清明节手抄报资料范文

导语：如何才能写好一篇清明节手抄报资料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

清明是一个让我们缅怀先人的日子;清明是一个笼罩在烟雨蒙蒙中的节日。清明节祭烈士手抄报怎么画?以下是小编为大家准备的2020清明节祭英雄手抄报内容，欢迎大家前来参阅。

2020清明节祭英雄手抄报

有关清明祭英烈的作文

一年一度的清明节到了，按照老师的要求，我在网上搜集了许多关于清明节的资料，对清明节的来历和习俗有了更多的了解和认识。原来清明节已经有两千多年的历史了，不仅是我国民间重要的传统节日，更是重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。

清明节这天下起了小雨，我央求妈妈带我去烈士陵园扫墓。妈妈告诉我现在有一种更文明更环保的扫墓仪式，问我想不想尝试一下。我当然想知道是怎么回事了，却见妈妈打开了电脑，难道妈妈要上一会儿网吗?我着急地催促着妈妈，只见妈妈很快打开了一个网页，“网上祭英烈”这五个大字醒目的标在网页上。这时妈妈对我说：“你看现在有许多网上祭英烈的网络平台，可以让我们足不出户就实现我们的愿望，而且这种方式更符合当今环保、低碳、文明、健康的社会新风尚。”听了妈妈的话，我大吃一惊，竟然在网上也可以祭拜英雄烈士，真是太酷了。

我迫不及待地要试一试了，妈妈让我先不要急，让我们一起看看仪式的内容吧。其实祭奠仪式的内容很简单，就是鞠躬、献花和留言，网上的主页被装饰的庄严肃穆，背景是蓝天白云下的人民英雄纪念碑和革命英雄群雕。上面有一段话：清明节到了。我们今天过上了好日子，这是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。清明节里，让我们一起缅怀他们，为他们扫墓吧!我和妈妈怀着崇敬的心情为英雄们鞠了躬，献了花，最后该留言了，我想了很久终于想了一段话：“革命英雄永垂不朽，你们用鲜血换来今天的幸福生活，我们用双手创造美好的明天。”

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与除夕之夜有关的手抄报的图片欣赏与除夕之夜有关的手抄报的图片1

与除夕之夜有关的手抄报的图片2

与除夕之夜有关的手抄报的图片3

与除夕之夜有关的手抄报的资料：除夕简介时值每年农历腊月(十二月)的最后一个晚上。除，即去除的之意;夕，指夜晚。除夕也就是辞旧迎新、一元复始、万象更新的节日。与清明节、中元节、重阳节三节是中国传统的祭祖大节，也是流行于汉字文化圈诸国的传统文化节日。

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一、开展美术课主题活动――“在丰富的传统节日里”

每个传统节日都少不了充满特色的民俗活动和热闹的群众参与活动，使人们在快乐中感受着节日的气氛。教师可以根据每个节日的特点，围绕节日主题，结合学生的年龄特征和知识水平，精心设计实践活动，让学生在参与中获得体验，增长知识，丰富情感，养成品德。

1.结合节日，开展动手实践活动

在美术活动中，我们结合各种不同的传统节日，立足于当地的节日风俗，开展了丰富多彩的美术活动。清明节潍坊有放风筝、踏青、碰蛋等习俗，所以我们根据学生的年龄特点，高年级设计了难度较高的“放飞风筝，放飞理想”大赛，中低年级“漂亮的蛋壳”画彩蛋大赛。端午节有赛龙、吃粽子、做香包等节日活动，我们设计了“巧手做龙舟”泥塑比赛，“香气萦绕”香包制作比赛。学生积极参与，既了解欣赏了民间艺术，又了解了香包、龙舟的寓意。中秋节前夕，我们开展了“中秋诗配画”比赛、“庆中秋手抄报展”等活动，让学生了解“中秋”的由来、风俗、名诗、文章等知识。春节前，我们开展了“我来写春联”“美丽的面具”“贺新春手抄报”“美丽的花灯”等一系列的美术活动。

2.结合节日，开展集体教育活动

在美术教学中，我们开展丰富多彩的美术活动，引导学生动手实践，让学生在活动中提高美术素养。如在三年级下册《可爱的班集体》一课中，我们结合元旦这个节日开展“我们的教室我们做主”活动，让学生在布置教室时运用美术课上学到的知识来布置教室。在清明节学校组织了扫墓活动中，我们也融入了美术活动，学生们用自己动手制作的纸花，为英烈们献花。

3.结合节日，开展社会实践活动

我们充分利用节假日，为学生设计可行的社会实践活动，使学生在活动中得到学习锻炼提升的机会，“我是小记者”学生组成小分队，以图为并茂的形式调查春节习俗，“春联大搜集”“贺卡表心意”“我喜欢的传统节日”等多种多样的实践活动。

二、与教材相结合，融入节日元素，丰富美术教学

我们根据教材内容和节日安排调整了教学内容，合理融入课堂中。如在教学三年级《六面怪脸》时，我们融入清明节与春节用面具祭祀的风俗，了解面具在节日祭祀中的应用与意义；四年级《真情对印》中，融入春节贴窗花这一风俗，引导学生了解民间美术创作与节日的关系；六年级《丰盛的大餐》正好在春节时，我以图片展示了我们的年夜大餐，引入大家的回忆与想象制作；《民间玩具》这一课有很多节日元素，我分成了几大块，有端午节的玩具、有清明节的玩具、有正月十五的玩具、有中秋节的玩具等，引导学生把玩具与节日结合在一起；五年级的《信息联通》可以引导学生在春节时电话问候联系情感；《周末日记》是学生在清明节踏青的真实记录等。

三、巧用美术元素，丰富学习，美化生活

美术来源于生活，反馈于生活。在各大传统节日中，我们开展了“美丽的家”“装点我的房间”“放好我的压岁钱”等美术改造生活空间的活动，让学生利用课堂中学到的扎花、自制盆景、剪纸、风铃、储蓄罐、星星制作等方法来装饰自己的生活空间。

四、构建传统节日融入美术课堂教学模式

通过传统节日融入美术教学课堂教学研究，形成了“六环节美术教学”模式，具体流程为：（1）观察欣赏激趣。结合教材内容，运用图片欣赏、谜语竞猜、资料交流、师生互动等活动，激发学生探究的乐趣。（2）发现探索研究。通过欣赏，进一步引导学生研究学习内容。（3）自学示范点拔。学生先自主学习，探索方法，提出问题，教师重点示范解疑。（4）实践完成任务。在这一环节，突出学生的动手能力的培养，使学生在动手中掌握学习内容。（5）展示评价提高。为了提高学生们的参与学习的热情，要让学生的作品有一个展示的舞台。（6）拓展延伸发展。根据课堂的学习内容，教师引导学生在课后继续研究在传统节日中存在的美术元素。

五、结合节日开展丰富多彩的实践活动需做到“六结合”

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大家都知道清明节，因为清明节是中华民族纪念祖先、拜谒先烈的传统节日，全国各地在这天都会举办各种相关的活动，下面小编为大家收集整理了“2021最新的清明节活动方案5篇”，欢迎阅读与借鉴!

清明节活动方案1一、活动背景

清明节是我国的传统节日，清风吹柳絮，清明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正的开始了。随着清明节临近，清明节经济正慢慢的火热起来，其3天小长假必将引起短线旅游、消费的小。以“旅游、休闲”为由头，推出多款清明节假日的组合产品，以此拉动济南、聊城温泉市场的消费欲望，增加酒店温泉客流量及客房入住率。

二、活动目的

1、以清明节踏青游为主题在五一长假前期的形成一个小，为五一长假做好前期铺垫工作。

2、搭建节日惠客平台，促进节假日消费，提高酒店营业额。

3、展示我店五优良服务品质，塑造御临泉品牌，提高本酒店的知名度与美誉度。

三、活动主题

踏青青明节，爱慕御临泉。

四、活动执行时间

20__年_月__日——20__年_月__日

五、活动亮点

探寻鲁西的西双版纳，净化身心灵尘埃。畅游聊城最美东昌湖，品鉴江北水城文化。

游湖：东昌湖4.2平方公里水面，小岛杨柳岸，船儿慢慢游。

踏青：200余亩酒店江南园林美景，20平方公里东昌湖生态景区，满眼皆绿，呼吸春意，畅享生活。

养生中餐：原生态野菜、广府靓汤、生猛海鲜，打造养生美食文化，绿色健康新传说。

清明节活动方案2一、活动目的

号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神;通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。

二、活动地点

烈士陵园

三、活动时间

2021年4月1日

四、活动对象

全校师生

五、活动准备

校旗、大队旗、中队旗、话筒、花圈、录音机、队歌校歌磁带

六、活动程序

主持人宣布：

(一)清水塘小学清明祭扫活动现在开始

第一项：全体立正

第二项：唱少年先锋队队歌，清水塘小学校歌

第三项：向烈士敬献花圈

第四项：全体肃立，向革命先烈默哀

第五项：少先队员代表献词

第六项：符校长讲话

第七项：齐唱“扫墓歌”

(二)近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。

(三)清明扫墓活动结束，集合队伍。

七、活动要求及注意事项

1、全校少先队员参加本次活动

2、4月1日上午一节课后在学校操场集合。

3、列队集合注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。

班主任和带班老师跟好队伍。保证学生安全。

4、班主任做好学生的活动纪律等教育，唱熟队歌和扫墓歌。

5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性，统一校服。

每人带一朵小白花，在烈士墓前向烈士献花。

6、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

7、带笔记录英雄事迹，回来后将感想形成文字，各中队上交三至五篇活动感想，择优登载于校刊。

清明节活动方案3一、活动背景:

清明节是二十四个节气中人文历史的节日,人们在清明怀念逝者,祭祀祖先,缅怀烈士。为了纪念这个有着深远意义的日子,引导大学生尤其是大学生当中的学生团员党员弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,举办此次清明扫墓活动,希望借扫墓之际回顾历史,重温历史,了解革命烈士的英雄事迹,以此增进爱国主义情感。

二、活动目的:

通过这次扫墓活动使我们更加热爱祖国,培养民族自信心、自尊心和民族自豪感,激发我们献身社会主义祖国建设的使命感,使我们自觉的投身到改革开放、建设有中国特色的社会主义伟大事业中去,做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

三、活动主题:缅怀英勇先烈弘扬革命精神

四、活动时间:____年4月5日

五、活动地点:烈士陵园

六、活动参与人员:校青年志愿者协会成员

七、活动主办:校青年志愿者协会

活动的负责人:祝文龙

八、活动流程:

前期准备:

①通过内部例会宣传活动,告知活动内容;

②通过飞信、短信、电话等方式通知活动详情,统计参与人员信息;

③安排人员提前一周前往烈士陵园熟悉路线及环境为正式活动做准备;

④提前搜集烈士陵园相关资料,并张贴条幅;

活动流程:

1.、在学校邮局门前召集参与人员,清点人数,作好记录;(7:00~7:20)

2、组织队伍有序进入烈士陵园;(9:30~9:35)

3、部长带领大家一起前往烈士纪念碑祭拜先烈;(9:35~9:50)

a)整理队伍,全体安静,主持人宣布活动开始;

b)代表向烈士敬献花圈;

c)全体默哀1分钟;

d)由祝文龙带领全体人员宣誓;

e)全体人员依次向先烈敬献花朵,敬献完后回到原位置;

f)主持人宣布活动结束,全体合影留念;

4、集合队伍,清点人数;(11:00~11:05)

九、活动注意事项:

1、烈士墓是革命英雄长眠的地方,革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲,我们到烈士举行祭扫活动,要穿着整洁。

2、墓地是英灵的安居之所,故不可跨过坟墓及供品,活动中态度要庄严肃穆,不能嘻笑怒骂,污言秽语,乱跑乱碰。

3、在墓地范围要内维恭维谨,控制自己的情绪和态度。

要怀着崇敬的心情参加活动,认真观看了解烈士事迹。在参观了解先烈的英雄事迹是保持安静,有秩序,体现当代大学生的良好素质。

4、注意卫生不能在陵园内乱吃零食,乱丢垃圾;

不能在墓地内乱跑,行走要按顺序,不破坏青草绿地。

5、如果早晨临时不能到的,请及时向负责人说明,以免耽搁行程;

途中如有事离队要向负责人说明,得到许可签退后方可离开,且离队后的安全问题由本人负责。

十、活动的经费

单价(元)数目总价

条幅5合计10米50

花篮,小白花50,2.52,20100,50

车费520100

共计300元。

清明节活动方案4几千年来，人们在这个“气清景明”的节气中，进行“祭之以礼”的追远活动，为已逝的亲人、祖先，庄重地送上自己的思念与敬意。这神圣的生命交流仪式，一年年轮回、一代代传承，构成了人们顽强生存和追求幸福的重要动力，是中华文明生生不息、续展开新的有机构成。而且，清明节等传统节日法定化，更加增进了文化认同和民族认同。

一、活动背景

清明节，既是人民祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日，又是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式，是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。它有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动，为广大人民群众所普遍重视。而且它也是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化。

二、活动目标

1、认知目标：通过知识竞赛，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

2、情感目标：通过故事、写文章知道要爱父母。

通过录象、朗诵等活动知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。

3、行为目标：通过活动学会好好学习、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

三、活动时间

20__年_月_日

四、课前准备

1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。

2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下自己的感受。

3、录象片段：

和同学们一起观看有关的电视剧。

4、小调查：家乡的清明节

五、了解清明节

清明节的简介清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云：“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。

但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。

直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛。

清明节活动方案5一、活动目的

清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，学校结合清明节这一节庆教育的契机，组织一系列活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡。教育学生“敬怀先人、珍惜美好幸福生活”，渡过一个有意义、充实的清明节。

二、活动主题

“缅怀先烈，争当好少年”

三、活动时间

3月31日——4月4日

四、活动内容

(一)、搜集资料，了解清明文化

1、让学生在家长的指导下通过阅读资料，上网查询等方法，收集有关清明的来历及习俗，初步了解清明的文化内涵。

2、教师讲解有关清明节的知识，讲有关清明节的故事，让学生进一步了解清明节。

(二)、进行诵读有关清明节的诗

1、学生自己收集有关清明节的诗集。

2、在班级中举行诵读清明节的诗集，让学生从中感受我们中国传统文化的博大精深，热爱祖国语言文字。

五、活动要求

1、一年级：、二年级：诵读清明小诗，要求人人会背一首。

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这种现象引发深思：作为历史悠久的文明古国，民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分，它的发展和继承，可以保留一个民族、一个国家的特色。在多元文化的今天，面对急剧转型的社会环境、飞速发展的信息技术和西方节日文化的冲击，中小学生热衷于过情人节、愚人节、圣诞节等洋节，盲目追随西方习俗，而对中国的七夕、清明、端午等表现出冷淡态度。大部分学生只知道节日的名称，对节日的由来、过节的形式知之甚少。传统节日的淡化，传统文化的断层，为我们敲响了警钟。学校教育，有责任和义务通过传统节日这个窗口，加强对青少年的传统节日文化的教育，不断增强中小学生对民族文化的认同，激发民族自尊心和自豪感，提高学生的人文素养。

一、积极创设节日环境，营造弘扬民族精神的氛围

传统节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，慢慢渗入的过程，在我国每一个古老节日的背后，都蕴涵着无比深刻的历史文化内涵，有着华夏民族独特的文化记忆。一份美好动人的情感，一段动人心弦的传奇，一个亘古未变的情结，一种支撑民族脊背的精神，被一代代人不断吸收、补充，进而又揉进了千年的文化脉搏中。中华民族的许多优良传统，都深深地浸润在中国的传统节日中，在漫长的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多诗篇，使我国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴，精彩浪漫。每过一次传统节日，就是中华民族优秀传统的一次加强和洗礼。

因此我们要积极创设节日环境，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。我国传统节日中的节庆内容丰富，并蕴涵着许多积极、有意义的优良传统和民族精神。春节、中秋节思归团圆、和谐美好、富强昌盛，清明节祭祖怀远、感恩寻根。我们以宣扬传统节日为契机，培养学生民族精神。校园中开设文化长廊，班级中通过黑板报、手抄报等，展示传统节日的相关内容，以图文并茂的形式，凸显民族文化主题。每一个节日设置一个栏目，每一个节日的题目运用对联或广告语的语言形式，下面是节日的内容介绍，包括来源习俗，并配以插图在校园里展示。目的是在校园里渲染浓厚的节日文化气氛，为学生走进节日文化并感受文化意义创造条件。组织、引导学生开展节日系列活动，培养他们对传统节日的兴趣。系列活动包括：开展一次调查活动，师生共同拟订传统节日研究调查方案，内容可涉及传统节日的来源、习俗、传说、经典诗文、史书记载、饮食文化、地方特色等。通过小组分工、同伴互助，深入乡村、社区，实地调查走访，通过报刊、影视、图书馆、互联网等不同形式和渠道，收集整理分析资料，写出传统节日的调查报告；开展一次知识竞赛，比一比谁了解的习俗多；开展一次经典诗文诵读活动，在诵读中与节日亲密接触，亲密对话。利用国旗下讲话、主题班会、综合实践活动课对学生展开传统节日的文化内涵的教育，激发学生传承民族文化的使命感。

二、努力开发节日内涵，培育爱国主义情怀

每一个传统节日都有它的历史渊源、美妙传说、经典诗文、独特情趣。节日期间丰富多彩的习俗风尚，人们的衣食住行，民族的传统艺术，以及人们之间的社会关系，人际之间的各种情感，都会在我们面前得到充分展现。很多学生不喜欢过传统节日，是因为他们根本不了解这些节日中所蕴藏的内涵。因此，挖掘传统节日内涵显得尤为重要，引领学生了解民族传统节日文化知识，增强学生对传统节日的理解，进而认同传统节日、喜爱传统节日。如何开发传统节日的文化内涵？需要教师探索研究，对传统节日进行界定，对节日核心内涵进行概括和提炼。

如端午节，就要了解它的三种传说以及蕴涵的爱国主义情怀，开展纪念屈原和秋瑾活动，感受屈原秋瑾身上的浩然正气，体验端午文化。两千多年前，伟大诗人屈原报国无门而以身殉国，坚守了他不同流合污的高贵品质；他上下求索、九死未悔，宁愿去死也不愿离开故国半步的情怀，激起同学们无限的敬仰，从中体味他那执著的伟大情感，从而明确自己肩上所负的责任。中秋节，可举行中秋诗歌朗诵会，感受诗歌中荡气回肠的思乡之情，并自然地升华到抒发“爱我中秋，爱我中华”中秋团圆、祖国两岸统一的主题；举行主题班会，感受思归盼团圆情怀，探讨祖国统一与中秋文化的关系。重阳节，登高心怀天下，树立远大理想；登高望远思念亲人，培养“大家”情怀，自觉奉献爱心。

三、充分挖掘人文情结，培养美好品德

爱、环保、自信、乐观、文明、合作、热情等都是人生的财富，而中国传统文化节日蕴涵着这样的因素，挖掘传统文化节日中的人文因素，通过多种渠道培养学生美好的品德，在实践中体验传统文化节日中的希望、快乐、沟通和幸福。每当佳节来临之时，人们就会沉浸在普天同庆、万民同乐的氛围之中，而心中的快乐、希望温馨也会油然而生。如中秋节是一个中国人团圆的日子，团圆意味着亲情、意味着温暖、更意味着对远方亲人的思念。可开展征文、演讲活动，引导学生发奋学习，感恩父母，回报父母和社会。中国最大的节日“春节”，虽然学校的的学生离校了，但我们仍可将德育的目标延伸到家庭、社会，让学生在春节中学会礼貌待人，文明接物，学会与人交往，接受传统礼仪的洗礼。用相机拍下春节放鞭炮舞龙灯的情景，写下自己的受；元宵节与几个朋友共同制作庙灯，参加灯会，记下自己的愉悦心情。

如前面提到的清明节，在大多学生的眼中是“一个心情比较沉重的日子”，除此之外所蕴含的丰富寓意，却一无所知。为了让学生了解清明，过一个有意义的清明节，充分挖掘清明节的文化内涵，首先要做的是引导学生明白清明节人文精神应有两个层面：一是纪念感恩，缅怀故人，二是维护新生。清明节的活动还有郊游踏青、荡秋千、踢毽子、拔河、放风筝等亲近自然、张扬生命力的活动。为此，班级开展了系列德育实践活动：①追寻清明文化，搜集资料，了解清明节的由来，各地的习俗、传说；背诵两首以上有关清明的诗。②郊外踏青，开展拔河、踢毽子、荡秋千、打羽毛球等亲近自然、张扬生命力的活动。③跟随家人祭祖、扫墓，关注祭祖、扫墓活动中的现象、习俗；谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是应破除的？④制作科技小制作、环保袋。活动后的交流中，许多学生对于清明扫墓焚烧香火、冥币等陋习认为不环保也不安全，应该杜绝；扫墓祭祖可采用鲜花祭拜、朗读祭文、网上祭扫等形式。体验日记中，对于清明节的认识和感悟具体深刻，认为清明节的内涵不仅是缅怀故人，还有亲近自然、珍爱生命的意味；不仅要传承尊老爱幼的孝文化，还要弘扬珍爱生命、呵护自然、维护环保等精神风貌。在传承的基础上赋予了适合时代特点的新内容，我分明已经看到了我们的清明行动对学生心灵的震撼和感染。

四、反思节日育人功能，赋予节日时代内容

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有的教师认为：语文综合性学习需要查找很多资料，但许多农村学生家里连报纸都没有，教师怎样才能结合实际情况发掘教学资源呢？

实际上，我们的综合性学习资源是随处可见的。课题研究“信息化背景下小学语文综合性学习模式构建研究”的第一阶段，我们解决了综合性学习资源的开发问题，实验教师基本上找到了行之有效的方法，帮助学生进行综合性学习活动。现将初步的发现整理如下。

一、利用“集市”资源，指导学生展开调查

我试着调动学生参与调查活动的兴趣点，解决学生“眼里无事，调查无门”的问题。我们班的学生很多都是农村的孩子，回家之后觉得生活单调，做综合性学习太难。后来我发现，每到周六，镇里的中心村就有一个非常大的“集”，很多人去赶集，热闹非凡。利用这一资源，我让学生结合人教版五年级《语文》下册“综合学习”单元中的要求，自己寻找学习资源。

周一上学时，学生很兴奋，学生把我围住了。“我想调查一下这个集市兴起的原因”“我想研究一下集市上的商品与城市里的异同，从而分析一下城乡的差异”“我想调查一下哪些商品在这里热销，为什么”“我想调查一下这个‘集’选址的秘密”“我想调查一下集市的商贩来自何方”“我想调查一下哪些是本地产品，哪些是外地产品，在这里的销路如何，从而分析消费者的购买理由”“我想分析一下这个集市上的三无产品人们的购买情况”“我想看看商品的广告、品牌，比较一下同类产品的质量和价格”，等等。这样一系列的兴趣点被激发出来，学生自由结组，开始了各自的准备和调查。没想到，课间一直喧闹的教室悄然发生了变化，三五成群讨论商量的比比皆是。其实只要教师仔细观察，善于发现，这一地方资源就得到了有效的开发。

二、结合本地特点，指导学生因地制宜地开展调查

教师关注学生的生活空间，指导学生发现可调查资源。有些村子里的文体活动很活跃，教师可指导学生调查经常参加体育锻炼的老年人身体状况，研究经常参加锻炼的老年人的年龄及坚持锻炼的原因等。然后，让学生分析调查的结果，并通过自己查找资料，得出结论。

我们班里有很多学生家在北辰区小淀村，这里的外地人口也很多，教师可引导学生围绕“外地人口”展开调查研究。（如外地人口的来源地，外出务工的原因等）或者结合自身情况开展调查研究，如，调查一下家长抚养自己一年的平均费用，每笔开销的原因，分析数据后汇报，在班内展开讨论。这样，借助于调查走访，培养学生的口语交际能力、搜集和处理信息的能力、与他人交往的能力，从而确立正确的人生观，更快地提高学生的综合素养。

三、关注区域文化，指导学生深入人文

“语文的学习的外延和生活的外延相等”。学习语文不仅要读有字的书，而且要读无字的书。我们的家乡是值得我们去热爱的，校志、地方志、名人古迹等都等着我们去关注。围绕“天穆村的由来”“北仓的得名”等，我们组织了部分学生进行实地探访，从中了解了课本以外的文化，不仅学到了知识，还锻炼了学生探究的能力、与人交流采访的能力。

四、关注社会问题，搜集学习信息

利用社会热点问题，寻找资源，培养学生的搜集和处理信息的能力。结合上海世博会，让学生搜集相关的报道与同学分享、交流；搜集各国的风土人情及科技发展的材料，比较交流；围绕一个角度，集中汇报，展现世界日新月异的变化等。

五、利用传统节日，展示学习成果

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1、月初制定少先队及班主任工作目标，月底进行层评考核。

2、每月定期开展班主任工作例会，布置每月重点工作。

3、根据上级要求并结合学校实际及特定时期特点，督导各班上好每周班会，并收存相应图片及过程资料。

4、督导老师及班主任做好学生心理疏导工作，做好班级排查，将心理异质和身体异质学生列为重点对象，每月定期沟通，并与家长沟通，填写好学生情况联系手册，为学生的生命安全保驾护航。

5、结合六会细则及《小学生日常行为规范》，制定每周学生行为习惯训练重点，利用国旗下讲话、广播、晨会，班会、集会等形式，参与并督导少先队及各班主任做好学生行为习惯及养成教育。

6、督导教师运用班级优化大师系统做好学生评价。

7、每月定期住读生（男生 女生）集体训话，定期对学生进行就寝纪律、内务整理等培训，督导保育教师做好寝室管理。

8、参与并督导少先队认真开展德育主题活动。

9、参与并督导少先队及班主任做好教室及环境卫生。

10、做好垃圾分类及安全隐患排查及常规表册日常上报。

11、督导值周领导、值日教师以及少先队值日干部同步检查机制，每天对学生的日常行为、班级常规管理等进行检查评比，天天检查，日日公示。

二、分月工作汇报

9月

1、各班发放秋季学期“安全温馨提示”和“安全责任告知书”交通安全承诺书、《防溺水一封信》（一学期一签订）；交通安全告知书（一学年一签订）。

2、德育室收回“安全温馨提示”和“安全责任告知书”交通安全承诺书、《防溺水一封信》；交通安全告知书、健康承诺书及签字表存档。

3、督导班主任指导学生家长核对签字表信息，包括学生信息、男、女生人数、留守儿童及住读生人数，进行汇总。

4、加强学生行为习惯养成教育，文明礼仪、文明就餐等学生行为规范培训，根据每周行为训练安排表，对学生进行行为习惯规范教育，重点抓会走路，会说话。

5、督导各班做好防溺水及交通安全、爱国主义、秋季疾病预防、消防安全主题班会。

6、督导各班主任组织学生填写住读生乘车意向书，德育室统筹安排学生周末乘车工作。

7、德育室提前制定开学须知，督导各班主任推送到班级钉钉群，制定德育及安全工作计划，并做好国旗下讲话安排、德育活动安排表，德育教师考核分配表、打印寝室相关表册、值周、值日教师、班主任寝室督查安排表。收存2-6年级暑假学生实践活动作品，做好评比。

8、督导各班钉钉群、班级优化大师交接或转让，所有科任老师加入对应班级，确保学生评价正常运行。对全体所有教师及班主任分层进行“敬耕爱农”学生评级管理及操作培训。

9、参与并督导少先队划分各班清洁区，做好教室清洁及环境区域卫生。

10、组织学生收看开学第一课。组织学生参加分黄学区爱国主义读书活动，杨夏彤同学代表学校参赛，获得一等奖。

11、成立并完善新的家委会，开展相应工作。

12、签订教职工岗位安全责任书、教职工私家车乘车安全协议，组织全体教职工学习《湖北省安全工作条例》、《分黄学区安全小卫士岗位职责学习》，做好笔记，存档。

13、督导各班做好学生日常安全教育，特别是交通安全及防溺水。

14、庆国庆活动，营造氛围，开展向国旗敬礼活动，通过国旗下讲话、网上签名寄语，爱国主义主题班会，手抄报等多种形式，并完成班级教室外走廊文化墙布置。

15、建立成长导师制，构建“四位一体”体系，督导教师做好学生心理异质学生排查，并设置蹲班领导对班级进行督导检查，一人一策，做好学生心理疏导及相关记录。做好班级排查，将心理异质和身体异质学生列为重点对象，每月定期沟通，并与家长沟通，填写好学生情况联系手册，为学生的生命安全保驾护航。

10月

1、加强学生养成教育，重点抓学生课间活动纪律，学习、卫生及行为习惯；（会讲卫生会学习）

2、督导各班及寝室更新完善班级文化及寝室文化

3、组织少先队建队节活动及禁毒专题教育活动

4、开展防暴演练及预防校园欺凌知识讲座

5、组织各班开展垃圾分类主题教育相关活动，督导各班做好“垃圾分类”手抄报专栏，并组织学生开展志愿者服务活动，主动清理学校周边河道垃圾。

6、加强学生乘车及相关安全教育，常规表册上报。

7、督导少先队做好各班垃圾分类定期回收。

8、督导各班做好校园欺凌、国防教育、防诈骗、心理健康、建队节、禁毒教育主题班会。

9、开展节约粮食，光盘行动宣传教育

10、督导各班主任定期向家长推送心理健康教育知识，收看区教育局组织的心理健康教育知识讲座。

11月

1、继续督导垃圾分类工作，对全体教师开展垃圾分类环保知识培训，组织全体教师做好垃圾分类知识测试。

2、督导各班做好垃圾分类、法治安全、冬季安全等主题班会。组织学生观看新时代好少年先进事迹活动。

3、加强学生养成教育，重点抓会健身，会合作。

4、开展“断卡防诈”专题活动，整理安全资料，迎接区及片区安全专项检查。

5、督导各班做好家长培训，分年级对学生家长进行集中家庭教育知识培训，了解学校发展概况，增进家校沟通。同时邀请分乡镇派出所王警官对全体师生及家长进行法治安全讲座。

6、做好学生期中总结，做好优秀学生、优秀班级、优秀组长、优秀组员、优秀寝室表彰。

7、以争创“生活垃圾分类达标学校”为契机，扎实推进德育活动。督导教师做好垃圾分类工作，整理垃圾分类资料，迎接区垃圾分类达标学校检查。我校师生自觉做好垃圾分类投放，环保意识逐步增强，提高了资源的利用率，校园也更干净、整洁。本学期我校作为夷陵区乡镇学校中仅有的一所农村学校，被顺利评为市级健康促进示范学校。

8、督导各班主任完善班主任工作手册,做好反馈及通报。

9、组织各班主任参加班主任大赛征文。

10、撰写“七防工程”优秀案例，上报中心学校。

11、对班主任进行心理健康教育专题培训，不断提高班主任对学生的观察力及敏锐力，进一步提升了班主任管理水平，确保学生心理健康发展。

12月及结束时段

1、对全体师生进行反暴恐安全教育、宪法宣传周活动、禁止使用一次性塑料制品宣传教育。

2、督导各班做好冬季交通安全（防冻 防滑 防火）、冬季疾病预防、假期安全教育、考前心理疏导等主题班会。

3、督导各班向家长推送《致全市中小学生家长一封信》，了解冬季疾病防控及预防相关知识，共同保护孩子的健康。

4、组织并督导元旦淘宝活动顺利开展。

5、做好2020年春德育档案资料收集归档。

6、结合学校实际，制定学生寒假实践活动方案、《致家长一封信》，并打印发放到各班。

7、督导各班主任完成《中小学寒假温馨提示》线上家长接龙，及《致家长一封信》、《安全责任告知》发放工作，回收签字表，存档。

8、开展全体教师寒假安全专题培训，利用课间操集会对学生进行假期安全教育。学校本着以人为本，安全第一的管理原则，做好安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。本学期我校获得夷陵区“平安校园”称号。

9、回收各班班主任工作手册及班务日志，督导各班主任填写好学生素质报告书。

三、2021年春季学期工作预设

1、以活动为载体，强化育人实践。继续坚持以爱国主义、青少年思想道德建设为主线，创新开展少先队德育活动，多新式对学生进行思想品德教育，人人都是德育人，形成全员德育的良好氛围。

2、开展“学习雷锋，做美德少年”活动。通过学礼仪、讲雷锋故事、征文、评文明之星等活动，进一步规范学生言行。

3、开展民族精神教育月活动。清明节前夕，开展网上祭英烈、给烈士扫墓活动，学习先烈的英雄事迹，继续争当优秀少年。

4、利用六一、元旦等节日，组织开展丰富多彩的文体活动。

5、继续开展爱学习、爱祖国、爱劳动和法制教育、安全教育及心理健康教育，督导各班及教师继续做好学生心理疏导工作，特别是毕业班学生行为习惯和心理状态，及时调控疏导。

6、规范管理，提升德育水平。以学校常规为抓手，以活动为载体，以“六会”为基础，继续做好学生的文明礼仪及习惯养成教育，培养学生良好的道德品质和文明行为。

7、夯实基础，提升德育队伍素质。继续推行班主任岗位责任制，采取多种形式对班主任、辅导员、保育教师进行培训，鼓励相关教师外出学习，开阔视野，提高德育管理水平。同时，通过班主任会议等形式研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，更新德育教育观念，进一步提高德育队伍素质。开展师徒结对帮扶，共同进步，促进青年教师班主任的专业成长。

8、齐抓共管，健全教育网络。进一步坚持校内教育与校外教育结合，办好家长学校，通过家长会及会上组织的家教知识讲授课，加强家校联系，提升家长素质，提高家庭教育的功能。

9、抓实学生评价，以评价促质量。继续抓实“敬耕爱农”星级评价管理工作，做好优秀学生、优秀班级、优秀寝室、寝室内务标兵表彰。激发学生内驱力，发挥学生主观能动性，促使质量提升。

篇8

关键字:道德教育;德育资源;德育实效

中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)04-0004-01

许多有识之士清楚地认识到,道德是一个民族的灵魂,一个学校的灵魂,它直接关系到学校的生存和发展。我校把以德治校作为切入点,积极发挥德育资源,进行了不懈的实践和探索,取得了优异的成绩,得到了社会的认可。

一、营造良好的德育氛围

加强教师职业道德建设,加强校园精神文明建设,贯彻学习《公民道德建设实施纲要》是以德治校的基本内容,为进一步提高精神文明创建活动的水平,大力推进学校教育工作的改革和发展,学校开展了“道德规范进学校”系列活动:首先组织教职工深入开展两对照活动。1、对照《纲要》中的三德内容。查找自己做人的不足。2、对照《中小学教师职业道德规范》,查找自己工作中的不足,并以此为起点,提高认识,真正做到为人师表。其次实行教师佩卡上岗制度,提高透明度,并利用自律和监督作用,提高师德素质,为学生做出表率。制作专门橱窗,利用先进的人、典型的事等素材加大宣传力度。针对教师职业的特殊性,学校设计了60项内容的《道德规范进学校》教师互查和家长帮查表,不断促进教师道德水平的提高,从而形成良好的德育氛围。

加强校园精神文明建设是优化德育教育的有效途径,我校以《小学生行为规范》为依据;以《道德规范》为重心,以思想教育为先导;以争章达标为主线;以主题队会为载体;以行为落实为基点;以少先队活动为依托,学校设计的《道德规范进学校》学生自查互查表,通过月评得出的分数,按一定比例计入思品课总分,这项工作对规范学生言行起到督导作用。充分利用三辰影库开展影视课及读书活动等形式,培养学生良好的学习习惯和坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的作风和学会生活的能力。学校相继举办“爱我家园、美化环境、争做文明使者”主题队会,向全校学生发出倡议,珍惜资源,保护环境、懂守礼仪,做一个道德高尚的人;组织学生绘制“道德规范进学校”漫画、手抄报、制作版面、编排歌舞、快板等文艺节目深入社区进行宣传;以中队为单位开展以“做文明学生,为安阳增光”为主题的班级队会进行比赛和以遵守《小学生守则》为主题的讲故事比赛。丰富多彩的校园文化生活,陶冶了学生的道德情操,使学生的身心得到了健康的发展。

二、以传统节日为抓手开辟德育新天地

利用传统节日对学生进行爱国主义、集体主义教育和体验教育有着悠久的历史。如何在传统节日教育中注入新的内容,使学生感到新奇并在愉快的活动中得以提高,我校结合社会现状,做出大胆的尝试,收到了良好的效果。

清明节,学校分年级分别组织学生活动,一年级在校内开展了入队仪式暨诗歌朗诵会;二年级全体队员前往西郊烈士陵园祭扫烈士墓;三年级以“我和烈士比童年”,进行爱国主义教育;四年级以“寻找春天”为活动主题、走出校门去感受大自然的美;五、六年级开展了野炊活动,活动使学生激情满怀,奋发向上。风雨、困难不仅没有打消学生的活动热情,反而磨练了他们的意志,培养了他们的合作精神。

特别是组织学生“体验农村学校生活一日”活动取得了意想不到的效果。让城市的孩子到偏远的农村学校上一天课,感受一下条件的艰苦,和自己学习环境做一比较,激励他们奋进。

三、以爱为主线,提升德育效果

加强小学生德育教育,在培养学生的思想品德和行为习惯养成教育方面,我校制定目标,分层递进。学校不断组织扶贫捐助活动,通过公益性活动感染学生,把自己的爱献给社会,传播文明,净化心灵,长期的德育教育取得了感人的效果。

驻马店泌阳县焦竹园希望小学,是我校“手拉手”学校,10年的手拉手活动中,不仅援助教学用品价值5万余元,更重要的是派优秀教师进行教育扶贫,传经送宝,相互学习,使得他们成为乡里名列前茅的先进学校。特别是去年的驻马店之行,学校专门带摄像机、照相机采集了贫困学校教学和设施的资料,回来后制作成光盘通过学校闭路电视系统播放,制成版面展示在橱窗内,对全体师生进行艰苦奋斗教育和爱心教育,取得了良好的教育效果。

四、以德治校,谱写优质教育乐章

篇9

德育和安全教育是学校教育的重要组成部分，德育是核心，安全是保障。2018已经过去，2019悄然而至，回顾一年的工作总结如下：

一、安全工作

1、2018年3月6日，“开学第一课”对学生进行安全教育，通过国旗下讲话、观看安全警示片、主题班会的形式对学生上了一堂安全教育课。

2、2018年3月15日，学校有关领导对全校进行了一次拉网式的安全隐患排查，针对问题责成专人进行了限时整改。

3、2018年3月24日，进行了逃生疏散演练。

4、2018年6月，校门口秩序整顿，下发致寄送孩子家长信和致校门口小摊小贩信，并加强监督，改善校门口的环境。

5、开展毕业生中考前的心理疏导活动。

6、2018年10月，邀请司法局李副局长做普法教育《预防未成年人犯罪》专题讲座。

7、2018年10月，按照消防部门要求，进行了微型消防站的建设。对全校的消防设施进行年检。

8、2018年11月邀请北京京师律师事务所的陈亮律师到我校进行预防校园欺凌的专题讲座。

二、德育活动

1、2018年3月25日开展学雷锋活动，好人好事层出不穷。

2、2018年3月15日，开展“三好学生、优秀学生干部”的评选和表彰。

3、2018年3月17日，开展中考百日誓师动员大会，为孩子们的中考冲刺鼓劲加油。

4、2018年4月，组织清明节“网上祭英烈”活动，缅怀革命先烈，传承爱国精神。

5、2018年5月，上半年贫困寄宿生补助的评选发放。

6、2018年7月，调查毕业生去向，尤其是建档立卡生。

7、2018年9月2日，开展“崇尚英雄，精忠报国”主题活动。

8、2018年9月，开展“扣好人生第一粒扣子”——张北四中最美孝心少年评选活动

9、2018年9月13日，“喜迎中秋庆团圆”主题活动，活跃校园文化氛围，传承传统节日文化。

10、2018年庆祝国庆节的板报和手抄报评选和展览。

    11、开展校容校风整顿月活动，规范学生的仪容仪表和行为习惯。

12、2018年11月召开全校家长会，加强家校联系，搭建家校共建的桥梁，为孩子健康成长保驾护航。

13、2018年10月--11月2018年下半年贫困寄宿生补助的申请、评选、办卡、发放。

14、《张北四中校报》创刊，成为学校对外宣传、家校沟通、学生教育的重要平台。

三、迎检工作

1、从2018年9月份开始一直到10月中旬，全面开展创建文明校园活动，迎接省级文明城市创建验收。

2、2018年10-12月贫困寄宿生补助的评选发放、建档立卡生的筛选统计，相关资料的整理充档，迎接“省考”和“国考”。

四、制度建设

2018年11月--12月制定了《班级评比奖励制度》；《门卫管理制度》；修订了《带班值班制度》；《张北四中学生休学规定》；《张北四中转入学生规定》。

走进2019，新的一年，在学校新领导班子的领导下，以“提素质，抓管理，促教学”为指导，全面贯彻“凝聚力，创新力，执行力”的团队精神，提前谋划，创新地开展工作，争取新的一年各项工作再上一个新的台阶。

1、切实落实《张北四中班级管理制度》。对年级组和班主任开展考核评比，抓严抓实教室、宿舍、环境区的卫生，加强检查监督；加强学生管理，开展校风校貌整治活动，对班级工作开展日检查、周评比、月考核。具体要求：年级组细化对班主任的评比考核细则，认真组织检查评比，包括年级组的检查、值班老师的检查、学生会的检查，做到考核有依据、问题有整改，面貌有改善。德育处加强对年级组及各班的监督检查，制定切实可行的奖励津贴的发放机制，如卫生状况是否良好、违纪事件的次数及严重程度、班主任的到岗情况、完成学校交办的任务是否及时准确等，充分调动努力工作的、工作有成效的年级组及班主任的积极性。年级组和德育处坚决杜绝平均主义、好人主义。

2、安全疏散演练的常态化。把每天的上场时间固定为逃生疏散演练的时间。每天上午第二节课下课铃声结束，各班按照预设的逃生通道有条不紊的撤离，在室外规定的上操地点集合，准备跑操。各年级根据课表安排出楼梯值守的老师，第二节课的科任老师负责组织疏散。所有同学熟悉自己的逃生通道，掌握逃生技能，树立安全意识，防患于未然。

3、坚持创新每周二的升旗仪式。把每周的升旗仪式作为学校传达信息、德育教育的重要平台，做到周周有主题。升旗仪式包括以下环节：学生发言、领导总结、问题曝光、表彰先进。严格把关学生的发言稿，切忌冗长，紧扣主题。领导总结要铿锵有力，要强调执行力。问题曝光包括学生的违纪现象、处理结果。每周对各年级的文明班级进行表彰、文明学生进行表彰。

4、主题班会的开展。各班至少每两周一次主题班会，其他根据本班实际需要随时召开。德育处根据学校具体情况或年级情况制定主题和主题班会记录的固定格式下发的班级，班主任根据主题召开主题班会并做好记录。各班主任要发挥自己的聪明才智、创新班会形式，认真召开。各年级根据实际情况尽量设置班会课。学校领导、德育处将对各班的班会课进行督导。

5、开办家长课堂，开展家长培训，推进家校共建。邀请专家对家长培训，提升家长的教育能力和素质，扩大对学校的对外影响。开好一年一度的家长会，如果条件允许，每年召开两次家长会。

6、切实加强对学生的安全教育。坚持安全第一、预防为主的方针，加大宣传力度，特别是刀具收缴工作及用电防火，交通安全等，尤其加大对住校生的管理力度，切实做好住校生的防火、防电、卫生知识教育和管理，并坚持安全日检查、日汇报制度。定期进行安全知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。

7、做实做优心理健康教育，并以此为亮点，不断凸现我校德育工作的特色。(1)在学生个人档案中增设心理健康档案，各班主任认真做好学生心理咨询和疏导工作并做好记录归档工作。(2)根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心理讲座。下学期正式启动心理健康辅导宣讲团，充分发挥心理健康辅导宣讲团的作用，在全校开展主题宣讲。

8、加强班主任培训。根据学校实际情况“走出去，请进来”对班主任进行培训。条件允许的情况下，到一些优秀学校参观考察；或邀请有名的教育专家到校讲座；加强校本培训和班主任经验交流。通过培训拓展班主任的视野，学习先进的班级工作理念，创新班级工作的思路，扭转当前班主任中的工作作风，解决当前班主任中存在的“传话筒、甩手掌柜子”的问题。

9、加强对班干部的培训，让所有班干部明白作为班干部该做什么，怎样做。调动班干部的工作积极性，成为学校管理的中坚力量。

10、适时地开展表彰活动。召开期中期末考试表彰会，对先进集体、优秀学生干部、优秀学生进行表彰。召开教师节表彰大会，对优秀的班主任进行表彰。以表彰鼓励激发老师的工作热情和积极性，激发学生学习和自我管理的积极性。

11、以活动促德育。充分利用相关节日开展德育活动，丰富校园生活，展示学生风采，展示精神风貌。总体计划如下：

月份

周次

重要节庆日

主题班会

德育活动

国旗下讲话主题

3月

第一周

3.5学雷锋日

《新学期新气象新希望》

1、学雷锋好人好事通报；学唱雷锋歌曲。2、最美少年评选。3、安全排查

新学期寄语《春天，希望》

第二周

《雷锋在我心中》

第三周

3.21世界森林日；3.22世界水日

《寻找身边的安全隐患》

《俭以养德》

第四周

《安全记心间》

4月

第一周

4.5清明节

《缅怀先烈崇尚英雄》

1、烈士陵园扫墓、网上祭英烈2、最美少年评选。

《缅怀先烈报效祖国》

第二周

《争做最美少年》

第三周

《文明礼貌建和谐校园》

第四周

4.22地球日

《勤俭节约》

《让身边多一片绿色》

5月

第一周

5.1劳动节

1、劳动快乐体验分享。

2、感恩演讲

第二周

5.4青年节

《青春 梦想》

《成功在于奋斗》

第三周

5.12母亲节

《感恩母亲》

《懂得感恩自强不息》

第四周

《正视挫折走向成功》

6月

第一周

6.1儿童节

《讲讲小时候的事，和幼稚挥挥手》

1、《为理想冲刺》九年级中考总动员

2、“最美教室、宿舍”评选

《我们不再幼稚》

第二周

6.7端午节

《纪念传统节日》

《我们的传统节日》

第三周

6.16父亲节

《你养我长大我陪你变老》

第四周

《爱护环境美化校园》

7月

第一周

7.1建党日

庆祝党的生日歌咏比赛

《祖国，我们的骄傲》

篇10

关键词：人文素质；活动；养成

人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度，它包括具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神等四个方面的内容。人文素质教育，就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格。人文素质教育的目的就是学会做人，其中包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及人自身的理性、情感、意志等方面的问题。人文教育对于中职学生的成长至关重要。

一、对中职学生进行人文教育的必要性

当前，中职学校的学生人文素质较低的现象普遍存在，表现在他们政治觉悟低、社会公德心不够，文化素质较差、文化水平偏低，学习动力、劳动观念和服务意识淡漠，心理素质脆弱、承挫能力较差、自私自利严重，交际能力和创新意识不足，人文知识和人文素养缺乏，人生观、世界观、价值观不够清晰，理想信念和人生目标缺失。

随着现代科学技术和社会经济的发展，素质教育、终身教育、大教育观念的确立，人们已越来越深刻地认识到在中职学校开展具有时代特点、符合中国国情的人文教育，必将有助于中职学生人格的完善。人文教育活动也必将为学生的健康成长及其未来的发展提供强大的精神动力和情感支持，为社会培养具有高尚人格和全面发展的创新型人才奠定了基础。

二、以人文活动为纽带，催生和促进中职学生人文素质的提高

人文教育应该走进学生的心灵。只有那些充满时代气息、贴近学生生活、符合学生年龄心理特点的教育活动形式，才是同学们喜闻乐见、易于接受的，才是能够走进学生心灵的有效教育。中职学生参与意识较强、喜欢表现自己，这为学校顺利开展各类人文活动创造了良好的条件。

1、校园文化艺术节是学生参与最广泛的人文活动方式。近年来各地各校都非常重视校园艺术节的举办。校园文化艺术节内容丰富，形式多样，每一位学生都能在艺术节活动中找到适合自己的节目，学生参与面很大。校园艺术节可以有很多个模块组成。通过舞动青春歌舞比赛、创业故事会、绚丽人生装扮秀 、成就梦想小品表演、感恩父母征文比赛、品味高雅文艺欣赏、宿舍美化大赛以及赞美校园的人、事、物、景的书法、绘画、摄影、手抄报、黑板报、读书活动、小发明设计展示，励志标语格言征集、主题征文、艺术节文艺会演、礼仪知识讲座、优秀企业文化进校园等活动的开展，把具有思想性、艺术性、教育性并能够体现中职学生积极向上的精神和时代风貌的元素呈献给每一位同学，使同学们在活动中不知不觉感受到人文素质教育的气息，不断培养人文情感、提升人文素质。

2、重大节日是人文教育活动的最好时机。一年内有很多重大的节日，利用好每一个节日所蕴含的人文教育因素，积极开展有针对性的人文教育活动，能取得十分明显的效果。这些传统的和现代的节日早已根植在学生的心中，很容易激起同学们的人文情感。利用春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等民族传统节日开展人文活动，不仅可以对学生实行感恩教育、尊老教育、亲情教育，而且可以培养学生热爱家乡、感恩父母、友善和谐的情感。利用五一劳动节、五四青年节、十一国庆节以及教师节等重大节日开展人文教育活动，不仅可以培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义精神，在培养学生国家意识、劳动意识、进取意识、尊师乐学意识等方面也起着巨大的推动作用。

3、校园科技文化节是人文教育的重要环节。科技文化节主要包括三个方面的内容：一是举办小发明、小制作、小论文比赛，培养学生专业技能、实践能力和理论水平；二是根据各专业学习情况开展系列技能大赛，提高学生知识运用和实践创新能力。鼓励学生多学习，多取证，帮助实现“课内学技能，课后练技能，考试考技能，毕业鉴技能，就业显技能”的技能目标。三是开展课外阅读活动，开放学校所有的图书资料场馆，让学生畅享书香生活，浸润在无边的知识海洋中。系列活动的开展，唤醒了学生热爱科学、敢于创新的热情，强化了学生的专业技能和实践能力，拓展了他们的人文领域，提高了学生的人文品质。

4、体育活动是激发学生人文精神的重要途径。学校要积极开展每年一届的学校运动会和不定期的小型体育比赛活动。同学们在活动中能够深切感受到“友谊第一，比赛第二”和“更高、更快、更强”奥林匹克精神的巨大魅力。体育活动丰富了学生的课外生活，激发了他们互帮互助、相互学习、相互竞争的热情，增强了学生的规则意识、竞争意识、团队精神和集体荣誉感。

5、评优评先活动是学生人文素质养成的助推器。在中职学校广泛开展“文明礼仪伴我行”的文明修身评先活动，把学生的举止、语言、着装、行为文明程度纳入到检查评比之中。这项活动的实施，把人格养成融入到了日常的生活之中，提升了学生自我判断、自我选择的能力，促进了学生良好行为习惯的养成，实现了品德“外在”向“内在”的转化。学校还可以常态化的进行“德能双优”、“文明班级”、“校园之星”、“文明风采”、“优秀班团干”、“三好学生”等方面的评选，帮助学生培养励志励德、积极向上的人文品质。

6、“即时、即事”的主题教育活动是人文素质教育的重要方面。结合重大事件、热点问题和校园偶发事件的发生开展“即时、即事”的主题教育活动，对于培养学生的人文素质能够起到意想不到的的效果。如结合争端问题开展以爱国主义教育为主题的领土系列教育活动；结合芦山大地震开展以“一方有难，八方支援”的主题教育活动；结合感动中国人物评选活动开展以“感恩你我，奉献社会”的主题教育活动；结合校园内发生的重大事件和校园焦点、热点问题开展主题班会活动。这些充满时代气息、贴近社会和学生生活的德育活动与时俱进、充满活力，犹如春雨润物，使人文思想教育在活动中不知不觉地深入到了学生的心中。

三、做好总结反思，深化人文素质教育效果

中职学生的非智力因素普遍较差，活动能否顺利开展与活动自身吸引力、学生的兴趣密切相关。所以我们要根据中等职业学校学生身心特点和认知规律，以学生为主体，精心设置寓教于乐、生动活泼、学生喜爱的活动方式。活动中除了要培养学生的自信、责任、宽容、合作、创新等人文素质外，还要充分重视同学们非智力因素的挖掘，重视历练学生的意志力、道德修养、克服困难的能力以及自立自强等良好心理素质，否则无论活动设计的再好，学生也难以坚持下去，活动最终成为无果而终。

老师要带着欣赏和期待的心情全程参与到活动中来，和学生一起体验活动的快乐，见证学生人文素质的提高和成长。学校要善于在活动过程中不断发现各种问题，做好归纳总结，并汇集学生集体的力量寻求共同解决问题的方案，在问题的解决的过程中获得新的人文收获。

良好的综合素质，是中职学生立足社会的关键所在。在竞争日趋激烈的现代社会，那些既懂得学习又善于生活、既勤于工作又善于思考、既能发扬传统又能创新创造、既有文化基础又有人文素养的的新型人才必将成为社会的新宠。把思想政治教育、品德教育、法纪教育和心理健康教育融入活动，必将唤醒学生尊重规则、文明和谐、热爱生活、坚定意志、乐于学习、敬业爱岗的良好意识，达到陶冶性情、潜移品性、培养情操、塑造灵魂，最终实现学会做人的人文目标。

参考文献：

[1]《人文素质教育的内涵》 王振槐

[2]《浅析把握人文素质教育内涵探索人文素质模式》 苏莹