欢度国庆标语范文

导语：如何才能写好一篇欢度国庆标语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、张灯结彩的庆贺活动，国庆节的时候，我国的企事业单位都会挂起红灯笼或者庆贺国庆的横幅，公共场所上会有“欢度国庆”等标语来庆祝国庆，广场上会有庆贺的标语、盆景、氢气球，人们用欢乐的气氛来迎接国庆。

2、国庆长假，国庆节假期是国庆节时给予群众的休假安排，1999年修订《全国年节及纪念日放假办法》，将国庆节与相邻的周六、日组合为7天的国庆长假，又称“国庆黄金周”，用放假的形势，让老百姓共同感受国庆的欢乐。

3、高速公路免费，随着人民群众生活水平的提高，机动车日益普及，人们会利用这个难得的假期去探亲、访友、出去游玩，自2012年起，国庆期间的高速公路向私家车免费通行。

（来源：文章屋网 ）

篇2

早上我们乘座305公交车来到金沙车站， 再转乘一次车就到了人民公园。

公园里正在开书市，十分热闹。到处都是书摊，摊前都站满了人群。各种各样的书应有尽有。我们到处转悠起来，东瞧瞧西看看。行道上人山人海，十分拥挤。道旁绿树成荫，各色各样的芬芳竞开，绚丽多彩。鱼缸里各种各样漂亮的金鱼，正自由自在地畅游着。池塘里许多小船划来划去。露天茶馆里坐满了聊天的人们，一片喧闹声。

我来到一个糖画摊前， 见一个阿姨熟练地用糖画画。她画有蝴牒、桃子、蜻蜓、鼠、鱼、鸟。画得最好的是一条龙。爷爷给我一元钱去碰碰运气， 结果我转得一只蝴蝶。又好吃又好耍。

不知不觉我们逛到了晌午。

篇3

大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《国庆假期安全常识要牢记》。国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定节日。1949年12月3日，中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告的日子。从1950年起，每年的10月1日成为了中国各族人民隆重欢庆的节日。

你知道我国国庆节的庆祝方式有哪些吗？

一、张灯结彩

我国每逢国庆佳节，各企事业单位都会挂起灯笼或横幅，用“欢度国庆”等标语来庆祝国庆;广场上则摆放着标语字样的盆景和氢气球，用欢乐的气氛来迎接国庆。

二、国庆长假 每年10月1日是我国的国庆节，我国于1999年修订《全国年节及纪念日放假办法》，将国庆节与相邻的周六、日组合为7天的国庆长假，被称之为“国庆黄金周”，用放假的形式，让老百姓共同感受国庆的欢乐。

三、高速公路免费 随着人民生活水平的日益提高，私家车已日益普及，人们通常会利用国庆7天长假来游览祖国的大好河山。因此，国家自2012年起，国庆期间的高速公路向私家车免费通行。

四、国庆阅兵 我国国庆自开国以来共有14次国庆阅兵，除1949年开国大典的阅兵式外，给人印象最深刻的就是1984年、1999年和2009年的这三次国庆大阅兵，通过国庆阅兵既可庆祝国庆、扬我国威，也向全世界展示了我国强大的国防力量，让全国人民感受到了强烈的自豪感。

五、天安门升旗仪式 每逢国庆，去天安门广场看升国旗是无数人心中的梦想。因此，利用国庆长假去北京游玩的人们，通常会赶早来到天安门广场看国旗班的军人升旗，以表达对祖国的无比热爱，看着五星红旗徐徐升起，心中的激动无以言表。

六、国庆联欢会 国庆前后，各企事业单位为了庆祝国庆，弘扬企业文化，都会组织员工开展迎国庆联欢会，用文艺表演的形式来表达国庆的喜悦等等。

假期将至，老师都希望同学们能快乐、充实，为此我们要督促自己遵守以下约定。

一、交通安全

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍

2、横穿公路要走斑马线，不得闯红灯

3、小学生不得独自在马路上骑自行车

4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤

二、水安全

1、不随意到海边、水库、池塘、河边等地方钓鱼、游泳

2、到游泳馆游泳必须要有家长陪同，不单独游泳

三、居家安全

1、不乱动电线、灯头、插座等

2、不玩火，小心、安全使用煤气、液化气灶具等

3、发现火灾及时拨打119，不逞能上前扑火

四、饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无“食品、过期食品不要购买食用

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果

五、其他安全注意事项：牢记重要电话，火警119，匪警110，急救中心120。同时，我们也要注意不乱拨乱打这些特殊号码。外出游玩或到公共场所玩耍时不随意乱跑，要紧牵大人的手，不离开父母视线范围。

在公共场合要遵守安全规则，并采取安全保险措施，如乘坐公共汽车时不把头、手伸出车窗外等，增强安全防范意识。

篇4

一、活动内容

《我们的国庆节》 北师大版《品德与生活》第一册第二单元第1课。

二、活动目标

1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。

2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

4、学习收集有关资料。

三、活动重点和难点

活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。

四、活动准备

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典和十一庆典、“五十”国庆大阅兵的录像)。

3、教师准备祖国风光录像。(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像。)

4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

五、活动设想

对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是一年级小学生认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。

六、活动方案

活动导入

师播放课件(伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物)，引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么?(学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。)

(从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。)

了解国庆节由来

1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么?

(引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。)

(此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决)

2、播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：了!从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。)

3、学生自由说通过录像知道了什么。老师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有54岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。

4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。教师随录像进行适当解说。

(在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生 对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。)

体验国人庆国庆的喜悦

1、我们美丽的祖国妈妈已经56岁了，在过去的五十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗?

2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。

3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及“五十”庆典录像。(解说：人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国五十岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣……)

(在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。)

4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。

我为祖国过生日

1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的56岁生日。

2、学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日?

3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。

4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。

篇5

关键词：张家口花展；节日花坛；艺术形式；立体花坛；新技术

收稿日期：2010-12-10

作者简介：温亚利（1973―），女，河北万全人，工程师，主要从事园林设计施工工作。

中图分类号：S688.3

文献标识码：A

文章编号：1674-9944(2011)01-0028-04

1 引言

张家口市位于河北省西北部，是一座重要的地理文化名城，宣化区是张家口市的一个重要组成部分，被誉为“京西第一府”。近几年来，河北省张宣地区的城市建设有了翻天覆地的变化，2009年为了庆祝祖国60周年华诞，也为了展示近几年来城市绿化建设的成就，张宣地区园林部门更新理念，突破创新，改变以往节日花坛的传统布置模式，举办了一场大型的“迎国庆花展”。并采用新技术、新材料、新工艺，首次应用了“立体花坛”这种艺术造型形式。以鲜明的政治主题、宏大的布展规模、丰富的文化内涵，为国庆60周年献上了一份丰硕的厚礼。这次节日花坛共布置了大小主题花坛80余组，地摆盆花300余万盆，达到历年之最，此次花展得到了省内各级领导的高度评价，受到了广大市民的一致好评。

2 节日花坛的作用

2.1 美化环境

花坛的基本功能是美化环境，五颜六色的各种鲜花和各式各样的花坛摆放在城市的大街小巷、公园广场，把我们的城市妆扮成美丽的画卷一样，给人们以美的视觉享受。

2.2 游赏功能

节日花坛已经成为节日期间市民游玩赏花和欢度节日的欢乐盛宴，人们纷纷驻足观赏，拍照留念、浏览往返，成为一道最亮丽的风景线。同时五颜六色的鲜花，丰富多彩的花坛，也能够渲染隆重、热烈、喜庆、祥和、幸福的节日气氛。

2.3 政治教育意义

节日里的“主题花坛”含有丰富的文化内涵，表达了祖国的“繁荣昌盛、国泰民安、和谐家园”的主题，具有时代感和民族感。丰富了人们文化生活，振奋了民族精神，寓教于乐。

3 立体花坛的布置艺术

立体花坛又名“植物马赛克”，起源于欧洲，是运用不同特性的小灌木或草本植物，种植在二维或三维立体钢架上而形成的植物艺术造型。它通过巧妙运用各种不同植物的特性，创作出各具特色的艺术形象。立体花坛作品因其千变的造型、多彩的植物包装，外加可以随意搬动，被誉为“城市活雕塑”、“植物雕塑”。

3.1 节日花坛的布置形式

3.1.1 平面花坛

以平面景观效果为主的花坛，一般组成平面的图案和文字，此类花坛施工较为简单，立体效果差，俯视效果较好。前几年由于技艺水平有限，张宣地区多为此类花坛。

3.1.2 坡面花坛

以坡面景观效果为主的花坛，一般见于道路的台阶、护坡、山坡等地，或用红砖或钢筋焊制的梯架摆成的斜面花坛。这类花坛施工也较为简单，效果也较好，是常用的布置形式。

3.1.3 水景花坛

以喷泉、水池等水景为主的花坛，由于北方地区缺水，围绕水景所做的花坛也深受市民喜欢。主要在机关单位或宾馆门前布置。

3.1.4 组景花坛

主要通过各种各样自然形式的植物花卉进行组合。选择不同品种、不同株型、不同花色、不同大小的植物，进行艺术加工精心组合，组成错落有致、色彩缤纷的自然景观花坛。这类花坛显得比较自然，主要表现植物的群体组合之美。北京国庆时期在天安门广场摆放的自然山水花坛就是这类花坛的经典之作。

3.1.5 立体花坛

以立体景观效果为主的花坛，它以鲜明的主题、绚丽的色彩、优美的造型成为现代园林景观中一道夺目的风景。具有较强的艺术生命力和感染力，是现在花坛中最高水平的一种艺术形式。在首都北京应用最为广泛，而张宣地区在2009年首次广泛应用。立体花坛被称之为“花艺雕塑”。它依据设计思想，以植株低矮、花叶整齐、色彩艳丽的小型花卉，如五色草、四季海棠、黄小菊、何氏凤仙等植在造型骨架的表面来塑造出各式各样、生动活泼的立体造型，表现不同叶色纹理或盛花时的绚丽色彩的立体景观。早在几年前就见过用五色草制作的各种动物的模纹造型，而近年来新容器“卡盆”的应用及低矮花卉的推广，一些更加活泼新颖的造型如花柱、花球、花拱、花雪松、花蘑菇等，比模纹造型色彩更艳丽，花样更丰富。

3.2 立体花坛的制作工艺

3.2.1 造型设计和制模

根据设计方案选择合适的物体雕塑等进行骨架结构和造型设计，根据体量和受力大小配置不同规格的角钢焊制支撑骨架，再以钢筋制作立体花坛模型，钢筋的间距以10cm为宜，过密则不便于后期植物栽植，过稀则栽培基质易漏出,立体花坛易变形。此道工序为关键，造型的好坏直接关系到最终效果的好坏，故应严格按照造型设计图进行施工，防止比例失调。

3.2.2 罩网和栽培基质填充

以遮阳网作为立体花坛的外壳罩在模型上，从下向上边缝制边填充栽培基质，基质以蛭石、粘土为主，可适当添加海棉条、草屑、农家肥等成分，做到既保水保肥又增加拉力。

3.2.3 植物材料选用和栽植

传统立体花坛植物材料主要以五色草为主。五色草植株矮小，分枝力强，枝繁叶密，耐修剪，叶色多变，色泽鲜艳。为了丰富色彩,可搭配选用金叶景天、佛甲草、彩叶草、四季海棠、北京小菊等。植物材料应采用穴盘苗，因其根部较小易于栽植，栽后缓苗期短。以竹签在遮阳网上开洞，将植物栽入压实使根系舒展与基质接触紧密，栽植密度以不见遮阳网为宜，栽后浇水置阴处或搭阴棚养护两周。

3.2.4 养护与修剪

植物材料缓苗后移到光线充足处或立体花坛布展处进行正常养护，五色草、彩叶草等比前两周少浇一点水，以植株保持生机不萎蔫为度，晴天、风大、气温高时浇水可稍多。植物生长到一定高度后应进行修剪，修剪时尽量平整，同时将图案的边缘线修出使立体花坛的造型更加生动。

3.3 立体花坛中新技术、新材料的应用

3.3.1 喷灌技术的应用

花坛微喷滴灌技术的应用，解决了立体花坛浇水的问题。立体花坛多样且庞大，这次布展的造型有的高达10m左右，采用人工浇水难度很大。应用微喷滴灌技术，不仅解决人工浇水的问题，而且方便养护，延长花期，提高花卉的欣赏艺术水平。

3.3.2 新容器、新工艺技术的应用

卡盆的应用把立体花坛的艺术水平推到了更新、更高的水平。卡盆体现了当今花卉高新技术的自吸、自控肥水的先进技术，不仅方便施工，而且有利于展示花卉特性。相继开发的与卡盆配套的新工艺钢圈孔床，取代了塑料钵床，不仅省工、省材、省时，而且使花坛结构更加紧密。还能够组合拆装并重复利用。这次花展的大部分作品都是用卡盆加钢圈孔床制作完成的。

3.3.3 新优花卉的应用

张家口地区传统种植的草花有一串红，万寿菊、孔雀草，矮牵牛等，还有张家口的市花――大丽花。但这些花卉都不是低矮品种，且为素土栽培，不能用于立体花坛之中。为了更好的表现立体花坛的优越特性，园林部门从北京引进多种新优花卉，株高20cm左右，无土基质栽培，单株花量多，彩度高，花期长、观赏效果好，并能适合本地环境。主要有四季海棠、何氏凤仙、彩叶草、北京小菊、细叶景天等，每个品种都有4~5种颜色。大大丰富了我地区的花卉种类，给市民一种耳目一新的感觉。

4 张家口市宣化区国庆花展分析

4.1 花展目的及意义

以花为媒，突出国庆60周年的主题，展示了近年来全市城市园林绿化建设成就及“城镇面貌三年大变样”活动以来城市的发展变化，促进了各区县园林绿化工作的交流合作，积极推进新技术、新产品的应用。

各参展单位都将深刻挖掘自己当地文化资源，突出主题及特色，运用新材料、新技术，以造型花坛、艺术展版、特色花木、夜景亮化、雕塑柱廊等多种形式充分展示各自特色。综合体现了园林绿化建设所取得的显著成就。

4.2 花展的布置分析

这次花展的整个展区从清园桥至建设桥，全长近5km，共有5个主要区域，是建市以来规模最大、品种最多的一次综合园艺展示（图1）。

4.2.1 市文化广场

市文化广场包括“三年大变样”成果展、摄影展展区、花卉主展区。“三年大变样”成果展位于文化广场南侧，由“数字看变化”和各县区20块展板组成，客观反映了张家口市在“三年大变样”工作中取得的成绩。摄影展位于文化广场北侧，120多幅作品从不同角度较为全面地记录了张家口市城市面貌的巨大变化。花展主会场文化广场摆设“欢度国庆”，“祥和美满”，“清河彩虹”3组大型立体花坛。用材为散尾菊、苏铁、棕榈、大丽花、九月菊等20余种约60 000盆。中心花坛用串红布置国旗一面，绿色地肤做衬底，配金色五星；周边以散尾葵，等花卉进行装点（图2）。

南侧花坛框架以中国传统隔扇为原型，立体框架花前配一组酒罐和酒碗小品，花坛围边用串红做6组民族花边图案，3组“和”字分别寓意“社会和谐”、“民族和睦”、“家庭和美”；酒罐与酒碗小品寓意人民生活幸福美满；民族花边图案及绿色衬底寓意为张垣大地盛开着吉祥和谐之花（图3）。

以高耸的彩虹桥为主体造型，造型用彩叶草、天冬草、红黄小菊装饰。平面以兰、白、红牵牛花布成流水型图案（图4）。

4.2.2 高新区展区花坛

高新区展区花坛中心用先进灯光技术和材料突出“国庆”二字，弧形排列“高新区祝全市人民节日快乐”。3棵旋转向上的花柱，飞翔的白鸽增加动感，花柱前一排仿木树桩，寓意“步步高升”。张北县以红色为主题颜色，左侧花朵图案象征祖国改革开放的辉煌成就，右侧紫色图案象征着祖国光辉灿烂的前程，长城寓意中华民族悠久历史和灿烂文明，6个城墙堡同时代表了张北的6代长城，长城下面色彩鲜艳的花团寓意社会安定和谐、国家昌盛富强盛世景象。怀来展区，娇艳的一串红等花卉，蓝粉色的翠菊汇成了五彩花海。展区立面和底部用白、红、粉、紫四色花卉装饰，长廊顶部垂吊葡萄藤，体现出怀来葡萄之乡的特色。园林管理处共分“大好河山”、“锦绣花境”、“和谐家园”展区，分别以花架、花塔、花钵、五色草展板、卵石拼图等形式设置。

4.2.3 涿鹿县展区

涿鹿县展区由迎宾花柱、民族园、民族图腾柱、合符图腾（龙）、中秋月、城市建设“三年大变样”展牌6部分组成。56根民族图腾柱与“民族园”相结合，象征着中华民族大团结、大融合。蔚县展区以 “窗花”、“雪绒花”、“杏花”、“树花”和“砖雕花”组成“五朵金花”，4.5万盆矮牵牛等品种突出蔚县的特色农、林种植业以及自然风光。万全县花坛由4个花柱、2个蘑菇形花钵、6组展牌、各种花卉组成。4个花柱代表4大支柱企业、蘑菇花钵代表工业、农业像雨后春笋一样蓬勃发展。阳原县主景选用20个半径相等的圆相交于一点，交织成图形作为花坛图案，比喻张家口市齐心协力，团结一心。中央一株棕榈树代表祖国的胜利，希望祖国永远保持青春、和平，充满活力。河北正实城建开发有限公司花坛由万寿菊、海棠等花卉摆设，寓意祖国花团锦簇，万紫千红。张家口方圆绿化工程有限公司主题为“腾飞的中国”，取之“二龙戏珠”，钢构、五色草制作，龙长20m，高3m。

4.2.4 康保县展区

康保县展区以“工艺花车”、“艺术花盆”和“艺术围栏”为主题布置《众志成城》、《魅力康保》造型。尚义县《腾龙飞舞》围绕“生态宜居，关注民生”主题，展示城建、蔬菜产业，风电产业。沽源县突出“草原”和“水”标志性元素。下花园立体花架、花柱、花坛寓意欣欣向荣。宣化区造型“美丽家园”，体现人与自然和谐共处的意境，寓意五湖四海、四面八方的中华儿女同贺祖国母亲60华诞。桥东区采取“景点式”布展，配置等拼出“三年大变样”的造型，以不同颜色和品种的花卉拼出“桥东区欢迎您”的造型。

4.2.5 桥西区花展

自北向南以入口处“锦绣篇章”为起始，全部由特色花木与花卉拼接而成。塞北管理区以花为媒、借花传意，树立“建设现代牧业强区，打造全国有机乳城，塞北管理区向全市人民学习致敬”的标语。察北管理区花展寓意“团结、和平、繁荣、奋进、开拓、创新”。赤城县展区用五色草做“关外第一泉”造型，5字前面用草花摆出“欢度国庆”字型，用红海棠做“60”图案。宣化县用2万余株大丽花、牵牛花、万寿菊、串红等展示国庆60周年及城镇建设、荒山绿化、规划建设、风土人情。崇礼县用五色草设计出县地图图案入口，利用各种花卉拥簇着建设后的河道景观以及城市建设模型，展示主要支柱经济产业――旅游。怀安县设计主题为开放的怀安国庆主题，花坛主色调为红与黄，造型巨大花球上用鲜花赫然拼出“60”，后排4只花柱犹如4只巨型礼炮，对着遥远的天空唱响时代的强音。

5 结语

此次花展是张家口市建市以来规模最大、品种最多的一次综合园艺展示，而且各区县参展单位也竭尽所能，表现出各自的最高园艺水平。但纵观全展，其园林艺术水平和发达城市相比还有一定的差距。在整个花展的布置艺术上，还显得很稚嫩；在立体花坛的工艺制作上，还很不精细；在花材的选择和配置上，还不够丰富。但这只是张家口市在立体花坛应用上的首次尝试，经过此次花展的经验以及在今后工作中的摸索实践，张家口市的节日花坛布置艺术将日趋成熟，花坛艺术将在城市美化建设中放射出更加璀璨的光芒。

参考文献：

篇6

一、集邮对培养学生科学兴趣和爱好具有独特作用

兴趣是热爱的老师。集邮活动对于孩子兴趣的培养从来不会一蹴而就，而是一个潜移默化的过程。好奇心是每个人的第一美德，是最基本的科学素质，爱因斯坦曾表示，他没有特别的天赋，只是有强烈的好奇心。集邮，作为一种形象思维形式，它的直观性、愉悦性、启迪性、可操作性在科技教育中有着独特功能，尤其是与好奇心的契合，对学生早期科学教育更具有诱人的魅力。我们分别采取编写教材、营造氛围、培养兴趣的三种不同方式，收到了事半功倍的效果。

1.编写教材。马立华和王岭两位老师利用自己的业余时间，到图书馆、互联网查找资料，结合学校20多年来集邮教育总结的经验及不同年级学生的特点，编写了《集邮伴我成长》校本教材，作为有效开展集邮教育的辅助材料。教材共分“走进集邮”、“邮票的历史”、“邮票的家族”、“邮票上的学问”等八个单元，并按年级段的高低分别编写了不同层次的习题，图文并茂，通俗易懂。

2.营造氛围。操场上12个醒目的标语采用了邮票的形式，周围齿孔，画面上中国邮政、面值与艳丽的色彩和谐自然；集邮柱上16幅邮票画面浓缩了师生参加活动的剪影，一张张笑脸中透着成功与幸福，小小方寸达到了怡情益智的教育效果；以《方寸纳世界、邮花绽校园》为主题的集邮长廊、集邮活动展室让学生感到邮票知识的广博，集邮就在身边，人人都可以争当集邮小明星，增强了学生的信心。

3.培养兴趣。针对小学三年级到六年级这个年龄层次，我们采用组织观看邮展，讲邮票中的寓言和成语故事，用优美的舞姿、动听的歌声，让学生猜猜是哪张邮票，让他们动手画画，设计美丽的邮票、集邮智力竞赛等丰富多彩的活动，引发学生对邮票的热爱，调动学生对邮票知识的好奇心，让学生在愉快的活动中参与集邮，在集邮中提高科学兴趣。

二、集邮对提高学生科学知识水平和文化素养具有独特作用

多姿多彩的邮票蕴含着丰富的科学文化知识，方寸之地，包容着大千世界，如自然科学范畴的动物学、植物学、建筑学、宇航学、地理学、环境保护学等。学生们参加集邮，不仅开阔眼界，而且增长知识，可以了解许多科学知识，特别是制作邮集时，既要掌握集邮的基本知识，又要进一步学习了解相关的科学知识。因此集邮的过程，既是增长见识的过程，也是提高文化素养的过程。在集邮活动中，我们抓住这一切入点，做好几个结合，组织开展活动，受到学生的欢迎。

1.集邮与科普相结合。我们除开展邮展、讲座、讲故事等活动外，还利用微机教室，多功能厅，结合相关邮票的内容，以形象易懂的方式，把邮票中包含的宇宙、天文、环保等方面的科学知识及原因介绍给学生，让他们对科普知识留下深刻的印象。例如学生喜欢航天知识，我们就搜集了大量的航天知识的邮票。讲品德与社会课《五十六个民族》时，我搜集了各民族的邮票；让学生欣赏，大胆发言，使他们既提高了集邮乐趣，又丰富了科技知识，也更加热爱生活、热爱科学。

2.集邮与活动相结合。通过一系列丰富多彩的活动，培养学生的创造力、想象力。

（1）心系灾区，方寸寄情。汶川、玉树发生大地震后，我们采用邮票设计展览的形式表达了自己心系灾区、与灾区人民共同抗震救灾的感情。

（2）生肖邮票，喜迎新年。在每年新年到来之际，生肖邮票设计比赛吸引了众多同学的参与。同学们用自己的画笔设计了一枚枚形式新颖，内容丰富的生肖邮票图稿，表达出自己对新年的期盼之情。

（3）欢度国庆，知识竞赛。每年国庆都组织集邮知识竞赛，学生们通过活动体会到成功的快乐，激发了学生对祖国母亲的崇敬和热爱之情。他们决心把这种爱国热情化成自己的实际行动，认真学习科学文化知识，为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。

3.集邮在与学科教学的整合中互动共赢。

集邮活动在与其他学科学习活动的整合中，比较恰当地实现了教学资源的共享，达到共赢效果。如与语文整合的“邮票上的故事”演讲、集邮征文、书信比赛等，陈老师在讲解《桂林山水》这篇课文时，巧妙地利用了邮票，收到了很好的教学效果；体育老师利用邮票向学生讲解奥运历史；自然老师借助动物、植物等邮票向学生讲解自然科学知识……就这样，学生们从邮票上学历史、学知识，逐渐树立正确的世界观、人生观，从而使邮票成为了他们陶冶情操的载体。学生徜徉其中，必然受到潜移默化的熏陶。从形式上看，集邮活动突破了学科教学的模式，以多样化、趣味化的活动为主要学习形式，学生普遍乐于参加，自然大大张扬了学生学习的个性，更有利于学生创造思维最大限度地发展。

三、集邮对学习科学方法、培养科学行为有独特的作用

邮票图案包含着许多科学知识，集邮者收集、观看邮票，尤其是制作邮集时，可以学习和了解相关的科学知识，集邮必须要踏踏实实一点一滴地积累，一丝不苟地进行，还要分门别类、井井有条地整理，不断深入和锲而不舍地研究，因此集邮的过程是学习科学知识的过程，锻炼科学思维，学习科学方法，培养科学行为的过程。在实际工作中，我们主要从两个方面对此加以体现。

1.老少结合，以老带新，不断提升集邮的科学性。我们利用社会资源为集邮服务，聘请市集邮协会的李丽老师担任校外辅导员，退休教师王岭老师担任学校集邮活动顾问，成立了学校、年级、班级集邮小组，形成集邮网络。举办以《地球、环境》、《我爱科学、爱家乡》等为主题的邮票设计展，举行老少同组参赛的智力竞赛等。

2.采用新方法，探索新方式，不断增强学生集邮的创新意识。自2009年第一届全国少年邮局联谊会在杭州圆满落幕后，双新小学集邮协会与各兄弟省市少年邮局建立了良好的关系，加强了青少年集邮方面的交流与探讨。每年的“六一”儿童节来临之际，我们与上海凤城新村小学、杨浦区教师进修学校实验小学联合举办了“书信传递友情”活动。同学们积极踊跃地参与，撰写了一封封感情真挚、内容丰富的书信。通过这些书信的传递，不仅使同学们了解了上海这座大城市的发展现状，同时也宣传了建设中的唐山新貌，为不同省市的少年儿童搭建了一个交流展示的平台，起到了开阔眼界、增长知识、传递友情、共同成长的作用。

去年将我校简介与校本课程集邮活动相结合，师生、家长共同联手设计成了信封的样子。学生在这些活动中亲自实践、整理、应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法，进而锻炼科学思想，学习科学方法，培养创新精神，全面提升科技素养。