请假的好理由范文

导语：如何才能写好一篇请假的好理由，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一般说发烧比较难以服众，因为能看出来点端倪，要装也比较难，因为有温度这关。靠谱点的可以说头晕、喉咙痛，假装感冒症状，时不时趴在桌子上，这么难受，上司也不忍心了，而且这种状态也无法继续工作了。

肚子痛、腹泻、胃痛这些比较靠谱，只要捂着肚子，装难受就可以了。

2、牙齿出问题

现在由于生活质量的提高，越来越多人变成了吃货，吃很多，尤其是甜食，但不注重吃完后牙齿的清洁，所以很多人的牙齿都是不健康的，导致了蛀牙、牙周炎等，还有的人会长智齿，所以请假理由可以说牙痛、要补牙、要拔智齿等，之后下一次请假理由还可以说要复诊，如果问起为什么不周末去，可以回答说因为某个专家特别好，但周末不开诊。

3、家里人生病

可以说年长点的老人或年龄小的孩子生病了、晕倒了、摔倒了之类的，有老婆的并且老婆怀孕了的，可以说老婆肚子疼，说家里没有其它人陪伴去看医生，需要亲自陪伴去看医生，这样比较有说服力。

4、小孩学校有事

如果有小孩的，可以说班主任刚打电话来说学校有事，需要马上去学校一趟。

也可以说学校有家长会，必须亲自去，要注意的是，一般家长会在下午开，如果要请一天假，可能比较困难。

5、家里安装或修理东西

自己预订的货品，有时候很难预估什么时候到货和安装，可以说空调、热水器等大电器的安装，如果被问起为什么在下单的时候不注明是周末送货，可以说自己已经注明了，但不知道为什么还是工作日送来。

家里的东西出问题是很正常的，如爆水管、厕所漏水、忘关煤气等，可以说是邻居或物业打来的电话，要说家里没人，而且情况很紧急，需要亲自马上回去处理。也可以说家里煤气管道出了问题，预约了人来修煤气管道，或者说厕所或下水管塞了等等，找了人来修，讲一些比较紧急的，比较涉及安全的，会比较靠谱。

6、家里搞装修

家里装修是个大工程，说装修工人打来说装修房子出了点问题，无法继续进行施工，需要亲自过去讨论解决。

7、亲戚来了

可以说远方亲戚来本地了，不太认识路或东西太多，需要过去车站接送一下，或者说对方没有钥匙，需要回家一趟，好让亲戚安顿下来，如果没有说服力，就说对方是很年长的老人，腿脚不便或者有点什么疾病之类的。

8、亲戚结婚

说亲戚结婚是比较容易过关的，而且一般可以请一天的假，可以说要过去布置场地、招呼亲戚、帮新郎新娘打点事情、摄影跟拍、当伴郎或伴娘等，如果说亲戚在外地的，还可以请多一两天的假。但要注意的是，这个请假理由不能使用得过于频繁，不然惹人怀疑。

9、有亲戚走了

可以编一个不存在的亲戚，以免对亲戚的诅咒或不尊重，最好是年长点的，说已经离开了，需要回去一趟，想多请一两天的，可以说远点的地方。

10、生理期

现在很多女性生理期都非常痛苦，痛苦得甚至要卧床三天，而大多数女性生理期不舒服是很正常的事，这恰恰是可以用来请假的好理由，可以说因为生理期，头痛、肚子痛、头晕等原因无法正常工作，需要回家休息。要注意的是，一个月只能用一次，不然容易穿帮。

11、办理证件

篇2

中学生请假条理由怎么写

学生请假有一个好的理由是成功的一大半，下面给大家介绍一些学生请假的理由。

第一

身体不舒服身体不舒服是每个学生最常用的请假理由，比如感冒、头痛、拉肚子、呕吐或是急性盲肠炎，都是可以作为身体不舒服的理由。最好展示出病怏怏的感觉，大部分老师都会准假。

第二

哥哥姐姐之类的结婚于情于理，身为兄弟姐妹的我要出席他们的婚礼，自己不想留下什么遗憾。

第三

发生交通事故在上学的路上发生交通事故了，被车子碰到了之类的。正在协商解决，不能来上课了。

第四

家里水管爆了爸妈出去上班了，自己一个人在家，家里水管突然爆管。本人必须在家等待维修人员。

第五

亲人生病对许多家庭来说，难免会遇到大病大灾，这也是比较常见的请假理由。尤其家里有老人或有重大疾病的亲人，这种情况老师基本都会准的。

一个好的理由是成功的一大半，但是演技和说谎必不可少。而理由又和说谎功夫密不可分。既然要说谎，首先要做到在完全编造好你的谎言之前，自己要坚定不移的相信自己说的都是真的，并不断暗示自己，这样你就可以在说理由的时候从容不迫，井井有条(这需要一定时间的锻炼)

众所都知赶在十一和各种小长假之前，亲爱的辅导员们基本上是一个假不批，如果你想把十一放成十天朝上的假期，把小长假变成七天长假这就需要用到合适的借口和恰当的技巧(不适合没有胆量的，不适合好好ѧϰ的，不适合有极其罕见、稀有、珍贵、极品的辅导员的，不适合有严格点名制度的早操或者晨跑的)

先看校历，看看各种假期是从几号，星期几开始放，再结合自己的课程表好好分析。对于课程基本上有两大类---一个班一起上的小课(30---50人)和两个或以上班一起上的大课(60---+)。一般小课不好逃需要用请假来对付，而大课相反，因为人多的原因老师点名的次数并不多，而且可以让同学帮你点名成功的几率大大提高，这就可以帮你节省宝贵的请假天数，同时延长你的假期(对于照相点名和数人头的老师无解)

请哪一天的假是有学问的，如果没有极其正当的理由，想在放假前一天请假是几乎不可能的，这时候就要胆子大起来，小打小闹逃一两天不过瘾还不好逃，索性就来逃个大的。以今年十一为例。想请30号的假是非常难的，但是28号和以前的假是非常好请的，只有有个差不多的借口基本都能请掉，但是29和30这两天的课比较难办，课少且都是大课的可以基本忽略，找人代点，OK。课多，小课，老师极品，一方面要看RP，另一方面要看如何将你的假条延期，用生并家有急事等借口的可以说病没好，事没办完搪塞辅导员，基本上可以正大光明的延期，如果其他借口或者辅导员极品，那就要跟班长通好气，老师是点名你没来，找班长说你请假，要假条，OK，班长说请假的时间长，假条不能给你，因为还要给别的老师看，或者就说假条被他自己带走了，十一以后给老师。等到十一回学校以后，你再把那张不是请那天假的假条给任课老师看，过完了一个十一，老师都不知道玩的有多HIGH，早忘了这事了，给张假条他教这么多学生也想不起来那天是星期几，对不上号，糊糊涂涂就可以把你的记录给抹了(有点绕人，需要细心研究)

总之，假条要用在刀刃上，小课、老师极品的要用假条对付，一般情况的找同学带点基本即可，这就是一张假条用几天的精髓所在。一定要具体问题具体分析，不可生搬硬套，结合放假时间，自己的课程表，任课老师的情况综合制定自己的放假计划，实在不行，切不可拼运气拼RP，老老实实按时放假。安全第一。被记名字事小，在辅导员的印象中变坏事大，等于自毁以后的放假前程。安全第一。

下面是理由。第一推荐的是说你家贷款买了套房子，房产证上的名字写的是你，现在银行要你回去签一些文件。这理由屡试不爽，摆脱了生病等理由俗套，是家中有事的威力加强版，既体现出家中有事，又言之有理，说出了具体事因，一般辅导员也不会想学生能编出来这样的理由，所以屡试不爽，成功率100%。技术0(同理可以用你家给你买了份保险，你家买了辆车属你的名之类之类)

第二，生玻最古老的理由之一，但要成功，必定要出色的演技，合理的病因。演技不多说了，可以提前给辅导员打电话，在电话里极尽痛苦之音，说自己多难受难受，这样比当面说要容易的多，省去了面部表情和肢体语言(话说病的都不能上课了，也不能去当面请假吧)。病因用急性肠炎最合适，就说是出去吃黑暗料理界的东西吃出肠炎了，吃海鲜吃出痢疾了之类之类的，同时结合最近有无大规模传染病蔓延如流感等。但遇到非典和甲流等不建议说自己感冒发烧，被隔离了，你就爽了。此法切忌遇到有责任心有爱心的辅导员(特别是刚上任的小年轻)，到时候来探脖你麻烦就大了。女生的话每个月都可以说自己痛的死去活来之类的，此法无解，只有你自己知道有多痛，辅导员也不好说什么。男生的话，如果你好意思，就说自己割包皮，一个星期不宜走动。。成功率80%，技术100%

第三，家中有事。最古老的理由之一，强烈鄙视诅咒家人等理由。可用的理由是，自己父母在国外经商，回国了，一年也就回来一两次，一次一两月，之后声泪俱下，极尽煽情，最后提出想多陪陪他们如何如何。一般有点良心不变-态的辅导员都会同意，但需要一定的演技，同时辅导员对你家的底细不了解。成功率80%，技术80%(同样的理由可以说父母在很远的地方工作，好不容易回来，或者是边防军，或者说家人来学校看你了，要请假陪他们之类的，依照你想请假的天数来决定)

第四，回家验兵。适用于户籍不在学校，体格比较健壮，平常不怎么带有框眼镜的。自己上网查户籍所在地当年的验兵时间，然后就可以尽情回家爽了。因为适用面不广，故排在第四。成功率100%，技术0.

篇3

Newest Office Regulations―Thaba Chweu Municipality

Due to continuous loss of working hours during the past years, caused by the over-leave of personnel, it has become necessary to implement the following new rules and regulations.

Illness

The Municipality will accept no 4)medical certificates for absence in future. We are convinced that if you are well enough to visit the doctor in hospital, you are well enough to come to work here.

Death of Others

This is no excuse for your leave. You can do nothing more for the deceased. No time will be given off for attending funerals. However, we do suggest that funerals of your 5)next of kin be arranged during your lunch time or after hours.

Death of Your Own

Everyone has to die. Naturally the death of your own is a good excuse.However, it is expected of all to give us a two-week prior notice in order to find replacement for your post and to train the new position.

Appointment to Hospital for Operations

Appointment to hospital for operations is strictly forbidden. 6)Whilst in our service you will need everything you have―you should bring to your work everything that you had when we appointed you and should you have anything removed, we will have no alternative but to adjust your salary accordingly.

Visits to the Toilet

Far too much precious time is wasted by people spending time in the toilet. In future, visits to the toilet will be coordinated by alphabetic order. Surnames starting with “A” will be able to go between 08:30 and 08:45. Should you miss your turn, you will have to wait for the next day.

I would appreciate your kind consideration and coordination to make our working environment a more pleasant and productive one.

The Mayor

受中国政府的派遣，我自2003年起在南非从事了两年翻译工作。这两年时间里给我印象最深的事情，除了南非优美的自然风光以外，就是当地人常有的幽默风趣。由于工作关系，我经常和塔巴丘市政府的一些官员接触。一天，我去市长办公室，在大厅里看见了一份有趣的通告，警告人们最近很多人请假已给工作造成了不便且市长已经注意到这个问题。这份通告写得既幽默风趣，又清晰明了。我将它译成了中文，在此愿与你们一同分享南非人的幽默。

最新办公制度（塔巴丘市政府制定）

近年来，由于雇员请假过多，办公时间持续减少。因此，有必要实施下列新的办公规章制度。

生病

市政府今后将不接受任何医院开具的病假证明。我们确信，既然你有力气去医院看病，也就应该有力气来这里上班。

他人去世

这不是你请假的正当理由。逝者已去，你也无能为力。我们不会批假让你去参加葬礼。不过，我们建议你最好把至亲的葬礼安排在午餐时间或下班后举行。

自己去世

人必有一死，你自已去世当然是请假的好理由。不过，我们希望你能提前两周通知我们你将死去，以便我们能有充足的时间招人替你，并且对其进行岗位培训。

预约手术

因预约到医院做手术而请假，这是绝对不允许的。在我们这儿工作，你必须一应俱全――你应该一应俱全地来工作，就如当初我们聘用你时一般。万一你有“短斤缺两”的情况，我们别无它法，只能相应地调整你的工资。

上厕所

雇员上厕所浪费太多宝贵的时间了。以后上厕所将按员工的姓氏字母顺序安排，姓氏以字母“A”开头者请在八点半至八点四十五分之间上厕所。万一今天你错过了机会，就只能等到明天再去。

如你能理解并配合，为我们创造一个更加轻松而高效的工作环境，我将不甚感激。

篇4

“你也喜欢雪呀？”一个女生问道

“嗯。”

“我也是。”

“哦。”

“我们交个朋友吧？”

“好。”

“我叫音染雪，你可以叫我染雪。你呢？”染雪说

“孙婷婷。”

“你几年级呀？”染雪问

“二年级。”婷婷说

“几班呀？”染雪问

“六班。”婷婷说

“我一班。”染雪说

“哦。”

“不对，现在是上课时间，你旷课？六班的同学会旷课？”

“我请假了。”

“怎么请的？”（PS：染雪是个旷课狂正在寻找请假的理由）

“说我心情不好。”婷婷说

“老师准了？”

“嗯。”

“你们老师太好了。”

婷婷苦笑了一下心想还不是为了巴结叔叔。（PS：婷婷的妈妈在她初二时嫁给了金家，他们是世界上数一数二的富家。就连她在的学校也是全过最好的，她有个哥哥叫金季晨。上高三了在六班，他们很合得来。）

“我们走吧。”婷婷说

“好。”

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金家别墅

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“婷婷今年下的雪很大呀！”季晨说

“嗯。”

“不开心吗？”

“不是，我想事情呢。”

“哦。”

“哥，我想出去一下。”

“好。”

全世界财产排名

南宫

儿子：南宫步

女儿：无

金

儿子：金季晨

女儿：孙婷婷

车

儿子：车成勋

女儿：车凤溪

音

儿子：音夕雪

女儿：音染雪

端木

儿子：端木月

篇5

【关键词】纪律管理兼容并包培本正元反思

孟子曾说过：“无以规矩，不成方圆。”大到国家、小到幼儿园，都有其必须遵守的准则。“工欲善其事，必先利其器”，幼儿园要发展，就必须先构建团结有力的团队，就必须磨砺每个教职工的坚强信念、人格素养、道德修养。纪律管理，园长既要倾注爱、热情、智慧等“兼容并包”，又要努力共同实现思想哺育、精神生成等“培本正元”，从而引领教职工走向健康和谐发展。

回味这一年来的管理工作，在如今这样一个新常态的大背景下，我的脑海里不禁想到了这一年在纪律管理方面的一些真实案例。我想通过我园教师身上发生的一些问题来反思分析我对纪律管理艺术的一些做法和想法。

一、 纪律现象――教师考勤成长的现状难题

（一） 案例缘起

为了健全考勤制度，我每天早上7：30之前，都会在门卫室逗留会儿，一是看看保健人员的晨检情况，和家长及小朋友打打招呼，二是看看教职工到园情况，有没有准时在“考勤签到本”上签字，记录教职工的出勤情况。月末，我发现家住海安的夏老师和家住墩头的黄老师均有习惯性迟到现象。另外，我发现拖老师总是频繁请假，这次是身体不好、那次是儿子在学校有事需要解决等，一个月请假达到多次，还有徐老师近来每天中午都要请假回家一趟。

往年对于迟到问题，我一般都是先记录，然后学期结束进行考核；对于请假问题，以往我总是想着多和教师处好关系，不做“臭人”，所以只要有职工请假的时候我基本都会批，绩效考核里也是“扣钱”来调节。

（二） 视角突破

对于教师的习惯性迟到、频繁请假等问题，我感觉不能单纯用以往那种“扣钱”来解决，因为在绩效里，考勤只占了5%～10%，尤其是编外教师，总共考勤算下来也没多少钱，所以，罚款不一定是杜绝频繁迟到、请假的有效措施，这一制度如果用在那些并不害怕罚款的职工身上是不会有什么效果的，在她所能承受的罚款金额限度内，只会造成她习惯性迟到等违纪行为。对于请假，如果是规定的请假范围还可以，但总是以多种理由频繁请假，我感觉不能当小事“视而不见”，应该要重视起来了。

二、 纪律配方――教师精神成长的有效步骤

（一） 深入了解

我本来打算在政治学习时对这几位教师进行批评，但最后决定先了解一下情况，看看到底是什么原因导致迟到、请假。通过谈话、沟通，我逐一知道了主要情况。

夏老师：孩子在海安县城上学，每天来回奔波。早上六点要从家里出发去坐公交，车子有时不准时出发、丹凤桥那边整修导致路线改变、路上乘客上车下车有时拖延到达时间等原因导致经常7：30不能准时到园。

黄老师：单身，独自一人带儿子，虽然离幼儿园不是太远，但早上会因为孩子上学、身体等生活琐事影响准时到园。

徐老师：女儿生孩子“满月”回娘家了，中午无人煮饭，自己要回去照顾女儿。

拖老师：东北人，刚到幼儿园食堂工作，语言和业务上都显得无法适应。

（二） 民主心声

了解真实情况后，就“习惯性迟到、频繁请假”等有关纪律问题，召开了中层领导会。在会上，我没有表明自己的态度，而是请大家谈谈怎样看待这件事情，征求对问题的处理意见。大家一致认为，虽然几个人都有客观原因，但问题还是严重的。大家认为，纪律是一切制度的基石，执行纪律就必须遵守热炉法则（当人们用手去碰烧热的火炉时立刻就会被烫，而火炉绝不会管被烫的人是贵贱还是亲疏。）即：制度面前人人平等，违反了就要进行惩罚。

我又喊了几位教师代表，几个人也是认为应该要给予处罚，要不然大家以后都效仿，都渐渐惰性工作，借各种客观原因频繁迟到请假，那会对幼儿园整体工作和发展带来恶劣的影响。

（三） 思想提升

我把违反考勤纪律的几位教师请过来，让她们看了园务会、教师代表会的记录。她们也意识到自己不能以客观原因就理所当然的一再违反纪律，对自己造成的影响意识到了严重性，并表示一定克服这些客观原因，杜绝习惯性迟到和频繁请假现象。

一番谈话，我的目的在于让这几位教师从思想上更加重视幼儿园的制度，清楚园长是对事不对人，园长指责的是行为本身，园长对自己情况是了如指掌的。同时，也借助了群众的力量，让她们从内心认识到错误根源，并要为自己将要接受的“惩罚”做好心理准备。

（四） 善待人身

几位教师非常诚恳地承认了违反纪律的种种不应该，和我谈心。而我也用自己的一番努力帮助她们解决了实际的困难。

夏老师：我和园里另一位有私家车的刘老师协商，是否可以两个人拼车，这样既能避免公交的不及时，又节省了一定的油费。刘老师非常愿意，夏老师也很开心，早上也不用天天一大早挤公交了。

黄老师：知道她一个人带孩子也是不容易，本身还很年轻，我试着动员她也可以重新寻找自己的幸福，多个人也可以帮助她照顾孩子，这样生活会更幸福。后来不久，她经人介绍，认识了现在的爱人，生活稳定，黄老师的脸上看到了笑容。

徐老师：我建议她和爱人商量，中午是否可以由爱人回去会儿照顾女儿和外孙，一些菜可以提前做好放冰箱，这样也不用天天中午请假跑回家。

拖老师：我安排食堂负责人邰老师和食堂另一位员工帮助她尽快熟悉食堂业务，树立责任心。帮助她和园里其他同事尽快“打成一片”，熟悉起来。

（五） 激励支持

接着，我召开了政治学习会。会上，对于我园考勤制度再一次明确了相关纪律要求，强调时间观念，强调不遵守纪律带来的种种不良后果，使全体教职工明白“不把制度当摆设”。对于当月习惯性迟到和频繁请假的几位教师，扣发一定数额的绩效奖金，激励支持她们用实际行动努力工作。

几位教师再次表示，会用实际行动去杜绝违反纪律现象，把制度放心上。

在以后的工作中，她们确实没有了习惯性迟到和频繁请假的现象，并且，情绪上丝毫没有因为“惩罚”而影响到工作，工作上反而更积极认真了。而我也积极帮助她们搭建展示的平台，给她们证明自己能力、态度的机会。上半年，夏老师参加教师基本功比赛获县一等奖；黄老师获得了镇安全管理先进个人；徐老师虽然是保育员，但园里杂事全包了，从不喊一声“累”；拖老师也很快适应了食堂工作，饭菜口味得到了师生的认可。

三、 案例反思――教师全程成长的续写新篇

反思这件案例，在纪律管理的过程中，深入实际调查了解情况是处理好一切问题的前提。如果管理者缺乏这种意识，只重后果而不重起因，只评主观臆断而不考虑教师的实际情况，那么，在这种情况下严格按制度办事，往往会造成一系列矛盾。所以，在管理中，我们呼唤兼容并包、培本正元，强调“软”“硬”两手抓。

反思这件案例，如果从常规思路去考虑，就会认为教师迟到、请假的原因是思想上不够重视，敬业精神不强，以这种想法去批评教师，那么教师必然感到什么委屈和不服气，其工作积极性也会“打折扣”。当面对迟到、请假这类也许看似很小的管理问题时，处理方法如果不恰当势必会带来不良反应。如果处理得当，会提高教职工的工作成绩。

反思这件案例，园长也要有效采取一系列措施，加强教职工的时间观念，宽松但不纵容，既从精神上给教师以鼓励和认可，又帮助解决教师的实际困难，既坚持规章制度，避免违纪现象的出现，又使制度赢得广大教师的拥护。

反思这件案例，惩罚制度毕竟是手段而不是目的，注意把握好分寸，处理要人性，对事不对人，加强纪律还要赏罚分明，有过必有罚，有功必有赏，双管齐下，正面强化立足于正向引导，使人自觉地去行动。

反思这件案例，任何管理的核心都是人，在注重管理科学化、有序化的同时，我们要树立人本主义的现代管理理念，进行民主管理。用合理的纪律制度制约人、引导人、激励人。纪律管理与情感管理相结合，把教职工真正当做幼儿园的主人，为她们创造更加有前景的发展空间。

篇6

你办关于贯彻（1990）国土（籍）字第45号文件有关土地详查登记发证问题的请示报告收悉。经研究，现答复如下：

1. 权属管理是土地管理的核心，查清土地权属是土地管理工作的需要。土地详查中的权属调查是《全国土地利用现状调查技术规程》及其补充规定早已明确的内容，如果严格按照规程及其补充规定进行调查，其成果是能够满足以村（大队）和农、林、牧、渔场为单位的土地登记发证要求的。开展较早的省区，由于没有做权属调查，现在正在由土地管理部门进行补课工作，以满足土地登记发证的要求。

2. 土地详查与土地登记发证工作必须紧密衔接，详查结束后，成果应送村、场确认，村、场据此提出土地登记申请，土地管理部门根据申请，经审定进行登记发证。除对于个别有一时难以解决的土地权属问题，登记工作可稍放一放，待以后逐步解决外，必须进行初始登记工作，防止详查与土地登记脱节。

篇7

关于逃课的检讨书一

我最敬爱的老师:今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心.

早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得逃课.可是今天上午我还是逃了一堂老师给我们精心准备的无比生动的课,错过了一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.美术是体现个人鉴赏能力和修养的一门课,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道少几个人上课对您来说知识有好处而没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的素描课除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭我对您愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间上因为真的没有弄清楚到底是不是在外写生,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我没有去上素描课,但我还是向往这样能减轻我所犯的错误的深度.对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实.老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.

如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名大学生有事不请假,给全班作了坏榜样造成了恶劣的影响,对于我逃课的事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:

1.这样有事没请假,让老师担心我的安全.本应按时出现的我为能按时出现,试问则呢不会让平时十分关心每一个学生的老师担心.而这样的担心很可能让来势上课工作分心,造成更严重的后果.

2.在同学们中间造成了不良的影响,由于我一个人的逃课,有可能激发一个欲逃课的同学的坚定决心,景象班级纪律性,也是对别的同学的父母的不负责.

3.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.

4.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代大学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业地同时,使自己的言行都与一个现代大学生相符合.作为逃课的已份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.望老师能念在我是初犯,认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻 处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.

此致

敬礼

关于逃课的检讨书二

尊敬的系领导.

您好!我是07级酒店管理1班的学子xxx，因旷课而写这份检讨书，面对这突如其来的这些旷课.我很茫然，也很无奈!就那区区的十三节旷课，让我背负了受处分的责任!我不怪任何人，的确我旷了那么多节课呢!但此时心中莫名其妙的回想起我哥结婚的那段时间了!我没有请假就跑回家了，也许是我不喜欢去系办请假吧!也许是我不喜欢向班干部请假吧!也许是我的一个借口!但一向来我喜欢做什么就做什么呢!但对于重要的课程我没缺过，我很勇敢的说!

听到自律委员叫我去开会的时候，我带着一份吃惊，一份伤感的走进教师.406教室的气氛让我的心和紧张纠结在一起!心一直的在想就那区区的十几节课会那么严重嘛!听到何老师说的不好之外在也没什么好的了!才发现自己的想法错了!但我欣然的接受批评和责骂，甚至才发现我来都海职院到底是得到什么呢!心不由的平静下来呢!今晚上的天气有点冷，但无法抑制我心中那份过错!在此感谢领导给我这次改过自新的机会，也感谢何老师这样的批评我们，让我不得没有信服你的理由!

从今以后我会对我的行为负债，我会改，试着去努力做好一个属于自己的我.不管是纪律上，还是人格上，我都会试着去改变呢!也很感谢你们给我写这份检讨书，让我和你们进一步靠近呢!也感谢你们给过我展现过属于自己舞台的地方!新年快到了，通过这份检讨书，这只笨拙的笔为你们写上我的祝福呢!祝你们圣诞节快乐，身体健康，天天开心，万事如意!

冷冷的风刮落最后一份宁静，夜也深了，学校的灯也快熄了，就写到这了! 尊敬的系领导.

您好!我是07级酒店管理1班的学子xxx，因旷课而写这份检讨书，面对这突如其来的这些旷课.我很茫然，也很无奈!就那区区的十三节旷课，让我背负了受处分的责任!我不怪任何人，的确我旷了那么多节课呢!但此时心中莫名其妙的回想起我哥结婚的那段时间了!我没有请假就跑回家了，也许是我不喜欢去系办请假吧!也许是我不喜欢向班干部请假吧!也许是我的一个借口!但一向来我喜欢做什么就做什么呢!但对于重要的课程我没缺过，我很勇敢的说!

听到自律委员叫我去开会的时候，我带着一份吃惊，一份伤感的走进教师.406教室的气氛让我的心和紧张纠结在一起!心一直的在想就那区区的十几节课会那么严重嘛!听到何老师说的不好之外在也没什么好的了!才发现自己的想法错了!但我欣然的接受批评和责骂，甚至才发现我来都海职院到底是得到什么呢!心不由的平静下来呢!今晚上的天气有点冷，但无法抑制我心中那份过错!在此感谢领导给我这次改过自新的机会，也感谢何老师这样的批评我们，让我不得没有信服你的理由!

从今以后我会对我的行为负债，我会改，试着去努力做好一个属于自己的我.不管是纪律上，还是人格上，我都会试着去改变呢!也很感谢你们给我写这份检讨书，让我和你们进一步靠近呢!也感谢你们给过我展现过属于自己舞台的地方!新年快到了，通过这份检讨书，这只笨拙的笔为你们写上我的祝福呢!祝你们圣诞节快乐，身体健康，天天开心，万事如意!

冷冷的风刮落最后一份宁静，夜也深了，学校的灯也快熄了，就写到这了! 尊敬的系领导.

关于逃课的检讨书三

尊敬的彭老师：

首先我为我犯下的错误深深的悔过，对于这次逃课事件，在经过您的悉心教导，我知道了自己错误之严重，也为自己的行为感到深深的愧疚与不安，早在我们踏进这所大学的时候，老师辅导员就已经三申五令，一再强调作为一名优秀的大学生，作为一名已经成年的人，应该知道自己该做什么不该做什么，然而现在我却旷课了。

一开始，老师就告诉我们不要逃课，我也知道此事的重要性，但是在实际生活中，由于进入了学生会，有时会耽误一些学习时间，然而最重要的一点就是由于个人的惰性，导致把老师的教诲抛于脑后，今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校的纪录处理的程序需要，更确切的来说是想通过这份检讨书来让自己牢记老师的教诲，更让自己时刻敲响警钟，在今后的日子里时刻提醒自己，反省自己。

我不想找任何理由为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会让我越陷越深，推卸责任，容易变成一种习惯，旷课不是一件小事，老师找我们谈话的时候，我真的深刻意识到自己错了，特别是老师问我们逃课一般做什么去了，的确，一般我们逃课都是在寝室上网，老师说了一个问题，父母为我们买电脑是为了什么，我们用电脑来做了什么，无非是看电影，打游戏，看娱乐新闻，对于老师说的民生我国的GDP，房地产的趋势，以及我们所学的专业方面的知识，比如近来的汽车销售量如何啊，我们都不曾想过从电脑中去了解这些，我感到愧对父母，愧对老师，愧对自己。

今天老师说了这么多，我想其实对我来说，这一次的教诲对我来说是一件好事，让我想了很多，首先，我深刻认识到了逃课的错误，其次，我觉得改正错误是一件刻不容缓的事情，最后，我想好了自己今后的人生目标，不在盲目。。

在今后的日子里我会 ：

1.就是要写检讨书认错，既然犯了错，就该去承担，避免以后在犯同样的错。

2.要提高纪律性，遵守校纪校规，

3.提高自己的思想觉悟，养成良好的学习生活作风

4.协调好学习与学生会工作的时间

5.做为一个成年人，了解哪些事不该做就不能做

篇8

我对我第十四周早读迟到了三次深感歉疚和遗憾。歉疚的是我又让我们班荣誉受损，遗憾的是我又要再次为类似的事情遗憾。我知道一个人在错误面前，任何解释的理由都是令听者生恶的借口。所以我并不想对我早读迟到的事做什么解释，在这份检讨书里，我初衷纯粹是为了忏悔。但是一份诚挚的忏悔不应该是洋洋洒洒的一大篇所谓感人肺腑的词句荟萃，让人读后深受我得拳拳歉意所动，从而达到被谅解或同情的目的。在再次地反省和自我拷问中，我领悟了不少，感触良多。在我看来，忏悔和被谅解并不是最重要的，重要的是你在检讨错误后觉悟了什么，又做了什么。第欧根尼·拉尔修(Diogenes Laertius)在大白天打着灯笼上街，人们不解便问他为何大白天也要点灯，他答：“喔，我正在找人啊。”我颇有同感。 ­

经过前段日子的反省，我悟到的第一点是，早读迟到影响了班的考勤出勤率，而早读作为学院考察一个班综合测评的重点，早读出勤率低了，班的综合测评分数也就低了，这样班想争取什么荣誉奖项如“先进班集体”“先进团支部”之类的，就会受到影响。所以我迟到犯下的错误导致的最终结果就是，我们班的荣誉受到了严重的损害。对于这样的结果，我深感愧疚，我对不起我们班，我不应该因为我个人的错误而让班集体的荣誉遭受那么大的损害，我在此再次表示我的歉疚和遗憾。我要对我的行为负责，对我的错误负责。我衷心地希望我可以做出一些弥补，但怎么样去弥补，我还没有确切的方案。努力学习，按照自己的计划争取过英语四六级?还是坚持每天不懈地去早读，去完成考勤，像身边大部分的同学那样，勤奋得打瞌睡或吃早餐的时候还不忘读英语?为了集体荣誉，似乎毫无疑问，我应该选择后者，这样起码看起来对集体和个人来说都是有好处的，可以说是一个双赢的方案。可是问题是我是一个猫头鹰式的人，晚上精神饱满，学习事半功倍，到了早上就提不起精神，即便前晚酣睡十个钟头。若选择了后者，那么将意味着我必须采取一个让自己学习效率变得事倍功半的方法来学习英语，怎么解决呢?也许我可以改变我的生物钟吧，但冰冻三尺，岂止一日之寒，长久形成的生物钟岂是轻易就能改变的，倒不如将用于这种内部消耗的精力用来学习呢;也许我应该迁就一下，顺便充实一下自己，学学打瞌睡也能读英语的本领，毕竟集体荣誉高于个人荣誉，何况只是每天牺牲几个单词而已。结论：我不得不选择后者。 ­

可是我不禁要问，早读是我学习的目的吗?不是，很可惜，早读只是手段，只是一个让我们学习好英语的手段，当然，这个手段牵涉到我们集体荣誉的问题。但我还要问，我们是多一些人采取适合自己的学习方式过英语四六级重要呢，还是把持好这个手段的执行度重要?所谓条条大道通罗马，为什么要用统一的方式去学习呢，大学不是应该是一个自由做学问的地方吗?勤学没错，但套了太多的框框又如何去创新?且别说以过四六级为学习一门语言的目的是否正确。忘了是谁说的，好像是汪国真吧，执着是对目标的坚持，而固执则是对手段的盲目崇拜。如果我没有算错的话，每次早读我还需要腾出十多分钟的时间用来赶路。孰是孰非，不得而知。但规则是必须守的，人人如此，我又怎能例外? ­

篇9

我是实验中学一名普普通通的教师，平凡而谦逊。我们学校还有着一群普普通通的教师，但他们却在平凡的岗位上做出了不平凡的事业。我们学校有优秀的楷模；有多才多艺的教师；有经验十足的骨干；还有兢兢业业、一丝不苟的领导和一群朝气蓬勃的可爱、有爱心的孩子们。正是因为这些正能量的人们，才演绎出了一首首爱的赞歌。

时间永远也冲不淡我记忆长河中最深处的这朵最美的浪花。清晰地记得那是今年三月的一天，那天早上和往日一样，6点起床，6：50出门，绿色出行，去见我可亲的同事和可爱的学生们。一出小区门倍感神清气爽，也许是因为脱了棉衣的缘故吧，全身都感觉很轻松。一路上行人各色，有晨练的老者，赶路的行人，上学的学生，还有早早就在工作的护路使者―――清洁工。

一路匆匆，无暇欣赏路上的美景，就到了公园，每到公园和烈士陵园转接的坡处，我便会跑着下去，今天也不例外，更因为老远就看见一位老人在扫地，所以我便跑得飞快，可就在我躲避前面的行人时，脚踩在了一处石头凹处，把脚扭了。当时我便蹲了下去，疼得眼泪都出来了。这时我多么希望有一双手能扶我一把，可是我前面的人都绕我而去，后面的人好像也没看见我吧！一路行人不少，但没有人想帮我一把，就在我觉得最无助无望时，一个虽有点苍老但很有力的声音传入了我的耳朵：“脚崴了，姑娘？”我当时头都没来得及抬一下，只顾点了点头。

一路上跛着脚，甭提多狼狈了，紧赶慢赶总算没迟到，刚到教室门口铃响了。想想自己参加工作十余载，从来还没有带着狼狈样踏进过教室，然而今天就豁出去了。走进教室虽然同学们都看到了我的异常，但都没说什么。下课后，在我小心翼翼下楼梯时，一位平时稍有些调皮的男生问：“老师，你的脚怎么了？我扶你吧！”“谢谢，不用了！我……”还没等我回答完，去年带过的一位女同学又惊讶地问我怎么了，边问还边扶着。好温暖，好感动啊，眼泪又要出来了。还没跛到办公室，同事姐妹们又来关心了，一个个都跟着我进了办公室，问长问短，各种声音一拥而上，这个说要吃药，那个说还要用药，还有的建议说哪种药好……秦姐说，要不我带你去拍个片子吧！姐妹们的关心又一次让我感动得稀里哗啦！真所谓“塞翁失马，焉知非福啊！”虽脚受伤了，但今早却收获了满满的温暖和感动！

上完课去医院，拍了个片子，医生检查说脚踝骨的骨膜伤了，得静养休息两周吧。我一听，啊，简直就是一个晴天霹雳呀，我一请假孩子们该怎么办啊，时间还这么长。我悲观地以为我的幸福就这样结束了，但让我意想不到的是――我的幸福才刚刚开始。

记得很清楚，那天是星期四，晚上还有三节晚自习。老公看着我肿胀的脚调侃我：“‘英雄’要不然先请两天假吧，休息两天，下周看情况再说吧。要是落下后z症了，一辈子的事呐，那可咋整啊？”但是他了解我的性格，如果不是特别特殊的情况，我是不会请假的。眼看上课时间就要到了，老公帮我收拾了东西便送我去学校。我们的教室在二楼，老公将车开到楼底，把我扶下车。老公扶着我，我硬是蹦到了楼上，当时还觉得自己身体能吃得消，挺佩服自己的体力的。蹦到了教室门口，学生们又是急着扶我，又是忙着帮我拿凳子，又是关心地问我脚的伤势情况……你一言，他一语，好不热闹啊！

篇10

关键词：技工学校 学生管理 工作对策

在技工学校管理的工作过程中，一些青少年在追求自己理想的过程中，因缺少对社会生活的磨砺、幻想多于现实，加上有的技工学校过于强调数量，忽视了管理、设备投入和质量的把关，出现了学生思想失衡，盲目跟风、组织纪律松散、学风散漫、难管理的一些现实现象。

一、新时期技工学校学生管理的新动向

一是社会的不断深化发展，较多的家庭富裕了，但忽视了对后一代艰苦奋斗、忆甜思苦的传统教育，造成了积极向上的进取心不足，依赖思想过重的现实；二是社会发展进程加快，需要复合形科技人才越来越突出，而一些技校，仍然使用的比较传统的教学模式和陈旧落后的设备，所培养出来的人才受到社会发展的制约；三是对社会用工缺少调研，依经验办事，造成开设的专业与社会市场需求脱节，培养的人多，社会需求的少；四是学校只讲数量忽视质量。一些技校一味的扩招，自身的设备、师资而没有随之改变，造成了师资紧缺，学生多，学不好的事实；五是有的技校老师、管理人员自身素质欠缺。

一些学生因缺少对困苦生活的磨砺，思想上表现出对什么都无所谓的态度，出现了未成年涉及两性关系、通宵上网、吸毒、持械打斗；加上有的学生缺乏应有的心理素养，逃避现实、走上极端等，从自己在平时一线的教育、管理、思考中，我认为这些新的问题的存在原因是多方面的。

二、新时期技工学校学生管理新动向的形成原因。

1.学生的生源复杂，素质普遍偏低，思想认识不高

技工学生的生源复杂，主要归属于技工学生的来源，它大概可分为如下几种类型：第一类是中考、高考落榜生想；第二类是被父母“逼来”要学的学生；第三类是有不良习惯的社会青年（如打架、吸烟、小偷小摸、有网瘾、甚至吸毒、做酒吧服务行业的都有）；第四类是有打过工、做小生意等社会经历的社会青年。

2.学校自身的管理、服务、教学的影响

一些学生会经常无意识的违反学校纪律，我们管理人员在教育转变学生的思想观念、生活习惯的时候，时常会出现缺少交心，没有换位思考，工作方法简单，久而久之就在管理人员与学生之间埋下矛盾；加上技校本身发展较快，师资力量相对紧缺，所以造成管理不得力的现象也在技校出现。

3.班主任、管理老师的管理方法及自身素质的影响

有的老师相对年轻，经验欠缺，处理问题言行不一致，也能引发学生的反感，并站在对立面。所以，在众多问题归结在一起，技校的教育管理是有不少困难，但是身为老师、管理者，我们有义务做的更好，让每一位学生能够学有一技之长走入社会。所以，在管理中，我们也要有一定的对策，使工作更好地开展。

三、新时期技工学校班级管理的对策

1.做好四个“第一次”，留下良好的第一印象。即：开好第一次班会，处理好第一次学生发生的问题，谈好第一次话，讲好第一堂课。

任课老师、管理者在学生中的第一印象的好坏，将会影响着教书育人的工作效果，这也是学生检验老师的综合素质的一个重要方面。它对学生今后能否在技校认真完成学业将会有直接而深远的影响。

因此，班主任、管理老师在面对学生的事情时，要以严谨认真的态度做好相应的准备工作。用自己责任心、爱心赢得学生的爱戴和尊重，树立自已在学生中的良好威性，为自己管理教育好学生打下良好基础。

2.做好三个“熟悉”，定好一个规矩，利用三个“契机”，健立班级管理制度

三个“熟悉”即：熟悉学生手册、熟悉班主任工作手册，熟悉学生的基本情况。如果对管理的基本制度、基本情况都不熟悉，想要依规、文明管理、以理服人的话那也只是空话一句。应结合学生中存在的问题，娴熟地运用制度，做到判断分析有力、功过是非清楚，这样学生才会心服口服。

并要定好一个规矩就是班主任和本班同学们参照学校规定的基础上，以民主的形式，订好班规，让同学们在班级内时刻自我警醒，起到无形的鞭策作用。这样既规范了课堂秩序，又提高了学生个人内涵，增强了组织纪律性。

三个“契机”：一是学生受到挫折、出了问题时；二是受到大的表扬奖励时；三是国际国内出现热点难点时。班主任要充分利用大家所关心的问题召开主题班会，让同学们参与进来当主人翁，摆出问题，分析原由，拿出办法，减少因无知、困惑所带来的不良后果。

3.做到三个“知道”，增强四个“沟通”，及时掌握学生的思想状况

三个“知道”即：知道学生在想什么；知道学生在哪里；知道学生有什么需要。现在的学生都很有个性，总会引发一些问题，若不及时的正确引导、化解，给学校、家庭、乃至社会带来的影响将不可估量，所以要增强沟通。

增强四个“沟通”就是与任课教师、学保科及各个科室、学生家长和辖区民警要加强沟通，把学生中存在的问题，及时的反馈给不同科室的职能部门、家长和辖区民警，让各个职能部门、家庭和辖区民警能及时地掌握学生在校情况，然后根据不同的管理职能，有针对性地做好各种协调和法纪教育工作，树立齐抓共管的氛围，防止由于管理漏洞而发生的事故，给社会、家庭、学校带来的消极影响，真正树立胸怀学校，身尽职责的大局思想。

4.“三公一忌”处理好学生间的关系

即处事要公开、公平、公正，忌感情用事。

作为育人者应该用自身的良好内涵和公正意识，贯穿在教书育人的方方面面，让学生在平等的基础上进行各种竞争，学生输赢才会心悦诚服。要是存在着情感因素，把感情当规定，严重损害了学生的权益，削弱了自己在学生中的良好形象，《论语》说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。因此育人者做到三公一忌是管理的基本要求，是传承文明的一种基石。

5.关注六种行为，及时掌握学生的行为动态