛老师提示一句：在画的过程中，要考虑三个问题：1.小猫长得什么样子？ 2.它在什么地方跳舞？3.除了它，图画里还可以有哪些事物？

第三关：谁是想象家？

根据下面的句子，想象一幅画面，并写出来。

小明在刷牙。

你来写一写：

当洋洋靠自己的努力通过三个关卡时，诸葛老师高兴地告诉他：“恭喜你，你已经学会终极妙招了！”洋洋有点疑惑不解。

原来终极妙招就是利用画面想象法将一句话“增肥”到一个段落，而这三道关卡就是终极妙招的精髓。也就是说，当你想将一句话扩展为一个段落时，可以先将这句话的画面呈现在脑海里，然后美化装饰这个画面，再将美化完的画面以文字的方式写在纸上。

洋洋听完诸葛老师的解释，顿时醒悟，高兴得又蹦又跳。

篇6

童年

遥遥与及，大多数人认可童年是美好的！这个认识，人类几乎都是相悖的，的确如此！小时侯，太小，一两岁。我挺喜欢唱歌，可弟弟却说我唱得难听，二话不说就跑了。我只有孤零零的一个，独自哼着小曲。不过还有一个人陪伴着我，他对我总是笑吟吟的，似乎他理解我的心。他——我的爷爷。可惜的是，我爷爷在我还没出生的前八年前就去世了，我指的“他”只是一张照片而已，在长大的日子里，我时时刻刻怀念着爷爷，偶尔也去看看他，照顾他。其实就是有事没事擦擦那张照片，陪伴他。自然美中不足的是，那只是一张照片，不是人，不能说话，可总是一脸笑吟吟，因此我也满足。如果照片能说话，那该多好啊，我准会把自己的心事一五一十的告诉他，真想啊！

在幼儿园里，我也得到了小孩子童年里最大的童稚快乐。对于小时侯的我来说，那是多么美好，但对于现在的我来说却是千般无聊。那天，下课了，我独自一个人走着，结果离开了小伙伴，我感到十分孤单、无助。我到处寻找，不知不觉已经跑到了校门口，我又向四周乱跑，我看了看周围，到处找着，真是急死人呢！时间真是漫长，还没上课，老天爷，我熬不下去了，太无聊了。这只是我那时候的心声，不过真的很漫长，大约半个小时。我走啊走，走得我眼花缭乱，多么想和小伙伴在一起玩，可他们到底在哪里呢？咦，前面的那个人好眼熟哦！我连忙跑过去一看，是二班的同学。我主动与他交谈，可他说他要画画，没空陪我玩。我心里很不是滋味，太宁静了，太空虚了。真想跑回家，痛痛快快的与邻居家的小伙伴玩。唉，踏破铁鞋无逆处，得来全不费功夫。走着，走着，就一下子遇到了他们，我的心灵有欢跃起来。我们聊着，十分投机！的确呀，可天意偏偏弄人，不过一会儿便上课了。

又到了下课，他们说和我玩个游戏，就是让我回到上节下课时的地方，他们继续找我，如果过了十分钟还没找到我，就让我回到教室。我同意了！于是我便跑到校门口，站在一棵树的旁边，此时此刻的我再也不会感到孤单，反而使我感到十分开心。过了大约两分钟，他们还没有找到我，我闷得发慌，便爬到树上去玩，顺便看看他们在哪里？我左看右看，东张西望，根本连个人影都没有，真气人！肯定被他们骗了，先下来再说，待会要他们好看！我刚准备下树，就被一个人扯下来了，摔了一铰，好痛！一看，正是他们，原来为了给我来个出其不意，他们从一个地方翻出围墙，再趁我不注意，吓我一跳！还真有他们的，不过丁涛也为此付出了一定的代价，由于长得太胖，翻不过围墙，伙伴们推的推，拉的拉，，费了九牛二虎之力才把他弄出围墙，可他却不小心，摔下去时扭伤了腿。哎！

然而童年给我留下最深的印象还是在读小学的时候，那时我享受到了人生中最灿烂、最辉煌、最光辉、最无暇的快乐。友情，多么神洁呀！不像爱情，如痴如醉。不像亲情，左顾右盼。那是一种，够义气、够朋友、肝胆相照的友谊！不过唯一的缺点是，依依惜别，泪流满面。这是友情最感人的而又最残酷之处！然而这又被世人公认为最伟大的友谊，我却恰恰相反，因为这样似乎成了生死离别，成了断绝。岂不为与爱情助势！我的友情是其乐融融的，不允许添加任何的悲欢离合色彩，可天意偏偏捉弄人，！有一次，在我最快乐，最伟大，最有光荣感的之际，它夺走我的友谊。不说了，还是讲讲友情的好事吧！有一次，老师委托我和叶骥帮他改试卷。我改着改着，改着就睡着了，叶骥艰辛努力，把自己手头的试卷抛弃下来，改我的，这还不说，在老师要进办公室送茶水的时候，为了防止老师看见我偷懒，就拼命摧我起来，但没有用，那时我正熟睡着哩！为了慎重起见，他故意在办公室里跑来跑去，弄得闹哄哄的，引开了老师的注意力。可是这样以来，其他老师就不得安宁了，纷纷指责叶骥，老师看见后，没说什么，只是把叶骥从人群堆里拉出来。为了面子，那老师居然在众目睽睽之下当堂指责他认为最优秀的学生——叶骥，当堂，我看得一清二楚，我心如刀绞，泪水模糊了我的眼睛。在家中，叶骥也为此事挨了不少批评，从那以后我就一直认定叶骥就是我最好的朋友，不分不离，不弃不舍。

青年

在我青年时代就没有了那么多的快乐了，经常手人嘲笑，冷落。成绩也一落千丈，都是作文，作文还的。

篇7

初夏的雨也不似春雨的柔和温婉，却最为复杂，强势下掩饰着淡淡的忧伤。

初夏的温度仿佛是最适宜微笑的。暮色降临，向依旧温暖的夕阳献上一个微笑。我是很喜欢夕阳的，但那只是曾经。

那年，也是初夏，淡淡的暮光拉长了一道身影。我飞快的跑回家，手中紧紧的攥着我的得奖作文——《我的快乐之家》，想第一时间把我的喜悦和父母分享。“蹭蹭蹭”地跑到楼下，天突然暗下来了。抬头一看，乌云正在翻滚着，看似是快下雨了。心里小小的庆幸一下，还好到楼下了。手不由的捏紧手中的作文，喜悦从心底蔓延出来。这时，一阵嘈杂的声音钻进我的耳朵里。猛然抬头看向家所在的楼层，这是？难不成家里进小偷了？爸妈没事吧？忐忑不安的向家走去。

到了家门口，在嘈杂的声音中夹杂着爸妈的声音，一颗悬着的心就放了下来。粗神经的我居然也没发现父母的声音有什么不对。利落的掏出钥匙打开门，眼前的一切冲散了我心中的喜悦。父母都分站在两边，微喘着气却互相瞪着。地上一片狼籍。我不可置信的看着这一切，手中的钥匙仿佛突然有了千均重一般，无力的从手中划落。“啪”的一声，惊醒了两位怒目相瞪的大人。母亲惊讶的看着我，嘴唇嗫嚅几下，却一个字也没吐出来。我的耳边只是在回响着，他们在吵架，他们在吵架。

脑海里一片混乱，昏昏沉沉地，也不知道什么时候走出来了。那重重的关门声还在楼道中回响，我却已经到了外面。细细密密的雨倾然而下，落在我的心上，溅起一圈圈水浪。我的脑子还是有些不清醒，索性走入雨中，让凉凉的雨把我淋湿，冷静一下。老天似乎也是可怜我的，雨渐渐转小，细细的雨如烟一般。我的心在无奈，就连自暴自弃一下也不行么？“潇潇暮雨子规啼”，好像明白诗人的忧伤了呢！

不经意的抬头，一阵惊喜。那是——夕阳？暮光中的我周身环绕着一层淡淡的光晕，沐浴在清清浅浅的雨烟里，背景不是忧伤。忽然明白，不需要对生活失望，就像欲落的夕阳也有它的美丽。

篇8

但是，学生作文毕竟不是写新闻消息，它具有不同于社会性文章的专门训练性目的。既然是训练，就不一定完全按社会性文章的要求去做。因此，我们应当允许同学们借助文艺创作的虚构方法，在行文中对人物、事件、行为、心理，特别是细节部分进行合理的想象，作一些艺术化的处理。写作文，特别是写记叙文，懂不懂得艺术化的处理方式，对提升作文档次是至关重要的。

写作文不同于随便说话，既然是文章，就要力求漂亮一些。要让别人读起来感到有起伏，有弹性，有矛盾的交错。如你写与妈妈顶嘴一段，三言两语，直来直去，仿佛刚开始就没有了。也许你认为当时就是这么个状态，没想那么多，但你既然写成文章了，就必须想得多一些。比如一位小作者在文章的后部分写道：

“妈妈不准我看电视，我气得跑进了房间。但我想想，妈妈毕竟是长辈，也是为我好，于是我就主动向妈妈认错。妈妈最后原谅了我，我和妈妈都感到很幸福。”

这段表达除了语言上有可斟酌之处外，主要问题是太单调，像是在随便说话，不像文章的样子。如果你能借用文学手法作一些艺术化的表达，效果可能会大不一样。我们不妨试着作如下修改：

我一气之下冲进了自己的小房间，砰的一声重重地关上了房门，心中愤愤不平地嘟囔道：这也管，那也管，看一会儿电视都不行，难道我什么都要你管吗？过了一会儿，我终于渐渐地平静了下来。我独自一人坐在窗户前，抬头向窗外望去。夜空的繁星明灭闪烁，一缕月光斜斜地映照在墙角边的书柜上。我突然省悟到：自己刚才的言行是否过分了些。此时此刻，关于妈妈的往事一下子涌进了我的脑海。记得从上小学的第一天起，妈妈就开始为我的学习操心。每次开家长会，她总是坐在最前面，认真记下老师对学习的要求和考试成绩的分析。

有一次妈妈身体不舒服，仍然要送我上学，我说：“妈妈，你不是不舒服吗？让我自己走吧。”妈妈说：“早上天寒地冻，车多路滑，还是妈妈送你吧。”当我在校门口和妈妈说再见时，我看到疲惫的妈妈脸上露出了微笑。妈妈十几年如一日关心我，爱护我，可我为一点小事竟然这样对妈妈。我慢慢地走近房门，轻轻地推开门朝妈妈走去。我低着头站在妈妈面前，轻轻地说：“妈妈，我错了，我对不起您，以后一定好好学习……”妈妈一边点头，一边缓缓地走过来抚摸着我的头说：“强强，你只有努力学习才对啊！”此时此刻，我分明看到了妈妈眼眶里充溢着泪水。但稍后，妈妈又露出了她那特有的微笑，我从妈妈的微笑中看到了妈妈的深切期待，更理解了妈妈对我的一片苦心和一腔深情……

看了修改，这名叫张强的同学给我写了一封信，他在信中是这样说的：“老师，看了你的修改，我真有恍然大悟之感。你把我本来就要倾诉的情感倾诉了出来，你把我本来就要表达的意思那么准确、完整地表达了出来。我终于懂得了什么叫文章的厚实、丰满、曲折有致，什么又叫细腻的心理描写和生动的人物对话……”

其实，经过张强同学一定的加工想象写出来的内容，并没有违反真实的本质，但又如张强同学自己所说，修改后的有些内容就是他本来就想说而没能说出来的话。由此可见，学写记叙文时，有意培养自己的想象能力，有意培养自己艺术化构思的能力是十分重要的。

但是，我们绝不能误解为老师在提倡所谓的虚构作文，如前面所指出的，就一般意义上的记叙文而言，是不可以虚构的，我们尤其不能提倡写常规记叙文时随意地虚构人物和情节。我建议同学们写记叙文至少要有一个“原型”，基本材料或主干事件应该是真实存在的，有了这个基础，再进行艺术化构思和艺术化细节处理，就不会有大问题了。

篇9

母亲，如优雅的沉香抒写尘世的温馨;用无私的爱点亮生命的青灯。下面是小编给大家整理的我和我的李焕英征文活动作文400字，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

我和我的李焕英征文活动作文400字1“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当我吟诵起这首《游子吟》，就有一股暖流流入我的心中。我从呱呱坠地到蹒跚学步，到牙牙学语，再到亭亭玉立的女孩，这一成长过程，那一次没有母亲的血汗?那一次没有母亲的关心?那一次没有母亲的照顾?生我的是母亲，养我的也是母亲，母亲是多么的辛苦呀!我要感谢妈妈，感谢母亲她十多年的辛苦。

往事浮现在我的眼前——

那是一个夜深人静的夜晚，知了在树上唱着歌，树被风儿吹得沙沙作响，鸟巢里有一只母鸟在悉心地照顾着小鸟，小鸟在母亲的抚摩下，慢慢地睡着了。在家里，我已准备睡觉，我的脚上长了疱疹，又疼又痒，挠又不能挠，痒得我在床上翻来覆去，还一边，这真是太痛苦了。妈妈见此情景，赶紧坐在我的床上，一边给我敷药，一边给我揉脚，想让我快点睡着。可这病痛太可怕了，无论怎样，都睡不着。我看了看妈妈，她脸色苍白，眼睛很无神，头发乱蓬蓬的。即使她再想睡，都在我面前装出很精神的样子，不让我担心。可是我知道，妈妈现在很辛苦，她只是在掩饰着。夜已经很深了，我还在受病痛折磨。妈妈看我如此痛苦，愁眉苦脸地心疼地说着：“哎!要是把痛转移到我身上来就好了。”听到这句话，我的眼泪不知不觉地从我的眼眶里涌出来，有一种幸福的感觉流入我的心田。我很想睡觉，可怎样也睡不着，有一种钻心的痒。哪儿痒，妈妈就给我摸哪。我痒得只能坐着靠在妈妈腿上睡着了。而妈妈却照顾了我一晚上，一直没有合上眼睛。

我想感谢我的母亲，感谢她带我来到这个世界，感谢她对我无微不至的关心，感谢她为我的成长费尽心思!

滴水之恩当涌泉相报，何况，母亲为我们做了那么多，我们应该怎样报答她呢?我们只能用一个强壮的体魄和好的成绩来报答她。

母爱是伟大的;母爱是纯洁的;母爱是高尚的。母亲永远是为我们着想，我们应该学会报答母亲。

啊!母亲，感谢您为我们所做的一切!

我和我的李焕英征文活动作文400字2凉爽惬意的秋天过去了，带来的是冬日的寒风与雪花。冬日里，母亲是我们心的依靠与归宿，当然，母爱也就是这人世间最纯真的情感了。

一天晚上，寒风呼呼地吹着，妈妈还在台灯下精心地备课。望着妈妈通红的手指，我的心不由得颤动了几下。妈妈呀，妈妈，您为你的学生与我都付出太多了。多年掰手数月，期盼着我快快长大，早日背起上学的小书包……如今，我已是即将升入初中的中学生了，您还是这样的为劳，粉笔灰已为您镀上了一层银霜。想到这里，我的眼泪不由自主地流了下来。

记得还是在我很小的时候，一天晚上，由于我的动作太慢，没赶上校车，自己又无法回家，您还在楼上开会，我急得在您教室门口来回踱步。当您在教室门口发现我时，您一下子把我拥入怀中，紧紧的抱着哭成泪人的我，说：“丫丫，你可把妈急死了，妈妈下回再也不让你一个人回家了。丫丫，原谅妈妈吧!”后来我才知道，那天晚上，您一开完会就拼命地往家里打电话，却没人接，您急得到处找我，身上的衣服全湿透了。妈妈，您为我付出太多了!

人们常说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。看着妈妈，我小心翼翼地关上了门，到卫生间帮妈妈打好了一盆温凉适宜的水，悄悄的走到妈妈身边，俯在她的耳边甜甜的喊到：“妈妈!”妈妈吓了一大跳，看到那一盆温热水，泪一下子噙满了妈妈的眼眶。我迅速的把妈妈的鞋袜脱掉，把她的双脚放进盆里，用手轻轻地搓着妈妈的脚。没想到严寒的来至，妈妈的脚冻得通红。此时此刻，我真后悔以前没有细心地关心过妈妈，后悔以前对她的爱没有回报，后悔……我正处在后悔的回忆时，盆里的水已经凉了。再看看妈妈，她已深情的闭起眼睛做幸福梦，丝毫没有察觉水已凉了。我不忍惊动妈妈，生怕打扰她的美梦。我小心翼翼地拿起干毛巾，替她擦干脚上的水，轻轻的放进被窝里。“哎!妈妈实在是太劳累了，让她好好休息一次吧!”想到这，我端起盆，离开了妈妈的房间。

同学们，“百善孝为先”，让我们趁着假期，好好的孝顺一下自己的妈妈吧!感恩一下自己的爸爸妈妈吧!

我和我的李焕英征文活动作文400字3鱼儿离开水，无法生存;鸟儿离开天，无法生存;人类离开爱，同样也无法生存。爱分许多种：同学之间真挚的爱：师生之间无私的爱;母女之间细腻的爱。

有一种爱是我们人生的指向标，是鼓舞我们向上的动力，那种爱就是—母爱!

母亲为我做过太多，也付出了太多。有一件事，让我一想起来便潸然泪下：在一年秋天，妈妈患了重感冒，有一天下了大雨，我忘记带雨伞了，看到同学们都打着雨伞，有说有笑的回家时，我已经绝望到极点了，并决心当一回“落汤鸡”。这时，校门口出现了一个熟悉的身影——是妈妈!她打着雨伞，虚弱的站在校门外，我奋力地奔向妈妈。那一路，我们有声有笑的。但天有不测风云：妈妈回家后，发了高烧，好几天都不退烧，爸爸又出差了。然而，妈妈却一直让我专心学习，不让我分心。

母爱多么无私呀!母亲会在你最渴望帮助的时候，出现在你身边。因此，便有了一年一度的“母亲节”。每年，我都与母亲一起过母亲节，让我记忆犹新的是：前年年的母亲节。那天晚上，我与母亲坐在沙发上，心与心相连，互相交流，我对妈妈讲了我内心的所思所想，妈妈告诉我：我小时候有趣的事情和她的童年。那一刻，我才知道母亲为了我，所付出的那么多，他把大部分的精力都花在我的身上，为我呕心沥血!

于是，我立刻从卫生间端来一盆母亲为我准备的，热腾腾的洗脚水，我要为妈妈洗一次脚。至今，我仍清楚的记得，母亲那是惊讶的表情。

我把妈妈的脚放入热水中，用水浸湿妈妈的双脚，然后，用手使劲得按按妈妈的较低。“怎么硬硬的?”我急忙用手摸一摸脚跟，什么呀?啊——膙子。妈妈脚下竟然上了一层厚厚的膙子!顿时，我的眼泪像断了线儿的珠子一样往下掉。妈妈看到后，连忙把我扶起来，让我坐到沙发上。他用平静的眼神望着我。片刻，又将我紧紧抱在怀里。然后，对我讲：别哭了，这是妈妈应开做的。于是，母亲帮我擦干眼泪，我依靠在妈妈怀里。我们说了一些我小时候的事情。

那个母亲节，让我了解了母亲为我所付出的。让我更加爱自己的母亲了。

我拥有了母爱，我拥有了动力;我拥有了母爱，我懂的了快乐;我拥有了母爱，我要像雄鹰一样去搏击万里长空!

母爱是无私的、是无处不在的，我要去细细的品味，也要去回报母亲，理解母爱!

我和我的李焕英征文活动作文400字4“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”听到这首既感人又令人心动的歌曲，我想起了母亲，想起了那对我无私的母爱，无价的母爱，无声的母爱。

记得有一次，我和妈妈去公园散步时，我一失足，一脚插入了一个洞内。我提起脚一看，啊，鲜血直流，原来洞内有许多玻璃片以及无比锋利的刺。妈妈看了，急得像热锅上的蚂蚁，立刻扶我回家，并慌忙地从柜子里拿出“皮康王”，边擦边焦急地问我：“还疼吗?我痛苦地哀鸣：“还挺疼。”妈妈听了，十分着急地，一会给我涂上皮康王;一会儿抚摸我的伤口;一会儿给我包扎。一直到深夜，我伤口愈合和一些后才疲倦地上床睡觉。这时，我发现妈妈累得倒在床上就睡着了……

平时，妈妈为我洗衣服;为我赚钱;还为我疗伤。而今天是母亲节，我想趁机此机会感恩。于是，在早上，妈妈刚起来，我便对妈妈说：“祝您母亲节快乐!”说着，我把粽子递过去给妈妈。妈妈听了我的话，捧着粽子，摸着我的头开心地笑了，当妈妈吃完粽子时，我把四张精致小巧的剪纸送给了妈妈。“妈妈，这是您的节日礼物。”这时，我又从身后抽出一张画纸递给妈妈。妈妈收到我的礼物后，会心地笑了。我心里也乐滋滋的。

我没给妈妈多少自豪，妈妈则让我终身骄傲!虽然每个人的母爱不同，但天下母亲都是一样的伟大和崇高!我们要从平时的生活中去感恩母亲。

我和我的李焕英征文活动作文400字5母亲，她是这世界上最伟大的人：她给了我生命，他让我理解教育，自从我出生以后对我点点滴滴的悉心照顾，使我不由得为此而感激她。

不可能每一个人所得到的母爱都是那样地轰轰烈烈，都是那样地刻骨铭心，但是，从母亲对我生活中的细微关心却能够照见出母亲对我是如此地好。

我的母亲像大多数母亲一样，也爱唠叨，我可能会感到厌烦，但她却永远不会——天气凉了，但我每一天晚自习上完后回到家，她总是叮嘱我明天多加点衣服，与此同时，也就从我的衣柜里把该加的衣服叠好放在我的床头。我当然也有不听她的话的时候，自然过几天也就感冒了;天气热了，她又会叫我少穿点，为了防止我又不听她的话，她便每一天早上都不厌其烦地像是安检似的仔细查看我穿了多少。十几个春秋，一向都是这样!

我的母亲一向是爱睡懒觉的，只是自从我上了初中之后，几乎每一天早晨她都比我起得早，在叫醒我的同时，然后便急急忙忙地在厨房里为我准备早餐。只有在周末的早晨，她见我睡得正香还没起床时，便悄悄地为我关上门——只是想让我多休息一会儿。

我的母亲是喜欢“骂”我的，我明白：那其实是在关心我。她每当发现我做错事以后，就会冲过来给我两巴掌，再使劲地骂我。我的母亲最不喜欢看到我呆板的样貌，她期望我和其他孩子一样活泼，甚至调皮和捣蛋。说以，个性是过年的时候，他看到我像个朽木一样地站在那里，就会忍不住踢我几脚，打我几下，再骂骂我。由此可见，我的母亲是多么地爱我啊!

我的母亲有时还爱用刻薄的话来反问我，虽然我无法回答，但是我明白他这样做的目的是想锻炼我的口才，是想让我更坚强一些，所以才不惜已让我厌恶她作为巨大的代价。

篇10

万圣节作文一

今天学校里有万圣节的活动，rachel老师让我们带化妆的万圣节服装和一些糖果。

第一节课下课后，我们换好万圣节的服装，我的服装是用黑色垃圾袋做的一个披风，上面还贴了各种各样的南瓜剪纸，我还有硬纸板做了一个南瓜头，我要扮成一个南瓜巫婆。我的同学有的戴顶南瓜头帽子，有的打扮成花仙子，有的带着化妆舞会的面具，还有的装扮成魔术师，真好玩。

我们先去了体育馆，玩了装饰南瓜的游戏，把南瓜装饰得很古怪。

我们来到第二片区，这里有一个巫师的身体，脸却是空的，是要我们自己上去，露出自己的脸，哈哈，我是个巫师!

我们又到了第三片区，我们需要去打猫的尾巴，打中了就可以得一颗星。

可惜我们都没有打下来。

我们走出体育馆，rachel老师给我们15分钟的时间玩”trickortreat“的游戏。嘴巴里说：trickortreat，别人才会和你交换糖果。我很快就换到了各式各样的糖果!

后来还玩了”pumpinghost“的游戏，玩的真高兴!

这次的万圣节活动真开心!

万圣节作文二

在“万圣节”这一天(十月三十一日)，基督徒们会挨家挨户的乞求“灵魂饼”(一中含葡萄干的四方形面包。)作为回报，基督徒们会为该家逝去的亲人祈祷(一种被视为帮助逝者尽快进入天堂的仪式)，以他们对所受到的宽带的感谢。

十九世纪末，西部开发者的妻子们开始了在万圣节给孩子们发糖果。这个习惯是为了避免孩子们的其他恶作剧行为。不久，“不给糖就捣乱”(trick-or-treat),这一句孩子们的名言，开始广泛流传。

前天是万圣节，可是因为我生病了，不能去“不给糖就捣乱”，也不能在门口给小孩子们发糖。于是我便把特意去把买的巧克力和糖果放在了一个橘黄色的篮子里，把它摆在了门口。坐在窗边，我享受着节日的温暖。

到了六点钟，窗外街上的人渐渐地多了，小孩子们都穿着奇装异服，手里提着巨大的篮子，到邻居家去“串门”。他们的身后是那些同样快乐的大人，静静的跟在小孩子们的后面。

不一会儿，就有人向我家的门口走来，远远地看，好像是两个滚动的皮球。慢慢地，两个“皮球”离我越来越近，仔细一看，原来是两个孩子。右边是一个大概不到三岁的小女孩，打扮得像一个白雪公主，提着与自己不成比例的大篮子，像企鹅一样吃力的向前走。她的手紧握着“另一支皮球”，其实是一个看上去大概五六岁的男孩。我想，那一定是她的哥哥。走到篮子前，我看清楚了他们的脸：小女孩的脸肉嘟嘟的，一双蓝色的大眼睛里透着好奇与欢喜。我想这一定是个爱美的小女孩，看，她穿的多么漂亮!感觉就好像真的小公主。她的哥哥，身上穿着蜘蛛侠的连身衣，同样的蓝眼睛，只不过充满了淘气调皮。走到篮子前，他们看到了那些诱人糖果，虽然诱人，他们还是很有礼貌的挑了一个自己最喜欢吃的样式，然后便开开心心的离开了。远处，一个男人正向他们招手，示意着“过马路要小心”。他们越走越远，最后消失在另一栋房子的大树边。我想他们一定没有注意到窗内那个忧伤的女孩吧!

窗外散发着据黄色的光，我仿佛忘记了自己的一切，心中又回到了那童年的时光……

已是深夜，四处都静悄悄的，孩子们回家了。可是那小女孩的背影深深地印在了我的脑海里，她，难道不是天使的象征么?

万圣节作文三

10月31日是西方一个着名的节日--万圣节。听说是由基督教挨家挨户讨要“灵魂饼”为代价来祈祷施舍人家的死者早日升天的习俗，逐渐演变成了现在的儿童装成各种各样的妖魔鬼怪，提着南瓜灯，挨家挨户进行“不给糖就捣乱”的游戏。可是，我常常在想，未来的万圣节，会发展成什么摸样呢?

如果，未来的科技发达了，那么一到万圣节，估计便是另一番景象了：只听见一阵敲门声，不用说，又是一大堆孩子来要糖了，可是，主人一推开家门，咦?没有人?这是怎么回事?猛地，门口一下子响起了一阵冷笑声，之后，半空中忽然凭空出现一个个南瓜灯，还不断地喷着一口口鬼火，十分恐怖，“啊--”主人被吓得尖叫起来，这是，门口的孩子们才露出了“庐山真面目”--他们的身上披的特制斗篷能让光线避开身体，达到隐形的效果，而“杰克灯(即南瓜灯)”里面安装了一个小型的磷火喷射器，能喷出一团团悬空的蓝色火焰。孩子们露出真面目以后则开始讨取糖果：我明天要考试，请给我一个“智能糖”;“我有点儿感冒，请给我一颗“热药糖”;同学们说我有口臭，请给我一颗强效薄荷糖吧!我有肥胖症，请问有“减肥巧克力”吗?--有一家人不喜欢这些刁钻古怪的孩子，没有给糖给他们，第二天一早便发现自己的磁悬浮跑车没了，吓得冷汗直冒，赶紧四处寻找，最后仅发现车子还在原地未动，只是被涂上了一层隐形的颜料。无疑，这是孩子们的恶作剧。

如果未来资源短缺，人们连糖果也没有原料生产了，那么万圣节估计又是一番奇特的景象了--阵敲门声响起，主人打开门，只见一个没有任何装饰的儿童站在门口，用恳求的眼神望着他：“先生，今天好歹是万圣节，求你给我一点面包吧!”“对不起。”主人毫不客气的地回绝了。“我们家只剩半袋子面粉了，全世界都在闹资源危机，哪里还有多余的食物给你们过节呀!快走吧!”孩子们失望地离开了这户人家，什么也没有做--他连制造恶作剧的东西都没有了。几年后，因为资源危机，万圣节被废除，成为了历史。

或许，以后的万圣节还会增加更多的规则。万圣节到了，路灯被紧急更换，整条大街变成了“杰克灯”的海洋。而在大街上要糖的从孩子变成了大人们，一个个身材高大的“妖魔鬼怪”们敲开大门，从孩子们的手中接过一把把诱人的糖果，也玩起了“不给糖就捣乱”的游戏。万圣节成了亲子互动的最好时间。

在今年的万圣节，我也收到了巧克力。不知未来的万圣节到底会成为怎样的呢?

万圣节作文四

我们心中盼望以久的万圣节终于来临。当天学校组织每个班做一个南瓜灯，我班的南瓜灯看似小巧玲珑，其中也带着一些阴森恐怖。它的眼睛奇形怪状的，嘴巴张的大大，像似要吃掉我们一样。一转眼就夜幕降临，我们把闪闪发亮的南瓜灯摆在中央来照明我们。(当时没开灯)

接着我们就展开了一场惊心动魄的“鬼抓人”游戏。我带上那流着鲜血的面具，开始像鬼一样的尖叫起来。我和一位“土薯人”埋伏在一位女生后面，我拍了拍那个女生的肩膀，而“土薯人”却学着鬼的冷笑。这个女生颤颤巍巍地转过脸来，我们一齐尖叫起来，这个女生吓得脸色发白，“啊”的一声捂住脸飞似的逃走了，而我们却幸灾乐祸地在冷处暗笑，庆幸自己成功地吓走了一位女生呵。另一方面，杨老师正披着一件披风，哪位同学上来她就把谁头蒙上，谁一但被抓住，其他的鬼魂也会来帮助这个“大魔头”一起把这个不幸的家伙扔在门外，并派两名“护魔鬼卫”守住这个“监狱”，不让他再次进来。

玩着玩着，不知从什么地方冒出了一个“要糖队”，专门向老师或同学要糖果，而且阵容越来越大，在小学部中循环。我叫同学都去加入这一行列，并说要想法向别人讨糖果吃。这个队的“领魔”带着我们这群“小魔”毫不留情地闯入一个教室，“领魔”高喊一声：“口号!”“小魔”们便一起高声呐喊起来：“给我糖!给我糖!给……”这个场面真是壮观：老师把一把糖果扔在教室中间，所有“小魔”一拥而上，挤的挤，推的推，抢的抢。最终我抢到了一颗牛奶糖，没抢到的只好灰溜溜地离开了。回到班级里，我数了数今夜的收获，嗯，非常好，一共得了十五粒糖。

可惜快乐的时光总是那么短暂，愉快的万圣节结束了。

万圣节作文五

我的英语课外兴趣班开展了一次“万圣节之夜小精灵派对”活动，我也兴致勃勃地参加了。

参加这个活动需要换上奇异的服装，我想“穿什么了?”，细心的妈妈早就给我准备好了，一个恐怖的吸血鬼面具，一个魔法帽，还有一身黑色的长袍，就构成万圣节的“我”.到了活动地点，那里人山人海，有一个同学“摇身一变”，变成了一个插着翅膀，可爱的的“小天使”;还有个同学扮成“黑色巫师”，有的同学甚至办成了万圣节南瓜。

活动开始了，只听到前方好像有人在尖叫，我踮起脚尖，朝前望去“啊!”，瞧!前面是什么?是一个令人恐惧的白面“僵尸”;他头戴白色面具，穿着黑色的披风，一步一步，像个机器人一样朝我们这一边走来……我们迅速地让开一条道，生怕给自己惹上麻烦。“不好”!“僵尸”朝我走来，我打了个趔趄，连连后退，可是退到后面，却是一堵墙挡住了我的去路，我“啊--啊”地尖叫!此时，即使我喊破喉咙也无人来救，我的心仿佛马上就要跳出来了，只见它做了一个前扑的姿势，我急忙朝旁边一错身，跳到一边去，它扑了个空，我抓住这个天赐良机，立即遛了，我这才长长的舒了一口气!