征文活动范文

导语：如何才能写好一篇征文活动，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、人物素描

2、成长足音

3、社会万花筒

4、校园风景线

5、放飞心曲

6、快乐每一天

7、我爱我家

8、拥抱大自然

我们学校也号召同学们积极参加，老师要求利用周末的时间来完成习作，题目自定。

回到家，我先完成其它的作业，我对征文活动并不太重视，因为我平时的作文大多是优秀，还经常被老师用作范文朗诵给全班同学听。所以，我把它一直推到星期天的晚上。那晚，我开始选材料，先选用了“社会万花筒”，想把我的《我们千万不要这样做！》修改一下，用来参赛， 可又觉得不行。接着又试了许多种，最后我下定决心写“校园风景线”，介绍我们美丽的陆城镇小学。

写完了，我给妈妈检查，妈妈说，开始还很好，可后面太简单了，还应多介绍一些景物，比如小花园等等啊。我觉得用这个参赛已经可以了，就没有修改。

到了星期一，老师把作文收了上去。早读课后，老师已经查阅完毕，她宣布有四个同学的文章可以交到学校，由学校再选择。当时我很期望我的文章被录取，“吕泽的《校园风景线》；胡颖的……”随着老师的声音，我失望了。当时我的心情很沮丧，由于我自己的轻视、疏忽，没有全力以赴，丧失了一次参赛机会。

篇2

1、人物素描

2、成长足音

3、社会万花筒

4、校园风景线

5、放飞心曲

6、快乐每一天

7、我爱我家

8、拥抱大自然

我们学校也号召同学们积极参加，老师要求利用周末的时间来完成习作，题目自定。

回到家，我先完成其它的作业，我对征文活动并不太重视，因为我平时的作文大多是优秀，还经常被老师用作范文朗诵给全班同学听。所以，我把它一直推到星期天的晚上。那晚，我开始选材料，先选用了“社会万花筒”，想把我的《我们千万不要这样做！》修改一下，用来参赛， 可又觉得不行。接着又试了许多种，最后我下定决心写“校园风景线”，介绍我们美丽的陆城镇小学。

写完了，我给妈妈检查，妈妈说，开始还很好，可后面太简单了，还应多介绍一些景物，比如小花园等等啊。我觉得用这个参赛已经可以了，就没有修改。

到了星期一，老师把作文收了上去。早读课后，老师已经查阅完毕，她宣布有四个同学的文章可以交到学校，由学校再选择。当时我很期望我的文章被录取，“吕泽的《校园风景线》；胡颖的……”随着老师的声音，我失望了。当时我的心情很沮丧，由于我自己的轻视、疏忽，没有全力以赴，丧失了一次参赛机会。

篇3

母爱是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太多的诠释，赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊涛骇浪，母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟……想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园！提起你手中的笔，在母亲节，为亲爱的母亲写点什么或做点什么吧。让我们来叙写成长，来描画我们心中的母亲；让我们一起来关注女性，关注我们伟大的母亲。通过活动，丰富校园文化生活，关注女性，重温成长过程，感恩伟大母爱。

二、活动主题 ：“母爱无疆”征文

三、活动时间：xx年5月4日至xx年5月22日

四、活动对象：曲阜师范大学全体在校生

五、活动内容：

主题征文：“母爱无疆”

六、活动的宗旨：

用朴实的语言、动人的细节，记录您认为生活中那些感动他人、温暖社会的平凡而闪亮地弘扬母爱的人和事

七、报名须知：

（1）作品体裁不限，必须原创，字数在1000字左右。

（2）将作品发送到邮箱，注明姓名，院系，班级，电话。

（3）投稿时间：xx年5月4日至xx年5月22日。

八、活动思路：

（1）、前期工作

以宣传公关为主，工作重心在宣传上，宣传以学校团委、学生工作部的指示为方向，进行全方位的包装宣传，利用一切可以利用的条件，宣扬社团文化；公关方面主要是联系学校领导、报社、学生社团联合会等，以及进行具体公关策划，联系赞助商。

以下是前期工作要点

1.组建策划筹备委员会；

2.资金来源：商业赞助+会费拨款；

3.赞助联系与洽谈；

4.联系各类新闻媒体、与校内广播电系、各种网络宣传联系（如：在校园网上消息等）及策划实物宣传方案（含海报、通知等实物宣传）；

（2）、征文活动

下文将详细介绍活动流程，活动中工作重心以组织协调为主，各组各安其职，具体活动由具体专人负责，每位活动负责人及活动组长总结每天工作进度，每日由秘书组定时汇总并向总负责人汇报；每三天工作组全体组员进行一次短暂碰头会议，让各组了解其他小组工作进程进而了解进度，并针对将会出现的问题进行及时改正。

（3）、后期工作 以完成本次活动的意义为主，与报社、赞助商和兄弟社团保持长期友好联系等。

九、评分标准：

项 目

分值

具体评分标准

主题内容

30分

主题鲜明，具有思想价值和现实意义；

内容符合比赛主题要求，富有启迪性和前瞻性；

感情真挚，标题醒目、新颖。

体裁结构

20分

文体明确，文眼明显，线索脉络清晰；

文章层次分明、结构合理；

布局严谨、自然、完整。

语言表达

20分

语言通顺流畅、符合逻辑；

写作技巧运用出色合理；

详略得当。

创新和亮点

30分

材料构思新鲜，见解独特；

章法架构具有独到之处；

文章文采洋溢。

十、具体活动方案：

（1）xx年5月4日---5月7日进行活动宣传。

（2）xx年5月4日---5月22日投稿。

（3）xx年5月23日截稿，由优秀评委打分，在5月28日前公布获奖名单，并颁发校级荣誉证。

十一、评委团组成：待定

十二、具体宣传方案:

（1）在各院系教学楼、宿舍宣传栏、食堂的宣传栏上张贴海报

（2）为做到全校参与，到各院系通知。

十三、奖项设置：

一等奖一名 二等奖三名 三等奖五名 优等奖若干

获奖者颁发校级荣誉证书。

十四、活动经费预算：

1、 黑色记号笔（写宣传海报）6支，每支1元，共计6元

2、 红纸（海报用纸）8张，每张0.5元，共计4元

3、 打印通知60张，每张0.1元，共计6元

4、 打印获奖名单15张，每张0.1元，共计1.5元

5、 获奖证书18张，每张0.3元，共计5.4元

费用合计：22.9元

主办单位：学生工作部

篇4

统计浓缩历史，数字点缀人生。为进一步彰显数据价值，弘扬统计精神，2013年春，值北京政府统计机构成立60周年之际，本刊联合北京电视台《数说北京》栏目、《法制晚报》等媒体推出了“我的故事是数字”大型征文活动，旨在挖掘发生在你我他身上的“数字”故事，让更多的人回味统计之美，感悟数字之真。本次征文活动自2013年2月1日启动，至3月31日结束，社会参与面广，来稿内容丰富，数百篇作品凸显出社会公众对统计的关注、对数字的热爱。根据征文活动实施方案，活动主办方本着公平、公正、合理的原则，最终评出一等奖3名、二等奖7名、三等奖10名。为答谢广大读者对本次活动的热情参与及多年来对《数据》杂志的深切厚爱，本刊特在2013年第12期设置“我的故事是数字”纪念特辑，刊发全部获奖征文，以飨读者。

“我的故事是数字”征文获奖名单

一等奖（3名）

《感谢！那个让我职场出彩的“8.9%”》 作者：于桂谦

《“酸三色”》 作者：石平平

《数据北京，地铁情结》 作者：赵 睿

二等奖（7名）

《统计麻辣烫》 作者：郭翰超

《关注数据与社会之变》 作者：孙书振

《账本中的生活》 作者：李海玲

《盘点幸福》 作者：冯淑玲

《我喜欢丰富多彩的数字》 作者：杨陶隽

《开心工作 精致生活》 作者：孟 倩

《司法考试路上的数字情结》 作者：马国保

三等奖（10名）

《跨越半世纪的城乡婚礼变奏曲》 作者：车智远

《我精彩的统计人生》 作者：杨 洪

《我与统计三十年》 作者：丁世明

《舌尖上的数字》 作者：王小溪

《数字背后的点点滴滴》 作者：王淑芬

《普查，与你若只如初见》 作者：周英华

《从“数字盲”到“小表妹”》 作者：李翠兰

《数据中穿梭的人生》 作者：李艳秀

《我的数字故事》 作者：秦 琴

《统计 执子之手，与子偕老》 作者：孔 岩

各奖次内排名不分先后

篇5

春节，指传统上的农历新年，传统名称为新年、大年、新岁，古时春节曾专指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。下面小编为大家收集整理了“春节中国人的集体记忆主题征文活动”，欢迎阅读与借鉴!

春节中国人的集体记忆主题征文1从小我就觉得，过年这回事，只有在等待的时候，才最像过年，心里涨满了期待、欢喜、激动和想象。以为到了正日子，所有的期待、欢喜、激动和想象都会翻倍的。可是大年初一一早睁开眼睛，却发现它们全都消失在除夕的梦中了。

小时候的新年和现在的新年是不一样的。那时候家家户户都用精致的窗花装饰窗户，火红的灯笼挂在门前，从除夕的傍晚开始，炮竹声就开始擎天撼地般在每个人的耳边炸裂——那声音纷纷扬扬，以一种莫名其妙的激情喧闹着，好像发誓要把所有房子的玻璃震得和它自己一样支离破碎，把所有汽车的警报器震得和它们一样响亮。

可是近两年来，震耳欲聋的炮竹声离我们越来越远，只有零零散散的烟花冲向天空，以一种绚烂的姿态独自爆炸开来，很少有人会察觉，很少有人会欣赏。不像是以前，说个话都要提起嗓门来说，一家人像是吵架一样兴高采烈地拉家常，别提有多开心。妈妈说现在这样也好，减少空气污染，清净。可是这闹腾腾的炮竹声消失了，取而代之的是一家子人的空荡与无趣。

除夕的晚上是最热闹的的时候，奶奶兴冲冲地拿出面板，像是宝贝似的抚摸着它。这面板已经用了很多年，虽然只是为了擀饺子皮而存在，但它依旧是奶奶不舍得丢掉的老伙计，浑身上下都散发着一种懒得跟人解释那么多的元老气息。妈妈包饺子的性质也没有以前那么浓了，不紧不慢地一个又一个地包着，小时候我会过去插上两手，包上几个难看至极并且合不上口的饺子，然后悻悻地离开。而现在呢，包饺子的兴趣也没有了，一个人抱着手机玩游戏解闷。

饺子的气味并没有过去闻起来那么强大和毋庸置疑，由于年味越来越淡的缘故，连饺子也变得越来越没有_力。我看着面前白胖胖的冒着热气的饺子，竟然一点都不心动，记得以前吃饺子总是吃得太急，以至于好几次都烫到舌头。

过年也是一年当中兴的时候，从长辈手里接过压岁钱，放在枕头下，过上一宿，便可以随意使用。所以大年初一早上每一次我都很用力地把枕头翻起来，紧紧抓着那几个红包，眼睁睁地看着，告诉自己所有的喜悦都会在打开红包的时候从天而降，这一笔不小的资金从此就属于我自己一个人。

然而我不能对家人说，我一点都不喜欢过年，我必须要在大年初一那天早上醒来穿上我簇新的衣裳，拱起手来恭恭敬敬地和长辈说“过年好”，必须要和每个人微笑并且用力地拥抱——因为如果我不这样做的话，它们每一个人都会对我做出一副很难看很严肃的表情。就像长妈妈一定要鲁迅在大年初一一早起来对他说“恭喜恭喜”并且一定要吃些福橘。

因为再也没有欢快的炮竹声，年味淡了;因为对香喷喷的水饺再也没有太多祈盼，年味淡了;因为春晚节目再也没有以前那样丰富有趣，年味淡了;因为再也没有孩童那时的天真烂漫，没有拿着红包、塞满一口袋糖果时的喜悦，年味淡了。

那段难忘的日子就这样远去，新年，就像与我们隔着层玻璃，兴高采烈的同时，又满眼忧伤地看着那些传统的民间习俗静悄悄地停泊在远处。

春节中国人的集体记忆主题征文2春节是中国的传统节日，是新的一年的开始，是旧的一年的结束。许多为了生计而奔波的人都会在这一天放下手中的工作回家过年，与家人团圆。

春节到了，家里会贴窗花、贴对联;大街上张灯结彩，放着喜庆音乐，到处都是一片祥和、喜庆的景象。小朋友们穿着新衣服，蹦蹦跳跳;老年人也露出开心的笑容。

为什么春节会放鞭炮呢?我来给大家讲一个故事吧。相传古时候有一个叫“年”的怪兽，每到除夕，它就会出来伤害人命，因此人们那天都会躲进深山。有一次，来了一个白发老人说能驱走“年兽”。他穿上红衣服，在窗户和门上贴上红纸，并在门口放鞭炮，“年兽”就逃走了。原来“年兽”最怕红色和响声。这就是过年穿红衣服、贴春联和放鞭炮的来历。

春节会有很多活动，比如说抢红包、放鞭炮，为的是辞旧迎新，迎接新年的到来。每到过年，大家就会挨家挨户去拜年，说吉祥话。我祝爸爸妈妈身体健康，他们给了我两个大压岁红包，祝我学习进步、快乐成长。

春节每家都会晒晒自己的年夜饭，妈妈在做年夜饭，爸爸在忙着包饺子，饺子的`形状像元宝，象征新的一年财源广进。经过妈妈辛苦地忙碌，年夜饭终于做好了，里面有鸡有鱼，象征吉祥如意、年年有余。

新的一年里，我希望我们家和和美美、越来越好。爆竹声中一岁除，又一年过去了，我爱放烟花，更爱过春节。

春节中国人的集体记忆主题征文3翻开相册中的一张张照片，春节的记忆又再次在我眼前浮现。从小到大，我已经经历了13个春节，回顾往昔，不禁感慨时光竟流逝的如此悄无声息。

我的脑海中好似放起了一部电影，“电影”讲述我去年春节的记忆，感兴趣的话就随我共同阅读吧!

那天是大年三十，我。弟弟。还有爸爸妈妈，一起踏上了去奶奶家的旅程。去干什么?当然是到奶奶家去过年啦!一路上，我的脑子就没停过，一直在“算计”着怎么也得多赚点压岁钱，可谁知，后面的问题更麻烦了……

一下车，我便如一只欢快的小兔一溜烟儿跑进了奶奶家，奶奶见我来了，赶忙掏出压岁钱塞到我手里，我一看，呀，有200元呢!我眼巴巴的看着爷爷，本以为他也会兴奋地拿出压岁钱来，可谁知，他却坐在椅子上喝茶，神情安详，边喝还边说：“好茶，好茶。”根本没有一点儿拿压岁钱的动机。这下，我可急了，想给他点暗示。但还没等我开口，爷爷便发话了：“这样吧，想拿压岁钱可以，但要答题，一道50元!”

我先是一愣，心想：爷爷真小气，连拿压岁钱都要答题。但经过一番思索，我还是答应了他的挑战。

比赛开始了，我们俩互不相让，你追我赶，我一路过关斩将，终于艰难的熬到了第五题：一杯糖水400克，其中糖占水的二十四分之一，如再放入8克糖，这时糖与糖水的比是多少?听完题目，我立刻以迅雷不及掩耳之势低下头开始苦做，时间一分一秒的流逝了，草稿纸已被密密麻麻的字写满了，终于，皇天不负有心人，我做出来了!

我欣喜若狂，拿着我的“战利品”——250元压岁钱又蹦又跳。爷爷更是输得心服口服，对我大加赞扬。

晚上，我们进行了春节中一个必不可少的环节——放烟花。

一走出家门，只见树上一盏盏大红灯笼高高挂，树枝上缠着各种各样的气球，五颜六色的气球随风摇曳，好似一个个美丽的姑娘在翩翩起舞。

万事俱备，只欠东风。开始放烟花了，“彭~”随着一声震耳欲聋的巨响，五彩缤纷的烟花犹如流星划过天际，继而又如天女散花般袅袅扩散开来，夜空立即被点缀的光彩夺目?，让人目不暇接，叹为观止。

也许许多人忙忙碌碌了大半生，也只是为了像它那样绚丽光彩的绽放吧!

当烟花“飞舞”的那一刻，我感觉整个世界都沸腾了，此起彼伏的鞭炮声，令人欣喜的欢呼声，如银铃般清脆的欢笑声……全部汇聚升腾，共同来告诉人们：新的一年来到了!

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每每吟诵起王安石的《元日》，去年春节的记忆便会清晰地浮现在我眼前。

“电影”结束了，可我的心却久久不能平静。

这就是我的节日记忆——春节!

春节中国人的集体记忆主题征文4有人说：饱尝痛苦，才能真正品味快乐。在以前我愿意经历寒冬，是因期盼呼吸过年的味道。现在春节一到，四处张灯结彩，炮仗声声，人来人往，随处可见洋溢着幸福的脸。虽然空气中的年味浓到极致，但是又感觉过年似乎离我很遥远。

小时候的我特别喜欢过年甚至有的时候特别希望天天都过年，但是现在想想当初的我多么可笑居然期盼每天都过年。

记得小时候每年，还没有到年底，大人们就都积极行动起来，打扫卫生，添置物品;娃娃们呢，有时候也会帮大人干些家务，但内心也都打起了自己的小九九，构思起一个个过年计划。还记得那时的我，常常会在想到激动处忍不住地笑将起来。周围的一切事物充满了过年暖暖的味道。怎么都想过年，过年时盼望爸爸妈妈买的新衣裳，盼望吃到桌上的鸡鸭鱼肉，每个孩子最盼望的就属收红包了一家人围在桌子前吃着团员饭有说有笑的看着联欢晚会，在零点钟声响起时会和约好的小伙伴出去放鞭炮像我这种不敢点鞭炮的人就会远远的站在一边看着他们，小伙伴们还经常嘲笑我现在想想真那时的我真可笑，和小伙伴们放完鞭炮回到家里总会有一盘热乎乎的到这香气的饺子在哪里等着我，我迫不及待的吃起了饺子因为据妈妈说在饺子里会吃到硬币会得到更多的压岁钱……

但是现在的过年与小时候的完全不同了。小时候还没到年底家里都会打扫购置新衣服但是现在房子天天收拾到年底了大扫除的时候才发现需要收到收拾的定西不多甚至那些不多的东西都没必要去收拾现在父母再带我们去购置新衣服也提不起多大的兴趣好像觉得过年穿不穿新衣服无所谓了除夕那天一家人早早就吃完了团圆饭一家人很安静看着晚会偶尔会发出些笑声敲了钟该去放炮了以前放鞭炮一家人都会下去争着抢着出去放而现在一大家子人都在纠结着谁下去放炮以前的初一会非常的热闹而现在的初一与往常四会美声么不同不过甚至因为人太多了而在气氛中显现出一丝尴尬似乎现在过年都不像是在过年……

到底是时代变了，还是我们变了。

春节中国人的集体记忆主题征文5春节，是一个绵延数千年的传统节日，它意味着新的一年的开始，它对于亿万国人来说，有着特殊的意义，更是一个美好的祝愿，在亿万民众心中扎下了温柔的根。

“扫除茅舍涤尘器，一柱清香拜九霄”在我眼中，春节，要从除夕说起。到了除夕，家家户户都进行着大扫除的收尾工作，象征着“除旧迎新”，以迎接开春的新气象。在进行紧张忙碌的同时，家中还会煮一只全鸡，用来祭祀拜佛，以求来年的好运。中午饭马马虎虎解决后，就开始准备年夜饭了。年夜饭是我最喜欢的一个环节，在年夜饭桌上，不仅能吃到美味菜肴，而且能享受家人团聚的美好时光。大家享受美食，畅谈快事，伴着电视机中春节联欢晚会的播放以及外面烟花爆竹的绽放，无不热闹。春节，是一个团圆的节日，它是人们对家人团聚的美好祝愿!

“纷纷灿烂如星陨，霍霍喧逐铺地柏”大年初一早起后，要打爆竹，寓意“开财门”。吃完早饭后，要去祠堂里祭拜，祈求神明保佑来年顺利。祭拜完后，父亲会带我们去拜访亲朋好友，大家互相祝福，共叙欢乐。春节，是一个美好的节日，它是人们对生活如意的祝愿!

“清香几柱聊为敬，借问春风哪日吟。”大年初二是回外婆家的日子，在家中吃完早饭后，我们便启程去往外婆家。父亲将准备好的礼物送给外公外婆，并道些祝福的话。在外婆家吃完中饭后，父亲也会带我们去拜访周边的亲朋好友。春节，是一个吉祥的节日，它是人们对合家欢乐的祝愿!

“正月十五半个月，春到寒食方十年”从大年初三开始，就准备宴请亲朋好友了。我们四处拜访，畅叙旧情，感谢之前亲朋好友的帮助，期望来年也团结一心，患难共当，福乐同享。春节，是一个感恩的节日，它是人们对和睦团结的美好祝愿!

“千门开锁万灯明，正月中旬动地京”正月十五元宵节是春节的最后一天，它预示着春节的结束，也蕴含了人们的美好祝愿。在元宵节那天，我们要吃汤圆，寓意团团圆圆。这时候，归家的游子们大多都要再次启程，踏上追梦之路。一碗汤圆，是对游子的鼓励和爱。春节，是一个充满爱的节日，它是人们对外出游子的美好祝愿!

篇6

一、指导思想

为了更好地贯彻落实党的“十七大”精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。

二、活动时间

20xx年4月23日——5月底

“4·23世界读书日”， 为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。

三、活动目的

宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。

四、主、承办单位

主办单位：太原市文化广播电视局

太原市教育局

承办单位：太原市图书馆

xx市教育局物资装备中心

五、活动安排

活动倡议

在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;

在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;

在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;

在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;

在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;

从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

(一)“4·23”系列活动启动仪式

邀请市领导向社会宣布xx市20xx年“4·23世界读书日”系列活动启动。

(二)活动内容

1、“同一个世界，同一个梦想”读书活动与太原市教育局联合举办“世界读书日”全市中小学校系列活动。

①“4·23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

③组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。

④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。

⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。

2、联合组织开展“迎奥运促和谐”太原市第十五届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。(5月份)

3、与三晋都市报合作，举办“影响我一生的一本书”有奖征文活动。(4月——5月)

在4·23当天邀请省城知名作家、学者开辟一期“读书沙龙” 。

4、与山西省大众传媒学校合作，举办4·23专题讲座

主讲人：xxx博士 中国文化发展战略研究会副主任

中国社会科学院文学所所长助理

主讲方向：阅读与文化

5、与“龙城热线”合作，推出“4·23宣传栏目” 。

6、与“xx书城”联合举办“优惠券换书”活动。(4月23日—— )

7、基层图书馆活动

十县(市、区)公共图书馆在“世界读书日”期间，开展“阅读知识竞赛”，向市民宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。

8、高校、厂矿、医院图书馆活动

在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在“世界读书日”期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。

9、开展送书上门活动(4·23期间)

深入社区，在4·23当天举办“4·23世界读书日”宣传活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。

挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。

挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。

10、讲座：4·23当天在图书馆报告厅举办“阅读与欣赏”讲座。

11、展览：在图书馆一层展厅举办20xx年“4·23我最喜爱的一本书征文活动”获奖作品展览。(4——5月)

12、阵地服务

在“4·23世界读书日”系列活动中，以太原市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。

①4·23当天向社会免费发放阅览证。

②开展“图书馆志愿者行动”

利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神, 为广大读者提供服务和帮助，共创和谐图书馆。

进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接“世界读书日”。

③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。

④电子阅览室推出

a.“文津图书奖”获奖图书在线阅读

b.“中国艺术博物馆”—中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，内容包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。

c.“博看网”在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊网站，包括大众频道和教学频道3000种60000册。

⑤“名著有声阅读”优秀影片播放

资源共享室将面向读者，免费播放《xxx》、《xxx》等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

⑥“送图书回家”还书免责活动

让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在20xx年x月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通使用。

六、要求

(一)加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。

(二)寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导全市中小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使市民和我市未成年人在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。

(三)严密组织，确保安全。在这次系列活动中，参加人员涉及到社区、部队、全市老年人和中小学生，各主、承办单位在开展活动过程中，要制定安全防范措施，采取安全防范举措，特别是外出集体活动，要严密组织，确保安全。

附件：

1.“4·23世界读书日”中小学生读书征文活动细则

2.“4·23世界读书日”中小学生读书征文活动参赛表格

附件1：

“4·23世界读书日”中小学生读书征文活动细则

一、活动主题

同一个世界，同一个梦想

二、活动内容

1.教师组

“我的20xx”(参加对象：在职教师。不超过2000字)

2.学生组

初级组：“我喜爱的体育运动”(参赛对象：小学四年级至六年级。不超过500字);

中级组：“我喜爱的运动员”(参赛对象：初中一年级至三年级。不超过800字);

高级组：“我和体育”(参加对象：高中一年级至三年级。不超过1200字);

小学一年级至三年级组：以“卡片”设计形式,推介一种喜爱的体育运动(卡片尺寸14.6cm×10.3cm)。

三、参赛规则

1.参赛方式：县区学生作品按在校生人数百分之一的比例推荐参赛作品，教师作品按在校教师人数百分之二的比例推荐参赛作品;市直属中小学作品按在校生人数百分之一的比例推荐参赛作品，教师作品每校选送3—5篇。

2.评审：对所有参赛作品进行编号，由专家进行评审。

3.版权：所有参赛作品将不再发还，主办单位拥有作品的使用权，作推广之用。

4.奖项及奖品：各组分设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和组织奖若干名。获奖者可获证书和奖品。评选出的优秀作品将推荐参加全省评选。

5.作品送交方式：各校请于x月x日前将参赛表格连同推荐作品一并送至太原市教育物资装备中心，同时以电子邮件将推荐作品电子版发送至。

6.送交地址：xx市教育物资装备中心(解放路272号)

7.读书日网络专版：

联系人：张伟 电话：3040430

附件2：

20xx年“4.23世界读书日”读书有奖征文比赛参赛表格

编号:(由工作人员填写)

参赛作品资料(请在适当组别前方格内打√)

(I) 同一个世界，同一个梦想——读书心得比赛

小学四年级至六年级 初中一年级至三年级 高中一年级至三年级

教师组

作品题目: 字数: 页数:

书籍名称: 书籍作者:

(II) 同一个世界，同一个梦想——读书卡片设计比赛

小学一年级至三年级

作品题目:

书籍名称: 书籍作者:

参赛者资料

姓名: 性别: 年龄: 就读班别:

就读学校(工作单位):

推荐单位资料

单位名称:

单位地址: 邮编:

联系人: 联系电话: 传真:

参赛者声明

本人和推荐单位声明上述所填资料正确,所递交参赛作品为本人原作且未曾发表过,并保证遵守参赛规则。

参赛人签名: 日期：

推荐单位印章：

备 注：

参赛作品须清楚书写在400格的原稿纸或用计算机打印在A4尺寸的纸张上，并须注明字数和页码;个人资料及推荐单位名称不能在参赛作品上出现。推荐作品电子版须注明参赛者姓名、参赛组别、所在学校以及联系方式。各县区需提供参赛人员名单电子版。

每份参赛作品，必须连同填妥的参赛表格于20xx年x月x日前送至：x市教育物资装备中心，逾期稿件不予受理。

篇7

1.步行：江西省南昌市李学深、康发奎，信丰县郭大光、吉安县戴瑞吉，河北省唐山市闫继臣、邯郸市黄玉珍，山东省莱州市郑耀春、莒南县明宝祥、烟台市许家绥，浙江省绍兴县沈友三，江苏省常州市曾锦堂、徐州市张玉贵，吉林省大安市王国立、双辽市陈玺，黑龙江省齐齐哈尔市苗德山，山西省晋城市李增，内蒙古通辽市杨少孝，安徽省肥西县朱世祥，广西武鸣县李培业，陕西省西安市高士圣、高陵县赵兴奎，上海市沈旭飞、叶梦生、徐荫乔，天津市厉连森，北京市吴凡吾、陈家谔，辽宁省本溪市古永明、法库县郎庆林、黑山县张士勇、抚顺市季枫、辽阳县张荣满、葫芦岛市孙贵洪、新民市李兴国、大连市王玉凤和徐世兴、沈阳市晓清和刘福祥等。

在此值得一提的是，江西省信丰县82岁的曾姓牧鹅老人，退休后每天放养100多只鹅，借以实现健步万里行，如今他身强体健。

2.太极拳（剑）：安徽省铜陵市陶长英，山东省烟台市顾正纲、杜昌宏，福建省福州市李世森、霞浦县叶一空，内蒙古通辽市刘学文、高玉琛，江苏省徐州市李军，辽宁省锦州市刘淑琴、抚顺市白忠玉和刘磊、丹东市高峰、葫芦岛市高泽源、鞍山市张雨明和刘英、阜新市王玉田、北票市李书武、盖州市李光喜、辽阳市金玉和、铁岭市史秀艳、大连市高元钦和翟兆体及沈阳市于天洋、潘宏发、关顺升、常裕铖等。

3.跳舞（交谊舞、健身舞）：江苏省金湖县陈继先，山东省临沂市刘开，北京市陈序，辽宁省锦州市臧云志和毕瑞贤、北票市宝音及沈阳市李金堂、王敬贞、刘佩琴、葛登龙等。

4.扭秧歌：辽宁省本溪市杜奎修及盘锦市杜光临、冯喜忱、新民市宗桂芬等。

5.长跑：江苏省常州市朱海涛，安徽省黄山市郑文经，辽宁省凌源市阚荣、抚顺市刘懋斌、营口市李煌、昌图县李树臣及沈阳市顾瑞儒、周玉伟、袁兴润等。

6.游泳：云南省宜良县严则锐，江苏省徐州市孙宝钧，辽宁省辽阳市王松筠、本溪市于海荣、大连市刘功起和文雪娥及沈阳市丑景俊、周子富、岳维敏、朱健强、王继周、淑兰、姚国歧等。

7.乒乓球：浙江省淳安县宋维高、宁波市沈长波，四川省成都市姚政忠，甘肃省定西市马福海，辽宁省锦州市王海臣、新民市郝文琴、本溪县鲍福超、桓仁县柏泽坤、大连市宋连仲及沈阳市刘起魁、刘国雄、吴耀园等。

8.门球：浙江省杭州市陆汝斌，江苏省东台市王齐福，重庆市赵泽煊，山东省龙口市谭建娟，江西省丰城市黄东根，天津市李造鸿，辽宁省西丰县汪静心，盘锦市张福山、铁岭市袁戈和罗恩武、锦州市王树荫、大连市庞秀芬等。

9.自行车：江苏省吴江市朱关元、无锡市杨遇春，河北省迁安市刘桂荣，辽宁省辽中县何福祥和毕春山、绥中县李景祥、北票市王继祥、普兰店市郐兆荣、葫芦岛市刘长桐、沈阳市朴柱文等。

10.登山：辽宁省丹东市李梦琰、本溪市王成江、瓦房店市付明厚、大连市何玲、沈阳市法库县王庆忠和胡俊海等。

此外，还有一些运动项目，如吉林省吉林市费恩孝，辽宁省朝阳市张甲范、普兰店市腾金英、阜新市包振东、沈阳市陈光宇等推荐的台球，江苏省南京市余闻，上海市齐良，辽宁省锦州市齐英杰、抚顺市郭振清、铁岭市任庆元、朝阳市王玉昆和孙衍喜等推荐的垂钓，以及江西省南康市严东源、辽宁省朝阳市任芳文、兴城市杨铁林、葫芦岛市陈朝品等推荐的书法健身等，虽未进前10名，但也有一定代表性。

来稿中有1/4左右是介绍各式各样的自编动作，也取得了健身效果，但不便统计。

上述来稿中的少数有代表性者，将择优在以后各期刊登。

还有一些来稿，虽因篇数较少没能列入名次，但其所介绍的运动项目却颇具普及推广价值，如河南省洛阳市孙鉴远，辽宁省大连市韩吉辰、瓦房店市张葆良、朝阳市张玉琦、昌图县马占英、鞍山市王汇等推荐的医疗保健操和辽宁省盘锦市魏春雨的三浴功，以及沈阳市李晓霞的木兰拳（已于9期刊登），也将择期刊登。

篇8

为了全面贯彻全国和全省教育工作会议精神，落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，大力推进素质教育，激发中小学生对优秀课外读物的阅读兴趣，强化广大教师对学生课外阅读的指导，推动读刊用刊活动的广泛深入开展，充分发挥优秀教育期刊的育人功能，经研究，决定举办2011年“新蕾杯”全省中小学师生优秀教育期刊读刊用刊征文活动。现将有关事项通知如下：

一、读刊用刊征文期刊范围

江西省委教育工委、江西省教育厅主管，江西教育期刊社主办的优秀教育期刊《江西教育》《教师博览》《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》。

二、征文活动分组

分教师组（含师范类在校学生）、高中组、初中组、小学中高段组(3～6年级)、小学低段组(1～2年级)。

三、征文活动内容和体裁

(一)教师征文内容

1．阅读《江西教育》《教师博览》的心得体会、意见和建议；

2．谈刊物或其中某个栏目、某篇文章对自己的教育、启发和影响；

3．记叙读刊用刊活动中的人和事；

4．指导学生进行课外阅读的经验和体会。

(二)学生征文内容

1．谈刊物或其中某个栏目、某篇文章对自己的教育、启发和影响；

2．就刊物中某篇文章写读后感或评论；

3．记叙读刊用刊活动中的人和事；

4．与刊物有关的其他内容。

5．“中国中学生作文大赛（2011～2012）”征文。大赛高中组初赛题及相关要求请详见《高中生之友》2011年第9期和高中生之友网省略。

(三)其他

体裁以记叙文、议论文为宜，题目自拟，字数以1500字以内为宜。

四、征文活动的组织领导与奖励

(一)本次征文活动由省教育厅办公室、江西教育期刊社负责，由新蕾教育文化传播中心具体实施，聘请有关专家对征文进行评选。

(二)教师组按不超过参赛文章总数的10%、15%、25%评出一、二、三等奖；学生每组分别设一等奖60篇、二等奖120篇、三等奖360篇。

(三)全省评选36个市、县（区）为活动优秀组织奖。

(四)上述获奖单位和个人(含学生获奖作品的指导老师)，分别由省教育厅颁发奖牌和获奖证书。

(五)选送50篇“中国中学生作文大赛（2011～2012）”征文参加全国复赛、决赛。

五、参评文章数量、时间及其他要求

(一)各市、县（区）教育行政部门和各中小学校要大力宣传《江西教育》《教师博览》在推进我省教育改革与发展和提高教师素质，《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》在推进中小学素质教育中的重要作用，认真组织本辖区的征文评选活动，对参评文章进行评选和奖励，择优送省里参评。每县（市、区）送参评文章各组不少于10篇、不多于30篇。

(二)参评文章必须用稿纸抄写端正或打印，每篇文章上需详细注明县（市、区）、学校(学生作品注明班级)、姓名(学生作品同时注明指导教师)。各市、县（区）寄送参评文章时须附汇总表格，并将汇总表格电子稿通过E-mail发送到： (汇总表格可从江西教育期刊社的网站省略下载）。

(三)参评文章要求贴参赛徽标(见《江西教育》《教师博览》杂志2011年第5期、第9期和《高中生之友》《初中生之友》《小学生之友》杂志2011年7~8期合刊、第9期)，各组的参赛徽标不能交叉使用。

(四)各设区市将参评文章在2011年10月30日前寄送到南昌市洪都北大道96号江西教育期刊社，邮编：330046。

电话：0791－88522306、88522019、88111817(传真)

篇9

公司各单位：

为认真贯彻落实公司党委关于开展“爱心活动”、实施“平安工程”的工作部署，全面发动广大员工积极参与0，努力培育“爱心·平安”文化，公司党委决定在全体员工中开展“爱心·平安”格言、征文和故事征集活动，现将有关事宜通知如下：

一、“爱心·平安”格言征集活动

1、时间

3月20日至4月15日

2、要求

“爱心·平安”格言征集要求全员参加。格言要紧紧围绕“爱心·平安”这一主题，结合各自工作岗位实际，主题鲜明，富有哲理，令人感怀，符合格言短小精悍的特点，字数限制在100字以下。

3、奖励

（1）活动设置一等奖20名、二等奖30名、三等奖40名、优秀奖50名。

（2）征集结束后，对所征格言利用办公自动化进行公布，供全体员工相互学习借鉴。公司将邀请有关领导、有关部室组成“爱心·平安”格言评选小组，对应征格言进行评选。对获奖格言除给予奖励外还将择优报枣庄供电公司参加评选。

二、“爱心·平安”征文活动

1、时间

3月20日至6月20日

2、要求

（1）征文活动要求全员参加。鉴于征文工作量和难度较大，各部室（农电分公司以各供电所为单位）、车间和多产公司在全员参加，并自行评选的基础上，每单位至少推荐2篇报工会参加评选，多者不限。

（2）征文必须体现“关爱企业、关爱他人、关爱自己、关爱家庭、关爱社会”的内涵，体现“电网安全、员工安全、企业稳定、社会和谐”的要求。

（3）征文体裁不限，通讯、消息、言论、图片都可以，要求言之有物，观点鲜明，事例典型。字数以不超过2000字为限。

3、奖励

（1）征文设置一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名，给予奖励。©

（2）征文结束后，公司将邀请有关领导、有关部室组成“爱心·平安”征文评选小组，对所有征文进行评选，产生奖项。对获奖征文除给予奖励外还将择优报枣庄供电公司参加评选。

三、“爱心·平安”故事征集活动

1、时间

3月20日至4月15日

2、要求

（1）故事征集活动要求全员参加。鉴于故事征集工作量和难度较大，各部室（农电分公司以各供电所为单位）、车间和多产公司在全员参加，并自行评选的基础上，每单位至少推荐2篇报工会参加评选，多者不限。

（2）故事必须体现“关爱企业、关爱他人、关爱自己、关爱家庭、关爱社会”的内涵，体现“电网安全、员工安全、企业稳定、社会和谐”的要求。

（3）故事具有一定的典型性，要求内容必须真实，可读性强。

（4）故事可以写个人、写岗位，也可以写企业，体裁以通讯、报告文学、访谈为主，可以配图片，字数600字以上。

3、奖励

活动设置一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名、优秀奖20名，给予奖励。对获奖征文除给予奖励外还将择优报枣庄供电公司参加评选。

四、应征作品提交方式

（1）应征格言、征文和故事由部室（各供电所由农电分公司负责）、车间、多产公司为单位集体提交。

（2）应征格言、征文和故事一律用电子文档通过办公自动化传至工会王涛处。

（3）应征作品请务必注明作者姓名、通讯地址和联系电话。

五、其他事项

1、本次活动同时也是市公司组织的一项重要活动，各单位要高度重视，广泛调动全员积极性，全员参加，对组织不力或者不组织者，纳入月度业绩考核。

篇10

一、领导重视，积极部署，率先垂范，加快廉洁文化进校园的步伐

抓好主要做法和经验总结建设，领导重视是关键。在活动中，我们首先抓学习，统一思想，提高认识。召开校长室碰头会、支委会以及中层以上干部会议等十多个，通过学习，广大领导干部认识到，抓好廉洁文化建设不仅是上级的部署和要求，也是促进教育改革和发展的需要，是全面提升学校实力的需要，更是党风建设和反腐倡廉工作的需要。

因此，在日常教育教学工作中，我们始终把“廉洁文化”进校园工作当作分内的重要工作，摆上重要工作日程；在具体操作中，我们的领导干部带头学习廉洁文化、宣讲廉洁文化并参加廉洁文化建设各项活动，带头做到廉洁自律。因为，只有领导重视并率先垂范，才能对廉洁文化建设产生重要的导向和示范作用。实践证明，我校的廉洁文化建设之所以能够在短时间内开展起来，并形成规模，一个重要原因就是领导认识到位，能够亲自组织和部署，并带头参加廉洁文化建设各项活动。

二、整合各方面的力量，促使廉洁文化进校园工作开展得扎实有效

应该说，校园廉洁文化涉及工作生活各个领域，也关系到每一位师生，而从文化这一层面来说，文化是观念形成的依托，文化的内涵是深层次的，其“开花结果”的过程并非是短暂的，而是渐移默化的，这些特点，自然决定了廉洁文化进校园的工作特性：这是需要各部门、各方面认真协调，形成合力，齐抓共管的事情，绝不是德育处或校长室某一个部门的事情。因此，我校在推进廉洁文化进校园的过程中，采取了“联合作战”的战略方针，调动方方面面的积极性，形成合力。具体做法是：调动党政工团各部门的工作热情，就得将廉洁文化进校园的任务进行责任分工，小型活动分头抓，大型活动联合抓，做到各负其责、密切协作、整合力量、齐抓共建。在宣传形式上，充分利用校园广播、网络、画廊、黑板报等各种教育资源，促进廉洁文化建设深入人心。

三、认真抓好每一项具体活动，注重经验总结，逐步形成长效工作机制

我们认为，要使廉洁文化进校园工作真正落到实处，就要做到：常抓常新、持续见效。

廉洁文化进校园，作为一个具有战略性、长期性的系统工程和校园文化建设的重要组成部分，是功在当前，利在长远的教育大计，不是一朝一夕就能“功成名就”的事情。