关于冬至的作文范文

导语：如何才能写好一篇关于冬至的作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

Once in the winter solstice, my mother and I are ready to make dumplings materials: some meat, some of the wrappers. I picked up a piece of the wrappers on the left hand, right hand dug a little fresh, use chopsticks to dumplings lining. But fresh meat seems very lively, leap to jump, very not easy sealing top results open again... Making dumplings is really not easy!

Speak of the winter solstice eat dumplings, there is also a custom! In my hometown - the north of henan province, the winter solstice every family tradition is to make dumplings, eating dumplings. As the saying goes: "the winter solstice misconduct dumplings bowl, frozen off ears is nobody's business."

The custom of the northern winter eat dumplings is due to the memory of "the medical sage" zhang zhongjing winter solstice medicine left. Hungry people eat dumplings, to drink the "remove cold soup", and warm, fever, two ears frostbite ears were cured.

No matter you have the habit of eating dumplings, wish everyone happy winter solstice, happily and family spent together the happy holiday!

冬至就要到了，说到这个我最喜欢的传统节日，我就难掩心里的兴奋。冬至可以包饺子，吃饺子啊，这让我觉得冬至是最快乐的。

一到冬至，我和妈妈就准备好包饺子的材料：一些鲜肉，一些饺子皮。我拿起一张饺子皮放在左手上，右手用筷子挖一点鲜肉，放到饺子皮里去。可是鲜肉好像很活泼，蹦蹦跳跳的，好不容易封上口结果又撑开了……包饺子可真不容易啊!

说起冬至吃饺子，这里面还有一个风俗呢!在我的老家——北方的河南省，到了冬至家家户户的传统习俗就是包饺子、吃饺子。俗话说：“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管。”

篇2

云南省劳动厅：

你厅询问改为五天半工作制后，企业小时工资如何折算的问题，经研究，现函复如下：

根据《国务院关于职工工作时间的规定》，每周职工法定工作时间平均为44小时。每月实际工作天数为：（365－7－52－26）÷12＝23.33（天）。为便于计算，可统一规定每月法定工作天数为23.5天，或按每月实际工作的日历天数，小时工资亦可按此进行折算。

篇3

关键词：文化志愿者文化活动群众艺术馆

近些年来我国对精神文明建设尤为重视，同时人民群众对物质文化生活要求也逐渐增加。人民群众也更加喜欢直接参加和融入文化活动中，因此文化志愿者的队伍显著壮大，所以对文化交流的产所也提出新的要求。

一、群众艺术馆是文化志愿者开展文化活动和组织文化活动的重要阵地

群众艺术管属于公益性文化组织机构，主要工作是对基层的群众提供基本的文化需要，提供高质量、有实际意义的文化活动。同样为文化水平较低的群众可以获得更多的文化知识，也为党、政府的方针政策的宣传起到重要的作用。

在日常群众艺术馆的工作中，均为免费为基层群众开放的，由基层群众中选拔的专业艺术人员根据文化活动的主题进行组织和排练，并且免费为人民群众进行演出，群众艺术馆的大部分人员均为政府机关单位、企事业单位的离退休的老干部、民间文化艺术的爱好者、青少年艺术班的志愿者等组成，在选出主要负责人后，由负责人组织和开展相关的文化活动。因此在对于活动的组织和开展群众艺术管是文化志愿者们活动组织、开展的重要基础和阵地。

二、群众艺术馆对文化志愿者对文化活动的组织具有总要的指导作用

长时间以来群众艺术管为基层提供的文化活动均免费，从而能够保证文化活动的纯粹公益性，从而能够保证文化活动的广泛普及获得较好的宣传意义。

众所周知公益性文化活动是面向广大人民群众开展最为具有指导作用，因此在文化志愿者的演出内容的确定和范围具有指导的作用，例如近些年来我生为积极的相应当合国家的号召，普及和提高基层群众的法律知识和宣传党的方针和路线。在丰富群众业余文化生活的同时能够更多的学习和掌握相关知识和文化，提高自我修养和素质。也受到的广大人民群众的支持和欢迎[1]。

三、群众艺术馆是文化志愿者培养和成长的主要来源

在群众艺术馆的所有演员和业务骨干均为文化志愿者，同样在文化活动的开展中逐渐发掘和培养相关的人才和业务骨干。同时着重培养当地的负责人和业务骨干，逐层培养，重点选拔。同时大部分当地的文化志愿者均为离退休的老干部，所以相对组织能力较强，所以在文化活动中能够发挥更大的作用。在群众文化馆工作的业务干部要负责群众文化宣传、辅导、组织、理论研究等方面的工作，因此除了具备一专多能的业务素质外，必须具有热爱群众文化事业心，具有强烈的责任感和使命感，具有无私奉献的精神。这些精神与志愿者精神异曲同工。文化馆的业务干部是发展先进文化的主力军之一，是文化志愿者的主要力量源泉。在基层的工作中群众文化馆大部分工作者和业务骨干业务水平和文化修养均处于较高的水平，在实际的工作中能够积极努力的为人民群众提供高质量、高水平的文化演出，同时对贫困的地区的人民提供无偿的文化艺术演出。

在文化活动的开展和组织中培养的大量的青、老年业务骨干人员，从而对基层文化活动的开展和服务工作注入例如新的血液，也改变了群众文化管的文化形式单一，文化水平较低的情况。在丰富文化活动的同时还能够，对农民文化生活的质量的改善起到重要推动作用[2]。

四、群众艺术管是文化志愿者文化活动宣传和群众知识获得的重要途径

对于地区相对偏远，群众知识文化水平较低的地区，对于文化知识的获取方式主要为文化活动宣传。由于地域偏远交通不便利因此当地的信息传递不畅通，相关的文化知识和信息只能通过电视和广播进行传递，但对于当地群众存在一定的局限性，同时对于理解也存在一定的差异。当地建立群众文化馆，对于来此进行文化宣传和组织提供了一个很好的场地，也为定期相关文化知识的宣传提供了便利条件[3]。

例如在我省偏远山区，自从建立的群众文化馆后，不但定期举行法律法规知识文化活动、先进农业科技知识和党政惠民政策等的宣传活动，同时当地群众还经常依据上级文化馆的指导进行相关知识的文化活动，并且采用方言和地方戏曲的形式，受到广大群众的欢迎，同时获得较好的效果，群众理解较为彻底。

五、结语

综上所述，志愿者服务是人类文明发展到一定高度的产物，是现代文明社会的重要特征，体现社会主义和谐社会的内在要求。群众文化馆作为文化志愿者的先锋队伍，将通过各种灵活方式和有效途径，弘扬志愿者精神，发展壮大文化志愿者队伍，汇聚文化志愿者的力量，更好地服务于社会和人民。同时，鼓励支持文化志愿者从事群众文化的各种服务活动，调动文化志愿者的积极性，切实增强责任意识，树立奉献精神，努力提高服务水平，让志愿者们在社会主义文化建设中各施所长，为社会主义文化的繁荣和发展作贡献[5]。

参考文献：

[1]志愿者（volunteer）一词来源于拉丁文中的“voluntas”,意为“意愿”。《海西志愿者行动》同济大学出版社，2009，7

[2]胡本春.对文化志愿者队伍建设的调查与思考―以安徽马鞍山为例[J].长春工业大学学报社会科学版，2012，2（3）:39-42

篇4

关键词:活动引领 写作教学 资源整合

2009年9月,笔者所在学校的21家校企合作单位的无限定内容调研表明,企业对中职实习生、毕业生多项能力素养的满意度排序如下:遵章守纪、团队协作、组织管理(事务管理)、口语表达、学习创新、书面表达、耐挫能力。可见,提高中职生的写作素养迫在眉睫。

写作教学应给予高度的重视,上海市中等职业学校语文课程标准中在“过程与方法”部分提出,“重视课堂内外结合,提高学习效率,增加语言实践,不断总结经验,探求切实有效的学习方法”。给学生“创造机会”,写“广阔的社会生活”,在“广阔的社会生活”中写,是提高写作教学绩效的途径。而活动引领教学模式是提高写作教学绩效的重要方法之一。

活动引领写作教学模式借鉴吸收活动理论的理念,以构建开放式的写作教学模式为目标,“注重学生在教师引导下通过多侧面的主体性活动去变革教材”,注重教师对课程资源的整合把握。为避免陷入理论讨论的泥淖,文本所指的活动为狭义的社会实践活动,尤指校园实践活动。

一、活动引领写作教学资源的解析

1.教材写作任务分析

从中职校《语文》教材写作训练的设置情况来看,它们大多注重读写结合和活动引领。以上海教育出版社中职《语文》教材一、二册为例,写作内容有:网页、黑板报、小报、剪贴簿制作,主题征文,朗诵会,故事会,演讲比赛,文艺表演,电影秀,话剧展,参观访问,公益活动(2010年世博志愿活动)等。

现实问题是,在有限的课时内(通常中职校为每周2~4节《语文》),活动任务无法进行,写作变成了无的放矢;中职生缺少自律意识,课下也无法保证写作训练的顺利开展。为此,《语文》教材基于活动的写作训练,需要在课后的实践活动中延续。

2.学校适用写作引领的活动资源分析不同的学校有不同的校园文化活动主题和形式,活动的组织机构也不尽相同。根据上海市闵行区两所职业学校的校园网,写作教学适用的活动资源占全部活动比例的70%强,活动任务有如下特点:(1)任务难易适中,适合教学要求;(2)应用文(狭义)写作任务较多,符合面向未来的就业要求;(3)文学体裁写作任务量适中,以剧本写作为例,每学年1次;(4)活动主题较为狭窄,有功利化之嫌。

整合学校教学资源,构建一个系统的写作训练活动引领模式,对教师来说,有助于提高写作教学的效率,对学生来说,有助于体验写作的成就感。

二、活动引领写作教学模式的构建

1.教学资源整合条件

(1)学校行为

早于学期教学计划,具有可操作性的学校工作计划,是实现有效整合的做法之一。学校管理层在整合学校教育教学资源时,应充分考虑课堂教学与课外活动的关系,以相应的制度或考核机制,确保教学资源的有效整合。

从活动主题来看,实现学校活动主题的宽泛化、生活化、去功利化,可保证活动引领写作训练的有效进行。宽泛化有助于实现多类型文章的写作训练;生活化有利于把握教学难易度,增强教学效果;去功利化有助于帮助学生塑造批判性思维。

(2)教师行为

活动引领写作教学强调师生共同在社会活动实践中体验写作。体验是教师实现有效的写作指导的前提。师生共同参与的活动包括学校活动、社校联系活动、家校联系活动、企业调研、社会实践。有效的考核机制是激励教师投身实践活动的措施之一。

2.教学资源整合方式

梳理学校的活动任务发现,活动实践类型按是否定期分类,大体分为:定期――课堂教学、班会、日常宣传活动(载体有黑板报、宣传栏、校园网、电子小报、广播等)、社团活动等,不定期――大型比赛、家校会议、社会实践等。定期活动项目应作为全员训练的载体,并采取分层、分批训练的方式;不定期活动项目可根据学生学习水平、兴趣爱好加以引导,尤其重视利用特色、特殊活动实现独特的教育功能,如同情心、责任感的教育。同时,为充分挖掘活动资源,可进行同主题多文种的连环写作训练。

3.教学资源整合例析

随文写作训练通常可挖掘定期活动资源,如板报、主题班会、电子小报;单元写作可挖掘定期和不定期两类活动的资源,其中应用文写作训练既可在课内集中新授(如条据类、书信类),利用不定期的活动资源进行巩固练习,也可分散于全学期结合课外活动实践进行。

活动引领写作教学流程是灵活多样的,可结合具体情况制定。如,从教材单次训练出发,确定单次写作训练类型及拟结合的活动形式―结合学校《工作计划》(《工作安排》),制定系统地《写作教学计划》―解析活动资源,包括可选主题、文种―制定授课计划―活动引领写作训练―多途径评价反馈、评价。教学资源整合例析如下:

第三周写作任务:“家信”拟结合活动:“家长会”(主题:亲自沟通)/活动类型;不定期/任务解析:课后作业“给家长的一封信”,要求回信谈谈“他们眼中的你”评价反馈;评价1可为教师制定评价要求、标准(格式)――同学互评(修改后入写作档案袋),评价2可为结合家长会进行内容评价――家长评价。

4.写作考核

活动引领写作教学模式中,对学生写作的考核从单一的教师行为发展为社会行为。评价实施者包括教师、写作者本人、写作者伙伴(如同学)、实践活动组织方(如团委、学生会)、实践活动受众(如演讲听众)等。为此,需要建立更加灵活的考核机制。

为实现过程性考核与结果考核严格挂钩,最终实现过程就是结果的评价目标,可采用档案袋评价法。建立学生个人写作文件夹,将学期作品放入班级写作角的文件夹内,供平时交流。文件夹内除作品外,还包括平时评价,含教师评价、个人自评、同学互评、活动评比结果、奖状等。

在施行学分制的学校中,理想化的做法是借鉴美国语文教学单独评估写作成绩的做法。也可提高写作的成绩比重,尤其是平时参与实践活动的成绩比重,并将实践活动成绩计入学分。

三、存在问题及解决方案

活动引领写作教学模式中,无论从制订写作教学计划,到灵活安排多文种的写作训练,至在开放性的写作教学体系中进行评价考核,都对教师的写作能力、科研能力、教学能力提出了挑战。尤其是在汉语写作教学科研成果相对英美等国比较贫乏,最新写作研究成果在教学领域得不到有效转化的情况下,教师的自主科研能力更显重要。

从中职校师资队伍结构来看,以笔者所在单位为例,现有的语文教师队伍高、中级职称比例分别为6%、50%,研究生比例为25%,队伍的整体科研能力较为薄弱。这种情况绝非个例。为此,有必要转变传统的“被动”和“单打独斗”的科研模式,主动借助各种科研力量(教科所、高校等),在教学一线开展科研活动。

中职教育领域,目前已有多位教师尝试在实践活动的引领下教学,并取得了一定成果,如上海信息技术学校的祝纪景老师。因此,我们需要在整合经验的同时形成理性思考,同时又要结合具体校情,形成独特的教学模式。活动引领写作教学模式的构建是一个长期的系统的工程,路虽漫漫,吾辈愿求索!

参考文献:

篇5

 

各幼儿园：

现将《温州市洞头区幼儿园2021年秋季新生招生工作方案》印发给你们，请遵照执行。

 

 

 

温州市洞头区教育局

2021年 5 月26 日

（此件公开）

 

 

温州市洞头区幼儿园2021年秋季新生招生

工作方案

 

为贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》的相关规定，加强招生管理，确保我区2021年秋季幼儿园新生招生工作规范有序开展，现结合实际，制定本实施方案。

一、招生对象

2017年9月1日至2018年8月31日出生的适龄儿童。

二、招生原则

（一）坚持“各级各类幼儿园同步”原则，全区公办幼儿园和民办幼儿园同步承担招生任务，协同解决适龄儿童入园问题。

（二）坚持“户籍为准，免试入园”原则，优先满足招生区域内符合条件的适龄儿童入园需求。

（三）坚持“公平、公正、公开”原则，主动向社会公开招生信息。

（四）坚持“规范管理、严格监督”原则，幼儿园严格根据招生政策及办园规模，依据条件规范招生，并接受有关部门监督。

三、报名时间和要求

（一）拥有公办园施教区户籍的适龄儿童可根据各公办园招生公告进行线上预登记，具体事项详见各公办园招生公告。    

（二）民办幼儿园预登记时间、报名时间及招生事项详见各民办幼儿园招生公告，并进行线上预登记，各民办幼儿园招生公告需提交区教育局备案。

四、招生区域

（一）公办园招生区域（见附件1）

（二）民办园招生区域

民办幼儿园按照招生计划实行全区域招生。为保证民办幼儿园的新生生源，民办幼儿园实行全区域招生，即民办幼儿园既可以在所在街道（乡镇）招生，也可以面向其他街道（乡镇）所有适龄儿童（包括新居民子女）进行招生。

五、招生办法

（一）公办园招生规定

拥有各公办园招生区域户籍的适龄儿童家长（或监护人）根据各公办园推出的线上预登记流程及需要提交的相关材料说明进行登记注册，经幼儿园、教育局审核确认后，如若出现预登记人数超出招生计划数，则进行电脑派位确定入园对象。

适龄儿童户籍迁入时间、不动产权证（房产证）登记时间均截止于2021年5月1日。

政策照顾对象于2021年6月10日前到区教育局招生办公室（教育科）登记并提供相应材料，由区教育局统筹安排。

（二）民办园招生规定

适龄儿童家长（或监护人）在幼儿园规定的时间内进行线上预登记，并在规定时间内携带适龄儿童户口簿、出生证、儿童预防接种证、新生入园体检报告复印件到幼儿园报名。

六、政策照顾对象

下列对象的子女可享受政策照顾

（一）烈士、见义勇为者；

（二）洞头区区域内的现役军人；

（三）省绿叶奖获得者、市级及以上劳模；

（四）区级引进高级人才、区级以上拔尖人才、市551工程人才(第一、二层次)；洞教基〔2009〕100号文件规定的高级人才的子女；

（五）对洞头区教育事业有较大贡献者：

1.区级及以上“三坛”（教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将）和名师、名校长、名班主任；

2.获得市级及以上教育行政部门颁发的师德楷模、优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者和尊师重教先进个人等荣誉者；

3.其它对我区教育事业有特殊贡献者。

（六）区级以上党委、政府和上级教育行政部门文件明确规定的其他需要照顾对象。

七、工作纪律

（一）加强组织宣传

区教育局成立招生工作领导小组，领导小组办公室设在教育科。各幼儿园要根据本实施办法分别成立招生工作领导小组，制定具体招生方案报区教育局核准后，通过幼儿园微信公众号、向各社区、村居张贴招生公告等途径向社会公布，并要指定专人做好招生政策解释和来访接待工作。各有关单位要深刻领会招生文件精神，坚持正确的导向，并做好广泛宣传引导工作，使招生政策家喻户晓，人人皆知，争取家长、社会的理解和支持。在招生工作中遇到的问题和困难要及时报告。

（二）严格招生程序

各园要严格按照招生条件和招生程序及时安排组织招生工作，严格把关入园条件、年龄和体检，按照卫生部门制定的卫生体检制度进行体格检查，合格者方可入园。各园根据招生计划进行招生，因特殊情况需要突破的，需报教育局审批。各园必须严格履行幼儿园收费的规定程序，经审批（备案）、公示后，方可按公示标准收费。

（三）建立督查制度

区教育局将联合相关部门（单位）组织对各幼儿园招生工作进行督查，一旦发现弄虚作假等违反招生文件精神的行为，将给予严肃处理。适龄儿童父母要为其所提供的材料真实性负责，凡提供虚假证明材料骗取入园资格的，一经查实，将予取消该园录取资格，并予以通报；凡擅自修改或伪造户籍证明的，将通报公安等有关部门，严肃处理，直至追究刑事责任。要坚决杜绝各种不正之风，以确保招生工作顺利进行。招生工作信息全面公开，接受社会舆论监督。

区纪委区监委派驻第一纪检监察组：63388790

区教育局机关纪委：56723130

区教育局教育科：56723137

八、招生咨询（监督）电话

（一）咨询电话：

区教育局招生办公室（教育科）： 57623136（553136）、56723137（553137）。

1.公办幼儿园咨询电话

教育幼儿园：13858820086    

二幼教育集团（城关校区）：13732031339  

二幼教育集团（元觉校区）：13858832187

教育第三幼儿园：13757768519    

霓屿幼儿园：13858828726

大门幼儿园：63457523         

鹿西幼儿园：63415963

2.民办幼儿园咨询电话

太阳岛幼儿园：56727809        育才幼儿园：13858864644

城关中心幼儿园：13867750917   双兴幼儿园：15858003671

海悦城幼儿园：13736909575    快乐幼儿园：13486782700  东屏中心幼儿园：13732031202  大门第二幼儿园：13858826928  

（二）监督举报电话：

区纪委区监委派驻第一纪检监察组：63388790

区教育局机关纪委：56723130

九、附注

（一）本方案由区教育局负责解释。

（二）本方案于之日开始施行，此前的幼儿园有关招生规定同时废止。

（三）灵昆街道、鲲鹏街道幼儿园招生方案另行。

 

 

 

附件:1. 洞头区2021年秋季各公办园招生区域一览表

2. 洞头区2021年秋季幼儿园招生计划

3. 洞头区2021年秋季公办园招生政策相关规定

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

洞头区2021年秋季各公办园招生区域一览表

单位

招生区域

（固定）

招生区域

（自选）

教育幼儿园

新城社区、上新社区、岭背社区（车站路、顶寮路、上街、公安巷、福荣路）、九厅村

城中社区

二幼教育集团（城关校区）

银海社区、城南社区（农龄股、人口股）、岭背社区（岭背路、岭背东路、岭背西路、城南路、烈士路、陵园路、育才路、岭后巷、光明巷、宫边巷）、大朴村、小朴村、小三盘村、打水鞍社区和风门社区（原行政村户籍且持有村股份合作社股权的居民子女）

城中社区

教育第三幼儿园

东屏街道

岭背社区

二幼教育集团

（元觉校区）

元觉街道、三盘社区，周边社区

 

霓屿幼儿园

霓屿街道

 

大门幼儿园

大门镇

 

鹿西幼儿园

鹿西乡

 

 

 

 

 

附件2

洞头区2021年秋季幼儿园招生计划

序号

幼儿园名称

办园规模

（班级数）

小班

（班级数）

1

教育幼儿园

15

5

2

教育第二幼儿园

12

4

3

教育第三幼儿园

9

3

4

元觉幼儿园（新园）

9

3(含1个托班)

5

霓屿幼儿园

12

4（含1个托班）

6

鹿西幼儿园

3

1

7

大门幼儿园

7

2

8

太阳岛幼儿园

11

3

9

育才幼儿园

9

2

10

城关中心幼儿园

6

2

11

双兴幼儿园

4

1

12

海悦城幼儿园

6

2

13

东屏中心幼儿园

6

2

14

快乐幼儿园

5

1

15

大门第二幼儿园

5

2

 

 

 

 

附件3

洞头区2021年秋季公办园招生政策相关规定

 

一、洞头区教育幼儿园

（一）招生批次

第一批：政策照顾对象子女；

第二批：户籍与其父母房产均在招生区域内的适龄儿童；

第三批：户籍在招生区域但其父母房产不在招生区域的适龄儿童。

 （二）招生办法

当第一、二批次报名人数不超过招生计划数时，第二批次对象全部接收。当第一、二批次报名人数超过招生计划数时，则第二批对象进行电脑派位入园。如若第二批登记对象招收后还有空余名额的，则考虑第三批，第三批总数若在招生学位数之内，全部接收，若超出学位数，则第三批进行电脑派位。

二、洞头区二幼教育集团（城关校区）

（一）招生批次

第一批：政策照顾对象子女；

第二批：户籍与其父母房产均在招生区域内的适龄儿童；

第三批：户籍在招生区域但其父母房产不在招生区域的适龄儿童。

 （二）招生办法

当第一、二批次报名人数不超过招生计划数时，第二批次对象全部接收。当第一、二批次报名人数超过招生计划数时，则第二批对象进行电脑派位入园。如若第二批登记对象招收后还有空余名额的，则考虑第三批，第三批总数若在招生学位数之内，全部接收，若超出学位数，则第三批进行电脑派位。

三、洞头区二幼教育集团（元觉校区）

招生区域为元觉街道和三盘社区，有剩余名额向周边区域招生。

四、洞头区教育第三幼儿园

（一）招生批次

  第一批：政策照顾对象子女；

第二批：拥有惠民村、中仑村、蓝港社区（洞头、大瞿、南策）、东岙顶村、垅头村、东岙村 、后寮村、寮顶村户籍适龄儿童；

第三批次：东屏街道其他各社区（村居）户籍适龄儿童。

（二）招生办法

当第一、二批次报名人数不超过招生计划数时，第二批次对象全部接收。当第一、二批次报名人数超过招生计划数时，则第二批对象进行电脑派位入园。如若第二批登记对象招收后还有空余名额的，则考虑第三批，第三批总数若在招生学位数之内，全部接收，若超出学位数，则第三批进行电脑派位。

 

五、大门幼儿园

（一）招生批次

第一批：政策照顾对象子女；

第二批：岙面村，岙底村，甲山社区，朝阳社区，大溪居，兰湖洞居，长沙社区；

第三批：大门镇其他村居户籍适龄儿童及重点企业职工子女。

（二）招生办法

当第一、二批次报名人数不超过招生计划数时，第二批次对象全部接收。当第一、二批次报名人数超过招生计划数时，则第二批对象进行电脑派位入园。如若第二批登记对象招收后还有空余名额的，则考虑第三批，第三批总数若在招生学位数之内，全部接收，若超出学位数，则第三批进行电脑派位。

 

 

 

抄送：区委办，区人大办，区府办，区政协办,各街道（乡镇）。

篇6

    一、从发文之日起，中国人民银行、各政策性银行、国有独资商业银行、中国人民保险（集团）公司停止增设机构、提高机构规格、增加人员编制和领导职数；停止从社会上招收人员，暂停从金融系统外调入人员（中央和国务院调任的除外）。上述各行（司）的人员实行总量冻结。在现有人员总量规模下，坚持先减后增、少进多出的原则，可使用减员指标采用考试录用等办法，充实少量专业人才，以调整队伍的结构。

    其他商业银行、保险公司也要加强劳动工资管理，提高工作效率，注意控制人员增加。经人民银行批准新设立的银行（保险公司）及其分支机构，确因工作需要增加人员的，应主要在金融系统内协商选调。

    其他商业银行、保险公司等金融机构及领导管理干部一律不与行政级别挂钩，地方有关部门不得确定上述金融机构法人及其分支机构负责人的行政级别。

    二、进一步加强工资收入管理，严格控制工资过快增长。

    中国人民银行、各政策性银行、国有独资商业银行、中国人民保险（集团）公司要严格执行国家工资政策规定，工资总额必须控制在国家下达的年度工资总额计划之内，不得突破。

    从发文之日起，其他商业银行、保险公司等金融机构暂时冻结收入水平的增长。

    各银行、保险公司暂停执行地方政府新出台的工资项目和津、补贴政策规定。发放职工工资要严格按照人事部、劳动部、中国人民银行关于工资基金管理的有关规定，统一使用工资总额或工资基金使用手册，并履行相应的报审或备案手续。

    三、加强对工资外收入的综合治理，提高工资收入分配的透明度。

    各家银行、保险公司要认真清理工资外收入，坚决取缔非法工资外收入。凡符合国家政策规定的工资外收入，经审查纳入工资总额管理。严禁乱摊乱挤费用列支个人收入，严禁擅自设立工资外的津贴、补贴项目或提高发放标准。要认真执行工资收入申报制度，股份制商业银行、保险公司要将董事会决定的行长（总经理）、副行长（副总经理）等主要负责人的报酬标准上报企业工资主管部门。

    各家银行、保险公司要按照劳动部、财政部、审计署企业工资内外收入监督检查领导小组的要求，认真做好工资内外收入的自查工作，接受国家有关部门的监督检查。

    四、中国人民银行、各政策性银行、国有独资商业银行、中国人民保险（集团）公司暂停提拔各级行（司）的部门以上领导干部。确因工作急需提拔的，须报上一级干部主管部门审批。

篇7

几年来，随着生产的发展，手工业合作工厂职工的劳动保险福利待遇标准和福利基金提取比例以及劳动保险费用列支等问题，经当地党委和有关部门批准同意，绝大多数地区已经按照当地国营企业的有关规定执行，为了做到制度的统一和便于加强管理，现作如下规定，希按照执行。

一、手工业合作工厂职工的劳动保险福利待遇标准，可以按照国家和省、市、自治区对国营企业的有关规定执行。

二、手工业合作工厂的福利基金，可以按照当地国营企业的比例提取；所支付的劳动保险费用，可在“营业外”列支，原规定按工资总额提取百分之一点五作为退休费的统筹基金，应即停止执行。已提取的统筹基金结余，由主管部门掌握，作为手工业合作社（组）职工退休之用。

篇8

冬至饮食各地有不同的风俗，北方有吃饺子、吃馄饨的习俗，南方有吃汤圆、长线面的习惯。下面是小编为你们整理的关于过冬至的作文内容，希望你们能够喜欢。

关于过冬至作文一相信大家都会有过什么与众不同的事情吧，我当然也不例外，我也有与众不同的经历。那就是冬至!想知道为什么这个冬至会与众不同吗?想知道的话，就往下看吧。

冬至的前一天，我非常高兴，下午一放学，我就飞快的往家跑。一跑到家，我就快速地把作业完成。然后我跑到厨房对面妈妈说：“妈妈，明天就是冬至了，老师说让我们自己包饺子，明天早上带到学校和同学们一起品尝!可是我不会包饺子，您教我好不好?”“当然好了，来，妈妈现在就教你做。”

就这样，我开始跟妈妈学包饺子。包饺子的第一步是剁饺子馅儿，妈妈拿出来一些大葱和猪肉，对我说：“我们今天就做你最爱吃的猪肉大葱馅儿的饺子吧。”“好嘞!”我高兴地点点头。“来，我先教你剁馅儿。”妈妈给我讲了一些剁手馅儿的技巧，我便开始一一尝试，一开始做得不怎么顺手，但一会儿子就掌握了要领。馅儿终于剁好了!下一步是拌馅儿，妈妈让我把盐、十三香、味精、香油、酱油适量放进馅儿里，然后用筷子按顺时针方向搅拌。

然后，就是包饺子。妈妈端来一碗清水，教我包饺子在妈妈的带领下，不一会儿我就学会了包饺子。而且我还包了许多“猫耳朵”和UFO。就这样饺子终于包好了。

第二天，我和同学们各自带去了自己包的饺子，吃着自己包的饺子，格外香。我们还和同学分享。大家非常高兴。

关于过冬至作文二冬至是24节气之一，也是我国的传统节日。冬至后阳气上升，阴气下降，春天离

我们也越来越近。

冬至这一天，我们北方有吃饺子的习俗，南方有吃混沌、吃汤圆等习俗。冬至还有画九九消寒图的习俗，九九消寒图，有许多种类，有梅花的，圆圈的，铜币的等。

冬至吃饺子，还有一个故事呢。冬至时，医圣张仲景辞官回乡，在大雪纷飞的路上，他看见乡里许多人的耳朵都冻坏了，他就让弟子搭起医棚，包“娇耳”。他先找来羊肉和驱寒的药材熬一下，捞出切碎，再包成耳朵的样子，做好后，村民一人两个“娇耳”，一碗肉汤，吃完后，所有人的耳朵都好了！所以从这以后冬至吃饺子的习俗便流传了下来。

俗话说：“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”。小朋友冬至你们一定要吃饺子，要不你的耳朵就会冻掉。另外，我们作为中国儿童，大家一定要保护文化遗产，并将其继承下去，不要让他成为外国的节日！

关于过冬至作文三冬至，二十四节气中最早“诞生”，一直稳坐第一把交椅，大家尊称其为“亚岁”。

“黑夜”和“白天”，一袭黑色燕尾服的`绅士，一身白色长裙的女子，这一对华尔兹的舞伴，在四季里舞步翩翩，一路跳到了冬至。这一天，太阳公公神机妙算，直射点直射南回归线。太阳公公喜笑颜开，一年中“最早下班”，月亮婆婆只好“延时加班”。过了冬至这道分水岭，“黑夜”开始幽雅地后退，“白天”则踩着灵动的舞步紧紧跟随。

冬至的到来，让我格外的欣喜，虽然冬至是寒冷的开始，“数九”的第一天，让人已有清晨帘幕卷清霜，呵手试梅装之感，然而“天时人事日相催，冬至阳生春又来”，我却仿佛能感受到阳气从地层下磅礴而来的气势，能听到地下万物的涌动，河流潺潺，草木新芽，春天的脚步发出铿锵声响。

古人认为自冬至起，天地阳气开始兴作渐强，代表下一个循环开始，是大吉之日。我们有“吃了汤果大一岁”的说法，汤果也被叫做“圆子”，有“团圆”、“圆满”的美好寓意;而酒酿则是我们做番薯汤果习惯用的烹饪手法，在宁波话中酒酿也叫“浆板”，“浆”跟宁波话“涨”同音，取其“财运高涨”、“福气高涨”的好彩头。大头菜烤年糕是舌尖上的冬至另一道美食，我们在冬至前夜烤大头菜时会把火烧得“烘烘相”，寓意“薪火相传”、“日子红火”，而年糕则寓示着我们的生活水平能够“年年高”。

梅花香自苦寒来，冬至以特有的方式，释放着韵味，万物将随之热情奔放开来，新的希望和收获越来越近，春天近在咫尺!

关于过冬至作文四一场初来乍到的春雨送走了白雪的单调画面。一丝绿意开始了春的旅行，无奈“墙角数枝梅”想要与春蜜接触，感受她的温暖，柔和……迟迟不愿离开。

清晨，我刚起来就发现了一股暖暖的味道，好像房间里全是这种气息，起身目寻，才发现窗户怎么没有关，就慢慢探去，没有刺骨的感觉，反倒很暖和。天还没完全亮，我却清清楚楚地发现了今天窗外的一切与昨天的差异，感觉多了一丝生机，多了一份土壤的甘甜味，多了一种色彩，多了一个喘息声——嫩芽大口大口的吸着这个暖暖的气息。

雨仍急急地下着，我伸手去摸，可雨丝儿一哧溜儿从我的手里逃走了，好像它们想要赶紧落叶归根，我从它们脸上看到了兴奋、喜悦和迫不及待，好不可爱！我隐隐听见它们异口同声地说：“我来了，我来了。”是啊，此时我的心也被雨丝儿滋润了，暖洋洋的。

我也开始迫不及待了，飞奔到楼下，也像嫩芽一样大口大口地吸呀，吸呀。

不久，阳光一束束倾泻下来，打在雨珠子上，闪得让我无法正视。不知不觉，雨水已停了，湿润的的空气加上温和的阳光，原来是如此的让人陶醉。我仿佛看见了花团锦簇，闻到了阵阵芳香。

不一会儿，我就发现了不远处的一棵枯树，像死灰一样，没有一点生命的迹象，那是在昨天。而现在却令我大吃一惊。兴许是雨丝儿唤醒了沉睡的它吧！看见它，我想到了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”枝条顺其自然的垂下，还露出了像繁星一样密的绿绿小脑袋，好不可爱！春的表现岂止这些，我不能用言语来形容的这雨丝儿的魔法杰作。

又是一年的轮回。

一场初来乍到的春雨送走了白雪的单调画面。一丝绿意开……

关于过冬至作文五在冬至夜，我家准备吃火锅，但不是去外面吃，而是买了菜，自己做火锅!

我们一坐到餐桌旁，爸爸妈妈就开始津津有味地吃起来，我却边吃边观察冬至夜的夜空。我突然叫道：“爸爸妈妈，冬至夜的夜空是深紫色的!”妈妈听了有了兴趣，一看，果然，冬至夜的夜空是深紫色的!

又过了一会儿，我再看看，哈!冬至夜的夜空又成了深红色。妈妈和爸爸也发现了，都觉得很有趣!慢慢地慢慢地，深红里出现一点柠檬黄，一点一点，柠檬黄慢慢变多，和深红搭配起来，特别漂亮!爸爸说这样的夜空是因为空中有雾，家家户户的灯光和路灯的灯光映衬着夜空才出现的。

吃着吃着，我想起了“二十四节气歌”，就背给妈妈听——“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连;秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。我想：节气歌里有两个“冬”字，其中一个冬字应该就是“冬至”的意思吧?背完节气歌，我又问爸爸妈妈座右铭。爸爸怎么也想不出来，妈妈让我开个头提醒一下。我说：“先来三个：一个‘少’，一个‘欲’，一个‘书’吧!”妈妈一口就回答上来：“‘少壮不努力，老大徒伤悲’;‘欲穷千里目，更上一层楼’;‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’。”爸爸却一个都没答上，反应真慢!

篇9

冬至是时年八节之一，先民们自古以来就有在冬至祭祀祖先的传统，以示孝敬、不忘本。下面是小编为你们整理的关于温馨的冬至的作文内容，希望你们能够喜欢。

温馨的冬至的作文一“吃了这碗汤圆，你又长一岁了。”冬至的时候，奶奶总是摸摸我的头慈祥地说。而我，总是似懂非懂的端着热腾腾香喷喷的汤圆含糊地应着：“真香，奶奶你也吃啊……”吃完汤圆，我就钻到爷爷的怀里，缠着他说说关于冬至的来历。爷爷总是用满是胡茬的下巴蹭蹭我的小脑袋，再娓娓道来。“冬至呀，是一年中白天最短、黑夜最长的一天，它意味着天会更冷，白天也变长了，当然了，春节也就更近了。今天我们不光要吃汤圆，还有一项重要的事——祭拜爷爷的爸爸妈妈、爷爷奶奶们，感谢他们的养育和庇护之恩……”

冬至祭祖在我们老家可算得上件大事。一大早我和弟弟就围着奶奶，看她把糯米用水泡上三四个小时，磨成雪白的糯米浆，然后用布袋装着压到石磨下，慢慢把水排干，生米粿团就做好了。米粿团分成两块，一块做各种造型的米粿，另一块就是用来做汤圆。接下来就是我和弟弟最喜欢的环节了——搓汤圆！全家人搬来小凳，围座在竹簸箕边，一边聊天一边搓汤圆。我和弟弟把米粿搓成各种奇形怪状引来大家哈哈大笑，一大家子在一起其乐融融的样子好不温馨！

到祭拜的时辰了，爷爷搂着我和弟弟来到大厅，奶奶早已在大厅供桌上摆好了包括汤圆和米粿的好几样祭品。我和爷爷一起跪在先祖的遗像前，隐隐约约听着爷爷絮絮叨叨说着家里的事：孩子们都很孝顺，雯馨今年六岁了，很懂事也很调皮，家里一切都好……

祭祖仪式在震耳欲聋的鞭炮声中结束了，我们一家人围坐在一起缅怀我们的先祖。爷爷说，他的爸爸妈妈一辈子吃苦耐劳，正直又善良，去世的时候亲朋好友、村里的人都来送，都在说祖父母是好人。“先祖一直教育我们持家要勤劳、做人要诚实、待人要和善，多念别人的好等等”，爷爷叹了口气语重心长地说：“先祖说的这些，我们做的不够好，接下来就看你们了，可一定要把我们的好家风一代代传承下去呀！”说到这里，我仿佛看到爷爷一闪而过伤感又自豪的神情。

这一切只能留在记忆里了，因为三年前爷爷永远离开我们了。又是一年冬至时，我们依旧在一起搓汤圆。祭拜结束的时候，我们依然围坐在一起说说话，只是心情有点沉重，漫天飞舞的烧纸灰中，爷爷音容笑貌仍在我们脑海浮现，爷爷的话语依旧萦绕在我们每个人耳边。一代代先人留下的家训，就像我们的根和魂，每个家人都暗暗下决心要把我们的家风继承发扬下去。爸爸妈妈总对我说要学会感恩，时刻怀有一颗感恩的心，做好应该做的事情。每当我在学习上想偷懒、耍小聪明时，我的脑海里便回想起爷爷的话，继续坚持努力！

俗话说“家是最小国，国是千万家”，国家是由无数个我们这样的小家组成的，我想，如果每个家庭都把好家风家训发扬光大，那么我们中华大家庭一定会更加和谐美好！

温馨的冬至的作文二杜甫《小至》有言，“天时人事日相催，冬至阳生春又来”，说的便是冬至了。次日之后，白昼渐长、积雪覆盖的疆域渐远。山脚下结冰的湖面、板结的泥土、城市玻璃幕墙里腾起的雾气无一不在提醒人们：静谧的初冬时光已如约而至。

冬至节气源于周秦，盛于唐宋，相沿至今。周秦时代，以冬至为岁首，算作新年。《汉书》有云:“冬至阳气起，君道长”。古人认为自冬至起，天地阳气渐强，意味着下一个循环即将开始，是大吉之日。从这个意义上讲，最初人们过冬至节是为了庆祝新年的到来。汉朝时期又称“冬节”，这天人们祭祀天神人鬼，奏“黄钟之律”，以示庆贺。唐宋时，冬至和岁首并重，此日更易新衣，备办饮食，享祀先祖，庆祝往来，一如年节。

冬至前后的落雪是古城不可多得的美景。择放晴的冬日，随车行进在路间，远处巍峨的秦岭被阳光照亮，山脉下被积雪覆盖的麦田闪着晶莹的光。融化的雪水流进瓦砾间，坠落在古刹的钟鼎上，滴滴答答地敲打着前朝的轶事，顺着屋檐、窗棂看去，到处弥漫着长安的模样。又或是从信远楼开始漫步，深吸一口湿冷的空气，将秋日的愤懑与烦躁印在雪地间。那些长在竹园餐厅外的竹子同深秋的飞黄、初夏的嫩绿一道，静静掩盖于这大地间，保守着一个关于春日的秘密。走不多时，回头望去，大地间干干净净、白茫茫一片。当然，倒也不是全部的素白萧瑟，那些偶尔掠过的灰雀儿，低矮的冬青，衣着鲜艳的少男少女都平添了些许的活泼。

“冬至到，吃水饺。”小时候，冬至吃饺子是族里户面的大事，加上饺子本身复杂的制作工艺更道出了年幼时代对冬季最大的满足。和面，隐含着中国传统文化阴阳两级的意蕴。面粉和面盆相互碰撞，并随着水、蛋清的流入慢慢变得粘稠，趋于胶着，显得弹性十足且兼具美感。选鲜嫩的韭菜和猪前腿肉作为馅料，加些许姜末和葱末，在案板上剁好、窜成团。诱人的馅儿配上薄皮，用力篡紧后丢入锅中。管不得热烫，蘸着酸辣的酱料，一口咬下去，流进嘴里的馅儿裹着一年头的酸甜苦辣。

“少小离家老大回”已经成为现代人无法回避的事情。奔波于异乡异地，咬一口饺子，家乡那蜿蜒的小径、鸡鸣犬吠的屋舍、甚至于攀爬在桑树上的天牛，此时都随着浓郁的汤汁清晰地浮现在眼前。冬日的肃穆由此变得温情，而对来年春日的期盼也越来越浓了。

温馨的冬至的作文三二十四个节气中哪个节气最温馨？这当然数第二十二个节气——冬至了。在我们南方，冬至象征着团团圆圆。这天吃上一碗热腾腾的汤圆，与家人团聚是最幸福的事了。

教室外面寒风习习，冻得人直打哆嗦，而教室里却温暖如春，大家的脸上都挂着幸福温暖的笑容。这时，老师走上讲台：“同学们，我们每个冬至都会吃汤圆，可是北方人却不同，他们冬至吃的是饺子。虽然吃的食物不同，但汤圆和饺子同样象征团团圆圆。“我有些惊讶了——同在一个国家，同在一片土地，节日习俗竟有差异！老师打断了我们的讨论：“在冬至这天，太阳正好到了南回归线上，所以这天的白天是一年之中最短的。”这使我们更加期待接下来的搓板汤圆活动了。在老师的一声令下，各路“人马”都以最快的速度冲出了教室。

所有人都想着马上能搓汤圆，就以最快的速度把手洗干净，“嗖”的一声又冲回教室。只见我们的桌子被分成了五组，每组都铺好了桌布，准备好了面团，有白、红两个颜色。先到达“战场”的同学已经开始搓了。我连忙抓起一把面团搓了起来。家长们都把面团搓成条状，再把它分成许多小段，后沾点面粉，便开始搓了。我也按着他们的方法搓。两个颜色的面团混在一起就能搓出“双色汤圆”。我只听“叮叮咚咚”的几声，汤圆们顽皮地跳入了铁盘。接着，几个家长抬着一个大锅上来了，哇，原来是食堂阿姨们煮的汤圆——有包着芝麻、花生馅的大汤圆；有和我们搓的一样白、红小汤圆；有胡萝卜做橙色汤圆；还有玉米做的金汤圆；菠菜做的绿汤圆……当然，还有我们最喜欢的芋圆，那可是用木薯粉做的，吃起来那是很有劲道的。

家长们见我们搓得差不多了，就开始煮汤圆了。他们先把汤圆倒入沸水中过一遍，再把汤圆盛回带有面粉的铁盘中，不断重复这一系列动作，这样煮出来的汤圆才有嚼劲，而且不会粘锅。几分钟后，汤圆终于正式入锅了，家长们在锅中加入桔皮、生姜。据大人们说，吃了这样的汤圆，冬天才不会感冒，一直暖暖和和的。

在大家的期待中，汤圆出锅了。吃着自己亲手做的汤圆，心里暖滋滋的。

回到家里，我发现餐桌上摆着一盘饺子。我顿时感到奇怪了，我们不应该是吃汤圆吗？怎么回事？妈妈说，现在北方的习俗与南方融会贯通了，我们也学北方人吃饺子吧！是啊，同在一片土地上的人当然要互相学习！吃了汤圆和饺子，冬至原来如此温馨！

这样平凡的一天，竟然这样不平凡。冬至——这个充满欢声笑语的节日，让所有人收获了爱和亲情！

温馨的冬至的作文四在我的家乡，冬至是一个很重大的节日。冬至前夕，家家户户都要浸糯米磨成米粉做圆子。古人有诗云：“家家捣米做汤圆，知是明朝冬至天。”“圆”意味着“团圆”、“圆满”。冬至吃汤圆，象征家庭和谐、美满。母亲总说，圆子是最团圆吉祥的食物，能把牵挂和幸福都包裹进去。儿时的冬天总是异常的寒冷，常常清早起来被冻得哇哇哭。此时母亲都会怜爱地把我揽在怀，安慰我说：“冬至那天多吃圆子，就不觉得冷了。”冬至节，母亲早早起来搓圆子，她把米粉加入适量开水揉捏成圆形长条，再切成一只只圆坯，然后用手掌把它搓成一个个如核桃大小的圆子。煮圆子要等水开了后才能下锅，不然会化掉。汤圆浮上水面，袅袅的香气也升腾弥漫，让人垂涎三尺。搛一个汤圆急急地送进嘴里，轻轻咀嚼，软软的，甜甜的，滑滑的，温润绵长，食后唇齿留香、绕颊三日，我们个个吃得肚儿圆，母亲看我吃得特别香，欣慰地笑了。清香的汤圆寄寓的是对我们未来的希冀和愿景。后来走出家乡到外地求学，冬至这天总会想起母亲煮圆子的情形。热腾腾的氤氲雾气，犹如水袖般悠悠飘逸的精灵，母亲用浓浓爱意将寒冷的世界柔化得温暖馨香，使我懂得自己的根永远随着母亲的身影眷恋着故土。

冬至这一天，太阳到达南回归线，对北半球来说，这是一年中白日最短夜最长的一天。漫漫长夜，北风呼啸，寒气袭人，大人小孩都睡不着，一家人就围炉夜话。我的父亲文化程度虽不高，但古文基础扎实，他娓娓道来的《西游记》等古典文学是文化荒漠岁月里的一股清泉，温润着我们干涸的心。但我记忆最深的是《香九龄能温席》的故事，说的是黄香小时候，家境困窘，冬天铺的还是草席，为让劳作一天的父亲不再挨冻，黄香读完书便悄悄钻进父亲的被窝里，用自己的体温温暖了冰冷的被窝之后，才叫父亲睡下。那时，我总是很遗憾父亲的床上有棉被垫着，让我连“温席”的机会都没有。

霜雪凝野、一年将终，作客他乡的游子，在这个漫长的冬夜，谁人不起故园情呢？唐代诗人杜甫的《至后》说：“冬至至后日初长，远在剑南思洛阳。青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。”在古代，冬至那一天，在外的人必须赶回家过节，表示年终有所归宿。可诗人想回家又脱不开身，于是吐露出离乡背井的酸楚。白居易在《邯郸冬至夜思家》又道：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”孤身羁旅，恰逢冬至，诗人揣想家人牵挂他的心情，这般思念就流注于亲心与己心之间，显得格外温婉、深淳。唐代诗人殷尧藩《冬至酬刘使君》亦云：“异乡冬至又今朝，回首家山入梦遥。渐喜一阳从地复，却怜群沴逐冰消。”诗人出门在外，冬至夜思家而不能眠，故乡是那样的遥远而又亲近。

过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，节气循环，“天时人事日相催，冬至阳生春又来。”腊梅含笑时，春天的脚步近了。

温馨的冬至的作文五一年一度的冬至到了，冬至必不可少的就是做饺子了，而奶奶就是一高手，她拌的饺子馅可真的是天下一绝啊。她先把肉剁成肉馅，拿作料腌好;接着又把白菜、萝卜剁碎，挤水后放入肉馅中，再加入一些调味品，饺子馅就拌好了。

落日的余晖慢慢褪去了，夜色如一块黑幕笼罩大地。电视打开了，里面传出了欢歌笑语。奶奶把已经和好的面拿出来，在案板上揉匀，然后揉成细细的长条，切出了一个个的小剂子。这时，爸爸妈妈和我“上场”了。我把一个个的小剂子用手掌压成扁扁的圆片，太简单了，一会儿，我就完成了任务。

接下来我该干什么呢?我四处看看，该做下一道工序了———擀饺子皮，我从爸爸的手里夺过擀面杖，开始“教训”一个个小圆片，受过我“教训”的饺子皮不是这儿“缺了一块肉”，就是那儿“鼓起了一个大包”，简直就是“四不像”。大家看着我的“杰作”都捧腹大笑，我“败下阵”来，灰溜溜地去尝试下一道工序———包饺子。我先把一个饺子皮放在手心，舀了一小勺馅小心翼翼地放在饺子皮的正中央，然后将饺子皮对折后，很细心地把边捏好，最后学着大人的样子用两手的虎口一挤，一个饺子包好了。正当我兴高采烈之时，这个刚诞生的“小生命”似乎很不听话，里面的馅儿漏了出来，我又赶忙拿了一个饺子皮“补洞”。这时，再看我包的饺子：又白又胖、油光满面，身上还裹着一件厚厚的棉衣，结果又引来全家人的笑声一片。 饺子做熟了，要去送饺子了!我们每人都拿了四盒饺子开车送往分配好的残疾人家里。爸爸带着我火速赶到一户残疾人家中，已经是中午时12点了，这户人家接到饺子后一直在说：“谢谢!谢谢!”在这个家里，我看到有一个半米高铁笼子里静静地坐着一位老人，大概有70多岁吧。他似乎想要说什么，但又合拢了嘴。后来我才知道这个老爷爷头脑有问题，如果不放在笼子里，就会跑出去，而且还经常打人摔坏东西。我问这家的一位阿姨：“阿姨，晚上这个爷爷就在这里过夜的吗?他不冷吗?”阿姨想躲避我的目光，但我一直看着她，阿姨无奈地摇了摇头，说：“是的，可是也没办法呀!”从这位爷爷家里走出来后，我心里一直很难受。

篇10

我期盼这场雪已经好久，等待着它来滋润万物。说实话，我对雪也是挑剔的，《咏雪联句》中说：“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起”。我想这可能是江南的雪，显得细腻。南国的雪爱跟雨水凑热闹，落地即化，不能在人间长驻。“燕山雪花大如席”或许描写的有些夸张，却是北方那大学飞纷的真实写照。

这场雪来的干净利落，毫无保留的把它积攒的能量释放出来。这场雪是地地道道的北方雪。如北国风光，千里冰封，万里雪飘，带有一种豪放粗旷。雪来之时，天地如同一张白纸，不知怎地，也许太阳不想参与这白色的盛宴，直到上午10点多，太阳都没有出现，被封杀在白茫茫里。

曾听一些长辈说过，冬至后，一九开始，谚语说“一九二九不出手，三九四九冰上走……”。虽然此时已不是一九二九，却同样寒冷。可是在大雪飞纷中，我并没有感觉到无法出手的冷意，取而代之的是兴奋。在雪中，我们奔跑与欢笑，在我们的欢声笑语中，雪渐渐大了，雪花直直地快速坠落，铺在地上，越来越密，越来越厚，像织成了一张大网。回到教室，平时最爱听的生物课也无心眷恋，只是一直久久地注视窗外，希望不要停，越来越大，我不知道为什么这样想，或许是想让洁白的雪来丰富我的生活。

放学后，走在回家的路上，在微弱的灯光下，雪层反射出刺眼的白光，一闪一闪，接连不停，这时，我才能真正了解雪的晶莹剔透，看着透明的雪，我甚至不忍去踩它们。

不管如何如何，我总觉得这次雪与其它时候不一样，我也无法将全部都注入到这张纸上。