高考祝福词范文

导语：如何才能写好一篇高考祝福词，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2.高考高考，匆匆的考，匆匆的结束，转眼之间，高考就剩最后一天。加油吧，亲爱的同学们，最后一天的努力不会白费，最后一天的努力就是日后成功的条件。祝愿天下所有的学子们都能取得的成绩。

3.嗨，你还有空看短信呢?证明你没用功学习：不过既然你看到的这条短信，我还是想把我一直想说的话告诉你：考试顺利，一起努力!

4.积一时之跬步，臻千里之遥程。高考第一天，祝福送到手。考前准备要做好，学习用品要带好，上了考场莫紧张，平常心对待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，给自己一份鼓励，给自己创造一个良好的考试环境。祝你高考成功!

5.?高考每年、号，天气炎热心情燥，调整心态睡眠足，生活习惯莫突出，放松心情压力小，各科成绩必定好，平常一颗心常在，金榜题名乐逍遥。

6.久有凌云志，此志可问天，心慕象牙塔，魂系梦亦牵，百万学子竞渡，扁扁小舟心几叶，风急浪无边。遂了心愿，何惜衣带宽，胜勇敢更坚，是好汉，一十二年将去，弹指一挥间，可上清华揽月，可上北大摘星，世上无难事，只要肯登攀。

7.寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。高考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是思想，沉着的是头脑，高考时就像平常一样的对待，不要考虑太多，希望你能够调节自我，好好作答。祝你最后有个好成绩，金榜题名，衣锦还乡!

8.我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。祝高考顺心如意!

9.皎洁的月光照亮了你人生旅途的崭新路标，祝福赠予你生活斑斓的色彩，路在脚下，梦想就在离你不远的地方，我会一直守候在你身旁。祝愿高考顺利!

10.奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定心中的那份信念，金榜题名只在弹指一挥间，愿你高考马到成功梦想实现!

11.明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦!

12.生命就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持举着它，即使烛火灼伤了皮肤，我们也不能放弃，否则我们将永远还在黑暗中。真正的高考胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在高三这一年里成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的你。

13.六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤;学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼!祝高考大捷!

14.第一行歪斜的脚印，已被岁月的风尘抹平;而生活的道路呀，还在你的脚下延伸。我祝愿你：大步迈上新的征程，并留下一串串闪光的脚印!高考顺利!

15.高考过后好好玩一把吧，用放纵的快乐把高考复习的那些功课统统忘掉!

16.鲤鱼不跃，岂可成龙?大鹏驻足，焉能腾空十年磨刀霍霍，只为今朝一搏。人生能有几回搏，又是一年高考时，此时不搏何时搏?

17.想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斩除荆棘;想看到天明，就要勇闯夜寂;想考试高中，就要倍加努力：厚德载物，天道酬勤，祝高考顺利!

18.挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!

19.高考答题歌：高考高分需技巧，速度规范不可少。遇到熟题看变化，避免生搬与硬套。碰到难题心不慌，答案要从基础找。不求题题都去做，舍卒保车很重要。不求题题都做对，掌握节奏取高分。检查修改要慎重，答案改错最糟糕。考试时间用充足，考完一科就放下。

20.试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。六月高考，祝你成功。

21.一天天积累，一点点努力，一步步前进，一滴滴汇聚，终于到了高考这一天。放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。祝高考顺利!

22.在即将高考的最后几天里，愿尽的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，高考大捷!

23.高考在即，紧张难免;适量放松，方位上策;书本暂放，好好休息;临阵磨枪，效果甚微;心态良好，至关重要;平常心待，万事皆宜，愿你高考，取得佳绩!

24.十年攻书寒苦，今宵征冲天路;回眸从前付出，泼墨卷袖书;恭祝，恭祝，此战青云平步。祝高考金榜题名。

25.度过黑色七月，经过蓝色八月，迎来了金色九月，一个属于莘莘学子的幸运之月，祝你学习更上一层楼!

26.十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油。

27.圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

28.生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

篇2

1、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

2、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

3、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。只求“少丢分”，不说“得高分”！

4、付出终有回报，信心绝对重要。马上就要高考，别忘面带微笑。有空睡个好觉，不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。祝高考顺利，金榜题名！

5、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！

6、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

7、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

8、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。积一时之跬步，臻千里之遥程。

10、几度播洒汗水，即将迎来收获；几度辛勤耕耘，即将结出硕果；几度怀揣梦想，即将放飞希望；成功已在招手，只等最后拼搏。高考加油，期待奏响凯歌！

11、每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂务和体育锻炼。每天5分钟，写好5个字（用钢笔或圆珠笔）。身体常动，内心常静。

12、总想赢者必输，不怕输者必赢。试试就能行，争争就能赢。信心是成功的一半。

13、纵横考场劈关斩将，马到成功难有抵挡，十年苦修今日张扬，演绎精彩描画理想，天高地阔前途万里，鲲鹏展翅豪情万丈。祝你高考成功金榜题名！

14、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

15、付出终有回报，信心绝对重要。马上就要高考，别忘面带微笑。有空睡个好觉，不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。祝高考顺利！

16、永远不要以粗心为借口原谅自己。练习就是高考，高考就是练习。紧张而有序，效率是截键。

17、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。

18、人生之旅短暂而漫长，让我们都能发出理解之光。

19、高远天空任你展翅飞翔，浩渺大海任你启航，雄伟高山任你奋勇攀登，广阔平原任你飞马鞭扬。祝你纵横考场、前途无量。

20、读一年又一年，毅力啊！考一门过一门，犀利啊！报一个中一个，实力啊！（祝福）发一个收一个，情谊啊！祝奋斗在高考一线的朋友们考试顺利！

21、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

22、月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你——万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们！

23、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！名列前茅是银，日新月异是金。平日从严，高考坦然。

24、今天是个好日子，一年一度高考至。抖擞精神开笑口，鹏程万里勇展翅。祝君笑傲考场，威名远扬，夺得理想名次，前程一片辉煌。加油。

25、奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现！

26、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

27、想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斩除荆棘；想看到天明，就要勇闯夜寂；想考试高中，就要倍加努力：厚德载物，天道酬勤，祝高考顺利！

28、考高了，没什么送你的，就送你一副对联吧。上联：学一年是一年，努力啊；下联：考一科过一科，轻松啊；横批：金榜题名。祝你高考夺魁。

29、高考每年7、8号，天气炎热心情燥，调整心态睡眠足，生活习惯莫突出，放松心情压力小，各科成绩必定好，平常一颗心常在，金榜题名乐逍遥。

30、面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐；“后30分”多多益善，失不足惜。高考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。

31、鲤鱼不跃，岂可成龙？大鹏驻足，焉能腾空？十年磨刀，只为今朝出手；人生能有几回搏，又是一年高考时，此时不搏何时搏。

32、书山有路，路在前方。刻苦攻读，只看今朝。轻松面对，游刃有余。落笔生花，如有神助。考试结果，并不重要。超越自我，未来无限。送上祝福，满怀期待。加油！

33、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花芯中去采撷，如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

34、你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。

35、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

36、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。

37、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

38、决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

39、大鹏一日随风起，扶摇而上九万里。慕鸿鹄树千里高志，迎六月展万里鲲鹏。一颗平常心，一腔凌云志，心中的你定能金榜题名，锦衣凯旋归。

40、送走了五月花丛的芬芳，迎来六月桃李的时光。高考在即，给你发条短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能没有自信，预祝高考顺利！

41、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努 力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

42、高考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！

43、不迟不早，今天刚好。时逢高考，吉星高照。别看广告，要看聊效。保持微笑，心态要好。为你祝福，争分夺秒：考试顺利，马到成功！

44、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

45、每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。

46、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。高考得高分的秘诀就是少丢分！

47、信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

48、登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。

篇3

2、绿叶成荫子满枝，青春年华奋立志。辛苦游蜂善酿蜜，春蚕不息抽金丝。

3、拥有希望倍努力，追求理想志不移!正确对待恋爱观，健康珍惜青春期。

4、彩云飘逸畅舒怀;怀装美好充满爱;爱在身边何苦寻?寻趣多从书中来;

5、人生美好是初春，学子周舟充自信!读书明礼奋励志，何须师长来指引。

6、执着流淌不疲倦，岸边绿荫不休闲。鸟语花香不顾盼，清风抚爱不留恋。

7、远航途中有艰险，成功道路不平坦。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

8、周舟发奋勤攻读，拿到二本录取书。深造四年待启程，准备赴沈进学府。

篇4

忙了半下午,弄个主持词,只是希望这个会议能给同学们留下点什么.

2012

届高三毕业典礼主持词

各位领导、老师们、同学们:

大家上午好！

对于我们2012届高三全体同学来说,今天是个特殊的日子.时光飞逝,日月如梭,三年时光弹指挥.三年来,你们与学校荣辱与共,用你们的奋斗和汗水一次次为学校争得荣誉；三年来,你们和老师同学朝夕相处,一千多个日日夜夜,结下了深厚的情谊；三年来,你们承载着父母的嘱托,发奋自强,一天天变得成熟.在你们即将走进高考的战场之前,我们在这里最后一次隆重集会,为你们举行高三毕业典礼,为你们的高考壮行,为你们即将告别高中生活,踏上新的人生里程祝福！

参加今天毕业典礼的校领导有:校长吴林强、校党委书记、副校长杨刚、副校长吴庆杰,参加我们毕业典礼的还有我校中层干部、高三年级全体老师和咱们2012届毕业班全体同学.

下面我宣布,焦作市第十一中学2012届高三毕业典礼现在开始！

大会进行

第一项:请全体起立,升国旗、奏国歌.

大会进行

第二项:请校长吴林强宣布2012届学生毕业

同学们,你们毕业了！多么的令人激动！三年的高中生活来,你们从稚气走向成熟,从懵懂走向理性；一千多个日夜,洒下你们多少辛勤的汗水,留下了多少酸甜苦痛.此时此刻,面对即将告别生活了三年的菁菁校园,我想大家的心情一定难以平静.

会议进行

第三项:请毕业生代表高三（10）班刘佩同学抒发毕业感言 .大家欢迎！

从刘佩同学的话中,我们听到了同学们在即将离开母校之际,心中饱含的感谢与感激之情,听到了你们即将踏上高考主战场、人生新旅途的信心与决心.是啊,三年来,你们看惯了玉兰花花开花落,嗅熟了桂花树的十里芳香,吃腻了餐厅里的老几样,教室、花园、跑道都见证了你们奋斗的足迹与身影.你们在磨砺中走向了坚毅、走向了成熟.但你们的每一步成长,都饱含着父母的悉心呵护,伴随着父母的无私大爱.今天,你们高中毕业了,想知道父母想说些什么吗？

会议进行

第四项,有请家长代表高三（4）班马璐瑶的家长孙寒梅发言.

一个班级就是一个大家庭,同学们三载相处,建立了深厚纯真的友情,这种情谊将是你一生中最美好的回忆.三年来,我们的老师为我们的成长付出了辛勤的汗水,倾注了真挚的情感.如今,你们将要踏上新的征程,做老师的也有许多话语想跟同学们倾诉.

大会进行

第五项:有请高三年级组长、班主任赵树伟老师发言.

赵老师的发言可谓情深意长、语重心长字里行间的浓浓情意代表了全体老师对同学们的深深期待和祝福.老师是园丁,育得桃李芬芳；学生是花朵,在精心浇灌下茁壮成长.谢谢赵老师,也谢谢全体高三老师们,感谢他们用汗水、智慧和生命的激情点燃我们幸福人生的希望！让鲜花捎去我们对老师们的感谢与祝福,让师生间的情谊在这一刻地久天长！

大会进行

第六项:下面请各班的学生代表给班主任老师献花！

真的令人感动！让我们再次用热烈的掌声感谢班主任、感谢三年来默默无闻为我们的成长做出贡献的所有老师！

同学们,“三载励志求学,一朝鲲鹏展翅”！走出校门,你们身上寄托着母校无尽的期望.

大会进行

第七项,我们以热烈的掌声欢迎校党委书记张三虎致辞！

张书记热情洋溢的致辞对即将走向高考战场、迈入人生新征途的同学们的提出殷切期望、表达了由衷的祝福.句句叮咛,字字千金,希望同学们牢记在心,勉励自己、鞭策自己！

下面大会进行

第八项:由校领导为学生代表颁发毕业证书

大会进行第九项:毕业宣誓.请高三（7）司文超同学上台领誓.

同学们,誓言铮铮,道出了你们毕业之际对师长对家长的无限感激、道出了你们对母校对同学的无限依恋,道出了你们对自己发展前途的踌躇满志,道出了你们为母校争光为祖国奉献的豪情决心！

临别依依,言语万千！亲爱的同学们,无论再过多少年,无论今后你们走到那里,母校都将如慈母般地把你们牵挂,老师都会因你们的进步而自豪！希望同学们把学校的殷切期望,把老师的几多叮咛,把同学间的真挚友情,化为今后成长的动力,成就自己幸福成功的人生！希望同学们关心母校发展,共同祝愿我们的老师桃李满天下,同心协力使我们的母校越办越红火！

篇5

【关键词】高考压力；ABC理论；小组工作

一、研究目的

主要目的是深入了解小县城学生高考压力状况，以信阳市罗山高中新校区为例，探究社会工作缓解高考压力的模式，寻求有效的方法引导其应对学习压力，为未来的研究提供借鉴。

二、研究对象

小县城的考生名校录取比例和教育质量相比大城市存在差距，学生压力相对较大。所以我们以信阳市罗山高中新校区在校的高三学生为主要对象，研究其高考压力状况并进行小组工作介入。

三、高三学生压力状况―以信阳市罗山高中新校区为例

基本情况概述：本次调查的高三年级，共20个班，在每个班按照简单随机抽样的方法抽取了15人，共发放问卷300份，回收300份，有效率为100%。另外，通过简单随机抽样的方法在其中挑选了4名学生进行访谈，具体了解压力状况。

（一）压力来源。由数据可知，在300名同学中，升学压力主要来源于对自己的期望（27.5%）。从ABC理论来看大部分高三学生压力来源于自己的期望，认为自己必须要考上好大学，否则将无发展的机会。

（二）升学目标与压力状况。数据结果显示，升学目标是名校和一本的居多，占总人数一半以上，其压力远远大于其他同学，由此看来他们大脑中对自己绝对化的要求以及过度重视升学的不合理的观念造成他们压力过大。

（三）性别与压力状况。数据结果显示，无缺失值。男生为145名，女生为155名，在感到压力非常大的同学所占性别比例中，男生（55.9%）多于女生（44.5%），但是感觉压力比较大和一般的女生（50.3%）多于男生（29%）。从ABC理论看，男生更具学习能力这种过度概括的评价会导致女生认为自己没有男生有发展前景，对学习成绩更加紧张，出现更大的压力。

（四）压力影响因素。数据显示，影响自身学业的最大因素是情绪问题（48.7%），依次是学业成绩（21.0%）、学习方法（20.0%）和教师的授课水平（10.3%）。

（五）缓解压力的方式与效果。数据显示，缓解压力的形式有参加体育锻炼、听歌（50%）和找同学、老师、家长聊天（20%），效果多是有效的，而居于少数的形式如上网、好好睡一觉和其他，效果多是不显著的。

（六）对高考的态度。从之前的访谈中，我们了解到这4名高三学生也会经常把偶尔的考试失利、个人进度慢等情况看作是糟糕至极的结果。

综上所述，高三学生主要压力来源于自身非理性信念，即过度重视高考，把它看作未来发展的唯一出路；经常因为偶然的失误否定自己；认为考试失利是糟糕至极的结果。这就需要社会工作者利用专业知识，进行小组工作介入，帮助高三学生更好地缓解高考压力。

四、小组工作在缓解高考压力中的应用

（一）小组名称。“笑对高考”治疗小组

（二）需求评估。（1）组员需要端正对高考的认知态度。（2）组员需要从小组活动中找出自己的不合理信念，并及时消除。（3）组员需要榜样对其心理状态给予正确的指引。（4）组员应掌握临近高考的一些注意事项和从外部减压的方法。

（三）介入策略。混合使用互惠模式、环境模式，运用自我表露、示范、替代性选择、去灾难化、想象等辩论技巧强化治疗效果。此外，加强小组成员的讨论，通过相互影响来共同解决存在的问题。

（四）小组活动的计划和日程。

第一次小组活动：目的：组员相互认识及对高考有一个客观准确的认识。内容：通过“甜心”游戏让大家相互认识，并畅谈对于高考较为理性的看法。工作者要引导大家认识到人生可以有很多的选择，应该客观地看待高考。

第二次小组活动：目的：帮助组员树立面对高考的正确心理。内容：进行高考自信宣言，组织“看谁笑过谁”、曼陀罗疗法缓解气氛，请经历过高考的大学生作励志演讲，为组员提供榜样，帮助其形成理性的面对高考的信念。

第三次小组活动：目的：放松组员心情，降低组员对高考的敏感度。内容：进行高考自信宣言，通过“拥挤的公交车”游戏让大家认识到团结合作、共同进步的重要性。通过聚餐活动引导组员谈论未来的规划，让大家对未来有所憧憬，降低高考的敏感度。工作者引导大家认识到高考不能决定人生的成败。

第四次小组活动：目的：让组员掌握临近高考的一些注意事项和从外部减压的方法。内容：进行高考自信宣言，通过“信任游戏”“给心放个假”为组员提供更多的组员缓解压力的方法。工作者鼓励大家要学会自我放松。

第五次小组活动：目的：强化小组成员对高考的自信程度。内容：进行高考自信宣言，进行高考情景模拟，给予积极的心理暗示，确立必胜的信念；通过“送祝福”、“合影纪念”、“颁奖”等活动提高环境对人的影响力及暗示作用，鼓励组员保持信心。工作者总结并宣布活动结束，并祝福组员在高考中取得好成绩。

五、总结及反思

通过五次小组活动，组员不仅对自身压力来源有了较为清醒的认识，而且知道了如何去排解不合理的信念，找到适合自己的解压方法，以一种健康、积极、阳光的姿态去面对生活，应对高考。但社会工作者由于参加具体的小组实务活动次数不多，所以有效经验相对缺乏。因此，在开展小组前，要做好充足的准备，制定相应的工作计划，做好意外情况发生的应对措施，以保证小组活动顺利开展。

参考文献

篇6

女儿在离家几十里外的一所声誉极好的省重点中学寄宿学习，对于高考学校采取全封闭管理，不让家长过多地接触孩子。对于学校的安排，我很是赞成，把高考当作一次不太被关注的考试，省略兴师动众的一些环节，孩子们的心态会更平和些。女儿是个粗心加性急的孩子，面对大型考试很容易让自己背上压力，也许出于这样的潜意识考虑，我还是放心不下她。

这时，女儿的电话来了，她告诉我在伯伯家，下午自由放松，5点钟以前返校。我听了很高兴，因为她伯伯家离学校很近，那是个放松的好去处。

我萌生了与女儿网上对话的念头，她一听我的想法就叫好。于是我们母女有了网上的情话：（如下内容完全是摘自于我们的聊天记录，几乎没有改动。）

孩子，你好吗？

妈妈，我很好，但紧张是难免的。

明天是一个充满挑战的日子！

是的，我已经准备迎接它了。

你的作文妈妈很欣赏，主题的挖掘，创新的视角，语言的老道，都是妈妈喜欢的。

妈妈的鼓励和欣赏，让我感到好温暖，目前我在状态里。今天上午做卷子看错了题，开始怎么也看不懂，后来请教别人后才恍然大悟，竟如此简单！看来我现在的思维有些饱和，需要放松了。

孩子，其实你在我心中一直很棒的。真的，只是我想让你十全十美，所以对你总是严于别的孩子，要求也就有些高了。你能理解我吗？

你现在的思维状态冷静而科学，这是你努力自省的结果。我真的好欣慰。

我真的长大了，因为你和爸爸无怨无悔的爱着我，有了你们才有了今天的我。

今天妈妈看了一个故事，想讲给你听。

好啊。

某大学新生入学这天，一个衣衫褴褛的中年男人出现在门口，他手里拎着个蛇皮袋儿。很快他被威严的保安当作捡破烂的抓住，他们说他影响了校容。当着众多的家长和学生的面被揪住，让这位父亲窘迫得一句话也说不出来。

很想知道后来——

这时，从人群中冲出来一个女孩儿，紧紧地挽住了那个中年男人，大声说：“他是我的父亲，从乡下送我来报到的。”保安的手松开了，一个这样打扮的人竟培养出一个大学生！他们哪里知道，这位父亲为了让自己的三个儿女都走入高等学府，吃尽了多少苦呢！

女孩儿真勇敢！

当女儿骄傲地叫着父亲并挽着父亲的胳膊走出人群的时候，这位父亲的头高高地扬了起来。那是一个父亲的骄傲！一个人的骄傲！你知道吗，读到这里时妈妈落泪了。

我明白妈妈讲这个故事的寓意，其实我得到的爱是那个女孩儿的十倍。

妈妈以前对你的要求较多，现在觉得对你应该放手，因为你的确长大了。

我一直感动于您能如此理解我，宽容我。其实这次高考让我感到前所未有的重要，不仅是因为我是否能上个好大学，还有我的尊严和生活，其实我一直就没能真正地走出一度失败的阴影。

我知道你的心情，几次考试的失败，曾让你有过铭心刻骨的痛。但是我和你父亲是那么地爱你！我相信爱能创造奇迹！

这一个月我真的长大了许多，我学会了忍耐和沉稳，至少我已明白，社会的的确确不像我所想象的那么简单。我的尊严是你们给的！奇迹不是那么容易就能创造出来的，但我可以的。因为你和爸爸很爱我，你们的爱给了我创造奇迹的勇气。

你还记得我给你写的那封长信吗？我们爱你爱得很累，但无怨无悔。

妈妈，你知道吗，这一个月我走得好苦，但为了我，你们二老走得更苦。我深知，你们的恩情，我是永远也报答不完的，但我会竭尽全力的。

妈妈知道你的心。

我以后会听话的，你们嘱咐的很多事情，都是对的，事实教育了我。

好孩子，我知道你会的。

您知道吗，那天中午给我过生日时，我偷偷地哭了，我终于明白长大是痛苦的。我的路走得不是那么顺利，你们从未放弃过我，即便是在我已绝望的时候，你们也毫不动摇地扶持我。

我的女儿真的很了不起！能够自省的孩子，是理智的！智慧的！妈妈知道，你很累，但在累中你长大了！成长是会摔跤的，这是成长中必须承受的！

妈妈，我现在真的懂了，长大是要付出泪水和汗水的。

是的，昨天你给我打电话的时候，我很高兴，因为你给了我倾听的机会。好希望你轻松地度过高考！

我会的，因为您的话让我更加自信了，我甚至有些期待明天早些到来了。

高考的前一天，你能有如此的状态，让我很欣慰！你在我心里一直很棒，只是我没有说出来，是怕你产生骄傲情绪啊。

妈妈，今天中午看电视听到姚明的一句广告词：努力不一定成功，但放弃一定会失败。我在4月份的那个伤痛中没有一蹶不振，这就是我的成功。到现在，我做到了。“无欲则刚”，这四个字从我进校起就紧记在心，至今我才真正明白它的含义。现在真的是没有负担了，您知道吗，我应该是个不错的孩子，真的。

你当然是个很棒的孩子！你是个有个性的孩子！也是个有头脑的孩子！你不会让自己失望的！更不会让我们失望！你给妈妈的许多惊喜，成为了我记忆中最美丽的回忆！

您的一个又一个叹号，让我明白了自己的重要。客观地剖析一下自己吧：我要有遇到简单题不忘形的冷静，更要做好充分的攻克难题抑或放弃难题的思想准备。个性的张扬要有尺度，要被大众所接受。有头脑，我还算不上，只会耍一些小聪明，但现在我不会干傻事了。

妈妈相信，你已经成熟起来了。你回校的时间快到了吧？我好像还有很多话要说，真是无奈！但是我却很欣慰，因为我们第一次以这样的方式交流，也许这会成为你高考作文时笔下的故事。你作文的语言跟妈妈的确有相似之处，这让我有无比自豪！

能跟您的语言相似是我最大的荣幸，看人生百态，品人生价值，我会像您一样的，您的女儿更是爱你爱到骨头里。我要出发了，祝我高考一路走好，祝我们的家一路走好。

带着一颗平常心，带着你的梦想，带着我们的爱，走进考场。不用左顾右盼，不用管身边的人如何答题，忘我才能心静。答题只要做到细心，就够了。因为谋事在人，成事在天！你只要尽心尽力，结果一定令人满意。

有爱陪伴着我，一切都会如意的。放心吧，妈妈。

明天会有很多的祝福保佑着你。你会在爱的包围中创造奇迹！妈妈爱你！爱在心底，爱的无悔。别忘了，静能生慧！细心你才无悔！把父母的爱和祝福储存在你的大脑里，让爱保佑我的女儿顺顺利利！

感谢妈妈赐给我今天如此的心情。

感谢上苍给了我一个如此智慧的女儿！

妈妈，一生有你，我心飞翔，花开不败，永不言弃。我要走了！

篇7

元旦到了，妈妈的许多学生给她发来了新年的祝福。

“竞文，也给你的老师送去新年的祝福吧，用妈妈的手机。”

“别的老师可以，不给英语老师发！”我依然执拗。

“那怎么行呢？再说，就算英语老师不喜欢你，老师也给你上课，批作业了，很辛苦的，给老师发条短信怎么就不行？”

给其他老师发完“长篇大论”的短信后，我才撅着嘴给英语老师发了一句“祝老师元旦快乐”。我注意地听着妈妈的手机短信提示铃声，盼着老师们给我回短信，但一次次失望了。老师会收到很多学生的短信，不可能一一回复的，我还是死了心吧。

“儿子，快看！你老师的短信！”妈妈突然叫起来。

“真的？哪个老师？”我一把抢过妈妈的手机。

“唉，英语老师的？”我有点意外。

“快看你老师说了什么！”

“竞文，老师谢谢你的祝福。你真懂事，你背英语课文背得真快，英语口语说得真好，老师好喜欢你！”

“老师喜欢我？真没想到！”尽管我有些怀疑，但还是很满足，把短信看了又看。

妈妈说：“你想啊，老师肯定会收到很多学生的短信，老师不可能一一回短信的。为什么英语老师单单回了你的短信？还不就是因为特别喜欢你吗？对老师来说，你特别重要呀！”

老师喜欢我，我还有什么理由不喜欢老师，不学好英语呢？！从那以后，我学习英语的热情高涨，感觉老师真的很喜欢我了。

过了一段时间，我玩妈妈手机，没想到妈妈还保存着那条短信。我感觉很亲切，也有些不好意思，想给外语老师再发一条短信，表示我的感谢。当我拿起笔，想记下老师的手机号时，我一下子呆了，因为无意中我发现了一个惊人的秘密――那条短信的手机号码竟然也是妈妈的！也就是说，我妈用英语老师的名字把自己的号码存进了手机，最后又自己给自己回了个短信。

我的妈呀，算你狠！

（指导教师：薄纯坤）

向文科生问化学题

高源

高二那年冬天，一场全省统一的铺天盖地的“学业水平测试”弄得人心惶惶。所谓学业水平测试，是所有科目的基础性测试，分A、B、C、D四个等级，若有不及格，就不能参加高考。得了，甭管什么考试，只要一与高考挂钩，绝对的身价百倍。

这可苦了我们分科早的学生。我们高一的第二学期就分科了，平时的物理化学生物几乎都是掩人耳目，因为期末成绩不计入总分，大家都没怎么认真学。可是如今的基础性测试可是不分文理统统要考的啊。我虽然担心，但心里多少还有点底，毕竟高一时理科成绩还不错。可是大多数文科生就是因为学不好理科才转了文科，他们可真是叫苦不迭了。

有一次考试打乱了文理科班级排列顺序，与我同考场的一个女生是我以前在理科班里的同学。她在考试前问了我一道化学题。问完后，她忽然愣在原地，喊着：你……你不是一年前就学文科了吗？我说是啊。她说，那你还给我这个理科生讲化学题……

我的同桌是一碗葱

小雪

初一的第一个学期，那时我们对陌生的班集体充满未知和好奇。年轻的岁老师在一节语文课上声情并茂地讲了一会儿课文后，开始点名让同学们回答问题。她的目光在座位表上搜寻了一会儿，终于肯定地说：“请尹婉葱！”台下一片寂静。

篇8

高考是高等学校选拔新生的制度，中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，以下是小编精心收集整理的关于高考备考讲座主持词范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

高考备考讲座主持词范文1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好。今天我们邀请中华励志感恩教育讲师团、北京师范大学心理健康教育高级访问学者金玉龙教授为我们上一堂生动的心理教育课。

金玉龙博士，励志感恩演说家，大脑潜能开发专家，副教授，北京师范大学心理学高级访问学者、北京师范大学教育学院博士、陕西师范大学心理学硕士。金玉龙博士曾在物理教育、临床医学、心理咨询与治疗心理学、教育学和计算机网络五个专业攻读六所大学深造，二十多年痴心钻研青少年心理教育工作，他和讲师团成员先后在全国各地成功举行过上百场教育活动，所到之处，深受师生和家长的欢迎，各地媒体多次报道。

同学们，无论你过去怎样，今天这堂课，同样都是为你准备的。只要你认真地听，你肯定会从中得到真切的感悟和动力。我们相信，这场报告会一定会震撼我们的心灵，一定会激发我们的斗志，一定能给各位老师、同学带来意想不到的收获。

下面，我们以最热烈的掌声欢迎金玉龙博士为大家做报告。

感谢金博士以激昂的精神，富有鼓动性的语言点燃我们的激情，激发我们的斗志。同学们，面对激烈的竞争和压力，我们绝不逃避，要把压力转化为成功的动力，全力冲刺高考，挑战人生极限。人生需要拼搏，要想成功必须全力以赴。舞台上的精彩表演来自于台下刻苦地训练;高考的成功来自于平时坚持不懈地努力。面对竞争，我们必须要迎难而上，并战而胜之。

再次感谢金博士的演讲，感谢永登电视台的采访宣传。

高考备考讲座主持词范文2开始主持语：

在距离高考仅剩一个多月的时间里，为了帮助我校高三考生解决备考、报考策略问题，我们很荣幸邀请到最资深高考填报专家、高考辅导名师提供针对黑龙江省地区的高考填报志愿及最后冲刺指导，为在座的高三考生设计填报志愿方略出谋划策。

众所周知，高考志愿填报是一项繁琐复杂的工作，许多学生对于志愿填报的科学流程更是一头雾水，希望同学们能够好好珍惜这次难得的机会，认真听讲座

下面，有请进行《高考志愿填报及命题方向与冲刺备考测策略专家公益讲座》，大家鼓掌欢迎!

结尾主持语：

在距离20~~年高考只剩一个多月的时间里，高速、有效地进行冲刺备考，是同学们的头等大事。《高考志愿填报及命题方向与冲刺备考测策略专家公益讲座》为我校广大高三考生指点迷津，希望同学们以此次讲座为契机，充分调动学习积极性，有效率、有针对性地复习备考，快速、准确地锁定高考志愿，希望同学们在美好的六月能够如愿考入高等学府。最后，让我们再次以热烈的掌声对等一行专家的到来表示由衷的感谢!

高考备考讲座主持词范文31·各位来宾上午好：

欢迎来参加我们今天在重庆工商大学举行的“智慧南岸APP”赢在高考20~~南岸区高校招生讲座活动。本次活动由南岸区教委、江南大学城管委会、南岸报社，以及南岸电视台主办。重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆工商大学、重庆第二师范学院、以及重庆建筑工程职业学院协办。本次活动我们也是有幸请到了高考志愿填报的专家老师以及驻区高校招生办的负责人来到我们今天的活动现场，他们是南岸区教育考试中心咨询顾问张伟，····重庆邮电大学···

欢迎你们。今天来到我们讲座活动现场的还有参加20~~年高考的同学及学生家长，欢迎你们。

2·今年的高考已经结束了一个多星期，20~~年普通高校招生填报志愿工作也即将开始。如何科学、合理地填报好志愿，关系到咱们每名考生能否被顺利录取到自己理想的学校和专业，甚至影响到考生的未来前途和发展。为了更好的帮助考生和家长合理地填报高考志愿，志愿填报的指导一定是必不可少的。我想作为志愿填报这方面的专家南岸区教育考试中心的咨询顾问张伟老师您是最有发言权的，那么首先就请您来给我们介绍一下志愿填报的的相关情况(问下张伟大概他要讲的)

好的，谢谢张伟老师。

3·那么对于高考考生和考生家长而言紧张的高考虽然结束了，但之后仍会有许多“烦心事”，填报志愿便是其中让人挠头的选择题。因为高考志愿填报不仅意味着大学四年学什么，很大程度上还是一个人职业生涯的起点、人生方向的抉择。可是在回答这道题时，学生和家长未必有清晰的思路，缺乏专业、有针对性的指导意见，孩子的兴趣和潜在能力往往被忽略。而且厚厚的《高考填报志愿指南》内容多、对专业的叙述不太全面，如果没有老师的系统指导，学生难以从中准确找到自己喜欢的专业。

而且对于招生经验丰富的招生办负责人来说,每年最让他们觉得可惜的情况是什么?考生最不该犯什么乌龙的错误?哪些冷门专业是招生老师眼中的“金子”呢?所以在广大考生马上就要填报志愿之际,我们今天就特意邀请了我区几所高校招生办负责人来到现场,为咱们考生“考得好还要填得好“出谋划策。下面我们就有请···来给我们介绍一下。

好的感谢··老师给我们的介绍。我想今天在这里通过我们几位专家老师的讲解，让我们现场的考生及家长对于志愿填报有了更多地了解。接下来我们就把时间交给现场的考生和家长们，你们有什么志愿填报方面的问题都可以向我们现场的专家老师举手提问。

依据现场情况来接

4·作为高考招生非常重要而且必不可少的志愿填报，有些人从重要性上将其称之为第二次高考，正确填报高考志愿，将会如鱼得水，从而上个理想的大学;而高考志愿填报不当将会事与愿违，就有可能名落孙山。刚才听了老师的讲解，以及现场的提问交流，相信已经让我们的考生和家长对志愿填报有了一定的了解。那么最后我们的考生和家长可以在讲座活动结束后和我们的几位嘉宾老师交换联系方式，进行交流探讨。

最后在这里为同学们送上了诚挚的鼓励和祝福，希望大家在日后的大学生活中能积极开拓自身潜能，开启自己丰富多彩的人生.

好的，今天的“智慧南岸APP”赢在高考20~~南岸区高校招生讲座活动就进行到这里，感谢各位的参与。

高考备考讲座主持词范文4老师们，同学们：

大家好!

一、奏国歌

2月26日，是距离高考一百天的时间，为了让这次大会开得更有成效，我们选择了在一个星期的开始的时间召开。今天，2月28日，距离高考98天的时间里，我们在这里隆重集会，召开高三百日誓师大会，一百天的时间，。就像万米赛跑到了百米冲刺的时候，加速前进的嘹亮号角已经吹响!从现在起，我们就要整装上阵，以满怀的信心投入竞争，以百分的精力投入复习，以万分的豪情迎接挑战，以充足的毅力投入决战，去抒写我们每一位同学人生的新篇章!我们盼望“今年花胜去年红”，更期待今年六月木中的天空礼花灿烂。

这一百天是最紧张、最刺激、最变幻莫测、最富有挑战性的冲刺阶段。此时，也许你已经大汗淋漓、筋疲力尽，但你必须咬紧牙关，瞄准终点，奋勇冲刺!因为大家都知道，高考是人生关键的一步，是人生重大的转折。只有在高考中取得优异成绩，才能跨进你理想的大学，才能翻开你人生乐章崭新的一页，才能让你拥有实现雄心壮志更大的舞台。

二、请学生代表发言：

首先请601班的方文娟同学发言;

请604班的张紫娟同学发言。

两位同学的发言代表了全体同学的心声。希望全体考生有志气，有信心，有干劲，进一步明确自己的高考目标，制定切实可行的阶段计划，树立必胜信心，排除一切干扰，认真备考，以健康的心理对待复习，以良好的心态迎接高考。

三、教师代表发言：请黄国友老师发言。

四、班主任代表发言：请韩晓东老师发言。

感谢老师们的鼓励，在这最后三个月的日子里，我们只有众志成城，才能打好高考这场攻坚战;在这三个月的日子里，老师们将与同学们一起拼搏、同舟共济、卧薪尝胆!

五、宣誓：

同学们，从今天开始，高考冲刺的战役正式打响!为高考而战，只要我们心中充满激情，充满信念，任何困难也阻挡不住我们。让我们向领导宣誓、向老师宣誓、向远方的父母宣誓：在今后的一百天里，以最大的决心、最强的信心、最扎实的努力对待每一天。下面进行百日宣誓仪式，有请校团委王生来书记领誓。

六、曹校长做重要讲话。

同学们，没有经过拼搏诠释的青春，只会是苍白的;没有经过奋斗考验的青春，只能是遗憾的。一百天，是冲刺的一百天，是造就人生辉煌的一百天。“春风得意马蹄疾，最是金榜题名时”，努力吧，同学们!一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实;一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。加油，同学们，最后的胜利一定属于我们!

誓师大会到此结束。谢谢大家!

高考备考讲座主持词范文5尊敬的刘松泰副镇长、老师们：

大家上午好!

不好意思，占用大家的休息时间了。今天，我们在这里隆重召开寮步镇20~~年高考、中考备考工作会议，意义深远。首先，借此机会，我代表镇科教办，向为我镇今年高考、中考辛勤付出和无私奉献着的各位行政、全体毕业班教师致以衷心的感谢!

参加今天会议的人员有：寮步镇副镇长刘松泰同志;镇科教办副主任钟应芬同志;镇科教办副主任颜华锋同志;寮步中学、香市中学的全体行政、科组长、毕业班科任教师;寮步职校、我镇5所民办中学(含九年一贯制)的校长、教导主任、科组长。

今天的会议有三项议程：1、寮步中学、香市中学作高考、中考备考情况汇报。2、毕业班教师代表发言。3、刘松泰副镇长作备考工作要求。

为了不耽误大家的工作，今天的会议时间不长，请大家保持会场的纪律，确保会议取得如期效果。

首先，请寮步中学校长陈国良同志汇报本校的高考及中考备考情况。

接下来，请香市中学校长袁洪发同志汇报本校的中考备考情况。

刚才，寮步中学、香市中学的两位校长就今年的高考、中考备考的计划与方案做了详尽的汇报，并就每个阶段、每个环节的具体工作都做了周密的安排，提出了较全面的要求，具有较强的针对性和指导性，望各学校加强学习借鉴，取长补短。

掐指一算，收获的6月已离我们不远了，能否打好高考、中考这场攻坚战，关键是在于我们在座的各位，我们老师们将以什么样的精神面貌出现在备考的赛上，请听听我们毕业班老师的心声和信心吧!

下面，有请教师代表寮步中学高三(1)班的班主任李海玲老师发言;

感谢李海玲老师刚才充满激情的讲话!老师们，物竞天泽，适者生存。沧海横流，方显英雄本色。相信在座的每一位老师此时此刻都已激情澎湃，只要我们心中充满激情，充满信念，任何困难也挡不住我们。

下面，请香市中学语文教研组组长张金龙老师发言。

刚才两位老师的精彩发言及掷地有声的誓言，代表了我镇全体毕业班教师的心声，坚定了我们高考、中考必胜的信念;从他们的身上，我们看到了20~~年高考、中考成功的希望。我相信，只要我们奋力拼搏，求真务实，我们寮步教育一定会不负众望!

各位老师，为了更好地把握后期有限的备考时间，最大限度地发挥这段时间的备考效益，我们有请刘松泰副镇长给我们作备考要求。

下面，欢迎刘镇长讲话。

感谢刘镇长的考前动员与部署。向高考、中考冲刺需要目标、信心、毅力、行动和方法，刚才刘镇长对我镇今年高考、中考面临形势、应对措施及备考思路进行了明确的指示，希望大家听了后，要认真领会讲话精神，在实际工作中并贯彻执行。并希望各学校要进一步明确自己的备考目标，制定切实可行的阶段计划，树立必胜的信心，排除一切干扰和烦恼，认真备考。

我相信：有了领导的关怀，有了老师们无私奉献，只要我们放下包袱，摆正心态，增强自信，科学应对，全力以赴，就一定能取得让自己、让家长、让学校满意的理想成绩!

寮步镇20~~年高考、中考备考工作会议到此结束!

篇9

大家上午好！

今天的聚会，既是毕业电典礼，又是战前誓师。为你们顺利完成高中学业而祝贺，也为你们即将出征走向高考考场而壮行！在此，我谨代表高三年级全体教师向所有即将毕业的高三学子献上我们最诚挚的祝福。

高中是一本太仓促的书，在不知不觉间，三年的时光，一千多页就这样匆匆翻过。那么多生动的细节，那么多精彩的瞬间早已深深铭刻在我们彼此的心头。是你们用青春与热情挥洒出十八岁的绚烂和辉煌，是你们用勤奋与智慧编织了高中生活的多彩和丰富。三年高中生活，我们不会忘记，在精彩纷呈的舞台上你们尽抒豪情的那份洒脱，在平整宽阔的操场上你们不甘落后、奋起直追的那份执着。我们同样不会忘记，在窗明几净的教室里你们认真听讲的那份专注，你们几经挫折终于走出泥沼的那份超脱......我们喜欢你们课堂上凝神思索的眼神，也欣赏你们运动场上风一样掠过的青春身影；我们喜欢你们无拘无束的慷慨陈词，也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑；我们羡慕你们青春逼人朝气蓬勃的矫健，也欣赏你们明辨是非闻过即改的果断......你们首先经历了新课改的学习，为学弟学妹们扫平了学习道路上的障碍，你们不同寻常的经历和精神，将成为一道亮丽的风景铭刻在庄河高中的校史上。你们是庄河高中的骄傲，是我们每一位老师的骄傲。校园里的每一棵树木都记录了你们三年的美丽年华，你们的一颦一笑，一举手一投足，无不在每一个关注过你的老师的心中定格成永久的胶片，将会在每一个勾起思念的契机默默放映，常常演新。

亲爱的同学们，在你们临行时，我想在你们的行囊里放上我们的希望与祝福。

面对即将离开母校的你们，我们衷心地希望：希望庄河高中三年的学习生活，留给你们的是终身受益的求知精神。这一点，让大学证明你，让未来证明你。

面对即将离开母校的你们，我们衷心的希望：希望你们要拥有思想的阳光。走出高中，纷纷扰扰的世界，也许会让你们迷失自我，林林总总的人生，可能会让你们时常面对选择，只有清醒的头脑和独立的思想才能指引你们人生正确的航向。

面对即将离开母校的你们，我们衷心的希望：希望你们要拥有责任，对社会的责任，对事业的责任，对家庭的责任，唯有承担起自己的人生责任，才能真正实现人生的价值。

面对即将离开母校的你们，我们衷心的希望：希望你们学会感恩。感谢父母的养育之恩，感谢老师的

教育之恩，感谢他人的关怀、帮助之恩。有了感恩的心情，在漫漫的人生征途中，即使遭遇到荆棘和坎坷、风雨和冰霜，你们也不会怨恨和失望。在感恩的心情中，你们定将成为更健康更完美的人。

同时老师也真心希望，每位同学都能在走进考场前，抬起你自信而高傲的头颅，张开你自信而多思的翅膀，提一口丹田气，想一件如意事，说一句自励语。告戒自己，沉着沉着再沉着，沉着是优异成绩的基石；叮嘱自己，冷静冷静再冷静，冷静是孕育“黑马”的温床。昂首上路吧，成功从来与自信为伍，幸运永远和强者同行。

亲爱的同学们，不管你们走多远，当庄河高中美丽的校园在你们眼中渐成远去的风景时，希望你们记得常回家看看，我们将一辈子守望在这里，祝福着你们，期待着你们佳音回报。

篇10

下面以2012年全国各地高考试卷中要求翻译的句子为例，总结出高考文言文翻译的采分点，以期帮助同学们有效备考，提高翻译题的有效得分。

采分点之一：一词多义

古代汉语的词语大多是多义的，这种一词多义的现象常常是翻译题考查的重点。在具体翻译时，我们一定要注意结合具体语境从众多的义项中选择出最恰当的一个进行翻译。因此，我们在平时的复习备考中一定要掌握语文教学大纲要求掌握的120个重要实词的基本义项，在训练中要对词语的不同义项加以区分、辨别，从而确保翻译的正确性。如：

（1）帝嘉兴之让，不夺其志。（2012年高考山东卷第13题第②句）

（2）公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？”（2012年高考重庆卷第11题第①句）

（3）知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（2012年高考江苏卷第8题第①句）

【分析】（1）句中的“夺”字是多义词，常见的义项有：丧失，耽误；强取，夺取；强行改变等。根据上下文语境，可知“强行改变”义项最恰当。如名句“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”中的“夺”就是此义项。（2）句的“数”字是个多音多义字。①念作shù，常见的义项有：数目；几，几个；规律。②念作shǔ，常见的义项有：计算；责备，列举罪状等。③念作shuò，常见的义项有：多次，屡次；过多，超过常度。根据语境“数”后面带有宾语“之”字推测，此处“数”作动词解，义项“责备”最恰当。（3）句的“委”常见的义项有：托付，委托；抛弃，舍弃；曲折；聚积等。根据语境揣测，此处用“托付”义项最恰当。参考译文：（1）皇帝（汉光武帝）赞赏（嘉奖）阴兴谦让，不改变他（不愿加封关内侯）的志节（要求）。（2）王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口里吗？”（3）（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。

【备考指导】1.注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，特别是要掌握常见一词多义的典型例句，见到一种新的解释就记录下来，这是文言文一词多义的复习方法之一。积累丰厚，才能运用自如。如“爱”：①爱。动词。如：“父母之爱子也，则为之计深远。”（《触龙说赵太后》）②喜欢。动词。如：“秦爱纷奢，人亦念其家。”（《阿房宫赋》）③吝惜，舍不得。动词。如：“齐国虽褊小，吾何爱一牛？”（《齐桓晋文之事》）2.利用具体语境推断词义。一词多义的词义都是指其在一定语境中的某个义项。故须学会利用上下文来推断实词的具体含义。据此推断出来的词义，代入语境又合情合理，一般来说就是正确的。如《师说》中“吾师道也”的“师”指学习，而“师道之不复可知矣”的“师”指从师。3.略识词义引申知识。一词多义基本属于词义引申，有其规律；认识这种规律，有助于揣摩推断词义。如：“引”，是个指事字，本义是“开弓”，即“拉开弓”。如《孟子·尽心上》：“君子引而不发。”是说君子张满了弓却不发箭。开弓是以弦带箭导向后方，所以引申出“导”、“领”的意义。如《史记·项羽本纪》：“汉王则引兵渡河。”开弓是把弓拉开，形状变长了，所以引申出“延长”、“伸长”的意义。如《孟子·梁惠王上》：“天下之民皆引领而望之矣。”“引领而望之”是说伸长脖子期待他。开弓是把弦和箭向后拉，所以引申出“引退”的意义。如《廉颇蔺相如列传》：“相如引车避匿。”“导”、“引领”、“延长”、“伸长”、“引退”等意义，都是从“开弓”的形状直接引申而来的。

采分点之二：词类活用

词类活用是文言文有的语法现象，是在特定的语言环境下，按照一定的语言习惯，某些词会失去了它原来所属词类的意义和功能，而临时具有了某种语法功能，相应具有了某一新的意义，临时充当了另一类词。翻译含有词类活用的句子也是高考命题专家特别关注的一项内容。因此，我们在翻译文言文的时候，一定要认真把握，仔细辨别。常见的词类活用现象有：名词的活用（为动词、使动用法、意动用法、作状语），动词活用（使动用法、意动用法、为动用法、名词），形容词活用（为名词、动词、使动用法、意动用法）等。我们在翻译文言文遇到含有词类活用的句子时，一定要先判断出词类活用的类型，然后据此推断其意义。比如：

（4）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。（2012年高考全国大纲卷第11题第②句）

（5）有行之人，纲纪森然，动皆法度。（2012年高考湖南卷第8题第①句）

（6）其水下飞潮音岩，引以给庖。（2012年高考福建卷第5题第①句）

（7）以时起居，恶者辄去，毋令败群。（2012年高考上海卷第19题第②句）

【分析】（4）句中，“流亡”为动词活用作名词，应译为“流亡之人”。（5）句中，“法度”是名词活用为动词，意为“符合法令制度”。（6）句中，“下”是方位名词活用为状语，意为“向下”。（7）句中，“败”是使动用法，应译为“使……变坏”。参考译文：（4）郭浩招集安抚流亡之人，开辟营田，（朝廷）把他所作所为颁示各路。（5）有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。（6）天池的水向下飞泻到潮音岩，（人们）接引（它）来供给厨房。（7）按一定的时间作息，不好的就去掉，不要让（它或他）损害群体。

【备考指导】1.掌握基本知识。熟悉名词、动词、形容词活用的基本类别，并能通过对活用特征的识记、比较，结合语境进行正确翻译。如，形容词意动用法，表示主语认为宾语具有这个形容词表示的性质或状态，可译为“认为……”、“以……为……”；形容词的使动用法，表示主语使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。2.翻译语句的前提是读懂文章大意，而我们检验自己翻译正误的方法，就是将译文放到文段中去检验，使自己的翻译符合语境，合情合理。

采分点之三：古今异义

随着社会的发展，很多词语的意义也发生了变化，造成古今意义不同。有的已扩大，有的已缩小，有的感彩发生了改变，有的词义已经转移，有的名称说法改变。因此，我们在翻译时要注意那些存在古今异义的词语，特别是那些与现代汉语中的书写相同但意思和用法完全不同的词语。要根据原文的语境确定词义，且不可以今义当古义。比如：

（8）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。（2012年高考全国大纲卷第11题第①句）

（9）虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！（2012年高考湖南卷第8题第②句）

（10）是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为王公耶？果尔，当三啸止。”（2012高考重庆卷第11题第②句）

【分析】（8）句中，“设备”是两个词，意思是“设置守备”，不同于现代汉语中的“设备”（进行某项工作或满足某种需要的成套的建筑、器物等）。（9）句中，“无故”，古今异义，意为“无缘无故”，现代汉语中的“无故”是“没有缘故”的意思。（10）句中的“祝”字今义是指“祝福、祝贺、祝愿”的意思，而古义多指“祷告”，本义是“祭祀时主持祷告的人”，作名词用；后引申“向鬼神祝祷时的迷信活动”。参考译文：（8）　臣在任时已听到警报，担心夏人一定会乘机侵占边地，希望朝廷选派将领设置守备。（9）即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去牟取呢！（10）这天将要回家时，（听见）有异物在山中长叫，木商惊骇地祷告说：“（这是）替王公叫的吗？果真如此，就长叫三声后停止。”

【备考指导】1.积累古今异义词。借助教材注释识记古义，如记住“直不百步耳，是亦走也”（《寡人之于国也》）中的“走”指逃跑而非行走。2.借助成语识记古义。如成语“短兵相接”的“兵”字就保留了“兵器”这个古义。3.翻译一个词首先想到的应该是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。

采分点之四：通假字

通假，是用音同或者音近的字代替本字。代替本字的字就是通假字。通假字和本字之间只是语音相同或相近，并没有意义上的联系，所以又称同音通假或同音假借。这是文言文中一种常见的语言现象。在进行翻译时，如果按照字面一般意思没法解释，那就要想想课文中学过的该词的通假情况，再从通假的角度去考虑。高考常常是在翻译题中涉及，直接或间接考查，着眼于应用。比如。

（11）后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。（2012年高考辽宁卷第7题第②句）

【分析】句中的“亮”就字面意思，在这里根本解不通，其实是个通假字，通“谅”，是“宽容、谅解”的意思。这样就迎刃而解了。参考译文：后来（周顗）因为醉酒的过失被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。

【备考指导】1.借助经典语句识记。如“师者，所以传道受业解惑也”（《师说》）中的“受”通“授”。又如“河曲智叟亡以应”（《愚公移山》）中的“亡”通“无”。这种识记法，既能识记通假字，还能避免默写时写错别字。2.根据读音推断。因为通假字与本字之间读音相同或者相近，所以可以借此辨析通假字。如“旦日不可不蚤来谢项王”（《鸿门宴》）中的“蚤”通“早”。

采分点之五：重要虚词

虚词是辅助实词构成句子语法结构或表达语气的。《考试大纲》规定了考生应掌握的18个重点虚词是：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。大多数虚词既有其基本用法，表示其语法功能，又有意义，能在现代汉语里找到相对的虚词加以解释。有些考生因对虚词重视不够，对虚词的差别没有做细致分析，导致在翻译时随意误译。因此，对考纲要求掌握的18个重点虚词的意义和用法要了然于心，才能准确翻译。如：

（12）创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。（2011年高考广东卷第9题第②句）

（13）虽子之仇，无异词也。　（2012年高考天津卷第13题第①句）

（14）世即用我，而我奚以为用？（2012年高考福建卷第11题第①句）

【分析】（12）句中的“以”，连词，表示目的，可翻译为“来”。（13）句中的“虽”表假设，可译为“即使”。（14）句中的“而”是一个重要的虚词，在这里作连词，表转折关系，可翻译为“然而”。参考译文：（12）（陶澍）最先编修了《安徽通志》，表彰忠孝节烈来勉励民风（改良风俗）。（13）即使是你的仇人，也不会有不同的说法。（14）世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？

【备考指导】1.记典型实例。在分析文言虚词的意义和用法时，比较简单的办法就是，熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在辨别的过程中，只需要将给定的句子与典型例句进行比较，就可以知道文言虚词的意义和用法。如：“而”的用法，我们可以熟记“黑质而白章”（《捕蛇者说》）、“青，取之于蓝，而青于蓝”（《劝学》）、“吾尝终日而思矣”（《劝学》）等三个句子，并分清它们依次表明并列、转折、修饰的三种用法。2.看词语结构。主要指根据与虚词紧密相关的实词，推断虚词的用法与意义。如：“所”往往与动词组合，构成“所+动词”的结构形式，根据这一固定结构，就能判断出：“所”作代词，起指代作用，相当于“……的人、事、物”。同时，“所”还可和“为”结合，构成“为……所”的固定结构，根据这一结构，可以判断“所”为助词，表示被动。

采分点之六：特殊句式

文言文中的特殊句式是指与现代汉语中正常句式语序不同的句式，主要有：判断句、被动句、省略句、倒装句（主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等）。我们一定要了解这些特殊句式的特点，在翻译时将其变换成现代汉语正常的句式。文言文翻译题常将文言特殊句式作为考查点，一般命题者选取句子都是仔细考虑了句子的句式特点。要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征；否则就极容易失分。如：

（15）后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。（2012年高考辽宁卷第7题第②句）

（16）光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（2012年高考山东卷第13题第①句）

（17）得若人而交之，非损我者也，实益我者也。（2012年高考湖南卷第8题第③句）

（18）苟，子何欲？（2012年高考上海卷第19题第①句）

（19）君以一县令能此，贤于言事官远矣！（2012年高考江苏卷第8题第②句）

（20）汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？（2012年高考重庆卷第11题第①句）

【分析】（15）句中“为……所”是被动句的标志，这一句是一个典型的被动句。（16）句中的“见”是被动句的标志。（17）句中两个“也”字帮助表判断，这两句是典型判断句式。（18）句中“子何欲”是宾语前置句，正常语序是“子欲何”，应翻译为“你想要什么”。（19）句中“贤于言事官远矣”是状语后置句式，翻译时，应将其介词短语“于言事官”调整到形容词“贤”字前，才符合现代汉语的习惯。（20）句中省略了介词“于”，翻译时应该在“忍委赤子”之后加一个介词“于”字，才能顺畅。参考译文：（15）后来（周顗）因为醉酒的过失被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。（16）光武帝到的地方，阴兴总是先进去清理宫殿，非常被亲近信任。（17）得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。（18）如果（是这样），你想要什么？（19）您凭借一个县令就能做到这样，远远比言事官贤能啊！（20）王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口里吗？”

【备考指导】1.熟记典型例句。熟记典型例句，有助于掌握常见句式。如被动句：“臣诚恐见欺于王而负赵”（《廉颇蔺相如列传》）、“身死人手，为天下笑者”（《过秦论》）。2.善于总结。充分利用已熟悉的特殊句式的经典范例，归纳整理文言句式的一般规律，逐步掌握文言句式的知识，通过回忆、对比、联想，触类旁通，温故知新，从而起到事半功倍的效果。如状语后置主要有两种表现形式：“以……”的形式，如“申之以孝悌之义”（《孟子·寡人之于国也》）；“于……”的形式，如“苏子与客泛舟于赤壁之下”（《赤壁赋》）。

采分点之七：固定结构

文言文中的一些词语经常结合起来使用，表达一定的语法意义，由于世代沿用，就成为一种用法和结构都比较固定的习惯句式，这就是我们通常所说的固定格式。固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。这些固定格式，表示的意义是固定的。固定结构在古汉语中大量存在，而在现代汉语里大多已经消失，考生不明了就没法翻译。所以积累一些固定结构是很有必要的。固定结构主要有：“何以……为”（表反问语气，可译“为什么……”）、“孰与”（与……相比，哪一个更……）、“无乃……乎”（表示揣度语气，译为“恐怕……吧”）、“得无……乎”（表示怀疑与揣测语气，译为“恐怕……吧”）等。此外，还有“奈……何”、“如……何”、“若……何”（这三个都可译为“把……怎么样”）等。比如：

（21）民咸呼舞，以为数十年来所未有，因即河漘立石以纪其事。（2012年高考安徽卷第7题第①句）

（22）学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？（2012年高考江西卷第13题第①句）

（23）如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？（2012年高考浙江卷第20题第①句）

【分析】（21）句中的“以为”是固定结构，可译为“认为”。（22）句中的“所以”是固定结构，表凭借，可译为“用来……的东西”。（23）句中的“安……邪”是表示反问语气的固定格式，可译为“怎么……呢”。参考译文：（21）百姓都称道欢舞，认为这是几十年来所没有的事情，于是就在河岸边立了石碑来记录此事。（22）学田用来供给祭祀典礼、培养人才，怎么可以卖呢？（23）像我欧阳修这样的，不过是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此地步呢？

【备考指导】1.勤于积累。古文中的固定格式，情况比较复杂，在平常的复习备考过程中应对教材中出现的各种固定句式的语例及时搜集、整理、归纳、总结，从而掌握各种固定句式的表意功能，识记它的现代汉语的对译格式，这样才能在做高考翻译题时得心应手。2.学会翻译。这些固定结构表示疑问、反问、感叹、揣度和表示选择等语气，翻译时要把这种固定结构的语气准确无误地翻译出来。

采分点之八：单音节词

现代汉语词汇以双音节为主，而古代汉语词汇与此相反，以单音节为主。此类知识点也常常是高考命题老师重点关注的对象之一。因此，我们平时的复习备考过程中要加强对单音节词翻译的训练。在具体翻译文言文时，我们一定要注意不要轻易地把古汉语的词汇当成现代汉语的双音节词去解释。对于单音节词一般在单音节词前或之后加字，使之成为双音节词或短语。

（24）虽然，以君之施设与夫世之贵显而为足有为者较焉，岂其有歉于彼邪？（2012年高考安徽卷第7题第②句）

（25）燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视？”（2012年高考新课标卷第7题第②句）

（26）光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（2012年高考山东卷第13题第①句）

【分析】（24）句中的“虽然”是两个单音节词，意为“即使这样”，不同于现代汉语中的一个词“虽然”。（25）句中的“东西”是“东部和西部”的意思，是两个词。（26）句中的“亲信”是一个与现代汉语词形相同而表义悬殊的双音节词，它其实是“亲近信任”的意思。参考译文：（24）即使这样，把许曾裕的施政（功绩）与当世那些地位显赫、凭其权力足以有所作为的官员相比，（许曾裕的）难道比他们少吗？（25）萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”（26）光武帝到的地方，阴兴总是先进去清理宫殿，非常被亲近信任。

【备考指导】1.特别关注与现代汉语的某些双音节词字形相同而意义不同的古汉语双音节短语。如“于是相如前进缶，因跪请秦王”（《廉颇蔺相如列传》）中的“前进”，是个连动短语，意思是“上前奉上”。2.严格遵守“对译”的方法，在翻译时应将单音节词语分别凑成双音节词，这样才符合现代汉语习惯，同时有效避免漏译文言词。