高三毕业留言范文

导语：如何才能写好一篇高三毕业留言，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

第一次高考，理所当然地，任何一所大学都将我无情的拒之门外。尽管这样的结局对于我来说，早已不在意料之外。但是，现实却像一把巨斧，将每个角落粉碎无遗。我像是一只被砸碎硬壳的蜗牛，一次次的任人触摸自己血肉模糊的伤口。亲人的责骂，外人的嘲笑，老师同学的深深失望，令我无力反抗。

双亲以风的速度从伤痛中将我搀扶而出，我终于体会到了亲情的真正含义。是的，在这个时候，他们的信任，他们的坚强，绝对是我最最可以依赖的精神支柱。擦干腮边的泪水，我匆匆走进了复读班。

复习班的老师对我们说：“只要你踏进复读的门槛，那就意味着你将没有娱乐，没有放松，没有自由，没有欲望，甚至你们还要暂时放下自己的一部分亲情，友情。”“是的，我会做到。”我对自己说，然后握紧了拳头。

在接下来的日子里，我将几乎所有与学习无关的事情都抛之脑后，一头扎进了书堆。每天早上5点半起床，晚上11点半睡觉;每天奔走于教室、食堂、宿舍三点一线;每天都在强迫自己，绝对不能有偷懒的欲望;每天都在关心分数，结果却忽视了身边朋友们同样可怜但依旧可爱的脸庞;每天都是迎着晨曦，顶着夜幕，几乎没有正眼瞧过温暖的太阳;每天都在书山题海里摸爬滚打，基本上外界的一切事物都难以成为我的关注对象;每天都在用并不充盈的体力但十分顽强的意志力与睡魔进行着激烈的交锋，结果咖啡、蜂王浆等辅助品时常会出现在书桌上;每天都在承受着巨大的精神压力，却在努力告诉自己千万不能放弃;每天都在憧憬着美丽的大学，却不知来年是否会实现自己的梦想?!

终于有一天，在一次月考失败以后，我再也无法忍受教室里那令人窒息的压抑与沉闷，我发疯似地跑了出去。那时我只能听见耳边呼呼的风声，那久违的风声，那么亲切，那么悦耳。有多久了，我没有听见自然的声音，甚至连最喜欢的风的声音都忘记了。一滴眼泪滑落面颊。

我怅怅地呼出一口气，然后深深地吸了一口，朝着空旷的大操场，用尽平生力气大吼：“xx，你只许成功，不许失败。”也许是我旁若无人的大叫，树上竟有几只麻雀吓得“扑棱棱”地飞起。“也好，就让这几只麻雀作为我成功的见证吧!”我暗暗地对自己说，下意识地一仰头，我看见了太阳。

篇2

离高考还有三个来月，高三（1）班的同学们已经开始忙着互写毕业留言，他们此时更多是把它当做一种活动乐趣，而并不理解毕业分别的真正含义。也难怪，这毕竟要经过多年后的生活历练和洗礼，通过回忆才能深深的体会到。

星光农场及周边县城根本买不到留言册，大家就学习延安时期的南泥湾精神，自己动手。刘祥花了很长时间做了一本留言册，就象制作一件艺术品。留言册是由笔记本改造过来的，封面贴着自己的偶像：从一张明星片里剪出来的戴着墨镜的罗大佑。翻开封面，第二页的上半页贴着身穿条格球服的张国荣，足蹬高帮白色回力鞋，半蹲着身姿用右手摁住地上的足球，形象阳光而又帅气，清新而又潇洒；下半页贴着农场的场徽和象征的剪纸：六个球里伸出四根圆柱。第三页则写着前言，右上角贴一张主人的一寸头像照片，预示留言册的归属。留言册的每一页都配一幅画，每幅画下写着一句‘不是名人的名言’。留言册的前言写道：

我们是球迷，足球把我们缠绕在一起，我们是那样的关心足球，因为它是我们的梦想，因为它牵动着亿万人的心，使人激怒、癫狂、振奋、鼓舞！我们怎么能冷漠呢？毕竟我们血管里流动着的也是血，而且是热的。

可是，我们选择的是一个布满泪痕的世界，足球总是一如既往地和失败连在一起。谁都知道，足球不是春种秋收，它往往需要几年、十几年、甚至几十年的耕耘播种，才能取得那么一点点收获，请看看中国足坛，多少有志之士，抛弃了家庭，离别了妻子，牺牲了健康，煞白了头发，可是足球仍然毫不客气地跟他们开了一个大大的玩笑，为绿茵场献出青春和热血的一代又一代中华男儿，哪一个不是以终身的遗憾而挂靴的？

尽管苦难重重，山高水难，但我们不害怕，不退缩，让我们一起为中国足球的腾飞呐喊、助威、鼓劲吧！

1990年4月26日

近水楼台先得月，第一个在刘祥毕业留言册里写毕业留言的非吴楠莫属。吴楠挑选了一页画有一名头球攻门的足球运动员，不是名人的名言写到：“当你耍猴子的时候，猴子也在耍你。”

吴楠的毕业留言没有一丝分别的伤感，字里行间却追随着流行歌曲的潮流：

轻轻的我将离开你，是足球把我们连在一起，漫漫长夜里，未来日子里，将来的你大鹏展翅……，你问我何时再相聚，我想大约会是在冬季！大佑，祝你今后大展宏图，实现人生的梦想！

顾小康当仁不让的是第二个写毕业留言的人，他选的留言页面画的是一把吉他和跳着蝌蚪的五线谱，画下不是名人的名言写到：“即使你是只天鹅，如果你降生在鸡窝里，你也是鸡。”

顾小康在毕业留言册里洋洋洒洒地写了一大段：

你正像那一匹无缰的野马，在球场上横冲直撞，势不可挡。我却永远是头牛，踏着沉重的脚步，无法和你相比。没有你的存在，我感到球队里有无法弥补的损失。

风牛马不相及吗？可你却是我的知己，不论在任何方面总是那么的默契。球场上不惜汗水洒地；深夜里，同在一条漆黑的小径，同是一首致爱丽丝，却迷醉了两颗心灵；同是一场足球赛现场直播，碾着两颗破碎的心。

也许我们不久分别，也许我们不能相聚永远，无论在何时何地，即使我的嗓子已经沙哑，在我胸中，还在为你低低的歌唱。愿一首爱的罗曼史在你我心头回响不会消失。

让我们来祈祷，愿我们之间的情谊像井岗山的毛竹，永远散发一片生机，像海南的季节，永远是春天。

顾小康的留言让籍贯是井冈山的刘祥一辈子都清晰地记得了他这个老家是海南的球友。

刘祥在课间休息时把毕业留言册递给肖琳，说：“你给我写个留言吧！”

肖琳接过毕业留言册，翻了翻称赞说：“挺漂亮的，”然后问：“是你自己做的吗？”

刘祥听了心里十分得意，嘴巴却谦虚地说：“别笑话我了，随便做的。”

肖琳把毕业留言册塞进了抽屉：“明天给你，行吗？”

“没问题。”刘祥好像完成了一件大事，顿时心情舒畅。

第二天上早读课，肖琳把毕业留言册还给了刘祥。拿着毕业留言册，刘祥的心泛起波澜，忐忑不安，他真的很在乎肖琳对自己的评价，很想知道自己在张琳心中的形象和所处的地位，也很渴望能从肖琳的留言中读到一些内心想要的表达，哪怕是蛛丝马迹的暗示，他迫不及待地打开毕业留言册。

肖琳挑选的页面画着一个背着行囊的旅行者站在高山之巅，一行行娟秀的笔迹跃入眼帘：

记下一点小小的感受，希望能与刘祥同学共勉：

也许太年轻，还未曾领略生活中更多的苦与辣；

也许太幼稚，还读不懂人世间的复杂与深奥；

只是更多地，生活在梦中的世界，可以称得上狂妄，因为终究不知天有多高，地有多厚；

然而，似乎刚开始，为什么就要面临一次次讨厌的选择，苦恼的选择？

在别人，也许一切都顺理成章，一帆风顺；

在自己，也许几经挣扎，仍茫然不知所往；

诅咒命运的的苛刻吗？妒忌他人的幸运吗？告诉自己，自己的人生只属于自己，而无论如何，梦中的世界不能轻易丢弃。

刘祥一口气连读了好几遍，希望越大，失望也大，通篇都没找到一句自己想要看到的文字，哪怕是一个字，莫名的失落传遍全身。

刘祥把毕业留言册传给了江美霞，江美霞写的挺快，一节课还没上完就还了回来，她写给刘祥的毕业留言是一首精致小诗：

致友人

告诉我君要远行/ 折枝柳条赠与君/ 古有劳劳送客亭/ 只缘自古少离情

时人本自好超脱/ 却也难免送友行/ 别时无有江浸月/ 四月春光还媚明

送君不用送客亭/ 留言册上话分明/ 五年长载同窗友/ 问君是否记得清

内向深沉是君性/ 绿茵场上示君影/ 不知毕业离校后/ 球场雄姿还否勤

曾志勇倒是主动出击，走过来问刘祥：“大佑，你的留言册呢，赶紧给我，你看看，现在是留言册满天飞，不抓紧就没时间给你写祝福了。”

篇3

一、由常规管理上升为情感管理，是我对高一、高二阶段管理的侧重点

制度管理是规范学生日常行为的一种手段，而情感管理是建立在师生良好关系的基础上，培养学生进一步树立良好习惯的一种举措。我自担任班主任以来，主要从三个方面开展班级管理工作。

1、通过量化管理，促进学生从微处改进

对于班里迟到或早退的扣分我要求较严，规定凡迟到每人次扣2分，一周内连续迟到早退的，每次加倍扣分。班级量化表由纪律委员负责记录、统计并张贴在教室墙上，每周在班会上由值周班干部根据量化记录点名批评或表扬。同时，我主张 “先后民主”的原则，凡有违规的学生一定要受到纪律处分。在处理违纪的过程中，对有少数学生不满意的，我立即进行疏导，这样，学生对我的严格管理就会心服口服并养成了好习惯。

2、通过抓班会建设，促进学生整体自我改进

我坚持做到每周的班会先由值周班干部总结一周的纪律、学习、卫生情况，并提出整改意见。然后，班长作适当补充。对有违规违纪的学生，要上台做检讨，最后班主任再作总评价。坚持如此，全班同学的思想意识、纪律、团队等方面都得到了改进。

3、通过抓班干队伍建设，促进班级工作顺利开展

班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会孤军作战。我所带的班级在每个学期初，都竞聘选出11个班委，班长聘用薪水为每学期30元，其他班委20元，费用由班主任和班会费各承担一半。因为是班级和班主任共同选聘的，班干们上任前都在班上承诺：心甘情愿为班级的稳定和发展服务，对班级和班主任负责。而全体同学也一致表态要尊重和支持班干们的管理。有了互相的尊重、理解和支持，班干们在管理工作中会心情愉悦，管理和学习都会干劲十足。而我作为班主任，有了一批好帮手，很多的管理工作都能顺利地开展。

4、关爱学生，使学生增强自信心，奋发图强

我家距离学校有8公里，相当远，但我每天早上都坚持早读节前赶上教室，站在教室门口，等着学生的到来。我相信为人师表的表率和关爱会润物无声。而对一部分需要及时转化的后进生，我用一颗关爱学生的赤诚之心去温暖他们，和他们建立起融洽的关系，点燃他们内心的希望之火，将老师的关爱转化为积极向上的内部动力。曾有一个男生，因为是孤儿，寄养在亲戚家，从小缺少关爱，上高中前和社会青年有很多交往，已染上了很重的烟瘾。为此，我特意找他聊家里的情况和想法，和他讲起我身边的一个朋友在学生时代如何战胜生活困难的故事。并告诉他，人的出生是自己无法改变的，但是我们可以利用好的机会通过后天的努力让自己争取更好的生活。最后他接受了资助，抽烟的坏习惯也改掉了，他气色慢慢好起来，脸上多了一些笑容，和同学的交往慢慢多起来，科任也反映他上课很认真听讲。高考后他的分数过了二本线，现在已经去一所较好的院校就读。在他的毕业留言上有这样一句话：“一生之中最感激的是您，我的班主任，是您的爱让我学会了自信和奋发图强，谢谢您！……”我想这就是爱心动人的结果吧。

二、营造励志氛围，减轻学生压力，是我在高三阶段管理的侧重点

如何营造高考励志氛围，及早让学生进入备考状态，又如何减轻学生压力，让学生全身心投入高考状态是毕业班班主任必须面对的问题。对此，我主要突出两个方面工作。

1、让学生明确奋斗目标

在高三的开始，我便利用第一节的班会课来让学生静心思考并用我专门发下去的目标卡写上个人的高考计划和目标，并全部贴到统一的励志宣传栏，一年永久保存。在每一次的月考总结中，我会结合他们定的目标和当次的月考成绩来提醒鼓励暂时落后的同学，表扬成绩明显进步的同学。同时，我收集一些适合我班情况的励志标语，让班干选择并写成醒目的标语贴在教室的四周墙壁上。学生在学习的每一天，时时处处受到鼓舞和激励。别小看这些看似不起眼的励志标语，它们也许就是一些学生一年苦战的精神支柱。在学生送给我的毕业留言册里有这样的一些话：“班主任，忘不了您的叮咛，忘不了您为我们选的那句励志语：我努力，我坚持、我要成功！就是这句话，我日日见，时时为自己打气，我熬到了高考的胜利！谢谢您的用心！”

2、重视与学生的思想交流

篇4

听人说，怀旧是个坏习惯.而我己经深深地染上了这个坏习惯，不能也不想自拔。

大学生活已开始一个多月了，我们也都结交了很多新的朋友，在新的环境里慢慢开始习惯新的生活节奏了，一切好像都步入了正轨。可是我还是会在不经意间想起高中班主任衫衣背部被汗水渗透而印出来的水墨画，会想起和室友们在深夜里打着手电筒躲在被窝里看书的画面，会想起我们毕业照上每个人班服上都写着的那句话，“那年SUMMER,我们在一起”.会想起......

时间的年轮还在缓缓驶过，我知道曾经地疯闹，曾经地年少轻狂，我们再也回不去了。但那些过往却是心底最美好的回忆！如今，每每看到你们发的说说，日志以及给我的留言，我都倍感温暖，思念的潮水就会涌上心头，与你们有关的一幕幕都会浮现在我脑海.自己虽然平时很少登Q，但却会情不自禁地一次又一次进空间，很想知道你们的喜怒哀乐，虽然不能分担什么，但会在心底默默祝福，愿你们一切安好。

其实一直以来，也很想与你们多多联系，却又不想打扰你们的平静生活，而且我们都在为着美好明天打拼，每天的日子过的充实而有节奏.各种专业课与社团活动排满了每日的时间表，的确没有太多的时间去挥霍那里。时常听你们感慨大学生活比高中还累，好想再回到高中课堂去听课，还有高中的老师现在还是一如既往的装扮，一如既往的悉心教学......听着就让人难以释怀，是啊，高中三年，承载了我们太多的回忆，虽然曾经在一起埋怨过校园的种种不好，背后偷偷地模仿过老师讲课的那一口地道方言，然后肆无忌惮地大笑.还天真地以为脱离了高三，就脱离了“苦海”，我们会义无反顾地去追求新的灿烂人生.一回头，才发现自己没有那么的洒脱，过去的点滴已烙印在我们记忆深处了，让我们无法割舍。

记忆里最让我们难忘的要数那次拔河比赛。虽然是在高考的冲刺阶段，但大家却都积极参与其中，庞大的拉拉队伍更是让人震撼。而且我们班红色的班服让我们的身影成为了校园的一道亮丽的风景.尽管比赛的结局不是很完美，我们的努力付出没有获得应有的荣誉。但我们都坚持到了最后一场，赛后虽然很多人累的手臂都动弹不得，但大家聊到比赛时相互间的团结合作，一起拼搏的激烈场面时，还是会忘我的欢呼雀跃！在那个六月花开的独特季节，我们一边备战高考，一边以各种方式表达我彼此间的不舍，写留言本，拍照，聚餐，出去游玩......可是一切却还是来的太过匆匆，让们对人不及触防地一下子就全部宣告结束，我们就又要开始描绘人生的新篇章了。但是不管来会怎样，希未望下一次我们再重逢时，彼此间还是可以敞开心扉，尽情地畅所欲言。无论何时，无论何地，我都会记着:那年SUMMER,我们在一起,那些年,我们一起走过的岁月

篇5

1、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!

2、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

3、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

4、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

5、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

6、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命前进，驶向碧波滔滔的大海……

7、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

8、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇!

9、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

10、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘!

11、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!

12、抓住今天吧!紧紧地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀!

13、昨天，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!

14、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。

15、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。

16、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿;明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光!

17、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。

18、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅!

19、“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。

20、把黄昏当成黎明，时间会源源而来;把成功当作起步，成绩就会不断涌现。

给六年级孩子的毕业留言寄语【精彩版】

1. 有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生!

2. 有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸!

3. 成功的时候，不要因为成功而得意忘形;失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。

4. 自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利;自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑。

5. 老师衷心地希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战!

6. 人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生;当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。

7. 为什么要失去才懂得珍惜 上天已给了你一次读高三的机会，就好好做一做这个时段人生应该做的事--学习!

8. 用一颗平常的心，去对待生活中不平的事。不管前面有风还有雨，都要用微笑去面对。

9. 任性让你轻视那些你不喜欢的科目，最后出现弱势学科。学科成绩失去平衡，而高考最终需要的是总分。弱势学科会给你高考以沉重的打击。

10. 别死爱要面子不好意思问老师问题，哪怕再简单。他们不会吃了你的，相信我!不问白不问，别一再拖，总想以后问，以后你也不可再能问了。

11. 要与父母建立好良好关系，多与他们沟通，交换看法，让他们成为你坚强的后盾!

12. 在同学中找一个可以督促自己的人，可以不定期给你打镇静剂，每天可以检举你浮躁没有，这是一个很聪明的办法。

13. 别以为父母等告诫你是"读书为自己啊"，你就可以轻松自如。既然你花着父母的钱，享受着父母给予的生命，那你也应有一颗"感恩的心"。这，就是责任!

14. 千万别沉溺网络，游戏。不然你近五年内一定会遭到报应的。它不仅仅浪费的是时间和金钱。而且会毁掉你的青春和美好的人生。

15. 狭路相逢勇者胜!勇者相逢智者胜!智者相逢勤者胜!勤者相逢博者胜!

16. 学会做人，学会做事，学会做题;言而有信，言而无信，何以为言;诚信为人，人若无信，何以为人。

17. 目标和动机很重要。要有明确的长远目标，要有切实可行的行动计划。初中毕业时，你给自己选择了一个很好的就读平台，带着心怡大学的梦想进入临夏中学，这样就已经成功一半了。

18. 善于接受别人帮助也是一种智慧。充分利用同学，老师的资源，分享他们的劳动成果和智慧结晶，也是不可多得的机会。

19. 心态决定成败。无论在学习上，还是在其它特长展示中，要对自己充满信心。参与自己想尝试的活动，在失败中不断完善，是提高自己的简单途径。

20. 做事要专心，不论做什么，都要百分百的专心，学习的时候不想其他事情，才会坦然。

给六年级孩子的毕业留言寄语【经典版】

1、“读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书作文之道得矣。

2、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

3、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。

4、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。

5、决心要成功的人，已经成功了一半。

6、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。

7、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。

8、抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!

9、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

10、往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。

11、如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。

12、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命!希望你都能有效地使用它。

13、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼!

14、你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。

15、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

16、机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂;机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。

17、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。

18、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天!

19、愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。

篇6

论文摘要：利用校讯通、班级博客、QQ群、同学录和影音素材等现代化技米手段进行班级管理，在班主任和学生之间架起一座连心桥，拉近了教师和学生之间的心理距离，使班主任工作更加得心应手，班级管理更加顺畅，更加民主与科学。

两年前，微软公司董事长比尔·盖茨在来华的一次围绕政府职能、技术创新与教育发展的主题演讲中表示，技术已成为推动教育发展的关键组成部分。毋庸质疑，科技改变了我们的生活，也改变了教育。面对现在90后的中学生，单纯用传统的方法进行班级管理，很多时候往往显得力不从心。班级管理也必须与时俱进，让班级管理插上现代技术的翅膀，推动教育发展。本人做了十几年的班主任工作，近年来借助一些新的现代技术手段，融人到班主任的班级管理，收到良好的效果。本人将近年来在班级管理中使用的现代技术手段作一个小结。

一、校讯通的应用

围绕推动教育发展，实施德育现代化工程，促进教育与社会、家庭的沟通交流，创设全员育人、和谐育人的社会大环境的要求，早在2005年，佛山市政府与佛山移动联合推出了“校讯通”。

“校讯通”业务是应用移动通信技术和互联网技术为家长、学生和学校(教师)搭建的一种沟通平台，从而实现学生学籍管理、学生成绩管理、学生考评管理、学校通知、家长获取学生在校信息、家长和教师交流等功能。

传统的班级管理中，家校合作是中外教育发展已久的一种方式。其基本模式是家访、家长会和其他形式的互动，如电话联系、书信传递等。其基本功能是信息沟通，共同商量教育培养学生的办法并互相支持、配合，以减少冲突、误会和重复教育。“校讯通”的出现，解决了家校沟通的一些“盲点”。“校讯通”切实加强了老师、家长、学生之间的联系，搭建了良好的教育互动平台。目前，“校讯通”经过4年的摸索与积累，业务已经在佛山300多所中小学校应用，服务人数达40多万，校讯通在五区的覆盖率为80%，其中顺德区公立中小学的覆盖率达100% `"。桂城中学 2001年就被教育部确认为全国现代教育技术实验学校，在技术推动教育的发展中一直走在前列，校讯通业务一经推出，桂城中学就能大面积使用，在德育现代化中积累了宝贵的经验。

佛山校讯通提供的短信平台，从根本上改变传统的家校沟通模式，班主任可以更方便地建立起与学生家长快捷沟通的通信平台，能够向学生家长提供及时、准确、个性化的信息服务，包括学生的每一次迟到、每一次进步、每一次成绩等等，都可以在第一时间提供给家长，这样就大大提高了学校管理、教学管理、学生管理的水平和效能，家长也能更加全面深人地了解自己子女的实际情况。

二、班级博客网站的应用

博客已经成为人们实时分享新闻、信息，甚至是直播事件的常用方式，如今年6月份，Twitter博客系统就是伊朗人和外界沟通的工具，通过Twitter跟踪伊朗发生的事情是最好的办法。博客，作为一种快捷易用的技术，也越来越受到教育工作者的关注并逐步被引人到教育教学领域中。从2003年开始，我就不断探索建立班级网站的尝试，后来选择了比较方便使用的博客系统。2008年南海区网站大赛中，我的班级网站获得一等奖。

建立班级网站或博客，在班级管理上有以下一些作用。

1.记录学生成长轨迹

曾经的Dream3c.com是2008届桂城中学高三(3)班的骄傲，网站域名中的3C既有3班的意思，还表示化学班。网站建立于2005年8月，记录了他们高中三年的成长足迹。三年中，网站存储了大量班级活动照片、文字音频资料。再回首，哪怕是当时的只言片语，哪怕是瞬间精彩，哪怕是成长的小脚印都见证了同学们成长的快乐。

2.增强班级凝聚力

博客具有“、分享、交流”的功能，班主任和同学可以在博客中推荐学习网站和美文，学生可以在博客中倾诉心事、诉说烦恼，分享生活、学习中的感受的成功与快乐。班级通过互相竞争、互相学习，让班风、学风得到良性的发展。

学生的周记、作文等都有机会选送到班级博客中去发表，在博客中发表就等于变得公众读物，同时激励学生更努力去写好作文。

3.营造民主班级，确立正确的舆论导向，为学生提供交流对话的平台

自从班级网站上出现第一个博客日志后，在网络中他们可以放松自己，一些最真实的想法也就自然地流露了出来。同学在阅读后的留言是鼓励，即便没有留言，不断上升的浏览量也是学生之间默默的认可，老师也可以在阅读之后了解学生的心理，通过适当的方式介入其中。在班级博客上经常能暴露出学生身上存在的一些问题，班主任可及时处理网站上发现的问题。学生在网站上可发表自己的见解，网站让学生的自主、自律及民主参与意识增强，提供了与教师进行简捷、高效沟通的渠道，班主任借助网站可以有效地促进班级民主管理。

4.加强教师、学生、学校、社区、家庭的联系

在博客上随时可有关的通知或班级信息，还可反馈班级最新情况。因此，班级博客使得教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流有了新的方式，它不再受到传统课堂和班级的制约，可以使不同班级、不同年级的师生如同共处一室，可以共同讨论问题、分享经验。通过班级博客，家长不但能了解孩子，还能了解孩子的班级。学校与学生的发展信息还可以直达社区，这增加了学校与社会的联系。在家长了解了班主任及班级的活动后，会更理解班主任，也会更配合班主任工作。部分班主任与家长之间存在的问题，就是沟通交流的不足而造成的误会，相信博客就是一个好的解决办法。

如何建立学生认可的班级网站，需要掌握最新的网站技术动态，了解学生的需求与上网习惯，且需要师生合作。

三、班级QQ群的应用

互联网的迅速发展和波及范围的快速膨胀不仅改变了人们的意识形态，更影响着人们的生活方式，网络元素在不知不觉中渗透到生活的每一个角落。在此过程中，网络人际交往也成为现代社会人际交往的一种最新、最时尚、最便捷、最多元化的方式，即时通讯软件也成为网民最常用的网络工具。由于腾讯QQ具有良好的开放功能、休闲娱乐服务，使其拥有了庞大的用户群，80后与90后几乎一人一个QQ号，有些学生甚至一人多个QQ号。利用QQ设立班级群，随时通过网络进行一对一、一对多和多对多的交流和互动，学生可在群上发表自己的观点，与大家一起讨论。学生在生活、学习中遇到各种困难，也可随时与同学、老师交流，解疑答惑。

用即时通讯工具对学生进行心理健康教育，为班级管理带来了方便。传统的对学生进行心理健康教育的方式包括团体辅导、个别谈心、电话辅导、信函辅导、心理测试等。对学生当中普遍存在的问题，一般采取团体解答;对于那些不爱说话的学生或不便公开的问题，一般采取耐心细致地个别辅导。然而，由于90后学生个性独立，自尊心很强，有时教师用了很多时间，学生也不愿透露他们的真实想法。对于这类问题，可以利用网络的隐蔽性，通过QQ群等形式加以解决。

日常在校的班级管理，需要与学生面对面交流，班主任即使力求平等对话，但角色的关系在学生心理上造成一种居高临下的压力，这样就会影响到交流的效果。班级QQ群用于师生交流，可以弥补传统班级管理的不足。QQ群这种网络工具能够把处于不同时间、不同地点的师生联系起来，及时发现问题，及时解决问题，并可借助网络资源，拓展师生的交流话题，增进彼此的信任与感情，加深了同学间的了解，有助于形成健康向上的班级舆论，增加班级凝聚力，学生对同学和班集体的认同感也将得到加强。

每当接手一个新的班级，我都会向学生公布自己的QQ号码，由达到等级的学生创建一个班级QQ群，我可以利用双休日、节假日，通过QQ和学生进行交流与沟通，从而达到相互传递情感和信息的目的。为保证时间和效果，可在学生上线比较集中的时候进行交流，为学生提供学生感兴趣的信息，并且对学生进行思想、学习、生活等全方位的指导。这种指导方式比常规方式更加有效，更加平等与开放。如有些问题学生可能因为各种原因无法直接向老师、家长和同学诉说，通过这种即时通讯工具能够尽情倾诉。

在班级管理中，让学生通过QQ群中讨论班里重大活动、讨论班级管理建议。通过QQ群共商班事，充分发挥了学生参与管理班级的积极性和主动性，不仅激发了学生的兴趣，也增强了学生的参与意识，以及主人翁责任感，增强了班级凝聚力，师生关系变得更加融洽、默契，班级管理更加民主与科学。

四、同学录的应用

同学录记载着在一起学习生活的人(强调在共同的时间、共同的地点一起学习过的人)的言行或事物的书册，一般都是在毕业的时候制作。而网络形式的同学录，如中国同学录(5460 )、网易同学录、中国人同学录、QQ同学录等不便能为为用户提供与昔日同窗好友交流的网络平台，还可以承载实时的交流功能。

网上班级同学录实际上是运用网络技术构建的一个虚拟社区。同学录可以使班主任工作与学生的个性意识互动，创造性地营造班级文化，塑造班级形象，以此来促进班级建设和学生的成长。同学录有利于引导学生在网络交往中正确认识自己、他人和班级，增强班级凝聚力和认同感。

一般来说，班级同学录可以实现以下功能:

1.班级管理，打理班级事务。选择一个优秀的班级管理员，对班级的发展起到决定性的作用，班级管理工作是否到位在很大程度上决定了班级的整体性与活跃度;做好一个管理员并不是很容易的一件事情，需要管理员掌握正确的方式方法，积极主动，任劳任怨，甘心为班级服务。

2.通讯助理，联络同学感情。每个同学录都提供短信、邮件群发的功能，逢年过节、需要下达重要通知，班级管理员可以使用该短信通道节省通信成本，联络同学感情。

3.制造话题，活跃班级气氛。

(1)开展班级活动。定期组织各种规模的聚会，通过各种聚会，能够增进同学间的友谊，使彼此更加亲密，也有助于增加同学访问同学录的次数。

(2)同学生日祝福。每周定时同学生日提醒。号召全班同学给寿星送祝福。

(3)同学喜讯公布。公布同学获奖喜讯，在班级留言中公布，号召全班同学送祝福的同时，也给全班同学一个深人讨论的话题。

(4)分享趣闻。浏览的趣闻轶事，稍加转载，到班级留言中，与同学们一起讨论。

(5)鼓励同学多发照片。同学们最感兴趣的就是其他同学的出游照，生活照，所以鼓励其他同学多上传照片，可以产生很多新的留言、回复、评论，让班级更加活跃。

(6)多带头发表有讨论性质的留言。管理员多带头发表留言，且发表有讨论性质的留言，带动其他同学一起讨论，往往会收到比较好的效果。

五、班会课上利用影音素材激励学生

搜集各种优秀的影音素材，可以让班会课“活”起来。通过音乐、图像、影片等素材以全新的模式对学生进行体验式的教育，让学生从被动走向主动，从“让我学”走向“我要学”的学习境界。众所周知，我们以前传统的班会课大多是“说教”的形式，虽然老师很辛苦，但是对于学生的教育成效却不大。

优秀的影音素材摒弃单调、枯燥的说教，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育，在音乐和电影的体验中让学生潜移默化地受到教育，悟出做人、做事的道理。

篇7

编者按：从2001年11月教育部办公厅印发《关于中小学校园网建设的指导意见》，至今已过十年，而校园网作为学校对外宣传和推进教育的手段之一，已经成为学校适应当今社会快速发展、实现现代化信息服务和校园管理工作，以及各学校间信息共享不可缺少的一部分。回顾十年校园网络的建设历程，不少学校都取得了不错的成绩，收获了宝贵的经验。本期《专题策划》集结了国内五个在校园网络建设方面取得不错成绩的中学案例，以供各学校结合自身的需求借鉴和参考。

自2002年我校建设网站起，经过近十年的努力，学校网站已具一定规模，并取得了不错的成绩。不仅在内容丰富度、信息更新速度和互动方面表现突出，而且还被媒体评为“2010全国十大最优中学网站”，这对我校多年的网络建设给予了肯定。在此，笔者将结合我校实际，谈一谈建设学校网站需要注意的几点事项，希望能够对各中小学网站的建设有一定帮助。

一、学校网站应该有清晰的定位

学校网站作为学校对外宣传的窗口，是社会了解学校、学校展示自己的桥梁，也是全校师生展示才能、互相学习、共同发展的平台，更是学校信息化管理的重要组成部分。若要让广大师生和家长以及社会各界能够通过这一媒介真切地感受到学校网站所能带来的便利，那么建设一个学校网站，就不能只为了赶时髦，也不能仅仅当成一个摆设便不管不问，更重要的还是要让网站真正发挥作用，成为有效展现学校风采、宣传学校风貌的媒体和沟通学校与社会和谐关系的桥梁，以便让网站真正能够起到切实有效地、促进学校教育教学与管理工作开展的作用。

二、学校网站应该有明确的服务对象

网站作为传播、交流信息的工具和平台，其存在与发展的根本动力就在于它的受关注程度。那么，平时又是谁来关注和浏览学校的网站呢？学校网站不同于互联网中的其他网站，其门户最重要的特色功能便是着眼于教育。所以，若指望社会各界人士经常访问某一个学校的网站是不现实的。在一般情况下，关注它的只可能是与学校有关系的群体，而这一部分群体也会相对很小很集中。也就是说，一个好的学校网站所提供的内容应该就是这些对象所关心的内容。

通过学校网站的在线投票调查了解到，关注我校网站的主要有本校师生、学生家长、校友、教育同仁等几大群体，其他社会人士所占比例较小。本校师生主要通过学校网站进行日常教学、办公等应用，家长通过门户网站则为了解学校及学生在校的情况，校友关注的是学校现在的变化及可以寻找过去的记忆，而教育同仁通过学校网站可以了解、借鉴本校的教育、教学特色。这些不同的访问人群有着不同的内容需求，这就需要我们的学校网站针对这些不同的用户提供适合需求的相应信息。

三、学校网站应该有鲜活的原创内容

学校网站是学校对外交流与宣传的重要窗口。我们在打开一些学校网站的时候可以发现，很多学校都注意到了首页设计和栏目规划的重要性，在这方面也都做得很好，但在内容设计上却相当贫乏，没有充分展现出学校的特色。这类情况也许是多数中小学网站所共同存在的问题。要知道，用户访问网站的目的就是获取有价值的内容。所以，学校网站的内容是网站最有价值的部分，而丰富的原创内容更是成功网站的必备要素。网站的访问者不愿意看到重复毫无新意的内容，而一个优秀的学校网站必须有丰富的原创内容做支撑，才能体现出网站内容的价值所在，即资源的专有性、独创性和特色性。所以，我校根据实际情况，在规划栏目过程中，通过设计合理的版面，运用适当的文字、图片、视频等多种表现形式，以及及时大量原创信息，从而形成了自己的特色。

文字内容是网站必不可少的元素，学校的每件大事一般都会通过相关的文字内容及时上网。为了规范网站，保证文字不出差错，我们不仅对所有文字都制定了相应的字号标准，而且还规定至少两个人负责对文字进行校对。

图片比文字更直接、更具体、更形象、更具视觉冲击力，所以，我校的网站也有丰富的图片信息。这些图片主要是拍摄的照片，也有少量图表、图示。拍摄的照片通过图像处理软件裁剪出合适的构图，再进行调节亮度和按照标准的宽高、大小进行照片缩放等简单的操作处理。我们争取每个活动都留存照片，每张照片都反映学校独特的东西。涉及外界关心的活动时，一般会上传多张相关图片，但多张图片在网页中时尽量不用分页，因为根据我们在网站的访问统计数据显示，很多用户只关注第一页，而不会再翻页查看。有特色的原创图片容易受到外界关注，也能提高学校知名度，比如我们学校网站的高考备考的照片，有的被新华社刊用，有的被中央电视台、广东卫视播出。

视频的作用有的时候是文字、图片所不能比拟的，但由于视频的后期处理不像照片那样简单，所以只有在必要的时候才会视频。我们在2010年5月的第一个高考专题视频《跑操》，初衷本是给学生励志、让家长了解学生备考前的状态，但到网上以后，经网友纷纷转载，在网上走红。另外，还有其他高考视频如《赢在状态》、《在路上》及2011年大学校友参与录制的《我们在大学等你》等，已经成为多所学校的班会励志教材。可以说，我们的高考专题视频已经成为学校网站的特色内容。

另外，我们会在每年新生入学及高考的时候开设专题板块，因为家长在这个时候对学校网站会特别关注，所以需要及时更多的相关信息，让外界了解学校。由于我们是寄宿制学校，新生入学后，家长会特别关心孩子在学校的情况，我们每天会大量图片和文字介绍学生日常生活及军训情况，并为家长提供拍摄学生的服务。家长一旦看到孩子照片，即使是看到自己孩子被太阳晒得大汗淋漓都会感到欣慰。每年从6月1日开始我们也会每天学校高三备考的图片、文字、视频等内容，让家长了解学生的状态及学校为学生备考所做的工作，让心情焦虑的家长放心。

四、学校网站应该有良好的互动

学校网站不应仅仅起窗口的作用，更应是学校与外界交流的纽带和平台。它既要满足访客的需要，也要使学校网站获得访问量。但若真正获得一批“忠实的关注者”，还要经历一个渐进的过程，需要通过互动吸引更多的“回头客”，以便促进学校的管理及教育教学工作的顺利开展。

1.合理规划网页布局，重视加强互动内容

过去，我们的每篇文章都有一个评论的超级链接，需要点击进入评论页面才能发表评论。因为过于麻烦，发表评论的访客很少。后来把评论页面整合到每篇文章的下面，发表评论的帖子也就很快增多了。通过这个小小的改动可以看出，科学的规划网页布局不容忽视。如今，网站的每篇文章都有人关注、留言反馈，热点问题能有几百条评论，这在中学门户网站是不多见的。

另外，建立学校留言薄也是网站互动不可缺少的元素。我校的留言薄已经有上万条留言，可以看出留言簿的作用不容忽视。按照相关法律法规，网站的留言及评论需要有审核机制，很多访客通过发表文章评论、在留言簿里留言等方式与学校互动，内容是不能立刻显示出来的，这就需要我们及时审核、定期将评论和留言中的意见和建议整理反馈给各主管领导，学校及时回复内容，以促进学校各项工作的顺利开展。

2.开通班级博客

为给班主任创设一个更便捷的记录班级管理的平台，搭建一条学校和家长之间更迅捷的交流渠道，我校在网站上开设了“班级博客”系统。“班级博客”记录了教师班级管理经验、班主任管理案例、学生成长足迹、班级管理的思考和研究。这不仅加强了班级的对外宣传，也加强了学校与家长、社会的联系，使班级的管理更加民主、透明、和谐，使每一位毕业生都能够在衡水二中的博客上找到自己的成长足迹。学校也对“班级博客”提出了要求：首先，班主任要本着建设网上班级的思想对本班的班级博客进行分类设计，分类要包括班级管理的方方面面；其次，各班主任要定期对班级博客进行更新，及时上传与班级相关的各种文件等，并对评论内容做好审核工作。

3.搭建校友联系平台

一所学校，特别是有几十年甚至近百年历史的学校，在国内外有无数的校友，而一个优秀的学校网站离不开广大校友的参与和支持。当前，校友与学校之间以及校友与校友之间最方便的联系方式莫过于网络，但是我们在学校网站没有专门建立校友录，而是建议校友注册专业的实名制SNS网络平台，既方便联系，也将校友们联系在了一起。为了让毕业的校友能够互相建立联系，我们于2011年6月通过学校网站特别组织校友们建立了各大学的校友QQ群，同时，这些大学的校友QQ群在高考前后还为高三的学弟学妹及其家长们在报考志愿方面提供了重要的意见及建议。

4.开通微博

我校还积极利用新媒体加强互动，在2011年6月开通了学校官方的新浪微博和腾讯微博，链接在学校网站的明显位置，作为学校网站的一个补充。有些不适合在网站上正式的信息便可以通过微博进行。

5.论坛的问题

很多学校的网站都建有论坛，试图创设一个师生交流、生生互动的良好空间。学校希望建立这种交流平台的理想和出发点很好，但在现实中这几乎近似于一种摆设，多数效果都不尽如人意。我校也曾开设过论坛，但效果很不理想，论坛是需要时间“泡”的，学生的时间有限，而且论坛里更多是一些与教学无关的帖子，所以后来关闭了论坛，只用留言板。

五、学校网站应该做好学校信息化系统的重要枢纽

许多学校管理者和网站建设者都认为，学校网站应建有庞大的资源库，但事实上，学校网站和资源库是两个不同的概念，二者的建设不同，却有着密切的联系。学校网站是教师在使用资源库时的一个平台，而在技术上，资源库的建设要依存于网站，是一项覆盖面广、内容多、周期长而又复杂的工作，比校园网站本身的建设更困难。所以，学校应该根据自己的实际情况开展校本资源库的建设，不能将资源库的建设作为网站支持学校教育教学工作的全部。

目前，尚没有一个大而全的系统能解决所有学校的实际应用，所以，系统整合是一项长期而复杂的工作，学校网站只是其中的一部分，是整个信息化系统的枢纽。除资源库外还有办公系统、“一卡通”系统、教学观摩系统、校园电子安防系统等，这些本身就是一个独立的系统，需要跟学校网站整合到一起，逐步形成一个完整的系统。在建好学校网站后就需要解决系统整合的问题，如果不去整合就会出现所谓的“信息孤岛”。

六、学校网站应该有长效的管理机制

目前，部分学校在网站建成后，仅仅是建一个主页，放几张学校照片，几行学校简介，几个栏目和几条几年前的新闻，就没有再增添新的内容，自然也就达不到实际有效的宣传效果。学校网站不是摆设，应该不断更新、保持活力，如此才能吸引“回头客”，不断聚集人气，越做越好。

篇8

又是一年毕业季，让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!说到毕业你是否也很难过?以下是小编整理的毕业留言，欢迎参考阅读。

毕业纪念册留言1、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。

但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

2、我们曾是一起生长的树苗，在六年的时光里，我们曾是兄弟。

当我们挥洒着泪告别时，一定要记住，我们的美好回忆。

3、大河有小鱼，小河有大鱼。

你虽没考上理想名牌大学，但以你的聪明才智，勤奋努力，相信四年后依旧前途无量，加油!

4、几年之前我还在喜悦的走在这个古仆的校园里，憧憬着。

毕业之后，我将忧伤的离开，因为啊，我实在舍不得。

5、生命，从小溪的流淌中获得;

青春，在飞流的倾泻中闪光;存在的价值，于大河的奔流中呈现。

6、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船!

7、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;

如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

8、你是我永远分不开的一棵树，你在左，我在右，人分开，而心不分开，你永远在我心，在我们的心中永不分开。

你给我的礼物，就是你的友情。

9、我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切，在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。

10、毕业了，过了新鲜期，爱情是不是就像换衣服。

谁还买单。

11、六个希冀的春天，我们播种了六次;

六个金黄的秋天，我们收获了六遍;我们曾经受了六个火夏的磨砺和六个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。

12、人生就像__中的一条船，在大海上飘荡，风是我的方向，在船停泊的片刻，我们相识了。

在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。

13、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

14、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。

愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇!

15、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。

16、在船停泊的片刻，我们相识了。

在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。

17、我们曾是两根幼小的种子，如今长大不要各奔西东，祝你在今后的日子里天天开心。

18、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。

19、青春是个美好的而又是一去不可再来的时期，是将来一切幸福和光明的开端。

20、赠一张照片给你，赠一片静穆的风景给你，这风景属于所有的季节，不枯不黄，永远也不会退色。

毕业短句说说1、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。

你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。

2、也许你不情愿，也许你胆怯，但只要能够跨出去，一种温馨而充满活力的生活也许就在你的面前。

3、高尚的理想是人生的指路明灯。

有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们!

4、偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动，能有一声问候，这就最好，也就足够。

5、离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。

在夕阳落下的地方，我们挥手说再会;在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚。

6、愿你在平凡的大学生活中，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。

7、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。

8、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!大学里，有的是鲜花簇拥的前程!

9、你的美=严谨的学习作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。

10、说实话在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。

11、让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声!校门外，有的是鲜花簇拥的前程!

12、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

13、让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对学业的执着追求上!

14、岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲!

15、分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。

16、高中已向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无涯的壮阔，无穷无尽的幽邃吧!

17、人与人之间有时真的就如天上的月亮地上的湖，相隔遥远才会彼此相照。

我很想念你，对于我们，天涯不过咫尺!

18、三年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西。

19、祝甜蜜伴你走过一年中的每一天，温馨随你度过一天中的每一时，平安同你走过一时中的每一分，快乐陪你度过一分中的每一秒。

20、好朋友简简单单，好情谊清清爽爽，好缘份永永远远!

高三毕业留言1、此刻，我凝视你的眼睛，坦然的竟只有对未来的希冀。

我怪你不挂念旧日的友情，你说我太多离情别绪——无奈何，分手的季节竟是如此怅然的秋季。

2、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。

你的心胸无比宽广。

3、不伤心，强颜欢笑都是骗人的。

事到如今，还有什么可保留的?该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。焉知明日会如何?

4、灾难的暴风雨曾带给我们太多的失望和苦闷、失落的孤独，但暴风雨过后，难道我们不该拥有蔚蓝的天空和绚丽的彩虹吗?

5、凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。

当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。

6、岁月的年轮，像那黑色的旋转着的唱片，在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲!朋友就像一把雨伞，无论晴天或雨天，都会永远陪伴在你身旁!

7、曲终的时刻没有泪水，只祈愿有朝一日当我们重新聚首校园时，将那些熟悉的一草一木吻遍。

8、我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。

明天，我们要到生活的星图上去寻找自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

9、很远了，还看到你挥动的手，也许不是你，但我宁愿相信是你。

纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你。

10、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。

请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

11、弹指一挥，四年从指间滑落，为什么总要在离别的时候，才发现生命如此苍促?早已习惯和你一起学习、漫步的日子。

12、愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

13、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!

14、一个人，要是没经历过人世的悲欢离合，没有在生活中受过颠簸折磨，就不可能真正懂得人生的意义。

15、让我们的生活充满微笑吧!这甜蜜的微笑，将预言着我们的未来无限美好!

16、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;

与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

17、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。

你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。

18、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

19、最名贵的菜肴，离开了盐会淡而无味。

事业是生命的盐，全力以赴地献身于美好的事业，生命就会放射出灿烂的光辉!

20、你的容貌如明月，你的心灵如水晶，它们缀在我的心幕上，夜夜闪烁，熠熠生辉。

21、我们就要天各一方，我突然感到，你的缺点，也变得那么使人留恋。

22、临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖;

我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。

23、三年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

24、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到远远的天涯;

鲜花、绿草相随，为你铺展远远的前程。

25、离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。

在夕阳落下的地方，我们挥手说再会;在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚!

26、是缘分将我们带到一起，是友情将我们紧紧地相连。

27、花开不是为了凋谢，而是为了结果;

结果也不是为了终结，而是为了更生。

28、认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。

在这离别的日子里，支持着我的是对于重逢的期盼。

29、在我们的生活里，曾经有多少个陌生的生命，只是迎面错过，甚至连对望一眼的机会都没有。

虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋!

30、你使是怀念少年时的纯真和友谊。

当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

31、我们分离了，但你的姿容依旧在我的心坎里保存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悦着我惆怅的心灵。

32、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。

33、春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。

34、回忆总是选择最美的一页，那些未开的蓓蕾，只是青春的另一个注解，无怨无悔。

纵然岁月流逝，空间分隔了我们，时间冲散了你我，但关怀祝福之心却长伴左右。

35、在人生旅途上，有多少美妙的时刻，短暂的别离，这也是一种享受。

36、你留给我的，是美丽的记忆。

你使我怀念少年时的友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

37、想说的很多。

可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重呵，朋友!

38、让我们干掉这一杯毕业酒吧!它灌注着生活的甘露，它盛满着希望，香甜将长留在我们的舌间唇上，还有无尽的回味。

39、我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。

篇9

一、善于发现学生的闪光点

有的老师想给学生赞赏却苦于找不到合适的时机，我想这是容易解决的问题。只要我们用平视的目光，多了解学生，多观察学生，你一定能发现每个学生都有鲜明的特点，有非常多的优点，根本不用发愁找不到赞赏的理由。一个学生每次考试都50多，有两次还是59分，她说神经都快崩溃了，终于一次小考艰难地及格了，笔者就在试卷上赠言“如果评选失意的历史人，你一定榜上有名；连我都感到焦虑，守得云开见月明，说得轻松，只有经历煎熬才明白其中的苦楚，幸运的是你从未放弃，一定可以做得更好。”有个女学生从来不会做主观题，当她有一次主观题实现了零的突破，我当众表扬她：“即使是狗尾巴花也有它光彩夺目的一面，记住，一切皆有可能。”老师并不能高高在上，脱离学生，需要放下身段和学生打成一片。笔者坚信：沟通交流可以打破隔阂，让你更好找到学生们可爱之处。

二、激励要有针对性

善于发现学生的亮点是作为一个教师必备的能力，但只有发现不会激励，或是不善于激励，学生是接收不到的。所以，表扬学生一定要讲究方式方法，要有针对性，要让学生有成就感。那么，表扬学生时不要随心所欲，毫无底线，言而无物，这样的激励太虚浮飘渺，不值钱，说多了容易产生负面作用。你要表扬学生，应该具体指出他值得赞赏的行为和表现，那样才能突出榜样的力量。在我的实践中，我采取锄强扶弱的原则，多赞赏缺乏自信的同学，学习成绩落后的学生。笔者教的2012届高三（12）里有个叫刘某艳的同学，总觉得自己不聪明，学习没有悟性，一度出现不想学习的想法，我在送给她小本子里写道：“要坚定不移的走下去，一路磕磕碰碰在所难免，有信心是不会被打败的”。还有与其同班的吴某瑶同学在学习上用尽各种方法，都没有收到明显的效果，最终筋疲力尽，产生畏难情绪。我给她赠言：“不要疑问，无须担心，你一直很执着。历史曾经证明一个小女孩跌跌撞撞，却无妨向往光明道路，因为挫折，因为伤心，因为流泪，才有美好，那是曾经的痛苦所凝成的。”教者只要用真诚的态度，美妙的语言，一定可以点化学生，他们会把你的鼓励转化为动力，坚定信念，千方百计去提升学习成绩。

三、激励还需要及时性

学生有了新变化，不迟到，不睡觉，上课不讲话，不再违反纪律；学习开始勤奋努力，成绩有了进步；积极参加班级集体活动，维护班集体荣誉等等。即使是一点点小进步，作为班主任要有敏锐的观察力，要马上肯定他们的行为，不要吝惜自己赞美的语言。曾有一位学生，历史成绩极差，几乎停留在30来分之间徘徊不前。一次小测她终于考上40多分，笔者毫不犹豫地当即写了一段留言在她的卷子上：虽然它姗姗来迟，让我望穿秋水，这一刻你发生了质变，希望乘风破浪，再攀高峰，你是能做到的！结果这位同学此后学历史突然像开了窍，到广州一模时历史成绩竟然及格了，被同学们视为传奇。在我看来这是无心插柳柳成荫。也是这种意外收获的鼓励触动了学生，使她改变了学习历史的状态，这就是鼓励的力量。这位同学毕业后来发短信给我：老师，谢谢您的鼓励，正是您的鼓励让我重拾学习历史的信心，希望老师用这种方法继续鼓励我们的学弟学妹。

篇10

2009年下半年,我接了这样一个班级――中新班,这些学生都是学习习惯和行为习惯不到位且学习成绩很差,怎么办?面对校长的信任,家长的厚望,听着主任鼓励的话语,我没有犹豫,勇敢地承担起这份重担。记不清多少次磨破了嘴皮与学生谈话,数不清放弃了多少个星期天的休息走访家长,忘记熬过多少个不眠之夜设计帮教方案。同时,我利用标语“目标――前进的动力”,“我能行”,“心中有目标,风雨不折腰”来鼓励、鞭策他们……精诚所至,金石为开,奇迹出现了:班级形成了良好的学习氛围,学生能做到我在与不在一个样,班级良好的纪律受到任课老师和领导的一致好评。每次考试,班级的总成绩在平行班中都是遥遥领先,在学校举行的各项活动中,不是特等奖就是一等奖,几乎每月都是校文明班级第一名,为自己付出得到回报而感到欣慰的同时,我也一直在不停地告诫自己,荣誉和成绩只能代表过去,随着时间的流逝必将渐渐淡去,要思考,要反思。所以真正留在我心灵深处并时刻影响着我,激励着我的,是这十多年工作积淀下来的思考。

(一)用演讲激发学生斗志

每接手一届新生,在第一堂课上,我一定要作一个简短而精炼的演讲,以便给学生营造一个充满自信的氛围,使学生意识到自己的潜力还没有发挥出来,树立必胜的信心。

时间:2009年8月23号

背景:新生开学第一天,61名稚气未脱的孩子,东倒西歪地坐在教室里,但脸上难以掩饰对新环境的好奇和成为一名高中生的激动。我站在教室外,默默地注视着我的每一个学生,思绪万千,这一年,我将要和他们一起度过,而这一年,也是他们高中阶段关键的一年,也是他们扎实打基础的阶段。怎样让这一年成为他们人生中难忘的美好时光?我将交给每个学生,每个家庭怎样的答卷呢?想到这些,我倍感责任的重大,我的讲台和讲台下的61名学生就是我的全部理想啊。

于是我走进教室对他们说:

今天是值得大家永远铭记的日子,从今天开始你们就是一名高中学生了,这是人生的一个里程碑,我坚信大家一定会走得坚实而快乐。

有人说:“走到一起是缘分,一起走着是幸福。”现在我们就拥有了这样的缘分和幸福,我非常珍视我们之间的缘分,我相信你们会如我一样珍视它,珍视我们一起拥有的日子,放我的真心在你们的手心,让我们心手相连,让我们六十二颗激情跃动的心和六十二双创造奇迹的手共同书写我们高一(2)班的每一天。

高中三年,需要你们经历风雨,接受砥砺。需要有跌倒的经历,更需要有爬起的勇气。开学之初,我送大家几句话:态度决定一切,习惯成就未来;井无压力不喷油,人无压力无动力;生活没有彩排,每天都是直播。

(二)让学生成为班级的主人

班级管理要达到优质高效,就必须充分发挥学生的主动性和创造性,让每个学生都成为班级管理的参与者,力求做到“事事有人管,人人有事管”。这样,提高了每一个学生对班级管理的参与度,使他们能在集体中找到自己的位置,感受到自己的利益和责任,也大大激发了他们的主人翁意识和责任意识。

(三)用警示语暗示