立冬的文案范文
时间：2023-03-19 16:11:50
导语：如何才能写好一篇立冬的文案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、一年有著四個季節，立冬就是冬天的開頭了，走進立冬，天氣就漸漸冷了，它告訴我們冬天來了。
2、寒冷的冬天來了，一場大雪過後，整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。
3、初冬至，天轉涼，問候掛心腸;葉兒黃，寒氣漲，冷時添衣裳;托浮雲，喚流水，提醒保健康;至，問候來，幸福又吉祥。
4、立冬已到，補啥?天上飛的，去打;陸上爬的，去抓;水裡遊的，去?;好，吃飽喝足，送一條，來一回瀟灑，立冬快樂。
5、寒風起，思念意;立冬至，長相憶;遙相寄，祝福你;變天氣，多注意;冷添衣，顧身體;願朋友，甜如蜜，書美麗。立冬快樂。
6、有些話語像是雪花，平淡卻純潔!有些思念像是北風，乾燥卻強勁!有些問候像是冬天，寒冷卻溫馨!今日立冬，願你幸福開心!
7、我讓葉子伴著秋風遊走，讓雪花隨著風兒飄散，讓太陽跟著藍天回家，讓月亮帶著星星共舞，上帝問我還要啥?我說:祝你冬天快樂!
8、該練攤的練攤，該防寒的防寒，該換毛的換毛，該冬眠的冬眠，該發短信的發短信，該送祝福的送祝福，立冬了，該多加點衣裳了。
9、立冬，把憂愁"凍住";讓煩惱"冬眠";把幸福"冷藏";讓快樂"還陽"。祝福你冬日吉祥，立定堅強，幸福快樂，如沐暖陽!
10、隻要情不減，就會有掛念;隻要眉不鎖，就會有歡樂;隻要心不冷，就會有溫暖;隻要發，就會祝福你;隻要是節氣，就會發。立冬快樂!
11、我讓葉子伴著秋風遊走，讓雪花隨著風兒飄散，讓太陽跟著藍天回家，讓月亮帶著星星共舞，上帝問我還要啥?我說:祝你冬天快樂!
12、歲月匆匆，轉眼又立冬;露寒霜凍，天氣又變冷;情誼有多重，思念在心中;遙把問候送，每日多運動，願你健康幸福，一切多保重!
13、冬天來了，天氣越來越冷，樹葉紛紛揚揚的飄落下來，給地上蓋了一層厚厚的被子，每天放學我走在上麵，感覺軟綿綿的，舒服極了。
14、泡一杯奶茶，暖手思友;品一杯香茗，思念故人;聽一首老歌，翻出回憶;發一條短信，聯絡朋友;道一聲問候：立冬時節，注意身體!
15、收一收煩惱，藏一藏鬱悶，躲一躲憂愁，得安定心神。養一養氣血，順一順呼吸，調一調陰陽，蓄無限生機。立冬節氣，祝你溫暖過冬。
16、落葉黃，寒風狂，立冬時節又登場;花帶露，月如霜，一天更比一天涼;祝福傳，問候長，心中思念不會忘;祝願你，身安康，幸福總如常!
17、風涼了，我用溫暖的友情為你驅寒，天冷了，我用溫情的關懷為你取暖，立冬了，我用溫馨的文字為你祝福，願你立冬快樂，記得加衣喲!
18、品一杯香茶：思念朋友;聽一首老歌：回憶朋友;發一條：聯絡朋友;道一聲問候：最近好嗎?傳一份關懷：天冷保重;送一個祝福;立冬快樂!
19、送走秋的斑斕，迎來冬的淡雅。大雁展翅南飛，萬物悄然入眠。在這初冬寒氣襲人的日子，隻想輕輕說一聲：天冷了，多保重。立冬快樂!
20、立冬是季節的一個片段，季節是人生的一個畫麵。讓我們收拾心情，攢足乾勁，再把所有的煩惱雪藏起來。因為冬天來了，春天還會遠嗎?
2021描写立冬节气的文案
1、天蒼蒼，野茫茫，看你晚上蓋被單;立冬寒，氣溫降，按鍵速度跟不上;手按按，眼看看，鍵盤按得手發涼;看短信，彆慌張，快把豬蹄暖一暖。
2、立冬時節，禦寒重要：穿衣戴帽，保暖就好;在家懶覺，不如晨跑;勤做早操，健身健腦;多吃果蔬，雜糧是寶;樂觀向上，青春不老。預防感冒，有利環保，用紙能少就少!
3、冬天的問候像是火鍋的羊肉，精華暖心!冬天的祝福像是火鍋的蔬菜，細致貼心!冬天的短信像是火鍋的底料，分量十足，讓你動心!立冬快樂!
4、立冬了，北風吹，雪花飄，天氣轉冷了，加衣的加衣了，蛻皮的蛻皮了，換毛的換毛了，溫馨提醒：你也挖個洞，儲存好糧食，和你的同伴一起冬眠去吧。
5、快樂雪，好運霧，陽光伴你行一路;健康霜，平安露，成功陪你每一步;朋友情，心相顧，真誠思念遙傾訴;天雖寒，共相度，立冬願你更幸福。
6、立冬，我願變成安靜的湖麵，聽你唱一曲莫斯科郊外的晚上，立冬，我願變成安靜的雪片，堆積在你心愛的雪人裡麵，立冬，我願變成安靜的夜晚，陪你數著星星說一句晚安，親愛的，立冬快樂。
7、立冬到，問聲好!冷侵襲，多穿衣;皮膚糙，多睡覺;手腳寒，熱水泡;喝熱水，調陰陽;忌生冷，腸胃好;要早起，勤做操。立冬節氣，祝你溫暖過冬，吉星高照!
8、聆聽冬的步履，落葉飄紅了思緒;流水替我寄語，幸福正在等你;清霜冷絮鋪地，凝聚美好情意;當問候輕輕響起，聲聲祝福傳遞。立冬送你無儘愜意!
9、立冬到，祝你心情舒暢身體好;立冬來，祝你事業有成發大財;立冬臨，祝你幸福美滿家溫馨;立冬好，祝你吉星高照祥雲繞;立冬節氣，增衣防寒，多多鍛煉，健康永遠。
10、又是一年立冬到，問候祝福短信飄，願你快樂祥雲繞，吉祥如意開心笑，青春美麗人更俏，健康長壽永不老，事業輝煌步步高，財源滾滾數鈔票，增衣防寒最重要，整個冬天不感冒。
11、餓了，飽飽胃腸;冷了，添添衣裳;煩了，外出逛逛;累了，在家躺躺;樂了，說說分享;想了，聊聊家常。立冬到了，祝你久久快樂健康!
12、立冬啦，氣溫持續下降了，每天凍得遭罪了，注意自己身體吧，工作不要太累了，白天多做運動，晚上要蓋棉被，遇事不要上火，養心護肺寶貴。
13、立冬了，送你件升級版外套：口袋叫非常溫暖，領子叫十分關懷，袖子叫體貼入微，扣子叫極其思念，款式是經典老款，麵料是真摯的友情，請永久珍藏!
14、寒冬，總有一縷陽光溫暖心扉;遠方，總有一個背影念念不忘;心中，總有一段問候溫馨甜蜜;語言，總有一句祝福是在冬季。立冬，希望你一切順利!
15、我為你排憂，請收藏快樂;我為你解難，請收藏運氣;我為你撫平不安，請收藏和氣;我為你傳遞關懷，請收藏真心，並收藏祝福：天冷添衣，立冬快樂!
16、時間過得真快，眨眼立冬到來，短信傳遞思念，溫馨演繹關懷：外套圍巾和手套，出門記得隨身帶;新鮮果蔬維生素，營養補充要及時，願你立冬心情愉快!
17、又是寒冷立冬時，冒著凜冽寒風吹，頂著鵝毛大雪飛，忍著超常低溫凍，拎著冷靜頭腦奔，衝著時間比賽跑，趕著手機結冰前，接著友情信息念。朋友，又立冬了，穿厚點可彆凍著!
18、寒風呼嘯葉枯黃，雪花飄飄迎立冬;清霜冷絮鋪滿地，凝聚心中思念情;立冬將至心寄語，為君送上真溫暖;暖手暖腳暖心房，健康快樂永伴隨;無儘愜意送給你，祝你幸福又安康。立冬了，要把厚衣服準備好哦，流感季節，千萬不要感冒哦!
篇2
2、一年有着四个季节，立冬就是冬天的开头了，走进立冬，天气就渐渐冷了，它告诉我们冬天来了。
3、立冬，有秋收冬藏的含义，是一个轮回的休止，也是又一个轮回的开始！是草木凋零，蛰虫伏藏，万物活动趋向休止，以冬眠状态，养精蓄锐，为来春生机勃发作准备。
4、立冬后，眼见大河紧紧地抱着水，直到抱成冰。当水被冬留住，与岸彼此相守，河就成了路。远方的雪花，正酝酿着席卷而来。我想起坐在炕上纳起鞋底的母亲，冬天就走向更深的时光。秋去冬来，这是宿命。
5、立冬，每每一听到这样的词便又怦然心动一次。从一场秋雨一场寒的立秋到还借自家小火炉的立冬时节，每一个细节弥漫着的都是游子的眷恋，每一个细节浮现着的都是故人的音容。
6、秋声还来不及细细的玩味，就突然听见朋友说已是立冬时节了，我慌乱的披了衣服跑到小楼外倚着栏杆望着眼前的已经半是黄半是红的山脉来，心中有着说不出的喜悦，光是听到立冬这个词撩起的就是无限的情思。
7、饿了，饱饱胃肠；冷了，添添衣裳；烦了，外出逛逛；累了，在家躺躺；乐了，说说分享；想了，聊聊家常。立冬到了，祝你久久快乐健康！
8、送走秋的斑斓，迎来冬的淡雅。大雁展翅南飞，万物悄然入眠。在这初冬寒气袭人的日子，只想轻轻说一声：天冷了，多保重。立冬快乐！
9、我让叶子伴着秋风游走，让雪花随着风儿飘散，让太阳跟着蓝天回家，让月亮带着星星共舞，祝你立冬快乐！
篇3
一、问题设计应具有灵活性
语言教育活动中应注意采用各种方式灵活地设计问题，如在《大象手帕》的活动中，有这样一个环节：大象先生的手帕被风吹落掉进了河里，小青蛙捞起并玩耍，大象先生告诉小青蛙这是它的手帕，并要小青蛙还给它。当我问：大象先生是用什么样的语气和小青蛙说的时，有的孩子说是“高兴的”、有的说是“生气的”等，但 是没有人想到应该用请求的语气。我请小朋以们表演了高兴的语气是怎么样的，会产生什么样的结果，孩子虽然觉得这两种语气不是特别合适，但他们还是没想到要获得别人的帮助，应该作出请求。后来，我在设计这个问题时就换了一种方式问：如果别人捡到了我们丢失的东西，我们是应该用高兴的语气、生气的语气，还是应该用请求的语气，让别人还给我们呢？孩子们经过慎重比较，认为请求的语气更合适。再如在欣赏诗歌《春风》时，我设计的问题是：“春风吹来了，我们周围的环境发生了什么变化”课堂陷入了静默状态，我赶紧换了一种提问方式，把问题具体化、缩小化，问：“春天到了柳树有什么变化？”“桃树，小草有什么变化？”“小朋友的穿着打扮有什么不一样了？”……这下，教室里马上活跃起来了，大家说出了许多春天的变化，把一个难度较大的问题分为若干个小问题，由浅入深逐步追问，让幼儿了解问题的构成，找到最终答案。所以，我们教师的问题不要绊住自己，在原地转圈，而要灵活地变换方式，让幼儿更快地理解提问的意图，从而延续对话的进行。
二、问题的设计要具有启发性
启发式的问题能开启幼儿的心智，使幼儿乐学、好学，并能引导幼儿的思维步步深入，教师若将问题置于一种情景中，逐步引导幼儿由直观形象思维向抽象思维过渡，如《小蝌蚪找妈妈》这个故事中，我以往在教学时，常常设计成这样几个问题：“小蝌蚪分别问了哪些动物？”“它们是怎么说的？”“小蝌蚪为什么没有找到妈妈？”，这学期我把这些问题综合成“小蝌蚪为什么问了那么多动物都没找到妈妈呢？”其它问题答案都隐含着对事物局部与整体之间关系的理解，等孩子们回答了，我再追问，“为什么？”“你从什么地方知道的”，“为什么会有这样的结果呢？”这样就启发幼儿不断地思考，而不是单一的问：“它遇到了谁？”再如：我在执教《盲人摸象》这一文时，我设计了这样一个问题：“五位盲人各自摸的大象是怎样的？”幼儿按照故事的内容回答后，我又提问：“你认为他们谁说的对？为什么？”幼儿说：“都不对”，在这里我有意设计了一个错误问题，我说：“四位盲人都说对了，不信，你们来摸一摸！”接着幼儿带着问题触摸大象的模型，由于幼儿迫切想知道自己的判断是对还是错，听课注意力非常集中，通过触摸，我又问：“为什么不对？”话音刚落，幼儿就展开了激烈的争论，并得出了比较客观的道理：“看问题要全面，看到他的全部，不要只看他的一点及部分”。整个设计民主、和谐，启发了幼儿的思维。
三、问题的设计要有双向性
常言说：一个巴掌拍不响，问题的设计也是如此。如果只有老师的问，没有孩子的疑问，也不能很好地启迪孩子的思维。因此，在教学中，应引导孩子自己提出问题，这样的互问互答，才能使其语言流畅思维深刻。例如：看图讲述就是让孩子自己提出问题，老师在设计看图讲述活动时把问题留给了孩子们，老师可引导孩子思考，你们觉得这个问题应该怎么回答？我再讲一遍，你们有什么不懂的地方可以举手问我，看谁能把老师问住了。又如在大班语言《爸爸、妈妈和我》这一诗歌中，我首先出示一幅挂图，问：孩子们：你们看到了什么？孩子们七嘴八舌的说开了，有的孩子就问我：“老师：为什么把爸爸说成是大树？把妈妈说成是雨露呢？”这些都是孩子们通过思考，给老师出的问题了。这种师生之间相互合作地开展讲述，问答活动常常会给幼儿带来积极愉快的情绪，可以满足幼儿的心理需求，有利于帮助教师针对幼儿关心的热点问题进行教学，同时也培养了幼儿好奇心、好问、好学的良好习惯。
四、问题的设计要具有开放性
篇4
关键词：文书档案管理 办公自动化应用
在机关事业单位档案的整体工作中，文书档案占据了十分重要的地位，它明确记载着机关事业单位的历史发展过程，对处理问题、领导决策、研究开发、基本建设等方面的内容有一个客观的反映。随着信息网络的快速发展，怎样应用办公自动化管理文书档案以提高机关事业单位的档案管理水平显得尤为重
一、应用办公自动化的文书档案管理的优点
1.提高工作效率
计算机强大的信息处理能力也是正确运用办公自动化的最大优点。在以往的档案管理工作中，工作人员过多地依赖于手工操作，要求收集完整、齐全，避免漏写、漏抄；用笔规范、耐用，字迹工整、清楚；分类、统汁准确无误，结果又费时，又费力。在应用了计算机软件处理后，使文件资料收集、储存、分类、统计和查阅等环节变得十分方便、有序因而无论是起草还是办理传递，都变得简单易行。
2.文件和文字信息得到充分交流与共享
在原始的手工操作管理中，企事业单位由于不能做到信息共享，使得大量信息闲置在文件柜中，不仅造成资金和资源的浪费，还造成文件和信息查找困难。运用计算机技术对档案进行管理后，档案管理由案卷级深入到文件级，由单途径管理发展为体系管理，由对档案外部特征（目录）管理到内、外部特征（目录和内容）合并管理。随着计算机及其网络技术的进一步发展，实现档案信息与载体分离利用，可与其他信息系统建立共联，提供信息的横向与纵向、历史与现实记录，从而极大地提高档案利用工作的质量和效率，可以对所调阅的信息资源作出适时响应和脱机处理，可以保证很高的查全率和查准率，可以不受空间的限制。并且通过网络服务这个宽广的平台，了解其他档案工作部门概况、工作的重点和最新、最快的档案管理信息动态。
3.电于文件保存的稳定性
与纸质档案载体相比，电子文件载体材料的寿命要长得多。纸张的耐久性取决于纤维素的性质，纤维素在一定的条件下容易受到破坏：如高湿、高温、酸、碱、酶、氧化剂等情况下，可发生水解和氧化反应，在档案工作过程中稍不注意就可能发生不可挽回的损失。而电子文件则不同，随着电子技术日新月异，贮存、读取电子文件的设备日趋成熟，我们可以根据不同的需要，选择不同的电子载体，如VCD、DVD光碟，小容量的闪存U盘，大容量的移动硬盘等等。这些载体的普遍特点都是存、读方便快捷，易于传递，且贮存时间长，受外部环境影响小，不易损坏，具有很强的稳定性。
4.提高了文件传递的速度和安全性
日常公文办理过程中，办理人员私存文件或文件在传递过程中丢失的情况时有发生，文件传递的传统手段是靠邮政系统传送时间受距离长短的限制。同时，文件还可能因为其他原因造成丢失或延误，给档案人员归档和其他人员检索利用造成很大不便，在应用计算机网络技术下，直接通^网络工具进行传递，大大提高了文件传递的安全性和时间性。
二、应用办公自动化的文书档案管理存在的问题
1.电子文件保密性受限制
电子文件的内容不仅易于变化，而且失去了固定的形式，使得文件保密性变弱。电子文件易于修改，而且改动后可以不留任何痕迹，虽然已有一些技术可防止伪造电子文件和在“原稿”上增删改，但其内容发生变化的可能性总是比纸质文件要大得多，从而使人们感到把握其内容原貌的困难。电子文件不再具有特定的字迹，人们可以根据需要以不同的字体、字号将电子文件输出，无法从字迹上分辨其原始性，而且不能为每一份电子文件盖印或亲自签名，也就无法借助印章或签署的字迹来判断一份电子文件是否为原件。以上的种种问题都对电子文件的保密性提出了严峻的考验，随着网上窃密技术的不断完善，进入网络中的任何文件都再难以做到绝对保密。
2.档案管理人员无法适应现代技术要求
对电子文件、电子文件归档及其归档后形成电子档案的管理，绝不是仅仅懂得纸质档案管理理论、原则、方法和技术的管理人员所能胜任的。也不是仅仅懂得电子计算机技术或数据通信技术的人员所能胜任的。这就对管理人员技术和素质水平提出更高的要求。实现档案信息办公自动化，首先要有现代化的人，管理人员要有较高的知识层次和先进技术水平，不能仅仅满足于一般的计算机操作水平，从目前看，许多档案部门缺乏现代高技术人才，其中档案信息处理复合型人才就更奇缺，大部分档案人员现代技术水平偏低，尽管引进了现代化设备，仍不能充分发挥作用，就谈不上档案信息电子化了。
三、应对措施
文书档案的办公自动化应用在发展过程中有利有弊，就其对现代档案工作的贡献来说，利是远远大于弊的。针对在实践应用过程中遇到的一些问题，笔者提几点方法。
1.办公自动化系统内、外网隔离
在内部办公自动化网络和外网之间，设置物理隔离，以实现内外网的隔离是保护办公自动化网络安全的最主要、同时也是最有效、最经济的措施之一。第一层隔离防护措施是路由器。路由器滤掉被屏蔽的IP地址和服务。可以首先屏蔽所有的IP地址，然后有选择的放行一些地址进人办公自动化网络。第二层隔离防护措施是防火墙。大多数防火墙都有认证机制，无论何种类型防火墙，从总体上看，都应具有以下五大基本功能：过滤进、出网络的数据；管理进、出网络的访问行为；封堵某些禁止的业务；记录通过防火墙的信息内容和活动；对网络攻击的检测和告警。
2.提高档案人员的综合素质
一是从硬件建设和投入上下功夫，不断改善硬环境，提高档案人员业务技能。事实证明只有在不断增加现代化硬件设施投入的基础上，档案人员才能通过对这些设备、设施的了解、学习直至熟练运用达到增加业务技能、提高管理水平的效果。二是以“自学为主，培训为辅”模式逐步形成可持续终身教育机制，保障档案人员素质随时代变化而不断提高。通过不断学习获取知识是提高素质的根本途径，要对本单位的档案人员建立学习激励机制，把档案业务学习成绩作为业绩考核的一部分。三是加大档案部门间、区域间系统合作工作的力度，要不断扩大自己的交际面。通过交流，多学习兄弟单位和科（室）利用档案资源进行转化、知识创新的经验，运用网络、现代通讯等高科技手段，不断增加档案部门和档案人员的信息源和创新思维。
四、结语
文书电子档案是信息时代的产物，是现代档案管理工作中不可回避的。因此，还要不断研究整理文书电子档案管理和利用中存在的管理和技术上的问题，并加以解决，以实现安全、高效的管理和利用文书电子档案的目的。
在当代信息化迅速发展的今天，在加强文书电子档案管理工作时，要根据文书电子档案自身的特点，不仅要注重硬件建设，充分利用计算机技术和网络技术，更要注重软件建设，建立健全电子文件及电子资料管理制度，提高电子文件制作及电子档案管理人员的素质，不断加强各个环节的沟通、管理。只有这样，才能顺应时代的发展，准确、快速地向社会提供有利的信息资源，最终做到既能节约开发资源，又能提升信息时代文书档案管理的层次和工作效率。
参考文献：
篇5
【关键词】电力自动化系统 网络安全
如今，计算机网络技术的高速发展为电力自动化系统提供了很大的发展机遇。随着社会的进步和人们生活条件的改善，人们对电力的需求有了更好的要求。人们在日常生活中时时刻刻都在用电，学生用的手机、电脑、ipad需要不断充电。各种家用电器需要有电才可以运行。工业用电更是对电力系统的安全和稳定提出了要求。面对如此大的用电需求，电力企业必须要完善自身的服务体系，让人们可以安全放心地用电。
1 电力自动化系统的基本功能
清楚地了解了电力自动化系统的基本功能，才可以安全放心的用电。在了解电力自动化系统的基本功能的时候，网络系统的可靠安全性是首要考虑的问题。目前，电力系统自动化的基本功能可以从以下几个方面来考虑，首先是SCADA功能，它就相当于电力系统的一个仿真操作，它可以利用遥控对数据实施实时监控。其次是系统接口功能，它主要是对电力系统的仿真进行控制。PAS功能主要体现在电力的操作过程中，它可以对电压进行优化控制。
目前，我国电力企业的市场发展十分迅速，企业的发展模式也很丰富多样。电力自动化系统的网络安全问题也越来学成为人们担心的问题。因此电力企业应该重视起这个问题来。电力企业根据企业的生产类型和环境、企业内部的运营管理机制、企业员工的工作环境、企业的运营现状和发展前景、企业平时存在的问题，来归纳总结出适合企业发展的、能帮助企业取得最大经济效益的电子自动化系统。电力企业一定要与时俱进，充分利用网络技术的优势，把握时展的方向为大众构建安全稳定的电力使用环境。
2 电力自动化系统的网络安全问题
2.1 在网络构建方面的问题
虽然我国目前的综合实力和经济实力在国际上的综合排名都有了很大的提升，但是我国仍是世界上最大的发展中国家，科技的发展水平有限，数字化设备很缺乏，管理人员的专业素养也不是很高，导致电力工作人员在一定程度上不能安全规范的操作电力，电子自动化系统的网络安全得不到很好的保证。因此，首先要从网络构建的安全问题来引起电力企业和人民大众的重视。
电力自动化系统的网络构建方面的问题主要有：物理、系统和网络三个方面。物理层面上的安全直接关系到了整个电力企业的安全运营，它是进行电力系统设计的时候首先要考虑的问题，比如自然灾害的发生、员工的操作失误，设备的意外失窃等等都属于物理层面的安全问题，因此在构建电力自动化系统的时候要严格按照规范要求来安装设备，同时也要用制度来规范操作人员的行为，对可能发生的自然灾害和意外事故要进行预测，做好防范措施。其次，要想从根本上解决电力自动化系统的安全问题必须要从系统层面入手，系统层面级容易出现系统漏洞等安全方面的问题，因此在安装系统的时候一定要注意安装杀毒软件，并且要及时地更新漏洞补丁。电力自动化系统在网络层面的安全是极其重要的，电力网络要想正常运营，就必须要不断地优化网络结构和系统结构。电力网络安全的管理人员一定要保证好网络结构和系统结构不出故障。
我国电力企业的负责人往往总是只注重最后的经济效益，而对平时的生产管理过程不管不问，这样很容易出现很多问题。在网络条件下，电力企业要对所有的工作人员进行规范化的管理。要将各项工作都落实到相应的部门身上，坚持让每个部门的负责人每周定期做工作汇报。做到有突况发生的时候随时随地都能找到对应的责任人。此外，还要加强电力企业内部的信息和网络安全管理系统，这样可以为电力企业的内控管理提供安全保障。
2.2 杀毒软件
对于网络系统的安全来讲，杀毒软件有着至关重要的作用。及时地对杀毒软件进行分析研究，可以有效地保障电力自动化系统的网络安全。首先要在病毒的入口处安装病毒防护，防止病毒入侵之后篡改系统的文件和程序等等，其次，要定期检查系统的硬盘等，要及时地更新杀毒软件，这样才可以有效保障电力自动化系统的网络安全。杀毒软件的存在可以消灭系统内存在的病毒，保障电力自动化系统的安全。
2.3 防护墙
防护墙主要起的是隔离作用，它可以在电力自动化系统与外部进行信息交换的时候对信息进行过滤和控制，它可以保障信息的安全。它主要可以分为硬件防护墙和软件防护墙两大类，要根据实际情况的需要选择适当的防护墙，这样才可以有效保障电力自动化系统的安全。由于我国在电力自动化系统的管理方面，相关部门都没有形成统一的管理模式，在对企业的管理、制度方面都没有制定统一的标准，因此给电力企业的自动化系统管理工作造成了很大的困难，加上管理人员专业素养有欠缺，对数字化技术的应用存在困难，因此，我们国家要加大在科学技术方面的投入，培养优秀的网络技术人才，这样他们可以及时的对电力自动化系统的安全问题进行检测和维护。从而可以为电力企业的正常运行以及电力自动化系统的网络安全提供充实的经基础和技术保证。
3 总结
如今，我国高速发展的电子信息技术为电力自动化系统的发展提供了很大的平台。面对变幻莫测的市场环境，电力企业必须要与时俱进。本文首先分析了电子自动化系统的基本功能，其次从三个方面分析了电力自动化系统的网络安全问题。电力企业内部要重视科技发展，加大在科学技术方面以及网络信息技术设备的投入，提高企业员工的专业素质，培养优秀的网络技术人才，为电力企业的正常运行以及电力自动化系统的网络安全提供充实的经济基础和技术保证；其次，企业要有严格规范的制度作为保障，来确保电力企业的自动化系统的网络安全管理工作可以有效的进行。
参考文献
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[3]扬世勇.探讨电力自动化系统的网络安全[M].成都：四川科学技术出版社，2002：49-102.
篇6
关键词：办公；文件；档案管理
文书档案是反映党务、行政管理等活动的档案。它记录了一个社会组织所从事的各类管理活动，如党群管理、财务管理、人事管理、业务管理等。文书档案通常是由办理完毕的有保存价值的文书转化而成，文件是法定机关、团体、企业事业单位和个人在各种活动中，为互相联系和处理事务等实际需要，用文字、图表等方式直接记录下来的具有完整体式和处理程序的信息材料。如何提高文书档案管理水平，及时、准确、系统、完整地提供档案信息，以满足各方面的需求，适应日趋发展的新形势，这是文书档案工作的新课题。下面就应用办公自动化的文书档案管理问题谈一谈自己的见解。
一、应用办公自动化的文书档案管理的优点
1.实现信息共享
在手工操作管理中，单位由于不能做到信息共享，使得大量信息闲置在文件柜中，不仅造成资金和资源的浪费，还造成文件和信息查找困难。运用计算机技术对档案进行管理后，档案管理由案卷级深入到文件级，由单途径管理发展为体系管理，由对档案外部特征（目录）管理到内、外部特征（目录和内容）合并管理。随着计算机及其网络技术的进一步发展，实现档案信息与载体分离利用，可与其他信息系统建立共联，提供信息的横向与纵向、历史与现实记录，从而极大地提高档案利用工作的质量和效率，可以对所调阅的信息资源作出适时响应和脱机处理，可以保证很高的查全率和查准率，可以不受空间的限制。
2.提高工作时效
传统的文书管理工作有“三难”。一是立卷难，二是管理工作难，三是提供利用效率低下，查准率不高。由于档案管理的人工操作，查找文件就是一大难事。首先，查找文件时必须先说明要查什么文件、什么问题、在那一年度，然后，档案管理人员才能根据要求查找案卷目录、按卷内目录查找文件。这时，如果因文档人员立卷水平不高，出现组卷不合理、所拟案卷标题不能准确提示卷内文件内容，查找起来就困难了。知识经济时代的今天，现代网络系统提供了快速便捷的管理手段，这不但为归档提供了快捷的管理手段，而且提供了信息利用的快速途径，提高了归档质量，检索速度，而且将文书档案管理人员从手工直接建档的枯燥乏味的工作中解脱出来。工作不再是累人的差事，而成为其乐无穷的视野开拓。
3.提高档案管理工作的质量
档案工作的根本目的在于利用。而要提供可利用的档案，就必须有高质量高水平的文档卷宗。但是传统的文书立卷工作是人为的纸张立卷，立卷人根据自己的理解来进行操作，其对立卷标准掌握的尺度很难做到完全同一，这必然影响到案卷质量水准，从而给今后的利用工作带来了许多不便。同时，归档工作还占用了档案人员的绝大部分时间，致使档案管理人员的编研工作，处于空白的境地，这又制约了管理人员的水平提高。在这种管理模式下的档案利用，也是被动式的。文书档案进行办公自动化管理后，档案人员可以从繁琐的整理工作中解脱出来，可以把时间和精力放在档案编研和二次信息开发利用上来，从而提高文书档案管理工作的质量和利用的效率，使文书档案的管理、在提供利用服务时，能够发挥出更好的时效价值。
二、应用办公自动化的文书档案管理存在的问题
1.电子文件保密性受限制
电子文件的内容不仅易于变化，而且失去了固定的形式，使得文件保密性变弱。电子文件易于修改，而且改动后可以不留任何痕迹，虽然已有一些技术可防止伪造电子文件和在“原稿”上增删改，但其内容发生变化的可能性总是比纸质文件要大得多，从而使人们感到把握其内容原貌的困难。
2.对档案综合管理人员要求高
实现档案信息办公自动化，首先要有现代化的人，管理人员要有较高的知识层次和先进技术水平，不能仅仅满足于一般的计算机操作水平，从目前看，许多档案部门缺乏现代高技术人才，其中档案信息处理复合型人才就更奇缺，大部分档案人员现代技术水平偏低，甚至有现代文盲现象。尽管引进了现代化设备，仍不能充分发挥作用，就谈不上档案信息电子化了。
3.档案标准化、规范化水平有待提高
目前，档案信息自动化系统的现状是档案标准化、规范化滞后和应用软件多、乱，这些都严重影响了系统整体水平的提高。目前系统的主要矛盾不是硬件设备的缺乏，而是硬件的功能并没有充分发挥。
三、对策
1.办公自动化系统内、外网隔离
在内部办公自动化网络和外网之间，设置物理隔离，以实现内外网的隔离是保护办公自动化网络安全的最主要、同时也是最有效、最经济的措施之一。第一层隔离防护措施是路由器。路由器滤掉被屏蔽的IP地址和服务。可以首先屏蔽所有的IP地址，然后有选择的放行一些地址进人办公自动化网络。第二层隔离防护措施是防火墙。大多数防火墙都有认证机制，无论何种类型防火墙，从总体上看，都应具有以下五大基本功能：过滤进、出网络的数据；管理进、出网络的访问行为；封堵某些禁止的业务；记录通过防火墙的信息内容和活动；对网络攻击的检测和告警。
2.重视人才管理
推进档案信息自动化的关键是人才。加强培养教育，造就一大批复合型人才的重要性，已被广泛关注。档案信息自动化系统的骨干力量是计算机技术队伍，其素质水平直接影响自动化水平的提高。当前有些单位的队伍不稳，有人才流失现象。计算机技术人员的培养教育和管理是一个重要课题，要有针对性地对他们进行政治思想教育，培育其事业心和奉献精神；有计划组织进修，掌握信息技术的新知识；在工作条件和生活待遇上给予关心和照顾，解除其后顾之忧；研究专门人才成长和流动的规律，以形成最佳人才结构等方面都需要给予重视。
3.档案标准化、规范化管理
档案信息自动化的内涵包括档案工作的各个方面和各个环节，其中首要的是档案业务要规范，档案标准要建立健全和真正实施。档案标准和规范本身也是一个系统工程，要推进档案自动化建设，必须抓好档案标准化、规范化，掌握好两者相辅相成、互相促进的辩证关系。
参考文献：
篇7
【关键词】电力系统；自动化；继电保护；安全管理
1.电力系统继电保护的特征及其管理现状
面对电力系统自动化的发展趋势，继电保护已不再是传统意义上的仪表监测、预告信号、事故音响的单一管理模式，而是创设了基于计算机现代化管理技术的自动化管理模式，其保护性能好、可靠性高、装置先进、功能强大，并具有维护安装调试便利、操作便捷等优势，科学实现了遥测、遥控、遥调及遥信等共享化管理功能，并可实现无人值守的自动化管控目标。同时其引入的故障录波与基于GPS的卫星对时功能，很大程度便利了管理人员对电力系统各类故障及时、准确的分析与高效处理。然而由于现行继电保护运行环境尚未实现根本改变，综合自动化变电站、现代化电网对继电保护功能的需求日渐提升，使其全方位功能的激发与安全管理工作有了更高的奋斗目标。相比于电磁型保护方式，计算机技术系统对防雷击、抗干扰、工作环境、电源电压等条件具有更高的客观要求，同时由于现行不尽完善的变电站后台远方监控，要求我们必须强化和提升继电保护管理，完善继电保护相关设备服务运行环境、优化设计维护方式，进而合理补充综合自动化变电站的人性化功能，为打造运行安全、稳定的综合电网奠定良好的基础。
2.电力自动化继电保护的安全管理
2.1 统筹规划，科学进行选型设计
在选型设计阶段，我们应主体面向形象良好的知名企业，选择设计完善、技术成熟、性能可靠、安全稳定的继电保护产品，设备质量过硬，是实现长期稳定运行服务的保障。片面追求价格低廉而选用过渡型技术、不稳定设备，保护装置极易发生‘据动’和‘误动’故障，反而会耗费很大的人力、物力资源来对其进行再次技术改造和设备更新（如90年代，我系统曾在多座35KV、110KV变电所的农网改造建设中，有过惨重的教训）。
因此，在实践管理中，我们必须秉承全局观念开展设计，科学合理地进行设备的选型和配置，使继电保护、信号、计量、控制、测量及远动等各个环节相互配合、协调有序，确保整个系统始终保持高水平的运行状态。同时应合理实施变电站的扩建增容，为更换设备和实施改造留有一定的空间，使变电站设计能够同时适应传统有人值守以及综合自动化的管理模式。为避免网络故障及无法实施数据远传现象，应对传统变电站的监测仪表、事故音响及预告信号等进行合理保留，进而完善并保障电力设备的持续安全运行。计算机继电保护装置的全面引入，依据相关规定和要求，应合理改造接地网，使用高电导率、强耐腐性接地网，将接地电阻控制在零点五欧姆以下，同时应符合变电站场地相关安全与技术要求，严格杜绝接地网不良引发地电位升高、继电保护拒动、误动或设备烧损等安全事故的发生。另外还应科学改善和更新监控数据库，对后台信号依据变电站名称、重要等级进行合理划分，并实现分类显示。一旦故障发生，数个后台信号同时显示时，操作或管理人员则能够依据类别的重要程度，快速做出准确的判断、分析和处理。
2.2 完善调试安装、确保各设备协调配合
综合自动化变电站系统的建设，使得继电保护涵盖众多环节设备。例如：后台监控、测量表计、直流系统、远动、五防等。因此，我们必须加强调试安装工作，明析继电保护同该类设备的管理分工与责任划分，进而促进各方的协调配合。同时还应在录入基础数据、建立系统数据库、联合调试各项设备等环节上下功夫。对新安装的继电保护装置应严格进行校验，对其加入百分之八十的额定电压，模拟系统可能产生的各类故障，进行传动试验与整组模拟试验，进而对保护装置涵盖的逻辑回路得到正确性验证。针对计算机装置防潮和抗干扰性能较差、安全系数和工作可靠性有限、易受雷击、对电源电压与工作环境要求较高的现状，安装时应执行两端电缆屏蔽层接地的工艺规定，并在相关回路上加装抗干扰接线端子，在网线及二次回路中合理配置避雷器，在直流电源处加设稳压与滤波设备，在变电站控制室装设调节室温的空调设备，交流电源处加装雷电吸收器、提高网络线和光缆抗外力破坏的能力，保证自动化继电保护装置接线的牢固可靠等安全技术措施，辅助提升计算机装置的安全可靠性，并对电力工程重要质量环节（如：远方后台反映监测、GPS对时精度、远动通道质量及全站模拟精度等），进行科学管控。对于变电站改造工程，若出现设备不能停运的情况时，应利用技术手段完善安全措施，例如可用模拟开关校验新装置，实现不停电服务。同时要不断积累施工经验，总结和完善不停电典型作业规范以及继电保护安全管理新措施，为安全施工创造良好的环境。
2.3 依据安全保护要求，强化验收投运及运行
根据继电保护的相关要求，我们必须严格组织设备验收，及时进行运行维护。除了一些常规整组保护传动试验外，还应着重强化对各项设备遥信、遥控、遥调与遥测操作的验收。依据各项设备客观特征，制定适应性很强的操作运行规程，并列出运行要点。各类报告书、工程竣工图纸以及技术资料应及时报送相关部门，并做好系统数据的存储备份工作，进而为后续的维护运行、改造检修做好充足的技术准备。另外应进一步强化运行维护人员的现场培训，提升其业务素质及对新设备熟练掌握的程度，进而直接提升设备运行维护的质量。设备投入运行之前，相关人员应熟悉变电站电气主接线以及运行方式，熟练掌握计算机操作技巧，并通过严格考核合格后，方可担任相关工作。同时还应进行事故预想，能够准确、清晰地对后台信号进行分析并判断故障。为随时记录故障情况，要将GPS对时与故障录波装置列为重点巡查对象，以便对系统故障进行科学的分析与处理。一些变电站在经过综合自动化改造后，其各类电源电压均统一为直流二百二十伏，包括控制、保护、信号等电源，使得室外设备的直流回路明显增加，因此，应切实加强室外二次回路的安全维护管理工作，努力降低直流接地而引发故障的几率。
3.结束语
总之，鉴于电力系统继电保护的特征以及管理现状，我们只要根据现实工作需要，系统而科学地制定安全管理策略，强化在选型设计、设备订货、安装调试、，验收投运以及运行维护等各个环节的全过程管理，才能切实提升电力系统继电保护的安全性，以适应电力系统的自动化改造，并充分发挥其功能优势，大大提升电力系统的服务水平和经济效益。
参考文献
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一、交通规划课程应用问题驱动教学法的可行性分析
传统教育理念以教师为主体，对学生进行填鸭式教学，很难调动学生积极性，导致学生缺乏创新精神。现代教育理念强调启发式教学，以学生为主体、教师为主导，通过调动学生积极性引导学生思考、探究问题，培养学生敏锐、客观、批判性地学习和创造知识的能力和品质。[3][4]
启发式教学法是在辩证唯物主义的认识论指导下批判地继承过去的教学理论遗产，在现代心理学和教育学的基础上发展和完善起来的。该方法根据教学任务和学习规律，从学生实际出发，采用多种方式，以启发学生思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使其生动、活泼地学习。其特点是强调学生是学习主体，教师要调动学生学习积极性，实现教师主导作用与学生积极性相结合；强调学生智力的充分发展，实现系统学习知识与充分发展智力相结合；强调激发学生内在学习动力，实现内在动力与学习责任感相结合；强调理论联系实际，实现书本知识与直接经验相结合。[3][4]在启发式教学过程中，问题和案例常被用于启发学生思考以探求真理。问题驱动是学习和研究的原动力和推动力，基于问题驱动的教育教学模式有助于培养学生的创新精神和意识，有利于实现成果导向教育目标，达到工程教育认证标准。[4]
加拿大麦克马斯特大学的医学教育项目最早倡导问题驱动学习法。[5]该方法是一种使学生学会学习的教学活动，针对刚毕业的医学院学生虽有大量专业知识却缺乏临床应用能力的缺点，以学生为中心，强调以问题为学习的起点，而不像传统教学那样先学习理论知识再尝试解决问题。[6]后来，这种教学策略逐步被推广到商学、教育学、建筑、法律、工程等学科的教学活动中，对于培养学生自主创新和解决实际问题的能力具有明显的促进作用。[7][8]交通规划具有宏观、抽象、知识点多、涉及面广、贴近生活等特点，适合采用问题驱动教学法激发学生学习兴趣、促使学生理论联系实际。
二、交通规划课程应用案例主导教学法的可行性分析
案例是人们在生产、生活中所经历的典型事件的陈述或故事的有意截取，对于人们的学习、研究和生活具有重要意义，常作为一种工具对学生进行说服和教育。案例教学法是一种以案例为基础的教学法，本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论。不像传统的教学方法，教师是一位有学问的长者，扮演着传授知识的角色。[9]这种教学方法通过案例向学生传递有针对性的教育意义的信息，有助于激发学生学习积极性，帮助学生学会理论联系实际。
以往的交通规划课堂教学大多采用灌输式教学模式，一般是根据教材设计的内容体系给学生讲解基本原理、模型和方法等。这种以教师为主体的传统灌输式教学方法不利于调动学生的学习积极性，激发不了学生的学习兴趣，也达不到培养卓越工程师的要求。[4]启发式教学法能够很好地调动学生学习的兴趣和积极性。为调动学生学习积极性，教师在教学过程中通常安排课外大作业，并要求课堂汇报，然而，教学效果依然不尽如人意。究其原因可能是任课教师对于启发式教学法的理解还不够透彻、运用还不够自如，在课堂教学过程中所述事例不够生动、形象，所介绍的案例比较少。另一方面，一些工程实践案例过于复杂，不适合也很难直接应用于课堂教学。由此可见，选择合适的案例，并采用案例主导教学法有助于提高交通规划课程的教学效果。
三、问题驱动和案例主导的交通规划课程教学方案
为提高交通规划课程的教学质量和水平，使学生能够积极、主动地学习该课程，通过该课程的学习能够真正掌握该课程的核心理念和精髓，具备从事相关设计和研究的能力，笔者提出问题驱动和案例主导的交通规划教学思路。针对核心知识点，利用启发式问题和主导式案例引导学生主动思考，弱化庞杂的理论模型和算法。借助交通规划软件，让学生模仿示范案例自己制作案例，然后在课堂上讲解和讨论。通过实际操作与演练调动学生学习积极性，引导学生课外自学具体的模型与算法，从而培养学生发现、分析和解决问题的综合能力。
（一）核心知识点
笔者查阅国内外有关交通规划理论与方法的教材、专著和文献等资料，梳理交通规划课程的核心知识点，将这些知识点进行分层、分类，并绘制核心知识点结构图。例如，图1为四阶段交通需求预测模式，包括各个阶段之间的关系以及各阶段的内涵示意图。 （二）启发式问题
运用启发式教学法的核心在于启发式问题的设计，通过问题启发学生思考，使其对问题感兴趣，在寻求答案的过程中掌握理论知识的核心内容、体会理论知识的重要性及其与工程实践的联系。这样的启发式问题可能来自现实需求或理论需要，包括知识衔接性问题和现实需求性问题。
知识衔接性问题即衔接已有知识点与未知知识点的那些问题。一方面，在每堂课开始介绍知识点之前，教师可提出与先修课内容或上一堂课内容有关的问题，促使学生对已有知识进行回顾，并顺理成章地接受本堂课所要介绍的内容。另一方面，在每堂课讲解知识点之后，提出与下一堂课內容或后续课程内容有关的问题，启发学生思考本堂课所授知识点的作用和价值，并为学生拓宽知识面和主动学习奠定基础。在课堂教学过程中，首先通过启发式问题使学生回顾上一堂课所讲授的主要内容，加深对已有知识点的理解和记忆；然后通过启发式问题引入本堂课要讲授的主要内容，使学生带着问题学习新知识，在解决问题的过程中理解和记忆新的知识点；最后通过启发式问题引出下次课将讲授的主要内容，培养学生善于思考和灵活运用所学知识的能力。例如，在开始介绍“绪论”之前，可以提出几个问题：“你熟悉交通吗？”“你经常遇到什么样的交通问题？”“你怎样理解交通？”“你认为如何解决交通问题更有效？”通过这些问题引导学生主动思考，在他们回答问题之后做出总结并顺利地引出交通规划在解决交通问题中的地位与作用。当解释交通规划含义时，首先可以问学生“你的人生规划是什么？”“你的职业规划是什么？”，然后再给出交通和规划的科学定义，最后可以告诉学生，“你们现在开始应该科学地规划一下自己的人生、职业和生活”。使用问题驱动法在知识点之间以及理论与实践之间设计一系列环环相扣的问题，使学生从已知到未知、从现象到本质，在探究问题的过程中学习并掌握理论知识，从而树立发现、分析和解决问题的意识，并培养正确的科学素养。
现实需求性问题即由实际交通规划需求所产生的统计、预测、评估、设计等问题。这些问题可能来源于对交通现象的解释或描述，也可能来源于科研实践中碰到的困难或解决方案等。在授课过程中，可通过启发式问题引导学生发现现实生活中存在的问题，理解理论知识在解决现实问题过程中的价值，培养学生理论联系实际、运用理论知识解决实际问题的能力。例如，在讲解五大交通运输方式及其优缺点时，可以向学生提出以下问题：“你寒暑假回家时采用什么样的交通方式？”“你更喜欢哪种交通方式？为什么？”“你认为未来哪种交通方式的发展空间较大？为什么？”当介绍城市道路系统形式时，可以提问：“北京市的道路网是什么形式的？有什么特点？”“大连市的道路网又是怎样的形式？为什么不能构建成北京的那种路网形式？”通过这些问题驱使学生理解现实需求与理论发展之间的关系，树立理论指导实践、具体问题具体分析的理念和思路。
（三）主导式案例
交通规划是一门实践性很强的课程，案例教学法对该课程教学具有重要作用。一方面，教师可使用交通规划软件编制虚拟案例，通过虚拟案例增强学生对理论模型和算法的理解与运用。例如，采用一个虚拟案例解释出行生成预测过程中的P-A平衡（即产生量-吸引量平衡）问题。通过该案例可以使学生更清楚、更直观地了解出行生成预测中存在的P-A不平衡问题以及进行P-A平衡的算法。借助专业软件设计的这种虚拟案例能让学生更深刻地理解理论、公式、算法的含义和本质，还可以使学生熟悉专业软件，培养学生抓住问题本质和使用专业软件解决实际问题的能力。另一方面，介绍交通规划软件中的已有案例或来自工程实践的交通规划案例，通过这些实际案例让学生了解交通规划问题及其实际来源，从实际问题中感受理论发展的需要和必要性，以及交通规划理论对工程实践或现实生活的指导作用和意义。例如，图2显示了使用交通规划软件TRANSCAD实现某区域交通需求预测的重要步骤。通过这种实际案例的介绍，学生能够真实地了解实际工程需求、实际问题、实际操作过程，也提高了理论联系实际、针对实际问题提出解决方案的能力。
无论是虚拟案例还是实际案例，都可以通过案例介绍让学生真实地感受到实际应用过程中常犯的错误以及正确的做法。例如，在TRANSCAD软件使用过程中，初学者经常由于操作不精确导致所划小区个数与设想不符。教师可以进一步地通过分析让学生理解案例所揭示问题的深刻含义。
（四）教学内容设计及实践检验
将核心知识点、启发式问题和主导式案例融入交通规划课程的教学内容和过程中，通过启发式问题或主导式案例的引入突出交通规划课程的主要知识点，强化核心知识点。经过教学内容的重新设计，形成以问题驱动和案例主导为特色的交通规划课程教学方案。
通过教学实践，对新教学方案进行直接和间接检验。直接检验指的是学生在本门课程学习过程中的表现以及课程考核成绩。间接检验指的是学生在后续课程学习过程中或参加各类相关科技竞赛或科研训练活动中对相关知识的应用和移植能力。
四、结语
为提高交通规划课程的教学质量，课题组提出问题驱动和案例主导的交通规划课程教学改革思路。首先，梳理该课程的核心知识点。其次，设计启发式问题和主导式案例。然后，以问题驱动和案例主导为特色制作交通规划多媒体教学课件。最后，通过教学实践检验和完善新的教学思路和方案。问题驱动和案例主导的教学思路符合学生学习特点，适用于具有较强工程实践特点的交通规划课程，有助于培养学生发现、分析和解决问题的能力，同时有助于培养学生深刻认识问题、生动活泼地表达观点以及团队合作等方面的能力。综上，问题驱动和案例主导的教学思路具有较好的应用价值。
[ 参 考 文 献 ]
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[7] Gasser KW. Five ideas for 21st century math classrooms [J]. American Secondary Education， 2011（3）：108-116.
篇9
1 资料与方法
男性48岁患者，农民，以“言语含糊、舌头活动不灵活10天”为主诉入院。伴饮水呛咳及右颈部牵拉痛。既往史：发现“高血压病”史10余年，收缩压常高于200mmHg，不规则服药治疗，平时无明显不适。查体发现声音嘶哑，右舌肌及胸锁乳突肌、斜方肌较左侧萎缩约30%，伸舌右偏，右侧软腭上抬稍无力，右侧咽反射稍迟钝，余神经体征正常，NIHSS评分2分。入院后查头颅CT及CTA未见异常，头颅MRI示：动脉硬化性脑白质改变，心脏彩超示：左室壁肥厚，双肾动脉、肾上腺及颈部血管彩超未见明显异常。血多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、皮质醇测定无异常、自身免疫抗体检测（一）、血同型半胱氨酸正常。颈部动静脉CTA示：1、右侧颈内动脉上段呈鼠尾状改变，其周缘见新月形低密度影环绕，累及血管长度约2.78cm，右侧颈静脉上段闭塞伴邻近血管代偿。2、左侧颈内动脉上段管腔局限性扩大，管内可见条形分隔成两腔有造影剂充盈。
图1a 图1b
图1a，b环枢关节层面CTA原始图像显示：右侧颈内动脉中心为造影剂充盈呈高密度影，周围为偏心性新月形低密度影伴轻微造影剂强化或渗出改变；左侧颈内动脉管腔局限性扩大，条形结构将管腔分隔成两腔并见造影剂充盈；右侧颈内静脉上端闭塞，似见轻微造影剂强化。
图2a 图2b
图2a，b双侧颈内动脉容积再现显示，右侧颈内动脉上部呈鼠尾状造影剂充盈，左侧颈内动脉上部管腔不均匀增粗，似呈螺旋状改变。
综合以上考虑双侧CAD，原发性高血压。右侧颈内动脉为责任血管，给予低分子肝素6000IU，皮下注射，q12h，10天后改服华法林2.5mg-5mg，控制INR在2-3之间，并配合降压、改善血液循环治疗。
2 结果
患者于治疗后的20天言语含糊基本改善，萎缩的右侧舌肌、右胸锁乳突肌、斜方肌肌容积增大，服华法林三个月后临床症状消失，萎缩的肌肉恢复正常。复查脑CTA右颈内动脉正常，左颈内动脉夹层不变。
同一层面CTA原始图像显示：治疗后右侧颈内动脉管腔较治疗前明显增大、充盈良好，右侧颈内静脉造影剂充盈较治疗前明显改善。
3 讨论
篇10
关键词：暗纹东方鲀（Takifugu obscurus）；维氏气单胞菌（Aeromonas veronii）；致病性；分离；鉴定
中图分类号：S941.42 文献标识码：A 文章编号：0439-8114（2013）03-0629-04
2010年10月，江苏某特种水产养殖场养殖的暗纹东方鲀（Takifugu obscurus）发生死亡。病鱼主要表现为腹部极度膨大，红肿，体表及胸鳍、腹鳍和臀鳍残缺，鳍条基部充血、出血。解剖发现腹腔内有大量淡黄色带血的腹水流出；肝脏肿大，呈土黄色，有大小不一的出血斑块；胆囊膨大；肠道无食，充满泡沫状黏液，肠黏膜出血。取症状典型的濒死暗纹东方鲀心脏、肝脏病灶进行细菌分离培养，获得一株优势菌株。本研究通过对分离菌进行形态观察、生理生化试验、16 S rDNA序列分析，初步鉴定该菌为维氏气单胞菌（Aeromonas veronii），命名为NT-HV，同时对其毒力及药物敏感性进行试验，旨在分析该菌的分类地位、致病因素、筛选敏感药物，为有效防治暗纹东方鲀维氏气单胞菌病提供依据。
1 材料与方法
1.1 病料
病料取自江苏某特种水产养殖场，濒死暗纹东方鲀体表出血，鳍条缺失、出血，红肿、突出。解剖后发现，腹腔极度积水，肝脏肿大、出血。
1.2 实验动物
清洁级6周龄成年雄性ICR小鼠，体重（25±2） g，由南通大学实验动物中心提供。暗纹东方鲀购自水产市场，每尾重80～100 g，试验前在持续流水的水泥池（500 L）中驯养2周，证实健康无病后用于试验。试验期间水温控制在25 ℃左右，投喂暗纹东方鲀专用配合饲料。
1.3 试剂
Taq DNA酶和DNA Marker（DL 2000）购自TaKaRa公司；细菌微量生化鉴定管、药敏试纸购于杭州天和微生物试剂有限公司，小量细菌基因组DNA抽提试剂盒购自生工生物工程（上海）股份有限公司（批号SK8255），其他试剂均为分析纯。
1.4 病原分离
选择具有典型症状、濒死的暗纹东方鲀，无菌操作取其心脏、肝脏，大豆酪蛋白琼脂培养基（Tryptose soya agar，TSA）平板划线分离细菌，30 ℃培养24 h，选取优势菌在TSA平板上纯培养，挑取单个菌落进行革兰氏染色，光学显微镜下观察。将分离菌株用斜面保存。
1.5 生化试验
取斜面保藏菌株进行动力试验及微量生化管试验。动力试验用半固体营养琼脂穿刺培养。微量生化管试验按产品使用说明操作。
1.6 溶血活性检测
将分离菌接种至血液琼脂（含7%家兔脱纤血的营养琼脂）培养基，30 ℃培养24 h，观察菌落周围是否出现溶血圈。
1.7 毒力试验
将分离菌接种至胰酪胨大豆肉汤（TSB）培养基，30 ℃ 静置培养36 h，5 000 r/min离心10 min，收集菌体，0.15 mol/L NaCl稀释菌体，用活菌计数法[1]测定菌液浓度，并将菌液稀释为1.8×108、0.9×108、1.8 ×107、0.9×107、1.8 ×106、0.9×106、1.8 ×105、0.9×105 CFU/mL共8个浓度梯度，每个浓度接种6只ICR小鼠（腹腔注射，0.2 mL/只）和10尾健康暗纹东方鲀（鳍背注射，0.2 mL/只），对照组注射等量的无菌生理盐水。连续观察7 d并记录小鼠和暗纹东方鲀的死亡时间和数量。按Reed-Muench法计算分离菌的半数致死量（LD50）。
1.8 16 S rDNA基因序列测定与系统发育学分析
1）PCR模板DNA的制备。将分离菌株接种于TSB培养基，30 ℃ 培养16 h，小量细菌基因组DNA抽提试剂盒提取菌体DNA作为PCR模板。
2）16 S rDNA基因序列的PCR扩增与测序。设计16 S rDNA基因的2条通用引物：27F（正向引物）：5′-AGAGTTTGATCCTGGCTCAG-3′；1492R（反向引物）：5′-GGTTACCTTGTTACGACTT-3′，引物由上海英俊生物技术有限公司合成，-20 ℃保存备用。50 μL反应体系：无菌超纯水36 μL，10×PCR Buffer 5 μL，1.5 mmol/L MgCl2 4 μL，4×dNTPs 1.0 μL，引物各0.5 μL ，2.5 U/μL 的Taq DNA聚合酶1.0 μL，模板DNA 1 μL。PCR反应条件为：95 ℃预变性3 min；94 ℃变性1 min，55 ℃复性1 min，72 ℃延伸2 min，30个循环；72 ℃温育6 min。PCR扩增产物由生工生物工程（上海）股份有限公司进行基因序列测定。
3）16 S rDNA基因序列同源性分析及系统发育树构建。通过NCBI的BLAST检索系统（http：//ncbi.nlm.nih.gov/Blast/）对供试菌株的16 S rDNA基因序列进行同源性分析后，从结果中获取相似的23种气单胞菌菌株16 S rDNA基因序列，并利用Mega 4软件构建系统发育树。
1.9 药敏试验
根据第一批正式转为国家标准的渔药目录[2]，选取复方新诺明、新霉素、氟苯尼考、氧哌嗪青霉素、四环素、强力霉素、羧苄青霉素、氨苄青霉素药敏试纸，按试纸说明进行试验，并用保藏的Escherichia coil BL21作为对照菌，30 ℃培养16 h观察结果。
2 结果与分析
2.1 分离菌的形态及培养特性
光学显微镜下观察，分离菌为革兰氏染色阴性、散在、两端钝圆、无芽孢的小杆菌。经30 ℃培养24 h，菌落在TSA平板上为不透明、表面光滑、略凸、直径3～4 mm、边缘整齐的乳白色菌落；在血液琼脂培养基上（含7%家免脱纤血的营养琼脂）培养24 h呈β-溶血。
2.2 分离菌的生理生化特性
取斜面保藏菌株进行动力试验及微量生化管试验，结果显示该菌具有动力性，不发酵木糖、鼠李糖、山梨醇等，不产硫化氢，尿素试验阴性，半乳糖和枸橼酸盐试验阳性，其他生化特性见表1。通过细菌生化试验，初步确认该菌为维氏气单胞菌，命名为NT-HV。
2.3 毒力试验结果
用不同浓度的分离菌NT-HV菌液分别接种ICR小鼠和健康暗纹东方鲀，小鼠每组6只，暗纹东方鲀每组10尾，接种后观察并记录每组的死亡情况，结果如表2所示。分离菌NT-HV对小鼠和暗纹东方鲀均具毒力。按Reed-Muench法计算该菌对小鼠和暗纹东方鲀的LD50分别为2.26×106 CFU/mL、5.96×104 CFU/mL。小鼠人工感染后主要临床症状为精神萎靡，食欲不振，脚趾、鼻尖出血；解剖症状为腹膜充血，肝脏坏死，肠道臌气，脾肿大。暗纹东方鲀人工感染后主要临床症状为红肿，体表及胸鳍、腹鳍和臀鳍基部充血、出血；解剖发现其肝脏肿大，有大小不一的出血斑块，肠黏膜出血。
2.4 16 S rDNA基因的测定及分析
以菌株NT-HV的基因组DNA为模板，PCR扩增16 S rDNA 片段，测序结果显示克隆片段长1 444 bp。将其基因序列用BLAST进行同源性比较，依据同源性检索结果，选取不同气单胞菌种属的代表株构建系统发育树，其与维氏气单胞菌16 S rDNA基因序列相似性为99%（图3）。因而，从分子水平上进一步证实分离菌株NT-HV为维氏气单胞菌。
2.5 药敏试验结果
药敏试验结果显示氟苯尼考、复方新诺明、新霉素、氧哌嗪青霉素为该菌的敏感药物，四环素、强力霉素、羧苄青霉素、氨苄青霉素对该菌无作用，对照菌E. coil BL21对上述药物均有敏感性。
3 讨论
维氏气单胞菌又称凡隆气单胞菌、维罗纳气单胞菌，1983年美国疾病预防与控制中心为纪念法国微生物学家Veron在弧菌和气单胞菌研究中的贡献而命名。该菌普遍存在于淡水、污水、土壤乃至海水中，其中一部分菌株在微生态环境中正常存在，而另一些菌株具有致病性，主要感染变温动物，如中华绒螯蟹、框镜鲤、中国大鲵、锦鲤、西伯利亚鲟等[3-7]，可引起大量死亡；维氏气单胞菌对恒温动物是一种条件致病菌，但有人认为免疫功能健全者也可被感染[8]，通常患者发生急性腹泻，也可能引起菌血症、脑膜炎和心内膜炎等[9，10]。近年来，日益增多的病例表明维氏气单胞菌已成为一种重要的人-鱼共患致病菌，在食品安全上有重要的研究意义，部分国家已经将其规定为食品安全的检疫对象。
暗纹东方鲀俗称河豚，是具有极高经济价值的特种水产养殖对象，随着暗纹东方鲀人工繁殖、营养及无毒人工养殖等综合养殖技术的不断完善，暗纹东方鲀高密度、集约化养殖规模不断扩大，病害已成为制约该行业发展的主要因素之一。维氏气单胞菌引起的暗纹东方鲀疾病在生产实践中已经出现并在同一养殖场连年发生，造成一定的经济损失。本研究对暗纹东方鲀病变组织进行细菌分离纯化，获得一株致病性维氏气单胞菌，在国内外首次报道暗纹东方鲀相关疾病，为暗纹东方鲀维氏气单胞菌病的防控提供参考。
本研究将分离菌株NT-HV分别人工感染ICR小鼠和健康暗纹东方鲀，引起小鼠和暗纹东方鲀发生死亡，半数致死量都很小，证实分离株具有较强的致病性，这一结果和Sung等[11]报道的对虾的半数致死量相当。通过三个养殖周期的记录分析，每年10月份气温逐渐下降，露天养殖的暗纹东方鲀进入温室，环境变化、鱼体在转运过程中的应激反应等因素是导致疾病发生的原因，在该种疾病的防治过程中应引起重视。
抗菌药物的使用是动物生产和疫病防治的重要措施，但抗菌药物的不科学使用，致使药物残留、环境污染和细菌耐药已经成为一个世界关注的兽医公共卫生问题。本研究药敏试验选取的药物是中国水产养殖中允许使用的常用药物，其中四环类素药物耐药性的产生原因值得关注，通过对养殖现场的调研发现土霉素是该场常用药，这可能是产生耐药性的主要原因之一，同时提示在药物的使用中应注意药物的浓度和合理轮换。虽然本研究选取敏感药物有效控制了暗纹东方鲀的发病，但该菌的耐药性正逐渐形成，应予以高度重视。
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