秋景诗范文

导语：如何才能写好一篇秋景诗，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

王禹

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡！

【赏析】

@首《村行》是北宋王禹即景抒情小诗中的代表作之一。开头两句，交代了时、地、事。时令是秋季，这是以“菊初黄”间接交代的；地点是山间小路，这是以“山径”直接点明的；事情是诗人骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光。而人物自然是诗人本人，这是从诗的结句中的“吾”字而得出的结论，这是从诗行里透露出来的消息。这两句重在突出诗人悠然的神态、浓厚的游兴。

三、四两句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳下，这是目睹。这里，“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，愈发显示出山村傍晚的沉寂。尤其值得一提的是：“数峰”句写数峰宁静，不从正面着墨，而从反面出之，读来饶有情趣。这正如钱钟书先生在《宋诗选注》中所说的“山峰本来是不能语而‘无语’的，王禹说它们‘无语’或如龚自珍《己亥杂诗》中说‘送我摇鞭竟东去，此山不语看中原’，并不违反事实；但是同时也仿佛表示它们原先能语、有语、欲语而此刻忽然‘无语’。这样，‘数峰无语’‘此山不语’才不是一句不消说的废话……”

五、六两句进一步描写山村原野的景色，诗人选择了“棠梨”与“荞麦”这两种具有秋日山村特征的事物来加以描绘，用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。

读完这六句诗，我们自然会产生这样一种感觉：在那初黄的时节，人到中年的诗人骑着马在山间小路穿行，他神态悠然，任凭马儿随意行走，尽兴地观赏着秋日黄昏山野的景色：时而倾听着回荡在众山沟里的秋声，时而观看默默无语伫立在夕阳下的数座山峰，时而又将视线投向那红似胭脂的棠梨落叶与洁白如雪的荞麦花……诗人在这六句诗里为我们描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚景图，很好地体现了宋人“以画入诗”的特点。

篇2

等等，我们说的可是——赤道！一年四季都在太阳的直射之下，根本不知道什么是春天、秋天和冬天，哪儿来的冰川啊？其实，全世界各个大洲都曾经发现过冰川遗留下的沉积物，比如澳大利亚、北美、非洲和中国的南方。说明这一时期，可能发生了全球性的冰冻。我国的老一辈地质学家也注意到了这个现象，将它称为“南华大冰期”。

经过更多的细致研究，科学家们认为，在大约6亿～8亿年前的远古时期，曾发生了一次全球性的大冰期，甚至连赤道附近的海平面都结了冰。这意味着，那时的地球变成了一个名副其实的“冰雪之球”。当时，覆盖在地球上的冰平均厚度能达到1公里，全球气温下降到大约-50℃左右。这样的严寒气候，持续了数百万甚至是上千万年。

咱们玩的雪球是自己捏出来的，那，地球是如何变成“雪球”的呢？我们都知道，地球上的热量大部分来自太阳。地球变冷了，肯定就是和太阳的“关系”出问题啦。

有人提出，当时地球在运行过程中遇到了一块特别厚重的云层，里面的尘埃粒子大量进入地球的大气层，阻挡了阳光中的热量，于是地球上的温度就开始下降，并最终变成“雪球”；也有人认为是小行星或者彗星的撞击造成大量尘土，遮天蔽日，最后导致“地球变雪球”。还有人认为，在6亿年前，地球的地轴发生了倾斜，导致阳光都照到了现在的南北极地区，而赤道反而没有多少阳光照射了。所以，冰川也就“搬”到赤道来住啦。

这些设想非常有想象力，但长期以来，人们并没有找到更多的证据支持它们。于是，更多的科学家们开始在地球内部找原因。我们学习光的知识时，都知道地球上的冰雪会像镜子那样把太阳光反射出去。这些冰雪“镜子”的面积越大，反射的太阳光就越多，地球的温度就会越低。现在，地球上的冰雪覆盖主要在极地附近，范围比较有限，所以这种效应并不明显。但如果地球上某一块地区的冰雪增加到一定程度的话，就会导致地球温度明显下降。而天气越冷，结冰降雪的地方就越多，被反射出去的太阳光也会进一步增加，温度再接着下降……最终，就形成了越来越冷的“恶性循环”。这时，地球的气候系统就会失去控制，直到冰雪覆盖到赤道附近，地球就彻底变成“雪球”了。

那么，又是谁把地球从“冰封雪冻”之中解脱出来的呢？唉，在那个时候，地球上既没有人类，也没有恐龙，甚至连条像样的鱼都没进化出来呢。要拯救地球，就只能靠——二氧化碳了。

说起来让人哭笑不得，今天我们都说二氧化碳是制造“温室效应”、导致地球变暖的罪魁祸首。可是，当地球变成“雪球”的时候，这个“温室效应”可就成了大好事了。因为在那个可怕的“雪球”时期，因为被冰雪覆盖，地球上生物的光合作用和岩石风化作用都几乎完全被终止；只有一座座火山仍保持着活跃的状态。随着火山的喷发，从地壳深处持续向外释放出大量的二氧化碳。经过长达数百万年的积累，当大气中的二氧化碳足够多的时候（其浓度大概达到现在空气中二氧化碳浓度的350倍！），地球上就出现了“超级温室效应”，气温迅速升高，冰雪也开始融化。据估计，当时海洋温度可能达到50℃以上。在这样的“热浪滚滚”之下，地球很快就“解冻”了。

然而，还是有很多人不太相信地球确实曾经变成过“雪球”。因为，如果当时整个地球真的完全被冰层所覆盖的话，地球上的生命又是怎么在这么严酷的条件下幸存下来的呢？所以，有很多科学家认为，所谓的“雪球地球”，不过是一次大的冰河事件。他们认为，当时在赤道地区的确有一些冰雪覆盖，但是还有很多水域并没有结冰。

例如，在一些6亿年左右的冰川沉积岩中，人们发现了一些波纹状的痕迹。这说明，当这些岩石形成时，它们是浸泡在波动的海水当中。这样，这些水波的浮沉就在它们的身上留下了记录。而如果当时的海面完全被冰雪覆盖，海水就会安静下来，不再发生波动；只有在开阔的大海上，才会被风吹起海浪，而这些沉积岩的身上才留下了这样的波纹印记。

篇3

【关键词】课堂练习；兴趣；新活

课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生掌握知识，形成技能、发展智力，挖掘创新潜能的重要手段，是教师了解学生知识掌握情况的主要途径，高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础。因此，课堂练习在小学数学教学中有着特殊重要的地位，必须精心设。

一、求新――提供新鲜的东西引起兴趣

兴趣是学习的动力。当学生对学习产生兴趣时，学生的心理活动就会处于激活状态，富有满足感和愉悦感，从而积极性高涨，思维活跃，注意力集中，“我要学”的意识增强。因此，从学生的学习兴趣入手，创设新型的教学情境，正是“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”教育思想在教学学科中的具体体现。我们要积极探索，大力倡导。在练习中也要体现一个“新”字。

1.1题型新

教材中的题型设计，虽然具有一定的科学性，但就习题本身而言，练习形式比较单调。因此，在挖掘快乐因素上主要应在组织完成练习的形式和对习题处理方法上下功夫。可以根据儿童的好动、好胜、好表现的天性，让学生“动”，使学生在活动中学，在活动中得到快乐；让学生“比”，使学生在竞争中不断前进；让学生“炫”，使学生在考别人中进步；让学生“用”，使学生感受数学的价值。在一节课里，根据教学需要如果给学生恰到好处的创设一两处快乐学习的激发点，就能克服学生厌学的心理障碍，使单调的数学习题趣味化和多样化，真正起到优化教学的作用。真正做到让每一个学生“动”起来，让学生的思维“飞”起来，让我们的课堂“活”起来，充分体现在现代课堂教学活动中教学要开放，课堂要开放，学生思维要开放。

1.2题材新

数学是一门学科，更是一种文化。因此，数学练习设计要走出数学学科，让学生去领略另外学科的精彩。如学习《百分数应用题》时，设计这样两道练习：①春池春水满，春时春草生。春人饮春酒，春鸟戏春风。这首诗中“春”字比全诗总字数少（ ）%。②请用百分数表示下列成语：百里挑一（ ）；百发百中（ ）。这两题都融合了语文知识，在解决数学问题的同时，也学到了古诗和成语的知识，学生的兴趣更为浓厚。

1.3方式新

素质教育的一个重要特点是面向全体学生。在我们平时的练习过程中，练习形式一般有四种即一问一答、板演、笔头和操作。这样的形式不能让全体学生一起思考，一起练习。如果我们精心设计，让全体学生都加入到这样的练习形式中，就能体现出教学的全体性。如在教学《质数和合数》结束新课时设计这样一个游戏练习：同学们根据自己的学号，按老师要求站立，看谁反应快。①学号是质数的同学，②学号是最小合数的同学，③学号既是偶数又是质数的同学，④学号既是合数又是奇数的同学，⑤学号是合数的同学，⑥没有站立过的同学。这样可以把学习气氛推向，让学生带着愉快和渴望学习新知识的心情结束一节课。

二、求活――挖掘习题本身的内在力量保持兴趣

数学教学的一个重要任务是培养学生的灵活思维能力。灵活的思维能力表现在能从不同角度，运用不同的方法，对题目进行分析推理，从而获得不同的结果。这种思维能力的培养，需要开放式的课堂结构，需要教师设计出灵活性较大的练习题。

2.1空间的灵活性

作为自然科学基础课的数学只有实现回归自然，融入生活，教育的多向性目标才能实现。比如，《小数四则混合运算》是枯燥乏味的，为了激发学生兴趣，结合生活巩固这部分知识，我要求学生到生活用品超市去逛一逛看一看，或者买些所需的物品，回来后把活动过程说一说，议一议，编出相应的小数四则运算习题，再以四人小组为单位，争当“小电脑”处理遇到的各式情况。学生练习激情很高，因为这些都是学生自己发现或试过的。通过练习，还能使学生认识到自身的价值，产生成功的体验。

2.2思维的灵活性

应充分尊重学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。如在教学《角的初步认识》一课时，我参考互联网上某位教师的设计，设计了这样一道练习题：“用三根小棒，你能摆出哪些图形，数一数，有几个角？”这道题的符合小学低年级儿童的年龄特征和认知特点，提高了学生的学习兴趣。让学生运用学过的知识解决实际问题，因为摆的方法不同，摆出角的个数就不同，使学生充分体验和感悟学习与生活的密切关系。既可以摆出平面图形，还可以摆出立体图形。既能培养学生思考问题的全面性，又能培养学生的创新意识，而且不同层次的学生都有所提高，人人都有收获。

2.3层次的灵活性

篇4

2、出 处 《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋；如琢如磨’；其斯之谓与？”

3、例 句 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术～，在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

4、近义词 精雕细琢 精雕细镂 千锤百炼 字斟句酌 诚心诚意 尽心竭力 锦上添花 一丝不苟

篇5

仙竹几成龙。

聊承丹桂馥。

远视白云峰。

风牕穿石窦。

月牖拂霜松。

暗谷留征鸟。

空林彻夜钟。

阴崖未辨色。

叠树岂知重。

溘此哀时命。

吁嗟世不容。

篇6

厨师求职信(一)

尊敬的领导：

您好!

首先真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的求职信。

我是XX学校的毕业生。我是一名来自农村的孩子，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏，不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸，未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情，满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材比有用，付出总会有汇报!

回首过去几年的大学生活，求学之路坎坷不平，严峻的就业形势使我不得不怀着对知识的无比尊重，踏实认真地学习了烹饪烹调知识，以及食物雕刻和其它专业知识。

为了能够找到一份适合本专业的工作，我还参加了一些认证考试，如英语等级考试。以便不断砺炼自己成为现代社会所需要的实用性人才，更好的为贵公司创造效益，在学好书本的同时，积极地利用各种机会参加社会实践活动。另外自己有浓厚的兴趣，相信在以后的工作中会发挥出我的全部潜力，实现自己最大的价值。

当今社会世人瞩目的中国入世，切身相关的体制变革，沸沸扬扬的网络共同纺织了我们这个时代的生活背景，这个世界也因此充斥着残酷的竞争。物竞天择，适者生存成为时代的主旋律。面对竞争，物色一名好助手是您的希望，而谋求一片理想的发展空间，则是我多年的梦想。

此致

敬礼!

求职者：XXX

日期：

厨师求职信(二)

尊敬的经理：

您好，我叫钟嘉诚，有四年在酒店当大厨的经验，看到贵酒店正在招聘厨师的信息，我写了这封求职信，希望可以到贵酒店担任一名酒店大厨。

当一名厨师，我觉得很大程度上是受到我爸爸的影响，再加上我的学习成绩不是很优秀，所以我就决定报读了一家职业技术学校读了3年厨师这个专业。毕业后的四年，我从一名厨师助理开始，然后慢慢地积累，学习，然后当上了一名厨师，有自己几款拿手好菜。由于结婚的原因，我选择了回到自己出生的这个城市，继续当一名厨师。

在酒店了，除了酒店的服务，酒店的食物也是酒店至关重要的东西。而食物的质量是有厨师所决定的，所以一名好的厨师可以为酒店创造良好的业绩。而对于我，我扪心自问也是一名过关的厨师，对于刀法，酒菜的做法是比较精通的，而菜的味道也在之前的那家酒店证明是可以的，所以我可以在之前的酒店呆上四年甚至更久的时间。所以希望经理相信我的能力，给我一次面试的机会，做几款拿手小菜给经理品尝，测试一下我的水准。

最后，感谢经理抽时间阅读了我的求职信，希望有机会到贵酒店工作，为贵酒店的客户服务，为酒店的食品水准的提供而努力。

此致

敬礼

求职人：XXX

xx年x月x日

厨师求职信(三)

尊敬的各位领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。

我叫钱小海，今年21岁，是广州技师学院食品营养与配餐科学专业的应届毕业生。

从网上或老师朋友那里了解到，贵酒店是我市知名企业，我左思右量，最终鼓足勇气向贵酒店投了求职信。 我读的是五年制高职班，上课时认真听讲，每门功课均为优良。在校期间，还得到过学校发的一等奖、三等奖学金、优秀团员等荣誉。我还担当中餐课代表一职，我热爱我的专业，在家也会做些家常菜给家人尝尝。在对西餐、西点、裱花、面塑、雕刻等也有一定的了解。

我有较强的社会实践经验。入校以来，我会利用寒暑假时间到饭店进行社会实践，丰富了自身的阅历，提高自身的综合素养。在20xx年3月至20xx年10月，曾在世博餐厅工作学习过，得到了领导的赞赏，这也成为我人生中一次宝贵的经验。在即将踏入这个社会大熔炉中的我，会更怀揣着炽热的心憧憬未来并努力学习。 我恳请贵酒店给我一个机会，让我成为你们的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，虚心接受前辈对我的指导。

最后感谢您的检阅，祝贵酒店业绩颇升，祝您事业蒸蒸日上。

此致

篇7

老师的眼睛是一盏明亮的“探照灯”。只要上课铃一响，他往讲台下一扫，就立刻把那些声音清除掉；中午自习课的时候，当同学们开始坐不住，在聊天说话的时候，老师的目光一扫，同学们就都自觉地回到座位上看书，教室里顿时鸦雀无声。

老师的眼睛是一束“X光”。每当有同学耍小聪明不诚实的时候，老师一眼就看穿他的心思。一次，有个同学不想做操，就骗邱老师说自己肚子痛，邱老师看了那同学一眼，不动声色地领着那位同学去拿药，那位同学见瞒不过邱老师，只好承认自己撒谎了，从那以后，那些调皮的学生都对邱老师佩服得五体投地。

老师的眼睛是一束温暖的阳光。既细心关爱我们有不断给我们勇气，鼓励着我们进步；当我们学习上遇到困难的时候，是老师温暖坚定的目光使我们找回了自信。

篇8

上幼儿园的时候我有个很要好的朋友，我们每天都一块儿玩，而且经常把自己最心爱的玩具交换玩，还有自己家的零食也带回托儿所里一起分享。

有一次，我们的幼儿园里要在大班选两个女孩来表演跳芭蕾舞，正好那时，我和她都在少年宫那边学芭蕾舞，所以我们俩都有这方面的优势，都很自信。我俩很快都从队伍里脱颖而出。可是有一个女孩也是学芭蕾舞的，而且舞跳得很好。可是表演只需要选两个人来跳，于是老师从我们三个人中选了两个，她落选了，我和那个女孩被老师选中了。雯昱她很伤心，流下了眼泪，我满带点愤怒的语气问老师：“老师为什么不选我和雯昱呢？她的舞跳得多好啊！不比那个女孩差啊！”“星??，其实不是这个的问题，你们三个人的舞技都不分高低，没有哪个人差啊！”老师拍着我的肩膀说。“那你为什么不选她呢？”我嘟起小嘴巴。“因为我们觉得你和那个女孩的性格比较大方，不会害羞，你也知道的，那时候会有很多家长和小朋友来看你们表演的，雯昱她比较文静，而且很害羞，我们怕到时她会紧张，一紧张就跳不好了。”听完老师的话，她擦了擦脸上的泪水，对我说：“没事的，其实我也不是很想参加这次的演出，老师说的没错，那么多人看着我跳的话，那我肯定会紧张出错的，如果真的这样后果可是很严重的。”“真的吗？你真的是这么想的吗？”“嗯，只要你能表演我也一样很高兴啊！因为你就代表了我们俩个啊！”她微笑的对我说。

马上我就投入了紧张的训练当中，准备迎接那一天的到来。她不仅没有伤心还总是指导我和那个女孩一起排练舞蹈呢！她虽然没有选上，可是她当了我们的“小指导员”。

表演的日子终于到来了，听见广播正在介绍我们的节目，我紧张的走上了舞台，灯光照着我，我看见她在下面为我鼓劲加油，顿时把紧张抛到九霄云外去了，我随着音乐跳着已经练习过很多次的舞蹈。节目随着一阵阵的掌声结束了。我走下台，她紧握着我的手说：“你跳的太好了，你不知道刚才有多少人在对你点头呢！还有，这个送给你。”说完她把一个水晶球递给我。我抓着她送给我的水晶球说：“谢谢。”

篇9

会议传达学习了全省加快民营经济发展暨表彰大会精神，强调要按照月日市委常委会对贯彻落实全省加快民营经济发展暨表彰大会精神的部署，充分认识到落实省委书记“简”、“优”、“限”要求，简化审批程序，精简审批项目，提高审批效率，营造良好发展环境，是顺利推进“三个建设年”活动的必然要求；是落实“两加一推”主基调、工业强省和城镇化带动战略，以及“作表率、走前列、做贡献”总要求的迫切需要；是坚持以人为本、执政为民的具体体现；是坚持廉洁从政、源头防腐的有效措施。

会议指出，要在历次行政审批制度改革取得明显成效的基础上，加强领导、精心组织，加强督查、严明纪律，着力在“简”、“优”、限”上先行先试、先行突破。

一是进一步精简审批项目。对现有市级行政审批事项要进行再清理、再审查，摸清审批项目底数；对收费项目和收费标准进行认真梳理，取消不合理收费。对有上、下限收费标准的项目，要按下限标准收取。要果断精简、放权。市级行政审批事项，要根据清理情况予以取消、下放、简化、合并或转变，确定保留的也要优化服务方式。对一些特定行业的市场准入，要变原来的特许制为招投标、招拍挂等市场运作方式。

二是进一步优化审批流程。行政审批服务要严格实行一次性告知、一窗式受理、一站式办结、一条龙服务；要狠抓流程再造，认真落实首问首办责任制，按照“一家受理、转告相关、联动审批、限时完成”的要求，实行统一受理、统一审核、统一回复、统一发证，避免交叉审批和重复审批。要进一步扩大联合审批的范围和覆盖面，特别要向工程建设等领域推进。要积极扶持行业协会的发展。

三是进一步压缩审批时间。以最发达地区为参照系，切实把审批减到位，环节压到位，时间降到位，打造西部地区乃至全国审批最少、收费最少、耗时最少的城市。

篇10

1 知识经济的法律环境构成

知识经济所需要的经济法律环境主要有三个大的构成要素，分别是知识经济的法律体系，对知识经济的法律实践和对知识经济的法律意识。

首先是知识经济的法律体系。法律体系指的是指一个国家全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体。知识经济的法律体系是这个大的有机整体中的一部分，那么知识经济的法律体系，从概念上看。可以延伸为与知识经济相关联的法律法规分类组合为的不同的法律部门而形成的和知识经济有机联系的统一整体。

其次，是知识经济的法律实践。知识经济的法律体系可以被看作是静态的对知识经济的法律环境进行的描述，而知识经济的法律实践可以被当成是从动态的角度来考察知识经济的法律环境。对于知识经济来说，法律实践是发生在经济领域中的。权利与义务的承担者作为主体把权利与义务和客体相结合的活动。知识经济的法律实践是动态的活动，从过程上看，它包括立法，司法，执法，守法，司法监督等一系列的环节。

第三个构成知识经济法律环境的要素是知识经济的法律意识。知识经济的法律意识是人们关于发展知识经济的法律现象的思想观点和心理的总和。知识经济的法律意识是随着知识经济法律制度的建立而逐渐形成的。并且伴随着知识经济法律制度的发展和完善而在人们头脑中不断强化的。知识经济的法律意识主要有法律认识、法律感情和法律意识三种形式。

2 知识经济的发展需要构建怎样的经济法律环境

很明显，知识经济的发展是一种可持续发展的经济。从它对资源的消耗和对资源的配置来看，它都应该是我们要大力发展的经济方式。

时至今日，世界各国的科学技术可谓突飞猛进，知识经济在各个国家国力竞争日趋激烈的今天，地位已经日益提高，它不但是各国经济发展的重要增长点，而且开始逐渐发展成为能够与劳动力和资本相抗衡的同等重要的因素，这就要求我们为知识经济的发展提供一个良好的、稳定的、健全的环境，不仅是社会经济政策扶持，建设知识经济的法律环境也变得尤为重要。

首先是要建立健全的知识经济的法律体系。

显而易见的只有有了完备的法律体系，才能让经济的正常运行得到有力的保障。其中最重要的就是对知识产权的保护。知识产权在当今这样一个知识经济时代显然有着重要的地位，它可以被看成是知识经济时代的“规则”，由于信息技术多媒体技术的发展，人和人之间的距离缩短了。资源共享更加方便了，几乎所有的信息、知识都可以在刚一出现时，即被全世界所同时知晓。除此以外知识产权的价值也显露无疑，很多例子都证明了只有拥有了保护好了的知识产权。才能从知识经济的发展中获得最大的价值，这就更加要求我们必须加强对知识产权的法律意识和保护意识。

不得不承认的是，曾经我国对知识产权的重视和保护力度很不够，也对我国的经济发展带来了不小的影响。但随着近些年改革开放不断地深入，我国的司法立法工作不断展开。这些年在我国先后制定了《商标法》、《著作权法》、《专利法》、《计算机软件登记法》、《电子出版物登记与管理法》、《高科技工业园区法》等等，这些都是我国近年来为重视和保护知识产权所做出的努力。但是还要看到这些法律法规的建设还不够系统不够完善。在今后需要更加注重知识产权的维护和价值认同，逐步完善我国的知识经济法律体系，为知识经济的发展提供一个稳定安全的平台。

第二是要建立健全适应知识经济的法律实践支撑系统。

有了法律法规的有效保障，司法系统和法律监督体系的搭建同样至关重要。有了有力的司法执行和监管部门才能使已经完善的知识经济法律体系得到良好的具体的实践。

在我国，执法不严、监督不力，是现实存在的不能掩饰的突出问题。在这样一个知识经济时代，要在知识经济的法律环境中改变这一现状，就需要做出我们的努力：一方面要拥有相对独立的、又能严密配合协调统一的科技执法、司法系统以及科技法律监督体系。另一方面还要培养大量的合格的专业的科技执法、司法人员，同时加强对科技执法、司法队伍的职业道德、执法能力、业务知识的教育培训。有了独立协调的知识经济和科技的执法司法体系，并且有了这一体系下的有力的专业的执行力量。才能为知识经济的法律环境提供一个有力保障。

第三是要培养和树立人们对知识经济的法律意识。

由于知识经济的快速发展。在人们的心中并没有牢固的树立起这种无形资产也需要保护的意识，因此，培养全民的知识经济法律意识就更加必要。

在我国，人们的法律观念需要更新，需要我们加大科技立法执法司法力度，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，维护法律的权威性和严肃性。使这样的观念在人们心中生根发芽，需要让全民意识到，不仅是实体经济的资源等要素需要保护，知识产权和科技的保护同样必须得到重视。同时还要加大知识经济法律法规的宣传和普及力度，利用大众媒体的传播，利用科普工作的展开，利用学校课堂的讲授，利用各种可利用的形式，让人们迅速的树立起对知识经济的法律意识，让他们学会守法，学会用法保护自己的利益。

参考文献：