生命之歌作文范文

导语：如何才能写好一篇生命之歌作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

生命是由命运决定的.

生命是人一生的快乐,

生命也是人一生的烦恼.

生命或许是欢乐,

生命或许是悲伤.

生命有时候让人感到自豪,

生命有时候让人感到害怕.

篇2

我在清新的田野上，

张开手臂，

迎接晨光的来到。

细细吮乳着空气中飞舞的晨露。

晦暗的天，

辽阔的地。

就在这个很大很大的世界上，

存在着小小的我。

多么奇妙啊！

脚下的小草跳着独一无二的“迪斯科”，

愉悦的步伐冲击着大地。

风过无痕，

但它却在人们碌碌匆匆的生活里，

留下令人心弦动荡的歌。

当太阳播撒下温暖的日光同时，

也在为着生命而努力运转。

我轻轻将树叶含在唇间，

周围跳动着冰蓝色的乐符。

似生命的顽强和伟大。

悠扬的乐声将我包围，

渐渐飞向天边，

绕成一弯美丽的银蓝色弧线……

篇3

在一年级的时候，我们一个班有50多个人，那时正是开学不久，我们谁也不认识谁，恰巧学校举行了一场校园歌手大赛，乐感特别好的我胆怯地参加了，谁知道我居然以一曲稚嫩的“美丽的插曲”赢得了全校师生的一致认可，拿到了低年级组第一名，全校第三名。小小的我出了名，从此，不论我走到哪里，都会有人对我投来羡慕的目光，都会有人在我后面窃窃私语。那一天，邻班一个瘦小的女孩子来到我的座位旁边，小声地说：“鲁月，你唱歌真好听，我能和你做朋友吗？”“当然了。”她一下子开朗起来，高兴地说：“真的？”我说：“当然是真的。”于是我便尝试着与她交往。她就是汪漪。

在那段日子里，我教她唱歌，她教我外语（那时我外语不好），我们真的成为了一对形影不离的好姐妹。春天，我和她一起高兴大地生出了绿色；秋天，她与我一起怜惜飘落的黄叶。——最好的朋友也莫过于此。渐渐地，她在歌坛上称王，我在外语中夺魁，原本不起眼的汪漪现在是焦点，原本很出名的我更加锦上添花了。校里谁都知道一班有个汪漪，四班有个鲁月。

但是，由于我爸爸工作调动的原因，我就要到南京来上学了。临别前夕，我们相约，明天她要带上最美丽的鲜花和最动听歌声来送我。

第二天，离别无语，她唱起一首歌：“因为你是我生命美丽插曲……”泪水滑落，汪漪，我会回来看你的！

篇4

你不知道，你要知道的是：生命是一条曲折的长洋，未来将充满挑战和希望！

你知道，一生你有多少次的失败？有多少次坚定的信念？

你不知道，你要知道的是：失败是精彩人生中的插曲，失败并不可怕，可怕的是，是失败之后丧失信心的你！

你知道，一生你有多少种梦想？有多少种希望？

你不知道，你要知道的是：美丽的梦想不是无边的空想，明天的希望，掌握在你们自己的的手中！

你知道，一生你有多少次许下诺言？有多少次实现诺言？

你不知道，你要知道的是：每当你许下一个诺言，肩上的担子就更重一些。你不要轻易的许下诺言，但你要努力实现诺言！

篇5

338.com网。

更有一个令人难以置信的法律专业的大学生，为了替父还债，竟然绑架了邻居小孩，勒索20万元现金。被拘捕后，却以没想过伤害人质为由，要求宽大处理。真令人痛心，这种痛是为她如此薄弱的法律意识的痛；为她就这样轻易断送自己美好前程的痛；更为她作为大学生，却抛弃了大学生良知的痛。

等等的事件，在我们周围发生，带给我们的是震惊、是思索。我们心中自问：是什么使我们当中的他们发生了质的变化？是自卑、是懦弱、是无知，我这就是回答。

面对生活的挫折与打击，他们没能凭毅力与智慧战胜，因愚昧而失败；面对生活的陷井他们没能悬崖勒马，因盲目而坠入其中。一切罪恶地发生都是错的，看似生活的错，听似别人的错，但我认为更应该批判的是作为大学生，却抛弃大学生良知的他们。我们是大学生， 我们真诚、乐观、自信、文明，我们对生活充满热情，对人生满怀信心。这就是我们的本质，这就是我们的良知。马加爵，他们抛弃了这些，这是他们的悲哀，但我们不要。我们懂得生的意义，我们铭记人生的哲理——把有限的生命投入到无限的为人类谋幸福之中，在生命逝去时，让精神之光照耀万代，让人类之火熊熊燃烧。

同学们！别让愚昧的悲剧重演，重演在这洋溢着智慧与活力的舞台上。让我们携起手来，坚守我们的良知，以此来演奏属于我们当代大学生的优美乐章！让我们携起手来，捍卫我们的良知，以此来开启属于我们当代大学生的人生航帆！

篇6

关于包容的作文1

在生活中，无论和朋友、家人或者是同学间一定发生过许多不愉快的事情。如果因为一点小事而争吵，这样即破坏了友谊，而且心情也不愉快。当我们遇到了这样事情的时候，我们应该学会包容他人。

一天语文课上，同学们正全神贯注地听老师讲课，突然，同桌的笔掉在了地上。她的钢笔没有盖笔盖，在她捡起的那一瞬间，笔尖正好划到了我的裤子上。这时，我感觉有什么东西触了我一下，我低头一看，原来是同桌的钢笔。

这时，我的同桌也意识到了，连忙向我道歉，我刚想发火，心想划了一下算什么，而且她又不是故意的，洗洗不就干净了吗？然后，我对同桌说“没关系，这证明我和你的钢笔有缘，怎么没画到别的同学呢？”

每当遇到这种事，面前都会出现两扇门，一扇是“自私的门，一扇是“包容”的门，你会选择哪扇门呢？

关于包容的作文2

包容是一种雅量，包容也是一种风度。你学会包容了吗？

人天生就有一种自我迁就的心理。因此，宽恕是温和的象征。所以，我们应该有一颗包容的心。

学会包容可以化解矛盾，可以让人的胸怀变得开阔，人与人之间也能和谐相处。古时侯，宋太宗在北陪园饮酒，臣子孔守正和王荣侍奉酒宴。二臣喝得酩酊大醉，互相争吵不休，失去了臣下的礼节，内侍奏请太宗将二人抓去吏部治罪。但太宗说，不，派人送他们回家去。第二天，他俩清醒了，想起昨晚酒后在皇上面前失礼，十分后怕，一起跪在金銮殿向皇帝请罪，宋太宗微微一笑说：“昨晚，朕也喝醉了。”宋太宗装糊涂，即表现了大度，又收买了人心。

无论东西方，无论古今，“宽恕”都是我们的准则，促使我们的社会变的有温暖，有内涵。莎士比亚说过：“宽恕人家所不能宽恕的是一种高贵的行为。”每一个人都是生来就有他自己的癖好，对这些癖好只能宽大为怀，不能用强力来横加压制。

同时，包容也发生在生活的点点滴滴，例如，再公交车上有人不小心踩了你一下，你应该以一颗宽大的心去包容别人。宽宏大量是思想高尚的表现，心大则百物皆通，心小则百物皆病。所以，从现在开始让宽厚成为你的格言。

让我们学会包容，学会奉献，携手去创造一个美好的未来！那么，这个世界一定会变的更加美好！

关于包容的作文3

时隔十七年，美国本土的“十七年蝉”又跃上了枝头，放声高歌。人们也许无法忍受这突如其来的躁动。而一位评论家曾说：“谁又能阻止这些在黑暗中等待了十七年的生命，在阳光下为生命欢歌呢?”

一

时间：美国发动的越.战期间

地点：越南的某个村庄

美国大兵杰克是美军陆战队的一员，由于美国陷入越.战之中无法自拔，杰克已经多年不见故土、亲人。 一次巡查之中，杰克的分队受到越军的突袭，杰克因负伤脱离了队伍，受到越军的追捕。杰克在丛林的掩护下仓皇逃窜，跑着跑着没了道路，前面只是一座已被收起的吊桥。杰克心中顿时感到了生命将尽的恐慌。此时，一个十六七岁的越南小男孩出现在吊桥的另一头。“举起枪，胁迫他放下吊桥，该死的越佬!”杰克心生一计，可在他举枪之前，小男孩却放下了吊桥。无暇多想，杰克立即冲了过去。他接近了小男孩，手中仍举着枪。小男孩瑟瑟发抖，只是在说：“我想你活着!” 杰克仿佛看到了弟弟在给自己祈祷的面庞……之后，杰克因负伤被遣送回国，正是1970年十七年蝉枝头高歌的日子，这歌声在杰克心中是如此甜美。 二

时间：20xx年

地点：伊拉克某城市

杰克的儿子杰瑞穿上了军装巡逻在伊拉克的土地上，他不顾爸爸的反战情绪身临这片战争的土地，目睹了多少生命的逝去。他渐渐搞不清来时的初衷，变得迷惘不已。当他举起枪面向一位偷袭他们的伊拉克少女时，却怎么也扣不下扳机，脑中只是浮现着爸爸曾经和他说起的当年爸爸回家时的模样。瞬间，爆炸声已响，杰瑞倒在了血泊中。当杰瑞的骨灰送到杰克手中时，十七年蝉又在高唱，唱得杰克辛酸、落泪。

面对生命，十七年蝉唱出了它无比的热爱之情。人类对这种“噪声”给予了包容，是源自对生命的热爱，而人类自己却作出了最愚蠢的选择——战争。杰克因越南男孩的放生学会了对生命的包容，杰瑞却因为对生命的包容丧失了生命：一切起源于战争!十七年蝉之歌，生命之歌，反战之歌，包容之歌!

拨开战争的乌云，让包容还生命一份安宁!

关于包容的作文4

包容是一种品质，每个人都需要这种品质。如果可以包容别人，包容自己，不为小事烦心，那么会活的很快乐，很充实。如果他人的错误让你不满，耿耿于怀，无法包容，你自然也不会快乐的。雨果说过：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀。

包容不是在他人犯错后。一味的迁就，而是给对方自信，让你的大度给他温暖。 包容应根据他人的品质而定。如果一味的包容对方，那么你的包容可能就会变成纵容，所以包容他人。也要依据情况而定，包容会给犯错的人自信和改正错误的勇气。在《圣经》中有这样一个故事。一群人带了一个犯罪的女人来找耶酥，让耶酥下令用石头砸死她。耶酥说：“你们中间谁没有罪就用石头砸死他。”结果人们一个个退了回去，只剩那个女子站在那里。耶酥对女子说：“我也不定你的罪，从此以后她再也没犯过罪。

包容不是与生俱来的，是我们在成长过程中品质的的一种体现，只有真正懂得宽容和大度。

所以在生活中，我们要学会包容对待别人，别人也会在你困难时帮助你，才能建立良好的友谊。

关于包容的作文5

宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。

宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。

“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。

宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。

智者能容。越是睿智的人，越是胸怀宽广，大度能容。因为他洞明世事、练达人情，看得深、想得开、放得下；也因为他非常狡黠地发现：“处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。”

仁者能容。富有仁爱精神的人，也必是宽容的人。他心存恕道，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。所以，与刻薄多忌的人相比，宽容的人必多人缘、多快乐，自然也就多长寿了。

能宽容，就能得人。夫妻间除了要有爱情有信任，还要有宽容，总是为小事斤斤计较，就不可能白头偕老；朋友间没有了宽容就没有了友谊，因为宽容是友谊的题中之义。领导宽容，就可以使近者悦远者来，天下归心。

能宽容，就能发展壮大。曹操之所以能从仅有几个子弟兵，到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他“山不厌高，水不厌深”的胸怀是分不开的.。——连仇人都能容而后用，还有什么不能用的呢？

所以说，宽容是力量和自信的标志。

篇7

如2006年高考上海卷满分作文《我想握住你的手》，作者在前文写道：“春天，我想握住你的手……”“夏天，我想握住你的手……”“秋天，我想握住你的手……”“冬天，我想握住你的手……”最后，总结全文：“四季，我想握住你的手，有春天、夏天、秋天和冬天。四季回答，有爱的季节是春天，有汗水的季节是夏天，有梦想的季节是秋天，有希望就永远没有冬天。”

二、照应开头式

如2004年高考重庆卷满分作文《飘香的时节》，作者在开头写道：“当清爽的秋风将天空吹向高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了飘香的时节。”结尾，作者是这样写的：“当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌江向天咆哮，便又到了飘香的时节。”首尾呼应，使文章结构严谨。

三、引用式

结尾时可以引用名人名言、诗文语句或歌词。如2000年高考满分作文《答案在风中飘扬》的开头和结尾都引用了美国流行歌曲《答案在风中飘扬》的歌词。作者在结尾是这样写的：“最后请允许我仍以《答案在风中飘扬》的歌词作结：‘高山能存在多少年，直到变成沧海？人生能有多少年，直到灵魂获得自由？经历多少磨难，人才明白尊重生命……所有的答案，朋友，答案在风中飘扬。’”歌词的引用是本文的一大特色。

四、画龙点睛式

在记叙文或编述的故事中，在结尾时应使用画龙点睛的结尾方式点明主旨。如2001年高考满分作文《五颗红红的心》，作者在前文写了三个小故事，最后写道：“三个故事，五颗诚信的心，不感人，情却很真。人活着不就是要讲究这么个理吗？”这句话简洁地点明了主旨――做人得有诚信，从而光照全文。画龙点睛式的结尾应用到散文中，就能在结尾揭示“形散神不散”的“神”。如2007年高考江苏卷满分作文《怀想天空》，作者在前文写了“一个人的天空”“三个人的天空”“一群人的天空”，最后在结尾写道：“一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人呢？当人们的爱汇聚起来，天空就被人们点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。”这段话揭示出贯串全文的“神”就是一个 “爱”字。在议论文中，使用画龙点睛式结尾可以总结或重申文章的中心论点。如2004年高考全国卷I满分作文《相信自己？相信别人？》的结尾是这样写的：“综上所述，我们不但要相信自己，也要相信别人。所以，在记住‘走自己的路，让别人去说吧’的同时，也请记住一句波兰谚语：‘常问路的人不会迷失方向。’”这就照应了开头，强化了论点，结构严密。

五、排比式

如2006年高考湖南卷满分作文《谈意气》的结尾是这样写的：“意气，成就生命的坚韧与不屈；意气，谱写生命的华丽与壮美；意气，铸就心灵的自信与乐观。将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气之帆，在生命中鼓起，到中流击水，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨亮，披荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。”这段话运用了两组排比，使文章气势磅礴。

六、照应话题式

如2004年高考全国卷满分作文《快乐幸福原来如此简单》，作者在前文写了现实生活中的三个镜头，最后在结尾写道：“走下公交车，心里已没了半点烦躁，体育课不能打篮球，却可以在室内看NBA了；中午回不了家，又可以和同学们侃明星了；打不上出租车，坐在公交车上不也让我看到了这么多生活的真实画面，体味到了幸福和快乐吗？换一种思维方式，幸福快乐原来如此简单！”结尾总结全文，照应话题――快乐幸福与我们的思维方式。

七、照应题目式

如2006年高考广东卷满分作文《心有天使，诗意人生》的结尾是这样写的：“风定落花香，永怀信念，用心地雕琢自己心中的天使，诗意人生在落花飘香之时彰显出悸动的神韵。”这句话照应题目，文采飞扬。

八、呼吁式

如2007年高考全国卷II满分作文《秋实》的结尾是这样写的：“‘生命诚可贵，感恩价更高。’学会感恩，是我们每个青少年应当必修的一课。让我们都怀有一颗感恩的心，都成为那低头沉思‘我是怎样成熟’的秋实吧！”结尾发出呼吁――人人都应有一颗感恩的心，照应了开头。

九、激情式

如2004年高考全国卷Ⅰ满分作文《你就是一道风景》的结尾是这样写的：“朋友，相信自己吧！即使古代砖窑里规格相同的陶俑，也一定要认为自己是最独特出色的一个。朋友，相信自己吧！别人是座山，你也是座山，山一样的巍峨屹立，峰也一样的挺拔雄健。朋友，相信自己吧！即使站在高楼上看风景，也一定要坚信：风景也自然地看着你。相信自己，你就是一道风景！”作者仿佛在与读者直接对话，充满激情。

篇8

长沙市麓谷中心小学 六年级2班 吴梦涵

生活中我们在哀叹生命的不幸，在等待希望的瞬间，时间像一只顽皮的小精灵，窃笑着与我们擦肩而过，时间一天一天地过去，童年的无忧无虑正如梦般散去，少年的快乐往事也伴随着日历飘逸在历史的风中………..

时光飞逝，往事烟云如歌，也只能在记忆的光盘中。而未来的时光又如一条无声的河流，在浩浩荡荡的义无反顾的向身后延伸，岁月如梭，然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈，又如春天的原野般美丽而恬静………….

打开人生的第一叶日历就如揭开一张崭新的图画，岁月的车轮在春天的脚步中增大，生命也在风的呼吸中升华。

在罗大佑的《童年》和朱自清的《时间》感悟中，我逐渐明白了人生在真正意义难道不是制定一个又一个的目标去逐步实现吗？而有的目标不将是我们一生的追求吗?

细细想来，人生中有许多困难和失败，只能算是岁月之歌中的一串不协调的音符，通过勤奋和拼搏，仍然能揍出生命的乐章的动听之音，同样会赢得热烈的喝彩！贫困，疾病以致生命中更多的劫难的降临，都是命运逼迫你去创造和珍惜重新开始的机会。让你有朝一日，苦尽甘来。虽然因为曾经遭受劫难，遭受到打击与讽刺，但是在一个美丽的春天，你最终还会奏响生命的乐章，唱出自己最美丽的歌。

篇9

1.性质联想。从“是什么”的角度思考，分析所写对象的类属、性质、特点。在《说谨慎》一文中，作者从“谨慎是一种责任心，谨慎是一种作风，谨慎是一种品格”入手，对同一论题从不同方面展开论述，道理就讲的深入透彻。2009年山东卷《见证》一文中，作者以“长城见证中华民族的悲喜荣辱”为中心，从 “悲”“ 喜” “荣” “辱”四个特征角度入手，写得大气磅礴，结构谨严。

课文链接：《谈骨气》

2.因果联想。从“原因或结果”角度，用因果分析的方法，可以帮助我们深入了解事物的本质，掌握事物发展的规律，帮助我们对事物做出正确的评价。如在《我们需要微笑》一文中，作者从结果的角度这样分析，“微笑使人美丽，微笑使人自信，微笑使人成功”，把微笑对人的影响就揭示出来了。2010年安徽一考生在《寻找自己的金钥匙》一文中，这样分析，“给自己定位，能成就人生的辉煌；给自己定位，能让你摆脱庸俗；给自己定位，能让你立足本职，脚踏实地”。2007年全国卷I优秀作文《让学生学会独立》中，作者分析，现代的孩子，受家庭、学校、社会的三重保护，哪还有孩子施展拳脚的空间？哪还有孩子独自面对困难的机会？作者从三重保护和孩子缺少斗志、缺少力量的内外因角度，具体分析了孩子不能独立的原因。

课文链接：苏洵《六国论》罗素《我为什么活着》

3.方法联想。即从“怎么办”的角度思考，具体寻找解决问题的办法。2008年全国卷II一考生在《老鹰哲学》一文中，从“看清事实，引而不发，坚持不懈”三个角度，阐释了清醒者的成功因素。2010年安徽考生在《找准人生的目标》中分析道：“找准人生的目标要有自知之明，找准人生的目标要切合社会实际，找准人生的目标要敢于实践”。

课文链接：鲁迅《拿来主义》

4.对象联想。魏巍在构思《谁是最可爱的人》时，经筛选后留下三个事例，即“松骨峰战斗，马玉祥冒火救朝鲜儿童，志愿军战士伴着雪吃炒面”，从“对敌人的恨，对人民的爱，对祖国的忠”三个角度写出了志愿军战士是我们最可爱的人。毕淑敏在《我很重要》中，从“对亲人，对工作，对朋友”三个角度，分析出了“我在社会、生活中的重要性”。2010年湖北卷考生在写《幻想是思维的翅膀》一文中，分析道：“文学创作中，幻想永远是一眼永不枯竭的源泉；幻想是科学世界里思维的飞跃；许多领域都需要幻想为思维插上翅膀”。

课文链接：杜牧《阿房宫赋》《祖国山川颂》

5.对比联想。

通过纵向、横向等角度的比较，鲜明地表达出自己的情感与观点。张晓风在《春之怀古》中以“春天必然曾经是这样的”引发思考，对古代春天的生机、活力、绿色与“烟囱与烟囱的黑森林”作出了鲜明的对比。2010年江西卷《找回童年》一文，通过现实的竞争，儿童的成年化，生活的世俗化等角度，对比思考找回童年的必要性。

课文链接：韩愈《师说》张溥《五人墓碑记》

6.相似联想。即对写作对象选取恰当的意象作比，更为形象贴切地表达出自己对写作中心的思考。冰心在《谈生命》一文中，用“生命像向东流的一江春水”，“生命又像一棵小树”，写出了生命的本质，（由卑微、渺小到生长、进化），点明快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。2008年福建作文《人生三境》，少年时，热爱那甜甜的滋味。中年，是又苦又甜的的咖啡，老年，是淡淡的矿泉水。

篇10

（1）如果是偏正结构，题眼一般是修饰语。在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。如“我心中的歌”，题眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心里，构成了主人生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。如2006年北京题《北京的色彩》，作文题中已经列举了一些，如天坛、故宫、天安门、胡同、长城等，你可以从这些符号中任选其一来写，也可以另外选择，但不管怎样，你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。

如果是有比喻义的偏正结构，要找到喻体的特点，然后找出本体，联系现实，确立立意。

（2）如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。湖南卷2009年高考作文题“踮起脚尖”。这个题目写起来并不难。踮：动词，即提起脚跟，用脚尖着地。踮起脚尖，即是一个引体向上提升的动作。大凡踮起脚尖，都是有目的性的动作，比如露天看演出，比如树下摘果子，比如矮个测量身高，比如雨后过烂泥路，比如留守儿童盼归……种种。这些都是一个引体向上努力的动作，踮起脚尖是为了提升自身的高度，实现目标。但思维就此搁浅，文章也许会落入俗套。你是否想过，只要踮起脚尖，稍稍地抬起我们的头，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”——或蜿蜒，或狭窄，或陡峭，或险滩……提前做好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲观，最终顺利到达远方：正如牛顿所说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。” 只要你踮起脚尖，我们就能看清事物的本质，不至于被眼前的事物所蒙蔽，离梦想又近了一步。

审题时不可偏废，立意时有所兼顾，行文时既要突出你的追忆畅想的过程，也要突出你想到了什么。

（3）如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”，这也是审题时不能忽视的。可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受，或者论述知足为什么总是快乐的道理。