小暑文案范文

导语：如何才能写好一篇小暑文案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、待此清凉月，可涤人间尘。

3、这是江南小镇得弄堂口，夜雨初停的早晨，我看见早起的行人，抖落了肩膀三两的淡漠和哀愁。

4、喜见你眉秀似山，眼拥星霜。坐近风尘，不沾凡裳。食尽烟火，仙客皮囊。

5、人这一生，如昙花一现，如草木春绿秋枯，如曦月东升西落。

6、世人皆唱桃之夭夭，见你才知灼灼其华。

篇2

亲爱的同学们：

安全无小事，生命重如山。作为充满活力，热爱生命的新时代大学生，我们应该保持积极的生活态度，热爱生活，珍惜生命。我们必须重视安全教育，增强自我保护意识，预防校园侵害，提高自护自救能力，保障生命安全和财产安全。创建安全和谐校园环境关系到学校正常的教学、生活秩序以及学校和社会的稳定。亲爱的同学们，为了使我们的人身安全不受损害，使我们的菁菁校园更加和谐安定，青年者培养工程第一期培训班全体成员号召大家坚决做到：

1、团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。我们应做到不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的大学生。关心身边同学，留意生活细节，若发现任何不安全因素和隐患，要及时向辅导员老师或有关部门报告。

2、遵守寝室管理制度，注意自身和财产安全。不要在宿舍使用热的快、电饭锅等违章电器。不要在宿舍内吸烟、点蜡烛，不存放易燃易爆物品，排除一切安全隐患。

3、养成良好的生活习惯，离开宿舍时要做到随手锁门、锁柜子，管理好个人财物，注意防盗。若在寝室楼内发现可疑人员，及时向楼管阿姨汇报。不要在宿舍里存放过多现金。贵重物品如手机、电脑、数码相机等要妥善保管，防止失窃。一些重要的证件例如身份证、银行卡等要注意保管，不要放在同一处，以免造成不必要的损失。

4、加强交通安全意识，防止安全事故发生。外出时注意交通安全，不要在机动车道上行走，遵守交通规章制度，不要走偏远道路，要保持一定的警惕性，尽量结伴而行，防止意外发生。

5、各种大型集体活动要由组织单位统一组织申报，严禁以任何形式、任何借口私自活动，注意人身安全。

6、正确使用网络资源，坚决杜绝整日沉迷于网络游戏，禁止不良网络信息的传播。网上交友慎重，防止被骗。

7、不要擅自到江河、湖泊游泳，到游泳场所游泳时要遵守各项安全规章制度，认真学习基本的游泳自救方法，防止溺水。出行安全须知

8、在校外就餐时，注意饮食卫生，并切忌酗酒及暴饮暴食，以免因此产生意外。

同学们，生命诚可贵，安全责任大。现在就让我们从我做起，提高安全意识，杜绝一切安全隐患，为营造一个安全和谐的生活、学习环境而共同努力吧!

范文二

尊敬的老师，同学们：

安全是我们生存的前提条件，它是我们做任何事的前提，没有安全做任何事都无从谈起，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。然而面对我们生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范了呢?为了远离伤痛与不幸，为了我们自身和他人的生命、财产安全得到充分保障，为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我向大家发出以下倡议：

一、加强自我教育，提高安全防范意识，做校园安全的使者。积极参加构建和谐校园，健康安全成长为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，树立安全从自我做起，从身边做起，一丝不苟地落实学校的规章规章及各项安全防范措施，杜绝各种安全事故的发生，让安全走进我们的生活。

二、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴并自觉同打架斗殴、敲诈勒索等违法违纪行为作斗争，积极维护校园秩序安全，争做文明的中职生。

三、维护自身财物安全。防偷盗，现金和贵重物品不能随意丢放，不与不了解的人发生经济来往，住校生不到校外留宿。做好宿舍和教室安全，离开教室或宿舍要锁好门、窗，宿舍不留宿外人，更不能留宿异性;宿舍钥匙不随意外借或乱丢乱放。

四、严格规范操作。体育活动、实训课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种危害安全的问题发生。

五、遵守交通规则和交通秩序。重视交通安全，遵守交通法规，礼让三分，行走要走人行道，骑车要行慢车道，过马路要走人行横道线，养成一停二看三通过的习惯。不乘座无安全保障的交通工具。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零良，不喝生水，不在校外摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

七、强化防火灾、防触电、防侵害意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器、热得快、电热毯等电器;住校生上下高层床铺注意安全。不接受陌生人的接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保安或教师。

八、学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到突发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

九、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金入在教室和宿舍，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为、又要量力而行，要及时拨打110报案。

篇3

一、宣传发动，营造读书氛围。(横幅、橱窗、晨会、班会)(14周)

校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

二、组织实施(15-18周)

1、根据不同年级学生的阅读能力，向各年级学生推荐阅读的书目。

2、组建班级读书角，进行“书香班级”评比。调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。

3、开展“征集名言，制作书签”评比展示活动(名言原创或推荐均可)。把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示。(15周)

(12月16日每班推荐5张，评比展示)

5、各班出一期主题为“书香校园”黑板报，并组织评比。(16周)

6、举办学生读书小报评比活动。(16周-17周)

7、各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如：好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、书香伴我成长等。(第16周周五)

8、围绕“书香校园”主题开展活动：1—2年级讲故事比赛;中年级中华经典诵读大赛;高年级表演一个书本上的情景剧.

9、“读书助我成长(成功)”征文竞赛。(第17周)

10、开展与父母共读一本书活动。

三、总结表彰(1月)

评选“博览章”、“优秀组织奖”、 校园 “书香班级”评选活动、“读书活动创意奖”各若干名;

四、活动要求及保障措施：

1、在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

(1)在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读;

(2)在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、要求教师、学生在校园网发表自己的摘抄、日记、随笔。

5、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅。

五、“书香校园”活动用语：

以书会友

我读书，我快乐

好读书，读好书，读书好

用读书改变我们的生活

最是书香能致远，腹有诗书气自华

名人名句：

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思

生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 巴金

人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 爱因斯坦

人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思

不要在已成的事业中逗留着! 巴斯德

合理安排时间，就等于节约时间。 培根

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁

把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基

不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰

坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐

篇4

你们好！

我是六年级的翁蕙怡，很高兴趁毕业活动之际给您写一封感谢信。

我在文一街小学度过了我的小学时代。这六年就像一场五彩斑斓的梦，在梦里，我收获了同伴间真挚的友爱、收获了老师无微不至的关怀，还收获了什么呢？我问自己。是谁在狂风暴雨中打着伞，护送我们安全的离去？是谁在骄阳似火的烈日下，顶着酷热指挥我们井然有序地放学？又是谁，在天寒地冻的日子里，不顾严寒坚守在校门口，保护校园的安全？

是你们，我们最亲切、最熟悉的保安叔叔！

寒来暑往，是你们，不畏恶劣的环境，一如既往、风雨无阻地护送我们。我们的安全是你们辛勤付出的汗水换来的，我知道这每一滴汗水的背后，都有一个朴实而感人的故事。

我至今记忆犹新的是，低段时的我在保安叔叔的护送下过斑马线的情景。那时的我实在太小了，慌慌张张，左顾右盼，来往的车流好像洪水猛兽一般差点要把我吞没了。每当这时，我们的身边总会出现几个高大的身躯——保安叔叔！这时的你们就像Superman一样勇猛刚强，你们会拉住我的手臂帮助我安全走过斑马线，并耐心地告诉我们以后应该怎么做，一遍一遍，不知疲倦。如同一位慈爱的父亲，细心保护自己的孩子，舍不得让他们受一点点伤害。

我小的时候还特别健忘，总是把作业本落在家中。家长把作业本送来，可是到头来还是要麻烦你们再送到各个教室。可是你们却从不抱怨，总是第一时间地把作业、书本、美术工具等等东西送到我们的手里。你们默默坚守在自己的岗位上，不畏辛劳。你知道吗？你的身影就如同一道阳光，一扫我心头的阴霾与不安。

每每想到这里，我的心情就不能平静，心头好像被什么东西击中而漾起了涟漪，泪珠也不争气地在眼眶中打着转...稿纸上的字迹一点一点因濡湿而模糊了...

心头千言万语却又无从表达，我只想对你们说一声，谢谢！谢谢在六年的每一个小鸟啾鸣的清晨、每一个洒满阳光的下午，陪我走的这一程。

"保安叔叔早上好！”

“嗯，同学你早！”

你微笑地注视着我，用关切和怜爱的目光，送我离开了我的小学时代。

敬祝

身体健康 快乐幸福

篇5

5月30日，我们正在上课，突然，校园里响起了刺耳的警报声。

我们还不知道怎么回事，就传来曹校长洪亮而镇定的声音：“各位师生请注意，校园有火警，请大家听从指挥，火速撤离到安全地带。”话音未落，我们已经从书包里拿出毛巾，倒上水，捂着口鼻，猫着腰，冲出教室，蹲下来，等候通知，准备有序地撤离。这时候，我看到天鹅园里冒着熊熊大火，老师们拿着灭火器正在灭火。六一班撤离、五一班撤离……到我们班了，我们以最快的速度冲下楼梯。耳边传来老师们的叮嘱声：“快点!不要落下!”终于我们以最快的速度冲到了操场上。负责清点人数的郑老师对曹校长说：“报告总指挥，六年级师生到齐，五年级师生到齐……一年级师生到齐。”娄老师这时也过来报告：“报告总指挥，全校师生撤离工作完成，楼道、教学楼里空无一人。”耶，我们欢呼着。曹校长说：“这次演习非常成功，用时2分55秒。今天我们的演习活动将被登上报纸，在电视上播放，在广播里传播。”

这次活动我认为很有意义，不仅给我们上了生动的一课，还让我们知道了自救、互救的重要性!

篇6

一、成立安全检查领导小组

各单位分管安全的负责人

二、检查时间安排

2010年8月5日至8月15日，分四个阶段进行：

第一阶段：动员部署阶段（8月5日）

召开各单位安全负责人会议，传达区长办公会精神和局长办公会要求，对安全大检查进行具体部署。

第二阶段：自查自纠阶段（8月6日至8月8日）

各单位根据安全大检查的工作要求，对本单位安全工作进行一次全面自查，充分摸清本单位安全现状，尤其是对重点工作、重点部位的安全制度建立情况、安全责任落实情况等方面要给予重点关注，要建立安全管理台账。

第三阶段：集中检查阶段（8月9日至8月11日）

分三个检查小组，分别由局班子成员带队，相关科室负责人任组长，各单位安全工作负责人为检查组成员，按照检查内容，对各中小学（幼儿园）、青山素质教育基地、局属各企业单位进行全面安全大检查，对检查出的安全隐患问题，下发《安全隐患整改通知书》，限期进行整改。

第四阶段：落实整改阶段（8月12日至8月15日）

各单位根据下发的《安全隐患整改通知书》上要求整改的内容，由专人负责进行整改，能立即整改的要立即整改，暂时还不能整改到位的，要制定出整改计划和整改措施，特别要明确整改完成的时间，确保整改工作落实到位。

三、检查内容

1、学校安全管理制度建立、执行情况；

2、各种安全应急预案制定情况，地震、消防应急疏散演练情况；

3、安全防范设施的安装、使用、管理情况；

4、假期值班、领导带班情况；

5、防汛措施准备、落实情况；

6、学校开展法制、安全教育情况；

7、校内基建维修施工场地安全情况；

8、门面房清理整顿情况；

9、校园周边安全隐患排查治理情况；

10、门卫制度执行情况，警务室建设情况；

11、学校消防工作情况。

四、工作要求

（一）认清形势，提高认识。各单位要从贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、促进教育健康发展、保证“省教育现代化达标区”创建任务顺利完成的高度，充分认识加强安全工作的重要性和必要性，将做好安全工作作为维护本单位稳定、保障师生生命安全和学校财产安全的重要举措，是完成各项目标任务的前提和保障。

篇7

关键词：中职学校 数字化校园 网络安全

网络在给人们的生活、学习和工作带来极大方便的同时，也埋下了“危险”的种子。网络安全入侵事件屡见报端，例如利用病毒、木马程序盗取他人网银账号，入侵他人电脑程序，偷看隐私等等。而伴随着信息技术的发展，为了提升信息化建设的程度，适应社会数字技术发展的最新趋势，各中职学校也建立了数字化校园网络管理平台。然而，数字化校园的建设再给各中职学校带来方便的同时，也给不法分子带来了可乘之机，数字化校园网络安全问题已经成为中职学校数字化校园建设中不可忽视的问题。

一、加强数字化校园网络安全管理的重要意义

随着计算机技术的不断发展，计算机在各个领域的应用越来越广泛，特别在教育领域应用的尤其的明显。现在各中职学校都在努力的创建属于本校的“数字化校园建设项目”，信息化建设的步伐越来越快，造成计算机和网络的应用在中职学校中的地位更加的重要，因此创建校园网，达成数字化校园的目标势在必行。校园网络已经成为了教育教学管理、科研管理、学术方面的探讨等等方面的应用办公平台。宽带网络、多媒体教学已经进入到了宿舍与和图书馆，校园网启动开通，学生和教师及各类职工都可以使用，实现了资源的极大共享，并促进了办公效率的提升，无纸化办公已经不是梦想。

信息技术对教育发展具有革命性影响。信息技术的广泛应用，不仅突破了教育的时空界限，也改变了传统的教育和学习方式，这使得学校的教学和管理效率得到了极大的提高，但同时也对数字化校园的网络安全提出较高的要求。网络具有开放性，因此无法避免地会受到其它人的恶意攻击或者病毒、黑客等的威胁和入侵，导致校园网上的数据被破坏或丢失，

系统被破坏或篡改、网络崩溃等问题经常出现，怎样可以让计算机以及信息资源和网络系统不被外来的破坏因素所威胁，必须要建立系统完善的网络安全管理策略，这样才能够保证数字化校园稳定、安全高效的运转。

二、中职学校数字化校园网络安全的隐患

（一）校园网络运行的稳定性问题

校园网络平台的构建是以互联网作为基础而共享信息资源的。然而由于容易受天气和环境等因素的影响，网络运行通常不够稳定，且易出现断网问题。因此在数字化校园的建设过程中，一旦用户正在利用网络进行信息沟通和交流或进行资源共享时出现断网，就很可能导致信息的缺失。另外，由于互联网具有自由开放的特性，而其和校园网之间的连接又缺少安全管理的举措，导致外网和校园网进行共享时，非常容易受到外在的侵害。因此，在校园网络的运行过程中，因为不稳定的网络运行平台，加之没有可靠的防范举措，特别易遭到病毒和黑客的非法供给，导致网络瘫痪。

（二）网络安全制度和安全意识淡薄

在数字化校园建设的过程中，由于缺少统一完整的安全管理制度和安全防范策略，加之多数操作和管理人员的网络安全管理和防范意识较低，在很大程度上都提升了网络的不安全因素。例如，不少中职学生对网络安全比较淡漠，相关的法律常识了解也较少，所以他们有时会有意或无意的侵害数字化校园网络管理系统，对校园网络的安全带来影响。

（三）对数字化校园网络安全管理不当

在很多中职学校中都存在着校园网络安全管理不当的问题，很多学校都存在着网络管理相关制度不完善、不健全的问题，有的学校随之制定了相应的网络管理规章制度，但是也没有很好的执行，或是在执行过程中缺少严格的监督，导致网络在其运行的过程中，对运行环境不能很好的控制，已被病毒入侵。例如，有的学生经常浏览非法网站，从不正规的网络上下载资源，进而给不法分子可乘之机，对校园网络的安全带来了极大的影响。

（四）网络平台本身存在缺陷

因为技术上的缺失和条件的限制，很多中职学校数字化校园网络平台在硬件以及应用程序上都存在着缺陷和漏洞，这就导致校园网的运行环境特别的危险，也很容易受到外来的非法攻击。虽然有些缺陷和漏洞是不能根本消除的，但是能够通过对其不断的进行完善和改进而减少漏洞带来的危害。

三、中职学校数字化校园网络安全防范的措施

（一）处理加密重要的信息和数据

在网络运行不安的状况下，要确保校园网络的安全管理，首先要对重要的数据和信息进行加密处理。这不仅能够防止重要信息的泄漏给学校带来不必要的麻烦，同时还能够较好的避免不良信息的入侵。

（二）对重要的教学及管理相关数据进行恢复和备份

校园网上通常都会存在一些重要的教学方面的数据，因此对这些数据进行备份是非常重要的，因为如果这些数据丢失或者破坏很可能就会带来严重的教学事故。因此，各学校应在每个机房中对应用软件进行分类，且不要将所有的教学资源都安装在一个机器上，这样不但会降低数据丢失或破坏的危险，还会节省安装的空间和时间，节省系统的处理时间。

（三）对网络行为进行规范、监管和管理

学校为了对网络安全进行防护，应该专门指定系统管理人员对网络进行维护，对用户的上网行为进行指导，规范学生的上网行为，并对上网行为进行监控，进而制定相应的管理措施并严格执行。

（四）设置防火墙及防病毒技术

网络安全的第一道措施即是防火墙，通过防火墙能够使得内部网和外部不可信任的网络之间，或者是内部不同网络之间进行访问控制和隔离，进而确保网络系统和网络服务的可 用性。同时，要安装最新的防病毒软件，并定期对其进行更新、升级。

参考文献：

[1]曾松.浅谈中职学校数字化校园网络的安全问题及对策[J].福建电脑，2012，（6）.

[2]张国亮.论网络安全技术及策略在数字化校园中的应用研究[J].网络安全技术与应用，2014，（7）.

篇8

为营造良好的消防环境，确保教育教学工作正常顺利进行，根据《中华人民共和国消防法》，结合我校实际，特制定本责任状。

一、遵守消防法律法规，贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，履行消防安全责任，保障消防安全。

二、消防安全责任区划分：班主任为各班教室和年级组办公室消防安全直接责任人；管理人员为所在办公室消防安全直接责任人；寝室管理员分别为男女寝室消防安全直接责任人；各室管理员为分管功能室消防安全直接责任人；后勤组为仓库、厨房、礼堂、门卫消防安全直接责任人；各位教师为各自住房消防安全直接责任人。

三、逐级落实消防安全岗位责任制，各责任人对消防安全责任区存在的消防隐患及时予以排查、上报处理。值周人员要认真检查、登记，遇有情况，及时上报，逢节假日更要高度重视此项工作。

四、为确保消防安全，学校严禁使用取暖器和烧开水的电器。开水由学校统一提供，如遇特别冷的天气，学校大办公室开空调，也可由各年级组自行组织生煤火取暖。

此责任状自签订之日起生效，消防安全责任人要认真抓好各项消防安全工作的落实，确保不发生消防事故。如有违反，学校将严厉处罚，酿成事故的要追究经济赔偿责任或移交公安司法部门依法处理。

第一负责人：

直接责任人：

医院消防安全责任书（二）

为了确保**年我校的消防安全工作顺利进行，打造和谐稳定的平安校园，落实我校各部门、各年级教研组、各班、各重点部门“谁主管谁负责”的原则，进一步深化教育改革，保障人身安全、财产安全，特签订此责任书。

1、加强学习《消防法》，提高消防意识。严格执行学校相关规章制度，并按规定履行自己的职责。

2、时时处处对学生进行消防安全知识教育，保证学生不玩火，不动电，不到危险的地方、随手关闭用电设备。

3、严禁在办公室、教室乱拉电线，不用电炉和热水器。严禁在库房、电脑室、图书室、木工房等危险地方抽烟、用明火。严禁用电设备周围堆放易燃易爆物品。严禁学生自行开关电脑。

4、各处室、各办公室及各班级负责人每周对所管辖范围进行一次安全消防检查，发现线路、电器有漏电等消防安全隐患，要及时汇报学校领导，力求及时处理。

5、责任区内的人员必须听从学校消防领导小组的指挥，在发生事故时，应合理安排疏散学生、报案、向学校报告，及灭火各项工作同时进行。保护学生是重点，及时地把学生带到安全地带，努力把损失降到最低限度。

签字

篇9

1、培养学生自主、合作的学习能力和口头表达能力。

2、熟读课文，认读14个生字，并学习写字，对学生进行语文综合能力的训练。

教学难点：

培养学生自主、合作的学习能力；在识字教学中，指导“直”的书写，“重”的读音，“跟”和“根”的字形区别。

教具准备：

多媒体课件、生字卡片

教学过程：

一、视频导入，引出课题：

（一）今天老师给大家带来了一部影片，你们想看一看吗？（出示有关星空的影片）

在影片中你们看见了什么？生：星星。

看见这些星星你们想到了什么？生：星星上有什么；星星上有外星人吗？天上有多少颗星星？……

你们想知道的问题可真多呀！星空离我们的地球很远很远，那里充满了神奇，每一位小朋友都对它充满了好奇。这其中包括着你们，也包括着另外一位小朋友。今天咱们就一起来认识一下这位爱数星星的孩子好吗？

（二）板书课题：数星星的孩子（指名读课题，齐读课题）

（三）你们数过星星吗？你是怎么来数星星？你的这种方法能把星星的颗数数清楚吗？

生：1、睁大眼睛认真看，仔细数。（数不清，一会儿眼睛就累了，就会数乱了）

2、利用望远镜把天分成一块一块的来数。（这种分发容易混乱，忘记哪块数过了）

3、利用星座划分来数星星。

[点评：从学生已有的知识出发，来激发学生的学习欲望，这样既培养了学生的口头表达能力，又为下面的学习进行了铺垫。]

二、电脑课件创设情景，初读课文，自主识字。

（一）电脑课件创设情景：

你们的办法可这多，但是这些方法中到底哪种方法能把星星数的清楚呢？

你们想知道课文里的小朋友是怎么把星星数清楚的吗？咱们就一起来听一听课文，回答老师的问题。

1、数星星的孩子是谁？

2、他是怎么数星星的？最后他把星星的颗数数清楚了没有？

[点评:精美的电脑课件设计可以调动学生读的欲望。]

（二）初读课文，自主识字：

1、老师看见有很多小朋友都想读这篇课文，那你们就自己试着读一读吧!遇到不认识的字，你可以想把它们圈出来。想一想遇到不认识的字怎么办？

[点评:在这里对阅读方法、识字方法进行回顾。]

2、小组学习，自主识字。

（1）你有哪些方法可以学会自己不认识的字？

生：读拼音识字；问老师和同学；指着字读课文。

（2）你们的识字方法可真是又多又好！下面就请你们分小组完成两项工作，第一是由自己喜欢的方法学会自己画圈不认识的字，第二是学习认字表中的生字。咱们比一比哪个小组学的又快又好。

[点评:老师鼓励学生用自己喜欢的方法进行识字，充分发挥了学生的主动性，从而使学生自主探索，体验成功的喜悦。]

（3）小老师带读认字表中的生字。

（4）你们记住它们了吗？请你把记住这些字的方法告诉小组的同学，比一比谁记住的字最多？

（5）你记住了哪些字？说一说你是怎么记住的？

运用熟字加偏旁的方法可以记住：颗、织、注、视、啊、研。

运用熟字换偏旁的方法可以记住：根、极、

运用熟字拆分的方法可以记住：慢、肯

[点评:根据生字的各自特点和学生的实际情况，运用不同的方法识记生字，这样做既提高了学习效率，又激发了识字兴趣。]

（6）出示“直”：

老师这里还有一个字，（齐读生字）请你们仔细观察，说一说它是什么样？你是怎么记住它的？

请你动手写一写，想一想写这个字什么地方容易出错？

生：直的第二笔是“丿”，中间是三横。

板书：直

（7）进行举字卡的游戏。

（8）认读生词：

字娃娃们一个人呆着太孤单了，又跑回它们的好朋友的字的身边了，你们还认识它们吗？

①请你把这些词读出来，哪个字不认识请你记下来。（电脑课件出示）

一颗跟一直数重很慢祖先教北极星织女星不肯注视啊钻研

②请小老师带读，教会小朋友词语的读音。

③请小朋友们看屏幕上的课文，全班齐读课文。

[点评:让学生在具体的语言环境中复习巩固生字的读音。]

4、游戏――摘星星：

看天空中一闪一闪的小星星，他们后面躲着淘气的字娃娃，你们愿意找出他们吗？

三、朗读课文，情感体验：

（一）指导朗读课文，巩固生字读音。

这么多字你们都认识了，你们可真棒！老师想知道谁能把课文读得一样那么棒？

1、老师想看一看谁的课文读的最棒？（指名读）

2、还有哪位小朋友也想读一读课文？这么多小朋友都想读呀！那咱们就一起来读吧。；

3、多种形式练习朗读课文―――齐读、指名读、分段读、男女生对读……

[点评:通过这一环节对学生的朗读进行指导，使学生积极参与，激发学生学习的主动性。]

（二）朗读课文，讨论问题：

这篇课文你们读得真棒！

请你们自由读一遍课文，然后小组讨论一下，从课文中找到这几个问题的答案。

1、想一想，为什么张衡一开始数不清楚星星的颗数？为什么后来又数的清楚了？

2、小组讨论：如果用这种方法数星星你能数清楚吗？为什么张衡可以把天上的星星数清楚？

[点评:让学生在课文中找到问题的答案，初步学习分析课文的方法。]

四、总结：

篇10

1、活动背景

绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱护环境，保护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。让我们携起手来绿化环境，绿化我们的校园，使我们生活在美丽的天空下，清新的环境中。

2、活动意义

增强全校学生对低碳生活的认识，提高低碳生活常识，共同创建美好的福林。

3、活动目的

⑴通过亲身体会本次活动，使全体学生对低碳生活有一个充分的认知，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。

⑵通过此次活动，可以提高全体学生的绿化意识。

⑶培养全体学生爱护大自然的一草一木，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。

二、活动主题

主题：拥抱春天播种绿色放飞希望

时间：3月12日

三、活动内容

1、20__年3月12日晨会时间在学校大操场举行启动仪式。

由5年级2班学生代表发出倡议。

2、播种绿色活动

每班学生自带花盆3个，自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子，报纸，每班派六名学生代表现场种完。

3、各班建立“绿色小氧吧”

各班补充完善绿色小氧吧，成立护绿小组并填写好“观察日志”,每周一次。

4、各班板报内容设立“绿色角”,增加绿色环保知识内容。

5、进行研究性学习

各班根据所种植物，搜集相关资料，并制作手抄报，每班上交5份。

上交时间：3月16日

我们衷心祝愿福林小学的的学生们，能够象这些充满着勃勃生机的种子一样茁壮成长，都将撑起一片美好的蓝天。

__小学

20__.__.__

一、活动目的：

以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、活动时间：20__年3月10日至3月20日

三、活动口号：行动起来，争做护绿小使者

四、活动内容：

1.发一份倡议书

少先队发一份倡议书，各班班主任利用3月12日晨会课时间，向学生进行有关“植树节”知识的宣传，发出号召：“学校是我家，绿化靠大家”,人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、护一棵小树苗

发动学校少先队大队委员和中队委员每人在校园内认领一棵树，利用课余时间，为其除虫、施肥、浇水、四周除草等。

3.植一抹清新绿

一二年级学生利用周末，动员家长和孩子一起动手，在自家门前附近，亲自动手实践，种植一棵小树。今天我与小树比一比，三年过后我与小树比身高。

三四年级各班班主任联合科学老师发动学生把好的花苗，带到班级，进行观察、培育，班级成立“植物角”,美化班级。

4、出一张绿色小报

五六年级各班以班级为单位，组织开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容要结合环境保护教育，A4纸张大小，然后评选出2——3件作品上送少先队大队部严老师，少先队大队将评选出一二三等奖若干，并进行优秀作品展览。

5、栽一棵希望之树

少先队大队部奖在去年的“护绿小天使”中，选出5名学生，于3月10日上午8点20分，前往__信息学校，参加__市组织的植树节种树活动，亲身感受植树过程和劳动的快乐。

6、评一名护绿天使

在植树节系列活动中，各班在民主推荐的基础上，产生一名“护绿小天使”，并在升旗仪式上进行表彰。

3月12日　是一年一度的植树节，为给学校发展作点贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，学校大队部大队委员就着手准备，发动组织了植树节系列活动。

一、活动目的

1．了解树的知识。

2．进一步了解树与人类的关系。

3．提高学生的保护责任感。

4．增强爱护树木的能力。

二、行动口号:

行动起来,争做护绿小使者.

三、活动时间:

20__.3.11---20__.3.14

四、活动内容

1．成立领导小组：全体领导、班主任

2．开展系列活动

(1) 围绕爱树，进行树类知识讲座。（班主任,讲课稿2份）

(2)学生们在学校和