端午古诗范文

导语：如何才能写好一篇端午古诗，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关于端午的古诗一、端午

唐 文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

二、端午感兴

宋 文天祥

流棹西来恨未销，鱼龙寂寞暗风潮。

楚人犹自贪儿戏，江上年年夺锦标。

三、和端午

北宋 张耒

竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。

国亡身殒今何有，只留离骚在世间。

四、已酉端午

明 贝琼

风雨端阳生晦冥，　汨罗无处吊英灵。

海榴花发应相笑，　无酒渊明亦独醒。

五、午日观竞渡

明 边贡

共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。

云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。

屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。

江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。

同样是竞渡，在不同人的眼里，却有着不同的热闹与郁愤。

六、五月五日

北宋 梅尧臣

屈氏已沉死，楚人哀不容。

何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。

未泯生前恨，而追没后踪。

沅湘碧潭水，应自照千峰。

七、竞渡诗

唐 卢肇

石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。

鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。

冲波突出人齐喊，跃浪争先鸟退飞。

向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。

八、竞渡曲

唐 刘禹锡

沅江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。灵均何年歌已矣，哀谣振楫从此起。

杨桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。蛟龙得雨鬐鬣动，螮蝀饮河形影联。

刺史临流褰翠帏，揭竿命爵分雄雌。先鸣馀勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。

百胜本自有前期，一飞由来无定所。风俗如狂重此时，纵观云委江之湄。

彩旗夹岸照蛟室，罗袜凌波呈水嬉。曲终人散空愁暮，招屈亭前水东注。

九、乙卯重五诗

宋 陆游

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分两髻，艾束著危冠。

旧俗方储药，羸躯亦点丹。

日斜吾事毕，一笑向杯盘。

谢张仲谋端午送巧作 宋 黄庭坚

君家玉女从小见，闻道如今画不成。

翦裁似借天女手，萱草石榴偏眼明。

岳州端午日送人游郴连 唐 徐夤

五月巴陵值积阴，送君千里客于郴。

北风吹雨黄梅落，西日过湖青草深。

竞渡岸傍人挂锦，采芳城上女遗簪。

九嶷云阔苍梧暗，与说重华旧德音。

十、同州端午

唐 殷尧藩

鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。

儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。

关于端午的诗句精选1、五色新丝缠角粽，金盘送，生绡画扇盘双凤。正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。——宋·欧阳修《鱼家傲》(五月榴花妖艳烘)

2、醉看葵柳怀旧事，馋思樱笋梦吾庐。向时痴绝今愁绝，自读《离骚》些老夫。——宋·高箸《重午怀旧》

3、竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何在，只留《离骚》在世间。——宋·张耒《和端午》

4、楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何在，父老空哽咽。至今仓江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。——宋·苏轼《屈原塔》

5、灵均死波后，是节常浴兰。彩缕碧筠粽，香粳白玉团。逝者良自苦，今人反为欢。——唐·元稹《表夏十首》之十

6、高咏楚辞酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意。歌罢满帘风。万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水。今夕到湘中。——宋·陈与义《临江仙》

7、五色新丝缠角粽，金盘送，生绡画扇盘双凤。正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。——宋·欧阳修《鱼家傲》(五月榴花妖艳烘)

8、梅夏暗丝雨，春秋扇浪风。香芦结黍趁天中。五日凄凉千古、与谁同?——宋·万俟咏《南歌子端午》

关于端午的诗句1、四时花竞巧，九子粽争新。——唐·李隆基《端午三殿宴群臣探得神字》

2、不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。——唐·殷尧潘《端午日》

3、好酒沈醉酬佳节，十分酒，一分歌。——宋·苏轼《少年游端午赠黄守徐君猷》

4、节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。——唐·文秀《端午》

5、浣江五月平堤流，邑人相将浮彩舟。灵均何年歌已矣，哀谣振楫从此起。扬枹击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。蛟龙得雨鬐鬣动，螮蝀饮河形影联。刺史临流搴翠帏，揭竿命爵分雌雄。先鸣余勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。——唐·刘禹锡《竞渡曲》

6、彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬣。佳人相见一千年。——宋·苏轼《浣溪沙端午》下阕

7、条脱闲揎系五丝。——宋·李清照失调名《端午》词断句

8、官衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。——唐·杜甫《端午日赐衣》

9、亦有鱼龙戏舞，艳晴川，绮罗歌鼓。乡情节意;尊前同是，天涯羁旅。涨绿池塘，翠阴庭院，归期无据。问明年此夜，一眉新月，照人何处?——宋·卢祖皋《小龙吟淮西重午》下阕

10、入袂轻风不破尘，玉簪犀壁醉佳辰。——宋·苏轼《浣溪沙端午》

11、红藕丝，白藕丝，艾虎衫裁金缕衣。钗头双荔枝。鬓符儿，背符儿，“鬼”在心头符怎知?相思十二时。——宋·李石《长相思重午》

12、端午临中夏，时清人复长。——唐·李隆基《端午武成殿宴群官》

13、朱颜老去，清风好在，未减佳辰欢聚。趣腊酒深斟，菖蒲细糁，围坐从儿女。还同子美，江村长夏，闲对燕飞鸥舞。——宋·晁补之《永遇乐端午》

14、粽团桃柳，盈门共饮，把菖蒲、旋刻个人人。——宋·秦观失调名《端午》词断句

15、五日长蛟虚问祭，九关雕虎枉招魂。——宋·宋祁《屈原祠》

16、小团冰浸砂糖裹，有透明角黍松儿和。——宋·张耒失调名《端午》词断句

17、舣彩舫，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。难画处，激起浪花，飞着湖间雪。画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻。——宋·黄裳《喜迁莺端午泛湖》

18、年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤。我欲于谁论许事，舍南舍北鹁鸠喧。——宋·赵蕃，《端午三首》其二

篇2

屈氏已沉死，楚人哀不容。

何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。

未泯生前恨，而追没后踪。

沅湘碧潭水，应自照千峰。

2、《午日处州禁竞渡》明、汤显祖

独写菖蒲竹叶杯，

蓬城芳草踏初回。

情知不向瓯江死，

舟楫何劳吊屈来 。

3、《端午》唐、杜甫

节分端午自谁言，

万古传闻为屈原。

堪笑楚江空渺渺，

不能洗得直臣冤。

4、《浣溪沙·端午》宋代，苏轼

轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。

彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。

5、《端午日》唐代：殷尧藩

少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；

不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。

鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；

篇3

1、公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷衰王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢城。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢城攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。

2、江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，纷纷拿来了粽子、鸡蛋投入江中，有些郎中还把雄黄酒倒入汪中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。这就是端午节的由来。

（来源：文章屋网 ）

篇4

1、传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船在江上来回打捞他的尸身。为了不让屈原的身体被鱼龙虾蟹吃，人们纷纷往江里扔饭团、倒雄黄酒。

2、江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，(此风俗日后演变成赛龙舟)人们纷纷拿出家中的粽子、鸡蛋投入江中，让鱼吃了就不会去咬屈大夫尸身。

3、还有郎中把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。过不了多久，水面上浮起了一条昏晕的蛟龙，龙须上还沾著一片屈大夫的衣襟，人们就把这恶龙拉上岸，抽了筋，然後把龙筋缠在孩子们的手、脖子上，又用雄黄酒抹七窍，有的还在小孩子额头上写上一个“王”字，使那些毒蛇害虫都不敢来伤害他们。

4、从此，每年五月初——屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，喝雄黄酒，以此来纪念诗人，端午节的风俗就这样流传下来。

（来源：文章屋网 ）

篇5

2、你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。

3、跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。

4、你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平。

5、一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！

6、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

7、 运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！

8、温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。

9、赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。

篇6

关键词：断轴； 偏小流量；径向力；设计改造

中图分类号：S27 文献标识码：A

1案例概述

安徽铜陵某发电厂，采用我公司2台80ZJL-A45（40.5）立式泵作为其系统的除雾器冲洗水泵。该泵24小时连续运行，具体参数为：流量130m3/h，扬程60m，浆体比重1.0，配套电机Y280S-4/75kW/380V/

V1。该泵于2009年10月底开始试运行，到2010年1月28日，在短短3个月时间内，共断轴4次，平均寿命为20多天。

2原因分析

该泵于2009年10月底开始试运行，到11月底发生断轴现象，启用备用泵，12月底再次发生断轴，故对泵进行拆解并对拆解后的泵现场状况进行分析。泵的损坏情况有以下几处：（1）外部轴承体被折断；

（2）轴断口外部有切痕，内部口面平整；（3）断轴后，轴的下半段掉于支架中；（4）支架中间体孔一侧被磨成扁圆状；（5）后护板轴孔一侧被磨成扁圆状；（6）叶轮轮毂从靠近后背叶片处断裂。

其中一台蜗壳一侧面有磨损，与之相对应护板轴孔位置也有明显磨损，呈扁圆型；后护板一侧被磨光；叶轮轮毂与“T”型螺纹连接底部，靠近后背叶片侧断裂（我公司叶轮与轴采用“T”型螺纹连接），断口呈凹凸不平状；泵轴承体处下方约15cm处轴断裂（如图1），断口平整；另一台轴承体处下方断裂，叶轮处未断裂。

分析原因：泵处于偏小流量运行，在运行过程中受到的径向力过大，导致叶轮头部偏向护板一侧，同时泵轴发生弯曲。而轴在弯曲中持续运行，必然导致与支架的中间体和叶轮的后护板轴孔发生摩擦，同时与后护板、蜗壳成倾斜角，致使后护板与蜗壳的相应位置被磨光。长期处于此运行状态，轴在支架中间体处形成一支点，并且不断被支架中间体切割，达到轴的疲劳极限，断裂。而由于是偏小流量运行，泵体振动剧烈，断轴后，电机由于震动，偏离中轴，自身重量将轴承体掰断。掉到支架中的下半段轴在惯性作用下继续旋转，与泵本身支架中某点发生干涉，将叶轮轮毂拧断。

与用户联系了解地坑池内及当时情况，用户反映现场可能掉入棉丝或塑料布，当时电机摇晃厉害。可以假设棉丝正好堵住叶轮流道或塑料布正好裹住滤网，导致泵在偏小流量运行，汽蚀，振动，电机剧烈摇晃，最终断轴。

据以上判断，一方面通知用户清洁池内及周围环境，避免杂物掉入池中，将吸入口滤网通过加大；另一方面，公司派技术人员赴现场，进行现场勘查。在去现场的途中，用户反映又出现断轴，且都是在轴承体下15cm左右。

经对现场坑池、管路、阀门的跟踪、观察及向工人师傅的了解得知：

除雾器冲洗水泵为一天24小时连续运行，当进行除雾器冲洗时，该管路的阀门开启，泵此时供除雾器冲洗水与轴封水2个系统；当除雾器不需要冲洗时，泵只供轴封水。每班进行除雾器冲洗2次，每次约30分钟，即每天除雾器冲洗时间约为3小时。也就是说，除雾器冲洗水泵在一天24小时中，只有3小时处于正常运行状态（流量约为130m3/h），其余21小时处于只供轴封水的状态，而轴封水的流量仅为约 30m3/h，泵处于严重的偏小流量运行状态。这便是问题所在。

3 分析计算

径向力可按下式进行计算：

F=9.81×Kr×H×D2×B2 （kN）

式中：H——泵的扬程（m）；

D2——叶轮外径（m）；|

B2——包括前后盖板的叶轮出口宽度（m）

Kr——系数：按Kr=0.36[1-（Q/Qn）2]计算

用该式计算的值在比转数ns=165范围时较准确，比转数小时计算的结果偏小。式中Qn为最高效率点的流量。查80ZJL-A45泵最高效率点对应的流量 Qn=230m3/h，在不同流量泵所产生的径向力如表1。

表中列出了在不同工作流量下泵轴所承受的径向力，其中230m3/h为最高效率点，此时泵轴所承受的径向力为“0”；130m3/h为设计点流量； 110m3/h为现场改造后，泵供除雾器冲洗所需流量，泵轴所承受的径向力约为设计流量的1.1倍，流量为设计流量的84%；30m3/h为只供轴封水时的流量，此时泵处于偏小流量运行，泵轴所承受的径向力约为设计流量的1.5倍左右，流量为设计流量的23%，此时发生断轴（一般工作流量点为设计流量点的35%以下，必然发生断轴）。

4设计改造

现场有一清水泵，配变频电机，经计算增加30m3/h左右流量后，提高原泵运行转速，电机功率仍有富裕量，满足现场清水与轴封水2个系统运行要求。除雾器冲洗水泵只供除雾器冲洗，流量约为110m3/h。

经改造至今，该泵稳定运行，未出现断轴事故。

综上所述：任何离心泵都有其使用范围，流量的偏大、偏小都会对泵产生不利的影响。当泵偏大流量运行时，容易造成泵汽蚀，电机电流过大，噪声、振动等问题；而泵在偏小流量运行时，泵叶轮所承受的径向力过大，便会对叶轮，轴等部件产生破坏影响。

参考文献

[1]关醒凡.现代泵技术手册[M].北京：机械工业出版社，1995.

篇7

关键词：航空武器；可靠性；评估

1 概述

随着航空装备的不断发展，航空武器的可靠性已成为影响装备作战效能的关键因素之一。因此，开展航空武器的可靠性评估工作显得尤为重要。

航空武器的可靠性评估是指处理、分析产品在试飞期间收集的可靠性数据，对航空武器是否达到规定的可靠性水平进行评估。由于试飞阶段航空武器的使用环境为真实的使用环境，因此，在该阶段进行航空武器的可靠性评估更能反映产品的真实水平，有必要对试飞阶段的航空武器可靠性评估方法展开深入的分析和研究。

2 航空武器可靠性评估技术发展

我国早在上世纪80年代就开始对航空武器可靠性评估方法进行系统的研究。1987年的GJB376-1987《火工品可靠性评估方法》，对评估火工品的可靠性评估方法进行了规范；1994年的GJB 1909.8-1994《装备可靠性维修性参数选择和指标确定要求 火炮》、GJB 1909.9-1994《装备可靠性维修性参数选择和指标确定要求 弹药》对火炮和弹药的可靠性指标进行了规范，其后于2009年修订的GJB 1909A-2009《装备可靠性维修性保障性要求论证》又增加了对弹道导弹的可靠性指标体系的规范；在2005年的GJB5489.13-2005《航空机枪试验方法 第13部分：可靠性》规范了航空机枪的可靠性试验方法。

虽然几十年来航空武器的可靠性评估技术取得了不小的发展，但是对于试飞阶段航空武器的可靠性评估，目前尚未形成一套有效、合理的评估方法。

3 航空武器常用可靠性指标体系及评估方法

3.1 航空武器分类及常用可靠性指标体系

航空武器按结构分为以下几类：航空机炮（枪）、航空炸弹、航空火箭弹、空空导弹、空地导弹、航空鱼雷和航空水雷。此外，还可按其他标准或要求，对航空武器进行分类。例如，按装填物不同，分为常规与非常规航空武器；按有无制导，分为制导与非制导航空武器；按弹道形式，分为弹道式、巡航式、半弹道式航空武器；按杀伤机理，分为硬杀伤和软杀伤武器；按使用方式，分为航空射击武器和轰炸武器。

对于航空武器的可靠性研究来说，通常按照航空武器的结构和使用方式对其可靠性指标体系进行划分。文章参考了GJB1909A-2009《装备可靠性维修性保障性要求论证》等相关的国军标和目前国内外常用的航空武器可靠性指标，对航空武器的可靠性指标体系进行了梳理，如表1所示。

由于航空武器的平均故障间隔时间、平均严重故障间隔时间等指标的可靠性评估方法可采用机载航空产品的可靠性评估方法，文章在此不再详述，以下仅针对目前常用的航空武器特有的可靠性指标的评估方法进行介绍。

3.2 故障率

3.2.1 评估方法概述

对于航空机炮（枪）来说，故障率是其重要的可靠性指标之一。试飞阶段对于故障率的外场评估应当制定航空机炮（枪）故障的判别准则和故障统计原则，并建立适用于外场的评估模型。

3.2.2 故障判定原则

航空机炮（枪）具体故障判定原则为：（1）由于被试航空机炮（枪）的原因而产生的故障；（2）零（部）件未达到规定寿命破损出现的故障；（3）因加工误差而造成的故障；（4）因弹链等供弹具造成的故障；（5）在试验过程中出现的炮（枪）管裂纹、自燃、炸壳、膛炸、待发时自行击发、断壳、卡弹、卡壳、掉弹等故障。

3.2.3 故障统计原则

航空机炮（枪）故障统计应遵循下列原则：（1）有备份件的零（部）件未达到规定寿命破损而频繁出现的相同故障，如更换零件后可以排除，记为一次故障；（2）同一类故障现象未查出原因或同一类故障现象是由于多种原因诱发的，均记为一次故障；（3）因同一原因引起的同类故障，如采取措施后可以排除，记一次故障；（4）因零件已达到规定寿命未及时更换引起的故障不记；（5）因操作及装配、调整不符合技术文件要求所引起的故障不记；（6）因维护不当而造成的故障不记。

3.2.4 评估模型

评估期间，收集航空机炮（枪）的可靠性数据，包括试验中被试炮（枪）的射弹量、故障次数及零（部）件破损情况。采用公式（1）计算故障率：

航空机炮（枪）的故障率评估结论按以下原则给出：

（1）当故障数不为零时，按公式（2）计算故障率，与指标值进行比较后，给出评估结论；（2）当故障数为零时，给出达标结论。

3.3 航空武器的可靠度

3.3.1 概述

航空武器的可靠度是航空武器可靠性的概率度量，主要是针对航空弹药和弹道导弹而言的，包括作用可靠度、发射可靠度、飞行可靠度等。

由于航空弹药和弹道导弹的相关试验属于成败型试验，在工程上通常采用计数法和计量法进行评定其可靠度。

3.3.2 计数法评定可靠度

当航空武器没有一个明显的、特定的示性参数决定其性能时，一般应采用计数法评定可靠度。采用技术发评定可靠度时，抽取一定的样本进行真实条件下的试验，根据抽样试验数n，失效数f以及给定置信度γ，计算出航空武器的可靠度。若批量总数N>10n，可按二项分布计算可靠度的置信下限

式中：F-失效数；RL-可靠度；n-试验数；？酌-置信度。

若批量总数N≤10n，按超几何分布计算RL：

经过对二项分布可靠性置信下限统计表和超几何分布可靠性置信下限统计表比较可知，在n一定情况下，采用后一种方法评定得到的可靠度更加保守。

3.3.3 计量法评定可靠性

当航空武器的可靠性主要由某一性能参数决定时，并可以直接测量，可对该性能参数的观测值作正态检验，若该性能参数服从正态分布，即可用正态分布统计容许限计算其可靠度，即采用计量法评定航空武器的可靠性。

根据样本统计值n、x、s，由给定的容许上限LU，或下限LL，按下式计算正态容许限系数KU或KL。

如要求同时满足容许上限和下限，则分别用LU和LL计算可靠度RU和RL，然后按下式计算可靠度R：

3.3.4 两种评定方法的对比

对上述两种方法进行对比分析可知，计数法运用的原理最为明了、简单。该方法考虑了可能影响产品可靠性的所有因素，试验条件也最接近真实条件，因此采用该方法能最真实地反映出产品的可靠性水平。但该方法的缺点是需要的样本数量太多，当可靠性指标较高时，所耗费的成本和时间往往难以接受。

与计数法相比，计量法提出了一个假设，即产品的可靠性水平是由单一因素所确定的，其他影响产品可靠性水平的因素可以被忽略。但实际情况下，影响产品可靠性的因素很多，只是通过分析认为这些因素的影响较小而不予考虑。因此，与计数法相比，计量法评定出的可靠性风险要大一些。

4 结束语

航空武器的可靠性是其重要的技术指标之一，在试飞阶段开展航空武器的可靠性评估工作，应当结合试飞工作实际，尽量选取评估风险较小，工程上又易于实现的评估方法。文章对航空武器的可靠性指标体系进行了梳理，总结了一些常用的参数评估方法，为型号开展航空武器的可靠性评估工作提供参考和借鉴。

参考文献

[1]GJB 376-1987.火工品可靠性评估方法[S].

[2]GJB 1909A-2009.装备可靠性维修性保障性要求论证[S].

[3]GJB 5489.13-2005.航空机枪试验方法 第13部分：可靠性[S].

篇8

孔铭：首先我想还是先谈欧亚集团这次进军旅游的情况，其实公司在旅游方面早有布局，此前在珲春和吉林拥有2处快捷酒店。我得到的资料是，这次合作开发神龙湾景区，整体面积达35平方公里，景区东部20公里有较成熟的红旗渠景区，红旗渠景区年接待游客量近200万人，如果将游客流量实现共享，年门票收入将近2亿元，景区培育期大大缩短。

另外，不排除公司在周边开发商业的可能，这样可以将商贸经营优势进行迁徙，提供游客吃住娱购全方位休闲体验，实现商业与旅游协同发展。

其实公告发出来后，欧亚集团的股价高开低走，也是市场理性的一个判断。因为就算这次的旅游项目开发有较好的预期，但在欧亚神龙湾公司中，欧亚卖场股权占比不高，仅20.69%，所以欧亚集团进军旅游业值得看好，可短期内业绩贡献有限。

主持人：如此说来，欧亚集团后面股价的空间是不是比较有限？毕竟旅游项目要有培育期。而公司传统的零售业务，在目前电商大环境下，似乎难以获得很好的估值溢价。

孔铭：如果仅仅是从表面看，旅游业务对欧亚集团股价上行似乎没有什么特别的推动力，但这不意味着公司缺乏亮点，如果仔细对公司进行观察和分析，可以发现它零售业务这块业务的净资产收益率在同行业中是比较高的，2013年接近20%。

要理解欧亚集团比较高的净资产收益率是如何星辰的，可以再进一步看，截止2014年，公司拥有21家门店与34家连锁超市，20家门店地处吉林省内，储备门店多位于非一线城市，“中三星”战略初见雏形。这么说吧，欧亚集团百货自有物业超过220万平，超市自有物业超过22万平米。即使不考虑公司房地产开发中再建工程与房屋存货的价值，按公允价值计算公司自有物业的重估价值高达150.25亿元。

那么欧亚集团目前的市值是多少？公司是个小股本的公司，只有1.59亿的总股本，目前市值也就在43亿附近。按权益重估价值在106亿计算，目前仍有相当大的折价。所以我认为，市场目前对欧亚集团的估值还是存在“误区”的，但长期而言这种误差会得到修复，这是欧亚集团内在的一个看点。

主持人：实际上零售股里面，自有物业多的还有一个，就是大商股份（600694），去年中期以前一直都处于低位，后来也走出了相当漂亮的走势。但我想问的是，欧亚集团到2014年三季度末的资产负债率高达77%，明显超过行业平均水平，这当中有没有风险？

孔铭：到去年三季度末，零售行业上市公司资产负债率平均在60%附近，欧亚集团为何偏高，主要源于公司近年来储备门店均为重资产扩张，计息负债超过30个亿，14年前三季度公司的财务费用达到1.3亿，财务费用率达到1.56%，预计全年财务费用在1.6亿以上。

不过，2014年公司引入银华资本向其子公司股权投资5亿元，在持股期间银华资本不参与公司经营管理，不委派董事，所持有的股权也向欧亚集团托管，同时约定在3年后进行股权回购。以向银华资本“分期支付股权维持费，一次性支付股权基准价”明股实债的融资方式降低杠杆率，也映射出公司股价较低的事实。

当然了，我刚才讲到过，欧亚集团的物业价值重估肯定会高于现在的账面价值，因此也可以认为公司报表上固定资产价值具有一定失真，如果将固定资产账面价值调整至公允价值，那么公司实际的资产负债率应该在37%附近，是低于报表账面的。结合这两个方面来看，我认为风险完全可控。

主持人：除了物业价值重估外，欧亚集团零售业务后面业绩增长的预期如何？

孔铭：这个问题分析起来相对复杂一些，从大的方面来看，我们可以从区域发展来加以把握。

欧亚集团重点布局的省外区域中，除内蒙古以外，河南、山东的社零增速均高于吉林省，在全国省市中排名中上游。事实上，二、三线城市居民呈现出边际消费倾向较一线城市更强，2013年长春人均消费倾向大幅超过全国平均水平17.37个百分点，特别是吉林市、辽进市、松原市消费边际消费倾向显著，这可以说是欧亚集团在吉林当地营收增速坚实的“护城河”。公司所在区域发展潜力较大，在全国零售行业景气度普遍不高的大环境下凸显了其抗风险能力。

可以这么说，欧亚集团就是吉林省垄断性区域商业龙头，目前它在内生经营调整、线下门店拓展、线上省内生活服务平台建设三项推进，经营风格也比较稳健，后面业绩增长预期也比较好。

主持人：能否具体谈谈哪些项目能够对公司2015年和2016年业绩增长提供支撑？

孔铭：欧亚集团的省内布局已经阶段性告罄，继珲春、辽源、通化项目落地后，吉林综合体项目（商业部分）也已于2014年12月开业，省内仅剩白山项目也将于2016年开业，小三星布局完善。

省外储备项目落地则是在争抢全国商业份额，内蒙古乌兰浩特项目预计2015年中期开业、通辽项目预计2015年底开业，山东济南项目预计2016年开业，这是跨区域作战抢占外省商业空间。

值得一提的是，欧亚集团拓展商业综合体开发模式，因为有独到的选址经验，所以实现了低成本项目投放，如吉林综合体商业部分拿地成本仅为800元/平米。

地产项目上，公司商业项目合计达200万平，地产项目（除济南）合计剩余60万平。

篇9

【关键词】博物馆观众 短时记忆 问卷调查 数学期望 SPSS回归分析

博物馆观众记忆是指观众在博物馆参观中形成的识记和回忆，也称博物馆记忆，包括在参观过程中对展示的感知和识记，也包括参观以后对参观经历的回忆[1]。本次调查以吉林大学考古与艺术博物馆“东北考古”展厅为样本区，时间从2016年5月18日至6月27日，在为期40天的时间内，发放了100份问卷，回收93份，有效数据70份。此次问卷共11道题目，其中4道综合评价题，包括观众的基本信息、参观情况、讲解员、博物馆服务品质、展品、辅助展品和观众自评等。

问卷主要探究观众参观博物馆时影响观众短时记忆的因素和影响程度。探究的影响因素有：

1.博物馆的服务品质，包括博物馆的环境、前期宣传、交互设备、观众在参观时有没有讲解、讲解员是否认真负责、讲解是否生动精彩等。

2.展品本身所具有的吸引力，展品的体量大小、颜色、形状、摆放位置等，以及展品本身的用途、经济价值和社会价值等对观众短时记忆的影响。

3.辅助展品的运用，是否具有辅助展品，辅助展品中包括多媒体、照片、灯箱、模型、图片、图表、文字等的运用，以及色彩、字体、字号、字数和版面排列等对短时记忆的影响。

调查结果统计分析如下：

一、基本信息

由表1可知观众男女比为2∶3，以女性观众为主；62.9%的观众为18～22岁，大多为青年；学生占84.3%；80%的为大学本科，观众主要为大学本科学生；65.7%的观众为第一次参观博物馆，占大多数。在记忆自评方面，认为自己记忆程度为4的所占比重最大，为35.7%；其次是记忆程度为5的，有27.1%。另外需要注意的是，大部分观众在参观时没有讲解员，高达82.9%。因此，在对讲解员的影响程度进行分析时可能会产生误差。

二、影响因素分析

我们将各因素对观众短时记忆的影响程度划分为1到5五个等级，影响程度依次递增，让观众自评。运用数学期望和SPSS回归分析，对调查问卷得到的数据进行分析。分析结果如下：

1.数学期望

在服务品质方面，由表2可知认为博物馆的外观对短时记忆的影响程度为5和4的分别为39.4%和27.3%，认为博物馆环境的影响程度为5和4的分别有55.9%和22.1%，可以看出博物馆外观和环境对观众短时记忆的影响程度和人数的有效百分比是正相关的。其中前期宣传五个影响程度的有效百分比浮动不大，由1到5分别为24.2%、21.0%、21.0%、11.3%和22.6%。v解员方面，程度为5和没有讲解员的分别为46.2%和25%。

在展品方面，由表2可知其中在颜色、大小、形状、价值、历史背景、年代等六个方面影响程度为5的有效百分比是最高的，均超过了30%。摆放位置和名气的影响有效百分比最高的程度为3，摆放密度的影响有效百分比最高的程度为4。展品年代和历史背景的影响程度在3到5之间的所占比要大于其他的影响因素。

在辅助展品方面，由表2可知图片、图表和文字的影响程度在4和5之间的百分比都超过了50%，其中文字的影响程度最大。但是在该展览中多媒体并未开放，因此观众的选择并不适用于吉大博物馆。

根据观众短时记忆程度影响总汇表，我们计算出各影响程度的期望值。在概率论和统计学中，期望值是指在一个离散性随机变量试验中每次可能结果的概率乘以其结果的总和，它反映了随机变量平均取值的大小。公式如下：

xi为离散型随机变量，pi为这几个数据的概率函数。在随机出现的几个数据中，pi概率函数就理解为数据xi出现的频率f（xi）。

由表2可知环境、年代和历史背景的期望值最高，超过了3.9，分别为4.283、3.98、3.955，说明这三个因素对短时记忆的影响程度最高。

2.SPSS回归分析

Pearson相关系数是用来衡量两个数据集合是否在一条线上面，用来衡量定距变量间的线性关系。相关系数的绝对值越大，相关性越强：相关系数越接近于1或-1，相关度越强；相关系数越接近于0，相关度越弱。其公式如下：

由表3可知，与博物馆观众短时记忆有显著关系的有博物馆环境、讲解员、参观之前的兴趣水平、本人的记忆能力、展品大小、形状、位置、摆放密度、价值、历史背景、图片、灯光、图表、文字等因素，其中接近1的有历史背景、本人的记忆能力、文字、灯光、图片、图表，最高为历史背景，相关系数为0.517。通过回归分析逐步分析得到，展品的历史背景、个人的记忆能力、文字、灯光对观众参观之后的短时记忆程度有较高的预测作用。

根据独立样本T检验，参观博物馆的次数和性别不影响观众对本问卷影响因素影响水平的评判，差异全部不显著。所以针对不同性别的人群，可以进行普遍的展览设计。

三、结论分析

根据数学期望分析，环境、年代和历史背景对观众参观博物馆短时记忆影响程度最高。根据Pearson相关系数分析，展品的历史背景、个人的记忆能力、文字、灯光对观众参观之后的记忆程度有较高的预测作用。综合看，排除本馆自身因素影响，展品的历史背景对博物馆观众的短时记忆程度是相对比较重要的。随着教育的发展，人们越来越关注展品背后的文化内涵和历史背景。博物馆也应与时俱进，满足人们的文化需求。在策展时要注意挖掘展品背后所蕴藏的故事，不断探索新形式、新方法，把展品所代表的精神文化展示给观众。另外，也应重视起博物馆环境、灯光、文字等对博物馆观众记忆的构建，为观众营造出一个舒适的参观环境。

参考文献：

[1]吕军.湖北省博物馆观众行为调查报告[J].东南文化，2012（03）.

指导老师：史吉祥

调查人员：王盼盼 牟敉君 于腾飞 丁睿

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关键词：学生主体；现代化教学；考评制度；创新意识；教师素质

为了响应教育部提出的“卓越工程师教育培养计划（2010―2020年）”，需要对工程类课程的体系进行改革，以满足对卓越工程师在知识、能力和素质方面的要求。“固体废物处理与处置”课程为高等院校本科环境工程专业的核心课程之一。我国在固体废物的处理处置和管理工程方面的起步较晚，与发达国家相比有不小差距，但近年来，在无数科研和工程管理工作者的共同努力下，固体废物的处理处置和管理工程已取得不少进展。同时随着社会文明和工农业的不断发展，对固体废物进行妥善处理处置以减少环境危害、回收有用资源的社会需求也日益增加，因此“固体废物处理与处置”作为环境工程类专业的工艺技术主干课程的重要性也逐渐凸显。

一、课程教学现状及问题

1.课程安排不尽合理

由于固体废物本身种类多、性质成分复杂，包含城市垃圾、工业固体废物、农业固体废物、能源废物以及危险废物等，针对不同性质的固体废物又有相对应的处理技术和工艺，因此“固体废物处理与处置”这门课程涵盖的内容多且复杂。近年来固体废物处理处置与资源化的相关理论和技术发展较快，原有教材的内容老化，虽然近年来有多位资深学者对教材进行了改编和修订，但仍然难以将新技术、新工艺概全。为了让学生及时了解固体废物处理处置的先进技术和最新成果，需要对现有教材进行适当补充和更新；与此同时还应选取实际案例分析，为了让学生在掌握理论知识的同时能更贴近实践。

由于专业设置和学科特色的历史原因，在很多院校，“固体废物处理与处置”这门课程都设置为短学时课程（约32学时）。在这样的短时间教学中，难以将全部内容讲授完毕，更别提有充足的时间来补充行业的最新进展，难以达到系统、全面掌握知识的目的。因此，如何在短学时理论教学中让学生尽可能地掌握重点知识，实现培养应用型、技能型人才的教学目标，是对授课老师的一个严峻挑战。

2.教学模式单一，教学手段落后

现在的课堂教学普遍存在“满堂灌”的问题，教师往往只注重知识的单向输出，而没有及时跟踪学生的掌握情况；学生被动地听课、学习兴趣差，课堂里毫无生机。虽然大多课堂已经实现了多媒体现代化教学，但一些教师在电子课件中呈现的内容还是以文字为主，图形不够丰富，而且以片面的、静态图形为主，不利于学生利用形象思维来理解固体废物处理过程的动态工艺过程和运行状况，教学效果不够理想。

3.忽视实验教学的重要性

目前大多数企事业用人单位对大学生所学专业知识的广度和深度都有要求，还希望学生具备较强的动手能力。“固体废物处理与处置”作为一门实践性很强的专业课程，不仅要求学生具备扎实的理论基础，还要求学生能够接触足够多的实例，最好能有亲自动手的实际操作经验。但短学时的教学安排，又对教师提出了更高的要求。传统的实验课都是先由指导教师介绍实验流程，学生按部就班地测定几组数据，很少主动去思考实验的内部规律，以至于在完成实验之后印象淡薄，对实验原理以及所用仪器都是一知半解，因而收效不大。而我院的实验硬件建设不足，目前没有开设与“固体废物处理与处置”理论课程对应的实验课，学生更是缺乏动手机会。

二、课程的教学改革探索和思考

为了培养学生具备处理固体废物的基本知识与创新能力，能适应社会对固体废物实现资源化、减量化、无害化处理的知识需求，在课程教学过程中，我进行了以下教学方法的探索。

1.改革教学内容

随着固体废物处理处置工艺的发展，固体废物处理与处置课程的教学内容面临着改革，其目标应是成为一门综合性的、能教会学生利用基础知识解决环境工程中实际工程问题的技术基础课。

（1）首先应明确课程体系，使学生能够清晰地了解“固体废物处理与处置”课程的学习脉络

该课程内容由三大核心部分组成：固体废物的基本概念、管理原则和固体废物性质等概述内容，固体废物的处理处置方法，固体废物的资源化利用技术。授课时应对学生强调固体处理的减量化、资源化、无害化的“三化”指导思想，要按照固体废物的全过程管理原则“产生―收集―运输―处理―处置”来理解和学习固体废物处理、处置的相关知识，以便形成清晰的学习脉络。以“三化”为主线，从处理设备等方面来全面系统地讲解每一类固体废物处理、处置技术。

（2）在短学时教学中，授课老师可以根据要求对所选教材的内容进行适当精简

“固体废物处理与处置”课程中的焚烧烟气处理、填埋垃圾渗滤液处理等内容，实质上也是大气污染控制技术、水污染控制技术等课程的核心内容，如果学生在其他课程中已经学习过，则应适当精简。同时也应适当拓宽课程内容，补充介绍先进技术成果，如新技术、新工艺、新设备等。高校毕业生即将走上工作岗位，将面临各种各样的生产任务和新的技术问题。拓宽学生的知识面，引导他们去熟悉和了解新技术的发展，这样有利于培养学生的创新能力，在实践中发挥主观能动性来应对和解决新出现的问题。

2.改革教学方法和教学手段

（1）突出学生的主体作用，采用多样化的教学方法

“固体废物处理与处置”课程是为学生提供理论联系实际所必备的基础知识和技能，教学过程中应注重突出学生的主体地位，注重师生间的互动。改变以往传统的“填鸭式”教学方法，运用启发式和讨论式的教学方法，以一种平等、相互交流的方式来组织课堂教学。教学过程中，针对授课内容和实际应用提出问题，引导学生主动参与、自由思考，让学生在思考和回答问题的过程中进一步掌握相关的知识点，并将理论与实际问题联系起来解决问题。如在讲授“危险废物鉴别方法”时，可以先让学生讨论哪些是危险废物，然后再指出其危险特性，从而归纳出危险废物的特性鉴别方法。此外还可以采取“师生角色互换”的方式，让学生针对自己感兴趣的某一领域，在充分查阅资料的前提下，请学生来讲授相应章节的内容，老师和学生也可以针对授课内容提问。这样可以调动学生主动性，活跃课堂气氛，还有助于培养学生的创造性思维和独立思考能力，锻炼学生的语言表达和总结归纳能力。

（2）有效利用现代化教学工具

多媒体作为现代化的教学手段，改变了传统的教学方式。多媒体具备直观、方便的优势，能够帮助学生利用形象思维来理解工程工艺过程的动态运行，有利于提高教学质量和效率。建设课程网站，学生可以随时从网上获取电子课件、案例等信息，也可以在网上提交习题、阶段测试，将理论教学、技能训练、计算机应用融合起来。电子课件的有效利用，也需要与传统的教学方式相结合，以避免单纯使用多媒体导致教学速度过快等问题，多管齐下，保证教学效果。

（3）改革考试与考评制度

为调动学生学习的积极性和主动性，除了期末考试外，学生成绩的评定还应包括出勤情况、平时作业完成情况、课堂问答表现、阶段性测验等情况。认真批改学生完成的作业，并对作业的完成情况进行讲评，指出应着重注意的学习方面，使要掌握的知识进一步得到巩固和强化。为了检验学生对知识的掌握情况，可以分阶段进行小测验，主要考查学生对原理、概念等细小知识点的掌握。对于期末考试，应适当增加主观题所占的比例，为学生发挥创造力留下一定的空间。在传统的名词解释、填空题、选择题、简答题和计算题的基础上，应进一步丰富题型，例如可以增加判断分析、工艺流程图绘制并阐述工艺过程等新题型，活跃学生的思维。

（4）科研思路引入教学过程，培养学生的创新意识

开展实验教学，能够巩固学生掌握固体废物处理处置及资源化的相关知识。应重视课程设计，培养学生的工程能力。“固体废物处理与处置”课程教学中，可以选择“城市垃圾收集线路设计”“垃圾分选工艺设计”“沼气池设计”等课题开展课程设计，要求学生综合运用和深化所学理论知识，培养学生独立分析和解决工程实际问题的能力，使学生受到工程师的基本训练。

鼓励学生参加创新实验活动，尽量为他们创造参与科研活动的机会，让学生制订科研计划，开展实验研究并定期交流与讨论、总结，培养学生的科研兴趣和科研精神，培养实事求是、精益求精的科学态度，并提高其分析和解决问题的实践能力，以及使用现代信息技术的能力。

3.加强教师自身的工程素质

高等院校的教师尽管都具有硕士或博士文凭，但有很多没有亲身参与过工程设计、工程运营等实践，对“固体废物处理与处置”的认识也是局限于书本的理论内容，因此自身的工程概念也不强，在教学中难免会影响学生对知识的接受程度。而学生工程素质的培养、工程思想的获得，很大程度上取决于教师工程素质的高低。因此，应鼓励专业课教师通过产学研践习计划，走入企业和现场，深入工程实际，直接参与解决固废污染控制与资源化过程中面临的问题，把第一手资料带回课堂，融入教学。同时联系相关的实习工厂、实习基地，为广大师生提供更多的动手机会，为提高教师和学生的工程素质提供有力的保障。

参考文献：

[1]林健.面向“卓越工程师”培养的课程体系和教学内容改革[J].高等工程教育研究，2011（5）：1-9.

[2]盛广宏，郭丽娜，张新喜.固体废物的处理与处置课程的教学改革[J].化工高等教育，2009（6）：69-71.

[3]谷晋川，梅自良，江元霞，等.“固体废物的处理与处置”课程短学时教学体会[J].高等教育研究，2006，22（4）：37-39.