清洁工阿姨作文范文
时间：2023-03-19 21:07:21
导语：如何才能写好一篇清洁工阿姨作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
我每天早上一起床，打看门正要去上学的时候，一眼就看见张阿姨拿着拖把，扫把正准备打扫楼梯。我小的时候一直以为是人们一直在保护环境，所以楼道一直那么干净。可是，到今天我才知道，其实是清洁工阿姨和叔叔。我们因该感谢清洁工阿姨和叔叔，是它们一直在为我们付出，为我们保护家园。
朋友们，同学们，我们应该保护家园。从我们身边的点点滴滴开始，就算是把一个小小的纸屑扔经垃圾桶里都可以。如果全世界的人都这赢的话，那世界上将没有垃圾，也不需要清洁工。保护环境人人有责。
篇2
清洁工紫铃阿姨住在我家隔壁。她中等个子，樱桃小嘴，瓜子脸，柳叶眉下是一对大大的富有活力的眼睛，常梳一条细长的辫子，让人一见就有一种赏心悦目的感觉。
记得那是一个大雪天，我穿着厚厚的棉衣准备去学琴。走在路上，我发现一个人正在清理臭烘烘的下水道。那不是紫铃阿姨吗？只见她用自己的手使劲儿撬开堵了的下水道的盖子。盖子撬开后，她又把里面的烂苹果烂菜叶用手挖出来。随后她从附近找来一根铁丝，使劲儿往下水道里捅了起来，双手捅出了血她也不管。过了一会儿，汗水从她的额头上滴了下来，她只是用水擦了一下，又埋头苦干起来。直到下水道不堵了，她才拿着一把扫把打扫起街道来。
有一次，邻居王奶奶的药吃完了，王奶奶丈夫很早就去世了，只留下她和儿子相依为命，现在王奶奶的儿子又在外面当兵，一年难得回来一次，这可怎么办呢？碰巧紫铃阿姨到王奶奶家拜访她，知道了这件事，紫铃阿姨二话不说跑到药店买了几盒药给王奶奶，还说王奶奶药吃完了，就打电话给她。王奶奶感动得热泪盈眶，拉着紫铃阿姨的手说：“闺女，你真是菩萨心肠啊！”
这就是清洁工紫铃阿姨，她就是21世纪里的活雷锋！（傅煜辅导老师：米国强）
篇3
大家敬佩的人大多是：鼎鼎大名的科学家、政治家或是人们眼明耳熟的明星。可我敬佩的却是那些默默无闻的马路天使——清洁工人。
以前，我没在意过清洁工人。他们上班穿着脏兮兮的工作服，手推着脏兮兮的工具车，污泥与汗水交融在一起满脸花样几米远都能闻道他（她）们的臭气。每每我遇见他（她）们我总是老悟着鼻子，闭着气，远远地快速夺路而逃。
但是，有一件事却改变了我对他（她）们的看法。那是一炎热的星期天夏天，我刚上完外语补习班已是正午时分，天空火辣辣的太阳炙烤着水泥地板直冒青烟，脚下像踩在烧红的钢板上，双脚不愿落地。我热的满身大汗。真想乘火箭飞回家，躲在空调房凉快凉快！然而，我急步如飞，忽然，一阵恶臭风袭来，我忙不及提起用手捂着鼻子，拉长脚步飞离过事菲之地！就在我提步腾飞的霎那间，我的妤光发现一位清洁工正在敞开着的下水道地沟处，用手一点一点地往外掏，帽子上分不清是安全帽还是裹着纱布头巾，面庞分不清是男是女。由于我的好奇，被眼前的事感动了！捂着的手不知不觉地松开了，正在他手够不着的时侯，我凑上去方便了一下。可，得到了一声清脆的道谢！此时，我才知道她原来是一位年级轻轻的阿姨！
是什么力量支持着你，你为什么不退而守舍，过安逸的日子我如是问她：
然而，我意外得到的答复是：这是我的工作，人人为我，我为人人。理所当然！
从此，阿姨的话，不时地在我的脑海里回荡！想想自己的所作所为，看看阿姨叔叔。伯伯们的辛勤劳动我是多么的妙小。
虽然，他（她）们的身上沾满了污泥烛水，然而，他（她）们的心灵是高尚的，是城市环保的工程师是他（她）们极平凡的劳动作出了极伟大的事业i！是他（她）们的无怨无悔换来了千百万人民的安居乐业！
篇4
楼梯上小妹妹摔到了，你是否伸出手将她轻轻扶起；公交车上，老爷爷上来了，你是否起身给他让座；马路上，小弟弟迷路了，你是否伸出友谊之手带他去找警察叔叔，如果你都做到了，那说明你是个文明之人啦！
随着岁月的流逝，许多往事在我的记忆中都被冲淡了，但有一件事。至今想起来我的心还在隐隐作痛。
“叮零零……”放学的铃声响起，同学们像放出笼子的小鸟，一窝蜂似的冲出校园。但迎接他们的却是漫天卷地的宣传单。不一会儿，每个同学手上都拿有五六张宣传单啦！不要误会，他们拿宣传单不是为了报名，而是……“啊！”我尖叫了一声。怎么回事啊？原来是一个调皮的男生把宣传单揉成了纸团，想砸对面的男生，可，一不小心却打偏啦！我环顾四周发现，其他男生也在玩这个游戏——如果击中目标，他们就欢呼雀跃，要是打歪啦，就稍稍失落一下接着“战斗”。还有一些同学将宣传单撕成碎纸，然后一把撒向天空，来了个漂亮的天女散花！忽然一个黄色的身影从我眼前闪过。仔细一看，原来是清洁工阿姨正在清扫这杂乱不堪的“战场”。唉，因为我们的不懂事却让清洁工阿姨的工作负担加重了那么多……
大山使我们坚强、镇静；大海使我们心胸开阔，热情汹涌；文明使我们学会关心他人……
篇5
星期五,我去参加女儿叮叮的校内联谊会。
一年级的小学生们和父母齐聚一堂,气氛非常热烈,老师见势抛出老套的话题,让每位同学都谈谈自己的理想。小家伙们踊跃发言,医生、老板、董事长、科学家、宇航员……每个理想都无比伟大。
轮到叮叮旁边的男孩时,他停顿了一小会,才嗫嚅道:“我……我没有理想。”
热闹的会场立刻安静下来,孩子和家长们都看着这个“没有理想”的男孩。老师也很惊讶:“为什么呢?难道你长大了就不想做些什么吗?”
他回头扫视了一眼坐在后排的母亲,鼓足勇气为自己解释:“其实我有很多理想。”他的脸涨得通红,“我想做清洁工,但妈妈骂我不争气;后来我又想卖花,结果爸爸也骂我。”
当理想一再被父母否决,最后就没理想了。
男孩的妈妈立刻起身为自己辩护:“老师,这孩子没有一点儿伟大的理想,尽给我们丢脸,可怎么办?”
老师并未正面回答她,只讲了两个故事给我们听。
有一个小孩儿,他在作文《我的理想》中写着:“我最大的理想就是当一名海盗,梦想拥有一大箱珠宝,然后抢一个漂亮的公主。”老师却给他打了高分,称赞他的理想有创意;还有一个小孩儿,他的理想竟是当掏粪工人!全班五十个同学,有三十个想当科学家,十个想当工程师,还有九个想当艺术家,就他一个人与众不同且胸无大志。但老师给他的批语是:感情真挚,构思独特。
“海盗”长大后当然没有做海盗,后来成了风靡华语歌坛的情歌王子,他叫张信哲。“掏粪工人”其实也没有掏过一天的粪,长大后成了作家,他叫郑渊洁。
变成小鸭子,成为超市阿姨
这两个故事更坚定了我对叮叮理想的支持。第一次问及女儿关于理想的话题时,她三岁。
“叮叮长大想做什么?”
“变成一只小鸭子。”
当时,她的回答立刻遭到爸爸的否决:不能做鸭子,我们是人嘛,怎么把理想降到与家禽作伴?
叮叮其实不懂什么叫“理想”,也不懂爸爸成人化的解释。三岁的她只是觉得小鸭子很可爱,“可爱”,难道不是小女孩追求的梦想之一吗?
几年过去,随着对这个世界的接触越来越多,她的理想也在不停变化。这次老师再次提及此话题,叮叮也认真地想了想。轮到自己回答时,她童声朗朗地宣布:我想做一名超市阿姨。
因为有了前一个孩子的铺垫,父母们不再对这样普通的理想感到意外。我在心里暗笑,热爱零食的叮叮只想到如何和超市食品亲密为伴,她还没有能力考虑到阿姨们只在超市上班,也不能随意吃零食的,她头脑中的工作是一个玩的概念。
老师并未笑话她,但也只象征性地夸奖了叮叮几句,她却因此很开心。
理想背后的爱心
结束了这次家长联谊会后,我和叮叮在回家路上照常路过那家常去的超市。她突然拉住我的袖子,说想进去看看。
在超市的零食架旁,一个孩子正因为妈妈不肯为自己购买喜欢的糖果而伤心流泪。这样的情景几乎每次去超市都可以看到,有更任性的孩子甚至会号啕大哭在地上打滚,直到父母满足自己的要求为止。
每当看到这样的情况,我都和其他旁观者一样,埋怨那些做父母的对孩子太溺爱。可这次,叮叮看看那个哭泣的小朋友,对我说:“妈妈,如果我是超市阿姨就好了。”
“为什么?”我问。
“如果我是超市阿姨,就可以拿那些糖果哄小妹妹让她不哭了。”
糖果也是叮叮的最爱,她知道这些甜美的味道有多大的诱惑力,那根本不是一个孩子能靠自己的力量抵御的。
这时,我才明白她想做超市阿姨的理想,其实是希望将来可以拿超市的糖果哄哄这些孩子,虽然她没有考虑到阿姨也是要付钱买糖的。
我被叮叮的满怀爱心打动了,孩子的理想有时竟缘于她想要实现一次善良的施舍。我买了糖果给她,看着她分几个给哭闹的小孩。叮叮的眼睛里装着大人才有的柔情。
我牵着叮叮的手,心里荡起阵阵骄傲。从孩子这里,我得到了一个母亲所能得到的最贵重的礼物。如果我在她说出“成为超市阿姨”的话时感到丢脸,她今天怎么可能会做有爱心的“超市阿姨”呢?
与这样伟大的理想相比,我们刻意引导的那条成长路,也许只会让她像催熟的草莓一样,变得现实而平庸。
【原载2010年3月19日《现
篇6
社区的作文(1)
今天，和同学一前约定好的，去社区，为社区服务。
人们都说：劳动最光荣。当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓……
为了这次活动，我比以前早起一个小时，为这次义务劳动作了详细的计划。刚做完，就听外面喊：“快，出发了!”我便和同学一起，去了我们的社区。
这是时间还较早，社区里没什么人在活动，但是，辛苦的社区管理员已经忙碌开来了。见到这情景，我们便也毫不犹豫的加入到劳动当中去。管理员分配给我们第一个任务——整理图书。接到任务，我们便飞奔图书室。别看只是几本书，整理起来可真不容易。看，我们正从书柜里抱出一大摞书，挨本打开，写号盖印，把书面擦得一尘不染，然后把书按顺序排好……好不容易干完了，管理员姐姐又过来说：“把桌椅摆整齐，地扫干净啊!要快，还有活哦!”我们本有些抱怨，但一想到为人们做好事，就埋头苦干起来。不一会儿，图书室就被我们打扫得干干净净了。我们走到外面，挺挺腰，哟，院子里“人满为患”了。这人多了，垃圾肯定也多了，这不，大姐姐又来了，快快，拿扫帚，扫地吧!于是乎，我们就跟着大姐姐拿扫帚去了……
一会儿，我们抱着扫帚来了，从大门口开始，“唰、唰”的扫了起来，人们都为我们让开了路，我们一看，干得更起劲了，把地上的纸屑果皮，统统扫进了垃圾箱，尘土扫起了一大片，堆在了墙边。人们看我们这么卖力的工作，都好像觉察到了什么，把手中的废纸屑都扔进了垃圾箱。
看着干干净净的社区，我们虽然很累，但是心里都有说不出的欣慰和喜悦。说实话，通过这次实践活动，我真是受益匪浅：我充分体验到一个社区工作者的辛苦，对他们有了肃然起敬的感觉，想想每个工作者每天辛勤工作就是为了给居民提供良好的环境，我们的社区管理员会是伟大的!同时，社区为我们营造了好的集体交涉的场所。在社区里，人们亲如一家，突出了享亲情，共建和谐社区的主题!
社区的作文(2)
今天我们社区要在青少年宫搞活动，于是我也参加了。
我们先在社区集中，然后就向青少年宫进军了。我们走了一段路终于到了青少年宫。这时，一位老师说：“我们先去海洋实践馆去玩吧!”“耶!”我们欢呼道。
我们来到海洋实践馆开始了我们的欢乐，那里有地震仪，有投篮器，有钉床等许多让我说不出名字的仪器。我喜欢“龙卷风”和“无弦琴”。龙卷风是一个仪器把水加热蒸发形成雾气，然后上面一个排风器，排风器像恶魔的嘴把雾气全部吞进了肚子，远远看去就像一个龙卷风，我们惊讶极了。无弦琴是一个没有琴弦的琴，它上面有七个突出的小圆盘，只要你的手指一摸到它，它就会发出美妙的音乐。可最让我喜欢的就是迷你足球场，它是八根棒子上串着几个小人，中间有一个足球，操控者要用小棒子上的人来踢足球。我和我的一个小伙伴玩了起来，我先开始踢，结果踢了一个乌龙球，射进了自己的球门，那个小伙伴说：“哈哈，你踢得是什么球啊!”于是控着小人猛地一踢，结果踢到了对方的脚下，还好我防的及时，不然就要被踢进，那个球来到我的脚下我又猛地一踢，对方还没反应过来，就已经进了球，我高兴地手舞足蹈。
这真是一次有趣的活动，可是有些仪器已经坏了，我想我们一定要好好保护公物啊!
社区的作文(3)
社区环境大行动，炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社区公益的决心。
我来到社区门口犹豫了一下我到底要不要去。还是去吧!因为有社区公益活动中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，所以我垮进社区办公室。社区阿姨问：“你是来报名的吧!先把表格填上，然后我们去外面打扫一下每栋楼的楼道，草坪，健身器材活动广场，虽然很热，但是我们顶着炽热的太阳在认真的用抹布擦健身器材上的灰尘。我们多认真啊!
社区的爷爷奶奶叔叔阿姨都在夸我们真勤劳，现在的学生不但懂礼貌还会帮社区打扫楼道清洁，真是个好孩子，听到他们的夸奖我们心里美滋滋的!
篇7
一、从生活教育到作文教学生活化
陶行知的“生活教育”理论指出：“全部的课程包括了全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”生活是教育的本源，脱离生活办教育，就像空中阁楼要塌下来。生活教育，也就是给生活以教育，用生活来教育，为生活之需要而教育，作为一种教育思想，可以化到教育教学的各个方面，小学作文教学生活化就是在作文教学领域对生活教育理论的借鉴、实践和探索。
因此，我们进行小学作文教学生活化探究，赋予作文教学以生活的灵性，是具有现实指导意义的。
二、体验生活，捕捉“作文”小浪花
叶圣陶说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇！”作文是生活的反映，生活是作文的泉源，作文离不开生活。
我们应该努力地去拓宽学生的视野，使学生尽可能广泛地获得直接和间接经验，力求作文能够最大限度地贴近学生生活，通过他们自身经历和实践活动获得真实感受，从而使学生有感而发，轻松愉快地抒写自己的感觉。
法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”丰富多彩的校园生活，温馨甜蜜的家庭生活，五彩缤纷的社会生活给学生提供了肥沃的写作土壤。
1、发现学校生活中的点滴素材
学生每天在学校里，都过着上课下课的生活，在他们眼里根本没有什么变化。如果写一写有关学校生活的作文，大多数的学生都不知从何写起，该写什么。作为教师就应合理引导学生去发现校园生活的乐趣，认识校园生活，热爱校园生活。可以从以下几方面引导学生留心观察。
（1）自然环境方面
如校园内一年四季景物的变化，平时可以带领学生利用课间去观赏，把四季变化的足迹留在学生的日记里，还有一年四季气候的变化，春雨蒙蒙、雷雨隆隆、雪花飘飘，在不同气候中引领学生发现校园呈现的诸多之美。
我们的学校是新校舍，校园环境和各种设施都在建设中，正是引导学生做生活有心人的大好机会，如：操场的大草坪变绿了，来之不易；校园的生机盎然，通过学生的描述永远留在他们的心中。
（2）人际交往方面。
如同学间的摩擦、友谊，教师和同学之间，教师与教师之间的交往，学校后勤工作人员的服务都可以启发学生写进自己的作文中。
在学完《落花生》之后，为了能使学生更深刻的体会花生的品格与做人的道理，要求学生联系生活实际进行一次“小练笔”。我发现学生所联系生活实际内容空洞、夸张。此时我想到我们学校的后勤工作人员：门卫、清洁工人、食堂工人、生活老师，让学生选取其中一人进行仔细观察了解，两天后再进行练笔，有了深入地观察和切身的体会，学生有感而发，真真切切地体会了落花生的品格和做人的道理。有的学生写道：
“我从幼儿园到小学五年级，以前怎么从来都没有发现，有这样一位默默无闻的清洁工阿姨在为我们打扫厕所呢？真的难以想象，假如我们学校没有这位阿姨天天悄无声息地为我们清扫厕所，那我们的的厕所将会……这位阿姨就像落花生，虽然她的工作很不体面，但是她却给了我们整洁、舒适、美丽的学习环境。”
（3）学习活动方面
如引导学生留心观察各类学生的学习态度和习惯，分析自己成功和失败的原因，把它写进自己的日记里，写进心里，时刻提醒自己向优秀学生学习，取长补短，或是说说自己喜欢上什么课，为什么喜欢。也可以把学习过程中发生的突发事件写下来，谈谈自己的想法，写一写随笔。
（4）课外活动方面
如六一儿童节，班队观摩活动，校园文化艺术节、兴趣小组活动等都可以引导学生从中找到乐趣。
教学生做个有心人。在貌似不变的学校生活中，发现美的无处不在，认识校园生活的精彩纷呈，找到了需要表达的内容和想要表达的情感。写作时自然就会轻松自如，自然就有真情实感。
2、发现家庭生活中的平凡小事
小学生每日与父母朝夕相处，父母对他们的关怀和爱护，已是司空见惯了，没有任何的感触。让学生写一写自己的父母，就只会写“下雨天，我生病了，妈妈怎样背我去打针；寒夜里，为我盖被子；做错事，父母怎样批评我”等一些虚假，空洞的内容，根本不是自己家庭生活的真实写照。根据这一现象，教师可以提醒学生从以下几方面观察：
（1）父母间的相处，是相敬如宾，还是碰碰磕磕。
（2）孩子与父母的相处，父母的言行举止，平凡简单的话语，给了你什么？
（3）一家人与朋友、亲人之间的相处。
（4）孩子独自在家时的情况。
（5）我在家学会了什么，是怎么学会的。
我们可以引导学生从家人的一举一动，捕捉人物内心的变化，从锁碎的家庭生活体验七情六欲。
学生把对家庭生活的情感带入作文中，那学生也将由此日益热爱自己的家庭，也会变成一个懂得发现他人之美，珍惜家庭幸福的人。
3、发现社会生活的日常见闻
社会是个大熔炉，每个人都离不开它，小学生作为社会化的人当然也离不开它的影响与陶冶，教师可以这样指导学生关注社会：
（1）上学、放学路上看到的景象和事物。
（2）家长带孩子进入各种社交场合，观察各种人物的言谈举止，感受人和人之间的交往方式。
（3）留心新闻及报纸的社会消息。关注社会上发生的重大事情如：大地震、奥运会、国庆大典、甲流的传播……教师要做有责任心的人，也应该引导学生去关爱社会。
记得“汶川大地震”发生后，我每天要求学生去关注灾情变化，发动学生积极捐款献爱心，并及时写下自己的感受和感动。在一次五年级作文竞赛中，竞是写有关汶川大地震的作文。孩子们用极富个性的语言将一场突如其来的地震，充满人间真爱、大爱的救灾场面，声情并茂地重现在我们眼前。而这恰恰源于他们用富有个性的双眼去观察，用富有个性的耳朵去聆听，用富有个性的大脑去思考，用富有个性的心灵去感受，体验了灾难无情、人间有情的感动。它真正体现了“生活是作文的源泉，体验是作文的生命”这句话的含义。
三、唤起内需，抒发自己的精彩瞬间。
苏霍姆林斯基说：“如果教师不去设法在学生身上形成一种情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么，知识只能引起一种冷淡的态度，而不动感情的脑力活动只会带来疲劳。”教师在教学中要能有效地唤起学生作文的内在需要，将“外部动力”转化为“内部动力”，使学生有勇气克服言语的干涸而抒发“脑中的一腔积蓄”（叶圣陶语）
1、课堂上引发内需
心理学认为，情境是对人有直接刺激作用，有一定的生物学意义和社会意义的具体环境。的确，一个具体生动的情境设置，可以引发学生的亲切感和新鲜感，从而调动大脑皮层的兴奋中心，提供想象和思维的前提，使学生在一种轻松愉快的情绪下进行学习和创造。情境在激发人的某种情感方面具有特定作用。作文情境教学，是为引发学生体验，激起学生的写作欲望，调动学生的作文兴趣的一种场合，一种情景。
义教版五年级上册“口语交际、习作”，提供了三个可供选择的角度，其中之一就是围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。课前我布置了一个任务，每个学生针对“开卷是否有益”提出自己的看法，接着，根据自己的看法，去查阅课外读物，或到网上查询，为自己的看法，找到合理的理由和依据。然后，我们利用班队课举办了一个“开卷是否有益”的辩论会。正方和反方同学分别就坐在属于自己的方阵里，主持人说了开场白后，正、反双方同学之间马上展开了一场激烈的唇舌之战。双方同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试，情绪高涨。辩论时，学生都变得伶牙俐齿，大家各抒己见，证据确凿，互不相让，难分胜负。辩论会后，我马上组织学生把刚才的情景和自己的感爱，动笔写下来。这样的课堂情境，充分激发了学生的情感，引发了学生的体验，让孩子们有了一肚子的真情实感要倾诉，“胸中的一腔积蓄”处于一种“憋不住”的状态。此时拿起笔来，自然轻松愉快，滔滔不绝。
2、课堂外激起体验
体验以感官的参与为基石。我们的课外生活丰富多彩，在平时的教学中我们要加强让眼睛学会观察，让耳朵学会警觉，让双手学会感爱，让鼻子学会区别。充分调动学生的感官，那么体验感也会加强，作文时也就能声情并茂。
孩子们十分喜欢各种课间活动。女孩们踢键子、跳皮筋、跳格子；男孩子打乒乓球、弹卡、弹弹珠、跳长绳。看到天真烂漫的孩子们玩得那么津津有味，我也经常加入其中。光想着玩不行，我要让孩子们获得另一种收获。我在网上收集了许多描写各种课间活动的优秀作文，打印出来分发给孩子们。我并没有要求他们写自己的课间活动，可在之后的两个周末，大多数学生的日记里都写了自己参加的课间活动，并且写得有声有色，情趣盎然。我把优秀同学的作文配上照片，在班级里张贴宣传。这下同学们的兴趣更浓了，他们在活动中重新去感受，又自觉重新写日记，主动要求我批阅他的“杰作”。
篇8
像晴天霹雳，一个疯女人搅乱了旅客们的兴致。
她一上车就说个不停，开始，人们似乎没有察觉到她的反常，不一会儿，就发现她是一个神经不正常的人。有人报告了列车长，列车长带着两名乘务员立即来到了13车厢，并在13车厢的旅客中找到了一位医生，那位医生很乐意地为这位病人看病，并将自己随身带的安定药给那位病人服下。
为了照顾好这位疯女人，列车长决定，派两名乘务员日夜守护在她身边，以确保病人和乘客的安全，那位医生也把自己的下铺让给了那位病人，自己就睡在那位病人的中铺，以便随时照顾她。
就这样，乘务员、医生、乘客他们并没有嫌弃那位疯子，而是用爱心演绎了一段人间真情。
列车长和乘客们开始为这位疯女人的命运担忧起来，她是哪里人？家在哪里？为什么没有人护送？列车长说：“从她的行李中没有找到可以证明她身份的证件，她既然上了我们的这次列车，我们就要对她负责，保证安全地把她送到重庆站，然后再想办法联系家人。”
[NextPage]
乘务员轮流照看着这位疯子女人，他们既要耐心地听她说个不停，又要防备她对乘客的伤害，列车每到一站，乘务员都要特别小心，将她紧紧地拉住，以防她下车跑了。一位乘务员阿姨说：“我当了二十几年乘务员，遇到这种特殊的旅客还是第一次，我们要尽力照顾好她。”他们为她买来了方便面、面包等。
乘务员们的爱心深深地感动着乘客们，几位好心的乘客也毫不犹豫地加入到看护那位疯女人的队伍中，他们有意地去和她说话，然后给她东西吃，给她水喝。在他们爱的呵护下，那疯女人似乎有一些清醒了，她说她叫穆仕晴，三十三岁，在北京做清洁工，家在贵州，其它什么都不知道了。
夜，深了，端茶、喂水还在进行着，疯女人还在不停地说着。忽然，她对着一位二十多岁的乘务员叫了一声“妈妈”，那位乘务员居然毫不犹豫地答应着，就是这一声“哎”，却深深地感动了一个神经不正常人，它让一个疯女人说出了一声久违了的“谢谢”。
篇9
感动，也许是春天里花花绿绿的景象；感动，也许是夏日里一缕凉爽的清风；感动，也许是秋季里稻香芬芳的气息；感动，也许是寒冬里一股温和的暖阳。我们感动于四季的奉予，我们感动于大自然的给予，我们是否也应该感动于家人、朋友、老师，甚至陌生人所给我们的不同感情的爱意。
感动，只因你的小心翼翼。
我还沉浸在偶像剧中时，父亲板着一张脸从房间里走了出来，动作利索地关掉了电源，气愤地对我吼道：“整天就知道看电视，你看看现在都几点了，回房间睡觉。”在父亲的骂声中，我乖乖地放下遥控器，心里却很不服，小声嘀咕道“也才十点嘛，在学校都没这么早睡，难得周末，看会电视算什么，一周也就一次嘛……”我赌气的踏进房间，用力地甩上门，鞋也不愿意脱就爬上床，一头栽入被窝里。听到房间门外有脚步声，我知道的，是父亲。于是我假装熟睡，父亲轻轻地推开房门，轻轻地迈着脚步，走到我身边，小心翼翼地为我脱下鞋子，小心翼翼地为我盖上被子，关上灯，轻轻地走了出去。父亲的背影却还是那么清晰，驼了的背显得父亲更加苍老了。我承认，我感动了。
我还在不服什么，我该满足了，父亲他不想我把时间浪费在偶像剧中，他只想我有更多的休息时间，他只想对我好。我该感动于父亲的小心翼翼。
感动，只因你们的悉心照顾。
前几天，由于淋了场雨，病魔找上了我。委屈的我不会照顾自己，幸运的是，我有那么几个好朋友，是她们一直在照顾我。
我感动于你们对我的好，你们都知道我不喜欢去看医生，便冒着风雨到药店为我买回退烧药，你们都知道我不喜欢喝平淡无味的白开水，就特意到商店为我买回降火的茶，你们都知道我会怕热，就不知疲惫地轮流着为我扇风，你们都知道……看着她们忙碌的背影，我承认，我感动了。
我还在委屈什么，我该满足了，我该感动于她们给我那么多关爱，我该感于她们对我的悉心照顾。
感动，只因你的不计前嫌。
还记得刚上她的课的时候，我不想听，我可以拿一个小玩意儿玩弄一节课，我也不想听。因为我恨她，她曾在课堂上让我下不了台阶，她曾在课堂上为难过我，她曾在课堂上当众撕毁同学们的作文，包括我。她就是我的语文老师——郭老师。从那堂课后，我咬着牙对自己说，我会让她心服口服，这次作文是第一次被撕毁，也将是最后的一次。
也许，从那时起，郭老师开始注意我的吧。她没有再用那种语气对我说话，她开始关注我的作文，她在课后为我讲解作文缺陷，她会在我失意的时候给我安慰与鼓励，她给了我一个很大的进步空间。此刻，脑海中不禁浮现出郭老师认真写着板书的画面，背影是那么平凡，平凡中透露着与众不同的气息，我承认，我感动了。
我还在记恨什么，我该满足了，我该感动于她给我无尽前进的力量，我该感动于她给我人生旅途中的希望，我该感动于她给我诚心诚意的的慰藉，我更该感动于她不计前嫌并更加地呵护我，教育我，辅导我。
感动，因你的举手之劳。
风雨中，我等待着母亲来接我回去，却怎么也等不到母亲的身影，阴暗的灯光下走近了一个陌生的身影，越靠越近，开始害怕了，所有的不好的预感涌上心头，人贩子？流氓？色魔？“小妹妹，在等谁吗？我送你回去吧！”一个清晰动听的声音，我抬头看他，一张俊秀的脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一身学生制服，忐忑的心平静了下来，幸好，他是一名普通的高中生，“小妹妹，送你回去吧！”他对着走了神的我又重复问了一遍，我迟疑了一会，胆怯地说：“不用了，谢谢，我妈会来接我的。”他心疼地看了一下全身湿透的我，语气那么坚定：“我送你吧，看你全身都湿了，不赶快换了会感冒的，再说了，这么晚了，你妈可能有事来不了也不一定啊，放心啦，我不是什么坏人，不用怕的。”我微笑，点头接受了他的好意，一路上，他把伞撑在我头上，自己几乎是在伞外，雨水打在他身上，冷在了我心里。一直到了我家门口，一句谢谢送走了他，他微笑转身离去，高大的背影淹没在雨夜中。我承认，我感动了。
我还在害怕什么，我该满足了，我该感动于他的热心，我该感动于他的爱幼精神，我该感动于他的无私，我该感动于他的举手之劳。
是啊，我们身边有着太多的感动，我们应感动于公交车上，小朋友为老爷爷、老奶奶让座的情景，我们应感动于一身脏兮兮的清洁工人为我们带来清洁的环境，我们应感动于邮递员叔叔风雨中为我们送来家人的慰问，我们应感动于人们为灾区人民献上一份微薄之力，我们应感动于烈日下一身装严的军装坚守岗位，认真维持交通秩序的叔叔、阿姨……
感动，不需要华丽的语言描绘，感动，不需要脆弱的眼泪诠释，感动，不需要丰富的物质修饰。我们需要用心去品味。感动，就在你我身边，那是一瞬间心灵的震撼，灵魂的飞扬，只要你用心体会，是的，感动，就在身边。
篇10
不平凡的世界与不平凡的人们，无论怎么看，都变得和昨天一样，纵使天边划过一颗最美的流星，我们也不再像小孩子那样去分享、去赞叹!下面给大家分享一些高中平凡的作文700字，希望对大家有帮助。
高中平凡的作文700字1曾经看到生活不乏幸福之人。收获了庄稼的人，欣赏着自己新作的艺术家，凝视怀中啼叫婴儿的母亲……如果我们细想一下。就发现他们有着共同的特征，即对人生充满了平凡而炽热的爱。
曾经读过这样一段话：“让自己的生命为别人开一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次关切的问候是一朵花，一次义务的帮助是一朵花，一次真诚的教导是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
更曾经亲历亲为过，只不过帮弟弟洗了两件衣服，就得到弟弟天真的微笑;只不过帮奶奶揉揉腿，就得到奶奶甜美的夸奖;只不过帮妈妈端一次洗脚水，就得到妈妈和蔼的微笑……这些只不过是轻而易举的事，这些不过是微不足道的事，却得到了平凡的幸福、平凡的真情、亲人的爱。
也许你想做一棵大树，可你只是一棵小草;也许你想做一颗明珠，可你只是一块石头……朋友，从平凡中我悟出：人生不在于成就轰轰烈烈的大事业，而在于具体做了些什么。所以当你看到茂密的森林，你只盼无愧做森林中挺拔的一棵;当你看到群芳争艳的花园你只盼无愧做花园中普通的一朵;当你看到奔腾的江河，你只盼无愧做江河中的一滴。只是一棵树，却能抗击风雨;虽是一朵，却能装扮春天;虽是一滴，却能滋润大地。
平凡不好吗?平凡不珍贵吗?
一个微笑，一点照顾，一声问候，甚至一瞥目光，都能给别人带来一丝心灵的阳光。平凡的人是最幸福的。珍惜平凡。别辜负了平凡生活的给予……
一个生命的平凡，如清凉的雨丝，洗去你心灵的尘，抹去你心中的俗;如多情的雨丝，倾诉你心中的爱;如无声的雨丝，抚摸你心中的琴弦。
不要小看平凡，它会诞生奇迹;不要小看平凡，它会充满色彩;不要小看平凡，它会是你生命光辉的点缀。
热爱平凡的点滴生活吧!珍惜平凡的点的生活吧!
高中平凡的作文700字2世人黑白分，往来争荣辱。荣者自安安，辱者必碌碌。许多人信步去看一场花事，有的渴望名垂青史，千古不衰，有的甘于平凡，独善其身，他们都在寻找那个属于心灵的原乡，可匆忙间忘了来路，不知归程。
自古以来，在那清秀如诗的山水之间，充斥着的，是文人对入世还是出世的思考。入世，追名逐利，建功立业;出世，躬耕陇上，平凡一生。
陶渊明选择了“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡生活，从此不问世事，不涉红尘。潦倒如何?平凡又如何?锦衣华服与我何干，功名利禄又何足挂齿?满腹墨香，风鼓衣袖，了却一身纷扰，听风赏雨，赌书泼茶，做个平凡的乡野村夫，何尝不是件乐事。
“空山新雨后，天气晚来秋”，雨后初晴，草木的清新味道萦绕鼻尖，如梦轻诉，如诗淡语，往事也随雨水一道，洗去铅华，空明绝净。远山的绿意更加浓郁欲滴，我看青山多妩媚，料青山，见我亦如是。
皎月当空，松涛阵阵，松尖之上，银辉若霜，树隙之间朦胧沐浴着洒落的万斛天光。此中智者非王维莫属了，不厌世弃官又不汲汲于世，以辋川图景构造“诗中有画，画中有诗”的境界，淡泊名利，宁静致远，守着心中的平凡，身处市井亦可寻得“明月松间照，清泉石上流”的境界，人生自有一番韵味，久品依然贪恋。
悠闲的背影映入眼帘，手中不疾不徐地编织着草帽，超然物外的样子飘飘乎如遗世独立。是了，他就是庄子，那位抟扶摇而上九万里的庄子，那位周围蝴蝶翻飞的庄子，那位相濡以沫，不如相忘于江湖的庄子。他是江湖上人，他从水中孕育出那超越尘埃的大鸟，横空绝世，惊世骇俗，在九万里的高空中独来独往，那种俯视人生的态势，莫之夭阏之洒脱，那份孤独与骄傲，让儒家蝇营狗苟的功名利禄黯然失色。
辞官，归去，曳尾于涂中，庄子甘于平凡。几千年过去了，庄子的思想依旧留存于人们心中，闪耀着独有的灿烂光芒，不曾褪色。
独善其身尽日安，何须千古名不朽。阳光正好，微风不躁，静享平凡人生。如此，甚好。
高中平凡的作文700字3世界上有许多种人，有高贵的人，贫穷的人，富裕的人。或许我们忘记了一种人，那就是平凡的人。平凡的人在我们眼里也许并不起眼，甚至微不足道，但是他们的所作所为却并不那么平凡。
清晨的大街小巷，弥漫着清晰的空气，又是崭新的一天，我们尽情呼吸这新鲜的空气。或许你会发现一个穿着制服、带着口罩，拿着扫帚在大街小巷里低头扫地的人。那就是再平凡不过的清洁工人。他们不怕苦不怕脏。不怕累的从早到晚都在劳动，为了让大家拥有一个干净而美丽的地球，为了这个社会、世界默默地奉献自己，从不埋怨，为了大家、社会，宁愿辛苦自己。那里有垃圾，哪里就有清洁工人们的存在。虽然他们很平凡，但他们都默默地坚守在自己的岗位上，默默地劳动和付出，从不擅自离守，努力做好自己分内的职责，为社会奉献自己的一份努力。他们所奉献地却不是平凡的，而是伟大的。有句话说得好：人虽平凡，但他所奉献地都不平凡，南昌是伟大。清洁工人们是值得我们去尊敬和学习的，因为他们即平凡而又伟大。
是谁为我们修建了高大而美丽的教学楼?是谁建造了无数雄伟壮丽的高楼大厦?又是谁为我们建造了温暖而又舒适的家?当然，你们会回答是拥有聪明智慧的工程设计师。但是我会回答那是勤劳的建筑工人们用他们辛勤的汗水所换来的。那是建筑工人们智慧的结晶。也许你们会认为他们很平凡，可是你有想过吗?无论是高楼大厦，还是普通的砖瓦房，都离不开勤劳的建筑工人。他们无论在多么艰苦的环境下都要头顶烈日不辞辛劳地工作。他们在这个平凡的岗位上默默地为祖国建起无数高楼大厦。他们为祖国洒下了辛勤的汗水，却不奢求一丝一毫的回报。在我的眼里他即朴实而又平凡，但他们所付出的却不是平凡的。
无论是清洁工人还是建筑工人在我的眼里，他们都是平凡的人。他们虽然是平凡的，但他们所付出的却不是平凡的，而是伟大的。
高中平凡的作文700字4我家门口住着一位大爷，邻居们都叫他老张。张爷爷出摊很早，推着一辆三轮车，腰上挂着一串模型钥匙……说到这儿，大家也都猜到他是干什么的吧。他就是一个修车、修鞋、配钥匙的师傅。
平时，张爷爷闲着没事就会坐在小板凳上，有时会拿着茶杯，哼着小曲，欣赏周围的人生百态;有时和朋友聊聊天……生活好不自在。可看似美好的生活也给他留下了岁月的痕迹，饱经风霜的脸上沟壑纵横，那双眼睛里始终透着慈祥的光。
夕阳酿出一片酡红欲醉，那光与影在门织，形成了一道美丽的风景。我写完作业突发奇想去骑自行车。当把车推出车棚时，我发现轮胎里一点儿气都没有了，怎么办呢?我把车子推到张爷爷的小摊前。张爷爷正在给一个阿姨修鞋。太阳如同一朵饱满的凤尾菊，散发着灿烂的光芒。张爷爷披着霞光，浑身透出一股圣洁。张爷爷看到我说：“小涵，怎么了?”“车子没气了。”我说。爷爷一边修鞋，一边说：“稍微等一下，爷爷马上帮你修。”爷爷把鞋修好以后就急忙帮我修。五分钟以后我的车就被修好了。原来我以为只是没气了，所以没有带钱。可是实际上车子的轮胎坏了。我跟张爷爷说：“我把车子放在这儿，回家去拿钱。”张爷爷急忙说：“不用了，不用了，下次再说吧。”张爷爷话还没说完我还是三步并成两步冲上了楼拿了钱送下来。张爷爷看着我无奈地摇了摇头说：“这孩子。”我内心充满着感激准备推着车走了，可是接下来的一幕却阻止了我前进的脚步。
太阳渐渐西斜，张爷爷刚刚准备吃饭。一个小伙子推着电动车飞奔过来，气喘吁吁地说：“大爷，我的电瓶车后胎爆了，请你帮我修一下。”爷爷立刻笑眯眯地放下碗站起来说：“我这就帮你看。”张爷爷走到电动车旁，仔细检查，黝黑的瞳孔中透露出安静和慈祥。爷爷娴熟地拿出撬片拆下轮字内胎一节节检查，补胎，安装。豆大的汗珠，沿着他的皱纹缓缓流下。
二十分钟后车修好了，小伙子满意地点点头，准备掏钱，可左掏右掏，摸遍所有的口袋也没找到。小伙万分尴尬，满头大汗，喃喃地说：“哎呀，没带钱，怎么办?”爷爷满脸笑容地说：“你走吧，不用了。时间不早了，赶紧回去吧。”小伙子说：“我还没给钱呢。”“不用了。这行就是希望能给你们带来方便。”“那怎么行，你辛苦半天，怎么可以这样呢。”“没事儿，下次再说吧。”“那好吧，下次一定补上。谢谢。”小伙子尴尬地笑了笑。
小伙子骑上车徐徐远去。张爷爷拿起碗开始吃晚饭。我在旁边目睹了这一切，夕阳的余晖照在张爷爷身上，张爷爷全身笼罩在一片光晕中，他的形象瞬间高大起来。
张爷爷他那堪比霞光一样灿烂的笑容温暖了一个又一个人。他的身影也成了平凡生活中一道美丽的风景线
岁月静好，暖若安阳，平凡的日子里，我们也能遇到平凡的人，平凡的人也能给我们带来不同寻常的美。这些平凡的美构成一道道最美的风景。一路风景一路歌。
高中平凡的作文700字5镜子中的我并不出众，我是一个平凡的女孩儿。虽然很平凡，但是，也有不平凡之处。
说起平凡，我是幸运的。我生长在一个比较幸福的家庭里，我向来是比较乖巧的。那天下午，妈妈正在收拾房间，我则认认真真地写作业，我一转头，只见妈妈疲劳地试着在捶后背。我连忙跑过去，给妈妈捶背，让她休息一会儿。跑到厨房里，给妈妈倒了满满的一杯热水，只见妈妈笑容满面地从我手中接过水杯，拍拍我的脑袋说：“闺女长大了!”看着妈妈欣慰的笑容，我感觉到是妈妈对自己的鼓励和褒奖，觉得自己特别幸福、快乐!
我很平凡，但我也快乐。在学校里，我是勤奋而努力的。下课了，别的同学都在干别的事情，还有的同学到操场上去玩了，只有我在班上写着老师当堂布置的作业，温故而知新嘛!那些闲谈淘气够的调皮蛋儿，遇到不会的问题，我就会给他们讲得有条有理，丝毫不差。我也许不是最美丽的，但我最可爱的;我也许不是最聪明，但我是最勤奋的;我也许不是最富有，但我可以用知识来充实;我也许会遇到困难，但我是最乐观的。
我很平凡，但我不畏惧困难，甚至可以迎难而上。一次数学月考分数下来了，我本以为这次能考个不错的分数，但原来对自己很有信心的我，听到分数的刹那，心情仿佛跌入了谷底!我趴在桌子上仔细反省：想想最近这段时间自己的确没有怎么用心学习。我坐了起来，重新对自己燃起希望，因为“失败乃是成功之母”啊!不停的计算、检查、问老师，下周的月考争取考得满分。那次给我的启示：挑战才能成功，我要超越自己!
