皎洁的月亮范文

导语：如何才能写好一篇皎洁的月亮，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从山后露出半个脸，偷偷地向人间窥视，直到发现什么动静也没有，才一闪身，出现在天空中。它晶莹纯洁，像个水晶球，美极了；它清辉四射，像一盏明灯，亮极了。

四周是无边的寂静，树叶间没有一丝风吹过，新月如半圈金环，和着白色的小花朵似大星星嵌在深蓝的天空里。月亮的清辉把周围映成了一轮彩色的光晕，由深而浅，若有还无。不像晚霞这么浓艳，因而更显得素雅；没有夕阳那么灿烂，只给你一点淡淡的喜悦，和一点淡淡的哀愁。

啊，皎洁的月亮，你曾引起多少人无尽的想象？嫦娥偷吃仙药，从此住在寂寞的广寒宫内。吴刚被罚永远在那儿砍桂花树。小玉兔在广寒宫为嫦娥捣药，冷冰冰的广寒宫只有嫦娥一个人，人人淡忘了她。我多想和嫦娥做伴，多想去安慰受苦的吴刚，多想去逗逗那可爱的小玉兔啊！可你却依然这么遥远，我想借大雁的翅膀，在着欢乐的时刻飞向你的怀抱，可大雁飞不了这么高；我想用彩虹架一座桥，去探望你这天娇之女，可彩虹出现时，你却不知在何方？

看着这圆圆的月亮，我不禁想起一首诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

海是蓝色大，山是棕色……比颜色，月亮远远比不上海和山，而我却对月亮异常喜爱。

篇2

关键词：仿写 阅读 写作

阅读与写作是语文教学的两大基本任务，二者本应相辅相成。无奈目前的语文教学实践中，阅读教学中教师更注意文本的解读、主题的理解，很少联系教材指导写作，导致二者脱节。其实，语文教材中收录了大量名家名作，这些文章在遣词造句、选材立意以及构思谋篇等方面都是典范，无疑也是在强调把教材作为学生写作的范例。

找准一个恰当的读写结合点，无疑可以让我们的语文教学取得事半功倍的效果：既可以借助阅读中学到的知识和技能来指导提升写作能力，又可以借助写作加深对教材的理解与感悟，从而达到对教材资源最大化的利用。本文就借用对教材语言、结构、选材、写法等方面的仿写，探讨阅读与写作教学相结合的一些具体做法，力争让语文课堂教学更有效。

一、仿语言，靓丽作文“外衣”

孔子说：“言之无文，行之不远。”一语道破了作文语言的重要性。语言不仅是作文表情达意的重要载体，更是作文的“外衣”。这件外衣的靓丽与否，直接影响了读者的直观感受。在这方面，语文教材为我们提供了许多优秀的仿写样板，如《信客》这样质朴而典雅、警辟而练达的余秋雨学者式语言；史铁生在《秋天的怀念》中朴实真挚的感情流露；《皇帝的新装》中安徒生对愚昧无知、阿谀奉承的大臣的辛辣嘲讽；《散步》中骈散结合展现出的清新隽永……为降低仿写难度，我们可以着眼于对词语、修辞、句式等方面的仿写，激发学生写作兴趣，并夯实词句的理解与运用。

1.着眼于词语。教材中精心运用的叠词、动词、形容词等可以增强文章的音韵意境美。例如朱自清《春》中描写小草：“偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”“偷偷地”写出了人们不经意间发现春草已破土而出的惊喜，“嫩嫩的、绿绿的”准确地再现了春草的颜色与质地。这些叠词的使用形象地表达了作者对春草的喜爱之情。再如鲁迅《从百草园到三味书屋》中“雪地捕鸟”一段，“扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩”一系列动词准确地写出捕鸟的过程和其中无限的趣味，让人身临其境。

2.着眼于修辞。恰当的修辞能使作文语言形象生动、准确传神。如鲁迅《故乡》中豆腐西施杨二嫂“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”这一比喻，精准地写出杨二嫂的刻薄，让人不禁会心一笑。

3.着眼于句式。灵活的关联词运用会使作文层次清晰、情理隽永；整散结合的句式会使作文形成一种整齐错落之美。例如鲁迅《从百草园到三味书屋》中写道：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”“不必说……也不必说……单是……”突出强调了泥墙根一带就具有无限趣味，更何况整个百草园呢？！再如莫怀戚《散步》中：“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。”这种对称式句子，让文章语言更整齐有味道。

二、仿结构，立起作文“骨骼”

结构是文章对所选材料的具体组织和安排。美国哲学家兰德尔认为“结构是一切意思和意义的基幢，”“没有结构任何东西都不存在，都不可设想。”这话道出了文章结构的重要性。常见的文章结构可分为总分式（包括总分、分总、总分总）、并列式、递进式几种。此外，在仿写还应着重引导学生注意以下几点：

1.着眼于首尾。文章开头和结尾所表达的意思相同或相近，可以使文章结构更严谨，中心更突出。例如魏巍《我的老师》开头写道：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。”又以“我是多么想念我的蔡老师啊！……什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”结尾，两部分前后照应，使文章内容浑然一体。

2.着眼于过渡。过渡是指利用词、句、段承上启下，常用在两个不同方面、不同事件、不同场景之间，使上下文衔接更自然。或在上一段结尾或在下一段开头，更有甚者独自成段。如臧克家的《闻一多先生的说和做》中：“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，――作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，――作为革命家的方面。”作者借“仅”“还有”、“一个方面”“另外一个方面”巧妙地将文章内容从作为学者的闻一多过渡到作为革命家的闻一多，两部分间层次清晰明了。

3.着眼于线索。利用一根线将文章材料人物事件连在一起成为一个有机整体，这根线就是线索，它是贯穿全文的脉络，常见线索可分为：事线、物线、人线、情线、时间线、地点线等多种。如在《爸爸的花儿落了》一文中，作者写眼前毕业典礼进行过程是明线，写由衣襟上的夹竹桃花到父亲爱花以及父亲的花落了、父亲也去世了，这是隐在文章中的暗线，两条线索将文中眼前过去事融合在一起而不显得杂乱。

4.着眼于伏笔照应。伏笔照应是指对文章后面要出现的人或事，在前面先有个交待暗示，当行文到照应之处让人发现前文不经意间已为此设好伏笔，让人回味无穷。如《爸爸的花儿落了》一文中医院中爸爸的叮嘱、妈妈眼睛红肿、毕业典礼结束后催着自己快回家去、以及进家门后看到夹竹桃散散落落的几处伏笔，让爸爸最终去世成为意料之内的事。

篇3

【关键词】数学 教学质量 制约因素 完善策略

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）24-0155-01

数学教学是基础教育中的一个主要构成部分，影响着学生的学习、生活和工作。现阶段，我国数学教学中出现了许多问题，如教学队伍不够强大，教学方法存在缺陷等，这要求在数学教学过程中，提高教学质量。笔者结合多年的教学经验，不断地研究新的教学方法，提出相应的完善策略，并应用到具体的数学教学课堂中，提高数学教学的整体质量，这不但能够强化学生的学习能力，在一定程度上也能促进我国教育事业的发展。

一 现阶段数学教学现状

数学知识结构复杂、内容烦琐，数学学习是一个长期积累的过程，另外，现阶段学生课堂作业较多，学习任务相对较重，而数学又是一门理论性、逻辑性和空间性较强的学科，很多知识不易理解，这阻碍了数学教学质量的提高。现阶段，大部分教师仍然沿用传统的教学方法，片面追求学生学习成绩的提高，忽略能力的培养。新课程教育改革对教育教学工作提出了新的要求，要求培养学生的综合素质，落实素质教育，关心学生的学习过程，而不是片面追求成绩的提高。简言之，新课程改革要求全面提高数学教学质量。

二 现阶段数学教学质量的制约因素

1.学科自身

数学知识是点、线、面的结合，学生在学习的过程中容易感到枯燥、乏味，削弱学习兴趣，另外，现阶段我国数学教学环境单一、教学方法陈旧、信息沟通单向，这增加了数学教学的机械程度，教师单纯关注知识和技能的传授，忽略了学生在课堂教学学习中的主体地位。课堂教学本应该是一个双向的、师生互动的过程。数学教学不单纯是数学公式、概念和法则等的讲解，更应该培养学生独立思考、解决问题的能力。

2.教学设施和师资力量

虽然，现阶段教学设施基本配备齐全，但教学中的各种设备利用率不是很高。一些设备过于形式化，很少应用到日常的教学活动中。另外，近年，随着教师队伍规模不断扩大，师资水平提高却并不明显，一些年轻教师缺少工作经验，而有经验的老教师教学方法过于陈旧。

3.教材和数学课后辅导

据相关教学调查表明，现阶段的数学教材只适用于一小部分学生，大部分学生不确定教材是否适用，还有极少数认为教材偏难，这制约了数学教学质量的提高。另外，家长和教师不注重课后辅导，单纯依靠课堂上的教学和学生自身的学习，很难掌握数学技能。因此，教育部门应该慎重、合理选用数学教材，注重学生的课后辅导，正确引导、加深巩固数学知识。

三 现阶段数学教学质量的提高策略

1.加强教育监管，保证教育质量的稳步提高

为适应现代化教学需求，学校应该合理分配教育资源，加强学校和学生监护人之间的联系，政府机构应要求、督促学校配备心理辅导教师，掌握学生的心理状况，及时发现和解决问题，鼓励学生积极参加社会实践活动，培养学生的沟通、表达和应用能力，激发学生的个人兴趣，发挥自身特长，进而调动学生的能动性，建立自信。

2.教师增强历史使命感

教师是教学活动中的灯塔，影响着学生的生活和学习。教师自身也应不断学习，树立创新意识和形成良好的职业道德，并在实际工作中不断探索新的教学方法，关心学生成长。致力于培养学生的良好学习习惯，针对学生自身的状况制定有效的教学方法，充分调动学生的学习能动性。还应加强和学生之间的沟通，帮助学生解决自身问题，学生在交流过程中能感知、学习和分析教师思考问题的方式，以此寻找适合自己的学习方法。

3.改善教学环境

教学环境影响学生的身心健康发展，它是教学活动正常进行的前提条件，直接影响着教学目标的制定、教学模式的选择、教学效果的检验等方面。最大限度地发挥教学环境的作用，一定要依照科学的教学原则。在具体的教学活动中，结合学生的认知发展规律，了解学生成长的各个时期特点；依据学生自身的发展需要，加强教学薄弱环节的管理，着重解决问题，最终提高教学质量，使教学效益最大化。

4.提高学生综合素质

学习兴趣是提高学习成绩的动力源泉。因此，在实际教学中应该激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习能动性，培养学生的学习能力；针对学生自身特点，制订个性化培养方案；课堂教学是提高综合素质的主要渠道，全面提高教学质量，培养学生的创新能力和动手操作能力。

数学学习是一个长期积累的过程，不是学生、家长或者学校单方面的努力就能达到数学成绩的提高，这需要家庭、学生和学校的共同努力。因此，若想提高数学教学质量，应该立足于现状，结合学生自身的特点和教师多年的教学经验，制定有效、可行的教学方法，全面发展学生的综合素质和培养学生的综合能力，从而提高数学教学质量，深化教学改革，培养更多满足社会发展需求的创新型和综合型人才。

篇4

1、天空中的月亮弯弯地，像弯弓，我想：快到中秋节了，远方的亲人不能和家里人团聚，该多么遗憾啊！忽然，我看到到处都是月亮，小铲子上有树叶上有我甚至在小伙的眼睛里也看到另外月亮。呀！月亮可真多呀！

2、每天夜晚，都能看见皎洁的明月高挂在天边，弯弯的，似女子的细眉。到了今天，那月亮还是只成了个近似的半圆，离月圆应该还有一些时日吧。我站在窗边，抬头望着窗外的这半个月亮，觉得心旷神怡，产生无尽的遐想。

3、月亮升上了夜空，就换下了红衣裳，穿上了绿裙子，看上去绿莹莹的，像一块翡翠，明亮地挂在夜空中。看，那皎洁的月色，朦朦胧胧的，月光如水，从天上直泻下来，像一道道瀑布。星星正在和云朵玩捉迷藏的游戏，月亮也与他们玩耍起来，他们玩得多开心呀！

4、再看看夜空，弯弯的月亮挂在天幕上，凄凉，神秘，孤独，寂寞，温馨，含情，幽怨，也正是这些，让我们看一眼就忘不了，无论在什么情况下，百看不厌，如醉如痴，是啊，我们对月亮有着永久的寄托！

5、月光均匀地撒在湖面。湖面上波光闪烁，月色便朦胧在湖面的水气之上，夹杂着嫩柳的清香，使人赏心悦目。月光翩跹着，低吟着。这光剔透，朴素，这光美丽，纯洁。

6、夜色下，月亮是迷人的，但繁忙都市里的人们已无心欣赏月亮的皎洁，偶尔抬头的人却也会被路灯的绚丽耀眼所迷惑。哪怕在有圆月的夜晚，人们也无法再看到月亮，因为，乌云遮盖了月亮，路灯迷惑了人的双眼。久而久之，人们只知道月亮是迷人的，却无法看到真正的月亮。都市里的人们渐渐开始麻木在灯红酒绿之中，月亮的身影在人们的心中朦胧了。

7、月亮总是那么的温暖，就像一只爱的手，每个寂静的夜晚都轻抚着大地妈妈，洒落在每个人的身上，洒落在每一寸肌肤，让人觉得暖融融的。温柔的它使人们在寒冷的夜晚中不再寒冷，虽然它外表显得冰冷冷的，其实有着火热的温度！那么的辉煌月光，是那么的亲近，用它那火热的温度贴近我们，使我们荡漾在它那温暖的怀抱，把人们那寒冷的心逼上了温暖的爱之桥。

8、忽然一种莫名的银白洒在了大地上，我抬头一看，好不惊喜，啊，月亮，原来是月亮！月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地，大地更有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一些梦幻。

9、圆月高高挂在深蓝色的天空上，她那圆圆的脸上露出甜甜笑容，静静也望着大地，几朵灰白色的薄薄的云绕在她身边，宛如仙女翩翩起舞，皎洁的月光给大地又披上了银灰色的纱裙。照亮了万物，照亮了花瓣，显得花儿更加的娇美，这更加引起我对月亮公主的喜爱。

10、月亮并不总是顺心如意，有时瘦瘦的，可怜兮兮，弯弯的，像是有什么劳役累弯了她的腰，像一只孤零零的小船，怎经得起旷宇中的海啸巨浪呢，也似一把总在劳作的镰刀，够累的。看到了弯月，宋朝词人就发出了“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”的感慨。

11、几根枝干组成了一个近似的正方形，而月亮则恰好处在中间，像是给一幅完美的图画加上了框。仔细一看，皎洁的月光和天空深蓝的颜色在框内相照映，好像月亮被定格一样。没想到，皎洁的月光和天空深蓝的颜色，竟搭配得如此美妙。而当我走到街头去看那月亮与天空，却发现它们又不那么迷人。月亮的光辉在无尽的黑暗中根本不起眼，刚才绝妙的搭配现在又成了胡乱的拼凑。我重新回到树下，发现月亮与天空还是刚才那么美丽，那么协调。难道非要给月亮加个框才会尽显它的风采吗？

12、一朵薄得像轻纱一样的浮云飘过来，慢慢地把月亮给遮住了，可在浮云的后面，月亮美轮美奂的轮廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚动人，()仿佛是一位“犹抱琵琶半遮面”的女子。呀，月亮一定是知道了我在看她，有点儿害羞了，于是用纱巾遮住了自己的面容。这真是童话般的夜晚，真是童话般的月亮！

13、月亮越升越高，已经爬上了大楼顶。她俯视大地，把光辉挥洒。皓月当空，我眯起了双眼，确确实实看到了明月高悬中模模糊糊的景物。是山？是水？是天空？是云雾？还是我的影子？

14、绚丽的礼花请出了今天的主角--月亮，它从树梢中缓缓升起，显得那样高贵典雅。它披着银纱，迈着轻盈的步伐，一步一步地走向夜空，将它的美丽展示给人们。它是纯洁的象征，天使的灵魂，华丽而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水银，金似一颗明珠。它璀灿夺目，将柔和的月光洒向人间，真是秋月似水啊！它的美丽令我神思万里。

15、月亮公主不但装饰天空，星星还帮她打扮着天空，无论太阳多么辉煌，也不如月亮那么清澈，但她们将梦幻般洒到了人间，诱发着人们探索的欲望。

16、在夜最静的时候，呼唤着月亮，欣赏着月亮的容颜，现在我离月亮最近，我听清了月亮在歌唱，洒在小镇，格外脱洒的笑颜，风吹拂，大自然的美貌也使我感叹，灯光照淡了午夜的黑暗，却照亮了月亮，然而，月亮却在哭泣。

17、阳的火红色渐渐从天边退去，一轮粉红色的月亮从天边缓缓飘到夜空中。月亮是一个婀娜的舞女，舞姿是那么文静而又贤淑，美得让我不得不如痴如醉地，一往深情地望着她。

18、夜幕降临的时候，月亮升起来了。她像是望着我们，对着我们笑。她那圆圆的脸庞有些嫣红，也许是暗暗的粉红，像一个红红的灯笼挂在天边。月亮懒懒的往上升的时候，就像是背着一个大包袱，慢慢地向上爬，一纵一纵的，看起来很累。费了好大的劲，月亮才冲出了地平线，挂在了半空中。这时，她脱去了红装，换上了金黄色的纱巾，用白玉般的笑脸来迎接我们这些云云众生。可是我们再看看她的面庞，就又感到是蓝月亮，绿月亮，蓝微微，绿莹莹，也许月亮姑娘是个变脸大王，美得令人惊奇。

19、月亮是金黄色的，时出时没，月的阴晴圆缺都各具风韵，这是月亮的表面，而大家是否知道，月亮是不会发光的呢？表面上，我们在看月亮时，感觉到月亮是会发出金茫茫的光，使陆地上也光，但这并不是月亮所发出的光，而是由太阳的光直射月亮所影响的。

20、抬头仰望夜空，月亮明而大，白日的所有忧愁烦恼都抛于脑后船飘至五亭桥下，每个桥洞都有一轮明月，投一颗石子于洞下的月亮，月亮变得朦朦胧胧，仿佛有些支离破碎，又仿佛有些飘忽不定。尔后，便又复拢起来了。天下的星星密密麻麻的，衬托着月亮，使此时之月又有一番神韵。月亮的周围，镶了一道黄色的边，月边没有半丝杂云，感叹道：“明天又是个晴天！”

21、月亮呀月亮，你把皎洁的光耀洒向大地，为行人照亮回家的路。月亮你就是一位妙龄少女，吧光洁娇美的面容映在人间；又像一位慈祥的母亲，永远把慈爱的光辉洒向大地。

22、走出屋子来到阳台上，月亮就悬挂在我头顶上，散发着幽幽的清辉，皎洁而明亮。我看着它，仿佛它在对我微笑，那笑容伴着清辉荡漾开来。我想，我究竟多久没看过这般明亮的月亮了？是不是在每个晴朗的夜，这样明亮的月亮都在对着我们微笑，只是我们将它遗忘？

23、太阳哥哥刚刚从西边落下，月亮姐姐就匆忙地从东边升起了。月亮姐姐刚出现在天空时，淡白的亮光给大地铺上了一层银色的地毯，皎洁的月光把柔和的轻纱静静地披在这一片片卷曲着的落叶上。

篇5

1、适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月，但不是我们常说的一轮皎洁的圆月，天空中有层层清云，如烟似雾，弥蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。

2、看，那带着一圈金环的月儿终于升起来了。它先是金黄金黄的，徐徐穿过一绺一绺轻烟似的白云，向上升着升着，就在一刹间，月儿的颜色变浅了，变白了，它高傲地升起来了。它圆得那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光。我透过望远镜，看到了一个庞大的月球，它明亮亮白晃晃的，月球的左下角还有一些像烟花散开的时候一样，好美呀！

3、今天是中秋节，透过窗户，我看见月亮从楼角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到楼顶时，似乎胆大了，一下子跳了出来，顿时，月光洒满了大地。月光照在杜鹃花的叶子上，在地面就能看见影子。我呆呆的瞧着月亮，仿佛看见了正在砍桂花树的吴刚，美丽动人的嫦娥，活泼可爱的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。

4、今天，终于盼到了中秋，古人说：“十五的月亮，十六圆。”可今年八月十五的月亮又大又圆，而且今天的月亮亮的格外耀眼。星星也是那样的多，那无数的星星围绕着圆月。有些星星喜欢独自呆在一旁，但是当它们看见那圆圆的月亮时，也想往那边靠拢，似乎所有的星星都是月亮的孩子，在这一天，它们从不同的方向赶来与月亮团圆。

5、今年中秋节，恰逢农历八月十五，黄昏的傍晚，玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风飒飒，徐徐地吹着小风，月光下的葡萄架上有几串沉甸甸的葡萄，正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，又飞去飞来，是那么的有情调，这情调又是那么的迷人。

6、中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”等诗句，都是千古绝唱。

7、中秋节的月在新江桥显得格外宁静。没有汽车的桥上安静极了，桥下江水滔滔，游船往来，月光照在水面，洒下一片银辉。对面繁华的街道上传来时隐时现的越剧声。月亮是那么亮，使五彩的霓虹都黯然失色。

8、中秋节的月在小区里显得格外灿烂明亮。安安静静的小区愈发让月亮现出了本色。天空中稀稀拉拉几颗星星，那微弱的光忽闪忽闪，只配在月亮的下面作一个普通人。那月亮好象在说：“哼哼，想和我比，天空惟我独尊！”皎洁的月光泻在树上，把树披上了银纱，轻薄飘逸。

9、这时，天色逐渐暗下来了，大地笼罩着一片朦胧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。村庄山川田野，好象一座逼真的玉雕，庄严而美丽。奔腾一天的小河，在皎洁的月光下慢慢的流淌。晚风吹来，波光粼粼，就像无数小鱼在水面追逐跳跃 欢腾。河边有许多人在那里乘凉，轻松而闲适。孩子们在这月白风清的夜晚下捉迷藏……连歌声笑声说话声也像月亮那样轻柔和谐。

10、月儿圆圆，人间圆圆。但也不是家家如愿以偿。此刻，我不由得想起远在深圳工作的爸爸，是爸爸和他的战友忠于职守，保家卫国，才有这美好祥和的夜晚。想想自己崇拜的爸爸就像这美丽月亮无私的在岗位上奉献自己，呵呵，何不开心点？月儿圆圆，饼儿圆圆，咬下一口，津津有味地嚼着，心里好受极了。

11、有人说，新月似芽，半月如瓢，圆月如西子之明眸。这似明眸的圆月要用在中秋之月上，实为不妥，谚语有“八月十五云遮月”之说。云生月隐，神秘迷离。此中秋圆月虽不及西子之善睐明眸，却独具情调。

12、一轮金黄的圆月已经高高地挂在天空中，向地上洒下皎洁的月光，像轻纱似的一般温柔。天空中云很淡，风很轻，月光很美，这构成了一幅漂亮的画。在深蓝色的夜空里，月亮显得更圆更亮更美了。这圆月非常调皮，一会儿钻进云姐姐的怀里，一会儿和星星谈话，一会儿唱歌跳舞……真拿它没办法。

13、月亮害羞地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀起它的面纱，渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头望月，心里对遥远的月空充满了无限的遐想。

14、夜静悄悄的。深蓝色的天空，月亮好似圆盘，已不是平常的那种弯弯的小船了。它把一片片皎洁的光辉洒向大地。它不像太阳光那样耀眼夺目，只是将自己的光轻轻地洒向小院的每一个角落。

篇6

迷离的月光下，放飞思绪，将所有的思念都传递于指尖，溶入这行行的字里，随风飘向远方的你。　接下来小编为大家整理了月光的好句，欢迎大家阅读!

月光的好句1人们都喜欢月亮，然而月亮的境界却并不完全相同。月亮犹如君王脸，时而晴朗时而冰霜;有时雷公爷还突然来劲，弄个“擂鼓磨刀”，轰隆隆的雷声，铿锵锵的霹雳声，哗啦啦的倾盆暴雨声，令人心烦意乱、胆战心惊。

世上的万物都是上帝的造化，都很和诣，而月却不同，月有自己的性格，有阴晴圆缺，月的神韵风采就在这里体现出来了。

月何必要争夺辉煌呢?她的目的就是让黑夜不再可怕，给人们送去一片暖意，一片光明罢了!

突然，一片云朵掩住了月儿那秀丽的面容，月儿把清辉从云朵的周边映射出来，仿佛在四周镶成了一个灿烂的光环，光环托着云朵从月亮那秀美的面庞上轻轻拂过……本文出处：

夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。

月光下，树叶儿“簌簌”作响，仿佛在弹奏着一首《月光曲》，婉约而凄美，悠深而美妙，那跳动的音符仿佛是从朦胧的月色中跃出来的，令人陶醉。

月儿慢慢地从柳叶变成了一把镰刀，接着又变幻成一艘小船在浩瀚的大海中静静地行驶着。随着时光的流逝，那个如白玉盘一样明亮、美丽的月亮终于浮现在我的眼前。看着这美景，我不由自主地想起了几句古诗“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

月光，月光，谱出一曲曲扣人心弦的动人旋律，犹如此时在月光曲中，自我陶醉，自我享受。

月光是琴键上跳动的音符。她轻云流水，激情飞越;她如歌如泣，撼魂惊魄。那是月光激活了天才的灵感，听听《月光曲》就能感知她是属于海的世界。

月光是上苍派来的美妙天使。她游踪如缕，吐气如兰;她辞空而落，舞步轻盈。那些有关嫦娥的传说，至今还让尘世的人们浮想联翩。

月光的好句2十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。

初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉。

月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶莹。

月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。

不一会昏黄的天空中徐徐升起了一轮皎洁的明月，勾勒出了一幅崭新的月上柳梢头图。诗意盎然，兴味无穷。

这可乐坏了孩子们，他们跑着，笑着，欢呼着，竞相追逐这明月，颇有一股欲与天公试比高的傲气。

月光的清辉下点缀着笑容点点，微风下，迎着美丽的月光，忙了一天的人们纷纷走出家门，一同享受这惬意的人生，不时传来阵阵爽朗的笑声。

过了一段时间，它大概是玩累了，从云层后羞答答地若隐若现：细得像一弯柳叶似的月牙在云层里缓慢地移动着，偶尔从云隙中投出几缕银白色的月光。

皎洁的夜光隐藏着一丝忧愁的思绪，可见今晚的月光不是那么明亮，难怪有黯光入我室。

今夜月圆，心中所有的怨恨、疲倦，都会屈服这圣洁的月光，我盼望梦中与你心迹的相会，期盼你微凉的指尖抚摸涩的面庞，让我再一次相信爱情的真谛。

看着窗外的月色是这样的柔和，思念却是如此的沉重，淡淡的，静静的，你俊朗的面庞在我脑海里像洪水般席卷而来，仿佛你的气息还在身边，不曾离去。

常常幻想你还在身边，假装那美好的时光我们不曾挥手告别，但我们终就逃不过命运的齿轮，爱被埋葬在现实中。

林清玄也愿温一壶月光下酒，在朦胧中沉醉。他们珍藏月光，珍惜这撩人心绪的千古绝唱，因为只有月光能听懂他们的心声。

月光的好句3月光轻轻的，轻轻的，像门间挤入的一缕爽风，像薄薄的羽纱轻拂了前胸，像淡淡的晨雾沾湿了睫毛。

朦胧的月色投下神秘的影子，在水面上撒开浮动不定的`光，好像无数的银鱼儿在那里跳动。

皎洁的月光如同洒向大地的水银，把柔和的轻纱静静地披在这一片片卷曲着的落叶上。

夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。

月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。

月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。

月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。

一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。

一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。

月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。

月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。

月光的好句4月光均匀地撒在湖面。湖面上波光闪烁，月色便朦胧在湖面的水气之上，夹杂着嫩柳的清香，使人赏心悦目。月光翩跹着，低吟着。这光剔透，朴素，这光美丽，纯洁。

月亮呀月亮，你把皎洁的光耀洒向大地，为行人照亮回家的路。月亮你就是一位妙龄少女，吧光洁、娇美的面容映在人间;又像一位慈祥的母亲，永远把慈爱的光辉洒向大地。

夏夜的月亮山凭添一份静谧之美!远山凝重，天空薄暮轻垂，暗蓝的星辉点点，路边繁花竟香。月亮一如往日的沉默，静静聆听情侣们爱的心语!

月亮是金黄色的，时出时没，月的阴晴圆缺都各具风韵，这是月亮的表面，而大家是否知道，月亮是不会发光的呢?表面上，我们在看月亮时，感觉到月亮是会发出金茫茫的光，使陆地上也光，但这并不是月亮所发出的光，而是由太阳的光直射月亮所影响的。

在夜最静的时候，呼唤着月亮，欣赏着月亮的容颜，现在我离月亮最近，我听清了月亮在歌唱，洒在小镇，格外脱洒的笑颜，风吹拂，大自然的美貌也使我感叹，灯光照淡了午夜的黑暗，却照亮了月亮，然而，月亮却在哭泣。

抬头仰望夜空，月亮明而大，白日的所有忧愁烦恼都抛于脑后船飘至五亭桥下，每个桥洞都有一轮明月，投一颗石子于洞下的月亮，月亮变得朦朦胧胧，仿佛有些支离破碎，又仿佛有些飘忽不定。尔后，便又复拢起来了。

天下的星星密密麻麻的，衬托着月亮，使此时之月又有一番神韵。月亮的周围，镶了一道黄色的边，月边没有半丝杂云，感叹道：“明天又是个晴天!”

太阳哥哥刚刚从西边落下，月亮姐姐就匆忙地从东边升起了。月亮姐姐刚出现在天空时，淡白的亮光给大地铺上了一层银色的地毯，皎洁的月光把柔和的轻纱静静地披在这一片片卷曲着的落叶上。

几根枝干组成了一个近似的正方形，而月亮则恰好处在中间，像是给一幅完美的图画加上了框。

仔细一看，皎洁的月光和天空深蓝的颜色在框内相照映，好像月亮被定格一样。

没想到，皎洁的月光和天空深蓝的颜色，竟搭配得如此美妙。而当我走到街头去看那月亮与天空，却发现它们又不那么迷人。

月亮的光辉在无尽的黑暗中根本不起眼，刚才绝妙的搭配现在又成了胡乱的拼凑。我

重新回到树下，发现月亮与天空还是刚才那么美丽，那么协调。难道非要给月亮加个框才会尽显它的风采吗?

月光的好句5皎洁的夜光隐藏着一丝忧愁的思绪，可见今晚的月光不是那么明亮，难怪有黯光入我室。

月光是上苍派来的美妙天使。她游踪如缕，吐气如兰;她辞空而落，舞步轻盈。那些有关嫦娥的传说，至今还让尘世的人们浮想联翩。

迷离的月光下，放飞思绪，将所有的思念都传递于指尖，溶入这行行的字里，随风飘向远方的你。

夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。

月光下，树叶儿“簌簌”作响，仿佛在弹奏着一首《月光曲》，婉约而凄美，悠深而美妙，那跳动的音符仿佛是从朦胧的月色中跃出来的，令人陶醉。

不一会昏黄的天空中徐徐升起了一轮皎洁的明月，勾勒出了一幅崭新的月上柳梢头图。诗意盎然，兴味无穷。

这可乐坏了孩子们，他们跑着，笑着，欢呼着，竞相追逐这明月，颇有一股欲与天公试比高的傲气。

月光的清辉下点缀着笑容点点，微风下，迎着美丽的月光，忙了一天的人们纷纷走出家门，一同享受这惬意的人生，不时传来阵阵爽朗的笑声。

月儿慢慢地从柳叶变成了一把镰刀，接着又变幻成一艘小船在浩瀚的大海中静静地行驶着。随着时光的流逝，那个如白玉盘一样明亮、美丽的月亮终于浮现在我的眼前。看着这美景，我不由自主地想起了几句古诗“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

月光是琴键上跳动的音符。她轻云流水，激情飞越;她如歌如泣，撼魂惊魄。那是月光激活了天才的灵感，听听《月光曲》就能感知她是属于海的世界。

月是故乡明，海上升明月。皎洁的月光里显露出一幕幕浓浓的故乡风情让我如痴如醉，既忧伤则又欢喜。

月光，月光，谱出一曲曲扣人心弦的动人旋律，犹如此时在月光曲中，自我陶醉，自我享受。

篇7

2、一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。

3、一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半。

4、白云移过，逐渐消逝在远方。

5、天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。

6、天空象是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。

7、一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。

8、宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着;山野中也有万千生命在欢腾着……月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那里。

9、喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声的在受她的践踏。

10、月亮还远着呢，可是在地平线后边，人们觉得它从黑暗的深渊上升。

篇8

在那深蓝色的夜空中，出现了一丝皎洁的光芒，淡淡的，亮亮的，洁白无瑕，那就是月亮，我最喜欢的月亮。是它，照亮了深蓝色的夜空，是它，让我的心中燃起了希望。

“吱吱吱”、“呱呱呱”……昆虫们在月光下演奏着优美动听的合奏曲，诉说着夏天那美丽的月亮。幼时的我，常常在夜色中玩耍。小伙伴们纷纷赶来，和我一起捉迷藏，跳牛皮筋。夏日的炎热顿时不见了，只留下一丝丝凉凉的，柔和的轻风。“从前啊，有个人叫嫦娥啊……”外婆抱着我，给我讲起了嫦娥奔月的故事。我静静地听着，默默地想：嫦娥好厉害啊，能到月亮上去，我也好想飞啊，飞到那洁白、纯洁的月亮上去。“宝贝！”一声柔和的声音打断了我的遐想，我抬头一看，是外婆啊！外婆对我笑笑，拍着我的肩膀，继续讲起了故事。我慢慢地入睡了，月亮那银色柔和的光芒照在我脸上，我的脸上露出了甜甜的微笑。

我们曾趴在青青的草地上，双手托着下巴，欣赏着圆圆的月亮。“哇，要是我是一个小魔女，骑着飞天扫把，飞到月亮上，那有多美妙！”“对啊，对啊，说不定嫦娥还在月亮上，我一定要去拜访她。”夜空中传来小伙伴们清脆的笑声。

就这样，月亮缺了又圆，我也随着月亮慢慢长大了。每当夜幕降临，我就会不时望望夜空中披着银装的月亮，想起了幼时，在月光下捉昆虫、捉迷藏、说俏皮话的时候……

又是月到中秋，银色的月光让我沐浴在凉爽的秋夜里，我倚在窗前，望着皎洁的月亮，想到了已去远方的幼时伙伴，想起了海峡彼岸的台湾小朋友，“呵！但愿人长久，千里共婵娟”……

篇9

“明月松间照，清泉石上流。”（王维的《山居秋暝》）月、松、泉、石，四个意象渲染了一种清幽纯净的意境，而“明月”便是其中的主意象――因“月”之“明”，方可见“泉”之“清”。诗情画意的意境映照出诗人恬静闲适的心境。“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”（张若虚《春江花月夜》）诗人以细腻的笔触，以明月为主体创造了一个幽美恬静的美妙境界，以至于闻一多称之是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。

月光如笼着轻纱的梦般朦胧、柔和、恬静，给人美感。

“举头望明月，低头思故乡。”“露从今夜白，月是故乡明。”“海上生明月，天涯共此时。”“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”皎洁月光下，身处异地的人或因宦游或因征战，经常夜不能寐，举头望明月，思念亲朋好友的情感油然而生，月亮寄托着人们对故乡和亲人的思念。

“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”（柳永《雨霖铃》诗人用孤单、冷清的残月映衬厮守的情人离别时的绵绵不尽的愁思，把羁旅的离愁别绪渲染地如此凄切浓重。“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。”（晏殊《蝶恋花》）写的是皎洁的月亮不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓都穿入红红的门户。闺阁中的怨妇嗔怪“明月不谙离恨苦”，是因月已圆而人未圆，而对那皓洁的月光羡极生妒，抱怨。

月亮自然寄托着诗人一种离愁别绪。

“明月直入，无心可猜。”（《独漉篇》）月本皎洁，我亦皎洁；月本无心，我亦无心。诗人在月影中孤芳自赏，同样透明、清高。

不染纤尘、洁净的月亮成为高洁人格的一种象征。

月，因其盈亏变幻却永恒常在，蕴涵着时空的永恒，而个人的生命是短暂即逝的，故常引发文人的无限感慨，留下了很多哲理佳句。

李白从“青天有月来几时？我今停杯一问之”的醉意中探索着“今人不见古时月，今月曾经照古人”的生命哲理，从而发出了“古人今人若流水，共看明月皆如此”的生命感慨。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”（苏轼《中秋词》）的旷达情怀，令苏子在一贬再贬的苦难人生中不断自我调节着精神。《赤壁赋》反复出现“月亮”意象，有着不同寻常的意义。月亮盈满缺损，是为变，然风月无边，你我共享，是为不变。人生百年，何其短促，是为变，然千万年来，人类繁衍，绵绵不绝，物我同一，化作永恒，是为不变。苏子涉月诗文表现的留恋人生热爱生命的生活态度，也是得益于无边的风月。

篇10

中秋节的夜晚，我们一家人坐在院子里观赏月亮。我们抬头望着蔚蓝的天空，脖子都酸了，可是月亮还没有出来。我又在草地上寻找月亮，哈哈，终于找到了。原来它藏在青青的草叶上，又 光又滑。 月亮终于出来了，皎洁的月光照在板凳上，犹如刷上了 一层油漆。看着月亮，我想起小时侯妈妈讲过的嫦娥奔月的故事：嫦娥背着后羿，偷吃了长生不老药，飞上了月宫，从此，在月宫里过着在月宫中终日被罚捣不死药，过着寂寞清苦的生活，只有可怜的玉兔和吴刚陪伴着她，诗人李商隐曾有诗感叹嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”我竭力寻找桂花树，想看到美丽的嫦娥和玉兔，可是却没有看到。

看着妈妈，我忽然对妈妈说：“妈妈，要是能将月亮光收集起来做成美丽的月光灯，那该多好呀！妈妈告诉我，现在科学家正在研究这类灯哪。听到这，我欣喜的叫到：太好了，我可以有盏月光灯来学习了！

天已经很晚了，我身子来了困意，可还是不想去睡，我多盼望快点有月光灯呀！妈妈督促我睡觉，因为明天还要早早去上学哪。夜里，我做了一个梦：我正在屋子里写作业，头顶挂着一只椭圆形、粉红色的月光灯，灯罩下，有一只超大的灯泡，发出皎洁的光，亮极了。