儿童故事吧范文

导语：如何才能写好一篇儿童故事吧，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

糖心和星星忧心忡忡的进入了魔法森林，她们都不知道，迎接她们的会是什么。

那个让她们闭上眼睛的声音又传来了，她们这回没有闭上眼睛，只是静静地环顾四周，忽然，她们看到有几片树叶轻轻摇曳，定睛一看，原来那不是树叶，而是几个蛇头！她们小心翼翼地走了过去，屏住呼吸拨开树丛一看，原来是一只九头怪兽！怪兽吼叫了起来，吓得糖心和星星连退几步，怪兽扑了起来，一步一步的向糖心和星星迈进，糖心和星星也准备好了，只见她们拿出魔法杖，口里念道：“鲁克拉——超强防护！”这时的怪兽，不管怎么叫，都进不了她们的保护层内。糖心又趁九头怪兽不备时，用魔法力量攻击了它。怪兽终于死在了糖心的魔杖之中。

她们俩喘了一口气，又不禁打起哆嗦来，因为她们听到了可怕的声音：“等着吧，四面怪兽正在等着你们呢！”

忽然，她们似乎听见了校长坚定而有力的声音，给了她们信心：“不要怕，你们一定可以！”

她们大踏步地向前走，似乎没有阻碍，也没有紧张。

走着，他们来到了一座金碧辉煌的宫殿，不知有什么力量，把他们推进了这座宫殿。

走进宫殿，他们不禁叫了一声：“哇！”原来……她们看到了柯灵——镜中的幽灵男孩！

忽然，一切变成了幻影。镜中的幽灵男孩变成了四面怪兽：“想拯救幽灵男孩吗？先过我这一关吧！”说着，他便施发了自己的威力：“黑暗之神——煞特和——黑暗旋风！”糖心和星星也不甘示弱，是出了他们的最高防护功能：“可可菟——阳光能源防护！”

四面怪兽的魔法真的很厉害，几下便把她们打败了。这时，皇宫上传来了敲击声……

篇2

第一页 编出来的童话

1941年的冬天，林格伦7岁的女儿小卡琳得了肺炎住院了，林格伦每天陪着卡琳都给她讲一个故事。这一天，卡琳又缠着妈妈讲故事，林格伦实在不知道讲什么好了。

图画1卡琳躺在床上，林格伦陪在床边。卡琳：“妈妈，给我讲一个故事吧？”林格伦：“讲什么好呢？”卡琳：“就讲长袜子皮皮的故事吧。”

“长袜子皮皮”是卡琳幻想出来的名字，林格伦也没有问这个人到底是谁，就开始编“长袜子皮皮”的故事了。每天编一个小故事，直到卡琳出院了，故事还没有讲完。后来，邻居小孩儿也来听林格伦讲故事了。

图画2几个小孩子围在林格伦身边，聚精会神地看着林格伦，林格伦上方气泡图里是长袜子皮皮的形象，林格伦：“今天，皮皮去商店买东西……”

卡琳十岁生日的时候，林格伦将“长袜子皮皮”的故事全部写出来，送给卡琳当做生日礼物。第二年，有一家出版公司举办儿童书籍比赛，《长袜子皮皮》获得一等奖，随后取得巨大成功。林格伦从此踏上了儿童文学之路，好作品一部接着一部诞生了。

图画3卡琳过生日，高兴地结果妈妈递来的礼物《长袜子皮皮》。幻想图：林格伦的书长着翅膀越飞越远。

皮皮是个力大无比、奇奇怪怪的“野姑娘”，可是很多孩子和老师都相信皮皮真实存在。这是因为林格伦就是按照孩子的本来面目来写的，她心里想到什么就写什么，孩子本来是什么样儿就写什么样儿。

第二页 写真实存在的事情

（建议本页插图都用原作插图，或者风格接近的插画。图画排版要有一点儿“乱”，文字围绕图片。）

孩子的“本来面目”是什么呢？（这句话加效果）

当我们小的时候，我们愿意规规矩矩地坐在餐桌旁吃饭吗？

图画1　埃米尔头卡在汤罐子里四处蹦跶。

当我们小的时候，有谁不喜欢爬高上低呢？

图画2埃米尔从木工房爬向储藏室。

当我们小的时候，谁不想当一回行侠仗义的大英雄呢？

图画3埃米尔暴风雪夜送阿尔弗雷德就医。

小男孩儿埃米尔就是这样的人，林格伦只是如实描绘了一个五岁小男孩儿的日常生活，有一点点夸张，但绝对没有瞎编乱造。

写真实的生活，真实的事件，真实的内心，只有这样，才能创作出打动人心的文学作品。（文字加效果。）

第三页 民间传说的力量

瑞典这个国家有漫长的海岸线，有茂密的森林和幽深的胡泊。瑞典在古代出了很多赫赫有名的大海盗，他们的冒险故事广为流传。林格伦出生于农民家庭，从小她就听到各种民间故事。当她自己创作童话故事的时候，也学着民间故事的方法讲故事。比如《米欧，我的米欧》这部童话，就能找到民间故事的影子。

布赛是个不受养父母待见的孩子，突然有一天，他被精灵带到了遥远之国，成了米欧王子。

图画1小男孩仰视从玻璃瓶中飞出来的大精灵，玻璃瓶旁边是木头塞子丢在地上。小男孩伸出的手上有一个金色的苹果，精灵表情惊喜。小男孩：“带我去遥远之国吧。”精灵：“你就是国王长期寻找的孩子！”

米欧王子穿过黑暗森林，用手中的宝剑消灭了残暴骑士卡特，将他的国王和他的臣民从魔法中拯救出来。

图画2小男孩手持宝剑刺向残暴骑士的石头心脏。

林格伦还借鉴瑞典的强盗民间故事创作了《绿林女儿》《狮心兄弟》。

图画3斯科尔班、罗妮亚、毕尔克人物群像。（借用原作插画，或者仿作。）

我们国家的民间故事丰富多彩，当我们创作幻想类作文时，是不是也可以模仿民间传说的情节来写故事呢？（文字加效果）

第四页 真实还是想象？

林格伦的童话故事，到底是虚构的呢，还是真实的呢？真实与想象，有的时候我们真的很难讲清楚其中的差别，比如《小飞人卡尔松》。

小弟总是感到孤独，虽然他有爱他的爸爸妈妈和哥哥姐姐。他想养一条小狗，可是爸爸不同意；他想吃糖，可是妈妈总是限制他……他的苦恼是不是和你的很相似？小弟是不是就像我们身边的同龄人，或者就像是我们自己呢？

图画1小男孩儿捧着脸望向窗外，面前摊着作业本，身后地板上散落着玩具，显得很孤独。

这个时候卡尔松来了，他是和小弟完全不一样的人：背上长着螺旋桨，想去哪里就飞过去；他有点儿粗鲁，随意的摆弄小弟的玩具；他爱吹牛，一开口就是“世界上最好的”“不过小事一桩”；他带着小弟搞各种恶作剧，花样百出……

图画2吸尘器吸着窗帘，矮胖的卡尔松拽着吸尘器，小男孩儿拽着卡尔松，跟窗帘僵持着。窗帘上已经烂了几个大洞，眼看要变成布条儿，又黑又脏。

起初全家人都不相信有一个小飞人卡尔松，他们都认为这是小弟的幻想。后来他们看到真实存在的卡尔松，并接纳了他。

篇3

“牛儿还在山上吃草，放牛的却不知哪儿去了……。”听着这首优美而熟悉的歌曲，你一定会想起抗日小英雄王二小的动人故事吧，但你知道他是哪里人吗？让我揭开这个谜吧！他原来与我是同乡。

王二小原名阎福华，河北省平山县宅北乡南滚龙沟村人，在家排行老二，村里人都叫他阎二小。1941年9月16日，二小在一个大山坡上放牛，日军300余人向南滚龙沟袭来，当日军凶狠地用刀逼着二小为他们带路抓八路时，二小非常清楚《晋察冀日报》报社的工作人员和战士就在四面的山上隐藏着。他牵着牛机智地领着鬼子在三道壕慢慢地转，从上午9点多转到了下午3点多。在二道泉山顶，他猛地抱住一个鬼子厮打，想与鬼子跳崖同归于尽，不料被另一个鬼子用刺刀从背后刺穿了胸膛。这时埋伏在轿顶山的报社武装梯队发起了攻击，一举歼灭了这股敌人。

住在两界蜂的西北战地服务团记者方冰对此事进行了采访，并结合他平时采访的其他故事，与作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，发表在1942年的《晋察冀日报》元旦副刊《老百姓》上。后来，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。

今天，我们唱起《歌唱二小放牛郎》，重温那段历史故事，在缅怀抗日小英雄的同时，一定要不忘国耻，发奋图强，学好本领，将来报效祖国，振兴我中华，不让历史重演。

篇4

有人说，出海大多数是有危险的，就算是有救生衣也难免一死，因为在海里很难活动。不过，那时的救生衣就不是今天的样子了。

将来的救生衣一定造得很轻。就如一件T恤的重量，但是能把人升在水上，怎样也不会沉下海里，就算是一个100千克的物体穿上它，它也不会沉下海里。

将来的救生衣，可以把它当做衣服穿，但是它不会弄，不论去哪都可以穿上它，这样就是遇到海难，也可以随时防范。

篇5

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美丽的大自然里有很多种动物和植物,它们都有自己独特的生活习性和智慧。本套系列丛书将科学知识和童话故事完美结合,在讲述生命、爱、互助的主题时,让孩子收获受用终身的自然科学知识。来,跟我们一起去神秘的大自然探险吧!

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丫丫向星星许愿,想成为一个了不起的人,星星告诉她,每次帮助别人都能得到1颗能量水晶,集齐5颗能量水晶,就能美梦成真。可是,丫丫要帮助的“别人”是小鱼、小虾、小牛、小母鸡和猪肝人,她能顺利实现梦想吗?

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篇6

大家好！

在车水马龙的公路上，汽车为我们的生活带来了方便，但如果不文明行车，就会成为马路杀手，为我们的生活带来恐惧、灾难。

叔叔阿姨们、同学们，你们一定知道小悦悦的故事吧！两岁的小悦悦在马路上玩耍，连续被两辆车压过去，惨无忍睹。她还那样小啊，弱小的生命还来不及绽放，就被这场无情的车祸，夺去了宝贵的生命！在这里，我向所有的司机朋友们呼吁：“开车慢一点儿，再慢一点儿，不要撞倒人！开车不要喝酒，司机一滴酒，亲人两行泪！为了别人，也为了自己。”

有一次，我放学回家，刚走到十字路口，红灯就亮了。这时突然窜出一位中年人，抬头挺胸地走了过去。看到这一幕，我既担心又气愤：这个人太不遵守交通规则了，难道他不要命了吗？”这位中年人刚走到马路中间，一辆大货车飞驰而来，他消失在车流中。我想这下惨了……我急切地朝那边看过去，中年人竟安然无恙地站在马路上。他一边用手拍胸脯，一边嘟嚷：“有惊无险！有惊无险！”听了他的话，我不禁想：“这次你平安无事，那下次呢？你能保证吗？”在此，我提醒大家：“不要乱穿马路，不要闯红灯，不要急这一分钟！误了什么事都可以重头再来，而生命却不能。为了您的幸福生活，宁走百步远，不走一步险！”

据卫生组织统计，每年有十八万以上的少年儿童死于车祸，数十万的儿童致伤、致残。多少生命为之消失，多少家庭为之破碎！今天，我要说：“亲爱的叔叔阿姨、同学们，为了一个个悲剧不再重演，为了家庭的幸福，为了生命之花永远绽放，让我们共同做到——文明交通、安全出行，热爱生命！”

祝大家健康、幸福！

一名热爱生命的小学生

篇7

大家都听过大灰狼和小白兔的故事吧！那只小白兔就是听信了狼的花言巧语而被吃掉了。小孩子最喜欢听好听的话，极易被陌生人给蒙骗，据专家分析，0——14岁儿童最容易发生意外伤害事故，其中，绑架、拐骗是意外伤害的主要原因。

我们该怎样避免或减少绑架、拐骗等意外伤害的发生呢？对此，有专家给我们作出了明确的回答：1、面对陌生人要敢于对他说“不”。2、要保持良性恐惧，以便更好地提高警惕。3、上学、放学最好结伴而行，不独自走偏僻的小路。4、不到网吧、歌厅、夜总会等未成年人不宜行的场所，此外，光懂得这些远远不够，最主要的是有灵活的头脑，面对陌生人要做到随机应变。

一次，我在电视上看到这样一幕，几位记者，在得到家长和学校的允许后，装办成外地人向过往的小学生问路，第一位同学开始还挺热情，可一听说要带记者乘车去带路，便匆忙地跑开了，第二位同学面对记者的要求，以只有司机知道为由，拒绝跟记者走，第三位同学听说带记者去找就能吃肯德基便高兴地同记者上了车。设想一下，如果真是一次拐骗，那么，第三位就轻易上了当。

同学们，记住，当你遇见陌生人时，要有清醒的头脑，应毫不客气地对他们说“不”。如果被陌生人盯住了，要随机应变，寻找一切可以挽救自己的方法。

篇8

我女儿刚上小学时，我经常带她去逛书店。每次都要去少儿专柜看看，给她选购几本儿童读物。

一来二去，我发现，孩子自有孩子的特点，有她自己的需要。孩子很厌恶读那些立足于成人的说教。常常是那些在我们看来“没意思”当然更“没意义”的作品，反倒是他们的最爱。

在我所购买的书籍中，女儿最喜欢的有两部，一部是英国卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境》，一部是德国埃・拉斯伯的《吹牛大王历险记》。这两部书看起来都很荒诞，没有什么政治上、道德上的意义，甚而连“意思”也没有，但孩子却读得津津有味，以致废寝忘食，后来还郑重地包上了书衣，搁床头上，称为“我的书”。看来真是爱死了。

孩子爱的很多东西，在咱们大人看来都是没意思的。比如他们天天念叨的歌谣，以我们的标准来看哪有意思。

举个例子，我女儿那时候经常念叨的《点牛眼》：点呀点呀点牛眼，牛眼花，卖甜瓜；甜瓜苦，卖豆腐；豆腐烂，摊鸡蛋；鸡蛋黄，盖南房；南房漏，煮了一锅兔子肉。你一碗，我一碗，吃了兔子白瞪眼。

这些都是在孩子们口中流传很广、历时已久的传统歌谣。不同时期，不同地域，还有不同的版本。明代人吕曾还收集过一些童谣，著成《演小儿语》。这些都是“没有意思”的，恰恰又是符合孩子发展规律的。

当然，我并不反对对孩子进行必要的教育。但首先要考虑孩子的接受能力，而且要给他们充分的自由，让他们能够自由地成长。钟叔河先生曾说：“一个人最好还是从小孩子时就能够自由地发展自己的头脑和自己的心，培养自己的思想，这才能在长大成人后真正懂得世界上的事物和生活。”

在这一点上，“没意思”的作品更有其不可替代的价值。如对语言的感受力、想象力地开拓、对生活的兴趣等等，都可赖以生发出来。而那些从成人角度出发的所谓儿童文学，总会使孩子产生嚼蜡的感觉，实际上对他们的成长是极为不利的。

篇9

你们一看到这个题目，脑海中肯定会浮现出许多残疾人痛苦生活的情景。有些残疾人因为自己身患残疾觉得生活没有了意义,更不能为国家效力了，因此放弃了对生活的热爱。有些残疾人却没有放弃对生活的希望，因为他们坚信只要付出行动和坚持，无论是谁，都能成功。比如：虞奇敏、张海迪……既然说到了这就给你们讲一下虞奇敏的故事。

虞奇敏8岁那天，不慎被机器扎断左腿，截肢12.5厘米，成了残疾儿童。为了防止腿萎缩，第二年暑假，父亲虞鑫森把他交给了普陀区少林游泳教练郑志富，希望能通过运动来增加他的体质，保持健康。他在训练过程中展现了良好的游泳素质。每天他从第一小学步行到游泳池训练。一路上，截肢部分的新肉被假肢磨出鲜血，再经一个多小时的池水浸泡，伤口像针扎似的疼痛。在训练期间他受到了多么巨大的疼痛，只有他自己知道，他决不放弃，决不吭声。功夫不负苦心人，在舟山举办的全省残疾人运动会上，年仅10岁的他取得了第三名的好成绩。此后，在残疾人游泳比赛中屡屡获奖，1977年在全国残疾人游泳锦标赛中获得50米、100米的第一名……

看了上面这个关于虞奇敏的故事，你是不是觉得虞奇敏是我们中华民族的骄傲呢？其实在社会上还有许多像虞奇敏这样的残疾人，我再给你们讲一个发生在我身边的一个小故事吧!

一天中午，我做完作业肚子饿得快不行了。我在家四处找吃的，找了十分钟还一无所获，我决定到村口去买些东西吃。到了村口我看见一位老人正在吃力地捡垃圾，我走过去向他问好，他也微笑地向我打招呼。我惊奇地发现他走路很困难，我马上推断出他是一个残疾人。我百思不得其解问：“老爷爷，你的腿行动这么的不方便，为什么还要来捡垃圾？”他说：“因为社会帮我解决了经济问题，身边又有许多好心人给我解决了生活问题，我没有办法用钱去回报他们，却可以用行动来回报他们。”老爷爷说完又到别处去捡别人丢下的垃圾了。在我眼里老爷爷逐渐缩小的背景，却在我心中逐渐扩大。

同学们，残疾人中有许多是我们学习的榜样，他们的成功，要比我们付出多少倍的努力，我们不要去歧视残疾人，要去关心、帮助他们，学习他们那种坚忍不拔、自强不息的精神。努力学习，为将来回报社会打好基本功。同学们，我要告诉你们一个好消息，2011年10月，第八届全国残疾人运动会将在浙江省举行。听到这个消息，你是不是期待第八届全国残疾人运动会马上开始呢？让我们祝福残疾人运动会圆满成功吧！

篇10

爱听故事，几乎是所有孩子的天性。哪怕再顽皮的孩子，只要听说您要给他讲故事，他也会立即安静下来，坐在您的身边，希望您能给他讲一个迷人而动听的故事。

您千万别小看了讲故事对孩子文字语言及创作的启蒙作用，这个作用发挥好了，甚至能关系到孩子的美好前程。以语文考试来说，如果试卷满分为100分，作文分一般为40分，所占比例实在不少。而作文要做得精彩感人，其故事情节是否吸引人，文字运用是否生动恰当，写作手法是否推陈出新，文章立意是否符合时代的精神和人们的道德水准等，将是判定作文分高低的重要标准。当然，这是对长大以后的孩子说的。对于幼儿来说，只要他们编出的故事生动富有幻想，有童趣般的描写，有一定的故事情节就可以了。梁晓声曾在自己的作品中回忆过母亲。他说：“幼年时的我，就经常蹲在母亲的身旁，听母亲讲那些娓娓动听的故事。”可见讲故事对激发幼儿时期孩子的创作激情是何等重要。如果家长希望自己的孩子在作文方面，甚至在文学创作方面有所作为，那就用您自己讲述的故事去启蒙、引导孩子们自己讲述的故事吧。

瑞典有一位动物学家叫波特曼。他在对即将出生的新生儿与各种动物的胎儿进行调查研究之后，发现人虽然是各种动物中最高级的动物，但他却是在大脑发育不成熟的状态下出生的。鹿、羊、马等弱势食草动物生下的羔儿，生下来不久，就能随母亲奔跑，在遭遇狮、豹、狼等食肉动物的极端危险的情况下，它甚至能趴在树草丛中一动不动，来逃避灭顶之灾。而人类的新生儿则在出生1年左右的时间才能做其他哺乳动物的“新生儿”所能做到的事情。这说明人类新生儿是在出生后，不断在丰富多彩的外界环境的刺激下，大脑才逐渐发育成熟的。一般来说，大脑发育分为三个阶段。第一阶段是从出生到满3岁以前；第二阶段是从4岁到6岁；第三阶段是8岁左右，这时的大脑发育才基本成熟。而2~3岁是儿童口头语言发育的关键期。这也就是说，我们为孩子讲故事，以增强他们文字与写作才能的时间越早越好。这样才能使我们所讲述的故事在孩子的心中打下深深的烙印，用我们所讲述的故事中的“火花”去点燃孩子心中的创作激情：“我也能编个好故事，讲给爸爸妈妈听！”

讲故事是语言艺术，特别是给学龄前儿童讲故事，更应在语言上下功夫。最好做到通俗易懂，生动有趣。只有这样，才能符合儿童心理发展的特点，收到较好的启蒙效果。讲故事时，应尽量避免成人化的语言，如讲到“山路崎岖不平”就要改成“山路弯弯曲曲，高低不平”。孩子的知识和经验都比成年人缺乏，但孩子的想象力却极其丰富，他们每日的游戏和活动都是在想象中进行的，很少受成年人思维的那种约束。讲故事时，要注意启发孩子的创作灵感，这是家长给孩子讲故事的重要目的。例如，孩子如果在家中抢吃抢喝，就不妨给他讲一个“孔融让梨”的故事。故事讲完了，能否让孩子再就这个故事创作出更多更精彩的情节？例如，孔融又裁了许多梨树，他是怎样为梨树浇水的？遇见了干旱没水怎么办？有一天飞来了许多害虫，他又是怎么消灭害虫的？后来梨树结了许多又大又水灵的果子，他是怎样处理这些梨子的？只要能丰富孩子们的想象力、创造力，就应鼓励他们在故事的王国里自由地翱翔。