关于运动会的文章范文
时间：2023-04-08 11:38:26
导语：如何才能写好一篇关于运动会的文章，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
7月份以来，由于各地领导重视，措施得力，再就业服务中心建设进度和下岗职工进入再就业服务中心的进度明显加快，确保国有企业下岗职工进中心、保生活的目标基本实现。但工作中也存在着一些再就业服务中心运作不规范，上报统计报表不及时等问题。为进一步规范再就业服务中心的运作，做好再就业服务中心月度统计工作，现就有关问题通知如下：
一、规范再就业服务中心的运作。下岗职工进入再就业服务中心一定要签订基本生活保障和再就业协议，协议应明确双方的责任、权利和义务，并应明确协议期内实现再就业或协议期满的，均应与再就业服务中心解除协议，并与原企业解除劳动关系。凡进入再就业服务中心的下岗职工未与再就业服务中心签订协议的，要尽快补签。
二、规范提法。今后，各地在文件和上报材料中，不应再使用“托管”、“托管中心”、“托管协议”、“托管率”等不规范的提法，而应使用规范的提法：如进入再就业服务中心、签订基本生活保障和再就业协议（或简称“进中心协议”）、进入再就业服务中心的下岗职工比例等。“协议保留劳动关系”应规范为“协议保留社会保险关系”。行业或政府部门办的再就业服务中心应规范为再就业服务指导中心。
篇2
多雨的夏季已经过去，
天空微露淡蓝的晴，
我们在早春清新的阳光里，
彼此给彼此勇气。
友情给了我们美丽心情，
像一面深遂的风景，
漫长的路不再遥遥无期，
是友情给了我永无止境的动力。
强者
生活可以平凡，
但生命不可萎顿。
青春充满忧郁，
但人生不可迷茫。
真正的强者，
并非常胜将军。
而是能够，
坦然面对成败。
拼一年春夏秋冬，
博一生无怨无悔。
青春
青春，一个闪光的字眼；
青春，一道迷人的风景。
五彩的青春，蕴藏着迷人的音乐；
多梦的青春，包含着亮丽的画面。
用心聆听，才能感受最真的音乐；
用情观察，才能目睹那诗般的境界。
青春是只拼搏的歌，更是一首浪漫的诗，
那闪光的诗行只有从我们纯洁的心灵深处才能汩汩向外流淌。
青春是杯苦涩的酒，更是一杯平淡的水，
那是真的感觉只有在我们用心品味的基础上，才能感受青春的火热。
青春的我们驰骋在脚下这片熟悉的绿茵地上寻梦，追梦。
青春的承诺
凝望蓝天，
给青春的一个许诺，
让梦想高高飞翔。
让青春结果出累累硕果。
诗一样的年龄，
意志如大河般广阔，
不期望得到幸运，
依然背起执着，
磨难经受过，
泪水曾流过，
只为了回答，
这个许诺。
生命的激情
你曾对我说，生命之树常青；
你曾对我说，青春之歌常盛。
我们赞美声明，我们歌唱青春，
我们更热爱它们的源泉——运动。
声明因它而美丽，青春因它而充满激情。
我们热爱你，运动的青春，运动的生命。
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篇3
秋季运动会活动策划书【一】
组织机构： 为了能够组织并顺利开展好本届秋季运动会，充分展现我系师生风采，并 在运动会中赛出水平，获得最佳成绩，同时，为了更好为运动员服务，设立运动 会领导小组。组织机构如下： 指导老师： 组长： 组成成员:
1. 宣传部：
2. 社团部
3. 体育部：
4. 学习部：
5. 外联部
6. 组织部
7. 生活部
8. 办公室
9. 社会实践部 各部门职责与分工：
二、 各部门职责与分工： )宣传部 (一、 宣传部 ) 负责人： 电话： 主要成员： 职责：
1、前期宣传：
(1)动员宣传
(2)海报制作
2 、运动会口号(10 月 日需确定)
3、广播稿
4、摄影或录像 )体育部 (二、 体育部 ) 负责人： 主要成员： ; 职责：
1.运动员报名;
2.运动员选拔;
3.赛前训练;
4.服装及器材;
5.运动员赛前检录;
6.成绩统计 )生活部 (三、 生活部 ) 负责人： 主要成员： 职责：
1.运动会当天的后勤人员安排
2.保障后勤的人员到位 )学习 (四、 学习部 )学习部 负责人： 主要成员： ; 职责：
一、
1.方阵的人员的确定;
2.方阵的训练;
3.活动期间的秩序维持 经费预算：
三、经费预算：由于院举行运动会， 在活动过程中需要置办必需物品， 以便更好的完成工作， 特申请： 笔： 支 元/支 = 元 纸： 份 元/叠= 元 元/瓶= 元 水： 瓶 桶装水： 桶 元/桶= 元 杯子： 条 元/条= 元 葡萄糖： 元 功能饮料： 瓶 元/瓶= 元 医药箱： 元 奖品： 合计： 元 运动会的总结和表彰：
四、运动会的总结和表彰： 对本届运动会的进行全面的分析和总结，同时对在运动会中表现突出的运 动员，后勤工作人员，啦啦队等等，进行表彰!
五、活动口号：赛出青春，展现自我 活动口号：赛出青春， 活动意义：
六、活动意义：为同学们的大学生活添加美丽的色彩，为忙碌的学习生活穿插丰富的课余 活动。在比赛中体现奥运精神，展现自身特长，散发青春活力学会团结协作，增 强集体荣誉感!运动会中能使同学之间更好的了解和沟通。大学生不仅在学习中 丰富自我，同样在比赛中体会成功、克服失败、增进友谊，以为大学生活增添乐 趣。 活动对象：
七、活动对象 活动对象 信息管理系全体学生 前期活动安排：
八、前期活动安排： 前期活动安排
1.海报
(1) 前期宣传 于 10 月 号做出 张小海报贴于…
(2) 中期宣传 于 月 号做出一张大海报贴于综合楼大厅
2.团
(1) 召开
xx、xx级自然班会议
(2)由 10 级各自然班宣传委员在各班负责挑选 8 名人员(必须包括各班的宣传 委员和学习委员，要求挑选的人有一定的写作能力)作为团成员，并登 记团成员的详细信息，各班宣传委员将名单于 月 日交到宣传部。 (宣 传部 学习部负责)
(3)10 级各自然班每个人写好 10 篇广播稿，08 级各自然班每个人写好 5 篇广 播稿，各班宣传委员将所有稿件于 月 日交到宣传部。
(4)广播稿的模板由学习部提供(学习部 月 日完成) ，广播稿的格式由宣传
部提供(宣传部 月 日完成) 。
(5)通知
xx级各自然班的班长(团支书) 、宣传委员、学习委员于 月 日 于 点在 开会. 团具体安排：
(1)团分为两组，运动会两天各一组，第一天建筑工程，装潢专业，第二 天计算机网络技术，会计电算化专业。 (学习部 宣传部负责)
(2)运动会期间团进行点名。 (宣传部负责)
(3)运动会期间稿件收送。 (宣传部负责) 表格
(1)
xx级宣传委员、学习委员名单及联系方式
(2)团名单及联系方式 主要负责人联系方式：
3.方阵及运动员报名
(1) 月 号召开
xx各班班长和体育委员会议，介绍运动会时间、运动项 目、各项参赛人数
(2) 月 号完成运动员及方阵人员报名 负责人：
4.运动员选拔及训练
(1) 月 日至 日早上 单。 负责人：
(2) 月 日至 负责人：
在后操场对我系运动员进行选拔，确定参赛人员名
日由体育部组织参赛运动员每天早上
训练。
5 啦啦队组建及训练
(1) 啦啦队报名工作： 月 日之前完成报名工作并确定报名人数。 以 10 级各自然班为单位由各班文艺委员负责展开报名工作， 每班至少 5 名队 员。 负责人：()
(2)啦啦队正式组队： 根据上报的队员人数于 月 日前完成组队工作。 具体包括三个方面内容
1.队员整编，分成两个小对;
2.分别为两个小对选啦啦队副队长各一名;
3.选出一名有出色工作及表现能力的人为啦啦队大队 长。 负责人：
(3)啦啦队所需物品： 画报、彩旗、矿泉水瓶(运动会前备齐)
负责人：
(4) 啦啦队训练： 根据运动会的日程安排先暂定 负责人：
(5) 啦啦队口号及赛场用语征集： 负责人： 总负责：
月 号至
号为啦啦队训练时间。
6 方阵训练
(1) 方阵训练时间： 月 日起每周二到运动会前期周四晚七点半到八点半。 地点：实验楼前
(2) 训练的阶段目标： 前两次编排好队形，并训练，使方阵走齐;然后训练阵型的变换;最后两次为 成果地验收以及对赛场的熟悉。
(3) 服装： 号晚上统一发放服装。
(4) 方阵口号由学习部协助征集。 方阵阵型变换由文艺部负责。
(5)负责人联系方式。
7 摄影团 月 日前在各班选择摄影爱好者组成环生系摄影团， 确定摄影团人员名单， 约 5 人。 09 级负责人： 10 级负责人：
(1) 人员确定后在 月 号左右召开摄影团会议，摄影团主要负责各大小活动期 间摄影工作。
(2) 具体安排：运动会期间由摄影团为我系运动员摄相，每天结束后上交摄影照 片。
8 主题团会 在 召开各自然班团支书和组织委员关于本周
(1) 年 月 日中午 日开展“运动会宣传”团会会议。
(2) 要求
xx每个自然班必须开展。达到每位同学都能投入到运动会当中来 的目的。 负责人：
9 运动员及方阵队员动员大会
(1) 教室申请： 根据运动员人数在 月 号申请好一个多媒体大教室(话筒音响) 。 负责人：
(2) 邀请嘉宾： 在 号给谢书记、………….送去邀请函，并在号会前再次邀请老师。 负责人：
(3) ppt 制作及会议主持： 回顾往届运动会盛况，以图片的形式展示我系运动员的风采! 负责人：
(4) 会场安排： 黑板文字 会场秩序 摄影留恋 嘉宾接待 会后工作 外联部 社会实践部
(5) 动员大会的参与人员 所有运动员、方阵人员、各班班长、体育委员、啦啦队队长、团负责人 以及所有学生会成员。 (动员大会前一天通知)九、活动当天安排： 活动当天安排：
第一天 桌子 张、 椅子 把 饮用水上午下午各 桶 棚子 顶(在 ) 饮水机 台( ) 水杯、小黑板 块( ) 系旗、系牌、签到 成绩记录及号码布的收 发，记录成绩 运动员签到，运动员检录 运动服收发( ) 运动服和运动鞋保管与发 放 医药箱 运动员用品保管 运动员成绩上报宣传部 主席台 总服务台的卫生 影摄像 团 啦啦队组织
秋季运动会活动策划书【二】
一、 活动背景
xx大学第xx届田径运动会将于x月xx-xx号在xx体育馆和长胜体育馆同时举行。为了迎接校运动会的到来，体育部在近期开展一系列运动会前准备工作，以展现选手风姿，帮助选手取得更好的成绩，为外国语学院争取更多的荣誉。
二、 活动目的
为了丰富学生的课外生活，提高学生的身体素质，丰富校园文化。让学生积极投入到有趣的体育活动中，做一个热情洋溢、健康向上的青年。
三、 活动时间和地点
活动时间： 20XX/10/27至20XX/10/29
活动地点：新体育场馆和C场
四、 活动对象
外国语学院全体学生
五、 活动具体安排
(一)活动前期准备
1、召开体育部部门会议，讲解比赛的时间、地点、规则、流程等细节，和安排报名工作(男学干负责男生的报名和九班的报名，一名学干专门负责日语班的报名，其余学干每人负责两个英语班的报名。采取分班报名，最后汇总名单)
2、10月9号上午开展运动会选拔工作，选拔出优秀的选手及整理运动会参赛选手名单
3、10月10号晚上交教师组及学生组运动会名单和联系好广播操教练(负责人：xx)
(二)活动中期安排
1.召开体育部部门会议,安排各项目的训练工作。每个学干负责一个群体项目，每周训练至少3次。个人单项由选手自己安排训练，体育部负责督促。(负责训练部门：体育部、自律部)
2.联系好教练负责广播操的训练，后期注重体操队形排练。(负责人：xx)
3.准备好各项运动训练器材(毽子、跳绳、手套、篮球x2、蛇皮袋x4、拼图板x4等)
(三)活动当天安排
1.学干在比赛前一天负责用展板写好各项比赛具体时间，及把展板放于服务台前;比赛前晚上通知好比赛当天的选手，及时保持联系。(负责人：xx)
2.比赛当天由学干负责好运动员赛前检录，并带领运动员入场，比赛完后记录好运动员成绩。(负责人：xx)
3.学干负责调动看台气氛，要时刻保持看台整齐，鼓励看台观众积极投稿。(负责人：xx)
4.在运动员入场前，学干负责好与看台及服务台的联络，及时通知看台观众外院选手情况，以调动看台气氛，为选手加油。(负责人：xx、xx)
六、 注意事项。
1、通知好选手记得带好证件比赛，陪同志愿者在比赛期间不能进入比赛跑道。
2.、注重看台气氛，观众不能随意走动，保持好看台队形。
3、群体项目要通知到位，若出现有冲突及时联系其他选手顶替，不能出现缺人比赛的概况。
七、 活动预算
打印材料 30份 0.6元/份 总 18元
教练用水 50瓶 1元/瓶 总50元
毽子 1个 3元/个 总3元
手套 两双 2.5元/双 总5元
拼图板 一套 14元/套 总14元
蛇皮袋 4个 1.5元/个 总6元
聘书 5张 4元/张 总20元
拍手 100个 2元/个 总200元
总计：316元
八、 活动负责
篇4
关键词：阳光体育；体育竞赛；模式
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）15-0048-02
一、前言
现代文明的进步和高科技的发展，带来生存环境的异化，导致人的体质弱化，长期以来我国青少年体质下降的问题一直没有得到根本的解决。为扭转学生体能持续下降的趋势，增强青少年体质，促进青少年健康成长，落实“健康第一”的指导思想，2007年开始，教育部、国家体育总局、结合《学生体质健康标准》的全面实施，发起了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”。教育部、国家体育总局、联合下发了“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知”。要求各级各类学校要积极组织和探索发展各种有特色的综合或专项学生体育竞赛，举行多层次多形式的学生体育运动会，增强青少年体育活动的群众性、娱乐性、趣味性，广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”，鼓励学生“走向操场、走进大自然、走到阳光下”，形成青少年体育锻炼的热潮。
高校运动会、校内群体竞赛等是高等学校体育教育的重要组成部分，是学校对体育工作的一次检阅。有效地组织校内群体竞赛，可促进运动技术水平提高，推动学校群体活动的开展，促进学生身心健康，丰富校园业余文化生活。但是，目前高校运动会等群体竞赛的尴尬境地人所共知，学生对各类运动会的兴趣降低，参与度下降，传统的校内群体竞赛亟待改革发展。
二、研究对象与方法
1.研究对象：本文以高校校内群体竞赛模式为研究对象。
2.研究方法：①文献资料法。详细查阅相关书籍，用“校内群体竞赛”这一关键词在CNKI中国学术期刊网上搜索相关的期刊及相关领域硕博毕业论文23篇，筛选对本研究具有相关性的文献和资料，为本文研究提供坚实可靠的理论依据。②专家访谈法。对北京市部分高校体育部主任及教师进行访谈，了解各高校校内体育竞赛开展的状况并提出建议。③数理统计法。本文用EXCEL对获得的数据进行处理。
三、结果与分析
1.开展以“淡竞技、提兴趣、重参与”以健身为目的多种形式的校内群体竞赛、构建新的校内群体竞赛模式。阳光体育发展的根本任务就是创新，使校内竞赛面向全体学生，树立“健康第一”的指导思想。把“淡竞技、提兴趣、重参与”作为群体竞赛改革的主旋律，把校园群体竞赛作为学生课外活动的重要内容，充分考虑全体学生的需要，使学校群体竞赛成为人人有兴趣、个个爱参与，较好的体现了竞技性、娱乐性、趣味性三者的结合，使每个学生都享有参加体育运动的权利，并尽最大努力满足全体学生的不同需要，校内群体竞赛新模式对改进学校体育和学校体育工作有着重要意义。①打破传统的以竞技体育为主要竞赛内容的模式，开展主要以参与度较高、娱乐性强、学生有兴趣的校内群体竞赛。我校学生体育活动蓬勃发展，形成我校特色鲜明的校园体育文化氛围，阳光体育运动成效显著。群体竞赛活动蓬勃发展，基本形成了以校春季田径运动会为引领的校内主干群体比赛，院系协会基层赛事多层结构。每年校级群体竞赛从2011年到2014年由16项增加到22项。我校创设的特色校园体育活动众多，从春季的3・7女生体育节，春秋季田径运动会、游泳比赛、校园铁人两项赛等到冬季的12・9长走大会等，这些校园的群体竞赛贯穿学生全年的学习生活，引领和培养了学生参加体育锻炼的习惯和意识，极大地推动了学生的锻炼热情和积极性。2014年的统计结果显示：全年共有5945人次参加校内群体竞赛，648人次担任裁判工作。②校内群体竞赛的组织形式与内容能够以学生为本，兴趣为主线，以提高身体素质为主，以锻炼身体为目的。据统计我校2006年参与运动会405人，2007年468人；校内篮球赛、足球赛、排球赛等群体竞赛基本上也都是一、二年级的学生，学生参与率特别低，三四年级和研究生参加很少。为了改变这一现状，我校创设了很多特色校园体育活动，例如3・7女生体育节，是专门为女生设置的体育节日，有单人项目踢毽、跳绳，以宿舍6个人为单位的团体项目踢毽、跳绳、拼图、手拉手钻呼啦圈等活动。12・9长走大会是不设锦标的比赛，没有先后名次之分。仅这两项校内竞赛2014年的参赛人数达到1463人次，比一届全校田径运动会的参赛人数都要多。这些我校独创的比赛形式不以锦标为目的，参赛的过程是学生锻炼身体、增进健康、增加交流的时间，学生参加兴趣极高，锻炼热情和积极性得到极大提高。
2.对全校春季、秋季运动会的改革。①竞赛性项目33项。竞赛性项目就是传统的田径项目。②快乐健身项目。主要为两到三人的团体项目，项目内容有男生项目：双人踢毽接力赛、双人双摇跳绳接力赛、三人引体向上接力赛、三人俯卧撑接力赛；女子项目：双人踢毽接力赛、双人单摇跳绳接力赛、三人仰卧起坐接力赛、两人传垫球比赛；男女混合项目：男女混合垫球比赛、男女混合踢毽比赛、三人板鞋。③集体性项目：参赛人数在6～20人之间，都要求女生要占参赛人数的一半，经过三年的比赛实践，确立了集体比赛项目的内容为六人绑腿侧行比赛，跳大绳比赛，跳大绳、彩虹飞舞、旋风跑、齐心协力、鼓动人心、有轨电车、毛毛虫竞速。表1是2014年春季学生运动会集体项目参赛情况的统计，仅集体项目参赛人数就达到2088人次，这些集体项目即考验了团队协作能力，又锻炼了身体素质，学生的参与积极性非常高。
3.改革运动会计分办法：①运动会报名方式的改进。报名时以院系年级为单位进行，各院本科生以年级为单位各组一队，研究生以院为单位组一队。而学生人数较少的外国语学院、学院、提高采收率研究院以院为单位，本科、研究生合组一队参赛。竞赛项目限报2人，每人限报2项，但是集体项目、快乐健身项目不限报个人报名次数，鼓励学生们参与集体项目的比赛。②名次录取及记分办法的改进。团体总分录取采用两次计分录取奖励办法。第一次计分，以各参赛队各项目得分累计计算各队年级组团体总分；第二次计分以院累计分计算院系组团体总分，年级组团体总分录取前8名，院系组团体总分录取前3名。田径接力项目、全能项目分数加倍，集体项目双倍积分。这些计分方法的改革打破传统的院系计分模式，给外语、人文等学生人数较少的院系更多比赛的机会，创设公平竞争的比赛环境，极大地提高了学生参与比赛的积极性。
四、结论与建议
1.结论：①开展以“淡竞技、提兴趣、重参与”以健身为目的多种形式的校内群体竞赛、构建新的校内群体竞赛模式。打破传统的以竞技体育为主要竞赛内容的模式，开展主要以参与度较高，娱乐性强，学生有兴趣的校内群体竞赛；校内群体竞赛的组织形式与内容能够以学生为本，兴趣为主线，以提高身体素质为主，以锻炼身体为目的。②对我校春季、秋季运动会的报名方式、名次录取及记分办法均进行改革，激励学生自觉参加体育锻炼的兴趣和积极性，不断提高学生的体育健身意识，提高身体素质。
2.建议：高校应结合自身的特点和校园文化相融合创新体育竞赛内容，大力发展学校传统项目的同时创造新的运动项目，充分表现学校独特的文化色彩突出竞赛的育人理念，提高学生参与体育竞赛兴趣和积极性，使高校校内体育群体竞赛竞技健身娱乐并存，全面推动阳光体育运动在全国的深入实施。
参考文献：
[1]宫晓丽.对积极创建高校体育竞赛工作新局面的探讨[J].山东体育科技，2003，25（2）：51-52.
[2]杜光友.高校群众性体育竞赛与运动会改革研究[J].太原师范学院学报，2007，6（4）：136-137.
篇5
最近有很多民众对即将到来的2022年北京冬奥会关注度比较高，由于现在国内多省份出现疫情，很多人也都担心疫情对冬奥会会有影响。北京冬奥会期间会封城吗？冬奥会举办期间北京还能正常出入吗？近日北京冬奥组委官方回应了该问题，下面来看下介绍。
北京冬奥会期间会封城吗
【北京冬奥会期间会“封城”吗？北京冬奥组委：目前没有这样的措施】1月11日电，北京冬奥组委运动会服务部副部长黄春1月11日在回答媒体提问时表示，对于北京冬奥会期间北京是否会“封城”，目前还没有这样的措施。冬奥组委制定了防疫措施，从目前1月4日以来的小闭环运行情况看，总体运行顺利，总体情况可控。
以上就是关于北京冬奥会期间会不会封城的相关介绍，目前是没有这个措施的，更多的有关冬奥会的一些防疫政策关注本站。
（来源：文章屋网 ）
篇6
寂寞的年岁，弥散成一段零落的字符和标点，但流浪的岁月里，我要用我的肩膀，来为你抵挡肃杀的光阴。
这些话，我肯定不会对你说
你的脚受伤了，昨天下午你一路叫唤着。我们的体育课是前后的两节，我刚刚在上一节杵伤了手，你就在下一节扭了脚。我揉着略微发肿的手，把那本你渴望很久的杂志从班级的女生手里骗了出来，因为你嚷着要看。我去给你送杂志，找遍里里外外才发现你站在体育器械那儿和人聊天。你没留意我，倒是先看见了我手上花花绿绿的杂志，一个箭步冲过来，做了个鬼脸就把杂志拽过去，末了，还抱怨着自己负伤的脚，似乎是走太急又崴了一下。
“哎呦，可疼了。”
“哎呀，真白痴。”
我迅速地把手缩进了外套里面，故作潇洒地嘲笑你，还底气不足地干笑了两声。你翻了个白眼儿，撇撇嘴，嘿嘿地傻笑，和四周的人把我的文章阴阳怪气地念来念去。我俯在栏杆上，恍然间才觉得即使我没有参与，看你笑我也会开心。
我一直想为你留下些文字，等到小乐长成大乐，大季成了老季，至少还为我们留下些泛黄的文字做祭，奠我们无往的青春。
你突然从后面勾住我的肩膀问：“喂喂，想什么呢？”我摇摇头，这些话，我肯定不会对你说。
我承认，我被你的笑容贿赂了
如果把我们的故事拍成一部电影，那么第一个镜头可能是我从学生会的竞选场上夹着课本出来，一路小跑地奔往班级的镜头。为了这场复赛，耽误了两节自习课，一想到班主任那副锃亮的小眼镜我就不禁泛出阵阵寒意。这时候拐角处一个少年蹭出来，一抬头似乎泛出腼腆的笑，是的，那是你。
我一下子懵了神，费了好大力气也没想起来你姓甚名谁，倒是身边的同班同学捅了捅我的胳膊说：“他就是上次拄着拐杖的那个。”
我对你的第一印象都是从二号竞选场的评委那里得来的。你初赛拄着一个实木的拐杖，你的笑容干净、单纯、腼腆，似乎口才也还不错。可是无论我怎么费力地在脑袋里搜索关于你的片段，如同我的评审记录那样，你的名字似乎始终都没有存在过。这时候我对你的印象还只是“拐杖君”和腼腆的笑容而已。我于是也挤出一个笑来，说你好。
后来那个腼腆的笑容在我的脑海中荡来荡去。我靠在班级的窗台上，犹豫着抽出评审表，工工整整地写上你的名字。
好吧，我承认，我被你的笑容贿赂了。
兄弟这事吧，得看命
后来，我和你说起这事的时候，你非常鄙视地摇晃着你的小脑袋说：“去，去，去，谁跟你乐来着。”我装作生气的样子，按住你的头一顿爆栗，你扑扇着眼睛，胳肢我的软肋，我终于忍俊不禁。
“这样就对了嘛，嘿嘿！”你一副奸计得逞的样子，故作不经意地扯到了主题：“喂，刚才选合唱团，你去了吗？老师夸我唱得这个甜嘞！”
我笑：“估计是去10个收8个，我五音不全可不去。”你不服气地撅着嘴：“其实我唱得可好听了，你就是没听见。”
我每次说你的缺点你总是不服气。中午我在音乐教室的最后一排一直坐到快结束，看到音乐老师冲你做了一个通过的手势才悄悄地走出去，或者是怕你骄傲，或者是希望默默地来分享你的快乐。
出来的时候很多孩子雀跃地围着我，问我是不是来做评委的。我面不改色地摆出正当理由―陪我弟弟。身边的你吓了一大跳。看着你毫无准备的样子，我恍然醒悟，似乎只有和你在一起的时候，才不用担心自己说错了什么话。我说你是我捡来的宝贝，你一副嫌弃的样子说我太矫情，此刻我一边嘲笑着你自认为优美的歌声，一边小心地收藏着这些小感慨，其实兄弟这事吧，得看命。
我一边暗自得意自己占到了你的便宜，一边托着下巴怎么也想不明白你那个略微跑调的歌声和“甜”字沾得上边吗？
运动会和消失的年华
运动会终于在吵吵闹闹中来临。我顶着一对巨大的黑眼圈来到学校，忙了一阵子突然接到了你的电话，那是你进入学生会后第一次组织活动。“嘿嘿，我该准备点儿什么？”我在主播台上看到田径赛场上你像只猴子一样窜来窜去，对你比了一个加油的手势。
我每次问你累不累，你都非常痛苦地点头，然后却又窜回赛场去。我或许是被高三的学业压惨了，看着你的背影慢慢地消失在树阴里，突然想起了当年的自己，同样是九月一号，同样是运动会，当年是我，而现在是你。
运动会结束之后，我抱着胳膊在你的班级门口等你。你模仿小沈阳经典的造型一晃一晃地蹭出来，边走边抱怨着脚疼。我一下子就乐了。“真没有同情心。”你走在前面，故意不看我。
篇7
【关键词】体育文化 传播 现状 问题
【基金项目】湖北省教育厅人文社会科学类研究项目(2009b377)
体育文化是一切体育现象和体育生活中展现出来的一种特殊的文化现象，人们在体育生活和体育实践过程中，为谋求身心健康发展。通过竞技性、娱乐性、教育性等手段，以身体形态变化和动作技能所表现出来的具有运动属性的文化。高校体育文化传播能促进体育运动自身的发展，促进高校体育产业的发展，丰富大学校园生活，提升高校知名度。本文通过对湖北省属11所本科高校体育文化传播内容和途径的研究，力图比较客观地反映省属地方本科院校体育文化传播的现状与问题。
一、传播内容
高校作为代表国家最先进科学文化水平的团体，它的形象早已深入人心，随时随地影响着人们的思维、情感和教育决策。而体育文化传播是提升学校形象的一条重要途径。
(一)校运会
运动会是学校体育文化传播的一个重要环节。在校运会中体育文化传播的主体是学生，校运会的目的不仅是通过竞技体育增强学生体质。培养学生顽强拼搏、积极进取的精神。更重要的是增强人际交流，传播体育文化。调查结果显示11所高校都很相似，运动会的主要内容是田赛和径赛，在体育文化知识宣传方面做得不够完善，仅有一些口号、宣传海报、横幅及播报，有条件的高校会利用大屏幕显示运动员的成绩，但这与体育文化知识的传播要求还相差甚远。
(二)体育文化节
现今的学校体育运动逐渐打破传统竞技模式，融集体项目、娱乐项目和主题项目为一体，有条件的高校还开展时尚体育项目的运动会，以人为本，传播了特色体育文化。体育文化节影响遍及高校，对高校产生了巨大影响，同时引起社会的广泛关注，展现了当代大学生的风采。以襄樊学院为例，体育文化节通常是学工处组织、院系承办的特色活动，如三人两足比赛，借助学校地处隆中风景区的优势组织定向越野比赛等。其余各高校举行体育文化节内容也很丰富，形式多样，如棋类比赛、体育知识竞赛、体育展览赛、电脑体育动画制作评比等。
(三)全国大学生品牌赛事及各级重要赛事
学生形象通常通过学生社团活动或学习、比赛展现出来。学生在各类比赛尤其高级别的、社会影响大的比赛中获得优异成绩，都能为学校赢得声誉。高校积极地承办重要体育赛事，既可达到高校体育文化传播、扩大学校知名度目的，又能取得良好的经济效益。
遗憾的是在国内几大高校品牌赛事：CUBA、大超联赛、飞利浦中国大学生足球联赛、TBBA中国大学生三人篮球联赛中，11所高校并没有突出成绩，甚至都没有报名参加。而这些赛事的传播效果是惊人的，对大幅度提升高校形象作用显著。
在湖北省属11所地方本科院校里，没有承办过国家级赛事的历史，省市级赛事也几乎都是空白。地方高校立足本地，参加本地体育运动，却没有承办本地赛事，在本地传播体育文化，进而提升学校形象，这不能不说是个遗憾。
(四)训练基地
专业队落户高校，在国内这种体育传播形式还比较鲜为人知。在这方面走在前头的首推清华大学。其跳水队已初具规模；另外，浙江的杭州师范学院也采取了与省女子散打队联姻的形式开创了武术专业队与高校联手，实现体教结合的先例。
襄樊学院毗邻国家级风景名胜区――古隆中。此处环境幽雅，景色宜人，是一个非常好的体育训练基地，也是体育竞技很好的比赛地点。如果能吸引一两支省级队伍来封闭训练，比如篮球队、乒乓球队、足球队甚至是围棋队等，然后将比赛带入学校，这将极大地提升学校形象，带动学校发展。这些方法对别的院校也适用。比如三峡大学可以利用其优势吸引企业，吸引游泳队、划船队、跳水队训练等等。
二、传播途径
随着高等教育的产业化、办学模式的多元化，高校在建造自己的体育文化、学校形象的同时还要加大传播力度，通过多种传播媒介，展示自己，从而使高校的客观实在转化为社会公众心目中的认知形象。
(一)校内体育文化传播的途径
1，校内广播台、电视台
襄樊学院的校内广播台代表了1l所高校的平均水平。广播站是各高校不可缺少的基础设施，学校通过广播把各种文化信息传递给全校师生。它对丰富校园文化生活，促进校园体育文化传播起到积极的作用。
学校电视台是各学校自己开设的，专门报道学校的一些重要会议、科研活动及校内各种事宜等。高校体育文化也是学校电视台的宣传内容的一部分，但通过百度和GOOGLE搜索，这11所高校都没有和校办电视台相关的网页信息。
2，校报校刊
以襄樊学院为例，《襄樊学院报》是襄樊学院的党委机关报，隶属襄樊学院党委宣传部。作为襄樊学院党委的喉舌，以“贴近校园，贴近师生，贴近教学”为办报理念，成功搭建了一个校园文化传播的平台。传递着各级党委、政府以及广大师生的声音，展示学院建设和发展的成就成果，电子版的校报也陆续出现在各院校的新闻网上，开辟了学院交流与宣传的新平台，但对校园体育文化的精髓却传播得很不够。
3，校园网络
校园体育文化网络要以学生为受众传播各种体育文化资源，包括学校体育教学、运动队建设、体育保健、体质自我评价、成绩查询、校内体育新闻以及和国内外优秀体育网站的链接等。随着学校体育网络的进一步完善，学校体育教育将从以教师为中心的校园内的体育教育转向以学生为中心的没有围墙的开放式教育；襄樊学院校园网开设了“人才培养”、“学科建设”、“学工在线”等栏目，为师生获取信息、学习交流提供了条件，但对校园体育文化并没有相应的专栏，内容仅散见于学生活动等各种新闻中。其余高校相关内容也很匮乏。
(二)校外体育文化传播的途径
1，媒体宣传
在对外宣传方面，各级媒体的报道让高校在各地的影响力不断扩大。高校与各新闻媒体的联系越来越广泛，各媒体支持高校、宣传高校，为学院的改革、建设、发展创造了良好的社会舆论环境。11所高校都很重视外宣，外宣成绩相差不远，但关于体育文化方面的报道很少。
2，与外界的交流活动
以襄樊学院为例。学校以一系列丰富多彩的文化体育娱乐活动为载体来宣传学院，介绍学院，在一定程度上大大提升了学院的整体形象和扩大了学院的社会影响力。如举办李宁明星排球队和襄樊学院排球队的友
谊比赛，有羽・泉和凤凰卫视主持人孟广美参加，在一定程度上提高了学院的知名度。学校注重加强对外合作与交流，如邀请市长参加校篮球比赛，与企业联手组建校教工网球队，参加市运动会和各项赛事等。
三、问题分析
(一)缺乏体育新闻策划、宣传和公关意识
对外体育文化传播缺乏系统性：媒体级别偏低；不具备新闻策划的意识，新闻事件不具备代表性：网络媒体报道内容较少，力度不够。几乎所有湖北省属地方本科院校都没有广告宣传活动。比如说在地方建立大的户外广告牌，赠送宣传品，在电视和报纸上宣传等。高校进行适当的广告宣传。是塑造良好社会形象、提高自身知名度十分有效的方式。另外，要积极开展公关工作，通过传媒扩大学校在体育文化市场的占有份额，积极参加各级赛事，与专业队联手，实现体教结合。高校要抓住一些能给自己提高知名度和美誉度的赛事来做，并借此进一步传播学校形象。
(二)资金投入不够、硬件设施不完备
体育设施在高校体育传播过程中有着特殊的作用。没有资金投入，就没有好的运动场地。没有条件优越的运动场地，大学生体育活动将丧失很多精彩。完善的体育设施不仅能促进高校体育的教学，有利于体育文化的传播，而且能促进大学生之间的相互交流以及与社会的相互交流，吸引社会运动群体走进高校，提高高校体育传播效果和高校在社会上的知名度。襄樊学院的体育硬件设施水平代表了11所学校的平均水平，其规格都未达到承接省级比赛的要求。另外，大部分学校都没有运动场大屏幕，更谈不上通过大屏幕进行运动会的现场直播或者在太屏幕上播放有关体育文化的知识。
(三)媒介传播系统不健全
目前，大多数湖北省属地方本科院校体育文化传播的过程中，媒介传播系统对于处理和预防突发的不利于学校形象建设的危机事件部分缺失。大众传播媒介可分为印刷媒介、电子媒介和户外媒介三种形式。印刷媒介主要包括报纸、杂志、书籍以及学校资料和印刷广告等。电子媒介主要包括电视、广播、电影、录像、影碟以及互联网等。电视是学校传递信息的首选媒介。其特点是形象生动、声画并茂、传播速度快、覆盖面广。但几乎所有11所学校都没有一个校内电视台。大部分学校校内广播台节目质量不高，没有什么精品栏目，体育文化沦为口头新闻。反映校园体育文化的文章在互联网上散见于新闻之中，没有针对性的建立体育文化资料库。电影、录像、影碟更是缺失。户外媒介包括户外公共场所如建筑物、路牌、交通工具、户外电子屏等广告信息的各种传播媒介。另外，可以使用小区广播、手机短信这种新型传媒手段，建立手机传播系统。这种系统可以实现相关体育文化的消息群发、信息互动等。但在11所高校中没有一所运用了这些手段。
篇8
趣味工会活动方案一
为展示机关干部风采，丰富职工文化生活，不断增进友谊，提高机关干部凝聚力，街道机关工会准备在中秋节暨国庆节前夕举办“双节同庆机关干部趣味比赛”。
活动主题：和谐、友谊、进步
活动时间：9月下旬
活动地点：xxx
比赛项目：
第一项： 共同进步(双人跳绳)
比赛规则： 一男一女为一组，同跳一付单人跳绳，一分钟内跳的最多的那组获胜。
奖项设置：一等奖2名;二等奖2名;纪念奖12名。
参加人数：每个工会小组4名,共16人。
第二项： 挤眉弄眼(吃饼干)
比赛规则：参加人员把饼干放在自己额头上，用自己的脸部肌肉把饼干移到嘴里吃掉。一分钟之内吃的数量多的获胜。掉落的不计数，用手帮助的不计成绩。
奖项设置： 抽签分两轮比赛，每组取一等奖1名。
共计一等奖2名;纪念奖6名。
参加人数：每个工会小组4名,共16人
第三项： 吹球入碗
比赛规则：在桌上放五个碗，都装满水，从第一只碗开始吹乒乓球，一直吹到第五只碗，谁吹的时间最少，就算获胜。
奖项设置：抽签分2轮比赛,每组取一等奖1名;纪念奖3名;
共计一等奖2名,纪念奖6名.
参加人数：每个工会小组2名(不限男女),共8人。
第四项： 争先恐后(推球)
比赛规则：将2根接力棒末三分之一处交叉绑紧，手握较长的一段叉开作剪刀状，用另一端的豁口叉住一只篮球，发令后，迅速推球向前跑，至小红旗处绕过返回，先到的小组获胜。
奖项设置：抽签分2轮比赛，第一、二轮预赛获胜小组进入决赛，未进入决赛小组获纪念奖。决赛获胜小组一等奖，另一小组获二等奖。共计一等奖4名，二等奖4名，纪念奖8名。
参加人数：每个工会小组4名(不限男女),共16人。
趣味工会活动方案二
一、活动目的：
1、增强全体教工的健身意识，积极参与各项体育活动。
2、愉悦心情，缓解工作压力，增强体质，
二、组织机构
趣味运动会组委会：
主 任：方 建
副主任：陈理畅 姚增超 钟清云 袁媛 那红 王德深
委 员： 魏红俊 吴乾莉 林师师 林素真 李延平 陈 珏 许克威 陈 岩 尹利平 张 燕 何珠丽 陈 法 张 奕 钱 勇 韩能光 梁东启 余 晶
总策划(兼裁判长)：钟清云
成员：王德深 杜鹏君 王君华 陈维国 苏业奇 吴林炎 林启辉。
职责：负责比赛的组织、次序编排等策划工作及裁判组的工作。
总协调：姚增超
成员：钟清云 袁媛 那红 王德深 余 晶
职责：负责开幕式、闭幕式及整个趣味运动会各组的组织协调及报名工作。
比赛裁判组：钟清云 王德深
成员：杜鹏君 王君华 陈维国 苏业奇 吴林炎 林启辉 何干 张群彩。
职责：裁判、工作人员分工和培训，趣味运动会各项比赛裁判工作，负责场地道具器材(皮尺、扩音器、黄色大胶带、矿泉水、大瓶空矿泉水瓶 引导牌、中性笔、沙袋、编织袋、排球5个：羽毛球拍5副：空瓶子100个;排球20个;米袋子30个;兵乓球60个、空杯60个、盘子10个)的保障。
仲裁组：陈理畅
成员：姚增超 钟清云 袁媛 那红 王德深
职责：负责运动员在比赛过程中有争议的仲裁，评选优秀组织奖。
宣传组：袁 媛
成员：吴乾莉 林师师
职责：负责趣味运动会整个过程的摄像、照相、横幅(一大300，二小200现场悬挂)和文字宣传工作，负责提供扩音器2个。
奖品(纪念品)筹备组：那 红
成员：魏红俊 余 晶
职责：负责本次趣味运动会的奖品(奖金)的准备及发放。
二、比赛时间：初定 20xx年5月25日(星期五)下午15：00。
三、比赛地点：XXX。
四、参赛人员及单位：
1、参赛人员：全校教职工(含外聘教师)，以工会小组为单位组队。
2、参赛单位：(14个)
经济贸易管理学院 生物工程学院 涉外商务管理学院 通识教育学院 艺术学院交通与信息学院 国际教育学院 旅游学院 机关第一工会小组 机关第二工会小组 机关第三工会小组 机关第四工会小组 机关第五工会小组 后勤公司
五、竞赛要求：
1、各工会小组不得无故弃权。
2、比赛时运动员必须服从组织人员统一指挥，服从裁判统一裁决，如有异议由负责人提出，最后服从裁判组、仲裁组的统一裁决。各工会小组须认真组织，理解比赛规则，协调处理好运动会期间出现的各种矛盾和问题。
3、各队集中报名后(尽可能把人落实到每个比赛项目)，于2012年5月11日(周五)前以书面形式向校工会正式确认参赛项目，否则按不参加处理。
4、裁判工作由通识教育学院体育教研室的教师担任(不参加比赛)。
5、项目与规则(见附表一)
六、奖励办法：
1、各个项目按计时快慢录取名次，不进行预决赛。
2、每个项目取前三名给予奖励，发放奖金，未获名次的参赛队将获得参与纪念奖(每队200元)。
3、大会将根据报名情况及参与情况评出优秀组织奖。
本规程未尽事宜另行通知。
趣味工会活动方案三
一、活动目的
为丰富机关职工的业余生活，提高职工工作热情，增强各科室、部门的凝聚力，机关工会按处工会要求，经机关工会委员会研究决定，并报处领导同意，在5月中旬开展集竞技、娱乐、健身等综合于一体的趣味体育活动，激发职工团队协作、敢于拼搏，永争第一的精神，让职工在比赛中享受快乐，在快乐中得到收获。
二、活动主题
快乐运动，快乐工作
三、活动宗旨
友谊第一，比赛第二
四、活动整体安排
活动时间：2012年5月17日上午9：00-11：30
活动地点：处机关
主办单位：机关工会
活动参与对象：机关全体在岗人员(含借调人员)、提前退养人员
五、活动流程(主持人：杨玲)
1、机关工会委员段文杰组织5分钟热身运动;
2、工会主席王钦讲话;
3、机关工会委员侯文东介绍比赛项目;
4、开始比赛;
5、颁奖;
6、处领导、裁判、参赛选手合影。
六、活动分组情况
第一组：计财科设计院科技室
处领导：王世容马元
组长：倪英田霞
第二组：供水科工程科综经科
处领导：赖剑李国贤王钦
组长：王云卢建
第三组：劳人科离退科党办水政办保卫科
处领导：何荣智
组长：杨展钟雪梅
第四组：办公室处工会审计室
处领导：贾军容
组长：张清王春梅
七、活动要求
1、工会活动属集体活动，除参赛职工外，其他职工需要到场。若因工作或身体原因不能参加活动的职工，需提前给工会小组长请假，小组长应及时通报机关工会。
2、各组负责人于5月14日(星期一)上午12：00前将各项目参赛人员名单报机关工会杨玲处。
3、比赛时，各组负责人应及时清点参赛人员，协助比赛顺利进行。
八、活动记分规则
1、本次比赛项目均为集体参与项目，每个项目设一、二、三、四名。每个项目第一名计4分;第二名计3分;第三名计2分;第四名计1分。
2、机关职工按科室分为4组集体参赛，每组在每个参赛项目中的得分汇总后作为本次趣味体育活动的评奖依据。
3、各项目记录人及时将比赛结果交给陆建汇总，汇总后得出名次交主持人。(卢建制定记分表和汇总表，并发给各项目记录人员)。
九、奖金设置
第一名奖金2000元;第二名奖金1800元;
第三名奖金1600元;第四名奖金1500元。
十、后勤分工安排
1、奖金准备：杨玲段文杰
2、矿泉水准备及发放：侯文冬卢建李霜琪
3、颁奖礼仪人员：田霞
4、颁奖安排：王云
5、标语制作：杨玲
6、音响、麦克风准备：侯文东
7、药品准备(云南白药喷雾剂)准备：田霞
十一、宣传
1、摄影、摄相：王一霖李林
2、信息：杨玲
十二、活动项目简介
项目一：心心相印(背夹球)
1、参赛人数：每组12人(男6人，女6人)。
2、裁判员：发令主裁判(赖祥林);
副裁判计时(冯强华、张清、王春梅、陈芸嘉);
记录人(赖晓霞)。
3、比赛器材：8把椅子(作为起点和终点的标志物)、秒表4个、篮球4个
4、比赛器材准备：陈洪丰、杨展、李涛(准备椅子)，冯强华(准备4个秒表)、高原理(准备篮球)
5、比赛场地画线准备：杨展李涛
6、比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志。
7、比赛赛制：一场决胜负，按每队用时先后计时取名次。
8、比赛规则：
①4个参赛队两端各站6人，每端分成3组，每组2人(一男一女)，背夹一篮球，步调一致向前走;
②向前走时，双手必须在前方，不能碰到球，否则一次罚2秒;
③在行进时若球落地，比赛选手需自己捡球并回到落球原位重新开始比赛;
④进行接力时，接力方必须在线外完成接力活动;
9、比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
项目二：海底传月
1、参赛人数：每组10人(男5人，女5人)。
2、裁判员：
发令主裁判(赖祥林);
副裁判计时(冯强华、张清、王春梅、陈芸嘉);
记录人(田霞)。
3、比赛器材：秒表4个、篮球4个
4、比赛器材准备：冯强华(准备4个秒表)、高原理(准备篮球)
5、比赛场地画线准备：杨展李涛
6、比赛赛制：一场决胜负，按每队用时先后计时取名次。
7、比赛规则：
①每个队10名队员依次排开排成一列，间距一臂;
②第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球;
③当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束(比赛过程中，第一名队员是不跑动的);
④在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球，否则将一次加罚2秒;
8、比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
项目三：宝贝新娘
1、参赛人数：每组9人(男6人，女3人)。
2、裁判员：
发令主裁判(赖祥林);
副裁判计时(冯强华、张清、王春梅、陈芸嘉);
记录人(倪英)。
3、比赛器材：秒表4个
4、比赛器材准备：冯强华(准备4个秒表)
5、比赛场地画线准备：杨展李涛
6、比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志。
7、比赛赛制：一场决胜负，按每队用时先后计时取名次。
8、比赛规则：
①4个参赛队9名队员分成3组，每组3人(2男1女);
②比赛开始2名男选手双手交叉搭成“花轿”，1名女选手坐在“花轿”上，到转折点时女队员要喝完1瓶矿泉水后，再返回。接着第二组队员再继续进行，以此类推。
③新娘如果落地，在落地处重新坐上“花轿”前进。
项目四：拔河比赛
1、参赛人数：每组15人(男10人，女5人)。
2、裁判员：
发令主裁判(赖祥林);
副裁判(肖建陈洪丰陆晓容、王堃锟);
记录人(冯强华)。
3、比赛器材：拔河绳1条，红布条1条(系重物)，口哨1个，发令小红旗1面。
4、比赛器材准备：王兴强
5、比赛场地画线准备：杨展李涛
6、比赛规则：在比赛场地上画3条直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。当红布条与拔河绳的系点过河界时，裁判员鸣哨宣布比赛结束和胜方。
7、拔河赛制：
①比赛分淘汰赛、决赛两个赛程。
②比赛分组及比赛首场的站位选择由各组组长抽签决定。
③淘汰赛：四个参赛队抽签分成A、B组，A组两队，B组两队。每组比赛采用单项淘汰赛(一局定胜负)。被淘汰的两支队伍争夺第三名和第四名;获胜的两支队伍进行决赛，争夺第一名和第二名。
十三、其他
1、参加活动的职工要尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
2、裁判必须做到公平、公正、公开。
3、比赛前由各组负责人组织解读比赛项目细则，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则，并提醒参赛队员着运动鞋和运动装。
4、各组负责人在赛前应督促参赛选手做好赛前热身运动，各小组长组织好后勤工作及本部门的啦啦队。文明比赛、文明助威，充分展现各科室、各部门风采。
5、保持场地的卫生，保持现场的卫生。
6、遇不可抗因素(如下雨)，比赛日期另行通知。
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篇9
关键词：体育赛事；文体编导；开闭幕式表演
中图分类号：G89 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）26-0272-02
一、前言
文体编导是一个新兴的概念。就目前而言，在体育赛事的开、闭幕式表演及舞蹈编导的局限性等方面的研究都取得了不少成就，但是舞蹈编导在文体表演中仍具有元素和形式上的单一性，因此亟需一个新的职业来取代舞蹈编导来主导体育赛事中的文体表演。然而，现如今并没有正式的文件来规范文体编导这一职业的定义。笔者提出了文体编导这一新兴概念，并阐述了其在体育赛事开、闭幕式中的发展前景。
二、文体表演的发展历程
（一）文体含义
文体在国际上规范化的表述为文娱与体育。现阶段，国内尚没有关于此的中文的官方释义。笔者阅读了大量中外文献，将文娱与体育做如下定义：
文娱是一项无条件的、闲暇安逸的活动。文娱活动经常以愉快、娱乐、有趣的形式出现，也包含了人的精神上和身体上饱满的健康状态。体育又称体育运动，是一项通过锻炼、训练、技术、竞赛等方式，旨在利用、保持、改善身体健康并为观众提供娱乐的，竞赛性的身体活动。综合文娱与体育的概念，笔者将文体定义为一种闲暇安逸的体育运动。
（二）团体操发展历程
在体育赛事的文体表演形成之前，团体操一直发挥着举足轻重的作用。19世纪前叶及中期，德国兴起了一种在口令指挥下进行的、包括徒手体操、器械体操、行进间运动等内容的集体体操。20世纪时，这种集体体操演变为供人们观赏的“团体表演体操”。1892年，当时的捷克斯洛伐克第一次在庆祝体育协会成立大会上进行了盛大的团体操表演，从此大型团体操在作为体育盛事的开、闭幕式表演上发挥着不可或缺的作用并在世界内逐渐兴起。
（三）团体操向文体表演的演变过程
1.文体表演的萌芽与发展
自1959年起，我国开始举办全国运动会，而其开幕式的表演也具有以运动形式为主、参杂少量文体表演的特点，其呈现的队列也多为广场表演的队列动作。这种规律性的表演一直持续到七运会才开始发生变化。随着改革开放的春风，中国终于开始眺望世界，而世界的元素也正在融入中国。
1993年的全国第七届运动会以《爱我中华》为表演主题，北京舞蹈学院院长吕艺生率先提出以“文体表演”取代“团体操”的思路。
至此之后，文体表演开始在中国体育运动会的开幕式中萌芽。第九届全国运动会开幕式以《盛世中华》为主题，运用对比反差，打破了以往方阵式整齐划一的团体操场面，成为了当时九运会的一大亮点；第十届全国运动会开幕式以《时代交响》为主题，将观众的视线集中到中华宝鼎上，并运用了人物合一的表现手法，将景与物，物与人，人与景合为一体，其新颖突出的表现手法令人赞叹不已。而去年刚落下帷幕的第十二届全国运动会开闭幕式表演则选用了太极球、太极扇等民间健身素材，通过队形变化凸显主题。回归体育，全民参与，从艺术的角度体现了朴素的美。
与此同时，国际性的体育盛会上也悄然刮起了一阵由团体操向文体表演转变的春风。1984年，奥组委进行了重大改革：在奥运会上首次吸收了商业化运作。这一年的洛杉矶奥运会开幕式，虽然有着统一的主题，却又以歌舞剧的形式、融合美国不同时期的舞蹈和音乐，展现出氛围轻松活跃的美国历史；在澳门举行东亚运动会开幕式上，一个小女孩在纯澈清亮的歌声中拉开了一幅蓝色的画卷，展现了一个繁荣的中国梦；接着，一个蔚蓝的星球缓缓浮现在人们眼前，并将东亚各国的名称、旗帜、以及著名风景呈现出来，充分展示了各地区之间以和为贵、人类与宇宙天人合一的理念。
2.文体表演所呈现的特点
（1）艺术性。表演所呈现的形式逐渐艺术化，无论是从体育还是艺术的发展中来看，体育与艺术相辅相成、不可分割。体育与艺术都从原始狩猎、巫术、祭祀和生产劳作中发源，体育的发展离不开艺术。现代奥运会中，也不可避免的融入了雕塑、绘画、建筑、文学、音乐等艺术形式。如上述提及的洛杉矶奥运会，大胆采用美国不同时期的音乐和舞蹈；我国第七届全运会的舞蹈史诗，也是体育与艺术相结合的产物。
（2）文化性。开幕式表演逐渐突出本国的历史与文化。洛杉矶开幕式表演的“开发西部”、“新大陆的发现”等；汉城开幕式表演的古代仙鹤传说；巴塞罗的“巴基罗那城史”、“西班牙音乐文化”；北京奥运会中国的四大发明、“以和为贵”的文化；伦敦奥运上著名的“工业革命”及“健康服务体系”等，都无一例外的向世人展现出一个国家、一个民族、一个区域的人文精神以及文化所赋予的理念与性格。它们在世界的舞台上百花齐放、百家争鸣，在这个“民族的就是世界的”时代，展现着它们独一无二却相互交融的文明。
（3）完整性。洛杉矶奥运会在总主题的引导下，设置不同的分段，分段之间互有相承相接，共同为鲜明的主体特征服务。这样一来，整个表演结构就具有了完整性，整个表演也能有由主题、有层次、有思想、有的展现出举办方的特色。如1992年巴塞罗那开幕式表演中，举办方以展示璀璨的地中海文化和奥林匹克精神为主题，下面又分为“巴基罗那城史”、“欢迎曲”、“奥林匹克回顾”、“西班牙音乐文化”等几个部分，详细且生动地向世人诠释了西班牙这个早起资本主义强国的强大气势。
（四）文体编导的发展前景
1.文体编导职业设立的可能性
（1）政治前提
随着人们日益增长的物质水平的提高，精神产品随之迎来的一个黄金发展期，将直接带动文化产业的消费升级。文化产业作为内生经济，对拉动内需的作用也将继续得到加强，也使得我国政府意识到文化产业将来在国民经济中所能占到的重要地位。党的十报告指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。文化建设政策的提出，为文体编导的产生和发展提供了百年一遇的好机会。
（2）市场广阔
如前文所述，文体表演已逐渐取代团体操成为各大型赛事开闭幕式表演的主力军，因此衍生出对文体编导这一职业的需要。较单一的舞蹈编导而言，可以在日趋综合性的大型演出中发挥重要作用。
由此可见，文体编导即可上达大型表演的创编工作，又可下至广大的社区体育群众，具有更为广阔的就业方向和市场。
（3）舞种兼容
在单一学科的发展受到限制时，交叉学科便应运而生。以武汉体育学院参加的由、教育部、主办，中央电视台承办的《五月的鲜花――心中的歌儿唱给党》2012全国大学生文艺会演为例，其中以武汉体育学院精品课程体操为切入点，并与体育舞蹈、健美操、艺术体操、啦啦操等优势科目相融合，用鲜明的主题、动感的韵律、激情的表演向全国人民展现出自强不息、奋发向上的武体人精神。这一多元化的形式得到了中央电视台导演组及工作人员的高度赞扬及肯定。
2.文体编导职业设立的必要性
（1）文体编导符合文体表演的发展需要
舞蹈编导因其单一舞蹈元素和表演形式的局限性，使得目前不少舞蹈编导也在不断挖掘新的元素、充实自己的文化素养，以期能在面对大型的文体表演时发挥作用。然而，个人的行为不代表整体的改变，这种完善也没有系统地要求，只是凭借着个体的需要而进行的改革。这种现象，既没有正式从文件上予以规范化的定义与表述，也没有纲领性的文件与专业的框架来支撑。
在范畴上：文体包括诸如舞蹈、健身操、游泳等文娱体育项目，较舞蹈更为广泛；
在层次上：文体编导不仅仅局限于舞蹈作品本身的创作与演出，还包括其道具的运用、场景的布置、舞美的调动等；
在服务范围上：舞蹈编导多服务于舞蹈教学、舞蹈比赛、商业表演等场合，文体编导服务范围上行可到各大世界赛事的开闭幕式，各大晚会，下行到各大社区的健身方式。
（2）文艺与体育相结合是当今观众的审美需求
近年来，诸如奥运会、全运会等体育赛事的开闭幕式表演，就其表现形式的实质是多元本体的结合。在人们对艺术形式欣赏的水平随着生活水平的提高和科学技术的发展得到提高的今天，单一形式的本体表演已不能满足大众审美的需要。而艺术门类本身展时表现出来的综合性与包含性，对单一编导素质要求更为严格。因此，文体编导专业方向设置是由必要的。
3.文体表演的发展趋势
（1）素材广泛。文体表演所呈现出的特点，客观上对素材提出了更高的要求：团体操的艺术化，将体育与艺术相结合的形式使得编导在编排时需面对更多的元素：健美操的活泼、艺术体操的柔美、体育舞蹈的风情、啦啦操的动感、杂技的惊险……都远远超越了舞蹈和团体操单一形式的范畴。
（2）文化要求。对本国历史与文化的了解，是文体表演的又一发展趋势。以2008年北京奥运会的开幕式为例：孔子三千弟子齐诵《论语》，阐释了中国自汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”后，儒家文化作为统治文化而对中国社会的影响，并由此引出“以和为贵”的理念和中国社会的和谐观，向世界人民展现了中国的热情好客、热爱和平的一面；四大发明的展示，则向世人宣传了中国――这个屹立在东方的文明古国，所拥有的灿烂的文化和悠远的历史；第六篇章戏曲的表演，将皮影与戏曲巧妙的融合在一起，并配合台下数千名演员带有戏曲元素的舞蹈表演，展现了中国音乐与舞台表演的独特魅力；而古琴的演奏、击缶的表演和文房四宝的融入，则从多角度、多方位地体现了中华文明的博大精深，既从整体上切合了向世人展示中国五千年的文明，又在单个节目中运用了多种元素相融合的表演形式。这也要求文体编导广泛涉猎历史、文化书籍，并能够从中提炼出象征我国文明的元素及符号。将之艺术化。
三、结论与建议
（一）结论
现如今，在体育赛事的开、闭幕式表演上，文体表演已取代团体操成为主力军。文体表演较团体操具有艺术性、文化性和完整性的特点。文体表演的蓬勃发展与新兴特点，使得单一的舞蹈编导不再适应表演的需要，由此催生了文体编导的产生需要。文体编导的产生具有其可能性和必要性。其中，可能性表现在政治支持、市场广阔、舞种兼容三个方面；必要性表现在文体编导是适应文体表演需求而产生的和文艺与体育相结合是人们的审美需求两个方面。
（二）建议
1.应给与文体编导官方认证，鼓励文体编导的产生发展
从中国和世界近几年的发展事态，文体表演以其能充分展现本国历史、艺术、文化的特点和其编排的完整性、造型的优美性而取代了昔日以人数众多、队列整齐的团体操，这是历史的发展趋势和要求。目前，国内外的一些文献已用文体表演的表述代替了团体操的表述。而在日后的各种文件中，也应正式予以更改，以期规范化，统一化。
2.在有关高校开设文体编导专业，培养文体编导人才
舞蹈编导的局限性导致了社会需求的缺口。专业院校可根据国家相关政策和文件，根据文体编导面向体育赛事和社区需求两个出路，参考舞蹈编导专业设置并融入文体表演所需元素，开设文体表演专业。
参考文献：
[1]杨宾.大型团体操与文体表演、舞台表演的比较研究.湖北体育科技，2008（1）.
篇10
关键词：农村小学；湖南省；体育活动；现状
中图分类号：G628 文献标识码：A
文章编号：1009—0118（2012）10—0287—02
国家教育部提出的《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出：学校体育工作重点要转移到农村和薄弱地区目的就是提高这些地区体育教育水平促进薄弱地区人才培养。目前湖南省的农村体育发展发展缓慢，本研究试图通过对湖南农村小学体育活动开展现状的调查和分析，寻找解决这一问题的基本途径。
一、研究对象
抽取具有代表性的湖南北部岳阳同地区、湖南南部郴州地区、省会长沙地区、偏远贫困地带湘西地区的140所农村小学为研究对象。
二、研究方法
（一）问卷调查法：问卷的内容是在了解部分农村小学体育活动基本情况基础上设计的。
（二）资料法：通过中国期刊网查阅了大量的有关资料。
（三）访问法：主要是通过电话访谈和信件访谈的形式进行。
三、调查结果与分析
（一）体育场地
农村小学体育场地状况体育场地是学生进行体育活动和教师完成体育教学的物质保证，是保障学生德、智、体全面发展和学校正常体育教学的基本条件。通过对湖南省140所农村小学学校体育场地的现状调查可以看出：有400m田径场的学校占21%；有200m—300m田径场的学校占32%；43%的学校有体育锻炼场地，但场地不是很规则；仍然有13%的学校没有体育场地，根本没有办法进行正常的体育活动和体育教学。主要原因有两方面：一方面是学校天然条件限制，部分山区小学只有教室，根本没有活动场地；另一方面是学校领导和教师不重视体育，并且没有多余的经费进行场地的修缮。
（二）学校体育器材设施现状
学校体育设施是学生进行体育课程和体育锻炼必须具备的设备。但通过调查，湖南省小学体育器材设施情况并不理想。在被调查的学校中，有篮球、排球、足球各20个以上的学校占35%；有1—2套单、双杠的学校占34%；有跳箱和跳马的学校占23%，有20个以上铅球和体操垫子的学校只占11%。由此可见：湖南省农村小学的体育场地设施不足、器材匮乏，满足不了学校体育教学和学生体育健身的需要。其原因是由于学校经费紧张，其中一部分被挪用于学校其他方面的建设或发展，结果造成学校体育场地、器材严重缺乏，有的学校的体育器材年久失修、破烂不堪，影响了学校体育教学。的有的学校领导对体育不够重视，将体育经费挪用，说明他们体育意识薄弱，思想观念保守，“唯读书至上”、“重文轻武”的传统观念还没有彻底根除。
（三）师资情况
良好的师资条件有利于提高教学水平，但湖南省的农村小学师资情况不理想，98%体育教师以中专和大专学历为主。并且许多地方的体育老师都是兼职的，有的是班主任老师上体育课，有的是课时比较少的老师为了弥补课时而临时充当体育老师的角色。造成这样现象，主要有以下4个方面原因：1、20世纪80年代后期高等师范教育跟不上基础教育的发展需要，农村小学无法补充专科以上学历的教师；2、20世纪90年代大批体育运动学校和中等师范学校学生毕业后进入学校任教，造成中专学历的教师为目前学校体育教师的主体；3、部分民办教师、代课教师转为正式教师，他们的学历起点较低；4、因为当地基础教育质量相对不高，每年考上大学的人数比较少，毕业后返回本地工作的大学生更少，教师补充有一定的局限性。
（四）开课率
体育课作为青少年学生的一门必修课，被长期沿用下来，而且在世界各国随着经济的发展越来越受人们的广泛重视与拓展，这是多年来教育与社会发展的经验总结。目前，湖南省农村小学中，能按教学大纲要求对在校生全部正常开设体育课的占被调查学校总数的47%，只对部分年级正常开设的占45%，全部不开设的占5%。在对个别不开设体育课的年级和全校不开设体育课原因的调查中，发现个别暂时被取消体育课的，均是离毕业期限较远年级的学生，而临近毕业班学生，由于体育考试的要求，多数是临时针对考试内容组织短期训练，靠突击来应付考试的。全校不开设体育课的原因主要有：无经费位居第一位，占46%，场地、器材位缺乏居第二位，占33%，无教师位居第三位，占10%。
（五）两操一活动落实情况
调查结果显示：有44%的小学落实良好，不能坚持的占38%，还有16%的学校从未组织开展过此项活动。这一结果表明，大部分学校领导对两操一活动的积极作用是肯定的，但仍有一部分，对此项活动的重视不够，表现在实际执行过程中，存在消极、应付现象，也说明有关上级主管部门，在针对此方面进行监督、管理、组织及实施措施中还存在有不够完善的地方。
（六）校内体育训练情况
据有关调查资料显示，男生各项身体机能指标增长高峰，除速度素质50m跑在7—8岁出现外，其他素质均在12—16岁期间出现；女生大部分素质高峰期出现在7—9岁。可见，在小学阶段针对学生情况组织有计划、有目的的系统性训练，将对青少年终身体能的发展起着关键性的决定作用。然而，针对小学开展系统训练情况，我们调查的结果是，只有21%的小学能坚持经常组织训练，其余79%的小学只是偶尔或曾经组织过训练，还有从未组织过训练的，在训练目的方面的调查是：这一调查结果反映出，目前湖南省农村小学体育训练基本上处于半瘫痪状态。在针对当今青少年中普遍存在的头脑发达，四肢乏力的“体脑倒挂”现象进行调整及对青少年进行吃苦耐劳，勇于拼搏，敢于竞争，不懈进取等意志品质进行培养方面，系统性体育训练的作用是其它任何教育形式所不能替代的。
（七）校内运动会举办情况
调查结果显示，我省农村小学，每年举办一次或一次以上各种运动会的学校占被调查学校的36%，每两年举办一次的占8%，从不举办运动会的占56%。这一结果反映出，体育比赛在湖南省农村小学中，还没有得到应有的重视和支持。校内运动会规模可大可小，内容和形式也可灵活多样，但有半数以上的被调查学校从未举办过，这无论从生理方面或是从心理方面对学生的整体发展都会造成一定不利影响。
四、结论与建议
从以上分析结果可以看出，湖南省农村小学体育普遍想象是：缺少运动场地和体育器材设施、教师师资力量薄弱、开课率不高、两操一活动执行情况不理想与校内体育训练较差以及学校运动举办运动会次数不多或者根本不举办等。这些都是导致湖南省农村小学体育整体发展缓慢的原因。针对这些现象，本人提出以下建议：
（一）农村小学体育场地和器材设施的现状与国家教育部规定的要求差距比较大，应该引起各级政府及教育行政部门的注意，在国家推行素质教育的过程中不要把农村小学这一大块遗忘了，应该作为推行素质教育工作的重点、难点。各级教育行政部门要把场地、器材设施的配备真正纳入学校教育评估的条件之中，同时，要确保落实农村小学对《学校体育工作条例》中关于“场地、器材、设备和经费”的规定和要求，切实加强农村小学的体育工作，为农村小学生身心健康发展提供物质保证。
（二）积极号召、动员全社会、家庭配合学校搞好针对青少年不同年龄阶段、不同性别、不同兴趣、不同爱好及不同个性发展需要等方面的多种形式和内容多样化的系统性、科学性体育技能训练。有关上级主管部门，应有计划、有方向地在全省范围内首先扶植一部分农村小学先行动起来，以此为样板，达到以点带面、以局部促整体共同发展的目的。
（三）开展师资继续教育工程。湖南省农村中小学体育教师的现状与其他省份水平有较大的差距，难以适应当前学校体育的发展要求。应对体育教师进行知识和技能的补充、更新、拓展、完善其知识结构进行开发创造思维和创造力的继续教育。省教育厅与当地教育主管部门应联合开展农村体育教师的继续教育工程，对体育教师队伍进行广泛的培训与提高。
参考文献：
[1]李玉辉，袁筱平.甘肃省陇南市农村小学体育设施资源现状与开发利用研究[J].乐山师范学院学报，2010，（12）.
