文章读后感范文

导语：如何才能写好一篇文章读后感，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。这里给大家整理了一些有关高一不同文章读后感800字,希望对大家有所帮助.

高一不同文章读后感800字1《爱的教育》

爱，像空气，每天在我们身边;爱，是开启心灵的金钥匙;爱，是一部生动的人生教科书……看了《爱的教育》这部风行全球、脍炙人口的令全世界亿万人感动而泣的伟大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛经受了一次次“爱”的洗礼。

《爱的教育》这本书的故事使我非常感动，让我突然之间感悟到原来爱是那么神圣、高尚与深沉。这里的爱有对国家、民族之爱，有父母朋友之爱，甚至是素不相识的陌生人之间的爱，处处扣人心弦、感人肺腑。每一个爱的故事都能给人以启发，都能告诉我们一个爱的哲理。

卡洛菲是主人公恩里科的同学，在玩雪时不小心打伤了一位老职员的眼睛。

他当时非常害怕，但是他在同学卡罗内的鼓励之下，勇敢承认了错误并且来到受伤者家中。他强忍着眼泪，把自己那本最心爱、宝贵得像生命一样的邮票集当做回报老人原谅他的礼物。可是令人出乎意料的是，在老职员康复以后亲自到卡洛菲的学校，把邮票集还给了卡洛菲，还送给他盼望已久的三张难得的邮票。

是啊，这就是爱!是同学之爱使卡洛菲勇敢地承认了错误，如果没有卡罗内的耐心开导与鼓励，卡洛菲是无论如何都不会站出来的，这样一来就会有一个无辜的人去当替罪羊。如果没有校长对学生的爱，那么卡洛菲也绝不可能再去老职员家去赔礼道歉了。因为卡洛菲的这一举动才使老职员归还邮票集并赠送邮票来表达对卡洛菲的爱，让爱在几代人中间得以延续和发展。于是，我想到了自己，想到了我所有认识和不认识的同龄人，爱在我们这一代人身上还能闪光吗?“寒窗”数十载，除了书本上的知识，我们还在学些什么?我们习惯了许许多多的理所当然：自己带的学习用品是给自己用的，即使别人开口向自己借了有时还编一个不借的充分理由;爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因为这是他们的责任和义务;老师对我们应该是循循善诱，呕心沥血，因为这是老师的工作……如果心中没有了感恩，也就失去了它美好的前提，其他不论多么优秀，但看起来仍旧是苍白无力的。

我们该爱的，早已不仅仅是身边的亲人朋友，还有更多的人等着我们去爱。

爱的美就在于它的不作选择，去拥抱美好的一切。去爱吧，世界将会更加绚烂无比!

高一不同文章读后感800字2边城有感

独守空船，相思闺情，最终的悲剧结尾，是那么的哀婉，但那么自然。

易挑锦妇机下字，难识闺房玉女心。爷爷，傩送，天保，或许都知道，或许都不。这宁静和煦的生活，并不能使他们心静如水，因为一个女孩，因为一份感情。

问世间情为何物，直教人生死相许，这种在现在恶俗一般的三角关系，却那么的天真，淳朴，自然。

只是他们不懂，这懵懂的少女心，这迷惘的前途，会使他们跌入深渊，但我相信，就算跌入，也带着笑容。

憩静的夜晚，洒下一滴月光，照亮了翠翠的如棉絮的心，她想，那段不长但却占据她心灵的对话，那俏皮似得回答，看不清的朦胧郎君，仿佛激起了她心中自然地少女情怀，不禁留意住他，那种清净纯澈的思念慢慢包裹住她，好似沐浴在春光中，她不懂，这种感觉就是喜欢，是一种道不明的体验。

怀念与他的第二次相遇，她看清了那个摸得到却好似摸不到的人，她呆住了，这个她认识却又不认识的人，给了他一种无形的威严和亲和力，她找到了梦里的另一个主角，她抢着渡船，无非是一种心思的表露，她爱上了他。

爱情的魔力，不在相见，而在相思。夜晚会不自觉的微抬额头，看看那似水的月亮，想念着两次不长的相遇，记挂着对方的一切，仿佛世界都消失了，两人面对面站在一起，执手相看泪眼，竟无语凝噎，就那样望着，就拥有了世界。

那无奈的变故，打乱了这种相思，天保的离去，深深触及了傩送的心，他对这种相思产生了厌情，内疚，不敢面对所有人，从此，他不敢再踏入那个空间，一个只属于两个人的空间，他选择了逃避，逃出这个不敢留恋的地方。

当离去的灰尘化作空中的雾霭，有个女孩，轻靠在船上，用脚有意无意的玩着水，望着远方，好似看到了如意情郎的背影，伟岸，坚实，却又带有一丝缥缈，她又露出了一丝笑容，还是如此淳透，微风一吹，吹落了一滴露水，打到了她的手背，她抬起手背，过了一会，多了一滴一样的“露水”。

高一不同文章读后感800字3属于自己的天空

人活着，就要对自己好一点。——题记

记得自己曾经说过：“我只是这大自然中的某一个分子，有我没有我大自然依然存在。我，很平凡。”当我们总在贬低自己，认为自己毫不重要的时候，毕淑敏老师发出这样的呼声：“我很重要!”倘若不曾读到她的文章，未曾看到这篇《我很重要》。我也许一直都只会认为：我们，只是一个单独的我们，只是某一个组成。就像，一滴水只是大海的一部分，就算没有这一滴水大海也是一样的汹涌澎湃。

其实，我们都应该自信地对自己说：“我很重要!”重要并非伟大，也不等同于无人替代。也许这样的自信是对自己生命的尊重，对父母的感谢，对朋友的关怀，对未来的憧憬。

看到那满鬓白发的父母，你可曾想到过他们曾经对你付出过多少?他们把所有的希望都寄托在我们身上，我们能对自己掉以轻心吗?如果不是那来自人间真诚的爱;如果不是那一句句谆谆教诲;如果不是他们的耐心嘘寒问暖，我们会独一无二的存在世间吗?难道我们，不重要吗?

知己难寻觅。我们的朋友，多年相识，多年相知。有多少困难一起挺过，有多少快乐一起分享，有多少个哭湿枕头的夜晚安慰你……这，就是我们的朋友。如此新来，如此真挚的友谊。如果我们没有相遇，就不会有这样的欢声笑语，喜怒哀乐。难道你还不觉得自己的重要性么?

也许你很普通，也许你很平凡，你没有取得过辉煌的成就，也不会在史册上名垂不朽。但，你作为一个生命来到这世上，就注定了你会拥有属于自己的天空。

对你的亲人来说，对你的朋友来说，对你的事业来说，对你的所有一切你拥有的来说。你，都是无法缺少的一部分。你，就是很重要!这，是毕淑敏老师对生命的思考，对人性的解读。如果你能够看到这篇文章，你一定会改变自己说：“我很重要。”如果你能深刻理解体会，你一定不会再贬低自己而在之后的几十年里好好的活着。为自己的梦想，为自己的目标而努力奋斗。

其实，你行!我们终究会离开父母，闯荡出属于自己的那一片天空。请记住：人活着，就是要对自己好一点。相信自己，一定能够拥有自己的天空“让我们昂起头来，对着我们这个美丽星球上的无数的生灵，响亮地宣布——我很重要!”

高一不同文章读后感800字4梦断红楼

那些死而复活的花儿

在你的身后

铺成一条小路

踏上去了

便再也无法归来

无法归来亦是梦一场

你拈花手上残留的余香

与你多情眼中的最后一滴泪

化作我心中无法抹灭的伤

——致潇湘

那年的落红开满了园林，为何，你的春闺依旧冷清。

那年的断弦已重新悦耳，为何，独独缺了你的衣袂飘飘。

是否，缘债已了，这世间的污浊阻挡了你香魂的缥缈。

是否，尘心已死，这满园的欢乐折煞了你澄静的心田。

是否，落花已残，这石榴花红太过浓密忘了你的怜悯。

有人说，你刻薄尖酸，抑郁成疾，断送了青青年华;

有人说，你清风傲骨，心如明镜，容不下这世间烦恼;有人说，你痴心痴情，自焚书稿，独赴黄泉。可你不过是一枝前世受了恩泽的降株，却为此付诸一世的泪珠。试问，都道是，多情的主儿，却为何，黄泉路上唤不到他的痴情?

是否，年年花开，却易落，勾起了你慎密的玲珑心。

是否，日日寄篱，却无家，惹下了你无父无母的孤凄。

是否，夜夜孤寂，却无伴，撩拨了你钦羡他人的忧愁。

时间无法给予你一个完整的承诺，终究在宿命里完成前世的恩仇。怪不得宝二爷痴心一片却无果，怪不得宝姐姐出闺成大礼忘却你深闺寂寞，怪不得老祖宗婚宴欢喜冷落病床娇儿。你走的冷冷清清，清清白白，抛却了潇湘馆内痛苦悲悸，而那一头喜鼓笑语，花烛摇曳，忘却了洞房内凤冠霞披的主儿内心的纠结。

世间的路那么多，却为何终究选择天堂而栖。天国故美，却少了那些人间情爱，你怎舍得宝哥哥为你心痛难过，想那年年幼无知挨了老爷一顿打，你忘了你是怎样的坐立难安，核眼圆肿么?世间故浊，可终究并不是那般无情，你怎舍得下那忠心服侍、任劳任怨的紫娟，你走了，她的天又在哪儿?前路已断，那心中牵挂的，放不下，终究在孟婆汤里化为乌有。今世你偿还了一切，下个轮回里，是否还会寻着前世的脚印再次启程。

罢了，罢了，这世间怎容的下你一生的泪水。

高一不同文章读后感800字5《阿凡达》观后感

阿凡达描绘的外星土著爱护生态环境，一草一木，这是违背常识的。生物链中的每个物种都不会意识到生物链的重要性。当人类意识到这一点时，它已经成了成了一切物种的主宰，也就是能够破坏生态系统的力量。土著不会主动地去保护环境，他们像其他动物一样争取自己的生存空间，不会顾及其他物种。如果说在现代人看来，他们还很环保，那是因为他们在人类发展还是孩子。

土著并不爱好和平。当年美州大陆上的印第安部落之间战争不断，相互不和。欧洲人就是利用了这个弱点消灭了这个民族。土著部落间不团结，是一盘散沙。这一点为了美化土著，电影中没有体现。但是剧中男主角杰克以民族首领的身份整合各部落跟地球人抗争的故事侧面反映了，在这个“上帝”出现之前，部落之间是不团结的。

《阿凡达》是视觉盛宴，也许以后的人类只能在电影中看到如此美好的画面了。对于政府，gdp是第一位的，在我看来，我们赖以生存的环境才是最重要的。有些东西，一旦破坏了，就永远失去了。有人说发达国家在工业革命时期已经把环境给破坏完了，现在跟我们谈环保，有欺负发展中国家的意思在。这绝对是个谬论，环境是你居住的地方，他们犯了错我们为什么要去效仿?看一下空气颗粒指数、绿色覆盖率这些指标，中国的环境破坏是最彻底的。

成为纳威人的现代人与娶纳威女子为妻不现实。抗战期间就有很多国际友人来到中国支援中国的抗战。但他们的心态跟电影中的男主角杰克相仿。但他们最终还是外国人。他们最终还是需要跟同类人沟通。

篇2

——《船长》读后感

我读了法国著名作家雨果写的《船长》后感动不已。这篇文章讲哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若指挥60名乘客和船员有秩序地逃生，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守的崇高精神。

古今中外像船长那样忠于职守的人很多很多。

东汉的何汤忠于职守的故事历代广为流传，早年师从大名士桓荣，桓荣十分器重他，后来做了把守宫门的官。有一天，光武皇帝微服私访，因路途较远，一直到深夜才赶路回宫。当时，何汤正守卫开阳门，无论皇帝的随从们怎样磨破嘴皮，他都坚决不开宫门，认为过时开门，违反宫中禁令。大家都认为何汤就要大祸临头了，没想到第二天早上，皇帝却赐何汤一顿早餐。

被誉为“人民的卫士，罪犯的克星，敬业的楷模，爱民的标兵”的任长霞忠实履行党和人民赋予的神圣职责，执法为民，服务群众，清正廉洁，惩恶扬善。她到登封市担任公安局长的三年里，她带领大家打开了登封公安工作的局面，创造了安居乐业的社会环境。她以实际行动诠释了忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色，在人民公安这个岗位上恪尽职守，尽职尽责。

我曾看到一则故事：美国经济学家葛尔布莱雇佣的女管家忠诚可靠。一次，葛尔布莱因为连续到一些国家讲学感到很疲倦而睡觉休息，吩咐女管家，无论谁来电话都不要打搅他。事也凑巧，葛尔布莱刚入睡，总统就打来了电话，急着找葛尔布莱讨论经济问题。尽管总统一再强调事情很要紧，但是女管家还是忠于职守，没有叫醒主人。

白衣天使在非典时期不顾个人安危，奋力抢救病人，病人都抢救成功了，但白衣天使们却躺在了病床上，有的甚至与世长辞了；消防战士为了保护人民和国家财产，不怕牺牲，英勇地冲进大火；勇敢的民警为了正义临危不惧，勇斗歹徒……这些事例无不说明了这四个字：忠于职守！

篇3

我想《小兵张嘎》这个电视剧或书很多小朋友和大朋友都看见过。

我特别羡慕里面的小嘎子，他为了救奶奶和老钟叔他不惜冒着生命危险去救老钟叔，他特别喜欢老钟叔给他做的那把木头手枪，可是现在老钟叔受难了，你说小嘎子能袖手旁观吗？当老钟叔被枪毙的那一刻，小嘎子的心不知已经自责了多长时间。但是再自责也没用，从此小嘎子为了给奶奶和老钟叔报仇，他不知进行了多大的努力，终于有一天，小嘎子告别了队长，自己提着心，抱着胆走进了鬼子的司令部，我想他当时就在想，我一定要给奶奶和老钟叔报仇。

记得一次在剿灭敌人的战争上小嘎子夺下了一支手枪，他很喜欢这只手枪，可是在缴枪的时候，他故意的把手枪留下了，可是到最后他还是恋恋不舍的把手枪交给了队长，仁慈的队长决定把手枪送给他，当小嘎子听到这个消息的时候，心里好像都乐开了花，最后队长决定让小嘎子成为正式的八路通信员。

篇4

一、为人女，要学会感恩父母。

看到《奶奶的账车》中记录着孩子们来看望她，问候她的一笔笔“账”，

我的心不禁一阵酸，我们的父母又何尝不是这样，天天在盼着离家的孩子能多去看了他们，多打打电话给他们。我自己从考上大学后就一直远离父母，至今已有15年，父母总是在我需要帮助时出现在我的身边，买房后装修没人帮忙，我爸来了；生完孩子没人看管，我妈来了；买房钱不够，父母拿出多年的积蓄；孩子上幼儿园没人送，父母分居两地帮我送，……事情太多太多，也有些我已经淡忘，似乎觉得父母为我做这些是天经地义的，但是看到《奶奶的账车》中的一笔得寸进尺亲情账，我知道，我欠我的父母太多了，真的是索取的多，付出的少。曾听一位母亲说：“一年中最开心的就是一家人聚在一起，不求他们给我习多少东西，看着他们我心里就像吃了糖一样甜”。是的，作为父母最高的要求不过是多有些机会和儿女呆在一起，多听听孩子的声音。多么简单的要求，可以说还算不正是要求，为什么却很难实现；是的，我们很忙，但“忙”不是借口，可以打打电话，节假日尽量少出去旅游，多回家看看父母。我想在今后的日子里，我会努力做到前几年一直保持的习惯，一周至少打2个电话与父母淡心；每年带父母出去玩一趟。

二、为人妻，要学会互相谅。

丈夫身高马大，是家里的支柱。连女儿有时也会说：“爸爸不在，就象没有了山”。可是，他有时也象个大孩子，喜欢看电视，玩游戏，打篮球，不喜欢做家务，管孩子……，往往为了一些鸡毛蒜皮的小事，要发生一些争吵，但是仔细想想，吵架的目的是为什么？其实不是单纯为了讲道理，而是想知道对方肯不肯让着你？是不是在乎你？因此，吵到最后，其实早已偏离了主题，留下的就是为了一口气。这口气，代价不落。人生气的时候，什么狠绝的话都说得出来，什么恶毒的事都可能做得出来，吵架真的很伤感情。原我们就是因为爱而生活在一起，这种情意，不消太多的脑力，只要用一点心，就可感受得到，有了分歧，有了意见，我们要学会退而求其次，懂得换位思考，体谅对方，相信没有解决不了的问题。记住：“得到不一定是永恒，失去不一定不再有，转身不一定是软弱，你能找个理由快乐，也一定能找个理由快乐”，“懂得放心的人找到轻松，懂得理解的人找到宽容”，“体谅是金，是足赤的金”。

三、为人母，要学会倾听与交流。

篇5

翟天骐

寒假里，我看了一本书，书名叫《文明美德伴我成长》，其中令我印象最深刻的是最后一章——《保护环境我的责任》。地球是我们的家园，也是孕育我们的母亲。可有谁注意过，曾经生机勃勃的美丽家园，如今已是伤痕累累。古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们每个人都要把保护环境当作自己的责任。

作为小学生，我们虽然不能阻止猎人捕猎，也不能把荒山变成林场，但是我们也可以为环保出一份力。有一次，我们院子里的小朋友组织了一个有意义的活动——挨家挨户回收废旧电池。院子里的人们大多数非常配合，因为大家都想为环保做些什么。我们敲响第一家的门，开门的是一位阿姨。我们向她说明了来意，解释了废旧电池的危害，她就立刻把我们迎进门去，并热情招待。

还有一次，我和同伴们去倒垃圾，看见一大堆果皮被扔在可回收垃圾箱内，一堆废纸被扔在不可回收垃圾箱内，根本没有正确分类。于是，我们回家拿了硬纸板和彩笔，做了个牌子，上面写着： “为了我们美丽的家园，请分类放垃圾。”

有时候，我们的举动看似微不足道，但是如果地球上每一个人都能行动起来，为环保贡献力量，那么，我们的地球将变得非常美好。

篇6

美籍华人刘墉曾经说过“用明天成功的快乐，去治疗昨天失败的伤痛”，我读了这本书之后，才明白了这句话的真正含义。

《成长成功》是以刘墉对女儿的教育、教诲为题材，编写成的一部励志的小说。《成长成功》中刘墉以幽默的口气对女儿讲了许多人生的道理：要孝顺长辈，因为有可能长辈看你的是最后一眼；人的体力有限，但是脑力无限，只要肯用脑筋、工具，静下心，一步一步做下去，许多困难的事都能解决；“天助自助者”，上天帮助那些“先能自己帮助自己的人”，如果有一天，每个人都说你没希望的时候，不要气馁，再试一次，就可能成功······

看了《成长·成功》后我发现刘墉与女儿真是无所不谈，小到女儿长的青春痘、学校里的新老师，大到遇到危险时的“自割”、从跌倒的地方爬起来。其中鲜活的语言、奇异的故事以及巧妙溶于其中的哲理，读来颇具兴味。而蕴藏其中的是父亲对女儿成长的良苦用心和一份爱。《成长成功》中记录的大多都是作者与女儿之间琐碎的小事，然而在这一件件事的背后，刘墉发觉出更深的道理。他的文章就是这样从平实之中显现出深刻的哲理，教女深省，教女奋进。作者的处理方式既起到了告诫女儿的作用，又避免了父女之间的争端。这种先退后进，以理服人的“战术”可以说百战不殆。

教育是一门艺术，刘墉用自己精辟的文字、独特的处世态度诠释了这门困扰着许多家长的艺术。他用这本书唤醒了那些为教育儿女而彷徨无助的家长和“年少不知愁滋味”的我们，让我们知道，我们都是长有两只翅膀的天使，可以自己成长、自己去成功！

篇7

《让男孩子着迷的100个成长故事》读后感

今天我又看了一本书，这本书叫《让男孩子着迷的100个成长故事》。

这本书所有的故事都源于一只小老鼠——米奇，一个响当当的名字，一个迪士尼众多卡通形象中无可代替的人物。这只长着大耳朵，机智勇敢的小老鼠，开启了一个个精彩绝伦的世界，将快乐的种子播种在了孩子们的心田，发出幸福的枝芽。他和他们的朋友们——唐老鸭、史高治、高飞、米妮和布鲁托等一系列家喻户晓的迪士尼著名卡通形象，相继出现在孩子们的视野中。走进他们的世界，永远有令人捧腹的故事和飞扬的笑声。

一百个精彩故事，塑造了男孩子聪明勇敢，善于动脑，机智果断，独立坚强，乐观自信的性格特质。这本书一共有六大让男孩子着迷的主题：一是寻宝行动篇，开启未知宝藏；二是超级发明篇，挑战聪明极限；三是神秘事件篇，探究来龙去脉；四是梦幻历险篇，游历非常时空；五是开心搞笑篇，传播快乐；六是无敌勇气篇，勇闯险途难关。

有一次，我看这本书看到晚上十一点了，还不想睡觉。我之所以喜欢这本书是因为这本书充满了乐趣，词汇量丰富，语言优美，想象力也非常丰富，这就是我喜欢这本书的四个特点。

篇8

一、“读”原文，抓重点

读后感是读了书后的感受，因此，必须在读书上下工夫。只有认真读书才能有深刻的感受和独到的见解。读后感写得好不好，关键还是看“读”得怎样。所以，写读后感的第一步就是要认真阅读原文，力求深刻地理解文章的思想内容，以及语言文字表达的特点。我们可以通过读懂字词来了解文章的内容，进而理解全文的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路；还可以把文章的内容和社会、历史、个人的实际联系起来，边读边想。这样，读书的感受才会丰富和具体，才能为写好读后感做足准备。

读后感的形式、思路和内容都特别灵活，可以围绕一个主题，一句话，一个词，甚至是一个标点符号展开。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。那怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不能放过；要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便再次复习和巩固。

二、摆好位，侧重“感”

读懂了原文，并不是一定就能写好读后感，将“读”和“感”在读后感之中两分天下，是不对的。前边的“读”是写文章的内容简介，后边的“感”才是重点。写好读后感应注意，一般文中既要有“读”的内容，这部分是文章的开头，应概括介绍“读”的内容或对自己有深刻启示的语句，从而引发自己“感”的内容；又要有“感”的内容，结合实际，要和“读”的内容紧密联系，写具体做到“读”“感”相连，有略有详、有感而发。譬如写《钓鱼的启示》的读后感，课文写了“我”在34年前的一个傍晚，和父亲去钓鱼，由于离捕鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”,但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回湖里。34年后，我成为一名著名的建筑工程师，功成名就的“我”，从自身成长的历程中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。我就课文的“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”让学生自己谈谈对这件事的看法，并让学生结合实际写出对这句话的体会。由此看来，“感”是由“读”而生，自然就是读后感了。

三、抓住点，联实际

“感”要结合实际。有的学生读文章后会有很多感受，这时，教师要引导学生一定要结合实际去“感”。写读后感是不能面面俱到，这样会造成文章内容杂乱、中心不明确；应该抓住自己感受最深的一点，结合自己的亲身经历，深入写下去，这样才能做到中心明确、观点鲜明，使人读起来亲切舒服。结合实际，可以是联系学生自己的生活实际，也可以是联系学生自己的思想实际，总之，一定要真正结合实际而“感”。联系实际的一个重要方面是联系思想实际，即读了文章明白了什么，知道了应该怎样做……例如，教学《圆明园的毁灭》一课，要求学生写读后感。学生已经对课文内容有了比较深刻的了解，感悟也比较深刻，接下来就要让学生明白读后感重点是“感”。那么“感”是什么？“感”就是在读了文章后产生的感想，是对现实生活的某些问题的思考。因此，要求学生要联系自己的实际来写，联系实际生活中自己看到的、听到的一些现象纵横拓展进行评论。

四、“三要素”，要结合

议论、叙述、抒情相结合是写好读后感的关键。读后感是议论性较强的读书笔记，要用实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”；既要叙述，又要说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须互相结合。读后感是以“感”为主，要适当地引用原文，但引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”；在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

五、总全文，升感想

总结，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地呼应“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容。

篇9

一、碎石，即对阅读的材料进行认真思考、细致分析

读后感，是对阅读原文后的感想。“读”是“感”的前提和基础。缺乏对原文的认真分析、研究，“感”就失去了依托和出发点，文章就很难写下去。若东拼西凑，强缀成文，也难免因缺乏真情实感而为败笔。所以要想成功地写好读后感，就应像砸碎石头寻美玉一样认真阅读原文，对文章的方方面面了如指掌。指导学生写《为学》的读后感时，首先应向学生介绍才高八斗、学富五车的彭端淑先生及其写作文章的目的。其次，应指导学生反复阅读原文，了解蜀鄙二僧的故事及其论述的道理。最后，分析贫僧成功的经验和富僧失败的教训，为下一步转述原文的有关内容，写出见解独特、感人肺腑的佳作奠定基础。

二、寻玉，即归纳自己认为原文中感受最深的方面，从中提出论点，作为“感”的统帅和灵魂

砸碎石头好寻玉。剖析原文，是为了寻找最值得发表的，最有新意的感受，汲取原文中蕴涵的深刻哲理。由于个人的生活经验不同，感受迥异也不足为怪。当我们对原文认真阅读思考之后，就不难发现，原文的整个故事，甚至一个情节，或者一句一词，都可能给人启迪，并让人“品”出生活的真谛来。指导学生写《为学》读后感时，由蜀鄙二僧的故事，可引导学生悟出“事在人为”“人贵立志”的道理；由贫僧去南海的条件“吾一瓶一钵足矣”，可引导学生明白“有志不怨家贫”的道理；由富僧对贫僧的嘲讽“子何恃而往”，可引导学生归纳出“人言不可畏”的结论；由作者“西蜀之去南海，不知几千里也”的感慨，可引导学生比较贫僧去南海与唐僧取经的异同，感悟“成功的桂冠从来都是用荆棘编成的”这个哲理；由“富者有惭色”的结局，可引导学生认识富者“知错就惭”的可贵一面……

但同时还必须指导学生明白：写读后感绝不能面面俱到，切记“点穴贵在深，贪多嚼不烂”，论述的面越广，越难写好。写读后感，最好从中选出感受最深的方面，紧扣原文内容，联系社会实际，结合个人经历，在文章主旨的统帅下，展开丰富的想象、联想，才易成功。

三、造匣，即寻找论据来证明论点

“玉”找到了，要制造个“匣”来护玉，这便要“量玉制匣”，选择论据了。对初学者来说，教师可引导他们从个人阅历出发谈感想，也可提供部分论据让学生辨析。如论证“人言不可畏时”，可选用论据:哥白尼提出“日心说”时，遭教会反对；达尔文提出“进化论”时，遇多人讥讽；莱特发明飞机时，受众人嘲笑。论证富僧“知错就惭”的可贵时，可选用论据：李白小时逃学，见老奶奶欲把铁杵磨成针而知惭，后成为一代文豪；张海迪因不能翻译英文说明书而知惭，终译出《海边诊所》；童第周因考试不及格而知惭，后成为炎黄英杰。知惭近乎勇，有勇事方成。总之，要引导学生大胆创新，方能捡到金玉之言，才能造出玲珑之匣。

四、拟题，即给自己的文章起个题目

画龙须点睛，无睛龙难飞。题好一半文，写读后感必须拟好题目，否则“名不正则言不顺”,文章就难以吸引读者，引人入胜。

篇10

总评：对于小学生来说，读后感是很难写的文章，很多同学会大段地写作品的内容，好像是摘抄一样，失去了作文的意义。其实，读后感关键是感想，要把读作品产生的各种相关的想法，有选择地写下来，确定一个中心组织材料，甚至可以引用与感想有关的事例。

作者的这篇读后感比较成功，因为感想是充分的、情感也很充沛。“我深深地感受到小男孩的班主任老师很关心学生，很有责任感”是从文章《天使的翅膀》产生的关于爱心的理解；“这个小男孩为什么能从刚开始的害怕被嘲笑到后来的自信呢？那是因为他相信背上的疤痕是被老师的爱心所祝福的‘天使的翅膀’”，是文中的“爱”的延伸的理解。

《天使的翅膀》中，“老师”不仅给了“小男孩”勇气，更给了他成功的信心，鼓励催生了自信，对于一个处于逆境的人，收获信心是最重要的。在这篇读后感中，作者以自己的的感想，用简洁的语言概述了文章的内容，并结合自己的实际，突出了自己的感想。对于一个刚上小学四年级的学生来说，是篇不错的作文。

点评人：朱雨欣（小学高级教师）