排比句子范文

导语：如何才能写好一篇排比句子，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

2、在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。

3、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

4、友谊需要正直真诚，需要信任理解，需要。

5、阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

6、要燃放瞬时的烟花不难，难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空；要鼓起一时的勇气不难，难的是将这不灭的斗志维持一生；要获得片刻的欢愉不难，难的是笑到最后。

7、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

8、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

9、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

10、为了做祖国的接班人，为了家乡美好的明天，为了祖国腾飞，我们要努力学习。

11、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

12、邰丽华用那纤细的胳膊描绘着人性的高洁，贝多芬用那灵动的手指弹奏着命运的交响，()阿炳用那心灵琴弦拉奏着梦想的心声。

13、谁的眼角触得了谁的眉；谁的笑容抵得了谁的泪；谁的心脏载得住谁的轮回；谁的掌纹赎得回谁的罪。

14、轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。

15、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

16、没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

17、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

18、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

篇2

1、关爱关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

2、如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦；

3、您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。

4、您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。

（来源：文章屋网 ）

篇3

有些考生为确保自己高考作文得高分，总结出高考作文“三比法”。所谓“三比法”，就是把三个排比句放在开头或结尾，为的是“以文采把阅卷老师震住”。比如谈“理想”，三段排比，赫然置于篇首或篇尾：

理想是帆，理想是桨，助你划向幸福的彼岸。

理想是砖，理想是瓦，助你建造梦想的楼房。

理想是绳，理想是索，助你攀登希望的山峰。

如果话题是“诚信”，自然也可以照猫画虎，生吞活剥。更有所谓的《高考满分作文丛书》奉此技法为必胜之法，也有不少教师为学生提供这样的“妙文选段”，让学生熟读成诵，以临场套构。难怪有些评卷者有如此提醒：“在评卷过程中，大小组长们反复叮嘱评卷员的一句话是，不要被那些文字漂亮、排比成堆、花哨唬人的文章骗过，其中有很多是套构之作，实际上与话题无关。”（引自《2007语文高考评卷者絮语》）

可是，“排比”成为骗人之术，“套构”之法，罪责并不在“排比”本身。

“排比”这种修辞，曾经以它的气势，以它的节奏，以它的整饬之美，让人爱不释手，乐此不疲。何止我们如此！《诗三百》中的重章叠句，回环往复，在和谐韵律中,传达出一种别样的情感和韵味；《孟子》中的排比，层层叠叠，如长江大浪,奔腾而下,咄咄逼人,横行无阻；韩愈传世文章中的排比，飞流直下，语势犀利，情感充沛，令人心折……不用举例了，顺着文化的长河而下，有太多的美丽风景都有着排比的雄健姿影。排比，曾经是多少人的至爱。

因其“无辜”，正有替“排比”正名之必要！

其实，“排比”并无罪，罪在所用之人。“排比”在有些人的笔下成了炫目的油彩，“油彩”背后却是失血的嘴唇。矫揉造作渲染出的气势只能是纸上的老虎，可吓人一时，却经不起针尖之刺。而因说理层次需要而用的排比，在环环相扣、层层剥葱中引出自己的观点，自然可以以理服人；因情感需要而用的排比，发乎自然，出于真情，自然可以触动读者内心最柔软的一隅……

篇4

把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的几个句子连起来，就构成排比句。它可由短语构成，也可由句子构成。它可以句与句之间构成排比，也可以段与段之间构成排比。它既可以用来议论，也可以用来抒情、描写。在各种修辞中，它是使用最多的一种。排比的作用就是句式整齐，给人以整齐美；在表情达意上，排比可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致，读起来酣畅淋漓。其实，在考场上，很多考生善于使用排比句，使文章文采飞扬，从而吸引阅卷老师，进而获得高分。事实上，优秀作文中排比句比比皆是。如满分作文《秋实》：

秋天，成熟的果实低下了头。

不是在自我陶醉，

它是在想-我是怎样成熟的呢？

不是风，我怕早已霉烂枝头

不是雨，我伯早已枯落山沟

不是光，我怕早己暗淡灰黑

不是热，我怕早已憔悴丑陋

感谢风吹雨打给了我成熟的筋骨，

感谢光照日射给了我成熟的俊秀。

文章以拟人的形式开头，然后用排比句陈述思考的结果，接着又用一个对偶句抒发感情，巧妙地揭示了全文的中心，自然而亲切，毫无雕凿的痕迹，内容和形式得到了较好的统中。在整个文章的表达过程中，作者使用了不少的排比句和对称句，就使这些句子不是一种孤立的呆板的东西，而变得生动活泼，富于表现力了。

排比句不但可以单独运用，还可以与其他句式综合起来运用，收到意想不到的效果。

一、对称排比句

将对称句与排比句综合运用，构建一种全新的句式，以此来表情达意。通常的对称句，是指整句，它强调的是结构对称美，常见的如对偶句等。对称排比句因为极为简洁，概括力极强，能够很好地反映写作者对语言的驾奴能力。如《读·感悟》：

云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。品读苏武，读出的是忠诚，悟出的是伟岸。

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。品读谭嗣同，读出的是正气，悟出的是坚韧。

又如《空白中的独舞》：

见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦月却以沉默的睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。

观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。

识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沉稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。

正因为对称句强大的结构美、概括美，因此，很多人喜欢运用这一句式。考生在运用这一句式时，应运用联想拓宽写作思路。论证某一观点、 列举某一事例、叙述某一事物、抒发某一情感时，应想一想与之相反、相对或相同的其他观点、事例、事物、情感，这样方可打开思路。

二、对比排比句

对比排比句是指排比句与对比句的综合运用。对比，是指两个或多个相反事物的对举比较。对比句与对称句的不同点在于，对称句强调的是结构对称美，而对比句强调的是内容的对比性。对比又可以分为横比和纵比。横比是指两个或两个以上的事物间的对比关系；而纵比，是将一个事物的过去与现在作对比。

对比排比句中的对比，既可以是由词构成对比，也可以是由句子构成对比。如满分作文《快乐人生》中有一段对比排比句：

人生是一道佳肴，有甘甜也有酸苦；人生是一部杂集，有精华也有糟粕；人生是一曲旋律，有也有低谷；人生是片天空，有阳光也有乌云。……

三、比喻排比句

比喻排比句是将排比句与比喻句综合运用。比喻，用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。如《谈意气》中有一段这样的排比：

将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；

将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；

将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。

四、假设排比句

篇5

请自选话题，仿照下面句子的形式和修辞，写一组排比句。

一个坦荡的人并非没有烦恼，只不过他善于把烦恼当作一阵清风一刮而去;一个坦荡的人并非没有忧伤，只不过他善于把忧伤化为希望的力量;一个坦荡的人并非没有痛苦，只不过他善于把痛苦的痕迹演变成前进的轨道。

一个_________的人 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【技法指导】

排比就是由三个或三个以上的结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或句子成分排列在一起，用来增强气势、强调内容、加重感情的修辞手法。运用排比，能收到节奏和谐、气势磅礴的修辞效果。

1.排比的类型。（1）成分排比。如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”（2）单句排比。如：“基石，成就大厦的稳固;绿叶，成就花朵的美丽;雨滴，成就五谷的丰收。”（3）复句排比。如：“也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云;也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清澈的小溪;也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的小草。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。”

2.句式特点。构成排比的句子或句子成分，不要求字数完全相等，但结构、句式必须一致。

3.修辞手法兼用。排比往往与其他修辞手法兼用。如：“没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力;没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向;没有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。”三个分句，都用了比喻。

【同步训练】

1.在横线上填写适当的语句。要求意思连贯，句式相近。

也许不能耀眼如太阳，那就闪亮如星辰;___________________________________________，___________________________________________;___________________________________________，____________________________________________

……关键是要做最好的自己，努力展现精彩的生命。

2.仿照给定的句子续写三句话。要求：①续写部分与给定句子的句式相同，构成排比;②要与给定句子所描写的主体一致，表达对医护人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光;

___________________________________________，___________________________________________;___________________________________________ ，

___________________________________________;___________________________________________，___________________________________________。

3.在横线上填写适当的语句，构成排比句。

没见过大山的巍峨，真是遗憾;见了大山的巍峨，没有见过大海的浩瀚，仍然遗憾;

___________________________________________，依旧遗憾;___________________________________________，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

4.根据语意仿写。要求意思连贯，句式相近。

火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石;_______________________________________，__________________________________________________________;人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。

篇6

原文排比句段落：这山中的一切，哪个不是我的朋友。我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉。你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗。你好，汩汩的溪流。你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗。你好，飞流的瀑布。你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖。深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云。你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢。我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

排比句的作用：

使句子具有节奏感，读起来感到琅琅上口，有一股强大的气势，能增强文章的表达效果。用排比写人，可将人物刻画细致。用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。运用排比说理可将道理说得充分透彻。运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。

（来源：文章屋网 ）

篇7

一、分析例句句式特点

从仿写的角度看句式，就是要求既准确把握例句的语法结构，又要抓住句子的语意中心和表情达意的修辞。例如：

(海南、宁夏卷)仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞手法，并与开头的一句话构成排比句，使文段语意完整。

没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；____________，____________；____________，____________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

分析：题目对句式作了明确的规定，要“仿照文中开头一句话的句式”，因此考生就要分析例句的句式特点，“没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容”可以分解为“没有+名词+名词所表达的事物特征，可以有+另一名词+这一名词所表达的事物特征”，把例句的句式特点分析清楚了，我们根据句式特点就很容易写出答案。我们可以选“蓝天和白云”，也可以选“牡丹和小草”。

参考答案：没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。

二、把握例句所用修辞

这里所说的修辞是指修辞格。修辞格体现着语言的思维方式和独特的传情达意效果，它是一种借用文学手法来描写、议论或说明对象的一种方法。例如：

（全国卷Ⅰ）请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞手法，两个句子之间构成对偶。

太阳热烈，奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；月亮温馨，宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。

分析：题目明确提出“要求每个句子都采用比拟的修辞手法，两个句子之间构成对偶”，我们就要认真分析例句是怎样运用这些修辞的。示例中的“太阳……带着……给……”“月亮……带着……给……”是比拟中的拟人，“太阳”和“月亮”两句又构成对偶，所以我们在仿写时也要体现这两种修辞。我们可以把抽象事物“梦想与现实”比拟成具体事物，“梦想”和“现实”又可以构成对偶句式。

参考答案：梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空；现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。

三、理清例句意蕴

我们要找出句子的重心，把握文句内在联系，只有对句子进行深刻认识，才能体会语言的内在意蕴。例如：

(江苏卷)“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。

甲：2008,我们将迎来一次体育的盛会，

乙：2008,我们将迎来五洲的宾朋。

合：我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”

甲：我们来自不同的国家,

乙：________________________；

甲：我们有着不同的肤色,

乙：________________________；

合：但我们生活在同一个世界。

甲：同一个地球孕育了我们的生命,

乙：________________________。

合：我们――有着相同的梦想追寻。

甲：我们都渴望和平与安宁，

乙：__________________；

甲：我们珍视友谊和荣誉,

乙：__________________。

甲：让我们的世界更完美,

乙：让我们梦想成真!

合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。

分析：这是仿写句式的变形，它是以主持人的台词形式出现，所以我们就要理清文句意蕴，在完全掌握命题意图的前提下作答。这是以“2008年奥运会”为主题的活动，所以写出的答案既要体现中华民族的民族性，又要体现奥运会的世界性。

参考答案：我们拥有不同的文化/我们说着不同的语言/同一个太阳温暖着你我他/我们一样追求繁荣和幸福/我们珍惜爱和被爱。

四、体味文句所含情味

语言吸引人的是情韵，如果一个句子没有情味，读上去就会枯燥乏味。“情”进入句中，首先是那些带有鲜明感彩的词语的功劳，其次就是各种语气词。例如：

（浙江卷）针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。

反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？

正方：如果美不是客观存在的，那么请问：？

分析：这道题目也是仿写句式的新样式，它是以辩论词的形式出现的。辩论词对语言有着独特的情味要求，它讲究语言的力量与气势，写出的辩论词最好能一针见血，一招制敌。

参考答案：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人的眼里就不美吗？

五、契合文句音韵声调

每一个句子都有语调，或抑或扬，或重或轻，或缓或急。声调体现着汉语的音韵效果，所以，我们在仿写句式时要注意文句的音韵声调。例如：

（湖北卷）为迎接2008年奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。

这是一个欢乐的世界，

沐浴奥运风，我们青春豪迈。

心连着心，手拉着手，

朋友走到一起来。

共着一个梦想，

友谊的圣火传递千秋万代。

这是一个欢乐的世界，

________________________

________________________

________________________

________________________

分析：我们在阅读例句时就可以发现，歌词第一部分中的“迈”“来”“代”押“ai”韵，所以我们在仿写时也要注意押韵，实际上这一点在题干要求中也做了明确说明，“大体押韵”。

参考答案：（这是一个欢乐的世界，）/高擎五环旗，我们激情满怀。/山连着山，水连着水，/大家走到一起来。/同在一个地球，/文明的种子撒遍五洲四海。

跟踪训练

1．在下面横线处填上适当的句子，使之组成前后呼应的排比句。

也许学生是首诗，而老师就是诗的作者，在作者精心的创作下，小诗才能发表。

也许学生是棵树，而老师就是_______，_______，小树才能长大。

也许学生是梅花，而老师就是_______，_______，梅花才能绽放。

2．仿照下面的句子，以“正直”开头，用比喻的修辞手法写一段话。

真诚是心灵的翅膀，它能让我们的生命飞翔，获得精神上的安逸。

正直是____________________________________。

3．仿照例子，从下面给出的事物中任选一个(也可以自己另选一个)，分别从正面和反面立意，写出对人生有警示作用的两句话。(句式不必与例子相同)

例如：彩虹

正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。

反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。

选择参考：竹 落叶 气球 筷子

4．毕业前夕，同学间免不了要互相赠言。试仿照下面句子的结构和语言特色，写一则毕业赠言，表达同学的真挚友谊。(字数可以不完全相同)

你送我一片月光，我赠你一朵浪花。明月般的皎洁是你的心灵，浪般的热烈是我的感情。

5．以“关爱”开头，仿写两个句子。要求：两句话都要与例句句式一致、字数相等，修辞手法相同。

例句：关爱是一个眼神，给人无声的祝福。

____________关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。

关爱是__________________________________。

关爱是__________________________________。

6．请仿照下面的句式，另写一段文字，使其句式整齐，语言连贯。

怎么能不喜欢出发？没见过大山的巍峨真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾……

怎么能不喜欢_______？_______；____________，____________；____________，____________……

7．根据画横线语句的句式，仿造三句话组成排比句，要求与前面的意思衔接。

单纯绝不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故；____________；____________；____________。

8．参照下列句式，以“水滴”或“垂柳”为题，写几个句子。

小 草

____________没有花朵的艳丽，

____________没有树木的伟岸，

____________却以破土的力量昭示

____________――什么是顽强。

9．下面是歌颂青春的几句名言，请把它们写成一个连贯的排比句。

①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。

――

②青春是不耐久藏的珍宝。――莎士比亚

③春天是一年的青春，青春是生命的春天。

――雨 果

④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。――马克思

⑤啊!青春!青春!或许你美好的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。――屠格涅夫

10．在横线处填上恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；__________，____________，____________；人的一生像水，要灵活，方法须多变；__________，__________，__________；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

11．在下面横线处填入适当的句子，组成前后呼应的排比句。

在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；______，_________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

12．请仿照下面一则幽默句子的形式，另选话题再写两则。(参考话题：悲观、勇敢、怯懦、苦笑、遗憾等)

例句：所谓乐观，打个比方，就像炉灶上的响壶,屁股烧得红红的，却有心情吹口哨。

①_________________________________。

②_________________________________。

13．根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。

有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；____________，____________，___________________；___________________，___________________，____________。

14．自然物语大多都能从正、反两个方面引申出哲理，请仿照例句，从“梅花”“彩虹”“粉笔”“橡皮擦”中任选一个作为话题，阐发哲理。

例句：竹――每攀登一步，都做一次小结；过分地谦虚，难成栋梁。

15．根据语境，在横线上分别续写句子。

孔子奔忙于驿道，

忙完了，

______________________；

庄子濯洗在清流，

洗完了，

______________________。

两位圣人，两种追求。

16．仿照下面提供的句子的形式，在横线处填入适当的语句，使之组成一组排比句。

生活如山，勤奋为径，循径登山，方知山之高大；

生活如海，__________，__________，____________；

生活如歌，__________，__________，____________；

生活如云，淡泊当眼，放眼望云，方知云之洒脱。

17.仿照下列画横线句子，在下列短信贺语的横线处填上适当的内容，使上下文结构相同，内容相关。

撷取春光里最美的一朵花，____________，捡拾秋风里最红的几片叶，______________________，编织成生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着你。

参考答案

《语言表达讲练之仿写句式》

1．①树的土壤，在土壤提供的营养中②苦寒的风雪，在风雪的考验下

2．正直是心灵的滤网，能够将狡诈、邪恶等杂质滤去，使人们的内心世界趋于澄澈，纯粹

3．竹 正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。

反面：既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。

4．你送我一束鲜花，我赠你一片云彩。鲜花是你蓬勃的朝气，云彩是我七彩的梦想。

5．关爱是一句问候，给人春天的温暖

关爱是一场春雨，给人心田的滋润

6．成长 没有享受过童年的欢笑真是遗憾 享受了童年的欢笑没有享受过青春的激情 仍然遗憾 享受了青春的激情没有享受过中年的成功 依旧遗憾

7．请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木 请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫 请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作深沉的看破红尘

8． 水 滴

没有大海的浩瀚，

没有江河的奔腾，

却以穿石的不懈告白

――什么是执著。

垂 柳

没有松柏的挺拔，

没有梅花的孤傲，

却以柔枝的依依告白

――什么是多情。

9．青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇前进。

10．人的一生像木 要充实 内涵须深刻 人的一生像火 要热情 态度须诚挚

11．在狭窄中追求到的辽阔 是永远不会缩小的

12．①所谓悲观，打个比方，就像鼻梁上的墨镜，不管眼前有多光明，也都统统变成了黑暗 ②所谓勇敢，打个比方，就像电灯周围的飞蛾，灯光越明亮，它撞击得越猛烈

13．有勤 才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈 也才有了北伐报国的伟业 有勤 才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举 也才有了文学史上不朽的名著《红楼梦》

14．梅花――每绽放一次，都能展现出风骨和气节；过分地清高孤傲，终难成为春天百花园中的一员。

粉笔――虽化作粉末，却实现了自己的人生价值；虽描绘出图案，一生却总在受别人操纵。

15．心灵中几多纷扰 手掌上一片寂静

篇8

1. 六类常见句式变换

常用的句式变换方式有：主动变被动、肯定变否定、陈述句变反问句等等。

1.1 主动句与被动句的变换。

主动句变被动句技巧是：宾语+被+主语+谓语；被动句变主动句技巧是：被字结构(不含被)+谓语+主语。

1.2 肯定句与否定句的变换。

肯定句变否定句，常用的方法是将肯定句的谓语中心语改成与它意义相反或相对的词语，前面再加上否定副词；变双重否定句，则在肯定句的谓语中心语前加“不能不”“无不”之类表双重否定的词语，或者是让谓语构成“非……不可”的格式。

1.3 陈述句与反问句的变换。

（1）肯定的陈述句变反问句：反问语气+否定词+句号变问号。

（2）否定的陈述句变反问句：去掉否定词+反问语气+句号变问号。

1.4 常式句和变式句的变换。

常式句是符合一般语法规律的句子，变式句是为了强调某一方面的意思而改变句子结构形式、改变某些成分在句中位置的句子。变式句有两类：一是单句，包括主谓倒装句、定语后置句、状语前置句、状语后置句；二是倒置句，即把原来的关系、位置颠倒一下。如“请给我买一本精装的字典”是常式句，变式句应为“请你给我买一本字典，精装的”。

1.5 长句与短句的变换。

（1）把长句里的附加成分抽取出来变成短句。

（2）把长修饰语提到句前使之成为分句或句子，同时在后面的句子里用代词复指它。

（3）将原来共同跟一个中心语的组合成分拆开，组合成一组排比句。

（4）将联合结构改成并列的分句。

1.6 整句与散句的变换。

结构相同或相近的一组句子叫整句，结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句、对偶句。将散句变成整句，就是将散句变成排比句或对偶句。将整句变成散句正好与此相反。

2. 扩展语句和压缩语段方法点拨

扩展语句是指将几个词语、一个短句或一个话题，扩展为一个比较长的语言单位，考查的是扩展、丰富语言信息和运用语言的能力。常见题型有：供词组句；扩展指定的单句或复句；补写句子使内容更充实，或者消除歧义；用文字揭示图表内含；结合仿写来扩展语句；阐发所给定的话题；为提供的语言材料加上事例或背景等。另外，扩展语句常常与句式的仿用、选用、变换等结合起来考查。

压缩语段指将一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语句，概括主旨，提炼主要信息，压缩成比较短的语段甚至一句话。考查的是分析提炼、归纳概括、压缩整合的能力。常见的测试方式是：给一段新闻稿拟标题、导语，改为一句话新闻；给文段加标题，概括基本内容；拟写电报稿、短信；将文字内容用图表表述出来。

扩展语句的解题步骤为：

首先，要读懂题意。考题往往对扩展的内容加以限制或提示，做题时一定要审清题目要求，认真揣摩题干的意思，弄清题目对句子内容、范围、句式、修辞、表达方式、重点、字数等方面的要求，尤其要体会题目中的隐含信息。

第二，确定重点。原句的重点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待丰富的内容，要围绕重点展开叙述、议论、抒情。

第三，借助修辞，这里的修辞是广义的，除了能运用拟人、比喻、排比等常见的修辞格增强表现力外，还要能运用肖像描写、景物描写等表达方式描绘景物，刻画人物，增添情节，补充细节，用得体规范、优美生动的语言写出符合要求的文段。

第四，注意立意，在用语言表达时，不但要格式正确，符合题干要求，而且要尽可能地表达出健康的思想感情。感情不真、思想空洞、境界不高的语言表达，不能得满分。

压缩语段的基本解题思路为：

第一，准确筛选文段中的关键信息，保证重点不丢失。

第二，归纳相同信息，删除重复、冗余信息，以保证语句简洁。

第三，运用一定的语言表达技巧。如，恰当地使用代词、过渡性语句以及表示相通、相同、相反的词语(如“同样”“相反”“否则”等)。

篇9

仿写也叫仿句，是近年来中考语文试题中的一种常见题型。一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。它将语言运用与思维创新，将表达形式与思想内容、知识水平、品德情操结合起来，具有题型灵活、设计精巧、考点多样、综合性强等特点，往往涉及到语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用等许多方面。这种题型既能考查考生的联想、想象能力、创新能力以及对生活的感悟能力，又能考查考生的语言运用能力，还能间接地考查考生的知识范围及文化修养。特别是其答案具有一定的开放性，对发挥考生个人的创造性思维大有好处，能真正体现语文学科素质教育的特点。

【真题解析】

一、续写式仿写题

例1.（2016年贵州省遵义卷）语言运用――仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。

从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；______，______；______，_____；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。

【试题解析】这道题属于续写式仿写题。解答这类题要结合语境，兼顾内容和形式两方面的特点。既要注意句式结构和语意的限定，又要同时兼顾修辞手法、前后连贯及整体的语言风格。原句中出现“某花”在某月开放和“它如……绽放在……某月……”的句式，这就要求考生按照“排比”的修辞格进行仿写，并能突出“读书的作用”这一思想内涵。

【参考答案】示例：它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边。

二、开放式仿写题

例2.（2016年福建省莆田卷）请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。

示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。

【试题解析】这道题属于开放式仿写题。这种题一般只提供一个句子或一段话，不限定仿写的内容，或是不提供语言材料，只有内容或形式的要求。解答这类题时，要注意仿写句在句式和修辞上的要求，不必顾及仿写的对象和内容，但要兼顾整体的语义关联。例句中出现“事物……犹如一……”的条件句式和比喻辞格，这就要求学生按照“比喻”的修辞格进行仿写，并做到前后的语意相关。

【参考答案】示例：⑴百花盛开，鸟儿争鸣，树林犹如一个热闹欢腾的乐园。示例⑵黑发清扬，红裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。

三、补充式仿写题

例3.（2016年四川省重庆A卷）重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）

校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，__________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，__________，表现在公共场所中的轻言细语……

【试题解析】这道题属于补充式仿写题。这种题中的仿写句，往往嵌于所提供的语言环境之中。补写的要求很明显，题干让补写的内容有两个方面，一是校园里，一是校园外，所以考生在补写时要注意语境和句式的要求，以及修辞排比的正确使用。

【参考答案】示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏。

四、套用式仿写题

例4.（2016年海南卷）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。

温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；_________，___________。

篇10

(时间：40分钟　满分：42分)

题组一　命题(话题)式仿写(10分)

1.(2015·合肥模拟)请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。(6分)

慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风;

;

。

2.(2015·杭州二模)仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，与示例组成排比句式。(4分)

故乡的山，巍峨峻峭，回荡着故乡悠扬舒心的山歌;

，，　;

，，　。

题组二　自由(开放)式仿写(4分)

3.(2015·台州高三质检)仿照例句，另选意象，再写两个句子。(4分)

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗;如果我是清风，我将吹走世间的尘埃;　，　;，。

题组三　嵌入(填空)式仿写(12分)

4.(2015·海口二模)请补写出空缺处的语句，与前面画线两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。(4分)

韩愈在《答李翊书》中勉励李翊在治学作文上下工夫，希望他能达到古人立言境地。治学作文要像种植果树，施肥养根，等待它结果;像点油灯，加上油，期望它发光;像，，　。他说树根深厚的，果实才能丰美;灯油充足的，发光才能明亮;，。

5.(2015·东北三校联考)仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。(4分)

一年四季，语文相伴。语文是一位画家，①;语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲;语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔;语文是一位摄影家，②。

6.(2015·石家庄一模)读麦肯光明广告公司创意春晚公益广告《筷子篇》有关内容，根据文意补充设计，或描述生活或陈述见解。要求：句式大致相同，语意相关。(4分)

筷子，是一个含蓄的中国人表达情感与爱很重要的工具。它所传达的，是启迪，是传承，是明礼，是守望，是关爱，是感恩，是睦邻……

婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣，是一种启迪;

幼儿时，，;

孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼;

长大后，，;

除夕夜，热气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。

一双筷子，承载中国数千年的情感。有滋，有味，幸福中国味。

题组四　续写式仿写(8分)

7.(2015·巴市一中高三期中)仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。(4分)

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云;;

。

8.(2014·武汉二模)仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。(4分)

墨　香

你香醇如酒

我沉醉不归

屈原的傲

文天祥的骨

都在你的浓郁香味中气贯长虹

答：

题组五　对联式仿写(8分)

9.(2015·济南一模)趵突泉公园扩建后，有人题写了一副楹联。请用下面的词语组成这副对联。(4分)

柳色　泉声　鸣环佩　展画屏　入耳　迎眸

答：

10.(2014·山东高考)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分)

门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴

迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐

答：

参考答案

1.慈善是一种胸怀，当别人陷入窘境时，它是缓解干渴的雨露，是滋润心田的清泉　慈善是一种境界，当别人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来慰藉的星光(每句3分)

2.故乡的水　清纯甘甜　养育着故乡憨厚淳朴的儿女　故乡的树　饱经沧桑　遮蔽着故乡饱经风霜的土地

3.如果我是春雨　我将滋润人们的心田　如果我是圆月　我将装饰离人的梦境

4.(示例一)养母鸡　喂它食物　期望它生蛋　食物充足的　鸡蛋才会更好

(示例二)养花卉　施肥浇水　期望它开花　肥水充足的　花朵才会美丽

(示例三)种庄稼　浇水施肥　盼望它打粮　水肥充足的　粮食才会丰收

(示例四)养肥猪　喂它食物　盼望它长肉　食物充足的　肉质才会肥美

5.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好

6.妈妈鼓励你尝试用筷子夹起生活的喜乐年华　是一种传承　你用筷子往妈妈的碗里夹上一块她爱吃的菜　是一种感恩

7.谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃　谅解是一阵柔和的清风，能吹灭堆积在人们心中的怒火

8.你潇洒如诗

我深情吟诵

苏轼的豪

辛弃疾的放

都在你的激越韵律中穿越时空

(本体、喻体恰当，形式2分，内容2分)

9.泉声入耳鸣环佩　柳色迎眸展画屏(每句2分，上下联颠倒扣1分)