美丽海滩范文

导语：如何才能写好一篇美丽海滩，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今年十一黄金周时，爸爸、妈妈、外婆带着我和表弟去厦门旅游。我们一到厦门，稍作休息，第二天我和弟弟就吵着要去海边玩，看看真正的海是怎样的无边无际。

那天天气格外的好，秋高气爽，太阳火辣辣地，千万缕像利剑一样的金光，照射在沙滩上。我们急忙把鞋子脱了，走在那干干的沙滩上，脚下热热的，我咬着牙，那样子就像刚被石头碰到了脚似的，又像脚踩到了火球差不多。再靠近海的沙滩，湿辘辘的，踩在脚下很舒服，那调皮的湿沙子宝宝总是躲在脚趾缝里。远看大海像披上了一层淡淡的雾，近看大海像一个个小娃娃牵着手跳舞，又像一阵阵巨浪在翻跟头。

我和弟弟在海滩上拼命地跑啊、跳啊、笑啊、叫啊，不知道有多开心。沙滩上有许多人蹲在沙地上拣贝壳，我和弟弟也加入到他们的队伍中，不一会儿，我们就拣了很多贝壳，有大的、小的、黑的、白的、各种各样，五光十色，形状千奇百怪，真好看！

篇2

2、海滩上美丽的贝壳宛若一只只渺小的蝴蝶静静的躺在百合花的怀抱中；

3、海滩上仿佛撒满了绚丽的钻石；

4、海边有很多五色的贝壳，就像天上的星星，数也数不清；

5、海边有很多五色的贝壳，像到了百花的世界；

篇3

一、创设教学情境，激发学生自主探索的兴趣

1.创设游戏情境，激发学习欲望

游戏能让学生的注意力更持久，让学生的学习积极性更高，让学生在轻松愉快的气氛中学到知识。因此，在教学中，教师更要努力开展形式多样的数学游戏。

如：教学“能被2、3、5整除的数的特征”时，可以设计这样一个游戏：教师让学生随便报一个数，教师立即就能答出这个数是否能被2、3、5整除，起初，学生不太相信，争先恐后地报出各个数，看老师真的对答如流后，立即意识到当中可能有规律，这时，教师让他们自学课本，自主探索其中的奥秘，学生兴趣盎然地进入了新知的学习。

2.创设现实情境，体会数学价值

许多数学知识学起来比较枯燥，很难激发和培养学生主动参与的热情，但如果把数学知识与现实生活相联系，化枯燥的知识为感兴趣的内容，学生主动参与的程度也就高了。如：学了“认识人民币”后，就可以设计一个“小小购物家”的现实情境，引导学生把课堂中学到的知识和方法应用于实践之中，让学生切切实实感受到“生活中处处有数学”，既培养了学生的数学应用意识，又提高了他们解决实际问题的能力。

3.创设问题情境，引导自主探索

问题是认知情感的源泉和动力，教师要引导学生自主探索，提出问题，形成对解决问题的独立见解，让学生经历探索的过程。

（1）揭题提问。出示课题后，让学生根据课题提出问题，这样，一能使学生从一上课就能明确本节课的学习目标，二也能激起学生学习的欲望。教学“圆柱的侧面积”时，让学生在观察水桶中思考：如果我们用白铁皮做这只水桶，做前应如何预算材料？从而使学生产生探索“侧面积”这一问题的欲望。

（2）联系实际提问。即结合某一知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。这样提问，有利于学生自主探索知识，应用知识。如在教学“长方形面积计算”时，学生在掌握公式后，可让他们计算自己面前课桌的面积，书本的面积。

二、重视动手实践，注重学生自主探索的过程

现代教育理论主张：让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学，学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践去实现，因为这种发现理解最深，也容易掌握内在规律、性质和联系。因此，教学中，教师要重视动手实践，让学生在操作中充分感知，让他们积极主动的探索，从而获取知识。

如：教学“三角形的面积”时，教师可先让学生用两个不同的三角形进行拼凑，再让学生用两个完全相同的三角形进行拼凑，学生通过动手实践比较发现，用两个完全一样的三角形可拼成长方形、正方形或平行四边形，这时，再让学生自主探索所拼图形的底、高与三角形的底、高有什么关系？他们的面积有什么关系？从而让学生推导、归纳出三角形的面积公式。

三、灵活使用教材，留给学生自主探索的空间

教学过程是学生主动参与和自主探索的过程，要使学生在教学过程中处于主动的地位，要使学生在知识获取过程中不断地碰撞出思维的火花，必须要有熟悉的、可接受的、有趣的学习素材作为媒介。而现行小学课本中并非所有题材都适用当地学生，这就要求教师要创造性使用教材，要善于领会和发掘教材意图，要尽量体现数学与现实生活的密切关系，引导学生自主探索新知。

如：在教学“5的乘法口诀”中，可不用书上出现的例题，而让学生用自己灵巧的小手来帮助编口诀，记口诀。通过小组合作，概括整理出5的乘法口诀。这样，学生易于接受，大大提高了学习的积极性，同时也加强了小组成员之间的友好合作关系，形成一个积极向上的学习氛围。

四、体现人文关怀，激活学生自主探索的动力

创设尊重、关爱学生的情感氛围，教师必须保持良好的教学情感。教师是课堂心理环境的直接创造者，教师良好的情绪、情感是学生形成良好的学习心理状态的开端，在轻松愉快的情绪氛围下，学生的情绪会随之高涨，对数学产生浓厚的兴趣，才能发挥灵活敏捷的思维和丰富的想象力、创造力。只有这样，教与学才能形成和谐的共鸣，才能增进感情交流，建立师生同步的良好教学情感，产生积极的心理效应。为些，教师应做到以下几点：

1.发扬民主，面向全体

教师要民主，教学要面向全体学生施教，不能偏爱一部分人，对另一部分人漠不关心。要鼓励学生发表自己的见解，哪怕是错误的见解。让好学生跃跃欲试，发展个性特长，中等生能积极的思考，差生“跳一跳”也能“摘到桃子”，如果他回答不上来，就耐心启发，直到会了为止。像“你再想想”“我相信你能行”等这些激励性语句，能促使学生积极去思考。

篇4

[关键词]煤炭开

采 地质灾害 治理

[中图分类号] F407.1 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2014）-8-350-1

1采煤引发地质灾害问题

三街煤矿处于构造剥蚀中高山地貌区，山势陡峻，地形切割强烈，冲沟发育，沟谷多呈“V”字型，地形破碎，土地较贫瘠，受采煤的影响，使原本脆弱的生态环境日趋恶化。土地退化、荒芜、房屋裂缝、水源干枯等环境地质问题日益突出，居民的基本生存条件受到严重威胁。煤炭的开采造成了矿山地质环境不同程度的破坏，采空区面积扩展，煤矸石堆积量增大；采空区塌陷引发大量地面裂缝、公路及便道路基陷落变形，诱发滑坡、泥石流等地质灾害；特别是矿山多年井下开采，致使矿区内地下水位下降，泉水、沟水断流、干涸，致使矿区内人畜饮用水及农灌水困难等一系列地质灾害和地质环境问题相继发生和出现。

1.1采空区塌陷

1.2滑坡

影响矿区地质环境的滑坡主要有7个，以小型为主，个别中型。主要危害是直接危及4户村民、农田200多亩、县乡公路、矿区公路自然生态环境。

1.3潜在不稳定边坡

矿区发育两个潜在不稳定边坡，两边坡后部紧邻滑坡，坡面较陡，土体松软，岩体质量较差，边坡变形破坏或滑动后，易诱使后部坡体随之变形破坏，严重影响后部滑坡的稳定，最终导致整个坡体的滑动破坏。边坡本身的变形或滑动主要危害对象是下方县乡公路，同时影响矿山生产、对地质环境造成破坏、对周边村民生产生活造成影响。

1.4煤矸石堆放的潜在危害

2治理与恢复方案

2.1人畜饮水工程

2.2采空区治理

对三街煤矿采空区治理，目的是抑制和缓解采空区地表的开裂、塌陷及影响范围扩大，并不能从完全削除采空区塌陷对地质环境和生态环境的影响破坏。采取的治理措施有：采用井下废石和矸石及矸石场堆采取干式充填系统充填采空区，矸石量基本满足工程的需求，不足时从地表采掘碎块石进行充填；充填材料采用机械运输，运输系统充分利用矿山生产运输系统，不足时由矿山配备；地表裂缝采用筑填粘土进行封堵；塌陷影响比较严重的塌陷区进行土地复垦。

2.3煤矸石堆放场的治理

2.4地质灾害

对矿区的滑坡及潜在不稳定边坡进行专项治理工程勘察、设计、施工。

2.5污水处理及利用

矿山井下抽排水及矸石淋滤水易对周边土地及生态环境造成污染。各矿区硐外原有污水处理池处理能力不足，需在每个矿区增设日处理污水100―400m3的污水处理场五座，将矿井污水、矸石场污水集中处理后作综合利用，主要用于农田灌溉，以弥补矿山疏干引起的农灌水源不足。

通过上述治理工程，有效抑制地质灾害的发展，基本消除其危害性，对已破坏的地质环境进行恢复保护，对已破坏的工程设施进行加固；通过采取工程措施，基本解决因地下水位下降引起的学校师生及部分村寨人畜饮用水困难问题；通过采取工程措施，基本恢复治理区地质环境，有效抑制治理区地质环境的恶化，有效保护治理区及其周边生态环境。

3地质灾害的预防

煤炭开采所引发的地质灾害直接危害了矿区居民的生命和财产的安全，地质灾害的产生和延续，使人们无法安居乐业，治理灾害的工程量巨大，耗资不菲，工期较长。在煤炭开采之前对可能引发的地质灾害进行预测是十分重要的环节，对于有可能产生的灾害应遵循“以防为主，避让和治理相结合”的方针。在煤炭开采过程中，对于可能产生地面蹋陷及地裂缝等地质灾害的煤矿，可采取特殊的开采方法和顶板管理措施，以防止或减少地面塌陷地地裂缝等地质灾害的产生，对塌陷的地表随时进行综合治理，以恢复和进一步改善矿区环境质量。

4 结束语

综上所述，煤炭开采会引发很多的地质灾害，严重影响了矿区所在地的环境和生活，我们应该积极采取措施，做好预防和治理。近年来，我国矿山环境保护法不断完善，煤炭开采技术日益进步，由于煤炭开采而引发的地质灾害将会逐渐减少，随着科技的进步，煤矸石亦可完全利用为充填开采或可再生资源，减少污染，促进我国煤矿事业的可持续发展。促进资源与环境的可持续发展。

参考文献

篇5

美丽的上海外滩

参观了上海世博园，爸爸妈妈又带我去外滩看东方明珠。去外滩要好长时间呢！不过有了地铁就方便多了。

到了外滩，我看见了一只大牛站在广场前。爸爸说：“这大牛可有一千多斤重呢，它是用铜做的。”我还上去照了相。沿着楼梯走上去有一个大广场。在广场上可以看到一艘艘船在水面上驶过来划过去。我还看到对岸的东方明珠电视塔，看起来好高好漂亮，还亮着一闪一闪的灯呢！

好美的外滩夜景啊！

指导老师：李芬

篇6

论文摘要　通过开展杨梅种植管理技术创新进行无公害标准化生产，总结杨梅无公害种植管理技术，主要包括制定技术操作规程、基地选址、施肥管理、整形修剪、病虫害防治、采摘、包装、贮藏等方面的内容。

峡江县属赣江中下游低山丘陵地形，丘陵面积8.4万公顷，占林地面积的98%，土壤多为土层深厚的红黄壤，呈酸性或微酸性，是杨梅生长最为适宜的立地条件。峡江县林业局从2005年开始实施万亩杨梅基地项目，推广优质高效杨梅良种（东魁、荸荠），推行果业标准化、无公害生产，创建生态无公害果园。2006年3月，峡江县玉笥山林场1998年种植的133.3hm2杨梅生产基地被江西省农业厅认定为“江西省无公害农产品产地”，所生产的“玉林”牌东魁杨梅经农业部认证获得无公害农产品标识，并获得国家绿色食品标识。该县在开展杨梅种植管理技术创新进行无公害标准化生产上采取的主要措施如下。

1严格杨梅种植培育技术

1.1制定技术操作规程

依照无公害果品生产标准（NY5201-2004、NY/T391-2000、GB3095、GB4285、GB5084、GB8321.1-6、GB15618），制定了《峡江县无公害杨梅生产技术操作规程》，并印发至各种植户，统一实行标准化管理。

1.2基地选址

选择森林生态环境良好，生物多样性保持较好，森林茂密，空气清新，湿度适宜，方圆3km森林覆盖率达60%以上，土壤、空气、水质环境均达到国家标准规定的一级（类）标准（要求）的区域，离公路干线500m以上，远离城镇居民区、工矿企业、废弃物和废旧物资堆放地及城市生活垃圾污染源，没有或不受污染源影响，并具有可持续发展的生产区域，同时对土壤、空气、灌溉水质进行综合监测。

1.3合理的施肥管理

使用无公害农产品允许的有机肥、生物肥、专用复合肥，适当配合使用无机肥。在生产过程中施肥以有机肥为主，复合肥为补；基肥为主，追肥为补。幼树期施肥以促春、夏梢，争取实现早出梢，迅速扩大树冠为目的，一年中施基肥1次，追肥2～3次，基肥以有机肥为主，如腐熟厩肥、饼肥等，追肥通常使用尿素和三元复合肥。成年结果树每年施2～3次肥，分别为花前肥（1月下旬至2月下旬）、壮果肥（4月下旬至5月上旬）、采后肥（6月下旬至7月上旬）。花前肥以钾肥为主，配合适量氮肥。一般株施焦泥灰15～20kg或硫酸钾0.5～1.0kg，如花量多，可在上年11月施下，以迟效肥为主，株施草木灰或堆肥或腐熟栏肥15～20kg，加硫酸钾0.5～1.0kg。树势弱的加施适量尿素。采后肥以有机肥为主，配合少量速效肥料，株施草木灰或堆肥或腐熟栏肥或饼肥2kg加焦泥灰10kg，树势强的，结果少的，可不施采后肥。壮果肥要看树施，挂果较多的，可株施硫酸钾1kg；对树势弱可根外追肥，用于快速补肥或补给微量元素，喷施时间宜选择阴天或傍晚。一般选用喷施宝，高效复合稀土液肥等，采前40d禁止喷施任何叶面肥。

1.4整形修剪

杨梅的树形以自然开心形为好，树体高度控制在3m以内，主枝3～4个，主枝与主干的角度45°以上。主枝上配备不同方位的副枝3~4个，副主枝上培养结果枝群。结果枝以5～15cm的中短结果枝结果最好。以春梢和夏梢为主要结果母枝。根据这些特性，修剪分2次进行。第一次在采果后，即7月上、中旬进行，促发夏梢，控制晚秋梢，加快花芽的形成，以大枝修剪整形为主，不剪小枝，锯除顶部直立枝、交叉枝、拖地枝、密生枝。7～10月不搞修剪，以控制晚秋梢。第二次修剪要看树势定时进行，对强树早剪、弱树迟剪，强树在11月份剪，主要是促进枝梢老化粗壮，增强花芽发育，弱树在翌年2月下旬到3月上旬剪，过早易受冻害，过迟影响开花，以小枝疏删修剪为主。

1.5病虫害防治

严禁使用高毒、高残留、具有“三致”（致癌、致畸、致突变）作用以及影响杨梅质量的农药。推广使用防治病害的农药主要有石硫合剂、多菌灵可湿性粉剂、“402”抗菌剂；防治虫害的主要有杀灭酯乳剂、潜克可湿性粉剂、机油乳剂等低毒低残农药。病虫防治1a不超过5次，少的1～2次。关键是病害预防在前，虫害在初孵幼虫盛期重点防治。根据森林食品的要求和杨梅无果皮的特性，禁止采前40d使用任何农药及叶面肥，确保果品质量达到无公害农产品标准。

2产品质量管理

2.1采摘

杨梅采摘时，一律采用徒手采摘，用篓（篮）或箩（筐）为盛皿，按杨梅果形、色泽、果面、内柱分级要求不同，进行分级采摘。采摘时间以早、晚为佳，防止温度偏高，不耐贮运。

篇7

煤炭在中国的主体能源地位相当长时期内难以改变。煤炭是中国储量最丰富的化石能源，占96%。而且煤炭长期占一次能源消费总量的70%左右（2014年占66%）。预计到2030年，中国煤炭消费量仍占一次能源消费总量的55%左右。

煤炭支撑了中国经济的高速发展。中国人均用电量从1980年不到300千瓦时增加到2014年的4038千瓦时，煤电提供了中国75%的电力;煤炭还提供了中国钢铁行业能源的86%、建材行业能源的79%以及约50%的化工产品原料。根据中国工程院研究，煤炭对中国GDP贡献率超过15%。

同时，煤炭的粗放式开发也带来了很多问题，主要是环境问题。比如，粗放式煤炭开发引发地下水和地表生态损伤、煤炭未优质化利用引起大气污染。但这不是煤本身的问题，而是利用煤的人没有把煤炭利用好。煤炭行业粗放地开发不是科学的方式，所以我们要转型，让煤炭行业实现清洁发展。

煤炭清洁发展的战略定位

煤炭清洁发展的内涵是：煤炭清洁高效可持续开发利用，贯穿煤炭开采、加工、利用、转化、综合循环等全产业链，实现煤炭开发利用生态环境友好、全系统安全有保障、全产业高效、全过程低碳减排的新型煤炭工业发展方式。

煤炭清洁的特征是：1.清洁：变革煤炭开发利用方式，推动煤炭由“黑”变“绿”;2.高效：大力提高煤炭利用效率，实现资源节约、集约发展;3.低碳：减少温室气体排放强度，推进高碳产业低碳发展。

煤炭清洁发展要实现四大转变：由资源驱动向创新驱动型转变;由燃料向燃料、原料并重方式转变;由相对粗放开发向集约绿色、互联智能方式转变;由传统高排放利用向近零排放的清洁高效方式转变。

煤炭清洁发展的路径

煤炭清洁发展的路径有以下四条：

1.基于环境友好的煤炭绿色开发。

煤炭开发时不能破坏环境，要建设环境友好的煤炭开发体系。神华的矿区，开发之后比开发之前更漂亮。我们对地表进行了保护、恢复。

同时，神华对煤矿矿井水进行了有效保护与高效利用。神华集团“煤炭开采水资源保护与利用”国家重点实验室是煤炭行业仅有的8个国家级重点实验室之一。

依靠科技创新，神华还实现了煤炭与瓦斯、地热等多种资源协调开发利用。

2.基于超低排放的燃煤发电。燃煤发电目前占全国电力装机的60.7%，占发电量的70%以上。未来较长一段时间内，燃煤发电仍将是我国的主要电力来源，预计2030年装机量在1100GW～1300GW之间。

燃煤发电污染控制在各工业行业中处于领先水平，在燃煤发电的排放标准上，我国的标准其实比美国还高，但由于其绝对量较大，特别是重点地区分布密度大，污染物排放强度还比较高。不过，现在燃煤发电大气污染物排放已经可以达到或低于燃气机组排放标准。

燃煤发电超低排放的经济和社会效益都很显著。燃煤发电机组实现超低排放所增加的成本不到0.02元/千瓦时。目前燃煤发电0.3～0.4元/千瓦时左右的上网电价，远低于天然气发电0.8元/千瓦时左右的上网电价。也就是说，用煤发电达到同样的排放甚至更低，成本是天然气的一半。

神华目前已经有29台燃煤机组完成了超低排放改造，占全国的40%以上。如果全国燃煤发电机组全面应用超低排放技术，煤电主要污染物排放较2013年可降低约90%。

燃煤发电的二氧化碳减排也非常重要。如果全球燃煤电厂效率从目前的35%提高到现在最为先进的45%左右，全球燃煤发电可减排二氧化碳40亿吨。未来如逐步用先进的超超临界机组替代老旧机组，中国在装机总量持续增加情况下，燃煤发电的二氧化碳排放总量仍可保持基本稳定。

从2014年开始，神华集团全部新建机组要全部实现超低排放，到2017年全部机组实现超低排放改造，进一步开展超低排放技术集成和污染物在线监测等先进技术研究。同时，开展下一代先进超超临界技术研发、煤的超低排放乃至零排放技术、温室气体减排技术等，力争使燃煤发电效率达到或接近50%。

3.基于清洁转化的现代煤化工。煤炭还可以转化成石油、天然气、化工材料等。目前，中国煤炭清洁转化产业技术和工业示范取得了突破性发展，整体上处于世界领先地位。我们可以通过科技创新进一步提升现代煤化工产业技术水平和竞争力。

4.全面布局战略性新兴产业。建立化石能源与非化石能源耦合的智能能源系统，实现规模能源（化石能源）清洁化，清洁能源（非化石能源）规模化。

篇8

幼儿教育美术活动创造力培养美术活动是幼儿园孩子们比较喜欢的活动，也是发展孩子想象力、创造力的有效手段。然而，怎样充分利用丰富多彩的美术活动激发幼儿的创新能力呢？新《纲要》指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。根据我园“苗苗工作室”对幼儿美术活动的研究，应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而是以启发和保护孩子的兴趣和创造力为目的，以各种方式充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀，以自己喜欢的方式表达自己眼中的世界。

一、创设宽松的心理环境，启发孩子的美术创作能力

宽松的心理环境是人们发挥创造性的前提，心理学家罗杰斯指出：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。”对于孩子来说：其知识技能水平与其生理、心理特点有着有着密切的关系。

美术活动内容的制定以贴近孩子生活为主。为了提高孩子的美术创造能力，老师尽可能地选取孩子非常熟悉的生活中的事物，能够引起孩子兴趣的事物来作为美术创作的对象。

美术创作的方法和工具让孩子决定。“春天的树”为例，主题是统一的，方式是开放的，孩子想要用什么工具、什么方法完全由孩子自己决定。有的孩子用勾线笔和油画棒，有的孩子用水粉颜料和，有的孩子用彩色打印纸剪贴，有的孩子直接用树叶拓印。

二、运用多种方法，鼓励孩子的创造性思维，让孩子的创造力得以发展

以往的美术教育活动多以模仿画为主，它的教学特点正是以训练技能技巧为主的范画教学。这种教学只要求孩子亦步亦趋地按老师的范画和步骤临摹。孰不知在绘画过程中它抑制了孩子的创造，扼杀了孩子稚拙而天真的绘画方式，使孩子产生了盲目服从的权威的心态，丧失了主动表现的自信心，不利于健全人格的发展。所以要打破以往教师一笔一划教，孩子机械模仿的模式，真正以幼儿为主体，发挥幼儿的自主性、创造性。首先，在活动中，老师提供的绘画工具是多种多样的。其次，教师并没有完整的范画，以线描画“蝴蝶”为例，老师的范画中只有几种线条和不同形状的“点”，孩子可以从这几种线条和点中得到启发，自己加以变化，随意的组合，让自己的作品与众不同。再有，创作的手法也多种多样，除了传统的油画棒和水彩笔绘画，水粉画、刮画、剪贴画、彩墨画、重彩画、版画等都让孩子简单的了解和掌握。这些方法就像孩子建构游戏中的积木一样，孩子搭建一座建筑需要不同的积木，同理，当孩子想要创作一幅作品时，他可以选择一种方法，也可以选择几种方法共同来完成。

三、以巧妙的衬托和合适的评价，保护孩子的创作兴趣不受打击

孩子就是孩子，经常也有情绪低落的时候。尤其是刚刚来到美术工作室，对老师的教学方式还不适应以及年龄比较小，能力稍弱的孩子，有时也会碰到一些缺乏自信、心理敏感，对自己要求比较高，追求完美的孩子。他们经常会对自己的作品不满意，或怕老师批评，一幅作品画了一半就会放弃。这时不仅需要老师给予耐心的鼓励，更需要一些不露声色的巧妙帮助，让孩子重新对自己的作品建立信心。

年龄小的孩子，作品通常都比较简单，画面不太干净啊、线条不够流畅啊、颜色涂到线外面了等，老师都会想办法弥补，最常用的办法是利用别致的背景来衬托作品。例如，帮助孩子把简单的线描画剪下来，贴在彩色卡纸上；有的孩子作品颜色单一，就搭配刮画纸，再刮出装饰线条；有时会指导孩子把彩印纸撕成不规则的纸条，随意的粘贴在另一张彩印纸上，再把作品粘贴上去等。这样，不但没有更改孩子原有的作品，而且还让孩子的作品更为完整和美观，有化腐朽为神奇的力量，让孩子对自己的作品更加欣赏，从而建立自信心，获得成就感。孩子的创作热情得以延续，兴趣也会只增不减。

让孩子对自己的作品有介绍和解说的机会，也是一个很好的保护孩子创作力的方式。有时，孩子的作品看起来一团乱，以成人的眼光来看，根本什么都不是，要么就是颜色涂得乱七八糟，但如果你让孩子讲一讲自己的作品时，孩子往往会给你呈现一个精彩的故事甚至是连续剧，在孩子眼里，作品所表现的内容不是静止的，而是在不断变化的，这些变化造成了孩子的看起来“乱七八糟”的画面，而当你真正理解了孩子的想法和他所要表达的内容，你就会觉得孩子的作品是真实而独特的，更是有个性的。就像梵高的作品《向日葵》，只有了解了梵高的生平，才能理解和感受他的作品中所透露出来的美——那快要凋谢的花儿以它浓重跳跃的金黄色、粗犷奔放的笔触表露着对美好生活理想的渴求。

幼儿的美术创造，是一个极为个别化的活动，每个孩子都有自己的构思与表现，不可能知道别的小朋友在想些什么，画些什么，有些什么独特的表现。所以，老师不应以画得好或坏来评价幼儿的作品，应该说每幅作品都有自己的特点。每一次活动以后，我们老师都张贴孩子的作品，引导大家共同欣赏，请孩子自己说说哪一幅作品你觉得有创意，可以学习、借鉴，并引导孩子在一些不起眼的作品中发现其中的优点，鼓励大家相互学习。相反，仅对个别孩子进行个别指导、提示，对所有孩子来说并没有强烈的感染力，即使再及时、准确、有感染力，也并非是最有效的方法。因此，恰当的指导方式最具有决定因素的就是教育的即时情景和儿童的需要，因为对孩子影响最大的是学习的过程而并非是完成作品。

幼儿园的美术活动与其他活动一样，主要着眼于培养幼儿对美术活动的兴趣，绘画教育的价值并不在于孩子的绘画技能有多么熟练，或画出了什么惊人之作，而是通过启发孩子创造性地学习，使幼儿学到自己理解的知识技能，使每个幼儿发现自己的能力，觉得自己其实真的很棒，建立起大胆创造的自信，把自己潜在的创造力充分表现出来，培养其大胆、自信、思路敏捷和具有进取心，从而促使人格健全发展。

我们的目标不是培养美术大师，而是在幼儿园时期，让每一个热爱美术创作的孩子保有创作的热情和兴趣，并将此热情和兴趣无限的延长下去。

参考文献

[1]陈帼眉.学前心理学[J].北京师范大学出版社，2000.

[2]樊玉莲.幼儿美术教育中创造性表现能力的培养.2000

[3]教育部基础教育司.美术课程标准解读.北京师范大学出版社，2002.

篇9

【关键词】 煤炭运输；航运服务；VaR；套期保值

0 引 言

现代航运服务业是以航运业务为核心，多种服务业（如航运金融、保险等）的集合。煤炭作为我国基础能源，资源丰富，储量占世界已探明储量的13.9%，居世界第三位。但由于其分布不均而形成的“北煤南运”“西煤东运”的运输格局及海铁联运运输方式使煤炭服务供应链条的上、中、下游（货主、货代、船公司、船代、无船承运人、需求方等）层级多而复杂，煤炭运输市场供需的不平衡导致市场动荡，尤其表现在沿海煤炭运价的剧烈波动上。上海航运交易所于2011年12月7日推出了中国沿海煤炭运价指数（CBCFI），同时以该指数为基础开发的国内首个航运运价金融衍生品中国沿海煤炭运价衍生品交易合同成功上市，其合同标的包括秦皇岛至上海（载质量为4万～5万t船型）、秦皇岛至广州（载质量为5万～6万t船型）二条煤炭运输航线；2013年10月10日，全新的南北线煤炭运力衍生品（合同代码NS）合同上市。煤炭航运衍生品（包括运价衍生品和运力衍生品）的推出，为实体经济在高端航运金融服务方面提供辅助，符合国家关于大力推进上海建设国际金融中心和国际航运中心的政策导向。煤炭航运市场相关主体在进行衍生品交易过程中必然会面临一些风险，如价格风险、信用风险、纯风险等。基于这些风险的价值管理对企业追求快速、健康发展，保持市场竞争力，实现价值持续增长具有重大意义。企业应主动控制风险，善于在风险中发现机会和价值，将风险与价值有机衔接，从风险管理中实现价值最大化。

1 我国沿海煤炭航运服务市场现状及风险价值

煤炭作为重要的战略能源，在我国一次能源结构中占70%左右。2012年我国煤炭年产量已达36.5亿t，居世界首位。煤炭工业在国民经济发展中长期占据稳固的重要地位，“北煤南运”通道年海运量超过6.5亿t，煤炭海运对电力、冶金、建材、化工等用煤产业具有举足轻重的影响。

1.1 我国沿海港口煤炭航运服务市场现状

1.1.1 总体情况

在我国，煤炭水路运输主要通过沿海以及内河完成，沿海地区已形成了一批布局合理，且具备一定规模的煤炭装卸、储存和运转能力的海运港口及内河港口，如下水港主要有北方七港：秦皇岛、天津、青岛、日照、黄骅、唐山、连云港；南方的大型接卸港主要包括上海港、宁波港和广州港等。据统计，2012年我国主要港口煤炭发运量近7亿t，每年有大量的煤炭通过秦皇岛枢纽港口运往华东、华南等地。散货船海运煤炭最大的特点是量多价廉，有些可直接运送至客户的专用港口或泊位，但海运煤炭易受铁路调入量、港口装卸能力、铁路线路或港口检修、天气及突发事件等因素的影响，因此海运费价格呈现出较大的周期性波动。

1.1.2 煤炭物流成本管理

煤炭从地下产出到其终端销售是一个完整的供应链管理过程。长期以来，企业多重视对实物形态物流的管理，而忽视了价值形态的物流管理。一般而言，煤炭企业的物流成本主要包括铁路运费、公路运费、海运费、仓储、港口使费等，铁路、公路运费的价格波动远低于海运费的价格波动。因此，处于沿海煤炭运销环节上的企业应将海运费价格波动的风险控制作为物流成本管理的重点。

1.1.3 沿海煤炭航运市场近况

2013年7月份以来，沿海煤炭航运市场呈现出新的特点。

（1）海运费节节攀升。秦皇岛至上海航线（载质量4万～5万t船型）市场运价从7月12日的23元/t一路上升至10月18日的65.1元/t，创下近2年的反弹新高。

（2）环渤海七港库存不断下降，船舶数量增加。

（3）气候变化多端，影响港口作业。

1.2 沿海煤炭航运服务市场的风险价值

沿海煤炭航运服务市场长期处于运力过剩、运价剧烈波动、运费风险不确定状态。沿海煤炭运价、运力衍生品不仅能为相关企业提供套期保值和价格发现的功能，其中的相关数据信息如沿海六大电厂库存、港口锚地数等也能反映电力用煤情况，凸显我国东南地区的经济发展状况，具有较强的金融属性。价值与风险并存，因此，煤炭航运企业应充分了解并掌握这一衍生品交易平台，以便控制市场风险，实现价值创造。同时，这一平台的壮大也将有利于提高我国金融业、航运业在国内外资本市场、现货市场的影响力，也为我国争夺航运运价的话语权、定价权创造条件。

2 航运运价衍生品在沿海煤炭运费 风险管理中的运用

面对运价的剧烈波动，我国于2011年12月7日开发上市中国沿海煤炭运价衍生品交易合同（包括秦沪航线和秦广航线两个运价交易品种），这是国内首个散货运价金融衍生品。航运运价指数衍生品是一种有利于航运企业有效规避航运市场运价波动风险，保障企业平稳运行的风险管理工具。现货市场参与者通过在衍生品市场买入数量相等、方向相反的沿海煤炭运价衍生品以规避因现货市场运价浮动所造成的风险。对于船舶所有人和贸易商而言，若通过经济大环境及一定的技术手段预测未来某时间的运价，并且锁定运费，船舶所有人或者贸易商就可以通过参与航运运价指数衍生品的交易，一次达到锁定企业利润，规避市场风险的目的。

随着中国（上海）自由贸易试验区的成立，按照国家“金融资本服务实体经济”的要求，南北线煤炭运力衍生品合同成为全球首个运力交割型的航运金融衍生品。目前公布的秦沪航线（载质量4万～5万t船型）运价（现货）已达到65.1元/t，而南北线运力交易合同NS 1401远期价格已达44元/t左右，船舶所有人可利用衍生品交易平台，实现套期保值，锁定全年的运费收入。

3 基于VaR的套期保值模型及实证分析

3.1 VaR套期保值模型

VaR管理方法是指在一定市场条件或置信水平下，评估并测量一项金融资产或者投资组合在一定时期内所面临的市场风险大小和可能遭受的潜在最大损失值。VaR套期保值模型是一种能兼顾套期保值与投机套利需求的决策模型。

4 结 语

篇10

关键词：冲击地压 爆破泄压 预防治理

中图分类号：C35 文献标识码： A

Is shallow to talk to blow up to leak to press the technique manages coal mine impact in the prevention ground press disaster in of application

Wang Ji Bin

（Medium coal five set up a 49th project office， Han Dan in Hebei 056003）

Summary：this text mine the foundation of environment characteristic in the analytical Zhao Lou coal mine geology up， inquired into impact ground pressing formatively inside the outside because of and the inside spot split output mechanism.Building up is sound disaster to predict to prevent and cure system and put forward to blow up to unload to press to manage protection measure.

Keyword：the impact ground press to blow up to leak to press to prevent from managing

引 言

冲击地压是采场周围煤岩体，在其力学平衡状态破坏时，由于弹性变形能的瞬间释放而产生一种以突然、急剧、猛烈破坏为特征的动力现象。冲击地压是一种特殊的矿山压力显现。其显现强度特征一般为弱冲击、强冲击、弹射、矿震、岩爆、煤炮、冲击波、弹性振动等，常伴有煤岩体抛出、巨响及气浪等现象；其发生突然剧烈，冲击波力量巨大，瞬间摧毁巷道、采煤工作面和设备，伤击人员。据统计，山东省从1996年至2005年3月份，先后有13处煤矿发生冲击地压灾害，发生破坏性冲击地压353次，死亡28人，重伤65人，摧毁巷道8 000余米。

近年来，随着矿井开采深度的不断增加和开采条件的日趋复杂，兖州矿区厚煤层开采的大部分矿井相继发生冲击地压或矿震事故，对矿井安全生产构成了严重威胁。赵楼煤矿为新建矿井，虽然尚未发生过冲击地压或矿震现象，但是赵楼煤矿开采深度大，地应力高，老顶中砂岩岩层厚度较大，3煤由北京煤科院开采研究所鉴定具有强冲击倾向性且因火成岩侵入导致局部变质影响，区域内断层构造发育，1302运顺在掘进期间，已经发生了多次强矿压显现，对矿井的安全生产造成了严重威胁，因此，加强煤矿冲击地压灾害的预防与治理工作是煤矿安全生产工作当中急需解决的重大问题。

1 冲击地压发生的原因

冲击地压发生原因有内因、外因2种因素：内因包括煤层本身的物理属性、煤层原岩应力状态；外因包括采深、采动集中应力放炮诱发等。

1.1 冲击地压发生的内因

（1）煤层具有冲击倾向性

冲击地压的发生与煤岩体物理力学性质有直接关系。煤科总院北京开采所岩石力学实验室对赵楼煤矿3#煤层冲击倾向性试验结果表明，赵楼煤矿3#煤层具有强烈冲击倾向性，其直接顶具有中等冲击倾向性。

（2）砾岩活动是发生冲击地压的主要力源

赵楼煤矿3#煤层上方基本顶为30余米厚的砂岩层，随着工作面的推进周期性跨落；再上部500～800 m的巨厚砾岩层，砾岩层完整性较强，抗压及抗拉强度均较大，采后不易冒落下沉，导致砾岩层与红土层之间产生离层空间。随着采空面积的加大，巨厚砾岩层形成板状悬空岩梁，砾岩层原来的应力状态发生改变，从而增加了未采3煤层的应力水平。当板状砾岩层悬露面积达到一定程度后，开始缓慢下沉并周期性断裂跨落，砾岩层的断裂跨落对下部的煤岩体产生冲击载荷，从而加剧了3层煤工作面煤体的应力集中程度，导致3#煤层工作面冲击危险增强，因此，巨厚砾岩层是发生冲击地压的主要力源。

1.2 冲击地压发生外因

（1）采深大应力高

赵楼煤矿首次冲击地压发生在-538m水平，垂深为668 m，即冲击地压发生临界深度为668m，开采大于该深度就有可能发生冲击地压。目前3煤层工作面开采深度已达940m，已远远超过该深度。随着工作面采深的加大，自重应力已超过3层煤的抗压强度，较高的原岩应力易使煤体产生应力集中而破坏。

（2）工作面采动集中应力和周期来压的影响

观测结果表明， 3层煤工作面超前支承压力集中范围为5～35m，应力集中系数为2.5，但上方砾岩层的超前压力影响范围达120m。因此， 3层煤工作面采动集中应力对工作面影响较为明显。3煤层分层开采时上分层工作面周期来压强度最大达510 kn/m2，来压较为强烈。据统计， 3煤层冲击地压80%发生在顶板来压期间，且对工作面超前压力影响范围破坏最为严重。

（3）工作面推采速度的影响

回采工作面推采过大后，工作面煤体集中应力得不到及时释放，容易造成应力集中，因此工作面推采速度也是影响冲击地压发生的因素之一。

（4）放炮诱发

回采工作面放炮容易造成煤岩体能量释放，因此工作面放炮是诱发冲击地压的主要工序，据统计，赵楼煤矿放炮诱发冲击地压占75%以上。

2 冲击地压的分类

冲击地压是一种复杂的矿山动力现象，其生成环境、发生地点、宏观和微观上的显现形态多种多样，以及它的显现强度和所造成的破坏程度相差很大。

目前主要的、最有价值的分类方法有以下几种：

（一）根据冲击地压的物理特征，按发生原因分（分为三类）

1.压力型冲击地压

其发生时，煤柱和岩石将产生爆炸式破坏，如同坚硬的岩样在试验机上加载至强度极限后发生爆炸式破坏一样。

2.突发型冲击地压

其发生原因是突然加载。是矿层上伏的厚而坚硬的老顶悬伸在矿柱上，先是夹紧矿柱并对它加载。当达到一定跨度时发生折断和垮落，同时产生压力波，造成处于极限应力状态的矿柱发生瞬时破坏。

3.爆裂型冲击地压

其发生原因是在直接顶上部或直接底板下部存在塑性夹层。例如，在刚性岩层之间的粘土夹层，一旦条件适当被挤压出来，造成顶底板刚性岩层以冲击形式爆裂。

（二）根据冲击地压的能量特征，按冲击时释放的地震能大小分（分五个等级，表1-1）。

表1-1 按能量特征分类表

1. 微冲击

表现为小范围岩石抛出和矿体微震动，包括射落和微震。射落是表面的局部破坏，表现为单个煤（岩）块弹出，并伴有射击的声响。微震是母体深部不产生粉碎和抛出的局部破坏，常伴有声响和岩体微震动。

2. 弱冲击

少量煤（岩）抛出的局部破坏，伴有明显的声响和地震效应，但不造成严重损害。

3. 中等冲击

急剧的脆性破坏，抛出大量岩石，形成气浪，造成几米长的巷道支架损坏和垮落，推移或损坏机电设备。

4. 强烈冲击

使长达几十米的巷道支架破坏的垮落，损坏机电设备，需要大量的修复工作。

5. 灾害性冲击

使整个采区或一个水平内的巷道发生垮落。个别情况下波及全矿，造成整个矿井报废。

（三）根据参与冲击的岩体类别分（分为二类）

1.煤层冲击（煤爆）

产生于煤体―围岩力学系统中的冲击地压，是煤矿冲击地压的主要显现形式。

2.岩层冲击（岩爆）

高强度脆性岩石瞬间释放弹性能，岩块从母体急剧、猛烈地抛出。对煤矿，是顶底板岩层内弹性能的突然释放，又称围岩冲击。按冲击位置又分顶板冲击和底板冲击。顶板冲击按显现形式又可分成典型的顶板冲击和致密顶板岩层突然折断形成的冲击矿压，后者往往伴生强烈的煤层冲击与底板冲击。

3 冲击地压灾害预测预报及治理

3.1 冲击地压灾害预测方法

（1）经验类比法

经验类比法是预测采区或工作面冲击危险程度和区域的常用方法。工作面开采或巷道掘进前，利用经验类比法对工作面进行冲击危险程度划分，采空区边缘、断层附近、煤柱区等均为冲击危险程度相对较高的部位，应优先进行防冲治理。

（2）煤粉监测法

煤粉监测是操作方便、效果明显的一种冲击危险监测措施。监测方法：使用MSZ 12电煤钻、Φ42套节麻花钎子配Φ42钻头打眼，从孔口开始每米收集1次煤粉，并用弹簧秤称其重量记录在记录表上，每打完1个孔，必须立即将结果填入记录表，当监测煤粉量超过危险煤粉量时，预报有冲击危险。再利用电磁辐射法进行校核监测，当两种监测手段均有冲击危险时，应及时实施卸压爆破，炮后再打1～2个煤粉监测孔，校验卸压效果，如不能消除冲击危险，必须继续实施卸压爆破，直至消除冲击危险。

（3）工作面矿压监测法

每班对上、下平巷超前支柱进行阻力监测，找出工作面超前支承压力影响范围及应力集中系数，确定超前支护距离及方式。根据阻力大小预报工作面顶板来压及应力集中区域。在工作面中部布置2个测区，测区间距20m，每个测区包括2个支架，重点对工作面支架阻力进行循环监测，然后画出监测曲线，预测工作面顶板来压情况，结合其他监测手段预报工作面冲击危险度。同时对每个支架都安设自动测压表，一方面可以对支架初撑力进行监控，另一方面可以对工作面顶板来压情况进行全面预报分析。

（4）钻孔应力计监测法

在工作面上、下平巷超前100 m均匀埋设钻孔应力计，对巷道煤体应力变化情况进行监测。钻孔应力计设在上平巷下帮、下平巷上帮，孔口距底板0. 5m，沿煤层倾角布置，孔距20 m，孔深10 m。每小班监测2次，画出每台应力计的监测结果，找出应力集中地点及集中范围，配合其他手段实现工作面冲击危险的准确预报。

3.2 冲击地压灾害治理

卸压爆破是对已形成冲击危险的煤体，用爆破方法减缓其应力集中程度的一种解危措施。实施卸压爆破应采取深孔爆破方法，孔深应达到支承压力峰值区。装药位置越靠近峰值区，炸药威力越大，爆破解除煤层应力的效果越好。

卸压爆破能同时局部解除冲击地压发生的强度条件和能量条件。即在有冲击危险的工作面卸压和在近煤壁一定宽度的条带内破坏煤的结构（但不落煤），使它不能积聚弹性能或达不到威胁安全的程度。这样在工作面前方形成一条卸压保护带，如图5-9所示，隔绝了工作空间与处于煤层深处的高应力区。显然，从防治冲击地压的角度看，用适量的炸药，爆破出尽量宽的保护带为好。根据多年的观测实践证明，如果能保证在工作面前方和巷道两帮始终保持一个宽为5～10m的保护带，就能防止冲击地压的危害。

图5-9 卸压爆破示意图

卸压爆破属于内部爆破，主要物理作用是使煤层产生大量裂隙。试验表明，爆破使炮孔周围形成破碎区和裂隙区，破碎区远小于裂隙区。径向裂隙穿过切向裂隙，说明径向裂隙扩展在前，切向裂隙形成在后，如图5-10所示。爆破后，冲击波首先使煤体破裂，继之爆生气体进一步使煤体破裂，在气体压力作用下，煤体沿径向移动，形成切向拉应力，产生径向拉破裂。随着裂隙的扩展，气体通过裂隙扩散到煤体中，与煤体产生热交换，同时气体的体积增大，而温度和压力下降。当裂隙前端的应力强度因子小于断裂韧性时，裂隙停止扩展。当压力小于临界值时，因原先受压贮存在煤体中的弹性能释放，使煤体向炮孔中心移动，在煤体中产生径向拉伸作用，导致切向破裂。但径向裂隙的扩展远大于切向裂隙。造成煤层性质变化的主要因素是径向裂隙。

图5-10 实验室装置和裂隙分布

a―爆破试验装置；b―裂隙分布

根据弹塑性理论，把采煤工作面简化为平面应变的力学模型。以鲍店矿为例的计算结果表明，卸压爆破使煤壁前方的支承压力重新分布，应力梯度变小，峰值压力移往煤体深部7m以远，如图5-11所示。屈服区比爆破前增加近一倍，能量密度明显减小。

图5-11 支承压力分布曲线

说明：实线为爆破前，虚线为爆破后。

综上所述，卸压爆破在煤体中产生大量裂隙，使煤体的力学性质发生变化，弹性模量减小，强度降低，弹性能减少，破坏了冲击地压发生的强度条件和能量条件。由于煤体内裂隙的长度和密度增加，按照失稳理论，还具有致稳作用和止裂作用，防止了冲击地压的发生。

实施卸压爆破前必须先进行钻屑法检测，确认有冲击危险时才进行卸压爆破，爆破后还要用钻屑法检查卸压效果。如果在实施范围内仍有高应力存在，则应进行第二次爆破，直至解除冲击危险为止。

为了安全生产，通过卸压爆破在工作面前方和巷道两帮形成一个有足够宽度（大于3倍采高）的卸压保护带。所以卸压爆破的深度，对巷道两帮应等于保护带宽度，对采煤工作面应等于保护带宽度加上工作面进度。

爆破孔的孔深取决于卸压深度，一般要求等于或大于整个应力集中区的宽度。由于孔深药量多，为保证殉爆可用导爆索连接加强引爆。为使药卷能装到孔底，可先把药卷装在软管里或用非金属材料绑扎后进行装药，如图5-12所示。

1―弯曲的炮泥卷；2―钻孔（直径50mm）；3―带滑动保护罩的侧翼炮泥；4―药卷软管；5一导爆索；6一引爆线；

爆破孔布置方式应根据具体条件确定。通常用煤电钻打眼，孔径50～55mm，孔间距4～10m，每孔装药量按不超过孔深一半计算，一般为1.5～3.0kg。钻孔不装药部分必须填满水炮泥或粘土炮泥。躲炮距离150m，躲炮时间30～40min以上。

总 论：当监测到有冲击危险后，应立即实施卸压爆破。卸压孔深7～10m，孔间距不>5 m，每次引爆4～5个卸压孔，以提高卸压效果。采用顶板爆破预防措施时，应首先考虑本工作面爆破为下一临近工作面预防冲击的措施。爆破前必须摸清顶板岩性及结构，明确爆破的层位，选择合理的爆破参数，实践证爆破泄压技术在预防治理煤矿冲击地压灾害应用中是一种行之有效的技术手段。

作者简介：王冀斌（1982.10～），男，河北邯郸人，助理工程师，从事煤矿技术工作。参考文献：