童年的诗范文

导语：如何才能写好一篇童年的诗，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

它写满了绿色的梦想。

童年是红彤彤的，

它长满了红色的苹果。

童年是粉红色的，

它写满了粉色的梦想。

童年是黄澄澄的，

它挂满了黄色的压力。

童年是白花花的，

它写满了白色的梦想。

篇2

“明月松间照，清泉石上流”、“不知天上宫阙，今夕是何年”……在明月夜光下，年幼的我便常坐在床沿，一边抬头望着月亮，一边聚精会神地听母亲读古诗词。母亲读了一首又一首，可我仍然不知疲倦，仍缠着她继续读。于是母亲从李白的读到王之涣的，又从王之涣的读到杜甫的……古诗词，已经成了我幼年月光下最好的伙伴。

待我又大了些，我便格外喜欢在第一缕阳光洒进屋里的时候，捧几卷唐诗在窗下读着、背着。令我开心的是，一首首唐诗仿佛是我阔别多年的好友，而我在诵读时与他们一个个握手言欢。每到此时，我的脸上便荡漾起了笑的涟漪。那段时间的每日早晨，母亲望着我因读唐诗而又忘了吃早饭，总笑着嗔怪道：“这丫头真是走火入魔了。”唐诗真是有魔力，让我格外向往唐朝，向往唐朝的诗、唐朝的人、唐朝的物。

岁月如梭、光阴似箭，转眼我已经12岁了。我特别喜欢看原版《红楼梦》，格外羡慕林黛玉的才情，羡慕她能写出“一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕”那般的句子。于是，我也准备写一首诗。我闭上双目，不一会儿便拟了一个题目《梦回潇湘馆》。接着，我仿佛走进潇湘馆，看到了那青青翠竹，看到黛玉悲凄抚琴的模样，便提笔写下“翠竹瑟瑟静悠悠，似闻颦颦抚琴弦”。然后我仿佛听到琴声的悲凄婉转，看到黛玉一滴一滴清清的泪水，难怪她一笑值千两黄金呀！便又写下“悲凄婉转清清泪，潇湘一笑贵千金”。终于写完了，我心里有说不出的高兴。

篇3

他没有名字我庆幸我有这么多好友。

他们关心我帮助我，

就因为“缘”我们相遇。

我们姓氏不同，

我们却相知相助。

第二页，

我庆幸我有这么好的老师。

他们指导我鼓励我，

让我在阳光下成长，

为我插上梦想的翅膀。

第三页，

我庆幸我有一对相爱的父母。

让我不愁吃穿，

像生活在蜜罐里的精灵。

最后一页，

请大家帮助我一起填满。

好好保存这本书，

篇4

在家里，我是大姐，家里的钥匙自然地挂在了我的胸前，我会在我们放学后，父母下班之前就打开家里的门，带着弟弟做作业；遇见学校只上一节课的下午，我还会召集几个同院子的同学到家里来一起做功课。

而学校的钥匙，是班主任委派我做劳动委员后开始的。我每天早上起来先去把教室门开了，又回家来吃早点，听见学校预备铃响了，再去学校上课。我记得我们的教室使用的是一种将军不下马的锁，开关门都要钥匙来配台。

那两把钥匙，一把金灿灿一把银亮亮，用红色的油红系好了，神气活泼地吊在我胸前，好像我的一条美丽的项链，是沉甸甸的也是轻快的。我保管着教室的钥匙，在班上似乎就有了特别的地位，我气旺了起来，班上要出黑板报，要排演文艺节目，都必须要告诉我来开关门，我比别的同学更有机会参与这些活动。每天把这枚钥匙锁孔时，都打开了我幻想之门，长大后我要如何参与广阔的社会生活。我几乎是人和钥匙从不分离，认真地执行着和钥匙的有关的任务，从未出过差错。

我已经比别的同学多拥有了一把或者两把钥匙了，可是我还在向往着拥有更多的钥匙，像一个成年人一样拥有众多的钥匙，用手中的一串沉甸甸的钥匙打开一连串封闭的世界。对我来说，沉甸甸的钥匙似乎也是一个人成长成熟的证明。

慢慢地我拥有的钥匙越来越多了，样式品种越来越丰富，我开始不把所有的钥匙都带在身边了，而是把这些钥匙分成几组，在不同的时候更换。如果没有丢失钥匙酌情况，钥匙常换常新，那就意味着新的生活的不断开展。对于拥有钥匙的人来说，每一把钥匙都能打开一座属于他的自由天堂，都和她生命的扩展和占据相关。丢掉了钥匙，那一座座的门，就像脸色冷冰冰的官员一样阻挡着你进入属于你的地方。丢掉了钥匙的锁，总有一天要被砸烂，而打不开锁的钥匙也总是有一天要被我们抛弃。

我一边给孩子们演示着有密码带钥匙的笔记本的使用方法，一边告诉孩子们：一把钥匙开一把锁。钥匙和密码的拥有，意味着钥匙能打开的空间是你熟悉与私密的范围。我祝贺我的孩子拥有了小小的私人空间，鼓励她更改她的密码，鼓励她在密码本上写上自己的私房话，攒下自己的零钱卡片信件等私有物件，鼓励她保管好它的钥匙和密码。

篇5

小时候很喜欢在地上爬，于是我便有了“人工拖把”的美誉，而那不幸的衣服则沦落为抹布，不到一个月，衣服已经换了几套了，姐姐安慰妈妈：“此乃新陈代谢，好事也。”

学弹琴时，手的姿势总是不对，老师要回家握着鸡蛋来练习，把鸡蛋弄碎了一盒才学会。学会了姿势后，一时兴起，自创了一首曲子，自认为很好听，可以和《月光曲》并美，便每天练习，而邻居也受我茶毒了一个下午，最终承受不了我的魔音，逃到了乡下，有一个月不敢回家，我也因为害到别人有家不能回而内疚不已，姐姐为此对我佩服的五体投地，还笑到内伤。于是妈妈下定决心，为了不让更多人受害，不给我学琴。

5岁时，一家人去烧烤，因为当是我正在学画画，就把画画工具带着去了。趁妈妈不在时学妈妈考肉，不小心错把颜料当成了佐料，结果把所有的东西“变”成了“彩虹”惨不忍睹。等妈妈看到我的杰作时，顿时晕了。(一半是被吓的，一半是被气的)

篇6

我抬起头，仰望天空上鸟儿飞过的痕迹，似乎觉得童年离我越来越远了，我握着对未来的期望之草离开了母亲给我制造的温室，慢慢地向未来寻找一个长大的我。

午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，我仿佛知道我长大了，原本澄澈的眼眸现在已经被浑浊所替代，稚气未退的脸庞上已经出现了不符合这个年龄的成熟。脸上的微笑变了，变得很虚伪，优美的弧度已经与我挂钩，稚气未退的脸孔再也不能装扮上天真的模样，再也不能与母亲手牵手走在阳光底下了，长大的我……

长大的我，变得敏感了，变得麻木了，看着父母每日脸上益增的皱纹和头上的白发，心里虽然有一丝丝伤感，面对父母的唠叨，我有时很想听，有时却不想，面对父母的管教，我有时真心的相待，有时却只能带着假面具敷衍他们，似懂非懂。

长大的我，变得陌生了，变得斤斤计较，渐渐地我与别人之间多了一道密不通风的墙，这道墙很高很厚，简直让我呼吸困难。黑暗的房间里，我一直拼命地撬开那扇深重的门，却永远敲不开，只能让烦恼抓住我往黑暗拉去。

时间动摇我们长大，回忆已经难愈合。长大的我失去了太多太多，拥有得太少太少。难道我不能扭转未来吗。

阳光照耀到我的手上，我想；我不能，我不会接受命运给我的安排，我要从阳光的光线找到属于我的天真，我已经看到未来被我改变，它向我招手，告诉我幸福已经来过，来到我手上。

篇7

窗前,

铜铃般梦幻的声音,

唤起了我沉睡的记忆.

记得那次的相识吗,朋友?

你轻轻的将一枚糖果,

置与我那小小的掌心,.

啊,多么纯洁幼小的心灵,

剥开它,

吞进它,

好让它每一刻令我向往着纯真的世界.

记得那次的分别吗,朋友?

我缓缓的将一张照片撕开,

一半,是我的,

一半,是她的,

啊,我真希望时间过的慢一点,

再慢一点,

好让我最后看一眼伴随着我一个时代的梦

当然,

30年后的今日,

篇8

对于那时候的我，我亏欠了她太多。这不是她想要的未来。在人生的道路上我与朋友因志向不同而分道扬镳，在这条道路上，我越发找不到最初的自己了。而我的那个小小梦想似乎也随着钥匙的丢失永远被尘封。

想想，比起那时候的我，现在的我变得成熟、冷漠，在确定对方真心对我之前不会以真心以待，我变得冷静、优秀、美丽。但是，我是否丢失的太多，我丢了天真、童稚、爱闹爱玩的性格。虽说现在，也有一部分人羡慕着我，我在别人眼里已经够好了，但我总感觉这不是我要的自己。

看看在我光鲜亮丽的外表下，都隐藏了什么：学习优秀，七科成绩都保持中等或优秀。但基础的不扎实、半夜的苦读、做题做到手指变形。这些小小的努力谁也看不见，为了能迎头赶上别人我付出了多少！

可是仍有人不知恬耻地侮辱我，践踏我，明明什么都不如我！我什么都没有做错，凭什么这样对我？！最好的姐妹背叛我，父母离异，同学分离，难道我的伤害还不够多吗？在一番疯狂哭泣后，我开始释然。

伤害又如何，我不喊痛，就没有人知道我痛，更没有人再撒一把盐；背叛又如何，我会让背叛我的人付出代价。在我的人生舞台上，我才是主角，我才是主人！

但是，我不知怎么的，好想回去从前。在以前，哭泣会有一群人安慰；疼痛会有人对我说：“别怕，不疼！”；被人欺负时会有一群人为我出头；会有人牵着我的手一起笑一起闹。而现在，我只有厚厚的一摞资料和背也背不完的考试重点。没有人在乎我疼不疼累不累，他们只看着我光鲜亮丽的外表，如果我失败了，他们会折辱我，践踏我，我真的好怕好累。

童年的我永远不会明白我的累、我的苦，因为她永远不会长大。我有多羡慕她啊：她不会长大，不会劳累，不会孤单，不会虚假做作，不会悲伤。

小时候，我希望长大；长大后，我希望回到过去。长大，也许真的不是我所期望的。

篇9

“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻碎地声。” 杨万里的《稚子弄冰》一诗，是写寒冷的冬季，一顽皮孩童用彩线穿住一块冰，提起当锣来敲，起初声音清亮。孩子越敲越得意，稍不留意冰块被敲落，碎了一地。让人仿佛回到了童年的冬天，玩冰常玩得热火朝天。

南宋诗人杨万里写童趣诗较多，儿童的生活淋漓尽致地再现，像一幅幅丰润有趣的画面。“篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 这是《宿新市徐公店》一诗。诗中描绘了暮春的乡村，篱笆稀疏，小路幽深，花儿凋谢了，新叶初生，孩子们嬉戏着追逐黄色的蝴蝶，但偏偏飞入金黄的油菜花丛中，扑朔迷离，蝴蝶寻不到了。孩子们叹气逗趣，神态可爱。

古代孩子的乐趣并不比现代的孩子少，采莲蓬、放风筝、钓鱼、捕蝴蝶、捉知了等。清代诗人袁枚诗云：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”小时我最爱读此诗，因这首诗像我童年的录像：午后是安静的，蝉鸣格外响亮，我常赤着脚丫，轻轻走近粗壮的老柳树，屏神静气，踮起脚尖儿，用手悄悄捂知了，知了扑闪着翅膀在我手中挣扎……

刘克庄的《鸟石山》诗里的儿童很调皮：“儿童逃学频来此，一一重寻尽有踪。因漉戏鱼群下水，缘敲响石斗登峰。”天真无邪的孩子都做过“坏事”，白居易有趣地描绘偷莲的孩子：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”活泼稚气的小娃，趁大人不注意，一溜烟儿跑去河里偷采莲，却不知隐藏踪迹，孩子可真有趣。

“见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。”唐代韦庄笔下的很可爱。小女孩不到两岁吧，刚能听懂大人的话语，就鹦鹉学舌一样学着说话，口齿尚不清，她会跟着别人喊父亲的名字，玩小车不过瘾以至不肯睡觉。小女孩都爱漂亮，小衣服上因少绣一朵金花，夜里不停地哭闹。记录小孩的成长很耐人寻味。

“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”李白的《长干行》，写男孩骑着竹马，围绕井栏旋转奔跑，小姑娘则玩着刚从门前折回的青梅花枝，天真烂漫。“青梅竹马”和“两小无猜”，是最真挚、最纯净的美好情感的缩影。

篇10

人说童年的乐事多，我相信，可是我的马虎带给我是教训。

我三四岁的时候。一天晚上，奶奶打电话让我们去吃饭。过了一会，我和妈妈出门了。妈妈骑着自行车带着我，临行前，妈妈说：“小不点，别把脚给绞着了，记住了！”我满不在乎地说：“知道了，记住了”。妈妈骑得很稳当，我坐在后面一会儿就忘了妈妈的嘱咐。我不满足在盯着妈妈的后背看了，我抬起了头。啊，天空中的星星真美啊！那一颗颗小星星，调皮地眨巴着眼睛，好像在对我笑，又好像在问候我，对我说着什么。我高兴极了！两只小脚便不安分起来，一摇一摇的，一不小心，脚一下子就被车轮子给咬住了，我发出了一声惨叫：“啊！”妈妈立即刹车停住下了车，把我的鞋子小心翼翼地脱下来，我的脚后跟被轮子咬去了一层厚厚的皮，妈妈又心疼又责怪地说：“你这孩子，给你说过多少次了，你怎么就记不住呢？”我知道，埋怨归埋怨，责怪归责怪，妈妈的神情那简直是轮子咬的自己的脚，甚至比咬自己的脚还要心痛。

小小的我，一次马虎，换来的是妈妈的痛！因此，我想对四五岁的小孩子说：“不要因自己的小，就原谅自己的马虎！因为你是妈妈心中永远的痛！”