校运会稿件范文

导语：如何才能写好一篇校运会稿件，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在一个阳光明媚的上午，火红的太阳照耀着我们宽阔的操场，操场上十分热闹，一场体育竞赛马上要开始了，下面就是小编给大家带来的学校运动会加油稿简短_初中运动会加油稿2020，希望能帮助到大家!

2020运动会加油稿初中一一张张兴奋不已的面容，

一颗颗紧张而激动的心。

一阵阵震耳的掌声，

一声声助威的呐喊。

运动场上，

处处激荡着青春的旋律。

青春是那有力的一跳，

青春是摔倒后爬起，忍痛跑完的全程。

青春是领奖台上灿烂的笑容，

青春是失败后，站起再努力的勇气，

青春是明天更大的成功。

2020运动会加油稿初中二深深的呼吸，等待你的是艰难的米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去应对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难快去夺取胜利!相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑!

2020运动会加油稿初中三在你脑中，有一个梦。要用努力为班级增添荣誉。

茵茵运动场，谁是真的英雄?努力拼搏的你带给我们太多感动。

忘记了累，也忘记了痛，背起期望中的终点。

用我们的呐喊唤起你的动力，祝福每个运动员都赛出成绩。把握竞赛中的每一秒钟，和全体同学共同努力。不经历拼搏，怎么见彩虹。没有谁能随随便便成功。

努力吧，健儿们，拼搏吧，勇士们!

2020运动会加油稿初中四冰冷的接力棒，被你们的手心暖热，被你们的激情点燃，这不仅是速度的考验，也是耐力的竞争，每一次的接棒都牵动每个人心，每一次传递都伴随着我们的欢呼。默契的配合，紧密的团结，是取胜的关键。我们用力加油，把心中的希望和热情传递给你们，实验的运动健儿们，我们与你们同在，冲刺吧，拼搏吧，你们是我们的骄傲。

2020运动会加油稿初中五磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力。把长长的跑道跑成一段漫漫的征途，听!呼啸的风在为你喝彩，看!猎猎的彩旗在为你加油，加油吧!为了到达终点时那一刻的辉煌!跑道上，你正在飞驰，应对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛;在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧!为了群众的荣誉，为了同学们的殷切希望!

2020运动会加油稿初中六微微的风，远远的地方吹来一阵微风，夹着轻轻的私语。

侧耳细听，那是同学们的加油声，裁判的枪声，就像一种音乐，为我校第三届运动会伴奏的音乐。夏夜知了的鸣唱，春天的小鸟啾唧，这些自然的声音，都不及一声枪响令人震惊，似乎身体里的血液，都为之沸腾。

我们怀着期待的心情，绚丽的梦里，向每一个传说里的英雄一样，把梦想和汗水一起调和密封，然后潜心等待那注定的时刻。加油啊，303班，我们或许会忘记童年生活的美好点滴，但我们不会忘记操场上有你们那矫健的身影。

加油吧，运动健儿们!

2020运动会加油稿初中七当然，失败也是很现实的问题，成功的喜悦后也有失败的苦恼。但是，通往成功的道路不会是一帆风顺的，失败了，不要紧，要禁得起考验。“失败是成功之母”，总结经验，尽力就好了。那震天动地的掌声不只给那些成功的人。

2020运动会加油稿初中八真心祝愿机会是什么?是不可错过的刹那间。呐喊是什么?是为那刹那间的真心祝愿。加油加油你肯定听到了那一声声呐喊你肯定看到了那双双期待的眼睛你肯定感受到了那发自内心的祝愿。

2020运动会加油稿初中九不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹强。

2020运动会加油稿初中十踏着秋天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。那里就是展示自我的舞台。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦;你的每一次跨越，都吸引着我们的视线;你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。加油，_班的你们永远是最棒的的!

篇2

关键词高校工会 信息化 信息化平台

中图分类号:G64文献标识码:A

20世纪90年代,随着互联网技术的不断兴起,信息时代悄然而至。信息化社会既是科技革命的成果,也同时引入了一场新的变革与竞争。网络的共享性、便捷性、开放性、互动性等特点既给高校工会工作带来了种种挑战,同时也给进一步加强和改进高校工会工作提供了新的思路与平台。

早在中国工会十四大的时候,王兆国主席就在报告中指出:“要推进工会信息化建设,加强工会信息统计工作和基础工作”。由此可以看出,高校工会信息化建设是我们新时期工会建设中一项意义深远、责任重大的任务。

1目前高校工会信息化建设现状

现如今,高校工会信息化建设的重要性早已不言而喻,各高校工会都把信息化建设作为学校工会总体建设的重中之重。现状可以概括如下:

(1)高度重视,高校工会信息化建设蓬勃进行。自2002年中华全国总工会国际互联网中文网站正式开通以来,几年间,全国所有省级总工会和绝大多数地(市)工会及产业工会也相继在国际互联网上建立了网站。与此同时,各高校工会组织也积极响应国家号召,通过互联网技术、多媒体技术、办公自动化平台建设等方式多形式、多渠道,构建信息化工会。

(2)精心组织,高校工会信息化队伍建设成绩斐然。近几年来,各高校工会都十分重视信息化队伍的建设,许多高校工会都纷纷通过举办培训班、设立网上课堂等形式普及计算机技术及网络知识,广大高校工会干部运用计算机及网络开展工作的整体水平明显提高。

2依托信息化创新平台,加速构建高校信息化工会

2.1通过办公自动化网络建设,优化信息处理路径、方案,加强各部门之间的联系,提高工会内部的管理决策水平和运行效率

工会职能相对于维权来说,其实更多的应该是沟通,究其原因,就是建立起能妥善沟通学校部门与部门、部门与职工、职工与职工之间的联系,为切实建立起便捷的沟通渠道,合理的沟通机制,应该加强以下几个办公自动化平台建设:

(1)意见管理平台。工会工作既繁琐又复杂,还具有十分鲜明的实时性。要想让我们高校工会工作真正做到“深入基层、有的放矢、合乎民意”那就必须要建立起一个拥有多层次、多渠道、多形式的意见反馈系统和上下畅通、反映敏捷、表述准确的意见反馈渠道的意见管理平台。这个意见管理平台的建立必须包含“信息收集”、“信息处理”和“信息反馈”三个方面:

第一,通过“网络意见墙”的形式向各个阶层的广大职工征求意见,这个意见可以是职工生活、工作中出现的矛盾,也可以是对工会工作的意见、建议。都说网络面前人人平等,通过这种不拘一格的形式切实做到广开言路、集思广议,收集到来自职工的第一手资料和声音。第二,当信息完成收集之后,对于收集到得信息就必须进行处理,可以考虑通过“专项信息调研网”的形式,围绕着学校改革发展的难点,职工关注的热点问题,有针对性的、重点的、适时的开展一些专项调研活动,提炼有价值信息,准确表达职工的合理愿望和要求,使被动方式的信息收集逐步转变为主动式的信息开发和利用,使工会工作由“福利型”向“服务型”切实转变。第三,当信息的采集和处理工作都完成了之后,我们接下来要做的就是信息的反馈与宣传,通过“心连心热线”等形式,将问题的调研结果、处理方式及时的向职工进行反馈,同时也是对工会工作的宣传,使工会真正成为职工心中的“家”。

(2)工作计划管理平台。前面说过,高校工会工作其本身就具有繁琐性、复杂性、实时性等特征,因此,要想使高校工会工作更加的系统、规范,建立一个行之有效的高校工会工作计划管理平台就成为了一个非常有意义的事情。

高校工会工作计划管理平台应有文件管理系统和工作日程计划安排系统两部分构成。其中,文件管理系统应包括:文件收发系统和文件进程管理系统,文件收发系统主要是针对已经收到的文件和已经发出的文件进行统一的记录备案,文件进程管理系统主要是对文件的执行进度进行统一的监管。工作日程计划安排系统应包括:工作日程、工作安排、工作计划、工作查询及工作提示。要求通过该系统能直观的反应出近期内工会工作的日程安排,每一项工作的计划,对具体的工作能够进行分类查询及到了相应的时间系统会对待办事项进行提示。

(3)校务公开平台。近年来,校务公开已经逐渐成为各大高校工会工作中一项重要的任务。说到底,校务公开其实就是学校民主管理和民主监督的直接体现,因此,通过建立高校校务公开平台,不断促进校务公开的制度化,规范化,从而更好地维护教职工的政治权利、经济利益和精神文化权利,是高校工会信息化的必然要求。高校校务公开平台的建立可以从以下几个方面着手:

第一,建立校务公开专栏。校务公开专栏应该设置在学校醒目的地点,用于经常性的公开与教职工密切相关的信息。比如:有关专业技术职务的评审工作,从评审工作的安排、评审工作纪律要求、评审工作异议期的征求意见以及评审结果;有关干部聘任的任前公示;有关推荐各类先进的候选人的意见征集;有关学校学科发展及规划方案;有关学校大型基建项目建设方案的意见征集;有关院系调整方案;有关住房改革、岗位津贴改革方案等等,都能够及时公开。

第二,定期召开校务信息会。对于教职工普遍关注的一些问题,如住房改革、人事改革、职务评聘等,工会应该以专题信息会的形式组织召集有关人员参加,由校主管领导亲自,并当场解答一些疑问,这样可以有效的拉近领导与职工、职工与工会之间的距离。

第三,利用校园网增强工作透明性。网络的共享性、便捷性、开放性、互动性等特点对教职工的工作、生活,对学校的管理等产生着越来越大的影响。越来越多的教职工开始习惯于通过网络了解社会及学校信息。因此,高校工会应该主动占领网络阵地,同时注意配合学校有关职能部门上网公布校务信息。使学校教育、教学、培训、科研、师资、改革、财务等各方面信息都能够实时公布,及时更新。对有些公布的信息还能够利用网络收集反馈意见。

2.2 利用计算机网络等相关技术手段,建立高校工会组织的工作数据库

工会工作归根结底是为了维护广大职工的根本利益,要维护广大职工的根本利益,首先就要了解广大职工的实际工作、生活状况。我们高校的学生工作者在做学生工作的时候,尤其是面对那些困难学生,我们为了了解他们的实际家庭、生活状况,都会对他们的基本情况进行建档,那么我们高校工会工作为什么不能借用这个思路呢?对于在学校各个阶层的职工中所存在的不同问题,我们高校工会在开展平时工作的时候也应该注意积极建立数据库,对不同阶层、不同情况的职工要进行统一的分类摸底建档,切实了解职工工作、生活中存在的矛盾与困难,这样工作才能有的放矢,避免盲目。高校工会工作数据库的建立应该包含以下几个方面:

(1)工会工作基本信息。工会工作基本信息数据库应该是工会工作当前状态的具体体现,其内容应包括:国家政策、工会工作档案、目前热点问题等。工会工作基本信息数据库的建立,第一、可以起到宣传国家政策、加强宏观调控的作用。第二、对于工会以前做过的工作进行分类建档,可以很好的起到积累经验,为以后的工作提供参考的作用。第三、通过对于目前热点问题的建档,可以很直观的告诉我们高校工会工作者当前的工作重点、工作重心在哪里,使大家的工作不至于偏离中心。

(2)工会成员管理基本信息。工会成员基本信息建档是否准确客观是高校工会工作能否的深入民心、富有成效的重要保障。工会成员基本信息建档要求我们高校工会工作者必须不遗余力、不辞辛劳的长期深入群众,切实了解那些特殊职工、困难职工的真实情况,摸清影响他们工作、家庭、生活的实际问题,然后才能对症下药,有针对性的开展工作。此外,工会成员基本信息数据库还应包括入会管理、会籍管理等工会会员日常事务管理。

(3)工会干部管理基本信息。工会工作数据库除了应包含:工会工作、工会成员信息外,同样也应包含工会干部的基本信息。其主要应包括:干部培训、奖惩、任免、调动等信息。

2.3 通过互联网络技术,加强工会网站建设,实现跨地区、跨学校、跨部门之间的工会信息交流,努力实现更大范围内的资源共享,建立起更大范围内的经验交流平台

网站是工会工作的窗口,也是宣传工会的载体、交流工作的平台、服务职工的桥梁。因此建设一个内容充实、形式多样、功能齐全,集宣传与服务、资讯与交流为一体的工会网站平台是高校工会信息化建设中一项非常重要的任务。在高校工会网站建设中,我们应该注意以下几点问题:

(1)加强网站版面建设,使网站的界面更加美观大方,工会特色更加突出鲜明;栏目设置更加科学合理,更加贴近广大职工需求。

(2)规范网站管理制度。工会网站的建设除了版面上的建设外,还应配以健全的网站管理制度,在网络管理制度中应该明确:网站主管领导、网站职责分工、网站信息审核流程及制度。同时还应该建立健全信息员队伍,通过奖励制度提高信息员投稿积极性,丰富稿源,提升网站管理质量。

(3)突出工作重点,增强网站实用性,简化操作过程。高校工会网站从内容和形式上必须突出工作特色;比如浙江工业大学工会网站推出电子报和教职工申诉办法,宁波大学网站突出细节与实效,通过主席信箱、女工信箱、青工委信箱和教工专刊投稿信箱,努力为教职工营造一个温馨的家,此外还有许多高校设置了绿色通道、便民服务、健康快车、快速搜索等栏目,受到教职工的欢迎。这些都是我们高校工会网站建设值得借鉴的地方。不仅如此,高校工会网站还应该结合先进的网络技术,如:动画、视频、电视直播等,使得网站形式多样,图文并茂。

3 兼听则明,广开言路,创新思维,以高校工会信息化建设为契机,开创高校工会工作新局面

如今,时代在变迁,社会在变革,凡事犹如逆水行舟,不进则退。我们高校工会身处这场变革之中,如何才能在新时代、新起点上,锐意进取,不断前进?晚清时期,曾经面对中国社会的变革,龚自珍疾呼道:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”如今,站在新时代、新起点上,我们高校工会若想与时俱进、永葆活力,唯有兼听则明,广开言路。只有当我们高校工会工作者能够真正站在人民群众之间,能够真正听取到来自不同阶层群众的最质朴的声音时,我们高校工会工作才能开展的更深入、更具体、更顺民心。而要做到这一点,我们首先要做到的就是海纳百川、不拘一格、打破常规、创新思维。古语道“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”其实,高校工会的信息化建设只是一个过程,而不是结果;只是一个手段,而不是目的。我们真正要做的是通过高校工会的信息化建设,促使高校工会工作不断创新、不断前行、永葆先进。

参考文献

[1] 肖文辉.高校工会信息化建设探讨与实践 [J].社会科学家,2006(1).

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一、运用动画模拟激发兴趣

心理学证明：活动的对象易于被感知。传统的机械基础教学方式以采用挂图、实物模型为主，教学效果并不十分理想。究其原因，一方面学生接触机械设备机会少，缺乏一定的感性知识；另一方面，静态挂图配实物模型使学生在接受教学内容时，缺乏直观的机械运动逼真性，及机构内部结构的可见性，造成学生与学习内容之间的理解差距，加大了学习难度。引入多媒体后，那些难以想象的机械运动过程和工作原理以清晰的画面演示出来，极大地丰富了课堂教学的表现力，提高了教学效果。如：一对渐开线齿轮的啮合过程，通过多媒体课件的动画演示，让同学们能清晰地观察到一对渐开线轮齿齿廓在不同点的啮合状况，体会到齿轮传动是依靠每一对齿轮的轮齿齿廓的逐点啮合实现的。实践证明，通过具有形象的、直观的多媒体教学，使得形、光、声、色同时作用于学生的感官，能够使学生积极跟随教师的教学思路思考问题、分析问题，强化了学生的理解能力，提高了教学效果。

二、运用演示实验解决教学中的重点、难点

学生是课堂学习的主体，教学重点、难点皆是针对学生的学习而言。因此，正确处理好教学中的重点和难点是一个非常重要的环节。在机械基础中，有许多重点和难点的内容是比较抽象的，由于大多数学生缺乏与学习内容相应的感性认识，因而难以开展抽象思维活动，不能较好地理解，甚至越解释越糊涂。此时应用多媒体辅助教学，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握。例如在铰链四杆机构的急回特性这一节中，当曲柄作等速回转时，摇杆作变速的摆动。在证明这一问题时，学生缺乏对曲柄摇杆机构运动特性的感性认识，在理解曲柄与摇杆其位置的一一对应关系特征的时候，就时常感到困惑。对此，笔者在教学中采用多媒体课件演示曲柄摇杆机构运动的过程，演示时可使运动中的曲柄与摇杆停留在任何位置，帮助学生获得对曲柄摇杆机构运动特性的感性认识，使他们理解了曲柄摇杆机构在工作时具有急回特性。又如：螺旋传动机构中，差动螺旋的运动分析是本章的难点，主要就难在对“差动”这一概念的理解上。在教学中，先通过多媒体课件演示，让同学们观察差动螺旋机构传动的动画，并与同学们一起回顾和分析普通螺旋传动机构的基本应用形式，及普通螺旋传动直线移动方向的判定，引导学生观察、思考、分析，究竟差动螺旋机构各构件间的相对运动是怎么样的？该机构是怎样实现差动位移的？在分析、思考的基础上理解“差动”这一概念。实践证明，运用多媒体这一教学手段，能够将书本上的抽象概念和原理等难点问题变成生动、形象、直观的动态形式，不仅使抽象转化为形象化，化难为易，同时也培养了学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，促进了学生创新思维的发展，充分发挥了学生的观察能力和积极思考能力，有利于学习目标的全面实现。

三、运用声像材料创设学习情境

据研究表明，学生在学习时，视觉的注意效果高于听觉，所以教师在教学中要利用多媒体的动画演示，创设特定的学习情境，使教学内容与实际事物联系起来，图、文、声、像并茂，调动学生的情绪和注意力，激发他们主动探索知识的热情和兴趣。例如：在平面铰链四杆机构的教学中，通过具体实例设计情境，联系实际进行教学，先放一段“牛头刨床”工作过程的视频，使同学们产生“身临其境”的效果，然后依据画面提出问题：画面中牛头刨床有几种运动形式？这几种运动都是由平面铰链四杆机构的哪些类型实现的？针对问题让同学们展开讨论。通过这种教学设计，由感知转化为问题，再由问题启发思考。接着展示牛头刨床横向进给运动机构、滑枕往复运动机构的动画课件，并进行验证和说明，最终使同学们“豁然开朗”。

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关键词 社会实践 长效机制 运作模式 专业化整合

中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.06.012

Abstract The social practical activity is the main form of the second class in Colleges and universities. It is one of the important ways to realize the goal of higher education. At present， there are some problems in the social practice of college students， such as deep understanding， capital investment and mechanism guarantee. Construction of College Students' social practice long-term mechanism of professional integration mode "is the need to better realize the goal of practice education. Therefore， with a full， the whole process， a full range of educational platform and the resources， in-depth exploration and the establishment of college students social practice based on the academic research， tour extensively practice， focus on employment， try the operation mode of the innovation and entrepreneurship， tries to serve the society， further good social practice in Colleges and universities education system and long-term mechanism is urgently needed to solve the problems.

Key words social practice； long-term mechanism； operation mode； specialized integration

1 高校学生社会实践工作目前存在的问题分析

1.1 对高校学生社会实践活动的认识有待加深

社会实践活动是高校学生深入社会实际、参与社会变革、实现全面发展的重要过程，是其成长成才的关键环节。然而，部分地区、高校并没有特别重视学生社会实践活动，或在开展过程中应付了事。有些高校的社会实践工作主要负责部门对该项工作的必要性和重要性缺乏深入思考和深刻理解；有些高校对社会实践工作的分析、总结、创新不够，对该项工作给予的重视不够；有些高校在社会实践工作中缺乏系统的管理制度、考核评价体系、长效建设机制，对该项工作给予的政策保障太少。

1.2 对高校学生社会实践活动的经费投入有待加强

目前各高校学生的社会实践活动资金来源主要包括三个方面：首先是学生自筹经费，通过社团活动获得社会赞助，或完全由学生个人承担；其次是事业单位和公益组织给予全部或部分资助；最后是学校团委和各院系通过活动经费拨款的方式进行支持。但总体来说，社会实践工作的官方和社会经费支持还是远远不够的，并且存在许多不确定因素，如经费波动较大、花费项目局限、经费报销困难等。

1.3 高校学生社会实践活动的运行机制较为滞后

从目前高校学生社会实践活动的开展情况来看，工作机制的不适应、运行机制的相对落后已经极大地制约了高校学生社会实践工作的深入开展和创新性发展。部分高校的社会实践工作缺乏保障机制，社会实践活动未能实现制度化、品牌化、长效化；部分高校对社会实践工作的理论研究、分析创新跟不上，对社会发展的新形势、新问题、新热点敏感性不强、关注度不够；部分高校社会实践工作的指导教师队伍建设薄弱，对团队和学生缺乏有效的指导；部分指导教师缺乏责任意识和奉献精神，以应付了事的态度参与工作，没有尽到对学生悉心指导的责任和义务。

2 构建高校学生社会实践工作长效机制的目的及意义

2.1 高校学生社会实践工作长效机制的基本内涵

高校学生社会实践长效机制是以高校育人目标的实现为前提，按照特定原理、方式和规律将社会实践活动过程中的各个要素实现优化组合，使各个要素相互适应、相互制约、相互协调，达到适应性强、稳定性强、操作性强的效果。

对高校学生社会实践的长效机制可理解为三层含义：第一，它是构成社会实践活动的要素的总和；第二，其功能是各相关因素功能的耦合，依赖于健全的要素功能及其相互衔接和协调运转；第三，它是按特定方式规律运行的持续动态过程。

2.2 构建高校学生社会实践工作长效机制的必要性

构建高校学生社会实践长效机制能够更好地实现社会实践的育人目标。构建长效机制能够使政府、企业、高校领导、教师和学生更好地在社会实践活动中各司其职，发挥其应有作用；构建长效机制能够使学生社会实践更有效、更稳定、更持续地开展；构建长效机制能够对行之有效的实践活动方式、方法及规律加强总结和凝练，以更为系统化、理论化的观点指导学生进行社会实践活动，为使社会实践活动持续有效、稳步协调地开展提供支撑和保障。

2.3 高校学生社会实践工作长效机制的结构要素

（1）主体。社会实践活动的主体主要指活动的组织者、指导者、实施者、参与者、协作者等。高校相关部门（主要为学校团委）及其教职员工（主要为党政领导、团干部、辅导员、专业教师）构成了社会实践活动的组织者、指导者。高校学生为社会实践活动的主要实施者、参与者。社会企事业单位、公益组织、社会团体、基层农村、社区为高校学生社会实践活动的主要协作者。由以上各个部分构成的社会实践活动主体在高校学生社会实践活动长效机制的构建中起主导作用。

（2）客体。高校学生社会实践活动的客体是主体的作用对象，包括社会实践活动的目的、内容、手段、形式、环境等，集中体现为社会实践活动的策划、方案、社会群体、社会现象、社会热点等各个方面。

（3）活动经费。实践活动经费的投入是高校学生社会实践工作长效机制构建的重要内容之一，是学生开展社会实践活动的物质动力的直接来源。实践活动经费的投入力度、数量在很大程度上影响甚至决定了学生社会实践的规模、质量和效果。

（4）统筹管理。高校学生社会实践活动的统筹管理是社会实践工作长效机制构建的重要保障之一，包括对上、对下、对内、对外各方力量和资源的协调、利用、整合。对上争取制度保障、奖励措施和经费支持；对下选拔和协调实施者、指导和管理参与者；对内整合团委、学工、院系等各方校内资源；对外争取政府、企业、社会团体等的协助和支持。

3 专业化整合社会实践工作长效机制的模式及运作方式

3.1 制定“专业化整合模式”的构建目标

“专业化整合模式”是指统筹整合、充分利用高校科研、师资、人才、信息、设施等软硬件，立足并发挥各高校的学科特点和专业特色优势，以培养适应国家建设和社会发展需要的高层次人才为目的，突破原有封闭、孤立的工作模式，实现优势资源互补，完成资源有效重组，进而形成统一合力，最终升华为一种将学生社会实践活动做精、做专、做强的社会实践工作模式。“专业化整合模式”具有三方面的特点：

（1）“专业化整合模式”要立足专业特点。高校需要在自身传统的学科特点、专业特色和优势实践项目的基础上进一步探索创新，对系统内部的各方面资源进行不断优化，使具有学科特点、专业特色的社会实践项目形成品牌、深化内涵、扩大影响，以求在整合中起到龙头的关键作用。

（2）“专业化整合模式”要发挥互补优势。各高校在社会实践工作专业化整合过程中要以开放、进取、包容、共享的理念和态度参与进来，积极分享、提供自身优势资源，主动寻求外部合作。

（3）“专业化整合模式”要形成合力效应。高校社会实践活动要加强校内外各方资源的联系、沟通、合作，在育人模式、政策制定、项目设计、管理制度、基地建设等各方面重视资源的整合，形成各方面协调运作的统一合力。同时，要进一步探索建立兄弟院校间的协调发展、合作共赢的指导和保障机构，以系列、模块为单位将具有学科特点和专业优势的社会实践项目统筹分配给相关院校合作开展，实现高校社会实践工作的统一调度、资源共享、百花齐放。

3.2 实现“专业化整合模式”的运作方式

（1）结合主体需求进行顶层设计，扩大社会实践工作的覆盖面。高校社会实践工作的主要参与者为高校学生，当今90后学生有着成长背景多样、个性差异明显和思想变化迅速等特点。面对成长于网络媒体时代的新青年，社会实践工作的顶层设计不能一成不变。这要求高校社会实践工作要紧密结合学生的关注点、个性特点和成长成才需要，强化引导者和服务者的辅助作用，充分尊重学生的实践主体地位，发挥学生的主观能动性和创造性，形成服务学生个性化、多样化需求，吸引学生立体参与，促进学生全面发展，扩大社会实践活动普及率和覆盖面的长效化机制。

（2）系统推进机制建设和科学管理，实现社会实践工作机制的长效化。首先，统一领导机制是坚强的组织机制保障。社会实践工作的组织开展是一项系统工程，其育人作用需要靠高校各部门、社会各行业共同实现。如果仅靠一个组织来策划、组织、完成，效果往往事倍功半。其次，构建社会实践育人长效机制的有效途径之一是探索形成社会实践工作的项目化运行机制。高校要在深入调研、分析研讨的基础上，对社会实践项目进行顶层设计、公开招募、重点立项，在管理和指导过程中强化管理培训、注重动态管理、精细绩效考核，全面推进社会实践活动的项目化运行，进而提高社会实践活动的质量和效果。再次，构建社会实践育人长效机制的有效激励措施是构建完备可行的表彰激励机制。高校社会实践的表彰和激励要覆盖和辐射活动的实施者和参与者，立足学生成长发展、自我实现的需求，通过制定针对性强、显示度高的表彰办法和荣誉奖励，将实践活动与激励方式、表彰机制紧密结合，促进和提升学生参与社会实践活动的积极性和主动性。

（3）借助全员育人优势整合资源，方方面面做好资源保障。社会实践工作受诸多客观因素的制约，制度、经费、学科专业、技术指导、社会资源、外部环境等都会对社会实践活动的开展效果造成影响。通过强化全员育人的工作理念，形成各方资源整合协调的工作局面，充分利用学校和社会的各方面资源，能够成为构建社会实践长效机制的组织资源保障。其中，学校及相关部门的政策资源支持是组织保障，党政领导、团干部、辅导员、专业教师的参与指导是智力保障，校企合作共同提供资金支持是经费保障，完备的安全教育和问责制度是安全保障，建立社会实践基地和拓展宣传展示平台是阵地保障。

参考文献

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在整个运动会期间，各班主任老师认真组织学生参赛、观看比赛、投稿、喝彩，秩序井然，气氛相当热烈。赛场上，全体运动员继承了“友谊第一、比赛第二”的优良传统，发扬了“更高、更快、更强”的奥运精神，使运动会取得了可喜的成绩。特别值得一提的是：整个运动会没有出现一件安全事故。每一次大会结束后，班级所处的场地没有一片垃圾，这全得力于各班主任的组织和管理工作做得相当到位。亲爱的读者，小编为您准备了一些学校运动会活动总结，请笑纳!

学校运动会活动总结1为了丰富同学们的课余生活，让同学们在竞争中寻欢乐的运动，展现个人的特长，激发我系学同对体育活动的热情，培养同学们的团结协作精神，为了促进同学之间友谊的发展，提高自身素质及培养团结协作的精神，我系学生会特此开展首届“机械系趣味运动会”。

本次运动会是以“团结、合作、拼搏、竞争”为主题，本届运动会共有16个班级，参赛项目分为集体赛和个人赛，是一次规模较大的运动会。在广大师生的共同努力下，经过一周紧张的激烈角逐，我们的运动会已经取得圆满成功,这些都得力于全体师生的大力支持。

首先是系部领导从运动会的筹备到召开一直都非常的关注，特别是李枝海主任和系部辅导员为本次趣味运动会提出了许多合理化的建议，为这次运动会的成功召开提供了有力的保障。

体育组精心设计比赛形式与项目，做好各项赛前准备;在4月上旬就将秩序册发放到各班，并利用体育课和课余时间协助各班训练，精心准备运动会所需器材;裁判长组织裁判员认真学习裁判规则。各裁判员忠于职守、在运动场上坚持公平、公正的原则做好裁判工作，保证了运动会的顺利进行。

系学生会团总支组织部成员抱着照相机在整个校园里忙个不停，拍摄运动会精彩场面，让这欢乐的一刻成为永恒。并及时在校园网上进行了宣传报道。

所有后勤岗的两会干部们服务态度热情、周到，能让学生高兴而去，满意而归，既给学生提供了方便，又确保了安全。

尤其是全体班主任对本次运动会非常重视。赛前积极组织学生加强训练，做到耐心指导，训练到位，准备充分。

在整个运动会期间，各班主任老师认真组织学生参赛、观看比赛、投稿、喝彩，秩序井然，气氛相当热烈。赛场上，全体运动员继承了“友谊第一、比赛第二”的优良传统，发扬了“更高、更快、更强”的奥运精神，使运动会取得了可喜的成绩。特别值得一提的是：整个运动会没有出现一件安全事故。每一次大会结束后，班级所处的场地没有一片垃圾，这全得力于各班主任的组织和管理工作做得相当到位。

(一)开展情况

此次活动在相应的时间段顺利开展，各系积极参与。在活动开展过程中出现小意外，但未能影响整个活动的进行。

(二)成绩经验

1、此次活动前期准备做了充足的准备工作，包括活动项目、场地规划、活动前期宣传、以及活动中应急措施等。

学生会各部门成员加上社联合会部分成员的协作使活动现场有足够的人员调度;

2、此次活动以各系组队的形式参与，系与系之间加强了竞争的力度，相应提高了现场活动参与的热情度;

3、此次活动意在活跃校园气氛，弥补取消校运动会的缺憾，达到了一定的成果.

(三)存在的问题和教训

1、此次活动在计分过程中出现的意外事故，原因是为能精确时间，导致比赛两方出现小的争端。

但通过合理的调节，在比赛过程中没有较大的影响。

2、参赛人员比较多，统筹分数时，出现工作人员不够，另一个原因出在对小组负责任人的工作交待的泄露不完整。

3、活动现场显得冷清，除了参赛人员的热情参与外，现场观众稀疏，热情不高涨，从而导致趣味运动会的第二个自由组队环节无法进行，直接结束活动。

最后是在现场上未能积极的 调动气氛，导致活动现场氛围不足。

学校运动会活动总结2本届运动会在行政、竞赛委员会大力支持与全校师生的共同努力下，～地降下了帷幕。整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会不仅～完成了比赛任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功。综观本届运动会，归结起来主要有以下几个特点：

一、学校行政重视、组织健全

在运动会筹备阶段，全校行政就给予了高度的重视，投入了大量的人力和物力，并且成立了运动会组委会，形成了一个强而有力的领导核心。运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实、布置、检查筹备情况。大会还根据工作内容，进行了明确而合理的分工，确立了仲裁委员会、竞赛组、后勤服务组、场地器材组、管理组等小组，正因为有了这样一个工作机构体系，使各项工作有人负责、有人落实，从而成为本届运动会成功的首要条件。

二、准备充分、分工落实

运动会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，运动会组织委会贯彻“早安排、早布置、早落实”的精神，对筹备工作有充分的估计和计划，制订了详细的活动方案，特别是为每个工作组规定了详细的工作任务、职责，并一一规定完成期限，同时随时对新出现的问题进行协调解决，从而使各项筹备工作有一个较系统与严密的组织体系。各小组各司其职、分头落实，根据工作要求开展了大量工作，如竞赛组从10月初就开始着手编写运动会竞赛规程发，几次召开裁判员会议;事务处提前落实大会所需物资等工作。各项细致的准备工作成为本届运动会成功的前奏。

三、组织严密、协调配合

比赛中的组织工作是赛前工作的一个检验，更是运动会最重要的一个环节，所有工作相互联系、互相协调、缺一不可。组委会各工作组互相之间协调、沟通联系，既分工又协作，每位组长与成员及时沟通。裁判员工作时认真执法，场地器材及时准确到位，学生纠察员维护现场秩序，广播宣传及时播送信息、后勤服务及时提供后勤保障，从而保证了各项比赛的顺利进行。

四、全员参与、屡创佳绩

此次运动会得到了各个班主任和同学们的重视和积极参与。在为期四天的比赛中，1400多名运动员参与下，在300多名教师及工作同学协作下，运动员奋勇拼搏，为集体而战，屡创佳绩，打破了多个校运会纪录。

五、不足之处

回顾本届运动会，在取得上述成绩的同时，我们也发现了一些美中不足的地方，在此提几点建议：

1、对裁判员的组织与培训工作尚欠加强，裁判员业务水平有待提高。

2、有个别组长事前没有出席工作会议，以致在比赛过程中出现指挥失误，希望在以后开校运会工作会议时，各组长能准时出席。

3、4×100及4×50接力各组运动员带到起点再分到接力区太浪费时间，建议在110米起点后分四组棒带到各接力区。

4×100接力穿分色衫效果非常好。

4、多年来发令组都受宣告组、司令台的音响影响，希望宣告组、司令台、检录组的同事多留意起跑时暂停广播。

在比赛第二天，在弯道起跑发令组用了无线咪帮助发令，效果非常好。

5、对讲机经常占线，希望可否考虑另设频道。

起点和终点的对讲机今年另设频道，效果非常好。

6、有个别组长迟到，以致器材到位，工作组员没有人管理，出现不必要的失误，今后希望各组长能准时。

7、决赛及短距离跑比赛终点组较难判，建议更加1个较大屏幕辅助判名次。

8、离我校提出的文明观赛尚有一定的距离，一些班级学生随地乱扔废弃物，与比赛中表现中的精神风貌不相协调。

9、通过此次校运会，我们也发现了学生整体身体素质有待加强，在今后尚须加强体能锻炼。

10、赛程表的编排最好不要把中长跑安排在中午进行比赛。

11、今届运动会共损坏体育发展局3张凳、1个指示牌、1把尺、1把扫把，希望我校师生对学生多加教育，把损毁物品减少到零。

学校运动会活动总结3同学们，校运动会胜利落下帷幕,我们高二(13)班在本次运动会中虽然取得了第三名的好成绩，但是我们还有潜力，有夺冠军的能力。我们拼搏过，我们在赛场上挥洒了汗水，尤其重要的是，我们收获了勇气，更进一步地认识到了责任心的重要，而这些将能更进一步指引我们以后的人生之路。

首先,让我们把热烈的掌声送给所有的获得名次和没有获得名次的运动员同学。两天半来运动场上充满了紧张、激烈、友好、喜庆的气氛。我班参赛运动员充分发扬了不怕困难、奋勇争先、顽强拼搏、争创一流的精神，赛出了水平，赛出了风格。服务小组宣传小组和安全小组的同学们，工作一丝不苟、认真负责、坚守岗位，发扬了连续作战的作风。这一切充分展现了我们13班的团结向上，自强不息的精神风貌。

本届运动会，从广播操训练和比赛，从项目准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段，我们班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩，这种不打无准备之仗的精神也是值得我们发扬在学

这是大家进入高中以来的第一个大型集体活动，大家积极配合，出谋划策，我们班最后不但获得了团体总分第一名，还收获了精神文明先进班级，可以说是一次大丰收，每一个都为班级夺冠贡献了自己的力量。

一个运动会，还是有很多事情需要大家去做，要在班级动员大家积极参赛，做好报名工作，要设计班服，要做宣传板，走方阵，安排好后勤，搞好卫生，及时送达广播稿，运动会期间拍照片，记录一些有意义的视频等等。

集体的力量是最大的，我们班能夺冠，2050的迎面接力做了最大的贡献，我们得了35分在这个项目上，女子的接力赛获得了10分。周碧薇、薛昌禾、丁凯玲、李宇青、朱海浩也在单项比赛中喜获佳绩。

大部分参加方阵的同学，周日下午就已经开始了训练，有一些同学有事，但是也都尽量克服，参加班级的集体活动。大家训练很辛苦，但是也很认真李月、邓欣谊、许桂烽参加了方队训练，但是最后因为生病或者受伤没有参加开幕式。黄家仪、丁麒文、陈健雄、庄晓彤、林诗彦虽然参加周日的方阵训练，但是在其他同学有事的时候，还是对班级的工作鼎力支持，积极参加训练。柯昊男和陈健雄两个同学更是坚持走了方队，开幕式结束之后才请假回家。尤其需要表扬陈俊杰同学，从最开始就负责在班级喊口令，很辛苦。洪亮、标准的口令是我们班方阵队伍整齐、有力的最好保障。要感谢孙宇燊同学，负责了班服的设计和分发，我们的班服颜色鲜艳，尤其是在参加比赛的时候，我们一眼就可以看到粉色的身影活跃在赛场之上，并连获佳绩。感谢参加方阵的每一位同学。

____和__两位同学参加了国旗队的训练，他们没有迟到、缺席过，训练认真，有荣誉感，肯吃苦。在开幕式上表现非常优秀。

从运动会开始到运动会结束，两个体委__x，__x一直都在忙碌着，做动员，确定名单，包括这个周末还在负责班级运动会的一个纪念礼物。

班级的宣传板由__x同学负责，色彩对比鲜明，简洁大方，有很好的视觉效果。参与创作名单：

__x负责了整个运动会期间的财务，包括最后给大家买饮料也是由她亲自和几个同学去超市为大家买的。

__x负责班级运动会入场的解说词，简洁而富于文采。倪小晖和林嘉滢负责的运动会稿件，送达及时，质量不错，有几篇在运动会期间已经播出。

__x负责了班级的卫生工作，尤其是第一天离开的时候，我没有在场指挥，但是到了我们班的位置，发现大家做的非常好，地面干净，椅子都已经搬回教室。

这是一个全班总动员的运动会，没有办法忘记最后宣布比赛结果时，大家的欢呼，不会忘记吴连走到主席台，在上边秀我们七班的奖牌，让所有人都羡慕。

有11个同学因为各种各样的原因没有全程参加运动会，没有办法和大家一起去分享那份成功的喜悦，也许这将成为他高一最大的遗憾。

希望我们能借着运动会的东风，在学习上也发扬这种团结、拼搏、不甘落后的作风，争取在期末考试中取得好成绩。

学校运动会活动总结4一年一度的学校运动会在紧张严密的组织，细致周到的筹备，科学详实的推演下成功举行。本次运动会是一次难忘的盛会，划时代的盛会，也是高级技工学校(筹)的第一次盛会。因为在这本次运动会上，我们组委会和全体的裁判员老师、运动员既是导演，又是演员;成功的把这次比赛项目最多，运动员人数最多的运动会，在比较短的时间里顺利完成了。所以，成功的经验要总结，发生的问题也要了解产生的原因，从而实现运动会健康科学的发展。

一、学生的田径运动会：

1、项目设置偏少，特别是团体项目如“4100米接力，1050米迎面接力，跳长绳接力”。

学生的比赛还是以老一套的田径项目为主，缺少改革化的平民比赛项目，没有把更多的学生吸引到比赛场地上来。

2、篮球比赛学生裁判员的培养缺乏，必须增加篮球比赛规则的培训与讲座考试，选拔裁判员。

本次篮球比赛是一次成功的比赛，也是一次在老师严格控制下的比赛，因为担心比赛而产生矛盾，所以我们在裁判工作上放手不够，学生缺少执法的锻炼。可以考虑学生执法的班级加分制。

3、教师裁判员的挑选与报名。

组委会挑选与教师自主报名的“双向选择”过程缺失。今年的教师裁判员工作同往年一样，还是由体育组(组委会)挑选，原则上是全部参加，不管你愿意不愿意，也不管你会还是不会。因此，同往年一样，教师的意见多多。

4、裁判员岗位的设置要精简，必须打破大锅饭的格局，并要突出裁判长的工作。

裁判员的工作因为比赛项目的不同而造成工作强度的差异。在实施教师选择和组委会挑选的“双向选择”制的前提下，则可以有效的避免因为差异而造成的矛盾。

二、学生的篮球比赛

1、参加比赛的队伍是工贸历史上最多的一次。

但是因为时间的关系，我们只能安排的赛制是淘汰制，这就造成了部分班级缺少了锻炼的机会。

2、假如是各班级报名6名运动员，比赛实行三节制，第一节是1

2 3队员，第二节是4 5 6队员，第三节是其中的任意三位。从而突出了开展集体活动的集体性，加强了班级学生的凝聚力，或者是学校群体篮球氛围也将有更大的提高。

3、学生裁判员的培养欠缺。

学生裁判是活动的推广者，也是组织者。可以考虑学生执法的班级加分制。

三、学生的课间跑比赛

1、因为有成功的操作方法和经验，本次比赛是在我们严格的控制下完成的。

从评委的组织分工，班级分组的安排;到各组的集合站位，跑进的路线，跑步完成的时间，以及最后的成绩统计。

四、教工的运动会

1、因为是第一次举行教工运动会，没有成功的操作经验。

从项目设置，到分组安排，从录取名次，到团体总分。我们组委会在学校领导的关心支持下，几易其稿。

2、比赛时间短，比赛项目多，我们全体裁判组仔细研究，群策群力，制定出一份科学合理的竞赛规程，通过我们裁判员的认真实施，保证了比赛在规定的时间里完成。

3、各教研组的组长在本次教工运动会中也发挥了很大作用。

作为各组的组长和领队，他还是一名运动员。因此，本次教工运动会的成功举行，离不开他们的支持与帮助。

五、大会的记录

1、　本次比赛，学生组共打破7次大会记录，也创下了学校运动会的破记录史。

2、　教工比赛的成绩，经过整理后，我们将公布学校教工运动会的记录，为下一次破记录创造条件。

学校运动会活动总结5虽然运动会只有短短两天半，但对我们学术部来说，远远不只两天半。运动会看似与运动有关，可是作为美院的小伙伴们，又岂能错过这样一个展现自己特色的机会，于是，在运动会期间，在佑铭操场的西北角，上演了一场令人惊艳的漫画嘉年华展出。这场漫展不仅吸引了运动场上的同学们，连校媒，来自各国的国际友人，大朋友，小朋友都被深深的吸引住了。看到漫展如此成功，心里真的非常高兴，总算没有辜负这些天来的辛苦准备!

工作就是要不断改正，不断进步，越来越知道该怎样去做，这才叫成长。

为了这次漫展，学术部从十月低开始发通知，由于报名人数实在太少，不得不要求每班报名数量，可是，令我想不到的是，之后的报名人数出乎我的意料，有的班级甚至七八个人(本来要求每班至少报名三个人的)，看来同学们的积极性还是蛮不错的~(虽然不排除为了素质学分~~)在10月28日收集报名表时，还是出了一些问题，比如我没有把报名表分好类，没有把作品名称整理好，而是直接把同学们的报名表下载后发给学姐了，这导致了学姐还得重新整理一遍，但是学姐还是很耐心的教我，教我怎样整理收集好的文件之类的，，，，之后就是11月1日收集作品的电子稿，由于数量不少，所以是按班级收集的，每个班的学习委员也都特别负责，按时发过来同学们的电子稿作品，而我们学术部的三个人，也都各自分工好自己所负责的班级学委，这样细的分工，确实效率特别高，比第一次我收集报名表的时候节约了不少时间(因为第一次收集报名表的时候，不知道要分工，导致我自己整理报名表到半夜两点，也算是一次经验吧，哪里不妥，下一次就改正，其实，在不知不觉中，已学会成长。)电子稿收集好后，和学姐们一起看了一遍，选出了能够展出的作品(都是大神级别的)，学姐在审核作品时，每一张出现的问题，还有作品类别，都记录的井井有条，这让我又学到了不少东西，~~再之后，就是11月5日下午收集同学们的作品了，虽然之前是有计划，可是，还是出了点问题，由于我没有把时间具体到几点几分，只说了那天下午下课后让同学们把画交到410，这导致有些同学提前去交画，而开410门的学姐还没去，然后就发生不断有同学跟老师借钥匙的事情，这是我的失误，所以在此作出检讨，工作需谨慎，谨慎到精确到几点几分，说的一点也不过分，可是这次，我没有做到，导致给老师添了麻烦。我想，在这之后，这种事情我不会再犯第二次了，有错误，才会有成长，假若安慰一点的说，我是不是又成长了呢?~~~但不管怎样，把这些作为警醒，以后还是要多用心思考，把事情考虑周全，细微，这才是最关键的。

感谢那些默默付出的同学。

每个人的付出都是值得肯定的，为了这次漫展，真是有不少同学付出了不少心血，比如画漫画的那些小伙伴们，由于通知发的比较急，所以收作品收的也比较急，差不多每一位要交作品的同学都是晚上加班赶完的，还有运动会期间布展的志愿者们，记得运动会第一天的早上，我们是五点半天还未亮就起来去搬画架画板了，下午即使不是自己班级当观众，也都会等到五点半去撤展，有些女生小小的个子，却一手拿俩大画架，还要爬华师的“绝望坡”，那么不容易，却心甘情愿，在这里，还特别要给那些非志愿者却参与布展的同学一百个赞!孙__，蔡__，郭x，陈x，彭__，邓__，董__，廖__，周x，祁__，董__，车__，邓__，胡__，张__，对你们来说，也许这只是举手之劳，可是你们的举动确实难能可贵。