与清明节有关的作文范文

导语：如何才能写好一篇与清明节有关的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

清明那天，我一打开窗，迎面扑来一层水雾。定睛一看，原来下雨了。这大概就是春雨吧!似纱似雾，好像马上就要被风吹走。眼前楼房都变得迷蒙起来，远处的山峰也若隐若现。隐约，还有沙沙的雨声。

清明节来到了，我和小表妹一起去郊外踏青。

看，那水平如镜的河面被瑰丽的朝霞渲染着，银光闪闪，多么绮丽。

河边，那一棵棵柳树翠欲流，婀娜多姿，纤细如指的柳条抚摸着河面。

远处的那个桃园里的桃花全都盛开了，从远处看，真像一片红云降落人间，扑鼻而来的花香在寂静的桃园里飘散。

在离桃园不远的地方是一片雪白的梨花，有的已经盛开了，像一个个展开双臂拥抱春天的白衣天使;有的还是花骨朵儿，像一位位蒙着面纱、害羞的少女不愿让游客看到她的“庐山真面目”。

啊!春是朝气蓬勃的，像喷薄的朝阳。

踏青。踏青也叫行青、探春、寻春、郊游。清明节正当早春三月，春回大地，自然界到处呈现出一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。

为了不辜负这良辰美景，于是人们带着野餐，车水马龙，拥向郊外，投入大自然的怀抱。在清明节日，妇女穿新鞋（ 踏青鞋），出行到郊外，称为“ 踏青”。踏青的习俗，古时就很盛行。如宋人周密《武林旧事》一书中关于这一习俗的记载，将一副清明踏青图惟妙惟肖地展现在人们的面前：“ 清明前后十日，城中士女艳妆饰，金翠琛璃，接踵联肩，翩翩游赏，画船箫鼓，终日不绝。”古时的妇女平日不可随便出游，趁此机会到郊外领略一下大自然的景色，也是一件美事。我国民间长期保持着清明踏青的习俗。

今天，我和爸爸去了太子湾，欣赏那里的美景。

太子湾里人多得数不胜数，我穿梭在花的海洋、人的海洋里，觉得异常拥挤。

草丛里是成片成片的郁金香，郁金香美得不得了，有红的，有黄的，有白的......各种颜色多得数不胜数。而在一些地方的郁金香花丛里，偶尔能看到零零碎碎地夹着几朵风信子。那风信子只有紫色的，但一株风信子既开着几十朵紫色的小花，而那几十朵小花又组成了紫色的风信子。在一条干涸的河边（那条河之所以现在是干涸的，就是由于今天太子湾没开水阀。也由于这个，一个瀑布也一样是干涸的），一朵朵樱花被大雨无情地打落了，几乎所有的樱花都只剩下了枝干。被大雨打落下来的花瓣掉进了那条干涸的河床里，以至于把拍婚纱的人们都吸引来了，拍婚纱的人们在河前排起了长队。

最后，我依依不舍地回家。

今天是3月5日清明节，爸爸、妈妈、哥哥、表弟和我走路去公园玩。

我们也把小狗带来了，来到公园，远远望见前面有座大鼎，公园里长出了树和野草，有梨树，梨花白白的，很令人喜欢，往前看，有一个很大的笼子，里面有很多鸽子，它们的家就在这，鸽子的身上全是雪白色的，有时还会用自己的嘴巴点身上，真可爱！

天晚了，我们恋恋不舍得回家了，今天的清明节真好开心！

清明节，我和妈妈去吼山风景区玩，到了以后，我迫不及待地下了车向前跑去。

走进里面，一股清香扑鼻而来，四周都是盛开的桃花和各种五颜六色的花，真是美丽极了！

我们先去了“放生池”，它的形状像大象的鼻子在吸水，妈妈说：“这叫“象鼻岩”。”

我们继续往前走，我远远地看到了一块又高又大的石头，妈妈告诉我，这就是有名的“棋盘石”。传说有两个神仙在此下棋而得名。站在“棋盘石”旁边往下看，房屋、田地都变得很小很小，好像一幅壮丽的图画。

吼山，真是一个美丽的风景区啊！

有一句诗说得好“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今天正是这样的画面。路上飘着点点毛毛雨，大家带着贡品，上山去拜见自己的祖先。

我们家带着水果、零食、纸钱、食物等东西就去拜见了。一路上开到了田野旁的公路上，爬上了一座小山，祭祖就开始了。

我们把东西给摆好，在上面插上一束花，就开始拜了。轮到我的时候，我双腿跪下，手和在一起，并着，然后人弯下去拜，。我妈在旁边念着：“祝一阳身体健康，聪明伶俐… …”嘴里都是好话。过了半小时，我们又拜了一次。

今天是大家拜见自己祖先的“清明节”。

【有关清明节踏青的作文100字汇总7篇】相关文章：

1.有关清明节踏青的作文100字汇总5篇

2.有关清明节踏青的作文800字汇总5篇

3.有关清明节踏青的作文600字汇总7篇

4.有关清明节踏青的作文600字汇总5篇

5.有关清明节踏青作文

6.有关清明节踏青的作文300字

7.2020最新有关清明节踏青的作文

篇2

我不善于亦不喜于在公众面前诉说什么，他应该也是这样的吧，一生未见张扬。然而四月初开的樱花又一次唤醒了心底对于他的强烈感情，似乎只有诉诸纸笔才能使他再次站立于我的面前，露出世界上最和蔼的笑。

四年来，有关于缅怀或者思念姥爷的文字，我这个孙女——是的，我不喜欢“外孙女”这个称谓，显得很生疏很隔阂，已经写下不少。现在不想再书写文学味道极强的悼文，更想去记录探究一位老人对我的影响以及他生命末尾的点滴。

如果说，人对于生命的体会和对死亡的恐惧会随着年龄的增长越发深刻，那么他的离开正好是在我即将走向成熟的岔路口。初二，十四岁，不大不小，尚未了然世事，但又的确明白了一些什么。从小为我解答过无数疑问的、拥有很多智慧的老人，又用他躺在急诊室狭小病床上的身躯给我补上了关于死亡的一课。这么多年来，每当夜深人静又偏偏难以入眠的时候，总会想起零七年那个夜晚的一切。不得不承认，彼时的每个微小细节已经镌刻进了我的内心深处，无法与我的生命剥离。我想，喉咙插着导管的他，意识是极清醒的。当我用左手拉着他时，他给予了一个绵弱无力却真真切切的回握。

于是，四年来，这样一个问题便反复盘桓在我的大脑里——当一个人清楚地知道自己的生命即将走向终点时会是怎样的心境?一方面灵魂要承受死亡解脱带来的诱惑，一方面肉体还要忍受生命最后挣扎的痛苦。是的，我认为对于弥留之际的人来说，挽留生命的手段反而是一种折磨。这种折磨不是他们想放弃而不能，而是他们明白地知道，强加于肉体之上的种种是徒劳无用的，却又燃烧着求生的欲望，这样绝望而悲愤的挣扎是我等喝茶聊天的缅怀之人所无法体会的。

他的病很不好，饭菜难以下咽的那种。去过医院后的几个月，他飞快地消瘦。我曾嘲笑过的大肚子也日渐扁平直至凹陷。与此时的他相比，我却飞快地胖了起来。因为给他特制的肉粥不幸被我视为珍馐，每日必定狼吞几大碗。他曾说过看着我吃饭都觉得特别香，不知那段日子看着我如饕餮一般吞食家常菜时的他，会不会得到些许慰藉?如若能此，我的赘肉也算没有白白长上去。对了，还有那些被我剥了皮的山楂，是不是给他素淡寡味的饭食添了些色彩?这些疑问当时都没有问过，现在也只能自己揣测了。

后来，他真的很消瘦羸弱了，甚至站立都会双腿颤抖。我每天都紧张地守在他身边，生怕稍不留神他就会在起身时摔倒。也正是那个时候，家里为他在不远的地方租下了一套宽敞的房子，为了安慰他几年漂泊在北京的不安的心。我想，对于一位老人而言，叶落归根应该是一件很重要的事情。我们这代人不会在乎这个，因为我们本就是无根的浮萍，人在哪里，故乡就在哪里。搬家的第一天晚上，他坐在窗前的沙发上喝鸽子竹荪汤，享受的表情让现在的我想来会有点心痛。若说他的漂泊，还是我一手造成的。如果不是为了照顾我他不会来这，变成离开树枝的银杏叶，在北京九月的秋天里随风打转。搬进新居的两个月后，他就离开了。可怜这位地道的东北老人的火化证上，祖籍一栏填的竟是“河北”。

好像是周三，快要期中考试了。我在他的家里吃过饭就急着回家复习。他斜靠在里屋的床上对我挥挥手，笑着说“再见”。后来，我们就真的再见了。

现在，每当我遇到自己难以克服的困难或者想不明白的问题时，总会想起他。会想，如果我问他这样的问题他会有怎样的解答?我很想让他看看我长高了的样子，梳短发的样子，戴黑框眼镜的样子，还有许多……他从未见过的样子。当然，还很想让他看看若干年后我的丈夫、我的孩子，他的曾孙。生命就是这样神奇，从某种意义上来说它是轮回的。我的血管里流淌着我父母的血液，我父母的血管里又流淌了祖辈的血液，所以我不仅是我父母生命的延续也是祖父母生命的发展，只要我的心脏还跳动，他们便都安好。

玉渊潭里的樱花又开始盛放。记得他说过晚樱最好看，像雪，像云。好像他还说过有一棵特别不起眼的小树是开淡绿色樱花的，可惜年年这个时候都去，就是没找到过。

很想再陪他看一次樱花，搀扶着他到樱花树下，然后告诉他，他一直捧在手心里的最没出息的孙女是多么爱他。

清明节，是我国传统的节日，这个节日，主要是祭奠祖先，追念古人而设置的一个节日。在不同的地方，有着不同的风俗习惯，这些各有不同的风俗习惯，形成那各种不同的鲜明对比，让这清明节更加充满神秘的色彩。趁着清明节小长假，爸爸妈妈把我带回了老家，让我领略了一番老家的清明扫墓的活动，家乡的清明节，让我满怀深情，难以忘怀。

在回老家的路上，我的内心都是洋溢着激动飞扬的心情，心跳总是按耐不住，犹如跳出来的兔子一样，难以控制它跳动的频率。在走过了很久的`一段时间后，我们终于来到了家乡。那一天，下着蒙蒙细雨，真是应了〞清明时节家家雨，青草池塘处处蛙。〞前人留下来的伟大诗句。看着满天的乌云，我不尽感到了有一番别有的风味，仿佛觉得这毛毛细雨是为死去的烈士们而下的，这是对他们所贡献的力量而作出的肯定。这雨感觉有点凉，尽情地挥洒到了我的身上，和我来了一次亲密的接触，再看看周围的景物，这些景物好像活了起来一样，竟然和人的心情变得沉重、严肃起来。

当我们走到屋子里的时候，门口早已战出来了全家的人，奶奶，爷爷，大伯，大舅，婶婶，阿姨，还有表哥，他们早已等待我们的归来，一大早在这门口里等待着我们。这样的场面，让我感到十分欣慰。因为，这在平时，只有那欢庆的春节，我们才可以聚在一起，才可以在一起共度美好的天伦之乐，因此，我十分珍惜这一令人难忘的一刻。

临近中午的时候，爷爷奶奶都准备好了清明节的饭菜，这饭菜可不像春节的那么丰盛多彩，而是像平时一样的清淡，只见饭桌上放着一点鱼，还有一些果子，还有一窝香碰碰、热滕滕的青菜豆腐汤。用餐的时候，爸爸给我说了，这是我们家乡里清明节时候的风俗习惯，准备清明节的祭品，就必须有清明果，还有一些鱼肉，最重要的是要青菜豆腐汤，会站在我们的一带，流传着在清明节里喝青菜豆腐汤便可以让自己的一生一清二白。

吃过午饭过后，稍作休息了一会，我们便向山里走去，来到清明节最重要的戏玉部分，也就是我们常说的清明节拜祀仪式。爸爸认真地告诉我，我们家乡的清明节，一定要到下午才能进行，上午是不可以到山里拜祭，一定要遵循我们当地的这一风俗习惯，因为这样做，才能体现出我们对先辈的尊敬和爱戴。

在去山里的路上，我们路过了绿叶葱葱的竹林，穿过了茂盛的树林，一路上是那么的幽静，还时不时传来鸟儿的鸣叫声，好像这鸟儿也感受到了清明节的到来，纷纷赶来和我们一起拜祭祖先，以表示对祖先的尊敬。我们经过了一段路程之后，终于来到了拜祭的地方，这是一处十分宽畅的位置，矗立在半山腰之中，奶奶告诉我，这是要先们在半山腰中能够观看山里的情况，守护着整个山头，同时也是在保护着我们这些人。

来到之后，我们便各自忙了起来，我们忙里忙外的，干起活来十分有劲，完全没有半点劳累的意思。爸爸妈在坟墓清理环境，清理着一些大大小小的杂草，让祖先们有一个好的环境，更加舒服的享受地下的生活，你让他们感受到我们对他们的尊敬与爱戴。爷爷奶奶就十分认真地摆摆放着拜祭的东西，他们从竹篮子里拿出来了碗和筷子，还有酒杯，这是5个碗，5双筷子，5个酒杯。我见了，便来到爷爷奶奶身边，蹲了下来，在认认真真地帮着他们。我把鱼、肉、豆腐等各种祭品，小心翼翼地放到了碗上，还在酒杯上倒满了酒，等这一切准备完毕之后，就等着爷爷奶奶做接下来的事情。这时，爸爸妈妈也把杂草给清理完了，我们就站在了一旁，看爷爷奶奶如何拜祭祖先。我们站在一旁看着，只见爷爷和奶奶提着灯笼，向四面八方遥湃，他们嘴上还忙着唸道：神秘的祖先们齐聚共饮，祝祖先们如意自在，在这之后，爷爷奶奶就把我倒好了的酒，潇洒地挥洒在了坟墓前边，这是在保佑我们这些后人生活顺利，日子平安。最后，爷爷还把一大瓶的酒倒了出来，这是在希望祖先祝愿我们的国家福安康，国家昌盛。在行酒之后，我们便烧起了钱纸，点上了香炉和油烛，一起拜祭我们伟大的新人们，以此来纪念他们。在这之后，我们就放了鞭炮，以一种轟烈的方式结束了这次的拜祭活动。

临走之时，爸爸妈妈还检查了坟墓前的烟火情况，认认真真地把这些烟火给扑灭之后，你们才圆满地离开了这里，才开开心心地往家里的方向奔去。

家乡的清明节，真是让我了解到各个地方的风俗习惯，让我清楚地知道了各个地方都有着不同的风俗习惯，这是一种中华民族的优良传统，我们要把这种优良传统给蔓延下去，让中华民族传统一代又一代的留给我们的后人们，使之发扬光大。

风来了雨来了，下雪了，天寒了，这时候我就想起妈妈，尤其是变化的天气，就象是妈妈在遥远的地方向我呼唤。

妈妈病了，是半身不随，几十来年一直将究着生活，慢慢的度过人生的日子，不见那种艰难的走动，没有什么，见了就不由不得人想大哭，大哭也罢，难过也罢，辛酸也罢，是改变不了母亲人生的现状的，儿女们在跟前时，上个厕所还罢了，儿女们不在身边了，免不了就会拉在裤子了上，尽管儿女们不嫌母脏，但母亲受的罪可想而知，这时候人就想哭，大声嚎哭，也许这样会让自己的心情好受一点。

其实拉在裤子上，也不是什么大不了的，不就是一把水，一洗就净了，我们长大，不就是屎尿让父母给洗净了，把我们从小洗大了，给父母洗又有什么呢，时而久之，给母亲洗也成了习惯，也不是什么事，回想起母亲的艰难，也是造就了我们这些儿女的孝顺和名声。

最令人难过的是，母亲一个人在门口走动时，风来了，尘土飞扬，妈妈想往回走，好身体的人，不到十几秒就回到了家中，可母亲就是这十几秒的时间，得好长时间挪步，一个小时都走不到家中，头发吹乱，脸上染上了尘土，浑身不象样子，那种模样你一见，就会哭出声来，可又有什么办法呢？为了生活儿女们还得拼搏，虽然我们还孝顺，但是失误总是很多，妈妈在岁月的日子，不知多少次成为尘土般的妈妈，我们一见不到几秒就把妈妈背回家了，可妈妈一个怎么也回不了家，风来了，吹的妈妈随时都能倒下，那儿有走前的力气呢？妈妈受罪了。

妈妈病了，妈妈知道不锻炼身体可能更糟，知道病魔不但会给自己带来负担，而且会给儿女们增添累赘，所以母亲天天坚持锻炼，妈妈顽强的毅力，还真的一天比一天精神好，风和日丽的时候，就是妈妈享福的日子，走快点走慢点，都无所谓，随时还可以和熟人说说话，但是苍天总不会今天天风和日丽，，没有变化。

有时候儿女们出门时，天好好的，就是这种天气，儿女们才疏忽了对母亲的照顾，雨来了，若大一个院子，确是走不到家，尤其是暴雨来的时候，从暴雨来，到暴雨结束，一段很短的路径，母亲还没有走完，雨来了走不动，在走都挪不动一步，直到雨淋湿了全身，母亲哭了，泪水和暴雨融在了一块，当母亲述说这些经历时，母亲和我们都在失声的痛哭，不哭怎么由得了自己，哭一阵子，也就没有了什么负担。

平常的生活中，母亲的记忆也好，也很健康，就是一个病，让母亲失去了自由，提起了病，心就难过。雪天的日子，妈妈也出来走走，一般都是有人照看，有时候天看起来好好的，云来了，遮住了天，雪来了，而且很大，还在外面走动的母亲就受罪了，虽然母亲不会走多远，但是一步步的挪动，当走到家的时候，就成了雪人，有时候儿孙们会开玩笑，但是玩笑过后，还是让人难过。这就是我的妈妈经历的日子。

妈妈病了，几十年来，和儿女们也过的很舒坦，虽然妈妈不能做什么活碌，但是在家看看门，来个人说个话，指挥还是可以的，一家过日子有艰难的时候，也有快乐的日子，走过了风雨的磨难，也享受春风的和煦，和儿孙们的天伦之乐，多少痛苦的时候过去，我们也会获得很多快乐的笑声。

艰难的日子，造就了我们孝顺的名声，给我们增添了意想不到的名誉，回想起这些都让人流泪，其实我们需要的是一个健康的妈妈，而不是孝顺的名誉，孝顺的名誉给了我们，但是备受艰难的到是我的妈妈，名誉是什么呢？什么都不是，真正的意义还是妈妈能和我们相依为命，在艰难的岁月里，能相互听到笑声，看到对方的人生里程。

雪来了加着雨，路很滑，想起妈妈给我说栽倒，不到几十步远的地方，就是到不了房子，妈妈喊我们，我们听不到声音，但是妈妈就不停的喊，当我们感到心慌不知是什么原因时，回家看到妈妈不知乍的爬回了家，人已成了泥人，随之伴随着的是母亲和儿女们的痛哭。这就是我妈妈人生老境的痛苦里程，妈妈真的受罪了，妈妈的艰难儿女们是无法感受到的，看到这些和想起这些眼前就是一片模糊，泪水遮住了眼帘。

妈妈走了，也把艰难抛弃了，妈妈不想在害儿女们了，理解我们的妈妈选择了永远的离开我们，走了妈妈我们也掉了魂一般似的，兄弟姐妹，没有了凝聚的借口，不象过去，兄弟姐妹总是相会一起，虽然日子苦了一点，但苦的快乐。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，清明节到了，真的还降下纷纷的细雨，我和弟兄们去坟莹祭奠逝去的母亲，心中真不是滋味，妈妈在的日子，有着人生的痛苦，但也有人生的快乐。可这妈妈一走，没有了艰难的承受，但也没有了快乐的体验，心空了，留下的是不尽的思念。

当我们跪在妈妈的坟前时，真的想大哭一场，妈妈我们给你来磕头了，妈妈，儿女不孝，清明我们来给你扫墓祭奠。

又到了每年一次的清明节，爸爸妈妈带我回河南老家去扫墓，一路上，春光明媚，阳光灿烂，高速公路两旁，有嫩绿的麦田、腊黄的菜花、粉红的桃花、雪白的梨花，多美的春色呀！

河南的清明节可隆重了，我们家的祖坟分布在风景秀丽的清源上，清明时节满山遍野都是上山扫墓的人，山上一片热闹。大人们准备了许多糕饼点心、水果饮料，一整袋一整袋用扁担挑着，小孩们有的拿锄头、有的拿铲子随后跟着，一家人一起上山扫墓。扫墓活动可有意思了，每找到一处祖坟，我们就分头忙开了，有的除草、有的添土，不一会儿就把杂草丛生的坟头整理得干净了许多，接着还要把五颜六色的墓钱插在坟头的新土中，并用毛笔蘸上红漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，这一来，日久未修的祖坟顿时面目一新了。

大人们取出供品摆在坟前，点燃香烛，还烧了许多纸钱，这些供品是给祖先吃的，纸钱是给祖先用的，表示我们后辈的孝心。最后大家要按从大到小的辈份轮流磕头祭拜，有的口中还念念有词呢，瞧，表哥念着：“祖先保佑，让我高考多考五分！”多可笑呀。还有更有趣的事呢，祖先的墓碑左列留有一行未曾描过的文字，我呢不假思索拿起笔就描，慌得爸爸一声惊叫：“别动！”，原来这行字是留着给奶奶逝世后才能写上的，我差点闯了祸，赶紧在祖先坟前磕了四个响头，大人们乐得呵呵大笑……

扫完了墓，我们都累坏了，下山的脚步一瘸一瘸的，但这一天过得真有意义，清明节让我对我们的祖先增添了几分敬意。

明天就是清明节了，清明节家家门前都要插柳条，吃鸡蛋。下午爸爸带我和妈妈去寻找柳枝。

在我们家前面是一个乡村，那里小溪清澈见底，高大的柳树一排排的，像坚守大门的士兵。爸爸抱住一棵柳树就往上爬，由于柳树的枝太高了，而且树干上也没有鼓出的地方，所以很难爬上去，眼看着爸爸就要掉下来，我灵机一动，连忙上前托住他，妈妈见了也来帮忙，爸爸就势一脚登了上去，手抓住了一根又粗又大的柳枝，扔了下来，在他跳下的时候差点掉进河里。

回家的路上，爸爸说：“儿子，给你做个笛子”，我很纳闷，用什么做？怎么做？只见爸爸折了一根柳枝，用手使劲的拧了拧，直到柳皮脱离柳树，然后把弄松的一段截下来，再用手把最头的皮弄掉，爸爸说：“好了，你用嘴吹吹吧”。我深吸了一口气，把笛子放入嘴中，使劲一吹，没想到笛子非但没没我吹响，还差一点吹飞，爸爸给我示范了一下，并对我说了决窍，我再一次尝试，嘿！还真行。我把妈妈也教会了。

回到家爸爸又做了两个，我们一人一个，坐在沙发上，跷着二郎腿，吹着笛子，好像在感受着当上音乐家的感觉。

“清明时间雨纷纷，路上行人欲断魂……”转眼间，时光飞逝又来到了清明的时候，看到这一天，大伙儿都会烧祭品，上山扫墓，缅怀先烈。出游踏青，制作清明团子，这都是必不可少的环节。

来到山脚下，一步一步往上爬，我们冒着40度的斜坡顶着巨大的压力，这不禁让我想起了当年远征时的场景，敌机四伏的泸定桥，空无人的草地，他们克服了重重困难，经历千难万险，终于将国民派赶出了大陆，而我们却在这个小小的斜坡上挣扎，真是没用！正值中午，火辣辣的太阳，炙烤着我的身体，没有水喝，没有食物，这或许是当年遭遇的最大的困难吧？想到这些，我就一鼓作气，冲锋在前。

终于爬上山坡，一种放下压力的舒适感爬上我的心头，望着脚下黑压压的人群，仿佛蝼蚁般的往上，一股优越感也油然而生。清风吹过，渐渐地与万物融为一体……

清明——让我们缅怀先烈！

转眼又到了清明，又要扫墓了。应了大诗人杜牧的诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，我们正是在淅淅沥沥的小雨中乘车前往陵园的。

经过一个多小时的路程，我们终于到了山脚下。陵园位于一大片毛竹林中，远远望去就像一片竹海。一阵风吹过，竹叶发出“沙沙沙”的声音，就像海浪拍打的声音。小爷爷在墓前的空地上摆好桌布，放上祭品，开始祭祖。等小爷爷祭完祖后，我和叔叔拿着工具准备去挖笋了。

我拿着竹棍轻轻拨开地上厚厚的竹叶，细心地寻找着毛笋？突然，我发现一个小小的笋尖从土里探出了脑袋，我兴奋地大叫起来。叔叔拿起锄头奋力地挖着，不一会儿穿着黄色外衣的笋宝宝就被挖了出来。我把毛笋放进袋子里，又开始寻找下一个目标。一棵、二棵、三棵……越来越多的笋宝宝被我们挖了出来，竹林里到处都是我们欢快的笑声。

雨渐渐地下大了，我们带着我们的“战利品”踏上了回家的路！

【【必备】清明节的作文1500字4篇】相关文章：

1.【必备】清明节的作文600字七篇

2.【必备】清明节的作文600字四篇

3.【必备】清明节的作文500字4篇

4.【必备】清明节的作文400字四篇

5.清明节的作文

6.【必备】清明节的作文400字集锦7篇

7.【必备】清明节的作文200字汇总十篇

篇3

关键词：新课改；小学作文；有效性教学； “任务驱动”法；写作水平；

一、小学生写作的问题

对于小学生而言，尤其对于低年级的学生开始学习作文写作时，由于缺少必要的文化知识储备，对写作技巧也比较陌生，没有作文创造的基础，往往在作文创作中发生许多问题。对此，笔者结合多年的教学经验，分析小学生写作存在如下几方面的问题：

（一）写法、选材不突出

记述文是小学生作文最常写的一种文体，但在实际写作过程中，小学生在写作环节上，大多集中于人物活动、事件经过的叙述，缺少必要的细节描写，对于人物的心理描写更难以显现出来。分析以上原因，小学生的生活阅历少、创作时间短，不可能明晰人间冷暖，也不可能将其应用于作文创造中。[1]

在选材上，小学生的作文雷同现象非常多。分析这一因素，主要有三点原因：一是学生缺乏创新能力，没有比较好的创新；二是学生的生活经历大多差不多，在教师有意或无意引导下，基本上会想到同一题材上；三是市面上流通的小学生作文辅导教材雷同化，据笔者调查，许多学生在回家创作作文时，利用作文辅导教材，大段抄袭，不加思考，不描写自己的真实生活。[2]尤其随着年级的增高，繁重的学习压力促使学生接触社会的机会更少，对社会几乎陌生，无法从中发掘材料。

（二）语言表达能力差

小学生作文创造最欠缺的就是语言组织能力。虽然我国自古以文章立国，但是文字创作绝不是每一个都能够完全掌握的一门技艺，他需要长期不断的训练，并发掘内心、深刻及有意义的事务，才能够受到外界的称赞。但是我国长期的应试教育，使得学生的语言表达能力非常大，尤其理科学生，语文成绩差是一个极为普遍的现象。对于这一点，应试教育是最大的影响因素，学校考什么，学生就学什么，这就造成学生无法学到真正有意义的知识，也造成学生容易荒废多年的学习成果。[3]

二、运用“任务驱动”法提高课堂有效性教学

“任务驱动”是新型的教学模式，在教学实践中，依照该种方法，由语文教师带着“任务”构建完美的教学模式，这样小学生就能够在学习作文中带着一个任务去探索学习作文的方法。在这一环节中，小学生不仅是一个学习的主体，还成为作文写作的实际评判者，极大地激发小学生学习作文的兴趣，扩大小学生语文知识面，这对培养他们独立学习和实践能力有非常大的帮助。“任务驱动”是一个过程教学，有几个既定的步骤，具体包括：情景的创设、确定任务、执行任务、任务的完成。

（一）情景的创设

在小学作文教学中，语文课本是最基本的教学材料，对此，语文教师应当开动自己的大脑，语文课本中有许多关于中国传统文化的课文，例如清明节，这既是文章教材，也是生活中每年必须度过的一个传统节日。对此，语文教师应当充分依据清明节的文化内涵结合实际情形，为其创设一个与知识点紧密结合的故事，让每一个小学生都参与进来，班上的每一个小学生在应用自己的文化知识，具体策划一个有关中秋节的活动，由学生组织这一活动，同时在教师的指导下，开展情景教学。

（二）确定任务

在确定任务这一环，能够切实有效地分析出小学生学习作文是主动还是被动。对于“任务”要明确这几点：一是综合性，在这一阶段，小学语文教师要勤于备课，在繁杂的资料中，结合英语教学大纲、目标，提出小学语文中的重点、难点，分析学生学习能力的情况，并将以后要学的知识点综合起来，新旧知识搭配，来为学生设问；二是针对、实践性强，“任务驱动法”教学方法，就是要让学生在明确一个任务后，能够经过实践找出答案，这就需要教师根据学校的教学环境、学生实践的能力，设计一个有针对性、实践性强的任务。[4]在此基础上，透过各种有针对性的任务提出，要充分吻合小学生的认知规律，正确引导小学生发现知识、获得知识以及利用知识。

（三）执行任务

在完成以上两个阶段后，任务的执行就是实践过程。任务的执行对于教师来讲就是一个监督、引导学生学习英语知识的过程，对于学生来讲，这正是学生独立或协作完成一个作文作品的实践。[5]在这一过程中，我们应当明确小学生文化知识储备，写作技能的掌握等因素，所以在接受任务之前，教师需要指导小学生系统的学习任务驱动的方法，以此减少这些技术性的因素差距。学习的内容包括两方面：一是写作技能的训练，在培训过程中，需要结合实际的情形，训练他们的写作技能。二是进行相关文化知识、背景上的教学，这是一个自学的过程，应当指导学生自己查阅相关的背景资料，并将其运用于任务成果中。

（四）任务的完成

这是成果收获阶段，这之前的环节中，小学生在通过自己的努力学习，与同学、教师及家长的交流和讨论，小学生势必会在作文创作内容、方法等方面上形成自己的特点。对此，教师应当为其构建一个公平、合理的交流平台，制定多元化的评价机制，充分将学生的独立思考的成果纳入评价的机制，积极鼓励学生将这些观念进行理性的争锋，最好透过辩论形式加深小学生对作文创造的认识。教师在这一环节上，应当充分把握整个课堂的节奏，仔细观察每一个学生的任务失误之处，为其提供帮助。通过这些环节的进行，以此加强任务学习的内容、信息输出的效果，培养小学生运用作文语言、创造能力。

参考文献：

[1] 汤建英；打开过程 着力指导――小学作文教学过程化指导初探[J]. 作文教学研究. 2009（02）

[2] 陆平，夏惠贤；中小学跨学科写作教学的新探索――美国“RAFT”写作教学模式[J]. 上海教育科研. 2009（02）

[3]郭小荣；浅谈如何培养小学中年级学生作文能力[A]. 中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（内蒙古卷）[C]. 2013

[4] 管琴燕；在情感之海中投入“石子”――浅谈小学作文教学中的情感培养与激发[A]. 中国当代教育理论文献――第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C]. 2007

[5] 兰雪芬；感悟写作过程 建立写作自信――渐进式写作教学的思考与实践[A]. 中国新时期思想理论宝库――第三届中国杰出管理者年会成果汇编[C]. 2007

姓名：李云

篇4

1、开展安全宣传教育。

我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学生提出要求，并召开了反教育、法制教育、禁毒教育等主题班会，在潜移默化的教育收到了较好的效果。

2、开展安全督查，树立安全意识

安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间督查，在楼梯处疏导，在放学时整队。

3、开展抗震自救逃生演练活动

根据教育局和农场通知精神，我校于4月2日下午对全体师生员工进行抗震自救逃生演练，并请消防队员有关火灾逃生的讲座。

演练前，由政教处制定演练方案，经学校管理人员讨论修改后向全体教职工公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。

2日下午3点整，学校拉响警报，开始演练。学生都能自觉成队快速撤到操场，报数给总指挥，经清点，无一人摔倒、受伤。演练后，又举行了一小时的火灾逃生讲座。本次活动的开展，对学生进行防震自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。

二、完善各项规章制度，切实抓好团队的基础教育建设

1、抓好升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气。每周都有班级认真准备好演讲内容，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习，感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，我们改变以往单一的说教模式，让优秀学生作国旗下发言，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

2、抓养成教育，坚持不懈。监督岗、值周师生对纪律、卫生的检查、监督，及时总结并发放流动红旗，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了促进作用。

3、加强班主任的队伍建设。我校团队队组织将始终不渝地抓好班主任的配备、选拔、培训工作，落实班主任的有关政策，为班主任的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开班主任会议，组织学习研究工作，提高班主任管理班级的工作水平。

三、强化团队思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、中、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正团员、队员不规范言行。本学期一开学，我们就从升旗仪式的排队、站姿做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，并有计划、有步骤地对他们进行《守则》与《规范》的宣传，为保证养成教育的实效性。

2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对团员、队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。我们利用妇女节、植树节、清明节、端午节、六一儿童节等有利契机，通过举行团队活动、国旗下的讲话、新队员入队仪式等形式生动的活动，在团员、队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、以文明礼仪教育为切入口，在小学部深入开展星级少年评比活动。“争卡”活动继续得到加强。在大队部的指导下，目前所有的中队都已开展了“争卡”活动。，除学校的红、绿卡外，各中队还结合自身实际，分别设立了各自的特色卡。全员争卡，全员进步。星卡制度目的是教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。

4、组织学雷锋上街便民活动，掀起学习雷锋新风尚。充分发挥团委主阵地作用，引导团员青年深刻理解和认识雷锋精神的实质和感动心灵的力量，强调日常规范，从身边做起，从小事做起，厚积薄发，不断提高学生的思想政治素质和思想道德水平；引导广大青年学生增强政治责任感和光荣感，并通过手抄报和校园广播进行广泛宣传。

5、为加强学生的身体素质，结合“阳光体育”活动，政教处，和学校体育组相互配合，做好第三套广播体操的推广工作。在五一举行了校广播体操比赛；在五月中旬迎接学区广播操比赛，并在五月底把广播操的光盘送到县里参加评比，全面展示了我校广大学生的体育素质。

四、创设活动载体大力开展活动

1、第二周是安全教育周，在“安全教育周”活动期间，我校通过各种形式，深入开展以“校园安全伴我行”为主题的安全教育活动，强化师生的安全意识，维护校园的安全与稳定。根据学生的情况，利用班会在全校掀起学习《中小学生应知应会50条》活动，还开展了安全知识竞赛等形式多样的活动，宣传与安全意识有关的法律法规，从而提高学生自我保护和防范能力。通过班会的形式，由班主任宣传火、水的危险性及防范措施。告诫学生清明节将至，上山祭祖时，不得在森林山地地带燃放烟花爆竹、烧纸钱。结合其它学校以前发生的溺水事件，对学生进行防溺水的安全教育。

2、让每位学生都体会到母爱的伟大，懂得回报亲情，丰富学生的生活和情感，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。少先队配合政教处在第四周举行了“感恩的心，感谢有你”为主题的“三八”妇女节情感体验大放送活动。每个班级都开展了形式各异的活动。

一、

二、三年级的小朋友在老师的带领下举行了“这就是我的妈妈”一分钟夸夸妈妈活动，四至六年级的同学开展给妈妈写一封信，写一首小诗活动。通过在家里开展“以给妈妈过节日”为题目，在3月8日那天紧紧拥抱妈妈，在妈妈耳边说一句最贴心的话，并给她捶捶背七至九年级的学生以诗歌等形式表达对妈妈的爱……感受妈妈的无私奉献，传达对她的养育之恩的感谢。特别是四（1）班，师生携手，用饱含深情的笔写下了一首首赞美妈妈的诗歌。

3、为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，大队委组织了“争绿护绿的小卫士”植树节活动，以班级为单位，围绕“爱绿护绿”进行树知识讲座，给校园的树木、花草浇浇水。3月12日早上，大队辅导员邱爱素老师带领各班的安全小卫士来到白水岩庵山植树。此次开展的植树节活动，加深了全校师生的环保意识。大家积极行动起来，为了保护地球母亲，为了美化钱仓贡献自己的力量。

4、在清明节即将到来之际，我校积极制定了“清明时节祭英烈”活动方案，以“缅怀革命先烈”为教育主题，并结合学校实际，以学生会、大队部为依托，开展了一系列教育活动，收到了良好的成效。3月22日，大队委干部、学生会成员在团队的组织下，冒着纷飞的细雨，来到平阳山门中国工农挺进师纪念圆，开展了以“继承先烈遗志”为主题的祭奠英灵扫墓活动。大队委、学生会还向全体老师和同学们倡议：网上祭英魂，牢记民族历史，明确时代责任，共铸中华精神。全体同学、老师以网上献花、在网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹的形式弘扬中华民族精神。3月31日下午，各班利用班队会时间，以“清明忆先烈”为主题，开展意义深刻主题教育活动。各班以讲故事、朗诵诗歌、演唱革命歌曲等形式，表达了同学们对烈士的敬仰之情，从内心深出明白学英烈要从身边小事做起，爱护好校园的环境卫生，就是对烈士最好的回报。

5、艺术节、读书节活动里，政教处做好讲故事比赛、作文现场赛工作，并辅导陈思思、叶蒙祥、陈宗益等参加县里读书节活动。

6、五月份开展了以“让绿色永恒”为主题的节约资源活动。通过早会，板报，宣传栏，广播等途径，以“让绿色永恒”为题，宣传我国紧张的能源形势，设置“节约能源，从点滴小事做起”专题宣传介绍节能常识、方法。各班级组织学生以节约资源“四个一”为主题的班会活动；并举行了剪报、手抄报比赛；各班级还设置了节约班长，督促同学养成节水、节电的好习惯，组织大家交流节约信息，开展节约活动等。发动学生开展资源节约监督活动，对身边的浪费资源现象进行及时举报和纠正，杜绝“长明灯”、“长流水”等浪费现象，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好风气。还让孩子们“小手牵大手”，把节约意识带入家庭，带入社区。

7、从这学期开始，政教处和体育组配合，力抓学生的新操学习。从制定广播操比赛的方案入手到比赛程序，从校比赛到学区比赛，再到县的比赛，现在已圆满结束。

8、举行了庆“六一”祖国发展我成长合唱比赛。为了丰富学生的校园文化生活，活跃学生身心，陶冶学生的情操，培养学生的动手动脑的能力，推动素质教育的全面发展，在学校政教处、团委、大队部的精心准备和策划下，进行了学校首届合唱比赛，让全体学生度过了一个快乐而有意义的儿童节。

9、结合学校德育主题，开展“弘扬民族精神”系列活动。

少年儿童思想道德教育是公民道德建设的基础，我们认真开展了各种主题活动，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

3月5日，我校政教处组织全校师生做一件身边的好事，开展“学雷锋教育日”活动。

在“六·一”那天，校少先大队组织了低年级学生的入队仪式，25名学生加入了少先队组织，心里无比高兴。通过此项活动，让新队员了解了红领巾的来历，知道敬队礼的含义，使他们受到了一次生动的队知识教育。

“六·一”儿童节,政教处制定了一系列活动方案，并有组织地开展了“祖国发展我成长”合唱比赛。通过比赛，学生更加热爱祖国，热爱家乡，热爱学校。

篇5

【关键词】语文教学；传统文化；传承

那么，如何传承传统文化呢？语文教学是对广大青少年进行传统文化教育的主要渠道。原全国中学语文研究会会长，著名学者刘国正认为：“中国语文教育与传统文化如胶似膝，密不可分。多年来，我们对这方面的探索甚感不足，学习传统文化，使语文教学丰富多彩，不再是干巴巴的几条筋，还增进学生思想道德修养。”在语文教学中加强传统文化教学分量，将其蕴含的民族文化和民族精神扎根在学生学生心灵深处，并以此为基础构造自己的精神家园，让他们从小在心底书写出一个堂堂正正的顶天立地的“大”写的人，自觉抵制形形的精神污染，继承发扬中华民族的优良传统和民族精神。

一、利用现有的教育资源

事实上，我们的语文教材中有不少传承传统文化的篇章。比如在诗词、古代散文小说等等，这些篇目既体现了中华民族五千年的文明史上辉煌的文化成就，也传承着优秀的传统文化的精神内涵，是我们对青少年进行传统文化教育的第一手资料。语文老师要充分挖掘课文中所包含的传统文化的内涵，用民族文化的精髓来启发学生，影响学生，使他们懂得生命的意义和价值。激发他们的爱国热情和对悠久历史文化的热爱，以及对杰出人物的爱戴和崇敬，如教学《陈涉世家》，要让学生体会到古代劳动人民面对残暴统治奋起反抗的无畏精神。学习《岳阳楼记》要让学生懂得“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的美德。教学每个名篇要让学生讨论主题思想，这些不正是中国传统文化的内涵吗？

二、以活动为载体，搭建传播传统文化的平台

通过实践活动寓教于乐，让学生感受传统文化的魅力，增强文化积淀。一是要求学生对有关的传统文化进行调查摸底，写出调查报告，分析现状，展望未来。这样的调查能激发学生对传统文化的兴趣，加深他们对传统文化的认识。二是组织学生过各种传统节日。如春节时，要求学生了解“年”的来由及各地过年的不同风俗习惯，记录每户人家有特色的春联等；清明时，组织学生到烈士陵园扫墓；端午时，组织学生包粽子；中秋节时，举办诗歌朗诵会，诵明月之诗、歌窈窕之章；重阳节时，去登高秋游等。三是定期组织相关的实践活动，如读书会、辩论会、诗会、参观走访、听国学讲座等。四是组织学生利用寒暑假进行文化之旅，游览名胜古迹，亲身感受与体验悠久灿烂的传统文化，最后撰写考察报告。

三、利用综合性学习的形式

1.开设传统文化大课堂，加强基本人文知识训练。语文教师可以根据自己的特长，利用学校的大课堂开设传统文学讲座，内容包括诗词曲赋鉴赏、儒家经典赏析，中国古文化、中华传统美德、中国民风民俗研究等。同时以中华民族传统文化为基础，对学生进行基础知识训练，如书法、国画、作文、诵读、文学鉴赏、人物评传、文学常识等，将情感熏陶和审美情趣培养结合起来，将人格培养和社会责任结合起来，将理论和实践结合起来。

2.感受春节、中秋节等民族风情。以某个传统节日为契机进行语文实践，在端午节来临之际，引导学生查询和端午节有关的一些信息，如，端午节有哪些别名？端午节的来历与那些著名的人物有关？你知道屈原、伍子胥的生平事迹吗？端午节有哪些传统习俗？还可以看《屈原》，吟诗词、选艾叶、佩香囊、吃粽子……一个传统节日，从查询资料到实践体验。可以安排一个较长的周期，让学生在实践中学语文，在营造节日气氛的过程中感受特有的民族风情，春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，如果这些重要的传统节日让我们的学生在语文学习中有计划地去探究、去实践体验，这样的文化传承是意义深远的。

3.体会传统戏曲的魅力。对于岌岌可危的中国传统戏曲，可以通过放录音机、放光盘等形式让学生欣赏，对于经典名段，让学生跟唱、让学生利用节假日、星期天到公园看别人吊嗓子，向别人请教学习，拜师学艺，鼓励学生到图书馆借阅传统的戏曲剧本，欣赏动人的故事，组织一个戏曲舞台，让学生排练节目，登场表演，通过这些有声有色的活动，相信中国传统戏曲一定会发扬光大，传承下去。4.把语文训练和人文素质教育和谐统一起来，将传统文化寓于语文教学中汉语是最富有诗意的语言，简单的几个字不仅表达了丰富的内涵，还可以营造优美的意境。如国画，在寥寥几笔中蕴含着丰富的内涵，它们可以创造出悠远的意境。与学生交流是一种启发学生想象的好方法，能使他们融入意境之中，取得理想的教学效果。有了这些传统文化的积淀，还怕作文不出彩吗？

四、利用主题班会形式

利用主题班会形式，教学生学会感恩。由于现在大多数学生来自独生子女家庭，他们一切以自我为中心，独立意识差，不懂得感恩，为此可以召开以“学会感恩”为主题的班会。先向同学们介绍不同的感恩故事教育大家学会感恩，应感恩父母，是他们给予我们如此美好的生命，是他们辛辛苦苦挣钱供我们读书，没有他们就没有我们的今天。应感恩我们的老师，是老师传授知识给我们，启迪我们的智慧，让我们的人生更精彩。应感恩朋友，是他们在我们无助的时候，激励我们向上……学会珍惜，学会负责，学会有理想，学会善良，学会先人后己，学会无私奉献，通过这些活动，去领会感悟，这样对传统文化的传承也意义无穷。

篇6

【中图分类号】G　【文献标识码】A　【文章编号】0450-9889(2012)07A0054-01

班级管理工作琐碎繁杂、千头万绪，常使班主任忙得不可开交。班干部是班主任的得力助手，如果教师因势利导，充分发挥其作用，会使班级管理收到事半功倍的效果，让学生得到全面的发展。笔者在班级管理中采用了以下做法，有效发挥了班干部的作用，取得了良好的效果。

一、放手管理。发挥班干作用

让班干部帮助管理和教育其他学生，是行之有效的班级管理的重要途径和方法。为了从繁琐的班级事务中解脱出来，集中精力做好学生思想教育工作和教学工作，我注意培养班干部的实际工作能力，充分调动其积极性，让他们参与班级的管理，多做一些具体的工作，而我的主要职责是当好“顾问”，帮他们出主意、想办法。我让班长负责全班的日常工作，管理班级的午休和自习课的纪律工作，督促同学们自觉学习；生活委员负责班级的清洁卫生工作和学校安排的劳动工作；学习委员负责早晚读的纪律管理、学习园地出版、学校安排的板报出版等工作；中队长负责少先队活动等工作……他们都干得十分认真、出色，班级形成了良好的班风、学风。

二、开展第二课堂。让学生得到全面发展

第二课堂是课堂教学的延伸。为了开展好第二课堂活动，我主要抓住两个环节。一方面，加强对活动领导的培训，组织班干部认真学习素质教育的有关理论知识，提高他们对抓好第二课堂活动的重要意义的认识，使其积极主动地参与组织开展第二课堂的活动。另一方面，通过经常性的检查和总结引导班干部组织开展活动。让班长、中队长、文体委员主持活动开展，建立各种兴趣小组。班上组建有舞蹈、书法、体育、美术、作文等兴趣小组，全班学生根据自己的兴趣爱好和特长选择参加1-2个兴趣小组。这样，使得班里的气氛活跃，学生天真活泼，出现了一派生机勃勃的景象。在2011年全镇六一文艺汇演中，我班参赛的舞蹈《在希望的田野上》和《小背篓》，大合唱《种南瓜》分别获得了两个一等奖和一个二等奖；班长李晓华同学参加小学生演讲比赛获得了全镇一等奖、全县三等奖；学习委员李晓红同学获得了南宁地区春雷杯作文比赛二等奖；雷雄庆同学获得了全县小学生书法、美术比赛三等奖；杨斌景同学获得了全镇小学生运动会乒乓球比赛二等奖……这些活动既使学生得到了锻炼，又达到了育人的目的。

三、成立“帮带”小组。鼓励同学之间互帮互助

让学生感受到集体的温暖，学生才会主动参与到班级活动和学习之中。为此，我在班里成立了以班干部为主的“帮带”小组，鼓励学生之间互帮互助。当发现班上有学生在生活或学习上有困难，我就发动班干部带头帮助他。我还把学生分成小组，每组四个同学，其中三个学习、纪律各方面表现较好，一个表现稍差，让三个表现较好的学生帮助表现稍差的学生搞好学习，带动他参加各种活动。同时，我有意把那些平时纪律较差、无心学习的学生提拔当小组长，以此来约束他们，使他们自觉改掉自身的坏毛病。如学生小雷平时比较好打闹，我就让他当体育委员，让他管理全班的早操和课问操的纪律。在去年的全校体操比赛中，我放手让他训练全班同学，结果我们班获得了高年级组第一名的好成绩。学生小卢以前一开口就是粗话，许多同学不喜欢他，但他劳动很积极。我就让他当劳动委员，负责管理班级的卫生和劳动工作，结果我班的“每天一扫”和“一周大扫”的工作做得很好，他还主动组织全班同学开展比赛讲文明、有礼貌的活动。后来，这两个学生由原来的后进生转变成了尖子生。

四、真抓实干。培养学生的思想道德素质

培养人才必须把对学生的思想政治教育放在首位。我牢固树立学科教育的德育领先意识，重视和加强学生的思想道德教育工作，用多种形式开展德育工作，有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。我抓住时机不定期地以班干部为核心组织全班学生观看展览、电影、电视。如让他们观看《国旗》、《国歌》、《背起父亲上学》、《抉择》等优秀影视作品，利用清明节组织他们去中山公园、昆仑关祭奠烈士，并及时让班长主持召开主题班会，让每一个学生都认真地发言、讨论，或者是让他们写心得体会。那一幕幕令人难忘的画面，一句句扣人心弦的解说，使学生的心灵得到了净化。多年来，我班的好人好事层出不穷，如三年来我班的学生一直以中队的名义利用节假日帮助新塘村的孤寡老人李朝才。

篇7

语文就是生活。新课程标准明确指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”努力建设开放而有活力的语文课程是《语文课程标准》的基本理论之一。“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。给学生创造语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动”。因此，语文学习的途径并不仅仅是封闭的课堂教学，语文学习的广阔天地应该在社会生活之中。

根据这一理念，我在清明节期间带领学生游览了明清古村朱家峪，开展了一次“走进朱家峪”语文综合实践活动。本次活动恰逢电视连续剧《闯关东》热播，朱家峪旅游骤然升温，我想，从学习语文的角度，引领学生重新审视自己的故乡，定会有不同的收获，也将是一次有意义的探索。

二、活幽勘

1.开展“走进朱家峪”语文综合实践活动，探索课堂教学资源和课外学习资源的合理配置，努力拓宽语文学习的领域。

2.引导学生在语文综合实践活动中自由探索，自主发现，提倡同学间的合作与交流，养成认真观察的习惯，学会观察的方法。

3.引导学生了解家乡的历史，培养热爱家乡的情感，激发学生今后为建设美丽家乡而努力学习的动力。

三、活动安排

（一）收集资料

收集资料的时间定为两周。利用清明节的几天假期，集中开展活动。学生分成五个小组，在老师的带领下，通过实地察访、和村中的老人座谈、上网查询、查阅历史档案、担当小记者采访旅游开发公司经理等形式收集材料。每个小组按确定的主题开展活动，具体安排如下：

第一组：欣赏朱家峪的自然景观。通过实地勘察，领略朱家峪秀丽的山川风景，用数码相机选取最美的镜头加以固定，聆听老农的讲解，了解各景点名字的由来和优美动人的历史传说。

第二组：领略朱家峪的人文景观。探询圩门建造的历史，了解朱家峪人保卫家乡的决心和意志；抚摸双轨故道那光滑的石板，寻找朱家峪人艰辛发展的足迹；登上文昌阁，领略朱家峪那古朴的人文气息……

第三组：感受朱家峪浓郁的文化氛围。迈进山阴小学，了解它建造的历史和辉煌的成就；踏访进士故居，就如同走进了几百年前那段耀眼的历史；迈入朱氏家祠，仿佛可以聆听祖先那谆谆的教诲……

第四组：了解朱家峪悠久的历史。同学们可以查看朱氏家谱，了解朱姓祖先动迁的历史；查阅章丘县志，向同学们讲解朱家峪人几百年来艰苦斗争的历史和不懈的斗志；走进农家，请老农讲一讲朱家峪人还有哪些动人的故事。

第五组：展望朱家峪美好的未来。同学们可以集思广益，为朱家峪的开发和建设献计献策；可以听一听旅游开发公司老总的打算；也可以请朱家峪的老乡展望自己家乡美好的未来。

（二）整理资料

整理资料的时间定为一周。

1.各小组成员通过研究和商讨，将前两周收集的资料进行整理，装在资料袋中，并命名。如：①秀丽的家乡；②智慧的结晶；③灿烂的文化；④悠久的历史；⑤多彩的未来等。

2.小组交流 各小组之间互相交流，做到资源共享，并对其他小组收集的资料大胆提出自己的修改意见和建议，各小组对资料袋进行再整理。

（三）交流汇报

时间定在五月九号。利用下午的两节作文课，课堂展示各小组的活动成果，各小组之间互相交流、补充、质疑、探究。

1.美术兴趣小组的同学利用预备铃前后的一段时间，在黑板上画出朱家峪“曲径通幽”景点的效果图，并用彩笔书写：“齐鲁第一古村 江北居落标本‘走进朱家峪’语文综合实践活动交流汇报课”字样，以朱家峪特有的“双轨故道”光滑的石板图案勾勒黑板的花边，营造出汇报课的浓郁氛围。

2.歌曲导入：同学们，“走进朱家峪”语文综合实践活动经过近三周的努力，终于到了收获的时候了。在这段时间里，同学们多方收集资料，仔细整理资料，肯定感受到了劳动的艰辛，更会品尝到成功的喜悦，那我们就伴着汤灿《家乡美》优美的旋律，开始我们的汇报课吧。

3.交流汇报：由两名学生主持人王群、景元鹏主持今天的汇报课。按照小组顺序每个小组选出两名学生上台向同学们汇报，老师则坐在教室后边当一名普通的观众。

第一组：配着简短的解说，多媒体展示了学生拍摄的朱家峪各景点的照片。伴以轻松的音乐，刘月娥同学朗诵了精彩的写景作文片段：

不必说村北具有六百多年历史的古柏，也不必说村南文峰山一枝独秀，更不必说村西团山瀑布汩汩喷涌，泉水飞落山崖，宛如玉带，流光溢彩，单说东岭朝霞，定会使你心旷神怡，倍感大自然的无限情趣：旭日东升，霞光万道。近看，伴着叮咚的泉水，东岭翠柏似少女般亭亭玉立；登东山极顶，举目远望，一片肥沃的平原连着远处高高低低的山峦，清晰可见。

第二组：景俏同学用多媒体展示了“圩门”、“双轨故道”、“古村立交桥”等画面，讲了一段家乡建设过程中动人的故事。

第三组：李晓翠同学先展示了自己拍摄的反映“山阴小学”校址原貌的图片，然后讲述了明清进士“节拟松筠”节孝匾的故事。

第四组：祁祥英同学首先讲述了本小组查阅章丘县志的经过，然后介绍了和老农交谈的收获，张超同学宣读了他的研究成果。

第五组：朱睿同学播放了他的采访录音，并用多媒体展示了旅游开发公司的规划蓝图，许多同学还为家乡的发展和建设提出了自己的建议，马素梅同学的建议还颇有一种学者风范：朱家峪，一座北方普通的山村。但由于村庄的整体搬迁，保留了古村固有的风貌，在传统建筑迅速消失的今天，其特殊意义显而易见。我觉得，朱家峪的开发建设首先应该尊重历史，因为朱家峪在保存传统建筑的格局方面具有不可替代的完整性和唯一性。

四、问题研讨

主持人景元鹏：听了同学们的交流和汇报，我真为同学们的探索精神和不懈努力所折服，同学们真是太棒了！我觉得，“走进朱家峪”语文综合实践活动真是学习语文的一种好形式。今后，我们应该开展更多的活动，来丰富我们的学习生活，请同学们都出出主意，众人拾柴火焰高，看还有哪些更好的形式呢？

同学们都觉得意犹未尽，经过思考和讨论，纷纷提出了自己的建议。

学生郑义杰：同学们都喜欢流行歌曲，我们可以尝试通过研究流行歌曲的歌词来学习古诗词，研究通俗文化与传统文化的融合。我们可以采取递进式的活动设计：先搜集相关的流行歌曲的歌词，然后发动大家搜集诗人的有关资料和诗歌创作背景，在此基础上理解诗歌表达的思想感情，最后评析乐曲的节奏、韵律，并对流行歌曲与古代诗词相结合的现象发表个人的见解。

学生刘旭亮：召开校运会的时候，我们可以尝试当一名小记者，拿起相机和笔记，做一次图文并茂的系列报道。同学们可以根据自己的爱好选择一个项目，几名同学组成小组共同完成。可以利用多媒体手段把图片、文字、声音融为一体。我相信，你的作品无论完成得好还是差，都会享受到创作的乐趣。

最后，主持人王群对本节交流汇报课进行了总结：

同学们，大家的发言非常踊跃，既展示了同学们的研究成果，也为朱家峪的开发建设提出了很好的意见和建议，更为我们以后的语文学习提出了很好的设想。毫无疑问，我们的“走进朱家峪”语文综合实践活动取得了圆满成功，这首先应该感谢老师的精心指导，更少不了同学们的不懈努力。这次活动，我们大家都从中获得了不少的教益，也相信我们今后的活动会越办越好，芝麻开花节节高！

五、活动反思

1.本次活动将学生置身于美丽的大自然中，拓宽了语文学习的领域，陶冶了学生的性情，培养了乐观、向上的人生态度，促进了学生和谐愉快的发展。

2.活动过程中，各位同学积极探索、认真思考，在合作交流中生成了新的经验，在潜移默化中改变了原有的学习方式，促进了学生的自主发展，学会了自主、合作、探究的学习方式，创新精神和探索能力也有了明显提高。

3.这次活动，学生不仅学会了收集资料的方法，而且学会了整理资料、运用资料的方法，这将是受益终身的。

篇8

一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

本学期七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。

二、用先进的教学手段，提高学习效率 。

信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。本学期语文教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用学校远程网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。本期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法。如夯实基础：硬笔书法每日一练，字词听写“循环放映”；扩大积累：课外阅读每日一段，读书笔记天天都写；训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练：循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，大作文紧扣课标一单元一写，既有章法，又有创新。

四、继续开展丰富多彩的语文课外活动

本期七年级语文备课积极组织开展各级各类竞赛活动，挖掘学生多方面潜力，通过各类活动与比赛来全面提高学生的语文素养，丰富校园文化生活。本学期我们除了组织学生参加了县、镇有关活动外，我们还举行了缅怀先烈，清明节扫墓活动、观看“中央电视台2010宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”写观后感、古诗文背诵默写竟赛等活动。把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习浓厚兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。

五、把培优辅差工作落到实处。

本期七年级语文备课组教师形成了一个共识：通过培优辅差工作，大面积的提高语文教学质量。为此，组里每位教师都拟订出培优辅差的计划，定时间、定地点、定人员、定内容，把培优辅差工作落到实处。不仅解答学生的质疑，而且常常与学生谈心，进行心理疏导。这些看似平常的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对老师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。

六、以公开课为平台，努力提升教师教学水平

本学期七年级语文备课组每位语文教师承担了校级公开课，教师们互相听课，并及时点评，指出不足，以引起大家的重视，各位老师对教学进行了反思。为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。有的老师甚至上了多节公开课，如郑老师为参加县优质课竞赛，几乎上遍所有的班级，每上一次都有很大的提高，参加县优质课获二等奖。王主任带头给老师们上示范课。王主任不管是哪节课，每节课都是对外开放的，也可以说每节课也都是公开的，每节课也都是很考究的。由于各位老师潜心钻研，精心设计，本期“同课异教”活动开得比较成功，形成了各自的特色。如向老师的课激情充沛、温馨亲切、循循善诱；宋老师的课舒展自如、洒脱奔放，并有衔接拓展创新……都给大家留下了深刻的印象。我们的周老师自从担任七（5）班语文教学工作。把大部分时间都用在研读教材、批改作业、辅导学生上。每天早上第一个来到办公室，给我们年轻老师做了很好的榜样，用自己的言行感染和激励着我们每一个语文老师。周老师快要退休了，但是从不以老教师自居，不论是老课文还是新课文，都认真对待。教学个案详细，不仅备内容而且备教法；不仅备教材而且备学生，从字、词到阅读，从课内到拓展，每一个环节都认真备课。上课充满激情，下课落实到位，工作顾全大局、雷厉风行、兢兢业业。值得大家学习，值得大家钦佩。

七、加强备课组活动，保证有足够的时间进行组内活动，研讨教学，集体备课、资源共享。

本期七年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体，开展课堂教学研究活动，以提高课堂教学质量。通过集体智慧的凝聚，实现优势互补、资源共享，优化课堂教学。每周星期一的第六、七节课我们七年级语文组老师聚在一起，确定单元目标，探讨课文主旨，研究

课文教法、学法，探究课文疑难盲点。定时间、定地点、定人员、定内容扎实有效开展集体备课，提高了语文课堂效率。

八、继续实现“三清”策略，扎实提高学生学习效率。

篇9

留心生活，语文学习的资源无限

社会即学校，生活即课堂。语文学习的识字、写字、阅读、写作等资源，都能从生活实践中去提取，并且取之不竭。识字，在低年级是一项很重的任务，要准确识记大量生字，这对辨析能力、自学能力、专注度较弱的低段学生来说是比较困难的。所以，在学生学习汉字之初，我就会告诉他们：“我们学的这些生字，在街道上、超市里、公园里、电影院门口都能找到！”“我们还能在学校外面的各个地方学到很多个书上没有的字呢！”我会经常说这些话，并且领着孩子们去学，指导他们掌握在生活中自学汉字的方法，并从中获得乐趣。周五，我会经常性地布置这样的作业：把看到的商店招牌、街道名、商品名、广告标语等抄录下来，自学后，在周一通过“难不倒”字词比赛考一考大家，做一做小老师。我还会带着他们在下棋时学字，在看新闻时学字，外出旅游时，把景点的题字、对联都拍摄下来，通过开展竞赛激励他们学习。学生是很喜欢这类学习方式的，他们怀着浓厚的兴趣和好胜的心理，积累了很多汉字，掌握了自学方法，同时也促进了阅读能力的发展。

学校每学期都会开展很多活动，而这些活动本身也是学习语文的绝好资源。我们会在清明节、中秋节前后开展诗歌诵读比赛，这对学生的语文学习可以起到很好的促进作用。首先，我会告诉他们，比赛时朗诵的诗歌，老师会自己写，但是老师需要很多跟节日有关的资料，要大家帮忙去搜集，这样人人都能参与到对传统节日的学习中去。然后我就根据班上的情况认真写好诗歌，和他们反复练习。有时候只选取几个参加校级比赛，那么就在班上一轮一轮进行选拔，有时候是全员参与，指导就会更加细致。因为我们会提前很久进行准备，这项活动甚至可以贯穿半个学期，学生实际上是在不知不觉中提高了朗读能力，我们班的好成绩总在预料之内。而每一次的成功也进一步激发了他们的诵读热情和对语言文字的喜爱。

所以说，生活处处有语文，在自然中学、在社会中学、在活动中学，学得轻松、积极，而又深刻。

感受生活，语言文字的魅力无限

要让学生爱上语文、爱上读写，有一点很重要，就是要让语文学习和他们的生活特别贴近，和他们的心理特别贴近，让他们能从文字中感受到自己平常生活中的点滴乐趣都可以这样抒发、这样记录。

我经常利用阅读时间让学生交流身边的事，谁说得“好听”就进行奖励，并且不忘告诉他们，把你们说的写下来就是很好的作文，写小作文就是应该写我们的生活，而怎么把发生的小事写得有意思，就是我们要学习的。前几天早晨进校时间刚好下大雨，我进校门后遇到班上几个小朋友，他们打着伞，踩着水花，嬉笑着穿过篮球场，我听着他们的话，觉得特有意思，就写了一首小诗《下大雨的早晨》：

下大雨的早晨，/校园里开满了伞花。/伞底下的娃娃，/像小鸟一样叽叽喳喳：/哎呀，咱们的操场/变成黄河啦！/哎呀，我的鞋子/全都湿啦！/小婷得意地昂着头：/嘿，我的鞋子套了袋子，/鞋子袜子全不会湿！/小文听了嘻嘻笑：/那有什么用？/我家门前的水都到膝盖啦！/小江也在笑，/笑什么呢？/糟糕，我连内裤都湿啦！

早读课和孩子们一起读，大家哈哈大笑起来，都说这诗写得好。我问他们：“每个句子都很简单，也没有用上很多好词语，你们为什么说好？”学生都答：因为有趣。我就告诉他们，生活多有意思，语文就多有意思，用心感受生活，会发现语文读写的材料无处不在，而这些写我们真实生活的文字，就是最神奇最有魅力的。

回归生活，语文创造的契机无限

“文字、书本只是生活的工具，不是生活的本身，教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育。”语文教学当然也是如此。要让学生明白，学语文就是为了在生活中用，是为了提高生活质量，提升生活情趣，把我们在课堂中学到的东西还源于生活，运用于生活，才是真正学会了语文。而一旦学生体会到了语言文字在生活中的价值，语文教学才真正具有了力量。所以，在学生有了一定的字词和阅读积累后，我会鼓励他们走进生活用语文。例如春天我们去桃园远足踏青，学生们坐在桃园里赏花，我就提议说：“我们背过那么多写桃花的古诗，今天在这里赛诗吧！”学生纷纷说好，然后就背起了那些耳熟能详的诗句来：“去年今日此门中，人面桃花相映红”“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”……学生背得起劲，一旁的桃农笑着说：“我经常看桃花，也不觉得多美，听你们一念诗哪，这桃花就美得跟仙女一样了。”学生听了非常开心，他们觉得自己背的诗是有用的，在这样的环境下背一背，念一念，似乎生活都美妙了许多。

篇10

1、按照要求完成了党员个人信息采集、录入数据库工作，已在4月15日前上报局政治处。

2、组织、落实学习实践活动第一阶段的学习、调研、解放思想大讨论工作，将有关文件、报表及时上报局政治处。

3、大力开展学习实践活动的宣传工作，及时上传、更新有关宣传材料和新闻稿件。

4、用近一个月的时间配合教育局人事科整理、归档我校教职工个人档案。

5、做好新教师招聘前的准备工作。

6、完成了领导交办的其它工作任务。

7、完成了办公室日常工作。

政教处

1、选拔推荐参加市级读书征文比赛征文。

2、组织班主任进行市校两级先进班集体交流评选

3、公示、上报市级三好、优干、先进班集体名单。

4、评比、公布全校爱国主义读书《改革开饭三十年》征文获奖名单。

5、组织07秋学生参加校第二届文化艺术技能节的大合唱比赛。共有14个班级参赛，10个班级分获一、二、三等奖。

6、召开班主任例会，布置“关于引导中小学生拒绝购买和阅读‘少儿版人民币’等卡通类非法出版物”

7、结合清明节，对学生进行革命传统教育。开展“网上祭英烈”活动。大多数班级都开展了各式各样的革命传统教育活动。

8、4月13日下午纪念改革开放三十年读书演讲比赛抽签。并制定演讲比赛评分标准。

9、布置学生参加“受助学生征文”活动。

10、高一学生参加国防教育动员，分配、编录第一批、第二批学生军训班、排、连名单。

11、4月16日下午举行08秋“纪念改革开放三十年”——家乡美读书演讲比赛。并在比赛的基础上，选拔选手参加xx市演讲比赛。

12、组织08秋学生分两批到国防教育学校军训。

13、组织参加市教育局工会乒乓球赛的教职工进行训练。比赛。我校工会获得“优秀组织奖”

14、4月22日下午学校进行学校工会换届改选工作动员会。

15、4月29日下午组织各工会小组进行换届改选学习、推荐候选人。

16、对全体学生进行五、一小长假的安全教育。

教务处

1、组织了对口班第三次模拟考试

2、组织了四个半天的auto cad培训

3、组织了八个半天的计算机竞赛技能培训

4、组织了一次进行学生现场作文比赛

5、组织了进行08秋学生平面绘图比赛

6、组织了进行了一次学生英语书法比赛

7、完成了全校学生的篮球比赛工作

8、完成了全校期中考试工作

9、组织了一次自学考试

10、本月完成了全校全国中职学生信息系统信息录入工作

11、本月参加市中学生运动会的运动员开始训练

12、本月完成了全部6个学科新大纲的培训工作

13、组织了11节校及公开课，5节市级公开课

实训处

1、组织5名学生参加xx省第三届技能大赛(中职组)，维修电工获得个人一等奖（2人）、二等奖（1人）;数控铣二等奖（2人）；

2、组织学校钳工、车工、电工及汽车维修工技能竞赛；

3、组织学生强化训练参加市钳工、电工及汽车维修工技能竞赛；

4、组织07秋部分班级进行考工,并做好大量的信息录入及材料准备工作；

5、我校技能鉴定所在原有钳工、电工考工的基础上,增加汽车维修工、车工、数控操作工及计算机录入员，并做好重新换证工作；

6、做好常规工作。

总务处

1、新校园区建设进入政府招标公告阶段，贷款手续正在办理

2、根据教育局和卫生局的要求，对学校的卫生安全进行检查和整改，并上交自查小结报告。

3、围墙大门工程验收

4、及时做好相关维修和采购工作

5、xx年预算外的项目和教育附加项目正在申报中。

6、实验楼四楼计算机房建设完成、通过相关处室的验收。

保卫处

1、学校整修围墙，多次召集保安人员会，加强值班与巡逻。

2、多次召集部分住校学生会，加强学生公寓管理。

3、整理住校学生迁入的户口，办理迁移手续。

4、配合政教处进行了两期新生军训。

5、加强学校第二届艺术节期间的安全保卫工作。

6、调解了多起学生矛盾，处理了多起学生冲突。

团委

1、组织开展了第二届校园文化艺术技能节——校园新十佳歌手大赛，评选出马小虎等十位同学为校新十佳歌手。

2、对各团支部08-xx年度工作进行量化考核，申报、评选了市、校级先进支部及市、校级优秀团干、优秀团员。经综合量化和民主测评，并报校长室研究决定，市先进支部为：07-16支部、07-18支部、08-9支部。

3、组织了校舞蹈团训练（07-20班）。

4、对各班级文艺汇演节目进行了部分审查。

招生与就业指导处

1、xx年秋季招生形势分析、招生工作的具体办法及对策的拟定，招生生源学校的初步联系工作。

2、与相关兄弟学校就联合办学事宜进行联系、交流，积极拓展学校的办学空间。

3、xx级秋学生实习就业工作的准备。

4、服务学生，帮助06秋、07春学生处理在实习就业企业所遇到的问题与困难。

xx区

1、协调学校教学上的统一性，确保xx区教学秩序的正常开展

2、xx区的监控安装工程于3月9号开工，现已完工，等待验收

3、召开xx区教辅人员的工作会议，强调劳动纪律，严格遵守作息时间，努力为教育教学工作服务，做到有事干和能干事，更能共事，团结一致

4、圆满处理3.19学生打架事件，做到学生、家长、学校三方满意

5、完成初三毕业的考试报名工作和体育加试工作