美文朗诵范文

导语：如何才能写好一篇美文朗诵，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

悄悄地，

春天来了...

那风儿,

柔柔的,

拂暖了冰凉的脸;

那雨丝,

莹莹的,

滋润了干冷的发尖;

看啊——

田野山川，

脱下了冬日里颓败的服饰，

换上了嫩黄的新装，

欢天喜地地迎接春的笑颜;

多情的天空，

蒙上灰白色的面纱，

羞涩地表达对春的眷恋...

还有还有,

那暖江嬉戏的禽儿,

那呢喃斜飞的燕儿,

各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇...

呵——

这多情的春天!

这迷人的春天!

就用手中的画笔，

蘸满这浓浓的春*，

和着这澎湃的春潮，

去描绘出祖国新春壮丽的长卷

----

祖国万岁!犹如编钟响彻天宇

每一个音符都是惊心动魄的春雷

祖国万岁!一声最响亮的赞美

让我满眼都是如雨的泪水

祖国万岁!一声来自五千年的合唱

就像风吹麦浪一样生动和壮美

踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队

走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回

新世纪冉冉升起的旗帜

让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉

看万里江山

都有无限的风光明媚

祖国万岁!昂首矗立的是青山

不肯固定一方的是绿水

山的不朽，塑造了五千年的锦绣

水的流动，流出了五千年的声威

在节日的焰火中

我是燃烧爆响的花蕾

祖国万岁!一声悠长的呼唤

一声壮丽的赞美

在人民行进的行列中

我是国徽上的一粒小麦

在祖国的繁花绿树上

我是一只飞翔的子规

祖国万岁!万岁祖国

多少王朝远去了

一代天骄也烟灭灰飞

神的宫殿倒塌了

只有万里长城千古不毁

祖国万岁!我生命中的赞歌

我血中的光辉

在我的一生中

所有的身外之物都能割舍

唯一不能割舍的

篇2

男：各位来宾、朋友们！

合：晚上好！

女：在这元宵佳节来临，阖家团圆之际，带着对亲朋好友的问候，带着对未来美好的祝愿，我们欢聚在这里；男：今晚，我们在这里举办闹元宵晚会。让我们用动听的歌声、精彩的朗诵、优美的舞姿，歌颂甜蜜的生活，憧憬美好的未来！

女：首先，有请市委书记作新春致词，并宣布晚会开始！

男：有请！

（男）我们勤劳、智慧的中华民族，历史悠久、创造了辉煌灿烂的文化，就连节日里也有很多美味的特色食品，如：粽子、饺子、年糕、元宵…说说你元宵节最爱吃的是什么？

（女）当然是元宵啦！这香甜的元宵里，不仅有对甜蜜幸福生活的憧憬，还有对亲人浓浓的美好祝福。

（男）说的太好了！请欣赏歌曲《卖汤圆》演唱：画儿（女）今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌！朋友们，笑语欢歌中，这里成了献花的海洋，成为充满爱的温馨家园。请欣赏对诵：《今夜让爱来临》作者：阿紫朗诵：静水相随（男）我从万里冰封的北国走来，捎上林海沉实的气度，捎上雪原壮阔的胸怀；（女）我从玲珑秀美的江南走来，唱着轻柔婉转的采莲曲，穿过风华绝代的古琴台。

（男）我走来，为了与你的约定；我走来，为了鲜花的盛开。相逢是一首最美的歌，相逢是一首最真的诗。

（女）我走来，为了那段情缘， 我走来，任凭心潮澎湃。 缘分是一幅最美的画，缘分是一章经典的文。

（男）友情如酒，歌声如海！ 朋友，干杯！

（女）友谊长存，真情不改！ 朋友，干杯！

（男请欣赏美文《三杯酒》朗诵：梦邀无语（男）朋友们！在这欢乐的节日里，让我们踏着春天的脚步，和着欢快的节怕，共同祝愿我们的祖国－－风调雨顺、人寿年丰！请欣赏歌曲《祖国你好》演唱：

（女）当北国还是白雪皑皑的银妆世界，南疆早已是草长莺飞，鸟语花香。元宵佳节之际，让我们走进彩云之南，品位一番那绵绵的云南雪。请欣赏美文：《云南雪》作者：朗诵：

（男）今夜，我想你到无法入睡，那思念的火越来越烈，快要把我烧得崩溃。我是一只寒号鸟 ，在感情的冬季随风飘摇。爱人啊，在春天回来前我要把你找到。请欣赏歌曲《寒号鸟》演唱：

（女）冬去春来，春天的草原翠草丛生，不知名的小花争奇斗艳；蓝蓝的天空白云飘，马儿嘶鸣牛羊儿叫…总想看看你的笑脸，总想听听你的声音；总想住住你的毡房，总想举举你的酒樽。我和草原有个约定，相约去寻找共同的根。请欣赏：歌曲《我和草原有个约定》演唱：

（男）我梦中的月亮在水中。那是一条日夜流淌的小河，长长的，窄窄的，玉带一样穿行在草丛和林中。在夜晚，当月光舒缓地投向那一片水中的时候，小河就是那银河遗忘了九天。请欣赏美文《我心中的月亮》，作者：朗诵：

（女） 友谊是桥，茫茫人海，风雨人生，使两颗孤寂的心不再寂寞；友谊是缘，是一种相知、相惜、相互理解的真挚情感，使世界变得美丽。请欣赏美文《友谊是缘》作者：北落师门朗诵：

（男）春天来了！我将与谁共度春天？裙儿轻轻飞还在眼前，我已经开始想念；你的裙儿轻轻飞，越飞越远，飞出了我的视线，爱与愁密密绵绵，回不到从前。请欣赏歌曲《裙角飞扬》演唱：

（女）春天来了！迎春花以她特有的姿态和拥抱春天的胸怀早早地开放了。黄色的花蕾和花瓣在缺乏色彩的冬天静静地绽放出一种喜悦和风情。 在迎春花盛开的季节里，我遇到了春天的守门人。在言语失去色彩的世界里，我听到了自然之声和生命的旋律。请欣赏美文《迎春花》 作者：朗诵：

（男）守望一冬的瑞雪，在开春最初的日子里飘然而至。而在溪畔、泉边、草丛、林间，处处已可闻到大地深处初春的絮语。请欣赏美文《黄山春雪随想》朗诵：

（女）岁月隔不断我对你的思念，我祈祷那没有痛苦的爱；我祈祷留下孤独的我，走向天涯走向海角。我象那一只火鸟无声地燃烧，我要唱那那一首歌谣，伴我天涯海角。请欣赏歌曲《我祈祷》演唱：

（男）走在人生的路上，人们时常会涌动着一种叫作挂念的情感。有人说思念很痛苦，可我却觉得思念如瑰丽的诗，如甜蜜的梦，如香醇的酒！它让我不再孤独寂寞。思念你的感觉很美很美，挂念你的感觉真的很美很美……请欣赏美文《挂念》作者： 朗诵：

（女）在我国的戏曲舞台上，开放着许多绚丽的奇葩。评剧是我国北方流传的一大剧种。辛凤霞、赵丽蓉、小白玉双…是朋友们耳熟能详的名家。接下来请欣赏评剧《刘巧儿》演唱：

（男）网的那端走来漂亮的你，网的这端走来潇洒的我。于是一颗爱的种子悄然的萌发。但这种超越友情、跨越时空的爱恋却难以逾越现实的阻隔。我在这端深深地把你凝望，你在那端默默地把我思念。正是“真爱无言、大爱无声”！请欣赏美文《大爱无声》作者：朗诵：

（女）多次见你，似近又似远。红红的结，长长的结，你是祖国的经纬，又好似黄河长江的血液；如果我是织女 ，我就用冬的雪洁，春的绿意，夏的火热，秋的硕果，编出中国的辉煌，结出中国的吉祥！请欣赏美文《中国结》朗诵：

（男）如果说评剧是我国戏曲舞台上的一枝月季，那么豫剧可以说是一朵盛开的玫瑰。常香玉、牛得草是大家喜爱的豫剧名家。喜欢豫剧的朋友们，今晚我们为您安排了豫剧名段儿《谁说女子不如男》，有请xx为大家演唱（女）雍容华贵，国色天香的牡丹是我们的国花，她象征着富贵吉祥！让我们祝愿－－祖国繁荣昌盛，人民富裕吉祥！请欣赏歌曲《牡丹之歌 》演唱：

（男）元宵佳节，全国各地，张灯结彩，锣鼓喧天。各种民间庆祝活动热火朝天。跑龙舟、划旱船、舞狮子、闹花灯；唱大戏、扭秧歌、踩高跷、逛庙会…到处充满节日的喜庆气氛。请欣赏舞蹈《八戒背妻》表演：

（女）玉兔迎春春入户；金莺报喜喜临门；辞旧鞭炮催春潮，迎新锣鼓闹元宵！朋友们，新的一年向我们走来，新春向我们走来！让我们共同祝愿明天更美好！请欣赏对诵《祝愿明天更美好》作者：朗诵：

（男）并蒂的花儿竞相开放，比翼的鸟儿展翅飞翔，迎着那路上战斗的风雨，为祖国贡献出青春和力量。

亲爱的人啊携手前进，携手前进，我们的生活充满阳光。请欣赏歌曲《我们的生活充满阳光》，演唱：

【结束语】（《难忘今宵》音乐中）男：朋友们，晚会就要结束了！我们举办这台晚会，不仅是为了丰富节日生活，增进友谊；也是为了净化网络聊天环境，打造温馨绿色家园。感谢来宾、朋友们的光临！感谢所有晚会工作人员和演员的辛勤努力！谢谢！

篇3

一、加强小学语文美文朗读训练。教师首先要教会学生基本的朗读技巧

朗读技巧包括停连、节奏、语气以及重音等。教师在掌握这些朗读的基本技巧后，最主要的是要让学生在不断的美文朗读的训练中掌握住这些基本的朗读技巧。如朗读中的重音训练，就需要把在朗读时要突出强调的字、词读得重一些。如老舍的美文《草原》一课中“这次，我看到了草原”。为了强调下文令人向往而恬静的草原美景时，要重读“看到”。而在节奏训练中，节奏指的是朗读过程中声音的轻重缓急、抑扬顿挫形成的回环往复的形式。如用来描绘幽静的场面以及美丽的景色要使用舒缓性的节奏，语速要缓，声音轻柔。

二、加强美文朗读训练时，要教会学生掌握住朗读的各种基本形式

朗读的基本形式很多，如自由朗读、齐声朗读、指名朗读、熟读背诵、角色朗读、配乐朗读、范读、交互读、角色假想读、手势导读、推荐读等多种形式。

1　角色朗读。语文教学的亮点应该在朗读上，教师要充分摆正朗读在课堂上的位置，明确朗读目标，精心设计每节课的朗读训练。但是，朗读训练光靠技巧的训练是不行的，还需要深入到文本中，在合适的文本中可以尝试角色诵读。分角色朗读是学生喜闻乐见的朗读形式，学生走进文本，把握人物形象，进行美文角色朗读。

2　自由朗读训练。自由朗读训练试用于刚接触美文的初学阶段和学完美文的品读阶段。自由朗读训练可以让学生发现朗读难点，还可以让学生对重点的段落以及语句侧重朗读训练。

3　齐声朗读和指名朗读。齐声朗读可以训练学生眼到、口到的能力，在齐读的训练中，学生要迫使自己聚精会神地读文章，这便于学生朗读美文准确能力的提高。指名朗读要让学生美读。美读的时候，要把作者的情感准确地传达出来。这就需要学生要在教师的导读中理解文章的意思，并进一步把握文章的韵味。个性化指名朗读不但可以让学生尽快掌握美文的阅读方法，还可以使学生在阅读的过程中产生的问题得到及时纠正。

4　熟读成诵和配乐朗诵。在朗读的过程中，教师可以采用让学生交互读、互相接读、教师引读等不同的形式让学生尽快熟读成诵。在这个过程中，还可以采用配乐朗诵来增加学生的美文朗读的趣味性。在朗读的过程中，教师也要要求学生不断品读美文的韵味，在追求审美的过程中提升对作品的理解以及演绎。

5　教师范读和手势导读。教师范读有利于引导学生突破朗读的难点。当学生研读不好美文中精彩的片段时，教师的范读可以帮助学生尽快达到朗读要求，在难以把握朗读要领时，教师可以通过范读将学生引入美文文本的情境当中。高水平的范读，可以起到有效的示范作用。当学生在教师范读后尝试朗读的时候，教师可以使用手势导读，帮助学生人情入境，学生定会收到事半功倍的朗读训练效果。同时，推荐读，可以在最大限度上较好地激发学生的积极主动的参与性。

三、加强美文朗读训练，可以借助多媒体课件

多媒体课件音形并茂的特点，让学生非常容易便可以进入到美文情境。因此，在朗读美文的训练中，可以借助多媒体课件进行朗读。如在美文《爱国将领邓世昌》的朗读训练中，孩子们因为对这段历史不了解，因此很难读出邓世昌视死如归以及慷慨激昂的豪情。此时，教师可以借助音像资料播放当时战争的视频短片。这样，学生对文中的人物处境以及心理能够进行换位模仿，将文中的感情表达得淋漓尽致。

四、加强小学语文美文朗读训练，教师要有一定的朗读训练的策略

篇4

关键词：目标导学 晨诵 锻炼 策略

为推进“目标导学”教学模式，我校开展的晨诵活动，是一道美丽的风景线。晨诵是一种氛围，一种教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉、一起激励，教师、学生、诗歌三者交织在一起的氛围。在这种氛围中，没有人是可以置身事外的。晨诵既丰富了学生的心灵，又在晨诵的过程中让美文与学生交融相汇，充分体验美文的丰富性。因此我对本班晨诵工作做了如下安排：

一、每天早晨7：40至8：00为晨诵时间

二、确定每天诵读内容，组织形式多种多样，可齐诵、独诵、同桌互诵、小组合作诵读、分角色诵读等，根据内容决定

三、检查督促：由专人对每天的晨诵进行督促、评比、记录，学期末评选“读书之星”、“诵读大王”。

四、晨诵基本流程：一般是领读+自读+小组合作读+适度点评。由领读员领读晨诵内容，引起学生的共鸣，陶醉似的朗诵，唤醒沉睡的心灵，开启崭新的一天。朗诵会带来新的感悟，每一个内容都需要反复咀嚼、吟诵、玩味。

五、晨诵的氛围：晨诵需要一种宽松、和谐的氛围。晨诵以诵为主，不能进行过多分析，也不要过多进行技巧指导，晨诵内容不要求学生背会，也不是一个新的学习任务，只是在不断地吟诵中引导学生的认识由浅层进入深层，情感也由淡变浓。作为教师，要做有心人，为孩子创设多种情境，开辟各种阵地为孩子提供锻炼的机会，使孩子乐于诵读。

六、教师的角色：教师是晨诵中的领唱者，教师是晨诵中的一个榜样、一个富有感染力的榜样，用自己的声音、神态、激情带领孩子们一起达到忘我的境界。晨诵强调的是一种精神状态，精神状态的调整来自于教师自身的感染、传递以及教师对学生的鼓励和欣赏，这样师生都会以崭新的、富有活力的精神面貌迎接新的一天。

篇5

一、拓展阅读范围，丰富晨读内容

据专家研究，学生的阅读量只有达到课本的4.5倍，才有可能形成语文能力。《语文课程标准（实验稿）》在“课程目标”中要求小学六年课外阅读总量不少于145万字。

1.低年段注重古诗词诵读。古诗词语言隽永凝练，是人类文化瑰宝。“饱读诗书气自华”，讲解会使诗词变得浅白，只有在反复诵读中，才能品其语言的凝练美，多诵读积累对于学生获得基本的语文素养具有积极意义。当一年级的学生学完拼音，有一定识字量后，可以利用早读时间指导他们背诵《小学生必背古诗词70首》和《弟子规》、《三字经》。古诗词的好处自不必说，《弟子规》、《三字经》能帮助父母教育孩子明事理、养习惯。

2.中年级加强成语、谚语、歇后语的掌握。新课程注重积累，有相当数量的成语、谚语、歇后语需要掌握。将成语、谚语、歇后语纳入早读中，既能复习学生所学过的语文知识，又能增强学生对中国传统文化精髓的理解和积累。

3.高年级加强名篇赏析。有许多美文、名篇都需要通过读来感知语言材料，体会感情，感悟主题，领会作者表情达意和写作的方法。小学高段学生、可选择诸如《中国当代散文名家名篇赏读》、《外国百年散文鉴赏》、《马说》、《论语》等当中适合的篇目，作为晨读内容。这样既能培养学习语文的兴趣，积累丰富的语言，也可以为学习文言文打下基础。

二、创设和谐氛围，提高晨读效率

创设集灵活性、随机性，集美感和音乐感于一体的晨读氛围，能有效提高晨读质量，但晨读空间有限，时间短，要使早读环境十分理想也不容易。我们采用了如下一些方法。

1.播放课文朗读录音，让学生跟随录音声情并茂地朗诵，之后再独立朗读。

2.根据诵读内容选取适合的音乐磁带或CD，进行配乐朗诵。

3.利用教学软件进行晨读引导，例如，古诗和《三字经》教学软件。

4.请平时朗诵特别好的学生表率朗读，激发其他学生的表现欲，形成竞相朗读的学习气氛。

5.教师尽量以赏识的眼光、激励的手段，调动学生热情，积极投入晨读。

三、建立评价机制，重视晨读反馈

积极的评价可以促进学生的学习。放任自流的早读只能使学生完成“简单任务”，如果没有恰当的反馈评价，学生感觉不到自己的进步，也发现不了别人的进步。我们尝试了这样一些做法。

1.轮派晨读监督员，每天进行检查和记录。老师获得相关信息后，以鼓励为主，及时表扬早读积极的同学，表扬早读习惯好的同学，表扬朗读有表现力的同学，表扬善于发现问题的同学。

2.以诗歌朗诵会的形式检查早读成效。利用班队会展示学生古诗词、成语等的背诵情况。可以请家长参观，听孩子们诵读，看孩子们表现，并参与评议，调动学生的学习热情。

篇6

——XX镇中心学校经典美方诵读活动方案

 

一、指导思想

    认真贯彻《国家通用语言文字法》，提高全校学生语言文字规范意识和用语用字水平。以普通话和规范汉字为载体，以语文学科教学和课外阅读为主阵地。通过诵读比赛弘扬中华民族精神，传承祖国优秀文化，深入实施素质教育，创建我校良好的校园文化，营造浓郁的学习氛围。

二、活动主题

诵读经典美文 规范语言文字

三、比赛时间

第十三周（各小学根据实际情况定具体时间）

四、诵读内容及要求

1. 班级参赛诵读内容：中华经典诗词、美文，可以是教材内容也可以选取课外读本内容。主题鲜明，内容健康，积极向上。

2. 仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，不丢字，不添字，停顿适当，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。

四、活动流程及奖项设置

各小学先以班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加学校决赛。决赛奖项的设置是按班级数的20%评出一等奖，班级数的30%评出二等奖。中心校将为获奖班级颁发证书及进行奖励。

五、活动要求

1.各校要高度重视，依据中心学校的方案，根据学校实际情况，制定本校的活动方案，并按照方案扎实组织经典诵读比赛活动。

2.活动结束后，各小学要及时上送活动方案、活动美篇及活动总结。

 

篇7

男：尊敬的各位老师

女：尊敬的各位领导

合：大家下午好！

伴随着冬日的暖阳，我们迎来了这一次诗歌朗诵会。大家都知道，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，如今，我们正在与经典为伴！与诗歌同行！在经典文化的陶冶中快乐着、成长着。今天，我们相聚在这里，一起来享受诗歌带给我们的快乐。下面，由我们六年级全体师生主办的“男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文化

女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园

合：今天在这里举行中华经典诗词诵读活动，展示风帆教师丰厚的文化底蕴，今天……的到来，让我们以掌声对他们表示热烈的欢迎并表示衷心的感谢。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：弘扬中华优秀文化。

女：打造精彩人生底色。

男：是呀，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明

女：金色的童年阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典

男：金色的童年如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典

女：

男；中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

女；中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉流淌

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩

女：愿中华儿女豪情满怀，在谐新的乐章

经典诗文诵读不再是语言教学的延续而是成为建设书香校园的途径 ，是推进素质教育的载体 是师生生命成长的需要 。 从关注课堂，到关注生命；从关注语文知识的积累，到关注语文素养的发展；再到关注人文素养与生命品位的提升 ，经典诵读实现了质的飞跃。

篇8

青春奋斗朗诵稿一

其实，青春并非歌里唱的那样美好

青春有着一腔热血找不到出口的压抑

和总想干出点出格的事来

又干不了的寂寞

需要一种主义，需要一面旗帜

需要一场运动的洗礼

青春的美好总是跟革命联系在一起

在憧憬中成为英雄

成为改变世界推动历史进程的

极少数的那几个人之一

最后总是感叹生不逢时

在足球、篮球等体育运动中挥霍

在嚎叫的歌中唱出自己

想为一个崇高的理由跟人打架

理由想好了，比如真理、爱情、友谊

而机会始终没有光临

爱情从来不是终极价值

却是挡在青春面前的最迫切的问题

设想了两人的相遇，那么偶然

差一点就会失之交臂

设想了浪漫的情节

浪漫得毫无道理

在两性相吸的运动中

自然而然到来的爱情让人怀疑

但不影响两人走进婚礼

结了婚就是宣告青春的结束

放弃梦想和激情，还有自由

学习现实的游戏

为了生存和家庭的幸福而斗争

那一年我22岁

再青春也是一个大老爷们

慢慢明白青春好比月亮

发不出自己的光

永远是太阳的一张幻影

已届知天命之年

了解了人性，懂得了人情

能够同时看到事物的两面

可是，想重新开始已经来不及

想改变什么已经无能为力

一切只能顺应

在平淡之中品味平淡

在青春之外回味青春

我不做如果重头再来的想象

一边挑匆匆写就的那篇华美文章中的错字

一边在原谅中用质朴的诗句

装点下午逐渐暗淡下来的时光

如果青春的理想只是做一个好人

几十年下来应该差不多就是了

青春奋斗朗诵稿二

青春

从来都是如诗的美

浪漫了歌唱

飞扬了梦想

舒心着一种旋律

是情感的依醉

是记忆的眷恋

怎么也不能否认

只有青春

才能称得上是诗的魂

在每一个人生中

都有这一季的唯美

飘歌蝶飞

舞的都是醉

得要抓住青春

得要留迹诗梦

用高雅装饰青春

用微笑打扮青春

每个人都有青春

为青春而墨

为青春而歌

青春奋斗朗诵稿三

想当初，我们的青春

自校园跨进尘世的门槛

就如含苞欲放的花瓣

少不了当之无愧而

慷慨淋漓的一声呐喊

青春涌动的激情岁月

在任性与成熟中交织

在灵性与理性中感叹

在道义与智术中碰撞

在心态与状态中纠缠

或许年龄上的习惯

来源于门当户对的阶段

心智在懵懂中演算

一时心有灵犀一点通

一时搞得青春眼花缭乱

此消彼长的朦胧

也许是点化人生的交谈

也许是经历世俗的循环

灯红

会刺激盲目崇拜的血管

酒绿

会带来神经感觉的错乱

娱乐

似乎是光阴馈赠的礼品

消遣

似乎是装潢虚荣的模板

所幸我们于青春

不曾熄灭过对光的情感

尽管在一些生活的缝隙里

楔上了这方面的冷漠

可在另一方面

又多了一丝心灵的清婉

或许在人生的开裂处

射进了这方面的冷酷

可在另一方面

又获得了些许生命的灵感

不曾堆砌空虚，因为

那不是青春栖息的港湾

不曾绑定无聊，因为

那不是青春追逐的梦幻

不曾虐待寂寞，因为

那里有庇护青春的栅栏

不曾觊觎欲望，因为

断不会雕琢青春的缺憾

只有理智

才是我们大彻大悟的巾纶

只有耕耘

才是我们爱我所爱的内涵

只有道行

才是我们临危不惧的支点

只有善良

才是我们发皇张大的杠杆

无论经年长短

亦或青春长出了白发

那是因为我们生命的品位

够得上价值几何的评判

二十年，三十年……

更有往后酒足饭饱的神侃

若举起宠辱不惊的眼睛

回头看看

青春就是人生过一次炼炉

要么炼成精神

要么炼成焦炭

 

青春奋斗朗诵稿相关文章：

1.关于奋斗青春的诗朗诵6篇

2.奋斗青春朗诵稿3篇

3.青春理想奋斗朗诵稿3篇

篇9

元宵节是中国传统节日，是从唐代流传下来的。元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也算过完了，那么你知道元宵节主持词怎么写吗?以下是小编给大家整理的元宵晚会主持词开场白，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

元宵晚会主持词开场白1(音乐中，男女主持人上场)

男：尊敬的各位领导，

女：尊敬的各位来宾，

合：亲爱的父老乡亲们，大家晚上好!

女：在这元宵佳节来临，阖家团圆之际，带着对亲朋好友的问候，带着对未来美好的祝愿，我们欢聚在这里;

男：一元复始，大地回春，花好月圆人团圆，今晚，我们在这里举办闹元宵晚会。让我们用动听的歌声、精彩的朗诵、优美的舞姿，歌颂甜蜜的生活，憧憬美好的未来!

女：首先，有请_____________致词，并宣布晚会开始!

男：有请!

(________________致词……)

男：勤劳、智慧的中华民族，历史悠久、创造了辉煌灿烂的文化，就连节日里也有很多美味的特色食品，如：粽子、饺子、年糕、元宵…。说说你元宵节最爱吃的是什么?

女：当然是元宵啦!这香甜的元宵里，不仅有对甜蜜幸福生活的憧憬，还有对亲人浓浓的美好祝福。

男：说的太好了!请欣赏歌曲《卖汤圆》

(演唱：x)

男：玉犬欢腾春又春，幸福吉祥旺旺旺!狗以它的忠诚、灵性成为人类的朋友!狗年来临，给我们带来了新的吉祥。狗年说狗，成为人们茶余饭后的重要话题，给节日增添了喜庆。请欣赏由雨影为晚会创作的美文《狗年说词》

(作者：x朗诵：x)

女：今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌!朋友们，笑语欢歌中，这里成了献花的海洋，成为充满爱的温馨家园。请欣赏对诵：《今夜让爱来临》

(作者：x朗诵：x)

男：我从万里冰封的北国走来，捎上林海沉实的气度，捎上雪原壮阔的胸怀;

女：我从玲珑秀美的江南走来，唱着轻柔婉转的采莲曲，穿过风华绝代的古琴台。

男：我走来，为了与你的约定;我走来，为了鲜花的盛开。相逢是一首最美的歌，相逢是一首最真的诗。

女：我走来，为了那段情缘，我走来，任凭心潮澎湃。缘分是一幅最美的画，缘分是一章经典的文。

男：友情如酒，歌声如海!朋友，干杯!

女：友谊长存，真情不改!朋友，干杯!

男：请欣赏美文《三杯酒》

(朗诵：梦邀无语)

男：朋友们!在这欢乐的节日里，让我们踏着春天的脚步和欢快的节拍，共同祝愿我们的祖国--风调雨顺、人寿年丰!请欣赏歌曲《祖国你好》

(演唱：x)

女：当北国还是白雪皑皑的银妆世界，南方早已是草长莺飞，鸟语花香。元宵佳节之际，让我们走进彩云之南，品位一番那绵绵的云南雪。请欣赏美文：《云南雪》

(作者：x朗诵：x)

男：今夜，我想你到无法入睡，那思念的火越来越烈，快要把我烧得崩溃。我是一只寒号鸟，在感情的冬季随风飘摇。爱人啊，在春天回来前我要把你找到。请欣赏歌曲《寒号鸟》

(演唱：x)

女：冬去春来，春天的草原翠草丛生，不知名的小花争奇斗艳;蓝蓝的天空白云飘，马儿嘶鸣牛羊儿叫…总想看看你的笑脸，总想听听你的声音;总想住住你的毡房，总想举举你的酒樽。我和草原有个约定，相约去寻找共同的根。请欣赏：歌曲《我和草原有个约定》

(演唱：x)

男：我梦中的月亮在水中。那是一条日夜流淌的小河，长长的，窄窄的，玉带一样穿行在草丛和林中。在夜晚，当月光舒缓地投向那一片水中的时候，小河就是那银河遗忘了九天。请欣赏美文《我心中的月亮》。

(作者：x朗诵：x)

女：友谊是桥，茫茫人海，风雨人生，使两颗孤寂的心不再寂寞;友谊是缘，是一种相知、相惜、相互理解的真挚情感，使世界变得美丽。请欣赏美文《友谊是缘》

(作者：x朗诵：x)

男：春天来了!我将与谁共度春天?裙儿轻轻飞还在眼前，我已经开始想念;你的裙儿轻轻飞，越飞越远，飞出了我的视线，爱与愁密密绵绵，回不到从前。请欣赏歌曲《裙角飞扬》

(演唱：x)

女：春天来了!迎春花以她特有的姿态和拥抱春天的胸怀早早地开放了。黄色的花蕾和花瓣在缺乏色彩的冬天静静地绽放出一种喜悦和风情，在迎春花盛开的季节里，我遇到了春天的守门人;在言语失去色彩的世界里,我听到了自然之声和生命的旋律;请欣赏美文《迎春花》

(作者：x朗诵：x)

男：守望一冬的瑞雪，在开春最初的日子里飘然而至。而在溪畔、泉边、草丛、林间，处处已可闻到大地深处初春的絮语。请欣赏美文《黄山春雪随想》

(作者：x朗诵：x)

女：岁月隔不断我对你的思念，我祈祷那没有痛苦的爱;我祈祷留下孤独的我，走向天涯走向海角。我象那一只火鸟无声地燃烧，我要唱那那一首歌谣，伴我天涯海角。请欣赏歌曲《我祈祷》

(演唱：x)

男：走在人生的路上，人们时常会涌动着一种叫作挂念的情感。有人说思念很痛苦,可我却觉得思念如瑰丽的诗，如甜蜜的梦，如香醇的酒!它让我不再孤独寂寞。思念你的感觉很美很美，挂念你的感觉真的很美很美……请欣赏美文《挂念》

(作者：x朗诵：x)

女：在我国的戏曲舞台上，开放着许多绚丽的奇葩。评剧是我国北方流传的一大剧种。辛凤霞、赵丽蓉、小白玉双…是朋友们耳熟能详的名家。接下来请欣赏评剧《刘巧儿》

(演唱：x)

男：网的那端走来漂亮的你，网的这端走来潇洒的我。于是一颗爱的种子悄然的萌发。但这种超越友情、跨越时空的爱恋却难以逾越现实的阻隔。我在这端深深地把你凝望，你在那端默默地把我思念。正是“真爱无言、大爱无声”!请欣赏美文《大爱无声》

(作者：x朗诵：x)

女：多次见你，似近又似远。红红的结，长长的结，你是祖国的经纬，又好似黄河长江的血液;如果我是织女，我就用冬的雪洁、春的绿意、夏的火热、秋的硕果，编出中国的辉煌,结出中国的吉祥!请欣赏美文《中国结》

(作者：x朗诵：x)

男：如果说评剧是我国戏曲舞台上的一枝月季，那么豫剧可以说是一朵盛开的玫瑰。常香玉、牛得草是大家喜爱的豫剧名家。喜欢豫剧的朋友们，今晚我们为您安排了豫剧名段儿《谁说女子不如男》，有请__________为大家演唱。

(演唱：x)

女：雍容华贵，国色天香的牡丹是我们的国花，她象征着富贵吉祥!让我们祝愿--祖国繁荣昌盛，人民富裕吉祥!请欣赏歌曲《牡丹之歌》

(演唱：x)

男：元宵佳节，全国各地，张灯结彩，锣鼓喧天。各种民间庆祝活动热火朝天。跑龙舟、划旱船、舞狮子、闹花灯;唱大戏、扭秧歌、踩高跷、逛庙会...到处充满节日的喜庆气氛。请欣赏舞蹈《八戒背妻》

(表演：x)

女：金鸡鸣唱送祥瑞，玉犬欢腾纳新福;辞旧鞭炮催春潮，迎新锣鼓闹元宵!朋友们，新的一年向我们走来，新春向我们走来!让我们共同祝愿明天更美好!请欣赏对诵《祝愿明天更美好》。

(作者：x朗诵：x)

男：并蒂的花儿竞相开放，比翼的鸟儿展翅飞翔，迎着那路上战斗的风雨，为祖国贡献出青春和力量。

女：亲爱的人啊，携手前进，携手前进，我们的生活充满阳光。请欣赏歌曲《我们的生活充满阳光》

(演唱：x)

【结束语】

(《难忘今宵》音乐中)

男：朋友们，晚会就要结束了!我们举办这台晚会，不仅是为了丰富节日生活，增进友谊;也是为了净化网络聊天环境，打造温馨绿色家园。感谢来宾、朋友们的光临!感谢所有晚会工作人员和演员的辛勤努力!谢谢!

女：我们愿意和您一道，共同创造美好的生活!在这欢乐的节日里，让我们共同祝福祖国--风调雨顺、繁荣昌盛!

男：祝福朋友们--新春快乐、吉祥如意!

女：晚会到此结束!来宾们、朋友们，晚安!

元宵晚会主持词开场白2男：骏马奔腾送祥瑞，三羊欢腾纳新福;

女：辞旧鞭炮催春潮，迎新锣鼓闹元宵!

男：各位来宾、朋友们!

合：晚上好!

女：在这元宵佳节来临，阖家团圆之际，带着对亲朋好友的问候，带着对未来美好的祝愿，我们欢聚在这里;

男：今晚，我们在这里举办闹元宵晚会。让我们用动听的歌声、精彩的朗诵、优美的舞姿，歌颂甜蜜的生活，憧憬美好的未来!

女：我们勤劳、智慧的中华民族，历史悠久、创造了辉煌灿烂的文化，就连节日里也有很多美味的特色食品，如：粽子、饺子、年糕、元宵…。说说你元宵节最爱吃的是什么?男：当然是元宵啦!这香甜的元宵里，不仅有对甜蜜幸福生活的憧憬，还有对亲人浓浓的美好祝福。

女：今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌!朋友们，笑语欢歌中，这里成了献花的海洋，成为充满爱的温馨家园。

男：我从万里冰封的北国走来，捎上林海沉实的气度，捎上雪原壮阔的胸怀;

女：我从玲珑秀美的江南走来，唱着轻柔婉转的采莲曲，穿过风华绝代的古琴台。

男：我走来，为了与你的约定;我走来，为了鲜花的盛开。相逢是一首最美的歌，相逢是一首最真的诗。

女：我走来，为了那段情缘，我走来，任凭心潮澎湃。缘分是一幅最美的画，缘分是一章经典的文。

男：友情如酒，歌声如海!朋友，干杯!

女：友谊长存，真情不改!朋友，干杯!

男：朋友们!在这欢乐的节日里，让我们踏着春天的脚步，和着欢快的节怕，共同祝愿我们的祖国--风调雨顺、人寿年丰!

女：当北国还是白雪皑皑的银妆世界，南疆早已是草长莺飞，鸟语花香。元宵佳节之际，让我们走进彩云之南，品位一番那绵绵的云南雪。

男：今夜，我想你到无法入睡，那思念的火越来越烈，快要把我烧得崩溃。我是一只寒号鸟，在感情的冬季随风飘摇。爱人啊，在春天回来前我要把你找到。

女：冬去春来，春天的草原翠草丛生，不知名的小花争奇斗艳;蓝蓝的天空白云飘，马儿嘶鸣牛羊儿叫…总想看看你的笑脸，总想听听你的声音;总想住住你的毡房，总想举举你的酒樽。我和草原有个约定，相约去寻找共同的根。

男：我梦中的月亮在水中。那是一条日夜流淌的小河，长长的，窄窄的，玉带一样穿行在草丛和林中。在夜晚，当月光舒缓地投向那一片水中的时候，小河就是那银河遗忘了九天。

女：友谊是桥，茫茫人海，风雨人生，使两颗孤寂的心不再寂寞;友谊是缘，是一种相知、相惜、相互理解的真挚情感，使世界变得美丽。

男：春天来了!我将与谁共度春天?裙儿轻轻飞还在眼前，我已经开始想念;你的裙儿轻轻飞，越飞越远，飞出了我的视线，爱与愁密密绵绵，回不到从前。

女：春天来了!迎春花以她特有的姿态和拥抱春天的胸怀早早地开放了.黄色的花蕾和花瓣在缺乏色彩的冬天静静地绽放出一种喜悦和风情.在迎春花盛开的季节里,我遇到了春天的守门人.在言语失去色彩的世界里,我听到了自然之声和生命的旋律。

男：守望一冬的瑞雪，在开春最初的日子里飘然而至。而在溪畔、泉边、草丛、林间，处处已可闻到大地深处初春的絮语。

女：岁月隔不断我对你的思念，我祈祷那没有痛苦的爱;我祈祷留下孤独的我，走向天涯走向海角。我象那一只火鸟无声地燃烧，我要唱那那一首歌谣，伴我天涯海角。

男：走在人生的路上，人们时常会涌动着一种叫作挂念的情感。有人说思念很痛苦,可我却觉得思念如瑰丽的诗，如甜蜜的梦，如香醇的酒!它让我不再孤独寂寞。思念你的感觉很美很美，挂念你的感觉真的很美很美……

女：在我国的戏曲舞台上，开放着许多绚丽的奇葩。评剧是我国北方流传的一大剧种。辛凤霞、赵丽蓉、小白玉双…是朋友们耳熟能详的名家。

男：网的那端走来漂亮的你，网的这端走来潇洒的我。于是一颗爱的种子悄然的萌发。但这种超越友情、跨越时空的爱恋却难以逾越现实的阻隔。我在这端深深地把你凝望，你在那端默默地把我思念。正是“真爱无言、大爱无声”!

女：多次见你，似近又似远。红红的结，长长的结，你是祖国的经纬，又好似黄河长江的血液;如果我是织女，我就用冬的雪洁，春的绿意，夏的火热，秋的硕果，编出中国的辉煌,结出中国的吉祥!

结束

(《难忘今宵》音乐中)

男：朋友们，晚会就要结束了!我们举办这台晚会，不仅是为了丰富节日生活，增进友谊。感谢来宾、朋友们的光临!感谢所有晚会工作人员和演员的辛勤努力!谢谢!

女：我们愿意和您一道，共同创造美好的生活!在这欢乐的节日里，让我们共同祝福祖国--风调雨顺、繁荣昌盛!男：祝福朋友们--新春快乐、吉祥如意!晚会到此结束!来宾们、朋友们，晚安!

元宵晚会主持词开场白3男：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

女：尊敬的各位领导、亲爱的同事们。

合：大家下午好!

男：新的一年已经到来，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

女：在这新年伊始，我们欢聚一堂，共同感受春天的气息，一起度过这美好的时光。

男：这是我们的春天。

女：这也是我们这个大家庭的春天。

男：这更是我们每一个人的春天。

女：我们相约在这里，享受春日和煦，享受节日欢乐!

男：我们相聚在这里，用心感受真情，释放你的激情!

女：让我们一起祝愿在座各位：

合：身体健康、工作顺利、生活幸福、合家欢乐!

男：新的一年，我们更要携手共进、再创辉煌!

女：让我们共同祝福我们的事业蒸蒸日上，向着既定的目标展翼飞翔!

男：20x年元宵联欢晚会现在开始。今夜我们的晚会以各种娱乐节目、游戏、猜灯谜和抽幸运奖等形式出现，同时对本次元宵联欢晚会的节目进行评选和颁奖，首先对我们的评委表示感谢。祝大家好运。(请大家鼓掌!)

女：下面掌声有请公司懂事长为我们致辞。(请大家鼓掌!)

(懂事长致辞)

男：感谢懂事长热情洋溢的祝福，我们一定不辜负懂事长的殷切期望，努力将今年的工作做得更好!

女：接着以热烈的掌声欢迎公司总经理先生为我们发言。

(公司总经理发言)

男：谢谢总真挚坦诚的言辞，我们会以总为核心，紧紧的团结在总的周围，为实现公司的既定目标而努力!

女：儿行千里，母担忧。出门在外，安全是第一位的。下面将要出场的是大家熟悉的“先生，他为我们带来的是《好人一生平安》。(请大家鼓掌欢迎!)

(唱歌)《好人一生平安》

男：谢谢“”美好的歌声，同时愿他的歌声带给我们每一个人平安。

女：这是一个竞争时代，只有通过良性的竞争才能将完美的一面展现给我们。下面这个游戏就是“争位子”。

男：游戏规则如下：首先请八个人上台来，男女各半，接着随着音乐响起围着凳子转圈，音乐停必须座在凳子上，未有凳子座人员请带凳子下场，最后一位为获胜者。希望大家踊跃参加。

女：希望大家踊跃举手参加。

(游戏争位子)

男：感谢各位的参与，同时让我们为获胜者鼓掌。人间自有公道，付出总有回报。造物主是公平的，曾经的努力和付出不会付置东流。

女：接下来掌声有请公司厂长先生和副总经理先生为获得20x年度公司优秀员工颁奖。

男：获得20x年度公司优秀员工的有：掌声有请以上人员上台来授奖。

(年度优秀员工上台受奖)。

女：请大家再次以热烈的掌声对他们表示祝贺。感谢他们对公司的付出。同时请他们为我们大家抽出今天的第一批20个幸运号，抽中者将获毛巾被一床。大家听清楚幸运号，所有幸运号现场叫3次不到作自动弃权处理。

男：请每个人抽3张幸运号，最后一位抽2张幸运号。同时请将抽中的幸运号大声念出来。

女：请持以上幸运号的人员上台来领奖。大家掌声欢迎和鼓励。

部门文员颁奖

男：再次谢谢7位x年度优秀员工，元宵节是中国的传统节日，也是一个亲人相聚的日子，接下来请欣赏由先生为我们带来的《九百九十九朵玫瑰》，同时将此九百九十九朵玫瑰送给我们的亲人。请大家欢迎。

《九百九十九朵玫瑰》

女：谢谢先生火热的九百九十九朵玫瑰，让每个人都心情激荡，同时有请张生为我们抽出今天的第二批10个幸运号。同时请生将抽中的幸运号大声念出来。抽中者将获旅行袋一个。

男：请大家掌声欢迎，持以上幸运号的人员上台来领奖。

部门文员颁奖

女：再次谢谢先生，在中华民族传统节日——元宵节，人们常常会进行一种智力活动，你们知道是什么活动吗?

男：观花灯和猜灯谜

女：就是猜灯谜，接下来我们就猜灯谜。猜谜者请举手再回答。

男：我们的谜面是“国中”“早上”“男生太多”“十五天”各猜一字，猜中者奖励红包一个。请答题。

女：让我们以热列的掌声有请刚才猜中灯谜几位上台来为我们抽幸运号好不好。抽出10个幸运号，抽中者将获手提箱一个。

男：请大家掌声欢迎，持以上幸运号的人员上台来领奖。

部门文员颁奖

女：元宵节猜完灯谜，就意味着过完年哪。有人却等着为大家拜年呢。请欣赏由带来的小品。大家欢迎。

演小品

男：谢谢为我们大家拜的晚年。同时请她们将幸运带给我们大家，请他们为我们抽出10个幸运号，抽中者将获现金50元。

女：请大家掌声欢迎，持以上幸运号的人员上台来领奖。

部门文员颁奖

男：再次谢谢。我们生活在这信息瞬夕万变的时代，许多意识和观念时刻都在变化，我们要更好的溶入这个时代，就必须时时更新自己，接下来是游戏：小西瓜、大西瓜。

女：请8位员工上台参与。谢谢!

男：游戏规则是：一个接着一个交替说小西瓜和大西瓜同时要比画正确，说错或比画错者出局。先试验一次。请大家为他们鼓掌!

女：谢谢大家的合作!我们再次为获胜者鼓掌，同时希望他也能将一份幸运带给我们，请他为我们抽出10个幸运号同时将幸运号大声念出来，抽中者将获棉被一床。

男：请大家掌声欢迎，持以上幸运号的人员上台来领奖。

部门文员颁奖

女：再次感谢这位先生。无数的等待与期盼，才予以实现今日的美好!有请为我们高歌。大家欢迎。

男：感谢为我们带来的，将大家带回到昨日的激情。同样请郑培日先生为我们抽出10个幸运号同时将幸运号大声念出来，让我们回到今日的喜悦中来，抽中者将获现金100元。

女：请大家掌声欢迎，持以上幸运号的人员上台来领奖。

部门文员颁奖

男：再次感谢郑先生。大家都知道我们公司明文规定不许男员工留长发，接下来就请欣赏由大家掌声鼓励。

女：感谢为我们带来的诙谐和幽默哑剧。让我们再次感动于的多才多艺。看来我们做得一流，而且文艺表演也不俗。

男：接下来，我们继续猜灯谜，体现一下我们的智力。猜谜者请举手再回答，猜中者同样奖励红包一个。

女：我们的谜面是“夫人外出”“上下一致”“斧头”“多一半”各猜一字。请答题。

男：让我们以热列的掌声有请刚才猜中灯谜几位上台来为我们抽幸运号好不好。抽出21个幸运号，抽中者将获自行车一辆。

女：请大家掌声欢迎，持以上幸运号的人员上台来领奖。

部门文员颁奖

男：再次感谢几位上台来为我们抽出幸运号的先生。看到他们坚定为我们服务的态度，同时也看到了我们大家坚定的为我们共同的事业——的服务态度。请欣赏为我们演唱的，大家掌声有请。

女：谢谢为我们演唱的。同时也用掌声请先生为我们抽出6个幸运号好不好。抽中者将获dvd与音箱组合一套。

男：请大家掌声欢迎，持以上幸运号的人员上台来领奖。

部门文员颁奖

女：再次以热烈的掌声对表示感谢。今夜是月圆之夜，是难忘的一夜，更是值得我们庆祝的一夜，接下来请欣赏由

男：谢谢为我们演唱的动情的谢谢。同样有请为我们抽出6个幸运号好不好。抽中者将获dvd与音箱组合一套。同时请为我们大声的念出幸运号。

女：请大家掌声欢迎，持以上幸运号的人员上台来领奖。

部门文员颁奖

男：再次感谢。希望我们在未来的日子里幸运依旧，欢笑依旧。请欣赏由

女：谢谢。有请先生为我们抽出6个幸运号，抽中者将获彩屏手机一台。

男：请大家掌声欢迎，持以上幸运号的人员上台来领奖。

部门文员颁奖

女：本次元宵联欢晚会的节目评选的结果正在统计中，利用这段时间我们继续猜灯谜。同样猜谜者请举手再回答，猜中者奖励红包一个。

男：我们的谜面是“九点”、“一加一不是二”、“十个哥哥”、“上无兄长”请各猜一个字。请答题。

女：让我们以热列的掌声有请刚才猜中灯谜几位上台来为我们抽出幸运号好不好。抽出3个幸运号，抽中者将获彩屏带摄像头手机一部。

男：请大家掌声欢迎，持以上幸运号的人员上台来领奖。

部门文员颁奖

女：谢谢几位。同时本次元宵联欢晚会的节目评选的结果已经出来了，获得优秀奖的是：秘书工作、秘书工作、秘书工作、秘书工作、秘书工作。让我们以热烈的掌声欢迎他们。

男：获得三等奖是：秘书工作让我们以热烈的掌声欢迎他们。

女：获得二等奖是：秘书工作让我们以热烈的掌声欢迎他们。

男：获得一等奖是：秘书工作让我们以热烈的掌声欢迎他们。

女：首先用掌声对我们的评委表示感谢，同时掌声有请我们的评委上台为他们颁奖。

男：我们再次对获奖者表示祝贺，同时邀请各位获奖者为我们抽出20个幸运号。，抽中者将获mp4一台。

女：请大家掌声欢迎，持以上幸运号的人员上台来领奖。

部门文员颁奖

男：最后我们还有一个大奖的幸运号未诞生，由我和二人中的一人抽出幸运号好不好。无论是谁，我们请他或她为我们表演一个节目好不好。(唱歌、跳舞、讲笑话等等)

结束：

女：祝贺抽中幸运奖的朋友们，同时也感谢公司领导支持。

男：但愿在新的一年里，幸运会伴随着在座的每一位朋友，伴随着我们的每一天。

女：衷心祝愿全体员工：生活奔小康、收入达富康、身体更健康、全家都安康!

男：今天的联欢晚会到此结束。谢谢大家的光临。各位朋友，再见!

元宵晚会主持词开场白4各位尊敬的领导，尊敬的来宾，

亲爱的父老乡亲们，大家晚上好!

辛卯开岁，上元灯火;玉树琼花，金兔祈福。亲爱的观众朋友们，今天是兔年的第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚。请大家拿出你们热情的欢呼声、呐喊声，快乐迎接金兔年元宵节的到来吧!

在这元宵佳节来临、合家团圆之际，带着对亲朋好友的问候，带着对未来美好的祝愿，我们欢聚在这里，

让我们用动听的歌声、优美的舞姿，歌颂甜蜜的生活，憧憬美好的未来!唱出我们对美好生活的期盼，更舞出了热烈、祥和、蒸蒸日上的和谐乐章。

我们勤劳、智慧的中华民族，历史悠久、创造了辉煌灿烂的文化，就连节日里也有很多美味的特色食品，如：粽子、饺子、年糕等等。元宵节欢迎的当然是汤圆了啦!这香甜的汤圆里，不仅有对幸福生活的憧憬，还有对亲人深深的美好祝福。愿融融的爱情给您甘甜，浓浓的亲情给您温暖，声声的祝福给您吉祥，祝福大家生活甜甜蜜蜜，天天都有好运来，请欣赏歌曲《好运来》。演唱者邱碧珊。

2、西方情人节刚刚过去，玫瑰的香气犹在，中国的情人节——元宵节又隆重登场了，相比之下，我们中国的情人节是比较含蓄的，是“灯火阑珊处蓦然回首”的一瞬感动，是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫。

请欣赏曾鸿和刘洁仪合唱的《一眼瞬间》。

3、青春活力那是我们张扬个性才华的魅力。

动感节拍那是我们祝福新春快乐的话语。为大家送出爵士舞《newjazz》，有请。

4、花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，李清照的词意境深远，神韵动人，唱出来也是具有别样的风情。

请欣赏歌曲《月满西楼》。

5、金风送喜来，红梅花已开，欢歌笑语连成片，红红火火闹元宵，为您送上歌曲《美丽的心情》祝福大家花好月圆人团圆，欢天喜地闹元宵，演唱者陈静媛。

6、玉兔迎春春入户;

金莺报喜喜临门;辞旧鞭炮催春潮，迎新锣鼓闹元宵!为您送上一曲动听的民歌《在那遥远的地方》，由吴得明演唱。。

7、花灯璀璨，人潮如织，此时此景让我不禁想起了一幅应景的对联，上联是：“春节为序曲，高歌猛进，唱中华家家红红火火”。

下联是：“元宵再续篇，明月高悬，照神州户户团团圆圆”。请欣赏舞蹈《阿拉伯之夜》。

8、朋友们!在这欢乐的节日里，让我们踏着春天的脚步，和着欢快的节拍，共同祝愿我们的祖国--风调雨顺、人寿年丰!请欣赏歌曲《节日欢歌》。

有请演唱者钱炳娟。

9、今天是中国传统的节日元宵节，同时也是中国的情人节，我发现不少逛街的美女都已经是名花有主，身边有了护花使者了，请欣赏歌曲《护花使者》由冯伟强演唱。

10在这祝福的日子里，再多的话都说不尽我们心里的祝福，在这温馨的氛围中，甜美的歌声唱不完大家脸上的欢乐。为大家送上舞蹈《快乐天使》。有请

11新春佳节喜气洋洋，山也高兴，水也欢喜，让我们一齐祝福我们的故乡这片多情的土地越来越美丽富饶。请欣赏歌曲《我发现你越来越美丽》，由邹琼琼演唱。

12、由歌手请出演员同唱《难忘今宵》。

结束语：

难忘今宵，难忘今宵花正美，难忘今宵人正欢，难忘今宵歌如潮，元宵之夜火树银花不夜天，月圆人圆天上人间共翩跹;

我们相聚在阳山，我们相聚在元宵，快快乐乐闹元宵，欢欢喜喜过大年。朋友们，让我们相互送上最美好的祝愿：祝愿朋友们身体健康、事业辉煌、年年如意、岁岁安康!愿今晚所有的温馨与感动永远陪伴在我们的身旁。感谢所有嘉宾和观众朋友的光临，朋友们，再见!让我们期待下一次的相会!祝各位晚安!

元宵晚会主持词开场白5主持人1：辞旧鞭炮催春潮，

主持人2：迎新锣鼓闹元宵。

主持人1：尊敬的各位领导，各位来宾，

主持人2：亲爱的社区居民朋友们。

合：大家下午好!

主持人1：今天是元宵佳节，阖家团圆的日子，我们欢聚一堂以特有的方式欢庆着这个节日;

主持人2：我们载歌载舞，祝愿狗年风调雨顺、五谷丰登，明天更加美好。

主持人1：下面请允许我介绍出席今天活动的领导有……

主持人1：平安的锣声震天响，敲出威风，敲出豪迈;盛世鼓声传捷报，传递友情，传送美好。感谢共和家园带来的胸鼓《盛世年华》

主持人2：x奏曲是在x的基础上运用了变奏的音乐手法创作了这首声乐变奏曲。下面让我们来聆听x的独唱《玛依拉变奏曲》

主持人1：铜铃声声山河唱，歌声阵阵人欢畅。华丽的服装、欢腾的舞姿、甜美的笑容，在喜庆热闹的元宵佳节里盛装起舞，热情迎接四方来客，抒发出维族人民对家乡的热爱。下面欣赏x村带来的《新疆舞》

主持人2：母亲多么伟大的名字，是你养育了我，赋予了我生命，让我用最美的歌声赞美你。下面请听x的小组唱《最美的歌献给妈妈》

主持人1：一声声锣鼓敲响元宵的幸福，一盏盏彩灯照亮元宵的祈福，下面请欣赏x村带来沪剧《看龙舟》

主持人2：《美丽的西班牙女郎》是一首充满欢快活泼气息的经典的意大利情歌，表达了对西班牙女郎的爱慕和赞美之情。

下面请欣赏x村舞蹈《美丽的西班牙女郎》;

主持人1：中华武术博大精深，太极刚柔并济下面请欣赏x为我们带来《太极扇表演》

主持人2：在社区广场上，经常可以看到社区居民在跳排舞，人们越来越注重健康，下面让我们跟着舞曲的节奏，欣赏x公寓带来的《排舞》。

主持人1：《梨花颂》是《大唐贵妃》的主题曲，其旋律多有创新，整体上体现梅派神韵和精髓，词曲典雅意境深渊，回味悠长。

下面请欣赏新梅绿岛带来的京剧《梨花颂》

主持人2：x同胞能歌善舞。他们浓厚的民族风情赋予了独特的人文内涵，原汁原味的x风情，令我们为之倾倒，为之陶醉。x《彝族舞蹈》;

主持人1：今天是个好日子，心想的事儿都能成，今天是个好日子，我们老百姓享太平。

接下来请x为我们献上舞蹈《好日子》

主持人2：《绣荷包》体现了俊秀活泼、清丽明快的特色，深受广大沪剧迷的喜爱，

下面请欣赏x带来沪剧《绣荷包》

主持人1：社区中活跃着一支老年时装队，她们曼妙的身姿，轻盈的步伐，一招一式、一颦一笑不逊于专业模特，下面请欣赏屹立家园带来的《老年时装表演》。

主持人2：团团圆圆中国年，浓浓的亲情给您温暖，声声的祝福给您吉祥，我们欢聚一起，合家团聚、同庆佳节。请欣赏x村一居带来大合唱《欢乐中国年》。

结束语

主持人1：朋友们，我们相聚在庙行，我们相聚在元宵。

主持人2：让我们相互送上最美好的祝愿。

主持人1：祝愿朋友们身体健康、事业辉煌、年年如意、岁岁安康!

主持人2：快快乐乐闹元宵，欢欢喜喜过大年。

主持人1：愿今天所有的温馨与感动永远陪伴在我们的身旁。

主持人2：感谢所有嘉宾和朋友的光临。

主持人1：感谢活动全体演职人员的辛勤付出。

篇10

关键词： 建构主义 教学模式 英美文学教学

1.建构主义教学模式简介

建构主义（constructivism）也译作结构主义，是认识心理学派中的一个分支，最早由瑞士心理学家皮亚杰提出。建构主教学模式的核心是：“以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构，学生在教学中处于主体地位。在整个教学过程中教师不再是知识的传授者与灌输者，而是学生进行意义建构的组织者、指导者、帮助者和促进者。教师应利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。”

在建构主义的教学模式下，目前已开发出的、比较成熟的教学方法主要有：支架式教学（Scaffolding Instruction）、抛锚式教学（Anchored Instruction）和随机进入教学（Random Access Instruction）。支架式教学是以前苏联著名心理学家维思斯基的“最近发展区”理论为依据的。支架教学中的“支架”应根据学生的“最近发展区”来建立，通过支架作用不停地将学生的智力从一个水平引导到另一个更高的水平。支架式教学由以下几个环节组成：（1）搭脚手架；（2）进入情境；（3）独立探索；（4）协作学习；（5）效果评价。抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。建构主义认为，学习者要想完成对所学知识的意义建构，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅听取教师关于这种经验的介绍和讲解。这种教学由这样几个环节组成：（1）创设情境；（2）确定问题；（3）自主学习；（4）协作学习；（5）效果评价。随机进入教学要求，在教学中对同一教学内容在不同的时间、不同的情境下为不同的教学目的，用不同的方式加以呈现。这种多次进入，不是为巩固一般的知识、技能而实施的简单重复，这里的每次进入都有不同的学习目的，都有不同的侧重点。这种教学主要包括以下几个环节：（1）呈现基本情境；（2）随机进入学习；（3）思维发展训练；（4）小组协作学习；（5）学习效果评价。

纵观建构主义教学模式下的几种教学方法，情境创设、协作学习和效果评价是以这种教学理念为准的教学设计的重要内容。因此，建构主义教学模式在英语专业的英美文学教学中的应用应从这几方面入手。

2.建构主义教学模式与英美文学教学

根据建构主教学模式强调的情境创设、协作学习和效果评价这几个要素，可以构建与建构主义教学模式相适应的大学英语专业的英美文学课教学模式。

2.1教师积极主动地进行教学情境创设

建构主义强调以学生为中心，提出学习不是教师把知识简单地传递给学生，而是学生主动自己建构知识意义的过程。但是，以建构主义为主导的教学模式绝不能忽视教师的组织指导作用。在建构主义学习环境下，教学设计要考虑有利于学生建构意义的情境和符合教学内容要求的创设问题，并把情境创设看作是教学设计的重要内容之一。

在英美文学课教学中，根据教学内容的需要，教师应创设多种教学情境。文学教学有其独特性。教学重点不在处理疑难词句上，而在于帮助和引导学生欣赏、理解英美文学作品，学会文学批评的方法，增强学生对西方文学及文化的了解。此外，鉴于文学学习内容信息量大，课时少（每周仅两学时），文学知识本身具有很强的不确定性和主体认知的特点，所以在课堂教学前，教师可利用多媒体技术，如VCD、录像带、教学软件和网络教学设备等为学生播放将要欣赏和评析的文学作品及有关背景知识。同时，教师可根据教学内容要求，给学生列出需要阅读的文学作品或选读内容。教师让学生提前观看影像资料或阅读文学作品时，应同时提出问题，引导学生去思索，将学生引入一定的问题情境。其次，教师确定的问题应该使学生感到就是和现实生活密切相关的问题，值得他们去探索。在课堂教学过程中，教师应先使学生了解基本的文学欣赏批评方法，使学生具备自主进行知识意义建构的基本条件，同时学生根据教师事先提供的影视和文字资料，能够被引入教学过程。而且，生动逼真的“情境”教学内容能激发学生的学习兴趣和引发个性的、独创性的思考。在这一教学阶段，教师是主导，教师的组织引导作用不可忽视。

2.2加强以学生为主的合作学习

建构主义认为，学习者与周围环境的交互作用对于知识意义的建构起着关键性的作用。在整个学习活动过程中，教师与学生之间、学生与学生之间、学生与教学内容之间的互动尤为重要。也就是说，合作学习支持非常重要，因为与学习伙伴的合作（或协作）学习会给学生带来多项益处。合作学习中学习小组成员之间必须通过交流协商和讨论来完成规定的学习任务，从而在共享集体思维成果的基础上达到对当前所学概念比较全面、正确的理解，即最终完成对所学知识的意义建构。在英美文学教学过程中，教师可以组织学生以小组为单位进行合作学习。教师根据学生的实际知识水平及生活经验，精心设计问题让各小组进行课前准备、课堂讨论和课后作业。比如在讲授19世纪上半期的英国浪漫主义诗歌时，教师可以要求学生以小组为单位先进行必要的课前准备，鼓励学生通过网络或图书馆进行资料搜索，尤其让学生收集并了解当时英国浪漫主义诗歌的两大派诗人及其诗歌。教师还可以给学生提供一定的知识线索，给学生布置需要课堂讨论的问题及研读的诗歌。在课堂教学中，学生以小组形式进行课堂讨论，并将小组讨论的结果作口头汇报，教师给予小组指导和评价，并对所学内容进行总结归纳。在学生充分理解并对所学诗歌有了自己的认识和观点的前提下，教师可要求各小组以朗诵、故事复述或角色扮演的形式进行竞赛。例如：小组成员可以朗诵威廉姆・华兹华斯的《我好似一条孤独的流云》或把塞缪尔・泰勒・柯勒律治的诗歌《古舟子咏》以角色扮演的形式演出来。这样的训练方式对于帮助学生深刻理解学习内容及提高学习文学的兴趣具有促进作用，同时也锻炼了学生的创造性思维。

2.3构建新的学习评价方式

学习评价是课程教学的一个重要环节。传统的学习评估注重终结性评价，尤其以期末试卷为主通过考试方式对学生的学习进行评估。这种学习评价方式不能客观、科学地评估学生对知识意义的构建情况，尤其不符合文学知识本身具有的不确定性和主体认知的特点。建构主义教学模式指导下的学习评价非常注重对学生平时表现的评价。因此，在英美文学教学中，对学生学习的评价应贯穿于整个教学过程，教师不应以最后的期末考试为主来决定学生的学期成绩。课程伊始，教师就要把评价的标准告诉学生。学生出勤和课堂参与、小组成员合作情况、读书报告及作业完成情况是评价的重要内容。期末考试内容则侧重考查学生的思考和分析能力，并非考察学生的记忆能力，所以应以论述题或短论文的形式进行考核，并减少考试在整体学习评估中所占的百分比。总之，改变传统的学习评价方式，构建新的建构主义教学模式下的学习评价方式，对英美文学教学效果的提高具有极大的推动和促进作用。注重学生学习过程的评价，有利于调动学生平时学习的紧迫感和积极性，并有助于提高学生学习文学的兴趣。

3.结论

建构主义教学模式是一种十分适用于英美文学教学的教学模式。因而在英语专业的英美文学课教学改革中，可以积极地借鉴运用。建构主义教学模式强调的情境创设、协作学习和效果评价这几个要素尤其要应用到英美文学教学实践中。首先，教师积极主动地进行情境创设十分必要。其次，加强以学生为主的合作学习对培养和提高学生的合作精神和创造性思维、促进学生学习文学的自主性和兴趣、完成对所学知识的意义建构意义重大。再次，改变传统的以考试为主的评价体系，构建新的学习评价方式，注重学生学习过程的评价，将过程性评价与终结性评价有效结合起来，与文学教学自身的特点十分契合且有利于改善英美文学教学效果。总之，建构主义教学模式融入英美文学教学对英美文学课的教学改革有积极的推动和促进作用。

参考文献：

［1］Jackson，P.W.The Practice of Teaching［M］.New York：Teachers College Press，1986.

［2］［美］布鲁克斯著.范玮译.建构主义课堂教学案例［M］.北京：中国轻工业出版社，2005.