快乐的圣诞节作文范文

导语：如何才能写好一篇快乐的圣诞节作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

快乐的圣诞节作文

篇1

德国人怎么过圣诞呢？德国人对于制圣诞节饼是很讲究的。饼有很多款式，在亲友之间，彼此均有赠送。下面是小编为你们整理的关于快乐的圣诞节小学作文的内容，希望你们能够喜欢。

快乐的圣诞节小学作文一今天是十二月二十五号，圣诞节也如期而至。我很开心，今天又到了我们家人互换礼物的节日，每当这个节日，我们都会互换礼物，这礼物不仅仅只是一个普通的礼物，还包涵了我们家的情谊。

今天我准备的礼物是：一双男士拖鞋，因为爸爸的拖鞋坏了，但他这么都不舍得买，嘴上常念叨：“没事的，一双拖鞋而已，随便穿穿就可以了!”我给妈妈准备的礼物是：一件衬衫，虽然只有二十几元，可是里面都包涵了我对妈妈深深的爱。为什么我会送给妈妈衬衫呢?因为妈妈她已近很久没买衣服了，她总是买许多漂亮的衣服给我，自己却不舍得花钱买，总说：“我都这么大人了，衣服吗，也有很多，不需要买了。”可是我却深深地知道，她有很多衣服都小了，却仍然穿在身上，显得很搞笑，常常被人笑话，可是妈妈总是一笑而过......

希望他们收到我的礼物能高兴吧!千里送鹅毛，礼轻情意重，更何况里面包含了我对爸爸妈妈深深的爱!

快乐的圣诞节小学作文二快乐的圣诞节即将来临，每家每户都在为圣诞节而做准备。

大街上，每个角落都让人感受到过节的气氛。几乎所有的商场都摆着圣诞树，有的放在门口，有的摆在大厅。圣诞树呈塔形，穿着一件绿衣裳，身上挂挂着各种圣诞礼物，让人看得眼花缭乱，金色的小灯，好像天上眨眼的星星，一闪一闪的，美丽极了！

在小美的家里，他们为了迎接圣诞节而做了一些准备。因为小美家里有一个布娃娃的圣诞老人，所以小美突发奇想：如果能把圣诞老人吊在楼梯上就好了。小美说干就干，她先找来一根线，长度约五十厘米左右，然后把线的一头系在圣诞老人的头下方，另一头则系在楼梯扶手上。完成后就像圣诞老人在爬烟囱一样了。随后，小美爸爸想到了在阁楼里有一棵圣诞树，以迅雷之快不费九牛二虎之力就把它搬到了二楼。妈妈走过来，看了看圣诞树，说：“虽然有圣诞树，但是这一棵圣诞树一点儿圣诞气氛都没有啊！” “那该怎么办，要不我们把它装饰一下吧！小美，你觉得如何呢？”爸爸说。“那好吧！”小美说。说办就办，大家各自找来各种漂亮的装饰品，给圣诞树进行装扮。有雪花、雪人、糖果……不过一会儿大功告成，一棵死气沉沉的圣诞树忽然变成一棵充满着圣诞气息的圣诞树了。小美摇了摇头，说：“似乎缺少了什么？”妈妈说：“对！是星星！”听了妈妈的话后，小美恍然大悟。马上冲进房间，把一颗金光闪闪的星星拿了出来。最后，小美爸爸把星星挂在了圣诞树的最顶端。一棵充满着圣诞气息的圣诞树就出炉了。

圣诞树上的雪花，悄然无声地飘落，远处悠扬的钟声，开启着你我的心扉，人间的亲情，天堂的温馨，无数个圣诞的祝福，那友谊，厚厚积累的愉快记忆，不管我们相识与否，只要你是地球人。愿你的圣诞充满温馨，祥和，与亲人团聚的快乐，祝圣诞快乐幸福，新年乐无限。日光从指间流走，圣诞的钟声声声响起，祝福的心思飘向远方，让爱洒满人间。

快乐的圣诞节小学作文三我收过很多礼物，分别是赛车、陀螺盘、车子、捷运……那全部都是圣诞老公公送我的。我最喜欢的礼物是赛车，那也是圣诞老公公送的，那天我很高兴，但是快要考试了，所以我不能玩赛车了，所以很无趣;但是考试了，我就一直玩它。我有这样礼物，是因为我很乖，所以圣诞老公公才会送我那份礼物，因为它很贵，所以我没有钱买它。

记得那一天，当我醒来的时候，看到床上有一份礼物，把它拆开，是一台赛车!它在阳光下非常亮，它有四个车轮，可以把翅膀打开，跑得很快，跑的时候亮出光芒，我的心情兴高采烈，非常高兴，我马上从床上跳起来给妈妈看，说：“这是我的礼物喔!”

这份礼物很稀有，所以它很特别，特别在于它可以自己动，因为它很珍贵，我会把它收藏起来，并且说：“圣诞老公公谢谢您!”那份礼物照亮了我的心，让我很高兴，也让我铭记在心。

快乐的圣诞节小学作文四说起圣诞节，给我印象最深的就是圣诞老人了，他可是一位非常和蔼可亲的老人，有求必应，而且会送给孩子们一些礼物；还有就是圣诞老人给的圣诞礼物，那可都是一些我们喜爱的东西。

今天一放学，我蹦蹦跳跳地跑回家，因为今天是美好的圣诞节。一回家，妈妈就告诉我说要带我去索菲特大酒店吃饭。我问还有谁，妈妈说还有她的几个好朋友。我听了，高兴得一蹦三尺高。等爸爸一回家，我就拉着爸爸妈妈出门去吃饭。一路上，我看到今晚行人的脸上都洋溢着笑容，给人一种温馨的感觉。走到索菲特酒店的门口就感觉到一股暖流，玻璃门外寒风刺骨，推门进去却温暖如春。酒店里的圣诞老人不停地向我们招手，圣诞树那翠绿的树枝上面挂满了千盏万盏五彩缤纷的彩灯，一闪一闪的眨着眼睛。

一进酒店，我就直奔西餐厅，西餐厅里回旋着一首圣诞歌，歌声悠扬，让人心情非常舒畅。我和爸爸妈妈叔叔阿姨围坐在一张桌子旁，有说有笑，好像一个大家庭。没过多长时间，那些美味可口的菜就来了。我一见那香喷喷的鱼肉，再也控制不住自己，狼吞虎咽地吃起来。等我吃完这些可口的饭菜后，贪玩的我和几个小朋友在酒店里跑来跑去，一会儿去看那和蔼可亲的圣诞老人，一会儿去看那些闪着五彩缤纷光芒的圣诞树。

圣诞节是收礼物的好节日，小时侯的我总是梦想有一天圣诞老人能到我家，送给我美好的圣诞礼物。长大了，我知道小时侯那些礼物都是爸爸妈妈送的，今天，我缠着爸爸妈妈给我礼物。妈妈笑着告诉我：“明天早上你醒来，圣诞老人的礼物就会送到。”虽然我知道礼物是爸爸妈妈送的，但是晚上，我仍然早早的上了床，盼望着第二天早早的到来。

今天真是快乐的一天，我爱圣诞节！

快乐的圣诞节小学作文五圣诞老人会在平安夜给小朋友送礼物吗？我的同学说：“根本没有，那是爸爸妈妈买来送给我们的。”我又去问妈妈，她笑着说：“你相信，就有圣诞老人；你不相信，当然就没有喽！”每年圣诞节，我都能收到心爱的礼物，所以，我当然相信了。

昨晚，是平安夜。我早早地就把圣诞袜放在枕头边，很快进入梦乡。今天一大早，我刚醒来，就在袜子下摸到了一个硬硬的圆东西。有了，有了，我的礼物是一个海龟灯，和我上次在夫子庙看到的一样。当时我觉得太贵，没舍得买，今天居然得到了，心里真高兴！我立刻坐起来，打开海龟灯。哇！天花板上有好多星星，还会变幻色彩呢！下午放学，我和往常一样，到妈妈办公室写作业。休息时，我无意中打开妈妈的橱门，突然看见橱顶有个大大的蓝盒子，那是什么？我站在椅子上，再仔细一看，盒子上有一个海龟灯的图案。咦，这是不是装我的海龟灯的盒子呀？圣诞老人怎么会把盒子放在妈妈这里呢？难道海龟灯不是圣诞老人送的？我带着疑惑想继续写作业，看到妈妈的同事也拿着一个海龟灯递给她的女儿。我更怀疑了：难道是妈妈……

晚上回到家，我把自己的疑惑讲给妈妈听。妈妈笑了，她想了想，说：“你想听真话吗？”我说：“当然想了。”“那好吧，妈妈告诉你，其实这个海龟灯，是我和爸爸送给你的。上次去夫子庙，我就知道你很喜欢它了。”原来世界上没有圣诞老人，我很失望，对妈妈说：“这么说来，以前圣诞节的礼物都不是圣诞老人送给我的了？”妈妈点点头：“嗯，每年我们都会准备一份你喜欢的圣诞礼物，给你一个惊喜。”原来真的是这样，爸爸妈妈就是我的圣诞老人，他们对我真好，我的失望一扫而空。妈妈问我：“女儿，以后你还愿意相信世界上有圣诞老人吗？”我想了一会儿，说：“愿意！”只要心中有美好的愿望，圣诞老人就会出现在你的世界里。

快乐的圣诞节小学作文六今天是一个特别的日子—圣诞节。虽然这是外国人的节日，可我今天会收到“圣诞老人”(爸爸、妈妈)的礼物哦!一大早，我就爬起来，寻找着圣诞礼物。“找到了!”我高兴大叫起来。这是一本十分精致的带锁日记本“真漂亮!”我十分满意。

走在上学的路上，寒风并没有吹走我的愉快心情。我一边哼着小曲儿一边大步前进。来到校门口，我心想：同学们会送给我什么礼物呢?走到教室门口，陈雨苏、公蓓的一句“圣诞快乐”一下子就把我的心变得暖暖的。交完作业后，我又陆陆续续收到好多人的礼物：朱彦和的，公蓓的，曾欣欣的……我高兴极了，说明我人缘好呀!我一边不停地说“谢谢!”一边不停的送给他们礼物，过了一会儿，我的“礼物收购袋”就已经塞满了，早读的光阴时间不一会儿就过去了。

今天的课我也听的比平时认真百倍，所以我收获多多，下课了，我也在“疯狂”的玩，所以可开心了。光阴似箭，一天总是那么短暂，不一会就放学了。

回到家中，妈妈的第一句话就是：“今天过得开不开心呀?”“当然开学喽!”我笑着答道。晚上的菜也十分丰富，是为了庆祝新年即将到来。“干杯!”我知道，新年离我们不远了，2021年就要到了，我期盼着新年的到来，更期待下个圣诞节……

快乐的圣诞节小学作文七星期五的晚上，我自言自语地问自己：“圣诞老人会送给我礼物吗?”妈妈听见了说：“圣诞老人会送给你礼物的，不过你要许个愿。”

于是我合上手开始许愿，想了半天，终于想出来了，我对妈妈小声地说：“我想出来了，我想让圣诞老人送给我一辆小汽车。”

妈妈说：“你睡觉吧，明天早上圣诞老人就会把礼物放进你的袜子里的。”我怀着美好的愿望睡觉了，过了一会儿我进入了梦乡，妈妈打开门，当时我睡得很熟，不知道，妈妈就把袜子和礼物放在床头了，早晨我起床发现了礼物，很高兴。

篇2

下午，老师把黑板擦得一干二净，在黑板上挂了一条五颜六色的彩带，然后要我和匡翔、唐义节和蒋慧民两对同桌到黑板上画画。老师要求我们先写上“圣诞快乐”四个大字然后想怎么画就怎么画。我们一致推选唐义节写字，唐义节就用四种不同颜色的粉笔写上“圣诞快乐”四个大字，黑板一下子变得漂亮极了。我们又用彩色粉笔在黑板上画起画来，黑板成了一幅美丽的画。

画完画后，老师让我们猜谜语。老师连出几个谜语我们都没想出来。后来，聪明的匡翔灵机一动，一下子想出了好几个谜语。老师奖了他一支自动铅笔和一盒笔芯。我答对了两个谜语，老师奖给我一个本子。

猜完谜语后，老师让同学们上台表演。我表演一首笑话诗“日照香炉生紫烟，遥看厕所在前边。小李飞刀一瞬间，匡翔变成小太监。”逗得同学们哄堂大笑，连老师也忍不住笑了起来。邹奇上台演唱一首歌“我也骑马巡逻去”。他一起头我们就跟着他唱。欢快的歌声充满了整间教室。我们像一群欢快的云雀翱翔在圣诞节的天空中。

回到家里，妈妈送我一棵碧绿的圣诞树，上面挂着许多小礼物，还有许多闪闪发光的草莓灯。我见了高兴地跳了起来。

篇3

一年一度的圣诞节到了，今天放学爸爸就代我去参加圣诞节联欢晚会。

我们终于到达了地点，我一下车真是太热闹了，有音乐又有舞蹈。当我们来到座位前，我看看这，看看那，人们都在互相祝福，看着看着，忽然一个又老又欢快的声音从远处传来：“Marry Christmas to you!”原来是圣诞老人来了，他把小朋友们领上台，让我们跳起欢快的舞蹈。时间慢慢地过去了，舞蹈停止了，晚会的主持人来了，圣诞老人不见了，我觉得越来越没劲儿，于是我就跑到一边去玩，不一会爸爸走过来说：“你都快把我急坏了，他看看哪个小朋友像你一样，跑来跑去？”

“人家只是想玩一玩，觉得那里太没意思了。”我撅着嘴慢慢地说到。这时我听到支持人阿姨说“圣诞钟声马上就要敲响了，请大家把目光转移到后面的大吊钟上。”一听这话，我和爸爸像松鼠一样窜到人群中，“五、四、三、二、一”“咚、咚、咚”钟声人们的欢呼声敲响，这时，一位长长的胡子，白发苍苍的老人，背着一个大礼包，带着满面的笑容走向人群中，我看见了他，圣诞老人似乎活了，我激动的连话都说不出来，我只顾着真奔圣诞老人，根本记不起爸爸的话，我还没跑到圣诞老人的跟前，他就慈祥的从大礼包里拿出一个精致的圣诞娃娃，他一边给我一边说：“祝你以后的日子里快乐成长，好好学习。”我谢了圣诞老人后就兴高采烈到跑到爸爸跟前，爸爸看到我深深地叹了一口，我这才知道爸爸因为找我又被我急坏了。

今天是圣诞节，我祝全班同学和所有的老师圣诞节快乐，睡个好觉，我祝大家在以后的日子里开心长久。

篇4

森林圣诞节

綦丹芮

大家一定都知道，12月25日是圣诞节。在森林里也在过圣诞节，小动物们特别高兴。

森林村长大象爷爷给小动物分配工作。小河要把窗户冲洗干净；小老鼠往窗户上挂圣诞老人头像的小旗；小花猫和小黑狗在窗户上贴一些关于圣诞节的漂亮贴画……小动物们忙得不可开交。只有一只远近闻名坏心眼儿的狐狸在一旁站着，它正在想：我要怎样破坏圣诞节呢？在森林里有一颗绿光宝石，每当绿光之灯照耀着绿光宝石的时候，幸运将陪伴森林一千年。可是在森林里有一个永远都不化的雪堆成的雪人，总是想破坏小动物的好日子。那个坏心眼的狐狸就是它的助手，是它让狐狸把圣诞节破坏掉。狐狸在饮料里撒了许多盐，当动物们庆祝的时候，它又把小兔姐妹俩给绊倒了，绿光宝石碎了，大家很伤心。小飞龙奇奇和小海狸嘟嘟准备去寻找第二颗绿宝石，它在一个可怕的山谷里。它们俩历经千辛万苦，终于找到了绿光宝石。

小动物们过了一个快乐的圣诞节。

篇5

2017圣诞节英语作文(一)

Christmas is one of the most important celebrations of the year for the western countries. It falls on the twenty- fifth of December and has the same importance as Chinese New Year to people with English backgrounds. The celebration is for the birth of Jesus Christ, who is the son of God in Christianity. Now days Christmas is no longer only celebrated by the Christians, but by most people from all over the world.

On the twenty- fourth of December everyone gets excited for it’s the day before Christmas which is called Christmas Eve. The children are usually sent to bed early and are warned that “Santa Claus will only come and give you a present if you be good.” The younger kids actually believe that Santa will come down the chimney on the sleigh that’s pulled by his reindeers. Food like short bread and beer are prepared for Santa when he comes, however most times parents just eat them. Some children put socks and sacks up for the holding of the presents (that their parents put in).

Rise and shine on Christmas morning! The children are always the first ones to wake up, some even do at four. Present wrappers everywhere! They look into their presents with a big smile on their face and oh dear….I hope no one’s disappointed. I feel sorry for anyone that got pink underwear. Children play while dinner is prepared by the adults. The Christmas dinner are usually eaten together by relatives. The tradition of Christmas pudding and roosters are usually eaten with deserts afterwards. The rest of the day is usually games and fun before the good days all come to an end.

I wish everyone a Merry Christmas and a Happy New Year!

2017圣诞节英语作文(二)

evely nation has its own folk festivals. Those festivals give people a chance to be away from their regular work and everyday worries to enjoy themselves and to develop kindship and fi'iendship. The spring festival is the chief holiday in china while christmas is the most important redletter day in the western world.

篇6

叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，大街上，一群穿着圣诞衣，戴着圣诞帽的小男孩一蹦一跳地走在圣诞节最热闹的大街上。走进一家送礼物的”圣诞店”慢慢地，随着脚步的越走越远。下面是小编整理的关于圣诞节个人心得体会，欢迎阅读!

圣诞节个人心得体会怎么写1有一种爱，是那么的平凡伟大;有一种爱，是那么的无私;有一种爱，是那么令人难忘——这就是父母对儿女的爱，他们的爱是伟大又无私的!

小时候的我很喜欢圣诞老人，每一次圣诞节时都想亲眼看到圣诞老人，但是每一次在等待的过程中都会被困意而打败。记得圣诞节的每个夜晚，我都会把想要的东西写在纸上，然后放在枕头旁，第二天早上桌上就放满糖果床上放着我想要的玩具。

有一次我和小伙伴们在一起玩的时候，我问他们：“你们见过圣诞老人吗?”他们异口同声地说道：“没有。”于是我们便一起商量，今年的圣诞节我们要通宵达旦，等着圣诞老人的出现。圣诞夜之前，我无时无刻都在幻想着圣诞老人长什么样，我的印象中圣诞老人应该有许多白胡子，还戴着一顶红帽子……

时光如流水一般，一转眼便到了圣诞节，我还记得和小伙伴们的那个约定。但那天晚上我觉得时间过得非常慢，每一秒都是煎熬，爸爸很早就出去了，我和妈妈看起了电视一分钟，两分钟，三十分钟，一个小时……到了十点，妈妈睡觉去了。楼下只有我和两岁半的弟弟，时间一分一秒地流逝着，终于要到12点了，我立马去床上躺好，等待圣诞老人的来临，可是困倦一次又一次席卷着我身体上的每一个细胞，我一遍又一遍提醒自己不能睡，不能睡……

终于在11：30分，门“咔嚓”地响了，一个身影悄悄地出现在了我的房间里。我躺在床上眯着眼睛观察着这一切，但是当这个声音走近时，我才发现这不是我梦寐以求的圣诞老人，而是爸爸。他悄悄的把礼物放在我的床上，再把糖果装进盒子里，那时我才明白原来世界真的有圣诞老人，他就是我的爸爸。

当爱的力量包围着我，世界无时无刻不在展现温暖，也因为有了温暖，人间才有了美丽，我会将这份无私的温暖和无言的爱保存好，那时我知道了我的父母就是世界上最美的圣诞老人!

圣诞节个人心得体会怎么写2小的时侯，我特别期盼过圣诞节。因为在这天，我总能收到“圣诞老人”的礼物，比如好吃的巧克力、实用的学习用品、好玩的乐高……

所以每当平安夜的晚上，我总是兴奋得睡不着，夜里总会偷偷地朝窗口瞄一眼，想象着圣诞老人赶着驯鹿，坐着雪橇，打开窗户，把那只圣诞袜塞满礼物的场景。直到一年级，我才明白圣诞老人只存在于童话故事里，真正送礼物的其实是爸妈。

一年级那个圣诞节的早上，我和以往一样，满怀期待地拿起了圣诞袜，可是里面却空空如也。看着我失望的表情，老爸安慰我说圣诞老人那里下了大雪，出门不方便。我将信将疑地背起书包，上学去了。

放学后，我回到家，爸妈不同于以往，今天已经早早地下班在家。我突然发现圣诞袜里有一个精致的盒子，打开后，见到了一个漂亮的蛋糕。当我享用完，才发现生产厂家、地址都是中文的。

“圣诞老人不是西方国家的人吗?为什么包装盒上的字却是中文的呢?”我疑惑地问道。

老爸哭笑不得地说：“圣诞老人可能担心中国的小朋友看不懂英文，所以请了翻译吧。”

晚上，我想了想老爸的话，又想了想那个蛋糕，越想越不对劲，因为那个蛋糕好像在附近有个专卖店，圣诞老人要给天下的小朋友准备礼物，那翻译怎么忙得过来呢?最后我得出了一个结论：圣诞老人根本不存在，送礼物的肯定是爸妈。

第二天，我对爸妈说出了我的想法，爸妈笑了。他们告诉了我礼物迟到的原因：那几天爸妈特别忙，来不及准备圣诞礼物，于是告诉我暴雪阻挡了圣诞老人的路，然后请半天假去小区附近的“瑞可爷爷的店”给我准备了礼物。

在那之后，圣诞袜被收了起来，可我在每年的圣诞节仍然能收到爸妈精心准备的礼物。在今年的平安夜，久违的圣诞袜又重见天日，原来他们又要为弟弟过圣诞节了。而我，也准备了一份小礼物，也为弟弟做一次“圣诞老人”。

圣诞节个人心得体会怎么写3在我短暂的一生中，有一个与众不同的圣诞节在我的人生扉页上涂抹了最绚丽，最耀眼，最夺目的色彩……

那是一个寒风刺骨的冬日，自小体弱多病的我又成了上帝生气时的一个“牺牲品”，我因旧病复发住进了医院。而那一天刚好是12月25日，是一年一度的圣诞节啊!我的手里扎着粗粗的针管，鲜红的血液从我的身体里缓缓流出，白色的床单，白色的棉被，白色的枕头，一切的一切都是白色的一片，没有一点儿圣诞节的气氛，我沮丧极了。趁妈妈不注意，我拉起落地窗纱，看到窗外灯火通明，皎洁的明月悬挂在万家灯火之上，一个个孩子或吃着冰糖葫芦，或咬着香嫩的鸡翅，或携着父母的手飞奔……还有那高大的.圣诞树，挂满了五彩缤纷的小饰物：精致的铃铛，迷人的布偶，小巧的拐杖，毛茸茸的雪球，别具一格的圣诞袜……我看得牙痒痒，心中一阵羡慕。

突然，医院的灯“簌”地暗了!伸手不见五指，怎么回事?我害怕地蜷缩着身子，抱紧了妈妈。那么忽然地，医院又灯火通明了!啊!我看到了什么?一个有趣的圣诞老人站立在我们的眼前!和童话中的一模一样：他戴着红艳艳的帽子，雪白的胡子垂到胸前，红鼻头，大眼睛鼓鼓的，一身红色的服装好像束缚了他，让他走起路来一瘸一拐的，滑稽的模样逗得我们驻足痴望!不少孩童欢呼着，拍着手，向”圣诞爷爷“如蜜蜂般涌去。我也是那其中一个。

我看到“圣诞爷爷”拿出了一个神奇的魔法袋，可变大可变小!他以迅雷不及掩耳之势变出了一个红苹果，我们都伸手去接;他却将苹果收回，又变出一个闪闪的魔法棒!我们欢呼着，笑声足以把墙壁掀翻了。“圣诞爷爷”一路弓着腰蹦跳着，为我们变成了调皮的小猴子，憨厚的大熊猫，萌萌的考拉……银铃般的笑声在这间医院里回荡着……

现在，我早就知道当年那个“圣诞爷爷”只是一个医护人员假扮的，但那个夜晚，他像天使一般的降临深深温暖了我们的心，让我们度过了一个别开生面的圣诞节，不是吗?

圣诞节个人心得体会怎么写4不知道为什么，每逢圣诞节都会让我感到一种莫名的悲伤。

又是一年的圣诞节。

即使是在西北这样一个落寞的小城，夹裹着圣诞气息的风还是悄然而至。街上的圣诞树早早的昂起霓虹的闪烁，大大小小的礼物和卡片爬满了枝头，橱窗里的圣诞老人隔着厚厚的玻璃微笑着向路人招手。似乎一切都很有味道，只是少了一场纷纷扬扬的大雪。

平安夜的晚上，我一个人放学回家。路过的小店装扮一新，温暖明亮，像童话的故事一样甜美而梦幻，可我分明感到一股瑟瑟的凉，可能是天气冷的缘故吧，我不自觉地拉紧了脖子上的围巾，继续往前走。走到一个拐角，我仿佛看见一个熟悉的画面。那是卖火柴的小女孩蜷在墙角点燃的微弱的烛光，我甚至看到了烛光里的火炉，背上插着刀叉的喷香的大烤鸭，以及微笑着的慈祥的奶奶。然后火光渐渐熄灭了，留下单薄的小女孩在寒风中颤抖和哭泣，而在墙角的不远处传来欢乐的圣诞的歌声。

不是每一个圣诞节都光彩夺目，还有那些被人们遗忘了的墙角的圣诞节，凄冷的寒风中曳着希望的光。

我的眼睛湿润了，突然觉得那歌声很遥远。然后我被人拍了一下，墙角的画面消失了，我才知道是幻境。是个小女孩，“姐姐，有苹果吗?”一双澄澈的眼睛发出的好听的声音。我看着她，脸红了，有点局促不安起来。糟糕，苹果都送完了。我刚想开口却被打住，“姐姐，圣诞快乐。”女孩儿从背后捧出一个红又大的苹果，笑开了花。我愣了，刚才的泪光还未散去，又一层雾气弥漫开来。我接过苹果说谢谢，女孩儿却说，不客气，五块钱一个，不贵的。我怔住了，捧着苹果的手冻得僵住了，生疼。我还是买下了苹果，边走边吃，可是灌进了风，一点也不甜。我才知道，原来祝福也许不是真心，粉饰的微笑背后藏的或许是谎言的锋芒。

我想起小时候的圣诞节，提前几个星期就开始做卡片，在漂亮的信纸上工整地写下满满的祝福，小心翼翼的，还有点小骄傲。节日的时候互换过来，比比看谁的字好看，谁写的祝福多。每年的卡片我总是留着，到现在，它们守护着我们的故事安静地躺在抽屉里，沉默的诉说。只可惜，那样的年纪不再，那样的圣诞节也不再了。

街头的彩灯若明若暗，墙角的圣诞节却睡着了。这样宁静的夜里，只有我一个人泪光闪烁。

圣诞节个人心得体会怎么写5盼哪…盼啊…圣诞节终于被我们盼来了，走进作文班的院子里，院子里漆黑一片，只有心语作文学校灯火辉煌，像夜空中闪烁的群星，又如海上摇曳的小船，还像正在飞舞的萤火虫提着的大灯笼。

我走进了二楼的活动室，屋里被装扮得如一个童话王国，二棵圣诞树上面挂满了礼物，闪烁着五颜六色的彩灯，并且桌子上被拉花装点的窗子全都一些随手可得的糖果和一些吃的，这不是一个糖果屋吗?或者是个免费食品大超市。同学们不知说些什么，总之千言万语汇成一句话：“太美了，太美了，在作文班过圣诞节太快乐啦!”

圣诞节演出开始了，老师还不忘用他的看家本领—表演哑剧让同学安静。老师还介绍了圣诞节，以及圣诞老人和圣诞树，最有趣的就是介绍圣诞树了，老师说：“在圣诞节的晚上，有一个孤苦伶仃的孩子，流浪街头，一个农民把他带回了家，给了他最好吃的，小孩子为了感谢他，折了一根柏树枝扎入雪中，奇迹出现了，扎在雪中的柏树枝竟成了一棵挂满礼物的圣诞树，这个孩子就是可爱的安琪儿。”听到这儿大家都惊叹不已，就连老师的扩音器也“呜呜”地唱起了歌。

第一幕是我们的“皇帝新装”，当我们上场的时候，我的心非常紧张，生怕演砸了，当我们表演到的时候，家长们都站了起来，为自己的孩子们喝彩。我走到台中央，奉皇帝命令看新装的时候，说了几句台词，当时我的脸火辣辣的，头也不敢抬。下场后，自己才轻轻地舒了一口气，好一阵子才恢复过来。

但令我感受最深的是三年级的小朋友们，他们竟然把梦思羊的一首诗，改编成了童话剧，真是太了不起了。而且四年级的同学还表演了“卖火柴的小女孩”。其中张昆的北风，令人心里发颤，那奸笑声，把房间都震得动荡了。最后初中班表演的“再别康桥”他们中的一个人竟把水草说成了小草，顿时他们被吓得惊慌失措，还好大家沉浸在欢乐中，没有发觉。

最让我意想不到的是，我获得了作文二等奖，当时我的心一阵激动，真想跳起来手舞足蹈一番。最后，老师把盖在地上的毛毯—我们的作文，发给了我们。还用小贴纸祝我们圣诞快乐了呢!而老师却说这是圣诞老人托她给你们的。你们说，我们橘子老师是不是很有想象力呀!

篇7

随着社会的发展，中西文化相互交流得越来越深、越来越广，各国连节日的庆祝也在互相影响。

在这样一个文化互通、共融的时代里，英语课堂上，教师需要不时地输出一些必要的中西文化内容，让学生了解一些西方国家的重要节日及同中国节日的相似和不同之处，尤其是在这个各大节日接踵而至的时期，这样的教学内容显得更为重要。

圣诞节之际，元旦前夕，我曾经教过的那些学生寄来的贺卡像雪片一样飞来，每一张卡片都足以让我高兴上好一阵子。师生之间也相互赠送贺卡。小小的卡片，在校园里、师生间，传递着祝福、温馨、快乐与真诚。

欣喜之余，我想：学生仅满足于互相赠卡片、结伴庆祝，而不去了解一下节日本身蕴藏的文化内涵，不仅会虚度这意义重大的节日，也浪费了一种宝贵的英语教学契机，岂不可惜。所以每逢圣诞节、新年（元旦）、春节这样的节日，我都希望将英语课设计成一节特殊的活动课，让学生在英语课堂教学中了解所学目标国家的文化。

下面就展示一下前不久我上的一节精彩的圣诞课，看看我的“借题发挥”！希望之后的新年（元旦）课、春节课，都能在这精彩的圣诞课后，开展得有声有色。

1. 别具一格的作业

圣诞节前夕的一节课，我给我所教的学生布置了两项特殊的作业，以便下一节课的开展。

我问我的学生：“谁给自己送过圣诞卡？”

学生一脸困惑，调皮的小双说：“谁会傻到给自己送贺卡呀？”

“那么今天我们就当一回傻子，给自己送一张圣诞卡，并用英语写下自己对自己新年的祝福与愿望。”

学生顿时显得满脸兴奋，有的说：“这次作业可真特别。”

看着学生兴奋的表情，我大声地说：“还有一个任务，那就是请大家上网查找一下关于中国春节和西方圣诞节的信息。”

喜欢电脑的小权顿时眉飞色舞：“老师，我查找这样的作业是不是就不用背诵课文了？”

“是的。”我微笑着答道。学生马上欢呼，上网查找资料一直是他们最喜欢的作业。

2. 圣诞老人的出现

上课前，班级中飞扬着动听的圣诞歌曲。学生们用彩色粉笔在黑板上写下了大大的“Merry Christmas！”爱画画的佳佳还在黑板上画了一棵漂亮的圣诞树。

我悄悄地把可爱的萌萌叫到门外，给他戴上了我事先准备好的圣诞帽，并给他一袋由果冻、“不老林”糖及“上好佳”薯片等组成的圣诞礼物，让他扮演圣诞老人。他满脸兴奋地问我，可否让他跟同学说点祝福的话，我频频点头。

预备铃响了。我快步走进教室与学生以“Merry Christmas!”互相问候。学生刚坐下，外边就响起了咚咚的敲门声。

“Who is it？”我故意问到。

“It is me！”萌萌的声音。

性急的小林很快冲到门前，把门打开。头戴圣诞帽，拎着一袋礼物的“Santa Claus”走了进来。他当然是今天最受欢迎的人物了。同学们不由自主地一齐鼓掌欢迎这位“Santa Claus”。他用英语向学生致以节日的问候和新年的祝福，并分发圣诞礼物。

孩子们吃着果冻及糖果，享受着意外的惊喜，从他们的表情中我知道了今年的圣诞节将令他们难以忘怀。

3. 送张贺卡给自己

在同学们吃糖果时，我把本课要学的6个生词及一段对话显示于投影布上。因为事先预习得充分，所以学生很快就学会了本课的内容。

接下来，我告诉学生把送给自己的贺卡贴到黑板上。片刻之后，黑板被装扮成一个异彩纷呈的世界。学生的贺卡有手工制成的，也有电脑打印的。“Study hard and be the best student！”“Don’t giving up trying，and you’ll succeed。”“All good wishes will come true in this year ！”一句句美好的祝愿，一张张精致的卡片，寄托了孩子们对新年的美好期望。

我无比欣慰地发现，平时沉默寡言，英语成绩一般但是手工极好的小雪竟然信心十足地把她的贺卡粘到了黑板的最中间。这种积极性和自信心在平常的课堂上是很少见的。

4. 节日知识抢答赛

我把事先准备好的来源于教材及配套练习册的20道有关Christmas和Spring Festival的问题交给从两大阵营中推选出的两位“主持人”。这时，学生争先恐后地把他们从网上查找到的有关资料拿出来。看着学生跃跃欲试摩拳擦掌的样子，我真的感觉到作为一名英语教师，调动起学生学习积极性及主动参与意识的那种欣慰与自豪。

当最后两个问题“Do you know what people buy for Christmas？”和“Do you know what people buy for Spring Festival？”出现时，学生的答案更是形形、五花八门，把抢答赛推向了。

在节日知识抢答，紧张而又活泼的记分活动中，学生在良性竞争的同时，也学到了他人的长处，同时也培养了他们的合作精神。

5. 圣诞、春节大家写

我挂出事先准备好的小黑板，上面写出了两种观点：Do you like Spring Festival？Why？和Do you like Christmas？让学生进行今天的Written work。我在学生中走动，忙于指导并调动起他们的小组合作。几分钟后，学生在三五成群的小组讨论后，开始了自己的Written work。80个单词左右的限时作文很快完成了。和从前一样，每组选出一名代表读他们的范文。听着学生的文章，我知道有的学生是从爱国主义观点出发，列举中国的种种特色。而有一部分学生则认为作为一名中学生，了解和喜爱西方圣诞节更具有时代意义。因为这样可以拓宽学生的文化视野并培养其跨文化意识。我听出学生的表达不是很成熟，也存在着一些语法错误。但是这些与学生主动参与，学以致用，并形成综合语言运用的能力相比却是微不足道的。活跃的课堂气氛，良好的语言环境，让我相信这是一堂快乐的圣诞课。

教学反思

谈到英语教学，英语教师多采用这样的形式。但是如果我们所有的课堂都是一个模式，学生每节课所掌握的语言操练仅局限于教师单一的、机械的、缺乏灵活的设计，脱离生活实际的交流，慢慢地，学生的学习积极性就会受到影响。因此，教师要多设计灵活而有趣的英语课堂。

本堂课中，我主要从优化教学出发，设法为学生提供学习知识、发展能力、协作探究的空间。并且大胆地把课堂时间交给学生。

本课依照引起兴趣（布置作业）――激趣（圣诞老人出现）――鼓励参与（展示作业）――引入竞争（节日知识抢答）――挖掘潜能（进行限时作文）进行。几个环节思路清晰、环环相扣，让学生有事可干、有话可说、有话敢说，敢用英语进行交流。作为教师，我的任务是好好引导学生，从讲台上走下来，走到学生中去，做学生的助手和合作伙伴。同时，课堂中，我始终用鼓励的语言及行为激励学生。特别是调动学生乐于学习的积极性，让学生成为主角。

篇8

人的思维在不断训练中是可以提高的。这种在训练中不断提高的思维就是创造性思维。爱恩斯坦曾说：“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的人，社会的向上发展就不可能想象。”那么，在教学中如何训练学生的创造思维能力？

1．打破学生的个性思维，培养学生思维的多样性。儿童的思维是单纯的直线思维，教学中就要把学生的直线思维发展为思维的多样性。运用集体讨论法最能引导学生从多角度、多方面去认识问题、分析问题、解决问题，锻炼学生寻求问题尽可能找出多种答案的能力，从而达到培养学生发散思维（即思维的多样性）的目的。如教学《给予是快乐的》，“保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。”当让学生带着感情去读了这段话后，我问：“为什么说他们过了一个难忘的夜晚？”学生都很快地回答说：“因为他们在圣诞节这个美丽的夜晚里看到许多美丽的东西，玩得很开心，所以感到很难忘。”我微笑着点点头又问：“他们三个人只是玩得开心而感到难忘吗？”这一问，大家都沉默了。我说：“请同学们联系上文内容，想一想男孩的愿望是什么？现在实现了没有？”这一提醒，课堂活跃起来了，大家开始细声讨论并回答：“他们觉得难忘不只是玩得高兴，最关键的是男孩实现了他的愿望：让小弟弟坐漂亮的车去玩，亲眼看到了他从未见过的美丽的圣诞礼物。”我肯定了回答后反问道：“这只是男孩觉得难忘的原因，保罗、小弟弟觉得难忘的原因呢？哪个同学来把它补充完整？”在老师的启发、引导下，个个联系课文来思考解决问题，并纷纷举手要回答。我随意抽查了两位，回答内容基本一致，都认为保罗由于帮助了别人，给别人带来快乐而感到难忘；小弟弟由于第一次亲眼看到如此美丽的圣诞礼物而感到难忘。最后大家都懂得：要解决问题，必须考虑周全，联系课文内容，抓住关键点，这样答案才是完美的。通过这样经常性的讨论训练，使学生克服了单一的思考问题模式，从而提高了学生发散思维的能力。

2．尊重学生不成熟的观点，促进学生创造思维的发展。讨论法是最能引导学生从多角度、多方面去认识问题、分析问题、解决问题，从而提高学生创造思维。在学生说出自己对问题不同的解决的观点时，我们要尊重学生的观点，不能泼冷水或来一句“乱弹琴”之类有伤害学生自尊心的话。课堂中，我对于学生提出不太成熟或近乎于荒唐的观点，从来不急于否定他们的观点，而是不厌其烦地引导他们去正确认识问题或婉转地以表扬的口气让他们再进一步去思考问题，找出符合事实的正确答案。如教学《呼风唤雨的世纪》结束时，我提出问题：“当你读到课文中‘腾云驾雾’这个词语时，你会想到了生活中的哪些事物？”大家想到了飞机、火箭、航天飞船、飞碟等，李明同学却大声说：“老师，我还想到一种东西――鸟儿”，惹得哄堂大笑。为不打消其积极性，我制止发笑的同学后说：“你想得真仔细，你能说说根据吗？”我微笑着鼓励他，李明才说：“因为鸟儿也在天空中飞。”听了解释，我对同学们说：“鸟儿虽然也在天空中飞，但鸟儿能飞多高？它在空中飞，算不算腾云驾雾？请同学们课后查一查有关资料再下结论。”就这样，一方面激发学生去探求知识，另一方面维护了学生的自尊心，让每一个同学都能大胆地提出对问题的不同看法。可见，只有在讨论问题中教师不断引导学生亲自去探索知识，辩别是非，学生创造性思维才得到不断地发展。

3．巧设题材，培养学生思维的变通性。在培养学生创造思维过程中要注重培养学生思维的变通性。学生思维的变通性养成了，教学就轻松多了，可达到一点即通的程度。教学中怎样去培养学生思维的变通性。教学中我是这样做的：如作文指导课，学生审题后，明确了习作要写的是什么，然后找出几篇范文让学生阅读，让学生互相讨论、思考，找出范文写作上的异同点，在分析、比较中学生弄懂了写作方法后再指导学生结合生活实际进行仿说、仿写，互相交流。通过训练，学生养成了写同一种作文能灵活运用几种写作方法进行写作的习惯，提高了学生写作的能力，还提高了学生阅读能力，使学生的发散思维得到不断的训练和提高。

篇9

多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，敬爱的人民教师!下面是小编为大家整理的2021最新我的老师主题作文范本，希望能帮助到大家!

2021最新我的老师主题作文1当我怀着害怕的心第一次跨进兰田的校门时，(因为我患有严重动症)您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心带到了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。

当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的“天空”中，带进了坚强的“海洋”里，也带进了以后成功的大门。

当我怀着喜悦的心得到一个好的成绩时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。当我……

您在教室里走了一圈，目光注视着每一个同学。最后您停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。您静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但您的目光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气!

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!”顿时发现老师——母亲，怎么这么相似。我顿时改变了人生的想法。啊!老师啊老师，你的笑容绽放和关心孩子都像我的慈母。我爱您老师!如果您是我的第二个好妈妈每天守护着我，那该多好啊!

2021最新我的老师主题作文2老师是一位辛勤的园丁来浇灌我们这些刚开出来的花朵，老师是灯照亮我们前进的路，老师对我们的付出是无私的伟大的。

我老师是她白白的皮肤、乌黑的头发、小小的眼睛，她的身躯非常小。

许许多多的老师对自己的工作都是认真负责的，我的老师她也不例外。她是三班的班主任又是我们班的英语老师，两个班共有一百多个学生一百多份作业等着她批改要等到很晚的时候才能睡觉，可他并没有在我们面前埋怨啊!我知道她就是为了我们才这样起早贪黑地工作。如果她不是为了我们好会这样吗?她可以敷衍我们作业随便划几下就行了，可她不是啊，而是认真负责的。

我的老师可别看他个子小但是发起火来还是挺凶的，也不是那么好欺负的，在第一天上学时我在早自习上和同学讲话被老师叫到了办公室，虽然到了办公室老师掐我和同桌的脸还叫我们写保证书但是我没有增恨她，我知道她这是为了我们的好才对我们这样做，这次身体上的教训也让我在其他课上也不敢讲话了。我很感激这次老师对我的所作所为。

她给我们听写后每个同学错的都为我们改了回来，还写什么错的每排写三个写两排，他写的是多么的详细呀!我与我这个老师虽然才相处到两个多月可是就在这短短的两个月里我就喜欢上她了。

身为世范，为人师表。她就是我最爱的老师——肖老师。

2021最新我的老师主题作文3从小到大，一位又一位的老师把我一点又一点的带大。在我眼里，他们就好像是我的妈妈，与我一起分享成长——这可酸、甜、苦、辣的果实。当然，影响最深的就是我四年级的老师——郭老师了。

郭老师是我小学生涯里最严厉，也是最让我害怕的老师。到现在，我还记得四年级由于我的一次失误，郭老师把我拉上讲台，狠狠的训了一顿的样子，真可谓是记忆犹新。于是从此以后，我每天都提心吊胆，生怕再出现同一次失误。郭老师的“凶”，是我们班上的每一个人都怕她，但也同时敬畏她，或许是严师出高徒吧，在她的教导下，我们班的学习、纪律都提高了很多，刚开始我大家是老师不在“乱哄哄”，老师一来“静悄悄”，是属于那种“猫与老鼠”的关系。久而久之，什么时候该干什么，什么时候该安静，已成为了一种习惯，那种“猫与老鼠”的关系也就慢慢的淡化下来了。

虽说郭老师是一个严厉的老师，但她也有慈祥的一面。那段与郭老师度过的最快乐的一段时光还是圣诞节那天。那一天，我们每个人都把自己带的礼物放到一个大大的袋子里，到时候，圣诞老人可是会送礼物的哦!那一天，郭老师给了我们一个大大的、意外的惊喜哦!她用我们的班会费，买了许多气球、彩带，而且，还买了一大堆零食!那位一向严肃的郭老师一下子变得像妈妈一样亲切，让我们大吃一惊。那天晚上，我们一边吃一边唱，一边看表演。最后，突然“冒”出来一个圣诞老人，再环视一下教室，郭老师不知何时失踪了。我想，你们应该知道圣诞老人是谁了吧!最后，郭老师把彩带剪成一段一段的，围在我们的脖子上，还开玩笑的说：“不到家不许摘下来!”回家的路上，彩色的路灯下，是我的脖子上的彩带亮晶晶的，吸引了不少路人的眼光……

那一晚，郭老师，你给我们的惊喜实在是太多太多了，我们那是才发现您是那样的亲切，如今，再去小学找你，发现您已经去别的学校了，无奈，只好在纸上，远程地祝您：“生日快乐!”不知您是否听到我的祝福……

2021最新我的老师主题作文4每当我混乱的思路照进一丝光亮时;每当我失败后重新站起时;每当我努力的办事受到赞扬时，我总会想到她——我的数学老师。

她中等身材，体态均匀。一双充满关爱的眼睛总是带着笑。高高的鼻梁上架着一副眼镜，远远看去，干练之气自然的散发出来。

她不仅人美，心更善良。

记得有一次，明明是努力考好的我，被误会是抄袭，我趴在桌上嚎啕大哭。这时，感觉有人拍了拍我的肩，我抬起头便看见了她。本以为他会和别人一样说些“不要在意”“放宽心”之类的话，却没想她拿出来一道题，让我解。

我看了半天，也没解出来，讪讪的摇了摇头，把题还给了老师。她拍了拍我的肩说：“这是道解不开的题。”我一愣，还没弄懂，她接着又说：“有时候，很多事就像这无解的题。虽然很多人看到了一半，但真正的答案却少有人知，不同的人看问题的方式不同，解就不同，何必非要让别人认同你的方式，与其这样，倒不如换条好解且那么思路一致的一起讨论!”

我点点头，坚定地答道：“老师，这题的解我知道了!”老师点点头，笑着走了出去。虽然，细节我已忘了许多，但她和蔼的笑容，铿锵有力的话语却像一块印章烙印在我的心里。

生活中的她温润如玉，课堂上的她更是幽默风趣，奇招百出。

我们的数学课从不呆板，更不混乱。她每节课都会由一个故事引到知识，下课时，最积极的同学会获得神秘礼物，或是一些点心，或是小巧的挂饰，又或是几只笔，几个车子……就这样我们爱上了她的课，也爱上了她的人。

是你指引我不断向前;是你告诉我不要低头;是你教会我勤劳勇敢。

我亲爱的老师，谢谢你!

2021最新我的老师主题作文5又是一年秋天，徐徐的秋风吹拂在身上，伴随着一丝清淡的桂香。我坐在书桌前，思考着一道阅读题。不知怎地，脑海中突然印出一个人的身影，我想起了她写给我的一封信。于是我打开了抽屉，看着那封黄色的信，看着那用钢笔写出的秀丽的字体，我陷入了怀想。

那是四年前，在一个充满桂香的秋天，我迎来了一位新的班主任。她穿着一袭淡青色的长裙，一头乌黑清秀的马尾辫垂在身后，就像从天上下凡到人间来的仙女一般。她带着一副简约的黑色方框眼镜，笑眯眯地看着我们，身上充斥着阵阵淡淡的桂香。

她喜欢花。每到中午，她总喜欢一个人漫步在校园中的四季园、盆景园或是坐在长满青草的小山丘上赏花，或是躺在开满紫藤花的长廊上阅读。她的办公桌上总摆着各种各样的植物，还有她写下的一张又一张的书法作品。

书法一直是她最热爱的事情，她曾经号召我们全班人一起学习书法，帮同学们团购挑选合适的钢笔，还特意抽出空闲时间专门帮我们批注改正。我那时太胆小了，甚至不敢提出与同学们一起练，只能自己一个人羡慕地望着老师教导书法。

有一天，老师把我叫到办公室，给了我一支钢笔和一沓练习纸，还有一份临摹材料。我感动地望着她，她说：“我一直知道你喜欢书法，只是不敢提罢了。这沓练习纸和钢笔就送你了，好好去学习吧。”我飞快地跑回了教室，对围上来的同学毫不在意，只是盯着手中的那支钢笔，一直盯着它到上课……

篇10

春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。人类要在竞争中生存，便要勤奋，要在社会中发展，便要奋斗。古往今来，任何的成功与收获，无不是脚踏实地，艰苦卓着，勤奋辛劳的结果。只有努力学习，才能考上理想的学校。多看多学，才会进步。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

中考语文基础知识强化练习题附加答案1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是

A.悚然(sǒng) 殷红(yān) 拮据(jié) 佶屈(jí)

B.讣告(fù) 木讷(nà) 卑劣(liè) 寒伧(chen)

C.宽宥(yòu) 冗赘(rǒng) 溘然(hé) 反诘(jié)

D.鬼蜮(yù) 稽首(qǐ) 委蛇(yí) 模样(mó)

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

A.低劣风云变换失口否认大声疾呼

B.筹划鳞次栉比怙恶不悛宵衣旰食.

C.时弊栽脏陷害滥芋充数苇编三绝

D.哀鸿手屈一指四马难追气势恢弘

3.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①诸葛亮七擒孟获，使南方地区各部落打消了反叛之心，彻底了蜀汉

②诸葛亮盂获的故事，流传千古，表现了中华民族大家庭交流融合的过程。

③读者在阅读文章时，他们最为的，往往是作者对生活的理解和感受的深度。

④ 和爱护城市的一草一木，才是一个合格的公民。

A.降伏降服关注关心 B.降伏降服关心关注

C.降服降伏关注关心 D.降服降伏关心关注

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A.少年时期的悲惨经历、艰苦岁月，经常引起他深情的遐思迩想。

B.老经理很动情地说：“搞旅游，建宾馆，无可厚非;但绝不能焚琴煮鹤任意破坏植被，水源和野外文物。”

C.等待瞻仰遗容的人们，排着长队，万籁无声地肃立在凛冽的寒风中。

D.经过老师的耐心启发诱导，他终于幡然悔悟，茅塞顿开，理清了解题思路。

5.下列各句中，没有语病的一句是

A.我们党的历史表明，群众路线执行的好坏，直接关系着革命和建设事业的成功。

B.只有密切联系群众，接触社会，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

C.谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢?

D.因特网作为传媒，可以在世界范围内使各地的人们凭借计算机的互联共享同样的信息。

6.下列两个句子，与上下文衔接较好的一项是

(1)中国疫苗震惊世界.

①全球两亿流感病人有望受益。②光是美国一个国家就预定了7500万份这种疫苗)

(2)现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子”、“聋子”和“哑巴” 。

A.①① B.①② C.②① D.②②

(答案)

1.A

B讷nè C溘kè D模mú 2.B A幻矢 C赃韦 D首驷

3.C近义词的适用对象，内涵的深浅程度有异。

4.B

A。“遐思迩想”是一种愉快的心理活动，本句话用‘追思回忆”即可。

C，“万籁无声”用来形容自然界的寂静，在本句话中应改为“静无声息”

D.“幡然悔悟”指改正错误，本句话的意思是开拓解题思路，应改为“骤然省悟”。

5.D

A应在句末加“与否”二字。B应将“具有”和“的意见”五字删除。

C.应将“这一天天的努力学习中”改为“学习与实践中”。

6.B(1)句①②的顺序是正确的，因为①是承接上文讲全局事物所形成的结果，②进一步涉及个别事物。

(2)句应连接②，因为上下文都是用比喻的方法讲的，①最后点明了比喻的本体事物。

中考语文基础知识练习及答案一、阅读下面语段，回答1～3题。

【甲】

送东阳马生序(节选)

宋　濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事迹迫找曰埂L?a href='//xuexila.com/jieri/dahan/' target='_blank'>大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】

《精骑集》序(节选)

秦　观

予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为。而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善⑦其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒⑧为若干卷。(原文有改动)

【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦善：认为……是对的。⑧勒：编辑。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)走送之

(跑)

(2)援疑质理 (询问)

(3)然负此自放 (但是，可是)

(4)故虽有勤苦之劳 (劳累)

2.请将选文中划线的语句翻译成现代汉语。

(1)或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。

有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到。

(2)予少时读书，一见辄能诵。

我年轻时读书，看一遍就能背诵。

3.请用原文语句回答下列问题。

(1)【甲】文中宋濂在求学的过程中遇到了无师的困难，他是如何克服这一困难的?

尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

(2)【乙】文中秦观在治学的道路上遇到了善忘的问题，他是如何解决这一问题的?

因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷。

【参考译文】我年轻时读书，看一遍就能背诵。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋，以此来惩戒自己，后悔以前的所作所为;然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，(但)合上书后就感到茫然不知，(这样)反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常因荒废在善忘。最近读《齐史》，看到孙搴答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”_心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷。

二、(2016·陕西)阅读下面的文言文，完成4～7题。

【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。(节选自《家书》)

【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自《送东阳马生序》)

【注】甲文是给儿子写的家信。

4.解释下列语句中加点词的含义。

(1)凡人多望子孙为大官

(希望，盼望)

(2)余服官二十年 (做，当)

(3)四支僵劲不能动 (同“肢”，四肢)

(4)腰白玉之环 (腰间佩带)

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是(

B )

A.余为少慰

余不愿为大官

B.但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽

C.可以处乐以衾拥覆

D.太丰则吾不敢也余则

袍敝衣处其间

【解析】A项中“为”，前者译为“感到”;后者译为“做，当”。B项中的“之”都是结构助词，译为“的”。C项中“以”，前者与“可”连用，译为“可以，能够”;后者译为“用，拿”。D项中“则”，前者表承接，译为“就”;后者表转折，译为“却”。

6.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。

你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。

7.【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。

他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到勤奋，自持，能吃苦(或：刻苦)。

【参考译文】家中的人来军营的，都说你举止大方，我心里略感安慰。普通人大多希望子孙们能当大官，但我不愿(自己的子孙)当大官，只求能成为读书而明白事理的君子。勤俭自持，习惯劳苦，可以享受安乐。这就是君子。我为官二十年，从来不敢沾染半点官僚习气，饮食起居，还遵循简朴的家风，特别简朴也可以，稍微丰盛也可以。太过丰盛我就不敢了。凡是官宦人家，从简朴到奢侈容易，有奢侈到简朴难。你的年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。你读书写字不可以间断，早晨要早起，不要败坏我们从曾祖就传下来的家风。

中考语文阅读理解专项练习题及答案(一)阅读语段，回答问题。(20分)

爱的礼物

①爱德华先生是个成功而忙碌的银行家。由于成天跟金钱打交道，不知不觉，爱德华先生养成了喜欢用钱打发一切的习惯，不仅在生意场上，对家人也如此。他在银行为妻子儿女开设了专门的户头，每隔一段时间就划拨大笔款额供他们消费;他让秘书去选购昂贵的礼物，并负责在节日或者家人的某个纪念日送上门。所有事情就像做生意那样办得井井有条，可他的亲人们似乎并没有从中得到他所期望的快乐，时间久了他自己也很抱屈：为什么我花了那么多钱，可他们还是不满意，甚至还对我有所抱怨?

②爱德华先生订了几份报纸，以便每天早晨可以浏览到最新的金融信息。原先送报的是个中年人，不知何时起，换成了一个十来岁的小男孩。每天清晨，他骑单车飞快地沿街而来，从帆布背袋里抽出卷成筒的报纸，投到爱德华先生家的门廊下，再飞快地骑着车离开。

③爱德华先生经常能隔着窗户看到这个匆忙的报童。有时，报童一抬眼，正好也望见屋里的他，还会调皮地冲他行个举手礼。见多了，就记住了那张zhì气的脸。

④一个周末的晚上，爱德华先生回家时，看见那个报童正沿街寻找着什么。他停下车，好奇地问：“嘿，孩子，找什么呢?”报童回头认出他，微微一笑，回答说：“我丢了5美元，先生。”“你肯定丢在这里了?”“是的，先生。今天我一直呆在家里，除了早晨送报，肯定丢在路上了。”

⑤爱德华先生知道，这个靠每天送报挣外快的孩子不会生长在生活优越的家庭;而且他还可以断定，那丢失的5美元是这孩子一天一天慢慢攒起来的。一种怜悯心促使他下了车，他掏出一张5美元的钞票递给他，说：“好了孩子，你可以回家了。”报童惊讶地望着他，并没伸手接这张钞票，他的神情里充满尊严，分明在告诉爱德华先生他并不需要施舍。

⑥爱德华先生想了想说：“算是我借给你的，明早送报时别忘了给我写一张借据，以后还我。”报童终于接过了钱。

⑦翌日，报童果然在送报时交给爱德华先生一张借据，上面的签名是菲里斯。其实，爱德华先生一点都不在乎这张借据，不过他倒是关心小菲里斯急着用5美元干什么。“买个圣诞天使送给我妹妹，先生。”菲里斯爽快地回答。

⑧孩子的话提醒了爱德华先生，可不，再过一星期就是圣诞节了。遗hàn的是，自己要飞往加拿大洽谈一项并购事宜，不能跟家人一起过圣诞节了。

⑨晚上，一家人好不容易聚在一起吃饭时，爱德华先生宣布道：“下星期，我恐怕不能和你们一起过圣诞节了。不过，我已经交代秘书在你们每个人的户头里额外存一笔钱，随便买点什么吧，就算是我送给你们的圣诞礼物。”

⑩饭桌上并没有出现爱德华先生期望的热烈，家人们都只是稍稍停了一下手里的刀叉，相继对他淡淡地说了一两句礼貌的话以示感谢。爱德华先生心里很不是滋味。

?星期一早晨，菲里斯照例来送报，爱德华先生却破例走到门外与他攀谈。他问孩子：“你送妹妹的圣诞天使买了吗?多少钱啊?”菲里斯点头微笑道：“一共48美分，先生。我昨天先在跳蚤市场用40美分买下一个旧芭比娃娃，再花8美分买了一些白色纱、绸和丝线。我同学拉瑞的妈妈是个裁缝，她愿意帮忙把那个旧娃娃改成一个穿漂亮纱裙、长着翅膀的小天使。要知道，那个圣诞天使完全是按童话书里描述的样子做的——我妹妹最喜欢的一本童话书。”

?菲里斯的话深深触动了爱德华先生，他感慨道：“你多幸运，48美分的礼物就能换得妹妹的欢喜。可是我呢，即便付出了比这多得多的钱，得到的不过是一些不咸不淡的客套话儿。”

?菲里斯眨眨眼睛，说：“也许是他们没有得到所希望的礼物?”爱德华先生皱皱眉头，他根本不知道他的家人想要什么样的圣诞礼物，而且似乎从来也没有询问过，因为他觉得给家人钱，让他们自己去买是一样的。

?他不解地说道：“我给他们很多钱，难道还不够吗?”菲里斯摇头道：“先生，圣诞礼物其实就是爱的礼物，不一定要花很多钱，而是要送给别人心里希望的东西。”

?菲里斯沿着街道走远了，爱德华先生还站在门口，沉思好久好久才转身进屋。屋子里早餐已经摆好了，妻子儿女们正等着他。这时，爱德华先生没有像平时那样自顾自地边喝牛奶边看报纸，而是对大家说：“哦，我已经决定取消去加拿大的计划，想留在家里跟你们一起过圣诞节。现在，你们能不能告诉我，你们心里最希望得到什么样的圣诞礼物呢?”

?因为很久没有这样与家人沟通，所以爱德华先生说话时有点不自在。家人……

?从第二年开始，爱德华先生在银行里设立了“天使基金”，每年的12月都会派专人去挑选一些圣诞礼物，分送给福利机构和孤儿院里的孩子们。这些小礼物并不昂贵，不过由于事先请专人做了调查，所以送去的礼物一定是孩子们心中渴望的东西。因为圣诞礼物其实就是爱的礼物——这句话如箴言一样，让爱德华先生谨记心田。

1.根据拼音写汉字。

(2分) zhì( )气遗hàn( )

2.结合你对文章的理解，说说什么样的礼物才是“爱的礼物”。

(3分)

3.文中划线句子属于什么描写?表现了菲里斯怎样的性格特点?(3分)

4.选文对菲里斯给妹妹准备圣诞天使的过程写得比较详细，这些内容在文中有何作用?(4分)

5.?段写到菲里斯走远后，爱德华先生还站在门口沉思了好久，此时此刻他会想些什么?

(4分)

他想：“

。”

6.结合前后文猜想一下在听了爱德华先生的决定后，他的妻子和儿女们会有什么样的反应。

(4分)

(二)阅读短文，回答问题(20分)

生物燃料的杀伤力

①相较于矿物燃料，生物燃料一直被人们视为“绿色能源”，而荷兰是世界公认的发展生物燃料的先行者。近年来，荷兰大量利用自东南亚进口的棕榈油生产生物燃料，以降低温室气体排放量。但是，荷兰科学家最近发现，随着荷兰等欧洲国家对东南亚棕榈油需求的大幅增加，印尼、马来西亚等国的大片热带雨林遭砍伐，棕榈种植面积成倍增加，土地滥用化肥的情况也日益严重。更糟的是，人们还通过排干和焚烧湿地来开辟种植地，这一过程产生了大量的二氧化碳。根据去年12月公布的一项研究报告，印尼每年排干和焚烧湿地所产生的二氧化碳高达20亿吨，印尼的二氧化碳排放量已升至全球第三。

②看到这些事实，人们不能不重新思考，生物燃料究竟有多“绿”?

③使用生物燃料固然可以减少温室气体的排放，但如果在生产过程中造成更大的污染，那就得不偿失了;使用生物燃料固然可以清洁一方天空，但如果肮脏了另一方天空，那么对整个地球来说不过是“拆东墙补西墙”。一个名为“生物燃料观察”的英国环保组织认为，生物燃料不应被想当然地归类为“可再生能源”，而应展开更多研究来确定各地区以非污染形式生产生物燃料。以毁坏雨林和湿地为代价来生产棕榈油的事实，实在令人震惊。众所周知，热带雨林是地球的肺，其本身具有净化空气、吸收温室气体的功能，用这些能够吸收温室气体的雨林去换取温室气体排放量低的燃料，是否值得，恐怕每个人心里都有数。连一位荷兰议员都指出，荷兰政府应该给予印尼政府环境补贴。

④盲目发展生物燃料，还使人类的食物资源面临威胁。由于棕榈油也是食用油，欧洲国家对棕榈油的需求高涨已经使棕榈油的价格大幅上升，影响到普通人的生活。同样，由于美国大力推广用玉米发展生物燃料，造成了玉米价格的节节攀升，已影响到周边国家的玉米供应，而饲料用玉米的不足也把猪肉、牛肉、奶制品等食物价格推高。去年，全球粮食普遍减产，一些国家处于缺粮状态，许多人正忍受饥饿，甚至面对死亡，而一些国家正将粮食“喂”给机器，这不能不说是一种悲哀。

⑤尽管生物燃料是一个先进的、好的概念，但并不能想当然、盲目地将之视为“清洁能源”，在大力提倡生物燃料之前应对其生产方式及其广泛使用的后果进行充分的研究，否则便有可能“好心办坏事”、南辕北辙。

7.生物燃料为什么一直被人们视为“绿色能源”?(3分)

8.第一段中举荷兰发展生物燃料的例子目的何在?(3分)

9.根据文章回答“生物燃料”的“杀伤力”表现在哪些方面?(4分)

10.如何理解划线句子中“悲哀”一词的含义?(4分)

11.文章使用的说明方法有：、、。

(6分)

(三)阅读短文，回答问题(16分)

为了看阳光，我来到世上

黄雪琴

①生活中的诸多不如意，失业、失恋，一连串的打击让她消沉。一日，她感觉承受不了啦，发泄般大喊：“让我死了才好。活在这个世界上做什么，活受罪。”

②听着她的喊叫，他震惊地看着她，却没有劝慰。很多时候，语言是苍白无力的。聪明倔强的她，思维钻入了死胡同，固执地不肯退回来。要她振作，长篇大论的谆谆教导已经无济于事。他那么了解她，没有多说什么，带她来到了残疾儿童护理中心。

③到处都是不健全的孩子，笑着，闹着，尽情地享受阳光。她抬头说：“爸爸，您是要告诉我，我这么健全，应该快乐，是吗?可是，我的心已经残缺不堪了，他们残缺的只是身体，而我破碎的却是心灵。比起他们圆满、丰盈的心灵，其实，我更痛苦。”

④他没有多说，女儿的固执和执拗，他早就明白。

⑤“去吧，去和他们一起游戏……其他的，不要多想。”

⑥她很不情愿，但既然已经来了，也只好融入到他们之中了。一个聋哑儿童过来，拉起她的手，咿咿呀呀地指着一个方向。她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。她不明白，这么普通的一个湖面，上面空荡荡的，什么都没有。而这个孩子，到底想对她说些什么。旁边的一个护理人员过来，解了她的围，很歉意地说：“对不起，打搅了。这个孩子只是想告诉你，湖面上有很多金子。”

⑦“金子?”她远眺过去，可不是，阳光在湖面上欢快地跳跃，那金光闪闪的，可不就是金子?她一直看过去，到处都是金子，到处都是阳光的舞蹈。粗心的她却一直都没发现。

⑧阳光可以舞蹈成夺目的金子，生活中还有无限的可能，但她没想发掘，未免过于狭隘。她陷入了沉思。

⑨“是不是在想，他们这些不健全的人活着做什么?活着给社会添负担?”爸爸这时候走了过来。

⑩她含着泪，抬头，“爸爸，对不起!让你担心了。”

⑾“没什么，你不是最喜欢看书吗?看看这个吧!实在不错。”

⑿接过书，封面上赫然写着，“为了看阳光，我来到世上!”她记得，这是巴尔蒙特的温暖诗句。人世间的风刀霜剑、寒霜冰雪都是短暂的插曲，阳光总在风雨后，我们来到这个世界上，是为了看阳光，享受温暖，体验爱。至于其他，完全可以忽略不计。

⒀她不禁有些讪笑自己了，才多大的挫折，竟然有过不去的感觉。视野竟然比不过这些残缺却快乐的孩子，他们只是身体上些许的残缺，而自己，差点残缺了心的完满。

⒁阳光可以像金子般在湖面舞蹈，心情也可以。

12、“她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。

她不明白，这么普通的一个湖面，上面空荡荡的，什么都没有。”文章为何两次提到“什么都没有。”?(3分)

13、她含着泪，抬头，“爸爸，对不起!让你担心了。

”含泪的她此时内心是怎样的?(3分)

14、请从语言方面对第⑦段作简要赏析。

(2分)

15、请简要概括文中父亲的形象。

(2分)

16、阳光可以像金子般在湖面舞蹈，心情也可以。

心情如何才能做到金子般舞蹈?(3分)

17、生活中，你肯定也有过失意的时候，又是如何解决的，请简述。

(3分)

(四)阅读短文，回答问题(11分)

变暖引来冰期?

崔鹏刘亭文

全球气候变暖了，大家不如搬家到北方去?听起来似乎是个好主意，但是研究气候变化的科学家绝对不会赞成，因为变暖，很可能引发冰期到来，那时候，我们生活的温带地区很可能变成冰雪的世界。

气候变暖造成转冷?听起来矛盾，但的确是实情。这个问题的关键在一个你意想不到的东西上——北大西洋海水中的盐。

这不是危言耸听，如果你知道海盐有着什么作用就知道它的厉害了。地球上大部分面积被海洋覆盖，我们虽然按地理位置区分出“四大洋”，但是其实它们之间是相互连通的。在太平洋、大西洋和印度洋之间，存在一个巨大的洋流循环系统——大洋温盐环流。

把这个大循环绘制在世界地图上，它看起来很像地球的动脉与静脉血管，这些血管里流淌的血液，就是“热量”——这个循环把热量从炎热的低纬度地区传递到寒冷的高纬度地区，它起着令地球“冷热”协调均匀的重要作用。人血液循环不畅，就会中风、肢体坏死，大洋盐温循环不畅，地球就会冷热不均。

人的血液循环靠心脏的跳动，大洋水流循环则与海水的盐度差异有关。含盐分多的水比盐度低的水重，重力成为海水流动的动力之一。让人担心的是，在过去30年里，北大西洋海水的盐度下降了!推测原因它来自北极冰川——由于大气中的二氧化碳浓度的升高，冰川吸收了更多的太阳能，进而加速融化。

这些淡水好似一张巨大的毛毯盖在大西洋北部，阻碍了南来的暖流。如果这个状况继续下去，也许有一天，整个体系的循环停止，洋流就无法将热带的热量带到中高纬度地区，进而影响大气运动，最终北美、亚欧大陆气温急剧下降——引发小冰期的到来!电影《后天》就是根据这个原理展开的，不过地球在短短几天里进入冰期的可能性不大，但在几十年、几百年中，则确实有发生的可能。

今年1月的南方暴雪，主要与“拉尼娜”现象有关。拉尼娜也与洋流有关，它是太平洋洋环与大气循环系统出现异常，运行机制与“厄尔尼诺”相反。拉尼娜是太平洋赤道附近地区的东风环流增强，其东岸海水温度变冷，而太平洋西部地区——东南亚地区湿润气团增多，并且使东亚大陆上空有利于气团南北向移动。综合作用，一方面南来的含丰富水汽的气团多，一方面北方的寒冷气团容易南下，两者相遇之后，就造成了我国南方的大雪和冻雨。(此文只是作者观点，文章有删节。)

18.请概括本文说明的内容。

(2分)

19.文中第三段提到的“大洋温盐环流”，在地球上起着什么作用?(2分)

20.分析文章第四段划线句子的表达效果。

(2分)

21.“这些淡水好似一张巨大的毛毯盖在大西洋北部，阻碍了南来的暖流。

”为什么这些淡水会阻碍南来的暖流?(3分)

22.文章题目中的“?”有何作用?(2分)

(五)阅读短文，回答问题(12分)

一种新式的电脑——生物电脑

①动物和人类的大脑，实际上也是一种生物电脑。可以说，人脑是生物电脑发展的顶峰。人脑比电脑，无论是结构的精密程度，或者信息的存储容量，都要高级得多。但是，电脑能不能最终赶上人脑呢?要回答这个问题，必须首先对电脑和人脑之间的基本差异，进行一番考察。

②电脑的最基本电路，是允许电子通过或者停下来的所谓“门”电路。每一个“门”电路，可以代表一位信息。现在有种超大规模集成电路，在一块5毫米见方的芯片上，能够容纳几百万个“门”电路。“门”电路之间的间隔，只有1微米(百万分之一米)。集成电路之所以能做得这样精妙绝伦，主要得力于它的载体——芯片的材料。一般我们用半导体硅来制造它，美国登上火星的“海盗”号宇宙飞船，存储器的容量就达到400万位。

③现代生物学证明，人脑大约是由一百多亿个神经细胞组成的，而每个神经细胞的周围，又有一千至一万个突触伸展出来，和相邻神经细胞的突触相交联。这些突触也都具有“门”电路的功能，所以人脑所能储存信息的容量就高达10万亿位。比较以上数字，可以清楚看出，人脑包含的信息量，至少是电脑的1000万倍。

④为什么人脑能够做到的事，电脑就做不到呢?关键仍然在芯片，电脑的芯片是半导体元素，从化学上讲，都属于无机体，而人脑的“芯片”则是有机体。尽管它们在电的性质上，都具有类似的功能，但是有机体对电的阻力，比无机体要小得多，因而可使“门”电路更加密集，结构更加精致。

⑤这么说来，电脑就永远无法赶上人脑了吗?科学的发展是永无止境的，事情终于又出现了转机。既然有机体有这样独特的性能，我们用它来做集成电路的芯片行不行呢?对于这一大胆的设想，最近出现了成功的端倪：一种可以用作生物芯片衬底材料的有机物超薄膜研制成功了。这种新型的界面活性剂，可以通过控制有机分子的排列，调动分子的固有性质，使电路之间的间隔，缩小到0.01微米，从而将存储器的容量，提高到10亿兆位，而且运算速度进一步加快。这种电脑在本质上已经和现有电脑大相径庭，而且更加接近于人脑了。这种名副其实的生物电脑，目前正在各方面进行基础研究。

⑥虽然电子计算机的出现还不到40年，但对于计算机的人工智能化研究，已有20年的历史了。然而，在模拟人脑思维的领域中，例如同时接受众多的信息脉冲，进行综合判断和归纳处理，以及理解语言、抽象推理、视觉感觉等方面，一直未能取得任何实质性的突破。所以，即使是最先进的，包括正在研制中的第五代计算机——生物电脑，仍然离不开人们为它事先编制好的程序。而人脑丰富多彩和变幻莫测的思维能力，不是任何程序所能代替得了的。人类在由工业化社会向信息化社会过渡的过程中，作为信息活动形式的思维，必须是计算机科学所刻意追求的目标。可以肯定，生物电脑必将在21世纪给人类带来不可估量的影响和变化，电脑与人脑竞争的时代，正在悄悄地到来!

23.结合语境解释第⑤段中加着重号的词语的含义。

(1分)

大相径庭：_________________________________________________________________

24.请结合文章内容给“生物电脑”下一个定义。

(2分)

答：_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

25.生物电脑与普通电脑相比有哪些优势?和人脑相比它还有哪些不足?(4分)

答：_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

26.本文运用的最主要的说明方法有哪些?有什么作用?(2分)

答：_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

27.结合本文，请你展开想象，说说未来的电脑将会具备哪些新的功能?(3分)

答：_____________________________________________________________________________

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(六)阅读文字，回答问题。(15分)

魔法鹅卵石

[美国]约翰韦恩斯考特

①“为什么我们总要背诵这些枯燥无聊的句子?斯考特先生。”这是我任教多年来学生们提得最多的一个问题。作为老师，我一直认为，不但要教给学生知识，还要教他们如何做人。我每次上课，都让他们背诵一两句人生箴言。为了让他们明白我的良苦用心，每当学生抱怨时，我都会向他们讲述下面这个传说。

②一天傍晚，一队游牧民正准备休息的时候，突然，一团亮光包围了他们，他们知道一

定是天神要赐福给他们，他们听到一个声音说：“尽你们的所能收集最多的鹅卵石，然后把它们放进你们的鞍袋，旅行一天，明天夜晚，你们会很快乐也会忧愁。”牧民们都感到失望和不满，他们原以为万能的天神会赐给他们财富、健康，并帮他们心想事成，然而天神却安排给他们一件枯燥无聊的事。

③第二天清晨,牧民们启程了，虽然心情沮丧，但他们却不想违背天神的指示，于是每个人都从地上或多或少地捡起了几块鹅卵石，漫不经心地扔进鞍袋里。

④一天的旅行结束了，晚上安营扎寨的时候，牧民们纷纷把手伸进自己的鞍袋中，他们吃惊地发现，手中的每一块鹅卵石都已经变成了晶莹璀璨的钻石，他们因拥有了钻石而欣喜若狂!然而很快他们悲伤极了，因为认为自己该捡起更多的鹅卵石。

⑤其实那些人生箴言又何尝不是钻石呢?我初为人师时，教过一名叫艾伦的学生，他的经历完全印证了这个神奇的传说。

⑥艾伦读八年级时,还是个“麻烦生”，他在学校里欺负比他小的同学，还在课堂上捣乱，让老师烦透了。那时，我每天都要求学生们背诵一句思想家的经典语录。我开始讲课之前,先复习上次课念的名言，然后再念一句新的名言。我把这当作一份礼物,期望学生们读后有所思考。

⑦一学年下来，我的学生们差不多能记住150句至理名言了。

⑧“假如你看到了前面的障碍,是因为你的眼睛偏离了方向”。“我们怎么样度过一天，我们也会这样度过一生。”。诵读名言已成每日必修课。对此，没有人比艾伦的抱怨更多了，终于有一天他被逐出校门，我与他失去了联系。5年后的一天,他突然打来电话，告诉我,他已经从少年管教所出来了，现在就读于邻近的一所大学。

⑨他说，自从那一天他因为恶作剧被校方送到了少年管教所，之后又被送往加利福尼亚州少年管教局以后,他对自己彻底绝望了，以致拿剃胡刀割破了腕动脉。他说：“你知道后来发生了什么吗,斯考特先生?我躺着，我的生命正在一点点逃离我的躯体。这时我突然记起，一天你罚我抄写了20遍的那些枯燥乏味的句子，‘人生没有失败，除非你永远不再尝试’。我一下子被触动了，只要我活着,我不会永远失败，假如我让自己死去,我就是个彻底的失败者。这句话给了我力量，我开始挣扎呼救，我要重新生活。”

⑩当你听到一句至理名言的时候,它是一块鹅卵石，当你处在人生危急关头需要引导的时候,这块鹅卵石就会立刻变成一颗发光的钻石，照亮你的路程。

?收集所有你能够找到的鹅卵石吧，把它们一块块捡起，装入你的心灵，明天，你会拥有一个充满了钻石的未来。

(选自《环球时报》 )

28.“我”为什么要向学生讲述那个传说故事?(3分)