资助征文范文

导语：如何才能写好一篇资助征文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

张久娟

我的生命萌动于双溪镇岩后自然村，对于这样的出生我自己无法选择，正如史铁生所说：“一个人可以选择自己的死，但却无法选择自己的出生”。所以对于这样的出身，我从来没来抱怨过，因为我知道抱怨是最无用的挣扎。祖辈们在这片土地上，世世代代地用“面朝黄土背朝天”的姿势苦苦地录求着生活的出路。父母每天都是起早贪黑，任劳任怨的辛勤劳作着，年少的我从小就很懂事，经常帮家里做一些力所能及的家务活。从小，家里的父辈们就告诫我只有学习才能改变命运，所以从我上学起就告诉自己要努力学习。我知道只有通过奋斗才能改变生活，过去和现在并不能代表未来。金斯利说，人生包含两部分：一是过去，是一场梦；二是未来，是一个希望。我想念未来充满希望。因此，我要努力学习，用自己的成绩换取美好的明天。

可是，每天回家看到父亲那一天比一天憔悴的脸，那越来越多的白发，还有那因劳作而受伤的一瘸一拐的腿和那被刺骨寒风冻裂的双手，我都会有辍学的冲动，我真的有说不出的心痛。可是，父亲那期望的眼神，每次都把我的冲动想法打入无底深渊。因此，我暗自发誓，为了父亲，为了我自己，我要努力学习，用自己的成绩回报父亲……就这样，我怀着坚定的信念，踏上了人生的旅途，从小学到初中无论多少困难我都咬牙挺过，我想信，梦想要不停地追逐，成功在下一步。所以从小我就认真努力的学习，一步一步的读来迈入了高中的殿堂，家中得姐姐们也通过自己的努力考上了理想的大学，父母的担子越发的沉重起来，高中的学费也越来越昂贵，让我望而止步。父母非常坚定的对我说：“就算砸锅卖铁也要供你上学”。我的学费是经过父亲东借西凑解决的，每个学期的开学季都看到父母亲发愁的面容，心里总不是滋味，心里犹如万箭穿心，我真的想放弃学业，出去打工挣钱养钱，减轻父亲的重担，毕竟他已经年过半百的人，一个人的力量供养我们姐弟四人上学，而我却无能为力。

就在我迈乎绝望而准备放弃时，一个消息让我重新看到了曙光。国家为了支持普及高等教育出台了国家助学政策，给家庭贫困的学生以每年2500元的助学补助。就是这一政策，犹如雪中送炭，使千万个贫困生重新获得了希望。当我把助学金的事告诉父亲时，他那布满皱纹的脸上露出了微笑，我很少看见的微笑，而且笑的是那么的开心。父亲语重心长地说：“国家发补助学金是为了减轻我们的经济负担，孩子，你要把钱用在正事上”。

此时此刻没有人能理解我当时的心情，只有泪水心情地流下，我知道那是喜悦和幸福的泪水，有了助学金，我又可以安心地上学了，父亲不必为我学费的事发愁了，也不必像以前那样劳累了，我能圆自己的求学梦了。

这一刻，我深深体会到了什么叫爱，什么叫幸福。如今，我坐在高三的宽敞明亮的教室里，我潜心学习，接受良好的高等教育。我知道我的未来还很远，困难会很多，但我不会被这些压倒，因为我心中充满感恩，我知道自己要做什么，困难只会让我更加努力学习，履行自己的诺言，实现心中的理想。

雷锋同志曾写到：我活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人，去报效祖国。作为一个倍受祖国培养、学校教育、老师关心父母关爱的新世纪青年，我更有责任去回报祖国、母校和亲人。

篇2

05计算机网络〈4〉陈晶

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空”这首词写的相当好，就连我们国家排球队都把这首歌作为了她们的队歌。的确，我相信风雨过后终究会出现那绚丽、灿烂的彩虹。

“蓝蓝的天上白云朵朵，白云下牛儿在吃草。一望无际的田野里，农民伯伯们在劳作。”我就生活在这个美丽的家园里――农村。我家有6口人，虽然我们家不富裕但我们一家人生活的都很和睦、快乐。 “希望我身边的人永远开开心心、健健康康。”这是每次我生日时永恒的愿望。因为对我来说只要他（她）们过的好比任何事都重要，这样我就比得到了全世界还要满足了。但这个愿望没有实现，本来平静的家庭变得动荡起来了。起初妈妈就发现身体有点不适，但她没有在意，可是后来妈妈发现身体越来越不对劲就去了医院，医生说要开刀。妈妈开刀时我在学校上课，我在学校的分分秒秒都在担心妈妈，恨不得让我来代替妈妈去承受病魔。终于等到星期五了，我一放学就往车站冲，一路上的我心一直忐忑不安。终于到家了，我看到妈妈坐在奶奶床上看电视，我心中的石头放了下来了。可是弟弟的一句话让我的心恐惧起来。弟弟问妈妈开完刀之后要不要再做化疗了，顿时我的心一跳，我的眼泪流了下来，妈妈她，居然骗我，他们不想让我知道真实情况，但是弟弟的一句话把我宁静的心给打破了，雨水般的眼泪止不住的流了下来。我们全家人都叫我别哭，可我一想到***病我的眼泪就止不住了，一边吃饭一边哭，我爷爷看到此情景，他的眼睛也不禁湿润了。

我也不知道那段艰难的时间我是怎么度过的，回想起来简直是一场噩梦。之后妈妈接受了化疗。每到星期日，我就迫不及待的冲出学校，飞奔到***身边。我不能想象如果没有了妈妈，我的世界将会是什么样子……不久之后妈妈终于出院了，正当我沉静在喜悦中时，奶奶却遭遇了车祸，虽然肇事司机没有逃走，哪知他是个外地人、捡破烂的，根本连自己生活都成问题哪有钱给我奶奶治疗。之后奶奶的胳膊动了手术，但人老了，又没及时的很好治疗，最终胳膊只能废了。这不是雪上加霜吗？这让本来就不富裕的家庭一下子又跌落到了更深的谷底。

篇3

拿到助学金的第一笔钱，我就跑进了书店。

站在站台上，看着车辆来来往往，我有一种“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感觉。

是啊，我本来就是这万园春色里的一株小花，但却从未自卑过。车辆穿梭不息，带着我的心绪也奔向远方。

小时候，总嚷着妈妈给我买漂亮的连衣裙，看见路上小女孩别着亮晶晶的发卡，就直勾勾地盯着连头都不舍得转。妈妈用手轻轻地抚摸着我的脑门，对我笑道，“宝宝自然的样子最好看！”我想，当时的我，一定是听不见妈妈心里的阵阵叹息吧。

时针滴滴答答，宝宝渐渐变成小女孩了，看着自己的玩伴一个个去学画画，练钢琴，我摇着***手，也说着自己的钢琴梦。她不语，我抬头，那是我第一次读懂了妈妈眼中的无奈。那晚，我抱着娃娃，听见隔壁爸爸妈妈大吵了一架。

而今，生活教会了我坚忍，再也不想在妈妈面前提起这些让他觉得力不从心的东西，我清楚地看见自己所没有的，但也相信，我一定拥有着别人无法拥有的。

从站台下来，我抱着一摞书走出来。春日阳光照的人每一个毛孔都鲜活了，那么温暖，让人好想把自己的心都掏出来爱这个世界。我低头瞧书，美滋滋地想着：“先看这一本，再看那一本，然后……”不知什么时候起，那么爱读书了。每次一拿到助学金，都要妈妈抽出一部分给我买书，妈妈也特别乐意。我知道当她看见别的女孩子涂脂抹粉而我醉心于书本时，她是欣慰的。而我也只能以我自己的这种方式，让她好过一点。对于我这样的家庭来说，助学金不仅帮助我更好的学习，开阔眼见，也帮妈妈减轻了家庭负担。能看见她笑容多一点，我就觉得什么都好。 上中学之前，小孩子在大人们面前最爱讲的一句话就是：“我长大要给你们买大房子！”明知未必兑现，大人们还是笑得合不拢嘴。因为那是最童真，最直率的感恩，是一颗未步入社会的心对爱最直接的回馈。可是，人越来越大，就越要对自己的承诺负责。每每拿到助学金，我都明白，今后奋斗的目的，还多了两个字，叫做感恩。也许，还没有步入社会就有些迫不及待了吧，小学班里组织同学为山区孩子捐书，我自告奋勇地带了两麻袋。中学一有为白血病，残疾人捐款的活动，身为班长我一定带头组织。我明白，在我的能力范围之内，我所要做的，就是将我收到的爱，传递给每一个需要它的人。我感激，所以我回馈。我想，我这么做，不仅能够帮助别人，还能感染他人，助学金给我带来的，不仅是物质上的救济，更是心灵的满足。

篇4

我的梦想,伴随笑容而坚强,大声的歌唱飘过辽阔的海洋.

而我的梦想的开始离不开一个助学政策的呵护. —— 前言

XX年9月，一位来自偏远小村庄，渺小的我很幸运的来到了武汉这个大城市，来到了xx学院。这个我高中时的一直向往的大学。但在我刚刚踏进学校的第一步时，除了感觉兴奋以外就是自己内心深深的自责——我真的很自私！

我真的很自私，自从我选择学习美术时的那刻起。在高中时，羡慕着别人学习成绩优秀，将来一定可以去个很优秀的学校，但自己成绩却一般般，为了进入大学的这步捷径，我选择了美术。一开始都是那么的顺其自然，但结果却那么艰难与坎坷。在经历了高考之后，我考上了xx学院，但是高昂的学费，让原本家庭薄弱的我们更加陷入拮据状态。当拿到通知书的那刻起，我内心就决定一定要上大学，但是父亲说了句：“女儿，这个学校可以不去吗？”我没敢回答，自己流着泪默默走回了房间里。思考了半个月，当我决定放弃时，父亲却突然间答应了我。顿时太兴奋了，却忘记了家里情况，妹妹当时生气的说了句：“老姐你太自私了，从没有考虑过家里的条件！”内心深深地振颤了下，想到我和妹妹同时都要去读大学，两个人的学费，的确是个天文的数字。但是，我不想放弃。当我看到了关于生源地助学贷款和贫困生补助的助学政策时，让我对上学顿时充满了希望与动力。我下定决心，我一定要办生源地助学贷款，贷款我要自己挣钱，自己还清！我要上学！一个助学政策，圆了我上大学的愿望。

说出来会被人嘲笑的梦想才有实现的价值。关于梦想或许对于很多人而言，就永远只是一个梦，因为他们为了梦想从未真正付出过。现在我就要告诉自己，我要成为一名优秀的平面设计师，或许对于现在的我太遥远，但是我坚信，被泪水与汗水浇灌过的梦想，定会开出绚烂的花。

大学总是那么多默默无闻、却不知如何奋斗的学生。我深知自己上大学的机会来之不易，我定要在大学第一年好好表现。于是我努力表现，积极进取，并参加了一些社团不断的锻炼自己。终于通过自己的努力争取，现在在班级担任团支书一职，在艺术学院分团委学生会新闻部担任副部长。匆匆一年，转眼即逝。关于专业方面的知识的学习我表现的并非很优秀，经过这一年，慢慢发现自己是多么的渺小与无知。我在内心告诫自己，大二现在才刚刚开始，这一年，我不允许自己再盲目的奔跑，一定要认真、严格对待自己的专业！为了自己梦想；为了以后的的生活；为了我的父母更好的生活，我都没有资格选择放弃。像本次活动的口号“谁的青春不奋斗”一样，我的梦想，我一定努力拼搏，让梦想不只是空想，而是成为现实！

我明白国家给予的资助，不仅仅是物质上的补贴，更是心灵上的慰藉。它让我感受到了党和国家及学校的关心和爱护，让我在今后的学习生活中，始终带着感恩的心，自强做人，奋斗不息。在受到国家助学政策的温暖扶助同时我更懂得这一点一滴来之不易，我不想遭受良心的谴责。我定以感恩及向上的心态面对以后的生活。今后在专业学习上定会时刻提醒自己要努力学习并积极争取奖学金；在班级及院系活动中积极表现自己，在师生面前树立良好的榜样形象；同时在平时生活中乐于助人，以积极乐观向上的心态面对每个人。

对于国家给予的资助，不仅圆了我们每个人上大学的愿望，更是铸就了我们每个人梦想精彩的人生。我也定会以百倍的自信面对以后的生活，勇敢追梦。就像著名作家巴尔扎克的那句：“拼着一切代价，奔你的前程”每个人生命的广阔，不历经磨难怎能感到它的辉煌！我自己的命运要由自己主宰，哪怕失败至少我努力与无憾过！

篇5

蚕和蜘蛛都是吐丝能手，但是吐出的丝各有各的用处，各有各的优点。有一天蜘蛛与蚕突然争吵起来，谁也不服输，吵得面红耳赤。

吵得声音越大时，飞来了一只勤劳的蜜蜂，它们互相拉着蜜蜂来做公正，评评理，谁的功劳大。这时只看见蜜蜂嗡嗡嗡笑个不停，它俩立即停止争吵，疑惑不解望着蜜蜂，不知为何捧腹大笑，过了一阵子，蜜蜂才慢条斯理的问蚕：“你是蚕农辛辛苦苦把你养大，住蚕房，吃新鲜桑叶目的是什么，你总得要知恩图报吧！”接着又问蜘蛛：“你一天到晚织网为的是什么？为的是抓虫子充饥，不光是充饥，你也得想想还有什么？”蜜蜂说完便急急忙忙的飞进花丛中。

蜘蛛和蚕听了蜜蜂的一席话后，恍然大悟，啊呀！我们争吵什么呢？我们共同的目标都是为人类作出贡献。蜘蛛说：“你吐丝织布，让人们穿着丝绸保暖美丽，而我呢？虽然自私一点，吐丝不能和你媲美，为了自己喝足吃饱，睡大觉，但是我吃的是害虫呀！能使农业丰收，农民们欢迎我。

蚕和蜘蛛不再争吵，重归于好了，各自在各自的岗位上默默无闻地工作着。蚕和蜘蛛的争吵，多亏了勤劳蜜蜂的劝说，才能有今天的和睦。

指导老师：刘文英

篇6

猪太太一向活泼开朗，并总以为自己十分美丽。当它得知有一个选美大赛时，就紧锣密鼓地准备去参加选美大赛！

有一天，猪太太经过一个池塘，看见一只天鹅，就问：“天鹅大哥，你看我是不是很漂亮呀？”天鹅怪笑一声说：“你呀，自己照照镜子去吧！”说完便游走了，边走还边笑。猪太太十分不解，便飞快地跑回家，拿起镜子一看，就觉得自己长得非常丑陋，便非常伤心。

当猪太太把自己关在家中时，电视上正播放出这样一条广告：山羊整容医院，能让你找到美丽的容颜。联系电话：5201314；联系人：兔子小姐；地点：美丽路520号。猪太太非常高兴，立刻掏出手机拨通了电话。约定好去医院的时间和地点。

这一天，猪太太全副武装（头戴平冒，身穿麻袋，脸上还围了一条围巾）去医院整容。尽管当时是大热天，但是猪太太还是坚持下来了。到了医院，只见门口的招牌上写着：山羊整容医院。没错，就是这儿了，猪太太走了进去，迎接它的正是主治医生山羊先生。猪太太把一切手续办好，便躺上了手术台。可它心里十分不安：整完容以后会变成什么样子？这个医生的水平好不好？手术会不会失败？……手术结束后，猪太太立刻拿起镜子一看：哇！比吴亚馨还吴亚馨，比卓文萱还卓文萱，猪太太实在是太漂亮啦！猪太太走在回家的路上，昂首挺胸的，不去理会任何人对它的指指点点。回到家里，猪太太把自己打扮了又打扮，然后高高兴兴地去参加了一个舞会。

篇7

我一见到她我就很高兴，他那有神的眼睛盯着我，还用手去敲敲电脑屏幕，看来他很想出来呀。

“宝宝乖，我给你买好吃的好吗？”哈哈，他马上就高兴了，也不敲了，一直问我：“快点给我买呀，什么时候给我买呀？”“哈哈，我骗你的。”他很乖呀，什么都没有说，直接放声大哭，这不是很乖么？

所以我给他取名叫小乖。

小乖没次见到我都问我：“姐姐，什么时候带我去社区呀？”每次上线我都带他去社区呀，唉，这个小家伙。

她喜欢吃圈圈冰淇淋，我每次都给他买，有一次，他又管我要，我没有给他，而是说：“你要自己打工挣钱。”

他又哭了，我给他买了一个。他高兴的对我说：“姐姐，什么时候让我去打工呀？”这个机灵鬼。

篇8

4岁的时候，爸爸妈妈在西安务工，我和哥哥在湖北老家，虽然有爷爷奶奶的照顾，可重男轻女的他们并没有带给我温暖，于是我跟在哥哥的屁股后面如影随形。每到快过年的时候，我都会一个人跑到路口去等待，爸爸妈妈只能从这边路回家，一天天的期盼着……终于，爸爸出现了，我急切的跑过去，跟爸爸说的第一句话是：“爸爸，给我买条裤子吧！”爸爸看我手拽着没有松紧带快要掉下去的裤子，把我抱起来。那时的我没有感到生活的贫穷和等待的痛苦，只觉得有这样的等待，很幸福。

后来，98年的一场洪水淹到了我的家乡，爸爸妈妈带着我和哥哥背井离乡来到西安。好心人知道我们来自受害区，让我们便宜的租住在平房中，学校知道我和哥哥的情况后，为我们减免了学费并进行募捐。是的，当我经历这些的时候，只有8岁。虽然开始我不太能听懂这边的话，学习也不能跟上进度，可是我不能辜负爸爸***艰辛和好心人的帮助，我告诉自己，我能。于是，一个学期后，我是班里第一名，老师的得力助手，我知道，这是我对他们最实际的报答。

上初中的时候，听哥哥说分配的学校不好，于是我一个人自己找学校参加考试，上了一所理想的中学。完全陌生的环境，一个人的孤独，贫困的家境让我在这个格格不入的大环境中变得安静。在重点班倒数第几的我只是埋下头，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。第一次月考我就让老师刮目相看了，语文和英语均年级第一。最后中考我考了507，总分555分。

考得高分的我并没有顺利进入高中，因为户口的原因我独自坐着火车奔波在西安和湖北之间。此时的爸爸已经不在我身边2年了，他在我初一的时候就已经独自回老家，留我、妈妈和哥哥在西安。我多么希望做什么事情能有爸爸***陪伴，可是生活的压力让妈妈无暇顾及，老家的无情让我彻底丧失了儿时的美好记忆。亲戚的冷淡，学校的拒绝，我的心被狠狠的刺伤。带着眼泪，我回到了西安，跟学校交换了条件，进入帮我转户口的学校。高分与学校的差距，虽有落差，可是我仍然感激有学可上。

高中除去繁忙的学习，周六周天的清晨都要帮妈妈收破烂。工厂几百斤的废纸，几大包，我们费劲九牛二虎之力推上三轮车，然后拉它们走几公里路送到废品站再抬下来。每当做完这些，我才又感觉，生活是美好的。沉重的包袱压得我落泪，可是没有办法，生活需要这些。我默默的承受着。我不知道爸爸在老家做什么，也不清楚他为什么不在我的身边守候着，只知道爸爸从初二开始他就一直不在我的身边。高二的时候从妈妈嘴里得知，爸爸赌博，输了老家的房子，欠了一屁股债。听到这些，我竟出奇的平静。原来我有爸爸跟没有是一样的……除了失望，我唯一能做的只有学习。后来爸爸有了别的女人，妈妈还是没有等到我上大学，高三的时候跟爸爸提出了离婚。是我给他们拟写的离婚的协议书，那样的决绝。

高三的我经历父母离婚、恋爱和失恋、成绩大幅波动、外婆的去世，我不知道自己是怎么度过的，可是我考上了一本，进入了大学。远离家人，大学里担任干部，获得国家励志奖学金，经济完全独立，保研免费上研究生。

我不是超人，我有忙碌到几个通宵不睡觉，有辛苦到所有的空闲时间都在带家教做兼职挣钱，有努力到坐那儿学习一天不吃不喝，这样的生活不是我想要的，可是我不能对生活屈服，只能坚强的扛起同龄人不曾扛起的重担。

我不够坚强，每当听到其他孩子跟父母打电话交流的时候，我会想念爸爸妈妈亦会怨爸爸；我不够坚强，面对找工作的压力也有脆弱到半夜独自默默流泪，听到爸爸的电话嚎啕大哭；我不够坚强，逢年过节看别人跟家人团聚心中无限的酸楚翻涌……

篇9

一、小学语文教学和活动必须建立在科学基础之上。

要科学准确地确定教学目标及教学思路。教学过程的组织要科学有序，使教学符合学生学习语文的规律；运用科学方法，合理地利用时间，保证学生有足够的时间进行听说读写的语文实践。教师要以规范的、准确的语言进行启发、引导、解惑，课堂提问要精、要准、要巧。合理地组织学生的语文能力训练，使学生准确地理解字、词、句、段、篇所表达的内容、思想、情感。理解语言的科学性，获得规范的语言积累。同时，通过语文学习还要获得正确的文化科学知识，并通过掌握语文能力及获得过程，培养学生的科学思维方法及科学探索精神。要讲求实效，切不可追求形式上的花样翻新。教学方法的使用，要化繁为简，变难为易，要达到短时间内获得高效率的目标。

二、 开展具有创造性的小学语文教学活动。

“新大纲”在教学目的中明确提出要“培育学生的创造力”。而语文课对培养学生的创造力具有得天独厚的条件。如小学生作文就是儿童的语言创作。在教师指导下，教师依据语文教学规律，使学生已掌握的语言、思想、知识、方法，经过重新体验、感悟、重组而获得新的语言、思想、知识、方法。学生学习语言的创造性主要体现于独自的看法，但这看法要求并不高，只要不重复自己和他人，就有新意。再如，理解课文不是人云亦云，而要有自己的体会及感悟；作文中个人思想、情感的体现，个人对事物、人物、景物的感受与表达，写出自己的真情实感，就是创造性学习。当然，学习的创造性不是孤立的，还必须与敏感的观察力、丰富的想象力和果断的判断力紧密结合。

三、 教师敢于在教学活动中大胆实践、并创造性地开展教学活动。

1、教学观念大有转变。相信学生是有创造力的，学生不必事事听老师的：教师要具有创造意识和民主意识，能营造一种适合发展学生创造力的师生和谐的民主环境，想方设法地创设情景，使学生敢于、善于表达自己的意见或建议。

2、改变以往机械单一的教学方法。以前有的教师采用鹦鹉学舌的方法教学生学语文，教师教一句，学生学一句，而不能做到“举一反三”。通过理论与实践，教师逐步在积累迁移中教会学生运用语言，发展学生语言的创造性。善于解除教学参考和标准答案的束缚，课堂中小组合作，讨论交流，并充分给学生展示的平台，给学生留出发表自己观点的余地。

3、设计灵活多种的教学思路，开展丰富多彩的语文实践活动。

根据学生学习语文的认知规律，设计多种课的类型。如以感知、理解为目的的观察课、精读课；以理解和欣赏为目的的朗读训练课、朗读欣赏课；以训练速读为目的的默读课；以运用读写方法为目的的读写练习课；课外阅读作品报告课；以提高口头表达能力为目的的说话课、口语交际课、演讲课；以发展创造能力为目的的探究课。特别是在高年级，探究课还要大大提倡，目的在于开阔学生的思路，培养对文学作品的兴趣，发展学生的创造思维，提高他们的学习能力。

四、让学生真正“学会学习”，教师要努力改进教学的方法。

（一）要给学生设计出足够的语文实践活动的时间和空间。

在教学过程中，给学生一定的自学时间，学生的学习才能有充分的思维活动，学习的主动性才能调动起来。同时学生智慧的激发，更需要广阔的空间。首先，课上要保证学生语文实践活动的时间，最好有二分之一或三分之二的时间归学生利用。让学生听一听，说一说，读一读，写一写，做一做；使他们能动口、动耳、动脑、动手，真正体现出是学生学语文。这期间，有的活动是在教师指导下进行的，有的是学生自己主动选择、独立进行的。要在课上给学生留出一定的语文实践时间，教师必须改进教学方法，严格控制讲授的时间，主要进行启发、引导、解惑。其次，要引导学生组织各种语文实践活动，要保证学生有自主的语文活动时间，如课外阅读，课外练笔，写日记、读书笔记，办手抄报，课外朗读、演讲、讲故事等。每周至少有一节让学生自主地去图书馆（室）的学习时间，培养学生利用学习资料的技能，掌握这种技能会提高学生的读书兴趣和终身学习的能力。

（二）要全面落实语文实践活动。

既要有读、听的语文实践，又要有说、写的语文实践；既要有基础训练，更要有语文的综合训练。要给学生布置活动性作业和开放性的作业，让学生在语文实践活动中，在创新的语文实践中，不断提高语文素质。

（三）学生的语文实践活动大部分要经过教师的设计。

篇10

关键词：电子政务、问题、思考

电子政务发展中暴露的一些问题，制约了其巨大潜力的释放，应该引起电子政务利益相关者的高度重视。

一是，电子政务的管理机制、组织化和投资机制问题。电子政务的推进需要人、财、物，更需要有一个架构良好、权责分明、上下互动的组织机制来做保障。

二是，电子政务的绩效评估问题。目前中国各级政府和各个部门都对电子政务建设进行或多或少的投资。据有关研究机构的统计，每年的投资额高达数百亿。但是这些项目的建设成果如何，存在哪些问题，以及如何改进等等并没有清晰的答案，重要原因之一就是还未建立科学、规范和实用的电子政务绩效评估体系。

三是，电子政务能力建设。电子政务建设不仅是系统的建设，而且是与系统应用相关的各种要素的有效配合。能力建设，特别是公务员应用电子政务的意识、技能和态度等的培养，关系着政务服务的质量和效率、更关乎着电子政务的成败。

四是，用户培养问题。过去我们对用户的关注比较少，因为主要在“打基础、上项目”阶段。随着我国电子政务由建设期在向应用期过渡，我们应该向应用要效益。电子政务的用户不仅包括广大的公众、企业组织，也包含政府公务员，这些群体是电子政务的大“市场”。从供需角度来看，公众（和企业）就是政府大“市场”的客户，客户就是上帝，公众就是中心。

五是，均衡发展问题。政府是一个整体，在电子政务建设的初期，电子政务建设在各个部门和地区并未起头并进，而是有先有后，有弱有强，整体发展水平参差不齐，形成了政府内部显著的数字鸿沟。

六是，外包、IT产业与信息化带动问题。根据统计，2006年中国市场的运维外包规模达到59.24亿元，同比增长22.3%。在中国，电子政务的深入发展，催生了中国IT运维外包服务市场的崛起和发展。电子政务采用外包的方式，寻求策略性外包，寻求成本与人才的优势，使政府本身可以专注于核心工作，提高工作的附加值和成长弹性。