梯子不用时请横着放作文范文

时间:2023-03-27 08:39:28

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梯子不用时请横着放作文

篇1

从小到大每件事都深深地告诉我一个道理,“小事成就大事,细节成就完美。”

卢瑞华说过:“在中国,想做大事的人很多,但愿意把事做细的人很少。我们不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者;我们不缺少各类规章制度,缺少的是对规章制度条款不折不扣的执行者;我们必须改变心浮气躁,浅尝辄止的毛病,提倡注重细节,把小事做细。”就像那个成语故事一样“一日一钱,千日千钱,时间长了,绳锯木断,水滴石穿。”我们学习也是一样的道理,要想扩大自己的知识面,就应该多看点课外书,多积累好词好句,日积月累,基础知识扎实了,学习成绩就会越来越好。

不管做什么事,我们都要三思而后行,都要为大家的安全和利益着想,考虑问题尽可能周到一些,就可以节省很多时间,避免很多不必要的问题,同时,也要尽可能提高大家的安全意识。在英国民间还流传着这样一首歌谣:缺了一枚铁钉,掉了一只马掌。掉了一只马掌,失去一匹战马。失去一匹战马,损了一位将军。损了一位将军,丢了一次战斗。丢了一次战斗,输了一次战役。输了一次战役,毁了一个王朝。可见,如果不注意细节,就有可能酿成大事,哪怕是这枚小小的铁钉,也会牵扯到整个王朝的生死安危。

篇2

【关键词】高考试题;课程教学;启示

【中图分类号】G623.2【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0050-01

2012年高考已经落下帷幕,对高考试题的评论,众说纷纭。认真分析今年安徽高考语文试题,可以看出,它延续了近两年安徽高考语文试题的结构和考查形式,遵循了《考试大纲》的稳定性和新颖性要求,贴近生活,关注社会。考查内容仍以基础知识和基本能力为重点,注重综合性、灵活性、思维性,突出“学以致用”的教育理念。其中,第l9题,考查语言语意连贯,要求表达上准确、鲜明、生动,很有特色。古文突出地域性,选用了桐城派散文。文学作品选用了名家名篇——冰心的散文。在阅读的考查上,注重对作品进行个性化的解读,注重从不同的角度和层面发掘作品的意蕴,注重情感态度的阐发。这些都是今年安徽高考语文试题的成功之处。今年安徽高考语文试题对今后的语文教学有以下几点启示:

一、上好必修教材,夯实知识基础

每年高考试题,材料来自课外,但基本知识见于课内。今年安徽高考语文试题中的文言文阅读材料来自课外,但考点、题干和选项设置紧密结合中学教学实际,侧重基础知识的考查。像第四题所考的“笃”、“向”、“委”、“度”四个实词,都是高中语文课本上常见的重点实词。还有第5题,所选的四个虚词“以”、“则”、“于”、“为”,均出自《考试说明》限定的常见文言虚词,所给的例句不但全部出自高中教材的重要课文,而且兼顾不同文体。“木欣欣以向荣”出自人教版必修五的《归去来兮辞》,“于其身也,则耻师焉”出自必修三的《师说》,“月出于东山之上”出自人教版必修二的《赤壁赋》,“秦王为赵王击缶”出自人教版必修四的《廉颇蔺相如列传》。

这样的考查有利于引导中学语文教学跳出疲于奔命的题海,回到注重基础知识和基本能力的正确轨道。要想在高考的战场上永久立于不败之地,我们语文教师只有以不变应万变,扎扎实实地上好必修教材,让学生具备必要的知识积累。

二、开好选修课程,注重能力培养

开设选修课程是新课改的一个亮点,对选修教材内容考查,将越来越多地体现在今后的高考试题中。今年安徽高考语文试题中的文学类文本阅读选择的是冰心的散文《往事》,考中国名家名篇,是因为高中选修教材有《中国现代诗歌散文欣赏》。高中新课标中明确有一个要求:阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力。用现代的观念和历史发展的观点审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价。

考虑到安徽今年是高中新课改后高考三年过渡期后的第一年,再加上各地开设选修课的程度不一,因此命题者严格按照《考试说明》要求,仅从“对文意的理解和筛选文中信息、分析作品思路、对文章语句理解和分析作品的主要表现手法、对作品进行个性化阅读和有创意的解读”等方面入手来进行考查。这样的考查方式,既符合新课标要求,又符合教学实际。给我们的启示是:必须开出实实在在的选修课,认认真真地落实基础知识,培养学生学习的基本能力。

三、关注现实生活,注重情感导向

语文教学不应该只传授语文知识,更应该引导学生去关注现实生活,有自己的正确思想,并且能准确表达自己的思想。现在的高考越来越明显地体现这个特点:题目所选的材料和设计的情境,既关注到国内的政治、经济、科技、文化、民生、体育等广泛领域,也关注到当下国际热点问题,触及社会生活的各个方面。如今年安徽高考语文试卷中的语言运用题,无论是词语使用、病句辨析,还是下定义、语境填空、语言交际,所设情境都是真实自然的生活场景,切合学生的实际,跳出了语言运用脱离生活实际的怪圈。像第20题,安徽高考连续三年都考了师生或同学之间的对话。

这些启示我们,在以后的教学中,我们教师要多引导学生去关注生活,对生活中现象、问题作出正确的判断,进而形成积极的思想、美好的情感和正确的价值观。

四、加强思维训练,提高写作技能

高考作文题每年都是人们议论最多的话题。对于今年安徽高考作文题,大家褒贬不一。我认为文题的类型以及文题写作的难易,没有必要多加评说。作为高中语文教师,在指导学生写作时,首先要让学生打好写作基本功,加强思维训练。像今年高考安徽作文材料“梯子不用横着放”, 审题时首先应当解决的是明晰题意,据题立意。“梯子”横着放比立着放安全,这个道理人人知道,在实际工作中无须提示主动将“梯子”横放。这个材料的真正意旨是,把“要我安全”到“我要安全”变成所有管理者和每个人的自觉行动。行动胜过千言万语,不要停留在讲大道理上,要从具体的行动开始,如“不用时请将梯子横放”。“没发生梯子倒下伤人事件”不等于没有事,要防患于未然,凡事要从预防开始。