中学生获奖作文范文

导语：如何才能写好一篇中学生获奖作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

陕西省西安市曲江一中初二（7）班

福建省石狮市灵狮街湖北省宜昌市十五中904班

湖北省宜昌市十五中904班

山西省太原市十二中1024班

江西省全南县大吉山中学初三（1）班

安徽省宿州市砀山县第五中学八（1）班

山东济宁市中区红星东路金梭小区

山东省青岛市胶州市实验中学

山东德州临邑县洛北中学10级2班

江苏省南京市南师大附属中学江宁分校初三（16）班

山西省太原市娄烦县第二中学初二177班

四川省乐山市乐山外国语学校广东省广州市天河区山东省曲阜师范大学附属中学初三（2）班

广东省广州市天河区第四十七中学汇景实验学校初三（9）班

山东省济南舜耕中学二十一级二班

新疆阜康市兵团222团阜北中学童心文学社

山东省临沂市平邑县平邑镇

江西省赣州市章贡中学

河南省信阳市新县一中九年（8）班

广东省广州市番禺环城中学九年级

河北省辛集市泊庄学校

天津市武清区雍阳中学初二（4）班

广东省广州市第四十七中学汇景实验学校初二（9）班

湖北省十堰市茅箭区实验学校

北京市陈经纶中学八年级

北京市陈经纶中学八年级

内蒙古赤峰市巴林右旗大板镇大板二中初二（2）班

山东省东营市利津县大桥路64号实验二校七年级（5）班

广西壮族自治区贺州市实验中学 11希2班

湖北省宜昌市西陵区绿萝路

广东省潮州市潮安县文祠镇文祠中学

山西省晋城市城区凤台中学初三161班

重庆市梁平县第一中学初2014级16班

陕西省安康市平利县城关初中八年级（4）班

地址不详，请作者速与本刊联系

内蒙古赤峰市巴林右旗大板第二中学初二（2）班

山东省青岛市胶州市第七中学八年级（14）班

山西省大同市东风里福园

山西省孝义市第七中学

陕西省陕西师大附中初2015届2班

安徽省马鞍山市八中初一（3）班

江西省永丰县实验学校八年级（2）班

重庆市巴南区鱼洞镇大江中学

四川省乐山市井研县研城中学八年（12）班

北京陈经纶中学八年级

山东省莱芜市钢城区府前大街

山西省太原市娄烦县第二中学177班

江苏省南京市玄武区弘光中学初三（8）班

黑龙江省齐齐哈尔市龙江县十道街

山西省晋城市城区凤台中学初三161班

山东省淄博市沂源县南麻镇历山中学2009级14班

地址不详，请作者速与本刊联系

安徽省淮南市八公山区八区一中九（6）班

福建省福安市艺学校初一（1）班

安徽省无为县无为三中901班

山东省威海市环翠区城里中学

北京市陈经纶中学八年级

山西省忻州市忻州师院附中附属外国语中学初149班

河北省保定市乐凯中学157班

湖北省宜昌市长阳县一中

江西省抚州市金溪县

重庆市九龙坡区杨家坪中学2013级14班

甘肃省金塔县第四中学八（11）班

江西省九江市武宁县武宁二中初三（1）班

江苏省南通市通州区新联中学伊梦文学社

江苏省海安县紫石中学

山东省日照五莲高泽初中

北京市陈经纶中学初中部文学社

篇2

莱州一中 高二26班 戴晓谊

一掠红色驰在路上，像是春光、火焰，像是热情。

——题记

那是抹振奋的红色，戴上它，就一同戴上了必胜的信心。轻装上路，我们唱响青春的昂扬，快乐远足，我们尽显激情气魄。如此，远足成了我心中永不褪色的红光。

是那抹路上的红，映出了活力四射的可爱面庞。

“persistence！”口号有了磁性，引来路人的惊叹目光，惹得风儿在身旁簌簌鼓劲，就连阳光，也给力地将影子拉成最美的长度。“嘿，伙计，你能行吗？”挑衅的语气里更多的是年少的不羁与霸气。一路，三千学子汇成欢乐的海洋，一张张稚气未脱的脸上更添了十足的坚定。头顶的红帽是青春的最好写照。

是那抹山间的红，喷薄出你我互助的感人力量。

“呀！这怎么下啊？”女同学的脚下是近乎75°的山岩，身后蜿蜒着一条红色长龙，进退两难的境地，不能退，不敢下。“来！”红帽青年伸出厚实的大手，小心谨慎又完美地成了山间的红色光。

你我，在最危险的时候手拉手一起走过，你我，在最困乏的时候心贴心彼此鼓励，你我，在最难忘的远足之行中都成了醒目的红帽青年，赢得了感动，收获了友谊。一时间，红，成了沟通心灵的丝带，牵扯出无限真情。

是那抹归来的红，绽放出永不放弃的灿烂红花。

“我真的走不动了——”路上多了波动的红浪，身体的极限挑战着毅力的高度，但跛着脚，也要坚持走完全程。收容车旁的脚步不曾懈怠，收容车里只有司机感叹地伸出拇指。

我们是不服输的红色，前方的路上没有回头，没有放弃，咬一咬牙，抹去汗水，看到的是一中的身影不停召唤我们的归来。

脸通红了，腿麻木了，脚起泡了，但红色的激情不减，红色的信心反增，红色的我们更加奋力向前，向前。

500米，300米，100米，看哪！加速的红色拼了命直达校园！他们将红色的旗子插在黝黑的土地上，旗子在空中舞动着胜利的姿态。

太阳西沉，天空灿红，夕阳映在脸上，十分可爱。微笑吧，因为我们征服了自己，征服了心灵！

此行已成为我人生的宝藏。

我们每个人性情不同，有时常有狂风暴雨，也有最艳丽蓬勃的春光，有时遭逢幻灭，但也有真实可感的幸福存在。前程的美妙可能有些艰辛，但拼搏总会摩擦机会。我想，不论何时，我都应学着做抹鲜红，记着远足的红色鞭策，莫让激情减退，莫畏风雨兼程，让这红光亮出生命的本色，舞出青春的张扬，用自己的能力尽显“90后”的精彩！

最后，想用一首小诗作结：

这心灵深处的欢畅，

这情绪境界的壮旷，

任天堂沉沦，地狱开放，

毁不了我内心的红色宝藏！

篇3

473班 刘素娟

三中，对于小学的我来说，是个遥远的字眼；三中，对于初中的我来说，是个努力的目标；三中，对于现在的我来说，是个奋斗的地方。

三中一定非常好玩。小学的时候，和同学们在一起玩地无忧无虑。有时我会在想：三中是一所什么样的学校啊？里面很好玩吗？要不然妈妈怎么会对我说：“娟儿啊，长大要考上三中啊！”嗯，没错，里面一定很好玩。我仿佛看到了在大大的校园里面有很多小超市，小玩具店。呀！想想就兴奋。于是，我怀着这个美梦进入了初中。

三中肯定会把我送上一所好大学。初中的时候，和我同学在一起埋头苦干，心里只有一个声音：三中，三中，等着我。但就在这时，一个重大变故让我迷茫了。我爷爷去世了！这无疑对当时正准备中考的我是一个晴天霹雳，让我回不过神来。我仍然记得那时正在为中考努力冲刺的我，在听见老师说我爷爷逝世时，我呆了好一会儿，便使尽全力向家跑去。我第一时间赶了回去，可还是没见到爷爷的最后一面，在那一刻我的天空灰了。直到满脸泪痕的奶奶拉着我的手对我说出那句话时，我的天空才开始亮了起来。之后的之后，我成功了，我考上了三中，虽然不是很好的成绩，但我还是非常高兴。我想我不会辜负爷爷，我会考上好大学的。

篇4

10月22日 星期六 阴

要开家长会了，怎么办？

昨天，班主任说要开家长会的时候我就懵了。从小到大，只有小学三年级的时候奶奶为我开了一次家长会。爸爸在山西工作，一年才回来一次。而妈妈，唉。可这是我高中以来的第一次家长会，我不想给老师留下不好的印象。还记得班主任说：“这次家长会要全到！到时候副校长和段长都会来我们这个实验班，谁的家长没来你就给我等着瞧！”唉。

今天中午我给爸爸打电话了，可没等我说完，他就嚷了句：”别吵我在忙！”然后把电话挂了，甚至没问一下我期中考的成绩……当我看到手机上显示，通话时间21秒，我的心狠狠地疼了一下。爸爸，难道你对我的爱就是每个月打来的生活费吗？工作工作，我知道你工作很忙，但你就不能多抽出一点点时间陪我多讲两句话吗？请你多关心一下你的女儿，好么？

10月29日 星期六 阴

今天，二姨又来找奶奶要地契了，可奶奶说：“那一块地是给老大留着以后盖房子用的，你们家那一块地那么大还不够吗？”二姨理直气壮地说：“盖房子，谁盖不都是一样，大不了以后我再空出一间房让阿哥他们住。”

奶奶被二姨气得眼泪都流出来了，她本来身体就不好，二姨真恶心！可是我一个小孩子又能说什么呢？那都是大人们的事情。我知道，奶奶把地契藏在了床板底下了，我多想把地契直接给二姨，换来平静的生活，可是奶奶说不行，那块地是留给我们家以后盖房子用的。

算了，这种事不是我能管得了的，不想了。

11月6日 星期六 暴雨转晴

我不想读书了，我要出去打工。

昨天，班主任问我为什么家长会家长没来，我说我爸爸妈妈没空。她就说：“那你以后也别来了。”然后甩手而去。下午英语课，她看见我还坐在教室里，就当着全班同学的面说：“你还来干什么，给我出去！”

……

也许，学校的生活不适合我呢，我要出去打工，去一个我最喜欢的城市！

后记

如果没有阳光的照耀，野草的种子能发芽吗？

点评：

篇5

汽修1301班陈仕满

指导教师：唐玲

泱泱大国，上有黄尧舜禹，下至宋元明清。对于历史学家也许万言笔墨就能撰写一部中华史记，但是千百年来真正支撑起中华民族屹立不倒的却是积淀下来的文化传承。没有文化的民族，好比没有青翠欲滴的春季，百花盛开的夏日，落叶飘零的秋色，大雪纷飞的凛冬。五千年来的文人笔下的是一部历史，是组成中华文化的一部分，正因为如此，中华文化才会博大精深，源远流长。

读罢《离骚》，听屈大夫高吟“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，跨越千年的传唱，我被屈先生那种身先士卒的民族气节所折服。他为中华文化添砖加瓦，弘扬爱国敬业的精神。我为这些组成我们中华文化的人和物所惊叹，又怀着崇高的向往。

南京六朝古都，玄武湖边上的古城墙藤葛拂拂，明故宫的遗址仍可寻访，鸡鸣寺的钟声依稀能闻，明孝陵的石人石马巍然端立，秦淮河的流水未曾枯竭，夫子庙的店铺重又繁密，栖霞山的落叶年年飘落，紫金山的架势千载不移，去中山陵，灵谷寺的林荫道，永远是那样令人心醉。还有那开封的古塔，广州的花市，敦煌的莫高窟，这些都能在中华的传统中找到。作为中国人，我们每人都应去领略它们的风光，都应感受着历史的沧桑，好/，！/让我们明白文化传承来之不易。我仿佛觉得我们的民族文化是世界文化的脊梁，就像喜马拉雅山耸入凌霄，屹立不倒。文化是有载体的，凡载体必有记忆做依据，这片我们生活着的土地，流淌着先人的血和泪的土地，我怀着有神往的崇敬去感受着一切，去遍览名川古刹，山川大河，我想找到他们的足迹，沧桑的足迹，不被风雨磨灭的足迹。

篇6

打从幼时起，我便对残疾人充满了鄙夷之情。我厌恶他们，从来不同情他们。生活在同一片蓝天下，一定拥有属于他们的一片天地，我为何一定要干涉他们呢？从此，我对残疾人更加的冷漠，更加轻视他们。

直至那次起，我彻底颠覆了对残疾人的态度——偶然翻开一本宣传画册，我深深地被一张照片所震撼——画上有一个小男孩，坐在冰冷的轮椅上，幼小无知的脸上，尽流露着丝丝的忧伤，色彩阴暗，犹如一尊塑像，孤独地守望着远方；而与之形成鲜明对比的是一个个洋溢着笑容的孩子，在他后方欢蹦乱跳，雀跃着，欢笑着，色彩鲜明、丰富。我的内心被震撼了，这张照片似乎在呼唤着我，呼唤着我那沉睡多年的心灵。

我开始意识到，社会上这些被人们遗忘的群体，与我们相比，是多么的不幸。倘若，人是一朵花，我们便是朝气蓬勃的鲜花，绿叶映红花，朵朵缤纷艳丽；而那不幸的残疾人，便是一朵黯淡无光的花，绿叶凋零，红花晦暗，毫无生气可言！

残疾人也需要爱啊！

适逢助残日的到来，我的心驱使着我，呼唤着我献上一片真挚的爱。我郑重地取出一张五十元的崭新钞票，双手轻轻地捧着那五十元，凝望着，沉思着——“五十元，我近一周的生活费啊……”我不禁将这五十元放入口袋之中。

正回首，一束和煦的阳光，透过窗子，照耀着我的脸庞……我微微一颤，再回首，同学们正涌向老师，慷慨地捐出自己的一片心，一片爱。我笑了，再次取出那五十元钱，沐浴着阳光，捐出了那熠熠生辉的五十元钱。我仿佛看见了，那凝聚着一片爱心的五十元，送到了残疾人的朋友的手中，也看见了，他们正朝我微笑，一个个甜甜的微笑。此时，我向天空虔诚地祈祷着，渐渐地闭上了我的双眸……

篇7

2006年全国各地中考结束后，不少本刊的铁杆粉丝来电来信报讯：我部两刊训练内容大量入选全国各地中考试卷。从本部目前搜集到的70多套中考语文试题来看，此言不虚。其中语文基础知识方面的内容几乎进入所有试卷，古诗文阅读方面的内容进入大部分试卷，这里按下不提，仅现代文阅读就有十多篇载之本刊。

如：河南非课改区卷现代文阅读《妹妹扮演的角色》；浙江绍兴卷现代文阅读《月光下的探访》、温州卷现代文阅读《好雪片片》；江苏连云港卷现代文阅读《海发光》；湖北黄冈卷现代文阅读《如何给地球降温》、天门卷现代文阅读《胸像》；内蒙古包头卷现代文阅读《书里有花悄悄开》《珍惜愤怒》；广西百色实验区卷现代文阅读《最苦与最乐》；安徽芜湖实验区卷现代文阅读《黄山绝壁松》；贵州毕节地区实验区卷现代文阅读《你永远拥有两个机会》；山东课标卷现代文阅读《植物如何“看见”世界》；广东实验区卷现代文阅读《词典的故事》；福建福州非课改区卷《不仅仅是左手》等。

我刊指导训练过的作文与几十个省、市的中考试题完全相同或基本相似，如：河南卷“以‘交流’为话题作文”、作文“我养成了一个好习惯”；湖南益阳卷“以‘感恩’为话题作文”；浙江舟山卷“以‘执著’为话题作文”，定海、岱山、嵊泗卷“以‘执著’为话题作文”，嘉兴卷“______也美丽”，湖州卷“以‘感动’为话题作文”；江苏泰州卷“以‘感恩’为话题作文”，宿迁卷“以‘细节’为话题作文”；广东江门卷作文“为《人与自然》《人生百态》和《成长笔记》三个栏目投稿”；福建厦门卷作文“那一次，我尝到了______的滋味”，泉州卷“以‘歌声’为话题作文”；广西百色卷作文“感恩”；四川内江卷“以‘责任’为话题作文”，达州卷“以‘让’为话题作文”，乐山卷作文“我最爱这里的风景”；甘肃兰州卷作文“我爱______”；山东临沂卷作文“我______，因为我______”等。

山东济宁卷“以‘面对与自强’为话题作文”材料取自本部中考版2006年第4期卷首语；山西非实验区卷作文题“发生在初三的故事”，则与本部《中学生阅读》中考版2006年重要栏目“初三故事”惊人相似；吉林卷自拟题目作文给出的材料与《中学生阅读》初中版2005年第10期“漫画品读”栏目内容相同；广西河池卷作文题“以‘门’为话题作文”，与《中学生阅读》初中版2005年第11期“同题作文擂台赛”栏目赛题相同。

欲知详情，请关注《中学生阅读》中考版第9期“心灵互联网”栏目。

观点

张中行的作文观

张中行先生谈作文观，强调“言为心声”，以手写口，反对“文”与“话”的剥离。这是继承了叶圣陶先生“写话”的观点，即“嘴怎么说，笔就怎么写”，“写成文章，念，要让隔壁人听见，以为你是谈话，才算及了格”。张先生曾以两个“凤姐”为例说明这一观点。一个是《红楼梦》中的王熙凤，几乎是文盲，竟能给众姐妹的“即景联句”起头，道出“一夜北风紧”的首句，而且这个头开得颇为大气，余韵悠长；一个是著名评剧演员新凤霞，以记录口语的写作方法，写了多种回忆录，叶圣陶先生曾填《菩萨蛮》词赞曰：“家常言语真心意，读来深印心儿里。本色见才华，我钦新凤霞。”当然，张先生也指出，“话轻文重，话粗文精，话低文高”，“文所传的不只是话，而远远超过话”。张先生谈作文，从实际出发，谈问题不作“无非有多少多少点”的高论，引证的例子也往往妙趣横生。如在谈到作文要坚持“一己之见”时，也强调不能过于偏激。他引用了西方的一个讽刺故事：甲乙二人为地上一个黑点是什么展开争论，甲说是虫子，乙说是黑豆。正在相持不下时，黑点爬了，甲说：“你看怎样？”乙说：“爬也是黑豆！”他用这样的小故事提醒学生写作文不要为了标新立异而固执己见，而成为“爬也是黑豆”派。

（选自《语文教学参考》，李世中／文）

信息

“接力杯•我与课外必读书”征文大赛评选揭晓

2006年“接力杯•我与课外必读书”全国初中师生征文大赛落下帷幕。这次活动历时7个月，1～5月份为有效征稿时间，共收到来自全国各地老师和初中生的参赛稿件12000多份。看着堆集如小山般的来稿，除了感谢参赛的小选手外，还特别感谢在百忙中抽出时间参赛的老师，他们不仅自己写读名著的感悟体会，还组织了班上读名著有心得的同学参与。老师文章写得漂亮，学生的文章也写得养眼，叫人想起那句老话：强将手下无弱兵。师生共同展示风采，成为本次大赛的一个亮点。

经过认真评选，大赛共评出学生组一等奖10名，二等奖30名，三等奖50名，优秀奖70名；教师组一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖40名。一、二、三等奖的获得者，将分别收到由接力出版社提供的价值500元、200元、100元的优秀图书。所有获奖者，都将收到有全国中语会和本刊签章的获奖证书；学生组获奖文章的指导老师也同样会收到获奖证书。

特别感谢：接力出版社在我国出版界影响巨大，成就突出，本刊感谢他们对大赛的特别支持。

篇8

2008年，北京奥运会的火炬将凝聚全世界的目光。为和全国中学师生一起关注奥运盛事，理解奥运理念，吸纳奥运精神，经历精神洗礼，体验民族自尊，激发爱国热情，本刊和有关单位合作，共同举办以“我与奥林匹克精神”为主题的全国初中师生征文大赛活动。

一、大赛口号

我梦想，我参与，我见证，我成长。

二、大赛主题

我与奥林匹克精神。

奥林匹克精神的内涵很丰富：更快、更高、更强的自我挑战精神，公平、公正、平等的竞争精神，自信、参与、向上的追求精神，和谐、积极、健康的乐观精神……奥运精神不仅运动员应该具备，每一个现代人都应该具备；不仅应该在运动场上提倡，还应该在整个社会生活中弘扬。此次征文以在生活中理解、发现、弘扬奥运精神为宗旨。

三、大赛赛题

围绕奥运精神，设置以下赛题：

1、以“挑战”为话题作文；2、以“竞争”为话题作文；3、以“追求”为话题作文；4、以“乐观”为话题作文；5、以“自信”为话题作文；6、以“和谐”为话题作文；7、以“强”为话题作文；8、以“平等”为话题作文；9、以“参与”为话题作文；10、以“规则”为话题作文。

可任选一题参赛，文体不限。作文具体内容可与奥运活动有关，也可与奥运活动无关，只要围绕以上某个话题进行写作即可；可写自己，也可写别人。

四、征文对象

全国初中师生。欢迎老师组织学生集体参赛，欢迎本刊读者俱乐部会员和小记者团成员踊跃参赛。来稿请在信封上注明“奥运征文”字样。读者俱乐部会员和小记者团成员，请注明“俱乐部”或“小记者”字样。

五、征文时间

2008年1月-8月收稿，10月公布获奖名单。

六、评奖办法

征文大赛由中国教育学会中学语文教学专业委员会和本刊共同举办。优秀作品在《中学生阅读・初中版・读写》选登。征文结束后请有关专家评出一、二、三等奖及优秀奖若干，颁发加盖中语会和本刊印章的证书。学生获奖作品的指导老师，颁发指导奖证书。一、二、三等奖获得者分别奖励价值500元、200元、100元的图书。

七、寄稿方式

篇9

一、指导思想

主题：“让青春绽放真、善、美”。

目的：展示中学生思想道德风貌，提高文学修养和写作能力，营造积极健康的校园文化氛围，检验语文教学水平。

方式：全省在校初、高中生，在自愿报名参赛的基础上，进行现场比赛，逐级选拔。

二、大赛范围

对象：全省在校初、高中学生，包括职校生。

内容：围绕“让青春绽放真、善、美”这个主题，由中国中学生作文大赛组委会提供“命题作文”、“半命题作文”、“话题作文”和“材料作文”四种共25道题，学生自行选题作文。

体裁：不限体裁。

三、机构设置

各地市（州）、区（县）参照省里的机构设置，组建本地的大赛组委会和评委会，可由教科院、教研室牵头，以语文教研人员为核心，积极发挥语文老师和当地知名作家的作用。各地的大赛组委会和评委会设在教科院、教研室，组委会名单及具体联系人请在11月30日前报省大赛组委会。各学校成立大赛工作小组。 如果因时间紧张，各地市区县来不及组织的，各学校可直接与省组委会工作小组联系参赛。

四、报名

形式：由学校组织学生自愿报名参赛，争取参赛人数达到学生总数的40%。

时间：2006年12月20日前，各单位将参赛学生姓名、所在地市州、区县、学校、年级、班级及指导老师姓名汇总制表上报省大赛组委会。(E-mail:，传真：027-68892582)。

五、赛前辅导

省大赛组委会根据上报的参赛学生名单表下发《中国中学生作文大赛参赛指导及写作辅导》材料，各学校、各区县、各地市州可依据《中国中学生作文大赛参赛指导及写作辅导》材料，结合参赛学生的具体情况加以指导。

六、赛程安排

1.辅导。2006年11-12月，学校辅导期。

2.大赛作文卷。由省组委会于2006年12月20日对全省同时下发印有统一编号的大赛作文卷。

3.初赛。2006年12月30日（星期六）由各参赛学校组织报名参赛的学生集中现场赛，学生从25道题中自行选题作文，9:00初赛正式开始，11:00结束。

4.决赛。2007年4月总决赛。地点：北京。

七、评审

按学校、区县、地市州、省、全国逐级评选。

各学校从初赛作品中选拔10%的优胜作品送区县评委会进行区县级评审。

各区县评委会从各校上报的优胜作品中选拔初、高中组各10%的优胜作品送地市州评委会进行地市州级评审。余下的作品，请列出清单报省评委会，由省评委会发省级优秀奖证书。

各地市州评委会从各区县上报的优胜作品中选拔初、高中组各10%的优胜作品送省评委会进行省级评审。余下的作品，请列出清单报省评委会，由省评委会发省级三等奖证书。

省大赛评委会从各地市州上报的优胜作品中选拔初、高中组各50篇省级一等奖作品，同时选拔初、高中组各30篇省级特等奖作品进京参加全国决赛。余下的为省级二等奖作品。

全国大赛评委会从各省市选拔出的初、高中组共1600篇参加决赛的作品中，评选出初、高中各60名国家级一等奖获得者于2007年4月末或5月初进京进行 “听、说、读、写” 现场赛，评选出20名特等奖――“恒源祥文学之星”。在首都人民大会堂举行颁奖仪式。颁发特等奖、一等奖和优秀组织奖、优秀指导奖、特殊贡献奖等。

八、奖项设置及颁奖

1.中国中学生作文大赛全国决赛设：

特等奖――恒源祥文学之星20名

一等奖100名，初、高中各50名

二等奖300名，初、高中各150名

三等奖600名，初、高中各300名

优秀组织奖、优秀指导奖、特殊贡献奖等若干。

特等奖，一等奖，特殊贡献奖及特等奖、一等奖的组织学校、指导老师所获的优秀组织奖、优秀指导奖，由省组委会代为领取的二、三等奖，于总决赛结束时，在首都人民大会堂颁奖。

2.中国中学生作文大赛湖北赛区决赛设：

特等奖60名，初、高中各30名。

一等奖100名，初、高中各50名。 二、三等奖若干名。

优秀组织奖、优秀指导奖、特殊贡献奖等若干。

一等奖、优秀组织奖、优秀指导奖、特殊贡献奖由获奖当事人领取，二、三等奖由区县组委会代领。在武汉市洪山礼堂（即省委礼堂）颁奖。

3.地市州及区县组委会可酌情设立奖项。

九、宣传报道

省内各大媒体和本届大赛所有联办媒体同步报道。

十、活动经费

本届大赛经费来源有二：

1.热心精神文明建设、文化教育事业等的企业赞助商。

2.部分自愿购买大赛辅导资料的参赛者的资料费。

十一、其他事项

本届大赛组委会办公室工作小组设在湖北省新闻出版局12楼。

地址：武汉市武昌区黄鹂路75号

邮编：430077

E-mail:

传真：027-68892582

联系人：

黄学明（电话：027-51515525）

彭莉莉（电话：027-51515528）

詹学伟（电话：027-51519858）

蒋艳平（电话：027-51515527）

曾 矗ǖ缁埃027-51515523）

篇10

【栏目要求】

1. 将学生习作根据中考分值给出成绩； 2. 在应该修改的地方划线并标注序号；

3. 根据所标序号进行修改并说明修改的理由； 4. 给学生习作点评优点与不足；

5. 请点评名师提供简历一份，包括：学校、职务、 职称、荣誉、教研教学成果、照片一张。

来稿请寄： 430079 华中师范大学外国语学院《中学生英语》 杂志社 初中部 收

e-mail： zxsyy2007@163.com

本期点评名师

张超 男，河北省衡水市阜城县古城中学英语一级教师，市英语骨干教师，县优秀教师。从事英语教育教学工作24年。多年来，在省级以上报刊《中学生英语》、《英语周报》、《初中生周报》、《中学英语园地》、《英语辅导》等发表文章数百篇，并且有多篇论文获奖。曾参与高中版教辅资料《天天向上》、《三维方案》的编写工作，曾荣获“中央教育科学研究所全国基础教育科研先进个人”荣誉称号。辅导的学生多次在省、市和国家级英语竞赛中获奖。

 

dear mr. xu，

i am writing to you to ask for a sick leave.

last saturday i went to visit my dear aunt and i was caught in the rain on the way to home①. that night i had a headache. my father took my temperature and found i had got a high fever. he took me to see a doctor the next day. the doctor said i had a bad cold and asked me to stay in bed two days②. so i can’t come to school today and i can’t take part in the football match to be held on tuesday， too③. i will be very thankful to you that④ you give me a kind understanding.

 

your student，

li yanyan

河北省阜城县古城中学九年级（2）班 李岩岩

1. 优点：

本文是一张病假条，属于应用文体裁。本文写作格式正确，语言流畅，条理清晰，语句通顺。在正文中小作者把请假的原因及时间描述得十分清楚。

2. 需要修改的地方：

① to home应改为home。home在此处是副词，其前面无需加介词to。

② two days应改为for two days。时间段前面通常要用介词for。

③ too应改为either。too一般用于肯定句，而either一般用于否定句。

④ that应改为if。分析句意可知这里应是一个由if引导的条件状语从句。