新年信息范文
时间：2023-03-15 04:00:35
导语：如何才能写好一篇新年信息，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
随着全球信息化的高速发展,无线网络进程得到突飞猛进的发展,尤其对于医疗这种实时性较高的行业,无线网络在网络安全性、稳定性、传输速率等方面的优越性获得越来越多的机构认可。近日,全球无线及移动安全解决方案厂商Aruba Networks,在波士顿医疗中心部署的802.11n无线网络,荣获技术营销公司旗下《网络电话》杂志评选的“2009网络电话优秀奖”。
美国波士顿医疗中心(BMC)成立于1996年7月1日,是一家综合性教学医院,为波士顿大学医学院住院医师实习医院,该医疗中心拥有626个床位。据了解,在过去几年里,BMC曾部署的600个接入点由于网络老化、信号干扰等因素致使其网络服务质量严重下降,为了改变这种局面,给用户提供更好的移动体验,BMC最终决定重新规划网络的部署。Aruba作为其合作伙伴,部署了802.11n Wi-Fi 解决方案,为其位于波士顿南部的医学学术中心及其医院提供无线接入服务,以便医院能够安全可靠地传输临床数据、Vocera语音、来宾网络接入等应用。
动感新年:“惠普斗牛网络篮球对抗赛”火热进行中
近年来,随着体育活动影响力的日益增加,越来越多的IT企业愿意与体育结合来提升自己的品牌价值。在元旦来临之际,作为全球最大的高科技企业之一,惠普公司日前与NBA中国官方网络社区鲨威体育联手推出了“惠普斗牛网络篮球对抗赛”,将篮球与网络有机结合,展开新一波网游交战风潮。
“惠普斗牛网络篮球对抗赛”选用了嘻哈时尚的街头篮球三对三对抗风格,人物设计融入了当今街头流行元素,色彩艳丽,动感十足。参赛玩家通过电脑或手机上网,随机三人分配到一队,与另外一队进行对抗,当然,玩家也可以和自己的好友一起组队共同对抗。每次获胜队员可以点亮相应队伍代表产品标志的一部分,将惠普标志全部点亮的队员将有机会获得惠普最新款笔记本电脑或打印机一台。
本次活动时间从2009年12月3日到2010年1月31日。现在,每天都有赢家诞生,礼品多多等你一同分享,欢迎登录活动官网:/hplogo查询相关情况。
华硕助力上海网众打造新无盘网吧平台
近日,在上海网众公司举办的网吧无盘方案项目硬件产品招标中,由华硕电脑与英特尔联合提出的基础硬件方案,从众多竞争对手中脱颖而出,最终获得用户的认可,为网众公司打造新一代网吧管理平台提供硬件支持。
据了解,随着网吧行业的迅速发展以及国家相关政策的不断出台,网吧行业已经从过去的“暴利”时期逐渐向“薄利”时期转变,网吧收益不断下降。针对此种情况,华硕联合英特尔以及上海网众,共同推出了新一代无盘网吧方案,将高性价比的硬件平台与全新的网吧管理软件进行了完美结合,为网吧实现“二次”腾飞探索出了一条全新的途径。
在方案中,上海网众公司除采用了最新版本的网众NxDXP网吧管理软件之外,在硬件方面则采用了华硕专为网吧用户设计的DSAN-DX服务器主板加英特尔至强5400系列处理器的经典组合,以满足网吧用户对网吧平台在搭建成本、可升级性以及可管理性等方面的多种需求。
网秦手机安全卫士为手机体检
如今,许多智能手机用户在使用手机的过程中发现,随着手机使用时间的加长,手机的速度会越来越慢、耗电越来越多。大多用户都以为是手机老化的原因,其实这是手机“亚健康”状态的主要表现。针对此类问题,网秦手机安全卫士可以为用户的手机进行全面的“体检扫描”:通过检测开机自启程序、扫描系统临时文件、蓝牙开关及节电配置等情况,得出手机健康指数。用户可根据提示进行简单的操作,即让手机恢复“健康”,以达到提升速度、减少耗电等一系列的优化结果。此外网秦手机安全卫士还为用户提供了“周期性体检功能”,用户可以根据自己的需求设置体检的周期:日、周、月以及“手动体检”。
除了“体检功能”之外,网秦手机安全卫士还具备一些其他的功能,例如“软件管理功能”。与Windows Mobile 平台不同,塞班S60平台缺乏任务管理器和资源管理器,网秦手机安全卫士的“软件管理功能”即是为此专门设计的,能够实现开机自启程序管理、卸载软件、任务管理和进程管理。
中国消费电子向世界展示品质与智慧
为了帮助中国消费电子企业提升品牌国际化形象,融入国际化的舞台,由美国消费电子协会(CEA)等机构主办的第四届“2009~2010中国消费电子产业领先品牌TOP10”(Top Brands from China)、“全球消费电子50强”(全球CE50)活动正在进入评审的第三阶段。国内众多知名厂商,如海尔、海信、TCL、康佳等候选品牌积极参与其中。
此项活动的评选标准是:发源自中国的品牌,在中国消费电子领域中占领着重要的一席之地并且在全球消费电子行业中有一定的知名度。同时,入选企业对其品牌具有明确的全球化概念以及强烈的国际化要求,并且针对品牌进入海外市场制定了详尽的战略计划及部署。此项活动致力于向世界阐释中国品牌的高品质特性和智慧思想。
篇2
小时候，寒假是棉花糖，那极具诱惑力的假期，那红包里的压岁钱，无不给这个香甜的棉花糖染上绚丽的色彩。
我的童年，如同地狱一般，痛苦而又不乏生机的成长，农村里的烟花，激情四射。我对那春节，更是365天的愿望。
有一天，我长大了，我爱上了思考，我爱上了向往，我爱上了是对昔年焰火的回忆。
这年，我没有放鞭炮，我是在和同学的聚会中度过，我的小学同学，我的初中同学，那校园的梧桐，那丛中淡淡的初春的花香，那段熟悉的追求，甚至一年前那路过教室的隔壁班的女生，那不胜凉风的娇羞竟是毕业后我们依然的话题。但我们确有看小孩们放鞭炮，他们沉浸在烟花中，沉浸在笑声中，擦起一根火柴，就像擦亮一颗星星，那是一年的愿望。他们也在奔跑，追逐，一声：你个贼娃子，竟敢在我面前丢火炮，就像一条导火线，挑起了东村西村的“战争”，然后又是一阵子追赶，消失在那个山头。而我是久久不愿离去，那群人曾是我和我的伙伴。
而在去年，我是怎般上交了压岁钱后，又哭着嚷着问来两块去买我心爱的“黑蜘蛛”（一种擦炮儿），尽管那年我初三，尽管中考在即，我也不愿丢下，丢下那懵懂的自己，因为我们都不想长大。初一那天，是下着小雨，那地上的一摊雨水，岂不正是“黑蜘蛛”的实验场地，我们是有技巧的，那是七八年含辛茹苦积累的，一定要先点燃，再吹熄，然后默数三秒，扔进水摊，即使水潭也能有你预想不到的效果，而那天的效果是惨不忍睹的，可怕的不是责罚，农村娃在外界压力下很少低头，那西装革履的路人，身上贱的泥渍，竟是一年后我最惭愧，最抱歉的事，可能正因为如此，我才戒掉了那独具诱惑的“黑蜘蛛”
篇3
1、新年到，祝愿你：面对爱情，“春”风得意；面对事业，“节”节攀升；面对世界，“快”活似仙；面对生活，其“乐”无穷。春节快乐！
2、年年快快乐乐，岁岁平平安安，收入稳稳当当，钱包鼓鼓囊囊，全家高高兴兴，朋友风风雨雨，爱情卿卿我我，心意原原本本，愿您春节永远开开心心！
3、每年的这个时候，祝福就像海洋涌向你，希望我的祝福像一叶轻舟，载乘风破浪到达成功的彼岸！祝大家新年快乐！万事大吉！合家欢乐！财源广进！恭喜发财！
4、春节到了，各路神仙齐祝贺。财神祝你财源滚滚挡不住，美神祝你春青靓丽胜娇花，爱神祝你爱情美满甜如蜜，幸运神祝你好运连连剪不断。新年快乐！
5、今年最可爱短信：收到的人会永不被炒，阅读的人会飞黄腾达，存储的人会爱情甜蜜，删除的人会好运连连，转发的人薪水猛涨。祝春节快乐！
6、你不想看我华丽的辞藻，你不想我听动人的声调。我简简单单的一句话胜过千言万语，你却能心花怒放喜上眉梢：春节开心快乐，生活越来越好！
7、今年过年不送礼，发条短信祝福你，健康快乐长伴你，幸福美满粘着你，还有我要告诉你，财神已经盯上你！提前祝你新年快乐！富贵双全！
8、给您拜年啦！咱都老相识了，客套话就不说了，给你送句实实在在的祝福：兜里有钱，办事有人，生活有乐，事业有成，朋友有情，人生有福！祝你新年快乐！
9、过年了，祝你在新的一年里：打牌赢钱，出门捡钱，兜里揣钱，银行存钱，办事省钱，院里晾钱，炕头堆钱，床上压钱，枕下枕钱，勇往直钱，祝春节快乐！
10、老老少少聚福气，家家户户团圆喜；红红火火除夕庆，甜甜蜜蜜把兔迎；年头旺来年尾吉，福神财神开道请。春节情人节双节双庆，愿我的朋友喜上加喜！新年大吉！
11、春节天气预报：元旦前后大面积会下钞票，东北华北美钞，西北卢布，华中华南英钞，东南部分地区有支票，局部地区有金条。
12、年年圆满如意，月月万事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，月圆人圆花好，事顺业顺家兴。马年祝你及全家春节快乐！
13、键盘敲敲，拇指点点，短信写写，祝福传传，铃声响响，屏幕闪闪，友情深深，心头暖暖，除夕闹闹，日历翻翻，心情美美，日子甜甜，祝愿声声，共贺新年！
14、老虎一摇一摆的撤了，兔子一蹦一跳的来了，你呢，十分给力的笑了，我嘛，嘿嘿，就送你个不是浮云的春节祝福算了，猴年记得要给力，你懂的！
15、岁岁年年成长，有时孤孤单单，或许缠缠绵绵，不管海角天边，朋友总在心间，牵挂永永远远，祝亲爱的朋友，春节快乐！
16、新年到来，只想对你说：今年的春节一定要特别地过，特别地开心，特别地舒心，特别的欢心，这样我就放心了！
17、点燃的是鞭炮；走过的是岁月；留下的是故事；带来的是希望；盼望的是美好；送到的是祝福：祝您及家人春节平安、幸福、健康和快乐！
18、看浓浓的年味儿，说悠悠的年事儿，描红红的年画儿，盼火火的年景儿，品甜甜的年糕儿，吃香香的年饭儿，抱胖胖的年兔儿，读暖暖的年信儿！春节快乐！
19、汇聚平日的祝愿，凝聚心底的真诚，搭载新年的吉祥，在中秋佳节的祝福声中，恭祝您和您家人：团团圆圆！平平安安！健健康康！快快乐乐！！
20、过年了，送你一“新”，新年快乐；送你一“兴”，兴旺发达；送你一“心”，心想事成；送你一“欣”，欣欣向荣；送你一“薪”，薪水丰厚；送你一“星”，星光灿烂。
21、过年了，过年了，新年新贺新礼送：送您一个新年好！送您一个新年旺！送您一个新年富！祝福您：年年好！年年旺！年年富！转发此信年年福！
22、春节到，短信来问好：愿你白天顺，夜晚睡好觉；天上掉黄金，打着你的脚；要问我是谁，请看手机号。春节快乐！
23、哞哞的丑虎来了，红红的春节来了，嘀嘀的短信来了，轻轻的问候来了，满满的祝福来了，灿灿的笑容来了！新春快乐！虎年吉祥！开心如意每一天！
24、敲起锣，打起鼓，小年欢笑又歌舞；福星照，新年到，福神对你呵呵笑；事业火，钞票多，一路唱响平安歌；好运旺，身体棒，快乐吉祥又安康！祝小年快乐！
25、金色年华盛世昌，新年新岁人欢畅，开怀高歌心气象，泰山雄姿映华章。百花争春竞绽放，年年有余兆吉祥。好运鸿福精神旺，合家天伦喜洋洋。祝春节愉快！
26、今年过节不送礼，发条信息祝福您，愿您家合万事兴，人人都有好身体，春节饮食要合理，外出安全放第一，遇事宽容别生气，开心快乐多甜蜜！
27、空调冷却不了青春的火焰，电视演绎不了年轻的色彩，MP3播放不了岁月的音色，电影远比不上生命的精彩，短信却能寄托我真诚的祝福：春节快乐！
28、愿我们的祝福就像这高高低低的风铃，给你带去叮叮当当的快乐！忙碌时也要注意身体！提前祝你：除夕快乐、春节快乐！
29、寄一句真真的问候，字字句句都祝你新年快乐；送一串深深的祝福，分分秒秒都祈祷你新年平安；传一份浓浓的心意，点点滴滴都愿你新年如意！
30、滚滚，滚烫的心祝福你！炸炸，炸鞭的响问候你！敲敲，敲钟的声祈祷你！烤烤，烤火的炉温暖你！烦烦，烦恼的事远离你！预祝新年快乐万事如意！
31、抢在春节的前头，抢在爆竹的前头，抢在欢腾的前头，抢在陶醉的前头，抢在将要到来的铺天盖地的短信前头，为的是您能听清我真挚的祝福，春节快乐！
32、默默地思念很深，默默地怀念难舍难分，默默地祝福最真，默默地牵挂永远在心，默默地等待春节来临，默默地祝福春节愉快、团圆、欣喜万分！
33、腊月二十三，小年祝福来，我为你祈愿，一祝你快乐没烦恼，二祝你幸福美如意，三祝你健康吉安泰，四祝你和家人团圆，吾祝你新年新气象。
34、很久以前，我在那场赛跑中输给了乌龟，从此我勤练奔跑，终于成为十二生肖中跑的最快的幸福邮差，我把新年最美好的祝福快递给你，你一定要很幸福哦！
35、明天是一个全新的开始，无论世界如何变幻，不管时空如何流转，我的祝福永远不变：在新的一年里，幸福快乐，健康如意！呵呵，春节快乐！
36、朋友是天，朋友是地，有了朋友就可以顶天立地。朋友是风，朋友是雨，有了朋友可以呼风唤雨。财富不是永久的，朋友却是永久的财富！祝福大家朋友多多，新年愉快！
37、年年岁岁，岁岁年年，春去春来，转眼间又过了一年，小年到，祝福到，愿你在新的一年事业节节高，生活红火火，拜个早年，提前祝你新年好！
38、工作如船，成绩是帆。春节如岸，家是港湾。借助短信，送去祝愿：洗掉烦恼，绽开笑脸；醒来是笑，入睡是甜；心随人愿，幸福永远！祝新年愉快！
39、红灯照万家，鞭炮庆丰年；瑞雪映大地，小草迎春天。清洗前佳美，玉兔喜开颜；出门来贺喜，诚意来拜年。愿您一年更比一年好，圆您和谐和睦过新年！
40、猴年到了，祝愿你生活过得开心，工作干得顺心，身体长得舒心，情人爱得痴心，朋友交得真心。春节快乐！
41、广播寻人：那人一身财气、二目有神、三生有幸、四季平安、五福临门、六六大顺、七步成诗、八方好运、久久平安、十分像你！我要祝他：新年快乐！
42、春节短信扑天盖地，我怕祝福塞不进去，提前行动占领高地，混个前面也不容易，祝你春万事如意！全家身体健康，春节快乐！
篇4
1、春节的礼炮轰开好运的通道，春节的红包带来新年的美好，春节的喜庆奉上吉祥的围绕，春节的祝福送去真诚的祈祷；祝你春节快乐美好，开心舒畅逍遥！
2、有种喜欢不一定要说出，但彼此心知肚明；有种生活不求无疵，但快乐常在；有种朋友见少离多，但始终不忘；有种短信偶尔发出，但牵挂满怀。春节快乐！
3、祝你猴年一而再再而三事事如意五福临门六六大顺七彩生活八面玲珑久盛不衰十全十美百年好合千禧之初万贯家财慢慢享用以上祝福有效期一生。
4、最近好吗？工作累了，歇歇脚，让压力藏的藏、跑的跑；心情烦了，微微笑，让烦恼躲的躲、逃的逃；切记身体健康，开心过每天最为重要。
5、新春的钟声已经响起，深深的思念已经传递，暖暖的问候藏在心底，真心的祝愿全部送给你。祝你春节快乐，万事如意，财运滚滚，一生平安！
6、愿幸福挥之不去，让机遇只争朝夕，愿快乐如期而至，让情谊日累月积，愿身体健康如一，让好运春风化雨，愿片言表我心语，愿春节你阖家幸福，事事称意！
7、悠悠的云柔柔的飘，红火的日子祝福到，蓝蓝的天青青的草，猴年的歌声真美妙，红红的春联长长的笑，热闹的美景你家绕，动听的歌欢快的舞，一条短信一生朋友，春节快乐！
8、祝春节快乐，新年中有意想不到的收获，愿春节的喜悦整年萦绕你心间。愿春节美景与欢乐常伴随你！
9、春节到了，“幸福”、“快乐”、“财富”、“健康”等几位哥们想和你好好聚聚联络联络感情。到时候别忘了请客，这几位朋友都有好礼相送不会让你吃亏的。祝你春节快乐。
10、除夕到，放鞭炮，家家户户好热闹；舞龙灯，踩高跷，合家欢乐步步高！眼看大年初一快来到，人人开心齐欢笑，提前祝你春节好，猴年祝福我最早！
11、新年到、春节到、有成绩、别骄傲、失败过、别死掉、齐努力、开大炮、好运气、天上掉、同分享、大家乐。天天好运道，日日福星照！
12、春节最有人情味，充满仁爱的时节，它如同阳光明媚、玫瑰吐露芬芳的六月。我的祝福，你感觉到了吗？
13、猴年恭喜你！你获得本公司头奖50万元。请带上安全防备用品到平价收银台凭密码领取奖金，密码是：把钱拿出来！
14、送走旧年的时候，也送走一年的阴郁，迎来新春的时候，也迎来新的希望！朋友，新年快乐，万事如意！
15、新年到，我将好运作邮票、真情作邮戳、幸福作信封，写上健康、填上快乐、加上好运、注上平安，附上吉祥，然后把它放进甜蜜的邮筒，祝你春节快乐。
16、春节是佳节，佳节就不能没有你！没有你就好像：炒菜没放盐，桔子不太甜，喝酒没有烟，上街没带钱。
17、最调皮奖：祝你猴年跑最快，永不失蹄！
18、好久不见，十分想念。在这温馨的日子里，常常忆起共处的岁月。祝新年快乐，心想事成！给你拜个年！
19、新年好心情，天天没烦恼；举头揽幸福，低头抱美好；一颗快乐心，一家温馨情；幸福身边在，健康迎未来；朋友，我在远方祝你：春节好！
20、祝你猴年一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美，百事亨通，千事吉祥，万事如意！
21、祝你猴年里娶的老婆是小昭，交的朋友是令狐冲，做个男儿像乔峰，出来混得如小宝！
22、新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活，新年让我们截取下了四季的片段，在这一刻，我们已经感受到了春的气息。春节了，祝你在猴年里身体健康，宏图大展！
23、祝你：生活越来越好，年龄越看越小，经济再往上跑，别墅钻石珠宝，开着宝马炫耀，挣钱如同割草，感觉贼好！哈哈，为你这样的朋友骄傲！
24、无数个春节的祝福，那友谊，厚厚积累的愉快记忆，人间的亲情，天堂的温馨，终于带给了我们大家。
25、猴年到了，事儿多了吧？招待客人别累着，狼吞虎咽别撑着，啤的白的别掺着，孩 子别忘照顾着，最后我的惦念常带着。
26、新年到送你一个饺子：平安皮儿包着如意馅儿，用真情煮熟，吃一口快乐，两口幸福，三口顺利，然后喝全家健康汤，回味是温馨，余香是祝福！祝春节快乐！
27、深深的情谊与祝福，绵绵的思念与问候，在这特别的日子里，把祝愿随着短信带给远方的你：春节快乐！
28、信息就像糖果，偶尔来一颗，甜啊！但糖吃多了，腻啊！怕你烦，所以我只偶尔给你一颗糖，这不代表我不重视你，因为我会把最甜的一颗给你哦：新年快乐！
29、新年临近百花香，一条信息带六香，一香送你摇钱树，二香送你贵人扶，三香送你工作好，四香送你没烦恼，五香送你钱满箱，六香送你永安康！祝春节快乐！
30、春运开始了，我的吉祥号列车已发车，现已沿幸福铁轨，以迅雷不及掩耳的速度，以大站不歇小站不停的气势，向你奔驰而去，将祝福捎给你！祝你春节快乐！
31、喜庆的歌儿唱起来，欢快的音乐动起来，火舞的青春舞起来，美好的生活颂起来，张灯又结彩，财源滚滚来，举杯共欢庆，生活更幸福。期待猴年的你像这律动的音乐，凑出生活美好乐章。
32、猴年第一天，一心一意送你祝福：祝你事业发达第一，平安健康第一，婚姻美满第一，家庭和谐第一，赚钱发财第一，开心快乐第一，轻松悠闲都是第一。
33、西风徐渐，流年暗偷换。月圆星灿，烟火重弥漫。钟响福现，雪花又飘散。新春问候，祝福永存在：喜度春节，身体健康，祝愿幸福平安。
34、猴，是人生旅程的又一个起点，愿你能够坚持不懈地奔跑，迎接你的将是充满无穷魅力的未来！
35、人之相惜惜于品，人之相敬敬于德，人之相信信于诚，人之相拥拥于礼，人之相伴伴于爱，人之相交交于情，人之相传传思念：天气多变，注意身体！
36、新年又来到，我也不迟到，祝福早报道，短信问个好，办事步步高，生活日日妙，好运天天交，越长越俊俏，地上长元宝，墙上出钞票！祝春节快乐！
37、猴年猴胆，猴年猴威，中间猴年别以为只是猴乖乖，卧薪尝了苦胆，有谋敢为才能有事成的霸气猴威，让我们过个和谐有谋敢为的猴年，期待猴威的到来，新年好。
38、春节好！希望在猴年：领导欣赏你，同事让着你，钞票跟着你，彩票罩着你，股市随便你，爱情贴着你！
39、春联飘飘，烟火袅袅，鞭炮飞舞身旁绕，满堂热闹，吉祥围你转，如意跟你跑，腰包鼓鼓，烦恼少少，彩票期期中，快乐天天笑，春节快乐！
40、猴年拜年祝福语_用遍地红叶铺成床，把碧空蓝天当做房，伴着鸟儿的歌唱，闻着桂花的清香，枕着天边的云霞，香香甜甜入梦乡。周末了，好好休息，祝幸福似秋水绵长。
41、有一种节日叫过年，有一种问候叫祝福，有一种生活叫幸福，有一种心情叫快乐，有一种心愿叫万事如意，有一种憧憬叫梦想成真，春节了，祝合家幸福快乐，万事如意，梦想成真。
42、春节到，挂红灯，生活就会红火火；踩高跷，事业就会步步高；放鞭炮，财富就会遍地有；互拜年，拜长辈恭敬叩首，平辈相互道贺；我送上短信拜年，祝你日子红红火火，事业蒸蒸日上，家庭和和睦睦。
43、猴年就要到了，提前祝愿幸运的清风时时吹拂你，幸福的雨滴四季淋着你，如意的月亮月月照耀你，健康的阳光天天温暖你。祝你天天开心、快乐无边！
44、在此新年之际，我同夫人向你及你的家人致以节日的问候，并祝你们新年快乐、事业有成、家庭幸福。
45、我点击春节，搜索祥和画面；我复制笑脸，粘贴新春网站；我打开邮箱，编辑最美语言，发送最好祝愿：希望你删除烦恼，存储快乐每一天，备份幸福每一年。
46、除夕到来菩萨忙，各路神仙送吉祥：财神送你金元宝，寿星保你身安康，文殊给你大智慧，观音佑你幸福长，弥勒让你乐不断，福星伴你走四方！春节快乐！
篇5
一只蜗牛，很想做一番惊天动地的大事。它想东游泰山，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃。后来，他又想南下到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么都不肯做，最终死在野草中。现实生活中，人多多少少总会遇到一些挫折、困难，甚至陷入绝境。软弱的人地心灰意冷，就会陷入困难的深渊；而心中有信念的人地在困难中坚定不移越挫越勇，最终战胜困难。
巴尔扎克说过：“不幸，是天才的进步阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”只要有信念，就没有跨不过的坎，翻不过的梁。信念让我们无论身处什么样的环境，精神都住在一个自由、美丽的天堂里。
记得南非的曼德拉，因为领导黑人反对白人种族隔离政策而入狱，被关押在荒凉的大西洋罗本岛上27年。尽管当时他已经年高，但统治者依然像对待年轻人一样虐待他。受尽屈辱的牢狱岁月给他时间与激励，因为他心中始终有信念的存在，他知道自己一定会离开这里，一定会实现自己的理想。1991年他出狱当选总统，他说正是心中必胜的坚定信念支撑着他，鞭策着他渡过难关。
“自古英雄多磨难”，当我们身陷囹圄，处在逆境中时，我们更需要有坚定的信念，坚信种子必将破土而出。雄鹰必将冲向云霄，骏马必将奔驰原野。
信念是一片照射在冬日里的阳光，使贫穷交迫的人感到人间的温暖；信念是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
“卧薪尝胆”妇孺皆知。越王勾践受到家破国亡，成为阶下囚的奇耻大辱，他并没有灰心泄气，消极对待，甚至等死，他忍辱负重，坚信自己必能报仇血恨。他每日卧薪而尝胆，勉励自己说，你忘了在会稽战败的耻辱了吗？正是这个坚定的信念给予他毅力、勇气，最终他完成了复国大业。
信念是春蚕吐丝一缕缕的环绕一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌，没有信念的人，等待他的将时失败与痛苦。
篇6
终于，我终于赚够钱了，在我不懈的努力，投了十几篇快二十篇的作文。
今天，我终于赚够了十块钱，可以进行提现了。但是不知道会不会成功，因为在这个网站之前，我已经去过一个别的网站进行作文投稿，这个网站叫：365作文。可是这个网站，它偏偏是骗人的，不给我支付佣金。
所以我又找了另外一家作文投稿网站。现在我来到了这家—白云飘飘网，希望这个网站是具有真实性的，能给我一个靠自己就可以赚钱的机会，可以帮爸爸和妈妈分担一点。
即使“这一点”很渺小，但是我会尽我最大的努力；请给我一个这样的机会，谢谢！
篇7
“远离自然、远离社会、远离生活的教育，自然也就远离教育的本来轨道。”新课程的基本理念是以学生扩展的生活为基础，帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是本课程的追求，坚持正确价值观的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是课程遵循的基本原则。这就是一切为了学生的发展，从学生的生活实际经验出发，向学生的生活回归。因此，我们的教学必须从学生生活的实际、学生了解的自然与社会的实际出发，从学生在现实生活中能够感知得到的实际出发，从教学生如何学习、如何做人的角度出发，真正教给学生有用的一些知识，真正教给学生在今后生活中能够独立生活的能力，真正培养学生正确的情感、态度和价值观。
2.新理念新课堂
2.1在课堂中营造生生、师生互相交流的教学氛围。
传统的教学主要是接受式教学，“满堂灌”、“满堂抄”成为基本的教学方式，课堂只是老师讲、学生听，没有了师生的交流，更没有生生之间的交流、对话、讲座这样老师不知道学生在掌握知识方面的情况如何?更不知道学生的思想观念、道德意识如何?更谈不上让学生自己去感知知识、领悟人生。学生只是接受知识的一个容器;学生在掌握基础知识时也窒息了创新意识，扼杀了创新能力，这就是我们要刻意改变的现象。所以，在课堂教学中营造生生、师生之间互相交流、对话、讨论，能够改变以前教学中沉闷、枯燥、乏味的课堂，使课堂充满生机和活力，同时在交流、对话、讨论中使学生拼发出新的思想，新的思维。在课堂中生成新的教学资源，丰富了课堂，活跃了课堂。
2.2要建立一种民主、平等、和谐、合作的师生关系。
在新理念下，老师不再是高高在上的，不再是权威，而是参与者、合作者、和促进者。在整个教学活动过程中，老师与学生的关系应该是民主、平等、和谐、合作的关系。这就要求老师要走下讲台，走进学生，与学生共同去探讨教学过程中的问题。
2.3要变被动式学习为自主合作探究式学习。
2.3.1把时间留给学生。
自主合作探究式的学习，首先就是要有充分的时间，如果时间不充分，自主合作探究式学习便不可能实现。所以，我们在课堂讲座中一定要留给学生足够的时间。
2.3.2把提问的权利还给学生。
在传统教学上，由于学生提出的问题过于简单，或老师回答不了，而拒绝了学生的提问:要么是“这么简单的问题，你也不懂?”要么是“简单的问题你都不懂了，还问这个?”要么是“课本的问题你都不懂了，还问课外的?”在新课程理念下，要把提问题的权利还给学生，并激励学生大胆提问、大胆质疑。我们要在学习课本基础知识的同时，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生创新的思维和意识。思想品德课有许多的问题是我们教师所没有办法解决的，所以，教师更需要学生大胆发言，亮明自己的观点，最后来共同探计，形成统一的认识。
“提出一个问题比解决一打问题还重要。”所以要培养学生的问题意识，大胆提问、大胆质疑，千万不要教给学生知识的同时熄灭了学生创新思维的火花。
2.3.3把自主学习的空间留给学生。
在学生自主学习的过程中，免不了会发生偏移。老师要么用“导”的方式引导学生课堂教学中所要讨论的问题上来，要么顺水推舟让学生去讨论感兴趣的问题。而不是生拉硬扯地把学生拉到课堂教学中来。总之，要把自主学习的空间留给学生，让学生在自主学习中去建构知识和精神世界。
2.4在教学内容上要有“留白”:给学生留下思考的余地，让学生去生成新的东西。
教师不可以穷及一切，也有许多问题、知识不懂或不清楚，势必在教学中会有“留白”，但我们要求的是教师要有意的“留白”，即使明白，也要“揣着明白当糊涂”，给学生留下思考的钥匙，让学生在探索的过程中生成新的知识、看法、问题。这样，就延伸了课堂教学，扩展了学生思维的空间，把思维的触角伸向其它领域，也激发了学生探求新知的欲望。所以，在教学中千万不要急于把答案给学生。
3.新课堂新做法
3.1重视课程资源的开发利用和建设。
课本仅是课程资源的一种，还有其它资源需要教师去开发利用和建设。在这里，首先，对教材的态度是用教材，而不是教教材。因为教材仅是思想品德教育的载体之一，社会生活中有许许多多鲜活的内容。这些内容需要教师去充分地开发和利用，教师应当是课程资源的建设者。
3.2重视学法的指导。
在新课程的教学中，重点不是教给学生多少的知识，而是教给学生获取知识的方法和途径，要关注学生知识形成的过程，注重学法的指导。传说吕洞宾会点石成金，要找一个能继承他铱砵的人当徒弟，最后，他找到了一个不要金子的人，吕洞宾问他要什么?他却说要吕洞宾的手指。吕洞宾听后觉得也是一个贪得无厌之人，化作一缕清烟去。其实吕洞宾错了，最后的这个人才是睿智的人，因为他懂得获取点石成金的方法比获取金子更重要。我们教师要教给学生知识，但更重要的是要教给学生获取知识的方法、手段和途径，要教会学生学会学习，这才是重要的。所以我们教师要重视学法的指导。
3.3强调联系生活实际。
没有永恒的、抽象的思想品德，思想品德总是历史的、现实的，不同的历史时代、从事不同社会实践活动的人的思想品德都有所不同。学生思想品德的形成是在现实的生活中自己建构形成的，教师要做引导者、帮助者，而排灌输者。
以学生的视角来关注社会生活，选取社会生活中有价值、有意义的人或事与学生共同讨论，把书本外、课堂外鲜活的生活引入课堂，也要主动走出课堂，从正在发生的、活生生的生活实际中寻找教育源泉，引导学生构建正确的思想和道德观。
对于社会生活有意义的事件、有争议的话题，教师要做一定的改造、加工，使之能够与学生思想品德形成的规律相符合，也能与学生的接受能力及心理发展特点相符合。教师要赋予生活中的平凡事件以思想品德教育的意义。
3.4要赋予学生已有经验以意义。
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（一）电子政务管理维护工作
1、网络维护管理规范有序。一是积极主动做好网络日常维护工作。1-9月份共解决网络故障110多次，得到了各单位的好评。二是每月开展机房安全巡检工作。主要对各机房的防火墙、路由器、交换机、服务器等设备进行巡检，保障了设备的安全稳定运行。三是做好网络监控工作。每天对网络运行情况进行监控，发现网络异常后，积极主动的解决问题，确保网络的安全稳定。
2、网络基础建设逐步完善。电子政务网线路拓展工作。为进一步提高电子政务网通信安全性，移动、联通新增了二条主干线路，其中移动的100M光纤已经正式调通，新增的网络线路不仅提高了政务外网的安全稳定性，也满足了不同用户对于电子政务网不同线路的需求。
3、“乡乡通”工程建设进展顺利。“乡乡通”工程是今年电子政务网建设工作的重点工作，为做好此项工作，多次与省信息中心、市工信委、网络集成商、移动公司以及各乡镇沟通联系。一是做好调查摸度工作；二是做好数据配置、机柜安装以及光纤调试工作；三是协助思创公司做好设备安装及数据配置调试工作；四是做好全省“乡乡通”工程管理数据信息录入工作。目前，各乡镇的主干线路设置数据配置完成，机柜安装到位都已全成，测试全部调通。
（二）政府网站管理建设工作
1、做好网站内容更新工作。一是做好政府网站日常更新工作。每天及时收取信箱、信息共享平台稿件，做到当天信息当天发，紧急信息紧急发，确保网站每天有新内容、新信息。1-9月份政府网站共上传新闻信息3817条，向市政府网站推送信息548条，有力地宣传了我县各项工作动态。
2、做好视频更新工作。坚持每日把前一天电视台播出的“新闻”、“九州视线”、“警视”等视频及时上传到至“视频点播”网和政务资讯版块中，1-9月分共上传视频新闻348条。
3、专题专栏建设工作。一是制作了打击非法集资专题，为加强舆论导向和提升宣传氛围起到了积极推动作用。二是及时做好全国“两会”及重大新闻相关链接工作。全国“两会”召开期间及时的在政府网站做好相关链接，使网民能第一时间了解“两会”信息。三是根据县里宣传要求，做好《振兴发展铿锵足迹——振兴发展一周年》、《践行节能低碳，建设美丽家园》和《百里湘江绿色生态长廊》专题制作工作。
4、做好政府网站栏目优化工作。根据《省政府网站绩效评估报告》，对网站栏目、网页进行了一次梳理，删除合并了一些设置不太合理的栏目及网页。
5、做好政府网站安全保障工作。一是做好网站数据备份工作。二是做好服务器巡检工作。更换了两台故障比较严重的服务器，对所有服务器进行了一次清理清洗。
6、做好省级文明城市测评工作:为做好2013年省级文明城市程度指数测试工作。我中心紧紧围绕县委、县政府下发的文件，根据测评细则，逐条梳理完善内容。为圆满完成省级文明县城程度指数测试评任务，我们高度重视此次省级测试评工作，成立专人小组，对收集的材料审核，材料把关，根据测评工作方案，拟定工作计划，确保及时完成任务。同时在政府网站下，还制作了“文明网”网站，为宣传传播文明行为，多开辟了一个新窗口。
7、做好政府网站测评工作：2013年会省政府网站绩效评估工作已经开始，为进一步提高我县政府网站建设质量，加强和规范政府信息公开、在线服务、公众互动等工作，使而推动我县信息工作发展，我中心结合省政府网站绩效评估文件内容，认真自查存在的问题，和完善网站功能设置。期间我们梳理出12个存在的不足之处。下一步我们将对存的不足一一排查，为争创省级优秀政府网站做出努力。
（三）应用系统建设管理工作
1、“金保”系统拓展工作。按省市要求，对新增的劳动就业局做好金保系统数据配置、网络调度等工作。
2、“国库集中转移支付”系统联网工作。根据全省财政业务平台上线工作安排，做好财政预算单位集中纳入省级财政国库集中转移支付系统建设工作。到目前为止，接入完成该系统单位达到80多家。
3、视频会议室服务管理工作。一是协助县宾馆做好政务网视频会议室分会场设备调试安装工作，与省市会议调试正常，目前设备运行稳定。二是认真做好视频会议的会前联调，会议期间的技术保障和会议期间的会务工作，保证了视频会议系统的安全运行。上半年共使用视频会议82次。
二、下半年工作计划
（一）电子政务维护管理方面
1、继续做好网络日常维护管理工作。
2、做好全省“乡乡通”工程验收工作。按照省政府的统一部署，做好全省政务网“乡乡通”工程总体验收工作。
3、做好IP地址改造工程。配合省中心做好电子政务网IP改造数据配置工作，实现与国家电子政务外网互联互通。
（二）政府网站管理方面
1、继续做好政府网站内容保障工作。
2、继续做好政府网站优化工作。根据《全省政府网站绩效评估报告》，将从网站版面、栏目、功能上都作调整。
3、继续做好网站安全管理工作。做好数据灾难备份，服务器配置工作。
（三）应用系统建设工作
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【关键词】：新课程、品味、体验、身体力行
全面实施素质教育，全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。看了很多，听到很多，我也想了很多，借此机会把自己对新课程的一些粗浅的认识整理成文，希望能得到大家的指点，并与同仁们共勉。
首先、学习新课程，品味学习方式的变革
“本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学习方式的变革迫在眉睫！它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。”新课程强调师生互动、互教互学。
引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”教师们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学习过程中担任主角。任何老师都不能让人学好，学生必须愿意学习，而且努力学习才行。新课程理念认为学习是一项参与性的活动。学生学习的方式是实践——不断实践，直到学习成为他们的第二本性为止。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生亲身的体验和实践。听新课标指导下的老师上课，你会明显地体会到他们很少这样做：在课堂上滔滔不绝地讲，让学生把每天的讲话记录下来。相反，让学生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念，自然而然的行为。运用苏格拉底式的教学原则，向学生提问，鼓励学生讨论，对话和辩论，希望学生去思考、推理和交流，其目的是给学生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。这种方法给学生传达出信息是：教师尊重学生的意见，而且相信学生的能力。有一句古话说，如果你认为他们行，他们就行。
多年来，学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背。如何让学生“动”起来，老师们确实动了一番脑筋，可当学生真的“动”了起来以后，新的问题又出现了，学生积极参与学习，课堂气氛空前活跃，学生提出各式各样的问题，有些甚至是令人始料不及的，课堂纪律难以控制，教学任务难以完成，最令人担心的是考试怎么办？课改使学生思维变得活跃了，他们的自我意识增强了，甚至敢于向教师挑战，教师得放下架子，学会蹲下来欣赏学生，学会换位思考，有勇气承认自己有不懂的地方，愿意与学生共同探讨。因此一节课，无论怎么准备，都不会尽善尽美，课堂上会发生很多事先无法预知的情况，有时教学任务没有完成，这是很正常的，但学生在某一方面获得了充分的发展，就应当肯定。
其次、学习新课程，品味“以人为本”思想。
“要求新课程的教学关注的是生长、成长中的人的整个生命。”面对这样的要求，这样的目标我们该深思，该警醒！作为教师的我们到底应该做些什么？如何去做？才无愧于心，无愧于祖国和人民，无愧于子孙后代！仔细想一想教师是不是应把教育放在关注学生作为一个完整的人的成长上？是不是应多思考一下作为一个人，一个独立的个体如何在这纷繁复杂的社会上健康快乐的生活？
新课程对教学的要求不同于以往课程的要求，很重要的一点，就是更加强调课堂教学的有效性，强调深入到学生的认知世界，通过参与学习过程，给他们深刻的体验。“专家呼吁，教师应该首先看到新课程这一价值追求的生命力和它将带来的长效。”由此我们是不是可以这样来看这个“课堂”，课堂不仅是学科知识的殿堂，更是人性养育的圣殿，它是学生成长的舞台、是学生发挥创造力和想象力的天空、是学生品味生活的“梦想剧场”。在这里学生探索新知的经历和获得新知的体验，可能有挫折、失败，也可能要花费学生很多时间和精力，结果却一无所获，但是我们必须承认“天空没有留下痕迹，而我，已飞过”。有了认知过程，学习兴趣、热情、动机以及内心的体验和心灵世界便得到了丰富；有了亲身的体验，学习态度和责任，对个人价值、社会价值、科学的价值等的认识就可能有了进一步发展。“一个人的学习、生存、生长、发展、创造所必须经历的过程，是一个人的能力和智慧发展的内在要求。”具体化到学科教学，我们可以这样来评价：学科知识增长的过程也就成为人格的健全与发展过程，伴随着学科知识的获得，学生变得越来越有爱心，越来越有同情心，越来越有责任感，越来越有教养。这就要求教师一定要加强自身修养，不断完善自己。就拿科学课来说吧：
新课程理念指导下的科学课尽可能的从各个角度告诉学生首先应该珍惜环境：通过和自然的接触，去领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察和考察身边的环境，去领悟自己的生活与环境息息相关，培养珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。翻阅科学新教材你会深切的体会到这一点，所以，我们的科学课更加注重与社会的接触、注重学生的参与。珍惜环境其实就是珍爱人类自己，这已经是目前我们国家最为关注的话题。就拿过去的自然科学与现在的科学相比，为了解青蛙的结构我们不惜抓几只到课堂上让学生解剖，血淋淋，惨不忍睹。而如今的教材你是再也看不到这一幕生杀了，七年级上册中有这样一个实验：观察蜗牛，实验完成后孩子们高高兴兴的把它们放回大自然。很明显我们在教育孩子要有爱心，从小中着手来体现人与自然的和谐。
新课程指导下的学生不应是“我的眼中只有自己”，而应是关爱他人：通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体对于个人的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。学会经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，对他人要有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。
新课程指导下的学生要懂得如何善待自己：通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己和优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。“能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制自己的情绪，进一步适应各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。”在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。
第三、学习新课程，品味课程观念
课程论专家华东师大张华博士提出一个概念，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。课程由这四个因素组成，就决定了它是独特的而且永远变化的，有多少个班级，就有多少种课程，有多少所学校，就有多少种课程。这也就要求教师的观念要从教学意识向课程意识扩展。教师是否具有课程意识，是否形成了新的课程观念，这是新课程对教师提出的最大挑战。以往，我们的教师只有教学意识，而课程的意识十分淡薄。新一轮课程改革，将课程意识提到了重要的位置，强调课程是由教科书即教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统，这意味着课程观的重大变革。课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。每个学生都带着自己的经验背景，带着自己独特的感受，来到课堂进行交流，这本身就是课程建设，学生从同学身上、教师身上学到的东西远比从教科书中学到的多。
福建师大教授余文森认为，儿童的生活范围有多大，课程的范围就有多大。这是以前从未有过的课程意识，课程的资源拓展到儿童生活的一切领域，儿童的一切空间。因此，教师和学生是课程的创造者和主体，共同参与课程的开发，从这个意义上说，教学就不只是忠实地实施进行计划、教案的过程，而更是课程建设和开发的过程。
第四、学习新课程，品味新教材。
新教材最大的特点是它的开放性，比如，一个科学实验，学生可以设计出十几种形式和内容。这都是以往教学中所没有的，这对教师的挑战是不言而喻的。
学生并非空着头脑进入教室，在日常生活中，在以往的学习生活中，他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知识，从自然现象到农家生活、社区活动，他们几乎都有自己的看法。而且，有些问题即便他们还没有接触过，没有现成的经验，但当问题一旦呈现在面前时，他们也可以基于相关的经验，依靠他们的认知能力形成对问题的某种解释，这并不是胡思乱想，而是从他们的经验出发来推出的合乎逻辑的假设。所以，教师的备课不仅要备教材，而且要备学生。教师从学生的经验出发，贴近学生的生活实际，从问题情境出发，引导学生探究学习、体验学习。这样的课堂学习才有的放矢。然而这种全新的编排体例和教学要求上的变化，与教师教学习惯产生强烈的冲突，矛盾日益突出。但我们却坚信有了矛盾才会有改变、有进步。我们都有这样的经验和体会：当你走进七年级的课堂，你的眼中看到的是一种与传统教学环境下完全不同的“景色”，学生们的眼中闪动着求知的欲望，他们在积极地表达着自己，天马行空发挥自己的奇思妙想，无拘无束构想着未来的蓝图。试问：你还会停止改革的步伐吗？
教材只是一个载体，需要每一个教师去挖掘，去创造。教学是一个再创造的过程，是对课程的不断发展、不断丰富的过程。新课程的理念告诉我们拿到教材后，千万不能就教材“教”教材，而是利用教材组织各种各样的活动，根据学生发展的需要对教材进行调适和重组。由于强调开放式教学，课程资源的开发就提到日程，教材已不再成为惟一的课程资源了。这就要求教师学会寻找、开发、制作、整合教学资源和资料，还要学会现代信息技术。教师在执行新课程计划中，开发利用校内外的一切课程资源，来丰富教学内容。
第五、学习新课程，我们与学生平等交流
成功的一堂课，或者说成功的一次互动合作离不开师生间的有效的、和谐的交流与沟通。作为教师应懂得理解、接受、同情和公平对待学生的重要性，试想如果青少年在校园里都得不到公平待遇，进入社会他们还指望哪儿有公平呢？古人云：以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。谁能说学生不是我们的一面镜子呢？我们也应明白个性的重要性，和他们交流沟通了解他们的个性特征，并专心倾听来自学生的心声。新课标下的教师应拥有出色的与学生交往的能力，并且喜欢与学生相处，喜欢学生，而且也乐于帮助学生，做他们的顾问，给他们及时的指导。
我相信平等交流与沟通能让我们帮助学生意识到自己的潜力，这一点作为当教师的我们很重要。教师所做的事除了教学外，以“以人为本”的思想来说，我们做的另一件事是让学生更清醒地认识自己，实现自己的理想。没有什么比帮助学生相信自己更有意义了，改变学生学习和方法，并教导学生要重视学习。这样，学生才能更理智的提出问题，更准确地思考问题。开启学生的心智，影响学生的人生态度和行为。我们为他们播下了终生学习的种子！帮助学生找到人生的方向，人生的意义和生活中的满足感。
因为平等交流和沟通，让学生走近我们，让学生了解了我们的教学方法和思想，我们也了解学生的想法和对这个知识点的认知程度以及想要达到怎样的目标，也就有了相互的理解，有了发自内心的宽容，我们的工作该有多么的顺畅！平等交流还让我们避免尴尬，能够平心静气地面对学生出现的过错。美国罗斯福总统入主白宫后曾说过，他每天所做的各种事情中，如果有百分之七十五的正确率，他认为就已经达到了最高境界。所以，他宽容每一个人。引用此例只想说明当我们在遇到学生犯错误时，应用怎样的方式来处理，才不致出现误会，因为伟人尚能承认自己的过错，我们都是普通人，我们每天所做的各种事情中又能有多少正确率呢？我们还有什么理由要求学生绝无过错、百分之百的正确呢？我们还有什么理由面对学生的过错百般愤怒、万般怨恨呢？人非草木，孰能无过？允许他们犯错误吧？学生的年龄、认知水平、生活经验都非常有限，这些决定了学生不可能没有过错。学生出现过错完全是正常现象，没有过错的学生算不上学生而是圣人，他可以做我们的老师了，甚至于值得我们顶礼膜拜。
结束语：教师不能改变一个人的过去，但他们希望改变学生的态度，并能让学生在他们的课堂上学到终身受益的东西。想一想：即使你的教学质量只提高了10%，那也会给整个社会带来巨大有影响。新课程的学习也让我们自己对自己提出了更高的要求，我们的思想要变，我们的教学方式要变，更重要的是我们应是终生的学习者，我们要身体力行推动新课程改革的顺利进行。最后再引用加拿大人戈培尔的一句话：无论设立的目标看上去如何遥远，都不能不做出系统的描述。毕竟，即使是一个小小的变迁，只要它是朝着正确的方向发生的，就比方向错误的变迁乃至无方向的变迁更具有积极意义。
参考文献
《新课程 新理念 新策略》海宁市基础教育课程改革领导小组办公室海宁教育局教研室编
《教育信息资料》嘉兴教育科学研究所 嘉兴市教育学会编
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一、全息信息观是历史发展的必然。
在物理学中，1948年英国伦敦大学的丹尼斯·伽柏(D.Gabor)发现：一张底片打碎后的任一小块都能呈现出整体的全部信息，这叫全息照相。1更有甚者高压辐射场照相(基里安摄影)术：将一片叶子切去一小块，而辐射场的光晕却沿着被切去前的叶子的轮廓分布着。这说明组成物体的一部分物质或分子、原子团具有存贮该物体整体的全部信息的特征，并且随着外界能量级的不同表现出不同层次的全息特征。即物质本身具有对信息存贮的全息特征并是分层次的。
在生物学中，1984年我国山东大学的张颖清院士创立的全息生物学指出：生物体的某些形态学结构和功能不完全相同的部分，在不同程度上表现出了生物整体的缩影。有三层含义：(1)生物体的每一个细胞包含着生物的全部遗传信息。(2)每一个相对独立的部分与生物整体一一相对。(3)胚胎发育也是一个全息过程。2该理论正成为1997年兴起的"克隆"技术领域的基础理论。
二十世纪四十年代，系统论以数学模型给一般系统特性进行定量描述，并作为科学与哲学之间的基本理论体系出现了。其研究使自然科学与社会科学走向综合，使非物理学科走向精确化，并导致科学与教育的综合化。影响到我国中学理科课程的综合化和大学生的人文与科学的融合发展、高校的合并。其中自组织理论以系统的观点将微观与宏观、无机与有机、自然与生命所表现出的规律沟通起来。3
由于互联网的出现，使科技知识信息的传播变得高速且普及，任何一个人在任何一个地方只要有一台可上网的电脑，都可以得到来自各行各业的信息。即任何地点的人或团体拥有的信息都可能具备全社会整体信息的全部或部分特征，但不同的层次与不同的需求又表现出不同的全息层次。这也表现出社会信息的发展呈现出全息性并且是分层次的。
由于全球经济的一体化，使个体经济、区域经济与全球经济的关系越来越密切。个体经济、区域经济成为全球经济的一个缩影，呈现全球经济所必需的要素和特点，表现出知识经济时代的经济全息性。也带动了政治、文化等的全息性发展。
正如李政道所说："20世纪的文明是微观的。我认为，21世纪微观和宏观应结合成一体。就如造计算机，是不是越小的集成电路就越好呢?我们可以把集成电路越造越小，小到氢原子，可是我们对氢原子完全懂，这里不可能再有什么信息。"4可见呈现全息性特征的信息物质并不是最小的物质，而是一个最小的信息系统。
由上可见，无论是自然科学的物理、生物，还是社会科学的文化、教育、经济、军事、政治等都呈现出其局部信息与整体信息的全息性关系，并使当今社会的微观信息和宏观信息以全息性的特征结合成一体，即：微观信息系统作为宏观信息系统的一部分，具有宏观的全部或部分特征信息。在自然界中信息系统的全息特征具有普适性。现代社会就要树立全息信息观。而全息信息观与全息教育观是认识论与方法论的关系。这表明现代信息技术教育要适应人类对自然界信息存在的全息性的认识，和人类社会信息技术趋向全息性的发展要求，教育观念也要有一个与之相适应的全息观念--全息教育观。
二、全息教育观的理论模型
全息教育观的理论指出：学习者和学习者群体作为全息教育系统的研究对象，学习者个体获得的信息的不完全相同的部分，在不同程度上表现出了学习者群体的整体缩影，即学习者包含着学习者群体的整体信息的规律。有以下3个特征：
1、学习者个体系统的信息结构包含着学习者群体系统的信息结构，并以一个子系统的形式存在。
曾经有人将黑猩猩与人的幼儿一起喂养，在3岁前黑猩猩的幼子明显表现其行动和智力高于人的幼儿，但是到了5岁后黑猩猩的幼子智力几乎停止发育，而人的幼儿的智力却在继续发育。这一典型事例说明：人的发育信息来自于人的物理全息性，人的生物全息性(如大多数基因的遗传性)。但存在于学习者个体身上的整体的全息信息，一开始并不是明显表露出来，即具有内隐性；只有在一定条件下才能被激活，明显的分层次地呈现出来，即又具有分层外显性。即学习者个体的知识结构是以内隐性方式存在，并在一定条件下以外显性的方式逐渐达到学习者群体的整体知识结构。因此，任何一个学习者在一定条件下都可以成为其学习者群体中的天才或伟人。对于教育者来说就是要找到这样一个条件。正如人们常说的：没有教育不好的学生，只有不懂教育的老师。如赏识教育的发明人周弘的成功就是符合这一原理的，即首先要坚信任何一个孩子都是可以教育好的，但是要找到一个适合他的条件和环境。尤其是对于他的女儿，一个后天双耳全聋者来说。
2、学习者个体的信息系统的不同部分与学习者群体的整体信息系统的不同部分一一对应，并以系统分层扩大的方式扩大。
学习者群体的扩大，将驱动学习者群体信息的扩大，对应地拉动学习者个体信息系统的跨跃式扩大。因此，在我国从小学开始普及外语、互联网络，将会使学习者群体扩大到全世界，每一个中国人将得到全世界的信息系统，进入到世界先进行列，但是这一过程也是分层进行扩大的。
同时，学习者个体的隐性信息转化为显性信息及创新时，通过媒体的宣传、教育和应用将对应地扩大学习者群体的创新活动。因此，要大力加强高新科技知识的宣传、普及、推广、应用。
如赏识教育在于不断地鼓励孩子们扩大群体交流，防止产生孤僻的性格，尤其是有生理缺陷者，要多说、多讲、多交流，以多种方式传递信息。
而"狼孩"现象的出现也正可以从反面说明学习者个体与学习者群体的一一对应关系，对"狼孩"的拯救、教育工作的困难显示出其成长过程中出现了断层，认知过程出现了停滞。
3、学习者个体的认知过程也是一个全息过程。个体的认知过程表现出群体的认知过程。即个体每一次的认知过程将再现群体的认知过程，并以信息能量的方式存在。
人类的知识体系是一个从感性知识和经验知识，到科学知识，再到哲学，这样3个层次的知识体系构成的。5因此，个体的认知也应经过上述3个层次的认知过程来构建自己的知识体系。并分层完成由信息到知识，再到智慧的过程。缺少感性知识和经验知识的认知体系是没有根基的，是不能进行原始创新的。没有上升到哲学高度的知识体系是不能进行横向和纵向驾驭的，是缺少辨证唯物主义和历史唯物主义世界观的，是看不准发展方向的。只有科学知识也将是其下无根，其上无发展方向的。要完成由信息到知识，再由知识到智慧的认识过程，已成为知识经济时代现代信息技术发展的一个重点。
因此，我国高校正进行着大规模的人文与科技融合的教育。在基础教育中出现了研究型课程教学试点，是符合人的认知规律和信息的全息发展特征的。
如赏识教育在于不断地鼓励孩子们提高认识，不但要赏识孩子们的成功，更要赏识孩子们的失败，使她们更好地认识事物发展、变化的规律，形成上升到哲学高度的世界观和方法论，能够自觉地指导今后的娱乐、生活、学习、工作。
三、全息教育观的理论意义
首先，肯定了人人都具备成才的素质。即内隐着物理、生物等的全息信息，是生物进化的遗传信息，并以一个子信息系统的形式存在。能否成才决定于一定的条件，这个条件包括学习者个体的特化和学习者群体对其的抑制或作用。
其次，肯定了群体及其环境是激发自己的条件。即人人要成才，必须要不断地与环境交流，获取信息激发自己的隐性全息点。群体及其环境也包括自己在内，自己也作为环境中的一部分同样激发着环境。个体与整体在不断地进行着全息的交流。
再次，指出了不论是个体或是群体的发展都必须遵守同样的过程，才能实现可持续发展。其认知过程是一个从原始的感性认识开始的直到上升到哲学境界的自我建构过程，是不可以由他人来代替的。
最后，明确指出自然与人类将走向全息信息观，达到"天人合一"的认知境界。并以子系统与父系统的关系在发展变化的过程中相互促进、相互制约，父系统之上应有更大的系统。而对于该点的认识在我国古代老子的《道德经》中有"人法地，地法天，天法道，道法自然。"，《易经》中的阴阳、八卦学说，《尚书》中的五行学说，中医中的辨证施治理论、"耳针图"，气功的人身小宇宙观等多有论述，而现代科学中的系统科学、物理和生物全息学、可持续发展理论、生态平衡与综合治理等都已显现出其端倪。
四、全息教育观的实践意义
1、以全息教育观为指导进行教育教学法的研究和探索，使之上升到新的理论高度，更好地指导优化教学。如对当代新兴的极为成功的教育现象，如赏识教育、李阳"疯狂英语"等的理论研究，就具有全息教育学的三大特征。
2、外语和互联网络等国际信息技术的普及是全面提高国际竞争力的基础，必须优先发展。
3、人才的发展本身是一个趋向于全息的发展过程，以全息的观点进行教育的改革，才能培养出全息型的人才，教育才是超前的教育、符合社会发展需要的教育。理科的综合、文理科的大综合、高校的合并都是其发展趋势。定期举办综合性跨学科的学术报告会，组建科技博览会和展览馆。除了国际、国家、省级的各类学术报告会之外，在校内组织跨学科的学术交流会也是很有必要的。
4、加强从原始创新开始的直至形成稳定的哲学观的自我建构过程的教育，无疑是实现教育、科研、产业良性循环可持续发展的方向。
在学科教学中增加由科学知识到哲学知识的系统科学、艺术科学等软科学知识的渗透性学习，提高知识的综合能力、管理能力、升级能力。
5、综合创新能力的培养，人文与科学的综合，应以哲学为其指导。以实验研究、科学调查为基础。加强系统科学、美学等软科学的研究性学习，使应用技术、技术科学顺利上升到哲学高度。
6、科学技术与综合环境的发展是相互对应的。因此，科技的进步与环境的综合治理应同时进行。否则，会产生相互制约。
五、全息信息观和全息教育观的研究方法
由于全息信息观和全息教育观表现出系统科学的特点，因此对其的研究可以借鉴系统科学的方法：
