苏轼的诗有哪些范文

导语：如何才能写好一篇苏轼的诗有哪些，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

生活中含激素的食物还是比较多的，最主要的有比如油炸类的食物，例如肯德基、麦当劳、烤鸡、炸薯条和炸薯片等，都含有非常高的热量、脂肪和激素，油炸类的食物，脂肪不容易被氧化消耗掉，容易使人体脂肪堆积，使人肥胖，吃得过多，容易导致激素分泌增多。还有就是蜂蜜、转基因大豆和催熟类的水果也含有比较多的激素，食用含激素的饲料的鸡肉和鸭肉也含有较多的激素，过多激素的食物对人体会造成十分有害的影响，容易让人性早熟，而且对身体功能有一定的损伤，还容易使人的内分泌系统平衡失调。

所以，为了身体健康以及儿童正常的生长发育，不要吃含激素过多的食物，要多吃绿色的健康的食品。

（来源：文章屋网 ）

篇2

幼儿教师不分专业，仅考《综合素质》和《保教知识与能力》。

小学教师、初中教师、高中教师、中职教师皆按专业考试，考试科目分为《综合素质》《教学知识与能力》《学科知识与教学能力》，其中小学教师只考2科：《综合素质》《教育教学知识与能力》。

教师资格证考试，注意事项如下：

1、考生须对网上报名填报信息的真实性、准确性负责，信息审核通过后将不能更改。

2、已在外省参加过全国中小学教师资格考试笔试且取得单科以上合格成绩的考生，在满足报考条件的前提下，其合格科目在有效期内可免笔试。

篇3

1、《美人心计》改编自小说《未央·沉浮》，由林心如、杨幂、王丽坤、何晟铭、陈键锋、罗晋等主演。该剧描写了在风姿妖娆的汉室后宫中，幔帐幕帘之后的美人尔虞我诈、斗智斗勇的故事。该剧延续了于正作品一贯的细腻风格，并拥有大气磅礴的一面。

2、《大汉情缘之云中歌》是由Angelababy、杜淳、陆毅、陈晓、杨蓉、苏青、包贝尔、毛晓彤、寇振海等主演的古装偶像爱情电视剧，改编自桐华所著长篇小说《云中歌》。以西汉时期为背景，讲述了绿衫女孩云歌与公子孟珏、汉昭帝刘弗陵之间发生的传奇爱情故事。

3、《盗墓笔记》改编自南派三叔所著的同名小说，由郑保瑞和罗永昌联合导演，李易峰、唐嫣、杨洋、刘天佐、张智尧、魏巍等主演。该剧主要讲述了吴邪、小哥张起灵等几人进入古墓探险的故事。

（来源：文章屋网 ）

篇4

有关万圣节的传说故事故事一

万圣节前夜就是"圣夜"的意思。然而，由于种种原因，万圣节前夜已变成一年中最流行和最受欢迎的节日之一，许多玩家都以极大的热情来庆祝这一节日。

万圣节在10月31日，其实是赞美秋天的节日，就好像五朔节是赞美春天的节日一样。古代高卢、不列颠和爱尔兰的祭司--德鲁伊德有一个赞美秋天的盛大节日，从10月31日午夜开始，次日11月1日持续整整一天。他们认为，在那天晚上他们伟大的死神--萨曼把那年死去人的鬼魂统统召来，这些恶鬼要受到托生为畜类的惩罚。当然，只要想到这种鬼魅的聚会，就足以令当时那些头脑简单的愚民胆战心谅的了。于是他们点起冲天的篝火，并严密监视这些恶鬼。

故事二

万圣节前夜到处有女巫和鬼魂的说法就是这么开始的。至今在欧洲某些与世隔绝的地区还有人相信这是真的。古罗马人在11月1日也有一个节日，那是用来向他们的波莫娜女神表示敬意的。他们在熊筋的篝火前烤坚果和苹果。我们自己的万圣节前夜似乎就是由古罗马人的节日与德鲁伊德的节日揉合而成的。万圣节前夜的活动原来是非常简单的，而且大部分是在教堂里进行的。但在整个欧洲，人们都把万圣节前夜看作尽情玩闹、讲鬼故事和互相吓唬的好机会。于是人们不再把这节日用来赞美秋光，却让它变成神怪、巫婆和鬼魂的节日。

原来万圣节源于古代克勒特人(Celt，即爱尔兰人祖先)的属阴节(Samhaim，读作Sow-in)。基督教传入后，为同化异教，就把原有的万圣节(AllSaints'Day或AllHallows)改在同一日，就是十一月一日，而十月三十一日就变成万圣节前夕(Halloween)。

克勒特人原是游牧民族。属阴节，一方面是他们准备冬天来临和迎接新年的节日;另一方面也是宗教节日。属阴(Samhaim)就是他们所信仰的神明之一，其祭司叫招逸(Druid)。虽没正式的历史记载，但一般研究者都认为，他们相信在属阴节，人们能看见灵界的事物，其中包括回归的死人灵魂和灵界的邪魔。这些灵界个体都是属于邪恶的，要在属阴节那天加害于人，所以克勒特人就要讨好(Treat)这些鬼灵，免得它们作恶报仇(Trick)。例如有人在家门前放置食物，让鬼灵去享用，这就是?TrickorTreat?的起源。同时，当晚招逸祭司还举行宗教典礼。几乎所有的研究都指出，仪式中还有将被宰的牲畜用来献祭。至于有没有杀人献祭，虽意见不一但无人否定。此外，肯定是有占卜邪术之类的事。

故事三

万圣节的其他习俗也有些邪术和迷信的起源，例如挖了人脸的大南瓜(Jack-O-Lantern)。据说是个叫积奇(Jack)的人，因为行为极端恶劣，死后连天堂或是地狱都不予接纳，只好到处游荡徘徊，找到一个箩卜(turnip)，挖空了中间，放些烧红的煤块，好在黑暗中找路。此外，万圣节的服装起源于属阴节祭礼中，参加者宰杀牲畜并披上牲畜的皮。还有，参加者戴上的各式面具原是为逃避邪灵的，也流传了下来。

凯尔特人(Celtic)相信太阳神帮助他们种植农作物。但是，每年太阳神都会被一个名叫Samhain的邪恶力量攻击并被囚禁六个月。Samhain，还有两个称号，分别是“LordofDead(死亡领主)”以及“PrinceofDarkness(暗黑王子)”，他带着寒冷以及黑暗的冬天来到凯尔特人的土地。凯尔特人非常害怕10月31日的夜晚，因为他们觉得这晚，有一堆邪恶灵魂潜伏在任何地方。他们在家生起火来让那些邪恶灵魂离开他们的家(上一个没有翻译的段落有一句是说火焰可以把鬼魂吓走的。)他们相信是Samhain把死人叫出来的，他们还相信Samhain会把死人变为其他东西，好像猫。凯尔特人会装着可怕的伪装来把那群邪恶灵魂赶走。(这就是万圣节的原型)后罗马占领了凯尔特人的土地，把罗马的节日和凯尔特人10月31日的Samhain祭典合在一起，就成了现在的万圣节。

万圣节的习俗不给糖果就捣乱

万圣节在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。夜幕降临，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色，这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人，所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。

群鬼游行

在10月31日万圣节前夕这天，美国的大街上到处可见精彩的现场表演、戏台上演的幻觉魔术、逼真的游尸和鬼魂，及各种恐怖电影的放映。到了晚上，便赶紧将蜘蛛丝架起来，再帮负责吓人的演员上妆。鬼屋的内容，则大多与电影主题有关，如：神鬼传奇、星际传奇、鬼故事。这些场景的布置、化妆技术和戏服，有如真的情境，一不留神，肯定令人惊声尖叫。

人鬼嘉年华会

纽约市也特别在万圣节晚上举行巡游，让一群吸血鬼，僵尸，巫婆，科学怪人等齐齐现身，还欢迎市民到场参观，到会者不限年龄、性别，不分阶级、国籍，即使你是胆小鬼，也可加入他们的行列，来个热热闹闹的人鬼嘉年华会。其实这些鬼怪都是人扮的，所以并不可怕，相反有些小鬼脸更非常可爱，令人置身其中，就如参加大型化装舞会一样。

“咬苹果”游戏

万圣节的另一个习俗是最为流行的“咬苹果”游戏。游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后让参与者在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。

篇5

重阳节的饮食习俗酒

重阳要饮“酒”。九九与“久久”谐音，与“酒”也同音，因此派生出九九要喝酒的这一说法。金秋九月，秋菊傲霜，文人将九月称“菊月”，老百姓把称“九花”，北京将当成市花之一。由于斗寒的独特品性，所以使得成为生命力的象征。在古人那里有着不寻常的文化意义，认为它是“延寿客”、“不老草”，可使人老而弥坚。

羊肉面

重阳节要吃羊肉面。“羊”与“阳”谐音，应重阳之典。面要吃白面，“白”是“百”字去掉顶上的“一”，有一百减一为九十九的寓意，以应“九九”之典。

京城给九十九岁老人过生日叫“白寿”。有钱人家当日可举行以羊肉为主的宴会，爆、烤、涮以至全羊席。秋天是羊儿最肥的季节，羊肉性暖，可以御寒。

陕北有不少以荞面羊肉为主料的着名小吃，比如羊肉臊子饸饹、羊肉荞麦面等。而陕北人过重阳节更是要在晚上享用荞面羊肉。

螃蟹

重阳节的吃食，还有螃蟹。郑板桥诗：“佳节入重阳，持螯切嫩姜。”就是重阳吃蟹传统的佐证。

螃蟹富含蛋白质，被称之为优质蛋白质食物。蟹肉较为细腻，肌肉纤维中含有10余种游离氨基酸，其中谷氨酸、脯氨酸、精氨酸含量较多，对需要补充营养的人大有益处。

且螃蟹脂肪含量很低，但脂溶性维生素A、E和B族维生素较高，特别是蟹黄中富含维生素A，有益于视力及皮肤健康。

各地重阳节习俗1.上海市：上海豫园于重阳节办会，以新巧、高贵、珍异三项评分定高下。

2.江苏省：重阳节，南京人家以五色纸凿成斜面形，连缀成旗，插于庭中。长洲县重阳节吃一种叫做“骆驼蹄”的面食。无锡县重阳节吃重阳糕、九品羹。

3.浙江省：绍兴府重阳节互相拜访，除非亲友家有丧事，才往灵前哭拜。桐庐县九月九日备猪羊以祖，称为秋祭。同时也在重阳节绑粽子，互相馈赠，称为重阳粽。

4.广东省：连川重阳，童男童女皆至城外相聚答歌，州人围观。南雄府九月九日请茅山道士建王母会，想求取子嗣的青年妇女都会前来参加。阳江市重阳节放纸鸢，并系藤弓于其上，在半空中声音十分嘹亮。临高县民重阳节早起，大家齐声高喊“赶山猫”，以此为安和富利之吉兆。

5.河北省：香河县九月九日，有姻亲关系的家庭会互相送礼，称为“追节”。永平府以重阳的天气占未来晴雨。重阳节若下雨，这几个日子也都会下雨。典周县境内无山，县民多于重阳节上城楼登高。

重阳节祭祀禁忌有些地方的风俗是在重阳节的时候祭祀，从而悼念先人，而重阳祭祀的风水避忌，是必须要知道的。

一、祭扫的顺序是首先要先扫墓，就是将墓园打扫干净。其次是祭祀，这一程序很关键，一是寄托哀思，二是与先人相感，因为山有灵而无主，先人有主而无灵，与先人相感可以更好得到山川的灵气。这就是风水。扫墓时，人们携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土、修整坟墓，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，还要在上边压些纸钱，让他人看了，知道此坟尚有后人，然后叩头行礼祭拜。

二、祭祀先人应亲自到墓地去举行，但由于种种原因，很多人不能回乡参加拜山活动，那么也可以在家拜祖先。方法是在家里阳台或客厅，朝家乡方向，摆上祭拜用的食品，烧上三支香，鞠躬三次，默念相关词语。然后，再烧纸钱祭祀。

篇6

(一)夫妻一方要求离婚，另一方不同意离婚的；

(二)夫妻双方都愿意离婚，但在子女抚养、财产分割等问题上不能达成协议的；

(三)未依法办理结婚登记而以夫妻名义共同生活且为法律承认的事实婚姻。

【法律依据】

《新婚姻法》第三十二条，男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼。人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。

有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚：

(一)重婚或有配偶者与他人同居的；

(二)实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的；

(三)有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；

(四)因感情不和分居满二年的；

(五)其他导致夫妻感情破裂的情形。

篇7

1、马苏演过的电视剧有：《大唐歌飞》、《北风那个吹》、《北京青年》、《我的美丽人生》、《女人如花》、《旗袍》、《新白发魔女传》、《秀才遇到兵》、《天使的城》、《还是夫妻》、《巴清传》、《绿水青山带笑颜》、《我的功夫女友》、《婚姻诊断》、《我的美丽人生》、《今夜天使降临》、《结婚前规则》、《团圆饭》等。

2、马苏演过的电影有：《缘来是爱》、《铁人》、《同学烩》、《你说我是谁》、《小心恶妻出没》、《如影随心》、《东北往事》、《28岁未成年》、《大轰炸》、《东北往事》、《玩命邂逅》等。

3、马苏，1981年2月17日出生于黑龙江省哈尔滨市，中国内地影视女演员，先后毕业于解放军艺术学院舞蹈系、北京电影学院高职学院表演系。

（来源：文章屋网 ）

篇8

2022清明节是农历初几

2022清明节是农历三月初五。

清明既然是农历节气，它自有遵循的规律。清明在仲春与暮春之交，是春季第五个节气。太阳到达黄经15度，便是清明。清明时，气清景明，万物皆显，因此得名。清明，既是节气，又是节日。作为节气，清明是春耕春种的大好季节；作为节日，清明是民间寄放情感和慰劳自己的传统日子。

2022年清明节是几月几日星期几

2022年清明节是4月5日星期二。

清明节是二十四节气中的一个，每年清明节都是4月4日或者5日，这两天应该是那一天要看是闰年还是平年，闰年2月份是29天，清明节就是4月5日，平年2月份是28天，清明节就是4月4日。今年是平年，当然清明节是4月4日了。

清明节的风俗习惯有哪些

有句俗言，十里习俗大不同。那里的习俗都是抨恶扬善，积极向上为出发点的理念。清明节是二十四节的第五个节，立春代表正月之始，清明代表三月之始(农历)，五为阳，三为阳，以阳生阴遁之理，农历正月为三阳，三阳开泰是也。

四月为四阳，四为双为阴，三月为五阳，三、五为奇为阳，清为纯，明为阳，清明表示纯阳之气。习俗踏青，人纳纯阳之气,是向上理念的践行。清明祭祀，祭,际也，祀，巳的时间为上午9点至11点，巳表示火之意，火向上。

篇9

教师职业道德的基本特征

（一）强烈的责任性

（1）把人类世代创造积累起来的知识、经验和技能认真负责地传授给下一代。

（2）主动、积极努力地塑造学生的灵魂，培养他们的思想和品德，激励自身在提高人类素质中起表率作用，在提高人的能力上起引导作用，在促进社会发展中起推动作用。

（二）鲜明的继承性

教师职业道德是从教师的职业劳动和教育的实践活动中总结出来的，是教师在长期的教书育人过程中不断总结提炼出来的，是世世代代的教师调整与学生、同行、上级、学生家长等关系中最一般关系的经验和结晶。

（三）独特的示范性

教师劳动的特殊性决定了教师职业道德本身不仅仅是一种行为准则，同时还是一种教育的手段。 教师职业道德具有教育人和感化人的作用，无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都具有独特的示范性。以身作则、为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的明显标志，对学生行为转变起到了显著的示范引导作用。

（四）严格的标准性

教师劳动的性质和特点，不仅决定了教师职业道德具有强烈的示范性，因此，对教师职业道德应具有更严格的标准。

（1）教师在工作中，不仅要用自己丰富渊博的学识教人，更重要的是要用自己高尚的思想品质去影响人；

（2）教师在工作及日常生活中，不仅通过语言传授知识，而且以自己的品格去陶冶学生的品格。 《中小学教师职业道德规范》的主要内容

（一）“爱国守法”是教师职业的基本要求。

1.全面贯彻国家教育方针。

2.自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务权利。

3.不得有违背党和国家方针政策的言行。

（二）“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。

“敬业”是所有职业对从业者的共同要求，“爱岗”是人们在职业工作中取得成就的前提条件。

【例题】 教师职业道德的本质要求是（ ）。

A.爱国守法 B.爱岗敬业

C.关爱学生 D.教书育人

『正确答案B

『答案解析 “爱岗敬业”是教师职业的本质要求。“敬业”是所有职业对从业者的共同要求，

“爱岗”是人们在职业工作中取得成就的前提条件。

1.对工作高度负责。

2.认真备课上课。

3.认真批改作业。作业批改是教学相互沟通的重要形式之一。

4.认真辅导学生。

5.不得敷衍塞责。

【国考2014上－中综－职德－单选－15】迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真”迟老师的做法（ ）。

A.不合理，违背了终身教育的师德规范

B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范

C.合理，精心用于校本教材编写不值得

D.合理，教师的主要任务是把课上好

『正确答案B 『答案解析教师编写教材态度不端庄，还敷衍了事，违反爱岗敬业的教师职业道德规范。

【国考2013上－幼综、小综－职德－单选－15】对于学习困难的学生，优秀教师总是耐心地进行个别辅导，支持他们这样做的关键因素是其（ ）。

A.敬业精神

B.教学水平

C.知识水平

D.教学风格

『正确答案A 『答案解析本题是对于工作的奉献精神，也就是敬业精神，所以选择A。

（三）“关爱学生”是教师职业行为规范的核心。

没有爱就没有教育，教育的本质和真谛都是爱。教师只有充满爱心，才会热爱教育事业，才会为了学生的健康成长而无私奉献。“关爱学生”是本质性的要求。

【国考2012上－小综－职德－单选－3】教师职业道德的核心和精髓是（ ）。

A.爱岗敬业

B.依法执教

C.为人师表

D.关爱学生

『正确答案D

『答案解析“关爱学生”是教师职业行为规范的核心。没有爱就没有教育，教育的本质和真 谛都是爱。教师只有充满爱心，才会热爱教育事业，才会为了学生的健康成长而无私奉献。“关爱学生”是本质性的要求。所以选择D。

1.关心爱护全体学生，尊重学生人格。

2.平等公正的对待学生。

3.对学生严慈相济，做学生的良师益友。

4.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

5.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这是教师职业行为规范的“禁止性”规定。

【国考2012上－中综－职德－单选－14】小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。”老师的做法（ ）。

A.错误，应该杜绝当堂批评

B.正确，应该严格要求学识

C.错误，应该尊重学生人格

D.正确，应该加强课堂管理

『正确答案C

『答案解析教师应当对学生严慈相济，做学生的良师益友。所以这句话是错误的；应该批评

的时候还是需要批评的，但是不能侮辱学生，应该尊重学生的人格。所以选择C。

【国考2014上－小综－职德－单选－14】小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说：“你还穿‘耐克’，赶紧回家换‘特步’吧。”耐克的标志是√，特步的标志是×。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师（ ）。

A.教学语言有失严谨 B.无视学生人格尊严

C.批评学生严而有格 D.教育学生严慈相济

『正确答案B 『答案解析老师不能侮辱和挖苦学生，应该尊重和保护学生的尊严和人格。所以选择B。

【国考2013上－中综－职德－单选－11】刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，刘老师的做法（ ）。

A.有助于学生的个性发展

B.有助于教学任务完成

C.违背了公正施教的要求

D.违背了严慈相济的要求

『正确答案C 『答案解析老师应该平等公正的对待学生。所以选择C。

（四）“教书育人”是教师职业行为规范的目的。

1.遵循教育规律，实施素质教育。

2.循循善诱，诲人不倦，因材施教。教师，要注意层次性，选择科学合理的方法，讲究智慧，充满热情和耐心。

3.培养学生良好品行，激发学生创新精神

4.不以分数作为评价学生的唯一标准。

【国考2013上－幼综、小综－职德－单选－5】对于课堂上有的能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，这突出体现了高老师具有（ ）。

A.求真务实的精神 B.团队协作的意识

C.独立自主意识 D.人文关怀意识

『正确答案A

『答案解析高老师对待课堂上有可能引发争议的问题，事先运用试验、检验假设请教学者等

方式以求得到问题的正确解答。这是一种求真务实的精神。

【国考2012上－小综－职德－单选－4】要做到严谨治学，最重要的是要（ ）。

A.一视同仁

B.实事求是

C.宽宏大量

D.以书为本

『正确答案B 『答案解析实事求是是教师严谨治学的基本原则。

（五）“为人师表”是教师职业的内在要求。

1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

2.衣着得体，语言规范，举止文明。

3.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

4.作风正派，廉洁奉公。

5.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

【国考2013下－幼综/小综/中综－职德－单选－14】有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）。

A.廉洁奉公 B.为人师表

C.爱岗敬业 D.热爱学生

『正确答案B

『答案解析考查考生对教师职业道德“为人师表”的认识。教师要严于律己，以身作则，语

言得体，举止文明。

【国考2014上－幼综－职德－单选－14】朱教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（ ）。

A.正确，应该培养幼儿习惯

B.错误，应该小声聊天

C.正确，利用融洽同事关系

D.错误，应该以身作则

『正确答案D 『答案解析错误，教师不应该聊天，应该以身作则。

（六）“终身学习”是教师行为规范中教师职业发展的必然要求。

1.提高内在素质。

2.提高教学水平。

3.提高课堂教学效率。

4.教学发展的需要。

5.带动学生树立终身学习的观念。

6.累计专业知识。

【国考2014上－幼综－标准－单选－4】李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（ ）。

A.终身学习的理念

B.先进的管理策略

C.良好的沟通能力

D.高超的教育技能

『正确答案A

『答案解析“终身学习”是教师行为规范中教师职业发展的必然要求。制定专业发展规划，

积累专业知识，是终身学习的理念。

【例题】“活到老，学到老”，要求教师坚持（ ）的职业道德规范。

A.为人师表

B.关爱学生

C.终身学习

D.教书育人

『正确答案C 『答案解析“终身学习”是教师行为规范中教师职业发展的必然要求。

教师职业道德之主观题

如何阅读材料

1.认真仔细逐句阅读材料

2.人——找出关系

3.动词

4.情感态度

【国考2013上-中综-职德-材料分析-31】材料：

莉莉是进城务工人员子女，一直在班上借读。订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。

没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。 摘自一位中学教师的教学札记

问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。

【答题思路】

1.开门见山表明观点

2.逐件事情进行分析

（1）积极——赞同，意义

（2）消极——不赞同，不赞同的原因（违反师德的哪一条），（结合学生身心特点）指出正确做法。

3.结论或结合自身进行表述

『正确答案

1.在这则材料中，教师的出发点是好的，但是手段欠妥，因而起到了相反的效果。

2.（1）在本则材料中“我”考虑到莉莉家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为莉莉订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。体现了“我”关爱学生，对学生有仁慈之心。

（2）材料中“我没多想，就当着大家的面讲明了原委”体现了“我”虽然关爱学生，但是并没有注意学生的的身心发展特点，中学阶段的学生自尊心强，教师当着大家的面讲明了原委没有保护好学生的自尊心，在莉莉听来就是讽刺挖苦。“我”的正确做法应当是在发课本前单独跟莉莉说明；如果在课堂上发生这样的情况，教师可以表扬莉莉环保、节约资源才用旧课本，课后找个无人的地方向莉莉说明原委。

（3）材料中莉莉气冲冲地来到我的办公室，我尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。“我”一气之下的做法说明“我”没有控制好自己的不良情绪。在学生与教师发生冲突时，尤其是像材料中由于教师的不当行为引起师生冲突时，教师要能够控制自己的情绪，根据实际情况，适应各种变化，进行自我调控和自我反思，运用教育机智来解决问题。

篇10

一、同一诗人作品的纵向拓展

同一诗人在不同时期、不同环境下写出的诗歌的意境、思想各有不同，但前后的诗歌作品又有着千丝万缕的联系。拓展延伸同诗人的作品，不仅可以增加学生对诗人语言风格的感受力，还可以加深学生对课文内容的理解和对该作者写作风格的把握。

《九月九日忆山东兄弟》教学片段：

师：时间一天天过去，可是王维对家乡亲人的思念仍然是那么的强烈。许多年后的一天，家乡的一位朋友来到长安，王维心中有千万句话想问这位朋友，但话到嘴边却只问了一句：我窗前的那株梅花开花了没有？这就是王维的另一首思乡诗《杂诗》。

生：“来日绮窗前，寒梅著花未？”

师：你从中读出了什么？

生：读出了王维对家乡深深的思念。

通过《九月九日忆山东兄弟》和《杂诗》的前后对比，学生很容易发现这两首诗的地点不同，时间也不同，但心情是一样的，都表达了作者对家乡的无限思念之情。学生通过比较学习，加深了对《九月九日忆山东兄弟》的理解、感悟，实现了文本与超文本的有机结合。

二、同题材作品的横向拓展

面对同一自然景观、同样的边疆战事，诗人们有不同的感慨。面对离别，诗人也各有情怀。围绕同一题材而抒写的诗作，在诗的海洋中比比皆是，倘若能适当延伸，可以拓宽学生的视野。

《饮湖上初晴后雨》教学片断：

师：你知道苏轼和西湖都有哪些不解之缘吗？

生1：苏轼在杭州做知州，他为西湖疏通河流，还造了苏堤。

师：不光是苏轼和西湖有缘分，我们的诗人白居易也和西湖有着特殊的感情，他游了西湖后写下了《钱塘湖春行》。

师：为了纪念白居易，我们把白沙堤称作白堤。请大家背一背这一类的古诗。（生背有关西湖的古诗）

学生在品读交流中豁然开朗：同样是西湖，却承载着诗人不同的心境和情怀。这样对教材内容进行开发重组，既丰富了课程内容，开阔了学生的视野，又给学生提供了广阔的思考空间。

三、同主题作品的集约拓展

小学阶段的古诗词虽然作者不同、背景不同，但表达的情感、主题是相同或相近的。如果教师在教学时能改变传统的“逐首教学”“逐环教学”的模式，整合资源，凝聚主题，学生就能在把握基点中生情。

《送元二使安西》教学片段：

师：《送元二使安西》是一首以酒相送的送别诗。（出示《赠汪伦》）这首诗是以什么相送的送别诗？

生1：以歌相送。

师：（出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）这首诗是以什么相送的？

生2：以目相送。

师：（出示《别董大》）这首诗又是以什么相送的？

生3：以话相送。

师：仔细读读这四首诗，你会发现，它们都有一个相同的主题。

生4：都是以情相送。

师：对，诗由情生。这些送别诗都饱含着诗人的感情，对亲人，对故土，对朋友的真情。

这个环节巧妙地运用了“精读一首，带读一组”的方法，使学生不仅读懂了一组送别诗，而且领悟了这一类诗歌的表达方法，以诗带诗，举一反三。

《乡村四月》教学片段：

师：“绿遍山原白满川”这是一个怎样的绿色世界啊！许多诗人也写过这种绿，你们知道有哪些吗？（“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”“绿树村边合，青山郭外斜。”）

师：在蒙蒙细雨中，除了子规的叫声，你还听见了哪些声音？（青蛙的鸣叫、白鹅的歌唱、虫鸣的声音……）

师：是啊，这些声音，诗人们也听到了。（出示：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。”）

教师运用了“一句带多句”的迁移法进行延伸性阅读。用古诗中的“绿”、古诗中的声音的同主题进行集约式拓展，让学生领略古诗中同主题诗句的魅力，一方面使学生了解诗文的意思，另一方面使学生的阅读有一种广阔感和纵深感。