能给予就不贫穷范文

导语：如何才能写好一篇能给予就不贫穷，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、故太公望封于营丘，地舄卤，人民寡，于是太公劝其女功，极技巧，通鱼盐，则人物归之，繦至而辐凑。故齐冠带衣履天下，海岱之间敛袂而往朝焉。

3、故曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”礼生于有而废于无。故君子富，好行其德；小人富，以适其力。渊深而鱼生之，山深而兽往之，人富而仁义附焉。富者得埶益彰，失埶则客无所之，以而不乐。夷狄益甚。

4、谚曰：“千金之子，不死于市。”此非空言也。故曰：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”夫千乘之王，万家之侯，百室之君，尚犹患贫，而况匹夫编户之民乎。

5、《周书》上说：“农民不生产出来粮食，食物就要匮乏，工匠不生产出器物，劳动与生活就要陷于困厄，商人不进行流通，那么粮食、器物、财富就要断绝，虞人不开发山泽，资源就会缺少。”反过来，资源缺少，山泽也就不能重新得到开发。这四种行业，是人民衣着食物的源泉。

6、

7、源泉广阔，就会富饶起来；源泉窄小，就会贫穷下去。它们对上可以使国家富强，对下可以使家族富有。贫富的形成，没有人能给予他们，也没有人能剥夺他们，只是聪明的人能使财富有余，愚蠢的人只能使财物不足。

8、所以，齐国生产的帽子、带子，衣服、鞋子畅销天下，从海滨到泰山之间的诸侯都整好衣袖来齐国朝拜。此后，齐国中经衰落，管仲又修治姜太公的事业，设立调整物价的九个官府。

9、所以说：“仓库充实了，百姓才能懂得礼节，衣食丰富了，百姓才知道荣耀与耻辱。”礼仪产生于富有而废弃于贫穷。所以，君子富有了，喜欢行仁德之事，小人富有了，就把力量用在适当的地方。

篇2

记得有一次，我有点感冒，加上刚刚走上工作岗位，没有注意好好保护嗓子，一时间感冒加重，竟“失声”了，一个字音都发不出来。那段时间我上课时，只能用粉笔在黑板上抄写一些作业让学生去做。有一天，我无意间拉开办公室的抽屉，一盒“金嗓子”默默地躺在里面。我疑惑不解：是谁放在这儿的？是同事还是学生？为什么不当面送给我呢？

几天后，我的嗓子渐渐好起来。一天下午放学时，我在班上问：“是谁把一盒金嗓子放在老师抽屉里的，放学后到我办公室去一下。”随后，一个瘦小的身影出现在我面前，是俊杰，一个皮肤黝黑的小男孩，他的父母都在新疆工作，他一个人跟着爷爷奶奶生活。他腼腆地站着，一声不吭。“是你把药放在我抽屉里的吗？”我问他。他没有说话，只是害羞地点一下头。我问他：“为什么呀？”他忸怩地说道：“上次我病了，老师去看我，后来我的病就好了。那天我看到老师不能说话了，想让老师的嗓子快点好起来，所以……”“谢谢你，老师已经好了，你真懂事！”看着眼前的小男孩，我的思绪飞到前一段日子。

几个月前俊杰生病了，好几天没来上学，他父母不在身边，爷爷奶奶又上了年纪不懂如何向我请假，所以俊杰的具体情况，我一无所知。于是，我决定进行一次家访。那天，我骑着单车，带上一个与俊杰同村的孩子出发了。在路上，我还特地买了几斤香蕉带给俊杰。在他家中，我见到了瘦弱的俊杰和年迈的奶奶，问清了情况。

随着时间的流逝，这件小事我已经淡忘了，但没想到俊杰却依然记得。感动之余我静静思忖着：有人说孩子的心灵是一片神奇的土地，播下思想的种子，收获行为；播下行为的种子，收获习惯；播下习惯的种子，收获品德；播下品德的种子，收获命运。我无意间将那充满爱意的“种子”悄悄地播撒在俊杰的心中，并且逐渐生根、发芽。这比看一本书，上一节课更有价值。

篇3

时间贫穷与企业游戏

对于一般的人来说，大学毕业后，他们就进入工作岗位，开始学习另一种游戏规则。他们开始发现，沿着企业阶梯向上攀爬时，爬得越高，游戏也变得越来越艰难。

你可能会自言自语：“我真的从来没想到过企业竞赛是这样的，可这跟让我在生活中得到更多时间有什么关系呢?”

太有关系了：如果你把时间花在做错误的事情上――依靠企业竞赛来讨生活一那你就是在葬送自己一生的时间。在这个过程中，你会得到一些再清楚不过的信息：

信息1――花钱

我总是想起我在拉斯维加斯内华达大学的一个学生，乔尔。乔尔是个很聪明的学生，毕业时找了一份好工作，他在一家国有公司当顾问。

乔尔毕业的第二天，我和妻子去一家电器商店买东西。乔尔也在那儿，正在购买一台音响，那是一台我见过的最大的音响。

他付现款吗?当然不是，他用信用卡买。不过，他即将从一个几乎不挣钱的学生变成一个拥有不错薪水的见习顾问了，他想要尽快花这第一笔钱。毕竟，他四年都没怎么买过东西!

信息2――努力工作获得晋升

很快你又学会些东西，只要工作努力就能获得晋升，获得晋升后就能涨工资，涨了工资就能买更多的东西!

当然你是用信用卡买东西，可你要为偿还信用卡上的欠款工作更长时间。

你在参与着企业竞赛，而问题在于你正在用越来越多的时间换取很少的金钱，你丧失着时间，却没有赢得更丰厚的财富。

信息3――驶进“工作高速路”

为了全力以赴地应付这场企业竞赛，你驶入了工作的“高速路”。“高速路”就是能得到关注和提升的工作之路，是能获得更多加薪的工作之路，是承担更多责任和义务的工作之路，也是通向瓶口走进瓶颈的工作之路!

为了能驶入“高速路”，你需要被上司注意到。怎样做到这一点?就得比任何人承担更多的工作。你不得不第一个上班最后一个下班，不得不把工作带回家做，不得不放弃周末。

你花了如此多的时间，结果创造出一种根本不能享受生活乐趣的方式!并且这种生活根本看不到尽头。你总是能找到花更多时间去努力工作的理由，可能为了下一次升职或加薪，也可能为了去一趟迪士尼乐园，还可能为了一所新房子，总而言之可能是非常好的理由。

不管这个理由好不好，问题的关键在于，总能找到这么一条理由，让你去花更多的时间更拼命地工作。

为什么这种生活看不到尽头?因为在这个过程中间，你的加薪都被用来购买各种东西了――比如一所更大的房子或者另―辆汽车一而且你是用信用卡购买!各种抵押和贷款让你陷入了这种恶性循环，你根本停不下来!

和体育比赛一样，你几乎不可能从瓶颈钻出来。许多企业赛场上的选手――应该是绝大多数的比赛者―一永远都发法从瓶子里钻出去。也许某种程序上他们可以挤到靠前的位置，但他们会把一生的时间都用来拼命地钻，让自己的日程表掌握在别人的手中。

信息4――等到退休后再享受

即使你没有驶入“工作高速路”，你的时间依然被工作掌控。你怀抱希望，期盼着工作一辈子之后退休时刻的到来。你憧憬着退休后的美好时光，既有空闲又有金钱，终于可以遂心所愿了。

情况并非如此，对于多数人而言，企业游戏的尽头并不是一片光明。研究显示，目前正在工作的普通人退休之后的年收入不会超过两万美元。而现在选择退休的人大部分要依靠社会保障体系生活。为什么?因为他们已经把所有的钱都用来买东西了――不管好的坏的――而这些东西并不能给他们带来收入。当然，他们可能还有幢不错的房子，值几个钱，但大多数人都已经用房子抵押换了贷款，去支付信用卡、学费、汽车或者别的什么东西，结果欠的债更多了。

因此，当他们退休的时候没有足够的钱去遂心所愿。他们失去了收入的主要来源，还欠了一屁股债。

退休后，许多人还会产生出一种失落感。因为他们已经在企业游戏中花了一生的时间，余生不多。

跳离“工作高速路”

我能做什么呢?

第一步，要认识到，在企业游戏中你无法赢得自己想要的生活方式。你可以挣些钱，甚至挣到不少钱，但你永远都没有时间去真正享受这些钱。

不要弄错了我的意思，我不是要你辞职来赢得时间。实际上，从事自己喜欢的工作可以得到很多东西，只是不要欺骗自己，以为只要工作就能得到美好的生活。在企业的赛场上工作可以让你有安全感，可以让你获得友谊，也能给你提供了解商业运行的良好平台。你需要所有这一切来塑造有闲阶级的生活。

工作和事业

不少人在工作中追求成就感，但大多数人对自己的工作并不满意。他们无法从工作中找到自我实现的感觉，可是每周花在工作上的时间却有49个小时!

也许你的工作并没有这么糟糕；也许你热爱自己的工作，即使没有薪水你也会无条件做下去；也许对你来说，世界上所有的时间和金钱都换不来一天的工作――如果你是此类人中的一员――那非常好!但如果你只是和大多数人一样，那你的工作最多也不过是：差强人意，而在最坏的情况下可能就是让你头疼的大问题!

可以做一个有趣的实验来观察人们的行为。去找一个生意人经常光顾的地方吃午饭，坐在能听见他们对话的位置上。

你能听见什么?你能听见那些人们在抱怨自己的老板、抱怨自己的同事或者抱怨工作中的问题。他们对工作是很有热情，但在对话的大部分内容里，他们都认为自己怀才不遇，认为周围的同事和工作环境老在跟自己过不去!

你很难在这些谈话中听到有人获得了很大的成就感，或者从工作中得到了巨大的回报。

做自己热爱的事情

假设你在邮局工作，而你的爱好却是做木匠活。如果你对邮局的那份工作不怎么感兴趣，那为什么不干脆辞掉它然后当一个全职木匠呢?

假如你真的非常喜欢高尔夫球，为什么不辞去药品推销员的工作而去当个高尔夫俱乐部的中介商呢?你可以带着客户去参加高尔夫球课程，为他们推荐合适的高尔夫俱乐部，还能跟他们打上一两个回合，这不正是你喜欢的吗?

有些人的确是这么做的，而我也并不反对这样。当然，从“时间贫穷”的角度来说，这样的改变的确可以为你解决许多问题。如果你正在从事真正喜欢的事情，那就不会感到有太大的时间压力。

但现实情况是，大多数人并没有自己真正喜欢，而且值得如此付出的事情去做。有时，如果是出于无奈而不得不做的话，即便从事自己喜欢的事情，也不会那么有趣。我喜欢钓鱼，但如果是为了养家而让我每天早起就上船捕鱼、洗鱼，那我也不会感觉多么有趣。 要大多数人说他们热爱自己的工作，这是很难的事。他们可能也愿意去工作，甚至有时也能在工作中找到些许乐趣。但是大多数人正在工作中寻找着工作根本给不了他们的东西。如果不再向工作要求更多的、超出工作能给你的东西，你就会发现自己更能享受工作带来的乐趣。你会发现工作只不过是你获得有闲生活过程中的一小部分而已。

我们又回到了最初的那个问题――设法找到你喜欢的事情。一个好办法是，不要用看待工作或者事业的眼光看待你自己，而要把自己看成是一个有着高层次生活目标的人，要把自己――同样也把他^――都看成正在迈向有闲阶级行列的人。

让工作停一下

重新好好地审视一下你自己的工作，让它停一停。要让工作变得适合你的生活，而不要让生活去适应你的工作。

想想马斯洛说的话。用工作来满足基本的生活需要，但不要在工作中寻找自我实现的可能，因为你的工作不会让你得到那个层面上的收获。

最重要的是，要从工作的高速路上走下来，这条高速路只能增加你的压力，加重你的时间贫穷。不要总是期待升职，包揽职责，不断加班。找到一个你喜欢并能驾驭的位旨就行了，然后开始去工作之外做出真正的成就。

这种改变会给你的时间状况带来巨大改观，因为它会让你的经济收入、对外界的态度以及社会关系变得与以往大为不同。

跳离“工作高速路”――我的经历

让我来告诉你我在工作“高速路”上的个人经历吧。如你所知，我是一个大学教授。现在有传言说当教授的挣不了多少钱，这话不完全正确。而我就给自己创造了一种既有闲又有钱的生活方式，我是靠着自己的想法做到这些的。就我而言，收入的主要来源是自己供职的大学，同时我还拥有真正能赚钱的私人生意。当然，这一切都不是一夜之间能得来的!但我现在毕竟过着很棒的有闲阶级的生活，享受着充裕的时间和金钱。

我从工作“高速路”上跳下来是几年前的事，那时我决定退出社会的激烈竞争，回到学校攻读博士学位。毫无疑问，我很早就驶入了工作的“高速路”，19岁那年我就拥有并管理着一家旅馆，20岁那年开了一家饭店，后来又成为塔霍湖区一家度假中心的餐饮部经理。

我在工作上投入了很多时间，那时年轻，尚须学习商界经验，这么做是不错的。但是，当我获得了一些经验后，就发现工作市场根本给不了我所需要的空闲时间。于是我便回到了学校。

但即使在学校也同样存在工作“高速路”。你知道，大学教授要想多挣钱就不能教书，而应当进入管理层。那些真正能挣高薪的是主任、副校长或校长。所以，很多教授就放弃了一周两天课的闲适生活而去从事每周持续五六天的管理工作。

那样的生活可不是我想要的!我根本不想除必须之外再为别人多干一点活。因此，很早之前我就决定要一直当个教授，即使有过几次能升为主任的机会，也并没有动心。我让自己走出了工作的高速路。

怎样玩一场工作游戏?

玩工作游戏很简单，只要在工作中放松些就好!不要在工作中刻意追求个人成就，因为工作里没有这些。如果有的话，你就会在这种追求中失去生活的一大部分。

在工作游戏中满足基本需要即可。相信我，这么做能使你变得更快乐。你不需要通过工作来获得生活里真正美好的东西，实际上，你的工作也永远不会给予你这些真正美好的东西。

问题是，我们已经在工作上花了如此多的时间，以至于我们认为工作就是获得个人满足的最重要工具。比如说，通用电气已退休的CEO杰克・韦尔奇在他的新书里就大谈周末去工作是多棒的一件事，而且他还说自己多么希望别人也能在周末工作!

唐纳德・特朗普也从工作中获得了极大满足。怎么会不满足呢?公司是他自己的，而且他又这么有钱。可是替他工作的那些人具备多少激情呢?他们也能分享这种强烈的成就感吗?

篇4

社会主义建设需要德、智、体全面发展的人才。教育专家将德、智、体并举且以德为先，既是对中华优良文化传统的继承，也反映了社会和大众对教育的期待与呼声，同时也是基于教育规律的明鉴，因为只有具备良好的思想品德，智力的开发才能持久，其所掌握的知识与技能以及所练就的强健体魄才能在有利于社会和自身的轨道上发挥积极作用。

人才的第一素质是人品，这是一个基本的常识。小学老师对于以养成教育为主线的德育教育从来就不敢忽视，然而，事实上却面临着难以规避的尴尬和困境。虽然老师们绞尽脑汁地让学生铭记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并鼓励学生以此为借镜，严格要求自己，争取做一个合格的学生、高尚的人。而大多数老师所惯用的理念与方法都似乎太过生硬机械，也实在收效甚微，其结果必然是一步步将本就不够人性化的德育教育推向僵死的深渊。但长期以来，基础教育界似乎并没有找到更好的突破口或抓手，以至于“以人为本”的新课程理念很难真正落地生根。惟其如此，《慈善读本》对于现代基础教育的意义也得以凸显。

《慈善读本》不谈钱、不设指标，贯穿始终的唯一“爱”字，将培育仁爱心、呼唤同情心的教育使命和社会吁求融入开放性十足的活动中，令人耳目一新。用这种循序渐进又和谐温馨的方式来培养青少年的慈善意识和社会责任感，从而助益青少年树立正确的人生观、价值观，也为学生喜闻乐见。但是，平心而论，我们却不能对学生抱有过高的期待，毕竟这份慈善情怀的熏染习得不能一蹴而就，慈善教育和一切功在当代、利在千秋的事业一样，必须力求稳健，并留足空间，特别要与各地区、各学校以及每一名不同的学生的实际相结合，有步骤、有重点、有针对地进行。

比如：我所任教的小学，地处川东北偏远山区，由于经济落后，这些孩子的家长们不得已只能背井离乡远赴外地务工，家里剩下或老或弱或病或残来带幼小的孩子，这在中国也许是个比较普遍的现象，同时也是个不可小觑的社会问题。留守学校对留守学生担负着多重使命：除了知识上传授，更多了一份生活上照管和心灵上抚慰的责无旁贷。老师们不单是要尽教书育人的义务，还有给孩子们亲情上的补给。这无疑给老师们的德育引导提出了一个严峻的挑战，否则很容易导致这些孩子因情感上的“先天不足”演变成性格上的“后天畸形”，从而耽误孩子的一生。再好的老师，也无法取代亲人的作用，但现实既已如此，我们也只能尽心力为之。

《慈善读本》给这样的摸着石头过河的困境带来了一个转机。因为读本精选的故事、图片、歌曲让我们能产生共鸣：人最大的悲哀，不是缺衣少食，而是没有爱的心；人最大的贫穷，不是没有金钱，而是丧失慈善的情怀！这个世界因为种种不可预知的灾难，有很多人身陷苦难的囹圄，相比之下，我们的孩子比他们过得好不少，他们有能力去献出一份爱；即便是在那些在苦难中挣扎的人中间，也依然不乏慈心闪耀者，他们没有因为自己的不幸去抱怨别人、报复社会，而是满怀最纯真的善良去尽其所能地帮助那些或许并不比其更为不幸的不幸者，这种精神更值得我们的孩子学习和感佩。

我们需要怎样的德育？《慈善读本》给了我们最需要的答案。教育要以德为先，德育要以爱为本。爱才是我们老师能给予学生及这个世界的最好礼物，爱能开阔学生的胸襟、拓展学生的视野、陶冶学生的情操、增添学生的人生乐趣，当我们将爱心之根种在学生心田的时候，才是真正把学生当“人”来培养的开始，才是真正履行了教师这个角色在社会的责任，才不愧“人类灵魂工程师”的嘉勉。孟子说，“人性皆善，犹水之就下也，人无有不善，水无有不下。”我坚信每一个孩子在仁爱上的可塑性都是很强的，只要我们坚持以“慈善”为抓手，以“爱心”为旨归，让孩子们学习爱、表达爱、奉献爱，德育教学的理论瓶颈是可以突破的，这是德育教学走向有生命、有作为、有实效、有价值的必由之路。

篇5

1.明确景物描写的含义并理解其作用。

2.初步掌握景物描写的方法并能在写作中恰当的运用。

【知识储备】

景物描写，是指对季节时令的变化或者对花鸟虫鱼、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等自然景物的描写。在记叙中恰当地运用景物描写，可以渲染某种气氛、烘托人物心情、推动情节发展、深化文章主题等等，从而让作文独具魅力。

【佳作展示1】

背向大地的爱

纳兰泽芸

父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。原本阴沉的天色，渐渐变得越来越黑。父亲对女儿说：“我们要快点儿走了，天可能要下大雨。”

天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。

女儿瑟缩着小小的身子：“爸爸，我怕！”他将女儿紧搂在胸前：“丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。”

一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来――龙卷风！

他本能地想要加快脚步。但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，他和女儿都被一股巨大的力量吸到了高空……

不知道过了多久，他感觉身体开始抛向地面了。……

父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡；而女儿，毫发无伤，睡醒了还天真地对父亲说：“爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟，真美啊。”

有人问他：“你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉的？因为你这样背对地面从高空摔下，极有可能丢掉性命。”他憨憨地说：“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。”

父亲这句简单朴实的话，七岁的女儿现在还不懂。等她长大了，她会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对的大地，还要深沉，还要厚重。

（选自《读者・乡土人文版》，有删改）

锦囊妙计一：选取典型景物，起到渲染、烘托的作用。

要点：在记叙过程中，我们可以精选景物并抓住其独特而又细微的地方，并传神地描述出来，可以渲染一定的环境气氛，借以烘托人物的心情，进而充分、明确地表达主题思想。例如聂华苓在《亲爱的爸爸妈妈》一文的开头，描写恶劣的天气：“凄风。苦雨。天昏。地暗。”烘托了参观者吊唁遇难者的悲痛心情。又如选文第1段记叙了父亲与女儿两人走亲戚，描写了天色“越来越黑”。接着第2段描写乌云、天色、闪电、雷声，渲染出一种龙卷风来临时的阴森恐怖的气氛，暗示灾难马上就要发生。

【佳作展示2】

草木智慧

顾晓蕊

下了大巴车，沿着一条清幽的小路向前走，两边芳草萋萋，空气中飘荡着草叶的青涩和花朵的馨香气息。我在一片白桦林处停下，几乎是奔跑着冲进树林中。

进到白桦林中，我被一双双幽潭般的眼睛吸引，深深地迷醉了。那些黑色的弯形节疤，如好看的丹凤眼，眼角微上挑，嵌在光洁直挺的躯干上。那是些怎样的眼神啊？或深邃忧伤，或温柔沉静，或坚忍笃定……树叶翠绿，鸟儿啼啭，阳光从镶翠的树梢上筛落下来。一弯浅溪从林中缓缓穿过，倒映出树的倩影，好一个秀美、多情的临水照花人。

林中的白桦树有几十或上百年树龄，却依然身形如少女，有着不老的容颜。它们之所以被时光遗忘，相传与爱情有关。成吉思汗西征路上，大军休整时，一位士兵在白桦林中遇到了美丽的牧羊姑娘，两人一见倾情。誓言还没来得及说出口，战士却战死沙场。姑娘把思念刻在白桦树上，一双双眼睛是她永远的守望。

悲伤的故事令人心碎，可在我看来，刻在白桦树上的思念，已超越爱情，是比爱情更宽广的爱。桦树皮晒干后是中药材，祛除百病，连它忧伤的眼泪，也被称为“森林饮料”。它深情缱绻的眼睛，望向更远的远方，与世人的目光接壤，悲伤的泪，化作一汪柔情。

一树攒动的绿，是一树无声的歌啊！白桦树的宽厚与博大，使它将伤痛深掩于时光背后，以一种优雅的生命姿态，越过寂寞、苦寒与萧瑟，成为不老的神话。

（选自《思维与智慧》，有删改）

锦囊妙计二：运用修辞手法，达到形象、生动的效果。

要点：有人说，修辞是语言的花朵。若能恰当地运用修辞手法来描写景物，就可以更加生动形象，更加绚丽多彩，激起读者心海的涟漪。比如朱自清描写春花：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”，运用比喻、拟人、排比的修辞手法，描写花朵很多及鲜艳美丽，充满诗情画意。又如选文第2段描写白桦林：“那些黑色的弯形节疤，如好看的丹凤眼，眼角微上挑，嵌在光洁直挺的躯干上。”运用比喻的修辞手法，将“节疤”比作“丹凤眼”，生动地写出了树干的外形特点，表达出对白桦树的赞美之情。接着使用拟人手法写它的眼神：“或深邃忧伤，或温柔沉静，或坚忍笃定……”形象地写出了白桦树的秀美、多情。还有第5段中礼赞白桦树无私的爱以及宽厚与博大的胸怀，尽现草木的智慧，凸显主旨。

【佳作展示3】

友情是一株生长缓慢的植物

占广进

我成了中学的一名住宿生。半年多来，虽然每个月能回家一趟，但我感觉想家的滋味实在难受。很庆幸，我认识了爱说爱笑的蓝冰。

一个周末，她邀请我到离校不远的家里玩。临走时，她把最喜欢的一盆海棠花送给了我。然后，我把这盆海棠花摆在宿舍的窗台上，碧绿的叶片鲜嫩欲滴。从此，我俩一有时间就凑在一起，总有说不完的话。

有一天，班上一位男生患了重病，同学们想凑钱去看望他。我翻遍钱夹掏出10元钱，交给班长。他笑着摇了摇头：“听蓝冰说你家里很穷，就别参与了吧。”我愣了一下，随即红着脸跑开了。母亲曾说过能给予就不贫穷，他偏要给我贴上贫穷的标签，最可气的还是蓝冰传的话。

放学后，同学们纷纷散去，我喊住了蓝冰：“是谁把我的情况告诉班长的？”或许是我的声音有些大了，她气呼呼地说：“看你那熊样子！”她居然骂我“熊样子”！我冷冷地看了她一眼，转身离开了，只留她一个人愣在原地。

随后的几个月，我俩谁也不搭理谁，有时目光碰到一起，也都会马上避开。窗台上的海棠，叶片变成黄褐色，我觉得心情糟透了。

我要转学了，同学们送我很多写满祝福话的明信片，其中却没有蓝冰的，我心里有种说不出的失落。想想那天的事，心里浮起丝丝愧疚。这时，蓝冰走了过来，递给我一条粉红围巾，真诚地说：“这是我特意为你挑选的礼物，希望你喜欢，也请你原谅我无心的过错。”我激动得声音都发颤了：“不不，应该是我向你道歉。”我俩握着手相视而笑。

回到宿舍，我意外地发现海棠开花了。胭脂色的小花，一朵挨着一朵，紧紧地簇拥在一起。我恍然明白，友情是一株生长缓慢的植物，要用爱心和耐心来浇灌，才能如花儿般绚丽绽放。

（选自《河池日报》，有删改）

锦囊妙计三：根据情节需要，巧妙地安排景物描写。

篇6

2005年的一天，高天平通过朋友认识了当时未满16岁的梁超。一行人一起喝酒时，高天平得知，梁超出生于轮台县群巴克乡群巴克村，家境非常贫寒。因为念不起书，他早早辍学来到轮台打工，每天起早贪黑地和泥、砌砖、盖房子，总是累得腰酸背痛。高天平不禁同情地问：“干嘛要去当民工啊?随便做点别的都不至于这么辛苦。”梁超表示自己年龄太小，没有地方要他。高天平想起自己跟宝丽歌舞厅的保安很熟悉，于是向梁超承诺，一定想办法帮他脱离苦海。

一周后，在高天平的帮助下，梁超来到宝丽歌舞厅做了服务生。这工作比以前轻松多了，收入还略高一些，梁超因此对高天平感激涕零。

随着交往的增多，两人的友情日渐深厚。因为知道梁超上班挣不了多少钱，每次两人一起时，总是高天平抢着埋单。好友的富有和潇洒令梁超既羡慕，又嫉妒。随着跟高天平交往的频繁，梁超渐渐向他的生活方式靠近，有时高天平不来找他，他也会跟别的朋友出去喝酒，上网……

依靠每月在歌舞厅打工挣的钱，梁超既要交房租还要玩乐。他时常感到捉襟见肘，入不敷出。一次，手头实在紧张的梁超硬着头皮向高天平借50元钱。没想到，高天平不仅二话不说就把钱给了他，还仗义地说：“这钱就不用还了，咱俩是好朋友嘛。”

好友的一番话，令梁超很感动。受人恩惠，梁超和高天平相处的时候，就更加表现得鞍前马后、惟命是从。而他的这种谦卑，高天平很受用。渐渐两人的关系成了一种微妙的“主仆”关系。

2006年夏季的一天，高天平邀请梁超来家里做客。这是梁超第一次来到高天平家，富丽堂皇的装修令他目瞪口呆。高天平的妈妈张春华见儿子有朋友来，亲自下厨做了一大桌子菜款待梁超。席间，母子俩聊到了某个女孩，张春华问儿子是不是和那个女孩吹了。高天平不耐烦地说：“我再带一个更好的回来就是了。”

吃完饭出来，梁超对高天平感叹道：“你的命真好，钱多得花不完，还有那么多女孩追你，哪像我。家里穷得叮当响，说不定以后连个媳妇都娶不到。”高天平拍了拍他的肩。笑道：“怎么会，回头有合适的我给你介绍一个。”

梁超以为他只是随口说说，但2006年年底的一天，高天平忽然打电话让梁超出来相亲。就这样，梁超认识了廖倩倩，廖倩倩时年二十岁，在轮台县的“新美加油站”做加油员。虽谈不上多么漂亮。但也活泼可爱，从未恋爱过的梁超当下便对她暗生了几分爱慕。而廖倩倩对长相俊朗的梁超同样怀有好感。不久，两人就发生了关系，如漆似胶难舍难分了。

初尝爱的甜蜜，梁超更对高天平感恩戴德，他暗自发誓：假以时日有能力了，一定加倍偿还他的恩情。

然而让梁超有点不解的是，廖倩倩却不仅没对大媒人梁超感恩，反而好像对他很有意见。有一次缠绵过后，梁超抱着廖倩倩聊天，感叹了一番高天平对自己的好。廖倩倩听后表情很尴尬，欲言又止。粱超好奇地追问：“你对高天平印象不好吗?”廖倩倩没好气地说：“是的，以后少提他，他太拽了，我讨厌拽的人。”梁超却取笑女友：“你是看他家里有钱，日子过得潇洒就心里不平衡吧。我也不平衡，可是有什么办法呢，人家命好。”

这次对话后不久，发生了一件让梁超万方没想到的事。一天晚上，他和女友下班后一起去吃夜宵，偶然遇见了几个他和高天平共同的朋友。梁超把廖倩倩往身边揽了揽，正想自豪地介绍自己的女友时，不料廖倩倩竟挣扎着拿开了梁超的手臂，而这几个朋友看着他们两个，也投来纳闷的目光，其中一个对着廖倩倩脱口而出：“高天平呢?你们俩吹了?”

这句话不啻于一颗炸弹在梁超头上炸响，他一个箭步冲上去揪住男孩问道：“你说什么?”男孩一见这阵势，支吾道：“我也不清楚，我乱猜的。”而此时廖倩倩窘迫得满脸通红，梁超顿时明白了什么，怒气冲冲地拽着廖倩倩回到了出租房。

一进门，梁超就逼问廖倩倩和高天平的事。廖倩倩委屈地流下了眼泪，她告诉梁超，自己确实和高天平谈过恋爱，可慢慢地他对她越来越冷淡，后来还说要给她介绍男友，绝望的廖倩倩负气地同意了。刚开始，她不过是想以此来向高天平示威，但与梁超相处了一段时间后，她才发现自己已经喜欢上了这个朴实的男孩。这让她每天都生活在矛盾之中，既感到高天平这样做很不应该，又离不开梁超，怕他知道自己的过去会伤心。

梁超听后，顿时心如刀绞，感到了一种空前的压抑。就算自己的条件再差，高天平也不至于把他玩过的女人踢给自己吧?他这样做根本就没把自己当朋友!可是自己，还因为他的那些小小的恩惠而恨不能给他做牛做马。 见梁超气愤的样子，一边的廖倩倩哭得梨花带雨，她告诉梁超，高天平说尽了山盟海誓，想尽一切办法把自己骗上床后就变了心。她只和他谈了两个月的恋爱，却哭了三个多月，每天都绝望得想自杀。

听着女友的倾诉，粱超不禁也流下了眼泪。两人你一言我一语地骂起高天平，越骂越气愤：“他不就是有几个臭钱吗，有什么了不起!”

第二天早上起床后，廖倩倩像往常一样帮梁超挤好牙膏，倒好了刷牙的温水。粱超看着为他操持的女友，心里更难过了。他亲了亲她的额头，语气沉重地说：“倩倩，我们不要因为―些小恩小惠再当高天平的了，我一向视他为最好的朋友，而在他的心目中，我却是那样的卑微……”廖倩倩小鸟依人地偎依着他，泪水涟涟地点点头。

没过几天，正在上班的粱超接到高天平的电话，要他旷工出来喝酒。以前高天平也经常要求他旷工出来玩，每次梁超都爽快地跑了出来，在他看来，自己拥有的一切都是高天平给的，为他旷工算什么?但这一次，梁超拒绝了：“这两天领管得得紧，不好溜。”高天平顿时很失望，以他一贯玩世不恭的口吻说道：“这点屁事儿也搞得这么麻烦，你强行跑出来不就是了?天塌了有我顶着。”

高天平高高在上的口吻，更让梁超觉得他压根儿没把自己放在眼里，他很坚决地表示不能出去。但因为是第一次违背高天平的“旨意气他的心里还是有点惦记着这件事，第二天便去向别人打听高天平昨天为什么请客。结果对方不说则已，一说让梁超心潮难平。原来，高天平又新找了一个漂亮女孩，吃这顿饭便是专门庆祝这事，而这一顿胡吃海喝竟花了近一千元钱。

“有钱就是好，爱找谁就找谁。”话筒里传来的声音又挑起了梁超难堪的回忆，一个念头涌上梁超的大脑：他不就是有钱吗，不如干脆绑架他，既能骗到钱。又能为自己和女友出口恶气!

主意一定，梁超开始了周密的计划。经过一番思索，他想出了一个“妙计”：先绑架高天平，向高家勒索钱财；

再以高天平自己的名义写一封悔过书，声称钱是高天平自己向自家诈骗的。

2007年2月11日，梁超在写好一封勒索20万元的信后，又模仿高天平的口气，写了一封悔过书：“爸妈：对不起．当你们收到这封信时．你儿子应该已经离开轮台了，对不起，我不该用这个方式向家里要钱。但我实在是没办法，我想要过自己的生活……卡是小梁的．我从他那借的卡。我会让他把信交给你们的。”

梁超想了想，又在悔过书下面加了一段：“爸妈，对不起，你们以后有事找小梁，他是我最好的朋友，无论什么事他都会帮忙的。”

夜幕沉沉，初春的夜晚依然透出一股寒气。高天平和梁超从歌舞厅出来，不禁打了一阵冷颤。没走几步，高天平就说：“我走不动了，真想找个地方躺下。”“那好，先送你到我的房中去休息吧?等你酒醒了再回家。”正中下怀的梁超说。在梁超的搀扶下，高天平深一脚浅一脚地走向了“朋友”为他设计好的不归路。

来到梁超租住的房屋后，高天平连鞋子也没脱，就一头扎倒在了床上。梁超看着醉得一塌胡涂的高天平，不禁犹豫起来：放过他吧，毕竟朋友一场，他还帮过自己不少忙。至于以后的事，走一步看一步吧。

就在梁超犹豫间，高天平突然翻身从床上坐起来，连声说：“太难受了，我想吐。”梁超见他着急的样子，惯性似地赶紧把洗脚盆端了过来，摆在高天平面前，伺候他呕吐。然而当高天平“畦”地吐出一大团秽物时，梁超突然有种很不舒服的感觉，心里不知怎的就升起了一股无名之火。“哼，你小子威风一世，也有这么狼狈的时候?”此时，积压了太久的屈辱又在他心中燃烧，高天平曾经给予他的帮助，两人曾经有过的友情，全在这团怒火中化为了灰烬，他大脑里，只剩下心爱的女孩受到的伤害和自己的屈辱……

失去了理智的他一把将高天平按倒在床上，然后顺手拿起早就准备好的领带，紧紧地勒在了高天平的颈部。高天平吃惊地瞪大眼睛看着昔日的好友，却连一句话都没有问出来就开始抽搐了。

确认高天平已死去后，梁超打开席梦思床的床板，把高天平的尸体放进了里面。2月14日清早，他将事先准备好的勒索信贴在了高天平家院门上。由于当天是情人节，梁超接着就去鲜花店精心挑选了一束鲜花，又特意买了精美的巧克力，来到廖倩倩工作的加油站，将礼物送给了她。

就在梁超镇定地等待着那即将到来的20万元时，当晚10点，民警突然出现在他的面前……

原来，2月14日张春华从别墅的院门撕下那封勒索信后，顾不得多想便向警方报了案。通过运用各种侦查手段，警方很快将重点目标锁定为梁超。梁超被捕后，警方从其身上搜获出一张银行卡和那封来不及寄出的、落款署名为高天平的悔过信……

案发后，记者特地走访了高天平的几个知情朋友，他们在得知此事后，无不惊诧万分。其中一个姓林的朋友告诉记者：“高天平把自己睡过的女孩甩给了梁超，肯定是不对，但是那个女孩毕竟也配得上梁超，而且高天平平时对梁超很好也是有目共睹的，高天平不至于要为此付出生命的代价吧?再说就算给梁超找一个不是他曾经女友的女孩，谁能保证她就没有跟别的男人谈过恋爱?自己想开点不就行了。我们真没想到梁超的自尊心这么强，遇到一点小小的刺激就崩溃了。”

负责侦破此案的轮台县公安局刑警大队副大队长李刚说，这起因交友不慎引发的悲剧，希望能给人们留下深刻的教训。“人以类聚，物以群分”这句话是有一定道理的。经济条件相差很大的两个人，本来就不宜过于亲密。人的心理其实是很微妙的，富有的一方很难既给贫穷方帮助，又表现得谦逊；贫穷的一方也无法保证满怀感激地接受施舍，不嫉妒不仇富。而对于十七八岁的孩子来说，身体虽然成熟，心理却还很脆弱，就更对自己的行为无法掌控。

有关专家则指出：我们应该从这起恶性案件中汲取教训，作为父母，要与孩子多沟通交流，对其动向和与社会人员来往情况要详细了解；作为青年人自身，结交朋友时要慎重，要把友谊建立在共同勉励、积极向上的基础上，而不是建立在吃喝玩乐上；同时，青年人更要注重自身素质的培养，不要整天泡在网吧和歌舞厅等娱乐场所。

篇7

书在人的生命中如，一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。下面给大家分享一些关于父亲的鞋子阅读答案参考，希望对大家有所帮助。

父亲的鞋子李汉荣

那年，记得是深秋，父亲搭车进城来看我们，带来了田里新收的大米和一袋面条。没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十来斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。老家到这个城市有近一百华里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，心里一阵阵温热和酸楚。

父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一片砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一文钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。我不住地说，爹你老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，你身体不错好好活着就是我们的福分，别的，你就别想多了。

父亲忽然记起了什么，说，嘿，你看，人老了忘心大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里搬包谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬，树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上头发上粘了些野絮草籽，也没来得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌来了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。我说，就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。

楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下来的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼来，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜?

第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。大家都感到惊奇，有个上中学的孩子开玩笑说，这不就是个百草园吗?地球生命起源于太阳系外?阅读答案质朴 阅读答案秋云无影树无声(节选)阅读答案二维条形码 阅读答案盲人与小偷 阅读答案底线 阅读答案舍身救列车 阅读答案我长大了 阅读答案登采石矶 阅读答案附赏析送魏万之京 阅读答案附赏析送何遁山人归蜀 阅读答案附赏析访隐者 阅读答案附赏析夜游宫·记梦寄师伯浑 阅读答案附赏析明史·徐达传 阅读答案附翻译宋史·谢灵运传 阅读答案附翻译答李生第一书 阅读答案附翻译新唐书·杜如晦传 阅读答案附翻译杜甫，字子美，京兆人(唐才子传)阅读答案附翻译李材，字孟诚，丰城人(明史)阅读答案附翻译杜僧明，字弘照，广陵临泽人也(陈书) 阅读答案附翻译蜃说(林景熙)阅读答案附翻译梁书·韦粲传 阅读答案附翻译刘孝廉，能记前身事(聊斋志异) 阅读答案附翻译开在记忆深处的花 阅读答案给抗生素“把把脉”阅读答案忆读书 阅读答案感谢贫穷 阅读答案斜塔上的实验 阅读答案我生命中的那簇野 阅读答案光明的新曲 阅读答案

大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳，有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。

只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。

是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣，清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫，清贫，这是父亲的命运也是他的美德。

但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。

他没有带走的一切，就是他留下的。

连我对他的感念和心疼，他也没有带走，全都留在了我的心里。这么说来，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。

是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，全是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。

何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。

他清贫的生命，又是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。

父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。(选自《散文》2012年第6期)

1.这篇散文以父亲的鞋子为题，用意何在?(4分)

2.根据文章前三段文字，简析父亲的形象特征。

(3分)

3.画线的句子好在哪里?请赏析。

(4分)

4.作者在文末说父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香，联系全文谈谈你对这句话的理解。

(4分)

5.那么，我们这些自以为是地活着的人们，又能给世界留下什么呢?我们敢于践踏一切的鞋子里，除了欲望的钉子和冷酷的铁掌，还有别的可以发芽开花的种子吗?这段文字原是全文倒数第二节文字(省略号部分)，有人认为可以删去，有人认为不可删去，你以为呢?请说明理由。

(5分)

阅读答案：

1.①父亲的鞋子既是文中的重要物象，又是行文的线索，串起了全文的叙事、议论和抒情。

②以小见大，寻常的物象背后寄寓了深刻的人生意蕴。(意思对即可，答对一点给2分，答对两点给4分。)

2.①深爱孩子，不管路途遥远和自己年迈，进城给儿子送大米和面条;

②朴实善良，为没给儿子买房出过力而感到内疚，连掸身上的尘土也要到楼下去。(言之成理即可，答对一点给2分，答对二点给3分)

3.运用对比、比喻(说粘连也行)的手法，赞美父亲的生命尽管清贫却意义丰盛，给我们留下丰厚的人生启示，语言精练，韵味悠长。

(手法2分，只要说出一种即可，内容2分，从句子含义和句子美感两方面评，择一即可)

4.①父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣，却给我们留下了美德和深厚的感情;

②父亲虽然远去，却永远活在我们的心中，让我们一生缅怀不尽;③以草木作比，喻父亲美德永世芳香，形象生动;④呼应前文关于春天院子里长出花草的描写和议论，深化题旨。(一点2分，答对二点即可)

5.示例一：不可删去。

①以父亲的人生态度来反观我们自身，用对比的方式深化文章对于人生价值意义的思考;②紧扣鞋子这个物象，用形象的笔触批判现代人正在丧失自己纯朴的本性，使得文章更具思想的力量。

篇8

一个婴儿，两个需要指导的父母

珍妮·纽豪斯博士刚刚告知拉尼尔先生和太太他们刚刚出生的儿子有肾衰竭、肠梗阻、大脑损伤和一些不断复发的病症。孩子需要做肠部手术、血液透析和肾移植。纽豪斯博士对眼下孩子存活的可能性非常悲观，更为确定的是，即使他能活下来，也会不断面临一个生存考验。最好的结果也是要在非常小的时候就住进护理机构。在与纽豪斯博士讨论了各种选择后，必须决定手术授权的拉尼尔先生和太太要求见你这个社会工作者，因为他们信任你。

拉尼尔先生和太太要你确定他们的孩子确实有救治无望的疾病，他们对你说他们没有钱采取特别的措施挽救婴儿的生命，如果婴儿离开医院的话，他们也没钱在家维持婴儿的生命。他们感到迷茫、焦虑，不知道该做些什么。

二、伦理问题和伦理困境

就上述案例，社会工作者面临着几个伦理困境难以抉择。首先，这是孩子自己的生命，他有自己选择生存下来的权利吗，还是任由父母自由选择？另外，在考虑是否给予孩子治疗时，我们应该优先考虑的是孩子的福祉，还是拉尼尔夫妇的福祉？毕竟孩子的福祉与父母的福祉是不一致的。第三，未来的不确定性，谁也无法预料未来还是什么样子，父母执着留下孩子是一种正确还是错误的选择谁也无法判断。最后，对于社会资源的用途，是用来维系一个岌岌可危的生命呢？还是用于提高其他将来可能为社会做贡献的孩子的生活质量？这一些问题都是我们做伦理选择时面临的困境。

1、父母的福祉和孩子的福祉

社会工作者的职责主要是保护当事人的福利，增进当事人的福祉。社会工作者首先面临的问题就是谁是当事人？是来寻求帮助的拉尼尔夫妇，还是刚出生的婴儿？

社会工作者应该优先考虑的是拉尼尔夫妇的福祉，还是婴儿的福祉？

拉尼尔夫妇的福祉是什么？是没有疾病、灾难、贫穷的折磨，一家人辛福的生活？那么眼下给予孩子治疗就会增加他们的生活负担和经济压力，并且日后对孩子的日常照料和护理也是他们的负担，孩子的健康问题也是他们的心病，这一切就会使他们夫妇的福祉大打折扣。还是拉尼尔夫妇的福祉是不管疾病痛苦还是经济上的拮据，他们最希望的就是有一个属于他们的孩子，不管孩子健康还是有缺陷的？这样如果不给予孩子治疗就貌似要了他们的命一样难受。

眼下婴儿的福祉又是什么呢？是生命，活下去对他就是最大的福祉？我们要注意的是他的活下去是“苟延残喘”式的生活。所以对他来说会不会没有痛苦就是最大的幸福呢？会不会我们只一味地给予他生存的关注，并且他真的幸存下来了，但若干年后心智能力成熟了的他会埋怨父母给他留下来的生命，痛苦于自己的残疾，甚至身体上的残疾会导致他的心灵扭曲，这样的风险又有多大呢？

2、未来的不确定性

我们貌似可以预料如果给予了孩子治疗，并且孩子也活下来了，后来他们一家的生活得有多么艰辛。只是未来谁又说得准呢？可能他们继承了一大笔遗产，生活不再拮据。可能孩子身残志不残，发奋图强，年轻有为，带给他们更多地欢笑、幸福、荣誉。也可能孩子会埋怨父母给予他再生活下去的可能性，然后整日生活在痛苦、自卑、埋怨中。

此外，孩子可能暂时存活下来了，但是接下去还是会有生命的威胁，这样的可能性有多大呢？那个时候的孩子的离去带给拉尼尔夫妇的痛苦，会不会比现在不给予孩子治疗让他安乐死给拉尼尔夫妇的痛苦更大呢？

3、父母的自由选择权和孩子的权利

决定是否应该给予手术授权貌似只有拉尼尔夫妇自己做决定，没有人可以强迫他们采取怎样的行动。问题是拉尼尔夫妇在做决定时，有没有考虑到孩子的权利？这是婴儿自己的生命，

他是否有生的选择和死的选择呢？父母的自由选择在多大程度上代表了孩子的意愿，考虑到了孩子的权利？

4、社会资金的用途：维系一个岌岌可危的生命或提高其他将来可能为社会做贡献的孩子的生活质量？

残疾新生儿的治疗与护理也产生了社会成本。是应该将这些社会资源用在那些未来的生命质量太差，有严重缺陷，甚至将在几个月或几年内死去的婴儿吗？还是用于有更好预兆的婴儿身上，或用于提高那些其他将来可能为社会做贡献的孩子的生活质量？

问题是，我们怎么能确定这些先天有严重缺陷的孩子他们未来的生命质量不会很高，还有谁又能判定那些孩子将来为社会做的贡献更多呢？

三、怎样理解和处理伦理困境

1、《全国社会工作者协会伦理守则》前言中指出，社会工作专业的首要使命是增进人的福祉并帮助满足所有人的基本需求，尤其是关注弱势人群、受压迫的人和生活贫困的人的需求和充权。因此我们要充分尊重和保护拉尼尔夫妇和孩子的福祉，在充分分析了各种选择的利弊、可能产生的结果之后，决定是将谁的福祉优先考虑。

2、有关社会资金用途的争论。伦理原则筛查工具中最高原则保护生命，是否意味着任何生命，即使是严重残疾的人的生命都应该受到保护？第二个原则，公平与平等原则就很好的说明了这个问题。尽管他们是严重残疾的人，我们也应该尊重他们的生命权，保护他们的生命。所以就算有关上述第4个困境，就有很好的解答了。在提高生活质量这一原则与保护生命原则相冲突的时候，社会工作者应该遵循保护生命的原则。

况且终止对残疾婴儿的治疗护理也并不必然地造成健康预算中的重新分配，事实上，被节省下来的资源可能根本就没有被分配到健康领域；并且，最高法院最近认定，保护纳税人的资财并不能为严重侵犯基本权利提供正当的理由；此外，诊断的不精确和对医疗护理最终结果的准确预料，都使得社会成本的观点不能强迫性地中止对残疾儿的治疗。

3、有关父母的自由选择与孩子的权利。我们首先要考虑的是孩子的地位，他与成年人是不同的。幼儿，尤其是婴儿，为他们的家庭和爱他们的人而存在。幼儿不对自己负责，并且幼儿也不能对自己负责。如果作为一个人是作为一个有责任的行动者，一个权力和义务的承担者，那么，孩子就不是严格意义上的人。相反，他们是社会意义的人：其他人必须以他们的利益行事，为他们承担责任。他们是由社会角色中的位置来定义的实体（如，妈妈的孩子，家庭的孩子），作为人存在于为他们负责的人的照顾中，并通过这些照顾而存在。那些为幼儿负责的人，代表他们行使着他们的权利。从这种意义上，孩子属于家庭的方式与大多数成年人的不同。他们存在于家庭和社会，并通过家庭和社会而存在。

4、有关父母的福祉和孩子福祉的问题和不确定问题。伦理原则筛查工具第三条原则是，自主和自由的原则。社会工作者要尊重当事人自主决策的能力，不可以强加自己的选择于当事人，当事人作为心智成熟、有行为能力的成年人，能判断出什么是自己的福祉需求、孩子的福祉问题又是什么。在这个困境上，社会工作者只需把自己所掌握的信息、知识披露给当事人，确保当事人能全面面对自己的所有情感和选择。社会工作者应该确保知识的全面性、准确性、可靠性，比如孩子手术后生存的几率等。真正最后做决定的还是应该当时人自己。

四、可采纳的方案及其可能后果

1、鼓励他们终止治疗

如果鼓励拉尼尔夫妇终止对他们孩子的治疗，但仍给予基本的生活照料的话，最坏的结果是孩子丧失生命。但也可能孩子的生命比较顽强，在终止手术治疗后还是继续存活下来了，但之前终止对孩子治疗这一举措可能就错过了最佳治疗期，或者是对其健康造成了不可扭转的损害。

2、鼓励他们继续接受治疗，相信确实会有奇迹——资金问题

（上接第78页）

如果鼓励拉尼尔夫妇给予纽豪斯博士手术授权，那他们必须申请救助，手术可能引起的结果是手术很成功，孩子存活了下来，但按照纽豪斯博士的说法，孩子在非常小的时候就得住进护理机构。但是拉尼尔夫妇称“他们没有钱采取特别的措施挽救婴儿的生命，如果婴儿离开医院的话，他们也没钱在家维持婴儿的生命。”，那么住进护理机构可能要花他们一大笔钱，他们从哪里弄这么一笔钱？他们可能从此背负着巨额贷款生活，生活紧巴又拮据，并且每周或每月要固定几次去护理院看望孩子。此外，纽豪斯博士更为确定的是，即使孩子能活下来，也会不断面临一个生存考验。他可能只是暂时存活下来了，他的健康并没有完全康复，随时可能病情再发，可能再面临一个治疗的选择。

问题是纽豪斯博士对孩子存活下来的可能性很悲观，所以即使做了手术，孩子也可能并不会存活下去，而拉尼尔夫妇也因为要支付大额的手术费而负上巨额贷款。

3、鼓励他们再同纽豪斯博士谈谈，听取他的看法

鼓励拉尼尔夫妇同纽豪斯博士谈谈，毕竟纽豪斯博士对孩子存活的可能性，以及存活下来后病情复发的概率了解得比他们都更为详细。此外，纽豪斯博士可能不是第一次遇到此种病例，他可以给拉尼尔夫妇介绍以往遇到此种情况时，那些孩子的父母是怎么样解决问题的。

4、只可以倾听他们的问题，帮他们把问题考虑周全，但不能给予他们具体应该选择什么方法

这种选择是指社会工作者不介入选择，尊重当事人的自决权。但这种办法的可能结果是当事人对所有问题的严重性没有很好的把握，他们可能不明白这种治疗的生存率究竟是什么概念，或者他们根本就不晓得现在保存了孩子未来他们会面临着怎样的生存困境。

也有可能当事人机器地依赖于社会工作者，他们不想做决定，因为做这样的决定对他们来说很痛苦。

还有可能当事人现在的心境很不好，在这样的心里体验下他们做出的决定很可能是非理性的。

此外社会工作者可以就自己的分析预估向同事和相关专家咨询。但最主要的就是尊重来访者，尊重案主的自主决定权，做好保密措施，以及做好来访者多角度获取信息的工作，以帮助来访者做出最合理的选择。

篇9

在人生的道路上，总会遇到一些不顺心的事情。但是，要给自己一个微笑的理由，微笑着去面对一切。下面给大家分享一些给自己什么作文600字，希望对大家有帮助。

给自己什么作文600字1时光太长，长得像一幅怎么都铺展不完的画卷。在这幅画卷中，我们总是忙碌，却忘了给予自己什么。有时，我们能给自己的不多也不少，便是一缕春风。

“你是老师心目中的好学生，成绩一直很好，可这次为何考得这样差?”站在老师办公桌前，我使劲低着头，默默不语。“……希望你能够认识到自己的不足，抓紧时间查漏补缺。好了，走吧!”

我不知道我是如何走出办公室的，只知道，那天的太阳很毒，刺痛了我的双眼。站在办公室门前，我流下了悔恨的泪水。他们说，泪水是咸的，可是我觉得它是苦涩的。因为上学期期末考试考的较好，我有些翘尾巴，所以这次月考从年级前五掉到了十五名开外。即将踏上中考的战场，现在退步这么严重，怎能不让人心慌?

“是放弃，还是坚持?”

面对着老师的询问，父母的担忧，我不能再这样下去了，尽管现在才认识到这个问题，但我坚信，努力，一定不晚。

从此，我努力的改变自己。每天早晨，背上书包，大步迈出家门。街道边的一切都很美好，有小贩的吆喝，有讨价还价的争吵。清晨的雾气湿在空气中，像梦呓的印痕，烙着时光的痕迹。每天晚上下晚自习后埋头钻入题海中，乳白色的月光从窗户斜斜的洒下，映在我身上，青丝愈亮了几分，额头愈暗了几分，若一幅光与暗的剪影，定格在时间的画册里。温柔了时光，缱绻了岁月。读着川端康成的“凌晨四点，看海棠花未眠”，眼中便有雾气氤氲开。青春的叛逆像是一把匕首，割破了无数人的上学梦。走在偌大校园的道路上，舔着春日的阳光，看着熟悉的一草一木，我告诉自己，砥砺前行，梦想可期。

深深的话，我们浅浅地说;长长的路，我们慢慢地走。给自己一缕春风，便能以一种骄傲的姿态蓬勃生长。

给自己什么作文600字2德国音乐家贝多芬曾经说过一句话---给我勇气，让我征服自己。正是这句话鞭策了几代的年轻人，使他们逐步走向成功。可见，勇气不可漠视。

一杯99度的水要想沸腾，那么如果它没有那最后1度的勇气，是永远不可能沸腾的，也永远只能是杯温水，尤其，在这人才济济的当今社会，勇气更成为每一个成功人士所必备的品质，一个没有勇气的人，那才是真正的失败者，是懦夫。这样的一个人他怎么会可能成功呢?

朋友，去奋力一搏吧!每个人都有过失败，千万不要让失败的阴云笼罩着你，鼓起勇气吧!再去博一回!成功就在前方。

两颗完全相同的种子，两场截然不同的生命历程，究竟是什么扭转了他们命运的方向?

在一块收割过的土地掉下来的成熟饱满的玉米粒，它们有着同样的梦想，将来成为一株高大的玉米。然而来年的春天，有人在这片土地上建了一幢房子，它们俩在顶出土地时，遇到了坚硬的水泥板，一颗种子彻底绝望了，最后也主尖泥土中烂掉了，而另一颗种子它不断努力与尝试，终于它在附近找到了一寸裸露的泥土，它钻了上去，那一年的秋天，它成为了一株高高的玉米。

这虽是一则童话，但现实生活无非是这样，没有足够的勇气，何谈立足?一颗没有勇气的种子意味着毁灭，那么，朋友，你想一个没有勇气的人意味着的，又将是什么?是失败?是淘汰?是出局?不，一个没有勇气的人，他只能是一个活死人罢了，他没有活力，他没有抱负，他没有动力与勇气，他将永远不会成功!永远成为时代的淘汰者!

给自己一些勇气就等于给自己一些成功的胜算，朋友，从现在开始给自己一些勇气吧!

给自己什么作文600字3在成长的道路上，有着许多的考验，有着许多的分岔口，有着许多的挫折……但是，有许多人在这一次次的考验下动摇了决心，或是堕落了，又或者说因为一次错误的选择而放弃，又或者是因为挫折而丢失了心中的勇气。

目标，在成长的道路上好比一盏不灭的明灯，驱逐心中的黑暗，照亮前行的道路，护住心中的勇气，使人坚定决心，永不言败。

记起小学时，我成绩很差，每天都是有多少时间就玩多少时间，每次考试总是后十名。放假回家，父母天天抓我学习，帮我补这补那才不至于让我考倒数第一。那时我也知道父母的苦心，但我还是止步不前。老师们也很用心的帮我们这些后进生，但是由于心态的原因，每次都听不进去。在往后的日子里，我依旧如此。

到初中，因为一件事，我发生了改变。那就是刚开学的分班考试，我用离尖子班不知道差多少分的成绩进了尖子班。我内心很复杂，看到自己身边强者如云，压力很大，不由得觉得该努力了，于是自己默默的定了个目标：超过倒数第二，考进年级一百二十名。在这之后，我开始拔足狂追，沉迷学习，无法自拔。请教老师、同学，成绩缓缓上升。终于在第一次大考中进步了很多，虽然还没有完全达到自己的目标，但证明了自己的努力是有效的。在这次考试中，我认识到自己的不足，为了达到目标我恶补了自己多年未学的英语。终于在期中考试完成了自己的目标。当时的心情就像自己以前打游戏胜利一样，开心得不要不要的。

现在的我和以前大有不同，因为小升初根本就不用担心，而现在面对的是中考。考上自己理想的高中，进入高中理想的班级，是我心中现在最大的目标。为了实现自己的目标，我会像骑士一样，手握长枪，一路上过关斩将，走向胜利，走向成功，走向辉煌。

给自己什么作文600字4生活中的种种压力让我们迷茫，在徘徊中似乎已忘记了什么是最纯粹的快乐。给自己一朵花，想想最初的自己如何欢笑。

爷爷奶奶家对面的一间车库里住着一家人。一家四口挤在小小的车库里，他们是外地来的，父亲开了间修车铺，母亲照料家庭也打些零工，两个孩子有时也会帮着家里干些活。一家人生活贫苦，但总是很快乐，我感到有些好奇。

一天回家的时候，偶然看见他们正在门口支起一张小桌子，母亲忙着往桌上布置碗筷，几碟小菜，还有些啤酒。两个孩子打了盆水在一旁高兴地玩着。“大概是有朋友要来吧。”我这么猜测。当我吃完晚饭再次走出来时。这一家人正围坐在桌边，兴高采烈地享受着并不丰盛的“美食”，只是桌边并没有出现什么新面孔，依旧是那四张快乐的脸。父亲有些微醉，泛着微红的脸看起来红润又很有精神，操着我听不懂的外地口音，激动地跟儿子们说着些什么，母亲在一旁看着，笑笑，手里还忙活着盛饭。两个孩子一边听父亲讲，一边还嘻嘻哈哈地吵闹，虽然这其乐融融画面的背景——他们的“房子”是那么简陋，但贫穷不能撼动这快乐分毫。这一家人完全颠覆了我对于贫穷人家的印象，不禁引发我得思考：他们到底是为什么会快乐呢?

当百千种快乐的理由在我脑海中扭成一团时，我忽然想到：为什么快乐一定要理由呢?快乐本来就是种自然、美好的事物，过多的理由只会成为镣铐，让它变得繁杂，更加的遥不可及。当我们被赋予生命，来到世界的那一刻起，就已经是最大的快乐了，对此我们为什么还要去为琐碎小事而悲伤哀愁呢?

我想，花是自然、美好所孕育出来的，和快乐一样，那么，我就给自己一朵花吧，然后惬意地品味它的馨香。

给自己什么作文600字5“生活好比一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它就对你哭。”你是宁愿笑给自己看呢，还是哭给自己听呢?我想，没有人喜欢哭，都喜欢看到一个甜美的笑容吧!

现如今，随着生活步伐的不断加快，各种压力和困难都不自觉的接踵而至，人们总是为了赶上这不断加快的步伐而每天奔波在外。每天在睡眼朦胧中爬起来为了生活而奋斗，最后在疲惫不堪中摸索着回家的路。每天收获的不是喜悦，而是一句接着一句的抱怨，怨天、怨地、怨自己。每天脸上挂的不是笑容，而是一张张镶有愁苦的面庞。

人们忘记了笑的滋味，每天沉浸在愁与苦的河畔。正在为生活奔波的你呀，放下手中的工作，面对着镜子露出一个笑容，让自己的心释怀一下吧!告诉自己：“生活没有愁苦，我要自己释怀。”

微笑并不复杂，只要发自内心，你总会觉得其实这样并没有什么可抱怨的，只是自己压力太大，把它想成了不可逾越的“鸿沟”而已。当你早晨依依不舍地告别你的被窝时，你只需微笑着对自己说：“我很坚强，这并没有什么舍不得的。”就能够得到一份心底里的释怀。回家时只要微笑着对自己说：“今天一天很充实，没有什么可抱怨的。”便得到了一份精神上的释怀。

背负一份压力很简单，但是想把它们放下却不容易。所以，你需要一颗平静的心、一份释怀，去寻找属于自己的那一份小宁静。冲一杯香茗，看着那袅袅的水雾消失不见;听一曲淡雅的音乐，品味那回忆悠长的曲调;游一次深山，赏那青竹翠蔓、峰回路转的飘渺;种一盆花草，观那毫不牵强的情操……

篇10

1.帮助学生正确认识健康人格在个人成长中的意义，使之逐步形成良好的心理品质和健全的人格，为其将来适应社会奠定基础。

2.帮助学生正确认识拼搏对人生的意义，使之确定乐观向上的生活态度，增强其战胜困难、挫折的信心与勇气。

3.帮助学生正确认识个人与社会的关系，使之树立关心他人、关爱社会的价值观念。

【教学对象】

高三年级学生。

【教学准备】

扫描学生周记中的精彩片段，下载和剪辑相关视频资料，确定班会主持人。

【教学过程】

一、周记导入

（多媒体展示一位学生周记中的精彩片段：

10月28日 星期日

今天，因为一点小事，我们家老头骂了我，我不觉得我有错，但我不想辩驳。

回学校之前，老头打了几通电话给我。街道很吵，我没有听到手机铃声。后来，妈一打来，我就接了，还是一串串似夹生米饭的叮咛。最后，她问我，为什么不接老头的电话？说老头还在琢磨着我是不是……

出门前，电话又响了，是老头。“钱够用吗？不够就先跟奶奶拿着。记得准时吃饭，早点睡。有时间打电话回家。别想家里的事，和同学好好相处。不要贪玩，认真读书。天气正在转凉，多带几件衣服……”

我今年18岁了，从上小学一年级开始，这个版本的交流方式一个字都没有变，都能进吉尼斯了。讨厌，总是上一刻骂我，下一刻哄我！

有一种人，恨你、气你、骂你、打你，但你又永远是他们的心肝宝贝。那种人，叫父亲。

……）

师：自打出生的那一刻起，我们每个人就徜徉在爱的海洋里。家里父母的呵护、校内老师的关怀、单位里同事的帮助、社会上朋友的友善……在你生活的每一个空间，在你人生的每一个阶段，都有爱包裹着你、浸泡着你、滋润着你。这位同学的记录又一次让我们感慨：有爱的人生是多么的甜蜜和美丽！今天，我们要一起探讨的也是与人生、与美丽、与爱有关的话题。

二、观看视频“阳光雨露一样的

贫困女孩”

师：下面请同学们和我一起观看CCTV《社会记录》栏目的一段视频材料：“阳光雨露一样的贫困女孩”。

（视频内容简介：

这是个关于给予和获得的故事，著名音乐人高晓松捐助贫困女学生李小萍，竟两次被小萍拒绝，高晓松给予小萍的是爱心，小萍回馈高晓松的是人格的力量）

三、分享感动与收获

师：一个帮助与被帮助、给予和被给予的故事讲完了。不知道这个情节并不复杂的故事，在你心底里留下了什么？下面，有请今天班会课的主持人，也就是刚才那段周记的主人―小苏同学。

主持人：大家好！感谢你们给我这个机会。刚才，在观看视频的过程中，我的心情一直不能平静，我羡慕李小萍，我更钦佩李小萍。我想，大家都跟我一样，也始终为故事里的主人翁感动着，心底也有许多的感触。因此，接下来就请大家把自己内心的那份感动表达出来，与大家一起分享吧。

生1：李小萍告诉我们一句话：“人穷志不能穷。”人活着不只是为了金钱，我们更需要的是一种精神。即使清贫，心灵也要富有。

生2：当我们面临抉择时，一定要坚持自己的原则，拥有长远的眼光，不要被一时之利所诱惑。因为，为爱护你的生命，你可以暂时弯腰；而为维护你的尊严，你不可永久屈服。

生3：社会十分喧嚣，但只要用心聆听，就会发现还有许多动听的声音。即使“人在江湖”，也不能用“身不由己”作为借口。无论何时，我们都不能改变走路的姿势，要用傲骨走出一条不卑不亢的路。

生4：面对贫穷，有的人选择低头逃避，而她却挺胸抬头、无畏以对；面对诱惑，有的人手足无措，而她却不卑不亢、意坚如山。她，一个品学兼优的学生，李小萍。

主持人：哇，这真像“感动中国”的颁奖词啊！

生5：当李小萍可以多得到一份资助的时候，她不卑不亢地拒绝了。她拒绝的是金钱的诱惑，接受的是别人对其高尚人格的赞许和自己良心的慰藉。

生6：没有接受过资助的人，很难了解受助者的心情。那是一种相信善良、崇拜善良的心情。接受着别人的帮助，感受着别人的善良，应懂得珍惜。如果滥用别人的善良，那么就不配得到帮助。

生7：人在这世界上活一辈子，信念最可贵。在物欲横流的社会上，有多少人能不为外界所诱惑，有多少人能把持住自己的心。

生8：不贪，注定将来的清白；诚实，才可以坦然面对人生。换作我，也不会靠谎言获取意外的财富，它对于漫漫人生来说是多么微不足道。

生9：有人说，人生最忌“贪”，爱贪小便宜的人给人的印象都不太好。不过，贪吃倒是没什么。李小萍的故事让我感到生活处处都是美。

主持人：真是一个乐观的女孩啊！

生10：我们不能总是依靠别人给自己的人生填充颜色，美丽的人生之路是靠自己走出来的。就算前方有更大的风雨，我们也要以坚强的意志努力前行。

生11：我觉得，拼搏过的人生才是美丽的人生。我喜欢老师说的那句话：“要么不做，做就做好！”生活再苦，我也能坚持，因为这里充满爱。

生12：自尊、自信、自强、自律，是成功的要素。自尊、自信，才能坦荡地面对生活；自强，才能创造奇迹；自律，才能避免失败。

生13：逆境磨砺人的意志，困难成就人的品质。贫困并不可怕，可怕的是志气与灵魂的潦倒。

生14：美由心生，美丽不需要界定。闹市中可寻觅一方美丽的静谧，泯浊中可撷取一片美丽的清澈，邪恶下仍可看到人性之美。我想，美丽人生必须是一段有追求的人生。

生15：人生就像一支股票，有涨有跌。我要做一支潜力股，即使到了谷底也要反弹起来。先苦后甜是人生必然的规律。少一份偏执，多一份宽容；少一份抱怨，多一份接纳；少一份幻想，多一份行动；少一份迷茫，多一份信念……每天都会是美丽的。

主持人：哇，好形象，好精辟！

生16：在我看来，美丽人生=幸福+感恩+服务社会。幸福，对我来说很简单，哪怕是在我挤公交时父母在路口的守望；感恩，就像雨后的彩虹一样美丽，是我最好的精神支柱；服务社会，成就有用之才，助我充实地过好每一天。

生17：真正的美丽，不在于我怎样成功，而在于我的成功能给别人带来多少幸福。收获爱，付出爱，这就是美丽人生。

……

四、班主任总结

主持人：不知同学们发现没有，在大家发言的过程中，班主任一直不停地含笑点头，那是对刚才同学们的发言的一种认同、一种赞许，也体现了他内心的一份感动。下面请我们的班主任为今天的班会作总结。

师：是的，我和大家一样感动，李小萍那句“不能改变自己走路的姿势”同样深深地震撼了我的心。我们在为李小萍喝彩的同时，也应该把掌声送给高晓松先生。是他，又一次让我们感受到了这个社会的温暖；是他，给了我们一次发现和学习榜样的机会。

今天，听到同学们文采飞扬、内涵深刻的人生感悟，我很欣慰。衷心地感谢大家！真诚地祝福每一位同学。

【教学反思】

要做到平易近人，力戒生硬说教。转化学生的思想，关键是要找准切入点，要让教育的主题贴近学生，能叩击学生的心灵。中央电视台《东方时空》中曾有个“百姓故事”栏目，因贴近生活，“讲述老百姓自己的故事”，很受欢迎。如果班会课能确定一些与学生成长密切相关的主题，由学生自己来“唱主角”，让他们亲身参与、亲自感悟、亲口表达，会受到学生的欢迎，产生很好的教育效果。

要做到收放自如，防止局面失控。把班会课堂交给学生，并非放任自流。“凡事预则立，不预则废。”班主任必须事先对班会活动的组织过程、双边互动等环节有整体的谋划，预见活动中有可能出现的情况，并想好应对的方法，做到心中有数。