为母亲节写一首诗范文

导语：如何才能写好一篇为母亲节写一首诗，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。在现今人们越来越重视活动氛围的社会，主持人的需求越来越高，相信大家又在为写主持词犯愁了吧!以下是小编精心收集整理的关于母亲节亲子游戏主持词范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

母亲节亲子游戏主持词范文1尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家下午好。

首先，我对来参加此次亲子活动的母亲们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。母亲节是一个伟大的节日，全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女的衷心祝福。

小朋友们，妈妈为了我们不辞劳苦，给了我们无私的爱，我们是不是应该在母亲节来临之际，表达我们对妈妈的爱呢?好，下面我们大(3)班“感恩母亲节”亲子活动现在开始。

首先，借此母亲节之际，让儿女们把心底的颂歌先给您---亲爱的妈妈。接下来让我们一起欣赏歌曲《母亲》欣赏完歌曲后大家是否觉得妈妈为了我们付出了太多太多，她们给了我们生命，给了我们家，给了我们无尽的温暖。试着想一想，等到妈妈老了，需要我们照顾的时候，我们是不是应该用同样的爱去关心照顾她们呢?

接下来我们进行默契大考验游戏，考验下你们对彼此的了解程度，看看哪个家庭最默契。

2、默契大考验

目的：增进亲子间的相互了解。

方法：

a、每人分一些(依题目多少而定)空白纸，一支签字笔。

b、主持人出题，亲子一起作答：

j妈妈最常看的电视节目

k妈妈最喜欢吃的水果

l妈妈最喜欢的休闲活动

m你最爱吃妈妈做的哪道菜

n妈妈最常对你说的一句话

c、每写完一题，亲子一起听口令「三、二、一出示答案。

亲子答案一样的，主持人在孩子的衣领贴一张贴纸。

d、全部作答完毕，得贴纸最多的小朋友，为〝超级默契家族〞，给予表扬并鼓励。

主持人：有些家庭对彼此间非常了解，不愧是超级默契家族，大家以前有没有尝试过和妈妈一起种一盆花?下面我们就要来动一动手，和妈妈一起来种花，这盆花代表着妈妈对你们爱和你们对妈妈的爱，所以需要我们细心浇灌，细心养护。

3、共同栽培“亲子之花”

目的：母亲与孩子共同种植有象征意义的'“花”，增进亲子间的感情。

方法：

a、要求家长和孩子们一起种一盆小花

b、让孩子给花盆涂色，

c、由老师在花盆上写上孩子的名字，接下来的日子老师会带领孩子们好好呵护照顾好这盆“亲子之花”，定期浇水，直到开出小花。

d、小朋友拿着这盆花，对着妈妈说：“妈妈，我爱你”。

主持人结束语：

今天在这特殊的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，在园内，小朋友们和妈妈一起听歌，一起玩游戏，一起种花。亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧，也许，一句话，一个拥抱，就会让您欣慰不已，笑容绽放，因为母亲的心总是那么容易满足，亲爱的母亲，今天是您的节日，您的儿女用世界上最真挚的语言，祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远!

母亲节亲子游戏主持词范文2主持：(开场)世界上有一种爱任你肆意的去索取，却不要求回报，这种爱叫母爱。正所谓慈母手中线，游子身上衣，母爱——是天底下最无私的爱，在这个属于妈妈们的节日里，我们欢聚一堂，共同庆祝。首先代表乍浦中心幼儿园的老师和小朋友们对各位妈妈、奶奶、外婆的到来表示最衷心的感谢及最热烈的欢迎!祝你们母亲节快乐!

主持：(谈话)小朋友，你们知道这个星期天是什么节日吗?那你知道母亲节是什么时候吗?就是每年五月的第二个星期天就是妈妈的节日——母亲节。

主持：(集体唱歌)小朋友，今天是母亲节，你们想送给妈妈一件什么礼物呢?那我们一起来唱一首个给妈妈听好吗?幼儿集体唱《我的好妈妈》

主持：(节目一)听了小朋友们的歌，妈妈们一定很开心吧。今天，还有许多小朋友和他们的妈妈也准备了许多精彩节目，来和我们一起庆祝母亲节。首先，我们有请小一班的胡珺瑶小朋友和她的妈妈一起为我们带来朗诵表演《我长大了》。

主持：(节目二)伴着宝宝一路成长，我们的妈妈付出许多的艰辛，妈妈们辛苦了，我们再次把掌声送给她们。春天到了，蝴蝶姑娘飞来了，我们的小朋友也要和妈妈一起来唱歌跳舞了，下面我们请小四班的黄~~和她妈妈为我们带来歌舞表演《春天》。

主持：(节目三)好听吗?真是一对多才多艺的母女啊，小朋友，你骑过小毛驴吗?下面我们一起来欣赏小三班王~~小朋友和她的妈妈为我们表演《我有一头小毛驴》。

主持：(节目四)哇，春天到了，小朋友又唱歌又跳舞，真开心啊，小兔也蹦蹦跳跳的出来了，请欣赏小四班俞~~小朋友和她妈妈带来的《小兔乖乖》。

主持：(节目五)她们表演的好看吗?那我们给她们鼓鼓掌吧。小朋友，你爱洗手吗?有这么一位宝宝，他要来教我们学习怎么洗手，我们有请小一班的沈卓小朋友和他的妈妈为我们带来表演《我爱洗手》。

主持：(节目六)你们学会洗手了吗?真棒呀，我们要做个勤洗手爱干净的宝宝。在学过新本领后，让我们来休息下，欣赏一首诗歌，请小四班的胡小鱼和他的妈妈为我们朗诵《琵琶行》。

主持：(节目七)感谢胡小鱼母子为我们带来的精彩表演，接下来，我们用热烈的掌声欢迎小二班的李~~和她的妈妈为我们带来歌曲《荷塘月色》。

主持：(节目八)让我们把热烈的掌声送给这对漂亮可爱的母女，狼和小羊的故事你们都爱听吗?下面，我们一起来欣赏《狼和七只小羊》的故事，有请小四班的周~~和她的妈妈。

主持：(送花)感谢这些小朋友和妈妈们精彩的表演，母亲—亲爱的`妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨心酸苦辣您曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。妈妈，您辛苦了!在这特殊的日子里，我们的小朋友也为，妈妈们准备了一份礼物，请小朋友们拿着手中的鲜花，送给自己的妈妈，并对妈妈说一句心里的话。

主持：(结束)在活动最后，感谢各位妈妈们的到来，你们的到来，为我们的活动增添光彩，你们的到来，让我们的孩子能够在温馨的氛围中感受母爱，我再次祝愿各位妈妈母亲节快乐!愿你们天天开心!越活越年轻!

母亲节亲子游戏主持词范文3活动准备：耳麦/话筒地点大操场(幼儿园)

主持人：甲salen 乙candy

开头：甲乙自我介绍、向小朋友问好(英文问好)

甲salen：世界上有一种爱任你肆意的去索取，却不要求回报，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。

乙candy：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲—亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨心酸苦辣你曾经经过，多少年默默承受无闻付出您从不问收获妈妈!您受苦了!首先代表大地教师对各位母亲节的到来表示最衷心的感谢及最热烈的欢迎!

合：母亲节亲子活动现在开始!

salen：小朋友你们知道今天是什么节日吗?--母亲节小朋友这么厉害呀那我们来问问candy看她知不知道好不好甲问乙 candy你知道母亲节是什么时侯吗?————5月的第2星期5月10日

candy：小碰有你们知道母亲节是再什么时候了吗?---5月的第2星期5月10日

salen：哇!candy好厉害呀小朋友想知道母亲节是怎么来的吗 salen姐姐也好想知道哦那我们请厉害的candy来说说母亲节是怎么来的好不好—好!

candy赶紧告诉我们吧

cany：那你们要用耳朵听哦待会儿我讲完要考考你们哦看看你们有没有和candy一样厉害哦

salen：我也用耳朵听现在我要下去看看哪个小朋友也是用耳朵听的

candy：介绍母亲节来历…..提问：好了现在我要提问题喽但是我要现问问salen姐姐 salen 母亲节是谁的节日呢?

salen：我才不告诉你们呢我要悄悄的跟candy说

candy：salen 姐姐说对了那你们大声告诉我母亲节是爸爸还是妈妈的节日呢—妈妈好厉害呀

节目(1)甲其实并不是只有在母亲节这天才要去“特别”关心母亲、365天里每天没一天都是母亲节母亲的关心是不放假的我们永远忘不了妈妈从小到大的关心在母亲节到来之际带动跳《我们一起来》跳舞吧

节目(2)：乙无论走到哪里我们忘不了你呀妈妈!

乙：借此《母亲节》来临之际让儿女们把心底的颂歌献给您—亲爱的妈妈!下面有请小朋友为大家表演《我的好妈妈》

节目(3)甲让我们用英语跟妈妈说“happy mather’s day”母亲节快乐!最后请妈妈和宝宝一起手拉手来跳舞亲子互动《新疆舞曲》

结束语：乙妈妈和宝宝跳的很棒哦请宝宝带妈妈回班级参加小活动(游戏)，献礼物

合：最后祝妈妈们母亲节快乐“happy mather’s day”

母亲节亲子游戏主持词范文4A：世界上有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲.

B：世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.

A：经历过这么多的风风雨雨,您似乎更年轻了,不但是外貌,而且是心灵.

B：透过那额角的皱纹,还有银鬓华丝,我看见了您一颗水晶般的心.

A：亲爱的同学们、老师，又是一年母亲节，在这个温馨的日子将要来临之

我们三五班一起来感恩母亲吧!

A：让我们大声的告诉母亲：

齐：妈妈，过节啦!妈妈，我爱你~~

班会的开始先让我们看一下母亲节的由来吧!

M代表她所给予我的无数

O的意思是她在日渐老去,

T是她为抚育我洒下的泪,

H指她有像金子一般的心灵,

E就是她的眼睛,里面洋溢着爱的光芒,

R的意思是正确,因为她永远都是对的。

将以上字母串在一起就是MOTHER母亲,

这个是我整个的世界。

让我们用语言来祝福一下我们的妈妈吧!

让我们一起送上一束花给我们伟大的母亲!

晚上回家，请你问问妈妈：妈妈，我们在一起一辈子好吗，我们手牵手一辈子好吗?

齐：最后祝所有的母亲健康长寿美丽开心!!

母亲节亲子游戏主持词范文5甲：世界上有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲.

乙：世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.

甲：经历过这么多的风风雨雨,您似乎更年轻了,不但是外貌,而且是心灵.乙：透过那额角的皱纹,还有银鬓华丝,我看见了您一颗水晶般的心.

甲：亲爱的同学们，又是一年母亲节，在这个温馨的日子将要来临之际，我们启航班一起来感恩母亲吧!

乙：让我们大声的告诉母亲：

齐：妈妈，过—-节—-啦!妈妈，我爱你~~

甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;

乙： 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

甲：妈妈对我们爱的形式很多，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?

(指名回答，多找几人)

【甲乙看幻灯片说，一人一张。】

乙：妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为我们付出了这么多。那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?怎样让妈妈感受我们的关心?

(指名回答)

甲：把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是，请你加重砝码。

乙：现在请同学们拿出自己精心准备的礼物送给自己的妈妈，并给妈妈一个深情的拥抱!好吗?

(学生送礼物)

甲：收到孩子精心准备的礼物，妈妈有什么想对孩子说的? (每位家长送给自己的孩子一句话)。

乙：今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

甲：现在请同学猛跟我一起宣誓。

播放课件：誓词

甲：感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长; 乙：感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人 ;

甲：感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。乙：感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长!(学生一起宣誓)

教师小结：

通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗感恩的心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。最后老师送给大家一首诗《游子吟》。(齐诵)

甲：最后祝所有的妈妈平安、健康、快乐。

篇2

2. 小时候，我是你的跟屁虫，是你想甩也甩不掉的拖油瓶；长大后，你是我的老跟班，我走到哪哪就有你的身影。你说这叫风水轮流转，我说这是爱的无间道。祝妈妈母亲节快乐！

3. 心灵烙印着母亲的爱，成长寄存着母亲的牵挂，行程链接着母亲的思念。母亲是回家的渴望，母亲是心灵的航向。愿天下母亲节日快乐！

4. 兄弟可以反目；友情可以背叛；爱情可以枯萎；母爱却永无衰竭。母爱恩重如山，我们倾其一生也难以报答。母亲节到了，愿所有的母亲健康快乐！

5. 养儿方知育儿难，当我作了母亲才明白了您对我点点滴滴的爱，在这个特别的日子里，我要告诉您我爱您！

6. 养儿方知育儿难，母亲是子女的一片天；养儿方知父母恩，儿女会报答您的一片心；养儿方知家中暖，我要让母亲幸福无限！妈妈您辛苦了，祝您母亲节愉快！

7. 也许，在我们这一生中，有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节快乐！

8. 也许我很任性固执，令您操心惹您生气；也许我总爱自作主张自作聪明，把您的话当成罗嗦。但在我心里，我其实很爱您！妈妈，祝您母亲节快乐，永远年轻！

9. 也许在一生中，有许多人和事在你转身后便忘记；但在心灵深处，我们永远不会忘记母亲，永远不会因岁月流逝而减少对母亲那深深的爱。妈妈，母亲节快乐！

10. 一把梳子梳不尽母亲的愁，你总把儿女挂在你心头，抚养了儿女又为孙辈做，忙了屋里头还要忙外头。今天是母亲节，妈妈，您应该好好休息！

11. 一朵花为一滴雨露鲜艳盛开，一株草为一缕春风摇曳多姿，一湖水为一片落叶荡漾清波，一个人为一分母爱温馨感动，母亲节到了，祝愿天下母亲健康长寿，节日快乐！

12. 一份爱，如影随形，伴随着我；一种情，无微不至，陪伴着我；一颗心，关爱有加，呵护着我。我亲爱的母亲，祝您母亲节快乐！

13. 一句问候虽小，能换来妈妈的微笑，真好；一条短信虽少，能换来妈妈的甜蜜，真妙；一句爱您虽短，能换来真心的回应，至少。母亲节，祝你妈妈万事如意！

14. 一路摸爬滚打，把儿女拉扯大。白了您的发，皱了你面颊。腰身不再挺拔，平凡见证伟大。几多温暖，几多感动，只能无声表达。母亲节问候妈妈，您辛苦了！

15.一年又一年，风风雨雨，一日又一日，日落日起，母亲的厚爱渗入我的心底，在这节日之际，敬上一杯真挚的酒，祝母亲安康长寿，欢欣无比。

16.我不会用华丽的辞藻来修饰母亲的伟大，我不会用煽情的话语来描述母亲的恩赐，只求能时刻呵护着关心着我的母亲……

17. 摘几片云朵、剪几缕霞光，用想念做针、用思恋做线，织一套炫丽夺目的霓裳，装扮出倾国倾城的您——我心中最美丽的妈妈：祝您节日快乐！

18. 摘一束美丽的鲜花，采一束清晨的阳光。送给你，亲爱的妈妈！

19. 这么远的距离，无礼物、无大餐，只有我深情的祝福，我恨不能一下子变成短信，通过电波、跨过高山，扎进您的手机，轻轻地对您说：“母亲节快乐！”

20. 这世界上，没有人比您更爱我；这世界上，也没有人能取代您在我心里的位置。妈妈，无论在哪里，我永远爱您。

21. 皱纹在你的额头留，白发在你的头上留，岁月在你的肩膀留，微笑在你的嘴角留，坚毅在你的胸中留。祝福妈妈母亲节快乐，妈妈我对你的爱在我的心中留！

22. 烛光里的妈妈，你是儿的牵挂，无论天涯海角，心里放心不下，昔日为子操劳，今朝满头白发，愿母身体康健，平安永远伴她。祝母亲节快乐！

23. 祝母亲：一笑忧愁跑；二笑烦恼消；三笑心情好；四笑心不老；五笑兴致高；六笑身体好；七笑快乐到；八笑皱纹少；九笑步步高；十笑乐逍遥！

24. 子的感情，是完全纯粹而美丽的感情，它没有任何的私念。对孩子来说，母亲就是上帝。对母亲来说，孩子就是一切。今天是母亲节，祝天下所有的母亲节日快乐！

25. 走遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖！不论我走多远，心中永远眷恋。祝妈妈母亲节快乐！

26. 走遍天涯海角，您在的地方才是永远的家；听遍千言万语，您说的话才是拨动心弦的金玉；吃遍四面八方，您做的饭菜才是最香；看遍人情冷暖，您给的关心才是最真挚的爱。母亲节，愿您健康快乐，笑口常开！

27. 走过了那么多年，我才深深知道，最爱我的人是您，妈妈。

28. 走过千山万水，看遍红尘纷扰，历经风风雨雨，尝尽酸甜苦辣，唯有母亲的关怀不曾动摇。今天母亲节，记得回家看看，给母亲一个真情的拥抱！

29. 最简单的爱，最纯洁的爱，最深的感情--那就是伟大的母爱。妈妈给了我太多太多，我虽远在他乡，但仍要以最深切的情感，最真诚的祝福，祝妈妈节日快乐！

30. 母亲，神圣与威严，给予我们勇气与信仰；母亲，慈祥和善良，教会我们做人，哺育我们成长，在母亲节到来之际：愿妈妈幸福安康。

31. 母亲，是一杯甘醇的美酒，品上一口暖却心头；母亲，是一壶淡香的清茶，喝上一杯难解乡愁。妈妈，在母亲节之际孩儿衷心祝福你：健康美丽！

32.昨天遇到天使在淋雨，我便把雨伞借给了她，今天她问我是要荣华还是宝贵，我说什么都不要，只要现在看短信人的妈妈这周日母亲节快乐！永远...

33. 一年又一年，风风雨雨。您为了我们呕心沥血，请接受我们对您深深感谢和炙热的爱。 并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节。希望母亲能天天快乐，日日幸福！

34. 一生要强的妈妈，双手撑起我们的家。如今你的孩儿已经长大，耳边却少不了你的牵挂。你的关心不是浮夸，我已理解你的伟大。母亲节来临，道一声：老妈你幸苦啦

35. 一声声的叮咛，满满的全是关怀，一句句的唠叨，满满的全是关心，一次次的嘱咐，满满的全是牵挂，一回回的絮聒，满满的全是疼爱，母亲节到，满满的祝福送给妈妈，愿您健康平安，我爱您！

36. 一声问候，温暖涌上心头。一句安慰，感动充满心扉。一份祝愿，脸上绽放笑颜。一片温情，母爱紧紧相融。母亲节，把母亲的快乐留住，让她感受幸福。

37. 一条短信发送，一声铃声响起，一朵康乃馨送出，一份祝福传递，都代表着我想要送你的一个问候，一个特殊节日的问候：母亲节快乐！

38. 一条短信送母亲，万分情谊母女情；十月怀胎艰难行，年年岁岁母爱倾；生病失败母亲陪，成功喜悦母亲庆；祈祷母亲活长命，祝福母亲乐不停！母亲节短信

39. 一直以为我很强，却从未给你过肩膀；一直以为我很壮，却从未负担替你扛；一直以为我很孝，却从未给过你依靠；一次深深的拥抱，一次腻腻的撒娇，幸福的情景从未为你来营造；这样的儿女真的好糟糕！母亲节，唯愿妈妈少点操劳，我要给您爱的回报！

40. 永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节快乐！

41. 用我的真心抚平您额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。妈妈，谢谢您给我生命，在今天属于您的节日里，做儿女的祝您健康长寿！祝您母亲节快乐！

42. 用我心抚平您额上的皱纹，用我的情感染黑您头上的白发。

43. 有母爱的日子，天天都是快乐幸福的节日！享受母爱，感恩回报，儿女对母亲的关心每天都在，每天都是母亲节！365天爱的凝聚，贴心送上！祝福母亲平安健康，幸福永远！

44. 有您的牵挂，我从不感到寂寞；有您的叮咛，我从不感觉寒冷；有您的守候，再遥远的距离也会瞬间拉近。母亲节到了，一份真挚的问候送给我亲爱的妈妈：母亲节快乐，我爱您！

45. 有您关心，是我一生的幸运；有您爱护，是我一生的幸福；有您牵挂，世间母爱最伟大；母亲节到，祝母亲生活幸福，开心无数，身体健康，永远吉祥。

46. 有人说，世界上没有永恒的爱。我说不对！母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星。

47. 有她的牵挂你不会感到寂寞，有她的叮咛你会倍感温暖，有她的守候再遥远的距离也会瞬间拉近，她有一个伟大的名字，母亲！母亲节别忘了给母亲祝福！

48. 怀念儿时你温暖怀抱，最大愿望是你永远不老，内心珍藏你亲切微笑，祝所有妈妈日子越过越好！母亲节快乐，天天快乐！

49. 蜜蜂，默默地、勤奋地奔忙着，劳动着。一天天，一年年，奉献着甜蜜。慈祥的母亲，也像蜜蜂，我永远忘不了那深深的母爱。祝母亲节日快乐！

50. 绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，母亲节快乐！思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩您我；而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。

51. 明天就是母亲节：我亲爱的妈妈，康乃馨代表我深深爱意和感激之情！我亲爱的妈妈，送祝福送平安，我爱您！我们永远永远爱您！母亲节快乐！

52. 明天就是母亲节了，我用心灵之纸折成最美的康乃馨，献给你的妈妈，祝她幸福平安！更感谢她养育了你，使你成为我生命中不可缺少的朋友。

53. 明天是母亲节，我用心灵的纸折成最美的康乃馨，献给你的妈妈，祝她幸福平安！更感谢她养育了你，使你成为我生命中不可缺少的朋友。

54. 莫等到肚子饿时；莫等到衣服脏时；莫等到离家万里时；莫等到自己的孩子到了自己当年时；莫等到几十岁行将就木时！母亲节，祝所有的母亲健康幸福！

55. 莫要疲惫，莫要劳累，发间白发，爬上鬓头；莫要挂念，莫要担忧，放开心怀，享受生活。今天是母亲节，我只有一个小小的要求，好好休息注意身体。

56. 默默的思念很深，默默地祝福最真，默默的怀念难舍难分，默默的牵挂永远在心，母亲节到了，我默默的祝福妈妈天天开心，永远年轻充满童真！

57. 母爱，及大海！娘心，及黄金！母亲节，勿分别！愿天下所有的母亲都收到她们最想得到的祝福和礼物！我祝我的母亲永远快乐，健康永在！

58. 母亲，我平常难得叫您一声！而今，母亲节来临，我祝您节日快乐天天开心！看见您鬓发斑白满脸皱纹，我的泪水就流个不停。相信我，我会用一生来感恩！

59. 写一段温暖的诗，唱一首动人的歌，画一幅清新的图，献给伟大的母亲，愿世上所有的母亲都能快乐健康！

60. 有一种关爱，叫无私；有一种宽容，叫原谅；有一种支持，叫给予；深远而博大的母爱，让我们祈祷，妈妈安康长寿！

61. 没有水份，种子就不能发芽；没有太阳，花儿就不能开放；没有母亲，我就不能成长；愿妈妈健康长寿，生活开心幸福！

62. 有一种情，叫亲情；有一种爱，叫母爱；有一种称呼，叫母亲；愿母亲健康长寿！

63. 一丝丝银色的白发，一条条渐深的皱纹，含辛茹苦把我们抚育成人，在特别的日子里，我想说：妈妈，您辛苦了……

64.如果人间真有天使，我相信那个人一定是你，如果人间真有天长地久，我相信是你无私的母爱，亲爱的妈妈节日快乐！

65. 有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节快乐

66. 有一种爱，此生无法偿还；有一种情，此世无法忘怀。这爱是春风化雨般的母爱，这情是深似大海的母子情。妈妈，谢谢您的养育之恩，祝您母亲节快乐！

67. 有一种感情叫“母子深情”，有一种关系叫“母子连心”，有一种牵挂叫“慈母游子”，有一种鼓励叫“岳母刺字”，有一种培养叫“孟母三迁”。母亲节，祝可亲可敬的妈妈永远美丽，一生幸福！

68. 有一种关爱特温馨，有一种牵挂心连心，有一首诗歌游子吟，有一种称谓叫母亲，母亲节来临，短信表我心，感恩春晖明，祝福献母亲。祝妈妈节日快乐！

69. 又是一年母亲节，妈妈，今天是属于你的节日，你辛苦劳累了一整年，真的太累了，无论如何今天一定要好好休息。在这里特别送上节日祝福：母亲节快乐！

70. 又一个母亲节来临，岁月不饶人，发现妈妈苍老了许多，妈妈含辛茹苦将我们抚养长大，现在真的不用这么操劳了，真心希望你身体健康，开开心心过好每一天！

71. 幼儿时，您是我人生的一杆坐标，教会我善恶美丑；失意时，您是我情感的一座避风港，让我正视悲欢喜乐。你永远都那么爱我宠我呵护我，连唠叨都充满爱的味道，谢谢您妈妈，祝您母亲节快乐。

72. 与我降生同行的是你的疼痛苦难；与我成长同行的是你的含辛茹苦；与我成功同行的是你的默默付出；与我幸福同行的是你的慈祥微笑。母亲节快乐！

73. 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！

74. 在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。

75. 在这个世界上，有一个人在你小时候为你指导，有一个人天天为你担忧。有一个人为你谱写了世界上最温暖的最伟大的爱。我亲爱的妈妈，母亲节到了。愿你健康快乐，万事顺心。

76. 在这个特殊的节日里我衷心祝福我的妈妈节日快乐！道一声你辛苦了！

77. 在这个特殊节日，我送你三个朋友（一个陪你终生，一个伴你左右，另一个留你心中）！她们的名字分别叫“健康”、“平安”和“快乐”！ 请妈妈笑纳！

78. 在这世间，总是让生活充盈着一份份平平常常却恒久的温暖，那就是母爱！母爱贯穿了生命的始终。为此，我祝福天底下每一位母亲--母亲节快乐！永远年轻！

篇3

2009年2月15日，湖南卫视《勇往直前》栏目播出了一期特别的节目：一位51岁的“妈妈级”业余运动员，为了遵守和“蜷曲人”女儿之间的一个凄美的约定，从百米高台蹦下。当她喊着“女儿，妈妈爱你”纵身一跃时，一个悲伤的故事有了美好的进展……

女儿变成“蜷曲人”，妈妈每天都在呼唤

2003年2月8日下午1点，河南省新乡市。

一辆富康轿车在马路上急驰，突然，一阵刺耳的刹车声传来，一个白衣女孩重重地倒在地上，鲜血很快染红了她洁白的衬衣……白衣女孩名叫青果，当年19岁，是郑州中澳(国际)学校高二学生，再过一个星期就要前往澳大利亚留学，几天前刚办完出国签证。

接到医院打来的电话，新乡市红旗区民政局婚姻登记处主任郭克勤足足愣了好几秒钟，她不相信，像花一样的女儿会在这个春天毫无征兆地枯萎。女儿一向懂事，在她和丈夫刚离婚那段最艰难的日子里，是女儿陪着她走过了生命的冬季。对郭克勤来说，女儿是她生活的全部。

青果在床上昏迷了两个多月，醒来后就什么也记不得了。为了让女儿恢复记忆，郭克勤在征得医生同意后把青果带回了家，每天去哪儿都把青果带在身边。有一次，两人坐在家里看电视，电视上正在播湖南卫视的一档节目，叫《勇往直前》，青果突然指着电视说：“妈，我觉得这个场景很熟悉，好像以前看过一样。”“你是不是想起什么了?”郭克勤紧张地问。青果是湖南卫视的忠实粉丝，尤其喜欢《勇往直前》这个栏目，每次看完节目，都会缠着母亲说这说那。“我也不知道怎么回事，脑子里突然蹦出一些东西，想抓又抓不住。”青果苦恼地说。郭克勤劝女儿别急，她把女儿最爱看的节目从网上调了出来，一边看一边串联往日发生的点点滴滴，希望女儿能记起以前的一些事。

2005年5月的一天，郭克勤正在洗碗，突然听见从客厅传来“哐”的一声，冲出去一看，女儿已倒在地上不省人事。为了挽救青果的生命，医生先后对青果实施了两次开颅手术。手术导致青果头部颅压过高，全身关节变形，手臂往外翻，两只脚扭曲成半月形，整个人蜷缩成一团，像个“球人”。医生遗憾地告诉郭克勤：“这孩子醒来的几率等于零。”郭克勤无法接受这个现实，她和前夫一起带着青果去了北京，北京和上海两地的脑科专家对青果进行了会诊，会诊的结论是：像青果这样世界罕见的“蜷曲人”，身体将永远不会舒展，永远不会说话，永远不会站立，当然也永远不可能醒来。

这个结论几乎摧毁了郭克勤的信心。从北京回来后不久，前夫突然在她和女儿的生活中消失得无影无踪，郭克勤知道，他是对女儿的病绝望了。朋友们都劝郭克勤想开点，放弃就等于解脱，可郭克勤坚信女儿有一天会醒来，她摸着女儿变形的手，流着泪说：“青果，别怕!妈妈不会放弃，你也别放弃!”

“蜷曲人”虽然处于植物人状态，但又不同于一般的植物人。一般的植物人虽然没有意识，但不会在顷刻间停止呼吸；“蜷曲人”不同，“蜷曲人”处在生命边缘，生命指征随时可能消失，必须有个人寸步不离地守着，观察其种种细微的变化。医院的护士担不了这个责任，能担当这个责任的，只能是病人的家属。前夫“逃跑”了，郭克勤只能一个人守着青果，上厕所必须两分钟内解决，晚上不敢闭眼睛，她怕一睡着，女儿就没了。倦了，她就听听女儿的心跳，亲亲女儿的脸，摸摸女儿的额头，她就像一个忠诚的卫士，守护着她生命里最珍贵的宝贝。

郭克勤在单位是一个能干的女人，但为了全心全意照顾女儿，她不得不从单位离职。单位领导考虑她的实际困难，准许她不去上班，但工资照发。郭克勤的哥哥姐姐有时过来帮一下忙，但也只能待个一天半天。郭克勤买了一个电饭煲、一个电磁炉，姐姐来看她时会给她带来米和菜，这样郭克勤吃饭问题就解决了。

医生被郭克勤的执著打动，建议她尝试一吓“唤醒疗法”，用亲人的声音、轻柔的呢喃去刺激病人的脑神经，或许会有效果。从那以后，在女儿耳边说话成了郭克勤每天必修的“功课”。

“青果，窗外的柳树又发芽了，你还记得有一次母亲节，老师让你们每人送给妈妈一件礼物，你送给妈妈一顶用柳枝编的草帽吗?那是妈妈收到过的最珍贵的礼物。等你好了，再给妈妈编一顶，好吗?”

医院帮郭克勤母女申请了一间10平方米的小屋作为独立的病房。郭克勤把病房稍微改造了一下，从家里搬来了电视机，挂上了粉红色的窗帘，在女儿的病床前放了一帧她最喜爱的照片，以让这里看起来更像一个家。

寻找女儿最深的记忆，那是唤醒女儿的“刺激点”

一次，电视里播放青果最爱听的歌曲《丁香花》，郭克勤轻声跟着哼唱，她想起以前女儿每次听见她唱歌，都会捂着耳朵说：“妈妈，你想摧残我这祖国未来的花朵吗?”说完，她会朝郭克勤夸张地扮一个鬼脸。想着想着，郭克勤忍不住对女儿说：“你肯定又在说妈妈唱得不好，告诉你，妈妈现在的水平可提高不少哦!等你醒来的时候我唱给你听，保证让你刮目相看。”她话刚落音，突然发现女儿的睫毛轻轻抖动了一下，就像毛毛虫蜕变成蝴蝶时第一次抖动翅膀。郭克勤高兴得大喊：“医生，快来，我女儿要醒了。”可医生检查完青果的全身后告诉郭克勤：“病人没有任何苏醒过来的生命迹象，可能是你产生了幻觉。”

郭克勤不信!女儿冥冥中在和她对话!从那天开始，郭克勤每天都会给女儿唱一首歌或者读一首小诗。郭克勤最常读的一首诗叫《一米阳光》：在一个静静的午后／我坐在玫瑰丛中／端起一杯清茶／对着玫瑰独自偷笑／那溜出来的一米阳光/正陪着我玩耍……这是女儿最喜欢的一首诗，高一那年，女儿曾凭借这首诗夺得了全校诗歌朗诵会的亚军。

郭克勤一次又一次在青果耳边朗诵这首诗，可青果依然沉沉地睡着，自从上次睫毛抖动之后，她再也没给过母亲任何暗示。

2007年5月9日，郭克勤给青果擦身时，像往常一样在女儿耳边念叨：“青果，湖南卫视《勇往直前》栏目要搞一个新节目，组织一批想挑战自我的人高空蹦极，你想不想看?”蹦极是青果一直想尝试的一种运动，出事前，她不止一次给中国蹦极运动协会打过电话，希望有机会参加他们的活动。可郭克勤觉得这项运动太危险，而且正式参加活动前，至少要接受半个月的强化训练，加上青果学习任务紧，就始终没让她参加。

郭克勤惊奇地发现，当她说到“高空蹦极”这个词时，青果手臂上的汗毛突然竖了起来。这些细微的变化一般人根本察觉不到，可郭克勤察觉到了，女儿任何一点变化都逃不过她的眼睛。医生来后也很纳闷，或许是某种东西刺激了病人的神经，让她有了一种本能的反应。医生问郭克勤：“你刚才说什么了?”“我只是说起了一档电视节目。”医生听后兴奋地告诉她：“只要找到了病人神经的刺激点，以后多加刺激，情况或许就会有好转。”

郭克勤激动得眼泪直往下流，难道这是女儿给自己的一种暗示?郭克勤立即给朋友打电话，让他们用录音机录几期《勇往直前》节目，然后放在青果耳边，每天 播放半个小时。郭克勤发现，每次录音机一响，青果的呼吸就有些变化，时而缓重，时而平和。这在别人眼里根本不算什么，可郭克勤却如获至宝，她觉得冥冥之中有根线把她和女儿的心串联起来了，她要通过这根线，让自己的信念穿过层层寒冰抵达女儿的心灵深处。郭克勤觉得自己并不孤单，女儿用自己特有的方式回应着她，女儿也在努力啊!

2007年8月的一天，青果癫痫发作，全身抽搐不止，上下牙齿咬住了自己的舌头。情急之下，郭克勤找来一把勺子撬开了女儿的嘴巴，为了让青果不伤到自己，她把手指伸进女儿嘴里，一边让她咬一边说：“青果，乖!再坚持一下就过去了，你不是一直想去蹦极吗?等你好了，妈妈就带你去。”或许是妈妈的话起到了效果，青果慢慢缓过了劲，身体渐渐松弛下来了。当郭克勤把手指拿出来的时候，手指已经鲜血淋漓。

郭克勤来不及感受自己的痛苦，她的心头被几个问题缠绕着：女儿为什么对“蹦极”这个词如此敏感?难道“蹦极”就是唤醒女儿的钥匙?如果她报名参加《勇往直前》组织的蹦极运动，代替女儿挑战生命极限，女儿会不会很高兴?女儿那颗雀跃的心会不会帮助她醒来?

郭克勤伏在女儿的耳边非常认真地说：“妈妈要参加《勇往直前》组织的蹦极运动，你一定要为妈妈加油，如果妈妈成功了，你就醒过来，和妈妈一起庆祝胜利。”说完这句话，郭克勤听到青果的喉咙里发出“咕嘟”一声响，这声音像天籁之音，一下子击中了郭克勤的心，她把耳朵紧贴在女儿的喉咙上，里面果然有“流水”般的声响。郭克勤的眼泪奔涌而出，女儿这是以一种特殊的方式回应她这个约定。“你是一个守信的孩子，可不许耍赖!”郭克勤把满脸的泪水蹭在女儿的脸上，那一刻，她的心里洒满阳光。

2007年10月2日，郭克勤开始给《勇往直前》栏目组写第一封信：“……我的女儿很喜欢你们的节目，医生说她永远不可能醒过来，但我相信，她会醒过来的，我希望能和女儿一起挑战自己，盼望你们给我这个机会。”

51岁母亲高空蹦极，奇迹终于发生

郭克勤等来的是失望。栏目组工作人员告诉她，蹦极总体上来说是年轻人的运动，肺活量要大，心脏要好，何况他们组织的是蹦极运动中最难的高空直落运动，风险性极大，就是年轻人参加这项运动，也大多事先必须参加严格的训练。她已经51岁，又没有经过训练，从安全角度考虑，不能让她参加这个活动。

郭克勤理解栏目组的难处，但她认为，《勇往直前》节目的精神就是要挑战自我，让不可能成为可能，这才是《勇往直前》节目的魅力所在。所以郭克勤始终没有放弃希望，她不停地给栏目组写信和打电话，希望他们能破例接受自己。10个月的时间，郭克勤先后写了16封信，打了21个电话，但栏目组还是不敢冒这个险。

2008年8月8日，北京奥运会开幕那天，郭克勤给《勇往直前》栏目组寄去了她的第17封信。信中她说：“我知道你们担心我的身体，可我保证，出现任何后果我自己承担，我可以事先跟你们签订协议，希望你们能体会一个母亲为女儿豁出一切的心，帮我达成这个沾满太多泪水的愿望。”

2009年1月9日，郭克勤正在护理女儿，突然听到有人敲门。拉开门一看，《勇往直前》节目主持人李锐正拿着话筒站在门外。刹那间，巨大的欣喜充满郭克勤胸口，她激动得说不出话来。李锐告诉她，栏目组愿意给她一个机会，帮她实现她和女儿的约定。郭克勤哽咽着握着李锐的手，泪流满面地说：“谢谢!谢谢!”

李锐走后，郭克勤兴奋地掰着女儿的手指头数道：“再过36天，妈妈就要去桂林录节目了，你没忘了你答应过妈妈的那个约定吧?你一定想问妈妈，妈妈你怕不怕，妈妈现在就告诉你，妈妈不怕，因为有青果陪着，所以妈妈不怕。你要跟着妈妈一起往前冲，在妈妈跳下去的时候，你要使劲、使老劲睁开眼睛。妈妈多么希望你看着妈妈跳下去啊!你看着妈妈，妈妈就一点也不怕。你答应过妈妈的，你一定要说到做到。”

临走前，考虑到青果身边一刻也离不了人，郭克勤把哥哥、姐姐叫到医院来陪女儿，叮嘱他们要注意青果每一点细微变化。哥哥很担心妹妹，劝她说：“真要完成不了，别勉强自己，青果离不开你。”郭克勤含泪点点头，她伏在女儿耳边说：“青果，妈妈要去完成对你的承诺，你也不能失信哦!”说完，她拿起行李依依不舍地往门外走去。

快走到门口的时候，郭克勤突然听见姐姐大声喊道：“快看，青果眼睛睁开了。”郭克勤猛地一回头，果然，女儿的眼睛睁开了，三年多来，这是她第一次和女儿四目相对，女儿的眼睛还是那么明亮有神，她望着天花板，虽然眼珠一动也不动，郭克勤却从里面看到了太多东西，这个惊喜是她送给母亲临行前的最好礼物。郭克勤冲过去紧紧地抱住女儿，眼泪流满了整个面庞，1300多个日日夜夜，她的呢喃终于唤醒了女儿的灵魂。但青果的眼睛只睁了不到两分钟，又慢慢合上了。医生检查完后感叹道：“她并没有醒来，可能是机械性条件反射，真是让人不敢相信!”但郭克勤固执地认为，女儿这是在为她送行，女儿一定能听懂她的话，也一定会遵守对她的承诺!

带着女儿特殊的祝福，郭克勤来到广西壮族自治区桂林市兴安县乐满地度假世界。明天就要登蹦极台了，郭克勤心里有些紧张，听哥哥说青果没有继续好转，她心里乱极了。

2009年2月15日，郭克勤终于登上了百米高的蹦极台，当她望着底下一望无际的水域，头开始发晕，脚底直打滑，不知不觉地往后退了两步。主持人扶着郭克勤问道：“阿姨，您要不要放弃?”郭克勤深吸了一口气，大声说：“不!你们不必担忧。”

考虑到郭克勤的身体状况，主持人给她带上了眼罩。当十秒的倒计时响起，郭克勤大喊一声“女儿，妈妈爱你!”然后纵身一跃，向浩荡的湖面扑去……

主持人面向郭克勤开始朗读她写给女儿的信：“我最亲爱的果果，妈妈在千里之外呼唤你，如果你能听到妈妈的呼唤，你就睁开眼睛，妈妈飘在空中，等待你的掌声，等待你的祝福，你一定不要让妈妈失望，不要让妈妈等得太久……”

此时，在新乡市医院的病房里，电视上正在直播湖南卫视的(《勇往直前》节目，郭克勤的哥哥姐姐将青果轻轻扶起，让她尽可能地坐起，尽可能地靠近电视。当郭克勤大喊着青果的名字跳下去时，郭克勤的姐姐发现，青果的呼吸突然变得急促起来。

“青果，你是个勇敢的孩子，妈妈相信，此时你一定在同黑暗的力量决斗，你快要赢了，千万不要放弃，你看，妈妈就要成功了，妈妈战胜了自我，你也一定能战胜自我，你是妈妈的骄傲，再加把劲……”听着主持人念妈妈的信，青果眼窝里沁出一滴晶莹的泪珠，喉咙里发出“咕嘟咕嘟”的声音，大约两秒钟后，她的眼睛突然睁开，手指开始有节奏地抖动。一分钟后，她的眼珠开始转动，更多的泪水从她眼里涌出，青果终于醒了!

郭克勤的姐姐简直不敢相信自己的眼睛，她扑上去紧紧搂住青果，一遍又一遍地亲吻她的脸颊。在场的医生和护士都惊呆了，这个被医生断言永远不会醒来的女孩竟然被一种神秘的力量唤醒了!这不能不说是医学界的一个奇迹!

中华康复学会丁楷博士对此的解释是：“蜷曲人”不是医学名词，只是一种形象的比喻，属于植物人中的特例，比一般的植物人更难唤醒。郭克勤的亲情疗法并不神秘，植物人虽然处于深度昏迷状态，但他们仍然保留了过去的记忆，如果能找到一种特殊的通道进入他们的记忆系统，就有可能激活他们部分敏感的脑细胞，一旦敏感细胞被激活，就有可能带动其他脑细胞复苏。

接到家人报告女儿醒来的电话，郭克勤马不停蹄地从桂林赶回新乡。冲进病房那一刻，郭克勤觉得上帝为她打开了一个新的世界，女儿在护士的帮助下直直地站在床上，虽然她眼珠转动还不够灵活，虽然她还不能说话，但郭克勤知道，青果真的践行了和妈妈的约定。她抚摸着女儿的飚泪水模糊了视线，欣喜地说：“青果，你是好样的，你最懂妈妈的心。”青果望着妈妈，虽然不能说话，但她的眼里包含了太多的东西，这些，郭克勤都懂。

篇4

【摘 要】教学质量检测评价是教学的重要组成部分，能全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。在小学学段语文质量检测时，除了明确质量检测的命题方向的对象是学生外，还应该重视基础，面向大多数学生，全体学生。

【关键词】试题；检测；思考；语文

在2016年春梁平县小学三年级（下）期末教学质量检测题语文试卷中，充分体现了新课程理念，同时也严格考核了学生对积累知识的灵活运用的程度以及对教师的一个评估。时过境迁，有这样几道试题和参考答案，那试卷的批改仍在我的头脑中闪烁并摇曳生姿。现撷取其中几个试题加以剖析，以期和大家共勉。

试题一：根据拼音写词语，其中一词为：huāng wú rén yān。

学生的答案多数为荒无人烟，也有一部分同学的答案为荒芜人烟。此题出自人教版小学三年级下册第八单元第三篇课文《西门豹》中，原文是：……西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少。……

360百科搜索：荒无人烟：没有人，很空旷。形容地方偏僻荒凉，见不到人家。360问答：人烟：指住户、居民，因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉，见不到人家。输入到底是荒无人烟，还是荒芜人烟？回答为：仔细想想组成这个短语的各个词的意思，再确定应该是哪个。 “人烟”字面上直解是人和烟。人和炊烟是直接相联系的，有人又有炊烟，自然是指的是人居住的地方。“荒”在这里指的是荒芜、荒凉。如果说是“荒芜人烟”，岂不是说荒芜与人烟，矛盾了吗？说“荒无人烟”正好指荒芜的地方没有人烟。

就此题而言，网上搜索出来就几个版本，几种答案，老师为它就要斟酌许久，查阅很多资料，才能弄清楚。考小学三年级的学生是否适宜？再说，荒芜一词在本文中，既不是一类字词，也不是二类字词。课文中有那么多的一类词语为何不考？非要保持试卷的全面性原则，要考两三个二类字或者课外的词语？读拼音写词语，虽然说这是最简单的题目，但是现在有这种思维，考词语都是考易错的容易混淆的或难写的。殊不知，这正是难点，都在考难点。连这样的题目就不是语文书中的，是课外的，其他科目的，或是压根就是老师没想到的。如果这样，那语文不是无形中更加重老师和学生的负担？

试题二：母亲节的时候，我亲手做了一张贺卡送给妈妈，上面还写了孟郊的一首诗： ，来歌颂母爱。

参考答案为：谁言寸草心，报得三春晖。有的学生的答案是：慈母手中线，游子身上衣。

此题来自三年级下册教材语文园地五的读读背背。教参在教材特点中这样表述：语文园地五是古诗《游子吟》，对学生学习语言、学习做人都是十分有益的。学生能理解就理解，不能理解也没关系，主要是鼓励学生熟读成诵，多积累。试想一下，学生不深入理解本诗，能达到参考答案所要求的程度？再说，有的学生回答前两句，有什么不对，游子看见身上的衣服，睹物思母，怎么不能表达母爱，怎么不能歌颂母爱？出题的形式，连高考的试卷考试基本是填上句，写下句 ；或填下句，写上句；为什么小学生反而考得还要转180度的大弯？学生是除了死记硬背，滚瓜烂熟还不行，考时还要转180度的大弯！

试题三：本期内容回放的第一题：有的还是 ，看起来 得马上就要破裂似的。读了这句话，我想到了一个成语： 。

参考答案为：花骨朵儿、饱涨、含包欲放。学生有的答案第一空为花骨朵，第三空为百花盛开、花团锦簇等。

阅卷老师把填花骨朵判为错误。我想此题是考察学生对文本内容的理解和把握。两个答案同指一个事物，不同是儿化比较口语化，更能表达作者对荷花的喜爱。不能说后者没有理解文本内容。对最后一空也提出质疑：读某句话，看到某物，我们所想到的应该是某个场境，某个情景，某个画面……，这根据某句话写一个词语有区别吧。

按课文内容填空，需在潜心解读文本的基础上完成。因此语文质量检测也应加强学生理解与运用语言“能力”的检测。应该考众所公认的名段或重要段落，现在考试仿佛就喜欢考那些像可又不太像的重要段落，平时认真的记忆力好的学生似乎不成问题，可是中等的学生呢？出这类题时我认为不能分值太大，或者不能将全部分值放在一题。

试题四：阅读短文，完成练习。

鱼目混珠

古时候有个人叫满愿，收藏着一颗极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想见识一下这颗珍珠，可满愿从不肯让人看。

……

只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来只是一颗稍大些的鱼眼睛。

填空。故事中 和 两人的“珍珠”，一颗是 的真珍珠，另一颗只是 的鱼眼睛。

参考答案为：满愿、寿量、晶莹圆润、稍大些。有的学生第三空填为：极为罕见。阅卷老师按参考答案判为错误。

我们平时就要求学生做阅读题要熟读全文，整体把握。而《鱼目混珠》的旨意是要学生弄懂：满愿珍藏的那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗只是一颗稍大些的鱼眼睛。细读原文，满愿拿给医生的那颗珍珠就是作者先前描述的满愿收藏着一颗极为罕见的大珍珠。

总之，就以上四题的出题方式，公布的参考答案，老师的阅卷，学生的答题情况，我想我们的质量检测应该做到以下三点：

一、明确质量检测的命题方向的对象

小学学段语文质量检测的命题方向的对象究竟是考查老师的教学质量还是检测学生？如果兼而有之，那应该侧重谁？我以为是兼而有之的，不过还是应该侧重检测学生。既然是侧重检测学生，就该考虑学生的年龄特征，思维形式，生长环境。

二、质量检测应该重基础

命题，在遵循基础性、综合性、全面性、实践性、适度性、稳定性的同时，根据小学生的特点，应侧重基础性和适度性。而在这次检测中，这些没讲到的题目往往不是语文书中的，是课外的，其他科目的，或是压根就是老师没想到的。小学学段语文质量检测的试卷不可能像竞争上岗的试卷，而是对小学生语文素质小学阶段学习效果的检测，书中的基础知识或基本题还是要占大比重的。

三、质量检测应该面向大多数学生

篇5

教育的根本何在？在我看来，教育的根本其实在于涵养，或者说熏染。墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。”教育其实就是一种特殊的人为环境，设置得好有好的影响，设置得不好也会产生不良影响。所以，说教育的根本在涵养，包含着价值预设在其中。当然，熏染应当是美好的熏染，这才能称得上涵养。教育这样一种美好的特定环境，使置身其中的人耳濡目染，达到见贤思齐的效果。荀子说：“以善先人者之谓教。”《说文解字》对“教”的解释是“上所施，下所效”。教育人，先要有“善”，这“善”可能是师长的善言、善行、善举，也可能是来自书中的圣贤之道。

爱因斯坦曾经说过：“如果人们忘掉了他们在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。”这句话背后体现的教育理念正是本文所说的涵养。社会学家先生曾回忆他在伦敦求学的经历，其导师马林诺夫斯基并未讲过什么正式的课程，而是采用小组研究的形式，让学生汇报自己的研究进度和心得，自己只是适当地点评或者插话。在那种氛围中，费先生受到一种无形的影响。

据说当年在西南联合大学，师生见面就是谈学问。有时候，学生请教问题时警报响起来了，大家跑到防空洞里后还在接着谈学问。原中国科技大学校长朱清时教授在解读“钱学森之问”时提及：“钱学森就讲过，加州理工大学的风气让他深深难忘，在那里如果有人要做一个报告，很快就会有其他人想以更新的东西超过他。”朱先生认为：“这是一种精神，一种文化，现代大学学术机构一定要有这种气氛。这个东西看不见，但是你可以感觉出来，大家崇尚什么，尊重什么，追求什么。”我想，这种文化和氛围也许就是人们常说的大学精神，置身其中的人受到的正是一种“不言之教”。

教育工作中经常提及的陶冶法，也符合教育的涵养本性。烧制陶器，冶炼金属，都要放入火中锻炼。以陶冶隐喻教育，正符合教育的本性。无论学校、家庭还是社会，教育之根本在“育”不在“教”，在“行”不在“言”，这才是教育的根本。

涵养是一个人具有宽阔的胸怀，具有懂道理、明事理、知进退的心理品质。我们认为涵养教育主要包含如下4个方面：一是情绪调控方法的教育；二是道德、学问等方面的修养教育；三是滋润养育、培养能力的教育；四是积蓄、保持修养的品质教育。

涵养教育使人活泼而不放荡，稳重而不呆板，热情而不张狂，沉着而不寡言，和气而不盲从。每个人都是塑造自我的心理工程师。涵养教育不是束缚，而是解放。机会往往只有在有准备的人身上才能发生作用。对于普通人而言，机会就像小偷一样来无影去无踪。懂得如何避开困难的人，胜过知道怎样解决困难的人。在这个世界上，拿不定主意时，选择顺其自然、顺势而为、顺水推舟，也许就是最佳选择。胜出者往往靠的不是能力、机遇，而是观念及信仰。信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要想改变命运，先要确立信念。教育亦然。一个受过涵养教育而具有相应能力的人，首先在举止言谈方面比平常的人多了一份稳重和成熟；在做事的时候，会深思熟虑，总像有一份时间表那样，有条不紊；不会莽撞茫然，总是那么有自信，胸有成竹，运筹帷幄；在考虑自己的同时更会考虑其他人及社会。总之，他会既有外在的修养，又有内在的气质。

众所周知，一个人的魅力往往体现在涵养上。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定魅力。涵养教育就是要从身边的事做起，从细微处着手，学会识大体、拘小节、细处着力，从自己的一言一行开始，努力提高个人综合素质，营造和谐环境，以成就自己的魅力人生。

其一是静。

“静生慧智，定纳百川。”少说话，多倾听。学会倾听是一个学生首先必须具备的品质。因为嗦嗦爱说话的人，本就失去了一分宁静的美，而且，在课堂上特别容易影响到其他学生。古语云：“三思而后行。”而我认为，作为学生，首先必须考虑到自己处于集体所在的课堂，应“三思而后言”。要知道，即使是在网络这个靠语言交流的平台上，累赘多言也往往令人讨厌。想说话了，就先对自己说，然后再在别人愿意听的情况下去交谈 。

其二是缓。

古语云：“谦谦君子，讷于言而敏于行。”而我认为，有时候应该是“讷于言而缓于行”。“缓于行”是为了避免方向性、方法性及原则性的错误。在生活和工作中，有时候因为急，往往考虑不周，匆忙应付，难免会有纰漏，甚至会发生大的错误。而缓还有个好处，就是可以在别人的基础上，通过比照，得到经验，记取教训，以找到更高效的办法，寻得成功的捷径。学生读书正可以借鉴这个方法。

其三是忍。

面对同学之间的纷争，不要气愤。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”气愤伤身体，气愤也不能解决问题。正所谓“宰相肚内好撑船，公侯头上能骑马”，有肚量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事，以及有智能去区别上述两类事是成功者要具备的三个素质。有些事情不妨观静观其变，顺其自然。

其四是让。

涉及到原则的大是大非问题，不能退让，自己要立场坚定。遇事尽量多听听别人的意见，别人的意见对，就不应固执己见，按正确的意见办，正所谓“海纳百川，有容乃大”。

其五是淡。

对名利，对金钱，都应看淡些。很多东西并非是必需的，而且，得失也是辩证的，某些方面损失了，在别的方面常常会有所获得，正所谓“塞翁失马，焉知非福”。另外，人往往越是看得淡，就越是容易求得心灵的平静，越是能体会到平凡的幸福。

其六是平。

平，是平凡，是平淡，是平衡。一个人的思想仅可以存在于他有权利作决定的范围内。平凡的人，尽管活得不够精彩，但可以在份内工作中做出成绩。而当有机会得到供自己展露思想的空间时，就可以显示其不平凡了。

上面六点，可说是笔者总结的一些人生智慧。那么，作为一校之长，又当如何培养学生有涵养，继而使之成为未来社会的合格公民和建设人才呢？经过多年探索，我们形成了一整套完善的教育体系及模式，简称为“一体系四模式”。

“一体系”就是课程教育体系，即通过书法、绘画、国学、学科（包括语文、历史、品德、体育及数学、英语等学科渗透）的教育提升学生素养，“四模式”就是通过文化教育模式、国学教育模式、课堂教育模式、社会实践模式来推动、促进学生的成长。具体有以下4种模式。

第一，文化教育模式。

漫步于学校的各个角落，随处可见错落有致的名言夹画和故事夹画。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“百善孝为先”等经典名句，呈现在墙壁上、柱子上，格外引人注目。徜徉其中，仿佛欢饮了一盏盏好茶。拾步楼梯，《曾子杀猪》、《弃官寻母》、《孟母三迁》等一个个经典小故事俯仰即是，看后仿佛饱尝了一道道佳肴。途经教室走廊，《三字经》、《弟子规》、《赤壁怀古》、《水调歌头》映入眼帘，读来又仿佛畅饮了一杯杯美酒。

名言夹画和故事夹画均固定在简约大气的木框内，按内容设计了丰富多彩的底图。它们或意境悠远，或文雅古朴，或厚重隽永，每一幅都色彩鲜明，生动活泼，给人启迪。

壁画按照楼层分设主题。一楼以“德育”为题，选取了经典典籍中关于道德的相关名言和适合小学生阅读的德育小故事及《弟子规》内容；二楼以“勤学”为题，选取了“惜时”、“勤勉”等名言和名人学习小故事，其中浮雕生动传神，刻画了小匡衡凿壁偷光勤学苦读等故事；三楼以“礼仪”为题，“让枣推梨”浮雕从一个侧面呈现了小儿推让食物，谦恭礼让的典故；四楼以“师德”为题，强调言传身教、为人师表的人师风范，有浮雕“尊师重教”、教育家孔子头像及其相关名言；五楼以“孝道”为题，以语言和画面为经纬编织我国源远流长的家庭人伦观念；六楼以“忠诚”为题，饰有岳飞、文天祥等民族英雄耳熟能详的爱国名言，还有“精忠报国”小浮雕，塑造了岳飞正气凛然，报效祖国的形象。

整个校园显性文化建设因地制宜，画面图文并茂，雕塑形神兼备，富有视觉美感，形成了校园独特的走廊文化、楼道文化和廊柱文化等多种体系。学校充分利用条理清楚、主题鲜明的“国学长廊”这部多彩的、富有吸引力的文明礼仪“教科书”，让“每一面墙壁都说话，每一个角落都育人”。润物无声的校园文化所营造的育人氛围，充分发挥着潜移默化的育人功能。

第二，国学教育模式。

让国学融入课堂是我校的教育特色。我校精选了《弟子规》、《三字经》等书中的经典篇目和广为流传的经典唐诗宋词，后期还结合宝安区教科培中心编制印发的青少年国学文化读本一、二、三册，对各年级学习内容进行统一设置。

各班每周一堂经典诵读课，目的在于使学生读圣贤书、立君子品、做有德人。在课堂上渗透国学，要求学生熟读乃至背诵一些经典诗文，熟记一些名言警句，让学生在背中求思，思中求进。每节语文课课前三分钟组织经典诵读：一、二年级学生背诵《三字经》；三、四年级学生背诵《弟子规》、经典古诗；五、六年级学生背诵《论语》。

坚持开展每周一首诗的诵读，坚持“一日三餐”（早读、课前读、中午前读经典诗文）诵读。清晨，在校园中，伴着微微晨曦，总是响起学生琅琅的读书声：“人之初，性本善，性相近，习相远……”语文课前，各班不时地传来阵阵诵读声：“明月几时有？把酒问青天……”诵读古文在我校已经蔚然成风。

每周一节经典诗文诵读课，每月一节经典诗文研讨课，形成我校的国学课堂教学模式。即：激趣引入――读顺原文（借助拼音）――知晓大意（据注释）――感悟道理（结合生活）――导述言行（结合自己谈认识）――拓展延伸（名人警句，诗文……）。低年级段多用直观性的教学形式来引导理解，中年级段的按照示范、仿照谈理解或感受，高年级段尽量与语文课本整合，根据学生的实际，确定教学的深浅度。面向全体，尽量让多数同学参与进来，积极投入学习。同时，语文科考试中加入国学教育的内容：一、二年级在口语考试中考查必背经典句；三、四年级加了默写经典句；五、六年级加创设情境题，对应填写所背经典句。此举既促进了教师对国学教育的重视，也让学生体会到国学的重要性。

显性文化与隐性文化融合的纽带与桥梁就是行为文化。松和小学在尽力构建高雅显性校园文化的同时，更注重引导全体师生把文化内化为自己自觉的行为，注重精神塑造，培养优雅文明、从容高贵的言行举止和精神气质。我们按照《语文新课程标准》的要求，本着“汇知识之萃，补教材之缺”的精神，依据《小学必背古诗词七十首》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、千字文》、《增广贤文》和《常礼举要》等篇章，编写了一套校本教材――《经典诗文伴我成长》（上、中、下），全体师生人手一册。本套校本教材集学习资料与拓展练习为一体。书中设有“家长与老师的话”栏目，请家长、教师和学生共同学习，以达到教育资源的整合，形成教育合力。每课后面编有“我还会背”版块，便于学生在学习了此文后，把自己喜欢的相关诗文积累在书上，让学习得以延伸。书后还有诗配乐的歌曲，让学生在乐曲的哼唱中积累经典。对于书中所选诗文，要求学生了解大意，读熟会背，并努力转化为自己的自觉行为。每个教室门前，每周都会更新一首经典诗文，让学生每周至少背熟一首经典诗文。每个月都有以年级为单位的有主题的经典诗文诵读展演，每个学期都有全校性的经典诗文大型节目展演。通过朗诵和展演，引导学生自觉地把经典诗文内化为自己的行为文化。另外，围绕“我诵读我快乐我成功”这一主题，精心打造教室文化。建立班级经典诵读争星榜，每月得星最多的命名为“班级小名士”；设立“快乐屋”，每个学生都有一个收藏、记录快乐的笔记本，以利于师生、生生之间心灵的碰撞交流；运用“今天我最亮”展示台，让每个学生都有展示风采的机会；建立班级图书角，学生在校课余时间书声朗朗，整个校园溢满书香；利用校园之声广播站，每天播放古典诗词欣赏和古典音乐节目，潜移默化地陶冶师生的情操。同时，各学科教师在课堂上也会有意进行渗透。如美术科利用“诗中有画，画中有诗”这一特点，引导学生欣赏诗中的画，画中的诗；音乐科则利用“诗歌就是合乐歌唱的音乐”这一特点，给诗歌配上恰如其分的曲调，让学生合乐歌唱……教师们打破传统的课堂教学模式，使教学形式生动活泼，让学生在一个个兴趣盎然的活动中，吟诵经典；在一则则隽永精妙的故事中，明理燃情；在润物无声的滋养中，受到熏陶与感染。

每学期，学校高、中、低年级段在学校大操场进行国学展演。每个年级段都有一个主题，如低年级段的“孝敬篇”，中年级段的“礼仪篇”，高年级段的“诚信篇”，围绕这些主题开展国学展演。通过经典诵读及国学展演活动，学生找到了民族的根，获得了民族的源动力。经典的活学活用，使经典从古代来到了今天，走到了学生的身边，走进了学生的心里，变成了学生自觉的行为习惯，流露于他们的言行举止之中。

第三，课堂教育模式。

课前齐诵《坐姿歌》，书写齐读《握笔歌》。摆放整齐的课桌，陈列有序的书本，端庄的坐姿，优雅的握笔，迅捷一致的起坐，和蔼亲切的师生问好，落落大方的应答，琅琅的课前经典诗文诵读……一道独特的课堂风景线呈现在松和校园。

多年来，我校潜心探索课堂教育模式的构建，提出用优秀课堂常规有效提升课堂效率、提升学生素养的创新构想。从课前课后的礼仪习惯、坐姿习惯、写字习惯以及课堂上的倾听习惯、交流习惯、团结合作等入手，规范学生、培训学生，形成一整套规范良好的课堂流程。教师们不断完善课堂常规，追求课堂亮彩，使优秀课堂常规成为学生行为规范而不刻板、参与踊跃而不松散的有效课堂常规模式，营造出积极和谐的课堂气氛，使学生俨然在人生的小天地中成长。

书法课教师带领学生沉浸于书法的世界。他们在教学中指导学生从优秀的书法作品中体察提按、转折等用笔的美，刚柔、粗细等线条的美，浓淡、枯润等墨色的美，俯仰、向背等结构的美，以及疏密、穿插等章法的美。另外，还在教学过程中引领学生感受各家书体的美，如先秦书法的稚朴古雅，魏晋书法的奇逸开张，唐楷书法的法度森严，明清书法的个性张扬，直到现代书法的异彩纷呈。从甲骨文的瘦削到金文的凝重，从大篆的随意到小篆的规正，从隶书的柔美到楷书的严谨，从行书的灵动到草书的狂放等，都是对学生进行审美教育的极好材料。因此，对优秀书法作品的学习、观赏和评点，既可以丰富学生的美感，培养学生的审美和鉴赏能力，还可以让他们在书法实践中产生审美体验，受到审美教育。

书法艺术可以感化人、陶冶人，使人的情感、意志、体魄等得到深化甚至改变。练习书法，能使人薄弱的情感更加丰富，软弱的意志更加坚强，消瘦的身体变为雄健，毛躁变为稳重，粗心变为细致。练习书法也就是练心、练身、练性灵。

音乐可以陶冶一个人的情操，洗涤一个人的灵魂，完善一个人的性格，激发一个人的意志。我们已经深深地感受到，而且还会愈来愈深刻地感受到音乐带给我们的改变。任何艺术的语言，相较于音乐的旋律，都失去了应有的光彩。音乐是最迅速敏捷、最深入持久地打动人心的艺术。音乐对人的身心具有显著的调节作用：轻快的音乐使人舒适、安宁，雄健有节奏感的音乐使人精神振奋、心情舒畅；它的不同节奏、旋律、音调、音色等，可对人的身心产生不同的影响。

随着美术教育的发展，各国美术教育界都在努力克服早期美术教育的种种缺点，发挥其培养能力、促进个性发展、陶冶情操、提高修养的作用，以便能更完美地实现美术教育的目标。美术教育的开展应涉及以下三方面内容。

一是“山美、水美、自然美”与环境教育。

在美术风景课（包括：风景画欣赏、色彩风景写生或国画山水等）上，我们在教会学生欣赏作品、教会学生风景画画法的过程中，不要忘记引导学生好好欣赏一番画中乃至自然里的美景，在感受“山美、水美、自然美”的同时，认识到世界各国经济活动的扩大和人口的增加，已经超越了环境自身所具有的承受能力，认识到地球温室效应、臭氧层被破坏、沙漠化加剧、热带雨林衰落、野生物种减少等环境问题，已经给人类赖以生存的地球环境带来了不可挽回的影响。寓美术教育于环境教育之中，引发学生对自然的丰富情感和对环境问题的关注。

二是“名家、名作、名人效应”与理想教育。

在欣赏名家名作的过程中，多向学生讲述名家的志向、生平事迹和学习故事，让学生充分了解名家的人生经历，了解名家为社会所作的贡献，利用名人效应，使学生对名人产生崇敬、向往的心理。美术作品中，不乏历史上的伟人和重大历史事件等题材，这些都是对学生进行爱国教育和革命理想教育的好素材。在美术教学过程中，教师要注意适时引导学生树立正确的人生观，教育学生珍惜学习时间，以能为社会作出了巨大贡献的名人为偶像，树立远大的理想。

三是“赏美、懂美、崇尚美”与审美教育。

审美教育是美术教育的重要组成部分。在美术课堂中，学生学习美术知识和技能，掌握美术欣赏方法，运用观察、想象、直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术创作活动，学会分析、评价美术作品和美术现象，在各种美术活动中感受美。从而，引发学生对美的事物和现象产生向往之情和对真、善、美的最高价值的不断追求愿望，使学生心灵得以净化，智慧得以启迪，情操得以陶冶，修养得以提高，从而形成健康的审美情趣和审美观念，促进学生身心全面和谐健康发展。

正是由于课堂上的熏陶，我们的毕业生进入中学后，其良好的学习习惯、训练有素的作风、良好的素养令初中学校十分满意。家长们也说：“孩子在学校能养成终生受益的学习习惯，我们非常感谢和放心。”

第四，社会实践教育模式。

在开展各种涵养教育的同时，我们还会让教学处与德育处联合起来，将传统国学弘扬的人文精神――仁、义、礼、智、信，与现代社会的道德规范相结合，用一个个鲜活的生活场景和规范礼仪的示范，有机地进行渗透，从而培养学生的各种良好行为习惯。如《三字经》、《弟子规》中“尊师友、习礼仪”等名句，既要求学生熟读成诵，更要求他们把名句内化为行为，用行动诠释行为文化，真正做到知行合一。于是，课间、课外，校内、校外，尊师爱友之风盛行。

学校大力开展涵养教育以来，师生风貌和学校各项工作都发生了很大的变化和长足的进步。学生讲文明，懂礼貌，行为习惯符合礼仪，真正展示了我校涵养教育的魅力，主要表现在以下4个方面。

有孝心讲文明。学生比以前懂事多了，知礼多了，对家长更加孝敬了，对教师也更加尊重了。学生懂得了回家以后给家长端上一杯水，说上一句知心话。教师节、父亲节、母亲节、重阳节时，学生会在他们的礼仪和感恩行动中显示出他们高度的涵养。

诚实守信。学生懂得了知错就改才是个好孩子。放学时，学生能够按时回家，晚归如实汇报，有事及时与家长打招呼。最明显的效果就是，按时完成作业的人多了，以各种理由为借口不完成作业的人少了。课堂上教师在与不在一个样，以前教师一不在就胡闹的现象没有了。做诚实人，使学生责任感大大增强。

勤俭节约。大部分学生是家中的独生子女，以前普遍吃饭比较挑剔，花钱也大手大脚。自从诵读学习《治家格言》中的“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰”等经典名言后，学生更加明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。现在，即使掉在饭桌上的一粒米学生也会捡起来吃掉，花起钱来更是精打细算。