忍不住哭泣作文范文
时间：2023-03-18 14:37:01
导语：如何才能写好一篇忍不住哭泣作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
月朗星稀的夜晚，仰望繁星点点，吹着那一丝略带凉意的微风，我想起了几百年前曾有无数个凄凉的夜被熊熊烈火所燃烧，烧的发烫，烧的彻底！我抚摸着那抹不去的伤痕，忍不住哭泣！
圆明园，一座万园之园，与其说它是一件鬼斧神工之作，还不如说它是一个东方艺术的神话，这个神话震天撼地！以至于法国浪漫主义作家雨果先生着笔为泼洒笔墨，他感言“这是某种惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。”这座无法用言语形容的建筑傲然于世，巴特农神庙是一个理想的圣地，巴黎圣母院同样为“圣洁”所代言，但它们却无法与圆明园相媲美，壮观绮丽的圆明园无疑是建筑之林中的一朵奇葩！
可是，这一切全被那场腥风血雨所埋葬，荡然无存了。
法兰西和英吉利这俩个厚颜的强盗，带着他们那满包裹着罪恶的麻袋卷走了圆明园的所有，使它顷刻间化为尘埃了。圆明园的宫殿，那一方方水池，那一眼眼喷泉全部化为虚有了。缀满宝石的它，披上绸缎的它早已成为那断壁残垣了。一个神话就此终结了！在那熊熊烈火中，我仿佛可以听见圆明园撕心裂肺的哭喊，仿佛可以看见圆明园不堪入目的面容。我忍不住哭了，叹惜它的逝去，叹惜那些所谓的民族自豪感烟消云散，叹惜那个神话就此消失。我好想紧紧抓住它，不想让它被硝烟战火所蹂躏，可惜我抓不住，眼睁睁看着它被侵略者在劫掠中埋葬……如今，那“大水法”的门柱依旧残留在这片土地上，上面刻着的是耻辱！尽管这门柱已经残缺不齐，没有往日的绚烂，也没有被点缀为神话的艺术，但世人记住的是对它美的渲染，更多的是对侵略者的憎恨，恨他们的残忍，恨他们夺去了东方艺术的一切，还的掩盖这滔天大罪，把这里的一切都占为己有。
无数次的花开花落，那是一个神话，一个梦的绽放和凋零。我的圆明园呵！我忍不住为你哭泣！如今，那些被夺去的文物还没有物归原主，当年侵略者的后代竟然还想大肆地再掠夺一番，这不免让人愤慨了！再论今日是否重建圆明园，我想已经没有那个必要了，尽管想去填补那逝去的绚丽，但更多的是铭记这段耻辱，把伤痕烙在心底！
篇2
回答啦！时间居然回答啦！它经过了一切，经过了千山完水，经历了日月精华。经过了我的童年时期，那它还有什么不知道的呢？没有。 听见了，听见了！它在呼唤，它在我耳边呼唤，在我心灵深处呼唤！我感受到了，感受到了幼稚的童心。它让我穿越时光，到了那里呢？
陈旧的**小学，可爱的同学们，天真烂漫的同学们。在花园里来回奔走。其中，一个小女孩正在哇哇哭泣。上课啦，小君，上课啦！拖着沉重的步伐，迈进了教室。
拥有着小花猫的脸，还在哇哇哭泣。那是谁？不是我吗？我刚上一年级，带着鲜艳的红领巾，那鲜艳的领巾不再血红，好大的嘴巴，好大的嘴巴……
篇3
你拥有一切让我无法企及的能力，活脱脱一个现实版的哆啦A梦。
因为从小跟你一起生活，所以建立了深厚的革命感情。每天不厌其烦地喂我吃饭，辅导我作业，用口水涂蚊子咬的包，以及……我保证这绝对是溺爱性的教育方法，但好在我没恃宠而骄。
初中报考志愿时，几乎一致建议我到就近的高中。只有你高调建议我到县城读书，我问你，怎么舍得放我走啊。你说，舍不得，可你终归也长大了，也该学会飞了。我抹了把泪，心里想着我就是个混蛋，越是被给予的太多，就越是想索取的更多。
在家看《爸爸去哪儿》，看到田亮哄Cindy睡觉时手忙脚乱的样子，突然想到你曾经对我说小时候的我常常在睡觉前最折腾人，扰得人不得安生。如果可以，我愿用我的活力来换你一世不白头，这么多年，总是不停向你索取，却不曾向你说谢谢，最近这几年，看到你的背影我总是莫名伤感，害怕你太快老去，而我还没有学会强大。我问你：怎么舍得放我走啊？你说：舍不得，可你终归长大了，也该学会飞了。我抹了把泪抱着你的脖子狠哭一顿，心里想着我就是个混蛋，越是被给予的多，就越想索取更多。
现在我一回家，你仍会做一大桌子菜，追着我不停地问东问西，总是最经典的但句话：做什么，饭吃了吗，别太累。于是我便失去了耐心，只是你美美结束时的一句：“那我就放心了”，让我忍不住在心里骂上自己千百遍。
篇4
我发现，我还不是一个坚强的女孩，甚至比以前更加的脆弱，我也许只知道，谁逆我意，我就要发脾气，发完脾气，就会哭泣。这使我们的班主任让我们做深呼吸动作，把自己想像成超人，就不会痛苦了，是的。总希望自己能像超人一样，无所不能。能在哭泣的时候，变小玩意逗自己开心一下，能在寂寞的时候，变出一只小狗陪伴自己。在我的朋友不开心的时候，能让自己的心情感染她们，让她们也开心。给她们幸福的咒语。
如果累了，能不能让自己静下来休息一下。如果开心，能不能让自己把开心带给伤心的人，如果错了，能不能到此结束，不要再错下去。
总是有许多许多的如果，总是希望这希望那，还是那么多的埋怨，还是没有长大，还是像以前一样那么任性。这次的期中考试，全部都在意外之中，题目出得好难，可是，再难的题目也得撑下去，困难总会过去的，过去了又是一片海阔的天空。我当天考完语文，我没有力气了，简直快要倒下去了，作文题目竟然是写《大道之行》，让我们回到2000多年去想像着写。我不知道自己写成怎么样了，但我知道似乎是写离题了，写完后，手掌全是汗水，那一刻，我几乎倒下了。当天下午，本来已郁闷完一个上午应该够了，不会再去气了，可是我还是气得跺脚，直想哭。在校门口，语文老师在站岗，我嘟着嘴进去，语文老师看我这样子，笑了笑：“你看看，还是这个样子，过去了就算了，等下还要考英语呢，不要影响你的状态哟。我还是满脸的不悦：“可是，可是。”“唉，不要再想了，这次的题目是出得太偏了点，下次再加油就好啦，说着，老师摸摸我的头，我终于忍不住了，眼泪大颗大颗的直掉，我赶紧跑回教室。我一直都在想着如何去面对我的老师和父母，这一次，其实应该是我跟语文老师说一些话才对的，反而让语文老师安慰我了。我感到很温暖，老师没有因为这次我考得不好而给我“判死型”（分数都还不知道，但是这是大家总体的感觉啦）。老师，谢谢你。
当我还是一个懵懂的女孩，你对我爱护有加，当我哭闹的时候，你没有责怪我，我知道，你们使终都会忘却我的不好，你们使终会一直一直的痛爱我。可是，你教我如何面对你们，就连我自己也不能接受的事情，更何况是你们呢？亲爱的爸爸妈妈对不起。
篇5
前不久，大概是在我上学期吧。天边的雨水不知咋的往我头上“砸”。屋檐下，好久。不见雨势的转小。风吹的好大好大。拿着书包，当成雨伞盖着头就跑，快快快，到了。经过才不到几分钟的奔跑终于来到了学校。“NO，浑身都湿透了，特别是我的书包，真是的，无缘无故下什么瓢泼大雨啊。下小雨我也不会成‘落汤鸡’啊！”我抱怨道。往雨中瞧了瞧，一对母女走在学校的那条路上。母亲静悄悄的把雨伞往自己女儿那边靠，望望那位慈母身旁的女儿，矮矮的，瘦瘦的。还一边与母亲说着笑，我看着，迟迟没有上楼，除非那位母亲离去我才肯罢休，要不然……好像那位母亲家庭比较困苦吧，雨伞破破的。只见那位小女孩好像知道了雨伞有点破旧，不好意思，连忙把母亲推向雨中叫她回家。母亲也没怎么样，只管往雨中跑，应该是这位母亲还得工作吧。转头，上下打量了一下那位要准备上楼进教室的小女孩，看她那样子，应该是一个2、3年级的学生吧。“忘了，忘了，这回可真完蛋了。早自修啊！”我撒腿就往教室的方向跑去……
果然不出我所料，头次在早自修挨了老师的批。
早自修下了课……没什么事情儿。
第一节课下课……也没什么事情儿。
第二节课下课……就有事情儿了……发生在学校的厕所的一角。
走出教室，我早已憋不住了。立刻前往w.c……走出w.c有点喧闹声。身体一转，看见的场景就是一场吵架，真是的，无缘无故吵架干什么啊。吃饱了撑着没事儿干，无聊。看俩人的阵式，还要打架呢！唉！遇上这局面还是要老师出马才能化解此事儿……
中午放学了，下了楼。还在下雨，向同学借了一把伞。西瞧瞧东看看，又看见了那位小女孩，我想走却走不了，我还是想要等到那位母亲的到来。等许久，那位母亲来了，还是拿着那把破雨伞，那个小女孩见了。立刻把母亲拉到了一角落，我耷拉的耳朵立刻挺立起来。我往那靠去，只模模糊糊的听见：“真是的，早上我不是叫你不要拿这把雨伞了吗？你还拿。”我捅捅耳朵，只听见那位母亲说的是变了调的地方话：别、别这样子。”说着说着母亲握住了那个小女孩的手“哼！”小女孩蛮不讲理的甩开母亲拉着的手。我见了，我几乎愤怒到了极点，我真想拿起我的巴掌往那个小女孩脸上打去。可是、可是，我……我紧盯着那位母亲的脸，是一脸的疲劳，是一脸的苍白。我实在是忍不住了，打开雨伞就走……
雨中，我想了好多好多。为什么天底下的孩子却不能理解母亲的心意呢？为什么天底下的母亲却要这样的宽容自己的孩子呢？为什么、为什么……
雨，越下越大。开始了，天边在哭泣。打雷了，“隆隆隆！”好大，雨声和雷声好大、好大……
篇6
其实昨天文化也做了一点点没说的事情嘛，也就是情人节那一天，其实那一天自己的情绪并不是特别对劲，虽然说那一天自己也是和妈妈在外面玩了一天，然后因为情人节嘛，在外面也是有挺多狗粮的，但是自己其实在外面的时候心情并不会说受到太多的影响。当时当我后来的话这一周开始的时候，回家之后嘛，就可能是回到一种比较安静的那种环境，然后又说自己一个人在这房间里面，因为我不小心就刷到了我们过去的那些聊天记录中，还是莫名的提醒对方了嘛，就会觉得真的是有这一种无声的想念，每一天都在想你，每一天都在循环往复，但是自己明明没有乐在其中。
但是又无法割舍这一份情绪，然后当时是看到了有关于他的那些事情吗？有关于我们两个人的照片以及当时自己在追求她的时候，他就给自己明确了拒绝，但是还给自己写了小长长作文的时候，自己其实看到这个的时候，自己就可以找到当时那种看到这一些东西时的那种兴奋的心情，所以现在在这已经失去对方的情况下。自己在看到这些让人家神经激动的东西的时候，其实第一反应是难过的，因为你已经失去这样子的东西了，你曾经拥有的时候是有多么快乐，内心的失去的时候却有多么的悲伤，所以自己当时看到的时候下意识的就把自己的手机放下了，然后是趴在桌子上冷静了一会儿，但是还是没有办法让自己彻底的冷静下来，因为到后来自己还是就忍不住掉了眼泪。
然后又是那种没有声音的抽搐起来了就一直在哭，其实这又是在两个人的一个做很常见的一种表现吧，自己都搞不清楚说对方是否也会有这种莫名其妙，然后就没有办法发出声音的哭泣，其实自己觉得离开的话不管是对哪一对情侣，曾经两个人在一起过，然后汪星人。的起居生活关系对象的那些细节行为表现，然后最后两个人却没有办法说一直维持这样子的关系，多少是会有一些难过的呀，就不管是谁是吧，再怎么无情的人，等到他落寞的时候，想想都是会特别难受的，所以就是就是不只是自己吧，他也是会挺难过的。但是这种想念是没有办法让人家知道的，就还是循环往复的过日子，然后在人群热闹的时候想着她，在自己一个人读书的时候，也想着他在他没有动静的时候总是去揣测他究竟在做什么，在他有动态的时候要去揣测，那就这个这样的心情，但其实谁都清楚，他也不是一个多么深情的人，那也不至于把心理活动特别复杂特别需要人去猜的人，只不过就是自己一直沉溺于这种关注人家的这种喜悦当中吧。
篇7
书——我们全世界的营养品；书——我们全地球的精神食粮。读书——我们全生灵的希望；读书—我们全人类最伟大的特权！
我爱读书，读到陶醉，读到痴迷，读到欢喜，读到忧。
从幼儿园时期，我便知道读书。一进书店，我便缠着妈妈给我买带有许多插图的故事书，在深夜，我经常和爸爸妈妈一起读着些故事书，读完后，我还会提一些稀奇古怪的问题，有的连爸爸妈妈也答不上来。
我上一年级啦！随着年级的增长，学院的变化，我认识的字也越来越多，如“日、月、水、火、土、木”等生字，更重要的是，我学会了拼音，这就更利于我认字、读书了。于是乎，我就自己试着看一些带有拼音的童话书，如《格林童话》、《安徒生童话》等。虽然有些字的拼音，我还是拼不太懂，但是书中的故事，却常常是我入迷到不能自已。
记得有一次，我读了一片《丑小鸭》，刚开始，丑小鸭总被森林里的动物欺负，有一次还受伤了那！看了以后，让我和丑小鸭一起伤心难过，一同哭泣。但当看到丑小鸭变成美丽孤傲的白天鹅时，我又惊又喜，忍不住与丑小鸭露出了一丝甜甜的笑。
丑小鸭变成白天鹅，需要经历风雨；毛毛虫变成蝴蝶，需要难熬的痛楚；而普普通通的我走向成功，需要摔倒的磨练。
四年级，我学会了做笔记，记书中优美的句段，记书精美的词语，概括文章的主内容，写下自己累累的硕果。读书笔记录了我的读书生活，留下我的智慧果实。
醉心阅读，给我的成长带来了帮助。许多人生的大道理聚集在眼前，似一股奇异的力量，注入我的体力，似一把非凡的刻刀，永铭我的心间。我已明白；经历过风雨，才会见彩虹；经历过失败，才会有成功。让失败成为过去，胜利才属于未来！
阅读也大大增强了我的想象能力和作文水平。每当我看到一个物品或一个人，就思绪万千，联想翩翩，例如看到一只笔，我会想象它的主人是谁？对它好不好？它有什么心事？原来我的作文十分干枯，没有感情，可是现在大有进步了，你只要一看就会感觉到他充满了真情实感。
通过阅读，我的理解能力也逐渐上升，对于一般文章的主要内容都可以准确，简洁的概括出它的中心。
正如冰心奶奶说的那样；我感到读书永远是我生命中最大的快乐！书让我走进另一个世界，那个世界纯洁无暇，每个人的心灵都那样的透彻美丽。使我忘记烦恼，忘记自己的存在，只在生活中做一个纯洁的透明人，陪故中的每一个人物，走过五味十足的人生。
篇8
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
二、写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、就是不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了） 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
九、一段话里至少出现6个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
十、字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
篇9
1、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。
2、我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。
3、我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等，甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。总之，我对周围的一切都提防着……
4、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
5、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。
6、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。
7、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。
8、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！
9、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
10、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。妈妈，你不要生气！
11、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
12、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀！
13、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对--走得慢极了，烦躁焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。414243……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火--你咋跑得这么慢呢！
14、今天下午，外婆拎着一只鼓鼓的提包兴冲冲地来了。奇怪，今天外婆为啥这么高兴？我很不明白。再把外婆上下打量一番，觉得外婆变样了，平时外婆的衣着打扮一直很马虎，可今天，外婆穿上干净的新衣服，头发也梳得格外整齐，还没说话，眼睛就乐得眯成了一条缝，脸上的皱纹也好像消失了很多。外婆一边喘着气，一边兴奋地用手拍打着前胸，显然，她一路上是跑来的。
15、我站在舞台上，听着台下响亮的掌声欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。()我给了大家欢乐，大家给了我幸福。我想：我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。
16、我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔！
17、“我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。
18、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师同学们帮助的结果呀！我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。
19、由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。
20、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
21、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。
22、夜幕笼罩了江面，月亮从水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着，我的心渐渐平静下来。我重新拿起笔，一下子就把题算出来了。此刻，多么轻松啊！音乐该是多么神奇哟！这天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛还有优美的乐曲在响，我尽情地享受这甜，这美，心里乐融融一片，我生平第一次陶醉在音乐之中了……
23、捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。
24、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
篇10
雪，你真是个可爱的小东西。虽然有时人们把你当作冰冷残酷的烘托者，但是你在我们心中却是多么的可爱!以下是小编精心收集整理的描写雪五年级作文600字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
描写雪五年级作文600字1今天早晨，天就阴沉沉的，平日里常见的太阳这时也躲在乌云睡懒觉。我来到大街上只见，平时应该到处都有人人的身影;而今天却少的可怜，不一会儿刮过了一阵寒风，我不禁打了个寒颤。树枝也被风吹的摇晃起来，又过了不一会儿一片片雪花纷纷扬扬的飘落下来。雪花随着风在空中翩翩起舞，一会高，一会低但迟迟不肯落下。中午，雪花已经堆满了我家门口，我看到眼前的大地好像为了新的一年的到来，换了一件银色的白纱美丽极了。此时的地上、树上、还有房子上都覆盖上了一层厚厚的雪，雪花还在不停地往下落，那些雪花像一个个顽皮的小精灵使劲往我脖子里钻，这时人突然多了起来我也没能抵抗住这么美丽的雪景，于是便跑出去玩起雪来。
我觉得光到处踩雪也不好玩干脆找点人来玩打雪仗吧!于是我便叫来几个女生和几个男生组队玩了起来。我和几个女生一队，由于有一句话叫做：“女士优先，”所以我们这队便先包好了雪球，我们各守一方阵地，我们趁男生在包雪球的时候，我们拿上雪球扑上去一顿乱打，正好来了个“瞎猫碰上了死耗子”把他们刚包好的雪球被我们打了个粉碎。男生们吓的赶紧“落荒而逃”，我们呢?当然是“穷追不舍。”当男生被我们打的跪地求饶时，突然觉得没意思了，所以我们又商量了一下决定就玩“堆雪人”我们女生和男生比着看谁先堆好看哪队就获胜，于是我们女生还没等“裁判”说完就开始了，用了半个小时，我们女生的雪人终于堆好了，我说面带胜利的微笑说：“哎!裁判过来看看我们的雪人行不行!”说罢，男生的雪人也堆好了，这时我心想：肯定是我们女生赢，可是我错了。我没有赢而是男生赢了，我不甘心招呼女生们，对她们严肃的说：“姐妹们，我们来把男生打个“落花流水”行吗?”女生们小声说：“没问题!”于是我们悄悄的拿上雪球，然后又悄悄的溜到男生背后，趁其不备，举起雪球对他们又是一顿乱打。男生们见情况不妙赶紧“夹着尾巴”“逃之夭夭”。
冬天的游戏两个字“好玩!”;冬天的雪景两个字“好美。”;冬天的雪五个字“好的没话说。”
描写雪五年级作文600字2今年期终考完试，在返校的一天，下了2008年的第一场雪，看着这一场雪以为会有积雪：就无心听老师讲的话语了，害的被老师说了一通。可没想到这场雪并没留下一片美景。
过了两天，雪又纷纷扬扬的飘落下来：雪花飘飘，它好像一只只白蝴蝶，随着风婆婆的音乐有节奏的跳舞。像清晨的迷雾，越来越浓;似涛涛的波浪，层层叠叠。它们飞扬着，好像天鹅抖落下的羽毛;它们飘舞着，好像蓝天抛撒下的白梅;它们雀跃着，又恰似冬姑娘放飞的一群白鸽……可依然没留下一件“外套”。
过了许久天空没有任何动静，俗话说的好：“老鸟慢飞，不鸣则矣，一鸣惊人!”就在这万里晴空的早上，突然风云大变，下起了冰雹，我和爸爸还在外面。这该死的冰雹搞得车子直打滑，我还感受了一下冰雹的厉害，可没想到，这小小的冰雹，竟砸得我生疼。
第二天.又下了一场大雪，爸爸说这场雪可能绘留下一层积雪，但是我怎么也不信。但到了第三天雪依然在下，仿佛洁白的雪花落在哪儿，哪儿就盖上了一层厚厚的棉被。洁白的雪花飘到哪儿，哪儿就增添了无数穿着白色六角裙的小姑娘。
不过也有祸害之处，在那段时间的新闻联播里，一直在播报铁路及交通的大问题，并说这是五十年也难见的一场大雪，所以，我更要抓紧时间和同学一起在打雪仗了，不过，过了一段时间又下了一场更大的雪，我和爸爸就去堆了一个雪人，我看了一下，这雪起码有15cm厚，我们一起堆了一个大雪球，但第二天去的时候球被踢烂了，不过倒多了两个雪人，我便稍微在上边添了两个东西??两个长耳朵它便成了一个兔爷儿了。我们还拍了好几张照片留作纪念，纪念这一场五十年难见的一场大雪。
雪花，多么好听的名字啊!是她给我们带来了春的气息。不是有这样一句话吗――冬天来到了，春天还会远吗?
描写雪五年级作文600字3苦涩的流云无休止地洒着雪花，纷扬飘落一整天，一片肃穆惨白，空寂寂的。苍茫茫的天地间，漫漫霜雪无端零落满地。无人，一串稀稀落落的脚印。
我想起了贾宝玉。他是出家为僧了，却偏偏还要回来拜贾政，那天的天气与今天奇迹般的吻合，也是铺天盖地的风雪漫漫，空荡荡，宝玉是来了却最后的尘缘。那一拜，是拜去了十九年的生养恩，拜去了魂牵梦绕的女儿愁，拜去了幽怨缠绵的几多情，拜去了悲凉感伤的凡尘梦，自此世上再无贾宝玉这个人，贾政心中该怎么想，宝玉是他惟一的儿子，振兴家族的希望，亲嫡嫡的骨肉情，竟如此脆弱不堪一击，说离便离了，说谈便谈了，红尘滚滚，旧梦依稀，音容犹在，昔人相见却是陌生，荒凉的旷野飘着雪，埋葬了十几年的梦，梦醒雪落，散去无痕，这雪花寒得人心痛啊，那么宝玉便是一个让人心痛的，如凄风苦雪般的人儿。
晴后的雪景是极美的，湛蓝蓝的天空，一捧晶莹冰雪，熠熠泛着寒光，我念着“山中高士晶莹雪”，便想薜宝钗是多么美的女子。薜家是珍珠如土金如铁，而宝钗却总平平淡淡一袭素衣。她不以显赫的家世自傲，也不凭花言巧语趋炎附势，宽容真诚对待每一个人。她是端雅大方，平易近人，却从骨子里让人觉得敬佩折服，就像初次见到雪山的感觉――庄重肃穆，不可玷污的圣洁与威严，坦坦荡荡，晶莹而细腻，稳重而敦厚，宝钗虽是“罕言寡语，人谓藏愚，安分随时，自去守拙。“而事实上机敏尖酸刻薄也一点不比林黛玉逊色。只是好太想嫁给宝玉了，太想要名份，太希望”好借凭风力，送我上青云了“。纵使这样，她也并不和凤姐一气，也并没有害过一个人。可是她的结局却那么惨，枉与他人作笑谈。她是不明白，晶莹的雪是不该热爱金碧辉煌的太阳的，更不该去追求，太阳是会灼痛熔化了雪的，她是被太阳迷了眼，本性并不是如此。那么宝薜便是如雪般迷茫，美得可怜的女子!
雪不仅有婀娜飘逸的神韵，也有玉洁冰清的风采。它是那么的洁白无暇，是那么的动人可爱，我完全被雪的美丽陶醉了。
描写雪五年级作文600字4凛冽的寒风呼呼的刮了整整一上午，是人感到大雪即将来临。下午，风停了，果然下起雪来。
好大的雪啊!起初还是颗粒，像是空中有人抓着大把的砂糖，一把一把的往下洒。雪粒落在地上，发出沙沙的声音，想千万条春蚕吃着桑叶的声音。不一会儿，雪就成了大片大片的雪花，起先是稀稀疏疏的，后来便是一簇簇，一团团，鹅毛般纷纷扬扬的飘下来，举目仰望，就像千万只蝴蝶在空中飞舞。天越来越暗了，但雪还是不停的下着、下着……
下雪时，路上的年轻人不戴帽子，头上落满了白雪就像老翁一样。淘气的雪花落在老爷爷的头发和胡子上，老爷爷就像“圣诞老人”似的。小朋友们有的摔倒了，再爬起来;有的故意大滚儿，让雪花沾满全身;有的边走路边打雪仗……我也不例外，跑到路边，拿起雪就往妈妈身上仍。妈妈假装生气了，也抓起一大把雪毫不留情往我脸上轻轻扔击，扔的我像一个大花脸。这时我在想：雪花是怎样形成的呢?他又是什么形状的呢?它为什么这么美呢?为什么即使是寒冷的冬天，人们也不惧怕它，而是到雪中尽情享受它的美呢?我就马上回家打开书电脑资料。经过一番查找，我知道了许多关于雪的知识……
第二天清早，天放晴了，远远的山川、河流银转装素裹，分外妖娆;近处的村庄，田野粉装玉砌，洁白无暇。落关了叶子的柳树上挂满了蓬松松、亮晶晶的雪球儿。一阵微风吹过，树枝像少女摆着娇嫩的身躯，玉屑似的雪末随风飘扬，由如天女散花。屋檐下，整齐的挂着状如象牙明如玻璃的冰棒。地上厚厚的雪有尺把深，人踩上去发出咯吱咯吱的响声。伙伴们正在雪地里堆雪人，打雪仗，滚雪球，一双双小手冻的通红通红，整个街道院子处于欢乐之中，喊声闹声把树枝上的积雪都快震落下来了。
看着这动人的景象，不由想起“瑞雪兆丰年”这个谚语。确实是这样，寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫融化的雪水渗透进土屋深处，又能供给庄稼生长的需要。怪不得老人们常说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
这真是一场瑞雪啊!
描写雪五年级作文600字5看啊，下雪了!我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的大雪，又过不久，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层。每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。
面对着雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的。我虽然不大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。
雪还未停，孩子们就忍不住出来玩了，打雪仗、滚雪球，虽然雪花还在飘零，他们却不顾家长的反对，玩得不亦乐乎，充斥着童年的欢乐。雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去。他的身体虽被砸得七零八落，四处飞溅，但他们从不抱怨，给我们快乐，就是它的快乐。它以其特有的语言给我们心灵的温暖，这种声音，我听得到。
地上纯洁的雪沐浴着阳光，享受最后一刻的欢乐。他们在为自己即将结束的生命哭泣吗?不，他们在笑，在自豪，他们完成了自己的任务，将欢乐播撒到了人间。奉献了生命，发挥所长，它们是伟大的，他们一生中的欢乐，我听得到。再在下雪的时候，让我们站在窗前，用心倾听一个生命传奇。
大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。