冰心作品集范文

导语：如何才能写好一篇冰心作品集，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

__村是__市审计局对口包下的精准扶贫点。这次扶贫工作非比寻常，__市审计局是立了军令状的：到2017年，全村建档立卡贫困人口必须全部脱贫销号，__村也要脱贫出列。所以局机关组成的我们这个精准扶贫攻坚工作队，阵容也不含糊。是一位副局长带着五位正副处长，包括我这个刚刚从部队转业来到机关的审计新兵。

__村在__市的最南端，相对偏远。从局里到村里，开车最快也得两个多小时。第一天来的时候，正赶上下雪，路上花了三个小时。那天刚一到村子，就给我们来了一个下马威。当时村委会门前聚集着一些村民，年长的、年轻的都有，围着村支书七嘴八舌地争论。

听了一会儿，才明白这些村民是对精准扶贫的对象有争议。有的说哪家的情况不实，有的说自己的情况比他们更困难，还有的甚至拿着破旧的农具来证明家里的困难。我们赶紧和村干部耐心地跟他们解释，下一步还要入户调查，这才好不容易才把大家给劝回。

这件事也给我们提了个醒儿，扶贫工作不光需要满腔热情，更需要细致的工作和公平公正的方法态度。我们一起商量后，确定了两个原则：一是对扶贫对象的确认要走民主程序，各项手续、公示都要到位；二是要把政策宣传到位，让村民了解到这次扶贫不是来送钱的，而是要针对每户的具体情况，找到脱贫致富的出路。

这里就是我们在村里的家

村里给我们找了一个住处，是村边的一栋新房。这家人常年在外打工，房子空着，正好借给我们，今后两年，这里就是我们在村里的家了。

村民其实很淳朴，那天在村委会门口，争是争，吵是吵，真正等我们住下来了，看我们新来乍到摸不清锅灶，就让我们去他们的菜园子里摘菜。入户调查的时候，正赶上家家户户准备年货，炸了麻花什么的，也非要让我们吃。

入户调查是个细致活儿。不过对审计人来说，也不算陌生，职业上还有优势。看着局长、处长们那个认真劲儿，我这个新兵还真是有点紧张。

我们的程序是逐一核对每户资料，找相关人员了解情况，填表，入户调查；村里年轻人都在外面打工，碰到的多是留守的老人和孩子。我们在村里走家串户，了解到各种各样的情况：有的从年轻开始就独身一人带着孩子担起整个家庭的重担；有的老房子倒了没钱修，至今还借住在村里的学校里；有的先天残疾或身患多种疾病，无力劳作……也有个别家庭是因为子女独立立户，户口上只有自己一人，因年纪大了无力劳作，因而无收入，但有儿女们轮流照顾，生活还是有保障的。

在村里走访时，我们顺道看了看村湾环境。感觉有很多需要整治的地方，比如说村里的沟渠没有合理规划过，家家门前虽都有排水沟，但没能贯通，无法发挥作用，很多但没有起到作用。还有的长期没人清理，导致淤积。有的人家房子修得还比较气派，但由于没有化粪池，上厕所还得到外面旱厕去……

一个村子要想脱贫，找到“贫根”，对症下药，定向治疗很重要，其中就包括改善村湾环境。

通过这一段时间的走访，我确实感觉到有些家庭的贫困真的是持续了几代人，维持生活是基本要求，无暇顾及周围的环境，社会经济发展的红利没有惠及他们。所以说这次的精准扶贫，我们肩负重任。当然除了我们的努力，还要靠全村人齐心。

在发展村集体经济上下功夫

快到春节的时候，村里的人渐渐多了起来。有一家兄弟俩都从外地回来了，问了一下，他们过完年不准备再去外地打工了。原因是他们的父亲刚去世，母亲一人在家不放心，再加上外地一些工厂招工人数减少，工作也不好找，他们决定在附近找些活干。我问他们如果下一步村里能成立合作社，他们愿不愿意参加。他们说那当然好了，一来离家近，照顾母亲方便；二来自己村里人都熟悉，好打交道。

回来后我想到，现在很多企业都在产业转型，以前的劳动密集型产业都纷纷退出市场，自然很多剩余劳动力都回乡了。下一步关键是要如何找到好项目，能将这些劳动力用起来，增加个人收入的同肘，还能给村里带来集体收入，减少农村老人儿童留守现象，消除一些社会问题，一举多得，真正做到永久脱贫。所以在发展村集体经济上下功夫，我们一定能寻找到突破口。

走访到村民刘克解家，心情顿时沉重起来。刘克解老人是当地的种树能手，因妻子去世得早，他独自一人靠着勤劳的双手和一技之长拉扯大了五个孩子。可由于负担重，底子薄，家庭经济情况一直不好。屋漏偏逢连阴雨，去年他还在上小学的孙子在上课时突然暈倒，送到医院检查诊断为先天动静脉畸形导致的颅内大量出血，下了病危通知书。后经抢救脱离危险，但欠下了12万的医疗费。

祸不单行。孙子刚出院，孩子的妈妈又病例了。经医院确诊为急性大面积脑梗塞、系统性红斑狼疮以及重度贫血，光是治疗急性脑梗的医疗费就花去了近9万元。

接三连三的灾难让这个原本就拮据的家庭陷入了困境，后续治疗费用一直着落。为了多挣点点钱，儿子一直在外打工。老人去年种了些树，由于资金不够，买回树苗时有些晚了

，结果有三十余棵没有存活。老人有技术，会种树，希望能用他的一技之长，走上脱贫致富的道路，但是眼下的困难，像一块巨大的石头，压得一家人喘不过气来。消息传回到局里，机关立刻组织了一次自愿捐助活动。大家踊跃捐款，很快筹集到干部职工捐助的爱心款24300元交到患者手中，给这个家庭带来了一线生机。希望总在不远处

今年春节前局领导和各支部书记都到乡村里来了，上门慰问了贫困户，赠送了生活物资和慰问金。看得出来，这些人家发自内心地开心和感激，我想这肯定不仅仅是因为我们送去了米和油或者是几百块钱，而是他们感受到了关心，感受到了希望。

中午在我们的住处吃饭，队员们按惯例分工合作做了几个菜，领导们夸我们厨艺不错。其实这一天正好是我妻子的生日，而我却不能回家和她共同度过，多少有些遗憾。但是正像局领导说的，扶贫是党和国家的大事，早日使贫困户脱贫致富，有着更重要的意义。

赶在过年前村里人多的时候，我们把精准扶贫贫困户帮扶信息上墙公示了，图表都有。几天下来，来村委会看的人不算少，但这一回村民们却没有提意见。我们也暗暗松了口气：这些日子的工作没白做，起码公平性没有多大的争议了。

篇2

今日，手脚就变得冰冷，洗澡时不愿出澡房，还不愿意伸出手来更文。出门时，寒风呼呼的吹着，我下意识的把手缩进口袋里，脸还是非常的冷。

又要去亲戚家用饭，我心里，也只是闷闷不乐。但在家里，无非就是看看闲书，更更文字，必须找些事情来消遣。“消遣”？只有无聊的时候，才会有消遣，只有闲着的时候，才会有无聊。坐在窗边，本想好好望望风景，却被一大堆书给挡住了。我只好坐在窗前，翻着《冰心作品集》，可没几下，就看完了。

每年，每月，每天，我都这么生活着。要写作，我坐在窗台，数着一秒二秒，直到数到不耐烦的时候，我就要写作了。这个不知是哪个外国作家说的话语，我铭记在心，一分一秒的珍惜着，绝不浪费。可是，我现在，是被迫浪费时间。

时间呵！不是我抛弃你，而是你抛弃我。我原不想紧紧拉着你，但是如果不这样的话，你就想我捧在手心里的水——瞬间既流呵！寒风凛冽，时间也是——随着寒风过去了呵！我曾度想挽留你，可是是你自己离去的！

我为留不住的你，微微叹息着，毕竟你这一走，我就浪费了我大好的青春来爱你呵！希望我这个爱不是白爱的，愿你能永远等着我！

我在出生那天，就已经与你共同在起跑线上了，现在，我要拼命奔跑，我要追上你，追上时间，就是我一生的目标。

篇3

【考点透视】

1.注意把握现代诗歌朗读的节奏、语调、重音等。2.对现代诗歌重点句的理解与品析。3.诗歌中表现手法的运用，把握诗歌中某些形象的象征意义。4.理解诗歌的主旨，评价作品的思想内涵。5.体验作品中的情景和形象，从而达到情感上的共鸣。

【真题演练】

例：（2015年内蒙古呼和浩特市）学校开展诗词诵读活动，参加这项活动的有知名的研究诗词的专家，听说他不仅要朗诵的《沁园春・雪》，还要请同学们回答问题。如果他问你下面这些问题，你怎样回答？

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽;

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采;

唐宗宋祖，稍逊。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（1）这首词分为上、下两阕，请写出上阕的最后一句。

（2）这首词的下阕是“惜”字统领下文，到哪句为止？请你把这个句子写下来。

（3）这首词上阕的前几句写了眼前的实景（现实景象），后几句写的是虚景（想象景象）。请把写虚景（想象景象）的句子写出来。

（4）这首词下阕中的“略输文采”与“稍逊”含义相同吗？请写出理由来。

（5）这首词上阕与下阕主要运用的表达方式分别是什么？（各写一种）

⑹请写出这首词中既是对偶又是比喻的句子。

【题目解析】

第⑴题考查考生对现代诗歌的分段能力。让考生写出上阕最后一句，考生做好这类题目，一定要对整首诗有所了解，上阕写景，下阕抒情，因此考生把握好诗歌的分段点，应该是“分外妖娆”。

第（2）题考查考生对诗歌词语的理解能力。“惜”字有领起下文的作用，考生就从这个字向下找，本题应该到“只识弯弓射大雕”。

第（3）题，这首诗作者借景抒情，上阕写景，所写的景物有实有虚，前面几句是实写，后面几句是虚写，考生了解这些后就能找出虚写的句子是“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。

第（4）题考查了考生对诗歌中的重点词语的理解能力。做好本题考生要仔细阅读该诗句，思考词语间的相同点和不同点。结合本诗，这里的两个词语“略输”与“稍逊”意思相同;均是“稍差”的意思;而“文采”与“”意思也相同，应该是指广义的文化。

第（5）题考查考生的表达方式。做好本题考生首先要了解常用的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明五种。结合本诗看这首诗的借景抒情，因此上阕以“描写”为主，下阕以“议论”为主。

第（6）题考查考生对修辞的把握能力。本诗使用了不少的修辞，考生做好本题要按题干的要求去做，让考生找出使用对偶和比喻的句子。所以考生首先要了解这两种修辞的定义，根据定义去判断即可。

【参考答案】

（1）分外妖娆。（2）只识弯弓射大雕 。（3）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（“红装素裹”是核心句）（4） ①含义相同。②“略输”与“稍逊”都是“稍差”之意，“文采”与“”都指广义的文化。（5）描写;议论。（6）山舞银蛇，原驰蜡象。

【解题策略】

1.要知人论世。鲁迅说：“我总以为倘要论文，最好顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”就是说在鉴赏诗歌时，既要明确诗人的创作背景，了解其写作动机，又要从整体上把握诗人的情感态度。如闻一多的《一句话》：有一句话说出就是祸/有一句话能点得着火/别看五千年没有说破/你猜得透火山的缄默/说不定是突然着了魔/突然青天里一个霹雳/爆一声/咱们的中国/这话教我今天怎么说/你不信铁树开花也可/那么有一句话你听着/等火山忍不住了缄默/不要发抖/伸舌头/顿脚/等到青天里一个霹雳/爆一声/咱们的中国 。

闻一多说：“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”1925年，他留美回国，看到的是封建军阀统治下的黑暗现实和民不聊生的景象，于是用“一句话”表达出对理想中的中国的热切期盼，用自己的全部情感讴歌了一个永恒的爱国主题。

2.要抓住诗眼。诗眼是诗歌中最富有表现力的关键语句，是诗人精心构思的语句，是诗歌“立言之本意”。要抓住诗歌中反复出现的句子或诗歌的最后一节。如《面朝大海，春暖花开》中的“面朝大海，春暖花开”就是全诗的“诗眼”，表现出作者对待生活的积极态度;《死水》中的“不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界”，表达了作者创造新世界的强烈愿望。

3.要分析意象。意象是诗人的主观感受和客观事物相融合的产物，是通过诗人的选择与锤炼，重新组合后产生的一种含有特殊意义的语言形象，是诗人借助客观事物来表现其内心世界的结果。如余光中的《乡愁》：小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。

在这首诗中，作者连续使用了四个意象“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，来揭示自己的思乡之情、思人之苦，表达了渴望祖国早日统一的思想感情。

4.要知晓抒情。诗歌的抒情方式主要有两种：一种是直抒胸臆，即在诗歌中直接表现作者的情感态度;一种是间接抒情，即在写人、叙事、写景、状物的过程中渗透作者的感情，主要有寓情于事和寓情于景两种形式。如艾青的《我爱这土地》：假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流/这无止息地吹刮着的激怒的风/和那来自林间的无比温柔的黎明……/――然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……

这首诗采用了间接抒情和直接抒情的手法，借助一只鸟的形象抒发了诗人对祖国的挚爱真情。

5.要明确手法。诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，因此我们要掌握诗歌的各种表现手法，如比兴、拟人、夸张、对偶、排比、衬托、反复、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、托物言志等，这样才有助于披文入情，更好地理解诗歌内涵。如臧克家的《三代》：孩子/在土里洗澡/爸爸/在土里流汗/爷爷/在土里埋葬。

诗歌运用排比句式，为我们刻画了一辈子都“面朝黄土背朝天”的农民形象，写出了他们世世代代与土地为伴的艰辛，既有对农民的同情，更有对农民的礼赞。

【真题演练】

例1：（2015年山东省东营市）阅读下面的诗歌，回答问题。

我用残损的手掌 /摸索这广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥;/这一片湖该是我的家乡，/……/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿;/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… /无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。/在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

――（戴望舒《我用残损的手掌》）

（1）诗人情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。

示例：“贴”：向往与期待。

“ ”： 。

“ ”： 。

（2）谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象涵义的理解。

（3）就本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析。

【参考答案】

（1）示例：“摸索”：痛苦和仇恨。 “轻抚”：热爱与幸福。 （2）①实指诗人被残害的身体。②象征民族遭受的伤痛和屈辱（或象征祖国残缺的版图）。表明诗人坚强不屈的意志和对祖国的炽热的爱。 （3）示例：虚拟：诗人虚拟祖国的广大土地就在眼前，随着思维变化转换空间，既可观其形色，又可感其冷暖、嗅其气味，表达了对祖国的深挚情感。 想象：借助“无形手掌”的活动，想象国土的今昔变化和不同区域不同的色彩、情景，形成诗歌的丰富内涵，寄寓深厚情感。 对比：国土沦陷前后对比，突出表现祖国遭受的苦难及作者凄楚忧愤之情;沦陷区和“辽远的一角”对比，表达对祖国光明未来的期待、向往以及坚定的信念。

例2：（2015年湖北省恩施州）欣赏下面一首现代诗，完成（1）～（2）题。

雨 伞

苏叔阳

你的命运就是陪伴乌云，

注定了要一生经受风雨。

你撑开整个身躯，

为他人创造一片干净天地，

却湿透了，你自己。

（选自《苏叔阳文集》）

（1）诗中的雨伞具有怎样的精神？

（2）为了刻画雨伞形象，诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种，联系诗句作简要分析。

【参考答案】

（1）无私无畏、甘于奉献的精神。 （2）示例一：拟人。全诗采用第二人称，将雨伞人格化，运用“陪伴”“撑开”“创造”等词语，赋予雨伞以生命，生动传神。 示例二：象征。诗人笔下的“雨伞”象征了不畏艰辛、甘于奉献的人。或“乌云”“风雨”象征了“雨伞”所处的恶劣环境。 示例三：烘托。诗人借“乌云”“风雨”来营造雨伞所处的恶劣环境，烘托出“雨伞”形象的高大。

【试题演练】

寻梦者

戴望舒

梦会开出花来的，

梦会开出娇妍的花来的，

去求无价的珍宝吧。

在青色的大海里，

在青色的大海的底里，

深藏着金色的贝一枚。

你去攀九年的冰山吧，

你去航九年的瀚海吧，

然后你逢到那金色的贝。

它有天上的云雨声，

它有海上的风涛声，

它会使你的心沉醉。

把它在海水里养九年，

把它在天水里养九年，

然后，它在一个暗夜里开绽了。

当你鬓发斑斑了的时候，

当你眼睛朦胧了的时候，

金色的贝吐出桃色的珠。

把桃色的珠放在你怀里，

把桃色的珠放在你枕边，

于是一个梦静静地升上来了。

你的梦开出花来了，

你的梦开出娇妍的花来了，

在你已衰老了的时候。

（选自《戴望舒选集》）

【阅读感悟】

读本诗要抓住诗人的艺术构思：将现代人的“寻梦”思绪寄寓在一个“寻找金色的贝”的民间故事里，一虚一实，巧妙交织为一体。细读全诗，体会诗人怎样把他这一艺术构思转化为外在的形式特点：将类似民歌的夸饰、复沓与意象朦胧的现代象征手法，不露痕迹地结合一体;用亲切的日常口语说话的调子，将复杂化、精微化的现代人的感受含蓄地表达出来。然后，反复吟诵全诗，体味流动其间的诗情与诗绪：既是明朗的（表现了追求理想的执着），又是迷惘、感伤的（表现追求中的疲倦与苍老）。

1.诗中的“攀九年的冰山”“航九年的瀚海”中的“九”这个数字是实指吗？

2.诗人是怎样写这个美丽的梦的？

3.本诗语言优美，请找出一处并加以赏析。

【参考答案】

1.“攀九年的冰山”“航九年的瀚海”是说寻找梦要付出巨大的艰辛。“九”并非实指，只言岁月之久长;“冰山”“瀚海”指道路之艰难。 2. 开篇写梦的美丽、珍贵，用了“开出花来”“开出娇妍的花来”这样的句子;结尾又用了这样的句子，写梦实现时的绚丽多姿。美丽的句子回环往复，久久萦绕在人的心里，成为人们心中一个五彩斑斓的结，很难遗忘了。递进的句子又很有层次地渲染了作者要表达的意思。“开出花来”“开出娇妍的花来”，像画家在画一幅妍丽的画，泼洒色彩时一层层地涂上去，色彩便一层层地浓丽起来。“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这句话中，又给人一种纵深感，一层层地潜下去，越来越深。这样简洁、反复的句子造成了波浪状的美感，让人赞叹。 3.示例：色彩的运用使诗美不胜收。“青色的大海”使人想起波涛翻滚，波浪声声;“桃色的珠”让人产生无限的遐想;“金色的贝”，绚丽夺目，令人珍爱;“鬓发斑斑”使人叹息。“金色的贝”从“青色的大海”里涌起，非常富有神话色彩;“桃色的珠”映着“鬓发斑斑”，使人叹息，同时有一种无限的幸福感升起。诗人如此用心地运用色彩，可见对美的追寻是非常刻意的。

一道小河

冰 心

一道小河，

平平荡荡的流将下去，

只经过平沙万里――

自由的，

沉寂的，

他没有快乐的声音。

一道小河

曲曲折折的流将下去，

只经过高山深谷――

险阻的，

挫折的，

他也没有快乐的声音。

我的朋友！

感谢你解答了

我久闷的问题，

平荡而曲折的水流里，

青年的快乐

在其中荡漾着了。

（选自《冰心作品集》）

【阅读感悟】

这首小诗以小河为意象，写出了诗人从生活现象中获得的某种感悟。诗人满怀对新的精神生活的渴望，表达出了其发自内心的对生活的坦然和热爱。

1.这是冰心的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地、苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以敏锐的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息，那就是_______。

2.诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一种是 ，另一种

是 。

3.快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦、惬意的感受和状态;快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请结合诗歌的内容谈谈你对快乐的理解。

【参考答案】

1.平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了。（也可用自己的话回答：生活中有坦途，也有坎坷，无论如何，我们都要快乐地面对） 2.生活中的坦途 生活中的坎坷。（意思相近即可） 3.略（扣住“愉悦”“惬意”“坦然”“热爱”中的一点作答即可，具体答案不唯一）

祖国啊，我亲爱的祖国

舒 婷

我是你河边上破旧的老水车，

数百年来纺着疲惫的歌;

我是你额上熏黑的矿灯，

照你在历史的隧洞里蜗行摸索;

我是干瘪的稻穗，是失修的路基;

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊，

――祖国啊！

我是贫穷，

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊，

是“飞天”袖间

千百年未落到地面的花朵，

――祖国啊！

我是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑涡;

我是新刷出的雪白的起跑线;

是绯红的黎明

正在喷薄;

――祖国啊！

我是你十亿分之一，

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由;

――祖国啊，

我亲爱的祖国！

（选自《舒婷的诗》）

【阅读感悟】

诗人把自己对祖国的那种深情、那种热爱，结合自身的感受写了出来。可以看出诗中既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女对祖国母亲的不满与献身的真情。这是一首从别致的角度来吟唱并献给祖国母亲的歌。

1.诗歌第一节选用了哪些意象？这些意象分别象征什么？表达了诗人怎样的感情？

2.本诗中，诗人的情感是怎样变化的？为什么会有这种变化？

3.“那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”一句的深刻涵义是什么？