作文记住这一天范文

导语：如何才能写好一篇作文记住这一天，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

骑着新买摩托车，他的心里自然喜滋滋的。他正赶着回家，因为今天是个特别的日子。

“5-4-3-2-1-”等到红等一下跳到绿灯的那个瞬间，他一踩油门，一下子飞驰了出去。说时迟那时快，右边忽然窜出一辆红色跑车，如离弦的箭一般得冲向了他。顿时，摩托车被撞倒，他摔了下来，幸运的是还未撞到他的要害，他以敏捷的身手保护好了头部。可跑车就如发了狂的牛，猛得一下从他身上扎过，车轮又往后退了一步，车轮再次毫不留情地从他那已满是血迹的头扎过。他就这样，被红色跑车连续压过两次，静静地躺在了车底……“嘀嘟…嘀嘟…”火速赶来的救护车将他送往附近的医院抢救。被拖走的红色跑车的后车窗上贴着“实习”两字。

夜又恢复了一片宁静，四周安静得让人窒息，空留下一滩血迹……

抢救室的灯终究室灭了，连着我们的心，一起破碎…他那双鬓斑白的老母亲顿时瘫倒在地，口中不停得喊着他的名字，而他的妻子，也早已哭得不成人样。

这一天是9月10日，他是我母校的一名体育老师，他的妻子是学校的大队辅导员。而他那仅一周岁的女儿始终也等不到自己的父亲来给自己过生日了。

脑海里依稀留着他那帅气的形象。1米85的个子，一双大大的眼睛炯炯有神，鼻梁上架着一副茶色镜片的眼镜，脸上始终挂着两个深深的酒窝，一笑起来就会露出两排洁白的牙齿，和扣篮时帅气的身影……有关他一切的一切，从未像那天一样清晰地出现在我的脑海里。就在前一天，他还带着他那可爱的女儿来学校玩，小可爱用稚嫩的声音含糊不清地喊出“爸…爸…”，女儿打出生以来第一次称呼自己“爸爸”，可把他高兴坏了，一下把女儿举过头顶，又一下将其抱在怀里，小家伙“咯咯…”地笑个不停……

曾经，他和我们一起在球场上拼搏……

曾经，我们围在球场边上，他用砖头在地上涂写，给我们讲解数学题……

曾经，他在严厉地批评我们后拿出纸巾抹去我们脸上的泪水……

曾经……

那些伴随着我们欢笑的时光，通通变成了曾经。

再也听不到他的笑声了，再也看不到那两个深深的酒窝和两排洁白的牙齿了，再也不能让他教我打球了，再也不能找他给我讲解数学题了……就因为那部红色跑车违反交通规则，将这么个活生生的体育老师夺走，这一条鲜活的生命啊，就在那一刻灰飞烟灭。

几天后的葬礼，他的几乎所有的学生、同事、朋友都参加了，看着他冷冰冰得躺在那，就好像睡着了一般，那就让他睡吧，也许他是太累了。看看照片上的他，依旧笑得那么开心，深深的酒窝，洁白的牙齿……耳边传来“呀…呀…”的声音，他女儿用手指了指照片，似乎在人海中寻找她的爸爸……强忍着的泪水还是不争气地落了下来。看看周围的人，眼睛都是红肿的。

篇2

一年三百六十五天，有多少天从我们身边飞逝，有又多少天少天使我们铭记在心呢？让我记忆犹新的就是这个学期的秋游。

金秋十月的一天，学校组织我们去位于奉贤的“生隆生态园”。在那里，我们滑草，走勇敢者道路、坐汽艇……，玩的不亦乐乎。不过，令我印象最深刻的，还是挖地瓜。在校车上，听导游讲下一个项目是挖地瓜，我嘴里马上就有了香甜软糯的味道。远远望去，地瓜田就在一个小坡上。满眼碧绿的叶子像给小山坡披上了一件巨大的外套。校车到了地瓜田，我拿了一个塑料袋迫不及待地下了车，向地瓜田飞奔而去。大片大片的叶子匍匐在地上，他们随风摇摆，似乎欢迎我们的到来；一阵阵伴有泥土、芳草的清香空气迎面而来，使我深深地陶醉了。已经有同学在行动了，我也连忙加入了他们的行列，开始叶子发起了“斗争”，毕竟这是第一次挖，还以为地瓜长在叶子上，便大把大把地抓起叶子往外扔，却丝毫没有发先那土红色地瓜的踪影。再看看别人手里的大的地瓜，心里真羡慕啊！自己便琢磨了一下，地瓜地瓜，应该是长在地里的瓜呀！看看那些被我丢掉的叶子，真想对它们说对不起。于是我先把叶子轻轻拔掉，用手把泥土翻开，只见一个地瓜头露了出来，我兴奋极了，然后我又继续拨掉包藏它的剩余泥土，这时我脸上渗出了细细的汗珠，手上也已沾满了黄土。终于，整个地瓜全部露出来了，我最后用力一提，一个肥胖的巨无霸大地瓜就被我“缴获”了。 我高兴地一蹦三尺高，就像挖到了宝藏一样。同学们笑着对我说：“你已经是个大花脸了。”我一边继续用手去擦脸，一边抬头看他们，一下子也乐了起来。他们也个个成了大花猫。汗水、泥土和笑脸汇聚在一起，简直是一道绝美的风景线。再环顾四周的同学，有的愁眉苦脸、有的兴高采烈、还有的炫耀着手里地瓜，地瓜地里弥漫着我们的歌声笑语。我又继续努力地寻找地下的宝贝儿，带着它们回家向爸爸妈妈报功。

快要离开地瓜田了，回头望去，心里有万分的不舍。被我们弄的一片狼藉的地瓜叶，好像在对我们说：“记得下次也要来呀。”我微笑地点点头。这时风一吹，叶子又在舞蹈，似乎跟我说：“拜拜。” 我也向它们招手，走远了还不停地回头张望。

那一天，让我们远离了枯燥的课堂，投入了大自然的怀抱，学到了丰富的课外知识，让我们懂得了劳动的乐趣。

指导老师：常伟

篇3

在食堂里吃过午饭，我一直徘徊在医院的走廊中。医院里昏暗的小灯与厚重的酒精味，使我感之沉闷。脑袋中直转着父亲手术一事，又紧紧地揉搓着双手，紧紧地揉搓着其中的汗滴。

下午一点十二分，一脸憔悴的父亲被医生推进了手术室。我和母亲急切地跟随，而他又勉强地弯弯嘴角以示意我们不要担心，现在的时间虽过得很缓慢，但突然紧紧关闭了的手术门还是将我们悬着的心提到了嗓子眼儿，让人难以呼吸。

等待往往都是很漫长的，这小小的一个半小时的手术在我们眼中开始变得如此沉重与险峻。是啊，想想父亲前几天的病情我们怎么能不担心呢？父亲让我心疼的不仅仅是苍白的脸庞，而是每天不能进食的忍耐与痛苦：原本挑食的父亲对那淡白的小米饭粥不闻不问，可最近望着我和母亲喝着粥配着小榨菜，眼中竟露出了无比的羡慕。不禁感叹道：“这小粥怎么变得这么香了呀？”父亲让我心痛的更是每次肚子痛得如针扎，高烧四十多度不降时，还仍要给我们展现出坚强的笑脸，时不时透露出不让他人担心的精神。那一次好像恶魔降临，从父亲近乎没有血色的脸庞中可以看出他被肚子折腾得痛苦。我上前摸摸他的额头，那发烧的大温似乎一点不受退烧药的影响，一点不停息。当我带着略丝哭腔问着他是否难受时，出乎意料的他竟微笑着说，这么点小痛算啥！我一下子扭头转身，眼泪如同暴风雨般倾下。

当我饱含着泪水回忆这些时，手术室的灯灭了，不久望着刚睁眼的父亲我没有吱声，只是那样默默地注视着他。

麻醉还没退，父亲的脸与全身一直木木地躺着，不停地跟随着病床的摇而摆。那张脸一瞬间变得好陌生，不知是否因为的原因，它变得暗黄了，变得生硬了，变得毫无滋色了。整个身躯也变得如此憔悴，如此让人心疼……

医生告诉我们手术很成功，父亲的病情也得以控制。我的心里乐开了花，转眼望着窗外，与渐渐停了，只换来几丝清凉之意。

篇4

可是后来自己发现，中午去送小臭的时候，还没有走到校门口就被保安拦下了，说是只允许孩子们自己进校门，家长们只送到大门口就行了！

这个时候自己突然意识过来，原来好多时候孩子都长大都不是顺其自然的，而是旁边有好多外界的因素，在指引着你成长！就比如你一开始想的肯定是牵着孩子的手走进校门，甚至走进教室，走进座位！

可是后来你才发现，校门外的保安，学校里的规定，都在让你的孩子很快的长大！

好在孩子适应能力比较强，可以很快的记住自己的新学校，新教室，新座位，也可以很快的融入到班级里，然后剩下家长在外面担心着，不过自己也清楚，好多担心都是多余的！

没办法，只好自己一个人回到家，回到家之后才发现空空荡荡的，家里让自己很不适应！虽然只有两个小时的时间，自己却总是不知道做什么来打发这两个小时的时间！

好在作文库已经开始审核了，这今天的作文还没有写多少，本来想着洗洗衣服，又心想着还是先把写作文的事搞定比较好，毕竟作文库的收入决定了自己一个月的收入！

篇5

九九重阳节的作文篇【1】一年一度的老人节将在九月九日开始，早上，儿媳妇与儿子回家，老人们一天在床上也不能下来，老人们仰天狂笑，那笑声传遍了整个小村庄。

赶来的客人必须盛上刚发过的小绵羊，刚打猎过的兔子。因为我们这儿的老人特别多，连外乡的人也来了，那人看见我们这种场面，表现出满怀激情。

人们要在晌午，摆一个木头路，让人一定要记住，不能让老人落地，否则那老人一定要在地上站一宿，不能上床，并让老人们看到那精彩无比的节目，地点哟啊树木茂盛，广阔无边，不然天空会下雨。

每人一定要在家中穿上那大红色的衣服，穿别的颜色会得到天空的报应，会天打五雷轰。因此我们这儿没人穿别的衣服。而且必须带有一种喜从天降和惊喜万分的表情来到这儿。

下午，人们要在山上种下那么二十棵树，希望人们十全十美，另外十棵是为老人的，希望老人五福临门。下午七点，人们开始把人送来的牛、兔吃了，这样吃要很规矩，把老人的手捉住，让老人用嘴只吃，吃的脏了的、被土弄脏了的，再让家里的小狗小猫吃了，不能放下。

狗与猫药穿好绿色的毛衣，还有外衣之类的，我们要让老人看到小狗，让老人开心，一定要笑口常开。

晚上，我们要让儿子儿媳一个一个的为老人磕头，让老人看起来很像享受天伦之乐。

家乡的国际老人节，家乡在精彩的回放着，精彩无限快乐，国际老人节太好了!

九九重阳节的作文篇【2】农历九月初九日，一年一度重阳节。正是秋高气爽，瓜果飘香，登高远游的好时机。家乡的人们流行插茱萸叶，喝酒，燃香祭天，互赠瓜果，老老少少登高赏秋，看一轮红日沉沉西坠，心旷神怡，其乐融融。

关于重阳节，听老爸说，还有一段神奇的传说呢。

古时候，汝河边的一个小村子里，住着一个小伙子，名叫桓景。他家只剩他一个人了，瘟疫流行，他的父母和妻子都被可恶的瘟魔害死了。桓景一心想除掉瘟魔。后来他去终南山中寻访神仙，拜师学艺。经过三年苦心修炼，终于练成了一身好武艺。然后奉师命下山除魔。

农历九月初九这天，桓景让乡亲们每人吃一片茱萸叶，喝一口酒，然后领着大家上了山。瘟魔出来后，发现大家都在山上，便向山上跑去。刚到山脚，一阵茱萸叶和酒混合的香味扑面而来，瘟魔顿时头晕眼花，刚要逃走，被桓景一剑刺死了。终于，汝河的百姓又过上了幸福的生活。

此后，每年这一天，人们都插茱萸叶喝酒来纪念桓景。因为九月初九又是重阳日，所以人们又把这一天定为重阳节。

九九重阳节的作文篇【3】今天是重阳节，早上我们学校进行了重阳节的专题广播，广播里介绍了重阳节的习俗，来历等等，有趣极了。

一天的学习很快过去了。放学时，我在楼梯上看见了沈老师，心想，今天是个节日，那得有礼貌地祝福老师。于是，我连忙说：“沈老师，节日快乐!”我心里想沈老师一定会说“谢谢”。

谁知道，沈老师奇怪地看着我。她怎么没像往常一样说谢谢呢?我有些纳闷。正在这时，沈老师笑呵呵地说：“我又不老，跟我说节日快乐干什么?”到底怎么回事呢?我感到非常不解。

篇6

关键词：数学；教学；实践

我从事教学20余年，一直从教于语文课程。前两年由于教师的调动，学校让我接手三年级的语文和数学两门课。我有点束手无策，不知如何面对天真、活泼、好动、爱表现、求知欲旺盛，但注意力集中时间较短的学生，并且他们喜爱启蒙老师，对我的严厉有所耳闻，心中不大喜欢，数学课堂又比较单调，气氛沉闷、缺少活力。我在这两年中，努力营造和谐活跃的课堂气氛，让学生感到快乐，并主动地获取知识。下面，我结合教学实践谈一谈自己的看法。

一、读数学

语文书是读出来的，其实数学也是如此。我在三年级时就让学生先预习，读懂题目，试做练习题，读数学书，了解并掌握知识点。有些学生根本不重视这一环节，认为课堂上教师会讲的，预习就草草了事。我有时也认为学生会做习题就算是掌握知识了，没有对学生的预习情况仔细检查，没有引导学生去仔细认真地读数学书。读数学书，首先要引导学生在课堂上、预习中读数学书。其次是读数学题，读题数遍，其义自见，读是思的前提，题都读不懂，根本无从下手，所以，读题多遍是我对学生解决问题的要求，要在练习中落实到位，每种题型都要多读，要读出重点，读出出题的意图，读出答案，分清第一步和第二步，思路清楚，就不会算错。

二、做数学

就像作文一样，结尾处的升华将会使文章大增色彩，所以每堂课基本练习已在预习中解决了，这样就避免课堂上知识看似学会了，而课后总觉得没有学过这类题，其实是没有真正学透、学活、学用。

数学知识应用于习题才能称得上是真正学会了，而学生只会做课堂上的习题，把习题稍微改一下就不知所措了。他们没有掌握做题的技巧和能力，只会简单地记住做题步骤。要给学生增加习题的难度变化题型，提升知识的容量，以增强学生的灵活应变能力和举一反三应用能力，这样才能提升课堂，提升知识容量，达到学一而应千变之效。比如，学习长方形的周长，学生很快就记住了公式，并能算出答案。不过我把题目一改，要求算长方形的长或宽，学生就一脸茫然，能做的寥寥无几。我对他们的期望值太高了，我本以为顺着会做，逆着也应该会，哪知截然相反。我就让学生自己概括出求长的公式，有的学生是周长除以2再减去宽，有的学生是周长减去宽乘2的差除以2。学生自己懂得求长的过程，掌握做题的技巧和策略，举一反三，综合运用，灵活运用。不会是只追求会做题就行了，还要理解题目，懂得策略。

三、思数学

开始我认为，让学生多做题目就行了，熟能生巧，后来发现学生会做题并不够，有时题型不一样，有些学生也照葫芦画瓢，文不对题，他们根本没有真正地掌握。所以要想让学生真正地学会学习，就得让他们学会思考，自己去动脑筋，发动思维，想每一句话的含义，理清题中的来龙去脉。为促进学生思考，要定时随机抽几位学生说说自己的做题方法和思路，训练思维，巩固理解，达到真正的理解。还应培养学生一题多解的能力，拓宽学生的思路。如这一例子：一个工人上午4个小时做了288个零件，照这样计算，下午又做了3个小时，这一天共做了多少零件？

学生大多是列了综合式：第一解法先求出平均l小时做多少个，然后求出下午做了多少个，最后求出这一天做多少个。综合算式：288÷4×3+288=504（个）。

第二解法先求出一天共做了多少个，再求出平均每小时做多少个，最后再求出一天共做多少个。综合算式：288÷4×（4+3）=504（个）。

这两种是叫常见的算法，我让学生再思考另外的一种。学生在“山重水复疑无路”时，经过齐心协力，“柳暗花明又一村”。

得出一种新的解法，算式为：288×2-288÷4=288（个）。其中，288×2表示做了8小时的零件数，288÷4，表示平均l小时做的零件数，最后用8小时做的零件数减去1小时做的零件数，就是这一天7小时做的零件数了。这便是一种创新的解法。

篇7

 

【九月份的计划表一】

 

1.有计划地把课本复习三至五遍。最好的资料是课本。课本内容连贯，知识的重复率高，这对英语学习非常重要。记住课本上的单词，认真研读句型和习题，做到见疑就查，见疑就问，并对课本知识的复习做到合理计划。

 

2.看一本高质量的高中语法书。语法是英语学习的骨架，是英语学习的体系，所以不能过于淡化。现在课本上的语法总结较为零碎，学生最好选择一本书，如Spark英语所出版的“高中英语语法全解”一书就比较好。

 

3.选择一份较好的英语报纸，通过阅读提高英语学习效果。《21世纪学生英文报》、《学生双语报》等既适合学生拓展阅读，也利于学生巩固基础知识。课外阅读是课本内容的延伸和强化，强化阅读，潜移默化中会使英语水平有长足进展。

 

4.准备一本《牛津/朗文高阶英汉双解词典》。常翻常看，因为近年的高考题，不少都是从词典里的句子“变异”出来的。

 

5.做高考题，积累词汇、短语及句型，加强知识的总结。最好的模拟题是高考题。学习贵在积累，特别是词汇、短语和句型，如能通过做高考试题和平时的学习结合起来，效果会更好。

 

6.每天进行三十分钟的大声朗读。不仅能增强语感，培养英语学习的积极性，而且还能强化巩固基础知识。

 

7.每天坚持听力训练十五——二十分钟。内容不需要多，二百到五百词的短文或对话均可。要反复听上五至十几遍，做到能默写。

 

8.学会做笔记。在做笔记中感悟学习的快乐，体验到获取知识的方法。会做笔记的人就是一个会思考的人。  

 

9.持之以恒。

 

【九月份的计划表二】

 

主要思想：早上精力比较充沛，学习效率最高，适合进行集中训练。利用整块的时间，主要进行套题训练(高考题)，要求所有科目都要在规定的时间内完成，不断熟悉高考状态。

 

长时间的学习容易疲劳，必须穿插一些调整和休息的时间。在这段零散的时间里，可以念念单词、看看基础知识，不必强迫记忆，熟悉熟悉即可。

 

晚上的学习，主要针对白天各科学习中遇到的问题，对照标准答案和笔记逐一解决、分析，适当总结梳理，写出高考试题特点，类型。不同学科，各有妙招，语文学科，建议大家要注意基础知识的储备整理，包括字音、字形、成语等，“要想得高分，高考语文试卷的前四道选择题是不能失分的”;文言文的个虚词必须要熟练掌握，每个意思还应记住几个例句。

 

假期做套题时，每个作文题目都要认真思考，可以简单列出提纲，从每个角度联想出相关的事例及名言。  英语学科，每天都要保证做2-3篇阅读，培养语感。复习前四册英语书的词汇，推荐一个好办法就是，先背一个单元单词，再听对应的课文，单词记得快而且听力也有提高。如果还有时间，建议大家多阅读或朗读课文。

 

理科学习，要重视平时出错的题目，往往能暴露出学习中的问题，要认真分析原因。如果是由于知识的遗忘或模糊，一定要把这一部分相关的知识重新复习一遍。一个不错的方法是，针对错题的相关概念进行归纳和小结。强化运算训练，要求必须有解题过程(并规范表达)。  

 

九月份学习计划和作息安排  早上 6：30起床，6：40--8：40套题训练， 上午 9：00-：00学习数学和外语;中间休息半小时; 下午 3：00-：30 学习语文和物理或化学，中间休息半小时。晚上 19:30-22:30学习生物，整理这一天学习当中的问题、改错并归纳。23:00上床，听20分钟外语，然后休息。

 

【九月份的学习计划表三】  

 

1. 有计划地把课本复习三至五遍。最好的资料是课本。课本内容连贯，知识的重复率高，这对英语学习非常重要。记住课本上的单词，认真研读句型和习题，做到见疑就查，见疑就问，并对课本知识的复习做到合理计划。

 

2. 看一本高质量的高中语法书。语法是英语学习的骨架，是英语学习的体系，所以不能过于淡化。现在课本上的语法总结较为零碎，学生最好选择一本书，如Spark英语所出版的“高中英语语法全解”一书就比较好。

 

3. 选择一份较好的英语报纸，通过阅读提高英语学习效果。《21世纪学生英文报》、《学生双语报》等既适合学生拓展阅读，也利于学生巩固基础知识。课外阅读是课本内容的延伸和强化，强化阅读，潜移默化中会使英语水平有长足进展。

 

4. 准备一本《牛津/朗文高阶英汉双解词典》。常翻常看，因为近年的高考题，不少都是从词典里的句子“变异”出来的。

 

5. 做高考题，积累词汇、短语及句型，加强知识的总结。最好的模拟题是高考题。学习贵在积累，特别是词汇、短语和句型，如能通过做高考试题和平时的学习结合起来，效果会更好。

 

6.每天进行三十分钟的大声朗读。不仅能增强语感，培养英语学习的积极性，而且还能强化巩固基础知识。

 

7.每天坚持听力训练十五——二十分钟。内容不需要多，二百到五百词的短文或对话均可。要反复听上五至十几遍，做到能默写。

 

8. 学会做笔记。在做笔记中感悟学习的快乐，体验到获取知识的方法。会做笔记的人就是一个会思考的人。

篇8

【关键词】作文教学 激活思维 构思 积累语言

写作是学生创造性的劳动，作文教学是语文教学的重点和难点之一，作为语文新课标的实施者，我对当今中学生作文实践中存在的实际问题进行探索后认为，我们要创新作文教学，给学生广阔的、自由的写作空间，使学生能够写出富有灵气、充满活力、张扬个性的文章。下面我针对新课改下的初中作文教学谈谈自己的看法。

一、换个题目，激活思维

1.漫画式题目。漫画具体可感、生动形象、幽默夸张、吸引眼球，非常符合中学生的心理特点。采用漫画式的题目，能充分激发学生的写作兴趣。例如有这样一幅漫画：两个学生――某甲和某乙，某甲对某乙说：“你替我扫地，我给你一元钱。”说罢，一手拿钱，一手抓扫把，显示出得意洋洋的样子。如果让学生根据这幅漫画来写作，他们肯定会有许多说不完的话。但如果采用“中学生应该热爱劳动”“劳动光荣”之类的命题让学生写作，他们肯定提不起多大的劲儿来。

2.宽松式命题。命题作文能使学生明确写作的范围和角度，但也往往限制了他们的思维空间，使他们如同笼子里的小鸟，无法自由遨游广阔的天空。《语文新课程标准》要求：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”所以在命题时，我们应该给学生提供广阔的思维空间和自由表达的写作空间。例如，我们应该放弃“母亲”“难忘的一件事”“友情”“梦想”这样的命题，改为“我爱你 ”“记住这一天”“伴你同行”“心中的彩虹”这样的命题或话题。

3.符号式题目。符号具体可感，能留给学生充分的想象空间，也符合中学生的心理特点。采用符号式的题目，能充分发挥学生的想象力，激活他们的写作思维。生活中的符号是多种多样的，如字母、图形、阿拉伯数字等，都可以引入学生的写作题目中。有一个学生是这样描写字母“H”的：“两脚踏实地，两手撑着天，横下一条心来做事，表现出顶天立地的男子汉气概。”对于这样的作文，学生乐写而不厌倦，很想把自己丰富的想象力展现出来。

二、换种构思，闪烁智慧

现在的学生大多都是对应题目的要求构思，这种单一的思维方式往往会导致出现很多结构雷同的文章，给人千人一面的感觉。我们在指导学生构思时，要有所创新，换种构思，使学生的作文能充分体现他们的智慧。

1.情节跌宕起伏。为了使文章的情节跌宕起伏，我们可以指导学生在情节的安排上设置悬念，制造波澜。例如《铁骑兵》在情节安排上设置了多处悬念：这些骑兵掉队后会遇到什么危险，这座城是什么城，这条河是什么河。细细读来，余味无穷。

2.思路独特创新。一个学生在作文中歌颂母爱的伟大，开篇却先写母亲说话嗦，穿着老土，买东西斤斤计较，然后写在“我”得了重病、父亲又不在的情况下，她是如何坚强地挑起全家重担，最后才写出对母爱的深深感悟。独特创新的写作思路，往往给人眼前一亮的感觉，使人为之振奋。

3.结构新颖有创意。将数学“证明”引入写作，学生可将文章分成“已知”“求证”“证明”等部分；将辩论赛引入写作，学生可将文章分成“辩题”“正方”“反方”等部分；将病历引入写作，学生可将文章分成“姓名”“性别”“年龄”“症状”“病因”“处方”等部分……这些结构新颖有创意的写法，不仅能够充分激发学生的写作兴趣，而且能使他们的作文多姿多彩。

三、激活作文课堂教学，提高作文指导课的实效性

巧设平台，引领学生亲历生龙活虎的写作活动是优化课堂作文教学，提高作文教学实效的催化剂。新课标明确指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”新课改下的写作课堂必须摒弃单一、枯燥、机械的技巧操练，代之而起的是科学思维和生活素材的积累与筛选等的方法指导与点拨。

四、积累语言，点化文章

篇9

  

   小学生冬至主题作文1    繁华隐去了我们心中对家的思念，但对家人的暖爱却永不磨灭。

   这周借着冬至我回到了外婆家。一进门，我就看见了外婆，多日不见，她的白发更多了，背似乎也更驼了。我用生硬的本地话叫了句“外婆”，她看见了我，顿时笑开了花，一个劲地嚷嚷着：“哎呀！好，回来就好，就好。” 外婆转过头去，可我还是看见她眼眶红了。我进了屋，桌子上摆满了好吃的，还有外婆亲手包的薯面饺。

   我拿起外婆递来的筷子，夹了一个薯面饺，啧啧叹道：“外婆的手艺就是好，真好吃。”可外婆却摇摇头：“好吃就多吃点，只要你不嫌外婆脏，常回来看看外婆就好了。”看着外婆泪光闪闪的眼睛，我的头沉重地再也抬不起来。

   是啊！长期的隔离，我都不曾记挂外婆。我真自私，我悔恨、愧疚。外婆，对不起！就让这冬至暖暖的温情化作满天相思的雨，滋润涸的心田，让我学会做一个懂得感恩的人吧。

   外婆在一旁催着：“多吃点，以后就吃不到了。”我的心隐隐作痛，难道今天的味道只能用来回味了吗？我强忍着不让眼泪滴下来，可是，就在外婆转身的刹那，眼泪从我的眼角顺着碗沿飞泻而下，止也止不住……

   冬至，冬天至爱的日子，把那份埋没心中的爱回报给所有爱你的人，你才会明白，什么叫做真正的爱。没有付出的收获，没有感恩的奉献，没有理解的宽容，那不是真正的爱。

   外婆，也许我们的相处是短暂的，但我会永远记住您那和蔼慈祥的眸，年轮蜿蜒的颊，热情的招呼与那双温暖的茧手。相信吧，我会常回家看您，因为，在这个冬天我感受到了您对我深沉的无法用言语叙述的爱。

   谁说爱的奉献要轰轰烈烈，一片冬至温情，一次真诚的问候，一碗爱的薯面饺，一句“我会常回家看看”……这不都是爱的感恩吗？

   常回家看看，看看外婆，看看所有爱你关心你的.人吧。他们的幸福是我们用温情勾勒的。

   小学生冬至主题作文2

   今天中午放学回家，奶奶从厨房里端出了一盘热腾腾的饺子。奶奶告诉我今天是冬至，家家户户都吃饺子。我好奇地问：“冬至为什么要吃饺子呢？”奶奶说：“相传古代有一个叫张仲景的名医，为了帮助冻烂耳朵的乡亲治病，专门发明了一种食物，乡亲们吃了以后，耳朵都治好了，所以就流传下了冬至吃饺子，不吃饺子冻耳朵的习俗。”

   我问奶奶这是真的吗，奶奶笑了笑，说：“这只是个传说。其实，冬至是中国农历二十四节气中非常重要的节气，也是传统节日。冬至这天，白天最短，夜晚最长，过了冬至，白天就会一天天变长，夜晚就会一天天变短。”

   听了奶奶的话，我想了想，然后说：“奶奶，今天晚上我要早点睡，因为以后我的睡眠时间越来越短了。”奶奶听了哈哈大笑。

   小学生冬至主题作文3

   “冬至”也叫贺冬，又叫“亚岁”。是我国最早确立的节气。冬至有白天短夜晚长的特点。除此之外，南方和北方的习俗也各不相同。南方在过冬至时会吃汤圆和过桥米线，但是在北方人们冬至的时候会吃饺子。冬至在大约在每年的12月22-23日，冬至是数九的第一天。数九预示着冬天最寒冷的时节。

   根据以前的传统，古人们会在冬至的这一天举行九九消寒会。在聚会中人们会画九九消寒图来娱乐。这可真是充满了诗情画意，别具一格。九九消寒图中的内容有三大类：写九，画九和雅图。写九是找九个笔画的九个字其中最著名的是，“亭前垂柳珍重待春风”这九个字。画九是画八十一个圆或铜钱，而雅图是画一树梅花，上面有九朵花，每朵花上都有九个瓣，共有八十一瓣。每天涂一瓣，涂完之后就是春天了。

   我今天也在快乐作文画了一幅九九消寒图，我用我们的中国字来写九，我写的`字是“亭前垂柳珍重待春风”，我还在字的下面题了一首诗名叫《小至》是唐代大诗人杜甫写的诗句：“天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹蕸六管动飞灰。岸容待蜡将舒柳，山意冲寒欲放梅。”

   我要把这一幅九九消寒图，放在我家中最显眼的地方，让中国的文化，中国的节日，记在我们每个人的心中。也要让外国人知道我们的祖国日渐强大，让他们也过我们中国人的节日。

   冬至来临，我希望每个中国人把中国的传统节日和节气都记在心中！

   小学生冬至主题作文4

   今天是冬至，寒风凛冽的冬天来到了。昨晚听天气预报说今天北京大风降温，零下10°到零下7°左右。

   夜里三点左右，大风开始刮起，风向一群狮子在嚎叫，我害怕的缩在被子里，用被子把头蒙住，这才睡着了。早上起来到楼下一看，一排自行车就像多米诺骨牌一样倒在地上。有时叶子形成了一个旋儿，还有的叶子飘在空中，漫天飞舞。

篇10

那么如何挖掘写作的素材呢？

一、首先想到的应该是生活

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”新课标也强调写作要“根据日常生活需要”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。

在具体的教学过程中，我们要求学生写自己的一段特殊经历。比如一次学生告诉我，她的外公外婆都是聋哑人。于是我要求她写作《无声的世界》。结果文章写得很感人。一个学生放假时回家，看见爷爷在田里劳动，于是他喊爷爷，爷爷没听见，直到走到跟前喊，爷爷才听见，于是他痛心地发现《爷爷不再年轻》，一个同学本是山东人，随父母卖水果来到江苏，于是我让他写《父母的艰辛》。还有一个学生根据外公外婆对生活在城里的舅舅的牵挂写出《思念是一种痛》。每个学生的生活是不尽相同的，生活是丰富多彩的，学生对自己的经历往往比较熟悉，表达起来相对容易。这样表达的感情往往比较真挚。也许学生不一定懂得所谓的表达技巧，但是这种无技巧反而胜过了一切技巧。新课标在写作方面强调：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。” 纵观近几年高考语文试题中的作文题目，我们可以看出，随着高考改革的不断深化和课改的要求，作文的考题越来越贴近中学生的生活与写作实际，越来越明确了作文应有的职责，那就是关注社会、积淀文化、书写思考。因此，作为教者要与学生一起用心去发现生活中的可写的素材。

二、我们应该想到我们这个社会，我们这个时代

文章合为时而著，歌诗合为事而作。要写好作文，就必须倾听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动，真正用心去感悟时代、体验时代，为时代而唱。

正是由于注意了这一点，一些考生在作文时能以新闻时事为材料。世界发展风云变幻，生活中每天都有大量的新闻时事涌现。以这些时事为材料，不仅可以展示开阔的视野，体现对社会、对生活的关系，而且可以营造出强烈的时代气息，使文章富有更加鲜明的时代特点。

我们有一个学生有感于“2012世界末日” 这个话题。写下了《2012，你相信吗？》

文章的结尾写到：我是相信末日的，在不久的将来，可我什么都做不了，我只能珍惜现在，末日来临前的每一天。有没有末日，只在一念之间，信则有，不信则无。珍惜每一天吧，战胜心灵的末日。

2012，你相信吗？

这个话题很有意思，会引发人们很多的思考。比如对生命，对环境，对科学，等等。关于社会、时代，曾经有很多人关注，从而写出好文章。比如关注非典、地震、矿难、奥运会等。中学生要多读书报，关注社会热点。从而写出“与时俱进”的好文章。

三、接通历史

高考作文，很多时候蕴涵了对考生历史素质的考量。

综观历年高考佳作，无不具有较为丰厚的历史底蕴，闪烁着人文精神的光芒和理性思维的色彩。我们应当重视语文和历史学科的兼容，以历史素质的提升来支持和拉动高考作文的创新。文史交融，才能相得益彰，才能在高考中取得满意的效果，取得语文和历史学习的双赢。我们有一个学生在写作《心往之处》时，写到了越王勾践的苦心，岳飞的忠心，刘备的诚心。还有一个学生在写《心归何处》时，写到：古人有言：“小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝。”然后分别写到陶渊明、柳永、诸葛亮。用历史典故很好地诠释了命题。由此可见，一定的历史知识是我们很好的写作素材。

四、接通课本