高考祝愿范文

导语：如何才能写好一篇高考祝愿，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、弟弟考上大学了，哥哥很是高兴！哥哥祝福弟弟在大学里学业有成，当然爱情也能够丰收。

3、我们拥有六个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

4、如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。

5、度过黑色七月，经过蓝色八月，迎来了金色九月，一个属于莘莘学子的幸运之月，祝愿你学习更上一层楼！

6、祝学哥学姐：所有的盼望都能够如愿，所有的幻想都能实现，所有的等待都能呈现，所有的付出都能够兑现！

7、十年攻书寒苦，今宵征冲天路；回眸从前付出，泼墨卷袖书；恭祝，恭祝，此战青云平步。祝愿高考金榜题名。

8、凤凰花吐露着嫣红，风儿静静的吹动，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东！但是不要忘记彼此的约定：高考成功！

9、赶走那些难耐的离愁别绪，幻化成鼓励祝福你的千言万语，未来路上多多保重照顾好自己，执着奋斗加油努力，看好你！

10、面对高考要有信心，高考之前要能够平心，迎战高考要有开心，高考答卷要能够细心，高考来临，祝愿你超水平发挥，马到成功。

11、亿万个光年成就了今晚的星光灿烂，亿万次打磨成就了今天的璀璨华钻，亿万滴汗水铸就了今时的梦想机缘，祝愿学有所成！

12、当你孤独时，风儿就是我的歌声，祝愿它能够使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，祝愿它能够使你获得永恒的谦逊。

13、时光匆匆消减了岁月，换来了成功！并肩奋斗跨越了高考，升入了大学！为了梦想不断前行，定要闯下一片大好前程！兄弟，拼吧！

14、一年一度的高考又到了眼前，送你神笔一只，此笔一挥再无难题，此笔一挥文采飞扬，此笔一挥无可匹敌。朋友祝愿你高考金榜题名。

15、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但是风雨过后，一定会有美丽的彩虹。我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐！

16、你一定想不到当我得知你考上大学的那一刻是多么的兴奋，你的刻苦努力得到了回报，你是你们全家人的骄傲和自豪，真诚地祝贺你！

17、人在旅途，未免会碰到荆棘跟崎岖，但是风雨过后，必定会有漂亮的彩虹。我愿望看到一个刚强的我，更生机看到一个顽强的学哥学姐！

18、踮着脚尖，祈望明天。失望一点，愉快一点，都是昨天细淌出的汗。不管怎样，擦干，继续向前，明天美丽的冠需用实在的脚步加冕。

篇2

2、生命之中最欢乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

3、炎炎夏日，让我的祝福夹藏着丝丝凉风，吹过你的脑海，让你的思绪活跃起来，智慧翻腾起来，潜力迸发出来，在高考中超常发挥，考出理想的成绩！

4、送你一个祝福，愿你好运相伴，送你一个问候，愿你幸运十足，送你一条短信，愿你超常发挥，要高考了，愿你高考顺利，考上理想大学。

5、就要高考了，短信来祝福，愿你保持平静，心情冷静；轻轻松松，减少压力；打好基础，答卷自如；希望你，带着自信，相信自己一定行。

6、十年寒窗，开出芬芳；十年磨剑，努力未变；十年坚守，成功守候。十年的风雨兼程奋力追逐，让梦想现实的时刻。祝高考顺利，金榜题名。

7、十年寒窗，百日风雨，行遍书山，航终树海，千磨百炼，铁杵成针，浪淘水洗，沙尽金见。祝愿高考金榜题名。

8、竞争无情人有情，发条短信表关心。知道你的准备好，相信结果错不了。高考从来不万能，别为考试伤感情。平心静气复习好，金榜题名人欢笑！

9、高考，几家欢喜几家愁，有悔恨的泪，也有成功的笑。愿落榜的你，鼓起勇气，战胜失败，相信风雨过后，总会有彩虹。愿金榜题名的你再接再励，永创辉煌。

篇3

2、十二年寒窗苦读，一朝踏上高考路;心态是考试关键，认真认真来答卷;轻轻松松来应对，道道题你都答对;祝你考出好成绩!

3、岁月匆匆，又到高考时;豪情满怀，义薄云天志;同窗载载，探索比聪智;人生漫漫，拼搏有几时?珍惜所有，莫待转眼逝。高考日，祝把握机会，拥抱成功!

4、六月鲜花最灿烂，捷报频传香气远。心里开心甜蜜蜜，父母双亲笑开颜。金榜题名愿实现，十年辛苦学业艰。再入学府长学识，创造一片新蓝天。祝前程似锦!

5、想当年高考之路遥遥漫漫，满山遍野渴望理想蓝天，如今考员却又稀稀淡淡，连年下降再也激情不见。恰相反出国留学之风升升渐渐，让人不得不反思教改之路任重而道远。

6、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

7、昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜，因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美;朝露从不为她光华的瞬息而顾影悲叹，因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀想这瞬间而永恒的清丽。

8、六月鲜花尽芬芳，捷报频传喜气漾。金榜题名心愿遂，笑语声中眉飞扬。亲朋好友来祝贺，举杯共饮祝福长。愿你学府再努力，博学多识做栋梁!

9、四面垂杨十里荷，一份捷报唱欢歌。心中涌起碧波浪，万千情愫在飞扬。十年奋战提金榜，今朝梦想正飞翔。再入名校求学路，铺就明朝好前途。愿你前途无限辉煌。

10、攀登书山游书海，始终如一好儿郎。十年一日重积累，厚积薄发征考场。挥斥方遒书才思，指点江山生光辉。直取成功路，折取桂冠添锦绣。全国高考日，愿学子胜利而归。

11、十年磨剑放光芒，笔尖生辉多力量，自信满满心莫慌，满腔热血上战场，才思隽永心中藏，知识重点全不忘，乘风破浪会有时，金榜题名定辉煌。全国高考日，愿考生们高考顺利，学业有成!

12、王女士是个上进心很强的女士，女儿上高中后，她就让丈夫李先生全职照料女儿的学习生活，王女士说：女儿考不上名牌，你要付全责，我会考虑和你离婚。以致女儿高考时，李先生紧张的天天失眠!

13、高考来临，送你高考三法宝：幸运神笔一支，下笔就是满分;消难橡皮一块，错题一改即对;深深祝福一段，高考定然夺魁。高考日，祝你成功，幸运加倍!

14、有一种总文走势叫不紧张，有一种总理模式叫要自信，有一种作文格式叫休息好，有一种数学公式叫心态好，有一种英语知识叫你很棒，有一种祝福方式叫放轻松，你能成功!祝你高考OK!

15、整天笑眯眯，考试没难题;身体棒棒滴，高分在等你;心情放松弛，好运不停息。吃好睡好考试好，美好生活迎接你!祝高考顺利，金榜题名!

16、你还好吧，你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中理想的大学，进而步入人生的象牙塔!

17、轻嗅花香心灿烂，手捧捷报乐无限。十年磨剑放光芒，今朝实现好梦想。勇攀高峰云深处，探求学海乐无数。志向高远再远航，明朝学成是栋梁。愿你前途一片光明。

18、学成荣登光荣榜，又近一步离梦想，填写志愿思虑全，市场需要个人特长，不能单单执一端，贡献国家成就自我。祝福前途光明无限。

19、六月七日是高考，十年辛苦待收获，付出终归有回报，信心绝对很重要，高考不忙不慌乱，别忘面上带微笑，有空睡个好觉觉，不必紧张受煎熬，敞开鲲鹏大怀抱，直上青云到九霄。祝高考朋友高考顺利，金榜题名!

20、你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功!

21、高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。

22、一片祥云天边来，一份捷报似花开。香花绽放笑盈盈，祥云环绕交相映。金榜题名合家乐，同窗好友唱赞歌。今朝书海游，执着进取再奋斗。愿你的明天更美好。

23、人，之所以多姿，是因为有一张表情丰富、寓意深刻的脸;之所以可爱，是因为有一张时常微笑、纯真无邪的脸。微笑，流露在脸上方显美，甜蜜在心里才是真。

篇4

2、高考日子又来到，饭吃饱又要吃好，足足睡上几天觉，养足精神迎高考，自信在胸很重要，心态平和面带微笑，准备充分拥抱高考，祝高考顺利。

3、从来不要摒弃自己的理想，选择了自己的路，就要风雨兼程。家人都在祝福你呢，你一定行。衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学！

4、十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，把你的实力全部发挥，所有关爱你的人，都会为你祈祷、祝福，愿你高考考出理想的成绩，进入向往的大学。

5、书山有路，路在前方。刻苦攻读，只看今朝。轻松面对，游刃有余。落笔生花，如有神助。考试结果，并不重要。超越自我，未来无限。送上祝福，满怀期待。加油！

篇5

关键词 勤工助学制 辅导员助理 管理

中图分类号：G47 文献标识码：A

1 当前勤工助学制辅导员助理管理中存在的问题

（1）助理选聘方面。从目前选聘范围来看，院系的辅导员助理岗位由学校学生工作部门统一管理，选聘范围局限于家庭困难学生，院系遴选范围无法扩大，用人自不足；从选聘对象来看，助理招聘大多面向大一新生，而具备一定能力的高年级学生通常被排除在外。从考察内容来看，助理考察内容侧重于计算机操作能力和办公软件应用，对品德、人际交往和文字处理等隐性能力考察不够重视。

（2）助理培养方面。助理教育培养由辅导员负责，但是辅导员与助理沟通通常不到位，助理工作效率不高；同时对助理的工作安排不合理，分配多倾向于有经验的助理，新助理难有锻炼的机会；另外对助理的培养多局限于表格文字处理，很少让助理涉及学生活动，助理与学生干部的交流机会少，人际交往、组织协调能力无法锻炼。而且新老助理之间缺乏沟通、交流和学习，老助理很少对新助理进行专项培养，助理的独立工作能力和自我管理能力很难提高。

（3）助理退出方面。目前辅导员助理的岗位退出处于无序状态，一是辅导员助理工作是以年为任期，任期满后退出；二是助理因故中途申请退出留下空岗，但津贴领取混乱；同时助理因故中途退出但推荐不负责。这三种退出方式都在院系内部协商，没有固定程序和标准，并未上报到学工部门备案，属于严进宽出。同时，部分院系不允许辅导员助理中途退出，造成助理无法合理安排学习生活时间。

2 勤工助学制辅导员助理管理出现问题的成因

2.1 选聘制度不完善

助理选聘上的问题主要由学校助理选拔制度缺陷造成，学校学生工作部门将辅导员助理列为勤工助学岗位，硬性规定助理必须为家庭经济困难学生；其次，考虑到学生工作的复杂性、延续性、稳定性，辅导员一般从低年级学生中遴选助理，同时非学生干部职务这一工作性质也使部分有能力的学生对此岗位失去兴趣。另外，在院系考察中，基于办公室常规工作性质和现有制度不成熟，辅导员忽略考察的品德、人际和办公等隐性能力。

2.2 培养模式不健全

助理培养模式包括沟通方式、工作分配方式（因人设岗）、工作内容设计、新老助理交流等方面。助理培养方面的不足多因为缺乏完整的助理培养模式。目前院系助理的培养多为放任自流型，辅导员通常对助理很少专门培训，工作时间就事论事，很少与助理深层次交流，辅导员对助理的培养也存在差异，分配工作时多倾向于有经验的助理，新助理就丧失了锻炼机会。由于辅导员注重让助理完成办公室内部事务，缺乏培养助理综合能力的意识，助理很少有机会涉及学生活动、新生教育等非事务性工作，缺乏与学生干部的交流，综合能力就得不到锻炼。而老助理对新助理的培养多来自个人经验，培养内容也不全面，新助理凭个人能力和观察习得技能，工作的间断和老助理的时间精力有限也会造成老助理对新助理上的力不从心。

2.3 退出机制不合理

助理退出无序的根源是未形成合理可行的退出机制。校学生工作部门对于勤工助学制辅导员助理的招聘名额和程序有明确规定，但对于退出暂时没有形成制度，更不涉及高年级助理离职，因此，院系在操作时没有现成具体参考标准，对助理退出就采取严进宽出，导致退出无序。另外，助理退出无序还与院系辅导员也有关系，没有具体办法可依时辅导员对助理进出只好个人决定，缺乏协商或沟通，对于申请离职的助理，部分辅导员为了延续工作会说服或强制留任，助理无法找到合理的途径来退出岗位。

3 改进勤工助学制辅导员助理管理的建议

3.1 创新助理选聘制度，拓展选聘范围

对选聘助理上的不足，院系学生工作机构要制定完备的选拔制度，结合院系情况，适当拓展选聘范围，让各年级学生都有机会参与应聘，可以从新生扩展到毕业生甚至是研究生，这样不仅给贫困生解决经济困难，也能更大程度地发挥学生潜能，同时，应该完善选聘环节，在完善笔试和机考的同时，增加对助的口才和人际交往方面的考察，多方面考察学生的素质。

3.2 完善助理培养模式，加大培养力度

院系辅导员应从沟通方式、工作分配方式（因人设岗）、工作内容设计、新老助理交流等方面完善。辅导员对助理的培养是其进步成长的首因，可以针对助理的个性特征提出不同工作要求，与助理多交流了解其特点，帮助助理取长补短，同时，培养内容应从基本工作技能拓展到其他，尤其要鼓励助理与学生干部交流，锻炼助理的交际能力改善助理的人际关系和提高他们的协调能力，为助理做其他工作打基础。辅导员对助理要多放手，有意安排新助理独立完成工作，可以挑选若干思想觉悟高、学习成绩好、工作能力强、富有责任心的学生干部担任新生辅导员助理，让他们在助师、助生的过程中提高自信、完善自我。①老助理要做好对新助理的“传帮带”，不仅要培养新助理事务性工作能力，更要培养助理的全局意识和协调能力，同时让助理定期交流学习。应该构造一个能充分发挥辅导员助理才能的平台，给辅导员助理们自我发挥、自我管理、自我成长的舞台。②同时，助理要加强自身的努力，主动适应工作环境，端正工作态度，主动提高综合素质，积极与辅导员和其他助理沟通，加强自我管理，协调好学习与工作。

3.3 建立合理退出机制，实行人性化管理

针对勤工助学制辅导员助理退出方式无序的问题，必须建立一套具体可行的助理退出机制。要定期对助理进行考评，具体操作分学弟、学妹评议，院部考评和学校相关职能部门考评三部分进行，将“学生满意度”作为评价的重要指标。对考评不合格，不称职、不胜任的，实行离职分流等各种办法予以调整。③首先，学校学生工作部门应该出台和完善辅导员助理退出政策，在政策中应包括针对的“主体”、“该谁退出”“怎样退出”等诸多方面的问题。④其次，要拓宽退出方式，在具体方式上应作统一规范。明确退出程序，对于任期已满的助理，可上交一份《退出岗位备案表》到学工处备案，对于中途退出的助理，须找一个可替代人选顶替其以前的工作，不仅要上交一份《退出岗位备案表》，顶替人须上交一份《勤工助学申请表》到院系和学工处。总之，学校要针对助理退出制定具体可行的操作程序，结合院系学生工作具体情况，出台切实可行的政策和措施，对辅导员助理实行人性化管理。

注释

① 李鹤.辅导员助理制度有效性探析[J].北京教育（德育），2011（1）.

② 陈雨婷，陈晓宜，丁淯.关于完善高校辅导员助理培养制度的思考[J].学理论，2011（15）.

篇6

吉林建筑大学城建学院位于吉林省省会长春市，创建于2000年6月，2004年经国家教育部批准首批确认为独立学院，2008年经吉林省学位委员会批准取得学士学位授予权，2015年吉林省教育厅批准我校开展硕士研究生联合培养工作，是一所面向全国招生的民办全日制省属本科普通高等学校。

学校坐落于吉林省长春装备制造产业开发区，校园占地65.51万平方米，总建筑面积33.3万平方米。学校图书馆藏书81余万册、中外文期刊500余种，教学科研仪器设备总值6000余万元。

学校设有建筑系、土木工程系、管理工程系、艺术设计系等10个教学系(部)，开设了本科专业37个，涵盖了工、管、文、艺四大学科门类，全日制在校生10000余人。2015年学校被吉林省教育厅确认为吉林省高校学校整体转型发展试点单位。学校拥有省级重点建设二级学科1个，省级品牌专业建设点1个，省级“十二五”特色专业2个;设有省级卓越工程师教育培养计划试点专业1个、省级人才培养模式创新实验区1个，省级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心建设单位1个，省级大学生校外实践教育基地2个。

学校拥有省级精品课7门、省级优秀课程29门，取得教研项目6项，省级教研项目84项，省级教学成果奖3项，省级优秀教材三等奖3部。学校拥有省级教学名师3名，省级优秀教学团队5个。

学校大学生思想政治教育工作获吉林省学生工作创新奖，在全省高校大学生思想政治教育工作评估中获优秀等级，大学生社会实践活动多年被评为省、市级优秀组织单位。学校在全国大学生艺术展演活动中，连续多次获得国家教育部颁发的各类奖项。学生在全国大学生数学建模、英语、电子设计大赛和“挑战杯”等课外学术科技作品大赛中多次获得大奖。

学校坚持以教学为中心，围绕“质量一流、管理一流、设施一流、服务一流”办学目标，贯彻“注重基础、重视应用、强化实践、特色育人”的教学方针，坚持育人为本、德育为先、质量立校、人才强校、特色兴校的办学理念，为城市建设和城市发展领域培养城市规划、城市建筑、城市管理各行业高级工程、技术应用型人才，学校科学的管理模式和鲜明的办学特色得到了社会各界和广大学生家长的广泛赞誉和认同。

艺术设计系简介

艺术设计系始建于2003年，是学院首批创建的教学系(部)。经过十余年的建设和发展，艺术设计系办学规模不断扩大，办学水平不断提高，教学条件不断改善，人才培养质量显著提高。艺术设计系现设有环境设计、视觉传达设计、公共艺术、动画和风景园林五个本科专业，聘请了同济大学、鲁迅美术学院、吉林大学、东北师范大学、吉林艺术学院等高校的专家教授担任专业教学及教学管理工作，形成了一支结构合理、综合素质较高的专兼职教师队伍。

艺术设计系注重青年教师专业素质和能力的培养与提高，积极鼓励专业教师参与教学改革与教育科研工作，近年来，专业教师在教科研方面取得了丰硕的成果。我系现有省级优秀课程三门，完成省级科研课题四项，发表省级以上论文六十余篇，公开出版《艺术设计优秀作品集》四部，自编公开出版高等院校教材七部，其中五部为全国“十二五”精品课程规划教材。在教学中始终注重理论与实践的结合，加强动手能力、创新能力与综合素质的培养，学生与教师在国家、省举办的艺术展览和比赛中获得艺术创作奖三十余项，省级艺术创作奖一百余项，优秀组织奖八项。其中，2015年“吉林省第四届大学生艺术展”9位同学荣获一等奖，28人荣获二、三等奖。2016年第四届全国高校廉政文化大赛中，7位教师分获一、二、三等奖;荣获“中国环艺双年展”优秀组织单位，多位教师获优秀指导教师，艺术设计系已经成为培养未来艺术设计师的摇篮。

专业介绍

1、环境设计专业

学制：四年 授予学位：艺术学学士

培养目标：

本专业培养适应环境设计领域需要，德、智、体、美全面发展，具备环境设计专业所需的基础理论、相关学科领域理论知识与专业技术知识，具有较强的实践动手能力、创新能力和设计实践能力的高级应用技术型人才。

核心课程：

室内设计原理、景观规划设计原理、中外建筑史、人体工程学、居住室内外环境设计、办公室内外环境设计、商业室内外环境设计、CAD、3DMAX、SketchUP、Photoshop、装饰工程预决算等。

就业方向：

毕业生主要面向建筑设计院(所)、景观工程公司、装饰工程公司从事建筑室内外环境设计、景观设计、园林设计、预算编制和工程施工管理等工作;也可到相关的设计研究、策划、施工及管理、教育等单位或部门从事与专业相关的工作。

2. 视觉传达设计专业

学制：四年 授予学位：艺术学学士

培养目标：

本专业培养适应视觉传达领域需要，德、智、体、美全面发展，具备视觉传达专业所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力，获得平面设计及视觉传达方向专门设计人员应具有的基本训练的高级应用技术型人才。

核心课程：

视觉传达概论、包装设计与应用、视觉识别与应用、品牌设计与媒体应用、广告策划与应用、图像处理软件等。

就业方向：

毕业生主要面向广告、策划、平面设计、传媒、影视等相关企业，从事广告设计与策划、平面设计、品牌设计与推广、包装设计等工作;也可到相关的设计研究、新闻、出版、教育等单位或部门从事与专业相关的工作。

3. 公共艺术专业

学制：四年 授予学位：艺术学学士

培养目标：

本专业培养适应公共艺术领域需要，德、智、体、美全面发展，具备公共艺术专业所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力，获得艺术设计展示方向专门设计人员应具有的基本训练的高级应用技术型人才。

核心课程：

公共艺术概论、公益展示设计、商业展示设计、文化展示设计、室内软装饰设计、材料与工艺、公共空间设计、陈设设计、空间形态与视觉传达等。

就业方向：

毕业生主要面向策展布展设计、室内软装饰设计、相关艺术设计机构及工程公司，从事展示设计、空间陈设设计、公共艺术品设计等工作;也可到相关的设计研究、策划、施工及管理、教育等企事业单位从事与专业相关的工作。

4.动画专业

学制：四年 授予学位：艺术学学士

培养目标：

本专业培养适合动画领域需要，德、智、体、美全面发展，掌握本学科领域理论知识与专业技能，受到艺术设计与数字动画技术等专业训练，具备动画专业所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力，获得动画设计师基本训练的高级应用技术型人才。

核心课程：

动画原理、导演分镜头研究、视听语言基础、无纸动画软件技术、PhotoShop图像处理、三维动画软件扩展I、三维动画软件扩展II、建筑游历动画设计与制作、动画项目设计、影视后期特效制作等。

就业方向：

毕业生主要面向动画公司、游戏公司、网络传媒公司、电视台、广告公司、建筑设计机构、出版社及相关设计类公司等;从事数字动画设计与制作、建筑动画策划、制作与表现、媒体广告、电影电视特效、网络新媒体动画设计等工作;也可去相关的设计研究、管理、技术应用、文化推广、教育等单位或部门从事与专业相关的工作。

考试报名

(一)招生计划和学费标准 2017年艺术类招生专业设有环境设计、视觉传达设计、公共艺术、动画四个专业，学制四年，共拟在全国计划招收本科生500名，学费标准为：环境设计、视觉传达设计、公共艺术专业18000元/学年，动画专业19200元/学年，实行文、理兼招(招生计划以各省、市招生主管部门公布为准，各专业学费以吉林省物价部门审批为准)。

(二)报考条件 符合教育部2017年普通高等学校招生工作规定和各招生省份的普通高校招生考试考生报名条件者均可报考。

(三)报名 报名时间和地点：我校承认各省美术类专业统考成绩，参加各省美术类专业统考的考生，按照各省、市招生主管部门的有关艺术类专业考试文件要求进行报名。

(四)考试 1.专业考试：凡参加各省美术类专业统考的考生，均按照本省招生主管部门的有关文件要求进行专业考试。 2.文化考试：考生凭各省2017年美术类专业统考合格证参加全国普通高校艺术类专业考生的文化课考试。

(五)录取 1.专业分数线确定办法：执行生源所在地省级招生部门确定的美术类专业统考本科合格分数线。 2.文化分数线确定办法：执行生源所在地省级招生部门确定的艺术类专业本科文化课录取控制分数线。 3.录取办法：在思想政治品德考核和体检合格、文化课成绩达到考生所在省的艺术类专业本科录取控制分数线、取得各省2017年美术类专业统考合格证的考生，方可报考我校。实行“分数优先，遵循志愿”的原则录取。录取时按综合成绩进行排序择优录取：综合成绩=(专业成绩总分×100%)+(文化课成绩总分×60%)，综合成绩从高分到低分按照每名考生的专业志愿顺序逐一进行检索录取，当第一专业志愿不能录取时，检索其第二专业志愿，以此类推。如综合成绩相同专业志愿相同，有关省有等级要求则等级高者优先录取，等级相同或无等级要求,专业成绩高者优先录取，若专业成绩再相同，素描成绩高者优先录取，若素描成绩再相同或无专业课单科成绩，则比较文化课单科成绩：文史类考生依次按语文、外语、文科综合、数学单项科目顺序比较成绩，理工类考生依次按数学、外语、理科综合、语文单项科目顺序比较成绩。所有专业志愿都无法满足且服从专业调剂的考生，依次从高分到低分调剂到未录满的专业。所有专业志愿都无法满足且不服从专业调剂或服从调剂但分数未达到调剂标准的考生，均做退档处理。(有关省招生部门有明确录取规定，则按该省录取规则执行)

(六)联系方式

地址：吉林省长春市宽城区学建大路1111号

电话：0431 –81865504 81865508 81865509

传真：0431 –81865507

艺术设计系网址：http：//yssj.jlucc.edu.cn

招生就业网址：http：//zsjy.jlucc.edu.cn

篇7

学生的天职就是学习，护理专业学生的工作常常较为辛苦，且需要到第一线工作，不仅要求他们具有较好的理论基础，更需要他们拥有实践能力。护理专业班主任教师一定要做好引导工作，鼓励学生持之以恒的开展学习，在课堂听讲的时候，动用他们的感官，保证耳到、心到、手到。另外，教师还要让学生做好课前预习工作，让他们带着问题去思考，课堂做好笔记，多提问，勤思考，培养学生刻苦努力的思想，主动参与到学习之中，从而更好的提升自我。

二、经常开展实战练习，切实锻炼他们的能力

护理班的学生最主要的工作是要对病人进行照顾，学生必须要具有较好的医学理论知识，并且能够将其转化为实战能力。据调查，目前我国的很多护理专业毕业生都具有一定的文化修养，但是却不能将其有效利用到实际之中，在给病人打针的时候依旧找不准血管。我国护理专业的班主任教师，一定要做好实战教学，在打好学生理论基础的同时，还要增加实践课程，对他们的能力进行训练。例如，开展打针练习，让他们能够简单诊断病情，提高他们在护理中的细节能力等等。也只有这样，才能有效提高护理专业学生在实践上的水平，学好自己的专业。

三、加强对学生的思想教育，做好职业规划

俗话说的好“医者父母心”，护理专业人员就是半个医生，肩负着治病救人，为病人服务的职责。他们的专业水平固然重要，但是道德教养更是重点。因此，护理专业的班主任教师要强化对他们的思想教育，树立他们正确的价值观、人生观和世界观，让他们首先明确自身工作的重要性，健全职业操守，具备奉献精神。与此同时，班主任教师还要潜移默化的将思想道德教化融入课堂教学，培养学生的使命感和责任感，使其明确学习的方向和目标，能够通过学习端正自己的态度，形成严谨的学习风气，并做好职业规划，明确进步的方向。

四、搞好班级特色文化建设

良好的班级文化是凝聚班级力量的精神支柱，是促进学生全面发展的推动力量，也是学校德育工作的重要组成部分。高职护理专业的学生年龄尚小，有的还是第一次远离父母到学校学习，生活能力欠缺，缺乏学习的主动性，学习目标也不够明确。在生活上不习惯集体生活，缺乏大局意识和合作意识，不利于班集体的全面发展。对此，高职护理专业班主任教师要打造属于自己的班级文化，形成管理系统，将提高学生的生活能力、自我约束能力作为班级文化建设的主要目标，体现护理文化特色，并将其逐步渗透在班级布置和管理之中，为学生营造一个充满朝气、富于特色的班级文化氛围，为培养合格的护理人才奠定坚实的基础。在此基础上，高职护理班级的班主任教师还要定期组织策划主题班会，结合学生的学习情况和专业的医学知识，让学生开展讨论，激发他们的使命感，陶冶他们的情操，更好的为班级建设服务。

五、帮助学生保持乐观和自信的心态

乐观与自信是做好护理工作的关键，也是成功的前提。高职院校护理专业教学必须要形成自己的特色，具有属于自身的教学方法，在教学中实现系统化的良性教育。为了实现这一目标，护理专业的班主任教师要多给学生以鼓励，通过每一次考试增强他们的自信心，让他们体验到成功的乐趣。另外，班主任教师还要灌输他们积极向上的心态，一旦在学习中遇到困难，也能够乐观对待，抱有一颗持之以恒的态度，坚信自己终究会取得胜利。

六、结束语

篇8

关键词: 国家助学贷款 贫困学生 人民助学金

人民助学金制度在我国从1952—1986年实施的一种资助学生的制度，面向全国高等学校、中等学校及工农初等学校的学生。由国家财政统一拨款，将其列入学校京城费内，实行定期统一编造预、决算，实行专款专用，主要用于适当的解决学生的伙食费或是和其它实际物质困难。伙食费除普通中学外，同等和普遍的发给每一位学生；生活津贴按需要者的各个具体经济状况，分为若干等级发给。由于这种“包”的太多的资助体制的弊端， 于1986年改为我国现在的奖学金、助学金制度。当时所实行的这一制度的资金来源主要是国家财政拨款，但是资金并没有进行运作，而是直接划入学校的经常性经费开支中。本文提出人民助学金及其运作主要基于以下原因：一、我国高等教育走向大众化，贫困生问题更为突出

根据教育经济学家萨卡洛普斯（George Psacharopoulos）关于教育收益的研究首先表明：高等教育的私人收益大于社会收益率。既然高等教育的最大受益者是个人，且接受高等教育终生受益。根据利益获得原则，个人理应负担一定比例的高等教育成本。根据世界银行专家卡尔逊建议合理的学费标准可以占教学成本的25-35％。我国现行的平均学费标准是每人每年5000-8000元，约占教育成本10-20％。但我国2003年人均GDP为1000美元,相当于人民币8700元左右,以当时5000元一年的学费标准算,约占人均GDP的57.4％，2再加上我国城镇与农村人均收入差距,对农村而言,所占GDP比重更大。目前,我国高校贫困生比例已近30％,特困生比例为10-15％,贫困生总数高达300万人.3在我国高等教育大众化的过程中,这个问题将更加突出。由于取消了学校经常开支中的人民助学金款项，如何资助这些学生的学费和生活费成为困绕许多学校的难题，也成为学生顺利完成学业的障碍。

二、国家助学贷款存在许多问题

目前对贫困生资助的模式主要有“奖”、“助”、“贷”、“补”、“减免学费” 、“勤工助学”等,比较好的应该是助学贷款和勤工助学.相对与个人救助而言,金额最大的是国家助学贷款.这也是从长远解决贫困生问题的有效途径,但从目前来看执行这一政策的过程中仍存在许多问题。

(一)来自银行方面的困难

目前国家助学贷款的钱主要来自于银行，在面临市场经济，银行进行改革的情况下，国家助学贷款的政策性与商业性发生冲突，使银行对这项政策执行的积极性不高，银行的主要问题表现在：

1、效益问题：发放数目相同的款项，贷给一家公司和一个学校的许多学生相比较而言，前者的手续费用低，资金回笼的成本低。“做企业贷款纯利润大约2％,而做国家贷款业务,即使所贷款项全部回笼,利润也微乎其微”。银行的同志这样说。

2、风险问题。由于我国统一的贫困生信息系统还没有建立起来,税收体系还不健全,无法形成一个综合性的追踪学生信息的网络平台,学生还贷的跟踪费用大,并且学生是否在贷款到期按时还款,还有个学生还款能力的问题。据2003年8月15日新华网刊登报道:截止2003年5月底,农业银行四川省分行实际发放国家贷款8741人,累计金额5061.7万元,目前已毕业的学生还贷期的有371人,但未按时还贷的就有208人,大约占总人数的56％,连本带息欠省农业银行47.6万元。”对于出现“呆”、“坏”、“死”帐的情况,2000年8月2日,中国人民银行、教育部、财政部颁发《关于助学贷款管理的补充意见》中表示:各商业银行发放助学贷款,发生“呆”、“坏”、“死”账,分别由个商业银行总行核实以后,按实际发生额在所得税前按规定核销。”即使这样规定,银行还是处于经营不利地位,核销部分仍是由银行来付,使其处于经营不利地位。

为此,有的地方实行“风险储备金”，高校从勤工助学资金中抽取部分资金以补贴银行的损失。那么学校是否有责任或能力承担助学生贷款风险问题呢? 学校属于非产业部门,主要职能即为社会培养人才,在所有助学贷款措施中,减免学费、再加上“风险储备金”对于有财政基础的学校还有可能承担,对于大多数院校仍存在困难。另外,贫困是一个社会问题,根据对贫困问题的认识理论“社会归因”或“结构归因”(blaming the structure),此观点认为：贫困者本身并不是致贫的原因,而是社会种种不利于受助者的因素造成受助者沦为贫穷.对于贫困生而言,社会应当积极的采取救助措施.根据Rank(1994)提出“结构弱势的观点”他认为美国社会中女性及黑人社会族群之所以有较高的贫穷率,是由社会结构的嵌入机制,以及两代间相似的社会经济地位所致”。在没有社会救助的情况下,这种两代贫穷造成恶性循环,不利于社会的稳定与发展。所以说救助贫困大学生应当是社会或政府应当承担的责任，学校不应承担这么大的风险责任。

篇9

与政府型法律援助相比，高校法律援助虽然具有独立性强、法律资源丰富、人才优势明显等特点，作为民间力量参与法律援助事业并取得了一定的社会效果，却在法律地位、管理机制、人才建设、经费来源等方面存在问题，导致数量少、规模小，参与度低，优势得不到充分发挥。

1．法律定位缺失。《条例》虽明确了政府法律援助的框架，对民间法律援助的法律地位却未加以规定，基于高校法律援助的规定更是只字未提；仅第8条规定：“国家支持和鼓励社会团体、事业单位等社会组织利用自身资源为经济困难的公民提供法律援助。”截至2012年底，我国共有28个省自治区直辖市制定了省级法律援助条例，其中有10个省提出“支持高等院校利用自身资源，依法开展法律服务活动。”而对于高校法律援助机构的设置、管理、资金来源等相关事项都没有具体规定，一般都以学生社团的形式开展法律活动，突出自我管理，只有“武汉大学弱者权利保护中心”等几个高校法律援助机构在民政部门登记，多数尚未登记注册，使得高校法律服务志愿者在从事法律援助进行诉讼时身份难以确定，部分法院、检察院对其诉讼的资格并不认可。这种法律上的尴尬地位，打击了法律服务人员的积极性，阻碍了高校法律援助的发展。

2．管理机制不当。建立一个行之有效的管理体系需要依靠制度加以规范。当前，我国高校法律援助组织突出自主设立，具有很强的随意性，分工不明，纪律松散，缺少有效的管理和激励机制。在设立程序、条件方面也缺乏统一标准，《行政许可法》对高校法律援助机构的设立由事前审批改为事后监督,只需到相关司法行政部门备案即可；但是，法律未规定哪些学校到哪一级别的司法部门备案，导致申请者既可任选备案机关，亦可不备案。事实上，我国高校法律援助组织多隶属于学校，缺少司法行政机关的领导，基本得不到地方司法行政机关的指导和帮助。国家也只是将高校法律援助机构确定为政府法律援助机构的补充,没有给予必要支持。

3．人才流失严重。人才是任何制度运行的核心因素，法律援助是一项专业性的社会服务，需要专业人才。高校法律援助组织的成员多数是法学专业的学生和少数教师，与其他法律援助机构相比，他们虽拥有更丰富的智力资源，但这一优势也面临困扰。一方面，大学生是高校法律援助的主力军，可是大学生法律援助志愿者也存在问题，一、二年级的大学生凭着激情与好奇加入法律援助组织，但他们缺少必备的专业知识和经验，难挑重任；三、四年级的学生有了一定的经验和专业基础，却忙于考级考证考研和找工作，没有时间和精力法投入到法律援助，导致骨干流失。另一方面，高校法学教师具有较好的专业知识，能为学生开展法律援助工作提供专业指导，但是他们承担着繁重的教学、科研任务，时间紧，且多为理论型人才，对实务型技能的指导略显不足。

4．经费明显不足。“法律援助的经费问题，是制约法律援助的瓶颈问题，司法部法律援助中心调研处郑自文处长在接受记者采访时承认，目前制约我国法律援助事业发展的一个很重要的因素就是经费问题。”高校法律援助组织性质上属于社会公益团体，不同于政府财政拨款下的法律援助机构，不能获得任何财政拨款，资金有限，当前多数高校法律援助机构是由基金会或企业赞助的，如武汉大学社会弱者权利保护中心、北京大学妇女法律研究与服务中心等法律援助机构是由福特基金赞助的。然而，社会捐助具有偶然性，导致高校法律援助资金来源很不稳定。因此，经费不足成了多数高校法律援助组织存在的最大现实问题。

二、完善我国高校法律援助工作的思考

（一）完善立法体系，明确高校法律援助地位

我国的《法律援助条例》和零散分布于刑事诉讼法、律师法以及少数行政规章中有关法律援助的规定组成了我国现行法律援助立法体系。然而，《条例》仅有31条，过于简单，不足以详细规定整个法律援助制度；况且，近十年来我国经济社会飞速发展，《条例》在很多方面存在缺失，尤其在民间法律援助方面基本上是立法空白。在我国，法律援助制度是舶来品，世界上法律援助开展相对较好的国家，立法也相当完善，如英国有《法律援助法》、美国有《法律服务公司法》。我国既已经建成覆盖全国的法律援助体系，就应在借鉴国外先进立法经验，制定符合我国国情社情的《法律援助法》，以单独的章节对民间法律援助的设立、管理、经费、责任等作出明确规定。各级地方政府在《法律援助法》的基础上制定地方性法规或政府规章对辖区内的高校法律援助工作提供全方位支持，以确保我国法律援助事业全面协调有序地健康发展。

（二）建立双重分级分类管理模式，实现规范化运作

双重管理意味着高校法律援助组织要摒弃当前由高校自主设立和独立管理的模式，应在民政部门注册登记的基础上，接受高校和司法行政机关的管理和指导。分级就是根据高校法律援助组织的的活动范围，凡是在全国范围内开展业务活动的，由民政部进行登记，所属高校和司法部或其职能部门共同管理；凡是在各地区开展活动的，由相应级别的民政部门进行登记，所属高校和对应级别的地方司法行政机关进行管理和业务指导。分类则是因我国现在的高校有公立与私立之分，公办院校当前都有对应的行政级别，可以成立法律援助中心；民办院校可以结合自身情况设立法律援助组织（中心或工作站）。高校的职能部门负责该法律援助组织的日常工作、人事安排和行政管理，提供活动场所和必要设备。司法行政部门加强沟通，对人员资格、业务培训、工作范围等方面给予指导和监督，对申请的援助案件进行审批和指派。

（三）优化人员结构，制定切实可行的激励措施

为实现高校法律援助的良性发展，解决人员流失严重的问题，我们可以从以下三点考虑：（1）配备一定数量的固定工作人员，保证援助工作的连续性和有效性。这些固定工作人员可以由学校指派校内符合要求的“双师型”法学教师担任，也可招募经验丰富的律师志愿者担任。作为奖励，学校对这些人在职称评定、科研项目、深造学习等方面给予优先权，对服务优秀、成绩显著的高校法律援助机构和个人由司法行政机关予以表彰，授予荣誉称号。（2）开展业务培训和交流。高校可以邀请法院、检察院、律师事务所或法律援助机构中经验丰富的工作人员对参加法律援助工作的师生进行培训，传授其专业知识和援助技巧，培养责任感；还可以利用课余时间开展高校间的法律援助互动，交流工作经验，互通信息，实现资源共享，或者组织学生旁听法律援助案件的审理等。这些培训交流活动既能缓解高校法律援助实务人才的不足，还能从根本上增长援助队伍的才干，为他们以后从事法律事务奠定基础。（3）与学生的评先评优挂钩，激发学生参与法律援助积极性。积极从事法律援助工作的学生，在校内外各类荣誉的评定，奖学金的评审中享有优先权，表现尤为突出者，在推荐就业方面也可优先享受照顾，以此调动学生工作积极性，提高法律援助质量。

（四）拓展资金筹集渠道，确保经费来源稳定

单独依靠任何一种力量无法从根本上解决高校法律援助资金严重不足的问题。为此，高校法律援助组织要主动挖掘各种可用资源，采用如下方法融通资金：（1）积极主动与街道社区等需要法律宣传、咨询等团体共同开展活动，获得临时性资助。（2）结合自身情况，争取学校的固定拨款。（3）通过开展援助活动，扩大自身影响力，争取社会各界（如基金会、企业、律师事务所、校友会）的捐助。（4）高校法律援助组织可依据办理的援助案件和接待咨询数量向地方司法行政机关申请发放办案补贴。高校法律援助组织将筹集到的援助资金进行专款专用，推动学校法律援助工作健康发展。

三、结语

篇10

【元宵节主持人讲话稿范本一】

甲：各位观众，

乙：各位观众，

甲：察右后旗财政局彩车的第一号彩车萦绕着年年有余、幸福吉祥的瑞气向我们走来。

朝气蓬勃、英姿飒爽地向我们走来。

玉猴踏雪辞旧岁，金鸡啸春迎新年。

过去的一年，是我旗各族群众紧紧依靠旗委、政府的坚强领导，努力克服国际金融危机和特大干旱等自然灾害的不利影响，取得优异成绩的一年;同时也是我旗财政局积极组织财政收入，严格控制财政支出，按照“保增长、保民生、保稳定”各项目标任务，取得财政收入2.06亿元优异成绩的一年。这一年，全旗财政支出进一步向民生倾斜，民生支出达到4.2亿元，同比增长30%，占财政总支出的52.5%，为全旗经济社会繁荣发展和和谐稳定奠定了坚实的基础。

新的一年，全体财政人将以更加昂扬的斗志和如火的激情，再接再厉，开拓创新，深入学习实践科学发展观，为全旗财政事业持续辉煌再立新功，为全旗经济社会和各项事业又好又快发展做出新的更大的贡献!

各位观众，紧随一号彩车的是察右后旗财政局的安代舞表演队。

在这个孕育着勃勃生机的日子里，让我们迎着舞动的春风吹响奋进的号角，让我们和着时代的节拍迈开铿锵的步伐，以高昂的斗志，团结一心，紧紧依靠旗委、政府的坚强领导，来开创我们富裕和谐的新生活;

在这个惠风和畅、喜气洋洋的节日里，让我们拉响悠扬的马头琴，跳起欢快的安代舞，来表达深深的祝福，祝福我们的家园更加繁荣昌盛，祝福我们的父老乡亲在新的一年幸福安康。

安代舞跳起来，彩绸翻飞，人潮滚滚，那是奔腾的喜悦

安代舞跳起来，满天金光，满天朝霞，那是喷薄的旭日

安代舞跳起来，百姿千态，妩媚婀娜，那是心灵的描画

安代舞跳起来，如龙腾飞，如虎奋起，那是力量的释放

安代舞跳起来，千人舞蹈，万人歌唱，那是幸福的祈祷，那是安康的呼唤

安代舞跳起来，千颗火种，万把火炬，那是沸腾的草原，那是永恒的激情

欢乐的安代舞，撵走了瘟疫;吉祥的安代舞，带来了兴旺

火热的安代舞，驱散了阴霾;红红的安代舞，带来了明媚

优雅动感的节奏，整齐划一的表演，充分显示了我旗财政部门团结一致、齐心协力的团队精神。

一年之际在于春，沐着科学发展的春风，我旗的财政工作一定会在新的一年里蒸蒸日上，取得新的更大的辉煌!

【元宵节主持人讲话稿范本二】

男：尊敬的各位领导、各位来宾。

女：全局职工、家属、离退休的同志们。

合：大家晚上好!

男：春光明盛世;女：金鸡闹元宵。

男：在这个吉灯高照团圆的日子，我们欢聚一堂、载歌载舞

女：在这个万盏花灯美丽的夜晚，我们激情满怀、心潮澎湃

男：首先请允许我们两位节目主持人代表这次的活动组委会，向各位领导、全局职工、家属、离退休的同志们、小朋友们送上节日的祝福，祝大家：

女：身体健康男：万事如意女：合家欢乐男：猪年大吉!

女：今晚，让我们感到荣幸的是，局领导与我们一起欢度元宵佳节。

男：让我们向莅临今天晚会的各位领导和嘉宾表示诚挚的祝福和衷心的感谢!

女：岁月不居,天道酬勤。20XX年是实施“十x五”发展规划的最后一年。在党、政、工的正确领导下，全局职工紧紧围绕“一强三优”的战略目标和“三抓一创”的工作思路，按照“三改一加快”和“三讲三不讲”的工作要求，积极工作，辛勤耕耘，圆满地完成了各项工作任务。

男：20XX年，全局主要经济指标全面完成，电网建设继续加快，安全目标顺利实现，电力营销硕果累累，机构改革、干部作风整顿卓有成效，多经发展不断创新，党风廉政建设再创佳绩;两网二期联网顺利实现，“户户通电”工程全面竣工，抗洪保电战斗取得了决定性的胜利。

女：弹指一挥间，我们送走了硕果累累的20XX年，迎来充满希望的20XX年。这可谓是高歌辞旧岁，战鼓入新年，新的一年是我局全面推进建设“一强三优”现代供电企业的关键之年，也是省公司确定的“安全生产年”和“优质服务年”，全局各项工作面临新的压力和挑战。

男：面对挑战，我们信心百倍。我们将团结一心，立足“三突出一创建做好四篇文章，落实九项重点工作”，不负党和人民的重托，完成省公司交给的各项任务，为电网的安全、稳定、经济运行，为郴州经济的发展作出应有的贡献，努力超越、追求卓越，携手共创郴州局灿烂辉煌的明天!

女：在这盛世元宵佳节之际，让我们以最热烈的掌声请出我们的易泽茂局长向晚会的全体来宾致辞，掌声有请!

女：谢谢易局长!易局长的晚会致辞真是鼓舞人心，催人奋进啊，我们相信没有什么能阻挡郴电人前进的脚步,没有什么能动摇郴电人坚定的信心,我们满怀期望,开足马力,奔向更加辉煌的20XX年!让我们再一次用热烈的掌声向易局长表示感谢!

男：今天，我们相约于此，共同分享丰收的喜悦，一起憧憬明天的辉煌!

女：今天，让我们一起用心来感受欢乐，用爱来感受温暖，敞开你的心扉，释放你的激情!

男：下面我宣布20XX年郴州电业局元宵晚会合：现在开始!

结束：

男：我们的努力创造了辉煌的过去。

女：我们的畅想预示了灿烂的明天。

男：成绩只代过去，成功者贵在展望明天。

女：在新的一年里，让我们团结创新共建郴电伟业，和谐安定同谋发展新篇，为创造郴州电业局更加辉煌灿烂的明天而不懈努力!

【元宵节主持人讲话稿范本三】

各位同仁,诸位家属：

大家晚上好!

一曲笙歌春似海，万家灯火夜如年。在这个欢娱和喜庆映衬累累硕果的良宵，在这个火树银花放射和-谐吉祥的夜晚，我们欢聚于此共同庆祝元宵佳节，在此我谨代表公司党政领导班子和公司工会向现场的诸位同仁、家属及仍坚守在一线的同志们，表示节日的问候和诚挚的祝福!

过去的一年，公司全体员工团结一致、携手并肩、和舟共济，成功应对了各类自然灾害及发展中的重大挑战，稳步有序推进“气化陕西”工程，生产运营及安全环保工作扎实有效，资源与市场战略成效显著，经营管理水平进一步提升，员工的生产、生活条件得到改善，实现了公司“十一五”发展的完美收官。