只在心里范文

导语：如何才能写好一篇只在心里，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

——题记

昨夜的雪花覆盖了窗柩，覆盖了花园里那枝孤寂的洋梅，雪花梅花，飘飘洒洒，那是冬天的情歌吗？如果说纯净是冬的秉性，那么雪便是梅挚爱的天使。一种期待在雪中弥漫，冬与春，咫尺的距离。我与你，天涯相隔。片片雪花携着四季的眷恋，轻盈若蝶，飘落梅枝。

今夜，就让我抛弃凡尘俗世，倾听心的渴望，眼角溢出一抹晶莹，那是一抹从心灵深处流淌出来的思念，从夏到冬，是你给了我最深的温情与感动。为你，愿把这静止的文字写成流动的云；为你，让百转千回的念开出尘世间最美的莲。

我本是一个世间薄凉的女子，一直安静的在喧嚣的尘世独自行走，做着力所能及的事。习惯了承受命运的不公，习惯了默默的付出，习惯了包容。从不敢奢望命运能赐予我温情与关爱，当生命的旅程被岁月锈刻上一层层印痕，那一刻，我知道我只有平淡而安恬的度完此生，也许命中注定与你有缘，你就这样不声不响的来到我的身边。

遇见你，是我无法隐循的呼吸，走进你的心田，葱郁的枝叶，明丽粲然；嗅闻你的芬芳，拂面的舒暖，直入心怀。甜而不腻，那是爱的感觉；柔而不弱，雅而不俗，便是你对我的诱因，骨骨节节，环环相扣。触目横斜千万朵，赏心只有三两枝。

我从你的眼中撷取温暖，在你隽秀的文字里读懂了心的挂牵，从你温温的话语里感受到了你对我的疼惜。北方的冬天本就寒冷，加之今年少雪干燥，我依旧制止不了恼人的咳嗽。你说，你听不得我经常咳嗽，所以一定要看着我吃药你才放心。你说，我一旦有一点小事，你便坐卧不安，我好，你便一切都好。你说，若是和我在一起，你会把我捧在手心里爱。我默默听着你温情的话语，眼角流出的是无声的泪……

轻言细语中，一份懂得，几多欢喜。薄凉也好，孤寂也罢，灵魂与灵魂之间的认同，更在于微乎其微的、只可意会不能言说的细节里。有情未必终老，暗香浮动恰好。心与心的贴近，有时候，只在一个眼神，一句问候,刹那，便化作永恒。

多想，时光能够倒流，我愿回到最初时的美丽，以纤尘不染的姿态迎接你的到来。多想，你穿过溢满荷香的池塘，在半弯月色中，看到千帆过尽我岿然如昨的等待。若可，请予我一朵如莲的微笑，留下一季倾城的香。此生，我愿，静听花落，轻度流年，在有你的文字里安然老去。就这样守着经年如水的约定，让婉约的文字，盛开在每一个阑珊的夜里。将菲薄的记忆编织成梦，让优雅的遇见香薰着曾经。

时光飞逝，转眼又是一年，依稀记得去年的这个时候，你说你要回家过年，虽然对你有那么的不舍，可我什么都没有说，只有在心里默默祝福你一路平安。没有你的日子里，我一直手捧相思，为你画眉。虽不见你的身影，可我依旧站在看得见你的地方，静静的守望着你。

只因为有你，我的夜才不至于深得忘了黎明的笑颜，我的梦才会灿烂无比。直到二月十四号的那天，你给我留言：情人节，相思扣，荷，我一直在远方守护着你，你要快乐。那一刻，我沉默了很久，亲爱，你的影子就在我的呼吸里，眸子里，就连心里都盛满了。我的心事一帘帘，在心底如莲般轻轻绽放，那淡淡的温馨掠过眼眸，就流出泪来。

雪小禅说：都有一份孤独，再繁华的热闹，有一颗冷心观红尘，但唯独他，一眼洞穿你的清寂你的凉，一眼明白这世间所有的繁华，不过是你和他身边的过眼云烟。他会在众人之间一眼看到你，然后读懂你，明白你，不似爱情，胜似爱情。一生，只想为你沉沦，独守一份暖，你的天涯就是我的执念，将思念结成一枚枚透明的茧儿，悬挂于花园里枯涩的洋玫瑰的枝桠上，待来年春暖花开的季节，一只只蓝蝶儿会破茧而出，翩跹在你经过的每一个路口，等你伸出手掌的刹那，落尽一季的风月，若你懂得，请你轻轻收藏。

一纸素笺，半盏香茗。我在深冬阳光明媚的午后，细细缝合，记忆的碎片实在斑斓，文字的针脚太过绵密，纸上的春天迫不及待的探出了头。你，就在我不言而喻的喜欢里，悄悄搁置在心底，静默安守；一些事，因为欣赏所以坚持，于是在文字里极尽缠绵，想象成一朵花的样子，任它千娇百媚，陪它风雨兼程，看它硕果累累……

窗外的雪花静静飘着，雪煮佳话，缘分早已在文字里生根发芽；笔墨清淡，一季雪花纯白了美丽的诗行。时光流逝，那种牵挂依然温馨如故，心之约，在梅梢，让梅花缕缕清香抚慰疲惫，陶醉心情，芬芳流年，扯不断的缘在流转的岁月里飞扬。

篇2

以华为手机为例，从屏幕顶部向下拖动，即可打开控制中心，在这里可以进行一些简单的操作，飞行模式、WiFi、手机亮度等等都可以在这里进行设置。

华为手机隶属于华为消费者业务，作为华为三大核心业务之一，华为消费者业务始于2003年底，经过十余年的发展，在中国、俄罗斯、德国、瑞典、印度及美国等地设立了16个研发中心。2015年华为入选BrandZ全球最具价值品牌榜百强，位列科技领域品牌排名第16位。2018年第二季度全球智能手机出货量，华为首次超过苹果排名升至第二，成为全球第二大智能手机厂商，落后于三星。

截止2015年，华为的产品和服务遍及170多个国家，服务于全球1/3人口，在中国、俄罗斯、德国、瑞典、印度及美国等地设立了16个研发中心。消费者业务是华为三大业务之一，产品全面覆盖手机、移动宽带和家庭终端。华为消费者业务将坚持精品战略，目前产品系列有Mate系列的极致科技、P系列的极致时尚、G系列的极致以及畅享系列。

（来源：文章屋网 ）

篇3

千里飞沙万里天，满目消渺寒自处，落花仃伶芳尘碾，箫声未成人未还。

——题记

这个世界是色彩斑斓的。森林的绿，戈壁的黄，雪原的白，大海的蓝，不仅是颜色，更是生命。无论失去了那一种色彩，生命将蒙上一层冰冷的灰。

所以，我们都嫉妒着在未知远方的流浪的人。

所以，我们都做着同样流淌着流浪的不羁的梦。

或许，深秋，是一个连相思都会倍加萧瑟的季节。

有人说，每个人都有一颗漂泊的心。

也有人说，每一个生命总有不安定的灵魂。

而我，却固执地对自己说，你的心就是我漂泊的心。

而我，却固执地对说你说，你的不安定就是我的灵魂。

我，只是在你的心里流浪，世界里的一花一草都是你的吐息。

每每抬头望天时，凝视着远方，一个人，静静地，发呆。似乎想了很多，又似乎什么都没有想。

对着天际杳杳的长风游云，就那么遥遥想着一座未经的城，点墨成痴，已不知如何执笔。

秋风已变瘦，是不是预示着初冬即至？等枫叶红透，等霜白雪尽，那时的落花还找不找得到它的归属呢？

乱绪如我，孤独如我，在这一刻，在这一世，只是沉沦在对你的思念……

你不知，于我，时间是除你外最毒的毒药。可是，我已经中了你的毒，无可自拔。

而那一天你偏偏对我说，童话作文我居然不记得你长什么样子了。

我很安静地蜷在床上，紧紧抱着自己，很安静地听着自己的呼吸。

是不是在彼此记忆的边缘徘徊了一遍又一遍，然后我的笑容已被你模糊了呢？

可是你的容颜却是无比清晰的刻画于我的脑海，嘴里呢喃着呼唤了千遍的名字，只有那一个游离天地的自在，你听到了吗？

无涯的寂寞，如疯长的草遍布天涯，渐长渐落渐无穷。

每一次送别，我不要看你的背影，可是它却如盘亘的青藤，夜夜缠扰在我的梦中。

三更梦醒，拿出手机又放下，怅然若失。

夜，就在那一夜，风凉得有朵花自指尖盛开。听到一声望穿秋水的悸动，在瓣与瓣之间延展，宛若甜乡暖梦，真抵柔软的心底部，只想在你必经的路旁，芳菲满地。

是谁说三千溺水，无从掬起，唯任它繁华长流。

这样凉的夜，是谁在云端起舞弄轻烟，我往那一端一掬掬起无尽的凉薄。

这样凉的月，映不出一剪含情的双眸。同样冰凉的风掠过，吹起我耳畔零落的发丝，那奔的谁的方向。

有风的日子，散着草莓的味道。其实我从不是一个嗜爱草莓的人，只是因为你曾经对我说你喜欢。

或许，我只是在寻找属于我梦中的味道。

将头转向窗外，恰恰是一缕残阳在散淡云朵的晕染下像一抹化开的笑容，胜似亲人作文如若你莞尔优雅的回眸，作文撒下一地的温柔……

我站在高高的天台上，伸出双臂想要给你一个温暖的拥抱，可是我的体温渐次消散在风中。我想要大声呼喊，可是我的嗓子哑哑，而我的唇寂静无声。

于是，我剪下长发，不是很长的长发。在你说我为逝去的过往羁绊的时候。

你没有说。也不是我不信。只是，我们都在彼此猜忌，彼此心疼着。

笑也好，叹也罢，谁为谁的情，剪断三千丝，那朦胧的温柔，该如何来珍藏？想你时只剩下那无边的潇潇雨，又淋湿了谁人的眸？

晚风挽起我的头发，会很凉。路灯下，我一个人来来回回假装你也在的影子很孤单。

于我以为明媚渐远的时候出现，扰乱原本一池寂静心事，可是你的叹息却奏着哀叹调子。

并不是一时的心血来潮，因了情有独钟的音色，想学葫芦丝。很想，很想。

是谁的胡弦兀自响起？遥遥的，是谁在为谁轻叹，是谁在为谁暗自垂泪，满地相思，在三千里外依就跫然。

只是想用它婉婉呜咽一般的音色告诉你，只为你微颦妆容，扬起嘴角妩媚凌人的弧度，不管宿命如何，我只愿于你笑中渐渐老去，任是怎样的奔波，此生无怨，再无忿。

几度相逢梦中，泪残红。

篇4

那么究竟什么是绩效考核呢？笔者认为绩效考核就是针对企业中每个员工所承担的工作，应用各种科学的方法，对员工的行为、工作效率及其对企业的贡献或价值进行考核和评价，并将评价结果反馈给员工的过程。绩效考核在评价与激励员工，提升企业综合竞争能力，促进企业提高经济效益等方面发挥着显著的作用。那么如何利用绩效考核管理提升企业竞争能力？笔者认为构建一套行之有效的绩效考核指标体系是绩效考核管理最为基础也最为重要的一项工作。

首先，我们来看一下企业在实施绩效考核管理中易于出现哪些问题？

虽然很多企业已经开始实施绩效管理并建立了相应的绩效管理体系，但是却没有达到企业管理者的预期，也给员工带了困惑。总的来说企业目前的绩效管理普遍存在以下4方面的问题：

指标设计不合理。首先表现在指标没有量化，公司对员工的考评只根据事先确定的业绩指标，对员工业绩进行定性考评，超过业绩指标便是优异，达到业绩指标便是合格，业绩指标没有量化，无法公正合理地区分员工的绩效水平。其次指标缺乏可操作性。由于指标定性多定量少导致在绩效考核时主管印象较多，易导致员工心理不平衡，不但达不到激励的作用反而会影响员工工作的积极性。

缺乏客观的衡量标准。缺乏具体科学的衡量标准的绩效管理制度，要比没有制度更糟，因为大部分靠印象，靠感觉，靠直觉所实施的绩效管理，不只是缺法客观性，甚至还会破坏主管与同仁间的信任关系。具体而客观的绩效衡量标准，是绩效指标体系的关键。

员工考核指标与公司整体指标脱节。员工的考核指标未从公司指标逐层分解，从而导致指标缺乏整体性，员工指标不能支撑公司的整体指标的实现。

为避免以上问题需从哪些方面考虑构建有效的绩效管理体系？

第一，遵循公开化与透明化原则 。绩效考核不仅是考核部门的责任，也是组织目标得以实现的保证。所以企业在实施绩效考核时必须建立在公平原则的基础之上。

第二，反馈与提升原则。绩效考核应是一个互动的过程，必须按照设计-执行-反馈-优化提升的循环过程。

第三，定期化与制度化原则。绩效考核是一项连续性的管理工作，必须使其定期化和制度化，只有定期按规定的程序进行考核，才能有助于及时发现问题，起到监督作用。

第四，可行性与实用性原则。在制定考核方案时，管理者要根据考核目标和企业的实际情况，合理地进行设计。所谓实用性，主要就是要根据评估目的来设计考评工具。

制定绩效考核指标体系可参考的模型有哪些？

即：关键绩效指标、平衡计分卡法和目标管理指标。

（一） 关键绩效指标——KPI

关键绩效指标（KPI）是用于沟通和评估被评价者绩效的定量化或定性化的标准体系，是现代企业中受到普遍重视的绩效考核方法。具有系统性、可控性、导向性三大突出优势。

（二） 平衡计分卡法BSC

平衡计分卡（Balanced Score Card，BSC）是从财务、客户、内部运营、学习与成长四个角度，将组织的战略落实为可操作的衡量指标和目标值的一种新型绩效管理体系。之所以称之为“平衡计分卡”，主要因为它是通过财务指标和非财务指标考核方法之间的相互补充“平衡”。同时也是在定量评价与定性评价之间、客观评价与主观评价之间、组织的短期目标与长期目标之间、组织的各部门之间寻求“平衡”的基础上完成的绩效考核与战略实施过程。设计平衡计分卡的目的就是要建立“实现战略制导”的绩效管理系统，从而保证企业战略得到有效的执行。因此，平衡计分卡是目前加强企业战略执行力的最有效的战略管理工具。

（三） 目标管理指标MBO

目标管理是指由下级与上司共同决定具体的绩效目标，并且定期检查完成目标进展情况的一种管理方式。由此而产生的奖励或处罚则根据目标的完成情况来确定。目标管理法属于结果导向型的考评方法之一，以实际产出为基础，考评的重点是员工工作的成效和劳动的结果。适用于规模不大的中小企业。

在企业实际操作绩效管理工作中，应基于企业实际情况融合三种绩效管理模型的优势，设计行之有效的绩效考评指标体系。从平衡计分卡的角度分析与被考评人员相关联的比较全面的考核指标；并结合本单位具体情况，根据关键绩效指标法选取对员工业绩影响较大的几项关键性指标；再根据企业战略目标进行分解进而得出部门及岗位的目标。根据岗位目标的要求，设立选定的关键性指标的考核要求并制定评价标准，同时确定各指标的权重，进而形成完整的指标考核体系。

构建绩效考核指标体系的具体操作流程是什么？

企业设计绩效考核指标体系的三步走策略。

（一）确定绩效考核指标

首先根据平衡计分卡，企业可以从财务、客户、运营流程和学习四个角度来全面考虑企业关键要素。同时，结合岗位目标管理，兼顾公司及部门的战略规划，以及本公司现状选择关键绩效指标，并确定相应目标。

（二）确定绩效考核指标权重

指标权重是一个相对的概念，是针对某一指标而言。在评价过程中对各评价因子在总体评价中的作用进行区别对待。事实上，没有重点的评价就不算是客观的评价，每个人员的性质和所处的层次不同，其工作的重点也肯定是不能一样的。因此，相对岗位所进行的岗位评价必须对不同内容对目标贡献的重要程度做出估计，即指标权重的确定。常用方法包括主观经验法、层次分析法、权值因子法和德尔菲法。

（三）设立绩效考核指标评价标准

岗位绩效考评的标准是考评主体对考评客体绩效衡量的准则和尺度。一般而言，一项有效的绩效考评标准确定的依据包括计划标准、历史标准、经验数据标准以及客观标准，具体特征如下：

首先标准是基于岗位，而非基于具体工作者。绩效考评标准应该根据岗位工作本身来建立，不管谁在做这项工作，标准应该都是一样的。每个岗位的绩效考评标准应该只有一套，而不是针对每个工作者各制订一套标准。

其次，标准是可以达到的。标准既具有先进性，也具有可行性，能够对员工起到激励的作用。同时，标准是经协商而制订的。岗位管理中的绩效考评标准是经过员工与其主管经过多次协商而最终制定的。员工认为这是自己参与制订的标准，自己有责任遵循该标准工作，达不到标准而受相应的惩罚时也不会有诸多饱怨。

篇5

一位老报人，退而不休，愿把自己对新闻事业的热爱之情，加以浓缩、整合、扬弃，并以科学的态度予以总结概括，从而上升至新的认识高度，这不能不被认为是一番志在千里的宏大选择。

选择，乃是自然界一种不可动摇的规律，选择、淘汰，适者生存，优者发展，尽可推而广之于世间万物。选择优的，淘汰劣的，贯穿于事物发展的全部过程，因而具有了放诸万物而皆准的普世价值。显而易见，新闻事业的形成与发展，其过程龊一个不断选择扬弃的过程。在人类与史俱来的传播活动中，任何一个时期的传播交流都是与选择息息相关的。故而，李遵立十分有远见地提出，将新闻选择作为一门学科来研讨，实在是不可多得的卓识。

新闻定义的确立，本身就是一个选择的过程。国内外新闻研究学者对新闻的定义众说纷纭，据不完全统计有170余种。各种定义因其强调的角度不同，莫衷一是。然而通过实践的检验、科学的梳理，国内最终还是认可的“新闻是新近发生的事实的报道”一说。此认定恰恰与英国牛津词典的“新闻”词条相仿：“News-A report of a recentevent”，所以可以说地球人的选择都有可能是相通的，选择是人类共同的智慧。

有心人和有创意的人往往能把别人都看得到的事情总结出来，并大胆书写出来，将其展现于世人面前。老报人李遵立敢于将许多报人也许都意识到的事情系统地概括出来：“新闻实践中之所以重视选择，是由新闻的本质、新闻的品格、新闻的倾向性和读者的需要所决定的。”

新时期的新闻事业需要《新闻选择学》的理论与实践的指导，这是时代使然。如此这般，我们来阅读李遵立先生的《新闻选择学散论》等著述，就会深感他的著述有所发现，有所前进。“一部新闻学，从一定意义上讲，可以说就是研究如何选择的学问”。因此笔者赞同“新闻重在选择”、“选择贵有敏感”、“选择贵在精心”等章节的提法，更为看重“选择的基础是采访”这一融汇着老报人老记者的心血的感悟。从事过新闻工作的同仁都明白，采访是这个行业的基础工作，只有好的采访，才有可能产生好的新闻。这是基于事实是第一性的，而新闻作品是第二性的这一观点。新闻记者要想写好报道，必然的是要深入现场访问观察、调查对比、分析综合，开展一系列的活动。值得留神鉴别的是。林林总总的事件并不都是采访的主题。这便有了“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的极为通俗而重要的价值判断。现场提供的由头可能挺多，这就要求采访人睁圆火眼金睛，去伪存真。这种淘汰的过程，也就是选择的过程，也是新闻人做好这项工作的基础。准确的选择不得不视为好记者的硬功夫，也即好记者的看家本领。李遵立在他的著述中列举了好多新闻采访时踏破铁鞋进行选择的生动实例，这应是夯实选择基础的必要环节。

显然，我们的新闻事业的关键支柱乃是党性和人民性，这也是我们采访选择、新闻选择的思想源泉。值得提醒的是，一个时期以来，新闻工作受到了商品化市场化的干扰，使得部分新闻从业人员在选择的过程中眼睛盯上了钞票或是迎合了点击率，由此新闻的选择常常走火入魔偏离了方向，这不能不引起我们百倍警惕。对于此，李遵立在他的“选择的关键在于编辑”这一章节中说道：“即在坚持高唱主旋律的同时，也要演奏一些其他的音调，使曲子既高雅又通俗，既有趣又耐读…一对高唱主旋律，反映时代最强音的新闻稿件要精心编辑，做到既字正腔圆，又婉转好听，使读者爱读爱看，乐意接受，对于一些‘协奏音’的稿子要谨慎选择，不能低俗，更不能冲破道德底线，要确保传播内容有益于读者的身心健康。”这里，对编辑人员选择的尺度指出了灵活而科学的辩证关系，故而具有了很好的提示意义。反对乱编乱造、反对道听途说、反对造假，这是每一新闻从业人员必备的选择准绳。还有人提出：你是替党说话，还是替人民说话?我们的回答即是：党性是我们的新闻原则，党和人民的利益是高度一致的，“三个代表”的思想，便是这种高度一致性的理论基础，这也应是我们新闻选择的思想基础。换言之，党的话语，便是人民的心声，由此可以造就新闻选择的和谐之声。

李遵立另外的两本著述《读报三品》和《大风短唱》为他的《新闻选择学散论》提供了很好的佐证。他在《读报三品》中反复强调党报热线要有声有色，要运用典型深入宣传“三个代表”重要思想。还指出娱乐新闻要特别注意内容真实，坚决反对造假传假。这些都是现实性和前瞻性相结合、与时俱进的选择思路。

在新闻写作风格上，李遵立力倡简短：“从新闻选择学的角度考量，一些短消息，甚至只有二三百字的短消息，因为在采写过程中曾有一番特别用心的思考和选择，觉得比一些讲话摘要式的长消息更有点儿意思。”他的《大风短唱》是他新闻短写的范本，是他新闻选择的践行。诸如：“小村庄青睐大财神”、“不避风险为苍生”、“留取丹心为后人”等篇都颇为精粹。

“老骥伏枥，志在千里。”读过李遵立的上述著述，也让笔者体味到一个老报人的壮心不已和志在千里的人格魅力。期待他的更多精心之作问世。

资讯

网站盗播电视剧《我的青春谁做主》被判赔6万

“悠视网”擅自提供热播剧《我的青春谁做主》的在线播放和网络电视播放服务，被权利方北京搜狐新媒体信息技术有限公司到法院。5月14日记者从海淀法院获悉。法院判决悠视网经营方北京时越网络技术有限公司赔偿搜狐经济损失及合理支出6万元。

搜狐公司称，他们依法取得了32集电视连续剧《我的青春谁做主》的独家信息网络传播权，而悠视网未经许可，传播该剧的全部视频内容，并在网站首页对该剧进行推荐。在收到搜狐公司发送的停止侵权通知书后也未予处理。为此搜狐公司要求对方停止侵权，赔偿经济损失和诉讼支出共10万元。

悠视网则称，他们只是提供7软件和搜索服务，用户通过网络搜索后，可以在其播放器上观看。首页推荐只是优先顺序，并非刻意而为，因此其行为没有构成侵权。

篇6

1、打开微信，然后选择与好友聊天。

2、在好友聊天窗口页面中，点击页面底部“+”按钮。

3、在弹出的菜单中，选择“位置”菜单项。

4、在页面弹出的窗口中，选择“发送位置”选项，这里发送的就是实时定位的自己的位置。

微信（WeChat）是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款面向智能终端的即时通讯软件。

微信为用户提供聊天、朋友圈、微信支付、公众平台、微信小程序等功能，同时提供城市服务、拦截系统等服务。2012年4月，腾讯公司将微信推向国际市场，更新为“Wechat”。

篇7

这款车的空调滤芯更换是比较麻烦的，更换空调滤芯时，需要先把盖板中央的螺丝用T20螺丝刀拧下，然后用两只手分别抠着这块板的上、下两边向车头方向推出，拆下盖板之后才能看见空调滤芯的安装位置。

因为有油门踏板的遮挡，滤芯更换非常不方便，所以可以选择小型的螺丝刀进行操作，需要注意一下空调滤清器是有方向的，安装的时候要根据箭头的指示进行安装，千万不要装反了。

空调滤芯的更换周期在一万公里或者半年左右，如果汽车所在的地区环境质量比较差或者是经常有雾霾出现，建议车主三个月更换一次，如果所在地区的空气质量比较好，空调滤芯可以适当的延长更换周期。

篇8

1、信宜飞机场选址初步选址在广东省云浮罗定。

2、在2018年7月5日，广东省机场管理集团有限公司一行考察机场项目，市政府与机场管理集团深入座谈交流，共谋机场项目建设，加快推动区域协调发展。双方达成合作共识，将尽快支线机场的前期工作推进。

3、据了解，机场项目已列入省和国家“十三五”民用机场建设规划。项目初步选址于云浮罗定。

（来源：文章屋网 ）

篇9

一、新课程背景下估算教学的困惑

加强估算教学的必要性日趋重要，教师需要积极改进估算教学方法手段，提高估算教学的实效性。新课程背景下的估算教学只有尊重学生的主体地位，充分发挥学生学习的主动性和积极性，才能提高它的针对性和实效性。但是，估算教学中也存在着困惑。

1.教师对于估算教学的懈怠

在教学中，很多教师仍然坚持以枯燥的习题讲解为中心，使得学生只能被动地接受知识。在教学方法上，有的教师只是完成教学计划，忽视了知识的科学性和系统性，不注重课堂上师生的互动，破坏了师生间的思维和情感交流，不利于对学生表达、想象、思维等多项能力的培养。而且，考试内容一般都是以精算的形式出现，只是偶尔出现估算，所以教师和学生都认为估算学习不重要。所以，教师要改变以前的教学方式，实现估算教学的创新。

2.学生对于估算教学的不重视

首先还是从考试模式来看，试卷几乎都是精确的计算，估算寥寥无几。这样，使得学生认为估算学习并不重要，不会影响他们的分数，从而不重视估算。但是学好估算真的很有用，可以帮助我们节约很多的时间，在一定的空间里优化更多的时间。

二、课程背景下估算教学的思考

从现在的教材看，估算的内容明显比以前增加了，对估算教学更加的重视。但要改变估算教学的现状，教师首先要端正学生的学习态度，转变学习估算知识的理念，突出估算在他们日常生活中的作用与应用，使他们切身感受到估算的重要性。这就要求教师切实引导学生学好估算，并熟练地理解与掌握。在具体的教学中要做到：

1.选择与学生生活密切联系的素材

估算教学要在价值体现中创新，要改变教学过程中以枯燥的习题讲解的教学方式，让学生由被动地接受变为主动地接受。在教学方法上，教师选择与学生生活密切联系的素材，能使学生有一种熟悉的感觉，更能加强课堂上师生的互动，从而增加师生间的思维和情感交流，培养学生表达、想象、思维等多项能力。例如，在课堂上，教师可以选取苹果、玩具、铅笔等作为素材，在上面分别标上价钱，如苹果8元、玩具17元、铅笔7元，然后让学生估计一共需要带多少钱才能买得起这三样东西。即把苹果看作10元，玩具看作20元，铅笔看作10元，然后加起来得出10+20+10=40。也就是说，只需拿40元就能买这三样东西。

2.加强估算，算法多样化

在估算方法上，两个数相加，有好几种估算方法，可以都取它们的近似值，也可以是一个数不变，只取另一个数的近似值等等。在估算中，既要重视结果，也要重视过程。如估算48+23，（1）把48看作50，把23看作30，那么和小于80；（2）把48看作40，23看作20，那么和大于60；（3）把48看作50，23不变，那么和小于73；（4）48不变，把23看作30，那么和小于78；（5）把48看作50，23看作25，那么和大约是75……估算的方法很多，重要的是估算的过程。而且，这样既节约了计算的时间，优化了合理的区间，又在价值体现中实现了创新。

3.能结合具体情境进行估算

在估算教学中，教师要学会在特定的情境中发掘估算教学的应用，从学生熟悉的生活情境中发掘教学的方法，在价值体现中创新。教师可以通过生活中熟悉的情景激发学生学习的兴趣，让学生体验学习估算在实际生活中的用途。教师可以把估算教学放入到一个有趣的数学游戏中去，让学生运用所学的估算知识分析并解决问题，积累学习数学的经验。比如，在组织学生参观的时候，教师可以让学生估算一下门票的价格：每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗？（1）把29看作30， 30×8＝240（元），240250，不够。（3）把29看作30，把8看作10，30×10＝300（元），300>250，不够。

从生活中的一个小例子，可以看出估算教学的重要性，能帮助学生解决生活中的实际问题，能在合理区间内优化，在价值体现中创新，所以重视估算教学是很有必要的。

篇10

【关键词】中职 心理游戏 心理教学 运用

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）03B-0067-02

中职学生大都处在青春期鼎盛阶段，心理发育还未达到成熟的水平。受到复杂社会环境的影响，很多中职学生不能进行自我选择和认识，从而导致出现行为错误、行为失调等现象。对此，可在中职心理教学中运用心理游戏，让学生通过轻松、简单的游戏来敞开心扉，从而培养学生积极的情感态度，从根本上提升中职学生的心理水平。

一、心理游戏简述

心理游戏主要是指依据人类心理特征和心理表现所创设出的一种游戏活动，从根本上分析其属于人类创设的一种主观情境，整个过程和内容都需要达到“寓教于乐”的要求和目标。在目前中职心理教学活动中，教师通过这种游戏活动的形式能够保证让整个课堂教学取得焕然一新的效果，从而让学生在轻松愉悦的环境中产生更加良好的情感体验。心理游戏利用团体之间的各种人际交往，让学生在这种交往活动中不断探讨自己、认识自己、接纳自己，并对与他们相关的种种关系进行改善和调整，从而更好地实现自我综合能力的发展。心理游戏主要有认识自我、互相认识等类型。中职学生在心理游戏的具体开展过程中，能够主动培养自制能力，养成自主学习意识，从根本上增强自我交际能力，养成积极乐观的心态。在这种团队合作中进行自我激励，从根本上担负起更多的责任，还能够养成创新精神。

二、中职心理教学存在的问题

（一）教学工作难以落实到位。很多中职因为缺乏教师资源，从而导致心理课程的教育教学工作很难从根本上落实到位。教材和教学大纲的缺乏、中职之间心理教学内容以及教学目标存在的差异都导致心理教育工作很难顺利开展。很多中职的心理课程的教学工作都是由任课教师兼职完成的，这容易导致教学工作存在不达标的现象，与中职学生的实际学习状况存在较严重的脱节。

（二）心理游戏的运用达不到教学目标。在中职心理教学活动中运用心理游戏只是一种教学手段，并不是教学目标。主要的教学目标是为了让学生通过心理游戏获得更多的情感体验，帮助学生及时发现学习过程中存在的问题，通过科学的引导以及师生讨论让学生获得可持续的成长。但是，很多教师以这种心理游戏作为主要的教学活动，一味地追求教学工作的趣味性，从而对教学效果产生负面影响。

三、心理游戏在中职心理教学中的具体运用

（一）明确中职教育教学培养目标，开展心理游戏。中职心理教育中的心理游戏开展要能够与中职教学培养目标充分结合起来。现阶段的中职心理教学中，有团队合作、职业素养等方面具体的教学内容，所以，应根据不同的专业存在的差异性来选择心理游戏。例如，在开展“杀人游戏”时，能够在游戏中进行正确判断的学生，往往会表现出较高的敏感性以及较强的逻辑思维，对各种信息能够准确反映，这类学生在对管理以及文秘专业知识进行学习过程中，会表现出较高的专业素养。而“引路人”心理游戏主要是为了培养学生的引导、沟通能力，从而让学生之间建立信任，这也是学习社区管理相关知识的中职生所需要具备的一种专业素质。

（二）提升心理游戏在教学工作中的运用水平。中职心理教师在对教学课堂进行安排组织时，应能够做好教学时间的安排工作，能够对重要的教学部分以及前半阶段进行准确合理的规划，从而构建更加生动有趣的心理课堂。

首先，应保证中职心理教学活动与教学案例紧密结合。例如，教师可以介绍一些学生人际关系受到困扰的案例，并引导学生对案例中存在的问题进行探讨。教师可以根据学生的实际回答情况进行引导，但不要立刻做出各种判断，而是按照课程的相关要求对相关知识进行传授，从而提升学生自我理解的能力。教师通过对教学案例的讲述来提升课程讲授的水平。

其次，教师还应在教学过程中对心理游戏进行多样化运用。例如，运用幻灯片进行教学，准确把握学生群体中常见的人际关系以及心理关系存在的问题。可以将教学知识点穿插到心理游戏中，从而使学生充满求知欲和好奇心，帮助学生全面地认识、领悟教学知识点。如在讲到“人际关系对学生心理影响”相关内容时，引导学生在无助的环境下学会借用各种社会资源，为此，教师可以组织学生做“盲人之旅”的游戏，选择6个学生，分别扮演“盲人”“帮助者”“若干旁观者”等角色，让“盲人”在设有各种障碍的路线上准确回到目标位置，“帮助者”在整个游戏过程中可以利用各种肢体动作来引导“盲人”进行移动，但是不能使用语言描述，然后再让学生转变角色，再次开展游戏。等到游戏结束之后，组织讨论，谈感受，以获更大的体验。在对个体关系模式可能对人际关系产生的影响进行探讨时，要从语气、表情、身体姿势以及语调等进行探究，从而使学生进一步体会“打岔、委屈、一致、超理智”等关系模式给自己带来的各种感受，从而分析自我生活以及学习过程中所用的“关系模式”，进一步思考自己如何在学习和生活过程中与他人和谐相处。在较为常见的各种人际关系教学过程中，教师让存在“交流羞怯”的学生主动出列，引导他们进行“找话题”“交朋友”等活动。在学生同意的条件下，鼓励学生对各种社交行为进行主动尝试，从而更好地营造自我“人际网络”。应让学生意识到要想在社交过程中树立目标形象，就要能够采取换位思考交往方式，站在对方的角度来对问题进行思考。最后，教师再利用所学的相关知识对案例进行重新分析和认识，给出全新的看法和观点，以及科学的点评和指导。

（三）保证所有的心理游戏与中职学生的身心特点充分结合。中职学生处在青春期，心理以及生理逐渐走向成熟，会在学习以及生活过程中养成较为稳定的自我认识，但容易受到社会的影响，更加在乎别人对自己的观点和看法。很多学生都是脱离父母自己学习和生活，因此，在实际生活中很容易出现无助或者孤独的感觉。教师在开展心理游戏时，应从中职学生的心理实际出发，引导学生主动交友，树立全面的认识和观念，培养良好的团队精神。例如，教师可以利用“背摔”游戏来培养学生的人际交往能力以及互相信任、团结的精神。教师还可以利用“撕纸”游戏来让学生增强自我认知。

综上，中职心理教学中通过各种有趣的心理游戏来让学生通过学习、观察、体验来提升自我认识，这种游戏的顺利开展离不开集体之间的人际交往产生的互相作用。学生在各种心理游戏中能够进行自我接纳和探讨，从而改善人际关系，学习更多的行为方式和态度。通过开展心理游戏，中职心理教学课程能够产生更好的教学效果，能够让学生在主动参与的过程中，提升自我感悟，从而让心理教学课程发挥出更大的引导作用，保证中职教育教学工作的顺利进行。

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